Gut zu wissen 

Spiele mit Kindern 1 2 Jahre alt zu Hause. Spiele, die einem einjährigen Baby helfen, die Welt kennenzulernen. Spiele mit einem einjährigen Kind auf der Straße

Woher kommen intelligente Kinder? Warum ist ein Kind in der Schule besser als ein anderes? Die Psychologin Anna Bykova, Autorin des Buches „Developing Activities of a Lazy Mom“ kennt die genaue Antwort auf diese Frage. Die Sache ist, wie oft die einfachsten Spiele mit einem Kind im Alter von 1-2 Jahren gespielt wurden, was dazu führte, dass es seine Aufmerksamkeit auf sich zog. Probieren Sie es aus - und in 5-6 Jahren werden wir das Ergebnis auswerten! Darüber hinaus helfen Ihnen diese Aufmerksamkeitsspiele dabei, Ihr Kind unterwegs und bei ungeplanten Wartezeiten zu beschäftigen.

Was bestimmt die Lernfähigkeit eines Kindes? Klar ist, dass Vererbung eine Rolle spielt – und das ist der Faktor, den Eltern nicht mehr beeinflussen können, was gekommen ist, ist gekommen. Aber es gibt noch andere Faktoren, die direkt von den Bemühungen der Eltern und Großeltern abhängen. Was gibt es zu bieten, damit er später im Studium erfolgreich ist? Kann es beeinflusst werden?

Diese Fragen beschäftigen nicht nur Eltern, sondern auch Wissenschaftler. Wie üblich wurden Studien durchgeführt, in denen ein direkter Zusammenhang zwischen der Intelligenz von Kindern im Alter von 5 Jahren und im Alter von 10 Jahren hergestellt wurde. Das heißt, Kinder, die im Alter von fünf Jahren bei Intelligenztests hohe Ergebnisse erzielten, zeigten im Alter von zehn Jahren die gleichen hohen Ergebnisse.

Bei den Intelligenzindikatoren im Alter von 1–2 Jahren wurde eine solche Beziehung jedoch nicht gefunden: Die Einschätzungen der Intelligenz des Babys korrelierten in keiner Weise mit den Einschätzungen in anderen Altersgruppen. Wieso den? Vielleicht wurde etwas nicht gemessen?

Wissenschaftler sind nach langwieriger Forschung zu dem Schluss gekommen, dass die Entwicklung der Intelligenz hauptsächlich von der Fähigkeit zur Aufmerksamkeit beeinflusst wird. Und endogene Aufmerksamkeit. Also das, was von innen heraus entsteht, durch die eigene Aktivität und den eigenen Willen und nicht nur als Reaktion auf äußere Reize.

Extrem konzentrierte Aufmerksamkeit tritt in Gegenwart von Emotionen auf. Es folgt dem Spiel "Ku-ku!" sehr entwickelnd. Mama sagt "coo-coo" und versteckt sich dann hinter einem Handtuch oder hinter einer Ecke des Schranks. Das Kind starrt eine Weile auf das unauffällige Handtuch, das an sich nicht seine Aufmerksamkeit erregen würde. Es passiert nichts. Nur ein Handtuch (oder nur ein Schrank).

Aber das Kind behält die Aufmerksamkeit, weil es erwartet, dass die Mutter wieder auftaucht. Und wenn Mama auftaucht, löst das ein helles Gefühl der Freude aus. Baby und Mutter lachen zusammen. Und das mehrmals hintereinander. Es gibt keine Neuheit. Und es gibt Aufmerksamkeit für Aktivität.

Das Spiel "Wo sind die Stifte?". Das Kind versteckt seine Hände hinter seinem Rücken. Der Erwachsene sagt verwundert: "Wo sind die Stifte? Keine Stifte!" Irgendwann streckt das Kind seine Hände vor sich aus und der Erwachsene gibt die Emotion der Überraschung und Freude aus: "Hier sind sie!" Das Kind initiiert das Spiel, das Kind steuert den Prozess selbst, das Kind hält seine Aufmerksamkeit auf den Prozess gerichtet.

Spiel "Rate welche Hand". Ein Erwachsener nimmt einen kleinen Gegenstand und verschiebt ihn mehrmals von einer Hand zur anderen. Dann legt er seine Hände auf den Rücken und wiederholt dort die Aktion. Und dann zeigt er dem Kind zwei Hände mit geballten Fäusten. In einer Faust ist ein Gegenstand versteckt.

Das Kind schaut, das Kind richtet seine Aufmerksamkeit auf bewegungslose Hände, das Kind trifft eine Wahl. Er lässt den Blick nicht von den bewegungslosen Händen eines Erwachsenen und wartet auf die nächste Aktion. In welcher Hand befindet sich das Spielzeug, nachdem die Fäuste gelöst wurden? Erraten oder nicht erraten?

Versteck spiel. Das Kind stand hinter dem Vorhang. Mama sieht seine Beine unter dem Vorhangstoff hervorschauen. Aber Mama verlängert das Spiel. "Wo ist Dima? Vielleicht ist er unter dem Bett? Vielleicht ist er im Schrank? Und er ist nicht hier... Ah! Er ist wahrscheinlich unter dem Tisch! Nein, und er ist leer... Wo ist Dima?" Das Spiel dauert an und damit auch Diminos Aufmerksamkeit.

Dies sind nur einige Beispiele für einfache Aufmerksamkeitsspiele. Es gibt Hunderte solcher Spiele. Aber alle sind ohne die Teilnahme eines Erwachsenen, der emotional in den Spielprozess eingebunden ist, nicht möglich: Sie können nicht mit sich selbst Verstecken spielen. Und wenn ein Erwachsener ohne emotional gefärbte Kommentare spielt, wird dem Kind das Spiel schnell langweilig. Emotionen helfen, Aufmerksamkeit zu bewahren.

Wie viele verschiedene Spiele kann man sich mit einem Taschentuch ausdenken? Ein paar Dutzend! Hier sind einige davon. Es gibt hier kollektive Spiele, aber sie sind leicht für das kleinste Team anzupassen: Mutter und Kind.

Mit einem Taschentuch zu Musik tanzen. Das Kind wiederholt die Bewegungen des Erwachsenen.

Rundtanz mit Taschentüchern. Kinder, die sich im Kreis bewegen, halten sich nicht an den Händen, sondern an den Ecken der Taschentücher. Darin liegt eine gewisse Schwierigkeit - die Ecke des Taschentuchs nicht loszulassen.

Das Taschentuch herumreichen. Dies ist ein Spiel zur Entwicklung der Bewegungskoordination. Sie können das Spiel in eine Sprachübung verwandeln, indem Sie die Bedingungen verkomplizieren.

Wir nehmen ein Taschentuch vom linken, sagen "Danke", drehen uns zum rechten, geben das Taschentuch, sagen "Bitte".

Ein weiterer Schwierigkeitsgrad. Zur Musik reichen wir das Taschentuch im Kreis weiter, aber alle haben die Hände hinter dem Rücken. Wenn die Musik aufhört, muss die Person in der Mitte erraten, wer das Taschentuch trägt.

Nimm ein Taschentuch. Taschentücher liegen auf dem Boden, Kinder bewegen sich willkürlich zur Musik durch den Saal. Wenn die Musik aufhört zu spielen, müssen Sie schnell ein Taschentuch nehmen.

Nimm ein Taschentuch. Taschentücher hängen an den Querbalken der Schwedenmauer. Du musst aufstehen und das Taschentuch wegwerfen.

Eine andere Variante. Taschentücher hängen an einer Wäscheleine. Um sie zu erreichen und zu entfernen, müssen Sie auf eine kleine Bank klettern. Sie können die Aufgabe erschweren, indem Sie Taschentücher mit Wäscheklammern befestigen.

Verstecke das Taschentuch in deiner Faust. Ein Erwachsener kann dies leicht tun, aber ein Kind muss hart arbeiten und ein Taschentuch mit dem Finger in eine kleine Faust drücken. Sie können das Taschentuch nicht in einer Faust verstecken, sondern in einer Joghurtflasche oder in einem Schokoladeneierbehälter.

Spiele zum Falten von Taschentüchern nach Vorbild. In zwei Hälften, diagonal, quadratisch, Umschlag, Süßigkeiten, Rolle, Schleife.

Versteckspiel mit Taschentuch. Sie benötigen drei kleine Gegenstände, zum Beispiel ein Auto, eine Nistpuppe und einen Würfel.

Bitten Sie das Kind, die Augen zu schließen. Wir verstecken einen der Gegenstände unter einem Taschentuch. Das Kind öffnet die Augen, sieht sich an, was übrig ist, und sagt, welcher Gegenstand unter dem Taschentuch versteckt ist. Die Anzahl der Artikel kann schrittweise erhöht werden.

