უაზრო და უყურადღებო ბავშვი: რა უნდა გააკეთოს და როგორ დავეხმაროთ. უყურადღებო სკოლის მოსწავლე: მიზეზები, როგორ დავეხმაროთ ბავშვს კლასში უაზრო, რა უნდა გააკეთოს.
ტატიანა სავენკო
Საღამო მშვიდობისა უფროსი ვაჟი თითქმის 4 წლისაა. როცა მას ვუკავშირდები, პირველად არ მესმის, ძალიან გატაცებულია თამაშით. რამდენჯერმე მიწევს დარეკვა. ადგილზე, მისგან 3-4 მეტრის დაშორებით, ვურეკავ, მაგრამ არ ისმის. ვუახლოვდები, ის არ მესმის, მერე კიდევ უფრო ახლოს, ხანდახან ყელზე მომკიდა ხელი, რომ ყურადღება მიაქციოს. ვხედავ, რომ სხვა ბავშვებს ურეკავენ და მყისვე პასუხობენ, მაგრამ ჩემი ისეა გატაცებული, რომ არაფერი ესმის. ასევე სწრაფად ივიწყებს რა არის შესაძლებელი და რა არა. 25-ჯერ ვამბობ, მერე ახსოვს. ჩვენ მასთან ერთად ვსწავლობთ წიგნებითა და ჟურნალებით, ის იფანტება, შეუძლია სიმღერების სიმღერა დაიწყოს, უყვარს სიმღერა. მას საერთოდ არ სურს ხატვა, შესაძლოა ცარცით დაფაზე, მაგრამ არა ქაღალდზე ფანქრით. ფერი, ზომა, ფორმა, მან ყველაფერი იცის. ლოგოპედთან მივედით, არანაირი გადახრები არ არის, ძალიან კარგად საუბრობს. მაგრამ ის სწორად არ აყალიბებს ფრაზებს, შეიძლება თქვას: "დედა, დილით ვჭამოთ?" ფსიქოლოგთან მივედით, უბრალოდ თქვეს, რომ ყურადღება გაფანტულია, მაგრამ არ მითხრეს, რა გამეკეთებინა. ზედმეტად არ ვსაყვედურობ, კუთხეში ან ოთახში ვდებ დასაჯდომად. არასოდეს დავარტყი. ეს არის ფუნდამენტური; როგორ განვავითაროთ ყურადღება? რა ჭირს ბავშვს? სად არის გამოტოვება? და რამე პრობლემაა თუ ასაკთან არის დაკავშირებული? ამის შემჩნევა ექვსი თვის წინ დავიწყე. ახლა საბავშვო ბაღში ვრეგისტრირდებით და სწორედ ეს მაწუხებს. ბოდიშს გიხდით ბევრი კითხვებისთვის. წინასწარ მადლობა პასუხისთვის!
1. მიმართეთ ყელ-ყურ-ცხვირის სპეციალისტს სმენის შესამოწმებლად. თუ ყველაფერი ნორმალურია - ქცევის ნიმუშები - უგულებელყოფს შენს. 2. ყურადღების გაფანტვასთან დაკავშირებით - ყველა ბავშვი განსხვავებულია. თუ რაიმე გადახრები არ არის, ყველაფერი კარგადაა. 3. ვფიქრობ, ბაღში ყველაფერი კარგად იქნება - ეს მხოლოდ ბავშვის პიროვნებაა. მისგან ბევრი გინდა...
ტატიანა სავენკო
დიდი მადლობა პასუხისთვის! ყელ-ყურ-ცხვირის სპეციალისტთან მივედით, ყველაფერი კარგადაა, პატარა ადენოიდებია. ნევროლოგი არ სვამს დიაგნოზს, მართალია ტენოტენი და პანტოკალცინი დამინიშნა, მაგრამ ფსიქოლოგმა... დღეს გვქონდა შეხვედრა. მისი თქმით, განვითარების შეფერხება. მან მას რამდენიმე სურათი გადასცა, ცხენის გარდა ყველას დაასახელა, თქვა ვირმა და დაახლოებით სამი წამი დაფიქრდა. მას მეტი ტესტი არ გაუკეთებია. ჩემს კითხვებზე, თუ რა არის ეს და რა უნდა გავაკეთო, პასუხი იყო მეტყველების თერაპევტთან წასვლა. მესმის, რომ ის უფასო ფსიქოლოგია კლინიკაში და ბევრს არ ველოდი, მაგრამ ზარალში ვარ. ან ჩვენს ფსიქოლოგებს აქვთ ასეთი მაღალი სტანდარტები, ან მან დაადგინა ჩამორჩენა ერთი შეცდომის საფუძველზე (შეიძლება პროფესიონალი) ან მიდი სხვა ფსიქოლოგთან. შეიძლება ძალიან ბევრს მოვითხოვ ჩემი შვილისგან, მაგრამ მაწუხებს მისი უაზრობა და უყურადღებობა. რაღაცას ავუხსნი, დავასრულე ახსნა და მითხრა: რა ხდება, დედა? სხვათა შორის, ჩემი ქმარიც იგივეა. და ჩემი შეკითხვა: რატომ იგნორირებას უკეთებს და რა აქტივობებს ურჩევთ შვილთან ერთად? Დიდი მადლობა!!!
ხდება ისე, რომ ბავშვები დიდხანს ვერ ახერხებენ კონცენტრირებას. მათ არ შეუძლიათ საქმის დასრულება და გამუდმებით იფანტებიან. უაზრობა სულაც არ ნიშნავს დაბალ გონებრივ შესაძლებლობებს, ძალიან ჭკვიან ბავშვებს ხშირად უჭირთ თავში ცოდნის შენარჩუნება და ინფორმაციის დიდი ხნით დამახსოვრება.
რომ აღმოაჩინა ბავშვს "თავი ღრუბლებში აქვს"კითხვისას ან სხვადასხვა სახის პრობლემების გადაჭრისას, ნებისმიერ დედას დაიწყებს პანიკას. და არა უმიზეზოდ, რადგან ასეთი უყურადღებობა აისახება სკოლის წარმატებებში და მეგობრებთან ურთიერთობაში. თუმცა, არ უნდა იყოთ ძალიან ნერვიული - პრობლემა ადვილად მოგვარდება. მთავარია, არ სცადოთ მისი აღმოფხვრა სასჯელებით და მორალიზაციით, არამედ იპოვოთ უაზრობის რეალური მიზეზი და დავეხმაროთ ბავშვს სიტუაციის გამოსწორებაში.
