Šta je zanimljivo do doba djeteta iz godine na dvije godine? Dijete starosti od jedne i pol do dvije godine: karakteristike razvoja i ponašanja

11.07.2019

Vrijeme je s malim djetetom lupi vrlo brzo. Nedavno je beba bila malena kvrga, koja nije mogla podići glavu, niti izgovoriti zvukove, niti fokusirati njegove oči. Tokom prve godine, beba dramatično se promijenila, počela je puno razumjeti, rekli su prve riječi, napravile prve korake i i dalje znaju svijet oko sebe. Naučimo kako utvrditi da li se dijete normalno razvija, kao i kako potaknuti daljnji razvoj jednogodišnjeg djeteta.

Fiziološke promjene

Dijete obično 12 mjeseci povećava težinu s kojom se rodio. Sada stopa povećanja težine i povećavaju rast u odnosu na prvu polovinu godine znatno se usporavaju.
Noge jednogodišnjeg djeteta još uvijek su ravne, a nemaju luka.Da je beba tek počela hodati sam, još uvijek postoje debeli jastučići na nogama. Kako ide hodanje, oni nestaju, a stopala se pojavljuju u stopalima.
Prosječan broj zuba, koji je dostupan u jednogodišnjoj djeci je 8. Istovremeno, neka djeca već mogu biti 12 zuba, a drugi imaju samo 1-2 prvo zub. Ovo su sve mogućnosti za norma koja ne zahtijevaju žalbu liječniku. Posavjetujte se sa pedijatru samo u nedostatku zuba u jednoj godini.

Fizički razvoj

Za dvanaesti mjesec života, dijete dobija oko 350 grama kilograma, a njegov rast produžava još 1-1,5 centimetar. I opseg glave, a dječji krug grudi u ovoj dobi povećava se u prosjeku za 0,5 centimetara.

Različite bebe se fizički razvijaju različitim brzinama, ali na osnovu pokazatelja u velikom broju djece određene kategorije, stručnjaci su uspostavili granice norme za takve pokazatelje. Ove granice zajedno sa prosječnim pokazateljima za godinu dana stare djece koju smo primijetili u tabeli:

Kada se udaraju u predmeti namještaja, neki roditelji predaju dijete da se odrekne. Vrijedi li ovo raditi, pogledajte u sljedećem videu Larisa Sviridova.

Izračunajte vakcinacije kalendara

Šta dete zna kako?

Dijete 12 mjeseci kreće se vrlo aktivno i puno. Većina Karapusova za jednogodišnju starost već zna kako hodati sami i stalno poboljšava ovu vještinu. Ipak, neka djeca u jednoj godini još uvijek trebaju matičnu podršku dok hodaju ili ne žure za početak hodanja, preferirajući brzi kretanje na sve četiri.
Takođe, dete od jedne godine već može čučati I sami da podigne iz ove pozicije. Crauch se pouzdano raste po koracima i penje se na sofu.
U jednoj ruci, dijete jedne godine može uzimati 2 male predmete. Dugmad i ostali sitni predmeti Dijete uzima indeks i palac.
Godišnje dijete dobiva piramidu i izgradite kule sa kockica.
Govor djeteta uključuje oko 10-15 običnih riječi od 1-2 sloga.Jedna riječ Karapusa može imati nekoliko vrijednosti. Kroch još uvijek ne raspravlja sva slova i može se zbuniti neki slogovi.
Dijete od 1 godine razumije govor roditelja.On zna značenje riječi "moguće je", "ne možete", "neka", "uzmi", "dođi" i mnogi drugi. Takođe poznaje imena ljudi s kojima često komunicira. Klinac već može odgovoriti na jednostavno pitanje.
Kroch može izvesti nekomplicirane narudžbe,na primjer, perite povrće, razgradite pribor za jelo, utrljajte prašinu.
Beba voli sakriti i potražiti igračke, Bacite igračke, stvorite zgrade sa kockica i uništite ih, napunite kutije i kutije, a zatim ih ispraznite.
Dvanaestomjesečno dijete je zainteresovano za scenske igre I zna kako ih igrati. Kroch može staviti igračku da spava ili ga nahrani.
Sluh muzika, mrvica će biti zategnuta I pokušajte da pevate.
Klinac zna mnogo životinja I može im pokazati obje hodati i na slikama.
Kroch zna metoda korištenja različitih stavki.
Dugoročna memorija Dijete se razvija - beba već može pamtiti događaje prije nekoliko dana.
Dijete svakodnevno postaje neovisniji.Na stolu je već kontrolirano kašikom i pije se iz šolje. Karapuz već ima određene preferencije u hrani - neka vrsta mrvica ne vole uopće, a neki, naprotiv, dijete jede sa velikim zadovoljstvom.

Da biste provjerili, u normalnoj tere razvija dijete, trebali biste:

Procjena da li je u stanju puzati, stajati, održavati ruku, a napraviti i nekoliko koraka uz vašu podršku.
Provjerite da li dijete koristi barem jednu gestu, na primjer, negativno okreće glavu ili valove rukom "dok".
Provjerite da li dijete razumije vaše jednostavne zahtjeve, na primjer, uzmite igračku ili vam ga dati.
Provjerite je li u govoru djeteta najmanje jedna značajna riječ.
Provjerite ima li beba barem jedan zub ili znakove svog izgleda u bliskoj budućnosti.

Ako, sa takvim inspekcijom, nešto vas uporno upozorilo, recite o ovom pedijatru tokom planirane inspekcije godišnje.

Časovi za razvoj

Glavna vještina nad kojima je "radovi" starogodišnje dijete hodanje. Ako se beba i dalje puzi i ne žuri da napravi prve korake, možete privući mrvicu do svoje voljene igračke. Neke se bebe plaše gubitka ravnoteže, pa može pomoći u početku hodati do igračke u rukama.
Ako postoji prilika, hajde da se raspadnemo pored baosie na tlu, pijesak ili travu.
Za stimulaciju velikog pokretljivosti, ponudite dijete igrajte se sa velikom mašinom Kuglice i druge igračke velike veličine.
Nastavi raditi sa djetetom razvoj plitkog pokretljivosti. Na primjer, možete pričvrstiti preklopne kapice na rubove limenki s kafe i ponuditi djetetu da ih upuca. Još je zanimljivo i korisno za djecu igru \u200b\u200bsa grahom, žitaricama, pijeskom, vodom.
Takođe nastavite razvoj govora Karapuza. Razgovarajte puno s djetetom tako da beba može naučiti veliki broj novih riječi. Opišite sve što radite i predmeti koje beba vidi.
Igrajte se sa Karapuzom,ali istovremeno neka beba učini samostalno što može. Na primjer, smjestite različite priče s igračkama kako je zeko podijeljen sa medvjeđim biskvima, lutka se kupa u kadi, miš poziva medvjeda da posjeti medveda.
Uključuju dijete muziku različitih žanrova, kao i zvukovi različitih predmeta. Tako ćete potaknuti razvoj sluha.
Angažirajte se sa Croha crtanje Dopuštajući Karapuzi da iznosi prve doodles sa bojama prsta, malim ili markerima. Beba će se također svidjeti da stvori, koristeći plastelin i slano tijesto.
Hodati sa bebom u peskunudeći se igrajući sa opsegom, kalupima, sito, pljačkim.
Sunčani dan obratite pažnju na mrvice Tvoje sjene. Ponudite za korak na vašoj sjeni.
Hajde da dijete ima priliku igrajte se sa drugom djecom. Ako mrvice nemaju sestru ili brata, pozovite poznate porodice sa djecom predškolci.
Napraviti za dijete foto album,u kojem će biti fotografija svih bliskih rođaka, kao i slike životinja. Karapuz će ga smatrati već duže vrijeme.
Dnevno napravite malo vremena zajedno čitanjesa bebom. Provjerite za raspadanje dječjih knjiga sa svijetlim ilustracijama. Neka dijete odabere dijete sami, koje će vam rezervirati "čitati" danas.
Tokom bacanja plivanja u kadi, male igračke koje mogu plivati, A onda dajte mrvicu sita ili škaka, nudeći da sakuplja plutajuće predmete u kanti.

Razdvojite dan po okupaciji prema metodi "Malog Leonarda" O. N. Tepljakova - stručnjak za intelektualni razvoj.

Mentalni razvoj

Razvoj mentalne sfere jednogodišnjeg djeteta i dalje ostaje vrlo intenzivan. Dijete čeka duže i može se koncentrirati na zanimljivu igru \u200b\u200bs mamom u roku od nekoliko minuta. Zbog toga sve nastave u razvoju treba provoditi samo u obliku igre.

Na osnovu komunikacije s mamom, mrvice za prvi dan rođenja formiraju se povjerenje ili nepovjerenje u svijet, koji je okružuje. Ako je ovo iskustvo u komunikaciji pozitivno, beba će se osjećati sigurna, a it će i pozitivne emocije za svijet okolo.

U drugoj godini života dijete aktivno nastavlja osjetni i kognitivni razvoj. Klinac uči svojstva predmeta, njihov oblik, boje. U igrama bi roditelji stalno trebali usmjeriti jednogodišnju karapuziju, jer bez pomoći i savjeta izvana izvana radovi mrvica ostat će monotona. Provođenje nekomplikovanih razreda sa djecom 1 godinu, roditelji pomažu Karapuzi da uspoređuju i razlikuju stavke, razvijaju memoriju, savladaju domaće vještine.

