ცისარტყელას გასართობი უფროსი ჯგუფისთვის. გასართობი ბავშვებისთვის უფროსი ჯგუფის ”ცისარტყელას რკალის გასწვრივ. თამაში: "ცისარტყელას გვირგვინი"
დასვენების სცენარები საბავშვო ბაღში ბავშვებისთვის
გასართობი ბავშვებისთვის უფროს ჯგუფში "ცისარტყელას რკალის გასწვრივ"
სალიმოვა რ.რ., No37 სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მასწავლებელი, ბუგულმა რ.ტ
Დავალებები:
- გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა ცისარტყელას ფერების შესახებ მათი თანმიმდევრობით.
- სენსორული შესაძლებლობების განვითარება.
- ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობებისა და ბუნებისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების ხელშეწყობა.
აღჭურვილობა და მასალები:
დემო:ცისარტყელის სურათი (პოსტერი), Velcro ყვავილები, წებოვანი ლენტით წრე, ფერადი დაფები.
გაცემა:ფერადი ქუდები, ბუშტები, რგოლი ფერადი ლენტებით.
გართობის პროგრესი
წამყვანი:გეპატიჟებით მოგზაურობაში. მაგრამ ჯერ გამოიცანით გამოცანა: "მრავალფეროვანი როკერი ეკიდა მდინარეზე".
ბავშვები:Ცისარტყელა!
წამყვანი:
ცისარტყელას სილამაზე
მან გითხრა, რომ დახარეო.
გეპატიჟებით სტუმრად,
ფერად მიწაზე!
აქ არის თქვენთვის ფერადი ქუდები, აირჩიეთ, ჩაიცვით და წადით სტუმრად (ბავშვები ირჩევენ იმ ფერის ქუდები, რაც მათ მოსწონთ).
წამყვანი:გაიხედე წინ მრავალფეროვან ხიდს, უნდა გადალახო. ოჰ! დიახ, აი, წერილი! (კითხულობს)"დახმარება! ბოროტმა ქარმა ყველა ფერი აირია!"
ბავშვები:დავეხმაროთ, დავეხმაროთ!
თამაში: "ფერადი ხიდი"- ბავშვები ცისარტყელას ფერების მიხედვით აშენებენ ხიდს.
წამყვანი:მოდით შევამოწმოთ! ცისარტყელამ მოიფიქრა ხუმრობა: "ყველა მონადირეს უნდა იცოდეს სად ზის ხოხობი!" თითოეული სიტყვის პირველი ასო იგივეა, რაც ფერის სახელის პირველი ასო.
ყველა წითელია
მონადირე - ფორთოხალი,
სურვილები - ყვითელი,
იცოდე - მწვანე,
სად არის ლურჯი?
ზის - ლურჯი,
ხოხობი - მეწამული.
თამაში: "ცისარტყელას გვირგვინი"
(თითოეული ბავშვი იღებს ყვავილს და აკრავს წრეზე Velcro-ით).
Rainbow Arc შემოდის გაწმენდაში.
ცისარტყელა-რკალი:Გამარჯობათ ბიჭებო!
ბავშვები:გამარჯობა, Rainbow Arc! ჩვენ მოვედით თქვენთან სტუმრად და მოგიტანეთ საჩუქარი (ისინი აძლევენ მას ცისარტყელას გვირგვინს).
ცისარტყელა-რკალი:მადლობა ბიჭებო!
წამყვანი:ჩვენ ასევე ვიცით თამაში Rainbow Arc-ის შესახებ.
თამაში: "ოჰ შენ, ცისარტყელა-რკალი"- ბავშვები დარბიან გაწმენდის გარშემო, ლიდერი ამბობს სიტყვებს:
ოჰ შენ, ცისარტყელა-რკალი,
მაღალი და დაძაბული ხარ.
ყველა ფერადი - ეს არის სილამაზე,
უბრალოდ აღფრთოვანებული ვარ ფერებით!
ახლა ყველას მოეწონება
ცისარტყელას სილამაზე!
სიტყვების ბოლოს ბავშვები ქმნიან ფერად ნაკადს. ნაკადი ცისარტყელას ფერების მიხედვით უნდა აშენდეს. Rainbow-arc შეამოწმებს კონსტრუქციის სისწორეს.
ცისარტყელა-რკალი:კარგად გააკეთე! და მე მაქვს კიდევ ერთი თამაში თქვენთვის!
თამაში: "ფერთა კარიბჭე"
ლიდერი და ცისარტყელას რკალი ქმნის კარიბჭეს. ბავშვები ერთმანეთს უერთდებიან ჯაჭვის შესაქმნელად. მოზარდები ამბობენ დათვლის რითმას და ჯაჭვი სწრაფად ცდილობს მათ შორის გავლას.
აქ არის ფერადი კარიბჭეები,
ისინი ყოველთვის არ ენატრებიან.
ჩვენ ვხსნით კარებს
ერთხელ გამოვტოვოთ.
ფერადი კარიბჭე,
მოდი გამოვტოვოთ ორი!
და მესამედ
ჩვენ არ გაგიშვებთ!
მოთამაშეებმა ხელები ჩამოართვეს - ჭიშკარი იხურება. ის ბავშვები, რომლებიც დაიჭირეს, კარიბჭეები ხდებიან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ბოლო მოთამაშე არ დაიჭერს.
ცისარტყელა-რკალი:ახლა კი, ბიჭებო, გირჩევთ გაისეირნოთ ფერად კარუსელზე. აირჩიე შენი ფერი, აიღე ლენტი და წავიდეთ!
თამაში: "ფერადი კარუსელი"
ძლივს, ძლივს
კარუსელებმა ტრიალი დაიწყეს.
შემდეგ კი ირგვლივ, ირგვლივ,
ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი!
ჩუმად, ჩუმად, ნუ ჩქარობ!
გააჩერე კარუსელი
ერთი-ორი, ერთი-ორი
Თამაში დასრულდა!
წამყვანი:და ჩვენ, ცისარტყელას რკალი, ვიცით ლექსი შენზე (ბავშვები გუნდში კითხულობენ გ.ლაგზდინის ლექსს "ცისარტყელა").