რატომ შეიძლება იყოს ბავშვი უაზრო?
უფროსი სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის მოსწავლეების უყურადღებობის ძირითადი მიზეზებია: პრობლემები თანატოლებთან და მასწავლებლებთან. ბავშვი, რომელიც განიცდის მუდმივ ფსიქიკურ სტრესს, არ შეუძლია საკმარისად კონცენტრირება. ასევე, უაზრობა ხშირად ხდება გარკვეულის ფონზე დაავადებები. ზოგიერთისთვის ეს პრობლემა დაბადებიდან არსებობდა და ის ნერვული სისტემის დარღვევებთან არის დაკავშირებული.
უყურადღებობა გავრცელებულია ჰიპერაქტიურ ბავშვებში. მას ასევე უწოდებენ "მოძრავი" ყურადღებას. ის ვლინდება როგორც კონცენტრაციის ნაკლებობა, ასევე ხშირი უნებლიე გადართვა სხვაზე.
მინიშნება! ADHD-ის (ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობის) დიაგნოზი ისმება არა მხოლოდ უაზრო აზროვნების საფუძველზე. ასეთი ბავშვები არიან ზედმეტად მოძრავი და ზედმეტად აქტიურები, მოუსვენრები და ხშირად ხუმრობენ. თუმცა, მხოლოდ ექიმს შეუძლია განსაზღვროს, აქვს თუ არა ბავშვს ნამდვილად ADHD თუ უბრალოდ ძალიან აქტიურია.
თქვენ შეგიძლიათ გაანალიზოთ, არის თუ არა თქვენი შვილი უაზრო, შემდეგი მეთოდების გამოყენებით: ნიშნები:
- ბავშვი არის ზედმეტად აურზაური და ადვილად აღგზნებული;
- არ ამთავრებს დაწყებულს (თუნდაც ძალიან მოეწონოს აქტივობა);
- აქვს „მოკლე“ მეხსიერება და უჭირს კონცენტრირება.
ასევე არის რამდენიმე არაპირდაპირი ნიშნები:
- მოსწავლე სასკოლო დავალებებს ყველა სხვა მოსწავლეზე გვიან ან შესამჩნევად გვიან ასრულებს;
- ხშირად ოცნებობს. ძნელია მისი მიზიდვა რეალური სამყაროთი;
- პოულობს სხვადასხვა საბაბს, რომ არ დაასრულოს მისთვის დაკისრებული დავალება;
- ხშირად კარგავს ნივთებს.
რა თქმა უნდა, ზოგიერთი სიმპტომი ზოგჯერ შეიძლება შეინიშნოს ნებისმიერ ჩვეულებრივ ბავშვში. მაგრამ თუ ისინი მუდმივია, თქვენ უნდა იფიქროთ და იპოვოთ მიზეზი.
ძალიან შეწუხებული ბავშვი: რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა?
პირველი, რაც ყველა მშობელმა უნდა გააკეთოს გადახრის პირველივე ეჭვის დროს არის მიმართეთ პედიატრს. ექიმი შეისწავლის ბავშვს და საჭიროების შემთხვევაში მიმართავს სპეციალისტებს. თუ მიზეზი ნამდვილად მდგომარეობს დაავადებაში, სრული გამოჯანმრთელების შემდეგ უაზრობა გაქრება.
თუ ბავშვი ჯანმრთელია, სპეციალისტები ხშირად აძლევენ რჩევა არ გაკიცხვამას უყურადღებობისთვის. და უფრო მეტიც, არ უნდა დასცინოთ მას არც ოჯახთან ერთად და არც მეგობრებთან ერთად. დაცინვის გამო, ბავშვის თვითშეფასება იტანჯება, ის საკუთარ თავში იხევს და იწყებს სხვებზე გაბრაზებას. თქვენ არ შეგიძლიათ შეწყვიტოთ უაზრო ბავშვის ნდობა საოჯახო საქმეებში. მისი ძალისხმევა და დახმარების სურვილი ყველანაირად უნდა წახალისდეს, მაშინაც კი, თუ მან საქმე კარგად არ გააკეთა.
უაზრო ბავშვი 4 წლის - 5 წლის: რა უნდა გააკეთოს
ამ ასაკში შეგიძლიათ ყურადღების „გაწვრთნა“. არსებობს სხვადასხვა სათამაშოები, რომლებიც ხელს უწყობენ გამძლეობისა და მოთმინების განვითარებას. მაგალითად, ბავშვების უმეტესობას ძალიან აინტერესებს მოზაიკა და სამშენებლო სათამაშოები. თუმცა, ყველა მშობელმა არ იცის, რომ ამ თამაშების მიზანი არ არის მხოლოდ მოდელის ბოლომდე აწყობა. თავად პროცესში ვითარდება მშვენიერი მოტორული უნარები და მასთან ერთად მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება და მეტყველება.
სკოლამდელ ბავშვებს უნდა ასწავლონ წესრიგისა და სისუფთავის კონცეფცია. თუ თქვენმა ბავშვმა დაკარგა სათამაშო და არ ახსოვს, სად ითამაშა ბოლოს, არ უნდა გაკიცხვა მას ამის გამო. შეეცადეთ გაიგოთ მისი პრობლემა და დაეხმაროთ მის მოგვარებაში. საბავშვო ბაღის აღსაზრდელების დედებმა უნდა აჩვენონ, როგორ სწორად მოამზადონ ტანსაცმელი წინა ღამით. ერთად შეარჩიეთ სამოსი, რომელიც მოგწონთ ორივეს და ჩამოკიდეთ საკიდზე.
თქვენს შვილს სურდა სათამაშოს წაღება? წინასწარ მოამზადეთ, ტანსაცმლის გვერდით თვალსაჩინო ადგილას მოათავსეთ. ძილის წინ 4-5 წლის ბავშვებს უკვე შეუძლიათ ტანსაცმლის მოწესრიგება და კარადაში მოთავსება, დილით კი საწოლის გასწორება. თქვენ არ უნდა აიღოთ ეს მცირე პასუხისმგებლობა, ისინი მხოლოდ სკოლამდელ ბავშვს მოუტანს სარგებელს.