Da biste procijenili mentalni razvoj djeteta za 1 godinu, možete koristiti takve testove:

Dajte bebi 2 kocke i pokažite kako izgraditi kulu. Dijete neće baciti kocke ili ih vući u ustima, već će ih staviti na drugo. Do 18 mjeseci beba će se već moći podnijeti zahtjev za izgradnju tornja 3-4 kocke.
Ponudite ružnu igračku u kojoj trebate uložiti geometrijske oblike (obloge ili sorter). Godišnja beba mora staviti krug u rupu za njega.
Dajte karapuzu piramidu, nudeći joj da sakupi. Klinac u 1-1,5 godina pokušat će voziti prstenove, ali neće uzeti u obzir njihovu veličinu. Pravilno preklopite piramidu, uzimajući u obzir veličinu prstenova, djeca su obučena samo 2 godine.
Procijenite postojanje životnih vještina. Karapuz 12-15 mjeseci već može pravilno koristiti kašiku i šolju. Za 1,5 godine dijete može ukloniti čarape, poklopac i rukavice.

Igrajte se sa satom i izgradite s njim kule iz različitih figura, objasnite zašto toranj padne

Motorika

Da biste procijenili veliku pokretljivost, saznajte da li beba zna kako hodati dugo vremena, nagni se da se savija i čuče, hoće li ustati sa kolenima i penjati se na sofu. Vježbe koje razvijaju veliku pokretljivost uključuju:

Skakanje. Držite Karapuza ispod miša ili ruke i pustite mrvicu da skače na mjestu.
Odvajanje na sofi i spuštajući se na pod. U tu svrhu možete privući Karapuz u svoju omiljenu igračku.
Lazain. Insolcidnike mrvice u stolici, popnite se u veliku kutiju i izvucite iz njega.
Studiranje. Spariranje različitih predmeta na podu, šetajte sa sobom sa Karapuzom, držeći dijete ručno. Kad će se mrvica pristupiti prepreci, pokazati da prvo trebate podići jednu nogu i korak preko objekta, a zatim napraviti isti korak do drugog stopala.
Igre sa loptom. Naučite bebu da baci loptu na pod, istovremeno, prvo dajte loptu mrvicu u rukama, a zatim stavite bebu da uzme sam loptu. Dalje, naučite da uhvatite loptu. Da biste razvili mjerač za oči, možete baciti loptu u okvir.

Da biste razvili kredu, pokretljivost jednogodišnjeg djeteta, možete:

Nacrtajte olovke. Prvo držite dugme mrvica olovkom i samo ostavite tragove na papiru. Pokušajte zanimati crtanje bebe.
Nacrtajte se slikama. Dajte bebi suhim četkicama i pokažite kako napustiti poteze, a zatim nastaviti savladati crtež boje.
Sculpt iz plastiline. Upucao je loptu i pokažio bebu, kao što možete napraviti tortu iz njega, a zatim ponudite Karapauz da ponovi.
Držite se u plastelin šljunak, tipke, cijevi.
Skulpt iz soli tijesta.
Ispišite naljepnice na sebi ili na listu.
Nacrtajte boje prstima.
Igrajte se sa vezom.
Oštre niti na kugli.
Igrajte se sa vodom, žitaricama ili pijeskom, koristeći sito i kašiku.
Okrenite se i odvijte poklopce.
Igrajte se s razornim i obložnim okvirima.
Naučite se nositi sa kukama, čičak, tipkama, tipkama.
Igrajte se sa kamenom.
Dodirnite okvir Touch.

Deterrgarski

U drugoj godini života formiranje djeteta govora, kao i njeno brzo poboljšanje. Prvo, mrvica počinje razumjeti pitanje, a zatim na visokom tempu punjenja vokabulara i faza aktivnog govora počinje. Istovremeno postoji obogaćivanje izraza lica i gestering govora Karapuza. U jednoj godini jedna riječ klima može odrediti cijelu frazu.

Da biste potaknuli govorni razvoj jednogodišnjeg djeteta, možete:

Razmislite o slikama u knjigama, izrađujte izvučene i postavljajte dječiju jednostavna pitanja o crtežu, na primjer, "gdje je pas?".
Pročitajte krpama i zabavnim, kratkim bajkama i rimama, kao i pjevačke pjesme.
Izvršite gimnastiku artikulacije.
Radeći gimnastiku i masažu prstiju.
Da biste rekli mrvicu o svemu što je Karapuza u stanju da zanima - o prirodi, životinjama, doba godine, kućama i mnogim drugim stvarima.

Igre prstiju pomoći će razvoju mrvica. Pogledajte video Tatiana Lazareva, gdje pokazuje kako se igrati sa djetetom od 1 godine.

Primjer plana za razvoj jednogodišnjeg djeteta

Časovi se ne gnjave mrvica, nisu se ponavljale i uključuju sve važne smjerove razvoja, vrijedno je planirati unaprijed za jednu sedmicu. To će omogućiti majci da pokrije sva područja razvoja Karapuza i pripremi materijale za obrazovne igre unaprijed.

Nudimo primjer sedmične rutine razvoja razvoja za dijete u dobi od 1-1,5 godina:

	Ponedeljak	Utorak	Srijeda	Četvrtak	Petak	Subota	Nedjelja
Fizički razvoj	Igre sa loptom	Gimnastika za muziku	Vježbe na phytball-u		Hodanje sa preprekama	Gimnastika video lekcija
Kognitivni razvoj	Prikupljamo slagalicu	Nalazimo cijeli dio	Igre sa kockicama	Učenje voća	Sortiramo objekte	Igre sa piramidom	Tražimo nestalu igračku
Senzorni i muzički razvoj	Slušajte zvuke muzičkih instrumenata	Proučavamo mirise	Proučavamo materijale na dodir	Slušamo dječje pjesme	Učenje ukusa	Igra senzorne kutije	Slušamo klasičnu muziku
Mala Motorika	Ukazivanje gimnastike	Igre sa žitaricama	Igre sa vezom	Ukazivanje gimnastike	Igre sa prekrivačima	Igre sa naljepnicama	Igre sa pijeskom
Razvoj govora	Čitajući bajke	Artikulira gimnastika	Rasprava o slici priče	Čitanje pjesama	Artikulira gimnastika	Razmotrite slike i njihovu raspravu	Čitanje Pleeshek
Kreativni razvoj	Crtanje sa bojama za prste	Aparat	Olovke za crtanje	Model slanog tijesta	Crtanje boja	Igrajte se sa dizajnerom	Plastično modeliranje

Ovo je samo približan plan koji bi trebalo promijeniti za svako određeno dijete. Obavezno uključite u svoje nedeljne časove, koje poput bebe. Na kraju sedmice napravite analizu na osnovu kojeg možete dodati bilo koju klasu ili smanjiti popis igara za dan.

Igračke od 1 do 2 godine

Igračke pomažu drobljenju i fizičkoj i emocionalnoj sferi. Uz njihovu pomoć, dijete će znati svijet, studira okolno okruženje, razvija maštu, postaje inicijativa i prepoznaje uzročne odnose.

O tome koje igračke vrijedi kupovati za mrvice 1-2 godine kasnije, pogledajte video ANNA Gapchenko.

Među djetetovim igračkama 1-2 godine moraju biti:

Kocke.
Sortirano sa više nekompliciranim rupama.
Piramida sa 3-4 prstena.
Šalice i okrugli.
Kutije različitih veličina.
Igračke za ulicu - sečivo, kalupe, automobil sa telom, kantu.
Igračke koje se povlače ili guraju.
Meke igračke koje klinci mogu ležati spavati, hraniti se.
Igračke za igranje sa vodom.
Plastična jela.
Telefon za igračke.
Igračke imitarajuće predmete za domaćinstvo.
Glazbene igračke.
Kartonske ili tkanine.

Posjeta upoznati s djecom, obratite pažnju na ono što su igračke najviše zanimaju Karapuz. Dat će vam priliku da nadopunite svoje zalihe igračke sa predmetima koje će se raspasti sigurno igrati.

Mnoga djeca vole da ga igraju od svih (prekriva se iz lonca, limova, ogledala i drugih). Ne zabranite, ali provjerite jesu li takve igre sigurne.

Igre sa žitaricama su među najdražima mrvice. Kako provesti takve klase, pogledajte sljedeći video.

Briga

Higijenski postupci obavljaju važan element dnevne rutine u životu jednogodišnjeg Karapusa. Ujutro se dijete pere i opreženo. Važno je i očistiti zube i biti sigurni da operete ručke prije jela i nakon šetnje. Prije spavanja, mrvica se tradicionalno kupaju, kombinirajući ovaj postupak vode sa veselim igrama u vodi.

Dnevni režim

Do godine, sva djeca imaju određenu rutinu dana, zamijenjene su nekoliko mjeseci života nekoliko puta. Njeno održavanje je važno za dobru dobrobit za mališane. Glavne tačke djetetovog dana od 12 mjeseci su organizacija spavanja i budnosti, kao i prehrambenost.

Spavati

Djeca 1 godina budi se više, ali još uvijek spavaju oko 14-15 sati dnevno. Noćni odmor u prosjeku traje 10-11 sati, a popodne dijete dva puta spava 12 mjeseci. Istovremeno, prvi dnevni san obično traje duže (2-2,5 sati), a druga je manje duže (1,5 sata). Do jednog dana spavanje, djeca počinju kretati se oko 18 mjeseci.

Probudi se

U 12-mjesečnom dječijem načinu djeteta postoje aktivne i tihe igre, gimnastički vježbe, čitanje knjiga, šetnje, posjete za posjetu i još mnogo toga. U prvoj polovici dana aktivne igre su samo dobrodošle, a u večernjim satima treba ih izbjeći. Gimnastika sa djetetom mora se izvoditi sat vremena prije jela.