ცისარტყელა-რკალი:შენ გამახარე! აქ არის ფერადი ბუშტები ჩემგან საჩუქრად თქვენთვის (ბავშვები ირჩევენ იმ ფერის ბუშტს, რომელიც მოსწონთ).
ბავშვები:გმადლობთ Rainbow Arc! ნახვამდის!
გართობის სცენარი უფროს ჯგუფში. "გაზაფხულის გადარჩენა"
ავტორი: ელიზავეტა ივანოვნა ანანიევა, ბავშვთა საგანმანათლებლო დაწესებულების "ოქროს მამალი" მასწავლებელი, თემნიკოვი, მორდოვიის რესპუბლიკა.
აღწერა:
ჩემს სცენარში შევიტანე ახალი ზღაპრის გმირი - Springeater. ბავშვებთან ერთად გაზაფხულის შესახებ ზღაპრის წერისას მოვიფიქრეთ. მას კოსტიუმიც თავად გავაკეთე და ამ პერსონაჟისთვის ლექსები დავწერე.
როგორ გამოვიდა, თქვენ უნდა განსაჯოთ. ბავშვებს სჯეროდათ Springeater-ის.
რეკომენდაციები:
ჩემი სცენარის გამოყენება შეუძლიათ უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების მასწავლებლებს. ის შეიძლება განხორციელდეს გართობის ან დასვენების სახით.
სამიზნე:
მოუტანეთ ბავშვებს სიხარული Springeater-თან შეჯიბრებიდან.
Დავალებები:
განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ ლექსების წარმოთქმა გამოხატვით და იმღერონ სიმღერები თემაზე „გაზაფხული“;
განაგრძეთ ბუნების სიყვარულის ჩანერგვა;
წინასწარი სამუშაოები:
სცენარის „მოვიდა გაზაფხული“ შედგენა;
გაზაფხულის შესახებ ლექსების სწავლა;
ბავშვებთან საუბარი გაზაფხულის ნიშნებზე, გაზაფხულის ყვავილების გაცნობა, ნახატების დათვალიერება;
მშობლებთან ერთად მოვიფიქრე მარტის, აპრილის და მაისის ატრიბუტები.
მასალები და აღჭურვილობა:
ატრიბუტები გაზაფხულის, მარტის, აპრილის, მაისის როლებისთვის, დასაკეცი ყვავილის ორი ნაკრები, სახლი, მზე თამაშისთვის "ვინ არის ყველაზე სწრაფი"; ორი გვირაბი, ფურცელი Springeater-ის დასაფარად, მუსიკალური ინსტრუმენტები სიმღერისთვის.
გართობის პროგრესი:
წამყვანი:მინდა მოვაწესრიგო საქმეები,
მე გაგიკეთებ საჩუქარს.
გაზაფხული მოდი ჩვენთან,
გაერთეთ ჩვენთან ერთად.
გაზაფხული:
ზამთარი დასრულდა,
მე, გაზაფხული, მოვედი შენთან.
ყველგან თოვლი გავდნო,
ყველა ყინვები გავატარე.
ბედნიერი ხარ ჩემით თუ არა?
მიპასუხეთ ბავშვებო.(ბავშვების პასუხები)
მარტი:
პირველი თვე მარტია,
აპრილის დაწყებას ვაძლევ.
გაამარტივა ღამე
ყინვები მოშორდა.
აპრილი:
შენ ხარ ჩემი საიმედო მეზობელი,
შენ არ მაშავებ.
ჩვენ ერთმანეთს ვეხმარებით
აქ ჩვენ ერთად ვითამაშებთ.
მაისი:
მალე მოვალ შენთან,
აპრილისთვის მოვალ.
ხელთათმას მოვიხსნი,
მაისი მშვენიერია!
ბავშვი:
გაზაფხული მოვიდა! გაზაფხული წითელია!
ფანჯარასთან მწვანე ბალახით.
თეთრფეხა არყის ხეზე დავკიდე საყურეები.
გაზაფხული ყველგანაა! გაზაფხული ყველგანაა!
ცხოველის ხვრელში და ბუდეში!
ბავშვი:
გაზაფხული მოვიდა, ნათელი
მოვიდა წითელი გაზაფხული,
წებოვანი კვირტებით
პირველი ფოთლებით.
ბავშვი:
მოვიდა გაზაფხული,
წვეთები რეკავს.
ყველგან ისმის ჩიტების ტრიალი,
და ცა უფრო მაღალი გახდა,
თოვლების სილამაზე ჩანს.
ბავშვი:
გაზაფხული წითელია და მოვიდა ჩვენთან,
და ამან გართობა მოიტანა.
ბალახი მწვანე ხდება,
უმღერე სიმღერები ჩიტებს,
გაზაფხულზე ბაღებს ვუშვებ აყვავებას,
და ჩვენ სწრაფად უნდა გავიზარდოთ.
ბავშვი:
ცა ნათელი ლურჯი გახდა
მზემ გაათბო დედამიწა.
მთების მიღმა, ზღვების მიღმა,
ამწეების ფარები ჩქარობენ.
ტყეში ნაკადულები მღერიან,
და თოვლები ყვავის.
ყველას გაეღვიძა ძილისგან.
გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან.
ბავშვი:
გაზაფხულს ბევრი საქმე აქვს,
სხივები მას ეხმარება:
ისინი ერთად მოძრაობენ გზებზე
სალაპარაკო ნაკადები,
ისინი დნება თოვლს, ამტვრევს ყინულს,
ირგვლივ ყველაფერს ათბობენ.
ფიჭვის ნემსებისა და ბალახის ძირებიდან,
პირველი მძინარე ხოჭო გამოხტა.
სიმღერა "გაზაფხული წითელია".
პრეზენტაცია „გაზაფხულის მჭამელი ეძებს გაზაფხულს“.
მულტიმედია ეკრანზე ბავშვებს უჩვენებენ ფოტოებს.