Მნიშვნელოვანი!ბავშვებს უბრალოდ სჭირდებათ მკაფიო ყოველდღიური რუტინა. იმისათვის, რომ ბავშვი იყოს შეკრებილი, კონცენტრირებული და ყურადღებიანი, მან ინტუიციურად უნდა გაიგოს, რომელ საათზე იქნება კვება, თამაშები, სპორტული ვარჯიშები და ძილი. ეს საერთოდ არ ნიშნავს, რომ ის თავისუფალ დროს დაკარგავს. დატოვეთ დღეში ერთი და ნახევარი-ორი საათი თამაშებისთვის, მიეცით ბავშვს საშუალება გამოიყენოს ისინი საკუთარი შეხედულებისამებრ.
უაზრო ბავშვი 6 წლის - 7 წლის: რა უნდა გააკეთოს
ამ შემთხვევაში თქვენ უკვე გიწევთ გარკვეული სირთულეების წინაშე სკოლაში, ასევე ამისთვის მომზადებაში. ისინი აღმოჩნდებიან ახალ ატმოსფეროში, რომელსაც მხოლოდ შეჩვევა არ კმარა - მათ ასევე უნდა დაიმახსოვრონ ყველაფერი, რასაც ასწავლიან. უაზრობა არ არის იშვიათი მოსწავლეებისთვის, ყველაზე ხშირად ის ასოცირდება დაღლილობასთან (ემოციური ან ფიზიკური).
როდესაც სკოლის მოსწავლე იწყებს საშინაო დავალების შესრულებას სახლში, ის არაფერი არ უნდა ჩაერიოს. არანაირი ზედმეტი ხმამაღალი ხმები, არანაირი მოთხოვნა მშობლების მხრიდან, დაწყებული დედის სიტყვიდან "სწრაფად გაიქეცი მაღაზიაში" და ბებიას "სად არის ჩემი სათვალე?" მოზარდებს შეუძლიათ გაუმკლავდნენ ასეთ წვრილმან პრობლემებს, მაგრამ რატომღაც ურჩევნიათ მათი „დამაგრება“ ოჯახის უმცროს წევრზე. ეს შეცდომა სერიოზულია, რადგან ეს ქცევა არ აძლევს მას კონცენტრირების საშუალებას, ხდება უყურადღებო სასწავლო მასალის მიმართ და უაზრო ხდება. საბოლოო ჯამში, მან შეიძლება მთლიანად დაკარგოს ინტერესი საქმიანობის მიმართ.
სკოლაში დავიწყებული სახაზავები, კალმები და სხვა საგანმანათლებლო ნივთები სულ სხვა ამბავია. ასეთი დანაკარგები ხშირად აბრაზებს მშობლებს, რადგან მაღაზიაში მუდმივი ვიზიტები მნიშვნელოვან ზარალს აყენებს მათ საფულეს. გარდა ამისა, ემატება უხერხულობის გრძნობა მასწავლებლების წინაშე. თუმცა, ყველა ეს უარყოფითი გრძნობა არაფერია იმ შეგრძნებებთან შედარებით, რომლებსაც ბავშვი განიცდის. ის თავს დამნაშავედ გრძნობს, მრცხვენია. თუ მშობლები მას საყვედურებით ესხმიან თავს, ამ რთულ მდგომარეობას უკმაყოფილებაც ემატება.
სინამდვილეში, ოჯახის უფროსი წევრები არ უნდა ინერვიულონ ზედმეტად წვრილმან დანაკარგებზე. მაგრამ მოსწავლის ემოციურ მდგომარეობაზე ყურადღების მიქცევა უკიდურესად აუცილებელია. ნუ გააკეთებთ ამას ინტრუზიულადსჯობს ჩაუნერგოთ ყურადღება, ეკონომიურობა, წესრიგის სიყვარული თითქოს შორიდან, ზეწოლის გარეშე. დროთა განმავლობაში ბავშვი, ჩვევის გამო, თავდაჯერებულად გეგმავს ხვალინდელ დღეს, ზურგჩანთას დამოუკიდებლად ააწყობს და სასკოლო ნივთებს მოუვლის.
ხშირად, საბავშვო ბაღში ან სკოლაში მშობლებისთვის შეიძლება გამართული იყოს საუბარი ოჯახში უაზრო ბავშვების თემაზე. დედებსა და მამებს, რომელთა შვილები მიდრეკილნი არიან ქრონიკული უაზრობისკენ, შეუძლიათ გაიარონ კონსულტაცია მომვლელებთან, მასწავლებლებთან და ფსიქოლოგებთან.
სასარგებლო რჩევები ყურადღების გაფანტული ბავშვების აღზრდისთვის:
ნებისმიერი მშობლის ოცნებაა ჯანმრთელი, აქტიური ბავშვი, რომელიც კარგად სწავლობს, წარმატებით დაეუფლება ინსტრუმენტებზე დაკვრის და ხატვის უნარებს და ყოველთვის ახერხებს თავისი გეგმების შესრულებას. მაგრამ, სამწუხაროდ, ამ ოცნებებს ჩრდილავს ბავშვის ერთი უსიამოვნო თვისება - უყურადღებობა.
ბავშვობის უყურადღებობის მიზეზები
მშობლებმა პანიკაში არ უნდა ჩაერთონ და ნევროლოგთან დანიშნონ შეხვედრა. ჯერ უნდა გაარკვიოთ მიზეზები, რამაც გამოიწვია ეს პრობლემა.
ჰიპერაქტიურობა ან ყურადღების დეფიციტი მოზრდილებში. არ არის რთული სათამაშო მოედანზე ასეთი ბავშვების შემჩნევა, ისინი ერთი წუთითაც არ არიან ერთ ადგილზე. ისინი მუდამ ჩქარობენ, სადღაც ჩქარობენ და ყურადღების გაფანტვას ყველანაირი გარეგანი ფაქტორი აქცევს. მსგავსი ხასიათის პრობლემები 3-5 წლის ასაკში იკვეთება და მშობლებისგან დიდ მოთმინებას მოითხოვს. ასეთი ბავშვის აღზრდა უნდა იყოს ექიმების, მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების მეთვალყურეობის ქვეშ.
ხშირი გაჭიანურებული დაავადებები. ცუდი ჯანმრთელობა კიდევ ერთი მიზეზია, რის გამოც ბავშვი ყველაფერს ივიწყებს და უყურადღებოა. ბავშვის ენერგეტიკული რეზერვების შესავსებად აუცილებელია სკოლის მოსწავლეებისთვის ვიტამინების კურსების სისტემატური გავლა.