Hodati

Hodanje sa jednogodišnjim savetom 2 puta dnevno, a u dobrom vremenu, barem jedan od dana treba organizovati u šetnji. Preporučuje se izlazak sa mrvicama na ulici ujutro 10-11 sati, a popodne - u 16-17 sati. Trajanje šetnje treba biti od 2 sata i više. Na njega će na njega utjecati uvjeti u težini, na primjer, u toplim ljetnim danima, beba može provesti u šetnji od 5-6 sati. Ako je vanjska strana mraza ispod -10, jaka kiša ili vrlo vjetrovito, vrijedi su se suzdržati od šetnje.

Hrana

Dijete od 1 godine još uvijek jede 5 puta dnevno sa pauzama između prehrambenih obroka 3,5-4 sata. Preporučuje se pridržavati se režima napajanja tako što ćete bebu ponuditi hranu na hranu otprilike odjednom, kao i ne dopuštajući duge prekide. Moguće je odrediti ukupnu dnevnu količinu hrane za jednogodišnju bebu, dijeljenje tjelesne težine do 9. U prosjeku su djeca ove dobi pojela 1000-1300 ml hrane. Dijeljenje ovog obima po broju hranjenja, dobit ćete prosječni iznos služenja u 200-260 ml.

P italijanska beba na dojenju uključuje sve više i više hrane za hranjenje. Beba se nanosi na grudi uglavnom u blizini snova, tokom dana (na primjer, ako je pao) i nakon jela (stavljajući mamac). Noću su sačuvana aktivna znojenja koja su u 4-8 ujutro.

Djeca na umjetnoj hranjenju mogu se nastaviti hraniti adaptirane smjese, Nudeći ga u dva hranjenja (prva i ispred noćnog kreveta). Ako je potrebno, smjesa se već može otkazati, nudeći za doručak Grups kašu i zamjenu smjese prije spavanja s kiselim mliječnim napitkom.

Začin, zelenilo, sol, neke vrste slatkiša pojavljuju se u obroku jednogodišnjeg djeteta. Tako su djeca još rano upoznati s prženim jelima, kobasicama i kobasicama, dimljenim mesom, masnim mesom, egzotičnim voćem, gljivama i čokoladom.

Izračunajte tablicu uvođenja u prašinu

Ojačati zdravlje djece, predajte ih, razviti glavne vrste pokreta. Stvorite uslove koji doprinose razvoju motoričke aktivnosti. Sprečiti umor dece.

U procesima načina, formirajte najjednostavnije vještine neovisnosti, uredno, tačnosti.

Proširite orijentaciju djece u blizini, nadopunite zalihe riječi i aktivnog rječnika, razvijte potrebu za govornom komunikacijom. Da bi se formirao sposobnost razumijevanja riječi koja označavaju imena predmeta, akcije.

Formiranje sposobnosti razumijevanja jednostavnih prijedloga, malih priča. Za promociju formiranja sposobnosti za izražavanje riječi, a potom sa kratkim prijedlozima za vaše potrebe i želje da odgovori na pitanja odraslih.

Koristite okruženje i komunikaciju sa djetetom da biste razvili njegovu percepciju, razmišljanje, pažnju, pamćenje.

Da bi se formirao sposobnost djelovanja s igračkama, subjektima najbližeg okruženja u skladu sa njihovim značajkama i imenovanjem; Imitirati akcije za igranje odrasle osobe, prikaz u igri za imitaciju, uzorke poznate životne situacije.

Razviti kognitivnu i motoričku aktivnost djece u svim vrstama igara.

Da bi se formirali vještine kulture ponašanja: zdravo, pozdravite se, hvala. Potaknite dječji prijateljski stav prema vršnjacima, ohrabrite pamćenje svojih imena. Prelaze na simpatiju i odzivnost.

Ublažite pažljiv stav prema biljkama i životinjama. Razviti estetsku percepciju.

Privući pažnju djece da miriše, zvukove, oblik, boju, veličinu oštro kontrastnih predmeta.

Formiranje sposobnosti razmatranja slika, ilustracija. Razviti interes za muziku, održavati radosno stanje prilikom slušanja posla. Proširite muzičke utiske, obogatite slušni iskustvo djeteta. Razviti razumijevanje međusobne povezanosti muzičkih pokreta. Zamislite da oponašate pjevačku intonaciju odrasle osobe, najjednostavnijim ritmičkim pokretima do muzike.

Potaknite nezavisne aktivnosti djece. U objektivnim aktivnostima za prikazivanje djece, ispravne načine djelovanja, održavanje informativne aktivnosti, kamate, poticati neovisnost i eksperimentiranje s raznim doedaktičkim materijalima.

Formiranje akcija igara s raznim igračkama zaplet, mogućnost korištenja objekata kontejnera.

Učenje za igranje, ne ometajući vršnjake.

Da bi se formirao mogućnost igranja zajedno, obuzdajte svoje želje. Da bi se formirao mogućnost pitati, pričekajte.

Edukacija djeteta od 1 godine po mjesecima tokom procesa režima

Redovni procesi (hranjenje, polaganje za spavanje, porast, naknade za šetnju i povratak iz njega, provođenje higijenskih procedura) zauzimaju značajan dio budnosti. Djeca trebaju trening pacijenata i direktna pomoć odrasloj osobi.

Željezničke veštine kulturne veštine i samoposlužne veštine. Podržati želju djece do neovisnosti. Pridržavajte se načela postepene uključivanja svakog djeteta u režimski proces. (Sjedi samo 2-3 osobe za stolom koji ne može jesti samostalno. Ostatak djece u ovom trenutku i dalje igraju. I tako dalje.)

Djeca prve podskupine navikla se na činjenicu da prije jela i kao što su kontaminirane, nužno oprati ruke. Naučite da je djeca kašika hrana, do 1 godine 6 mjeseci - i supa. Nabavite raznoliku hranu, koristite ubrus (sa odraslom osobom), nakon što je jeli hvala odrasle (kao što mogu).

Djeca druge podskupine i dalje podučavaju ruke prije jela i kao prljave, koriste osobni ručnik, s djelomičnom pomoći odraslih da pojede porciju stavljanja. Pričvrstite sposobnost korištenja salvete, nakon jela zahvaljujući odraslih, zabijajući stolicu.

Za promociju aktivnog sudjelovanja djece u procesima koji se odnose na hodanje i spavanje. Do 1 godine 7 mjeseci nastava da se skine malom pomoći odraslih (uklanjajući poklopac, čizme, ocjene, otkopčane cipele, šorc i tajice). Do 2 godine, pod kontrolom odrasle osobe izvršite pojedinačne akcije: pucajte i nosite listu odjeću i obuću u određenom redoslijedu.

Nesreća djece uredne, tačnosti. Do 2 godine naučite koristiti odraslu osobu za korištenje nosača nosa, stavite odjeću, frizuru, uredno i u određenom nizu da presavimo odjeću, stavite cipele na svoje mjesto. Naučite pažljivo liječite stvari. Da skrene pažnju djece na red u grupi.

Promicati vještinu za prilagođavanje vlastitih fizioloških odlaska (do 2 godine).

Željeznite elementarne vještine kulture ponašanja. Pričvrstiti vještine ponašanja koji ispunjavaju standarde i pravila: sjediti za stolom čistim rukama, da se pravilno ponašaju na stolu; mirno razgovarajte u grupi, ne pravite buku u spavaćoj sobi; Slušajte odraslu osobu, izvršite svoja uputstva, odgovorite na njegove zahtjeve. Da formira želju za pružanjem all-u-obrazovnog pomoći edukatoru u grupi i na lokalitetu; Kod kuće - članovi porodice, susjedi.

Nastavite podučavati djecu da shvate riječi "dobro", "loše", "nemoguće je", "možete", "," trebate "i ponašati se u skladu sa njihovim značenjem; Naglašiji da pozdravi, pozdravljam se, hvala.

Da bi se formirao mogućnost obratiti pažnju na stranu drugova, da shvati njegovo stanje, suosjećam sa plačenjem. Nabavite da ne miješate vršnjake, ne uzimajte igračke, podijelite ih, moći sačekati.

Da bi se formirala mogućnost brige o sve za život: nemojte trzati cvijeće i lišće, a ne hodati na travnjacima, ne vrijeđaju životinje, ne lagano ih se bave. Pozitivan stav prema okolini trebao bi biti učinkovit: morate podučiti djecu da vode biljke, hranite životinje i ptice.

Proširite orijentaciju okoliša. Formiranje sposobnosti slobodnog navigacije u grupi (recepcija, spavaća soba). Da se upoznaju sa imenovanjem prostorija grupe, sa mestima skladištenja ličnih stvari, mesta deteta na stolu. Uvesti od kuće na igralište.

Razviti razumevanje govora. U djeci prve podskupe proširite opskrbu riječi: imena često korištenih predmeta (sapuna, maramice, češalj, itd.), Najjednostavnijih akcija domaćinstava (skidaju se, isprati itd.), Imena tijela Dijelovi.

Za djecu druga podgrupa pričvršćuje sposobnost razumijevanja riječi koji označavaju stavke, njihovu svrhu, boju, veličinu, lokaciju (visoko, niska). Pomaganje djeci da pamti lanac koji se odvija u brzini odraslih (uzmite sapun, operite ruke sapunom i obrišite ih i drugo).

Razviti aktivni govor. Razviti sposobnost djece prve podskupine da izgovore riječi jednostavne na zvučnom sastavu, izrazi koji se sastoje od dvije riječi ("daj mi" ",", "na", "na" i drugima ".