წამყვანი:ვნახოთ, ზამთარში როგორ თამაშობდი და უვლიდი ჩიტებს, გაერთე და გაზაფხულზე კვირტებს უყურებდი. შემდეგ ბავშვები ხედავენ, რომ ჭიშკარში შემოსული Springeater. Ეს ვინ არის? (ბავშვების პასუხები). ეს არის Springeater, ის ეძებს გაზაფხულს. ის ბავშვებს არ ეხება. შემდეგ ნაჩვენებია ფოტოები, სადაც სპრინგიტერი საბავშვო ბაღში მიდის. საბავშვო ბაღში ის მიდის ექთნის კაბინეტში, სამზარეულოში და ჩვენს ჯგუფში, მაგრამ ვესნას ვერსად პოულობს.
კარზე აკაკუნებს, შემოდის Springeater (კალათაში არის ყველაფერი, რაც საჭიროა თამაშებისთვის).
მე, გაზაფხულის მომხიბვლელი, მოვედი შენთან,
ძლივს გიპოვე.
მე ყოველთვის ვჭამ გაზაფხულზე,
ბევრს ვჭამ, ვნანობ.
მე ვჭამ ფოთლებს და ბალახს,
ღარებს ვაკეთებ ყველგან.
გაზაფხული არ გქონდეს,
ყოველი მზე დაივიწყებს.
მაგრამ თუ ჩემს დავალებებს დაასრულებ, გაზაფხულზე დაგტოვებ.
ბავშვის დედა:
შენს დასახმარებლად მოვედი
და არ მოგცემ უფლებას გაწყენინო.
მე დაგეხმარებით ყველას,
განდევნეთ ბოროტი აზრები.
პირველი დავალება:
უნდა შემაქო.
Springeater:
ეს ყველაზე მარტივი საქმეა, მეორე უფრო რთული იქნება.
მეორე დავალება:
ჩემთან ერთად უნდა გააკეთონ გაზაფხული იატაკზე: შეაგროვონ მზე, ააშენონ სახლი, შეაგროვონ ყვავილი.
Springeater:
და ჩვენ დავასრულეთ ეს ამოცანა!
მესამე დავალება:
შეასრულეთ რიცხვი მუსიკალური ინსტრუმენტებით.
სიმღერა "გაზაფხული მოვიდა".
Springeater:
მაგრამ თქვენ ნამდვილად ვერ გაუმკლავდებით შემდეგ ამოცანას!
მეოთხე დავალება:
თამაში "ძუძუები ბუდეებში".
Springeater:
ისევ მომატყუეს, აღარ მოგცემ ამის უფლებას.
მეხუთე დავალება:
„ბეღურა დაიჭირე“.
Springeater:
რატომ ხარ ასეთი ჭკვიანი? მაგრამ მეექვსე ამოცანა ძალიან რთულია,
აუცილებლად წააგებ.
მეექვსე დავალება:
„ვინც გვირაბში ყველაზე სწრაფად შემოივლის, მეგობარს წაიყვანს და გვირაბის გავლით თავის ადგილს დაუბრუნდება“.
გაზაფხული:
კარგი ბიჭებო!
გულიდან ვითამაშეთ.
Springeater:
თქვენ დაასრულეთ ჩემი ყველა დავალება, მაგრამ მე არ მინდა თქვენი დატოვება.
გაზაფხული:
ჩვენ ახლა დავფარავთ
ჩვენ მას დარბაზიდან გავუღებთ კარს.
ერთად ვთქვათ 1-2-3,
Გადი აქედან!
ბავშვის დედა:
წყაროსმჭამელი გაფრინდა
ყველაფრის გაფუჭება მინდოდა.
მისგან განთავისუფლდა
და ჩვენ დავამარცხეთ.
გაზაფხული:
კეთილად მომესალმე
სიმღერითა და ცეკვით მოგვესალმა.
ყველას მივცემ მედალს,
არავის დავაკლდები!
ბავშვებს მედლები გადაეცემათ.
MBDOU "DSKV No102" Bratsk
სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა და უნარები სახვითი ხელოვნების სფეროში: "ცისარტყელას" ფერების დასახელების უნარი, მათი განლაგების თანმიმდევრობა, შეურიეთ საღებავები და მიიღეთ ახალი ფერი, დაასახელეთ "თბილი" და "ცივი" ფერები. მიეცით ბავშვებს სიხარული და სიამოვნება საღებავებთან მუშაობისგან. შეინარჩუნეთ ინტერესი ვიზუალური ხელოვნებისადმი და ვიზუალური შინაარსის თამაშების თამაშის სურვილი.
აღჭურვილობა: ყუთი ემბლემებით, 7 ფერადი ქუდი ცისარტყელას ფერებში, ლენტები ცისარტყელას 7 ფერში ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, ჩემოდანი სხვადასხვა საგნებით (სახატავად და სხვებისთვის), 2 მოლბერტი, ვატმენის ქაღალდი კონტურებით. ბოსტნეული, ვატმენის ქაღალდი ყვავილების კონტურებით, გუაში 6 ძირითადი ფერით, ფუნჯები, ჭიქები წყალი, პალიტრები, ქაღალდი, "თბილი" და "ცივი" ჩრდილების ყვავილები, ბავშვების რაოდენობის მიხედვით საღებარი წიგნები, სიმღერების საუნდტრეკები.
პერსონაჟები: წამყვანი, "Rainbow", "Blob".
დასვენება ტარდება ორ გუნდს შორის შეჯიბრის სახით. დაწყებამდე მასწავლებელს ჯგუფში შემოაქვს ლამაზად მორთული ყუთი (ფერადი ცისარტყელას ნახატებით) და იწვევს ბავშვებს დღესასწაულზე, სთავაზობს ორ გუნდად გაყოფას, ყუთიდან ემბლემის ამოღებას. გამოდის ორი გუნდი: "ჯადოსნური ფუნჯები" და "ჯადოსნური ფანქრები". დღესასწაულის პროგრესი:
ბავშვები დარბაზში შედიან მხიარულ მუსიკაზე.
წამყვანი:
ვიღაც დაგვპირდა, რომ მოვიდოდა ჩვენთან. გამოიცანით ვინ არის? მრავალ ფერადი კარიბჭე,
ვიღაცამ მდელოზე ააშენა.
ოსტატი ცდილობდა
მან ჭიშკრის საღებავი აიღო,
არც ერთი, არც ორი, არა სამი -
შვიდი, შეხედე.
რა ქვია ამ კარიბჭეს?