ნერვული სისტემის მახასიათებლები. ყურადღებიანი, აქტიური და სტაბილური ბავშვები ლაბილური ხასიათით. მათი ინერტული თანაკლასელები უფრო ლეთარგიულები და უღიმღამოები იქნებიან.
მაღალი დატვირთვა იწვევს დაღლილობას. ექსპერტები ამბობენ, რომ ინტენსიური სასკოლო პროგრამა და მშობლების სურვილი, ჩართონ ბავშვი ყველა წრეში, გადატვირთვას იწვევს. შედეგად, ეფექტურობა და ყურადღება მცირდება.
Მოტივაციის ნაკლებობა. ერთი წლის ბავშვიც კი ყურადღებას მიაქცევს სათამაშოს, რომელიც მას მოსწონს. მოსაწყენი, უინტერესო დავალებების შესრულებისას ყურადღება ექსპონენტურად ეცემა.
რისკის ჯგუფი
უაზრო და უყურადღებო ბავშვი დღეს არ არის იშვიათი, მაგრამ ზოგ შემთხვევაში პრობლემა განსაკუთრებით მწვავეა. სტრესი, ქრონიკული დაღლილობა, არაჰარმონიული ყოველდღიური რუტინა, არაჯანსაღი საკვების ბოროტად გამოყენება და ცუდი ეკოლოგია ამძიმებს ამ ხასიათის თვისებას. მშობლებმა ყველა ღონე უნდა გამოიჩინონ, რომ შვილს ცხოვრების იდეალური პირობები უზრუნველყონ.
უყურადღებო ბავშვის ნიშნები
უგუნებობა და კონცენტრაციის ნაკლებობა ბავშვში შეიძლება გამოვლინდეს შემდეგში:
- დაკისრებული ამოცანების, განსაკუთრებით სასკოლო დავალებების სწრაფი, ზედაპირული შესრულება.
- შენელება.
- ოცნებობს.
- სწრაფი დაღლილობა მცირე შრომისგანაც კი.
- შეცდომების დიდი რაოდენობა მარტივი დავალებების შესრულებისას.
- მუშაობის დროს ყურადღების და კონცენტრაციის ნაკლებობა.
პრობლემის გადაჭრის პოვნა
თუ ბავშვი უყურადღებოა, რა უნდა გავაკეთო? მთავარია, არ აღელვდეს და არ დაისვას რთული დიაგნოზები. ყველა მშობელმა უნდა ახსოვდეს ეს. პედიატრიული ექსპერტები რეკომენდაციას უწევენ ნებაყოფლობით ყურადღების მომზადებას ბავშვობიდან. დედებისა და მამების დასახმარებლად საბავშვო მაღაზიებში არის საგანმანათლებლო სათამაშოების ფართო არჩევანი. დინამიური ატრიბუტები გააუმჯობესებს ჩვილების ყურადღებას ერთ წლამდე.
თუ ყურადღების აშლილობასთან დაკავშირებული პრობლემები გაჩნდა ზრდასრულ ასაკში, მაგალითად, როდესაც ბავშვი შევიდა საბავშვო ბაღში ან სკოლაში, აუცილებელია მოძებნოთ უყურადღებობის ძირითადი მიზეზები. მასწავლებლები რეკომენდაციას უწევენ ბავშვის სამუშაო სივრცის მაქსიმალურად ოპტიმიზაციას - სახლში ცალკე წყნარი ადგილის გამოყოფა, სადაც მას შეუძლია კონცენტრირება და საშინაო დავალების მომზადება.
უყურადღებობა კლასში
მეხსიერების და ყურადღების განვითარება არის პირდაპირი გზა სწორი A-სკენ. უაზრობის მთავარი მიზეზი უმცროსი საშუალო სკოლის მოსწავლე- მშობლების არასაკმარისი მონაწილეობა სასწავლო პროცესში ან მისი სრული არარსებობა. იმისათვის, რომ ბავშვის ყურადღების მიქცევა მაქსიმალურად განვითარდეს, თქვენ უნდა იმუშაოთ მასთან სკოლის პირველივე დღიდან, შვებულების ჩათვლით. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია გაირკვეს, რას გულისხმობენ მასწავლებლები და მშობლები „უყურადღებობის“ ცნებაში. მეორეც, თვალყური ადევნეთ, თუ როგორ ვლინდება უაზრობა ბავშვში.
ხშირია შემთხვევები, როდესაც მოსწავლე უყურადღებოა კონკრეტულ დისციპლინაში. ეს ნიშნავს, რომ საგანი მისთვის საინტერესო არ არის ან მასწავლებელი ვერ აინტერესებს ბავშვებს. თუ სახლში დაბნეულობა გრძელდება, ბავშვს რაღაც აწუხებს.
როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს გახდეს უფრო ყურადღებიანი?
ბავშვის დასახმარებლად, უფროსებმა უნდა იხელმძღვანელონ მხოლოდ ერთი წესით - თქვენ უნდა აღზარდოთ არა ბავშვი, არამედ საკუთარი თავი. ეს სამუშაო ადვილი არ არის, დიდ ძალისხმევას და დროს მოითხოვს, მაგრამ შედეგი უბრალოდ განსაცვიფრებელი იქნება! ზოგადად, მშობლებისგან ბევრი რამ არ არის საჭირო:
მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ბავშვის უყურადღებობის წინააღმდეგ ბრძოლაში გაწეული ყველა ძალისხმევა გაუქმდება ყოველდღიური გაკვეთილებისა და ვარჯიშების გარეშე. ისინი მარტივი, ხელმისაწვდომია და არ საჭიროებს განსაკუთრებულ დროს ან ემოციურ ინვესტიციას. სანაცვლოდ, ისინი უზრუნველყოფენ გასართობ გატარებას და დიდ განწყობას.
"მე არ დავიკარგები" - სავარჯიშო ყურადღების გასავითარებლად
მარტივი ტექნიკა მიზნად ისახავს ბავშვებში კონცენტრაციის განვითარებას და ყურადღების განაწილების დარღვევების აღმოფხვრას. ბავშვს სთხოვენ დათვალოს 31-მდე, თითოეული რიცხვი ხმამაღლა წარმოთქვას. ამ შემთხვევაში რიცხვები, რომლებიც შეიცავს ამ რიცხვის სამს ან მრავლობითია, არ უნდა იყოს დასახელებული. ამის ნაცვლად, სტუდენტმა უნდა თქვას "მე არ დავიკარგები". მაგალითად: 1, 2, „არ დავიკარგები“, 4, 5, „არ დავიკარგები“, 7, 8, „არ დავიკარგები“ და შემდეგ 31-მდე.