Obrazovanje djeteta od 1 godine u igrama

Da bi se sistematični utjecaj na razvoj djece provodio posebne okupacione igre.

Naučiti djecu da slušaju odraslu osobu, slijede ono što radi i pokazuje, oponaša svoje riječi i akcije, obavljaju zadatke.

Sa djecom druge godine života preporučuje se održavanje 2 klase dnevno: sa svakom podskupinom od 10 lekcija sedmično. Igre sa djecom prve podskupine održavaju se u drugom trenutku budnosti, sa djecom druge podskupine - u jutarnjim i večernjim periodima budnosti.

Sa djecom u dobi od 1 godine - 1 godina 6 mjeseci reprodukcije podskupinama (2-4 osobe). Trajanje igre je 3-6 minuta. Djeca u dobi od 1 godine 6 mjeseci - 2 godine mogu kombinirati 4-6 osoba, ovisno o vrsti reference. Trajanje igre je 6-10 minuta.

Razvoj djeteta od 1 godine u mjesec

Razviti sposobnost razumijevanja riječi koji označavaju dio ljudskog tijela (ruke, noge, glave), dijelovi osobe (usta, očiju, uši); Akcije za domaćinstvo (pranje, hoda); Boje predmeta (crveno, plavo), kontrastne veličine (velike, male), oblici (kocka, cigla, lopta, prizma).

Nagodba djecom da razumiju jednostavne strukture i sadržaj fraza, koje odrasle prati igračke, njihove akcije.

Aktivni govor. Poboljšati sposobnost djece da imitiraju apartmane i riječi. Za nadopunu aktivnog rječnika na imena poznatih radnji (spavanje, idite, pao itd.).

Razviti sposobnost prikazivanja i pozivanja poznatih predmeta prikazanih na slici u statičkom položaju (do 1 godine 3 mjeseca) i u akciji (do 1 godine 6 mjeseci).

Da biste formirali sposobnost odgovora na pitanja "Ko je to?", "Šta radi?".

Pomaknite se da biste prešli iz komunikacije s gestom i izrazima lica za komunikaciju uz pomoć dostupnih govornih fondova. Razviti sposobnost ispravljanja prijedloga iz dvije riječi.

Razumijevanje govora. Proširite opskrbu shvaćenim riječima koji označavaju dijelove djetetovog tijela i njegovo lice.

Nazovite djecu u boji (crvena, plava, žuta, zelena), veličina (velika, mala), oblik (kocka, opeka, krov), stanje (čist, prljav), kao i lokaciju predmeta (ovdje) ; Privremeni (sada) i kvantitativni (jedan i mnogih) odnosa (do kraja godine).

Pričvrstite sposobnost djece sa odraslom osobom da odabere poznate objekte u boji.

Razviti sposobnost razumijevanja riječi koji označavaju metode kretanja životinja (muva, trčanje itd.), Metode hrane (picking, lakiranje itd.), Glasovne reakcije (meowing, tijela itd.); Metode kretanja osobe (ide, trčanje itd.).

Razviti sposobnost razumijevanja ponuda sa predmejcima u. Razviti sposobnost prepoznavanja i prikazivanja poznatih predmeta bez obzira na njihovu veličinu i boju (lopta velika i mala, crvena i plava t. P.); Ispravite istu akciju s nekoliko predmeta (možete nahraniti lutku, medvjed, slon itd.).

Da bi promovisao razumijevanje parcela malih faza sa igračkama, nastupima lutkarskog kazališta o događajima poznatim djeci u ličnom iskustvu.

Aktivni govor. Potaknite zamjenu riječi otpornih na zvuk općenito (umjesto Avava - psa itd.).

Da predlaže uzorke ispravnog izgovora riječi, ohrabruju djecu da imitiraju.

Nastavite širenje i obogaćivanje vokabulara: imenica, označavajući igračke, odjeću, cipele, posuđe, vozila za vozila; glagoli koji označavaju domaće (jedu, pere itd.), akcije igre (roll, izgradnja itd.), a postupci se suprotstavlja vrijednosti (otvorene - zatvori, ukloni - nošenje itd.); s pridjevom, označavanjem boje, vrijednost objekata; Prislovi (vrlo nizak, tih).

Da bi se formirala sposobnost djece da izrade fraze od tri ili više riječi, kako bi pravilno korišteni gramatički oblici; koordinirati imenice i zamjenice sa glagolima; konzumirati glagole u sadašnjosti i prošli put; Koristite prijedloge (B, B). Ponudite uzorke potrošnje ispitivanja riječi (ko, šta, gdje, gdje). Promocija formiranja intonacione ekspresivnosti govora.

Doprinos razvoju dječijih potreba u komunikaciji kroz govor. Da sugeriše razloge za privlačnost odraslima i vršnjacima (pitajući; hvala; ponuda; vidi ko je došao, recite nam itd.).

Stjecanje djeteta od 1 godine do fikcije

Stjecanje slušajte i shvatite kratke, pristupačne narodne pjesme, dukseve, bajke, kao i autorske radove (proze, pjesme). Pratite čitanje (ispričano) prikazivanjem slika, igračaka. Nabavite djecu da slušaju dobro poznancije bez vizuelne podrške.

Omogućite priliku da ponovite nakon odraslih neke riječi poetičnog teksta i obavljaju jednostavne akcije iz poetičnog rada. Obratite pažnju na intonacijsku ekspresivnost govora djece.

Razvoj djetetovih pokreta od 1 godine

Stvoriti uvjete koji potiču djecu na motoričku aktivnost; Promovirati razvoj osnovnih pokreta. Naučite hodati u smjeru naprijed, uz održavanje ravnoteže i postepeno, uključujući pokrete ruku; sisati na skadderu i zarobiti se iz njega; može se povući; odbijate predmete prilikom bacanja i klizanja; Izvršite pokrete zajedno sa drugom djecom.

Hodanje i vježbe u ravnoteži. Pješajući smrd u izravnom smjeru na stazi koja leži na podu. Šetnja odraslim prema ploči, podignuta jednim krajem s poda za 10-15 cm (širina ploče 25 cm, dužina 1,5-2 m), i do kraja. Podizanje na stražnjoj strani okrenute ladicu (50 × 50 × 10 cm) i porijeklo iz nje. Korak preko konopa položen na zemlju ili štap, podignut sa poda za 5-10 cm.

Puzeći, penjanje. Puzeći na udaljenosti do 2 m, podložno konopu (visina 50 cm), intolukcije u obruču (promjer 50 cm). Lazenne na sastojinsku ustanovu gore-dolje (visina 1 m).

Klizanje, bacanje. Vožnja loptom (promjer 25 cm) prema naprijed (iz početnog položaja sjedeći, stojeći). Bacanje lopte (promjer 6-8 cm) dolje, udaljenost.

Razvoj djeteta od 1 godine 6 mjeseci do 2 godine

Hodanje i vježbe u ravnoteži. Hodajući smrd, hodanje po ploči (širina 20 cm, dužina 1,5-2 m), podigla je jedan kraj sa poda za 15-20 cm. Podizanje na nagnuto prema donji dio ladice (50 × 50 × 15 cm) ) spuštanje iz nje. Zakleti se konopom ili štap, podignuti sa poda za 12-18 cm.

Puzeći, penjanje. Spavanje kroz dnevnik (promjer 15-20 cm), podložan konopu, podignut je na visinu od 35-40 cm, inserprise u obruč (promjer 45 cm). Lazenne na samenkestarki gore-dolje (visina 1,5 m).

Klizanje, bacanje. Vožnja loptom (promjer 20-25 cm) u par sa odraslima, klizanje i prenošenje lopte u klizač. Bacanje lopte (prečnik 6-8 cm) desnom i lijevom rukom na udaljenosti od 50-70 cm.

Vježbe oblikovanja. U položaju koji sjedi na klupi podižući ruke unaprijed i spuštajući ih, stražnji dio leđa.

U položaju sjedenje pretvara kućište na desno i ostavljeno prenosom predmeta.

U stojećem položaju polu-klonovi pred nama i ispravljanje; Uz podršku za odrasle polu-rune naprijed, okretanjem kroz štap (40-45 cm od poda).

Čučnjevi sa podrškom za odrasle.

Premještanje igara sa djecom od 1 godine do 1,5 mjeseca

Formirati kod djece stabilan pozitivan stav prema pokretnim igrama. Za obavljanje mobilnih igara koristeći igračke i bez njega.

Sa djecom 1 godina - 1 godina 6 mjeseci, mobilne igre se provode pojedinačno. Sa djecom starije od 1 godine 6 mjeseci - pojedinačno i pod podskupinama (2-3 osobe).

Razviti glavne pokrete djece (hodanje, puzanje i penjanje, jahanje i bacanje lopte).

Da bi se formirala vještina za pomicanje paketa u jednom smjeru, bez miješanja jedni s drugima. Razviti sposobnost pažljivog slušanja odraslima, činiti se preko signala.

Uzorak popisa pokretnih igara

"Prekini loptu", "proći loptu", "Doplezi do zvecka", "uhvatite psa", "mali i veliki", "uhvatite leptir", "Gde je bolesno?" itd.

Nezavisne utakmice djece s igračkama, stimulativna motorna djelatnost: sa najam, kolica, automobili itd.

Časovi igara sa didaktičkim materijalom

Razvoj djeteta od 1 godine do 1 godine 5 mjeseci

Nastavite obogatiti senzorno iskustvo djece.

