मध्य समूह में माता-पिता की बैठक "स्कूल वर्ष के लिए क्या सीखा है। ग्रीष्मकालीन छुट्टियों का संगठन।" विषय पर मध्य समूह में माता-पिता की बैठक "क्या आप अपने बच्चे को जानते हैं?"

केंद्रीय समूह संख्या 5 "बुरातिनो" में अभिभावक बैठक का सार

विषय पर "4-5 साल के बच्चों की आयु विशेषताएं"

की तारीख: 10 अक्टूबर, 2014

उद्देश्य:

शिक्षकों और माता-पिता के बीच संपर्क का विस्तार;

माता-पिता की शैक्षिक संस्कृति में वृद्धि;

माता-पिता को बच्चों की मध्य युग और उनके विशिष्ट के बारे में ज्ञान दें

विशेषताएं।

इसकी योजना बनाएं

अभिभावक बैठक का पाउडर

1. उद्घाटन भाग।

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! आज हम इस बारे में बात करेंगे कि हमारे बच्चे कैसे बदल गए हैं और उनकी उम्र की विशेषता क्या है।

बच्चे 4 साल पुराने हो गए, वे किंडरगार्टन के मध्य समूह में स्विच किए गए। और हम, शिक्षकों के रूप में, अपने व्यवहार में नोटिस करना शुरू कर दिया और शारीरिक विकास में प्रकट कई नई सुविधाओं की गतिविधि। बच्चों की गतिविधियों को अधिक आत्मविश्वास और अधिक विविध बन गया। सक्रिय मोटर गतिविधि के प्रतिबंध के मामले में, वे तेजी से अतिसंवेदनशील होते हैं, शरारती, मज़बूत बन जाते हैं। इसलिए, इस उम्र में, विभिन्न प्रकार के रोलिंग गेम वाले बच्चों के जीवन को भरने के लिए उचित मोटर व्यवस्था स्थापित करना आवश्यक है। यदि आप बच्चे के अतिवृद्धि को देखते हैं, तो इसका ध्यान एक शांत व्यवसाय पर स्विच करें। इस उम्र में, बच्चे सक्रिय रूप से सहकर्मियों के साथ संवाद करते हैं। बच्चे स्वेच्छा से व्यावहारिक मामलों में वयस्कों के साथ सहयोग करते हैं, अधिक सक्रिय रूप से ज्ञान, बौद्धिक संचार के लिए प्रयास करते हैं। संज्ञानात्मक संचार के स्तर पर, बच्चों को वयस्क से वैध दृष्टिकोण के लिए एक तीव्र आवश्यकता का अनुभव होता है। 4 - 5 साल के बच्चों में खेल में रुचि का उच्चारण किया जाता है। गेम सामग्री, भूमिकाओं और भूमिका संवादों की संख्या से जटिल है। खेल बच्चों के जीवन के संगठन का मूल रूप बने रहेगा। शिक्षक प्रीस्कूलर की पूरी जीवनशैली बनाने के लिए खेल को पसंद करता है। शिक्षक का कार्य उचित वास्तविक वातावरण के माध्यम से परिवर्तनीय गेमिंग गतिविधियों के अवसर पैदा करना है: विभिन्न प्रकार के खिलौने, प्रतिस्थापन वस्तुओं, गेम रचनात्मकता के लिए सामग्री, गेमिंग उपकरण के तर्कसंगत नियुक्ति। बच्चों की एक उल्लेखनीय विशेषता कल्पना है, अक्सर वे कथा और वास्तविकता को भ्रमित करते हैं। बच्चों के शब्दकोश 2000 शब्दों और अधिक तक बढ़ जाते हैं। वार्तालाप में, बच्चा जटिल वाक्यांशों और सुझावों का उपयोग शुरू करता है। बच्चे शब्दों के साथ खेलना पसंद करते हैं, वे कविताओं से आकर्षित होते हैं, सबसे सरल बच्चे आसानी से याद करते हैं और उन्हें लिखते हैं।

प्रत्येक बच्चा अलग-अलग तरीकों से विकसित होता है, प्रत्येक का अपना तरीका और विकास की गति होती है। लेकिन फिर भी कुछ सामान्य है, जो आपको बच्चों, उनकी आयु विशेषताओं को चिह्नित करने की अनुमति देता है। उम्र 4-5 साल सही रूप से मध्य पूर्वस्कूली कहा जाता है। बच्चों में 5 साल के करीब खुद को प्रकट करना शुरू कर देते हैं, मध्यम आयु वर्ग के पूर्वस्कूली की विशेषता: मानसिक प्रक्रियाओं की कुछ मध्यस्थता, संज्ञानात्मक हितों और आजादी की वृद्धि, आसपास के जीवन की घटना को समझाने का प्रयास करती है। उत्सुकता, आजादी और गतिविधि की आवश्यकता, सबसे पहले, मनोविज्ञान और व्यवहार पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। साथ ही, मनोदशा, ध्यान, भावनात्मक व्यर्थता, ठोसता और सोच की इमेजरी की अस्थिरता, खेल और गेम परिस्थितियों की भावुकता युवा पूर्वस्कूली के साथ जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों को लाती है।

बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को लेना बहुत महत्वपूर्ण है। वे तंत्रिका तंत्र के प्रकार के कारण हैं।

2014-2015 अकादमिक वर्ष के लिए काम के मुख्य कार्य: आम तौर पर, हमारे किंडरगार्टन में, स्कूल वर्ष पर अधिक विस्तारित काम की तीन मुख्य दिशाएं विकसित की जा रही हैं:

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम का उपयोग करके वयस्कों की पेशेवर गतिविधियों के लिए पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में शिक्षा; (साजिश खेल का उपयोग कर व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार)।

किंडरगार्टन और परिवार की बातचीत के माध्यम से एक स्वस्थ जीवनशैली में प्रीस्कूलर प्रेरणा में विकास; (आप देखते हैं कि ये कार्य शीर्षक के बारे में संयुक्त गतिविधियों का तात्पर्य हैं)

परियोजना गतिविधियों के माध्यम से बच्चों में देशभक्ति विचारों का गठन। (परियोजना गतिविधियों का तात्पर्य न केवल बच्चों के साथ काम करता है, बल्कि माता-पिता के साथ भी सहयोग करता है)।

मैं आपको कक्षाओं और शासन के क्षणों के कार्यक्रम के साथ भी पेश करना चाहूंगा।

मुख्य कार्यक्रम जिस पर हमारा किंडरगार्टन काम करता है वह "जन्म से स्कूल से" कार्यक्रम है। वेरैक्स, टीएस कोमारोवा, एमए। Vasilieva।

यह एक आधुनिक परिवर्तनीय कार्यक्रम है जिसमें जन्म से 7 वर्षों तक एक बच्चे के शिक्षा, प्रशिक्षण और विकास की सभी मुख्य सामग्री लाइनों का व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है।

यह कार्यक्रम पूर्वस्कूली संस्थानों के लिए एक अभिनव सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम है जो घरेलू और विदेशी प्री-स्कूल शिक्षा के विज्ञान और अभ्यास की नवीनतम उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए और संघीय राज्य आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया है। कार्यक्रम " ", एक आधुनिक अभिनव उत्पाद होने के नाते, घरेलू शिक्षा की सर्वोत्तम परंपराओं का समर्थन करता है और कई दिशाओं में पिछले दशक के सबसे लोकप्रिय कार्यक्रम की ओर निरंतरता बनाए रखता है -"किंडरगार्टन में उपवास और प्रशिक्षण का कार्यक्रम "एम ए Vasilyeva, V. V. Herbova, टी एस कोमारोवा द्वारा संपादित।

मुख्य लक्ष्य:

व्यापक बाल विकास।

बच्चों की टीम में अनुकूलन।

स्कूल प्रशिक्षण के लिए तैयारी।

बुनियादी सिद्धांत:

· प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

· मनोवैज्ञानिक आराम की स्थितियों में प्रशिक्षण और विकास।

बच्चे की क्षमताओं का सबसे पूरा प्रकटीकरण।

किंडरगार्टन में, एक उचित संगठित उद्देश्य और विकासशील वातावरण प्रत्येक बच्चे को शॉवर में एक सबक खोजने की अनुमति देता है, अपनी ताकत और क्षमताओं पर विश्वास करता है, शिक्षकों और साथियों के साथ बातचीत करना सीखना, उनकी भावनाओं और कार्यों को समझने और मूल्यांकन करने के लिए, और यह आधार है सीखने के विकास के लिए।

कार्यक्रम के लक्ष्य पूर्वस्कूली बचपन के बच्चे के पूर्ण निवास, व्यक्तित्व की मूल संस्कृति का गठन, आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार मानसिक और शारीरिक गुणों का व्यापक विकास, एक की तैयारी के लिए अनुकूल स्थितियों का निर्माण कर रहे हैं। आधुनिक समाज में जीवन का बच्चा।

लक्ष्यों को सेट करने के लिए, निम्नलिखित कार्यों को परिभाषित किया गया है:

· प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य, भावनात्मक कल्याण और समय पर व्यापक विकास की देखभाल।

· सभी विद्यार्थियों को वायुमंडल समूहों में एक उदार संबंध बनाने का निर्माण।

· शैक्षणिक सामग्री के उपयोग की विविधता जो आपको प्रत्येक बच्चे के हितों और झुकाव के अनुसार रचनात्मकता विकसित करने की अनुमति देती है।

बच्चों की रचनात्मकता के परिणामों के लिए सम्मानजनक दृष्टिकोण।

· उपवास और सीखने की प्रक्रिया में बच्चे के विकास को सुनिश्चित करना।

· पूरे के रूप में किंडरगार्टन और पूर्वस्कूली संस्थान के समूहों के जीवन में परिवार की भागीदारी सुनिश्चित करना।

· एक किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय के काम में निरंतरता के साथ अनुपालन, शिक्षा की सामग्री में मानसिक और शारीरिक अधिभार को छोड़कर।

कक्षाएं सोमवार से शुक्रवार तक आयोजित की जाती हैं। कक्षाओं का समय 2 छोटे समूहों की तुलना में 5 मिनट तक बढ़ गया है। मध्य समूह में, व्यवसायों पर 20 मिनट दिए गए हैं। कक्षाओं के बीच 10 से 15 मिनट तक टूट जाता है। जिस दिन 2 कक्षाएं होती हैं।

1. संज्ञानात्मक विकास - हम अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करते हैं: "लोग विभिन्न उम्र के लोगों की तुलना और लिंग, एक अलग भावनात्मक स्थिति, उपस्थिति की विशिष्टताओं की तुलना में हैं। वयस्कों की विभिन्न प्रकार की प्रथाओं (बच्चे व्यक्तिगत व्यवसायों के लोगों को सीखना और कॉल करना सीखते हैं)।

2. मैं बच्चों को व्यवहार की संस्कृति के नियमों के साथ जानता हूं, वयस्कों और सहकर्मियों के साथ संवाद करता हूं (संरक्षक के नाम पर कॉल, आप पर बड़े से संपर्क करें)

3. मैं परिवार और परिवार के सदस्यों की अवधारणा को जानता हूं।

4. मैं "गृहनगर" की अवधारणा के साथ जानता हूं - कुछ शहर की सुविधाओं, परिवहन, शहर के बारे में कविताओं को सीखना सीखें, "शहर" विषय पर appliqués और शिल्प बनाओ

गणितीय विकास

1. मध्य समूह में, बच्चों को पता होना चाहिए: स्पेक्ट्रम के रंग को 2 रंग कहा जाना चाहिए - प्रकाश - हरा, गहरा हरा, ज्यामितीय आकार, उन्हें भागों से फिर से तैयार करें;

2. आकार, आकार, रंग, मोटाई, मतभेदों और समानताओं की विशेषताओं को हाइलाइट करें, वस्तुओं का वर्णन करें, वस्तुओं के 3 - 4 मूल गुणों को कॉल करें।

3. बच्चों को पहले दस के भीतर बिल जानने की जरूरत है।

बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना;

गति, गतिशील गुण, सहनशक्ति, लचीलापन, समन्वय और ताकत के विकास को विकसित करने की सलाह दी जाती है।

रोलिंग गेम में नियमों का अनुपालन और नियंत्रण।

अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।

वैज्ञानिक दृष्टिकोण से बच्चों की गतिविधियों का मूल्यांकन करने के लिए कौशल का विकास। बच्चों को पता चलता है कि आप एक अलग गति से सामान्य थके हुए अभ्यास कर सकते हैं, तलवार को पकड़ने और काटने की तकनीक के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को जानें, तैराकी में नए खेल अभ्यास को पहचानें - वे अपनी सांस का अध्ययन करते हैं, पानी में साँस छोड़ते हैं, वैकल्पिक रूप से अपने पैरों को स्थानांतरित करते हैं ।

2. मूल समिति की पसंद।

आपके सुझाव: एक ही रचना में माता-पिता समिति को छोड़ दें, आंशिक रूप से प्रतिस्थापित, एक नया चुनें। सभी प्रस्तावों को सुना गया था और माता-पिता समिति को मतदान करके चुना गया था।

3. बच्चों और माता-पिता के बारे में जानकारी भरना।

4. समूह के मुद्दों का निर्णय।

प्रोटोकॉल संख्या 2।

10.10.2014 से

अध्यक्ष: chekrygin yu.v.

सचिव: लघु तथाकथित।

वर्तमान: 15 लोग

अनुपस्थित: 13 लोग

एजेंडा:

1. उद्घाटन भाग। बच्चों की आयु विशेषताओं के साथ माता-पिता को 4 - 5 साल पुराना, शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताओं के साथ परिचित करना।

2. मूल समिति की पसंद।

3. बच्चों और माता-पिता के बारे में जानकारी भरना।

4. समूह के मुद्दों का निर्णय।

पहले प्रश्न के अनुसार, केंद्रीय समूह №5 Zhidenko Elena Andreevna और Tarakanova Elena Nikolaevna के शिक्षक, उन्होंने इस विषय पर एक रिपोर्ट तैयार की:"4-5 साल की उम्र के बच्चों की आयु विशेषताएं।" पेश किए गए माता-पिता एस।कार्यक्रम जिस पर 2014 - 2015 में औसत समूह काम करना जारी रखता है - "जन्म से स्कूल" द्वारा एनई द्वारा संपादित किया गया। वेरैक्स, टीएस कोमारोवा, एमए। Vasilieva। उन्होंने इस साल के लक्ष्यों और कार्यों के बारे में बात की, कक्षाओं और संचालन के तरीके के ग्रिड को समझाया।(एक सार वर्ग संलग्न है)।

दूसरे मुद्दे पर, माता-पिता बने थे, अभिभावक समिति के सदस्य: चेकरिन यू.वी. और लघु तथाकथित उन्होंने अपने काम पर एक रिपोर्ट प्रदान की। अंत में, यह सर्वसम्मति से अपनाया गया था: 2014-2015 के लिए, एक ही हिस्से में माता-पिता समिति को छोड़ने के लिए।

प्रति - 15 लोग (सर्वसम्मति से)

बनाम 0

तीसरे सवाल के मुताबिक, सेंट्रल ग्रुप №5 Zhidenko Elena Andreevna और Tarakanova Elena Nikolaevna के शिक्षक अपने माता-पिता के साथ, सही कर दिए गए थे और बच्चों और माता-पिता की नोटबुक में डेटा प्राप्त नहीं किया था।

चौथे मुद्दे पर, केंद्रीय समूह №5 Zhidenko Elena Andreevna और Tarakanova Elena Nikolaevna के शिक्षक प्रदर्शन किया गया था। माता-पिता के साथ, निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार किया गया था:

आगामी शरद ऋतु matinee: कविताओं, गाने, वेशभूषा और आवश्यक सूची।

नए साल के उपहार।

साइट पर सैंडबॉक्स स्थापित करना।

किंडरगार्टन के लिए रसीदों का समय पर भुगतान।

शरद ऋतु प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

अध्यक्ष: ________________

सचिव: ___________________

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

Chukhdy Alena

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

Ositinenko आर्टेम

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

Ukrainets Ksenia

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

शूरोव सर्गेई

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

तारबारको मारिया

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह №1 "Fantashers"

तारकानोव इवान।

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

लघु वैलेरी।

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

चेकरिन ओल्गा

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

रसलो व्लादिस्लाव

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

रसलो व्लादिस्लाव

प्रदर्शनी "प्रकृति के चमत्कार"

औसत समूह संख्या 5 "buratino"

मध्य समूह में माता-पिता की बैठक। संग्रह का विषय "हम बड़े हुए।"

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! मैं आज आपको देखकर बहुत खुश हूं!