"წერილი აკრძალულია"
ტიპიური გონებამახვილობის ამოცანა. ზრდასრული ასახელებს ასოს, რომელიც არ უნდა იყოს გამოყენებული სიტყვაში. ბავშვს უსვამენ მარტივ კითხვას, მაგალითად, რა ჰქვია მასწავლებელს, კვირის რომელი დღეა და ა.შ. უყოყმანოდ უნდა გასცეს პასუხი, ფრაზიდან აკრძალული ასოს გამორიცხვით. მაგალითად, ასო „n“ აკრძალულია, როდესაც კითხულობენ, რომ წელიწადის რომელი თვეა დღეს (ნოემბერი), ბავშვმა უნდა უპასუხოს „ოქტომბერი“.
სავარჯიშოს არსი არის სიმარტივე. არ უნდა დაუსვათ ძალიან რთული კითხვები მოსწავლემ უყოყმანოდ და უყოყმანოდ უნდა უპასუხოს. არასწორი პასუხის შემთხვევაში, პარტნიორები იცვლიან როლებს - ბავშვი ხდება ლიდერი და სვამს კითხვებს.
"დაკვირვება"
ამ ვარჯიშით უყურადღებო ბავშვს შეეძლება ვიზუალური ყურადღების განვითარება. დედამ ან მამამ უნდა მოიწვიონ ის საგნების დასამახსოვრებლად, რომლებსაც არაერთხელ შეხვედრია. უამრავი ვარიანტია - ბებიას ბინა, გზა სკოლისკენ, ატრაქციონების მდებარეობა სათამაშო მოედანზე. აუცილებელია რაც შეიძლება დეტალურად აღწეროთ, ყურადღება მიაქციოთ თუნდაც უმნიშვნელო დეტალებს.
თამაში შეიძლება იყოს გუნდური თამაში. მაგალითად, ერთ-ერთი ბავშვი მოპასუხის როლს ასრულებს, დანარჩენები კი ავალებენ მას ან ასრულებენ პასუხს.
საგანმანათლებლო თამაში ყურადღებისთვის "პალმები"
რაც აღწერილია შესანიშნავია კონცენტრაციის პრობლემების მქონე ბავშვებისთვის. მრავალი მოთამაშე (რაც მეტი, მით უფრო საინტერესო)დაჯექი წრეში და ხელისგულები მეზობლების მუხლებზე დაადო. თითოეული მონაწილის მარჯვენა ხელი უნდა ეწოდოს მეზობლის მარცხენა მუხლზე მარჯვნივ, ხოლო მარცხენა ხელი მეზობლის მარჯვენა მუხლზე მარცხნივ. ზრდასრული ადამიანის ბრძანებით (შეგიძლიათ დაუკრათ სწრაფი, მიმზიდველი მუსიკა)ხელისგულები სათითაოდ უნდა აწიოთ, გლუვი ტალღის ფორმირება. მოთამაშეთა წრიდან გამორიცხულნი არიან ბიჭები, რომლებიც ხელებს არასწორ დროს აწევენ. გამარჯვებული იქნება ის, ვისი ხელიც ბოლოს დარჩება თამაშში.
"დაფრინავს - არ დაფრინავს"
თამაში ბავშვებისთვის ყურადღების გასავითარებლად, რომელიც მიზნად ისახავს მისი ნებაყოფლობითი გადართვის მომზადებას. მონაწილეები სხედან ნახევარწრეში. წამყვანი, მასწავლებელი ან მშობელი იწყებს ნივთების ჩამოთვლას. თუ სალაპარაკო საგანი დაფრინავს, ბავშვებმა უნდა აწიონ ხელები თავზე ზემოთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი უნდა იჯდნენ მშვიდად.
როგორც კი ბიჭები ამას მოახდენენ, უფროსს შეუძლია დაიწყოს ტრიუკების თამაში არამფრინავი საგანზე ხელის აწევით. იმის გათვალისწინებით ზოგიერთი მონაწილის ხელების იმიტაციის ძალის მოქმედებებიინტუიციურად გაიზრდება.
ყველას ამოცანა ბავშვის მონაწილე- ხელები განზრახ ასწიეთ, ყურადღება არ მიაქციოთ მეზობლებისა და წამყვანის ქმედებებს.
გამოცანები ყურადღების განვითარებისთვის
თავსატეხები ყურადღებისთვის ხელს შეუწყობს ბავშვის ინტელექტისა და კონცენტრაციის უნარის გაზრდას.
რიდლი No1. მკერდი დევს ოკეანის ფსკერზე. ყველაფერი აქვს ერთის გარდა. Რის შესახებაა?
პასუხი: სიცარიელე.
რიდლი #2: თვითმფრინავი დაფრინავს ბერლინიდან ნიუ-მექსიკოში. თქვენ მისი ნავიგატორი ხართ. პარიზში ერთი ცვლილება იქნება. რა არის ნავიგატორის გვარი?
პასუხი: ბრალდებულის სახელი.
რიდლი №3. ჩაკეტილი ხარ ბნელ ოთახში, უჭირავს ყუთი, რომელშიც ერთი ასანთია შიგნით. კუთხეში მაგიდაზე გაზქურა დგას, ჭიქაში კი სანთელი. რომელი ნივთი უნდა განათდეს პირველ რიგში?
პასუხი: მატჩი. შესანიშნავი გამოცანა ყურადღებისთვის და პრობლემის უმარტივესი გადაწყვეტის პოვნის უნარისთვის.
გამოცანა No4. რამდენი შავი პილპილის მარცვლები მოერგება ერთ მინის ჭიქას?
პასუხი: არცერთი, ბარდა არ მიდის.
გამოცანა No5. წვიმა დაიწყო, ქოლგა უნდა გამეხსნა. რა ქოლგის ქვეშ ვდგავარ?
პასუხი: სველი ქვეშ. მარტივი ლოგიკის პრობლემა.