შეგიძლიათ დაასახელოთ ისინი?
ბავშვები:
ეს ცისარტყელაა!
შეიყვანეთ "Rainbow":
Გამარჯობათ ბიჭებო. თქვენს დღესასწაულზე მოვედი მიზეზით, ვიცი, რა შესანიშნავი მხატვრები ხართ და ალბათ იცით, რა ფერებია ცისარტყელაში და რა თანმიმდევრობით. და რომ ფერები არავინ აგერიოს მეხუმრობა მოვიფიქრე, როგორც მინიშნება, გახსოვს? (თუ ბავშვებს უჭირთ, თვითონ ამბობს ). "ყველა მონადირეს უნდა იცოდეს სად ზის ხოხობი!" თითოეული სიტყვის პირველი ასო იგივეა, რაც ფერის სახელის პირველი ასო.
ყველა წითელია
მონადირე - ფორთოხალი,
სურვილები - ყვითელი,
იცოდე - მწვანე,
სად არის ლურჯი?
ზის - ლურჯი,
ხოხობი - მეწამული.
ბავშვებს რიგრიგობით ეცვათ ფერადი ქუდები და კითხულობენ პოეზიას.
წითელი ფერი:
ბაღის საწოლში წითელი ბოლოკი გაიზარდა და იქვე წითელი პომიდორი იყო. ფანჯარაზე წითელი ტიტებია, ფანჯრის გარეთ წითელი ბანერები იწვის.
Ნარინჯისფერი:
ნარინჯისფერი მელა მთელი ღამე სტაფილოზე ოცნებობს. მელას კუდს ჰგავს: ნარინჯისფერიც.
ყვითელი:
ყვითელი მზე დედამიწას უყურებს, ყვითელი მზესუმზირა მზეს უყურებს. ტოტებზე ყვითელი მსხალი კიდია, ხეებიდან ყვითელი ფოთლები დაფრინავს.
მწვანე ფერი:
ვაშენებთ მწვანე ხახვს და მწვანე კიტრს. და ფანჯრის გარეთ არის მწვანე მდელო და ქვითკირის სახლები. ყველა სახლს აქვს მწვანე სახურავი და მასში მხიარული ჯუჯა ცხოვრობს. ახალ მწვანე შარვალში, ნეკერჩხლის ფოთლებისგან.
ლურჯი:
ჩემს თოჯინას ცისფერი თვალები აქვს და ჩვენს ზემოთ ცა ისევ ცისფერია. ცისფერია, ათასი თვალივით. ჩვენ ცას ვუყურებთ და ცა ჩვენ გვიყურებს.
Ლურჯი ფერი:
ლურჯ ზღვაში არის კუნძული, კუნძულისკენ მიმავალი გზა გრძელია და მასზე იზრდება ლურჯი ყვავილი - ცისფერი სიმინდის ყვავილი.
მეწამული:
იასამნისფერი იისფერი დაიღალა ტყეში ცხოვრებით, მე თვითონ მოვკრიფავ და დედას დაბადების დღეზე მივუტან. იასამნისფერი იასამნისფერით იცხოვრებს, მაგიდაზე ლამაზ ვაზაში ფანჯარასთან.
წამყვანი:
და ბიჭებმა ასევე იციან თამაში თქვენს შესახებ, "Rainbow", მას ჰქვია "Oh, Rainbow - Arc".
ბავშვებს ეძლევათ ფერადი ლენტები (ცისარტყელის 7 ფერი), ბავშვები დარბიან და ცეკვავენ დარბაზში მუსიკის ქვეშ.
წამყვანი:
ოჰ შენ, ცისარტყელა-რკალი,
მაღალი და დაძაბული ხარ.
ყველა ფერადი - ეს არის სილამაზე,
უბრალოდ აღფრთოვანებული ვარ ფერებით!
ახლა ყველას მოეწონება
ცისარტყელას სილამაზე!
სიტყვების ბოლოს ბავშვები ქმნიან ფერად ნაკადს. ნაკადი ცისარტყელას ფერების მიხედვით უნდა აშენდეს. "ცისარტყელა" ამოწმებს კონსტრუქციის სისწორეს.
"Ცისარტყელა":
კარგი, ყველა სწორად ადგა. ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "ფერები აირია"
პომიდორი მომწიფდა და გალურჯდა.
ბავშვები: არა! ისინი წითელია!
"Ცისარტყელა": ბაღში წითელი კიტრი გაიზარდა.
ბავშვები: არა! ისინი მწვანეები არიან!
"Ცისარტყელა": ზამთარი მოვიდა და ყვითელი თოვლი მოვიდა.
ბავშვები: არა! ის თეთრია!
"Ცისარტყელა": დადგა დილა და ცისფერი მზე გამოჩნდა ცაზე.
ბავშვები: არა! ყვითელია!
"Ცისარტყელა": ტყეში ვარდისფერ ნაძვებს შორის მგლები ტრიალებენ.
ბავშვები: არა! ისინი მწვანეები არიან!
"Ცისარტყელა": ხეებზე პირველი ახალგაზრდა ნაცრისფერი ფოთლები გამოჩნდა.
ბავშვები: არა! ისინი მწვანეები არიან!
უცებ ჩნდება "ბლობი", მღერის და ცეკვავს.
მე ბლობი ვარ, ბოროტი ბლოტი, რა თქმა უნდა, ჩემზე ჭუჭყიანი არაფერია. ბლობი ვარ, ცელქი ბლომად, დიდ, დიდ გამარჯობას გიგზავნი.
მე ვარ ბლობი, ბლობი და, რა თქმა უნდა,
მიყვარს წესრიგი და კომფორტი.
ყველა კედელი დაფარულია ფერადი ლაქებით
შავი ლაქები მაქვს აქეთ-იქით. მე ვარ ბლომად, ბლომად, ბლომად, ბლომად და მართალს გეტყვით: არ უნდა მეჩხუბოთ, თორემ ყველას გავწუწუნებ!
