კომუნიკაცია 14 წლის მოზარდთან: რჩევები. თინეიჯერ ქალიშვილთან კომუნიკაციის პრინციპები. შემთხვევა ფსიქოლოგიური პრაქტიკიდან

იმისათვის, რომ ოჯახში მოზარდის პასუხისმგებლობა არ გახდეს მრავალი კონფლიქტის წყარო, უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:

• დაეთანხმეთ თქვენს შვილს, რომ ის იქნება სრულად პასუხისმგებელი საკუთარ ოთახში სისუფთავესა და წესრიგზე. ის თავად აკონტროლებს სისუფთავეს, წყვეტს როდის და როგორ გააკეთოს დასუფთავება და თავად ახორციელებს მას. მოზარდთან შეთანხმების გაფორმებისას არ დაგავიწყდეთ ამ „როდის“ და „როგორ“-ის ფარგლების აღწერა.
• სცადეთ დასუფთავება ერთად გააკეთოთ (ყველა ასუფთავებს „თავიანთ“ ტერიტორიას).
• ეცადეთ, არ შეუკვეთოთ, მეგობრული ურთიერთობა გაცილებით ეფექტურია.
• ნუ მოგერიდებათ დახმარების თხოვნა. აგრძნობინე, რომ გეხმარება ისე, როგორც ზრდასრული.
• საჭიროების შემთხვევაში, ნაზად, მაგრამ მტკიცედ შეახსენეთ თქვენს შვილს მისი პასუხისმგებლობის შესახებ. ზოგჯერ მოზარდი უბრალოდ ივიწყებს დაპირებებს.
• შექმენით მეგობრული ატმოსფერო. აცნობეთ ბავშვს, რომ, მაგალითად, ერთად მომზადებას მეგობრული საუბრები დაემატება.

მოზარდობის ასაკში ბავშვი ავლენს მიდრეკილებას ბავშვობიდანვე ჩანერგილი სისუფთავის შენარჩუნებისკენ, ამიტომ სიტუაციის მკვეთრად შეცვლა შეუძლებელი იქნება. ამას მოთმინება და გაგება სჭირდება. თუ თქვენ ცდილობთ შვილთან მოლაპარაკებას, მაშინ თანდათან ის შეგხვდებათ შუა გზაზე.

როგორ ავიცილოთ თავიდან მოწევა?

ამ ასაკში ბავშვები ხშირად იწყებენ გაეცნონ ზრდასრული ცხოვრების მანკიერებებს: სიგარეტს, ალკოჰოლს, ნარკოტიკებს. იმისათვის, რომ დაეხმაროთ თქვენს შვილს ცუდი ჩვევების მიმართ ნეგატიური დამოკიდებულების გამომუშავებაში, თქვენ უნდა:

სანამ რაიმეს გააკეთებთ რთულ მოზარდთან, ყურადღება მიაქციეთ თქვენს (და თქვენი მეუღლის) დამოკიდებულებას მის მიმართ, ფსიქოლოგიურ გარემოს, რომელშიც ბავშვი იზრდება. რთული მოზარდები ხშირად ხდებიან უსაყვარლესი ბავშვები. არცერთი მშობელი არ არის დაზღვეული ამ უბედურებისგან, თუნდაც ის, ვისაც გაუთავებლად უყვარს თავისი მეამბოხე შთამომავლობა.

რთულია იყო ბედნიერი და სწორად განვითარდე, როცა გრძნობ, რომ არავის სჭირდება, როცა სახლში მშობლებს შორის ჩხუბი და უთანხმოებაა, როცა სკოლაში თანატოლებთან ან მასწავლებლებთან პრობლემებია. უსიყვარულო ბავშვებს არ აქვთ ხელსაყრელი ნიადაგი ზრდისა და განვითარებისთვის.

ასე ქმნიან სხვები (და პირველ რიგში მშობლები) საკუთარი ხელით რთულ მოზარდს. ბავშვი არა მხოლოდ იტანჯება მის მიმართ არასწორი დამოკიდებულებით, არამედ აღმოჩნდება დამნაშავე ყველა ცოდვაში (ირგვლივ მყოფები მას ჩვეულებრივ ადანაშაულებენ "სიძნელეებსა" და "არასწორობაში").

არსებული სიტუაციის გამოსასწორებლად, მშობლებმა, უპირველეს ყოვლისა, უნდა გააცნობიერონ ფენომენის არსი თვითახსნადი სახელით ””, შემდეგ გაირკვევა, რა უნდა შეიცვალოს ბავშვთან ურთიერთობაში, ასევე გარემო, რომელიც მას აკრავს. როდესაც შეცდომებზე მუშაობას იწყებთ, სწრაფ შედეგებზე ნუ ითვლით. მოგიწევთ ხელახლა მოიპოვოთ მოზარდის მიერ დაკარგული ნდობა და მოეპყროთ მას თქვენი სიყვარულით.

მაშინაც კი, თუ თქვენ აღმოფხვრის მხოლოდ შიდა ოჯახურ პრობლემებს და მიაწოდეთ ბავშვს სიყვარული, გაგება, პატივისცემა და ღირსეული რჩევები, ნელ-ნელა, მაგრამ სტაბილურად გაუმჯობესდება სიტუაცია ოჯახში. მაგრამ თქვენ უნდა იმოქმედოთ ყველა ფრონტზე, სადაც ბავშვი აქამდე მარტო იბრძოდა (დაეხმარეთ მას სხვებთან ურთიერთობის გაუმჯობესებაში, სწავლაში მოწესრიგებაში და ა.შ.).

მოზარდის სწორი მიმართულებით წარმართვისთვის საჭიროა მოქმედებების გარკვეული კომბინაცია:

• მშობლების თვისებრივი მაგალითი.
• ამავდროულად, მამის მხრიდან კეთილი დამოკიდებულება და მკაცრი დისციპლინა.
• დედის მოთმინება და სიყვარული.

სამართლიანობისთვის უნდა ითქვას, რომ მოზარდს შეიძლება გაუჭირდეს სხვა გარემოებები: მემკვიდრეობითობა, ავადმყოფობა და ა.შ. ამ შემთხვევაში მშობლებიც არ უნდა იმედგაცრუებულნი იყვნენ, მაქსიმალურად უნდა ეცადონ სიტუაციის გამოსწორებას.

როგორ გავაუმჯობესოთ ურთიერთობები?

თქვენ უნდა აგრძნობინოთ თქვენს შვილს, რომ უპირობოდ უყვართ. ვერც შეფასებები და ვერც სხვების მოსაზრებები – ვერაფერი შეამცირებს მშობლის სიყვარულს.

მშობელმა უნდა დაარწმუნოს მოზარდი მარტივ ჭეშმარიტებაში: დედა და მამა მათი შვილის ყველაზე ერთგული მეგობრები და მფარველები არიან. ისინი ბოლომდე იბრძოლებენ, დაიცავენ შთამომავლობას იმ სიტუაციებშიც კი, როდესაც ის არასწორია. ამიტომ, ნებისმიერი უბედურებისას, ნებისმიერი პრობლემის შემთხვევაში, მოზარდი, პირველ რიგში, მშობლებთან უნდა მივიდეს. დაე, შეურაცხყოფის გამო გაკიცხონ, მაგრამ ყველაფერს გააკეთებენ, რათა შვილი უბედურების ჭაობიდან გამოიყვანონ.

ჩვენ უნდა ვეცადოთ, რომ მშობლებსა და მოზარდებს შორის ნდობის ურთიერთობა შევქმნათ. აუცილებელია კომუნიკაცია არა მხოლოდ მნიშვნელოვან თემებზე, რომლებიც ასევე ხშირად უსიამოვნოა ორივე მხარისთვის. თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ მეგობრულ ტალღაზე რაც შეიძლება ხშირად, შეეცადოთ უზრუნველყოთ, რომ ერთად დროის გატარება სიამოვნებას მოაქვს ოჯახის ყველა წევრისთვის (კინოში წასვლა, ექსკურსიაზე წასვლა და ა.შ.).

თქვენ უნდა დაუმეგობრდეთ თქვენს შვილს, გამოიჩინოთ ინტერესი მისი ჰობიების მიმართ, ერთად განიხილოთ ზოგიერთი მოვლენა (მაგალითად, ახალი ფილმის სიუჟეტი) და ზოგჯერ გულწრფელად ისაუბროთ. მეგობრული კომუნიკაციის წყალობით, მოზარდი დაიწყებს თქვენი აზრის დაფასებას და თქვენი რჩევების მოსმენას (განსხვავებით ბრძანებებისგან, რომლებსაც ძალიან ხშირად თინეიჯერები უკიდურესად უარყოფითად აღიქვამენ).

როგორ გააუმჯობესოთ ურთიერთობა თინეიჯერ ქალიშვილთან?

თინეიჯერ ქალიშვილთან ურთიერთობა, პირველ რიგში, დედას სჭირდება. იდეალური დედა არის დედა-მეგობარი. ადამიანები მიმართავენ მას რჩევისთვის, ეძებენ მის მხარდაჭერას, ენდობიან მას საიდუმლოებებს და იღებენ მნიშვნელოვან გადაწყვეტილებებს მასთან ერთად.

მოსიყვარულე დედის ამოცანაა, რაც შეიძლება კარგად მოამზადოს ქალიშვილი დამოუკიდებელი ცხოვრებისთვის. აუცილებელია მოზარდს ასწავლოს როგორ მართოს საოჯახო მეურნეობა, რადგან ზრდასრულ ასაკში არაკომპეტენტურ გოგოებს უამრავი პრობლემა ექმნებათ. სასარგებლო უნარების ნაკლებობას რომ ამჩნევენ, გარშემომყოფები, როგორც წესი, არ იკლებს კაუსტიკური გამონათქვამებს და ადვილად ასახელებენ ახალგაზრდა ქალს, როგორც ცუდ დიასახლისს ან ცუდ დიასახლისს, რაც აზიანებს მის თვითშეფასებას. დიასახლისის გამოუცდელობა, ისევე როგორც ტრადიციულად ქალური მოვალეობების შეუსრულებლობა, ხშირად ხდება კონფლიქტების მიზეზი ახალგაზრდა ოჯახში.

დედის ამოცანაა სწორად ორიენტირება გაუწიოს ქალიშვილს, აუხსნას როგორ მუშაობს ცხოვრება და ასწავლოს გოგონას ყველაფერი, რაც მას სჭირდება. მამამ ქალიშვილს უნდა უზრუნველყოს უსაფრთხოების განცდა, უნდა დაამტკიცოს და წაახალისოს სასარგებლო უნარების შეძენა და გახდეს მაგალითი, რომელსაც გოგონა მიჰყვება ცხოვრების პარტნიორის არჩევისას. მშობლებმა, თავიანთი ოჯახის მაგალითით, უნდა აჩვენონ გოგონას ურთიერთობების სწორი მოდელი „საზოგადოების ერთეულში“.

როგორ გააუმჯობესოთ ურთიერთობა თინეიჯერ შვილთან?

უპირველეს ყოვლისა, მამამ უნდა დაამყაროს ურთიერთობა თინეიჯერ შვილთან, რადგან მხოლოდ მამაკაცს შეუძლია ახალგაზრდა მამაკაცში მამაკაცური თვისებების განვითარება. მამა უნდა შეეცადოს დაამყაროს მშვიდი, სანდო ურთიერთობა შვილთან, უთხრას, როგორ მუშაობს კაცთა სამყარო, როგორ მოიქცეს იმისთვის, რომ სხვებმა პატივი სცენ და დახმარება შესთავაზოს, თუ რაიმე პრობლემა წარმოიქმნება.

მამამ ბიჭს უნდა ასწავლოს მამაკაცის საშინაო საქმე. თუ ოჯახს ჰყავს მანქანა ან მოტოციკლი, ღირს მოზარდის მომზადება სალიცენზიო გამოცდის ჩასაბარებლად, ასევე ასწავლოს მანქანების შეკეთება. ბევრი ახალგაზრდისთვის მანქანის ან მოტოციკლეტის მართვის პერსპექტივა ძალიან მაცდურია, ამიტომ არ უნდა გამოტოვოთ ეს შესაძლებლობა, დაუმეგობრდეთ თქვენს შვილს და მოიპოვოთ ავტორიტეტი.

მამა თავისი მაგალითით აჩვენებს შვილს როგორი უნდა იყოს კაცი, როგორი უნდა იყოს კაცის ცხოვრება. თუ ოჯახის უფროსს აქვს ცუდი ჩვევები, მაშინ გასაკვირი არ არის, რომ ვაჟი ადრე თუ გვიან დააკოპირებს მამის საქციელს.

დედას ჯერ კიდევ აქვს ძალიან მნიშვნელოვანი როლი - უყვარდეს, იზრუნოს და დაიცვას თავისი ზრდასრული შვილი. დედა ქალის ქცევის სტანდარტია. ბევრი ახალგაზრდა მომავალში, ცხოვრების პარტნიორის არჩევისას, დედის ქცევას მოდელად აიღებს.

სიყვარულს და ზრუნვას შეუძლია სასწაულების მოხდენა, მათ შეუძლიათ გადაარჩინოს ნებისმიერი ოჯახი და გამოასწოროს ყველაზე რთული ურთიერთობები. არ დანებდეთ რთულ სიტუაციაში, ეძებეთ გამოსავალი როგორც საკუთარ თავზე, ასევე სპეციალისტების (ფსიქოლოგის, ფსიქოთერაპევტის და ა.შ.) დახმარებით. წადი და წარმატებას მიაღწევ!

ჩვენ ასევე გირჩევთ, რომ მოზარდების მშობლებმა წაიკითხონ სტატია. სტატია საინტერესოა, სხვა საკითხებთან ერთად, მასში მოცემულია დეტალური მაგალითი იმისა, თუ როგორ სწრაფად და უმტკივნეულოდ ჩამოაშოროთ ბავშვი ცუდი ჩვევისგან (ბინძური წინდების სროლა ოთახში). იგივე მეთოდი შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა შემთხვევებში. დედებს ეს რჩევებიც გამოადგებათ.

თუ გჭირდებათ ფსიქოლოგის ან ფსიქოთერაპევტის რჩევა, მაშინ ეს ადგილი თქვენთვისაა.

კომენტარები

ნინა (ფასიანი კონსულტაცია):

ეს ყველაფერი სწორი სიტყვებია, მაგრამ ცხოვრებაში ყველაფერი ბევრად უფრო რთულია. როგორ გადარჩება მოზარდი 16 წლის ასაკში, თუ მამას სხვა ოჯახი ჰყავს და მამის ყველა მცდელობა, გავლენა მოახდინოს შვილის აღზრდაზე, მტრულად ხვდება და დედას არ აქვს საკმარისი ძალა ორი თინეიჯერი ვაჟის აღზრდისთვის!

• ნადეჟდა:

  გამარჯობა. გთხოვთ, მითხარით, როგორ მოვიქცე ჩემს 14 წლის ქალიშვილთან, რომელსაც მუდმივად ესაუბრებით ოთახში წესრიგზე, ის თანახმაა, ჭუჭყიან ნივთებს კუთხეებში და კარადებში ურტყამს და ერთ მშვენიერ დღეს, როცა ეს ნივთები ნიჩბებში ჩავყარე. ოთახის შუაგულში სახლიდან გავიდა და ერთი საათის შემდეგ დაბრუნდა. არ პასუხობს კითხვებს, ჭრის. Რა უნდა ვქნა?