რიდლი No6. ორი მამაკაცი მიდის ერთმანეთისკენ. აბსოლუტურად იდენტურია ასაკით, სიმაღლით და ა.შ. მამაკაცებიდან რომელი იქნება პირველი, ვინც მოიკითხავს?
პასუხი: ყველაზე თავაზიანი.
გამოცანა No 7. შვიდი და ცხოვრობს ქვეყანაში, არავინ ზის უსაქმოდ. პირველი გოგონა უყურებს ტელევიზორს, მეორე ამზადებს სადილს, მესამე აკეთებს კროსვორდის თავსატეხს, მეოთხე თამაშობს ჭადრაკს, მეხუთე ზრუნავს მცენარეებზე, მეექვსე რეცხავს ტანსაცმელს. რას აკეთებს მეშვიდე და?
პასუხი: თამაშობს ჭადრაკს (ეს ორმაგი თამაშია, ამიტომ მეოთხე ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მარტო ითამაშებს).
კონკრეტულად როგორ ვლინდება უყურადღებობა ბავშვში?
- ყველა თავის საქმეს, განსაკუთრებით სასკოლო დავალებებს სწრაფად და ზედმეტად ზედაპირულად აკეთებს.
- ის ბევრ შეცდომას უშვებს თავის საქმიანობაში.
- ის საკმარის ყურადღებას არ აქცევს.
- ბავშვი ძალიან სწრაფად იღლება მცირე შრომითაც კი.
- ბავშვი სამუშაოს ძალიან ნელა აკეთებს.
- ოცნებების მაღალი დონე.
ბავშვი ყურადღების გაფანტულია და უყურადღებოა
უაზრო და უყურადღებო ბავშვი დიაგნოზი არ არის. და ეს პირველ რიგში ყველა მშობელს უნდა ახსოვდეს. ნებაყოფლობითი ყურადღების მომზადება შესაძლებელია ადრეულ ასაკშიც კი. დღეს მაღაზიებში შეგიძლიათ შეიძინოთ მრავალფეროვანი დინამიური სათამაშოები, რომლებიც შექმნილია ერთ წლამდე ასაკის ბავშვების ყურადღების გასაუმჯობესებლად.
თუ ბავშვს დროთა განმავლობაში უვითარდება ყურადღების აშლილობა, მაგალითად, როდესაც ის საბავშვო ბაღში ან სკოლაში დადიოდა, შეგიძლიათ სცადოთ უყურადღებობის ძირითადი მიზეზების აღმოფხვრა. მასწავლებლები გვირჩევენ ბავშვებს სახლში ცალკე ადგილი დაუთმოთ, სადაც ისინი ყოველთვის მოემზადებიან გაკვეთილებისთვის. ის კარგად უნდა იყოს ორგანიზებული.
არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვებს სჭირდებათ სწორად კვება, რადგან ომეგა ცხიმოვანი მჟავების ნაკლებობა იწვევს ყურადღების დაქვეითებას. დღეს უკვე აღარ არის საჭირო ბავშვის იძულება თევზის ზეთი ან თევზი. თანამედროვე ფარმაცევტული ბაზარი გთავაზობთ ბევრ განსხვავებულ დანამატს, რომლებიც მდიდარია ამ ცხიმებით. ისინი მხარს უჭერენ ბავშვის ფსიქიკურ და ფიზიკურ ჯანმრთელობას.
ბავშვი კლასში უყურადღებოა
ბავშვის წარმატება სკოლაში დიდად არის დამოკიდებული მის ყურადღებაზე. როგორც წესი, ბავშვები უაზრო ხდებიან, თუ მშობლები არ მიიღებენ მონაწილეობას მათ აღზრდაში. ამიტომაც უნდა ეცადოთ, სკოლაში პირველი კლასებიდან განავითაროთ თქვენი შვილის ყურადღებიანობა. უპირველეს ყოვლისა, ფსიქოლოგები გვირჩევენ გაარკვიონ, თუ რას მალავენ მასწავლებლები და მშობლები "უყურადღებობის" კონცეფციის უკან. თქვენ ასევე უნდა მიაქციოთ ყურადღება ზუსტად იმაზე, თუ როგორ ვლინდება უაზრობა თქვენს შვილში.
ეს ხდება, რომ ბავშვები უყურადღებო არიან მხოლოდ კონკრეტულ გაკვეთილზე, შემდეგ, სავარაუდოდ, მას არ მოსწონს ეს საგანი ან მასწავლებელი არ ხსნის მასალას ძალიან მკაფიოდ. თუ ბავშვს ყურადღება არა მხოლოდ სკოლაში, არამედ სახლშიც იშლება, ეს შეიძლება ნიშნავდეს, რომ მას რაღაც აწუხებს.
მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ შვილს ყურადღების გაუმჯობესებაში მარტივი ფსიქოლოგიური ტექნიკისა და სპეციალური თამაშების საშუალებით. ასევე, არ დაგავიწყდეთ, რომ გონებამახვილობისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია გარკვეული ყოველდღიური რუტინის დაცვა. გახსოვდეთ, რომ ბავშვს ნაკლები ყურადღება ექცევა, თუ საშინაო დავალება, თამაშები და დრო თავისთვის წინასწარ გაწერილი გეგმის მიხედვით განხორციელდება.
თუ ბავშვი ნელი და უყურადღებოა
ნელი ბავშვებისთვის დამახასიათებელია ნერვული პროცესების დაბალი ლაბილურობა, რომელიც განსაზღვრავს რამდენად სწრაფად დაასრულებს ბავშვი კონკრეტულ დავალებას. მოზარდებს შეუძლიათ, საჭიროების შემთხვევაში, შეცვალონ თავიანთი საქმიანობის ტემპი, მაგრამ მათთვისაც კი ეს დაუყოვნებლივ არ ხდება. ბავშვებისთვის ძალიან რთულია ამის გაკეთება.
სამწუხაროდ, ფსიქოლოგთა უმეტესობა ფიქრობს, რომ ნერვული პროცესების დაბალი მობილურობის მქონე ბავშვში შენელება არასოდეს გაქრება. რადგან ეს მათი ინდივიდუალური თვისებაა. რა თქმა უნდა, დროთა განმავლობაში, ბავშვი შეძლებს ყველა მოქმედების შესრულებას უფრო სწრაფად, ვიდრე ადრე, მაგრამ ყოველთვის ჩამორჩება თანატოლებს.