Eine andere Variante. Wir verstecken den Schal. Ein Erwachsener kann ein Taschentuch in seine Tasche oder in seinen Ärmel oder hinter den Ausschnitt des Kleides stecken, aber so, dass die Ecke hervorsteht. Die Aufgabe des Kindes, das sich sorgfältig um den Erwachsenen umsieht, besteht darin, ein Taschentuch zu finden.

Der Schal kann im Raum versteckt werden. Das Kind schließt die Augen, der Erwachsene legt das Taschentuch an eine auffällige Stelle (das ist wichtig, im Zimmer laufen die Augen sowieso auf) und bittet das Baby, das Taschentuch zu finden.

"Rate mal, was ich in ein Taschentuch gewickelt habe." Die Aufgabe des Kindes besteht darin, den ihm vertrauten Gegenstand durch Berührung zu identifizieren.

Möglichkeit für nicht sprechende Kinder ab zwei Jahren. Stellen Sie drei einfache Gegenstände unterschiedlicher Größe auf den Tisch, zum Beispiel einen Trockner, einen Zuckerwürfel und eine Kirsche. Wickeln Sie einen der gleichen Artikel in ein Taschentuch. „Was ist in unserem Taschentuch? Trocken? Zucker? Zeig mit deinem Finger, was sich darin verbirgt?

Bei einjährigen Babys entwickelt sich der Vorgang des Entfaltens des Taschentuchs bereits (Feinmotorik), man kann es nicht erraten.

"Brise". Blasen Sie auf das Taschentuch, damit es vom Tisch fliegt.

Knötchen. Machen Sie einen Knoten auf dem Schal und lösen Sie ihn dann. (Der Erwachsene macht einen festen Knoten und das Kind löst ihn.)

Waschen. Das Taschentuch anfeuchten, aufschäumen, ausspülen und zum Trocknen aufhängen. (Sowohl ein Spiel als auch eine nützliche Aktivität.)

Puppe. Legen Sie ein Stück Watte oder eine zerknitterte Papierserviette in die Mitte des Taschentuchs und binden Sie es mit einem Faden zusammen. Habe einen Kopf. Rollen Sie die Griffe von zwei gegenüberliegenden Enden auf und binden Sie sie mit einem Faden zusammen. Hol dir eine Puppe.

Eine andere Variante. Zeichnen Sie ein Gesicht auf die Handfläche, binden Sie ein Taschentuch um die Finger. Sie erhalten auch eine Puppe. Du kannst diese Puppe wiegen, mit ihr sprechen, ihr Lieder vorsingen.

Vögelchen. Falten Sie das Taschentuch diagonal – Sie erhalten ein gleichschenkliges Dreieck. Machen Sie oben einen Knoten – Sie erhalten den Kopf und den Schnabel eines Vogels. Körper, Schwanz und zwei Flügel formen, mit einem Faden befestigen. Der Vogel ist fertig!

Schmetterling. Falten Sie den Schal wie eine Ziehharmonika, machen Sie einen Knoten in der Mitte und glätten Sie die Enden. Sieht es nicht aus wie ein Schmetterling?

kleiner Mann. Legen Sie zwei Finger, Zeige- und Mittelfinger (das sind die Beine), auf eine der Ecken des Taschentuchs. Wickeln Sie das Taschentuch zwischen Ihre Finger, als würden Sie einen Verband anlegen. Es ist für ein Kind nicht schwer, sich vorzustellen, dass dies ein kleiner Mann in Hosen ist. Der kleine Mann weiß, wie man lustig läuft, hin und her watschelt, rennt und sogar zur Musik tanzt.

Wir sind irgendwie mit einem Baby in einem Aufzug stecken geblieben. Eine halbe Stunde vor unserer Veröffentlichung verging unbemerkt - wir hatten Spaß daran, mit einem Taschentuch zu spielen.

Spiele, die die kognitiven und kreativen Fähigkeiten von Kindern aktivieren

Hinweis an die Eltern. Die meisten Kinder lernen Fakten mit beneidenswerter Leichtigkeit, aber es ist wichtiger, dass sie sich selbstständig Wissen aneignen und Ideen ausdrücken können.

Oben unten

Zweck des Spiels: Entwicklung und Festigung der Namen der Bewegungsrichtungen nach oben und unten, Reaktionsgeschwindigkeit.

Tennisball, Skizzenbuch, Buntstifte, Schwedenleiter.

Spielfortschritt.

1. Möglichkeit: Stellen Sie das Kind zu sich, nehmen Sie einen Tennisball, werfen Sie ihn hoch, werfen Sie den Ball dann aus geringer Höhe nach unten oder lassen Sie ihn einfach los. Führen Sie die Bewegungen mehrmals aus und sagen Sie dabei:

Kopf erhoben, also hoch,

Wenn abgesenkt, dann runter.

Achten Sie darauf, zu überprüfen, wie das Kind Kopfbewegungen mit den Begriffen "hoch" und "runter" gelernt hat. Bitten Sie das Kind, mit seiner Hand zu zeigen, wie der Ball auf und ab fliegt. Geben Sie dem Kind einen Ball in die Hand, erzählen Sie eine kurze Geschichte darüber, wie der Ball es liebt zu fliegen und zu springen, während Sie das Kind bitten, zu zeigen, wie der Ball auf und ab springt und dann umgekehrt: auf, ab.

2. Möglichkeit: Verwenden Sie das zuvor beschriebene Spiel "Top Climber", wenn Sie es durchführen, sagen Sie dem Baby:

Wir klettern hinauf, wir erheben unsere Köpfe,

Wir gehen mit gesenktem Kopf hinunter.

Nachdem das Kind von einer Höhe abgestiegen ist, überprüfen Sie, wie es die Konzepte „oben“ und „unten“ gelernt hat.

3. Möglichkeit: Zeichnen Sie auf einem Blatt im Querformat einen Pfeil, der die Richtung nach oben oder unten anzeigt. Erzählen Sie dem Kind ein Märchen über einen listigen Pfeil, der alle verwirren wollte, damit niemand wusste, wohin er flog, aber ein Zauberer kam und das Geheimnis des Pfeils enträtselte. Erklären Sie, wie der Pfeil angeordnet ist: Er hat einen Schwanz (Körper) und ein Dach des Hauses (Spitze), er bewegt sich mit der Spitze nach vorne. Erklären Sie dem Baby, wie Sie herausfinden können, wohin der Pfeil fliegt: „Schauen Sie sich den Pfeil an, wo ist das Dach des Hauses (Punkt)? Wenn der Kopf angehoben wird, bedeutet dies, dass der Pfeil nach oben fliegt, wenn er abgesenkt wird, dann ist er nach unten.

Zeichnen Sie ein paar Pfeile auf das Albumblatt, bitten Sie das Baby, herauszufinden, wohin der Pfeil fliegt, und bitten Sie es zur Verdeutlichung, die Richtung des Pfeils mit der Hand zu zeigen.

Ein weiterer Trick: Um die Bewegungen des Pfeils zu enträtseln, müssen Sie einen Bleistift nehmen und eine Linie vom Pfeilschwanz zum Dach des Hauses ziehen. Wenn die Hand vom Baby wegläuft, bedeutet dies nach oben, wenn es nähert sich, dann fliegt der Pfeil nach unten.

Hinweis an die Eltern. Das Kind liebt vor allem unglaubliche Geschichten. Verwenden Sie sie, wenn Sie mit Ihrem Baby spielen.

Hin und her

Spielziele: Entwicklung und Festigung der Namen der Bewegungsrichtung vorwärts und rückwärts, Reaktionsgeschwindigkeit, Bewegungskoordination, Aufmerksamkeit, Entwicklung des Seh- und Hörvermögens, Gleichgewichtsanalysator.

: Spielzeug, Hocker, Spielzeugkiste, Trillerpfeife.

Spielfortschritt.

1. Möglichkeit: Stellen Sie einen Hocker in geringer Entfernung vom Baby auf, eine Kiste mit Spielzeug in der Nähe des Kindes. Bitten Sie darum, das Spielzeug zum Hocker auf der Pfeife zu bringen. Wenn die Pfeife ertönt, sagen Sie dem Baby klar und deutlich: „Mach weiter.“ Nachdem er das Spielzeug auf den Hocker gelegt hat, sagen Sie: "Komm zurück." Wenn sich Ihr Kind Ihnen nähert, blasen Sie in die Pfeife, um das Spielzeug zurück in die Kiste zu bringen.

2. Möglichkeit: erzählen Sie Ihrem Kind von den schlauen Augen (Improvisation der Eltern): Vor langer Zeit gingen alle Tiere nicht so, wie sie es heute tun, sondern so, wie die Augen es wollen (also vorwärts) oder zurück (zurück).