• ალექსანდრა (ფასიანი კონსულტაცია):

  გთხოვთ მირჩიოთ რა უნდა გააკეთო? ჩემო 16 წლის ქალიშვილო, როცა ვცდილობ მასთან საუბარი, ყოველთვის უხეშობა და ნეგატივია, როგორ ვიპოვოთ საერთო ენა, უკვე ყველაფერი გამოვცადეთ და კარგიც და ცუდიც, ის თავის სამყაროში ცხოვრობს და არავის უშვებს, არც მამას და არც დედას. კარგად სწავლობს და სულ სახლშია, საერთოდ არაფერი არ ამბობს უარს, საერთოდ არ ტოვებს ოთახს მხოლოდ საჭიროებისთვის, არ ჰყავს მეგობრები, არ ჰყავს წადი სასეირნოდ.ახლა დიეტა მოვიფიქრე,არაფერს ნამდვილად არ ვჭამ უკვე საკმაოდ დავიკელი და მაინც ვაგრძელებ

  • ელენა ლოსკოვა:

    გამარჯობა, ალექსანდრა. შეეცადეთ იპოვოთ თქვენი ქალიშვილის გულის გასაღები. თითოეულ ჩვენგანს აქვს გარკვეული ჰობი. ზოგს როკი მოსწონს, ზოგს თევზაობა, ზოგს ქარგვა. ხშირად ხდება, რომ ადამიანს არ სურს უპასუხოს მასთან კომუნიკაციის ჩვენს მცდელობებს, მაგრამ როგორც კი ვუსვამთ შეკითხვას მისი ჰობის სფეროდან, როგორ იცვლება ყველაფერი. მოხარული ვართ ვისაუბროთ როგორც ჩვენს ჰობიზე, ასევე მასში მიღწევებზე. უბრალოდ დაინტერესდი გულწრფელად, ბუნებრივია, თითქოს, სხვათა შორის, სწორედ ასე (ყოველ შემთხვევაში, ასე უნდა ჩანდეს გარედან). ნაკლებად სავარაუდოა, რომ თქვენი ქალიშვილი დააფასებს თქვენს ინიციატივას, თუ გაიგებს, რომ ეს არის კიდევ ერთი მცდელობა, იპოვოთ მისთვის მიდგომა. მაგალითად, განიხილეთ ეს სიტუაცია. მაგალითად, თქვენს ქალიშვილს მოსწონს გარკვეული მხატვარი (დიმა ბილანი, იეგორ კრიდი და ა.შ.) და მისი სიმღერები. თითქოს შემთხვევით, უთხარი შენს ქალიშვილს მსგავსი რამ: ”დღეს შემთხვევით გავიგე ბილანის სიმღერა. თურმე მისი სიმღერები ნორმალურია, მომეწონა. ეს სიმღერა ისევ ტრიალებს ჩემს თავში...“ და შემდეგ ჰკითხეთ რამე ბილანის ან მისი მუშაობის შესახებ. რა თქმა უნდა, ჯერ უნდა მოუსმინოთ მის სიმღერებს და წაიკითხოთ რამე მის შესახებ. როგორც კი იპოვით გასაღებს, განავითარეთ შემდგომი კომუნიკაცია იმავე თემაზე. რაც უფრო მეტ გასაღებს იპოვით თქვენი ქალიშვილისთვის, მით უკეთესი. შეეცადეთ იყოთ სასარგებლო, მიაწოდეთ თქვენს ქალიშვილს რამდენიმე მომსახურება, რომელიც ნამდვილად ღირებულია მისთვის. გააგრძელეთ თემა ბილანთან: იყიდეთ მისი კონცერტის ბილეთი (ფრთხილად შესთავაზეთ თქვენს ქალიშვილს თქვენი კომპანია ამ ღონისძიებაზე, რადგან მას არ ჰყავს მეგობრები, ვისთანაც შეეძლო კონცერტზე წასვლა). შეძლებისდაგვარად, მიეცით თქვენს ქალიშვილს სხვადასხვა საგნები ან სუვენირები მისი ჰობის თემაზე (პლაკატები ბილანის შესახებ, ჟურნალები ან წიგნები ბილანის შესახებ ან მის მიერ დაწერილი, დისკები მისი სიმღერებით (თუ თქვენს ქალიშვილს უკვე არ აქვს ისინი)). გახდი, თუ არა ბილანის გულშემატკივარი, მაშინ ადამიანი, რომელიც რეგულარულად არის დაინტერესებული მისით და მისი საქმიანობით. მაშინ ყოველთვის გექნებათ "კარგი მიზეზი" ქალიშვილთან დასაკავშირებლად (მაგალითად, მისთვის საინტერესო ამბები მისი კერპის ცხოვრებიდან). რა სხვა გასაღებების გამოყენება შეიძლება? 1) მზადება გამოცდებისთვის. იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს ქალიშვილს: დაიქირავეთ დამრიგებელი, იყიდეთ წიგნები თვითშესწავლისთვის, დაეხმარეთ თეორიული თუ პრაქტიკული მასალის შერჩევაში და ა.შ. უკეთესია, რა თქმა უნდა, ჰკითხოთ თქვენს ქალიშვილს, რა სახის დახმარება სჭირდება მას. მაგრამ თუ წინასწარ იცით, რომ უარს წააწყდებით, შეგიძლიათ უბრალოდ იყიდოთ და მისცეთ მას წიგნები. და არ მოითხოვოთ მისგან მათი გამოყენება. ბოლოს და ბოლოს, ეს მხოლოდ შენი საჩუქარი იყო. რა თქმა უნდა, თუ თქვენ აპირებთ დამრიგებლის აყვანას, მაშინ ეს უნდა შეთანხმდეს თქვენს შვილთან. 2) მიღება. ყურადღებით ესაუბრეთ თქვენს ქალიშვილს ამ თემაზე. გაარკვიე, რა სურს გახდეს, სად სურს წასვლა. მოეპყარით მის სურვილებს პატივისცემით და არა როგორც რაღაც სულელურ, გაუაზრებელ, გულუბრყვილო. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ მას ადვილად დააშორებთ თქვენგან. პროფესიის არჩევის შემდეგ, დაიწყეთ იმ საგანმანათლებლო დაწესებულებების შერჩევა, სადაც გაგზავნით დოკუმენტებს. გაიარეთ კონსულტაცია ქალიშვილთან, განიხილეთ შესაძლო ვარიანტები. აქ არის რამდენიმე სასაუბრო თემა, რომელიც საინტერესო იქნება თქვენი ქალიშვილისთვის. შეიძლება დაგჭირდეთ კურსებზე დასწრება ან დამრიგებლის წარმატებით ჩარიცხვისთვის. ზოგადად, გააკეთეთ ყველაფერი, რომ თქვენი შვილის მიღება წარმატებული იყოს. ეს იქნება თქვენი საერთო გამარჯვება. 3) დიეტა. თქვენი ქალიშვილი შეშფოთებულია მისი გარეგნობით და ცდილობს მის გაუმჯობესებას. შეგიძლიათ მოიწვიოთ ის მოიქცეს ისე, როგორც ამას უფროსები აკეთებენ. მაგალითად, ეწვიეთ დიეტოლოგს, რათა მან შეიმუშაოს მისთვის დიეტა და უთხრას, როგორ დაიკლოს წონაში და როგორ არა. ან მიეცით მას სპორტული დარბაზი ან ფიტნეს წევრობა (პირველ რიგში გაარკვიეთ სჭირდება თუ არა მას ეს). იფიქრეთ იმაზე, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ მის ჰობის დასახმარებლად. და გააცნობიერე შენი იდეები. ეს ის გასაღებებია, რომლებიც თავში მომივიდა თავში. დანარჩენი თავად მოიფიქრეთ, იმ საგნებიდან გამომდინარე, რაც თქვენს ქალიშვილს აინტერესებს. თქვენი გოგონა უკვე დიდია, ამიტომ შეეცადეთ დაუკავშირდეთ მას თანაბარ საფუძველზე, როგორც ზრდასრული ზრდასრულთან, პატივისცემით და მეგობრულად. თინეიჯერებს არ უყვართ ბავშვებივით მოპყრობა. თქვენ უნდა შეეცადოთ დაამყაროთ მეგობრული ურთიერთობა თქვენს ქალიშვილთან. და ამისათვის თქვენ უნდა ესაუბროთ თქვენს შვილს მისთვის საინტერესო თემებზე, რათა ის დაინტერესდეს თქვენთან კომუნიკაციით. კომუნიკაციის უფრო მოწინავე დონეა გულწრფელი საუბრები. მაგრამ ამისთვის საჭიროა, რომ ბავშვმა გენდობოს, შეძლოს დაგიჯეროს თავისი საიდუმლოებები. ჩვენ უნდა ვიბრძოლოთ ამისთვის. ბავშვთან მეგობრული ურთიერთობა წყვეტს დაუმორჩილებლობის პრობლემას, „არაფრის კეთებას“. ბოლოს და ბოლოს, არ გინდა მეგობრის შეურაცხყოფა (თუნდაც მშობელი იყოს); მოგწონთ თუ არა, მეგობრის თხოვნა უნდა შეასრულოთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ურთიერთობის გაფუჭების რისკი გაქვთ. ნუ დანებდებით, თუ თავიდან ყველაფერი არ გამოდგება. მოიქეცით ისე, თითქოს გარეულ ცხოველს მოათვინიერებთ: შესაძლოა, ეს გრძელი და რთული იქნება, შესაძლოა ის დროდადრო შეგიშვებთ. ნუ გაბრაზდებით ქალიშვილზე თქვენი წარუმატებელი მცდელობის გამო: ბოლოს და ბოლოს, თქვენ ცდილობთ მის „მოთვინიერებას“ და ის თავდაპირველად არ ცდილობდა თქვენთან ურთიერთობას. წარმატებებს გისურვებთ თქვენი გასაღებების პოვნაში!

ოლესია (ფასიანი კონსულტაცია):

გამარჯობა!გთხოვთ მირჩიოთ როგორ ვიპოვოთ საერთო ენა 17 წლის მოზარდთან (ჩემი ქმრის შვილი ერთი წელია ჩვენთან ცხოვრობს, სწავლობს) კარგი ურთიერთობაა როგორც ჩვენთან, ასევე დედასთან (ის სხვაში ცხოვრობს. ქალაქი).რა აწუხებს ის არის რომ საერთოდ არაფერი არ აინტერესებს,გარდა კომპიუტერზე თამაშისა გარეთ არ გაგიყვანს.გაისწავლის.მოვა სახლში და მთელი დღე ლოგინში იწვება. მიპასუხე ერთი - მე. მომწონს!

• ოლესია:

  დიდი მადლობა რჩევისთვის, დამაფიქრა, მართლა "ზეწოლას ახდენენ" ბავშვზე და არც მოლაპარაკება და არც არაფერი შესთავაზეს ერთი და იგივე კომპიუტერის სანაცვლოდ, ახლახან დაემატა ოჯახის ახალი წევრი და ყველა ვცდილობთ ერთმანეთთან ადაპტირება, საერთო კონტაქტების, საერთო ინტერესების პოვნა. სასარგებლოა სხვების რჩევების მოსმენა. კიდევ ერთხელ მადლობა.

• ნატალია:

  გამარჯობა, გთხოვთ მითხრათ როგორ მოვიქცე ჩემს 11 წლის ქალიშვილთან. ნორმალურად ლაპარაკი არ შეგვიძლია, ყვირილში ხშირად ვვარდებით. თუ რამეს ითხოვ, ხანდახან მაშინვე გააკეთებს, მაგრამ უფრო ხშირად, როცა გინებას იწყებ, რადგან არც პირველად და არც მეორედ არ გესმის. ჩვენ ვჩხუბობთ, ვსაუბრობთ, ვტირით, ვიზამთ - ეს დიდხანს არ გრძელდება.

• ნატალია (ფასიანი კონსულტაცია):

  გთხოვთ მირჩიოთ, როგორ დაარწმუნოთ ბავშვი ისწავლოს
  ჩემი შვილი 17 წლისაა, სკოლის მერე სწავლა დაიწყო, მაგრამ შუა სასწავლო წელს მიატოვა, დაყოლიება არ შველის.

  • ელენა ლოსკოვა:

    გამარჯობა, ნატალია. ჯერ უნდა გაარკვიოთ სწავლაზე უარის თქმის მიზეზი. მოზარდები ხშირად არ უყვებიან მშობლებს მათი სირთულეების შესახებ. ამიტომ, მოზარდები ხშირად ფიქრობენ, რომ პრობლემა მოულოდნელად წარმოიშვა. სინამდვილეში ეს სიმართლეს არ შეესაბამება. მოზარდები, როდესაც პრობლემის წინაშე დგანან, ხშირად ვერ ხედავენ მისი გადაჭრის გზებს, რასაც უფროსები ხედავენ. ის ფაქტი, რომ თქვენმა შვილმა პირველი სასწავლო წლის შუა პერიოდში მიატოვა, მაიძულებს ვიფიქრო შესაძლო მიზეზზე. წლის შუა რიცხვებში ბევრი საგანმანათლებლო დაწესებულება ატარებს სესიებს. მათი ცხოვრების პირველი სესიის მიდგომა ბევრ პირველკურსელს აშინებს. ზოგიერთი მოზარდი იმდენად არ არის დარწმუნებული საკუთარ შესაძლებლობებში და ეშინია გამოცდაში ჩავარდნის, რომ სკოლას გამოცდების წინ ტოვებს. სხვათა შორის, იგივე შეიძლება მოხდეს სასკოლო გამოცდების წინ (OGE და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა). როგორც ჩანს, ბავშვები ასე მსჯელობენ: სჯობს დამოუკიდებლად წახვიდე, ვიდრე საკუთარი თავის შერცხვენა (გამოცდების ჩაბარება, შესაბამისად, სკოლის დატოვება ატესტატის გარეშე, გარიცხვა უნივერსიტეტიდან, კოლეჯიდან და ა.შ.). ასევე შესაძლებელია, რომ თქვენს შვილს არ ჰქონოდა დრო, რომ ყველა საჭირო სამუშაო (ტესტები, ესეები და ა.შ.) დროულად წარედგინა. ყველა ეს პრობლემა მოზარდისთვის შეიძლება გადაუჭრელი ჩანდეს. არავის აქვს კონსულტაცია. შენს მშობლებს ვერ ეტყვი: გალანძღავენ (მე არ მოვამზადე, დროულად არ წარვადგინე, მაგრამ უნდა მქონოდა). ამიტომ, მოზარდი, სხვა გამოსავალს ვერ ხედავს, პრობლემას რადიკალურად წყვეტს: ტოვებს სკოლას. ფაქტობრივად, მას ნამდვილად დასჭირდებოდა მხარდაჭერა მისთვის ასეთ რთულ ვითარებაში. მაგალითად, დედას, რომელმაც ერთ დროს გაიარა ყველა ეს ტესტი, შეუძლია დაამშვიდოს შვილი და აუხსნას, რომ ყველა სტუდენტს (თუნდაც კარგად მომზადებულს) ეშინია სესიების, შეუძლია თქვას, როგორ მოემზადოს სესიებისთვის, რა უნდა გააკეთოს, თუ ის ვერ ჩავარდება. გამოცდა (და ეს ხშირად ხდება სტუდენტთა საძმოში). შეგიძლიათ დაიქირაოთ მასწავლებლები განსაკუთრებით რთული საგნებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ, ბოლოს და ბოლოს, დაეხმაროთ მოზარდს საჭირო სამუშაოს შესრულებაში ან შეარჩიოთ საჭირო მასალა (მაგალითად, თეორია თითოეული საგამოცდო კითხვისთვის). როგორ ფიქრობთ, რომელი მოზარდი გაუმკლავდება უკეთესად: ის, ვინც მარტო ებრძვის რთულ პრობლემას თუ ის, ვისაც ეხმარებიან და მხარს უჭერენ? რა თქმა უნდა, გამოცდების შიში არ არის ერთადერთი მიზეზი, რის გამოც თინეიჯერები ტოვებენ სკოლას. შესაძლოა, კლასელებთან ურთიერთობა არ გამოუვიდათ; არის კონფლიქტი მასწავლებელთან; მოზარდი მიხვდა, რომ შეცდომა დაუშვა სპეციალობის არჩევისას (ძალიან რთული ან უინტერესო) და ა.შ. ამიტომ, გირჩევთ, არ აიძულოთ თქვენი შვილი, გაარკვიოთ სწავლაზე უარის თქმის მიზეზი და შესთავაზოთ მას არა მხოლოდ გადაჭრის გზები. პრობლემა, მაგრამ ასევე თქვენი დახმარება. თუ მოზარდს გამოცდის ეშინია, დაეხმარეთ მას გამოცდების ჩაბარებაში. თუ კონფლიქტი გაქვთ კლასელებთან ან მასწავლებლებთან, გააანალიზეთ სიტუაცია და შვილთან ერთად გადაწყვიტეთ, რა არის საუკეთესო: გააუმჯობესეთ ურთიერთობა აქ ან შეცვალეთ სწავლის ადგილი. თუ მოზარდს არ მოსწონს ძირითადი, შეცვალეთ ის, რაც მას მოსწონს. ზოგადად, თუ გსურთ წარმატების მიღწევა, შესთავაზეთ თქვენს მოზარდს პრობლემის გადაჭრის რაც შეიძლება მეტი განსხვავებული ვარიანტი. შესაძლებელია, რომ მას მოეწონოს ერთ-ერთი ასეთი ვარიანტი. იყავით მოქნილი, ეძებეთ კომპრომისი. მაგალითად, ბავშვი მზად არის ისწავლოს, ოღონდ მხოლოდ სხვა სპეციალობაში და ამის გამო დაკარგავს ერთ სასწავლო წელს. რაც არ უნდა უსიამოვნო იყოს ეს უკანასკნელი თქვენთვის, მაინც თქვენი გამარჯვებაა (თქვენ მიაღწიეთ თქვენს მიზანს, ბავშვი მზად არის შემდგომი ისწავლოს). Წარმატებას გისურვებ!