იმისათვის, რომ ნელი ბავშვები არ დაკარგონ ყურადღება რაიმე დავალების შესრულებისას, განსაკუთრებით სკოლის დავალებების შესრულებისას, მათ არასოდეს უნდა აიძულოთ უფრო სწრაფად იმუშაონ. აუცილებელია შეიქმნას იდეალური პირობები, რომელშიც ბავშვი თავს კომფორტულად იგრძნობს. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ თუ ასეთ ადამიანს აღელვებთ, მას ძალიან გაუჭირდება ყურადღების აღდგენა.
ბავშვი ნელი და უყურადღებოა
უკვე ჩვილობის ასაკში შეგიძლიათ განსაზღვროთ, თქვენი შვილი დათრგუნულია თუ არა. ასეთი ბავშვები დუნე და უხალისოდ იწოვებენ დედის მკერდს, ბევრს სძინავთ და საკმაოდ სწრაფად იძინებენ. მაგრამ თუ პატარა ასაკში ეს არ აშინებს მშობლებს, მაშინ დაწყებით კლასებში ის იწყებს მათ საკმაოდ შეწუხებას. ეს აიხსნება იმით, რომ დათრგუნული ბავშვი ხშირად უყურადღებოა, რაც უარყოფითად მოქმედებს მის მუშაობაზე.
როგორც კი შეამჩნევთ, რომ თქვენი შვილი ზედმეტად ინერტულია, მაშინვე უნდა დაიწყოთ მისი წახალისება უფრო აქტიური იყოს. პირველ რიგში, ფსიქოლოგები გვირჩევენ არ გააკეთოთ შემდეგი:
- არ აიძულოთ მოსწავლეები შეასრულონ საშინაო დავალება მოსწავლის სახლში დაბრუნებისთანავე. მან უნდა დაისვენოს მინიმუმ ორი საათის განმავლობაში.
- არ უნდა აიძულოთ წერილობითი დავალებების ხშირად გადამუშავება, მაშინაც კი, თუ მან პირველად არ დაასრულა ისინი ზუსტად. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის ნეგატიური დამოკიდებულება სწავლის მიმართ.
- არ დატოვოთ თქვენი შვილი მარტო საშინაო დავალების შესრულებისას.
- არ უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი გუნდური გარე თამაშების თამაში. ის მთელ გუნდს შეანელებს და ეს ორივე მხარისთვის უარყოფით შედეგებს გამოიწვევს.
- ნუ დასჯით თქვენს შვილს, თუ ის რაღაცებს ძალიან ნელა აკეთებს.
ბავშვი მოუსვენარი და უყურადღებოა
მოუსვენრობა და უყურადღებობა ყველაზე ხშირად აიხსნება იმით, რომ ბავშვი უბრალოდ ჯერ არ არის მზად სკოლისთვის მისი ფიზიკური და გონებრივი განვითარების მახასიათებლების გამო. ზოგიერთ ბავშვს დაწყებით სკოლაში მოწყენილი აქვს, რადგან მასალა სახლში უკვე ისწავლა. სხვები, პირიქით, ვერ იგებენ დავალებას, ამიტომ მათი ყურადღება ძალიან იტანჯება.
ყველაზე ხშირად ასეთ ბავშვებს უსვამენ სპეციალურ დიაგნოზს: ჰიპერაქტიურობა და ყურადღების დეფიციტის დარღვევა. ამ მდგომარეობის სამკურნალოდ ფსიქოლოგები გვირჩევენ სპეციალურად შემუშავებული ტექნიკის გამოყენებას, რომლის წყალობითაც ხდება ბავშვის ქცევის გამოსწორება. ეს ტექნიკა ასევე მოიცავს ფსიქოთერაპიას. ბავშვი უფრო სწრაფად მოერგება და შეძლებს აზროვნების შეცვლას.
ზოგჯერ წამლის მკურნალობაც გამოიყენება, მაგრამ გასათვალისწინებელია, რომ ნებისმიერი მედიკამენტი ამ შემთხვევაში სპეციალისტმა უნდა დანიშნოს.
ნატალია გლინსკაია
"უყურადღებო ბავშვი, რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა?"
« უყურადღებო ბავშვი, Რა აკეთებენ მშობლებს?»
ხალხი ამას ხშირად გიჩივის ბავშვი უყურადღებოა, ტრიალებს კლასში, ვერ ჯდება მშვიდად, არ უსმენს დავალებას?
ბავშვი ყურადღებიანია, როდესაც ის არა მხოლოდ უყურებს, არამედ ხედავს ან იკვლევს, როდესაც ის არა მხოლოდ ესმის, არამედ უსმენს ან უსმენს.
ყურადღება ხასიათდება თვისებებით, რომლებიც შეიძლება დაჯგუფდეს ფოკუსის მიხედვით ყურადღება:
1. სტაბილურობა - განისაზღვრება ობიექტზე ყურადღების კონცენტრაციის ხანგრძლივობით
2. სელექციურობა - დაკავშირებულია წარმატებით დარეგულირების უნართან (თუ არის ჩარევა)ცნობიერ მიზანთან დაკავშირებული ინფორმაციის აღქმაზე.
3. დისტრიბუცია - ხასიათდება რამდენიმე სხვადასხვა ტიპის აქტივობის ერთდროულად წარმატებით შესრულების უნარით. (მოქმედებები).
4. კონცენტრაცია - გამოიხატება ობიექტზე კონცენტრაციის ხარისხით.
5. მოცულობა - ერთდროულად განსაზღვრულია რიცხვით (V 0-ის ფარგლებში 1 წმ)მკაფიოდ აღქმული ობიექტები; პრაქტიკულად არ განსხვავდება პირდაპირი დამახსოვრების, ან მოკლევადიანი მეხსიერების მოცულობისგან.
6. გადართვა - განისაზღვრება ერთი ობიექტიდან მეორეზე სწრაფად გადაადგილების უნარით.
7. ნებაყოფლობითობა - განისაზღვრება მოთხოვნაზე ყურადღების ფოკუსირების უნარით.
ყურადღების აშლილობის ერთ-ერთი სახეობაა უაზრობა - კონცენტრაციისა და ყურადღების გადართვის უნარის დაქვეითება.
ასეთი ხარვეზები შეიძლება აღმოიფხვრას "საგანმანათლებლო თამაშები და ყურადღების სავარჯიშოები".