आज बैठक सरल नहीं है ... और इसलिए चलो शुरू करते हैं।

1. प्रस्तुति "हम बड़े हुए! "(बच्चों का फोटो)

2. जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के विकास की विशेषताएं

बच्चा पहले से ही 4 साल का हो चुका है। सुनिश्चित करें कि:

वृद्धि 102 सेमी थी और 4-5 सेमी की वृद्धि हुई

वजन 16 किलो हो गया और 1-2 किलोग्राम की वृद्धि हुई

अब, बच्चे को अपने विकास में नुकसान पहुंचाने के लिए, इस उम्र के चरण में अपने शरीर में "घायल स्थान" पर क्या पता लगाना जरूरी है और इसे ध्यान में रखें।

बच्चे के शरीर ने अनुपात बदल दिया है, सक्रिय रूप से मुद्रा का गठन आता है, चाल रखी जाती है, सीट, खड़े होने आदि के दौरान सामान्य पोज़ रखी जाती है। लेकिन मांसपेशियों की शक्ति, जो कंकाल का समर्थन करता है, अपर्याप्त है , थकान महान है और मुद्रा में विभिन्न विचलन के साथ खतरा है। और आखिरी, बदले में, विभिन्न प्रकार के निकायों और प्रणालियों की गतिविधियों में उल्लंघन कर सकते हैं।

इसलिए, बच्चे की मुद्रा का पालन करना आवश्यक है। विशेष रूप से तालिका में तालिका के दौरान (यह न केवल यह दिखाने के लिए आवश्यक है, बल्कि सही ढंग से बैठना है)।

3. स्वास्थ्य कौशल

पांच साल तक, बच्चा शरीर के सभी खुले हिस्सों की देखभाल करने के लिए कुछ हद तक कर सकता है। वह पहले से ही अपने हाथ धोने में सक्षम है, मौखिक गुहा कुल्ला, धोने, कपड़े बदलने के लिए।

लेकिन वह अभी भी कठिन है, और वह अभी भी सीखता है:

अपने दाँतों को ब्रश करें

बाल ले लीजिए

कुल्ला

और यह महत्वपूर्ण है कि स्वतंत्र प्रक्रियाओं की मात्रा, कितनी गुणवत्ता की गुणवत्ता है।

4. बच्चों के मन में परिवर्तन

कल्पना का एक तेज़ फूल है। कल्पना। यह जीवन के पांचवें वर्ष में है कि बच्चे अविश्वसनीय कहानियों को बताना शुरू करते हैं कि उन्होंने खुद को कुछ अविश्वसनीय घटनाओं में भाग लिया है जो पिताजी ने बालों से माँ को पकड़ा था, हालांकि ऐसा कुछ भी नहीं था। और इस झूठ को फोन करना असंभव है। यह बच्चे के लिए बहुत निराशाजनक है। ऐसी कल्पनाएं शब्द की शाब्दिक अर्थ में झूठ नहीं हैं, यदि केवल इसलिए कि वे बच्चे को किसी भी मूर्त लाभ नहीं लाते हैं। वे उसे सजा से बचने में मदद नहीं करते हैं, एक व्यंजन या खिलौना पाने की अनुमति नहीं देते हैं। यह एक और आदेश की घटना है। एक समान घटना पक्ष में कॉल करने के लिए अधिक सही है। ऐसी कल्पनाओं के स्रोतों को बहुत विकसित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, यह एक उज्ज्वल सपना हो सकता है कि बच्चे ने वास्तविकता के लिए स्वीकार किया। यह सहकर्मियों के बीच अपना अधिकार बढ़ाने की इच्छा हो सकती है। यह कुछ डर से निपटने की इच्छा हो सकती है।

इसलिए, इस तरह की फिक्शन की प्रतिक्रिया का एकमात्र सही रूप एक शांत और बच्चे की कहानियों के प्रति काफी इच्छुक दृष्टिकोण है। लेकिन किसी भी मामले में आप झूठ में बच्चे को नहीं पकड़ सकते।

5 ग्राम के लिए। बच्चों के पास एक उच्च संज्ञानात्मक हित है। यह समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि यह सिर्फ ज्ञान की मात्रा में वृद्धि नहीं करता है, और उसके पास जीवन के नए जीवन के प्रति एक दृष्टिकोण है जिसके साथ उन्हें पेश किया गया है: डॉल्फ़िन के लिए सहानुभूति और शार्क के प्रति निष्पक्ष दृष्टिकोण आदि।

हालांकि, आपको निम्नलिखित परिस्थितियों को ध्यान में रखना चाहिए। बच्चे एक या किसी अन्य वस्तु या घटना से आपके संबंधों की ईमानदारी से बहुत संवेदनशील होते हैं। यदि आत्मा की गहराई में आप जानवरों को पसंद नहीं करते हैं, तो आप कभी भी बच्चों को विपरीत रूप से मनाने में सक्षम नहीं होंगे। अज्ञात के मार्ग की शुरुआत में, आपको बच्चों को परिचित करने की आवश्यकता नहीं है जो आपके साथ सहानुभूति नहीं पैदा करता है।

यदि इस वर्ष हम मानसिक रूप से अपने अनुभव से आगे बढ़ने और व्यापक दुनिया की दुनिया में रुचि का अनुभव करने की क्षमता नहीं दे पाएंगे, तो बाद में इसे करना मुश्किल होगा, क्योंकि यह सौ बच्चे हैं जो बहुत सक्रिय रूप से महसूस किए जाते हैं उन्हें घेरता है। और यह गतिविधि सहकर्मियों के साथ झगड़े पर ध्यान केंद्रित कर सकती है, जो उनके परिवार और अन्य परिवारों की संपत्ति की स्थिति की तुलना कर सकती है।

और एक और परिस्थिति। जब आप इस साल नई घटनाओं वाले बच्चों से मिलते हैं, तो यह भौतिक रूप से मौजूद वस्तुओं तक ही सीमित होना चाहिए।

बच्चे बनाने और पहले निष्कर्षों की कोशिश करते हैं। बच्चे के सभी तर्कों को ध्यान से सुनें और उनमें अपने समायोजन को चोट न दें। इस उम्र में, यह निष्कर्ष की शुद्धता नहीं है, बल्कि बच्चे की सबसे अधिक इच्छा का समर्थन करने और सोचने के लिए महत्वपूर्ण है। अपने बौद्धिक कार्य के लिए गंभीर सम्मान दिखाएं। चुटकुले और बच्चे के विचारों पर चर्चा करते समय महत्वपूर्ण स्वर मजाक कर अस्वीकार्य हैं।

बच्चा सक्रिय रूप से पहले दस के भीतर स्कोर ऑपरेशन को स्वामी करता है।

अधिकांश बच्चे अमूर्त प्रतीकों - अक्षरों और संख्याओं में रुचि दिखाने लगते हैं।

साथियों के साथी के रूप में सहकर्मी दिलचस्प हो जाते हैं। बच्चे पीड़ित हैं अगर कोई उसके साथ नहीं खेलना चाहता। बच्चे 2-5 लोगों के छोटे समूह खेलते हैं। कभी-कभी ये समूह संरचना में स्थायी हो जाते हैं।

5. भाषण शिष्टाचार

बच्चा तथाकथित "मां रास्ता" को अवशोषित करता है, जो करीब नकल करता है, इसलिए यह इतना महत्वपूर्ण है कि उन्होंने न केवल सही न केवल सुना, बल्कि भाषण शिष्टाचार के नियमों के अनुरूप एक विनम्र भाषण भी सुना। यह उत्कृष्ट शिक्षक ए एस मकरेंको को बच्चे के आस-पास के वयस्कों के उदाहरण की भूमिका के बारे में लिखा गया था: "आपका अपना व्यवहार सबसे निर्णायक चीज है। ऐसा मत सोचो कि जब आप उससे बात करते हैं, या उसे सिखाते हैं, या उसे ऑर्डर करते हैं तो आप एक बच्चे को उठाते हैं। आप इसे अपने जीवन के हर पल में उठाते हैं, भले ही आप घर पर न हों। आप अन्य लोगों से कैसे बात करते हैं और आपके जैसे अन्य लोगों के बारे में बात करते हैं, या दुःख, आप दोस्तों और दुश्मनों के साथ कैसे संवाद करते हैं, आप कैसे हंसते हैं, समाचार पत्र पढ़ते हैं - यह सब बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। "

बच्चे को संस्कार से बचाने के लिए आवश्यक है, परिवार की शाखा से बाहर, अधिक अशिष्ट शब्द।

अपने बच्चे पर लागू होने के आदेश के रूप में नहीं है, लेकिन "कृपया" शब्द का अनुरोध और उपयोग करें, उसे धन्यवाद, विनम्रता के बारे में अपनी अभिभावक की मंजूरी व्यक्त करें।

6. सांस्कृतिक व्यवहार के मूल नियम जो प्रीस्कूलर 4-5 साल द्वारा गठित किए जाने चाहिए।

नाश्ते, रात के खाने के लिए टेबल पकाने की क्षमता में नियमित रूप से काम में भाग लें।

बच्चों को सार्वजनिक स्थानों में बस में सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों के अनुपालन को सिखाने की जरूरत है।

बच्चों को हमेशा सत्य बताने की आदत लाने की जरूरत है।

इस उम्र के कदम पर विशेष महत्व प्राप्त करने का एक महत्वपूर्ण कार्य वयस्कों और साथियों के साथ संबंधों का गठन है: वयस्कों के प्रति विनम्र सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण, बच्चों के साथ एक साथ खेलने की क्षमता, कमजोर, नाराज की रक्षा।

आपको बच्चों को कमरे में आदेश बनाए रखने के लिए सिखाया जाना चाहिए। खेल कोने में। नियम: "प्रत्येक बात आपकी जगह है।"

आज हम उन साधारण चीजों के बारे में बात करेंगे जो दैनिक सामना कर रहे हैं और कभी-कभी उचित मूल्य नहीं देते हैं। हालांकि, संक्षेप में। ये छोटी चीजें हमारे बच्चों को हमारे बच्चों को लाने के लिए खुश और सही होने में हस्तक्षेप करती हैं।

और अब मैं आपको सुझाव देता हूं, जैसे कि अपने बच्चों को देखना और ट्रे पर झूठ बोलने वाली चिप्स की मदद से अपने व्यवहार का विश्लेषण करना।

यदि बच्चा इस नियम को करता है, तो आप लाल चिप को टेबल पर डालते हैं; यदि यह हमेशा सही नहीं होता है या बिल्कुल सही नहीं होता - पीला रंग; यदि यह पूरी तरह से प्रदर्शन नहीं करता है - नीला।

बच्चा जानता है कि कैसे अपने हाथ धोना है, और वह शौचालय जाने के बाद, खाने से पहले उन्हें हमेशा धोती है। एक तौलिया को पोंछने में सक्षम।

धीरे से कपड़े फोल्ड करता है।

आवश्यकतानुसार हमेशा एक नाक रूमाल का उपयोग करता है।

पॉलीथिक रूप से एक टोपी बांधने के लिए संदर्भित करता है, जैकेट को तेज करता है, सहायता के लिए धन्यवाद।

मुझे पता है कि समय पर क्षमा कैसे करें और यह शब्द आवश्यक इंटोनेशन, अपराध की भावना के साथ कहता है।

वस्तुओं पर, दूसरों पर एक उंगली का संकेत नहीं देता है।

यह क्रमशः, नियमों, क्षमा मांगने के मामले में, आवश्यकता के बिना वार्तालाप में हस्तक्षेप नहीं करता है।

जब बैठक में, संकोच करते हुए, अलविदा कहकर, हमेशा "अलविदा" कहते हैं।

सड़क पर, कागज, रैपर आदि के एक टुकड़े के घर के अंदर नहीं फेंकता है।

मतल शब्द नहीं कहता।

चिप्स को देखें, उनके रंग आपको फैसला करने में मदद करेंगे कि उदाहरण अनुभवी उदाहरण, प्रशंसा और अभ्यास के उदाहरणों का उपयोग करके बच्चों के साथ क्या काम करना है।

एक बच्चे के लिए आपको सुनने के लिए, आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि आपका निपटान निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करता है:

1. इसे क्रोध के साथ आत्मसमर्पण नहीं किया जाना चाहिए, रोना के साथ, जलन के साथ, लेकिन घूरने की तरह नहीं होना चाहिए।

2. यह एक बच्चे के लिए बैठना चाहिए, इससे बहुत कठिन तनाव मांगने के लिए नहीं।

3. यह उचित होना चाहिए, यानी यह सामान्य ज्ञान का खंडन नहीं करना चाहिए।

4. यदि आदेश दिया गया है, तो इसे पूरा किया जाना चाहिए।

5. जहां आपको मांग करने की ज़रूरत है, कोई सिद्धांत नस्लों को नस्ल नहीं करना चाहिए और आपकी आवश्यकताओं की पूर्ति की तलाश नहीं करनी चाहिए।

अपने बच्चों से प्यार करो, क्योंकि आप मजबूत नहीं होंगे, कोई भी उनसे प्यार नहीं करेगा। किंडरगार्टन के पास आने के बाद, बच्चे पहली नज़र में, बच्चों की समस्याओं पर कई, कई उत्पन्न होते हैं। इसे यहां धक्का दिया गया था, वे वहां चले गए, स्क्रिबल्ड, छींकने वाले, अनजाने में प्रतिक्रिया, नाराज, किसी भी गतिविधि की इच्छा को दबा दिया - कुछ भी होता है। और अब एक बच्चे के लिए लंबे समय से प्रतीक्षित समय - माँ इसे बगीचे से चुनती है। (मेरे और माता-पिता के बीच बातचीत)

आइए अपने बच्चों की भावनाओं को याद रखें, और इस बारे में सोचें कि बच्चे इस मिनट के बारे में क्या सोचते हैं: (माता-पिता के बच्चे की स्थिति से जवाब)

"पसंदीदा माँ आएगी और टहलने के लिए जाओ",

"अंत में, माँ ने डोमिनोज़ में मेरे साथ खेलने का वादा किया,"

"चलो क्लेरिन को खिलाने के लिए झील पर जाएं", ...

और फिर से हमारी वास्तविकताओं पर (माता-पिता की स्थिति से)।

माँ घर लौटती है - थका हुआ, थका हुआ, जो कुर्सी पर जाना चाहता है और चुप्पी में बैठना चाहता है। हां, उसने टहलने, खेलने, झील पर जाने का वादा किया, लेकिन यह वास्तव में आज है, जैसा कि इसे बुलाया गया था, सिर ने कागजात का एक गुच्छा लगाया, एक कंप्यूटर के लिए लंबे समय तक बैठे, और एक बस टूट गई जिस तरह से घर, बारिश के बाद गंदे पानी के साथ छिड़का हुआ कार ...

माँ और बच्चे पाए जाते हैं। बच्चा वादा करने की मांग शुरू करता है। माँ धैर्यपूर्वक चलने की असंभवता के बारे में बताती है, किसी भी इच्छा को पूरा करने का वादा करती है। (मुझे एक बच्चे के बच्चे का एक टुकड़ा मिलेगा।)

यहां, आखिरकार, माँ धैर्य समाप्त करती है, और वह एक भारी स्वर, जोरदार आवाज का उपयोग करती है: "हर कोई घर और बिंदु पर जाता है।" खैर, हर किसी के पास एक पल है। यह नहीं है, क्योंकि हम बुरे हैं, यही कारण है कि परिस्थितियों में पर्याप्त धैर्य, घड़ी और सिर्फ थकान नहीं थी। ऐसी कई स्थितियां हैं जहां हम वापस नहीं रखते हैं: मैंने महंगा फूलदान तोड़ दिया, यह सड़क पर निकला, और अब आपको यात्रा करने की आवश्यकता है और कपड़े बदलने के लिए कोई समय नहीं है, (छात्र चित्र को डांटते हैं, वे कहते हैं कि आप कहते हैं कि आप कहते हैं कि आप घना कर सकते हैं ... शाप की सूची: मूर्ख, खरगोश, गुंडन)।

यह पाप करने के लिए, हम कोण में डाल सकते हैं, और डाल सकते हैं। उदाहरण के लिए, स्टोर में हिस्टिक्स। (मिग पत्तियों की प्रक्रिया में)

अंत में, बच्चा रो रहा है, माँ ने अपने काम को खेद व्यक्त किया, और बच्चे से क्षमा मांगने के लिए कहा, क्षमा करें। आखिरकार, वह दोषी नहीं है कि इस दिन माँ पर हुआ है। माँ अपने बच्चे को स्ट्रोक करती है, वह उसे स्नेही शब्दों को बताती है (हम कोमल शब्द बोलते हैं)।

जीवन में सब कुछ होता है, हम टूट जाते हैं, चिल्लाते हैं, हम कसम खाता है, बच्चे को अक्सर उचित नहीं होता है, बस हुआ। फिर हम आपकी गलतियों को समझते हैं, उन्हें ठीक करने की कोशिश करते हैं और सही लगते हैं ... (पत्ती का एक टुकड़ा वितरित करना, और बच्चे की आत्मा टकसाल बनी रही, क्योंकि चिकनी न हो।

लेकिन हम खुद, क्योंकि वे इसे समझ नहीं पाए, क्योंकि वे उसे समझ में नहीं आया, अपनी ताकत और समय खेद व्यक्त किया, और शायद वे बच्चे से मांग कर सकते हैं कि वह बस हमें नहीं दे सकता - उम्र या चरित्र द्वारा!

बच्चों के सवालों के जवाब के साथ टेप रिकॉर्डर को चालू करता है:

हे बच्चे, आप किस विनम्र शब्द को जानते हैं?

ओ और आप क्या सोचते हैं, जिसे एक विनम्र व्यक्ति कहा जाता है? और आप विनम्र पर विचार करते हैं, क्यों?

o वयस्कों के संपर्क में विनम्र है? क्यों?

o सोचो और मुझे बताओ विनम्र शब्द जादूगरों को क्यों कहते हैं?