• ლარისა:

  გამარჯობა. თუ მოზარდის მამასთან ურთიერთობის გაუმჯობესების სურვილი არ მაქვს, რადგან ყველას თავისი უთანხმოების მიზეზი აქვს, ბავშვი მაინც ხედავს სად უყვართ მშობლებს ერთმანეთი, სადაც უბრალოდ თავს იჩენენ. შენი რჩევა ზედაპირულია.მგონი დედამ უბრალოდ უნდა პატივი სცეს საკუთარ თავს და არ განაწყენდეს. იყავით წვრილმან კამათზე მაღლა და მოზარდი მაშინ მიხვდება, ვინ არიან მშობლები და როგორები არიან. მამა ბევრს ეწევა, წუწუნებს, არ ამბობს კეთილ სიტყვებს და არაფერს ასწავლის, საღამოობით არაყს სვამს, თუმცა ის არ არის ალკოჰოლიკი, როგორ შეუძლია დედაჩემმა დაიცვას იგი? შენი რჩევა ზედაპირულია სამწუხაროდ, უბრალოდ ვცდილობ ჩემს შვილს ვიმეგობრო და მის აზრს პატივი სცეს.

• ლარისა:

  ყველა ამ "სოვდეპოვის" პოსტულატმა დიდი ხანია გადააჭარბა მათ სარგებლობას და დროა თქვენ, ფსიქოლოგებო, სულ ცოტა სუფთა ჰაერი შემოიტანოთ ისეთი საინტერესო თემის განხილვაში, როგორიც არის მოზარდების აღზრდა. რატომ არ ჩაუნერგოთ თქვენს შვილს არჩევანის თავისუფლების განცდა, ნდობა, რომ თუ სიყვარული არ არის, მაშინ ღირსეულად უნდა დაემშვიდობოთ პარტნიორს და არ დაადანაშაულოთ ​​იგი, დაადანაშაულოთ ​​მას ყველა თქვენი უბედურება, აიღოთ პასუხისმგებლობა და განავითაროთ გამბედაობა გადაწყვეტილების მიღებისას. ასე რომ, ასწავლეთ თქვენს შვილს, რომ არ ეშინოდეს ცვლილებების და გაიაზროს, რომ არავინ არავის არაფერი აქვს ვალდებული, რომ რასაც თესავთ, რასაც მოიმკით! ზოგადად, თქვენი წაკითხვა არ არის საინტერესო. ბოდიში.

• გალინა (ფასიანი კონსულტაცია):

  გამარჯობა! მაინტერესებს, ბებიამ როგორ უნდა მოძებნოს მიდგომა მოზარდთან? ჩემი შვილიშვილი 14 წლისაა და ხშირად აქვს კონფლიქტი მშობლებთან (ოჯახში ერთი შვილი). ერთ დღეს ჩამოიყვანენ ჩვენთან ზაფხულისთვის, ასე ვფიქრობ. რასაკვირველია, ჩემს შვილიშვილს ვითომ გონიერების ფარგლებში ვაფასებ.

  • ელენა ლოსკოვა:

    გამარჯობა, გალინა. შეგიძლიათ ყურადღება გაამახვილოთ რჩევებზე, რომლებიც მშობლებს სთავაზობენ. მიიღეთ ყველა რჩევა იდეად. შემდეგ კი თავად გადაწყვიტეთ, როგორ გამოიყენებთ მას არსებულ ვითარებაში და ზოგადად, გამოიყენებთ თუ არა მას. რა თქმა უნდა, ბებია-ბაბუისთვის ბევრად უფრო ადვილია შვილიშვილების მიმართ „კარგი“ იყოს, ვიდრე მშობლებისთვის. ბოლოს და ბოლოს, მოზარდებსა და უფროსებს შორის კონფლიქტების დიდი ნაწილი წარმოიქმნება ბავშვების მიერ სასკოლო ვალდებულებების შეუსრულებლობის გამო (გაკვეთილებზე დროულად არ ჯდომა, ცუდი შეფასების მიღება, გამოცდებისთვის არ მომზადება და ა.შ.). საბედნიეროდ, სკოლა ზაფხულში შვებულებაშია. ერთი თემა ნაკლები კამათისთვის. რა თქმა უნდა, მოზარდებს განსხვავებული ხასიათი აქვთ. ზოგიერთ ადამიანთან ურთიერთობა ადვილია, ზოგთან - რთული. მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ბავშვის ხასიათი არა მხოლოდ ბუნებრივი მიდრეკილებებია, არამედ მშობლების აღზრდის შედეგიც. ბავშვის ხასიათის ხარვეზები ძალიან ხშირად მშობლების „ნაკლია“ (რაც მათ ასწავლეს, აკეთებენ; რაც არ ასწავლეს, ის არ აკეთებენ). ამიტომ, სხვათა შორის, კიდევ ერთხელ მინდა ვთქვა, რომ რთული ბავშვი აღზრდაში მშობლის ზოგიერთი შეცდომის მსხვერპლია. და რთული ბავშვის დადანაშაულება მის სირთულეებში (როგორც ეს ჩვეულებრივ ხდება ჩვენს საზოგადოებაში) უსამართლო და სასტიკია, რადგან მას არჩევანი არ ჰქონდა (გამხდარიყო „კარგი“ ან „რთული“). დათქმა მინდა გავაკეთო, როცა რთულ ბავშვს ვგულისხმობ, შენს შვილიშვილს არ ვგულისხმობ, არამედ ზოგადად ბავშვებზე ვსაუბრობ (მხოლოდ მაგალითისთვის). ხშირად ბებიებს არ სურთ შვილიშვილების აღზრდის პროცესში აქტიური მონაწილეობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ის ხშირად ასოცირდება ახალგაზრდა თაობასთან კონფლიქტთან, რომლის თავიდან აცილებასაც ბებიები ცდილობენ. ისინი უბრალოდ თვალს ხუჭავენ ბავშვების ნაკლოვანებებზე, მათი გამოსწორების მცდელობის გარეშე და განსაკუთრებულ მოთხოვნებს არ უყენებენ ბავშვებს. ამიტომ, შვილიშვილები, რომლებიც სტუმრობენ ასეთ ბებიებს, ცხოვრობენ თითქოს სამოთხეში. არც სკოლაში უნდა წახვიდე, არც საშინაო დავალება შეასრულო, იძინებ რამდენიც გინდა, შეგიძლია გვიან დაიძინო, არ უნდა იდარდო ძალიან საშინაო საქმეებზე, არ ინერვიულო. წაიკითხეთ ლექციები. პირადად მე ძალიან მომწონს ბებიების ეს „პოლიტიკა“. ბოლოს და ბოლოს, მათ უკვე გაზარდეს შვილები (და ეს მძიმე შრომაა), ახლა შვილებმა შვილიშვილები გაზარდონ. როდესაც ახსენებენ სიტყვებს „უდარდელი ბავშვობა“, ასეთი ბებიების ზრდასრული შვილიშვილები სითბოთი და სინაზით იხსენებენ ბებია-ბაბუას, სახლს და ბავშვობაში გატარებულ დროს. ეს მოგონებები ათბობს ადამიანს მთელი ცხოვრების მანძილზე, ეხმარება მას ღირსეულად გაუძლოს ცხოვრებისეულ სირთულეებს. არჩევანი შენზეა: შვილიშვილებთან ურთიერთობისას რომელი „პოლიტიკა“ მოგწონს ყველაზე მეტად, აირჩიე ის. თუ მოახერხებთ მოზარდთან კარგი ურთიერთობის დამყარებას, ის მოუსმენს თქვენს სიტყვებს, თქვენს აზრს მისთვის წონა ექნება და თქვენი თხოვნები უპასუხოდ არ დარჩება. ამ შემთხვევაში, თქვენ შეიძლება შეგეძლოთ შვილიშვილების თავებსა და სულებში ჩასვათ ან რაიმე ასწავლოთ მათ. ერთ-ერთი პრობლემა, რომელსაც ბებიები აწყდებიან, არის შვილიშვილების უხალისობა, დაეხმარონ საშინაო საქმეებში. აქ არის რამოდენიმე რჩევა ამ თემაზე. არავის (მათ შორის ბავშვებსა და მოზარდებს) არ უყვარს ამის იძულება, საკუთარი შეცდომის გამოთქმა. არავის უყვარს კომუნიკაცია, როგორც „უფროსი - დაქვემდებარებული“ (როდესაც ერთი ბრძანებდა, მეორე აკეთებდა). მაგრამ ბევრი ბავშვი სიამოვნებით უპასუხებს დახმარების თხოვნას, თუ მათი ბებია, რომელსაც ასაკის გამო ზურგის ტკივილი აქვს, დახმარებას ითხოვს. თუ ბავშვს გენანებათ, ის ბევრად უფრო მზად იქნება უპასუხოს თქვენს მოთხოვნას.დახმარების თხოვნა ბევრად უფრო ეფექტურია, ვიდრე ბრძანება ან ინსტრუქცია რაიმე დავალების შესასრულებლად. იმიტომ რომ პირველ შემთხვევაში ეტყობა ბავშვს თანამშრომლობ, მეორე შემთხვევაში კი აიძულებ. Ამიტომაც ნუ „შეკვეთით“, არამედ ითხოვეთ დახმარება.რა თქმა უნდა, ყოველ ჯერზე არ არის საჭირო ავადმყოფობის მინიშნება. მაგრამ ის, რომ ბებია უკვე ბებერია და შვილიშვილების დახმარების გარეშე მისთვის ადვილი არ იქნება, ეს ბავშვებმა და მოზარდებმა უნდა იცოდნენ. თქვენ შეგიძლიათ მათ ამაზე ერთხელ ისაუბროთ არდადეგების დასაწყისში: 1) აუხსენით ადამიანური თვალსაზრისით, რატომ გჭირდებათ დახმარება საშინაო საქმეებშიდა 2) რა საფრთხეს უქმნის ზედმეტი ფიზიკური დატვირთვა?(გტკივა ფეხები, ზურგი, თავი და ა.შ.). 3) ამის შემდეგ სთხოვეთ თქვენს შვილს დახმარება საოჯახო საქმეებში(ეს არ ნიშნავს დახმარების ერთჯერად მოქმედებას, არამედ დახმარებას მთელი დროის განმავლობაში, როდესაც ბავშვი თქვენთან სტუმრობს). 4) შეეცადეთ მიიღოთ მისი ნებაყოფლობითი და არა იძულებითი თანხმობა ასეთ დახმარებაზე.გთხოვთ გაითვალისწინოთ შემდეგი. საუბრის დროს მიმართეთ კონკრეტულ ტკივილს (ტკივილი ზურგში, ფეხებში და ა.შ.) და არა დიაგნოზებს („განვითარდება ჰიპერტენზია“, „არტერიული წნევა მოიმატებს“ და ა.შ.). კონკრეტული ტკივილი ბავშვისთვის გასაგებია, დიაგნოზები კი არა (გაურკვეველია, რა მტკივა და საერთოდ მტკივა თუ არა). როდესაც ეთანხმებით თქვენს შვილს დახმარებაზე, მიეცით მაგალითები იმ ამოცანების შესახებ, რომელთა შესრულებასაც სთხოვთ (მაღაზიაში წასვლა, იატაკის წმენდა და ა.შ.). ზრდასრულ ადამიანსაც კი უჭირს დახმარების დაპირება, თუ არ იცის რა სახის დახმარება, რამდენად ხშირად და რა მოცულობით იქნება საჭირო. თუ მოზარდთან დაკავშირებული სხვა სირთულეებია, მაშინ შეგიძლიათ იმოქმედოთ იმავე პრინციპით: ისაუბრეთ მოზარდთან „ადამიანურად“, აუხსენით თქვენი აზრი (შეეცადეთ დაარწმუნოთ იგი თქვენი მოთხოვნების სამართლიანობაში) და მეგობრულად შეთანხმდეთ. შედეგი, რომელიც გჭირდებათ. Წარმატებას გისურვებ!

გალინა:

გმადლობთ, იმედია გავუმკლავდები. მე მხოლოდ 55 წლის ვარ, ასე რომ, ჩემს შვილიშვილს გავატარებ!!! სრულიად გეთანხმები, თინეიჯერები არ იბადებიან რთულად, ხდებიან მაშინ, როცა ბავშვს არასწორად უახლოვდებიან (ამაში ჩემს ქალიშვილს ვერ დავარწმუნებ) კიდევ ერთხელ დიდი მადლობა.

• ირინა:

  გამარჯობა, მე წავიკითხე ჩემი 13 წლის ქალიშვილის მიმოწერა მისგან საიდუმლოდ კონტაქტში (სიკვდილის ჯგუფებთან დაკავშირებით ფხიზლად და ზოგადად საინტერესო იყო), როგორც აღმოჩნდა, ის მიმოწერას უწევდა 30 წლის ახალგაზრდას. ნოვოსიბირსკიდან (2700 კმ ჩვენგან) წლის ნოვოსიბირსკიდან 2016 წლის ნოემბრიდან, როგორც მე მესმის, სადღაც შევიკრიბეთ თამაშებისთვის მიძღვნილ ჯგუფებში. ქალიშვილი აღიარებს მას სიყვარულს, აგროვებს აზრებს დიდი ხნის განმავლობაში, ყოველდღიური დიალოგი შედგება როგორ ხარ? როგორ იყო თქვენი დღე? ღამე მშვიდობისა თუ "დეპრა" ვარ" წერს - ფანჯრიდან გავალ!!!საშინლად მეშინია, ვფიქრობ რა ვქნა, თავიდან მინდოდა პირდაპირ მიმეწერა, მაგრამ იფიქრე რომ ეტყვის და ეს ჩემს ქალიშვილთან განხეთქილებაა, თუ უმიზეზოდ არ ვნერვიულობ!!!