გამარჯობა ბიჭებო, რას ელოდით? მაგრამ მე გადავწყვიტე მეკითხა, როგორ გავხდე ნამდვილი მხატვარი? ჩემოდანში ბევრი ნივთი მაქვს, რაც მხატვარს სჭირდება, შეხედე! (მაგიდაზე ათავსებს მრავალ განსხვავებულ საგანს: როგორც ხატვისთვის საჭირო, ისე უცხო საგნებს )
"Ცისარტყელა":
იცი ბლობ, ჩემი აზრით, აქ ბევრი არასაჭირო რამ გაქვს, ახლა ბიჭები დაგეხმარებიან მხოლოდ იმ საგნების არჩევაში, რაც მხატვარს ნამდვილად სჭირდება ხატვისთვის.
ბავშვები რიგდებიან გუნდებად და რიგრიგობით გარბიან მაგიდისკენ, იღებენ ერთ ნივთს და მიაქვთ თავიანთ მაგიდასთან, რომელიც გუნდთან ახლოს მდებარეობს. შემდეგ გუნდის წევრები რიგრიგობით უზიარებენ რომელი ნივთები აირჩიეს და რატომ. თუ ზოგიერთი ობიექტი არ იქნა არჩეული (მაგალითად: არატრადიციული ნახატისთვის - საცობები, კბილის ჯაგრისი, ჩალა და ა.
წამყვანი:
ბიჭებო, მოდით ვიმღეროთ ჩვენი სტუმრებისთვის„ნარინჯისფერი სიმღერა“ (სიტყვები - ა. არკანოვა, გ. გორინი, მუსიკა - კ. პევზნერი)
უკვე ორი დღეა ზედიზედ
ვზივარ და ვხატავ.
ბევრი ფერი მაქვს
აირჩიეთ ნებისმიერი.
მთელ სამყაროს დავხატავ
ჩემს ძალიან საყვარელ ფერში.
უცებ ის მოვიდა ჩვენს სახლში,
ძალიან მკაცრი ბიძა.
მან თავი დაუქნია
ნახატს უყურებს.
და მითხრა: „სისულელეა! ეს არასდროს ხდება..."
ამ წუთში მხოლოდ მზეა
კაშკაშა ანათებდა.
და დახატე მთელი მსოფლიო,
ზუსტად ისე, როგორც მინდოდა.
ბიძამ ირგვლივ მიმოიხედა
მერე უცებ დავინახე...
წაიღეთ ეს სიმღერა თქვენთან ერთად
ყველგან ვატარებ.
სრულწლოვანი გავხდები - არა უშავს
მე ვიმღერებ.
თუნდაც დიდი ხარ
ძალიან კარგი სანახავია...
გუნდი:
ნარინჯისფერი ცა
ნარინჯისფერი ზღვა,
ნარინჯისფერი მწვანილი,
ფორთოხლის აქლემი,
ნარინჯისფერი დედები
ფორთოხლის ბიჭებს
ნარინჯისფერი სიმღერები
ისინი მღერიან ნარინჯისფერს.
"ბლოტი":
გავიგე, რომ საღებავების შერევა შეიძლება. დიდი! დავიწყე საღებავების შერევა, როგორც ნამდვილი მხატვარი. იმისათვის, რომ ის იყოს ელეგანტური, ლამაზი, ფერადი, თქვენ უნდა აურიოთ უფრო განსხვავებული ფერები. მაგრამ ნახე, ჭუჭყით დავამთავრე! ვერ გავიგე რაშია საქმე? მაგრამ თქვენი საღებავები არ იქცევა ტალახად - ალბათ იცით საიდუმლოებები?
"Ცისარტყელა":
დიახ, ბიჭებმა იციან რამდენიმე საიდუმლოება, ისინი ახლა გაგიზიარებენ.
ერთი გუნდი „ბლოტით“ მიდის ცალკეულ მოლბერტზე, მასზე დამაგრებულია ფურცელი ბოსტნეულის კონტურებით, რომლის შეღებვისთვის საჭიროა საღებავების შერევა (სტაფილო - ფორთოხალი, კარტოფილი - ყავისფერი, ბადრიჯანი - იასამნისფერი, მწვანილი - ღია მწვანე ). „ბლობს“ შეუძლია პროვოკაციული კითხვების დასმა, ბავშვების დაბნეულობა და ექსპერიმენტებისკენ უბიძგება.
კიდევ ერთი გუნდი "ცისარტყელასთან" არის სხვა მოლბერტზე, მათი ამოცანაა ყვავილების მოხატვა სალაშქროში, თითოეულ ყვავილს აქვს თითო ფურცელი დახატული, ბავშვებმა უნდა აირჩიონ ეს ფერი, დაჩრდილონ საღებავების შერევით და დაასრულონ ყვავილების მოხატვა. ჟღერს მშვიდი მუსიკა. გათამაშების ბოლოს გუნდები იცვლიან ადგილებს და აფასებენ შედეგს.
"ბლოტი":
ასევე გავიგე, რომ ფერები შეიძლება იყოს თბილი ან ცივი. იცი, ყველანაირად შევეხე და თითი ჩავრგე, ლოყაზე მივადე, მაგრამ ვერაფერი ვიგრძენი, იქნებ მაცივარში ჩავდოთ - გაცივდებიან, მაგრამ თუ გახურდება. მიკროტალღურ ღუმელში ისინი თბილი იქნება. ასე უნდა გაკეთდეს, არა?
ბავშვები Blob-ს უხსნიან რა არის „თბილი“ და „ცივი“ ფერები.
წამყვანი:
ბიჭებო, მოდით, თაიგულები გავუკეთოთ საჩუქრად ჩვენს სტუმრებს. "ჯადოსნური ფუნჯების" გუნდი დაამზადებს "თბილი" ყვავილების თაიგულს, "ჯადოსნური ფანქრების" გუნდი კი "ცივი" ყვავილების თაიგულს.
"თბილი" და "ცივი" ტონების ყვავილები მონაცვლეობით დევს მაგიდაზე. ბავშვები რიგრიგობით გარბიან, იღებენ სასურველ ყვავილს და ატარებენ დაზბერზე დასამაგრებლად. სანამ ყვავილები არ ამოიწურება.
წამყვანი:
კარგად გააკეთე, ორივე გუნდმა დიდი სამუშაო შეასრულა. ძვირფასო, "Rainbow" და "Blob", ბიჭები და მე მათ მოგცემთ.