क्या आपको यह पसंद आया कि आपके बच्चे क्या कहते हैं? यदि हां, तो हम बहुत खुश हैं। और अब चलिए वर्तमान मुद्दों पर चर्चा करते हैं।

लक्ष्य: शिक्षकों और माता-पिता के बीच संपर्क का विस्तार; नए स्कूल वर्ष के लिए मॉडलिंग संभावनाएं; माता-पिता की शैक्षिक संस्कृति में वृद्धि।

कार्य: 4-5 साल के बच्चों की आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं पर विचार करें; शैक्षिक कार्य, नए स्कूल वर्ष के लिए प्री-स्कूल संस्थान के कार्यों के कार्यों और विशेषताओं के साथ माता-पिता को पेश करें; विद्यार्थियों के परिवारों के प्रश्नावली डेटा को अपडेट करें; माता-पिता को बच्चे को देखने के लिए सिखाने के लिए, इसे अध्ययन करें, सफलताओं और असफलताओं को देखें, उसे अपनी गति में विकसित करने में मदद करने की कोशिश करें; बच्चों के भाषण के विकास पर काम को तेज करना।

होल्डिंग का रूप: यात्रा यात्रा।

प्रतिभागियों: शिक्षक, माता-पिता, भाषण चिकित्सक, संगीत नेता।

इसकी योजना बनाएं

1. उद्घाटन भाग।

2. स्कूल वर्ष की शुरुआत के साथ माता-पिता को बधाई। धन्यवाद पत्र प्रस्तुत करना।

3. समूह के वीडियो विद्यार्थियों।

4. नए परिवारों, एक शिक्षक, संकीर्ण विशेषज्ञों के साथ परिचित।

5. मूल समिति की नई संरचना के चुनाव।

6. शैक्षिक सिंडयोजन "बच्चे 4 - 5 साल पुराना।"

7. भाषण भाषण चिकित्सक।

8. मध्य समूह में शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं।

9. एक नए स्कूल वर्ष में डीडब्ल्यू के उद्देश्यों और कार्यों के साथ माता-पिता की परिचित। संयुक्त घटनाओं की योजना की स्वीकृति।

10. प्रश्नावली के माता-पिता में भरना।

11. खेल मिनी कार्यक्रम।

12. अंतिम भाग।

घटना प्रवाह

I. प्रारंभिक चरण

1. ज्ञान के देश में तैरते हुए जहाज की एक छवि के साथ एक पोस्टर का उत्पादन; प्रदर्शनी का डिजाइन (बच्चों के चित्र, फोटोकोलेज "ग्रीष्मकालीन लाल!") या फोटो बेचने "विदाई, गर्मी" (माता-पिता ग्रीष्मकालीन परिवार की तस्वीरें, बच्चों के चित्र लाते हैं)।

2. स्कूल वर्ष की शुरुआत से समूह की तैयारी में सक्रिय रूप से भाग लेने वाले परिवारों को गोद लेने वाले पत्रों की तैयारी; नए स्कूल वर्ष के लिए संयुक्त घटनाओं की मसौदा योजना; नए स्कूल वर्ष में वार्षिक कार्य योजना से निष्कर्ष (अनुभाग "परिवार के साथ बातचीत"); Badzhikov (माता-पिता की संख्या से)।

3. निमंत्रण भाषण चिकित्सक।

4. प्रारंभिक व्यक्तिगत सर्वेक्षण (परिशिष्ट 1)।

5. संयुक्त शैक्षिक और रचनात्मक परियोजनाओं के नाम के साथ सूचना पत्रक का पंजीकरण, जिसे नए शैक्षणिक वर्ष में लागू किया जाएगा।

6. माता-पिता की बैठक के एक मसौदा निर्णय का विकास।

7. निमंत्रण का पंजीकरण:

द्वितीय। संगठनात्मक अवस्था

माता-पिता आते हैं, मनमाने ढंग से बसते हैं। हर किसी को बेजिक, एक महसूस-टिप कलम द्वारा जारी किया जाता है और उसे अपना नाम और संरक्षक लिखने के लिए आमंत्रित किया जाता है, साथ ही साथ अन्य माता-पिता के लिए एक संकेत (उदाहरण के लिए, माँ ओल्या च।)।

संगीत ध्वनि, थकान से छुटकारा पाने, सहयोग पर विन्यास करने में मदद। टेबल अर्धवृत्त स्थित हैं। केंद्रीय दीवार पर - द्वीप के लिए नौकायन एक जहाज की छवि, एक प्रदर्शनी, एक संग्रह विषय के साथ एक पोस्टर।

माता-पिता अभिभावक की बैठक और प्रस्तुत प्रदर्शनी की सामग्री की सामग्री का पता लगाते हैं।

तृतीय। उद्घाटन

गंभीर संगीत लगता है।

शिक्षक। शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हम आपको हमारी आरामदायक केबिन कंपनी में देखकर बहुत खुश हैं! आज हमारे पास छुट्टी है। क्या अनुमान लगाने की कोशिश करो। हमारे प्रसिद्ध यात्रियों को चार साल पुराना हो गया, वे किंडरगार्टन के मध्य समूह में स्विच किए गए! आइए उन्हें अपनी इच्छाएं दें।

व्यायाम "इच्छा"

माता-पिता एक सर्कल में उठते हैं, शिक्षक को टैम्बोरिन के एक चक्र में अनुमति दी जाती है।

आप रॉलिश, हंसमुख टैम्बोरिन,

जल्दी से जल्दी हाथ।

जो एक हंसमुख टैम्बोरिन है,

इच्छाशक्ति हमें बताएगी।

माता-पिता की इच्छाओं को टेप रिकॉर्डर या कैमकॉर्डर पर रिकॉर्ड किया जा सकता है ताकि उन्हें बच्चों को सुनने / देखने के लिए दिया जा सके।

शिक्षक। तो गर्मी खत्म हो गई। और आपने इसे कैसे खर्च किया, अब हम अभ्यास की मदद से पता लगाएंगे ...

विकल्प 1। व्यायाम "हमने गर्मियों में कैसे बिताया"

- उन लोगों को खड़े करें जो जंगल में अपने बच्चे के साथ चले गए ... (मत्स्य पालन)।

- उन लोगों को खड़े रहें जिन्होंने समुद्र में खरीदा (बच्चे के साथ तैरना, समुद्र तट पर सनबाथे)।

- ... जिनके बच्चे सूर्य से वापस जला दिए।

- ... जो किताबों के बच्चों को पढ़ते हैं।

- ... जिन्होंने अपने बच्चे को एक गेंद (या मोटर गतिविधि के लिए कोई अन्य वस्तु) खरीदी।

- ... जिनके बच्चों ने माता-पिता को कुटीर (बगीचे में) में मदद की।

- ... किसके बच्चे ने कुछ नया और इतने पर सीखा।

विकल्प 2।। व्यायाम "मैंने अपने बच्चे को गर्मियों में कैसे देखा?"

- वह चौकस है: मुझे देने के साथ एक बैग ले जाने में मदद की।

- वह के स्नेही: स्वेच्छा से चुंबन, गले मुझे; जानवरों के पैन: फीड मुर्गियां, बकरी।

"वह चौकस है: हमेशा ध्यान दें जब फूल खिलता है, सूरज आता है या एक तुचाका प्रकट होता है।

- वह हंसमुख है: गायन करना पसंद करता है, कभी भी ट्राइफल्स मारना नहीं।

- वह मेहनती है: बिस्तर को लंबे समय तक पानी दे सकता है, इसे अंत तक बनाता है।

"वह मेरा पसंदीदा है: मैं उससे प्यार करता हूं और वास्तव में हर किसी को उससे प्यार करना चाहता हूं।"

विकल्प 3। कॉमिक गेम "कैप"

प्री-म्यूजिकल लीडर लोकप्रिय पॉप और बच्चों के गीतों से छोटे टुकड़ों को रिकॉर्ड करता है "हमने गर्मियों में कैसे बिताया।"

शिक्षक। अब हम यह पता लगाएंगे कि ग्रीष्मकालीन छुट्टियों के बाद हमारे माता-पिता क्या सोचते हैं। जब हुड किसी के माता-पिता से किसी पर रुक जाता है, तो हम सभी सुनते हैं (एक संगीत खंड सहित), यह व्यक्ति क्या सोचता है या सपने देखता है।

हां, मैं देखता हूं कि आप सुखद हैं और ग्रीष्म ऋतु में बच्चों के लिए लाभ के साथ। तो आप अद्भुत माता-पिता हैं!

और आपने किसने नाव, नाव, नौका पर एक समुद्री यात्रा की? क्या आप अभी क्रूज में जाना चाहते हैं?

तो, आज हम बच्चे, शिक्षक और माता-पिता हैं - हम ज्ञान के महासागर (एक पोस्टर के लिए शो) पर क्रूज में जाते हैं, जो पिछले एक साल तक नहीं टिकेगा, और हमारी यात्रा का अंतिम आइटम निश्चित रूप से, स्कूल है ।

इतनी लंबी तैराकी में जाने के लिए, हमें एक विश्वसनीय, सुसज्जित और सुंदर तैराकी एजेंट की आवश्यकता है। यह हमारा किंडरगार्टन और हमारा समूह (विषय-विकासशील वातावरण है, इसके बिना हमारे बच्चों को पूरी तरह से व्यापक रूप से विकसित करना असंभव है)। किसने क्वालिटेटिव रूप से हमारे समूह को नए स्कूल वर्ष में तैयार करने में मदद की?

Iv। स्कूल वर्ष की शुरुआत के साथ माता-पिता को बधाई।

धन्यवाद पत्र प्रस्तुत करना

माता-पिता ने मरम्मत के काम को पूरा करने में मदद के लिए पत्र सौंप दिए और स्कूल वर्ष के माता-पिता की शुरुआत से समूह तैयार करने के लिए समूह तैयार किए और समूह के शिक्षकों और विद्यार्थियों को बधाई दी और उन्हें उपहार प्रदान की - किताबें, खिलौने, स्टेशनरी।

शिक्षक। हमारा जहाज नौकायन के लिए तैयार है (कार्टून से संगीत "कैप्टन कैरुलेल के एडवेंचर्स") लगता है। इसे क्या कहते है?

वी। वीडियो छात्र समूह

बच्चे इस बारे में बात करते हैं कि समूह को कैसे कहा जाता है कि इस तरह के नाम का आविष्कार क्यों किया जाता है, समूह का प्रतीक, अपने हाथों के साथ बनाया गया, शिक्षक के साथ दिखाया गया है।

शिक्षक। यहां एक नाम हमारे बच्चों का आविष्कार किया गया है। Lrangel के महान कप्तान के शब्दों को याद रखें: "जैसा कि आप नौका कहते हैं, यह टूट जाएगा।" मुझे लगता है कि हमारे नाम के साथ सबकुछ क्रम में है और यात्रा सुचारू रूप से और घटना के बिना गुजर जाएगी।

ध्यान दें: दिन का समाचार! हमारी दोस्ताना केबिन कंपनी को नवागंतुकों के साथ भर दिया गया है। चलो उनसे परिचित हो जाते हैं।

Vi। नए परिवारों, शिक्षक, संकीर्ण विशेषज्ञों के साथ परिचित

विकल्प 1। माता-पिता स्वयं संक्षेप में अपने परिवार के बारे में बात करते हैं।

विकल्प 2। शिक्षक प्रारंभिक वार्तालाप के दौरान माता-पिता से प्राप्त जानकारी के आधार पर परिवार का एक संक्षिप्त विवरण देता है।

विकल्प 3।। परिचित में खेल।

शिक्षक। और आप एक विश्वसनीय टीम के बिना तैराकी कैसे जा सकते हैं?! मैं समूह की मूल समिति का चयन करने का प्रस्ताव करता हूं, जो हमारी सभी संयुक्त परियोजनाओं के संगठन में शिक्षकों के साथ जुड़ा हुआ होगा।

VII। अभिभावक समिति की नई रचना के चुनाव

समूह की मूल समिति का काम दस्तावेज़ "नगरपालिका प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान की मूल समिति पर विनियम" द्वारा विनियमित किया जाता है।

यह अपने कार्यों के बारे में माता-पिता को संक्षेप में याद दिलाना चाहिए।

एक पहल समूह समूह की माता-पिता समिति के विकल्प द्वारा किया जा सकता है, जो समूह की मूल समिति की प्रसंस्कृत संरचना है। पहल समूह के पास मूल समिति के समान कार्य और अधिकार हो सकते हैं। पहल समूह के काम की केवल संगठन और सामग्री बदल जाएगी।

अभिभावक समिति के चुनावों को एक अपरंपरागत तरीके से किया जा सकता है। माता-पिता को एक टेबल के साथ सुनाई जाती है।

पहले कॉलम में, समूह की मूल समिति के प्रतिनिधियों की पदों और कार्यों को सूचीबद्ध किया गया है, और दाएं लंबवत - 1 से 3 तक संख्याएं।

माता-पिता को उम्मीदवारों (प्रत्येक स्थिति के लिए तीन लोग) में प्रवेश करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। एक अभिभावक जो इस या उस गतिविधि में शामिल होना चाहता है उसका नाम दर्ज कर सकता है। समिति के प्रतिनिधियों की संभावित स्थिति:

अभिभावक समिति के अध्यक्ष (वह समूह के एक प्रतिनिधि हैं जो डू या दो परिषद की मूल समिति को);

माता-पिता समिति के उपाध्यक्ष (उसका दाहिना हाथ);

माता-पिता विधानसभा सचिव;

समूह, सुधार और सामान्य स्वच्छता और स्वच्छता की स्थिति के निर्माण के लिए उपायों के कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार माता-पिता का एक समूह;

ध्यान का क्षेत्र (जन्मदिन महिलाओं के लिए उपहार की खरीद के लिए जिम्मेदार, नए साल के लिए, "मीठे शाम", आदि);

खेल क्षेत्र (विद्यार्थियों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और बनाए रखने के उद्देश्य से घटनाओं को पकड़ना और लैस करना);

सांस्कृतिक क्षेत्र (माता-पिता को शैक्षिक, सांस्कृतिक कार्य में भाग लेने के लिए आकर्षित करने के लिए आकर्षित करना, विकासशील वर्गों के साथ-साथ छुट्टियों के दौरान);

जनता के साथ संबंध (डीओडी और संस्कृति, शिक्षा, खेल के अन्य संगठनों के साथ विद्यार्थियों के माता-पिता के माता-पिता के संबंधों के विकास और मजबूती;

संपादक - मंडल;

ध्यान दें। माता-पिता विधानसभा के अध्यक्ष को एक वर्ष के लिए चुना जाता है; सचिव - वर्तमान में से प्रत्येक माता-पिता की बैठक में।

आउटपुट। जागरूकता, अच्छे रिश्ते, पारस्परिक धारणा और आपसी सम्मान किसी भी टीम में बहुत महत्वपूर्ण हैं। बच्चों और माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों, शिक्षकों और माता-पिता के सामंजस्यपूर्ण संबंधों की शर्तें एक-दूसरे के लिए रास्ता देने की क्षमता है, पारस्परिक सहिष्णुता।

आठवीं। शैक्षिक समुदाय "बच्चे 4-5 साल पुराना"

शिक्षक। जहाज नौकायन के लिए तैयार है। पूर्ण आगे! नहीं ... कुछ और हमें याद आती है! बेशक, बचाव का मतलब है - शैक्षिक ज्ञान। क्या आप जानते हैं कि प्रिय माता-पिता, हमारे मुख्य यात्रियों की विशेषताएं हैं? 4-5 साल की उम्र के बच्चे क्या हैं?

प्रत्येक बच्चा अलग-अलग तरीकों से विकसित होता है, प्रत्येक का अपना तरीका और विकास की गति होती है। लेकिन फिर भी कुछ सामान्य है, जो आपको बच्चों, उनकी आयु विशेषताओं को चिह्नित करने की अनुमति देता है। हम 4-5 वर्षों के बच्चे के एक सामान्य उम्र के चित्र को बनाएंगे, विभिन्न पक्षों के विकास के लिए विभिन्न पार्टियों के संकेतक आवंटन करेंगे। (आयु विशेषताओं का विवरण शैक्षिक कार्यक्रम में पाया जा सकता है जिस पर प्रीस्कूल संस्था काम करता है)।

आयु 4 - 5 साल को मध्यम पूर्वस्कूली कहा जाता है। बच्चों में पांच साल के करीब खुद को प्रकट करना शुरू कर देते हैं, पुराने पूर्वस्कूली बच्चों की विशेषता: मानसिक प्रक्रियाओं की कुछ मध्यस्थता, संज्ञानात्मक हितों और स्वतंत्रता में वृद्धि, उनकी मजेदार घटना को समझाने का प्रयास करती है। उत्सुकता, स्वतंत्रता और गतिविधि की आवश्यकता, बदले में, मनोविज्ञान और व्यवहार पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। उदाहरण के लिए, ये विशेषताएं जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे की सुविधा प्रदान करती हैं, मूल भाषा के मानदंडों और भाषण के कार्यों को महारत हासिल करती हैं।

साथ ही, मनोदशा, ध्यान, भावनात्मक व्यर्थता, ठोसता और सोच की इमेजरी की अस्थिरता, खेल और गेम परिस्थितियों की भावुकता युवा पूर्वस्कूली के साथ जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों को लाती है। और इस आयु वर्ग पर विस्तार की संभावनाएं, बच्चों को विकास की इस द्वंद्व के लिए ज्ञान और लेखांकन के बिना लागू नहीं किया जा सकता है। (वी.वी. हर्बोवा।)

माता-पिता को ज्ञापन (एक शिक्षक चुनने के लिए) (परिशिष्ट 2) जारी किए जाते हैं।

शिक्षक। बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को लेना बहुत महत्वपूर्ण है। वे तंत्रिका तंत्र के प्रकार के कारण हैं। I.P. पावलोव ने चार मुख्य प्रकार के तंत्रिका तंत्र को आवंटित किया (बाहरी उत्तेजनाओं को शरीर की प्रतिक्रिया के आधार पर): फ्लेग्मैटिक, sanguine, cholleric, melancholic।

स्वतंत्र अध्ययन के लिए माता-पिता को स्वभाव की परिभाषा और एक ज्ञापन "आपके बच्चे के स्वभाव" (परिशिष्ट 7) की परिभाषा के लिए एक परीक्षण की पेशकश की जाती है।

Ix। भाषण भाषण चिकित्सक

अभिभावक बैठक में भाषण चिकित्सा को आमंत्रित करने का सवाल इस उम्र में प्रासंगिक है। पांच साल तक, बच्चों में ध्वनि परीक्षण पूरी तरह से सामान्य होना चाहिए। माता-पिता को इसके बारे में जाना जाना चाहिए और घर पर विशेष खेल और अभ्यास करना चाहिए। यदि पांच साल की उम्र में भाषण विकास में गंभीर विचलन होते हैं, तो विशेष भाषण समूहों में अपना प्रशिक्षण जारी रखना आवश्यक है।

शिक्षक एक भाषण चिकित्सक का प्रतिनिधित्व करता है; भाषण चिकित्सक मध्य-विद्यालय के बच्चों (परिशिष्ट 3) के भाषण विकास की विशिष्टताओं पर रिपोर्ट करता है, सलाह और सिफारिशें देता है, माता-पिता के साथ व्यक्तिगत परामर्श के लिए कॉल करता है।

एक्स। मध्य समूह में शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं

1. शिक्षक का संदेश

शिक्षक माता-पिता को दिन मोड, शैक्षणिक कार्यक्रमों के बारे में बताता है, जिस पर शैक्षिक प्रक्रिया, शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यों (एक ज्ञापन के रूप में जारी किया जा सकता है), मुख्य वर्गों और बच्चों की गतिविधियों के प्रकार (कक्षाओं की ग्रिड) , अतिरिक्त शिक्षा (मुफ्त और भुगतान सर्कल) पर।