• ირინა (ფასიანი კონსულტაცია):

  ჩემს ქალიშვილს მარტო ვზრდი, მოწევა დავიწყე, გვიან მოდის სახლში, ლაპარაკობს (ჩამოდი, თავი დამანებე), ვიწყებ მის საყვედურს, ამბობს სახლიდან გავალ რა ვქნა, როგორ მოვიქცე. მოიქცეს?იქნებ დავეშვი.მითხარი როგორ გავაუმჯობესო ურთიერთობა?

• სვეტლანა (ფასიანი კონსულტაციის ნიმუში):

  გამარჯობა ელენა. გთხოვთ დამეხმაროთ რჩევით. ვარ 14 წლის მოზარდის (დედის უმცროსი დის) დეიდა. ჩვენ სხვადასხვა ქალაქში ვცხოვრობდით, მაგრამ ჩემი და რომ დაიბადა, პირველად ჩვენთან ცხოვრობდა და მე ვიკვებები. ძალიან მიყვარს, ყოველთვის ვაფუჭებდი. ვცდილობდი მეგობრული ურთიერთობის დამყარებას, ის ჩემს სახელს მეძახის. 4 თვის წინ ჩემი დის ქმარი გარდაიცვალა და ბიზნესი მიატოვა. ჩემი და თავის მთავარ სამსახურშია ხუთამდე, შემდეგ კი ქმრის კაბინეტში მიდის და ღამემდე რჩება. მან მთხოვა, რომ გადავსულიყავი მასთან, რათა დავეხმარო ბავშვებსა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მას ასევე ჰყავს 9 წლის ვაჟი. მე და ჩემი 8 წლის ქალიშვილი მათთან საცხოვრებლად გადავედით. მე სამსახური ვიშოვე, ჩემი ქალიშვილი იმავე კლასში წავიდა, როგორც მისი უმცროსი ვაჟი (ის სკოლაში ერთი წლით ადრე წავიდა) და შემდეგ ის შეცვალეს. ის აგრესიული გახდა. ის ბავშვებს შეურაცხყოფს, ეძახის, ყველაფერს აიძულებს, მაგრამ თვითონ არაფერს აკეთებს. ჩემი კომენტარების საპასუხოდ მან მითხრა, რომ მე მისთვის არავინ ვიყავი, ის იყო მემკვიდრე და თუ მოინდომებდა, მათი სახლიდან გაგვაგდებდა. ამის შესახებ ჩემს დას ვუთხარი, მაგრამ ეს იყო ძალიან ნაზი საუბარი. სიტუაცია არ შეცვლილა. და ვერაფერს ამჩნევს, არ სურს არაფრის მოსმენა და, რა თქმა უნდა, ყველაფერში იცავს მას. და ის, გრძნობს დედის მხარდაჭერას, უფრო და უფრო უხამსად იქცევა. ვცდილობ ავუხსნა, რომ აქ დედამისის თხოვნით ვარ, რომ მათზე ვიზრუნო და პირველად დავეხმარო. თითქოს უსმენს, მაგრამ ჩუმად. მაგრამ რამდენიმე დღის შემდეგ ის კვლავ უხეშია. არ ვიცი რა გავაკეთო. ასეთ მომენტში მას მარტოს ვერ დავტოვებ. და მე ის ძალიან მიყვარს. არ ვიცი რა მიდგომა ვიპოვო, არ მინდა ეს, არ მომწონს, არ მომწონს. ვცდილობდი საერთოდ არ მიმექცია ყურადღება. ასე რომ, მან ზოგადად დაიწყო ჩემთან მოპყრობა, როგორც სახლის მუშა, მიუხედავად იმისა, მე ვამზადებდი თუ ვაუთოვებდი მის ტანსაცმელს. Მე ვარ უიმედო.

  • ელენა ლოსკოვა:

    გამარჯობა სვეტლანა. იმის გამო, რომ შენმა ძმისშვილმა ახლახან განიცადა ტრაგედია, ფრთხილად უნდა იმოქმედო, რომ კიდევ უფრო დიდი პრობლემები არ გამოიწვიოს. 1) არ ჩაერთოთ ემოციებზე დაფუძნებული „სასიამოვნო ურთიერთობის გაცვლაში“ (უხეშობას უხეშობას ნუ უპასუხებთ). შეწყვიტე უხეშობის ყოველი ეპიზოდი მშვიდად, მაგრამ გადამწყვეტად. უხეშობისა და უხეშობის საპასუხოდ ჯობია მშვიდად და თავდაჯერებულად აღვნიშნოთ, რომ დაუშვებელია მშობლებთან და სხვა უფროსებთან ასეთი ტონით საუბარი და მოზარდის დასამშვიდებლად ცოტა ხნით მარტო ყოფნაზე დაპატიჟება. როდესაც კონფლიქტის ყველა მონაწილის ემოციები ჩაცხრება, აუცილებელია განიხილონ, თუ რა გამოიწვია კონფლიქტამდე, რა გამოცდილება ჰქონდათ მშობლებს (ან ოჯახის სხვა წევრს) შედეგად, როგორ გრძნობდა მოზარდი და როგორ უნდა მოაგვაროს გაუგებრობა, რომელიც გაჩნდა. იდეალურად ასე უნდა იყოს, მაგრამ პრაქტიკაში ყოველთვის არ გამოდგება. საჭიროა ცდა.

    ელენა ლოსკოვა:

    2) შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ კონფლიქტური სიტუაციები. გაანალიზეთ რა სიტუაციები იწვევს კონფლიქტს. მაგალითად, თქვენ მოამზადეთ საჭმელი და დაუძახეთ თქვენს მოზარდს სადილზე. მაგრამ ის მაინც არ მოდის. თქვენ ბრუნდებით და იწყებთ მას პრეტენზიების წარდგენას: "რამდენი ხანი შეიძლება დაელოდო?" და ის გიპასუხებს შენზე რაიმე სახის ბარბაცით. როგორ გავაკეთოთ ეს სხვაგვარად? ალბათ, ღირს პირველ მოწვევაზე გაჩერება (მოვიდნენ, თავაზიანად დაპატიჟეს და სულ ესაა). დანარჩენი კი (მოვა თუ არა) შენ არ გეხება. ალბათ თქვენ უნდა დაიკავოთ ეს პოზიცია: მე ვეხმარები ჩემს დას საშინაო საქმეებში და უმცროს შვილებზე ზრუნვაში, მოზარდის აღზრდა კი მისი ამოცანაა. ის არ მოსულა სადილზე, დროულად არ დაჯდა საშინაო დავალების შესასრულებლად და ა.შ. - დაე, დამ თავად ჩაატაროს სასწავლო საუბრები შვილთან. შეგიძლიათ ამტკიცებდეთ, რომ ის მაინც არ გისმენთ და როცა დაჟინებას იწყებთ, ეს იწვევს კონფლიქტს. თქვენი ამოცანაა ერთხელ შეახსენოთ მოზარდს შემდეგი მოვალეობის შესრულების შესახებ (მაგალითად, „5 საათი. დროა დაჯდეთ საშინაო დავალების შესასრულებლად“) და აღარ დაჟინებით მოითხოვოთ ან გააკონტროლოთ იგი.

    ელენა ლოსკოვა:

    3) თუ ძმისშვილისთვის შენიშვნის მიცემა გჭირდებათ, ასევე გააკეთეთ ეს მშვიდად და თავდაჯერებულად. არა გაბრაზებული, არა გაღიზიანებული, არც განაწყენებული ტონით, არამედ მშვიდი, ნეიტრალური ტონით. არ არის საჭირო ხანგრძლივი ლექციები. თქვეს 1-2 ფრაზა და წავიდნენ. წინასწარ იფიქრეთ რა ფრაზას ეტყვით მას. არ უნდა იყოს აგრესია ან „თავდასხმა“ თქვენს ტონში ან სიტყვებში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის აუცილებლად მოინდომებს თქვენთვის საპასუხოდ რაიმე შეურაცხმყოფელი გითხრათ. მაგალითად, შეგიძლიათ თქვათ: „შეწყვიტეთ პატარებს ჭურჭლის გარეცხვა! წადი ჩემი გზით!” (ამ ფრაზით თითქოს მიანიშნებდი, რომ შენი ძმისშვილი ცუდია და მისი ქმედება ცუდია და რაღაცის გაკეთებაც კი უბრძანე). ჯობია რაღაც ნეიტრალური თქვა: „ბავშვებს აქვთ თავიანთი მოვალეობები, შენ – შენი. ყველა თავის ჭურჭელს რეცხავს“ (ეს იყო არა მოზარდის პირადი მიმართვა, არამედ ფაქტის განცხადება). ხედავთ, მეორე ფრაზაში ჩვენ თავიდან ავიცილეთ სამივე უსიამოვნო მომენტი მოზარდისთვის, რომელიც პირველ ფრაზაში იყო. თუ, მიუხედავად ამისა, ის პასუხად უხეშია, ისევ მშვიდი და თავდაჯერებული ტონით (თქვენი პირადი ემოციების გარეშე), უპასუხეთ მას: „ასეთი ტონით არ შეიძლება უფროსებთან საუბარი“ (შეგიმჩნევიათ, რომ ეს ფრაზა ისევ უბრალოდ ფაქტს ასახავს. ?) ან "ასეთი ტონით არ ვილაპარაკებ." და წადი. მთავარია, ჩხუბში არ ჩაგიყვანოთ. თქვენ გააკეთეთ თქვენი სამუშაო (თქვენ არ დააიგნორეთ ეს ქმედება ან უხეშობა, თქვენ სწორად უპასუხეთ) და დატოვეთ მოზარდის აღზრდა დედისთვის იდეალურამდე. არ გააკონტროლოთ დარეცხა თუ არა ჭურჭელი, ნუ აიძულებთ შეასრულოს თავისი მოვალეობა და სხვა არაფერი უთხრათ ამ კონკრეტულ საქციელზე (თუ შემდეგ ჯერზე ჭურჭელს არ გარეცხავს, ​​კიდევ ერთხელ უსაყვედურეთ) . და მაშინაც კი, თუ ის არ მოვა და თავის შემდეგ ჭურჭელს არ რეცხავს. არა უშავს, ეს აღარ არის შენი საზრუნავი. თუ მაინც გადაწყვიტეთ მისი დაბანა, მაშინ გააკეთეთ ისე, რომ ძმისშვილმა ეს არ შეამჩნიოს. მაგალითად, ჭურჭელი, რომელიც მას არ გაურეცხავს, ​​მარტო დგას ნიჟარაში საღამომდე (რა მოხდება, თუ გადაწყვეტს შემოწმებას?), სადილის შემდეგ კი ყველა დანარჩენ ჭურჭელთან ერთად გარეცხავთ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის გადაწყვეტს, რომ თუ ამას არ გააკეთებს, მაშინ ვინმე ამას აუცილებლად გააკეთებს მისთვის.

    ელენა ლოსკოვა:

    4) რა უნდა გააკეთო, თუ მოზარდი გთხოვს დახმარებას (ვგულისხმობ ზოგიერთ საოჯახო საქმეს და არა რაიმე სერიოზულს, რომელიც დაკავშირებულია სიცოცხლესთან და ჯანმრთელობასთან)? თუ უხეშად სთხოვს, მშვიდად და თავდაჯერებულად აცნობეთ, რომ ასეთი ტონით წამოყენებულ თხოვნას არ შეასრულებთ. თუ ის ნორმალურად ითხოვს, დაეხმარეთ მას.

    ელენა ლოსკოვა:

    5) ბავშვებს ყოველთვის აქვთ კარგი გრძნობა, ვის შეუძლია კისერზე დაჯდომა (სუსტი) და ვინ არა (ძლიერი). სკოლაშიც კი, ერთი მასწავლებელი შეიძლება იყოს უხეში, მაგრამ არა მეორე, რადგან ეს სავსეა უსიამოვნო შედეგებით. ამიტომ, ალბათ, ძალიან აპატიე ძმისშვილს, როცა უხეშობის არც ერთი ასეთი ეპიზოდი არ უნდა დაგეტოვებინა. კონფლიქტების დროს არ მისცეთ უფლება მოზარდს ემოციური იყოს. იყავი ყოველთვის მშვიდი და თავდაჯერებული. ემოციები და სიკეთე ხშირად აღიქმება ბავშვების (და უფროსების) მიერ, როგორც სისუსტე. და სიმშვიდე და თავდაჯერებულობა ძალას ჰგავს. ასე განვასხვავებთ ძლიერ ადამიანებს სუსტებისგან.

    ელენა ლოსკოვა:

    6) მოზარდების უხეშობისა და უხეშობის პრობლემა ბევრ მშობელს აწყდება. ეს გამოწვეულია ასაკთან დაკავშირებული ფსიქიკური მახასიათებლებით. ალბათ პრობლემა თქვენს ჩამოსვლამდე იყო.

    ელენა ლოსკოვა:

    7) ყურადღება მიაქციეთ თქვენი დის კომუნიკაციის წესს (თქვენთან მიმართებაში). ხდება, რომ ბავშვები აკოპირებენ მშობლების ქცევას. მაგალითად, ბავშვი დედას ისე ექცევა, როგორც მამა ექცევა მას. და პირიქით, ის ისე ურთიერთობს მამასთან, როგორც დედა მასთან.

    ელენა ლოსკოვა:

    8) შესაძლებელია მოზარდი შეარცხვინე შენი მოსვლით. ბევრი მოუთმენლად ელის სტუმრების წასვლას, მიუხედავად იმისა, რომ ეს სტუმრები მათთვის საყვარლები და სასარგებლოა. შეეცადეთ გაიგოთ ზუსტად რა უხერხულობას განიცდის მოზარდი და შეეცადეთ მოიცილოთ ის, რაც შესაძლებელია. იქნებ მას უმცროსი ბავშვები აწუხებენ? თუ თქვენს მოზარდს ეს არ მოსწონს, ნუ მისცემთ ამის უფლებას. იქნებ ოთახში მარტო ყოფნა უნდა? მიეცით მას ეს შესაძლებლობა დროებით მაინც, უმცროსი ბავშვები სხვა ოთახში გარკვეული საქმიანობით დაკავებით.

    ელენა ლოსკოვა:

    9) შეეცადეთ ობიექტურად შეაფასოთ როგორ ურთიერთობთ მოზარდთან. რა ფრაზებს ეუბნებით მას, რა ტონით? გაიხსენეთ საკუთარი თავი, როგორც მოზარდი და შეეცადეთ წარმოიდგინოთ, მოგწონთ თუ არა ასეთი მკურნალობა. პატარა ბავშვივით არ ექცევი? ცდილობთ აკონტროლოთ მისი ქმედებები (ჭამა თუ არა საშინაო დავალება და ა.შ.). მოზარდებს ხშირად აქვთ კონფლიქტი მშობლებთან და ოჯახის სხვა წევრებთან ამის საფუძველზე. თინეიჯერები იწყებენ აჯანყებას, რადგან არ თანხმდებიან, რომ მაინც პატარებად ითვლებიან და ყველაფერში აკონტროლებენ. შეეცადეთ მიანიჭოთ მას მეტი თავისუფლება და ნაკლები კონტროლი. Შესაძლოა, ის აჯანყდება, რადგან თქვენ მშობლის როლი აიღეთ(რაც თავისთავად გულისხმობს კონფლიქტურ სიტუაციებთან ხშირ შეხვედრებს). იქნებ ეს უნდა დავთმოთ? შემდეგ კი ზოგიერთი კონფლიქტური სიტუაცია უბრალოდ გაქრება.