Naučite djecu s akcijama sa objektima: Voziti piramidarni štap 2-3 prstenaste iste veličine, sakupljajte sa odraslom osobom u određenom redoslijedu piramide na konusnoj osnovi, koja se sastoji od 2-3 kapu različitih veličina; sakupiti piramidu od četiri prstena od dvije dimenzije; Otvorite i zatvorite jednu matryoshku, da ulože manje predmete u velike i uklonite ih.

Poboljšajte razne akcije sa objektima (otvorenim - zatvorite, string - pucajte, kotrljajte, štapić, kabel, nametnute), fokusirajući se na njihovu veličinu (veliku, malu), boju (crvenu, plavu). Naučite da djelujete sa različitim didaktičkim igračkama (Sikartori, didaktičke kutije, gljivice i rukave sa tablicama za njih, itd.).

Časovi igara sa građevinskim materijalom (radna površina, vanjska). Upoznavanje djece sa nekim oblicima (kocka, opeka, prizme), "Implementirati" (Prizma - krov).

Zajedno sa odraslim zgradama koji su pobijedili koristeći igračke za platu.

Razvoj djeteta od 1,5 godina

Nastavite obogatiti senzorno iskustvo djece. Razviti sposobnost razlikovanja objekata u veličini: sa odraslima sakuplja piramidu 4-5 prstena (od velike do male), od 4-5 kap.

Da biste formirali mogućnost odabira poklopca (okruglih, kvadratnih) do kutija i kutija odgovarajućih oblika; Sakupljajte dvostruke didaktičke igračke (Matryoshki, bačve), oblikovanje rezanih slika dva dijela (piramida, jabuka itd.).

Vježbajte u korelaciji avionskih figura (krug, kvadratni, trokut, pravokutnik) s didaktičkim rupama za kutije.

Da biste izvršili didaktičke igre za razvoj slušne pažnje ("Ko živi u kući?", "Ko nas je zvao?", Tako).

Razviti sposobnost razlikovanja između četiri boje (crvena, plava, žuta, zelena); Na prijedlog odrasle osobe odaberite stavke određene boje.

Koristite posebne didaktičke priručnike: Pomozite djeci koreliraju boju i oblik gljiva i rukava sa poljem u boji, planaru i volumetrijskim predmetima s kovrčavim otvorima kutija i tablicama. Navedite sposobnost igre sa didaktičkim igračkama, malim i velikim građevinskim materijalima.

Časovi igara sa građevinskim materijalom (radna površina, vanjska). Nastavite upoznavati djecu sa nekim oblicima (kocka, cigla, prizmi, cilindričnici), "implementirati" njih (cilindar - stupac, cijev).

Da se upoznamo sa načinima za dizajn - nanošenje, preklapanje. Izmjena zajedno sa odraslima da pobijedi izgradnju, koriste zaplet za igre za igre.

Da bi se formirao mogućnost korištenja poznatih oblika građevinskog materijala i elemenata plastičnih dizajnera prilikom izgradnje vlastitih različitih zgrada.

U ljetnom, u šetnji provesti igre sa prirodnim materijalima. Kombinujte igre sa pijeskama sa građevinskim materijalnim igrama, vodenim igrama - sa Plot Gamesom. Razviti sposobnost izlaganja šljunka, školjki, češari prikazanih sa odraslima na poznatim figurama pijeska. Potaknite neovisnu uključenost djece u parcele prirodnog materijala kao predmeti robe (list - ploča).

Muzičko obrazovanje djece od 1 godine

Stvorite radosno raspoloženje kod djece sa pjevanjem, pokretima i igranjem aktivnosti na muziku.

Nazovite emotivan odgovor na muziku uz pomoć širokog spekta tehnika (gesta, vjerna, potonuća, pokreta), želja za slušanjem muzičkih djela.

Više puta ponavljajući radove sa djecom sa kojima su bili upoznati ranije (u prvoj godini života i tokom ove godine).

Razvoj djeteta od 1 godine do 1 godine 6 mjeseci

Priložite se zabavi i mirnoj muzici, da biste formirali sposobnost razlikovanja zvuka različitih muzičkih instrumenata na Timbre (bubanj, flautu ili tupi).

Promovisati razumijevanje dječijeg sadržaja pjesama poput, pomažu pjevati (kao što mogu, znati). Postepeno, formirajte sposobnost završavanja pjevanja zajedno sa odraslima.

Razviti sposobnost prelaska na muziku, izvedite najjednostavniji plesni pokreti (opruga, hranjenje nogu, preći sa stopala na nogu, lepršajući u ruke, mahajući zveckom, mahanjem, mahanjem, mahanjem, rotacijom rukama - "lampice") .

U procesu igranja za igranje želi se prenijeti pokrete povezane s načinom (ptica, medvjed, zeko).

Razvoj djeteta od 1 godine 6 mjeseci do 2 godine

Počnite razvijati muzičku memoriju kod djece.

Nazovite radost iz percepcije poznatog muzičkog rada, želja da ga čujete do kraja. Pomaže u razlikovanju zvuka mirmovistanskih instrumenata (doodle, bubanj, harmonika, flauta), pokazati alat (jedan od dva ili tri), na kojoj je odrasla osoba izvršio melodiju.

Prilikom pjevanja da potaknete neovisnu aktivnost djece (zvučno modifikacija, dimenzioniranje riječi, fraze, jednostavnih zvučnika i pjesama).

Nastavite poboljšavati pokret u muziku, naučiti ih ispuniti sami.

Razviti sposobnost djece da slušaju muziku i s promjenom prirode svog zvuka da promijene pokret (kreću se od hodanja do ulova, strmog). Pomaganje da se osećam prirodu muzike i prenose ga za reprodukciju radnji (Bear ide, zeko skače, ptica pecke).

Odmor, muzičke igre, zabava.

Nabaviti djecu da crtaju muzičke igre. Da bi se formirala mogućnost reinkarnirati kada se muzika opazi, koja prati igru. Nazovite radost, osjećaj zadovoljstva iz igračkih akcija.

Pokažite djeci najjednostavnije o sadržaju performansi.

Dragi čitači web lokacije, zdravo! Rastemo se, rasteći Razvoj djeteta do dvije godine. Croche je primjetno rasla, već je godinu dana !!!

Baby je naučila puno, sastala se sa mnogim stvarima. Ali još uvijek postoji toliko zanimljivo, toliko dostignuća i divnih otkrića.
U drugoj godini života mrvice poboljšavaju takve osnovne pokrete kao hodanje, puzeći, pa čak i trče.

Trčimo, dok držimo ruku odrasle osobe, ali ... mi !!! Već pokrenut.

Godina i mesec

Može samostalno proći kroz ploču koja leži na podu, širina od 30 do 35 cm.
Sa velikim zadovoljstvom puze na podu. Ali to mu nije dovoljno, pa počinje prevladati prepreke. Persoys na sve četiri kroz dnevnik ili ne baš veliku trgovinu.
Savršeno razumije, zahtjev za njemu za odrasle - pokažite oči od zeko, ruku, nogu u lutki. I ne razumije samo, ali i pokazuje oči, noge, ruke.
Dobro razlikuje predmete ili igračke iste u obliku (piletina, pijetao).
Jasno izgovorio riječi "mama, daj".

Godina i dva meseca

Ekstrakti kroz male predmete koji leže na podu. Na primjer, uže, kocka ili štap.
Počinje razumjeti slike, crteže (mačka, psa, lopta, krava).
Naučite pažljivo piti iz šalice, sami da držite kašiku u desnoj ruci i pojedete debelu kašu, ali malo kasnije i bilo koju hranu. Iako je isprva kašičica najčešće vođena frakcijom bubnja na stolu, ali ovo je prva vještina i dječja vještina.

Godina i tri mjeseca

Klinac pokušava da se digne na tobogan. Prirodno roditelji moraju biti u blizini, trebali bi biti upozorenja.
Sami s pogledom na noge, penje se kroz dnevnik.
Drži se u rukama lopte s promjerom od 50 - 60 cm i pokušava ga baciti naprijed s dvije ruke. Ako svakodnevno svirate bebu, onda lopta može odletjeti na udaljenost od 50 centimetara.

Godine i četiri mjeseca

Grubovi dobro razvijaju pamćenje i razmišljanje. Pokupi i nabija iste predmete - mali, veliki; u boji-agelu, crveno, plavo.
Povećava se vokabular, dete dobro razumije smisao jednostavnih prijedloga koje govori mama ili tata. Istovremeno postoji intenzivna govorna komunikacija, beba se trudi da se gramatički pravilno izgovara riječi, izraze. Za dvije godine pravilno izgrađuje male prijedloge, a tri - pravilno koordinira kraj riječi u prijedlog.

Godina i pet meseci

Savršeno koristi riječi ako želi nešto ili nešto prema njemu. Dječji govor postaje sredstvo za razvoj pamćenja i razmišljanja.
Uspostavlja nagnutu ploču. Ali tako daleko, ne sami, dok uz pomoć odrasle osobe, dijete treba zadržati.
Može preći preko konopa, štap ili kocku, podignuti od poda do visine od 5 - 10 cm.

Razvoj djeteta do dvije godine

Godine i sedam meseci

Klinac razumije zaplet slika, fotografije ili obrasca.
Baca ne dva, ali jedna ruka prvo u pravu, a zatim lijevo, male kuglice (s promjerom od 15-20 cm) u vodoravnoj metri (obruč, košara ili kutija s promjerom od 60 cm). Cilj je zasnovan na podu, na udaljenosti od 20 do 40 cm na nogama djeteta.