2. माता-पिता के साथ प्रतिक्रिया

माता-पिता उन प्रश्न पूछते हैं जिनमें आप रुचि रखते हैं, शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए एक्सप्रेस ऑफ़र। उन्हें एक अनुस्मारक "माता-पिता के लिए नियम" (परिशिष्ट 4) दिया जाता है।

Xi। नए स्कूल वर्ष में डीडब्ल्यू के उद्देश्यों और कार्यों के साथ माता-पिता की परिचित। संयुक्त घटनाओं की योजना की स्वीकृति

माता-पिता को मनमाने ढंग से कई मिनी समूहों में विभाजित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। प्रत्येक समूह वार्षिक कार्य योजना से नए स्कूल वर्ष (अनुभाग "परिवार के साथ बातचीत") में बयान का पाठ देता है। संयुक्त परियोजनाओं के शीर्षक के साथ सूचना पत्रों के लिए ध्यान खींचा जाता है जो वर्ष के दौरान किए जाएंगे।

माता-पिता का कार्य: घटनाओं की सामग्री से परिचित होने के लिए, माता-पिता की बैठक, दिलचस्प परियोजनाओं, प्रतियोगिताओं, भ्रमण, संज्ञानात्मक, सांस्कृतिक, खेल की घटनाओं के समूह विषय से प्रस्ताव, जो वे अपने बच्चों के साथ बिताना चाहते हैं साल।

बारहवीं। माता-पिता प्रोफ़ाइल में भरना

माता-पिता एक पारिवारिक प्रश्नावली भरते हैं जहां वर्तमान अवधि (उपनाम, पते, टेलीफोन, कार्यशालाओं, आदि) में परिवर्तन किए गए सभी परिवर्तन किए जाते हैं। माता-पिता को डॉव और शिक्षक प्रशासन (एफएफ, स्थिति, संपर्क फोन, समय परामर्श) की मुद्रित सूची प्राप्त होती है।

Xiii। गेमिंग मिनी कार्यक्रम

शिक्षक। रास्ते में, हम विभिन्न खतरों के लिए इंतजार कर रहे हैं: समुद्री डाकू हमला कर सकते हैं, हम पानी के नीचे चट्टानों का सामना कर सकते हैं। अंत में, हमारे पास कोई पायलट कार्ड नहीं है! आम तौर पर, ज़ार नेप्च्यून समुद्र पुचिन से छुट्टियों पर किनारे पर आता है। वह गाने, नृत्य, मनोरंजन के सभी प्रकार से प्यार करता है। अगर वह हमारी छुट्टियों में आया, तो मुझे लगता है कि वह एक अद्भुत देश के रास्ते को दूर करने में हमारी मदद करने के लिए सहमत होंगे। (मार्श लगता है।) क्या आप यह संगीत सुनते हैं? यह नेप्चुन ने हमें दिया है! उससे मिलें दोस्ताना प्रशंसा!

नेप्च्यून (माता-पिता) और समूह के विद्यार्थियों को प्रकाशित किया गया है (अपने माता-पिता के बगल में बैठें)।

नेप्च्यून।

मैं समाचार की खबर लाया:

आज छुट्टी है।

मैंने जल्द से जल्द दौड़ने के लिए जल्दी किया।

आपका स्वागत है, लोग, समुद्र के भगवान!

मैं एक साल पहले आपके साथ था

और, ज़ाहिर है, बहुत खुश

मेरे यहाँ फिर से क्या इंतजार कर रहा है।

आपकी छुट्टी यहाँ क्या है?

शिक्षक। ज़ार नेप्च्यून, हम गर्मियों में अलविदा कहते हैं। कल, हमारे सभी लोग सिर्फ बच्चे थे, और आज वे बहुत परिपक्व दिखते हैं, क्योंकि वे मध्य समूह के विद्यार्थियों बन गए हैं। और इस अवसर पर, मैं ज्ञान के देश (प्रशंसकों, प्रशंसा) की यात्रा की शुरुआत की घोषणा करता हूं। लेकिन आपकी मदद के बिना, राजा नेप्च्यून, हम नहीं कर सकते हैं।

नेपच्यून। और आपको क्या मदद चाहिए?

शिक्षक। हम चट्टानों का सामना नहीं करना चाहते हैं और समुद्री डाकू के हमलों से डरते हैं।

नेपच्यून। खैर, यह बकवास है! मैं सभी समुद्री डाकू को हटा दूंगा और आपको रीफ्स के माध्यम से खर्च करूंगा। लेकिन केवल बोल्ड, मजबूत, deft, बुद्धिमान, चौकस और सक्रिय तैराकी के लिए भेजा जा सकता है।

शिक्षक।ज़ार नेप्च्यून, हम चाहते हैं कि सभी लोग एक यात्रा पर ले जाएं, आइए टेस्ट खर्च करें।

विकल्प 1. खेल, रिले।

विकल्प 2. सामान्य गीत और नृत्य।

विकल्प 3. बच्चों और माता-पिता के लिए कार्य।

XIV। अंतिम भाग

1. सारांश

शिक्षक। देश के देश की यात्रा जारी है। हम आपकी सफलता, दिलचस्प खोज, मजेदार खेलों और असली दोस्तों की कामना करते हैं! केवल आगे!

हम हर किसी को चाय पीने के लिए आमंत्रित करते हैं।

2. एक कप चाय के लिए संचार

माता-पिता कुकीज़, मरमालाड, कैंडी इत्यादि लाते हैं। चाय पार्टी के दौरान, माता-पिता बताते हैं कि गर्मी कैसे पार हो गई, बच्चों के साथ की गई, मजेदार कहानियां याद रखें।

पहली माता-पिता की बैठक को पूरा करने के चरण में, अगले का समय रिपोर्ट किया गया है।

3. प्रतिबिंब

माता-पिता को पेपर शिप सिल्हूट वितरित किया जाता है, यह उन पर लिखने का प्रस्ताव है कि वे बैठक के बारे में सोचते हैं। माता-पिता की बैठक के निर्णय का विकल्प

1. समूह अभिभावक मीटिंग्स का एक कार्यक्रम स्थापित करने के लिए - प्रति तिमाही 1 बार। मूल बैठक का समय 17.30 है।

2. चुनाव के लिए समूह की मूल टीम के अध्यक्ष ... (पूर्ण नाम)।

3. निम्नलिखित रचना में मूल समिति को मंजूरी देने के लिए: (एफआईओ। माता-पिता समिति के सदस्य, उनके फोन)।

4. पहली तिमाही के लिए समूह कार्य योजना तैयार करने के लिए माता-पिता समिति की एक बैठक तिथि असाइन करें।

5. "बच्चे 4 - 5 साल" ज्ञापन, "भाषण विकास" की सामग्री पर ध्यान दें।

6. माता-पिता के लिए नियम ले लो।

7. शिक्षकों और माता-पिता एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं, मुख्य कार्य को पूरा करने की मांग करते हैं - वर्तमान टीम में बच्चों के गठन के लिए अनुकूल स्थितियों को बनाने के लिए।

परिशिष्ट 1. सर्वेक्षण के लिए सामग्री

फैब्रिनियन परिवार

1. उपनाम, नाम, संरक्षक बच्चे।

2. बाल जन्म तिथि।

3. परिवार में बच्चों की संख्या।

4. माँ की जानकारी:

ए) उपनाम, नाम, संरक्षक;

5. पिताजी जानकारी:

ए) उपनाम, नाम, संरक्षक;

बी) शिक्षा (उच्च, माध्यमिक, आदि);

सी) काम, स्थिति, काम फोन का स्थान;

डी) समूह घटनाओं के संचालन में सहायता करने के शौक और अवसर।

6. वह पता जिसके लिए परिवार रहता है।

7. इस पते पर रहने वाले परिवार के सदस्यों की संख्या।

8. आवास की स्थिति।

9. परिवार की औसत वित्तीय आय।

10. बच्चे के बारे में विशेष जानकारी (शारीरिक विकलांगता: श्रवण, दृष्टि, यूरोजेनिकल प्रणाली की गतिविधियों का उल्लंघन, आदि)।

11. होम फोन (अन्य संपर्क फोन)।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

प्रिय ... (नाम, माता-पिता 'धैर्य)!

प्रश्नावली के प्रश्नों के आपके ईमानदार उत्तर हमें दिलचस्प बैठकों, बच्चों के साथ रोमांचक काम आयोजित करने में मदद करेंगे।

समय पर पूर्ण प्रश्नावली के लिए अग्रिम धन्यवाद।

1. क्या माता-पिता बैठक, बैठकें, भ्रमण आप इस साल बिताने की पेशकश करते हैं?

2. क्या आप बैठकों की किसी भी बैठक, पूरे परिवार के साथ अन्य घटनाओं पर विचार करते हैं?

b) नहीं (क्यों?)।

3. हमें एक बैठक, व्यवसाय, वार्तालाप में आमंत्रित करने के लिए ध्यान में रखना चाहिए?

4. सप्ताह के किस दिन और घंटे आपके पास सबसे व्यस्त हैं?

5. मीटिंग आयोजित करने और संचालन के लिए आपकी सलाह और सुझाव।

6. तैयारी में किस तरह की मदद कर सकते हैं?

7. क्या आप प्रदर्शनी में भाग लेने और अपने शौक का प्रतिनिधित्व करने के लिए सहमत हैं? क्या?

8. कौन प्रतिनिधित्व करेगा?

9. आपका परिवार किस भाग में भाग ले सकता है?

ए) पारिवारिक शिक्षा अनुभव की प्रस्तुति में;

बी) परिवार शौकियों के दृष्टिकोण में;

सी) शिल्प की प्रदर्शनी में, प्राकृतिक सामग्री से आवेदन;

डी) शैक्षणिक परियोजनाओं के कार्यान्वयन में;

ई) आपका विकल्प (लिखें)।

10. आपको क्या मदद चाहिए?

11. आपके प्रश्न और सुझाव।

परिशिष्ट 2. माता-पिता के लिए मेमो

विकल्प 1. बच्चे 4 - 5 साल

बच्चे के क्षितिज के विस्तार का स्रोत, दुनिया के बारे में उनके विचारों का विकास - अवलोकन।

इसलिए, ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि उसका अनुभव जितना संभव हो उतना विविध है। शहर के चारों ओर एक बच्चे के साथ चलो, भ्रमण पर जाओ। बच्चों के वास्तविक संज्ञानात्मक हितों को ध्यान में रखें! उदाहरण के लिए, लड़कों को घर की तुलना में कार डिवाइस के विवरण में दिलचस्पी होगी।

चार साल की उम्र से, बच्चे का क्षैतिज न केवल व्यावहारिक अवलोकनों और प्रयोग के दौरान फैलता है, जो युवा पूर्वस्कूली आयु में भी था, बल्कि कहानी के माध्यम से भी। बच्चों के साथ संज्ञानात्मक बातचीत के लिए पर्याप्त समय का भुगतान करें। इसे न केवल कलात्मक, बल्कि संज्ञानात्मक साहित्य भी पढ़ना शुरू करें। आपकी कहानियों के लिए धन्यवाद, संज्ञानात्मक टीवी शो देखने, बच्चे का वीडियो दुनिया से "यहां और अब" टूटा हुआ है। वह उन जानवरों में सक्रिय रूप से रुचि रखते हैं जो केवल टीवी या तस्वीर पर देखते थे, समुद्र और रेगिस्तान के बारे में कहानियों को सुनता है, अन्य देशों और उन लोगों के बारे में जो लोग रहते हैं, आदि बच्चे भी माता-पिता या अन्य लोगों से कहानियों को सुनने का आनंद लेते हैं ।

एक चार वर्षीय बच्चा अक्सर सवाल पूछता है "क्यों?"। वह घटना के आंतरिक संबंधों, और सभी असाधारण संबंधों के ऊपर दिलचस्पी है। बेशक, उनकी समझ अभी भी इस तरह की निर्भरता के सबसे दृश्य और सरल उदाहरणों के लिए उपलब्ध है।

एक बच्चे के सवाल का जवाब, व्यापक और अत्यधिक वैज्ञानिक स्पष्टीकरण में न जाने दें। जितनी जल्दी हो सके विचार को तैयार करने का प्रयास करें। कभी-कभी यह एक घटना के साथ एक घटना के बारे में बताने के लिए पर्याप्त है। उदाहरण के लिए, उस प्रश्न के लिए जहां जिपर आया था, जवाब देने के लिए पर्याप्त है: "टची एक दूसरे के साथ टकरा गया," स्थैतिक बिजली की अवधारणा को पेश किए बिना। लेकिन स्पष्टीकरण हमेशा वैज्ञानिक दृष्टिकोण से सही होना चाहिए और इसमें विश्वसनीय जानकारी शामिल है।

बच्चे बनाने और अपने स्वयं के निष्कर्षों का निर्माण करने की कोशिश करते हैं। उदाहरण के लिए, एक चार वर्षीय बच्चा सोफे पर खड़ा है और वैकल्पिक रूप से एक घन, एक गेंद, एक भालू फेंकता है। फिर वह खुद सोफे से बाहर कूदता है और सवाल पूछता है: "तो यह है, अगर आप बाहर जाते हैं तो सबकुछ गिर जाएगा?"

सभी बच्चों के तर्क को ध्यान से सुनें और उन्हें अपने समायोजन को चोट न दें। इस उम्र में, यह महत्वपूर्ण नहीं है कि निष्कर्ष सही नहीं है, और बच्चे की इच्छा और सोचने की इच्छा है।

अपने बौद्धिक कार्य के लिए सम्मान दिखाएं। चुटकुले और एक बच्चे के विचारों पर चर्चा करते समय महत्वपूर्ण स्वर मजाक करना अस्वीकार्य है।

कुछ बच्चों के पास एक शांत भाषण "खुद के लिए" है, गतिविधि के दौरान तथाकथित उपकरण, युवा आयु में उच्चारण, अभी भी संरक्षित है। यह बच्चे को उनकी गतिविधियों को व्यवस्थित करने और योजना बनाने में मदद करता है। काम के दौरान बच्चों को चुपचाप अपने कार्यों का उच्चारण करने पर रोकें।

घटनाओं के वास्तविक कारण संबंधों में रुचि के साथ, चार साल के एक बच्चे के पास राजकुमारी महल, राजकुमारी और राजकुमार, घटनाओं, जादूगरों जैसे विभिन्न दुनिया के मौखिक विवरण के आधार पर समझने और कल्पना करने की क्षमता है। आदि। एक शॉपिंग स्टोर - एक शॉपिंग स्टोर, डॉक्टर के लिए एक यात्रा, एक परिवार के लिए खाना पकाने - बच्चे के अनुभव को पुन: उत्पन्न करता है और उनकी स्मृति और प्रजनन, कल्पना को पुन: उत्पन्न करने के लिए, जबकि जादू की साजिश में गेम के सक्रिय कार्य की आवश्यकता होती है उत्पादक, रचनात्मक कल्पना। ये दो प्रकार के खेल एक दूसरे को प्रतिस्थापित नहीं करते हैं।

बच्चों को एक परी कथा पढ़ें और बताएं। चित्रों को दिखाने के लिए मत घूमें (विशेष रूप से कम कलात्मक गुणवत्ता)। सभी को अपने तरीके से एक लाल टोपी पेश करने दें। बच्चों की कल्पना को काम करने दें।

परी कथाओं में, अच्छे और बुराई के बारे में संदर्भ विचार दिए गए हैं। ऐसे विचार बच्चों की अपनी क्रियाओं का मूल्यांकन करने की क्षमता के गठन के लिए आधार बन रहे हैं। परी कथाओं में, अच्छे और बुरे अभिनेताओं को प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए।

इस उम्र के बच्चे कपड़े बदलने और ड्रेस अप करने के लिए प्यार करते हैं। अपने निपटान को यथासंभव विविध कपड़े प्रदान करें: दस्ताने, प्रशंसकों, मोती, कंगन और अन्य वस्तुओं का उपयोग "जादू दुनिया" खेलने के लिए किया जा सकता है। कुछ बच्चे खुशी से पॉप कलाकारों के साथ खुद का प्रतिनिधित्व करते हैं, एक माइक्रोफोन और नृत्य के साथ गायन दर्शाते हैं।

इस उम्र में भावनात्मक प्रतिक्रियाएं अधिक स्थिर, संतुलित हो रही हैं। बच्चा इतना तेज़ नहीं है और तेजी से थक गया है, यह मानसिक रूप से अधिक कठिन हो जाता है (जो बढ़ते शारीरिक सहनशक्ति से जुड़ा हुआ है)। आम तौर पर, चार वर्षीय एक हंसमुख व्यक्ति है जो मुख्य रूप से आत्मा के अच्छे स्थान पर है।

Perseter खेल के साथी के रूप में दिलचस्प हो जाता है। बच्चे पीड़ित हैं अगर कोई उसके साथ नहीं खेलना चाहता। प्रत्येक बच्चे की सामाजिक स्थिति का गठन बड़े पैमाने पर निर्धारित किया जाता है कि शिक्षकों को शिक्षकों को दिया जाएगा। उदाहरण के लिए, बच्चे उस लड़की के साथ नहीं खेलना चाहते हैं जो लगातार खाने के लिए लगातार डांट रहा है, हालांकि इस परिस्थिति में एक गेमिंग पार्टनर के रूप में इसकी क्षमताओं से कोई संबंध नहीं है।

नकारात्मक अनुमान केवल एक बच्चे के कार्यों के लिए दिया जा सकता है, न कि खुद को और केवल आंखों पर नजर के साथ, और बिल्कुल नहीं।

बच्चे दो से पांच लोगों तक छोटे समूह खेलते हैं। कभी-कभी ये समूह संरचना में स्थायी हो जाते हैं। इस प्रकार, पहले दोस्त दिखाई देते हैं - जिनके साथ बच्चे को आपसी समझ से सबसे अच्छा लागू किया जाता है।

निम्नलिखित शर्तों को निष्पादित करते समय बच्चों के खेलों में वयस्क भागीदारी उपयोगी है:

