საბავშვო ბაღი რატომ არის საჭირო. რატომ სჭირდებათ ბავშვებს საბავშვო ბაღი - დამატებითი ბონუსები. საბავშვო ბაღი სოციალიზაციის საფუძველია
ყველა ოჯახი არ წყვეტს ამ საკითხს ერთმნიშვნელოვნად. შიში ხშირი გაციებადა ბავშვთა ყველა დაავადებით ინფექცია, ფაქტობრივად, ერთადერთი ფაქტორია, რომელიც მშობლების არჩევანს აქცევს ბავშვის სახლში აღზრდის სასარგებლოდ, რადგან მათ არ შეუძლიათ დაასახელონ უფრო მნიშვნელოვანი მიზეზები.
რა თქმა უნდა, სახლში ბავშვის გაჩენას აქვს გარკვეული უპირატესობები. მაგრამ უპირატესობებთან ერთად, არის ასეთი აღზრდის მთელი რიგი უარყოფითი მხარეები, რომლებიც დაკავშირებულია, პირველ რიგში, საჭირო კომუნიკაციის ნაკლებობა.
ადამიანი მთელი ცხოვრების მანძილზე ცხოვრობს და მუშაობს საზოგადოებაში და როგორ განვითარდება მისი ურთიერთობა საზოგადოებასთან, უაღრესად მნიშვნელოვანია მისი წარმატებისა და თვითშეფასებისთვის. ინტროვერტისთვის უფრო რთულია სამსახურში შედეგის მიღწევა და პირადი ცხოვრება, მაშინ როცა კომუნიკაბელური ადამიანი, უდავოდ, უფრო ადვილად მოძრაობს ცხოვრებაში. ბავშვის პირველი კომუნიკაციის უნარი თანატოლებთან საბავშვო ბაღში საძირკვლის ჩაყრადიალოგი, აზრთა გაცვლა, კომპრომისისა და ურთიერთგაგების გაკვეთილები. გარდა ამისა, ადამიანის ცხოვრების პირველ ეტაპებზე გუნდში ადაპტაციის პროცესი უფრო ბუნებრივად მიმდინარეობს.
ხშირად, მშობლების სტრესი ასოცირდება ბავშვის ღიად ბაღში წასვლის სურვილთან, რაც გამოხატულია ცრემლებითა და პროტესტით. შეიძლება რამდენიმე მიზეზი იყოს. თუ ბავშვი „ღამის ბუა“, მაშინ ადრეული გაღვიძება მას ნებისმიერ შემთხვევაში გაუჭირდება. მძინარე ბავშვისთვის უფრო რთულია შეკრება და მშობლების დარწმუნების მიღება. მეორე მიზეზი ყოველდღიური რუტინისადმი უხალისობაა, რადგან თანამგრძნობი დედები და ბებიები ხშირად აძლევენ საშუალებას ბავშვს იყოს ზარმაცი და მოერიდოს. სავალდებულო პროცედურებირეცხვა, ჩაცმა, საუზმე და ა.შ. ეს არის ყოველდღიური რუტინის დაცვა, რომელიც შედგება საბავშვო ბაღის სარგებელი, იმიტომ, რომ ის ასწავლის არა "ყაზარმას", როგორც ბევრს სჯერა, არამედ საფუძვლებს ჯანსაღი გზაცხოვრება - დროული კვება, ძილი, სიარული სუფთა ჰაერი... გარდა ამისა, ცხოვრებაში დამოუკიდებლობის უნარები აუცილებლად გამოგადგებათ.
მნიშვნელოვანი ფაქტორია შემოქმედებითი განვითარებაბავშვი... სიმღერა, ცეკვა, ხატვა, მოდელირება, ხალხური რეწვა ერთ ბინაში ძნელად შეიძლება. გარდა ამისა, პროფესიონალი მასწავლებლები ნამდვილად ეხმარებიან ბავშვს, დაამტკიცოს თავი ხელოვნების ნებისმიერ ფორმაში და აღმოაჩინოს ახალი შესაძლებლობები.