Bitten Sie das Kind, zu versuchen, dorthin zu gehen, wo die Augen und der Rücken hin wollen, während Sie den Befehl geben: „Augen gehen nach vorne“, „Zurück zurück“. Lassen Sie in Zukunft die Wörter „Augen“, „Zurück“ weg: „Vorwärts, rückwärts.“

Die Durchführung des Spiels erfordert vom Baby Koordination, auf jeden Fall wird er versuchen zu sehen, was hinter ihm ist, um nicht zu fallen.

Fortsetzung der Geschichte der schlauen Augen: Aber die Augen wollten immer sehen, was hinter ihnen war, sie guckten ständig, aber sie waren unbequem. Sie sahen nicht alles und gingen einmal zum Trick und schlossen einfach, aber der Rücken hatte dies nicht erwartet, fiel und schlug hart auf, ihre Augen begannen zu weinen ... Sie schlugen vor, dass der Rücken sorgfältig auf die Straße schauen sollte. Wenn sie müde ist, werden ihre Augen es selbst tun, nur dafür müssen Sie sich umdrehen. Seitdem bewegen sich die Augen nach vorne, und wenn es notwendig ist, dass der Rücken nach hinten geht, drehen die Augen den ganzen Körper und verrichten ihre harte Arbeit hinter dem Rücken.

Fordern Sie das Baby auf, das zu tun, was die Augen getan haben: Die Augen gingen nach vorne, drehten sich um und gehen jetzt zurück. Legen Sie den Namen der Richtungen „vorwärts“, „rückwärts“ fest und bitten Sie das Kind, sich auf Befehl oder Pfeife vorwärts und rückwärts zu bewegen.

Loben Sie das Kind für die Schnelligkeit, den schnellen Verstand und die korrekte Ausführung der Befehle.

Farbe und Form

Zweck des Spiels: Entwicklung von Form- und Farbsinn, Reaktionsschnelligkeit, Schlagfertigkeit, Aufmerksamkeit.

Benötigte Materialien und Anschauungsmaterial: Kugeln und Würfel in verschiedenen Farben, Größen, leere Schachteln.

Spielfortschritt: Würfel und Kugeln in eine große Kiste legen, vor das Kind legen. Bitten Sie ihn, die Kugeln in eine Kiste und die Würfel in die andere zu legen. Wenn das Kind die Aufgabe bewältigt, bitten Sie es erneut, die Kugeln entsprechend ihrer Farben in Kisten zu legen, und sortieren Sie dann die Würfel in dieselben Kisten. Wenn die Aufgabe erledigt ist, bitten Sie das Kind, die Spielsachen ihrer Form entsprechend in Kisten zu ordnen.

Alle Familienmitglieder können mitmachen, jeder bekommt eine Kiste mit Würfeln oder Kugeln und leeren Kisten, das Sortieren nach Farbe und Form ist ein Rennen.

Vergessen Sie nicht, das Kind für die Genauigkeit und Genauigkeit bei der Erledigung von Aufgaben zu loben.

Hinweis für die Eltern. Das Kind macht oft mit und genießt das Spiel, bei dem es kein Gewinner ist.

Beobachtung (oder welches Spielzeug weggelaufen ist usw.)

Zweck des Spiels: Entwicklung der Beobachtungsgabe, des logischen Denkens, der Einschätzung der Situation, der Fähigkeit, den eigenen Standpunkt auszudrücken, der Fähigkeit, im Team zu spielen.

Benötigte Materialien und Anschauungsmaterial: Spielzeug groß und klein, eingängig und unauffällig, ein Schal, eine Brosche, eine Vielzahl von buntem Schmuck.

Spielfortschritt: Mit Hilfe eines Zählers werden ein führender Zauberer, ein Gast (ein Spieler, der den Raum betritt und verlässt), ein Page (ein Spieler, der auf Anweisung des Zauberers Spielzeug von Ort zu Ort neu anordnet) ausgewählt.

Der Gast (der erste Con lass es einer der Erwachsenen sein) geht zur Tür hinaus. Zu diesem Zeitpunkt ordnen der Zauberer und die Seite die Spielsachen in einer strengen Reihenfolge an (am besten nehmen Sie nicht mehr als 5 Spielsachen mit) und bedecken sie mit einem leichten Schal.

Der Gast klopft an die Tür, betritt den Raum, verbeugt sich vor dem Zauberer und bittet ihn, ihm die Brosche, Perlen usw. zu geben. Der Zauberer stimmt zu, bittet aber darum, drei Aufgaben zu erledigen. Wenn er sie erfüllt, erhält er eine magische Dekoration als Belohnung, wenn nicht, verwandelt ihn der Zauberer in Stein. Für ein paar Sekunden wird das Taschentuch von den Spielsachen entfernt, dann werden die Spielsachen wieder damit bedeckt, der Zauberer schickt den Gast zur Tür hinaus.

Aufgabe eins: Die Seite verbirgt auf Anweisung des Zauberers eines der Spielzeuge. Dann tritt der Gast ein, er muss erraten, welches Spielzeug weggelaufen ist.

Aufgabe zwei: Die Seite ordnet die Spielsachen neu an, der Gast muss erraten, welche Spielsachen neu geordnet werden.

Aufgabe drei: Der Page zieht ein Kleid, einen Hut, Schuhe usw. aus oder an, der Gast muss raten, was sich geändert hat.

Erfüllt der Gast alle drei Aufgaben richtig, erhält er die versprochene Dekoration und wird zum Zauberer. Mit Hilfe von Zählpunkten werden die Rollen von Page und Gast auf die verbleibenden Spieler verteilt.

Wenn der Gast einen Fehler macht, verwandelt ihn der Zauberer in Stein, der Gast muss ein Tier darstellen (auf Anweisung des Zauberers, damit keiner der anderen Spieler die Aufgabe kennt) und für einige Sekunden einfrieren. Wenn andere erraten, um was für ein Tier es sich handelt, wird der Zauberer den Gast entzaubern. Wenn nicht, dann singt der Gast ein Lied oder erzählt persönlich ein Gedicht (zeigt Aktionen und Ereignisse mit Gesten). Das Spiel beginnt von vorne.

Hinweis für die Eltern. Die Fähigkeit, Risiken einzugehen (keine Angst zu haben, seine Meinung zu äußern und Maßnahmen zu ergreifen) ist ein notwendiges Element bei der Entwicklung kreativer Fähigkeiten.

Groß Klein

Spielziele: Entwicklung eines Größengefühls, Festigung der Begriffe „groß“, „klein“, Entwicklung der Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, Feinmotorik der Hände, Wettkampfgeist.

Benötigte Materialien und Anschauungsmaterial: Spielzeug in verschiedenen Größen, leere Schachteln, aus farbigem Karton ausgeschnittene Figuren, eine Trillerpfeife.

Spielfortschritt.

1. Möglichkeit: Legen Sie die für das Spiel vorbereiteten Spielsachen in eine große Kiste, bitten Sie das Baby, sie nach dem Prinzip „groß“, „klein“ zu sortieren. Wenn die Aufgabe erledigt ist, loben Sie ihn für seine Bemühungen.

Mitmachen können alle Familienmitglieder, jeder bekommt eine Kiste mit Spielzeug und leere Kisten, das Sortieren beginnt mit einem Pfiff, die Verlierer singen dem Sieger ein Lied.

2. Möglichkeit: Bereiten Sie im Voraus aus farbigem Karton ausgeschnittene Figuren, große und kleine Quadrate, Dreiecke und andere Figuren vor, legen Sie sie in eine gemeinsame helle Schachtel und geben Sie die Schachtel dem Baby. Wenn er es nicht öffnen kann, helfen Sie ihm dabei. Überlegen Sie gemeinsam mit dem Kind genau, was in der Schachtel ist. Bitten Sie Ihr Kind, die Figuren nach Größe in leere Kästchen zu sortieren. Bitten Sie sie nach Abschluss der Aufgabe, die Figuren ihrer Form nach in verschiedene Stapel zu sortieren. Achten Sie darauf, Ihr Baby zu loben. Wenn er sich bei der Auswahl geirrt hat, gehen Sie zurück und beseitigen Sie den Fehler, lassen Sie das Kind die Figur auf den Stapel legen, auf dem sie seiner Meinung nach liegen sollte.

Alle Familienmitglieder können dieses Spiel spielen. Das Kind mag den Wettbewerbsprozess und beginnt mit noch mehr Freude zu spielen.

Detektiv und Wächter

Zweck des Spiels: Entwicklung der Beobachtungsgabe, logisches Denken, Einschätzung der Situation, Reaktionsgeschwindigkeit.