बच्चे खुद को खेल के लिए एक वयस्क को आमंत्रित करते हैं या स्वेच्छा से उनकी भागीदारी से सहमत होते हैं;

साजिश और खेल का कोर्स, साथ ही भूमिका जो वयस्क खेलेंगे, बच्चों को स्वयं निर्धारित करेगा;

भूमिका के निष्पादन की प्रकृति बच्चों द्वारा भी निर्धारित की जाती है: "आप एक बेटी होंगे। आप सूप खाना नहीं चाहते हैं। और मैं तुम्हें डांट दूंगा! ";

बच्चों को निर्देशित करना अस्वीकार्य है, जैसे उन्हें क्या खेलना चाहिए, उनके भूखंडों को लागू करें।

खेल की विकासशील क्षमता एकमात्र आत्म-संगठित गतिविधि है। अपने रोल-प्लेइंग गेम में, बच्चे एक घर बनाने के लिए प्यार करते हैं। उन्हें फर्नीचर और कपड़े का उपयोग करने, घरों, आश्रयों, गुफा बनाने में सक्षम होने दें।

चार साल के बच्चे यात्रा और रोमांच की पूजा करते हैं। उन्हें यार्ड और परिचित खेल के मैदान के बाहर घूमने के साथ बनाओ। गर्म मौसम में आप छोटी लंबी पैदल यात्रा और पिकनिक की व्यवस्था कर सकते हैं। संतोषजनक भ्रमण की कीमत पर बच्चे के अनुभव का विस्तार करें। असामान्य वास्तुकला, स्मारकों, प्रकृति के सुंदर कोनों की इमारतों को देखने के लिए इसे चलाएं। देखें कि क्या आपके पास नदी या तालाब का अवसर है, तो अपने निवासियों के जीवन का निरीक्षण करें। वयस्कों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। एक निर्माण स्थल, दुकान, हेयरड्रेसर, मेबरबैंक में, मेल द्वारा, आदि के लिए भ्रमण का संचालन करें।

पांच साल तक, कई लोग अक्षरों और संख्याओं में सक्रिय रुचि दिखाने लगते हैं। कृत्रिम रूप से एक बच्चे को विकसित करने की प्रक्रिया को ब्रेक न करें, लेकिन इसे पढ़ने के लिए इसे सिखाने के लिए जितनी जल्दी हो सके कार्य नहीं दिया जाना चाहिए। पढ़ना सबक यादों की गति और इस तरह के वर्गों में बच्चे के हित की डिग्री के अनुरूप होना चाहिए।

विकल्प 2. जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के विकास की विशेषताएं

बच्चा पहले से ही चार साल का हो चुका है।

सुनिश्चित करें कि:

विकास 102 सेमी था और 4 से 5 सेमी की वृद्धि हुई;

वजन 16 किलो था और 1 - 2 किलो की वृद्धि हुई थी।

अब, बच्चे को अपने विकास में नुकसान पहुंचाने के लिए, आपको इस उम्र के चरण में अपने शरीर में "घायल स्थानों" की पहचान करने और इसे ध्यान में रखना होगा।

बच्चे के शरीर ने अनुपात बदल दिया, मुद्रा का गठन सक्रिय रूप से जा रहा है, चाल रखी गई है, सीट पर अभ्यस्त स्थिति, खड़ी इत्यादि। लेकिन कंकाल का समर्थन करने वाली मांसपेशियों की शक्ति अपर्याप्त है, थकान बहुत बढ़िया है और विभिन्न प्रकार की धमकी दी गई है मुद्रा में विचलन। और आखिरी, बदले में, विभिन्न अंगों और प्रणालियों की गतिविधियों में उल्लंघन कर सकते हैं।

इसलिए, बच्चे की मुद्रा का पालन करना आवश्यक है, खासकर तालिका में काम के दौरान (यह न केवल दिखाने के लिए आवश्यक है, बल्कि यह बताने के लिए कि सही तरीके से कैसे बैठना है)।

स्वास्थ्य अनुरक्षण कौशल

पांच साल तक, बच्चा स्वतंत्र रूप से शरीर के सभी खुले हिस्सों की देखभाल कर सकता है। वह अपने शरीर को संसाधित करने की तकनीक सीखता है। वह पहले से ही अपने हाथ धोने में सक्षम है, मौखिक गुहा कुल्ला, धोने, कपड़े बदलने के लिए।

लेकिन यह अभी भी उसके लिए मुश्किल है, और वह अभी भी सीखता है:

अपने दाँतों को ब्रश करें;

कंघी करो;

गार्गल।

और यह महत्वपूर्ण है कि स्वतंत्र प्रक्रियाओं की मात्रा, कितनी गुणवत्ता की गुणवत्ता है।

बच्चों के दिमाग में परिवर्तन

कल्पना, कल्पना का तेजी से फूल है। यह जीवन के पांचवें वर्ष में था कि बच्चे कहानियों को बताना शुरू करते हैं कि उन्होंने कुछ अविश्वसनीय घटनाओं में भाग लिया जो पिताजी बालों से माँ को टेप करते थे, हालांकि ऐसा कुछ भी नहीं था। और इस झूठ को फोन करना असंभव है। यह बच्चे के लिए बहुत निराशाजनक है। इस तरह की कल्पनाएं कम से कम शब्द की शाब्दिक अर्थ में झूठ नहीं हैं क्योंकि वे कोई मूर्त लाभ नहीं लाते हैं। वे उसे सजा से बचने में मदद नहीं करते हैं, एक व्यंजन या खिलौना पाने की अनुमति नहीं देते हैं। यह एक और आदेश की घटना है। एक समान घटना पक्ष में कॉल करने के लिए अधिक सही है। ऐसी कल्पनाओं के स्रोत काफी अलग हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, यह एक उज्ज्वल सपना हो सकता है कि बच्चे ने वास्तविकता के लिए स्वीकार किया। यह सहकर्मियों के बीच अपना अधिकार बढ़ाने की इच्छा हो सकती है। यह कुछ डर से निपटने की इच्छा हो सकती है।

इसलिए, इस तरह की फिक्शन की प्रतिक्रिया का एकमात्र सही रूप एक शांत और बच्चे की कहानियों के प्रति काफी इच्छुक दृष्टिकोण है। लेकिन किसी भी मामले में झूठ में बच्चे को नहीं पकड़ा जा सकता है।

बच्चों में जीवन के पांचवें वर्ष में एक उच्च संज्ञानात्मक हित है। इस उम्र के बच्चे उन वस्तुओं से परिचित हो सकते हैं जो उनके अनुभव और धारणा से परे जाते हैं।

यह समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि जब बच्चा ऐसे विचार जमा करता है, तो यह ज्ञान की मात्रा में वृद्धि नहीं करता है, और उसके पास जीवन के नए क्षेत्रों के प्रति एक दृष्टिकोण है, जिसके साथ उन्हें पेश किया गया है: डॉल्फ़िन के लिए सहानुभूति और एक अविश्वसनीय दृष्टिकोण शार्क, आदि

हालांकि, आपको निम्नलिखित परिस्थितियों को ध्यान में रखना चाहिए। बच्चे एक या किसी अन्य वस्तु या घटना से आपके संबंधों की ईमानदारी से बहुत संवेदनशील होते हैं। यदि आत्मा की गहराई में आप जानवरों को पसंद नहीं करते हैं, तो आप कभी भी बच्चों को विपरीत रूप से मनाने में सक्षम नहीं होंगे। अज्ञात के मार्ग की शुरुआत में, आपको बच्चों को परिचित करने की आवश्यकता नहीं है जो आपके साथ सहानुभूति नहीं पैदा करता है।

यदि इस वर्ष हम मानसिक रूप से व्यापक रूप से हमारे अनुभव और व्यापक दुनिया की दुनिया में रुचि का अनुभव करने में सक्षम नहीं होंगे, तो बाद में ऐसा करना मुश्किल होगा, क्योंकि पांच साल के बच्चे सक्रिय रूप से उन सभी को समझते हैं जो वे उन्हें घेरते हैं। और यह गतिविधि सहकर्मियों के साथ झगड़े पर ध्यान केंद्रित कर सकती है, जो उनके परिवार और अन्य परिवारों की संपत्ति की स्थिति की तुलना कर सकती है।

और एक और परिस्थिति। जब आप इस साल नई घटनाओं वाले बच्चों से मिलते हैं, तो यह भौतिक रूप से मौजूद वस्तुओं तक ही सीमित होना चाहिए। उदाहरण के लिए, सामाजिक संबंधों के रूप में ऐसे अदृश्य क्षेत्रों का संबंध नहीं होना चाहिए। बेशक, यदि कोई बच्चा एक प्रश्न पूछता है, तो इसका जवाब देना आवश्यक है, लेकिन बच्चे के लिए जितना संभव हो उतना सरल और स्पष्ट है।

बच्चे बनाने और पहले निष्कर्षों की कोशिश करते हैं। ध्यान से बच्चे के सभी तर्कों को सुनें और उन्हें अपने समायोजन को चोट न दें। इस उम्र में, यह महत्वपूर्ण है कि सही ढंग से वापस न लें, और किसी बच्चे की सबसे अधिक इच्छा के कारण और सोचने के लिए महत्वपूर्ण है। अपने बौद्धिक कार्य के लिए सम्मान दिखाएं। चुटकुले और एक बच्चे के विचारों पर चर्चा करते समय महत्वपूर्ण स्वर मजाक करना अस्वीकार्य है।

चार साल के बाद एक बच्चे की सोच भाषण बन जाती है। अगर बच्चे को एक विचार प्रक्रिया को व्यक्तिपरक व्यावहारिक गतिविधियों में डालना है, तो अब यह मुख्य रूप से दिमाग में आगे बढ़ता है।

वर्गीकृत करने की बेहतर क्षमता।

बच्चा सक्रिय रूप से पहले दस के भीतर खाता संचालन को स्वामी करता है।

अधिकांश बच्चे अमूर्त प्रतीकों - अक्षरों और संख्याओं में रुचि दिखाने लगते हैं। प्रतीकात्मक कार्य विकसित करना शुरू होता है।

इस उम्र में, बच्चे के पास काल्पनिक पात्रों, परी कथाओं के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की मौलिक रूप से नई क्षमता है। बच्चे दूसरे व्यक्ति के आंतरिक जीवन उपलब्ध हो जाते हैं।

चार साल तक, बच्चे का भाषण पहले से ही मुख्य रूप से संचार के साधन के रूप में गठित किया गया है और अपने विचारों और तर्क को व्यक्त करने का साधन बन गया है।

Perseter खेल के साथी के रूप में दिलचस्प हो जाता है। बच्चे पीड़ित हैं अगर कोई उसके साथ नहीं खेलना चाहता। बच्चे दो या पांच लोगों के छोटे समूह खेलते हैं। कभी-कभी ये समूह संरचना में स्थायी हो जाते हैं।

परिशिष्ट 3. बच्चों के भाषण के विकास का स्तर 4-5 साल

चार साल

1. शब्दावली 2000 शब्दों तक पहुंच जाती है।

2. सक्रिय भाषण में, सामान्यीकरण की दूसरी डिग्री के शब्द दिखाई देते हैं (व्यंजन - चाय और डाइनिंग रूम, कारें - कार्गो और यात्री कारें, लोग पुरुष और महिलाएं हैं, आदि)।

3. शब्दावली स्थलीय और अस्थायी संकेतों को दर्शाते हुए साहस की कीमत पर समृद्ध है।

4. शब्द दिखाई देगा, जो शब्द गठन मॉडल के आकलन की शुरुआत को इंगित करता है।

5. भाषण में, भाषण के मुख्य भागों के गठन पर कम और कम त्रुटियां।

6. कई बच्चों के पास ध्वनि पाठक सामान्यीकृत होता है, बच्चों का हिस्सा मिश्रक सीटी और हंसिंग होता है, साथ ही कंपन पी, पी की अनुपस्थिति भी होती है

7. जुड़ा हुआ सवाल अभी तक विकसित नहीं हुआ है, अपने जीवन से घटनाओं के बारे में कहानियों में असंगतता की अनुमति है; एक प्रसिद्ध परी कथा का पुनर्वितरण संभव है।

8. इस उम्र में अच्छी तरह से विकसित अनैच्छिक स्मृति आपको बड़ी संख्या में काव्य कार्यों को याद रखने की अनुमति देती है।

पांच साल

1. एक जुड़े भाषण को महारत हासिल करने में गुणात्मक छलांग: बच्चे चित्र में एक कहानी बनाने में सक्षम होते हैं, वांछित समय और तार्किक अनुक्रम में पाठ को फिर से हटाते हैं।

2. आंतरिक भाषण - रोल्ड, संक्षिप्त रूप भाषण के रूप में शुरू होता है, जिसके साथ आगामी गतिविधियों की योजना की योजना बनाई गई है।

3. व्यावसायिक शब्दावली महत्वपूर्ण रूप से समृद्ध हो गई, बच्चे सामान्यीकरण की दूसरी डिग्री के शब्दों का आनंद लेते हैं।

4. जटिल प्रस्तावों के निर्माण के दौरान त्रुटियां संभव हैं।

5. निर्भीकता पूरी तरह से सामान्यीकृत।

6. शब्द से ध्वनि को हाइलाइट करने की क्षमता प्रकट होती है, यानी, ध्वनि विश्लेषण कौशल बनते हैं, शब्द का ध्वनि खोल पारदर्शी होना बंद हो गया है, धारणा के लिए अदृश्य, अदृश्य हो गया है।

7. बच्चे वॉयस की मनमाने ढंग से मात्रा बदल सकते हैं, जानते हैं कि विभिन्न इंटोनेशन कैसे पुन: उत्पन्न किया जाए।

परिशिष्ट 4. माता-पिता के लिए नियम

1. किंडरगार्टन में एक बच्चा बनाएँ:

स्वच्छ, साफ और आरामदायक कपड़े और जूते में, प्रतिस्थापन लिनन के एक आवश्यक सेट के साथ, बड़े करीने से कॉम्बेड बाल और शॉर्ट-ट्रिम किए गए नाखूनों के साथ;

स्वस्थ (सभी मामलों के बारे में एक बच्चे को स्वीकार करते हुए शिक्षक को सूचित करें)।

2. किंडरगार्टन में संदिग्ध बीमारी के साथ सुबह फ़िल्टर के दौरान पहचाने गए मरीजों और बच्चों को स्वीकार नहीं किया जाता है।

3. बीमारी के दिन पहले दो घंटों के दौरान बीमारी के कारण बच्चे की अनुपस्थिति के बारे में बच्चों के बगीचे प्रशासन को सूचित करें।

4. पीड़ित बीमारी के बाद, साथ ही तीन दिनों से अधिक समय तक किंडरगार्टन में अनुपस्थिति के बाद, बाल चिकित्सा बाल रोग विशेषज्ञ से बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में पुरानी चिकित्सा बहन के प्रमाण पत्र की कल्पना करें।

5. व्यक्तिगत रूप से स्थानांतरण और बच्चे को ट्यूटर से ले जाएं। डॉव के सिर को संबोधित एक बयान लिखें, अगर बच्चे को 16 साल से अधिक उम्र के रिश्तेदारों या बच्चों को लाने का अधिकार है।

6. पारिवारिक कारणों के लिए किंडरगार्टन में एक बच्चे की कथित कमी की पूर्व संध्या पर (छुट्टी, ग्रीष्मकालीन अवधि, स्पा उपचार, आदि) डॉव के सिर को एक बयान छोड़ दें।

7. प्रत्येक माह के 15 वें दिन की तुलना में डॉव में बच्चे के रखरखाव के लिए शुल्क बनाएं। समय-समय पर, किंडरगार्टन में बच्चे के रखरखाव के लिए भुगतान के लाभ की पुष्टि करने वाले दस्तावेजों का प्रतिनिधित्व करते हैं।

8. बच्चों और किंडरगार्टन के कर्मचारियों के साथ संवाद करने में नैतिक मानकों का निरीक्षण करें।

किंडरगार्टन के लिए मूल्यवान चीजें और खिलौने लाएं।

ऐसा न करें:

एक नशे में किंडरगार्टन आओ;

किंडरगार्टन के क्षेत्र में धूम्रपान;

जानवर दे दो।

परिशिष्ट 5. बच्चों के कक्षाओं के संगठन की विशेषताएं 4-5 साल

4-5 साल के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को देखते हुए, शिक्षक कक्षा में भौतिक संस्कृति मिनट आयोजित करता है, गेमिंग सामग्री का उपयोग करता है, जिसमें तनाव को हटाने के उद्देश्य से खेल की स्थितियों को शामिल किया जाता है, बच्चों का एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे की गतिविधि को स्विच करना शामिल है।

बाहरी दुनिया के साथ कक्षा के विकास और परिचित में, यह बहुत महत्वपूर्ण है:

बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना;

अवलोकन और जिज्ञासा विकसित करना;

साथियों और वयस्कों के साथ संचार (विनम्र और सांस्कृतिक) के कौशल में सुधार;

कलात्मक कार्यों की सामग्री को समझने, सौंदर्य धारणा विकसित करना;

तर्कसंगत और लगातार विवरण सिखाएं, प्रश्न पूछें;

ध्वनि और शब्दों के शुद्ध उच्चारण प्राप्त करने के लिए, भाषण की ध्वनि संस्कृति में सुधार, सही ठहराव;

संक्षिप्त और तैनात प्रस्तावों के साथ जवाब देना सीखें;

प्रस्ताव में शब्दों की उचित स्वीकृति सिखाएं।

दुनिया की विश्व विशेष के साथ कक्षा के अध्ययन में

ध्यान दिया जाता है:

प्रकृति के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण, लोगों के श्रम द्वारा बनाई गई चीजें;

देशी किनारे के लिए प्यार का गठन।

भाषण विकास की प्रक्रिया में, किताबों के रंग का उपयोग करना आवश्यक है। रंगीन वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में एक हैचिंग (लगातार या दुर्लभ) के साथ किया जाना चाहिए: झूठ बोलने वाली रेखाएं (क्षैतिज), स्थायी रेखाएं (लंबवत), झुकाव ("बारिश की तरह") - यह ठीक समन्वय के विकास में योगदान देता है हाथ।