თუმცა, საბავშვო ბაღებშიც კი შეუძლებელია ამის იგნორირება, ის ნამდვილად არსებობს და, ალბათ, ყველა ბავშვმა იგრძნო. მაგრამ სხეულის არარსებობა და იმუნიტეტი ისეთივე საზიანოა სახლში აღზრდილი ბავშვისთვის, ერთადერთი განსხვავებით, რომ ჰიპერმზრუნველი მშობლები და ბებიები ახვევენ ბავშვს და ნაკლებად ხშირად გაჰყავთ გარეთ ცივ და ქარიან ამინდში. ცხადია, ეს ქცევა ეწინააღმდეგება ლოგიკას.
ასეა თუ ისე, საბავშვო ბაღი ბევრი მშობლისთვის ერთადერთი გამოსავალია ბავშვის აღზრდის პრობლემის გადასაჭრელად, მაგრამ ეს არ არის იმდენად იძულებითი, რამდენადაც გაწონასწორებული და გააზრებული გადაწყვეტილება, უდავოდ გამოაქვს ნაყოფი.
სხვათა შორის, იცოდით, რომ კონკურსში „ბავშვთა ბაღები“, რომელიც ტულას საბავშვო ბაღებს შორის გაიმართა, გამარჯვებული საბავშვო ბაღი „პიროვნება“ გახდა!
დღევანდელი დღის წესრიგი სტუმრის პოსტია ანჯელინა დემიდოვა , ბლოგის ავტორი "ბიზნესი ბუხართან". ანჯელინა არის იმ არც თუ ისე გავრცელებული ჯიშის ადამიანები, რომლებსაც არ ეშინიათ რთული კითხვების დასმა და დინების საწინააღმდეგოდ წასვლა.
რამდენიმე წლის წინ, მას შემდეგ რაც აწონა საბავშვო ბაღის ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე, მან აირჩია საშინაო განათლება... ეს პოსტი არ არის საბავშვო ბაღის მიტოვების მოწოდება ყველა ბავშვისთვის და არ არის სახელმძღვანელო საშინაო განათლებისთვის. ეს არის ფიქრის მოწოდება, ჰკითხეთ საკუთარ თავს რთული საკითხირაზეც აშკარა პასუხები არ არსებობს...
მაშ, რატომ გჭირდებათ საბავშვო ბაღი?
ჩემს პოსტს დავიწყებ პატარა სიუჟეტით. რატომღაც ჩემი შვილი სკოლიდან მოვიდა (ეს იყო დაახლოებით დაწყებითი კლასები) და ამბობს: ”დედა, დღეს მე და ბიჭებმა ვისაუბრეთ საბავშვო ბაღზე, მათ ეს მითხრეს !!! კარგია, რომ საბავშვო ბაღში არ წავედი ... "
რა თქმა უნდა, ეს ყველაფერი საშინელებათა ისტორიების სფეროდანაა, მაგრამ... თუ ჩვენ უარვყოფთ ისეთ კონვენციებს, როგორიცაა „ყველა ბავშვი უნდა წავიდეს საბავშვო ბაღში“ და შევეცადოთ სიტუაცია ღია გონებით შევაფასოთ, მაშინ შეგვიძლია გავიგოთ შემდეგი:
ყველა ბავშვს არ შეუძლია საბავშვო ბაღში წასვლა,
ყველა ბავშვს არ სჭირდება ეს,
ყველა საბავშვო ბაღი არ არის შესაფერისი თქვენი შვილისთვის,
ყველა აღმზრდელი და ჯგუფური ბავშვი არ მოექცევა თქვენს შვილს ისე, როგორც თქვენ გსურთ.
მაგრამ ეს მნიშვნელოვანია! პიროვნების საფუძველი, მისი ძირითადი ნიშნები და მახასიათებლები 0-დან 5-7 წლამდე ეყრება და ყალიბდება და ზუსტად „ბაღის პერიოდზე“ მოდის. გიფიქრიათ, ვინ და რას აყენებს თქვენს შვილს თქვენს არყოფნაში თავში, რა მორალს და ღირებულებებს უნერგავს მას, რა ქცევის მოდელებს ავლენს, როგორ ასწავლის, ზღუდავს ან, პირიქით, ამჟღავნებს თავის პიროვნება?
ბავშვი, რომელიც საბავშვო ბაღში დადის, უმეტეს დროს ატარებს არა ოჯახთან ერთად. და თუ გახსოვთ, რომ აღზრდის პროცესი უწყვეტი პროცესია და მიმდინარეობს 24 საათის განმავლობაში, კვირაში 7 დღე შესვენებით. ღამის ძილი, მაშინ ძალიან აქტუალური ხდება კითხვა „ვინ და როგორ ზრდის შენს შვილს“.