Benötigte Materialien und Anschauungsmaterial: helle Zauberkiste (Schatz).

Spielfortschritt: Verwenden Sie den Zähler, um einen Ermittler (einen Spieler, der nach einem Schatz sucht), einen Schatzhüter (einen Spieler, der den Schatz ständig versteckt) auszuwählen.

Der Ermittler (am besten, wenn der erste Ermittler ein Erwachsener ist) verlässt den Raum, und der Wärter (am besten ein Kind und ein Erwachsener, als Wärter und Helfer) versteckt den Schatz. Der Detektiv muss den Schatz finden, dabei kann er drei Fragen seiner Wahl stellen, auf die der Wächter nur mit „ja“ oder „nein“ antworten kann. Das Ziel des Wächters ist es, den Ermittler zu verwirren. Wenn der Detektiv den Schatz findet, dann wird er zum Hüter, wenn nicht, erfüllt er den Wunsch des Hüters (singen, tanzen, ein Tier darstellen etc.). Vergessen Sie am Ende des Spiels nicht, die erfolgreichsten Spieler zu loben, notieren Sie sich die ursprünglichen Fragen und Lösungsversuche. Das Kind am Ende des Spiels kann Preise aus einer Zauberkiste mit einem Schatz verteilen.

Je früher Sie solche Spiele mit Ihrem Kind spielen, desto eher wird das Kind im ersten Moment auch mit Hilfe eines Erwachsenen (die Rolle eines Assistenten eines Wärters oder eines Detektivs) selbstständig Entscheidungen treffen und die Situation einschätzen. Das Interesse des Kindes am Spielen unter diesen Bedingungen wird noch lange nicht nachlassen.

Hier ist Ihr Kind und lebte sein erstes Jahr! Er hat sich in dieser Zeit sehr verändert und sich von einem hilflosen, quietschenden Klumpen zu einem fast unabhängigen kleinen Menschen entwickelt. Neben dem Bedürfnis nach Nahrung und Schlaf entwickelte er auch andere Bedürfnisse – und zu den ersten kann man das Bedürfnis zu spielen zählen. Das Kind spielt in der Regel die ganze Zeit, in der es nicht schläft - schließlich lernt es sich und die umgebende Realität durch das Spiel kennen. Nachdem er kaum gelernt hat, Gegenstände zu halten, beginnt er sofort, sie aktiv zu studieren, und das Baby verwendet absolut alles, was ihm zum Spielen begegnet: einen Löffel, einen Pantoffel, ein Taschentuch und sogar Brei - alles weckt sein großes Interesse.

Und jetzt, nach einem Jahr, wenn es zu laufen beginnt, müssen Sie Ihr Baby immer häufiger einholen, wenn es die Straße entlang läuft und sich wundert, wann es gelernt hat, seine Beine so gut zu benutzen. „Sehr aktiv“ beschreibt Kinder nach einem Jahr am besten. Kinder in diesem Alter lieben jedes Spielzeug, das sie zur Aktivität anregt - einen Ball, eine Schaukel, alle möglichen Hindernisse, die es zu erklimmen gilt. Kinderhände werden im zweiten Lebensjahr flinker und schon jetzt sind sie süchtig nach Spielen wie Türme bauen, Pyramiden sammeln und Gegenstände ineinander verschachteln.

Kleinkinder amüsieren sich sehr über Experimente wie „Was passiert, wenn ich diesen Ball fallen lasse?“ oder „Was passiert, wenn ich am Rand der Tischdecke ziehe?“ Das Kind lässt Spielzeug nacheinander auf den Boden fallen, sieht zu, wie es durch den Raum fliegt, und lernt gleichzeitig, wie Mama auf all dies reagieren wird. Das Kind interessiert sich sehr für die Folgen seiner Handlungen, und da sein Gedächtnis mit einem Jahr nicht sehr gut entwickelt ist, wird es nicht müde, seine Spiele und Experimente viele Male zu wiederholen. Einjährige Kinder wollen auch wirklich alles wiederholen, was Erwachsene tun, also können Sie ihm in diesem Alter Spielzeug kaufen, mit dem Sie spielen können, und Situationen aus dem Alltag wiederholen.

Spielzeug für ein Kind nach einem Jahr

Welche Spielsachen sollte ein Kind im Alter von ein bis zwei Jahren haben? Die Wahl des Spielzeugs hängt natürlich davon ab, welches davon für ein Kind in diesem Alter interessant sein könnte und welche Spiele Sie ihm beibringen werden. Ja, Sie müssen Ihrem Baby das Spielen beibringen, da es selbst nicht weiß, wie es geht. Hier sind einige Spielzeuge, die die Entwicklung von Babys nach einem Jahr unterstützen:

  • Spielzeug, das Ihr Baby zum Laufen anregt

    Dies können zum Beispiel Rollstühle mit daran befestigtem Spielzeug sein, die beim Bewegen eine Art von Bewegung und Geräuschen erzeugen. Eine Ente, die den Kopf dreht, mit den Füßen klatscht und quakt, wenn ein Kind einen Stock davor schiebt, wird das Baby erfreuen, und es wird stampfen und stampfen und ein interessantes Spielzeug vor sich herschieben. Oder es kann ein Zug mit Anhängern sein, die an einem Seil gezogen werden müssen - es wird für das Kind interessant sein, zu beobachten, wie sich die Anhänger nacheinander schlängeln, und es wird sich bewegen, um seinen lustigen Zug zum Laufen zu bringen. Auch wenn es nur eine Schnur mit einer Maschine ist, wird er trotzdem laufen wollen und sie mit sich tragen.

  • Auch das Sortieren und Verschachteln von Spielzeug kann das Baby lange beschäftigen.

    Es macht ihm große Freude, Bauklötze von einer Kiste in eine andere zu packen oder Teile von speziellem Spielzeug in die Basisnester zu legen. Zum Beispiel kann es ein Igel sein, in dessen Rücken Rillen einer bestimmten Form gemacht werden - ein Blatt, ein Apfel, eine Birne -, um darin Details zu platzieren, die die Form der Rille wiederholen.

    Ein Kind, das kaum ein Jahr alt ist, muss die einfachsten Modelle solcher Spielzeuge zum Spielen kaufen, zum Beispiel ein Haus mit durchgeschnittenen Fenstern in verschiedenen Formen - rund, dreieckig und rechteckig. Zeigen Sie Ihrem Kind beim Spielen, wie man einen Ball in ein rundes Fenster, ein Dreieck in ein dreieckiges Fenster usw. schiebt. Zuerst wird das Kind begeistert daran arbeiten, die Figuren lange Zeit ins Haus zu schieben, und dann wird es das Spielzeug begeistert schütteln und das resultierende „Rasseln“ genießen. Und zu dieser Zeit können Sie Hausarbeiten erledigen oder in Ruhe die Zeitung lesen.

  • Alle Arten von "Aufstiegen"

    Sie können eine Kunststoff-Innenrutsche kaufen, auf der das Baby ziemlich sicher hochklettern und dann rutschen und rutschen kann. Dies wird ihm helfen, immer mehr motorische Fähigkeiten zu entwickeln. Es stimmt, ein solches Spielzeug kann ziemlich teuer sein, und Ihr Baby wird schnell das Interesse daran verlieren oder einfach herauswachsen. Sie können auch selbst eine Art geneigte Oberfläche herstellen, die die fertige Ladenrutsche ersetzen würde. Versuchen Sie dann, in der Nähe des Kindes zu sein, um seine Sicherheit zu gewährleisten.

  • Alle Bälle, die leicht aufzuheben sind, werden nach einem Jahr ein Hit für das Baby sein.

    Das können bunte Gummibälle, Tennisbälle, aufblasbare Wasserbälle sein – wenn sie nicht zu groß sind natürlich – Bälle aus Stoff, Luftballons … Halten Sie einfach kleine Bälle, die in den Mund genommen und verschluckt werden könnten, von Ihrem Kind fern . . .

    Das Alter nach einem Jahr ist genau der Zeitpunkt, an dem Sie in der Zeit mit Ihrem Kind Spiele auswählen sollten, die es zum Laufen animieren. Am besten eignen sich dafür Bälle, denn mit ihnen lassen sich vielfältige Spiele einfallen, die die Bewegungsfertigkeiten eines einjährigen Babys festigen würden.

  • Bleistifte und Papier

    Ein oder zwei Bleistifte reichen für ein Kind in diesem Alter aus - er interessiert sich mehr für den Prozess des „Zeichnens“ als für das Ergebnis. Legen Sie ein großes Blatt Papier auf den Boden - es ist besser, wenn es sich um ein Stück einer Tapetenrolle handelt, das ohne Muster auf den Kopf gestellt wird. Das Kind bewegt sich direkt auf dem Papier und zeichnet enthusiastisch "Kritzeleien", ohne die Stifte fallen zu lassen.