"Ცისარტყელა":
დიდი მადლობა ბიჭებო, ძალიან მომწონს თბილი თაიგული.
"ბლოტი":
და მე მომწონს ცივი, თუმცა არც ისე ცივია (ხელებით ეხება ყვავილებს), მადლობა.
ბავშვები მღერიან სიმღერას "ბავშვებს უყვართ ხატვა" (მუსიკა - ვ. შაინსკი, ტექსტი - უსპენსკი)
ასე რომ, ჩვენ ავიღეთ საღებავები ხელში,
და სახლში მოწყენილობა არ იყო.
რომ უფრო სახალისო იყოს
ნუ დაზოგავთ ნათელ საღებავს!
გუნდი:Ეს მართალია!
აბა, რა არის დასამალი?
ბავშვებს უყვართ, უყვართ ხატვა!
ქაღალდზე, ასფალტზე,
Კედელზე. და ტრამვაის ფანჯარაზე!
აი, შენი დეიდა ხარხარს წვავს,
იქვე კატაა, თაგვს იჭერს.
მაგრამ ვერავინ გაიგებს
სად არის დეიდა, სად არის კატა.
რა სახის ცხოველია ეს?
ბევრი ფეხი, ერთი თავი?
ან მხეცი არის ცენტიპედი,
სადგომზე რიგია?
"Ცისარტყელა"
გმადლობთ ბიჭებო დღესასწაულისთვის; გამოსამშვიდობებლად, მე და კლიაკსამ გვინდა მოგცეთ საღებარი წიგნები.
გადასცემენ საღებავებს და ემშვიდობებიან.
ლიტერატურა:
1. Verbenets A. M. საგანმანათლებლო სფერო "მხატვრული შემოქმედება". როგორ ვიმუშაოთ „ბავშვობის“ პროგრამით: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო / სამეცნიერო. რედ. ა.გ გოგობერიძე. – SPb.: გამომცემლობა შპს “ბავშვობა – პრესა”, მ.: TC “SPHERE”, 2012. – 352გვ.
2. Komarova T. S., Razmyslova A. V. ფერი ბავშვთა სახვითი ხელოვნებაში. – მ.: რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება, 2007. – 144 გვ.
ლიუბოვ აკინინა
გართობის სცენარი "გაზაფხული წითელია" უფროს ჯგუფში
წამყვანი: წვეთ - წვეთ - წვეთი, ყინულები ტირიან
ბეღურები ხტებიან გუბესთან,
დილით გათენება წითელია
ასე რომ, ის ჩვენთან მოვიდა ...
ბავშვები: გაზაფხული!
წამყვანი: ღამეები უფრო მოკლე გახდა,
და ტირიფის ხეზე კვირტები შეშუპებულია,
და გაყინული ნაჭერი ჩანს.
ასე რომ, ის ჩვენთან მოვიდა ...
ბავშვები: გაზაფხული!
ბავშვები ასრულებენ სიმღერას « გაზაფხული»
დარბაზში ჩადის მუსიკაზე გაზაფხული.
გაზაფხული: აქ ვინ გამახსენდა?
ვინ დამპატიჟა დღესასწაულზე?
წამყვანი: გამარჯობა გაზაფხული მშვენიერია! მოგიწვიეთ თქვენ და ბიჭები სტუმრად.
გაზაფხული: გამარჯობა მეგობრებო!
წამყვანი: გვითხარი - გვითხარი გაზაფხული, რომლითაც ის ჩვენთან მოვიდა.
გაზაფხული: მდნარი თოვლით,
პატარა ნაკადულებით,
გაზაფხულის მზესთან ერთად
ჩიტების ხმაურით.
წამყვანი: მისმინე, გაზაფხულიროგორ გაჩვენებთ ჩვენი ბიჭები თავიანთ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე, როგორ მღერიან ჩიტები და როგორ რეკენ ნაკადულები.
"ხმაურის ორკესტრი"
გაზაფხული: კარგი, კარგად ითამაშე, მაგრამ გამოცანების ამოხსნა შეგიძლია?
წამყვანი: ბიჭებო, რა თქმა უნდა შეგვიძლია!
გაზაფხული: მაშინ მოუსმინე:
უცებ დაბნელდა და ცაში ძლიერი ჭექა-ქუხილი გაისმა. ბილიკს აკოცა, ჩექმები დასველდა.
ბავშვები: Წვიმა!
გაზაფხული: კარგად გააკეთე! იცით სიმღერა წვიმაზე?
ბავშვები: დიახ!
გაზაფხული: მაშინ იმღერე და მე მოვუსმენ.
Სიმღერა "Წვიმა".
გაზაფხული: კარგი, აი კიდევ ერთი საიდუმლო:
მთელი ზამთარი ბუნაგში სძინავს და იღვიძებს გაზაფხულზე.
ბავშვები: დათვები!
გაზაფხული: დათვის ბელი დარბიან და აჩვენებენ მხიარულ ცეკვას.
ცეკვა "Gummi Bears"
გაზაფხული: და ახლა დროა
აიღეთ ნაგავი ეზოდან.
(კუბურები მიმოფანტულია იატაკზე)
შეაგროვეთ ეზოდან ნიჩბით
ეს ნაგავი ორ ვედროშია.
ერთი, ორი, თამაში იწყება.
თამაში "საუკეთესო დამლაგებელი" (ორი მოთამაშე უნდა გამოიყენოს ნიჩბები შესაგროვებლად "ნაგავი") და მშობლებიც აგროვებენ.
გაზაფხული: მშვენიერი საქმე გააკეთე. ახლა ჩვენთვის ამის დრო არ არის გაერთე. მოდით ვითამაშოთ ბრუკი.
Თამაში: "ნაკადი"
გაზაფხული: და შენ ცეკვავ და თამაშობ,
ახლა პოეზიას კითხულობ?
1 ბავშვი: გაზაფხული მოვიდა.
ავტორი გაზაფხულზე კვირტები ადიდებულა,
და ფოთლები გამოიჩეკა.
შეხედე ნეკერჩხლის ტოტებს -
რამდენი მწვანე ცხვირი!
(ტ. დიმიტრიევი)
2 რებ-კ: გაზაფხულზე.