ყველა ბავშვი უხეში ბრილიანტივითაა. ბევრი რამ იქნება დამოკიდებული იმაზე, თუ ვინ და როგორ გააკეთებს ამ ჭრას - სამკაულებს და სიყვარულით ამოიღებს არასაჭირს და საუკეთესოდ აპრიალებს, ან უხეშად და გულგრილად შეასრულებს სამუშაოს - ბევრი რამ იქნება დამოკიდებული, მათ შორის მისი შემდგომი წარმატებაცხოვრებაში.
რით ხელმძღვანელობენ მშობლები ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნისას?
1. თქვენ უნდა წახვიდეთ სამსახურში, და არ არსებობს ვინმე, ვისაც მიატოვებთ ბავშვს
2. ბავშვს სჭირდება კომუნიკაცია
3. ბავშვს სჭირდება განვითარება
4. ყველა ბავშვი დადის საბავშვო ბაღში
5. ბავშვს სჭირდება საბავშვო ბაღი
განვიხილოთ ეს პუნქტები თანმიმდევრობით.
„სამსახურში უნდა წახვიდე და ბავშვს არავინ დაუტოვებს“. -ამაზე კამათი არ შეიძლება. ამ შემთხვევაში საბავშვო ბაღი ნამდვილად ზოგავს.
„ბავშვს სჭირდება თანატოლებთან ურთიერთობა“. - ვეთანხმები, რომ ბავშვს კომუნიკაცია სჭირდება, მაგრამ არა. მაგალითად, რატომ სჭირდება მას ისეთი კომუნიკაცია, რომელშიც თავს შეურაცხყოფილად ან დამცირებულად გრძნობს? ბავშვს სჭირდება პოზიტიური კომუნიკაცია! მისთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, თავი იგრძნოს პატივცემულ ადამიანად. დამეთანხმებით, ვერ მოგცემთ გარანტიას, რომ საბავშვო ბაღი არ წაართმევს ბავშვს სათამაშოებს, არ შეურაცხყოფს ან დასჯის - მაგრამ სჭირდება თუ არა თქვენს შვილს ეს?
„ბავშვს სჭირდება განვითარება“. - Რა თქმა უნდა შენ აკეთებ! მაგრამ რატომ არ შეგიძლია ამის გაკეთება სახლში? ბავშვის განვითარებას ჩემით ვერ ვაკეთებ, ეს არ არის საშინელი! უამრავი განვითარებადი სკოლა ბავშვებისთვის მოვა სამაშველოში, რომელთა შორის შეგიძლიათ აირჩიოთ ის, რაც თქვენს გემოვნებას შეესაბამება.
"ყველა ბავშვი დადის საბავშვო ბაღში." - მაგრამ ამ განცხადებით თავს უფლებას მივცემ, არ დავეთანხმო - არა ყველა! სტატისტიკის მიხედვით (2011 წლის მონაცემები) რუსეთში ბავშვების 46% არ დადის საბავშვო ბაღში, ბავშვების 14% (რომელიც სულ რაღაც 1,500,000-ზე მეტია) ნებაყოფლობით არ დადის საბავშვო ბაღში და ასეთი „შინაური“ ბავშვების რიცხვი ყოველწლიურად იზრდება.
არის კიდევ ერთი ძალიან მნიშვნელოვანი წერტილი... საბავშვო ბაღში, თუნდაც საუკეთესოში, არ მოგეცემათ 100% ინდივიდუალური მიდგომა თქვენი შვილის მიმართ. საბავშვო ბაღში ბავშვებს უფრო კოლექტიურად ეპყრობიან, ასწავლიან დადგენილი წესების დაცვას. მე არ ვიტყოდი, რომ ასეთი მეთოდები ეხმარება ბავშვს სრულად გახსნაში. უფრო სწორად, ისინი ბავშვებს „ასწორებენ“, ასწავლიან, რომ იყვნენ როგორც ყველა.
სახლში მიაწოდეთ ბავშვი ინდივიდუალური მიდგომაძალიან ადვილია, იქნება სურვილი.
ახლა კი მივედით ბოლო, ჩემი აზრით, ყველაზე მიკერძოებულ არგუმენტამდე.