  • Verschiedene Fortbewegungsmittel, konzipiert für Babys im Alter von einem bis zwei Jahren

    In diesem Alter ist diese Bewegungsart noch beliebter als das Gehen. Kaufen Sie Ihrem Kind einen Rollstuhl-Scooter - so etwas wie ein Fahrrad, nur ohne Pedale; Um sich zu bewegen, muss sich das Kind mit den Füßen vom Boden abstoßen. Es ist wünschenswert, dass ein solcher Rollstuhl mit einem speziellen Griff ausgestattet ist, damit ein Erwachsener den Wagen schieben kann, wenn das Kind müde wird.

    Vermeiden Sie es, elektrifizierte Versionen solcher Spielzeuge zu kaufen. Sie geben nicht nur viel Geld aus, sondern nehmen Ihrem Baby auch die Freude, sich dank Ihrer eigenen Bemühungen und Ihres Wunsches unabhängig zu bewegen.

  • Spielzeug, um Aktivitäten in der Küche nachzuahmen

    Kinderküchen mit einer Reihe von Gegenständen, die Küchenutensilien und -produkte darstellen, sind jetzt sehr beliebt. Die Teller selbst machen alle möglichen Geräusche, die dem Kind helfen, sich während des Spiels wie ein echter Koch zu fühlen. Schämen Sie sich nicht, dass das Kind noch zu jung ist, um Rollenspiele zu spielen – kleinere Küchenutensilien geben ihm die Möglichkeit, das nachzuahmen, was Erwachsene tun, und dies wird sein Interesse für viele Monate aufrechterhalten und seine Spiele werden werden immer komplexer.

  • Und Bücher kann man natürlich auch schon mit einem einjährigen Kind lesen.

    Es ist notwendig, diejenigen zu nehmen, in denen es viele große Illustrationen gibt, die Objekte und Aktivitäten darstellen, die dem Baby vertraut sind. Indem Sie Ihrem Kind vorlesen, wecken Sie in ihm die Liebe zu Büchern und neuem Wissen.

Müssen Erwachsene die Spielaktivität des Kindes strukturieren?

Wenn Sie sich diese Frage stellen, scheinen Sie sich zu fragen: Was wäre besser für das Kind – wenn es auf direkte Anweisung hin handelt oder wenn es die umgebende Realität nach eigenem Ermessen studiert? Die Antwort liegt auf der Hand: Beides ist wichtig für seine Entwicklung. Sowohl die von Erwachsenen strukturierten Aktivitäten als auch die eigenständigen Handlungen des Babys tragen - jedes auf seine Weise - zu seiner aktiven Entwicklung bei.

Die Strukturierung, also die Richtung seiner Aktivitäten, ist eine großartige Möglichkeit, Ihr Baby zu neuen Ideen zu führen. Wenn Sie einem Kind beispielsweise eine Reihe bunter Figuren in verschiedenen Formen geben, wird es lange und begeistert damit spielen. Aber er wird nicht erraten, dass die Figuren nach Farbe oder Form sortiert werden können - Sie werden es ihm beibringen. Und Sie sind es, die die Handlungen des Kindes lenken und seine Fähigkeiten beim Auswählen und Sortieren von Objekten formen.

Aber indem Sie das Kind anleiten, müssen Sie ihm die Gelegenheit geben, selbst zu erforschen, was passiert, wenn es verschiedene Kombinationen ausprobiert. Nachdem Sie ihm die für das Spiel notwendigen Gegenstände und Ideen gegeben haben, muss das Kind selbst entscheiden, was und wie es damit umgeht. Er entscheidet sich zum Beispiel dafür, dass er die immer kleiner werdenden Formen nicht ineinander stapelt, sondern sie lieber mit Wasser oder Sand füllt und dann das Wasser oder den Sand ausgießt - das übrigens ist eine Aktivität, die die meisten Babys buchstäblich fasziniert. Oder er lehnt es ab, mit Schimmelpilzen zu spielen, und zieht es vor, sie im Sand herumzuwirbeln. Vergessen Sie nicht, dass kleine Kinder Spiele nicht nur zur Unterhaltung nutzen, sondern um die Dinge und Phänomene besser zu verstehen, die ihnen in diesem Moment am interessantesten erscheinen; Daher sind es die Kinder selbst, die besser als Erwachsene wissen, wie man am besten spielt. Sie müssen nur seine Sicherheit überwachen, ihn anleiten und neue Ideen einreichen.

Spiele für Kinder von ein bis zwei Jahren

Welche Spiele kann man mit einem einjährigen Baby spielen? Wir bieten Ihnen mehrere Spiele für Kinder im Alter von ein bis zwei Jahren, die Ihnen helfen, Ihr Kind nicht nur zu beschäftigen, sondern auch einen hervorragenden Impuls für seine Entwicklung geben.

12 bis 16 Monate

Darstellung des wahren Lebens

Stellen Sie sich vor, der Lieblingsteddybär (oder die Lieblingspuppe – das ist nicht so wichtig) Ihres Babys lebt tatsächlich: „Lassen Sie ihn laufen, schlafen, im Zimmer herumspringen. Beziehen Sie dieses Spielzeug in die täglichen Aktivitäten Ihres Babys ein: Legen Sie zum Beispiel den Bären an den Tisch, wenn das Baby isst, und legen Sie das Lätzchen darauf, genau wie ein Baby. Begleiten Sie gleichzeitig alles, was das Spielzeug "macht", mit Kommentaren - dies hilft Ihrem Kind, die Bedeutung von Wörtern besser zu verstehen. Zeigen und kommentieren Sie nicht nur, wie der Bär frisst, läuft oder ins Bett geht, sondern auch, wie er lacht oder traurig ist – so lernt Ihr Kind mehr über Gefühle und Emotionen.

Festhalten und ziehen

Wenn Ihr Kind noch Angst hat oder das Laufen noch nicht vollständig gelernt hat, können Sie es mit diesem Spiel „anlocken“ und zu seinen ersten Schritten animieren. Verwenden Sie dazu besser bewegliche Gegenstände - zum Beispiel ein kleines Fahrrad oder eine Plastikbox auf Rädern, in der Spielzeug gefaltet ist. Während sich das Kind am Rand dieses Objekts festhält, beginnen Sie, es sanft zu sich heranzuziehen. Ziehen Sie, bis das Baby einen Schritt macht. Loben Sie ihn sofort und versuchen Sie, Ihre positive Reaktion auf seinen kleinen Schritt energisch auszudrücken. Bald wird das Kind, das erkennt, dass es gehen kann, sich an einer Stütze festhalten, dieses Objekt selbst schieben und versuchen, mindestens ein paar Schritte zu gehen. So kann er sicherer auf den Beinen stehen und wenn er merkt, dass er bereits bereit ist, ohne Unterstützung und ohne Ihre Hilfe zu gehen, wird er sofort seine ersten selbstständigen Schritte machen.

Laduschki

Mit einem Jahr kann Ihr Baby bereits in die Hände klatschen, aber zunächst wird es dieses Spiel mit Ihrer Hilfe spielen. Sie müssen seine Hände in Ihre nehmen und die notwendigen Bewegungen im Takt des Reims ausführen:

  • Okay, okay, wo warst du?
  • Bei Oma!
  • Was haben Sie gegessen?
  • Haferbrei!
  • Was haben sie getrunken?
  • Braschka! Der Brei ist Butter, der Brei ist süß, die Großmutter ist nett! Sie tranken, aßen und flogen – sie saßen auf ihren Köpfen!

Gleichzeitig von den Worten „Ladushki, Patty“ bis zu den Worten „Was hast du getrunken? Braschka! Sie klatschen mit den Händen des Babys in die Hände, in Worten über Brei und Brei - streicheln Sie mit den Handflächen den "vollen" Bauch des Babys, mit den Worten "Großmutter ist nett!" streichle ihn über die Wangen, und wenn du sagst "Fliege - setzte dich auf den Kopf", dann hebe seine Hände und lege deine Handflächen auf den Kopf.

Mit der Zeit lernt das Kind, alle Bewegungen selbstständig nachzumachen. Er wird dieses Spiel mit großer Freude spielen, und das Spiel selbst wird zum Wachstum seiner Sprachkenntnisse beitragen und die Bewegungskoordination verbessern.

Wer versteckt sich hier?