Godina i osam meseci

Razvija se koordinacija pokreta ruke. Croha uzima u ruke kockica i nauči da napravi parcele. Pažljivo stavlja cigle jedno na drugo, ispada da je toranj ili dama, ispada šetnica, stazu ili vlak. Nakon toga može izdvojiti tablicu, krevetić, korake.
U govoru umjesto riječi "Gav-gav", "KO-KO" se pojavljuju riječi "pas", "piletina".
U igri igre dijete pokušava oponašati starija braću, sestre ili roditelje.

Godina i deset meseci

Geometrijski oblici, poput lopte, kocke, piramida za bebu već je poznata, dobro ih razlikuje.
Razumije razgovor odraslih o nekim događajima. Na primjer, zabavljajući se ili ne reagirati na ponudu da ode u bake i bake, igraju ili prošetaju. Reakcija bebe ovisi o tome da li on voli takvu akciju ili ne baš.
Uči uči da lagano jedete, operite ruke sa sapunom, koristite ručnik ili salvetu, djelomično prerušiti se. To je u tom periodu da se mrvica uči urednom i čistoćom. Ali dijete je i dalje vrlo malo i ove vještine još nisu izdržljive. Zbog toga, upozorio, možda ćete zaboraviti tražiti lonac, ne trebate ga prenositi, bolje je podsjetiti češće o tome.
Sada je dijete već odrasla !!! Može se popeti na dnu kutije ili kutije nagnuto, visine 15 cm i pobjeći od njega.
Korak preko kocke ili štapa, podignut iznad poda do visine od 15-20 cm.

Godine i jedanaest mjeseci

Priča se sve više razvija, uči pravilno nazvati svoje postupke "sjeo, pao."
Njegov govor sastoji se od prijedloga sa dvije i tri riječi. Počinje koristiti riječi "Ja, on, ona, mala, velika".
To je u ovo doba koje moramo puno razgovarati s djecom i ohrabriti ih da ponove različite riječi i izraze. Navedite jednostavna pitanja i naučite da odgovorite na njih.

Dvije godine

Kad beba označi dvije godine, može samostalno popeti na stolicu, popeti se stepenicama, držeći ograde. Samouvjereno trči, voljno se penje na tobogan i spušta se od nje. Brzo puze, voljno šivati \u200b\u200bpod lukom, željeznicom ili užetom, ispruženim na visini od 50 cm iznad poda. Skoči na licu mjesta, može izaći iz obruča u obruče.
Igra se sa velikim zadovoljstvom, tokom igre mogu biti igračke za igračke i također ih povući na konopac.
Voli se igrati sa pijeskom, vodom, izgraditi malog koluta za pijesak i tunele. Slobodno se naginje, naprijed, podiže subjekt ili igračku, a istovremeno ne pada.
Beba se sve više očituje kao radoznalost, često postavlja pitanje za odrasle "Šta je"?
Može izvršiti jednostavne narudžbe, na primjer, donijeti medvjeda ili lutku, poslužiti kocku ili loptu.
Odrasli moraju biti angažovani, igrajući se sa djecom u opuštenoj atmosferi od 6 do 10 minuta. Ovo je vrijeme dovoljno da se beba zabavlja i ne umorna.

Važno je primijetiti činjenicu da klinac iz godine do dvije godine Možda apsolutno mirno manipuliraju roditeljima i starijim sestrama ili braćom, a to nije stidljivo učiniti.

Želi vidjeti i dodirnuti svoj mali izljev, može zadirkivati. Glasni protesti ako ne dobije željene.

Beba iz godine do dvije godine još nije u stanju, ne može čekati. Stoga on zahtijeva veliku pažnju, često prekida razgovora odraslih.

Ako se trgovina voli neka vrsta igračaka, dijete će zahtijevati od roditelja da ga kupe ovdje i sada, ne uvjeravanje na to djelo.

Stoga beba iz oko dvije godine može lako organizirati histeriju na tržištu ili u trgovini. Ali o tome kasnije će biti napisan poseban članak.

A sada roditelji trebaju biti tretirani sa ogromnim strpljenjem i razumijevanjem. Razumijevanje da je Krochi još uvijek slabo razvijen sustavom samokontrole, a ne može, nije sposoban da razmišlja logično.

Ali to ne znači da imate loše dijete, ne! Čak i najugroženiji, nestašni i pohlepni mrvica raste kao odlična osoba. Nakon dvije ili tri godine, ovo teško razdoblje neposlušnosti, postepeno oslabiti.

Dragi odrasli, ako ste bili korisni Razvoj djeteta do dvije godinePodijelite sa prijateljima, kliknite na gumbe. Hvala ti

*********************************************

Godišnje dijete više ne zahtijeva takvu brigu svojih roditelja, kao i prije, u prvoj godini. To, naravno, zadovoljava roditelje, beba postaje neovisnija, osim toga, vidljivi su promjene i razvoj. Ali, zajedno s tim, djeca zahtijevaju veliku pažnju svojih roditelja, jer većina beba već počinje hodati sami, može tiho izlaziti iz igrača, popeti se u krevetić.

Tokom ovog perioda potrebno je biti posebno pažljivo. Godova već može izraziti svoje emocije, smijati ili obrnuto da pokaže svoj lik, reagira na zabrane. Pored toga, ako radite sa bebom, reći će vam gdje ima gdje ima, ušiju, očiju, izljev i trbuh, a za svaki slučaj podsjećaju na roditelje, inače su naglo zaboravili. Ako se od bebe traži da nešto primijeni ili donese nešto, onda je dijete rado ispuniti zahtjev. Dječji rječnik postepeno širi i već je oko 10 - 15 riječi na početku godine i do 200, a još više na kraju. Primjenjuje izraze iz običnih riječi, na primjer, "tata, daj" ili aktivno kaže zbogom svima, dok govoreći "dok".

Razvoj na Onedaju.
Težina godišnjih dječaka je 7,7 - 12 kg, dok su visina 71 - 80,5 cm. Djevojke su malo skromnije u rastu i težini 7,0 - 11,5 kg, visina 69 - 79,2 cm. Baš kao rana djeca, mjere Opseg glave: Dječaci - 43,5 - 48,6 cm, u djevojčicama: 42.2 - 47.6 cm.

To su prosječni standardi, a ne bi se trebali uznemiriti ako se dijete ne pridržava ovih parametara, potrebno je uzeti u obzir ustavne karakteristike. Pored toga, djeca bi trebala imati najmanje par zuba i odrediti količinu zuba koje možete koristiti formulu. Starost djeteta mora biti prevedeno u mjesece i odnijeti 4 sa ove figure. Na primjer, beba godina i dva mjeseca, stoga, stare 14 mjeseci, količina zuba trebala bi biti 10. Ova formula također nije tačna, a količina dobivenih zuba nije aksiom.

Uz postizanje godine, rast se pomalo usporava, neke mame su zabrinute da beba ne dodaje gramu u težinu u težini. Ne biste trebali podleći paniku ako je beba vrlo klonita, otvara se oko sata, trči, tada se ta energija izgorela u ovom periodu, koja je bila namijenjena povećanju tjelesne težine. Pored toga, ako se dijete osjeća sjajno, nema ničeg patološkog da beba ne dodaje težinu.

Rast bebe, kao i težina usporava, a njegov tempo ovisi o nasljednosti i konstituiranju djeteta. Mnoge majke povezuju usporavanje rasta sa nedovoljnim sadržajem proteina u djetetovoj prehrani, ali ako dječji meni ispunjava svoje potrebe, onda nije u ishrani. Već u godini djeca rastu i dodaju težinu isključivo pojedinačno. Ali da se isključi bilo kakva kršenja ljekara, ocjenjuju se rast, težina i proporcionalnost tijela. Pri rođenju kod djeteta, veliku glavu i malo tijelo s kratkim nogama i ručkama. Ali nakon što je dijete ustalo i počelo je hodati, postepeno se pojavljuje na licu na normalu, svi dijelovi tijela su usklađeni s obzirom na jedno drugo.

Karakteristike djece.
Djeca koja su već naučili hodati i trčati, mogu pasti u razne neugodne situacije. U ovom su dobi, beba prekrasna, sve se mora kontrolirati samo sama po sebi, sve se mora gledati i pogledati u svakom uglu. Pored toga, kada se radi, djeca nisu u potpunosti koordinirana i često padnu, a "gdje kočnice" još uvijek nisu u potpunosti shvaćene, iz tih razloga se djeca ne mogu zaustaviti na vrijeme, a mogu se dogoditi na vrijeme, a mogu se pojaviti razni neugodni sudari.

Ako ostavite stolicu pored bilo koje police ili nadmorske visine, beba se nužno penje i provjerava šta se tamo nalazi. Ova radoznalost može završiti padom ili strahom, jer se beba popela gore, ali da se suze zastrašuju. Iz tih razloga ne možete napustiti bebu, bez nadzora. Oslobodite sebe dodatni par očiju na stražnjoj strani glave ili nemoćno pratite dijete na udaljenosti izdužene ruke.

Od druge godine života, potrebno je pratiti držanje djeteta, iz ovoga je od ovoga počinje kralježnica. Nastavlja se razvoj kardiovaskularnih i respiratornih sistema. Frekvencija pulsa usporava se u odnosu na novorođenče, a iznosi 120 - 125 snimka u minuti. Pored toga, jačinu kružnog krvi povećava se. Postoji povećanje količine pluća, zbog čega se respiratornoj frekvenciji smanjuje. Ali neugodan trenutak je moguće kršenje organa i kršenje njihove funkcije.

Razvoj bebe.
Ako se prije godinu dana, beba bi mogla hraniti nego što ste planirali, stavili ili posadili, gdje želite, onda s jednogodišnjim kućama neće uspjeti. Djeca su već svjesna da su oni osobe, oni imaju svoje želje i sklonosti, i u hrani i pre nego što su prije vremena.