    ელენა ლოსკოვა:

    ელენა ლოსკოვა:

    11) კარგია, თუ მოახერხებ ასეთი სანდო კომუნიკაციის დამყარებას. მის დროს შეიძლება გაარკვიოთ ნამდვილი მიზეზები, თუ რატომ გექცევა ასე უპატივცემულოდ. შესაძლოა, მათი გაცნობით შეძლოთ მასთან ურთიერთობის დამყარება. მაგრამ დედამ უნდა შეეცადოს ასეთი სანდო ურთიერთობის დამყარება. მოზარდმა ცოტა ხნის წინ ტრაგედია განიცადა. გარდა ამისა, ორგანიზმში ჰორმონალური ცვლილებებია. გარდა ამისა, მისი ცხოვრება ძალიან შეიცვალა (მამა აღარ არის, დედა თითქმის არასოდეს არის სახლში, დეიდა ჩამოვიდა პატარა ბავშვთან ერთად). ფაქტობრივად, ბიჭმა ორივე მშობელი დაკარგა. დედა ძალიან გვიან მოდის, სულ დაღლილი, მთელი მისი ყურადღება ოჯახის სხვა წევრებზეა (დეიდა, უმცროსი ძმა და ა.შ.). დედა მას მხოლოდ მაშინ აქცევს ყურადღებას, როცა რაღაცას აკეთებს, მაგრამ ასეთი საუბრები ორივესთვის სასიამოვნო არ არის. მოზარდი მარტო დარჩა თავის ტკივილთან. გულთან საუბრისას არავინაა, შიგნიდან ყველა ემოცია დუღს, რაც ძალიან ცუდია ნებისმიერი ადამიანისთვის. ასე რომ, მას უბრალოდ სურს დარჩეს მარტო, რადგან მათ არ შეუძლიათ მისცეს ის, რაც მას სჭირდება. დედამ სასწრაფოდ უნდა გადაიტანოს ყურადღება სამსახურიდან ბავშვებზე. მესმის, რომ ეს ძალიან რთულია, მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის მხოლოდ ამძიმებს ტრაგედიის ტვირთს, რომელიც დაეცა მის შვილებს. აუცილებელია დედამ მეტი დრო გაატაროს ბავშვებთან, ბავშვებისთვის კი სასიამოვნოდ გაატაროს: მათთან საუბარი, თამაში, კითხვა, კინოში წასვლა და ა.შ. სიყვარულის გამოხატვა შეხებით (კოცნა, ჩახუტება) აუცილებელია. და ა.შ.), მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვები ამაზე უარყოფითად არ რეაგირებენ. დროდადრო საჭიროა შვილებთან გულწრფელი საუბარი. ასეთი კონფიდენციალური კომუნიკაცია მშობლის უნარების მწვერვალია. ასეთი საუბრების დროს მშობლებს შეუძლიათ შვილებს გადასცენ ის, რაც აქამდე შეუძლებელი იყო. რადგან ასეთ მომენტებში ბავშვები არა მხოლოდ უსმენენ, არამედ უსმენენ მშობლებს. ცოდვა იქნება მათი არ გამოყენება საგანმანათლებლო მიზნებისთვის. თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ საუბრის სწორად სტრუქტურირება. თქვენ მთლიანად უნდა დაივიწყოთ აღნიშვნები. უბრალოდ, ორივე მხარემ უნდა გაიზიაროს თავისი გამოცდილება და შეშფოთება; სადღაც საჭიროა თანაგრძნობა, შეიწყალე ბავშვი; თუ არის კომენტარები მის საქციელზე, მაშინ ისინი უნდა გაკეთდეს ძალიან ფრთხილად, რათა არ შეურაცხყოთ იგი, ასევე უნდა ახსნათ, რატომ არის ეს არასწორი მშობლის თვალსაზრისით, რა შეიძლება გამოიწვიოს ამან და შეატყობინეთ, რომ მშობელს ეს ძალიან აწუხებს, რადგან ეშინია, რომ ბავშვს პრობლემები შეექმნას. და ეს ყველაფერი უნდა გაკეთდეს გულწრფელად, არა მოჩვენებითად და არა როგორც ტვირთი ორივე მხარისთვის. კონფიდენციალური კომუნიკაცია ასევე ფსიქოლოგიური დახმარებაა მშობლებისგან შვილებისთვის. Წარმატებას გისურვებ!

ოქსანა (ფასიანი კონსულტაციის ნიმუში):

გამარჯობა, ელენა. ჩემი შვილი 18 წლისაა, სხვა ქალაქის უნივერსიტეტში ჩააბარა და პირველ კურსზეა. გუშინ გავარკვიე, რომ გაკვეთილებს აცდენდა და რაც მთავარია, მატყუებს, რომ კლასში სწავლობს. შემდეგ კი ამბობს, რომ აკადემიური შენობა ვერ იპოვა. მე მჯერა, რომ ეს მხოლოდ საბაბია, რადგან მას უყვარს კომპიუტერული თამაშები. ახლა მის ბარათზე ფული იწურება, ამიტომ ეჭვები მტანჯავს: სწორად მოვიქცევი, თუ მას შაბათ-კვირას რუბლით დავსაჯებ? ან უარესი იქნება? მან მშვიდად გამოტოვა 4 წყვილი და მატყუებს, თავს დამნაშავედ არ თვლის

• ელენა ლოსკოვა:

  გამარჯობა, ოქსანა. სწორი იქნება შვილთან გულწრფელად საუბარი, მაგრამ ჰუმანური, კეთილი გზით. ზოგადად, თუ შესაძლებელია, ესაუბრეთ მას გულწრფელად. გაარკვიეთ, რატომ აცდენს ის გაკვეთილებს, უთხარით მას ასეთი დაუსწრებლობის შედეგების შესახებ და თქვენი გრძნობების შესახებ, თქვენი წუხილის შესახებ, რომ თქვენს შვილს შეიძლება ჰქონდეს პრობლემები, რადგან ის არასწორად აკეთებს კონკრეტულ საქმეებს. შეეცადეთ ისაუბროთ ისე, რომ თქვენმა შვილმა გაიგოს, რომ თქვენ გაწუხებთ არა თავად სწავლა, არამედ ის, მისი კეთილდღეობა, მისი ბედნიერება. უთხარით მას, რომ პირველი სესია ძალიან მნიშვნელოვანია. რომ ყველა არ გადის გამოცდას პირველ სესიაზე, რადგან ამას ძალიან გვიან ხვდებიან და მოსამზადებლად დრო არ აქვთ. შედეგად, ისინი ან გარიცხულნი არიან, ან სწავლას ტოვებენ ფაქტობრივ სესიამდე (მათ ეშინიათ გამოცდების და დარწმუნებულნი არიან, რომ ვერ ჩააბარებენ). ამის თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა დაიწყოთ სწავლა დაუყოვნებლივ, ფაქტიურად პირველი დღეებიდან. რასაკვირველია, თქვენ უკეთ იცნობთ თქვენს შვილს, მაგრამ მაინც აღიარეთ საკუთარ თავში აზრი, რომ მან არ ითამაშა გარყვნილება ან კარგი მიზეზის გამო არ ითამაშა. მშობლებს ყველაფერს ვერ ვუთხრათ. ალბათ არის მიზეზი, მაგრამ მას არ სურს ამაზე საუბარი. შესაძლოა, თანატოლებთან, მასწავლებელთან, ან სხვა რამესთან ერთად არ იყო. უთხარით თქვენს შვილს, რომ თუ რაიმე პრობლემა აქვს, მიეცით საშუალება მოგმართოთ, თქვენ ეცდებით მის დახმარებას. საუბრის დროს შეგიძლიათ მეგობრულად დაეთანხმოთ, რომ თუ კომპიუტერი შეგიშლით სწავლას, მოგიწევთ მისი წაღება. თუ სწავლისთვის კომპიუტერი დასჭირდება, უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკაში უნდა წავიდეს და იქ ისწავლოს. წინასწარი გაფრთხილების გარეშე არ გამოიყენოთ თქვენი შვილისთვის უსიამოვნო ზომები (ამოიღეთ კომპიუტერი, წაართვით ფული და ა.შ.). ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენი მიზანია გამოასწოროთ თქვენი შვილის ქცევა (და არა ნივთების წართმევა), ამიტომ მიეცით მას საშუალება იმოქმედოს და გამოსწორდეს საკუთარი თავი. გააფრთხილე არა აგრესიულად, არამედ მშვიდად, კეთილგანწყობით, თითქოს არ გინდოდეს ამის გაკეთება, მაგრამ შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ მოგიწევს. ფრთხილად შეარჩიეთ თქვენი სიტყვები და ტონი. მაგალითად, შეგიძლიათ თქვათ: "სხვა კომპიუტერს არ მიიღებთ" (ეს ცუდი ვარიანტია). ან შეგიძლიათ გააკეთოთ ეს: „თუ კომპიუტერი ხელს შეგიშლის სწავლაში, მომიწევს მისი წაღება. არ მინდა, რომ მის გამო პრობლემები შეგექმნას“. ახლა ძალიან მნიშვნელოვანია, თუ როგორ დაუკავშირდებით თქვენს შვილს: კარგი გზით თუ ცუდი გზით. როდესაც ბავშვი ახლოს არის, მას მაინც შეიძლება აიძულონ სწავლა. და როცა ის შორს არის, როგორ შეიძლება ამის გაკეთება? Არ არსებობს გზა. მხოლოდ კონფიდენციალური კომუნიკაციის დახმარებით, როცა ბავშვს გესმით და ის გესმის თქვენ (ის ისმენს, იმ გაგებით, რომ გაითვალისწინოს თქვენი სიტყვები, მოუსმინოს მათ და არ დაუშვას მათ ყურებთან, ტვინთან და სულთან ერთად). დაიმახსოვრეთ, როგორ ესაუბრებით გულწრფელად თქვენს საუკეთესო მეგობარს. საუბარი ორივესთვის სასიამოვნოა, დაძაბულობის გარეშე. თქვენ ორივე გესმით და გესმით ერთმანეთის გრძნობები და გამოცდილება. თქვენი სულები ამ წუთში ერთმანეთისთვის ღიაა. თუ ერთი მეორეს ურჩევს ან რაიმეს სთხოვს, მაშინ მეორე, შინაგანი წინააღმდეგობის გარეშე, ნებაყოფლობით მზადაა დაეხმაროს და შეასრულოს მოთხოვნა. თუ ასეთი კომუნიკაცია შესაძლებელია ორ არსებითად უცნობ ადამიანს შორის, მაშინ ყველაზე ახლობლებს (დედასა და შვილს) შორის ეს კიდევ უფრო შესაძლებელია. თქვენ უბრალოდ უნდა შეეცადოთ დაამყაროთ სანდო კომუნიკაცია ბავშვის ადრეული ბავშვობიდან. და თუ ეს ადრე არ გაკეთებულა, მაშინ შეეცადეთ ამის გაკეთება ახლა მაინც. კონფიდენციალური კომუნიკაცია არის ყველაზე ძლიერი საგანმანათლებლო ინსტრუმენტი (მშობლები არ აიძულებენ ბავშვს, არამედ აწარმოებენ მოლაპარაკებას მასთან მეგობრულად). ასეთი კომუნიკაცია აახლოებს მშობლებსა და შვილებს. მე უკვე ვისაუბრე "კარგი გზით" კომუნიკაციის უპირატესობებზე. ახლა კი გეტყვით „ცუდი გზით“ კომუნიკაციის მინუსებზე (მშობლები აიძულებენ ბავშვს, მიმართავენ მორალურ და ფიზიკურ ძალადობას). ასეთი კომუნიკაცია ქმნის უფსკრული მშობლებსა და შვილებს შორის. ორივე მხარეს არ ესმის ერთმანეთის და არ სურთ მეორე მხარის სიტყვებისა და თხოვნის მოსმენა, ხშირად ჩნდება კონფლიქტები. ორივე მხარისთვის ასეთი კომუნიკაცია არ არის კომფორტული. ასე ჩნდებიან რთული ბავშვები და მოზარდები (ეს არასწორი აღზრდის შედეგია). რა ვქნათ, თუ ვინმესთან ურთიერთობა გამუდმებით გვაწუხებს? ასეთ ადამიანთან ჩვენ ვცდილობთ ან მინიმუმამდე ვისაუბროთ, ან საერთოდ არ ვიკონტაქტოთ. გამოდის, რომ სანამ ბავშვები სკოლაში არიან, ისინი ახლოს არიან (არჩევანი არ აქვთ) და სახლიდან გასვლისას ივიწყებენ მშობლებს, რადგან მათთან ურთიერთობა ძალიან ხშირად უსიამოვნო იყო (არ მინდა გავაგრძელო ის). ეს არის "ცუდი გზით" კომუნიკაციის უარყოფითი მხარეები. არ ვიცი ზუსტად როგორ ურთიერთობთ თქვენს შვილთან, ამიტომ დეტალურად აღვწერე ორივე ვარიანტი. რა გააკეთო შენი არჩევანია. ჩემი პირადი აზრი: შეეცადეთ გახდეთ თქვენი შვილის მეგობარი (ამისთვის რომ მოხდეს, თავად გაარკვიეთ რას აკეთებენ მეგობრები და რას არ აკეთებენ), შეუთავსეთ ორი როლი "დედა" და "მეგობარი". შედეგად, პირველ რიგში, თქვენ შეძლებთ უფრო ხშირად და უკეთესად დაუკავშირდეთ თქვენს შვილს დისტანციურად. მეორეც, გარკვეულწილად თქვენ შეძლებთ გავლენა მოახდინოთ მის ქცევაზე, მის ქმედებებზე. Წარმატებას გისურვებ!

• მარია:

  გამარჯობა, ჩემი ქალიშვილი 16 წლისაა. ის ხვდება ბიჭს, რომელიც 19 წლისაა. ის მისთვის ყველაფერია! საწოლში მიდის, როცა ის დაურეკავს. ისინი მეზობელ ქალაქებში ბიჭთან ერთად ცხოვრობენ. ის მოდის მასთან. დავიწყე ჩანაწერების დატოვება ჩემი ორსულობის შესახებ, როგორიცაა "ორსულად ვარ, არავის უთხრათ". ვეკითხები რა არის ეს? და ამბობს, რომ ასე ხუმრობენ კოლეჯში და ეს არაფერს ნიშნავს, რადგან ის ჯერ კიდევ პატარაა. ბებია ურეკავს და ეკითხება როგორ ხარ? ის ეუბნება, რომ სულ ცუდად ვგრძნობ თავს. თუმცა ვიცი, რომ მას აქვს მენსტრუაცია. მე ვიწყებ კითხვების დასმას, რატომ აკეთებს ამას, ის ყვირის, რომ ბებიამ ეს ყველაფერი მოიფიქრა. ამბობს, რომ ჩვენთან ცხოვრობს აუცილებლობის გამო. რომ თუ რამე არ მომწონს, შემიძლია უარი ვთქვა. მისი მეგობარი სახლიდან წავიდა და უარი თქვა დედის სოციალურ დახმარებაზე; ის ამბობს, რომ დედა მუდმივად ყვირის. Არ ვიცი რა გავაკეთო?