मानसिक विकास के लिए, प्राथमिक गणितीय विचारों और तार्किक सोच का गठन बहुत महत्वपूर्ण है।

मॉडलिंग पर कक्षाओं में, परिपत्र गति, समतल, अंगूठी के रूप में कनेक्ट करने के लिए, एक अंगूठी के रूप में कनेक्ट करने के लिए, फॉर्म के किनारों को परेशान करने के लिए कौशल विकसित करना आवश्यक है; कई हिस्सों से वस्तुओं को मूर्तिकला करने के लिए सीखना, भागों को सही ढंग से स्थिति में रखें। यह एक तरफ, ब्रश हाथ की गतिविधियों के एक बढ़िया समन्वय का गठन, दूसरे पर, स्थानिक कल्पना के विकास।

दृश्य कला में कक्षाओं में न केवल कला के सर्वोत्तम कार्यों पर स्वाद विकसित करने के लिए, बल्कि एक अभिव्यक्तिपूर्ण छवि बनाने के लिए रंगों और रंगों के संयोजन को भी सिखाने के लिए, चित्र चित्र (पेंट, गौचे, पेंसिल), लयबद्ध रूप से लागू होते हैं स्ट्रोक, स्ट्रोक, समोच्च की सीमा से परे बिना; जटिल वस्तुओं के रूप में भागों के स्थान (नीचे दिए गए शीर्ष पर, बाईं ओर, दाएं) के रूप में भागों के स्थान को सही ढंग से प्रेषित करना सीखें, गोल, अंडाकार, आयताकार और त्रिकोणीय आकार चित्रित करें; पैटर्न तत्वों को आकर्षित करना (स्मीयर, अंक, सीधी रेखाएं, अंगूठियां, आर्क, आदि)। यह सब स्थानिक कल्पना और हाथ की मांसपेशियों के विकास के लिए है।

भौतिक संस्कृति में कक्षाओं का उद्देश्य बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने, उचित मुद्रा, विकास और मोटर कौशल और कौशल में सुधार का गठन करना है। उन्हें चलने और दौड़ने, हाथों और पैरों के आंदोलन को सुसंगत बनाना, क्रॉल करना, क्रॉल करना, ब्रेक लगाना, जोर से पीछे हटाना और कूदता है, अंतरिक्ष में उन्मुख।

संगीत और लयबद्ध वर्गों में, बच्चे मध्यम और तेज गति से संगीत की प्रकृति के अनुसार आगे बढ़ना सीखते हैं, स्वतंत्र रूप से आंदोलनों को दो- और तीन-भाग के रूप में संगीत के अनुसार बदलते हैं, इस तरह के नृत्य आंदोलनों को निष्पादित करते हैं, जैसे सीधे गैलप, "वसंत", सूजन, एड़ी पर सॉक पैरों के साथ छिड़काव, एक-एक करके और जोड़े में, नृत्य और नृत्य में एक सर्कल में जोड़े में आंदोलन; वस्तुओं के साथ आंदोलनों को निष्पादित करना सीखें, स्पष्ट रूप से खेल छवियों को प्रेषित करें। उनसे संगीत की रुचि में भाग लिया जाता है।

वर्ष के अंत तक, जीवन के पांचवें वर्ष में बच्चे सक्षम हैं:

पढ़ने की सामग्री पर सवालों का जवाब दें;

दिल की छोटी कविताओं, मज़ा से जानें;

प्रश्न का उत्तर दें "कितना?";

एक खाते (अधिक, कम) का उपयोग कर वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करें;

विभिन्न लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाइयों के पांच वस्तुओं की तुलना करें, उन्हें अंतर्देशीय, चौड़ाई, ऊंचाई के बढ़ते क्रम में क्षीण कर दें;

एक सर्कल, वर्ग, आयताकार, त्रिभुज निर्दिष्ट करें और कॉल करें;

भेद और दिन के टुकड़े बुलाओ;

अपने आप से आंदोलन की दिशा निर्धारित करें: दाईं ओर, बाएं, आगे, पीछे, ऊपर, नीचे;

दाएं और बाएं हाथ को अलग करें;

सही ढंग से आकृति रूप में संचारित, वस्तुओं की संरचना;

एक तस्वीर में कई आइटम, एक ही लाइन पर, पूरे शीट पर, एक सामग्री के लिए बाध्यकारी;

जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ाई, नदियों को पार न करें, एक अवधि से दूसरे में चमकीले, अलग-अलग तरीकों से क्रॉल करें;

जगह से कूदने में सही शुरुआत की स्थिति लें, धीरे-धीरे जमीन पर जाएं, 70 सेमी की जगह से लंबाई में कूदें;

1.5 मीटर की दूरी से हाथों से गेंद को पकड़ो;

फेंकने के दौरान सही शुरुआत की स्थिति लें, दाएं और बाएं हाथ के विभिन्न तरीकों से आइटम फेंक दें;

एक पंक्ति में कम से कम पांच बार पृथ्वी (मंजिल) के बारे में गेंद को हराएं;

समर्थन के सीमित क्षेत्र पर संतुलन बनाए रखें;

अंतरिक्ष में ध्यान केंद्रित करें, बाएं और दाएं तरफ खोजें।

परिशिष्ट 6. माता-पिता के लिए मेमो "आपको अपने बच्चे के बारे में क्या जानने की आवश्यकता है"

1. बच्चे के स्वास्थ्य और शारीरिक विकास की स्थिति।

2. मोटर कौशल का गठन।

3. क्या बच्चा जानता है कि कैसे सही ढंग से नेविगेट करना और देखना है?

4. क्या बच्चे ने कल्पना की है?

5. क्या बच्चा जानता है कि उसका ध्यान कैसे ध्यान केंद्रित किया जाए?

6. क्या बच्चे की अच्छी याद है?

7. क्या बच्चा जानता है कि उसके विचार कैसे व्यक्त किया जाए?

8. बच्चे कैसे विकसित हो रहा है?

9. बच्चे को क्या दिलचस्पी है?

10. बच्चे का भावनात्मक विकास कैसा है?

11. अपने लोगों के आसपास के लोगों के साथ एक बच्चे का रिश्ता कैसा है?

12. भौतिक मूल्यों के लिए बच्चे का रवैया।

13. क्या बच्चे जानवरों की तरह करता है?

14. बच्चे का रवैया खुद।

15. क्या बच्चा सक्रिय है?

16. बच्चे की आध्यात्मिक ज़रूरतें क्या हैं?

17. एक व्यक्ति का निर्माण।

परिशिष्ट 7. बच्चे के स्वभाव को कैसे निर्धारित करें?

स्वभाव की परिभाषा के लिए परीक्षण

बच्चा विरासत स्वभाव से पैदा हुआ है। यह पता लगाना कि आपके बच्चे का स्वभाव, आप इसके साथ संघर्ष और तनाव के बिना संवाद कर सकते हैं।

शीट पर एक क्षैतिज धुरी बनाएं और बाएं छोर से "बंदता" शब्द लिखें, और सही शब्द "सामाजिकता"; केंद्र में एक शून्य बिंदु डालें और उस जगह को एक्सिस पर रखें कि बच्चे, आपकी राय में, (इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि अक्ष के बाएं छोर में बच्चे वास्तव में बंद हो गए हैं, और सही - बहुत खुले और मिलनसार, और केंद्र एक सांख्यिकीय मानदंड है)।

फिर क्षैतिज धुरी केंद्र के माध्यम से एक लंबवत रेखा खर्च करें। मैं अपने अंत में "भावनात्मक स्थिरता" शब्द लिखता हूं, और शीर्ष शब्द "न्यूरोटिज्म" पर और इस धुरी पर एक बिंदु डालता हूं, मन की मानसिक शांति के बारे में आपके विचारों के अनुरूप (इस तथ्य को देखते हुए कि शांत, भावनात्मक रूप से स्थिर, और शीर्ष पर - बच्चों को घबराहट और अस्थिर भावनाओं के साथ)। अब यह अक्षरों को अपने चौराहे पर अंकों से लंबवत बना हुआ है और यह निर्धारित करता है कि आपका बच्चा कैसा है। लंबवत के चौराहे बिंदु, जो बाएं ऊपरी क्षेत्र में निकला, एक कोलेरिक स्वभाव इंगित करता है; दाहिने ऊपरी क्षेत्र में उसकी हिट - उदासीनता के बारे में; यदि यह बाएं निचले क्षेत्र में था, तो यह plegmatic प्रकार के बारे में बात करता है; और दाईं ओर - Sanguineic के बारे में।

इस समय बच्चे की सराहना करने की कोशिश करें, लेकिन सामान्य रूप से इसके जन्म के बाद से। यह परिभाषा पर्याप्त रूप से योजनाबद्ध रूप से है और लगभग स्वभाव के प्रकार को निर्धारित करती है। कृपया ध्यान दें कि मिश्रित प्रकार हैं।

मेमो "आपके बच्चे का स्वभाव"

Sanguine। प्यार करता है और आशावादी, स्वेच्छा से जोखिम और समझौता करने के लिए जाता है और इकट्ठा होता है, पूरी तरह से सहकर्मियों के साथ अभिसरण करता है, जल्दी से एक अपरिचित जगह में अनुकूल होता है, तुरंत नई जानकारी को अवशोषित करता है। वह मोबाइल गेम्स से प्यार करता है, बहुत जिज्ञासु। जल्दी सो जाता है और हमेशा एक अच्छे मूड में उठता है। सजा आसानी से स्थानांतरण, जल्दी से उनके बारे में भूल जाता है। उनका लाइव भाषण एक उत्कृष्ट डिग्री में शब्दों से भरा हुआ है और आवेगपूर्ण संकेतों के साथ है। यह आमतौर पर पारिश्रमिक स्वभाव के लिए सबसे अधिक "सुविधाजनक" होता है। हालांकि, किसी भी मामले से दूर ले जाया गया, बच्चा सही ढंग से बलों की गणना नहीं कर सकता, जल्दी से थक जाता है और अक्सर उबाऊ कक्षाओं को बदलता है। एक sanguine बढ़ रहा है, अपने धैर्य और दृढ़ता सीखते हैं और सुनिश्चित करते हैं कि इसका आशावाद और हाजिरता बेकारता और अस्थिरता में बदल नहीं है।

कोलेरिक यह एक अथक, निडर, लूटने वाला बच्चा है। यह अक्सर गर्म होता है और संघर्ष में प्रवेश करता है। यह अक्सर डर और क्रोध का अनुभव करता है, अप्रत्याशित स्थितियां संगीन में मानती हैं। टिप्पणियां शांत हैं, लेकिन शारीरिक दंड प्रतिरोधी हैं। शोर खेलों को पसंद करते हैं, बालोबिकता, लगातार दर्शकों और नए इंप्रेशन की आवश्यकता होती है। नई जानकारी फ्लाई पर पकड़ लेती है और तुरंत भूल जाती है। जोर से और जल्दी कहते हैं। यह आसानी से नई सेटिंग के लिए उपयोग किया जाता है। लेकिन कठिनाई के साथ सो जाता है, और कभी भविष्यवाणी नहीं की, जिसमें मूड जाग जाएगा।

जीवन में अपने फ्लश की गति को कम करने, स्टॉप और विराम व्यवस्थित करने की कोशिश करें; एक शौक चुनने में मदद करें, फिर इसकी तीव्र ऊर्जा का फव्वारा संज्ञानात्मक उद्देश्यों में उपयोग किया जाएगा। एक बच्चे को शांत खेलों के साथ ले जाएं जो ध्यान और अवलोकन में सुधार करते हैं; निर्णयों के बारे में सोचने के लिए उसे सिखाएं, ताकत की गणना करें, हमेशा संयम और लगातार रहें।

Phlegmatic व्यक्ति। वह बहुत शांत, धीमी, पूरी तरह से, बुद्धिमान भी है, यहां तक \u200b\u200bकि अनुभवहीन, जोखिम को पसंद नहीं करता है। यह बच्चा शांत खेलों से प्यार करता है। वह साथियों के बीच नेता के साथ नहीं होता है। नई जानकारी धीरे-धीरे आत्मसात करती है, लेकिन हमेशा के लिए। लंबे समय तक नवाचारों के लिए अनुकूल, कोई परिवर्तन नहीं। लेकिन जल्दी सो जाता है, शांति से सोता है, लेकिन धीरे-धीरे उठता है और लंबे समय तक चलता रहता है। बच्चों में जिज्ञासा और पहल विकसित करने का प्रयास करें; अपनी कछुए की गति को तेज करें (इस में आपको गति और निपुणता के लिए किसी भी गेम में मदद मिलेगी)। इसे स्पष्ट, भावनात्मक व्यवहार का एक उदाहरण दिखाएं: सक्रिय रूप से अपने आप को आनन्दित करें और गायब हो जाएं, उसके पास होना चाहिए।

उदासीनता। वह एक डरावनी, बंद और अनिश्चित, trifles पर चिंता, बहुत deniming और भावनात्मक है। नई जानकारी कठिनाई के साथ अवशोषित की जाती है, हर समय विचलित होता है और जल्दी से थक जाता है। अनिश्चितता से चलता है, शांत कहता है, लेकिन स्पष्ट रूप से। एक नियम के रूप में, यह एक प्रतिक्रिया, उत्तेजना की अपर्याप्त ताकत जारी करता है। लंबे समय तक ढेर नींद, जल्दी ही सो जाता है, सुबह में आसानी से उगता है। नए स्थानों के लिए उपयोग करना बहुत मुश्किल है और इसलिए किंडरगार्टन और स्कूल में जाना पसंद नहीं करता है। उदासीनता को आजादी और साहस सीखने की जरूरत है। उसे आदेश नहीं दिया जा सकता है, अस्वीकार्य स्पष्ट अपील और नकारात्मक आकलन। ऐसे बच्चे के साथ, सकारात्मक पर ध्यान केंद्रित करने वाले, जो देखा और सुना है, उनकी चर्चा करना आवश्यक है।

मध्यम समूह में अभिभावक असेंबली

विषय: "हैप्पी न्यू स्कूल वर्ष

शिक्षक: ऐलेना जेनेडिवना पैरीना

Elena Ivanovna Evdokimova

उद्देश्य : शिक्षकों और माता-पिता के बीच संपर्क का विस्तार; नए स्कूल वर्ष के लिए मॉडलिंग संभावनाएं; माता-पिता की शैक्षिक संस्कृति में वृद्धि

कार्य: शैक्षिक कार्य के कार्यों और सुविधाओं के साथ माता-पिता को परिचित करने के लिए 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं पर विचार करें, नए स्कूल वर्ष के लिए पूर्वस्कूली संस्थान के कार्यों; विद्यार्थियों के परिवारों के प्रश्नावली डेटा को अपडेट करें; माता-पिता को बच्चे को देखने, उसे अध्ययन करने, सफलताओं और असफलताओं को देखने के लिए सिखाएं, अपनी गति में उसकी मदद करने की कोशिश करें।

के प्रकार: संगठनात्मक

एजेंडा और बैठक योजना:

स्कूल वर्ष की शुरुआत के साथ माता-पिता की ओर से भाग और बधाई (शिक्षकों ई.आई.आई.आई.आई.आई.आई.आई.आई.आई.आई.आई.

नए परिवारों के साथ परिचित, विशेषज्ञों के साथ जो डॉव काम करते हैं;

माता-पिता को 4-5 साल की आयु विशेषताओं (ई ई। शिक्षक) के बारे में बताने के लिए;

नए स्कूल वर्ष (शिक्षकों- उदा पैनिन) के लिए एमडीओ №18 के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ माता-पिता को परिचित करना;

2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए अभिभावक समिति का चुनाव;

व्यायाम "इच्छा"

अनेक वस्तुओं का संग्रह

बैठक की चाल:

माता-पिता समूह में प्रवेश करते हैं और मनमाने ढंग से बैठते हैं, संगीत ध्वनियां, थकान से छुटकारा पाने में मदद करते हैं, सहयोग पर कॉन्फ़िगर करते हैं।

स्कूल वर्ष की शुरुआत के साथ माता-पिता की ओर से भाग और बधाई (शिक्षकों e.i.i avdokimova और उदा। Panina)

शिक्षकों : शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हम आपको हमारे आरामदायक समूह में देखकर बहुत खुश हैं! आज हमारे पास छुट्टी है। क्या अनुमान लगाने की कोशिश करो। हमारे बच्चे चार साल के थे, और कुछ जल्द ही 5 पांच वर्ष होंगे, वे किंडरगार्टन के मध्य समूह में स्विच किए जाएंगे!