ხეებზე -
შეხედე, -
სადაც კვირტები იყო
როგორც მწვანე შუქები
ფოთლები აციმციმდა.
(ნ. გონჩაროვი)
3 რებ-კ: გაზაფხულის სტუმარი.
ძვირფასო მომღერალი,
ძვირფასო მერცხალი,
ის ჩვენს სახლში დაბრუნდა,
უცხო ქვეყნიდან.
ფანჯრის ქვეშ იხვევა,
ცოცხალი სიმღერით:
"ᲛᲔ გაზაფხული და მზე,
თან მივიტანე“.
(კ. ლდოვი)
4 შვილი: ყველაფერი გამწვანედა.
ყველაფერი მწვანე გახდა.
Მზე ანათებს
ლარკის სიმღერა
ასხამს და რეკავს.
წვიმიანები ხეტიალობენ
ცაში ღრუბლებია
და ნაპირი მშვიდია
მდინარე იფეთქებს.
გაზაფხული: Მადლობა ბიჭებო! რამდენი მშვენიერი ლექსი იცით! კარგად გააკეთე! და თქვენ კითხულობთ მათ ძალიან ექსპრესიულად, ისევე როგორც ნამდვილი მხატვრები! ახლა კი დადგა დრო, რომ დაგემშვიდობოთ. და იმ სიხარულისთვის, რაც მომიტანე, გემრიელ საჩუქრებს გაძლევ. ნახვამდის!
(გაზაფხული მიდის)
წამყვანი: ჩვენი დასრულდა გასართობი. ძალიან გავერთეთ და ვითამაშეთ, დროა ჯგუფი დასაბრუნებლად.
პუბლიკაციები თემაზე:
სცენარი აღდგომის დღესასწაულისთვის "გაზაფხული წითელია, რითი მოვიდა?"(ხალხური დღესასწაული "აღდგომა") ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე. სამი ბავშვი გამოდის. 1. გაზაფხულისთვის მოვემზადეთ, როგორც დაგპირდით, არ გამოგვტოვებს.
კალენდარული გეგმა უფროსი ჯგუფისთვის "გაზაფხული-წითელი"თემა: „გაზაფხული წითელია“ დასკვნითი ღონისძიება: ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა „ჩვენ მივესალმებით გაზაფხულს“ მიზანი: ბავშვებში ზოგადი წარმოდგენის ჩამოყალიბება.
ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში "გაზაფხული წითელია!"მიზნები: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გაზაფხულის, მისი ნიშნებისა და მახასიათებლების შესახებ. კარდინალური და რიგითი რიცხვების დათვლის გაერთიანება (შიგ.
გაკვეთილის შენიშვნები მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის "გაზაფხული წითელია"გაკვეთილის შეჯამება მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის „გაზაფხული, წითელი გაზაფხული“ მიზნები: ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია გაზაფხულისა და მისი ნიშნების შესახებ. განავითარეთ კომუნიკაცია.
KVN "გაზაფხული" გასართობი სკრიპტი უფროსი ბავშვებისთვის KVN თემაზე "გაზაფხული" (უფროსი ჯგუფი) მიზანი: იდეების კონსოლიდაცია სეზონის "გაზაფხულის" შესახებ. მიზნები: 1. პირობების შექმნა დაარსებისთვის.
ღია გაკვეთილი პირველ უმცროს ჯგუფში "გაზაფხული-წითელი"ღია გაკვეთილი 1 უმცროსში „გაზაფხული წითელია“ მიზნები: - გააცნოს ბავშვებს ბუნებაში არსებული ცვლილებები, ასწავლოს გაზაფხულის ნიშნების გარჩევა და დასახელება;
ოქსანა ანატოლიევნა შიროკოვა
ინტეგრირებული გასართობი« ცისარტყელა-რკალი» ვ უფროსი ჯგუფი
პრიორიტეტული საგანმანათლებლო რეგიონი:
"Კომუნიკაცია": თანატოლებთან ურთიერთობის კონსტრუქციული გზებისა და საშუალებების დაუფლება
"შემეცნება": განვითარებაკოგნიტური განვითარება ბავშვებში ინტერესები, ბავშვების ინტელექტუალური განვითარება
შეეხეთ განვითარება;
- განვითარებაშემეცნებითი, კვლევითი და პროდუქტიული (კონსტრუქციული)საქმიანობის;
IN ინტეგრაცია:
Კომუნიკაცია - განვითარებაუფასო კომუნიკაცია უფროსებთან და ბავშვებთან;
ფიზიკური კულტურა - ფიზიკური თვისებების განვითარება(სიჩქარე, გამძლეობა და კოორდინაცია);
ჯანმრთელობა - ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის შენარჩუნება და განმტკიცება;
სოციალიზაცია - განვითარებაბავშვთა სათამაშო აქტივობები;
შრომა არის ღირებულებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება საკუთარი საქმის, სხვა ბავშვების მუშაობისა და მისი შედეგების მიმართ;
შემეცნება – სენსორული განვითარება; - განვითარებაპროდუქტიული საქმიანობა;
მხატვრული ლიტერატურის კითხვა – შესავალი ვერბალურ ხელოვნებაში, მათ შორის განვითარებამხატვრული აღქმა და ესთეტიკური გემოვნება.
მუსიკა - განვითარებამუსიკალური და მხატვრული საქმიანობა; - შესავალი მუსიკის ხელოვნებაში.
UUD-ის წინაპირობები:
კომუნიკაციის წინაპირობების ფორმირება
საინიციატივო თანამშრომლობა:
გეგმის კოლექტიურ შექმნაში მონაწილეობის უნარი;
მოლაპარაკების უნარი და საერთო გადაწყვეტის პოვნა;
თანამშრომლობის დაგეგმვა:
დასვით კითხვები, რომლებიც აუცილებელია თქვენი საქმიანობის ორგანიზებისა და პარტნიორთან თანამშრომლობისთვის;
ერთობლივ აქტივობებში ფუნქციების და როლების განაწილების შეთანხმება.