• მარია:

  მე დავამატებ წინა კომენტარს, მითხარი რა უნდა გავაკეთო იმ სიტუაციებში, როდესაც ჩემი ქალიშვილი შეურაცხყოფს მე და ჩემს ქმარს. შეუძლია რაიმეს თქმა. და ამავდროულად გვადანაშაულებს მასზე ცუდად მოპყრობაში. ის არ ამჩნევს კარგს, მხოლოდ საყვედურობს. მამამისი სხვა ქალაქში ცხოვრობს და დიდი ხნის განმავლობაში არ დაუკავშირდა მას, მოაგვარა მისი პირადი ცხოვრება. მამინაცვალმა იგი ქალიშვილივით გაზარდა. ამ ზაფხულს, მასთან კონფლიქტის დროს, ჩემმა ქმარმა გადაწყვიტა, დამედგა და ტელეფონი წაეღო, უკან არ დააბრუნა და ძალით უნდა წაეყვანა. მანამდე ქალიშვილი ქმარს მამას ეძახდა, ახლა კი საერთოდ არ ურეკავს, ზაფხულის შემდეგ არ უსაუბრია. მან დაიწყო საკუთარ მამასთან წასვლა და მე დამაბრალა ყველაფერი, რაც ხდებოდა. ძალიან დავიღალე და ვცდილობ თვალი დავხუჭო ბევრ რამეზე, მაგრამ ნერვები მეკარგება, გთხოვ მითხარი გამოსავალი სიტუაციიდან.

• ანონიმური:

  გამარჯობა, მითხარი, როგორ ვიპოვო საერთო ენა 13 წლის შვილთან, ჩემი ქმარი გათხოვილია, არის მეორე ქმარი და შვილი მეორე ქორწინებიდან, ბავშვისთვის ცუდად ვარ, ის უკან იხევს, ის სურს წავიდეს საცხოვრებლად მამასთან ან ბებიასთან.

• ოქსანა:

  გამარჯობა, არ ვიცი რა გავაკეთო, თავი დავანებე, დამეხმარეთ. ჩემი 16 წლის შვილი კოლეჯში წავიდა ძალიან სერიოზული სპეციალობით, მისი არჩევანი და ოცნება. 3 თვე ვისწავლე და დაიწყო, არ მინდა წასვლა, ახლა მინდა საერთოდ საბუთები ავიღო იქიდან. ჩვენ განვმარტავთ, რომ თქვენ დაკარგავთ ერთ წელს და რა მოხდება შემდეგ. ადგილობრივი პროფესიული სასწავლებელი-AUTO MECHANIC. შეძლებისდაგვარად ვცდილობდით დაგვეშორებინა, მაგრამ არ აინტერესებდა, ამბობდა, რომ საერთოდ არ ისწავლის, მაგრამ მუშაობას დაიწყებდა, ავუხსენით, რომ ახლა არავინ ასაქმებს განათლების გარეშე. სახლში დაძაბული ატმოსფეროა, მასწავლებლებმა მასზე კარგად ისაუბრეს, მისი შვილი არ ეწევა და არ სვამს, მაგრამ არ გვესმის, რატომ არის ეს პრინციპების დაცვა და დაჟინებულობა, ჩვენს ოჯახში ყველაფერი კარგადაა, მე და ჩემი მეუღლე ვმუშაობთ. ჩვენი უფროსი ქალიშვილი გათხოვილია, ყველა ერთად ვისვენებთ. და ჩემმა დამ და მისმა ქმარმა თქვეს, რომ ასეთი განათლებით წაგიყვანთ სადმე ხელით, მას არ სურდა მოსმენა.

ახლა კი მივდივართ "მეგობრის" ეტაპზე. როგორ მოვიქცეთ მოზარდთან ურთიერთობის შესანარჩუნებლად, ამბობს ფსიქოლოგი სატია დას.

ზრდის ბოლო ეტაპს „მეგობარი“ ჰქვია. დაახლოებით თოთხმეტი წლის ასაკიდან მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ ბავშვი უკვე გაიზარდა. ყველაფერი, რაც შეგეძლო მასში ჩასვა და ახსნა, უკვე ახსენი და ჩადო მასში. თუ ინვესტიცია არ გაქვს, ინვესტიცია უკვე გვიანია, არაფერი შეიცვლება.

და სინამდვილეში, ეს ყველაზე რთული ეტაპია. თუ ჩვენ შეგვიძლია როგორმე წარმოვიდგინოთ და გავხადოთ ბავშვი „მეფედ“ ან „მოსწავლედ“, მაშინ მას საერთოდ არ აღვიქვამთ მეგობრად. როგორ შეიძლება მეგობარი იყოს ის, ვინც პამპერსებში იწურება, ოთხი წლისას ფანჯრიდან კატა გადააგდო და ბევრი ასეთი სისულელე ჩაიდინა?

რას ნიშნავს ბავშვის მეგობარი? ის მართლა შენი მეგობარი უნდა იყოს? ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს იმუშავებს. მაგრამ ამავე დროს, თქვენ ვალდებული ხართ ესაუბროთ ბავშვს იგივე სიტყვებით და იგივე ინტონაციით, როგორც თქვენს რეალურ ზრდასრულ მეგობართან ურთიერთობისას.

წარმოიდგინეთ, რომ მეგობართან ერთად მოდიხართ სადმე და იმავე სასტუმროს ნომერში ცხოვრობთ. ასე რომ, მან დილით საწოლი არ გაასწორა და ეს გაღიზიანებთ.

როგორ ეტყვით მას ამის შესახებ? თქვენ შეეცდებით ამის გაკეთებას უფრო ნაზად, რათა ის არ განაწყენდეს პასუხად და გითხრათ, რომ ჯოჯოხეთში წახვალთ. თქვენ კი უბრძანებთ თქვენს შვილს მოხსნას ეს საწოლი ისე, რომ არ იფიქროთ იმაზე, თუ როგორ აღიქვამს მას. მაგრამ ეს მბრძანებლური ტონი მას ისევე შეურაცხყოფს, როგორც შენს მეგობარს.

ვთქვათ, ხუთი წლის ასაკამდე თქვენი შვილი არ არის „მეფე“, ხუთიდან თოთხმეტიდან მონაა და არა „მოსწავლე“ და თოთხმეტი წლის შემდეგ ის ასევე არ გახდება მეგობარი. რა მოხდება მერე? ის შენგან გაიქცევა. ამ მიდგომას რა ქვია იცი? დაცინვა, ემოციური აგრესია ბავშვის მიმართ.

ხუთ წლამდე ბავშვი, რომელსაც ასე ეპყრობიან, ტირის. ხუთიდან თოთხმეტი წლის ასაკიდან ის იქნება განაწყენებული, ჩუმად და დახურული. თოთხმეტი წლიდან ის დაიწყებს ჩხვლეტას და თქვენ თვლით, რომ ეს დაიწყო.

მოზარდობა მითია

მაგრამ სინამდვილეში, მოზარდობა მითია, ის არ არსებობს. გასაგებია, რომ თინეიჯერებს უფრო მეტი ჰორმონები აქვთ, მაგრამ როცა ბავშვები უკონტროლოები ხდებიან, ეს ნიშნავს, რომ უფროსები დასცინოდნენ და აწვალებდნენ, ბავშვებმა კი საბოლოოდ ისწავლეს წინააღმდეგობის გაწევა, უკან დახევა და თავის დაცვა.

თუ ბავშვს თოთხმეტი წლის ასაკამდე დაექვემდებარა ემოციური აგრესია, მაშინ თოთხმეტი წლის ასაკში არ ხდება „ჰორმონალური აფეთქება“, არამედ უბრალოდ ბავშვი გაიზრდება იმ ასაკამდე, როცა მოიპოვებს ძალას, რომ დაიწყოს აგრესიისთვის წინააღმდეგობის გაწევა. თუ ეს ფიზიკურად ძლიერი ბიჭები არიან, მაშინ ამ ეტაპზე ისინი შეიძლება კარგად უპასუხონ მამას, რომელიც მათზე ზეწოლას უბრალოდ ფიზიკურად ახორციელებს. მშობლები კი ამას ჰორმონალურ აფეთქებას და მოზარდობას მიაწერენ.

საუკეთესო რამ, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ თოთხმეტი წელზე უფროსი ასაკის ბავშვთან, თუ მასთან პრობლემები გაქვთ, არის მისი მარტო დატოვება.

ამას გარდამავალ პერიოდს ეძახით, რადგან ადრე არ არსებობდა, ახლა კი მოულოდნელად გამოჩნდა. იმედოვნებთ, რომ ასაკთან ერთად გარდამავალი პერიოდი დასრულდება, მაგრამ რეალურად პრობლემები არ გაქრება და ახალ დონეზე გადავა. და მოგიწოდებთ, ბავშვებზე ზეწოლა კი არ მოახდინოთ, არამედ საკუთარი თავის განათლება.

როდესაც ბავშვი ისწავლის უკან დახევას, მისი შემდეგი ნაბიჯი იქნება თქვენგან გაქცევის მცდელობა. ნუ გაგიკვირდებათ, თუ თქვენს თექვსმეტი წლის შვილს სურს სასწავლებლად წასვლა სადმე უდაბნოში რაიმე სრულიად ეგზოტიკური სპეციალობისთვის, ან თხუთმეტი წლის ასაკში წავიდეს რომელიმე საშინელ პროფესიულ სკოლაში ქვეყნის მეორე მხარეს. და თქვენ ფიქრობთ: "დიახ, მე თვითონ ჩამოვედი ნიჟნი თაგილიდან სანქტ-პეტერბურგში და მას სურს წასვლა ღმერთმა იცის, საიდან აქედან, რატომ აკეთებს ამას, რატომ?"

სინამდვილეში კი ამ ყველაფერს იმიტომ აკეთებს, რომ მხოლოდ ერთ რამეზე ოცნებობს - შენგან მოშორებაზე, რადგან შენ ხარ მისი ცხოვრების აგრესორი. მას სჭირდება სადმე წასვლა, რათა შორს იყოს მისი გიჟი მშობლებისგან, რომლებიც უკვე ყელში არიან და ამიტომ მიდის სადღაც შორს.

გოგონას გაცილებით მეტი შესაძლებლობა აქვს გაქცევის, ვიდრე ბიჭს. მას შეუძლია წავიდეს სასწავლებლად, ან შეიძლება დაქორწინდეს. თუ თქვენი ქალიშვილი, თექვსმეტი წლის ასაკში, გაიქცა მოტოციკლით რომელიმე საეჭვო ბიჭთან და ისინი დაქორწინდნენ, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ აბუზღუნებდით საწყალ გოგოს. ალბათ, როცა ის ოცდათექვსმეტი იქნება და შენ ორმოცდათვრამეტი, შენ აღადგენ ურთიერთობას. მაგრამ ფაქტი არ არის, რომ ეს მოხდება.

თუ ყოველ ნაბიჯზე სწორად არ მოიქცევით, პრობლემები აუცილებლად წარმოიქმნება. გაიხსენე, რას გრძნობდი თინეიჯერობისას, როცა მშობლები არ გექცეოდნენ, როგორც მეგობარს. არ გაიმეოროთ მათი შეცდომები.

თოთხმეტი წლის ასაკში ბავშვი უნდა გახდეს მეგობარი და სხვა არაფერი. ერთი სტუდენტი მყავდა - ძალიან ფერადი პიროვნება. როდესაც ის პირველად მოვიდა ჩემს გაკვეთილებზე, მე ვკითხე:

Რა მოხდა?

Ის ამბობს:

დიახ, ხედავთ, პრობლემა მაქვს შვილებთან.

Რა პრობლემაა?

ისინი საერთოდ არ უსმენენ. ვეუბნები, მაგრამ არ უსმენენ. ჩვენ დიდი ხანია ვკამათობთ. მე მათკენ ვბრუნდები, ისინი კი მპასუხობენ - წადით აქედან, თავი დაგვანებეთო.

ვეკითხები, რამდენი წლის არიან ბავშვები? მგონი ათი და თორმეტი.

და ის პასუხობს:

ოცდახუთი და ოცდაშვიდი.

მისმინე, ჩემო მეგობარო, არ გგონია, რომ თორმეტი თუ ცამეტი წლით დაგაგვიანდა ზნეობრივი სწავლება?

რამდენად დამაგვიანდა? მაგრამ მე მათი მამა ვარ.

ესე იგი, თოთხმეტი წლის ასაკიდან შენი მეგობრები უნდა იყვნენ.

მაგრამ ჩვენ უკვე ვმეგობრობთ მათთან.

შეხედე, მე და შენ მეგობრები ვართ. თუ დავიწყებ შენს სწავლებას, გეტყვი, რა უნდა ჩაიცვა, რა უნდა ჭამო, როგორ უნდა იფიქრო, ვის ვილოცო და მსგავსი, რას გააკეთებ?

გამოგიგზავნი!

ასე გამოგიგზავნეს.

მაგრამ ისინი ჩემი შვილები არიან!

არა, შენ გადაწყვიტე ხარ მათი მეგობარი თუ არა.

და ამდენ ხანს ღელავდა, მერე კაცი გაათავისუფლეს. მან დაიწყო გაკვეთილებზე მოსვლა ბედნიერი, რადგან აღმოჩნდა, რომ მისი შვილები არც ისე ცუდები იყვნენ, როგორც ფიქრობდა. მან ახლახან დაიწყო მათთან მეგობრობა. ისევე როგორც ის მეგობრობდა უფროს მამაკაცებთან. პრინციპის მიხედვით: თუ გინდა გაიგო, როგორ ხარ, გაარკვიე, შეგიძლია თუ არა რაიმეში დახმარება - დაეხმარე, არ გთხოვენ - გაჩუმდი. და აღმოჩნდა, რომ მისი შვილები უფროსები არიან, საკუთარი ინტერესებით, საკმაოდ ნორმალური და მას სხვაგან არ აგზავნიან.

როცა თქვენი შვილი თოთხმეტი წლის გახდება, გახდი მისი მეგობარი. თუ ის ხუთი წლისაა, დარწმუნდით, რომ ის გახდება სათანადო „მსწავლელი“. და თუ ის ახლახან დაიბადა, არ დაგავიწყდეთ, რომ ის არის "მეფე".

ზოგჯერ მეკითხებიან, როგორ გადადის აღზრდის ეს პერიოდები ერთიდან მეორეზე. ბავშვი ხომ არ გაოცდება, რომ "მეფის" ნაცვლად უცებ "სტუდენტი" გახდა?

არ ინერვიულო. ეს გარდამავალი არ ხდება ორ წამში - გახდით ხუთი წლის - და ბამ, ისინი მაშინვე გადავიდნენ "მოწაფეებში". გარდამავალი პერიოდი თანდათან მწიფდება. მე და ჩემმა შვილმა დავმეგობრდით დაახლოებით ერთი წლით ადრე, სანამ ის თოთხმეტი წლის გახდებოდა. და ნელ-ნელა მოვემზადე ამისთვის.

პრობლემა ბავშვში კი არა, მშობლებშია. მათ არ უნდა გამოტოვონ შესაფერისი მომენტი და არ გახდნენ მოსაწყენი. საკუთარ თავს უნდა უთხრა – ესე იგი, ბავშვი ჩემი მეგობარია. და მე არ ვამოწმებ ჩემი მეგობრების დღიურებს. არ შემიძლია მისთვის ლექციის წაკითხვა და მსგავსი რამის თქმა, რადგან თოთხმეტი წლის ასაკამდე უნდა მეთქვა ყველაფერი.