Svakog jutra kada se beba probudi, on neće lagati u krevetiću, to neće biti zanimljiva lekcija. Postoji toliko zanimljivih stvari okolo, toliko za učenje, dodir. Roditelji ne mogu zabraniti djetetu da zna svijet. Ako u kući postoje opasni predmeti, s kojim se beba ne bi trebala "upoznati", tada ovi predmeti ne bi trebali biti u vidu bebe. Sve što će vidjeti bebu, uzrokuje mu veliko zanimanje, važno je pomoći roditeljima da poznaju svijet, recite i prikazuju predmete. Potrebno je pokazati ono što je za subjekt, zašto je to potrebno, itd. Ove će akcije pomoći majkama da kontroliraju procese obuke i zaštite bebu iz mogućih opasnosti.

Humovysiki spavaju manje, obično danas popodnevno spavaj i provedu više vremena u igrama. I ne koriste samo igračke za igre i sve što dolazi pri ruci, ponekad najneočekivanije predmete. Ovo je sjajno vrijeme za obrazovne igre, beba u utakmici će se upoznati sa velikim brojem predmeta, naučit će ih koristiti, na primjer, skupljati kocke u piramidu ili skrivati \u200b\u200bkocke u različite kutije.

Pored toga, beba se već može aktivno upravljati kašikom, neka djeca znaju kako to učiniti do godine. U većini slučajeva, ovisi o samim roditeljima. Ranije će se održati prve uvodne klase, što će se blaga beba pobrinuti za instrumente. Beba mora biti uzeta sa mnom u sto, na taj način hranjenje vlastitim primjerom. Nakon što dijete pokaže interes za ovu temu, roditelji trebaju biti strpljivi. Grubovi, prije nego što nauče jesti iz kašike, obično jazz u sami u kaha i donijet će "popravak" u kuhinji.

Većina beba na stolu počinju prepuštati, ometajući strane predmete. Važno je spriječiti da vaši roditelji prestanu ovu lošu naviku odmah, inače može rasti u stvarnu naviku, a ništa se ne može učiniti s tim. Jednostavan i najefikasniji način je pokupiti tanjur iz djeteta s hranom ako se ne pomogne prvi put, potrebno je to učiniti dok patka na stolu ne prestane. Postepeno, dijete razumije šta se prepustiti tablici nije u njegovim interesima.

Edukacija Oneday-a.
U ovom periodu su položeni svi temelji postojanja djeteta. I upravo kroz roditelje, kroz njihovo ponašanje, dijete se postavlja temeljima porodice i komunikacije. Dijete poznaje cijeli svijet širom svijeta uz pomoć roditelja. Pored toga, djeca već počinju biti svjesna vlastite "ja" i njegovu razliku od roditelja. U ovo doba položene su prve simpatije i odnos prema drugima, povjerenje i ljubav. Klinac pokazuje karakter, a na nekim su pitanja i tvrdoglavosti.

Jednogodišnja stara je vrlo promjenjiva, lako se prebacuje s jedne stavke u drugu. Mnogi roditelji to percipiraju kao nepravilno obrazovanje, ali nije. Ako je beba vidjela predmet koji je zainteresiran, a on nije mogao doći do njega, tada bi to prirodno bilo na svakom pogledu da ga pokušate dobiti. U početku će to biti znakovi mame, Kroch može pokazati prst, u slučaju neuspjeha, beba može biti kapriciozna, a u slučaju da majka ne obraća pažnju i nakon toga može se dogoditi prava histerija. I to ne može osim uznemiravati roditelje. Važno je da roditelji odmah zaustavljaju ove ćudre i histerije, beba odmah treba da jasno kaže da postoje lične stvari od svih koji mu nisu dostupni. Najvažnije je da se ne raspadate na dijete, nemojte ga prerati, ali objasnite. Ali kako to učiniti, on rješava svakog roditelja sam.

U ovo doba djeca počinju govoriti svoje prvo "ne". Prvo, naravno, ne rečima, nekim akcijama, ne žele da ispuni zahtev roditelja, a potom sa rečima. Čim je beba svjesna čitavog procesa, on može odbiti čak i iz akcija koje mu se sviđa. Mama se nazivaju "tvrdoglavošću". Nemoguće je suzbiti taj osjećaj u njemu, inače će osoba rasti, ko ne može reći ne, i sve će se koristiti.

Naravno, to nisu sve karakteristike djece i raspravljaju o dobi od jedne godine do dva, nastavit ćemo u drugom dijelu materijala.

U prve dvije godine života dijete ima oznaku svih njegovih vještina i sposobnosti: intelektualni, psiho-emotivni, socijalni, motor, govor. Stalno želi da igra, trči, skače, zna svijet, komuniciraju s drugima. Savladavanje pješačke vještine doprinosi oslobađanju ruku za aktivnije manipulacije sa objektima. Klinac se određuje vodećom rukom - desno ili lijevo, poboljšava koordinaciju. Sve to doprinosi razvoju kognitivnih sposobnosti. Koje druge karakteristike razvoja djeteta u periodu od 1 godine do 2 godine trebaju znati roditelje?

Specifičnost starosti

Prema starosti 2 godine, dijete prestaje da raste tako aktivno i steknu težinu kao u prvoj godini. Dakle, do godine težina bebe povećava se oko 3 puta od rođenja, može odrasti oko 30 cm. I mlađe od 2 godine raste oko 9-10 cm i dodaje oko 3 kg. Moguće je manje ako je Karapuz previše aktivan i premješten. Da bi mu imao dovoljno snage za sve dnevne "podvige", važno je uštedjeti dva dnevna sna do jedne i pol godine.

Ali glavne karakteristike starosti povezane su s psihologijom malog čovjeka. Prije svega, s krizom prve godine uzrokovane unutrašnjim neslaganjima. Naučivši hodati, Kroch je osjetio povećanu stepenu svoje neovisnosti, želi da se dokaže roditeljima, šta je on sada odrasla osoba i koliko zna koliko zna koliko zna koliko zna. Međutim, u praksi njegove vještine nisu tako savršene, što uzrokuje osjećaj nezadovoljstva. Pored toga, nesavršenost govornih vještina ne dopušta djetetu da u potpunosti izrazi sve što osjeća i šta želi.

Pogoršava situaciju još jedno neslaganje. S jedne strane, beba želi pokazati svoju neovisnost od odraslih, a s druge strane, on je u teškom potrebi njihove ljubavi i podrške. Stoga se ponašanje djeteta mnogim roditeljima počinje neadekvatno: On inzistira na tome da će sve to učiniti i sam, to zahtijeva da se za njega, zatim protestiraju i whimsidi bez razloga, odbija omiljene igračke ili suđe, za to će ponovo čitati u svemu. Ovo je prirodno stanje koje, s tim pravim ponašanjem roditelja, vrijeme će doći do br.

4 glavna koraka druge godine

Da bi se pratila dinamika glavnih sfera djetetovog razvoja od 1 do dva, uobičajeno je podijeliti ovaj period u 4 vremenske intervale 3 mjeseca. Svaki od njih ima svoje karakteristične karakteristike.

1 godina i 3 mjeseca

Dijete se još uvijek poboljšavaju vještine hodanja. Čak i ako se mama čini da mrvica radi prilično brzo, to se umaruje čak i brzo. Stoga kolica u šetnji uvijek treba biti pri ruci.

Beba je malo sada heroj - on pokušava pronaći stazu sveobuhvatniju: prevladati lokvu, lokve, kuhanje za nadmorsku visinu, uporno ponavljajući radnje više puta, čak i ako ne radi iz prvog.

Roditelji moraju biti vrlo pažljivi na ono što tragač sada uklanja djetetu: navike, ponašanje, konzumirane riječi, procjenjujući druge itd. Uostalom, mali "majmun" to trenutno apsorbira, ponekad šokantnim roditeljima i onima koji okružuju sa svojim "ishodima" (ponovljivim za odrasle!).

Sada je korisno igrati se sa bebom u imitativnim igrama za crtanje (uvođenje, rolanje, okupajte, stijene, operite jela za oči, čišćenje). Takođe, dete će uživati \u200b\u200bu nadoknadi, sakriti se i tražiti, igrati loptu.

Razvoj govora je i dalje u fazi autonomne govor: dijete koristi blatne i zvučne govorne riječi (možda je također par-trokrevetni "stvarne" riječi), razumije i ispunjava jednostavne zahtjeve.

Nervni sustav djeteta i dalje se i dalje razvija, pa se ponaša isključivo na emocijama, a ne svjesnim mogućim posljedicama. Mala tracker studija apsolutno svega oko: od potonuća na tepihu ili šljunčanu u lokvi do kuke u zidu ili stigla zmaj. Istovremeno, sve više želi biti neovisan, pa će ga biti potpuno beskoristan da ga ubedi da ga stavlja žabu u džep ili izvuče torbe iz urne - loše. Sada su roditelji važni da djetetu daju djetetu za istraživanje, mudro zbuniti. Uostalom, osjećaj straha ili opasnosti za njega je još uvijek vanzemaljac. Dakle, prostor oko njega mora biti "čišćenje" iz opasnih predmeta (glačala, otvorenih utičnica, kliznih tepiha, nestabilnog namještaja). A u dvorištu stalno objašnjavaju zašto to učiniti ili je opasno.

Ne zabranite bebi u nizu da se smiriš! Vaši tabui trebaju se tvrditi i razumljivo za dijete, u protivnom neće imati prostora za razvoj.