Zweifellos wird Ihr Kind das Versteckspiel lieben. Natürlich wird dies vorerst die einfachste Form dieses Spiels sein. Am Morgen können Sie nach dem Baden eine Decke über das Kind werfen - ein Handtuch und so weiter. Und fange an, „erschrocken“ zu fragen: „Oh, wo ist mein Sohn? Wohin ist er gelaufen? Ich sehe ihn nicht!" Dann ziehen Sie ihm die Bettdecke ab mit den Worten: „Ah, da ist er!“ Das Glück Ihres Kindes kennt keine Grenzen! Für zusätzlichen Spaß können Sie sein Bein unter der Decke fühlen und sagen: „Oh, was ist das? Griff? Oder ist es ein Bauch? Oder Sie können Folgendes sagen: „Oh, wessen Bein ist das? Wer versteckt sich hier? Papa muss es sein!

16 bis 20 Monate

Teeparty für Puppen

Dieses Spiel ist gut, um an einem warmen, sonnigen Tag draußen zu spielen. Nehmen Sie ein Teeservice aus Plastik und Wasser mit. Setzen Sie die Puppen an den Tisch und ermutigen Sie das Baby, den Wasserkocher mit Wasser zu füllen und es dann in die Tassen zu gießen. Lassen Sie ihn die Puppen aus den Bechern „trinken“. Dieses Spiel wird Ihrem Kind helfen, seine Vorstellungskraft zu entwickeln und seine Koordination zu verbessern, und es wird ihm auch helfen, etwas über die Eigenschaften von Wasser zu lernen - zum Beispiel, dass es immer nach unten fließt, nicht nach oben.

Rollen Sie den Ball zu mir!

Wie gesagt, Bälle sind bei Kindern nach einem Jahr sehr beliebt. Hier ist ein Spiel, das Sie mit einem Ball spielen können: Sie sitzen beide mit gespreizten Beinen einander gegenüber auf dem Boden. Jetzt können Sie den Ball hin und her rollen und dabei darauf achten, dass er nicht wegrollt. Diese Unterhaltung entwickelt die Handmuskulatur und die Hand-Auge-Koordination des Babys sehr gut.

Kleiner Sammler

Wenn Sie spazieren gehen, geben Sie dem Kind einen Eimer mit. Zeigen Sie ihm, dass Sie dort gefundene Kegel, Kieselsteine ​​und Zweige ablegen können. Wundern Sie sich nur nicht, wenn er das Gesammelte ausschüttet und sich auf die Suche nach neuer „Beute“ macht – Kinder lieben es, in einem Jahr alle Behälter zu füllen und zu leeren.

20 bis 24 Monate

Lass uns tanzen!

Schalten Sie Musik ein, die einen anderen Charakter hätte - manchmal fröhlich, laut und rhythmisch, so dass das Kind darunter stampft und einen Elefanten darstellt; dann sanft und langsam, so dass das Baby, das Ihnen nachspricht, auf Zehenspitzen schleichen und so tun könnte, als würde es an einem schlafenden Löwen vorbeigehen, und versuchen, ihn nicht zu wecken. Entwickelt sehr gut die Vorstellungskraft und das Rhythmusgefühl!

Baumeister

Verwenden Sie für dieses Spiel leichte Holzklötze. Ermutigen Sie Ihr Kind zunächst, einfache Modelle zu erstellen: Legen Sie zum Beispiel drei oder zwei Blöcke in einer Reihe unten und zwei weitere oben darauf, um am Ende ein Quadrat zu erhalten. Ermutigen Sie ihn, Blöcke unterschiedlicher Form zu verwenden, damit er verschiedene Figuren aus den Zeichnungen kopieren kann, die mit solchen Spielzeugen geliefert werden. Dann lass ihn bauen, was seine eigene Fantasie ihm sagt. Ein solches Spiel erfordert besondere Aufmerksamkeit und Konzentration, die beim Kind nützliche Fähigkeiten bilden.

Was hörst du?

Gehen Sie auf die Straße, setzen Sie sich nebeneinander auf eine Bank, fordern Sie das Baby auf, die Augen zu schließen und aufmerksam zuzuhören. Bitten Sie ihn dann, Ihnen zu erzählen, was er gehört hat: Wind in den Ästen der Bäume, Vogelgezwitscher, ein vorbeifahrendes Auto. Dies ist ein großartiges Spiel für Ihr Kind, um seine Aufmerksamkeit und seine Hörfähigkeiten zu entwickeln.

Fang mich, wenn du kannst!

Babys lieben es, gejagt zu werden. Das Ziel des Spiels ist es, das Kind zu fangen, besonders wenn Ihr Kind sicher ist, dass es sofort umarmt und geküsst wird. Während des Spiels können Sie einen brüllenden Löwen oder einen stampfenden Bären darstellen. Lassen auch Sie das Kind einholen. Solche Aufholjagden helfen, die Ausdauer zu entwickeln – sowohl für das Baby als auch für Sie!

Sie selbst können sich verschiedene Spiele einfallen lassen, denn Sie wissen am besten, was für Ihr Baby interessant sein wird. Die Hauptsache ist, ihm so viel Zeit wie möglich zu widmen und sich daran zu erinnern: Beim Spielen entwickelt sich Ihr Kind und lernt die Welt kennen.

Gespräch 1

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Alle Spiele und Freizeitbeschäftigungen mit zweijährigen Kleinen sind vielen Eltern schon lange bekannt. Es bleibt nur, ihr Gedächtnis aufzufrischen und sie in die Praxis umzusetzen.

Das zweite Lebensjahr kann durch 3 wesentliche Neuerwerbungen charakterisiert werden: Das Kind beginnt sich aktiv zu bewegen, zu sprechen und mit der Außenwelt zu interagieren.

Das Hauptkommunikationsmittel ist die Sprache, die sich aufgrund der einzigartigen Nachahmungsfähigkeit von Kindern ab eineinhalb Jahren aktiv entwickelt. Die Spielaktivität der Kinder verbessert sich auch, jetzt reproduzieren sie im Spiel buchstäblich alles, was sie in der Umgebung sehen.

Um zu verstehen, was in ein oder zwei Jahren mit einem Kind zu tun ist, müssen Sie die Merkmale dieser Altersperiode genauer verstehen. Zu den Merkmalen von Babys, die älter als 12 Monate sind, gehören:

Das Verhalten eines Krümels mit 1,5 - 2 Jahren ist im Gegensatz zu einem Kind mit 4 Monaten durch größere Ausdauer und Aufmerksamkeit gekennzeichnet. Mit zwei Jahren ist das Baby in der Lage, sich eine Viertelstunde lang mit Begeisterung an jeder Aktivität zu beteiligen, insbesondere wenn auch die Mutter an der Aktivität beteiligt ist.

Welche Art von Spielen wird ein kleines Kind mögen?

  • Seifenblasen. Kein einziges Kind wird gleichgültig bleiben und zusehen, wie sich der Seifenschaum in schillernde Blasen verwandelt, die außerdem zum Platzen gebracht werden können;
  • Malen. Sie können eine einjährige Erdnuss mit speziellen Fingerfarben interessieren. Ein zweijähriges Kind kann mit Wasserfarben, Gouachefarben und Markern zeichnen. Die Hauptsache ist, dass alle Artikel ungiftig sind;
  • Modellieren. Plastilinmasse oder Salzteig ist ein ideales Material für die Entwicklung der Feinmotorik. Zunächst muss die Mutter demonstrieren, wie Bällchen und Würste gerollt werden, aber komplexere Formen bleiben für später übrig;
  • Rollenspiele. Ein interessiertes Kind kann die Puppen gerne lange füttern, wickeln, in ein Bettchen oder einen Kinderwagen legen. Das heißt, das Baby führt vertraute Handlungen aus;
  • lesen. Da Babys mit ein oder zwei Jahren die Feinheiten von Märchen noch nicht verstehen können, lesen Sie ihnen am besten kurze Gedichte und Kinderreime vor. Chukovsky, Barto - ideal;
  • . Sie können definitiv nicht auf sie verzichten, daher ist es wichtig, sich mit Würfeln, Pyramiden, Linern und Konstrukteuren mit großen langlebigen Elementen einzudecken.
  • Luftballons. Eine weitere Lieblingsbeschäftigung für kleine Kinder ist es, sich mit Luftballons zu vergnügen. Sie können aufgeblasen und abgelassen werden, mit einem Filzstift bemalt werden und lustige Gesichter darstellen.

Außerdem spielen Kinder gerne mit Wasser. Eine Schüssel mit Wasser und Gummispielzeug, ein Bad mit Puppen ist eine großartige Option für Unterhaltung. Das Kind kann spritzen, Wasser aus verschiedenen Behältern gießen, seine Lieblingsbabypuppen waschen, Puppenkleidung „waschen“.