კომენტარი გააკეთეთ სტატიაზე "როგორ ვისაუბროთ მოზარდთან 14 წლის ასაკიდან? მოიწონეთ მეგობართან - მაგრამ ისინი არ ამოწმებენ მეგობრების დღიურებს"

უცნობთან – რაც არ უნდა იყოს. საკუთარ შვილთან - როგორც საკუთარ შვილთან.

07.11.2017 18:59:04,

სანამ ეს „მეგობრები“ ჩემს სახლში ცხოვრობენ, ჩემს სამზარეულოში ჭამენ და ყოველკვირეულად მოითხოვენ ჯიბის ფულს, ახალ ჯინსებს, ბურთებს და თამაშებს, ისინი იცხოვრებენ ჩემი წესებით!
ვინც იხდის, მელოდიას უწოდებს. (თან ერთად)

07.11.2017 14:15:27,

სულ 36 შეტყობინება .

დაწვრილებით თემაზე "მოზარდი 14 წლის":

როგორ განვავითაროთ კომუნიკაბელურობა? პრობლემა. თინეიჯერები. აღზრდა და ურთიერთობა თინეიჯერ ბავშვებთან ჩემი ინტროვერტი კარგად ურთიერთობს მასწავლებლებთან, ზრდასრულ ნათესავებთან და ოჯახის მეგობრებთან. შენც ზუსტად ასე აღწერ ჩემს შვილს. ჩემი შვილი 14 წლისაა, არ ვიცი რა გავაკეთო...

მშობლებს ხშირად არ ახარებთ 14-15 წლის მოზარდების საქციელი: ის აკრიტიკებს ყველაფერს და ყველას, თავხედია, კარგად არ სწავლობს, არ ეხმარება სახლში... შესაძლებლობა მისცეს ბიჭს ცალკე კუთხე, სადაც მისი და არ ჩაერევა ძალიან სასარგებლო იქნება. როგორც მეგობარს - მაგრამ ისინი არ ამოწმებენ მეგობრების დღიურებს.

თინეიჯერები. განათლება და ურთიერთობა თინეიჯერ ბავშვებთან: მოზარდობა, პრობლემები სკოლაში, პრომოუტერის მიერ კარიერული ხელმძღვანელობა. უამრავი ადგილია, სადაც ასაქმებენ 14 წლიდან.

თინეიჯერებთან მშობლებისთვის ადვილი არ არის. არაპროგნოზირებადი ქმედებები, განწყობის ცვალებადობა, ემოციური აფეთქებები განსაკუთრებული მიზეზის გარეშე. მაგრამ რატომ აკეთებენ ამ ასაკის ბავშვები ამას? რა მოტივები და მიზეზები აქვს მოზარდის ქმედებას? და რაც მთავარია, როგორ უნდა გათავისუფლდეთ მოზარდობის პრობლემებისგან საკუთარი თავის ან საკუთარი შვილების ზიანის მიყენების გარეშე? როგორ გავიგოთ რა არის მოზარდის ფსიქოლოგია?

ეს ყველაფერი დაახლოებით 12 წლის ასაკიდან იწყება. ახალგაზრდა ბავშვობის ილუზიებისგან თავისუფლდება. კრიტიკული აზროვნება და ჰორმონები თანდათან ანგრევს რეალობის გულუბრყვილო აღქმას. მოზარდი კარგავს უსაფრთხოების განცდას, რწმენას, რომ „შენი მშობლების უკან ქვის კედლის მიღმაა“. კედელი უცებ აღმოჩნდება ქვიშისგან და იშლება.

და თინეიჯერული ფსიქოლოგია აიძულებს გაბრაზებულად ეძებო საკუთარი ვინაობა. აქ თქვენ გჭირდებათ ახლობლების დახმარება. მათ უნდა იპოვონ „კარგი“ საკუთარი თავი. და მოზარდისთვის ადვილია "ცუდ იდენტობაში ჩავარდნა", რადგან მოზარდის მიჯაჭვულობა და დამოკიდებულებები წარმოუდგენლად სწრაფად ყალიბდება.

მოზარდების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები - ფუნდამენტური ცვლილებები ყველაფერში

12-17 წლის ასაკში ადამიანი აქტიურად ვითარდება: იზრდება ჩონჩხი, იცვლება ხმის იოგები და იწყება სასქესო ჰორმონების გამოყოფა.

ძირითადი ცვლილებები ხდება ტვინში. ეს არის პრობლემის არსი, მოზარდების არასტაბილურობის მიზეზი. ცერებრალური ქერქის ევოლუციურად „უფრო ახალი“ ნაწილი, რომელიც პასუხისმგებელია კრიტიკულ აზროვნებაზე, დაგეგმვისა და გააზრებული მოქმედების უნარზე, „მომწიფდება“ გვიან, ვიდრე ლიმბური სისტემა, რომელიც არეგულირებს ემოციურ სფეროს. ადამიანის ტვინის ეს უძველესი ნაწილი ადრე ჩამოყალიბდა. ამიტომ მოზარდის ქცევაში იმპულსები და ემოციები დომინირებს გონიერებაზე.

სქესის ჰორმონები არის ლიმბური სისტემის მთავარი „იარაღი“ ტვინის რაციონალურ ნაწილთან საბრძოლველად. ტესტოსტერონს, თინეიჯერების ესტროგენს, შეუძლია მთლიანად ჩაახშოს გონიერების ხმა. სამწუხაროდ, ეს ჰორმონები არა მხოლოდ იწვევს ინტერესს საპირისპირო სქესის ადამიანებში, არამედ იწვევს ყურადღების მიპყრობის სურვილს. ტესტოსტერონი და ესტროგენი ასევე ემოციური რყევების, შფოთვისა და კონფლიქტების დამნაშავეა. ისე, სიამოვნებისა და სტრესის ჰორმონებთან ერთად (დოფამინი, ადრენალინი) ისინი ხელს უწყობენ გროვის გაჩენას. სწორედ ჰორმონების სიჭარბეა მთავარი მიზეზი იმისა, რომ ბიპოლარული აშლილობა, შიზოფრენია და სხვა მძიმე ფსიქიკური დაავადებები ბევრად უფრო ხშირად იწყება მოზარდობის პერიოდში, ვიდრე ადამიანის ცხოვრების სხვა პერიოდებში.

Მნიშვნელოვანი! პუბერტატი გარდაუვალი მოვლენაა. აზრი არ აქვს მასტურბაციასთან ბრძოლას და მარწყვისადმი გატაცებას. მაგრამ იმისათვის, რომ ბავშვებმა გაიგონ რა ხდება, მშობლებმა უნდა აუხსნან ადამიანის რეპროდუქციული ორგანოების თავისებურებებსა და უსაფრთხო სექსის მნიშვნელობას. ეს დაგიცავთ არასასურველი ადრეული ორსულობისა და საშიში სქესობრივი გზით გადამდები დაავადებებისგან. თუ ძნელია საუბარი, მინიმუმ უნდა მიაწოდოთ ბმული საჭირო ინფორმაციისთვის. ინტერნეტი სავსეა ამით. მოზარდობის ფსიქოლოგიური პრობლემები განხილვის ერთ-ერთი პოპულარული თემაა.

საკუთარი თავის ჩამოყალიბება

სრულფასოვანი ადამიანის მე ხშირად ტკივილით იბადება. ეს ყველაფერი მისაბაძი მაგალითის მოძიებით იწყება. მოზარდი ამას ყოველთვის აკეთებს, ადარებს საკუთარ თავს მშობლებთან, თანატოლებთან, მასწავლებლებთან და კერპებთან.

მალე მოზარდი ხვდება, რომ ის ცოტათი განსხვავდება უფროსებისგან, თუმცა იძულებულია თითქმის თვინიერად დაემორჩილოს უფროსებს. აქედან წარმოიქმნება კონფლიქტი, „თავის მსგავსი ადამიანების“ გაუგებარი მეურვეობისგან განთავისუფლების სურვილი. ბავშვი იწყებს უფროსების კოპირებას - იქცევა, იცვამს ანალოგიურად, სვამს ალკოჰოლს, ცდილობს თანასწორად ისაუბროს, კამათობს.

თუმცა, ის ჯერ კიდევ არ განასხვავებს საკუთარ პიროვნებას სხვებისგან და ნაკლებად ესმის, თუ სად არის საზღვრები პერსონალის იდენტობასა და გარე სამყაროს შორის. ამიტომაც მოზარდი სხვების მიმართ უპატივცემულოდ ექცევა და ზრდასრულთა სამყაროს წესებს არღვევს.

12-14 წლის შეუსაბამობა იმაშიც მდგომარეობს, რომ ახალგაზრდობისთვის მნიშვნელოვანია უფროსების აზრი, რომელთა წინააღმდეგაც ის აჯანყდება. უფრო მეტიც, მშობლები კვლავ რჩებიან შვილების მთავარ მისაბაძ მაგალითებად. ამიტომ, უხუცესებისთვის მნიშვნელოვანია კარგი მაგალითის მიცემა. თუ მშობლები მოუთმენლები არიან, უყვართ უბედურება, დაგმობა, წუწუნი, არაფერია გასაკვირი, რომ თინეიჯერი ბავშვიც იგივეს იწყებს.

კომუნიკაცია მთავარი ღირებულებაა

მეგობრების გარემოცვაში მოზარდი პირველად ჭეშმარიტად დამოუკიდებლად სოციალიზდება, ახალგაზრდულ ჯგუფში გარკვეულ ადგილს იკავებს, ხვდება საპირისპირო სქესის თანატოლებს. ხშირად მეგობრების აზრი ძალიან მნიშვნელოვანი ხდება. თუ მეგობრები სვამენ ალკოჰოლს, მოზარდს რცხვენია სიფხიზლის შენარჩუნება. თუმცა, მოზარდს ახასიათებს ძლიერი არათანმიმდევრულობა, მუდმივად ეძებს საკუთარ იდენტობას. მეგობრები, კომპანიები, ვნებები, კერპები შეიძლება ხშირად შეიცვალოს. და ეს არის მოზარდობის ერთ-ერთი თვისება, მოზარდის ფსიქოლოგია.

განდევნის საფრთხე

ეს არის მოზარდობა, რომელიც მთელი ძალით გამოიხატება შეუწყნარებლობაში და ძალიან განსხვავებული ადამიანის დასახმარებლად. თუ მოზარდს პრობლემები აქვს გარეგნობასთან დაკავშირებით, ელოდეთ უსიამოვნებას. აუცილებლად იქნებიან ისინი, ვინც გაიცინებს, სხვები მხარს დაუჭერენ "კომპანიას".

მოზარდებში ასეთი პრობლემები იშვიათი არაა. ისინი მოზარდობის მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური მახასიათებელია. ორგანიზმში სწრაფი ჰორმონალური ცვლილებების გამო 12-14 წლის ბავშვებს ხშირად უვითარდებათ კანის დაავადებები და ჭარბი წონა. ბიჭები განიცდიან უკონტროლო ერექციას.

მოზარდისთვის ძალიან სახიფათოა გახდომა. ყველაფერი შეიძლება დასრულდეს არა მარტო იზოლაციით, ნევროზებით, არამედ რეალური ტრაგედიითაც კი - თვითმკვლელობის მცდელობით.

გახსოვდეს! ბიჭების მოზარდობის პერიოდი უფრო ტურბულენტურია. ისინი უფრო ხშირად გამოდიან ხელიდან, ვიდრე გოგოები. თინეიჯერ ბიჭებს ახასიათებთ უკიდურესი თავდაჯერებულობა და საკუთარი შეხედულებების სხვისი აზრის დაპირისპირების სურვილი. თუმცა, წინააღმდეგობები რჩება. ინდივიდუალიზმი და იზოლაცია უცნაურად თანაარსებობს კონფორმიზმთან და „საკუთარი“ ჯგუფის აზრზე დამოკიდებულებასთან.

თინეიჯერი ბიჭები უფრო ხშირად იწყებენ ინტერესს რაღაცით - ისინი ხდებიან "ნერვები", სპორტსმენები, მუსიკოსები. ამავდროულად, მოზარდი ძალიან აზვიადებს საკუთარ შესაძლებლობებს. 12 წლის ბიჭი საუკეთესო ფსიქოლოგიით არის დაჯილდოებული. მისი გატეხვა ადვილია.

13-14 წლის მოზარდების ასაკობრივი მახასიათებლები

14 წლის ასაკში ინდივიდი სრულიად თავისუფლდება ბავშვური სამოსისგან და ხდება ნამდვილი მოზარდი ყველა წინააღმდეგობით. მოზარდი ამავე დროს:

• ისწრაფვის პირადი თავისუფლებისა და თანატოლების აღიარებისაკენ;
• სჯერა, რომ ყველაფერს უმკლავდება, მუდმივად გრძნობს საკუთარ არასრულფასოვნებას;
• იქცევა ისე თავდაჯერებულად, თითქოს ყველაფერი იცოდა, თუმცა მცირე გამოცდილება აქვს.

მოზარდობის ფსიქოლოგია: გარეგნობა მთავარი მტერია

13-14 წლისთვის გარეგნობა ხშირად ხდება ყველაფრის მთავარი საზომი. მსუქანი ადამიანები ან ისინი, ვინც „გაბრწყინებულნი“ არიან, ხშირად ხდებიან „გარეთები“ და დაცინვის ობიექტი.

გოგონებისთვის კოსმეტიკა, ვარცხნილობა, სუნამოები, ზოგადად ტანსაცმელი ნამდვილ ფეტიშად იქცევა. ხშირად კერპებივით ყოფნის სურვილი უკიდურესად იწვევს კვების დარღვევას და მსუქნის შიშს. ამიტომ მნიშვნელოვანია ბავშვს დროულად (როდესაც ისინი უსმენენ) ჩაუნერგოთ სწორი დამოკიდებულება საკვების მიმართ. შემდეგ ბავშვებისთვის საკვები ენერგიისა და სიამოვნების წყარო გახდება.

გახსოვდეს! მოზარდების დიეტა მდიდარი უნდა იყოს თუთიით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ორგანიზმი შეწყვეტს სეროტონინის საჭირო რაოდენობის გამომუშავებას. ის აწესრიგებს განწყობას, იცავს სიბრაზისა და დეპრესიისგან. თინეიჯერების სხეული ხშირად შეიცავს ცოტა თუთიას, რადგან ამ ნივთიერებას აქტიურად მოიხმარს სწრაფად მზარდი ძვლოვანი სისტემა.

გარდა ამისა, მისი ნაკლებობის გამო, მოზარდების ორგანიზმი ივსება დოფამინით. ეს ჰორმონი გიბიძგებთ თავგადასავლების ძიებაში და გამონაყარის კეთებაში. ძნელი არ არის იმის დადგენა, არის თუ არა თუთიის ნაკლებობა – გეტყვით ფრჩხილებზე თეთრი წერტილები.

13-14 წლის ბავშვისთვის მშობლების როლი უზარმაზარია. სწორედ მათ შეუძლიათ დარწმუნდნენ, რომ ბავშვის პასუხისმგებლობის გრძნობა აშკარად უკავშირდება ჯილდოს ან დასჯას. მშობლები შეიძლება გახდნენ ის „კონსტრუქციული დასაწყისი“ მოზარდების ცხოვრებაში, რაც დაეხმარება მათ თანდათანობით მოიპოვონ თვითშეფასება და აღმოფხვრას უფროსებთან ბრძოლის სურვილი.