नए परिवारों के साथ परिचित

विशेषज्ञों के साथ जो डॉव काम करते हैं

शिक्षक: हम आपको नए परिवारों के साथ पेश करना चाहते हैं - यह कैबानोव फेडी गैवरीलोव वोवा के माता-पिता भी हैं, जो हमारे बगीचे के विशेषज्ञों में भी हैं ....जान पहचान

माता-पिता उम्र के बारे में 4-5 साल

शिक्षक ई। I. Evdokimova:

बच्चे के जीवन की इस अवधि को बचपन से पूर्वस्कूली तक संक्रमण के रूप में दर्शाया जा सकता है। बच्चा सक्रिय रूप से विकसित होता है, दुनिया को जानता है और वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करके इसे अपने लिए खोलता है।

बच्चे के व्यक्तित्व का विकास 4-5 साल पुराना है।

बच्चा इस दुनिया में खुद को महसूस करना शुरू कर देता है और खुद को अधिक संवेदनशील दृष्टिकोण को समझने लगता है। 4-5 साल की अवधि में, एक बच्चे को आत्म-सम्मान के रूप में ऐसी एक महत्वपूर्ण विशेषता बनाई गई है। यह व्यक्तित्व विकास के महत्वपूर्ण संकेतकों में से एक है। आत्म-सम्मान बनाने की प्रक्रिया अपने आस-पास की दुनिया के साथ सक्रिय संचार पर निर्भर करती है और सबसे पहले - वयस्कों के साथ। बच्चे माता-पिता, वरिष्ठ भाइयों और बहनों, विशेष रूप से व्यवहार के व्यवहार की प्रतिलिपि बनाता है जो दूसरों से सकारात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त करता है।

प्रकृति से हर बच्चा प्रशंसा और उच्च रेटिंग अर्जित करने के लिए अच्छा होना चाहता है। इसलिए, माता-पिता और शिक्षकों से ऐसी आकांक्षाओं को प्रोत्साहित करने के लिए यह महत्वपूर्ण है। यदि बच्चा अच्छी तरह से आता है, तो इसे प्रशंसा द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए, यह सुनिश्चित करना सुनिश्चित करें कि वास्तव में इसकी सराहना की जाती है।

हालांकि, बच्चा 4-5 साल पुराना है, अपने आप को गंभीर रूप से मूल्यांकन करना बहुत मुश्किल है। वह अपनी शक्ति पर संदेह कर सकता है, लेकिन अभी भी अपने अपराध को स्वीकार करना मुश्किल है।

4 वर्षों में, भावनात्मक क्षेत्र दोनों का विकास शुरू होता है: आपके बच्चे की भावनाएं गहरी और अधिक प्रतिरोधी बन जाती हैं; प्रत्यक्ष संचार की खुशी सहानुभूति और स्नेह की अधिक जटिल भावना में जाती है। इस प्रकार, इस उम्र में, नैतिक भावनाएं बनती हैं - संवेदनशीलता, दयालुता, दोस्ती की भावना और धीरे-धीरे, लेकिन - कर्तव्य की भावना।

चौथे वर्ष तक, विषय दुनिया के लिए एक नया रवैया रखी गई है - क्रिएटिव, यानी, इससे पहले बच्चे ने उस रूप में दुनिया का अध्ययन किया जिसमें दुनिया बच्चे के चारों ओर मौजूद थी। अब बच्चा आसपास की दुनिया की वस्तुओं को बदलने की क्षमता और क्षमता प्रतीत होता है। यही है, जीवन की इस अवधि में बच्चे के संज्ञानात्मक क्षेत्र का एक गहन विकास होता है।

इसलिए, बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए, न केवल उसे एक आकर्षक रूप में नया ज्ञान देने के लिए जरूरी है, बल्कि सम्मानपूर्वक बच्चे और उनके परिणामों के लिए अपनी मानसिक खोज से संबंधित है। जीवन के पांचवें वर्ष में, बच्चा उन विषयों पर प्रतिबिंबित करने में सक्षम है जो प्रत्यक्ष गतिविधियों की चिंता नहीं करते हैं और कभी-कभी गलत निष्कर्षों पर आते हैं। परंतु वयस्कों बच्चे के लिए पहली बौद्धिक खोज में रुचि होनी चाहिए और सही दिशा में समायोजित करने के लिए उनका सम्मान करना चाहिए।

इस उम्र से, बच्चे की बुद्धि दुनिया के वास्तविक ज्ञान को संचित करने में सक्षम है, उन्होंने कभी भी इन ज्ञान के साथ उन्हें (जानवरों, कारों, देशों आदि के बारे में) नहीं देखा, बच्चे ने वर्णित दुनिया के लिए एक निश्चित दृष्टिकोण प्राप्त किया (डर) शिकारियों, पालतू प्यार, आदि .d।)

जीवन की इस अवधि में, बच्चे सक्रिय रूप से आजादी के लिए प्रयास करते हैं, लेकिन असफलताओं को कभी-कभी उनके द्वारा निराश किया जाता है। और यदि कई असफलताएं हैं, तो अनिश्चितता की भावना की उपस्थिति।

एक बच्चे का संचार 4-5 साल पुराना है।

बच्चा सहकर्मियों में एक बड़ी रूचि दिखाई देता है, और यह दुनिया के साथ व्यापक संबंधों के लिए इंट्रामलियल रिश्ते से तेजी से दूर जा रहा है।

इस उम्र में सहकर्मियों के साथ संबंध स्पष्ट रूप से "बुरे" और "अच्छे" में विभाजित हैं। यह मूल्यांकन आमतौर पर वयस्कों (शिक्षकों, माता-पिता) की राय के आधार पर दिया जाता है। बच्चे दोस्त हैं, झगड़े, डाल, नाराज, ईर्ष्या, एक दूसरे की मदद करते हैं। साथियों के साथ संचार एक बच्चे के जीवन में बढ़ती जगह पर है, सहकर्मियों से मान्यता और सम्मान की आवश्यकता तेजी से स्पष्ट हो जाती है।

बच्चे खेलों में साझेदारी की मांग करता है, वह पहले से ही "अगला" खेलना चाहता है। प्राथमिकताएं यौन संकेत के लिए पसंद की शुरुआत कर रही हैं। गेमिंग एसोसिएशन कम या ज्यादा स्थिर हो जाते हैं।

"अखंडता" की अवधि होती है: बच्चा बहुत सारे प्रश्न पूछना शुरू कर देता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि इस तरह के संचार का अग्रणी उद्देश्य जानकारीपूर्ण है। वयस्क 4 -5 साल के बच्चे के लिए, ज्ञान का मुख्य और निर्विवाद स्रोत।

4-5 साल में मानसिक प्रक्रियाओं का विकास।

धारणा।

इस उम्र में, बच्चा सक्रिय रूप से वस्तुओं के गुणों की धारणा और ज्ञान की क्षमता विकसित कर रहा है: माप, ओवरलेइंग और एक दूसरे को वस्तुओं को लागू करके तुलना। वस्तुओं के आकार, रंग और मूल्यों का अध्ययन भी जारी रखता है। और समय (दिन, मौसम), स्थान (शीर्ष, नीचे, दूर, बंद), स्वाद, गंध, ध्वनि और सतह की गुणवत्ता के रूप में ऐसी श्रेणियों में भी प्रवेश किया। मुख्य ज्यामितीय आंकड़ों (सर्कल, वर्ग, आयताकार, अंडाकार, बहुभुज) का विचार बनता है।

ध्यान।

स्थायित्व बढ़ता है। बच्चा 15-20 मिनट के लिए अपनी गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है। कुछ कार्यों को करते समय, यह स्मृति में एक साधारण स्थिति (निर्देश) रख सकता है। इस कौशल को विकसित करने के लिए, आपको कार्य करते समय जोर से बहस करने के लिए और जानना होगा। फिर कटौती की अवधि बढ़ेगी।

स्मृति।

सबसे पहले, इस उम्र का बच्चा मनमाने ढंग से याद रखने के कौशल को विकसित करता है। यही है, एक बच्चा उद्देश्यपूर्ण विवरण और अस्थायी प्रतिबंधों के बिना जो हुआ उसके बारे में जानबूझकर याद कर सकता है। फिर यादगार यादों को जानबूझकर करने की क्षमता विकसित करता है, और एक बच्चे में इस अवसर को क्रिया के स्पष्टता और भावनात्मक प्रेरणा के साथ बढ़ाया जाता है, उदाहरण के लिए, खेल के लिए खिलौनों के आवश्यक सेट को याद रखने के लिए या "शिल्प - माँ को एक उपहार"। बच्चे को इस सामग्री के अर्थ को समझने के लिए कोई सामग्री बनाने के दौरान यह महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, यह कहा जा सकता है। 5 साल तक बच्चे की स्मृति का आकार धीरे-धीरे बढ़ता है और इससे सीखने वाली सामग्री को और अधिक स्पष्ट रूप से पुन: उत्पन्न करना संभव हो जाता है। बच्चे वयस्कों के निर्देशों को याद रखने में सक्षम हैं, यादों का कार्य ले सकते हैं।

विचारधारा।

इस समय, बच्चे अपना विकास शुरू करता है विचारधारा जिसके साथ बच्चे सरल कार्यों को हल करने के लिए सरल योजनाबद्ध छवियों का उपयोग करने में सक्षम हैं (योजना, लेबिरिंथ के अनुसार निर्माण)। ऐसी संपत्ति प्रत्याशा के रूप में भी विकसित हो रही है - यह कहने की क्षमता कि उनकी बातचीत के परिणामस्वरूप वस्तुओं के साथ क्या होगा।

इस उम्र के बच्चे प्रचलित आकार के विचारधारा , यानी, इसके साथ विषय या कार्यों का प्रतिनिधित्व आइटम से ही असाधारण नहीं है। और वस्तुओं के बीच मतभेद और समानताएं पाएं।

नमूना के लिए समर्थन के बिना 4 भागों की एक तस्वीर एकत्र करने की क्षमता प्रकट होती है। और, सामान्यीकरण की जटिल श्रेणियां (फल, सब्जियां, कपड़े, परिवहन, फर्नीचर, व्यंजन, जूते)।

कल्पना।

सक्रिय रूप से विकसित करना जारी है। ऐसी क्षमताओं के रूप में दिखाई देते हैं: मौलिकता और मध्यस्थता (यानी, अपने अनुरोध पर "आविष्कार" करने की क्षमता)। एक बच्चा किसी दिए गए विषय पर एक परी कथा के साथ आ सकता है।

भाषण।

5 साल तक, ध्वनि और डिक्शन का उच्चारण बेहतर है। बच्चा सक्रिय रूप से एक भाषण का उपयोग करता है, सफलतापूर्वक जानवरों की आवाज़ का अनुकरण करता है, जो इन या अन्य पात्रों को प्रेरित करने में सक्षम है। शब्दों का व्याकरण विकासशील है। साथियों के साथ संचार में, बच्चे "परिस्थिति" भाषण का उपयोग करते हैं (इस समय वर्तमान में क्या हो रहा है)। और वयस्कों के साथ संचार करते समय "आने वाली" (इस विशेष स्थिति से संबंधित नहीं, जो अतीत या भविष्य में हुई)।

शब्दावली बढ़ जाती है। वस्तुओं का वर्णन करते समय, अधिकांश परिभाषाएं तैनात हो जाती हैं: तुलनात्मक तत्वों ("glitters सोने") के साथ 2-3 विशेषताएं।

आम तौर पर सामान्य और जटिल प्रस्ताव भाषण में दिखाई देते हैं, कहानियों की मात्रा 6-7 वर्ष की मात्रा के करीब आ रही है: औसतन 25 शब्द।

मध्यम आयु वर्ग के बच्चे की शब्दावली 1500-2000 शब्द है

उथले गतिशीलता के विकास के लिए खेल (पहेलियाँ, लेगो, विभिन्न रूपों के डिजाइनर)।

खेल बड़ी गतिशीलता के विकास पर - बड़े खिलौने (कार, गुड़िया), खेल के खेल (गेंद, कूदते) के साथ मोबाइल गेम।

कल्पना के विकास के लिए खेल: एक विषय - कई आइटम (चम्मच: तलवार, फावड़ा, कार, आदि)।

भूमिका-खेल खेल: दुकान, अस्पताल, बाल विहार, आदि

रचनात्मक खेलों: ड्राइंग (पेंसिल और पेंट्स), प्लास्टिकिन (अधिमानतः बहुत नरम नहीं), applique।

उम्र में साहित्य को पढ़ना सुनिश्चित करें, अधिमानतः परी कथाएं। कुछ और एक ही काम बार-बार पढ़ा जा सकता है। इस उम्र के बच्चे एक पुनरावृत्ति की तरह हैं और नायकों और उनके रोमांच के बारे में बातचीत के अंत में: क्या था? क्या हुआ और क्यों? यदि परी कथा बड़ी नहीं है, तो आप बच्चे को मुख्य पात्रों को कॉल करने और संक्षेप में साजिश बताने के लिए कह सकते हैं। साथ ही, नायकों के भावनात्मक रंग (बुराई, दयालु, हंसमुख, उदास, आनंददायक इत्यादि) पर ध्यान देना आवश्यक है, इस तरह के बच्चे के साथ आपका संचार सभी सोच और भाषण और आंतरिक भावनात्मक दुनिया को विकसित कर रहा है ।

इस उम्र में कंप्यूटर गेम की सिफारिश नहीं की जाती है।

इंद्रियों का एक सक्रिय विकास है।

बच्चे के जीवन की इस अवधि में तंत्रिका तंत्र सही नहीं है, उत्तेजना की प्रक्रिया प्रचलित है। और नतीजतन, सामान्य जीवनशैली को बदलने पर, मनोवैज्ञानिक और भौतिक अधिभार अक्सर तेजी से भावनात्मक प्रतिक्रियाएं दिखाई देते हैं, इसके बाद व्यवहार के मानदंडों के अनुपालन होते हैं। इस उम्र में अभी भी बच्चे को समझाना मुश्किल है कि यह संभव है, और असंभव क्या है। नियामक कार्यों में लगातार व्यायाम करना आवश्यक है।

एमडीओ №18 के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ माता-पिता को परिचित करना

एक नए स्कूल वर्ष के लिए

शिक्षक जैसे पैरीना : संक्षेप में आपके बच्चों को क्या पता लगाना है और इस वर्ष क्या सीखेंगे।

हम "बचपन" कार्यक्रम के आधार पर ओओपी कार्यक्रम के तहत काम करते हैं(टी.आई. बाबेवा, एजी गोगोबरेडेज़, ओ.वी. सोलन्थेवा एट अल। - सेंट पीटर्सबर्ग: बचपन-प्रेस, 2014)

एमडीओयू (इसके बाद - ओओपी) का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम प्री-स्कूल शिक्षा के मुख्य नियामक दस्तावेजों के अनुसार विकसित किया गया था:

 2 9 जनवरी, 2012 का संघीय कानून संख्या 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर";

 पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षणिक मानक (10/17/2013 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित 10/17/2013.55);

 "बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों पर शैक्षिक गतिविधियों को आयोजित करने और कार्यान्वित करने की प्रक्रिया - प्री-स्कूल शिक्षा के शैक्षणिक कार्यक्रम" (शिक्षा मंत्रालय और शिक्षा विज्ञान और विज्ञान के विज्ञान 08/30/2013 सं। 1014);

 "पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के संचालन के तरीके के डिवाइस, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान आवश्यकताएं" (15 अक्टूबर, 2013 के रूसी संघ के मुख्य राज्य स्वच्छता डॉक्टर के संकल्प द्वारा अनुमोदित SANPIN की मंजूरी पर "2.4.3049-13);

 प्री-स्कूल शिक्षा "बचपन" के अनुमानित शैक्षणिक कार्यक्रम (टी.आई. बाबेवा, एजी गोगोबरेडेज़, ओ.वी. सोलन्थेवा, आदि - एसपीबी।: बचपन-प्रेस, 2014)

ओओपी के कार्यान्वयन का उद्देश्य एक बच्चे को विकसित करने, एक सामान्य संस्कृति, शारीरिक, बौद्धिक और व्यक्तिगत गुणों के निर्माण को सुनिश्चित करने के लिए एक बहुमुखी और अखंडता है।

ओओपी के कार्यान्वयन के लिए कार्य

 बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य, उनके भावनात्मक कल्याण को मजबूत और मजबूत करना।

 प्रशिक्षण गतिविधियों के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाने के लिए, बच्चों की बौद्धिक और रचनात्मक संभावनाओं के विकास के लिए अनुकूल स्थितियां बनाएं।

 विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं और व्यक्तिगत क्षमताओं की विविधता को ध्यान में रखते हुए, एमडीओयू के सभी विद्यार्थियों के गठन के बराबर पहुंच सुनिश्चित करें।

 बच्चों की बौद्धिक क्षमता बनाने के लिए, आंशिक कार्यक्रमों और प्रौद्योगिकियों के कार्यान्वयन के माध्यम से स्वतंत्र ज्ञान और प्रतिबिंब के लिए संज्ञानात्मक गतिविधि, जिज्ञासा, इच्छा और प्रतिबिंब विकसित करने के लिए।

 सीखने और शिक्षा प्रक्रियाओं को सिंक्रनाइज़ करें, उन्हें पूरक बनाएं, शारीरिक, सामाजिक-व्यक्तिगत, बौद्धिक और कलात्मक और बच्चों के सौंदर्य विकास को समृद्ध करें।

एक अभिभावक समिति का चयन

शिक्षक: प्रिय माता-पिता, अब आपको अपनी पसंद बनाना होगा कि आप 2018 -2019 स्कूल वर्ष के लिए मूल समिति को चुनेंगे।

व्यायाम "इच्छा"

आइए उन्हें अपनी इच्छाएं दें।

माता-पिता एक सर्कल में उठते हैं, शिक्षक को टैम्बोरिन के एक चक्र में अनुमति दी जाती है।

आप रॉलिश, हंसमुख टैम्बोरिन,

जल्दी से जल्दी हाथ।

जो एक हंसमुख टैम्बोरिन है,

इच्छाशक्ति हमें बताएगी।

(माता-पिता की इच्छाओं को टेप रिकॉर्डर या कैमकॉर्डर पर रिकॉर्ड किया जा सकता है ताकि उन्हें बच्चों को सुन सके।)

अनेक वस्तुओं का संग्रह

अंतिम भाग

शिक्षक।

सूरज को ग्रह पर जाने दो!

सभी बच्चों को खुश रहने दो!

अपने परिवार के अनुकूल के साथ किंडरगार्टन दें

और परिवार को हमेशा के लिए महसूस नहीं किया!

हम एक दूसरे की मदद करेंगे:

कैसे सिखाओ और कैसे कहना है

क्या करना है और क्या प्रयास करना है ...

इतना सीखने की जरूरत है!

आखिरकार, केवल एक ही लक्ष्य है

कल और कल, और अब:

हर जगह, पूरे ग्रह पर,

खुशहाल बच्चे!

"आपको शुभकामनाएं, हमें शुभकामनाएँ!" आप सभी अच्छे हैं!