რამდენჯერ გამიგია ეს ფრაზა, როდესაც ექიმების, ნაცნობების, მეზობლების და თუნდაც მეგობრების კითხვაზე "როდის წახვალ საბავშვო ბაღში?" თქვა: „სახლში დავრჩებით“. "Როგორ! ბავშვს საბავშვო ბაღი სჭირდება!” - არ ეთანხმებიან. "რატომ?" - საპირისპირო კითხვას ვსვამ. ისე, მე ნამდვილად მაინტერესებს რას ამბობენ პასუხად. 🙂
ყველაზე ხშირად, საპასუხოდ, მე მეუფლება დაბნეული დუმილი ან არგუმენტები, როგორიცაა: "აჰ-უჰ... კარგი, ისინი მაინც დადიან საბავშვო ბაღში ... ბავშვს სჭირდება კომუნიკაცია ... და ასე შემდეგ. (იხილეთ სია ზემოთ 🙂) "
და ბოლოს რას მივიღებთ? რატომ სჭირდება ბავშვს საბავშვო ბაღი?
ბავშვს საბავშვო ბაღი არ სჭირდება - ჩვენ გვჯერა, რომ მას სჭირდება. სინამდვილეში ბავშვებს სჭირდებათ დედა, კომუნიკაცია და განვითარება. ეს ყველაფერი შეიძლება წარმატებით მიეცეს ბავშვს სახლში აღზრდით. და თუ არ მუშაობ, დაფიქრდი, ღირს თუ არა ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნა? იქნებ ჯობია მას საშინაო განათლება მივცეთ? მაგრამ როგორ გავაკეთოთ ეს და რა უნდა ვეძებოთ, ეს სხვა პოსტის თემაა.
რატომ უნდა წავიდეს ბავშვი საბავშვო ბაღში...
თაობა თანამედროვე დედებიდა მამათა უმრავლესობა, რომლებიც ბავშვობაში საბავშვო ბაღებში დადიოდნენ. მართლაც, in ძველი დღეებიკითხვა, წავა თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში, ოჯახების უმეტესობაში არც კი დაისვა. მშობლები მუშაობდნენ, მშობლის შვებულება ხანმოკლე იყო და სახელმწიფომ ყველა ბავშვისთვის ბაღებსა და ბაღებში ადგილები გამოყო. მაგრამ დრო არ დგას, ახლა სიტუაცია შეიცვალა. დღესდღეობით, დედები ყოველთვის არ ცდილობენ „აქტიური მონაწილეობა მიიღონ პროდუქტიულ მუშაობაში და საზოგადოებრივი ცხოვრება“, როგორც ეს იყო სსრკ-ში. გარდა ამისა, ტექნოლოგიების (მედია, ინტერნეტი) განვითარების წყალობით, უზარმაზარი ინფორმაცია გახდა პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის შესახებ, მასობრივ ცნობიერებაში არსებობს რწმენა ბავშვის დედისადმი მიბმულობის შენარჩუნების მნიშვნელობაში. რა თქმა უნდა, ბევრ ოჯახში ქალის სამსახურში წასვლა, როცა ბავშვი 3 წლის გახდება, კარნახობს სასიცოცხლო აუცილებლობა, და დღევანდელი ბებიები, უმეტესწილად, მუშაობენ და შვილიშვილებს ვერ უთმობენ თავს, მით უმეტეს, რომ არ "ისხდნენ" და საკუთარ შვილებთან ერთად - მუშაობდნენ. მიუხედავად ამისა, ზოგიერთ მშობელს აინტერესებს, ღირს თუ არა ბავშვის ბაღში გაგზავნა, რადგან ყველამ იცის, რომ იქ ბავშვები დილით ტირიან, განსაკუთრებით თავიდან იწყებენ ავადმყოფობას... მიუხედავად ამისა, რატომ უნდა სჭირდებოდეს ბავშვს ბაღში წასვლა. ?