მთავარი ის არის, რომ არ გადაიჩეხო ბავშვის გაბრაზებულ უარყოფაში, დაიწყოს მისი დანახვა, როგორც ჯოჯოხეთის ბოროტმოქმედი, რომელიც განზრახ მხოლოდ ზიანს აყენებს. თქვენ უნდა ისწავლოთ მოზარდის მოსმენა და გონივრულ კომპრომისებზე წასვლა. შემდეგ თანდათან შეძლებთ დაკარგული ავტორიტეტის აღდგენას.

გახსოვდეს! 13-14 წლის ბევრ მოზარდს, სხეულის აქტიური რესტრუქტურიზაციის გამო (და არა მხოლოდ ღამით სიფხიზლის, მეგობრებთან სიარულის, სოციალურ ქსელებში ყოფნის ჩვევის გამო), უჭირს დილით ადგომა და ადრე დაძინება. . ამიტომ, არასწორია მოზარდის საყვედური შაბათ-კვირას ლანჩამდე ძილის გამო. აქ სიზარმაცე არ არის - მოზარდს უბრალოდ სურს დაძინება მთელი გასული კვირა.

ახალი ფსიქოლოგიური ფენომენი 14-16 წლის ასაკში

მოზარდს, რა თქმა უნდა, არ აქვს მშობლების გამოცდილება. თუმცა, 14-15 წლის ასაკში ბავშვის ლოგიკური და ანალიტიკური შესაძლებლობები თითქმის ერთნაირია. ამიტომ, მოზარდი ცუდად აღიქვამს ახლობლების ბრძანებებს, როდესაც ბრძანებებში ვერ ხედავს რაიმე ლოგიკას.

ამ ასაკის თინეიჯერებმა კარგად იციან არაგულწრფელობის შესახებ. თუ მშობლები შვილის საქციელის გამო გაბრაზდებიან და ამბობენ, რომ განაწყენებულია, მაშინ მოზარდი მაშინვე იგრძნობს, რომ მის მიმართ არ არიან გულწრფელები. ფსიქოლოგია მოზარდებისთვის მოსაწყენი კონცეფციაა. მაგრამ სწორედ ის ავითარებს მათ ინტუიციას და სენსუალურობას.

პირველი ნამდვილი სიყვარული, მოწოდების ძიება

14-17 წლის მოზარდები, როგორც წესი, არა მარტო ხვდებიან საპირისპირო სქესის თანატოლებთან, არამედ რეალურად უყვარდებათ. ამ ასაკში ყველაზე ხშირად იწყება (მეტი, ვიდრე „ჩახუტება და კოცნა“). შემდეგ მოზარდი იწყებს თანდათან „ღალატს“ თავის ჯგუფში, უფრო კრიტიკულად უყურებს მეგობრებს და ეძებს ნამდვილ მეგობრობას, სადაც მნიშვნელოვანია ნდობა და საერთო ინტერესები და არა იერარქია ან სტატუსი.

თუმცა ყველაფერი სიყვარულით და მეგობრობით არ შემოიფარგლება. ბევრი 15 წლის მოზარდი აღარ არის კმაყოფილი სწრაფად მოსაწყენი ჰობიებით. მათ სურთ იპოვონ ზარი. ამავე დროს, მომავალი ჯერ კიდევ უღრუბლო ჩანს.

როდესაც მოზარდი პოულობს თავის მოწოდებას (ან ასე ფიქრობს), მას ამბიციითა და „სამყაროს თავდაყირა დაბრუნების“ სურვილი ეუფლება. 16-17 წლის მოზარდის ფსიქოლოგია ისეა აგებული, რომ ის დარწმუნებულია, რომ საყვარელ საქმიანობაში უპრობლემოდ მიაღწევს გამორჩეულ სიმაღლეებს. თანდათანობით, გამოცდილების მიღებისა და ზრდასრული ადამიანი იწყებს უფრო რეალისტურად შეხედოს საკუთარ პერსპექტივებსა და შესაძლებლობებს.

საკუთარი ქმედებების უფრო კრიტიკული აღქმა, „გლობალური“ პრობლემებისადმი ინტერესი

14-15 წლის მოზარდები იწყებენ რეალობის სუბიექტური აღქმის პატარა სამყაროდან გასვლას და უფრო კრიტიკულად აფასებენ საკუთარ ქმედებებს. თინეიჯერებმა უკვე იციან, როგორ გადადოს სიამოვნება „მოგვიანებით“ და ესმით, რომ სარგებელი უნდა მიიღოთ. ქმედებებში ნაკლები ეგოცენტრიზმია.

ბევრი „თითქმის ზრდასრული“ იწყებს დაინტერესებას გლობალური საკითხებით, ცდილობს გაიგოს, რატომ არის ზოგიერთი ქვეყანა სხვაზე უფრო წარმატებული, როგორ მუშაობს ეკონომიკა. ეს ხელს უწყობს მშობლებთან „შერიგებას“, რომლებსაც შეუძლიათ დაიბრუნონ ავტორიტეტი, თუ კარგად ერკვევიან ასეთ საკითხებში. უფრო მეტიც, 15-16 წლის მოზარდი უკვე ნაკლებად კატეგორიულად ფიქრობს და მზად არის უფრო მშვიდად მოეპყროს საპირისპირო მოსაზრებებს.

თანამედროვე მოზარდის პრობლემები და საუბარი ფსიქოლოგთან

სპეციალისტი დაეხმარება მოზარდს „დამშვიდდეს“ ოჯახთან და გაიგოს, რა აინტერესებს მას ცხოვრებაში. კოგნიტურ-ბიჰევიორალური კორექციისა და ჰიპნოთერაპიის დახმარებით ფსიქოლოგი მოახდენს მოზარდს შინაგან კონფლიქტებს გარესამყაროსთან, ჩაუნერგავს ნდობას საკუთარ ძალებში და უნერგავს საკუთარი თავის პატივისცემის გრძნობას.

ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია შეგიძლიათ იხილოთ გვერდზე

ბავშვების აღზრდა, მათზე დროისა და ენერგიის დახარჯვა, სიყვარულის მინიჭება, ჩვენ გულწრფელად გვჯერა, რომ ჩვენი შთამომავლობა იქნება ჩვენდამი მორჩილი, კეთილი და ყურადღებიანი. სინამდვილეში, მოზარდებს, რომლებსაც გუშინ, ბავშვობაში ძალიან სჭირდებოდათ ჩვენი კომპანია, დღეს არ სურთ ჩვენთან ერთად გაატარონ თავისუფალი დრო და რასაც ჩვენ ვამბობთ, მტრულად ხვდება. კვარცხლბეკიდან გვაშორებენ, რადგან დარწმუნებულები არიან, რომ ჩვენზე მეტი იციან. ახლა კი ჩვენთვის ძალიან რთულია მათ ცხოვრებაში „მორგება“.

მოდით გავარკვიოთ, რატომ გადაიქცნენ ჩვენი გოგონები პატარა პრინცესებიდან კულულებით, პიგტეილებით, თოჯინებითა და მშვილდებით ველურ, პირქუშ თინეიჯერებად.

და გოგონა მომწიფდა

მოზარდობის კრიზისი ყველაზე რთულია, რადგან ამ დროს ნებისმიერი ადამიანი განიცდის ე.წ. ამ წლების განმავლობაში, ცხოვრებაში პირველად ვაცნობიერებთ საკუთარ თავს, ჩვენს ხასიათს და ვცდილობთ გავიგოთ და ვიგრძნოთ ჩვენი ადგილი საზოგადოებაში. პირველად ვფიქრობთ კითხვებზე, რატომ მოვედით ამ სამყაროში და რა გვინდა ცხოვრებისგან. ამას დაუმატეთ პირველი სიყვარული, უმეტესად უპასუხო, სასკოლო სტრესი, საზრუნავი თანატოლების გარეგნობისა და სტატუსის შესახებ - და მიიღებთ ემოციების კოქტეილს, რომელსაც მოზარდი ყოველთვის ვერ ახერხებს „მოხარშვას“.

12 წლის ასაკიდან გოგონები იწყებენ მშობლებს დაშორებას და ეს ნორმალურია. თუ ადრე მშობლების აზრი უდავო და ავტორიტეტული იყო, ახლა დედისა და მამის ყველა განცხადება კითხვის ნიშნის ქვეშ დგება და ეჭვქვეშ დგება. რჩევებს, სწავლებებსა და მითითებებს აღარ აქვთ იგივე ძალა. ცნობილი კანონი „წინააღმდეგობის ძალა უდრის წნევის ძალას“ იწყებს მოქმედებას. მოზარდისთვის ბუნებრივია საზოგადოებასთან კონფლიქტში მოსვლისას გოგონა ამ საზოგადოების მთავარ წარმომადგენლებად მშობლებს თვლის. დედისა და მამის ურთიერთობაც (რომ აღარაფერი ვთქვათ მათი ცხოვრების წესზე, პროფესიის არჩევაზე...). "და როგორ შეიძლება ამ ხალხმა მირჩიოს რამე?!" - გულწრფელად აღშფოთებულია გოგონა.

თინეიჯერი გოგონას სამყარო თავდაყირა დატრიალდა. ის, რაც ბავშვობაში ღირებული იყო, ახლა გაუფასურებულია (მაგრამ ეს დროებითია!). ყველაფერი, რაც მშობლებთან და აღზრდასთან არის დაკავშირებული, არასაჭირო კატეგორიაშია. მაგრამ ამ რთულ პერიოდში გოგონები ავითარებენ ღირებულებების სისტემას, რომლითაც მათ მოუწევთ შემდგომი ცხოვრება. და თუ ახლა მარტო დატოვებთ მოზარდს, შედეგები შეიძლება არაპროგნოზირებადი იყოს.

დედის ემოციები

თინეიჯერი გოგონების ქცევას დედებიც მტკივნეულად აღიქვამენ. რასაკვირველია, დაუმთავრებელი საშინაო დავალების მორიგი სკანდალის შემდეგ, სახლში დაგვიანებით დაბრუნება, ტანსაცმლის არჩევა (მეგობრები, მუსიკალური პრეფერენციები...) დედები ვერ ხვდებიან, რა გააკეთეს, რომ დაიმსახურეს ასეთი დამოკიდებულება და როდის დასრულდება ეს ყველაფერი...

"რა არის ჩემი შეცდომა?" - ეკითხებიან საკუთარ თავს დედები. ფაქტია, რომ ისინი აგრძელებენ თავიანთ თინეიჯერ ქალიშვილს ბავშვურად აღქმას, ან რომ ნაადრევად მისცეს სრული თავისუფლება და ახლა რატომღაც ცდილობენ მის შეზღუდვას. ის ფაქტი, რომ ისინი თავიანთ ქალიშვილებს ემოციებს უჩვენებენ (შეურაცხყოფა, სისუსტე, ცრემლები...). ყოველივე ამის შემდეგ, მოზარდები განიცდიან როგორც აგრესიას, რომელიც მიმართულია მათი მშობლების მიმართ, ასევე დანაშაულის ძლიერ გრძნობას მათი უარყოფითი ემოციების გამო. ან რომ არ ამჟღავნებენ ემოციებს და რჩებიან „რკინის ქალბატონები“ ქალიშვილებთან საუბარში. გამოდის, რომ მშობლების ნებისმიერი ქმედება მოზარდმა შეიძლება აღიქვას, როგორც უკიდურესად მტკივნეულად, შეიძლება კიდევ უფრო მეტად დააზარალოს, მოაშოროს, დააეჭვოს ან გააღიზიანოს. მაგრამ მოზარდის სამყარო ახლა წარმოუდგენლად მყიფე და არასტაბილური გახდა.

ურთიერთობის მოდელები

გარდა ამისა, დედის მიერ არჩეული ურთიერთობების მოდელი დიდ გავლენას ახდენს გოგონას დედის სიტყვების აღქმაზე. ასე რომ, თუ ოჯახში განვითარდა მართვის ავტორიტარული სტილი („როგორც დედამ თქვა, ასე იქნება“), მაშინ გოგონაში ყველა ადრე ჩახშობილი ემოცია გამოსავალს იპოვის - აგრესიულ ქცევაში, ტოტალურ დაუმორჩილებლობაში და სურვილში. გააკეთე ყველაფერი დაუმორჩილებლად.

თუ დედამ აირჩია სტრატეგია "ჩემი ქალიშვილი არის ზრდასრული და თავად იცის ყველაფერი", როდესაც მისი ქალიშვილი ჯერ კიდევ ბავშვი იყო, მაშინ ახლა, მოზარდობის ასაკში, გოგონა დაიწყებს ამ წესის დაცვას მთელი ძალით. და მისთვის "ვინ არის სახლში უფროსი" დამტკიცება ძალიან რთული იქნება.

დედები, რომლებიც ზედმეტად არიან მიჯაჭვულნი თავიანთ ქალიშვილებთან, ალბათ ყველაზე მეტად დაზარალდებიან, რადგან ქალიშვილთან ხელჩაკიდებული სიარულის სურვილი ორივესთვის დამღუპველია.

თინეიჯერობამდე და მოზარდობის პერიოდში ურთიერთქმედების ყველაზე ოპტიმალური გზაა ნდობის ურთიერთობა, რომელშიც ქალიშვილს არ ეშინია დედას თავისი საიდუმლოების თქმა, არ ეშინია დასჯის და იცის, რომ მას შეუძლია დედისგან მხარდაჭერა აღმოაჩინოს.

იცით, ვის უსმენენ მოზარდები და ვისი აზრია მათთვის ნამდვილად მნიშვნელოვანი? მეგობრების აზრი. ამიტომ ისარგებლეთ იმით, რომ თქვენი სამყარო უკვე დიდი ხანია შენდება და თქვენი შვილის სამყარო მხოლოდ ჩამოყალიბების პროცესშია. დაეხმარე შენს ქალიშვილს, გახდი მისი მეგობარი. დაინტერესდით მისი მუსიკით, ჰობიებით, ვნებებით, მაგრამ ფანატიზმის გარეშე. არ განსაჯოთ ამა თუ იმ არჩევანის გამო; ალბათ საკუთარი გამოცდილებიდან იცით, რომ განსჯა საზიზღარია. განაგრძეთ რჩევები, მიუთითეთ შეცდომები - მხოლოდ იუმორის, სიმსუბუქის, სიყვარულის გამოვლენა.

ნუ ნერვიულობთ ყოველ ჯერზე, როცა თქვენი ქალიშვილი უარს ამბობს კომუნიკაციაზე. და არ აჩვენო მას შენი მწუხარების ზომა. როდესაც ვცდილობთ ვითამაშოთ დანაშაულზე, ყველაზე ხშირად ვკარგავთ.

წაიკითხეთ ფსიქოლოგიური ლიტერატურა მოზარდობის მახასიათებლების შესახებ - რაც უფრო მეტს გვესმის, მით ნაკლები გვეშინია.

და არ დაიდარდოთ, აღზრდის ტურბულენტური ეტაპი დასრულდება და თქვენი ურთიერთობა აუცილებლად გაუმჯობესდება. Იყავი მომთმენი.

Პირადი აზრი

იური კუკლაჩოვი:

თქვენ უნდა ესაუბროთ ბავშვებს, ისინი უნდა იყვნენ თქვენი მეგობრები. პატივი ეცით თქვენს შვილს, არ მისცეთ საკუთარ თავს მისი დამცირების უფლება. თორემ ყველაფერი იმით დამთავრდება, რომ ბავშვი გაიზრდება და იტყვის: „გააშტერე, მეთაურო, არ წავალ შენთან“.