Ein Kind für ein paar Minuten abzulenken, damit es seinen Geschäften nachgehen kann, ist keine leichte Aufgabe. Es ist notwendig, ihm einen solchen Beruf zu geben, damit er nicht einmal daran denkt, eine gefährliche „Reise“ zu unternehmen, um die Welt um sich herum zu studieren. Was können Sie mit Ihrem Kind eine Zeit lang machen?

Die oben vorgestellten Klassen müssen mit Minuten des Nichtstuns „verdünnt“ werden. Es ist nicht notwendig zu versuchen, die gesamte Freizeit des Babys mit einem Spiel oder einem Zeichentrickfilm zu füllen. Lassen Sie ihn eine Weile untätig sitzen und seine eigene Unterhaltung erfinden. Andernfalls besteht die Gefahr, dass seine natürliche Neugier abnimmt.

Tolle Kaufidee für kleine Kinder. Informieren Sie sich über die Hauptvorteile der verschiedenen Modelle und lesen Sie, wie Sie dieses nützliche Zubehör auswählen.

Das Baby für eine Weile zu nehmen und ihm gleichzeitig Raum zur Entfaltung zu geben, aus improvisierten Materialien.

Was tun mit einem Kind in ein oder zwei Jahren auf der Straße?

Solche Unterhaltung ist zu Hause machbar, aber Straßenspiele sind nicht weniger nützlich. Es ist kein Geheimnis, dass tägliche Spaziergänge im Hof ​​die Gesundheit der Kinder stärken und die Entwicklung des Kindes aktivieren.

Vielleicht ist das erste Objekt, um die Welt um uns herum zu studieren, der bekannte Sandkasten. Für Spiele darin müssen Sie sich mit Formen, einem Eimer und einer Schaufel eindecken. Übrigens bereiten solche Manipulationen die Hand des Kindes auf den Besitz von Besteck vor.

Im Winter können Sie Schneemänner formen, mit Farben oder Stöcken im Schnee zeichnen. Im Frühling und Herbst ist derselbe Stab nützlich, um die Tiefe von Pfützen zu messen. Und in den Quellbächen schwimmen Papier- oder Holzboote perfekt.

Jeder Spaziergang für ein Kind ist ein Abenteuer und eine Entdeckung von etwas Neuem. Er interessiert sich für alles: einen fliegenden Vogel, eine blinkende Katze, ein vorbeifahrendes Auto. Deshalb ist es notwendig, den Ort zu wechseln, um das Erlebnis zu diversifizieren.

Sobald das Kind drei Jahre alt ist, können Sie es in das gesellschaftliche Leben einführen. Zum Beispiel werden Dreijährige in Jugendtheater, Zoos, Vergnügungsparks gebracht. Dadurch wird der Horizont der Kinder weiter erweitert.

Die Frage, was mit einem Kind im Alter von 1 oder 2 Jahren zu tun ist, wird mit Hilfe der Vorstellungskraft der Mutter und dem Wunsch gelöst, dem Baby mehr Unabhängigkeit zu vermitteln.

Es versteht sich von selbst, dass Sie sich nicht jede freie Minute der Kinderzeit nehmen sollten. Manchmal ist scheinbare Inaktivität sogar nützlich, und ein gelangweiltes Kind findet eher eine nützliche Aktivität für sich.

Im Allgemeinen können Sie mit einem zweijährigen Baby mehrere Aktivitäten durchführen.

Spaß mit den Eltern:

  • Blasen von Seifenblasen;
  • Aufblasen von Ballons;
  • Malen;
  • mit Plastilin arbeiten;
  • lesen;
  • Rollenspiele;
  • Unterhaltung mit Spielzeug.

"Selbstständige" Aktivitäten für Kinder:

  • Papierspiele;
  • Geschäftsführung;
  • Spaß mit Müsli;
  • Hausarbeit (Reinigen, Spülen von Plastikgeschirr);
  • Zeichentricksendungen anschauen.

Straßenunterhaltung:

  • Sandbox-Spiele;
  • Schneemann-Modellierung;
  • Beobachtung der umgebenden Welt;
  • Boote zu Wasser lassen;
  • Messen der Tiefe von Pfützen;
  • Besuch im Zoo usw.

So geht die Unterhaltung eines zweijährigen Kindes immer Hand in Hand mit seiner Entwicklung. Aktive und didaktische Spiele helfen dabei, Energie freizusetzen, Ausdauer und mentale Prozesse zu entwickeln. Eltern müssen nur ein glückliches und ruhiges Kind in die Wiege legen.

In der Antike wuchsen Kinder ohne Spielzeug auf und entwickelten Bücher, Zeichentrickfilme und Aktivitäten. Der Lebensstil des alten Mannes war so, dass absolut alles von Hand gemacht wurde und das Kind von Geburt an in die täglichen Angelegenheiten des Stammes einbezogen wurde. Das moderne Leben ist anders organisiert: Es gibt keine Notwendigkeit, Mammuts zu jagen, Körbe zu flechten, Werkzeuge herzustellen, Kleidung zu nähen. Die Waschmaschine wäscht, das Mittagessen wird in einem Slow Cooker gekocht, wir kaufen Kleidung und Lebensmittel im Laden. Deshalb kommen moderne Eltern nicht darum herum, Aktivitäten und Spiele für ihre Kleinen zu erfinden. In einigen Klassen ist die Anwesenheit eines Erwachsenen obligatorisch, und welche sind nur erforderlich, damit ein Erwachsener Zeit für seine eigenen Angelegenheiten findet.

Wie man ein Baby unterhält

Während das Baby klein ist, sind Spiele und Aktivitäten mit ihnen sehr einfach. Ein Baby bis zu einem Jahr kann leicht von einer hellen Rassel gefesselt werden. Dieses Alter ist am stärksten mit der Entwicklung verschiedener Empfindungen verbunden. Das Baby interessiert sich für alles: berühren, hören, sehen, lecken. Es ist am besten, Ihre Bemühungen zu lenken, wenn Sie mit verschiedenen Empfindungen vertraut sind.



Zusammen mit dem Baby können Sie Lumpen mit unterschiedlichen Texturen sortieren, die Knöpfe eines Musikspielzeugs drücken und große Bilder in Büchern betrachten. Manchmal verlässt eine Mutter das Kind und hinterlässt ihm einen sich drehenden oder sich entwickelnden Teppich, auf dem Sie viele Dinge berühren und betrachten können. Am Ende des ersten Lebensjahres beherrscht das Kind jedoch die Bewegung im Raum: Entweder krabbelt es selbstbewusst und sehr schnell und steht an der Stütze, oder es versucht, seine ersten Schritte zu machen. Von diesem Moment an richtet sich sein Interesse zunehmend auf das Studium der Welt um ihn herum, und die Mutter muss von neuen Ideen für Aktivitäten für die Krümel verwirrt werden.

Zeit mit einem 1-2 Jahre alten Baby verbringen

Im Alter von 1-2 Jahren ist die Mutter der beste Spielpartner. Natürlich wird die Gesellschaft von Gleichaltrigen auch für ein Kind interessant sein, aber Kinder entwickeln sich gerade im Prozess gemeinsamer Aktivitäten mit einem Erwachsenen. Was kann man mit einem Kind machen?

  • Lassen Sie uns Blasen blasen. Normalerweise sehen alle Kinder sehr gerne zu, wie bunte Seifenblasen fliegen, und beobachten die „Magie“, Wasser in bunt schillernde Blasen zu verwandeln. Es wird sie interessieren, woher so viele zerplatzende Luftballons kommen, und das Kind wird auf jeden Fall versuchen wollen, selbst eine Seifenblase zu blasen. Diese Aktivität kann sich ausdehnen, bis die Lösung in der Flasche aufgebraucht ist.
  • Künstlerische Kreativität. Ein einjähriges Kind wird gerne mit Fingerfarben malen, mit 2 Jahren kommt ein Kind bereits mit flüssiger Gouache, Wasserfarben, Bleistiften und Filzstiften zurecht. Es macht keinen Sinn, dass Mama aktiv am Zeichenprozess teilnimmt: Lassen Sie das Kind die Eigenschaften von Farben studieren, Farben mischen und seine eigenen Entdeckungen machen. Von einem Erwachsenen in diesem Prozess ist es nur erforderlich, den „Arbeitsplatz“ des Künstlers richtig zu organisieren und seine Handlungen ein wenig zu lenken.

Kreative Aktivitäten mit Kindern ab 1 Jahr - Malen mit Fingerfarben

  • Modellieren. Bieten Sie dem Baby Knetmasse oder normale weiche Knetmasse an. Sie können dem Baby zeigen, wie man einen Ball rollt, eine Wurst, wie man einen Kuchen backt. Sie sollten keine bestimmten Ergebnisse verlangen oder einem Kind beibringen, bestimmte Formen zu formen: Kinder sind immer daran interessiert, die Eigenschaften des Materials selbst zu studieren. Der Vorteil dieser Aktivität ist die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten.