ცხოვრება არ დგას, ვითარდება, ნებისმიერი საზოგადოება ყოველთვის ინოვაციისა და რეფორმის მდგომარეობაშია. პროგრესი გავლენას ახდენს ადამიანის ცხოვრების ყველა სფეროზე, მათ შორის განათლებაზე. განათლების სისტემის მოდერნიზაცია არის საზოგადოების ეკონომიკური ზრდისა და სოციალური განვითარების საფუძველი, მოქალაქეთა კეთილდღეობისა და ქვეყნის უსაფრთხოების ფაქტორი. ის გავლენას ახდენს საგანმანათლებლო სისტემის ყველა დონეზე განათლებისა და სწავლების სტრუქტურაზე, შინაარსზე, ტექნოლოგიაზე.
2013 წლის 1 სექტემბრიდან ქ რუსეთის ფედერაციასკოლამდელი განათლება პირველად გახდა ოფიციალურად აღიარებული უწყვეტი სრულფასოვანი დონე ზოგადი განათლება... „რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ“ ახალი კანონის ძალაში შესვლით, ყველასთვის სკოლამდელი დაწესებულებებიაქტუალური გახდა სკოლამდელი განათლების უახლესი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი - ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი.
ახალი კოორდინატთა სისტემა, რომელმაც გავლენა მოახდინა სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ჩამოყალიბებაზე, მოუწოდებს, უპირველეს ყოვლისა, დააფასოს და არა შეაფასოს ბავშვი. გარდა ამისა, ეს არის სერიოზული ნაბიჯი საბავშვო ბაღებში განათლების, როგორც ზოგადი განათლების დამოუკიდებელი რგოლის ღირებულების გაზრდისა და იზოლაციისკენ.
« განათლების კანონი განსაზღვრავს სკოლამდელი განათლებაზოგადი განათლების ერთ-ერთი საფეხური. ეს ნიშნავს, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები არ არიან მხოლოდ სკოლის ნაწილი. ეს არის მისი საფუძველი. Როგორ სავსე ბავშვიცხოვრობს სკოლამდელი ბავშვობარაც უფრო თავდაჯერებულად სწავლობს, მით უფრო სრულფასოვანი ხდება მისი ცხოვრება ზრდასრულ ასაკში. პირველად, კანონი ნათლად გამოყოფს ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლებას ზედამხედველობისა და მოვლის სერვისებისგან. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ შევძლებთ უფრო სრულად და მთელი ქვეყნის მასშტაბით დავარეგულიროთ ამ ორი ფუნდამენტური საჯარო სერვისის ხარისხი სკოლამდელი განათლების სფეროში.
პირველად ჩვენს ისტორიაში შემუშავდა სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი და გადის ფართო საზოგადოებრივ-პროფესიულ და ექსპერტულ განხილვას. იგი ეფუძნება განვითარებაში სკოლამდელი პერიოდის განსაკუთრებულ შინაგან ღირებულებას პატარა კაცი... ის ქმნის მარეგულირებელ სამართლებრივ გარემოს პიროვნული ზრდაბავშვი, მისი ინდივიდუალური განვითარების ტრაექტორიის ფორმირება "-რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის მოხსენებიდან დ.ვ. ლივანოვი სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა პირველ რუსულ კონგრესზე
სკოლამდელი აღზრდის ახალი FSES-ის მთავარი პრინციპი: ბავშვის აქტივობა უნდა იყოს რაც შეიძლება მრავალფეროვანი, რისთვისაც შერჩევის დიაგნოსტიკა, რომელიც ცდილობს ბავშვის იზოლირებას, რომელსაც აქვს ZUN-ის გარკვეული ნაკრები, ჩანაცვლებულია განვითარების დიაგნოსტიკით, რომლის მიზანია. მაქსიმალურად გავამრავალფეროვნოთ ბავშვის ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები.
პედაგოგიური გავლენის შეცვლა „მასწავლებელ-ბავშვის“ ცალმხრივი ზეგავლენიდან სისტემაში „ბავშვი-ზრდა-თანატოლების“ უფრო მრავალმხრივ და მოცულობითი ურთიერთქმედებით, გულისხმობს დღევანდელ სკოლამდელ განათლებაში ახალი მიმართულების დამკვიდრებას.