ურთიერთქმედება:
ჩამოაყალიბეთ საკუთარი აზრი და პოზიცია;
კითხვების დასმა;
შექმენით განცხადებები, რომლებიც გასაგებია თქვენი პარტნიორისთვის;
შეადგინეთ მონოლოგური განცხადება;
ზეპირი დიალოგის წარმართვა მშობლიური ენის გრამატიკული და სინტაქსური ნორმების შესაბამისად;
მოუსმინეთ თქვენს თანამოსაუბრეს.
კომუნიკაციის მენეჯმენტი:
ახორციელებენ ურთიერთკონტროლს;
ადეკვატურად შეაფასეთ საკუთარი და სხვების ქცევა;
ურთიერთდახმარების უზრუნველყოფა თანამშრომლობაში;
გუნდში მუშაობისას თანამოსაუბრის პოზიციის გათვალისწინება;
მონაწილეობა ერთობლივ აქტივობებში (გუნდში მუშაობა)
მარეგულირებელი წინაპირობების ფორმირება
პრობლემის იდენტიფიცირების უნარი.
მიზნის რეალიზაციის უნარი.
მიზნის მისაღწევად სხვადასხვა საშუალებების ძიების უნარი.
საწერი ხელსაწყოების და ხელსაწყოების სწორად დაჭერის უნარი (ფანქარი, კალამი, ჩარჩო, გამადიდებელი მინა და ა.შ.)
ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
შემეცნებითი წინაპირობების ფორმირება
ზოგადი უნარები და შესაძლებლობები:
სენსორული სტანდარტების ფორმირება;
საქმიანობის შედეგების შეფასების უნარი;
პირადი წინაპირობების ფორმირება
ადეკვატური თვითშეფასების ჩამოყალიბება;
აღჭურვილობა: კინოპროექტორი, ეკრანი, პლაკატი, სკამები გეომეტრიული სტიკერებით. ფიგურები, ბილეთები, სკამები ტრამვაის სახით, წიგნი, სალარო, პინოქიოს თოჯინა.
აღჭურვილობა და მასალები:
ზემოდან ცისარტყელას სპექტრი, ყველა ფერის კვადრატული ფურცლები ცისარტყელა, თეთრი ფურცლები ბუშტების ფორმის, საღებავები, მაგნიტოფონი, მუსიკა USB ფლეშ დრაივზე.
გართობის პროგრესი
საკომუნიკაციო თამაში "გამარჯობა..."
გამარჯობა, ოქროს მზე!
გამარჯობა, ცა ლურჯია.
გამარჯობა, თავისუფალი ნიავი.
გამარჯობა, პატარა მუხა!
დილა გამარჯობა!
გამარჯობა დღეს!
ჩვენ არ გვეზარება გამარჯობა.
ჩვენ ვცხოვრობთ ჩვენს სამშობლოში,
ყველას გილოცავთ!
აღმზრდელი: მე გეპატიჟები სამოგზაუროდ. მაგრამ ჯერ გამოიცანით გამოცანა:
"მტკვარზე ჩამოკიდებული მრავალფეროვანი უღელი".
ბავშვები: ცისარტყელა!
ცისარტყელას სილამაზე
მან გითხრა, რომ დახარეო.
გეპატიჟებით სტუმრად,
ფერად მიწაზე!
ხიდზე ჩამოხვალ -
სიურპრიზი გელით
აქ არის ფერადი ნაჭრები ცისარტყელას ხიდი, თუ სწორად მოასწრებ დაკეცვას, გადაკვეთავ და ეწვიე ცისარტყელა
Თამაში: "ფერადი ხიდი" - (ბავშვები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა თანმიმდევრობით უნდა დადგეს ხიდიდან ნაჭრები).
აღმზრდელი: მოდით შევამოწმოთ! ცისარტყელახუმრობა მოვიფიქრე - მინიშნება:
"ყველა მონადირეს უნდა იცოდეს სად ზის ხოხობი!" თითოეული სიტყვის პირველი ასო იგივეა, რაც ფერის სახელის პირველი ასო.
ყველა წითელია
მონადირე - ფორთოხალი,
სურვილები - ყვითელი,
იცოდე - მწვანე,
სად არის ლურჯი?
ზის - ლურჯი,
ხოხობი - მეწამული.
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! ხიდზე გადავედით და გავაგრძელეთ გზა.
რელაქსაციის ვარჯიში, მუსიკის დაკვრა 02-ჩემი ქიმიური რომანტიკა--ელენა. აქ არის ყვავილების მდელო, რომელიც გვპატიჟებს მზეზე დასასვენებლად. დაწექი ისე კომფორტულად, როგორც გინდა, დახუჭე თვალები. წვიმა დიდი ხანია შეწყდა ცისარტყელა აყვავდა, გარშემო ახარებს. ბავშვები დაიჭიმნენ, მერე ფეხზე წამოდგნენ. კარგად დავისვენეთ?
სიურპრიზი ეხლა ცისარტყელა.
Თამაში: "ცისარტყელას ზედა"
სანამ ზედა არ ტრიალებს, ჩვენ ნათლად ვხედავთ ყველა ფერს ცისარტყელა. როდესაც ზედა იწყებს ტრიალს, ის მონოქრომული ხდება.
(თითოეული ბავშვი ცდილობს თითებით ზემოდან დატრიალდეს).
აღმზრდელი: ახლა კი, ბიჭებო, მე გთავაზობთ ფერად კარუსელზე გასეირნებას.
Თამაში: "ფერადი კარუსელი"
ძლივს, ძლივს
კარუსელებმა ტრიალი დაიწყეს.
შემდეგ კი ირგვლივ, ირგვლივ,
ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი!
ჩუმად, ჩუმად, ნუ ჩქარობ!
გააჩერე კარუსელი
ერთი-ორი, ერთი-ორი
Თამაში დასრულდა!
აღმზრდელი: გთხოვთ ცისარტყელაბიჭებო, თქვენ უნდა დახატოთ ეს ბურთები ყველა ფერში ცისარტყელა, მაგრამ თითოეული ბურთი უნდა იყოს მხოლოდ ერთი ფერის. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მხოლოდ შვიდი ბურთია, თქვენ კიდევ ბევრი ხართ. Დაიწყე!
ბავშვები თანხმდებიან, ვინ და რა ფერს დახატავს.
გადახედეთ შედეგს