Modellieren aus Teig zum Modellieren

  • Lesen von Büchern. Kinder im Alter von 1-2 Jahren sind noch nicht in der Lage, lange Prosa wahrzunehmen und den Handlungsfaden zu erfassen. Egal wie sehr wir Märchen lieben, 1-2 Jahre ist das Alter der Gedichte und Reime. Kleine Gedichte zu Themen, die dem Kind verständlich und bekannt sind, sind genau richtig. Gleichzeitig können Eltern das Rad nicht „neu erfinden“ und den Klassikern der Kinderliteratur den Vorzug geben. Kinder lieben auch spezielle musikalische Kinderbücher.
  • Rollenspiele. Mit etwa 1,5 Jahren wachen Kinder mit Interesse an Rollenspielen auf. In einem solchen Spiel ahmt das Kind einen Erwachsenen nach und führt die Handlungen aus, die es selbst täglich beobachtet. Die beliebtesten Geschichten für Kinder sind, die Puppe zu füttern, sie zu wickeln, sie in einem Kinderwagen zu fahren und sie ins Bett zu bringen. Zwar sind viele Manipulationen für das Baby immer noch unzugänglich, sodass Sie nicht auf die Hilfe Ihrer Mutter verzichten können. Je älter das Kind ist, desto "fortgeschrittener" werden die Handlungen seiner Spiele.

  • Aktive Spiele. Kein Tag mit einem Kind sollte ohne sie sein. Nicht ständig mit Pinseln, Plastilin und Büchern am Tisch sitzen?! Achten Sie darauf, zu rennen und zu springen, sich zu dehnen. Beispielsweise können Sie Ihr Baby mit einem Fangspiel unterhalten. Wenn das Kind immer noch nicht weiß, wie man nicht nur läuft, sondern auch sicher geht, kann man einen Ball auf den Boden rollen und auf einen Fitball springen.

  • Wir spielen mit Spielzeug. Es reicht nicht aus, das gesamte Kinderzimmer mit verschiedenen Spielsachen zu zwingen. Ein Kind kann sie nur mit einem Erwachsenen meistern, daher müssen Mütter und Väter unbedingt in solche Spiele einbezogen werden. Für Kinder im Alter von 1-2 Jahren sind Würfel, Pyramiden, Musikinstrumente, Rahmen mit Einsätzen, Designer mit großen Details ideal.

Spielzeug für ein Kind von 1-2 Jahren

  • Luftballons. Kinder lieben es, mit Luftballons zu spielen. Sie können an dem Ballon ziehen, Sie können ihn aufblasen und, ohne ihn zu binden, loslassen - er wird sehr lustig sein und beim Entleeren schnell pfeifen. Das Kind wird überrascht und interessiert sein, wie man aus einem so kleinen Stück Gummi einen leichten und großen Ball machen kann. (Aus eigener Erfahrung: Ein kleiner aufgeblasener Ball wurde unter das T-Shirt des Jungen geschoben (wie ein dicker Bauch). Seine freudige Überraschung kannte keine Grenzen. 10 Minuten lang lief er mit einem glücklichen Gesicht des Besitzers eines Wunders unter dem T- Hemd! http://club-mam.com/parenting/chem -zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

Was tun mit kind

"Ablenkende" Aktivitäten für das Baby (1-2 Jahre alt)

Manchmal muss Mama das Baby beschäftigen, um geplante Hausarbeiten zu erledigen oder einfach eine Pause zu machen. Es ist nicht sicher, ein Kind untätig und unbeaufsichtigt zu lassen, daher ist es besser, ihm eine interessante Beschäftigung anzubieten.

  • Papierbereich. Sowohl im Alter von 1 als auch im Alter von 2 Jahren zeigen Babys großes Interesse daran, Papier zu rascheln, zu zerreißen oder zu zerknittern. Am sichersten ist es, dem Kleinen eine Rolle Toilettenpapier zu geben. Perforiertes Papier löst sich auf interessante Weise auf den Blättern, außerdem ist es ein Vergnügen, die Rolle abzuwickeln und zu sehen, was in der Mitte ist. Zeitungen und Zeitschriften rascheln gut, aber es ist nicht ratsam, sie dem Baby zu geben: Zeitungen werden durch Farbe sehr schmutzig, und Blätter von Hochglanzmagazinen haben scharfe Kanten, die leicht verletzt werden können.
  • Tüte voller Überraschungen. Wir packen verschiedene Artikel in eine Stofftasche oder Geschenktüte und geben sie dem Baby. Kinder interessieren sich dafür, Gegenstände einzeln herauszunehmen, zu untersuchen und wieder zurückzulegen. Übrigens, viele Kinder lieben es, mit Tüten aus dem Supermarkt zu rascheln. Dies ist nicht die beste Aktivität für ein Kind: Das Baby kann eine Tüte auf den Kopf legen, ein Stück Zellophan abbeißen und einatmen. Solche Spiele sind nur unter strenger Aufsicht eines Erwachsenen möglich.
  • Geschirr. Wenn Mama das Abendessen kochen muss, kannst du das Baby mit in die Küche nehmen. Kunststoffbehälter, Pfannenwender, Töpfe, Löffel und Schöpfkellen aus Silikon werden von allen Kindern gemocht.
  • Wir verschütten, gießen. Lange Zeit kann eine solche meditative Tätigkeit wie das Gießen von Wasser von Behälter zu Behälter oder das Gießen von Müsli das Baby für lange Zeit fesseln. Zum Spielen benötigen Sie ein großes Becken, das wir entweder mit Wasser oder etwas Losem (große Nudeln, Bohnen) füllen und verschiedene Gläser, Kisten, Flaschen. Wenn ein Kind mit Nudeln oder Müsli spielt, wählen Sie eine Option, bei der die Partikel groß sind.

KRUPA-Spiele für die Kleinen

  • Wir beziehen Hausarbeit mit ein. In manchen Situationen können Sie nicht versuchen, das Kind für eine Weile zu beschäftigen, sondern gemeinsam die Hausarbeit erledigen. Geben Sie ihm zum Beispiel ein feuchtes Tuch und zeigen Sie ihm, wie man den Staub abwischt. Mit 2 Jahren kann das Baby eine Kinderbodenbürste führen und sogar das Geschirr spülen. Sie können den Kleinen auf eine stabile Unterlage in der Nähe des Waschbeckens stellen, den Hahn mit Wasser öffnen, den Schwamm einschäumen und das Plastikgeschirr spülen lassen.
  • Interaktives Spielzeug und Cartoons. Natürlich ist es für ein Kind noch besser, Zeichentrickfilme mit Erwachsenen anzusehen, aber manchmal muss sich eine Mutter gut konzentrieren und darf sich 15 bis 20 Minuten lang nicht von einem Kind ablenken lassen. Sie sollten diese Methode nicht missbrauchen und das Baby aus dem täglichen Leben der Familie „ausschalten“, denn das Beobachten der Handlungen von Erwachsenen gibt viel mehr für die Entwicklung als der sich am meisten „entwickelnde“ Cartoon.

Es ist besser, gemeinsame und getrennte Klassen abzuwechseln, während es unbedingt erforderlich ist, dem Kind die Möglichkeit zu geben, sich zu langweilen, sich zurückzulehnen und ein Spiel für sich selbst zu erfinden. Das ständige Verrutschen von vorgefertigten Spielen und Aktivitäten hemmt die kreative Entwicklung des Babys und dämpft seine kognitive Aktivität.

Fassen wir ein wenig zusammen.

  • Unterhaltung mit einem Erwachsenen:
    • Seifenblasen;
    • Luftballons;
    • Zeichnen mit Farben (Finger, Aquarell, Gouache);
    • Modellieren mit Teig oder weichem Plastilin;
    • Bücher (können musikalisch sein);
    • Rollenspiele und aktive Spiele;
    • Spiele mit Spielzeug;
  • Eigenständiger Zeitvertreib des Kindes:
    • Toilettenpapier / Zeitungen / Zeitschriften;
    • Raschelnde Pakete;
    • Transfusion von Wasser;
    • Streuen von Getreide;
    • Duma-Hilfe: Abwasch / Putzen;
    • Karikaturen.

Wir lesen auch: >>>

5 Möglichkeiten, Ihr Kind ohne Spielzeug zu beschäftigen (Teil 1)

6 Möglichkeiten, Ihr Kind ohne Spielzeug zu beschäftigen (Teil 2)