Šta dijete može u ovom dobu?

koristite gest indeksa;
hoda (ako ne samostalno, čuvajući namještaj ili ruku odrasle osobe);
stanite, popnite se stepenicama, trčite;
savijati se po padu predmeta;
pljeskati
radujte se njegovom odbojnu, gledajući u ogledalo;
bacajte čarape, ručke za istezanje nogu kako biste je pomogli da se obučete;
koristite vilicu, kašiku, šolju;
razvaljajte loptu;
"Kalakat" sa olovkama ili pletenima;
koristite geste u govoru, vetrom (ne), pokažite "mirnu" gestu;
podignite igre;
prikaži dijelove tijela;
raspršivanje i preklopni igračke u spremnik;
provjerite odgovor roditelja na određene akcije (posebno - kršite zabranu).

1 godina i 6 mjeseci

Razvoj djece u ovoj fazi odlikuje se činjenica da predmeti za domaćinstvo postaju igračke, tate alati, kuhinjski pribor, posuđe. Stoga nema smisla sipati bebu bezbroj višestrukih modernih igračaka. Važno je omogućiti da koristite te objekte u igri koji mu se sviđa (majčino kulinarska bilježnica, kuhari ili kokoši za kosu, tatine odvijači, metle, lopatica, colender ili bilo šta drugo).

U fizičkom avionu ovo je i dalje isti fidget. Međutim, roditelji se moraju zapamtiti da dijete još uvijek nije dovoljno za koordinaciju nogu, tako da često može pasti ", dostavlja" na okreta. Ali hoće li zaustaviti malo otkrića?

Emocije koje se tiču \u200b\u200brođaka Kid izražava vrlo nasilno: i pozitivne i negativne. Umalo smeta nedostatkom mame ili tate. Ako u porodici počinju racije ili nešto oštro promjene u uobičajenom načinu života, za dijete je snažan stres.

Klinac se pretvorio u pravo čišćenje: nervira se prljavom odjećom ili ručkama. Počinje proces podučavanja lonca.

Što se tiče govornih vještina, značajno su se poboljšali: mrvica može govoriti do deset (ili čak više) stvarnih iskrivljenih riječi. Pasivni rječnik raste, beba zna govor odraslih, njihovo intonaciju.

Kupovina za mrvice skupa lutki, sortir, piramide, jednostavne zagonetke. Možete kupiti ili napraviti pozorište za marionete prstom. Ovo je korisno za razvoj govora, razmišljanja, plitke pokretljivosti djeteta.

Šta je dete sada?

Odaberite Favoriti među igračkama ili životinjama.
Bacite stranice kada odrasli pročitaju knjigu.
Pjevati, pjevati.
Kombinirajte i istražite razne površine.
Uklonite se sa sobom odjeća (ne svi).
Poredajte stavke na osnovu veličina, oblika, boja.
Povežite se za 2-3 riječi, pokušavajući napraviti značajnu frazu.
Očistite zube uz pomoć roditelja.

1 godina 9 mjeseci

Klinac se nastavlja kao spužva za apsorbiranje ponašanja i načina drugih, posebno roditelja, pa je važno da je primjer uvijek vrijedan.

Trčanje i hodanje ostaju glavni u fizičkom razvoju. Baby nastoji osvojiti najviša mjesta prepreka, pokušavajući pokazati svoje mogućnosti. Dakle, roditelji bi trebali biti što pažljiviji za manevri mrvice, da bi se mogli podići na podizanje, održavanje ili uhvaćanje. Ali sada, u šetnji, kolica možete odbiti u korist s tri kotača s ručkom. Neka dijete dugo nauči da hoda i trenira vestibularni aparat.

U ovoj fazi mrvica postaje pažljiviji, iskustvo stečeno ga čini da razmišlja o posljedicama njegovih postupaka. Ali češće su histerike i ćudri. Dakle, roditelji trebaju naučiti prebaciti bebu, odvratiti se, "gagliti" histerike.

Unatoč prisutnosti u leksikonskim mrvicama od nekoliko desetina riječi, većina njih ostaje "Tarabarsija", zbog onoga što su "fraze" stvorene od njih često zvuče ugodno, iako prilično razumljivo. Korisno je snimiti u porodičnom albumu - tada će biti zanimljivo zapamtiti ove dirljive trenutke.

Komplikovati igre koje igraju ulogu. Neka se dijete pobrine za svoje zeko sa lutke: hrani ih, odjeću, pogone hodati, stiskati. Igrajte prodavce i kupce, ljekare. U takvim je igrama korisno naučiti djetetu u prijateljstvo, sposobnost dijeljenja i pomoći.

Šta je dijete naučilo za ove mesece?

Skinuti se.
Povezati lonac.
Operite ručke, očistite zube uz pomoć roditelja.
Oponašaju nove akcije odraslih (na primjer, da preuzmu smeće u kantu).
Izgradite ture sa 3-4 kockica.
Elementarno opišite najjednostavnije ilustracije u knjigama.
Ispravno koristite vrata (otvoreno zatvaranje ručke).

2 godine

Psihologija ove dobi je takva da se beba pretvori u stvarnu mamina "pomoćnika", pokušavajući sudjelovati u svim svojim domaćinstvima. Iako često takva "pomoć" povećava samo vrijeme rada, majka ni u kojem slučaju ne može gurnuti dijete, prigovarati nedosljednosti. To ne samo ne može obeshrabriti sve lov na posao, već i izazvati kompleks inferiornosti.

Sad je s krpom mnogo lakša da se složi, on razumije šta znači čekati. Razumije rodno pripadnost - svoju i drugu djecu - radije da se igraju sa predstavnicima svog spola, usvajajući svoje ponašanje i vještine. Dijete može podijeliti svoje igračke. On već razumije značenje riječi "neophodno", osjetljiv je na pohvale i roditeljsko reagiranje.

U razvoju govora, takođe su bile promene. Klinac može razumjeti malu priču o jednostavnim rečenicama (gdje smo otišli, ono što su učinili gdje idemo). Kroch je u mogućnosti izvesti složenije narudžbe (od 2 ili više radnji). U aktivnom okviru djeteta može biti i do 200 riječi, može izgraditi frazu od 3 riječi, završiti niz pjesme, sjetite se male rime.

Vaša beba je sada u toj dobi kada možete započeti učenje boja i geometrijskih oblika. Kupite posebne pogodnosti za to. Obrazovni loto, zagonetke, a posebno muzički instrumenti i igračke, gubitničke melodije bit će korisne. Imajte na umu da će razvoj djeteta biti pun samo ako se roditelji zajedno s njim igraju, pokazujući primjer, podučavanje, pomaganje, komuniciranje.

Šta Kroch može u ovom dobu?

Držite ravnotežu, skočite, hodajte u svim smjerovima.
Preskočite ili zaobiđite manje prepreke.
Ustati nagnutom površini.
Bacanje lopte zbog glave, uhvatite ga.
Vožnja u vrtiću.
"Vozite" iznajmljivanje igračaka.
Nacrtajte ravno.
Idite u toalet bez "nesreća".
Naučite nekoliko riječi dnevno.
Samostalno stavite i uklonite sve stvari.
Shvatite značenje riječi "dobro" i "loše".
Shvatite riječi suprotnim vrijednostima (velikim - malim, vrlo niskim, hladnim vrućim).

Faza obrazovanja

Podizanje djeteta između 1 i 2 godine - slučaj je vrlo težak. S jedne strane, nemoguće je ometati njegovu neovisnost i spriječiti pokušaje pomoći, s druge strane - važno je spasiti svoj autoritet tako da mrvi ne samo da ne razumije samo značenje riječi "Možete biti" ili "možete" ili "možete" ili "možete" ili "možete" ili "možete" ili "možete" ili "možete" ili "možete") ", ali i ispunili su i vaši zahtevi, pravilno reagovali na zabrane. Potrebno mu je pomoći da shvati da je neovisan, ali ako nešto ne radi, roditelji su uvijek spremni pomoći mu. A sada je sada od vitalnog značaja da osjeti da ljubav roditelja ne ovisi o tome da li čini dobre postupke ili ne. Mora imati potpuno povjerenje da njegov loš glumi, a ne sam.

Ne treba reagirati na kaprizete djeteta, izoštriti pažnju na njih, zarezati se za njih.

Na koji bi drugi važni aspekti trebali obratiti pažnju?

Naučite dijete da komunicira i komunicira s drugim ljudima, uključujući vršnjake. Trebao bi imati priliku da se upozna, igra se sa njima, bez ometanja i ne prolazeći kroz, naučiti graditi odnose.
Ne štitim mrvicu iz nevolje. Uostalom, za njega je potrebno - potrebno životno iskustvo. Svaka zabrana mora biti opravdana.
Pokušajte pretjerano ne pokrovite dijete, davati prostor za svoj novi osećaj za neovisnost.
Nikada ne prigovarajte nedosljednosti, ne upoređujte sa razvijenim susjednim djecom. To će dovesti do formiranja osjećaja nesigurnosti.
Pokušajte provesti više vremena u komunikacijskim i parcelnim igrama. Ovo je način da asimilirate zakone socijalizacije i priliku za učenje, oponašajući vaš primjer.

Dakle, u ovoj starosnoj fazi formiraju se sve osnovne vještine, sposobnosti, navike, sklonosti i karaktera djeteta. Ovaj period je složen, koji zahtijeva strpljenje i razumijevanje od roditelja. Ako pokažete svu svoju mudrost, možete značajno pomoći mrvicama manje bolno prevladati sve poteškoće i dobiti potrebno iskustvo za daljnji uspješan razvoj.