प्रयुक्त पुस्तकें:

S.V. चिरकोव "किंडरगार्टन में अभिभावक असेंबली" औसत समूह - मॉस्को, वाको, 2014।

किंडरगार्टन: माता-पिता के साथ काम - एस यू। प्रोखोरोव, ई.बी. Khizhov, मास्को, "स्क्रिप्टोरियल पब्लिशिंग 2003", 2014;

लक्ष्य। विश्वास के आधार पर माता-पिता और बच्चों, शिक्षकों और शिक्षकों, शिक्षकों और माता-पिता के बीच एक उदार संबंध बनाने; माता-पिता और शिक्षकों, बच्चों के बारे में रचनात्मक विचारों (माता-पिता और शिक्षकों के बीच) के आत्म-जागरूकता विकसित करना।

कार्य। प्रीस्कूल और युवा स्कूल युग के बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में माता-पिता की प्रस्तुति को पारिवारिक शिक्षा प्रक्रिया में उपयोग करने के लिए सारांशित करने के लिए; अपने बच्चे की व्यक्तिगत क्षमताओं के लिए माता-पिता के सही रिश्ते के गठन को बढ़ावा देना।

प्रतिभागियों। शिक्षक, माता-पिता।

प्रारंभिक काम।

1. बैठक से कुछ ही समय पहले माता-पिता "मेरा बच्चा मेरा सूर्य है" विषय पर एक मिनी-निबंध लिखने की पेशकश की जाती है! और एक बच्चे की अपनी तस्वीर को चित्रित करें। एक बड़ी चादर पर, बच्चे का पूरा नाम लिखें, और बच्चे के नाम के प्रत्येक पत्र के बगल में - शब्द उनके चरित्र की विशेषता, व्यक्तित्व की विशेषताओं, क्षमता। उदाहरण के लिए, ओ - विट्टी, आदि

2. उद्धरण के साथ पोस्टर "सबसे मूल्यवान बात यह है कि माता-पिता दे सकते हैं, क्या यह बढ़ रहा है?"

3. बैठक में निमंत्रण रखें, माता-पिता के लिए परीक्षण, परामर्श के साथ फ़ोल्डर्स, ज्ञापन, कमरे रखें, पृष्ठभूमि संगीत तैयार करें।

अभिभावक बैठक का पाउडर

1. शिक्षक का उद्घाटन शब्द

शिक्षक । क्या आप अपने बच्चे को जानते हैं? ज़रूर। लगभग हर माता-पिता उत्तर देंगे। पोलिश शिक्षक गैलिना फिलिपचुक तो इस सवाल का जवाब देता है: "हम अपने बच्चों में जीवन के पहले दिनों से लगे हुए हैं। ये हम हैं, माता-पिता उन्हें खिलाते हैं, पहनते हैं, स्नान करते हैं, सोने देते हैं, पहले कदम सिखाते हैं और पहले शब्दों का उच्चारण करते हैं। ये बीमार हैं जब वे बीमार होने पर अपने बिस्तर पर दुनिया भर में दुनिया भर में परिचित हैं। क्या कोई भी अपने बच्चे को बेहतर जानने के लिए जाना जा सकता है, उसकी मां और पिता उसके करीब हैं, सबसे प्यारे और निस्वार्थ लोग? " कई माता-पिता ईमानदारी से मानते हैं कि वे अपने बच्चे को बहुत अच्छी तरह से जानते हैं। हमारे बच्चे को छोटा, समय हम वास्तव में उसे बेहतर जानते हैं। लेकिन पूर्वस्कूली उम्र में हम देखते हैं कि उनके बारे में हमारे निर्णय तेजी से अनुमानित हो रहे हैं। और शायद, 10-12 वर्षों के बाद, वे एक पूर्ण अजनबी के अपने बच्चे द्वारा प्रतिनिधित्व पाएंगे। सवाल स्वाभाविक रूप से उत्पन्न हो रहा है: "क्या हम आपके बच्चे को जानते हैं?" आइए इस बारे में प्रिय माता-पिता दें और बात करें।

2. माता-पिता को चित्रित करना और बच्चे के नाम को समझना।

शिक्षक। कृपया मुझे बताएं, प्रिय माता-पिता, सबसे प्यारी शब्द क्या है, अफवाह को सहलाती है? जन्म से बच्चे के जीवन में मुख्य बात क्या है? (माता-पिता का विवरण)।

यह उसका नाम है। बुद्धिमान पुरुषों ने कहा: "जहाज को कैसे बुलाओ, इसलिए यह पालता है।" प्रत्येक व्यक्ति के लिए, उसका नाम दुनिया में सबसे महत्वपूर्ण और मीठा ध्वनि है जो पृथ्वी पर सबसे अच्छा संगीत की तरह लगता है। हमारा नाम कभी-कभी बारिश की तरह ड्रिप करता है, कभी-कभी पहाड़ों में एक गूंज लगता है, और कभी-कभी ड्रम की तरह दस्तक देता है। अपने बच्चों के नाम पर नज़र डालें। बच्चे सिर्फ अपने जीवन पथ की शुरुआत कर रहे हैं, और आप पहले से ही उन व्यक्ति के गुणों का श्रेय देते हैं जो उनमें से देखना चाहते हैं, या उन गुणों को जो स्वयं लागू नहीं किया गया है और उन्हें महसूस करना चाहते हैं। बच्चों के चित्रों पर नज़र डालें: सभी अलग-अलग हैं, उनमें से प्रत्येक व्यक्ति और अद्वितीय है।

आपके सामने, खेल "फूल-सेवनिकेटिसिज्म"। कल्पना कीजिए कि यह आपका बच्चा कोमल, खिल रहा है। या परिवार के उपनामों की ओर से स्टूल डेरिवेटिव्स को पंखुड़ियों पर लिखें। तने पर, जब आप उनसे अपील करते हैं तो आप उस नाम से अपील करते हैं, इससे नाराज हो। (फूल को भरने के लिए 2-3 मिनट दिए गए हैं) हम आपके बच्चे का फूल नाम देते हैं। उसे एक परिवार के एल्बम में झूठ बोलने दो, क्योंकि यह उनके जीवन का हिस्सा है, और फिर आपके परिवार के इतिहास का हिस्सा बन जाएगा।

3. वार्तालाप "आपको अपने बच्चे के बारे में क्या जानने की आवश्यकता है?"

शिक्षक। आपको अपने बच्चे के बारे में क्या पता होना चाहिए? और आपको क्या जानने की आवश्यकता है? (माता-पिता के बयान) । आप बिल्कुल सही हैं। इस प्रश्न का कोई अस्पष्ट उत्तर नहीं है। बच्चे के बारे में आपको सब कुछ जानने की जरूरत है! और चूंकि यह लगभग असंभव है, आपको उसके करीब रहने की कोशिश करने की ज़रूरत है, पता है कि वह क्या रहता है, जिसे वह प्यार करता है, क्यों वह तुरंत मनोदशा को खराब करता है कि वह अपने कंधे पर है, जिसके साथ वह उसके साथ सामना करना मुश्किल है विश्वास करता है और वह क्या मानता है कि क्यों झूठ बोलते हैं, आदि

4. बच्चों का झूठ।

मनोविज्ञानी । प्रकृति में बच्चा वास्तव में अद्वितीय, अद्वितीय हैं। उनके पास बहुत लचीली सोच है जो कल्पना करने में मदद करती है, कल्पना कीजिए। बच्चों की कल्पना समृद्ध, व्यक्तिगत और बहुत दिलचस्प है। कभी-कभी, आपकी कल्पनाओं, कथाओं के बच्चे व्यक्तिगत, भाड़े के उद्देश्यों में उपयोग करना शुरू करते हैं। वे पतले महसूस करते हैं और जानते हैं कि उनकी कल्पना कहां डालना है। झूठ घटनाओं की विरूपण हैं, और कल्पनाएं कथा, काल्पनिक दुनिया हैं। बच्चे दृढ़ता से लिख सकते हैं, लेकिन जानते हैं कि रहस्य क्या है? इस तथ्य में कि बच्चा स्वयं का मानना \u200b\u200bहै कि सबकुछ कहता है। हर कोई आशावादी और निराशावादी के बारे में कहानी जानता है। "ग्लास पोत, जो पानी से आधा भरा हुआ है। निराशावादी कहेंगे कि पोत आधा खाली है, और आशावादी कहेंगे कि पोत आधा भरा है। " किसी भी घटना को अलग-अलग तरीकों से प्रत्येक व्यक्ति द्वारा माना जाता है। चलो देखते हैं कि यह वास्तव में कैसे होता है।

5. माता-पिता और शिक्षकों के बीच संघर्ष क्यों उत्पन्न होते हैं।

संघर्ष हमारे जीवन का हिस्सा हैं, और उन्हें रचनात्मक रूप से हल करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है।

शिक्षक। हम शैक्षिक परिस्थितियों का विश्लेषण करने और माता-पिता और शिक्षक के साथ चर्चा करने की पेशकश करते हैं।

"एक युवा मां हर दिन शिक्षकों से पूछताछ कर रही है, उसके बच्चे ने कैसे व्यवहार किया? किसके साथ खेला? क्या खेला गया? क्या हो सकता है? कितना? तुम कैसे सोते हो? और यह प्रतिक्रिया में नहीं आता है कि मैं क्या सुनना चाहता हूं (मैंने किसी के साथ निष्क्रिय, खुद में नहीं देखा)। नतीजतन, माँ बेवकूफ में है। शिक्षकों को साबित करता है कि बच्चे का बच्चा पूरी तरह से अलग है, पूछता है कि ऐसा क्यों होता है। "

(माता-पिता स्थिति पर चर्चा करते हैं)

शिक्षक द्वारा टिप्पणी करें। संवाद करने के लिए बच्चे को स्पष्ट रूप से मुश्किल है। किंडरगार्टन में सामाजिक वातावरण घर के विपरीत है। घर पर, बच्चे को एक पैडस्टल के लिए नामित किया जाता है। पारिवारिक जीवन उसके चारों ओर घूमता है। और किंडरगार्टन में यह वही है। वह समूह का हिस्सा है। बच्चा एक अंतर्मुखी संघर्ष विकसित करता है, और वह नहीं जानता कि समूह में व्यवहार कैसे किया जाए।

शिक्षक। आइए मानसिक रूप से विश्लेषण करें, चाहे मेरा बच्चा अपनी गरिमा और नुकसान को याद कर रहा है, चलो ध्यान दें, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैं उसे कैसे देखना चाहता था। नकारात्मक और सकारात्मक गुणों की तुलना करना आसान बनाता है। और अब हम आपको प्रदान करते हैं, जैसे कि हमारे बच्चों को देखने और ट्रे पर झूठ बोलने वाली चिप्स की मदद से अपने व्यवहार का विश्लेषण करना। यदि बच्चा इस नियम को करता है, तो आप लाल चिप को टेबल पर डालते हैं; यदि यह हमेशा सही नहीं होता है या बिल्कुल सही नहीं होता - पीला रंग; यदि यह पूरी तरह से प्रदर्शन नहीं करता है - नीला।

बच्चा अपने हाथ धोने में सक्षम है, और शौचालय जाने के बाद, यह हमेशा खाने से पहले उन्हें धोता है। एक तौलिया को पोंछने में सक्षम। धीरे से कपड़े फोल्ड करता है। आवश्यकतानुसार हमेशा एक नाक रूमाल का उपयोग करता है। जम्हाई और चुपचाप। यह एक टोपी बांधने के लिए विनम्रता से संबोधित किया जाता है, कोट को तेज करता है, सहायता के लिए धन्यवाद। मुझे पता है कि समय पर क्षमा कैसे करें और यह शब्द आवश्यक इंटोनेशन, अपराध की भावना के साथ कहता है। वस्तुओं पर, दूसरों पर एक उंगली का संकेत नहीं देता है। यह क्रमशः, नियमों, क्षमा मांगने के मामले में, आवश्यकता के बिना वार्तालाप में हस्तक्षेप नहीं करता है। जब बैठक में, संकोच करते हुए, अलविदा कहकर, हमेशा "अलविदा" कहते हैं। सड़क पर, कागज, रैपर आदि के एक टुकड़े के घर के अंदर नहीं फेंक दिया जाता है। मतल शब्द नहीं कहता।

चिप्स को देखो, उनके रंग आपको यह तय करने में मदद करेंगे कि बच्चों के साथ क्या काम करना है।

मनोवैज्ञानिक। इससे पहले कि आप बनें। कृपया इसे भरें।

मेरे बच्चे के फायदे

मेरे बच्चे के नुकसान

जो भी मैं अपने बच्चे को देखना चाहता था।

(2-3 मिनट के लिए कार्य।)

एक बार लिखा है, एक मनोवैज्ञानिक एक प्रश्न पूछता है: किस टेबल कॉलम को और अधिक पूरा किया गया? क्यों?

सारांश एक मनोवैज्ञानिक। जीवन में एक भी व्यक्ति नहीं है जिसके पास केवल एक फायदे या केवल एक कमियां होंगी। माता-पिता की बुद्धि यह है कि उनके बच्चे की उन या अन्य विशेषताओं को देखकर, वे उन्हें पारिवारिक उपवास की प्रभावशीलता से संबंधित हैं। बच्चा एक खाली पोत नहीं है। और यदि सकारात्मक गुणों का निर्माण नहीं किया जाता है, तो बुरी आदतें और झुकाव हैं। यदि बच्चा आलसी है, तो इसका मतलब है कि परिवार में उन्हें काम करने के लिए सिखाया नहीं गया था; यदि वह आक्रामक है, तो इसका मतलब है कि उसे अच्छे रिश्ते को नहीं पता था। माता-पिता को अपने बच्चे के लाभ और नुकसान उन्हें संतुलित करने के लिए जानना चाहिए, नकारात्मक से छुटकारा पाने में मदद के लिए सकारात्मक पर झुकाव। ऐसी आंखों के साथ अपने बच्चे को देखने की कोशिश करें।

मेरे बच्चे के फायदे

7. टेस्ट "आपका माता-पिता क्या है?"

शिक्षक। और अब आइए खुद का अनुमान लगाएं: हम माता-पिता क्या हैं? कभी-कभी हम सही होते हैं, और कभी-कभी हम बच्चे के सामने दोषी महसूस करते हैं, लेकिन इसे नहीं दिखाते हैं। किससे मैं इस प्रश्न का उत्तर नहीं लेना चाहता "मेरे माता-पिता क्या हैं?"

कृपया उन वाक्यांशों को ध्यान दें जिन्हें आप अक्सर बच्चों से निपटने में उपयोग करते हैं।

आप कितनी बार दोहराते हैं? (2 अंक)

कृपया मुझे सलाह दीजिये। (1ball)

मुझे नहीं पता कि मैं तुम्हारे बिना क्या करूँगा! (1 बिंदु)

और जो आप इतने कुचल थे (2 अंक)

आपके अद्भुत दोस्त क्या हैं! (1 बिंदु)

खैर, आप कौन हैं? (2 अंक)

मैं आपके वर्षों में हूं ... (2 अंक)

आप मेरे समर्थन और सहायक हैं (1 बिंदु)

खैर, आपके पास किस तरह के दोस्त हैं? (2 अंक)

तुम क्या सोचते हो? (2 अंक)

आप क्या एक चालाक हैं! (1 बिंदु)

और आपको क्या लगता है? (1 बिंदु)

सभी बच्चे बच्चों की तरह हैं, और आप ... (2 अंक)

आप क्या स्मार्ट हैं! (1 बिंदु)

अब अंक की कुल संख्या पर विचार करें

5 से 7 अंक तक । आप आत्मा में एक बच्चे की आत्मा के साथ रहते हैं। आप बच्चे का सम्मान करते हैं, और वह ईमानदारी से प्यार करता है और आपका सम्मान करता है। आपका रिश्ता अपने व्यक्तित्व के गठन में योगदान देता है।

8 से 10 अंक तक एक बच्चे के साथ संबंधों में कुछ कठिनाइयों, उनकी समस्याओं की गलतफहमी, अपने विकास में नुकसान के लिए दोष को स्थानांतरित करने का प्रयास किया जाता है।

11 अंक और अधिक से । आप बच्चे के साथ संवाद करने में असंगत हैं। वह आपका सम्मान करता है, हालांकि हमेशा आपके साथ फ्रैंक नहीं होता है। इसका विकास आकस्मिक परिस्थितियों के अधीन है।

यह केवल मामलों की वैध स्थिति का एक संकेत है, क्योंकि किस प्रकार के माता-पिता को आप किसी को भी बेहतर नहीं जानते हैं।

8. बैठक का नतीजा।

शिक्षक । बैठक मैं s.solovichik के शब्दों के साथ खत्म करना चाहूंगा: "हर सुबह मैं बेहतर करने के लिए अपील करता हूं कि मैं मुझमें हूं:" मैं एक बच्चा भेजा हूं; यह मेरा प्रिय अतिथि है; मैं उसके लिए आभारी हूं कि वह क्या है। उन्हें जीवन के लिए भी कहा जाता है, मेरे जैसे, यह हमें एकजुट करता है - हम हैं, हम लोग जीवित हैं। वह मेरे जैसा ही है, वह एक आदमी है, न कि भविष्य के व्यक्ति, लेकिन आज, और इसलिए वह एक और है, सभी लोगों की तरह, मैं इसे स्वीकार करता हूं, किसी भी अन्य व्यक्ति की तरह। मैं एक बच्चा लेता हूं। मैं इसे स्वीकार करता हूं, अपने बचपन की रक्षा करता हूं, मैं समझता हूं, पीड़ित, क्षमा करता हूं। मैं उसे सत्ता लागू नहीं करता, मैं इसे अपनी शक्ति से रोकता नहीं हूं, क्योंकि मैं उससे प्यार करता हूं। मैं उससे प्यार करता हूं और मैं उसके लिए आभारी हूं कि वह क्या है, और इस तथ्य के लिए कि मैं उससे प्यार कर सकता हूं, और इस प्रकार मैं अपनी आत्मा में टॉवर करता हूं। "

शिक्षक (दृष्टांत बताता है ): आदमी एक बुद्धिमान बनना चाहता था जो सभी सवालों के जवाब जानता था। मैंने एक तितली पकड़ा और फैसला किया: सारांश हथेली, जहां तितली स्थित है और पूछें: "ओह बुद्धिमान! मेरे हथेलियों में तितली लाइव या डेड है? "। यदि आप "मृत" कहते हैं, तो अपनी बाहों को खोलें, और वह उड़ जाएगी, और यदि "जीवंत", अनिवार्य रूप से आकार और एक मृत तितली दिखाती है। आया, पूछा। और ऋषि ने जवाब दिया: "सब कुछ आपके हाथों में एक आदमी है!" प्रिय माता-पिता, आपका बच्चा आपके हाथों में है!