დავალების მიცემა ბავშვს, გახსოვდეთ. რომ თქვენი ინსტრუქციები უნდა იყოს კონკრეტული, ნაბიჯ-ნაბიჯ, გასაგები.
საგანმანათლებლო თამაშები და სავარჯიშოები.
Თამაში "Ტაში დაუკარი".
სამიზნე: განავითაროს ბავშვის სტაბილურობა და ყურადღების გადართვა, კოგნიტური აქტივობა; გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტები.
აღწერაუთხარით ბავშვს სხვადასხვა სიტყვები, თუ ის მოისმენს, მაგალითად, ცხოველის აღმნიშვნელ სიტყვას, მაშინ უნდა დაუკრას ხელები. სხვა დროს შესთავაზეთ ბავშვს ფეხზე წამოდგომა ყოველ ჯერზე, როცა მცენარის შესახებ სიტყვას გაიგონებს. შემდეგ გააერთიანეთ პირველი და მეორე დავალება, ანუ ბავშვი ხელებს უკრავს, როდესაც ისმენს ცხოველების აღმნიშვნელ სიტყვებს და ფეხზე დგება მცენარეების აღმნიშვნელი სიტყვების წარმოთქმისას. კარგია ამ თამაშების რამდენიმე ბავშვთან ერთად თამაში.
Თამაში "რა შეიცვალა?"
სამიზნე: კონცენტრაციის განვითარება, ყურადღების განაწილება, მოცულობა, ვიზუალური მეხსიერება.
აღწერა: დადეთ პატარა ნივთები მაგიდაზე. 30 წამში (დაახლოებით). ბავშვიუყურებს და ახსოვს ობიექტების მდებარეობა. შეთავაზება დახუჭე ბავშვს თვალები, გადაუხვიოს. ამ დროს გადააწყვეთ 2-3 ელემენტი. იკითხე ბავშვი, რა შეიცვალა ობიექტების განლაგებაში, რომელი იყო გადაწყობილი?
Თამაში "ვინ სად ცხოვრობს".
სამიზნე: ვიზუალური ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.
აღწერა: ნახატები სხვადასხვა ცხოველის ოჯახებისა და მათი სახლების გამოსახულებებით, დახატული ხაზებით, რომლებიც აკავშირებს ცხოველებს მათ სახლებთან, რომლებიც მოცემულია ქაოტური თანმიმდევრობით. შეთავაზება განსაზღვრავს ბავშვისთვისსად არის ვისი სახლი, ხაზების გასწვრივ ფანქრის დახატვის გარეშე.
Თამაში "Მიყევით მაგალითს".
სამიზნე: კონცენტრაციის განვითარება.
აღწერა: სავარჯიშო მოიცავს განმეორებითი შაბლონების დახატვის დავალებას.
ბავშვი აგრძელებს ნიმუშის ნიმუშს ფურცელზე (წრე, კვადრატი, სამკუთხედი, წერტილი და ა.შ.)
Თამაში "იპოვე განსხვავებები".
სამიზნე: დეტალებზე კონცენტრირების უნარის გამომუშავება.
აღწერა: შესთავაზეთ დაათვალიეროთ იდენტური ობიექტების ამსახველი სურათები (მცირე განსხვავებებით; დროთა განმავლობაში განსხვავებების რაოდენობა შეიძლება გაიზარდოს). თქვენ უნდა იპოვოთ განსხვავებები და დაასახელოთ ისინი.
Თამაში "დააყენე ნიმუში".
სამიზნე: ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.
აღწერა: შესთავაზეთ ადრე ნაჩვენები ნიმუშის დამახსოვრება და დალაგება. გეომეტრიული ფორმებიდან, მძივებიდან, პატარა საგნებიდან, კენჭებიდან, გირჩებიდან.
Თამაში "შეაგროვეთ მძივები".
სამიზნე: დეტალებზე ყურადღების კონცენტრირების უნარის განვითარება, ხატვის ალგორითმის დანახვის სწავლება.
აღწერა: შესთავაზეთ მძივების აწყობა ნიმუშის მიხედვით, გააგრძელეთ სიტყვიერი ინსტრუქციის მიხედვით.
Თამაში "რა ობიექტი აკლია?".
სამიზნე: კონცენტრაციის უნარის განვითარება. დაიმახსოვრე ობიექტების სივრცითი მოწყობა, ხაზს უსვამს მათ გამორჩეულ მახასიათებლებს.
აღწერა: თამაში იწყება 3-4 სათამაშოებით და საგნებით. შესთავაზეთ დაასახელოთ სათამაშო, რომელიც მოზრდილმა ამოიღო. შემდეგ შეგიძლიათ დაამატოთ ნივთების რაოდენობა, გართულება: გამოიყენეთ სათამაშოს ადგილის შეცვლის ტექნიკა.
პუბლიკაციები თემაზე:
ჯანმრთელობის გზა მშობლებისა და ბავშვებისთვის. Მასაჟი. Ძვირფასო მშობლებო! ასწავლეთ თქვენს შვილს მასაჟი. ეს გაზრდის სხეულის დამცავ თვისებებს.
"ჩემი პირველი შვილების მშობლებს." პირველი კურსდამთავრებულების მშობლებისადმი მიძღვნილი ლექსიმე უკვე დავწერე, რომ მასწავლებლად სრულფასოვანი მუშაობა შეუძლებელია მოსწავლეთა ოჯახებთან ურთიერთობის გარეშე. მე ძალიან გამიმართლა - ჩემი მშობლები.
28 ნოემბერს ჩავატარეთ ღონისძიება „იჩქარე სიკეთის კეთება“, რომელშიც მონაწილეობა მიიღეს ყველა ჯგუფის ბავშვებმა და მშობლებმა. ჩვენ ვეწვიეთ კრასნოდარის რეგიონს.
კონსულტაცია მშობლებისთვის. რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი ტელევიზორს ვერ აშორებს თავს?სანამ გვიანია, პრობლემა უნდა მოგვარდეს. თუ სვამთ ასეთ კითხვას, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ თვითონ კარგად გესმით, რა უნდა უყუროთ ტელევიზორს.
კონსულტაცია საშუალო და უფროსი ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის „ბავშვს არ სურს ხატვა. Რა უნდა ვქნა?"კონსულტაცია მასწავლებელთან გ.ვ.პესტოვასთან საშუალო და უფროსი ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის „ბავშვს არ სურს ხატვა. Რა უნდა ვქნა?".