ახალი საგანმანათლებლო პროგრამებისკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარება იქნება მიმართული სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის დამახასიათებელი სპეციალური, სპეციფიკური ტიპის საქმიანობის საფუძველზე. ეს არის, რა თქმა უნდა, სათამაშო და მრავალმხრივი მიდგომა, რომელიც დაფუძნებულია ინოვაციურ და აქტიური მეთოდები პედაგოგიური ურთიერთქმედებაუფრო ინდივიდუალური და მიმართულია თითოეული ბავშვის საკუთარი პოტენციალის გამოვლენაზე. ამრიგად, სახელმწიფო დონეზე იცვლება სკოლამდელი განათლების სისტემა, იცვლება მისი მიზნები და ამოცანები, რომლებიც ამჟამად მიმართულია ბავშვის სრულფასოვან, ყოვლისმომცველ აღზრდაზე. განვითარებული პიროვნება, მორალური და მორალური ღირებულებებიაცნობიერებს საკუთარ თავს, როგორც საზოგადოების ნაწილად.
ახალშობილი ჩვილები ადრე გარკვეული ასაკიძალიან ბედნიერი მშობლებისთვის. „ლაპულეჩკა“, „მასიკი“, „კურდღელი“ - ეს და სხვა სიტყვები თავად ითხოვენ ენას როდის პატარა სასწაულიწუწუნებს, იღიმება ან აკეთებს რაიმე ახალს. ის ეხება ყოველ ნაბიჯს, ყოველ სიტყვასა თუ საქმეს, თავზე და კბილს პირში. პირმშოების ბევრი მშობელი ოცნებობს, რომ მათი შვილი რაც შეიძლება მალე გაიზრდება. ახლა კი ბავშვი უკვე 2-3 წლისაა და მშობლებს ახალი დავალების წინაშე დგანან - უნდა წავიდეს მათი შვილი საბავშვო ბაღში?
ორიდან სამ წლამდე ინტერვალით, ბავშვების ტვინის განვითარებაში ნახტომი უბრალოდ უზარმაზარია. ბავშვი ყოველდღიურად აღწევს სწავლაში პროგრესს. როგორც წესი, ამ დროს ბავშვი გარშემორტყმულია მრავალი განმავითარებელი აქტივობით. მას უკვე შეუძლია ძერწვა, ჭრა, სიმები, მაქმანი, წებო...და საბავშვო ბაღები აღჭურვილიაასეთი საჭირო აღჭურვილობა ყოვლისმომცველი განვითარებაბავშვი... ჩვილებს უვლიან და უვლიან კვალიფიციური სპეციალისტები- მასწავლებლები, ფსიქოლოგები, მეტყველების თერაპევტები. თანამედროვე განათლებასერიოზულ მოთხოვნებს უყენებს მომავალ პირველკლასელებს და მშობლებს შეუძლიათ თავიანთი შვილი პროფესიონალს მიანდონ, არ გამორიცხავენ, რა თქმა უნდა, მათ მონაწილეობას. განსხვავებული ტიპებიაქტივობა პატარასთან. ყველა აქტივობა მასწავლებელთან ერთად მოიცავს შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიზემოქმედება მეხსიერებაზე, ლოგიკაზე, აზროვნებაზე ყველაზე პირდაპირი გზით. სახლში ზოგჯერ ძნელია ბავშვისთვის საკმარისი სივრცის უზრუნველყოფა თამაშებისთვის, სპორტისთვის და შემოქმედებითი მისწრაფებები... ბავშვი დაინტერესებულია აღმოაჩინოს ახალი ტიპის სავარჯიშოები თითებისთვის და მშობლების ამოცანაა მისცენ მას ასეთი შესაძლებლობა. თქვენი პატარას მომავალი ნიჭი და შესაძლებლობები გამოვლინდება წლების განმავლობაში, მომავალში, იმის საფუძველზე, რასაც თქვენ ახლა ჩადებთ.
საბავშვო ბაღიავითარებს დამოუკიდებლობას... თუ სახლში ბავშვი დიდად ეყრდნობა დედას (მამას, ბებიას), მაშინ საბავშვო ბაღში მას მოკლებულია შესაძლებლობა, სთხოვოს ახლობლებს რაიმე გააკეთონ მისთვის. ნებით თუ უნებლიეთ, ბავშვი სწავლობს დამოუკიდებლად მოქმედებას, მისგანბავშვის ფანტაზია ვითარდება. მას აღარ სჭირდება ზრდასრული ადამიანი, რომელიც გამოვა საინტერესო თამაში... ჩვილი სწავლობს საკუთარი თავის დაკავებას და დამოუკიდებლად. შეგიძლიათ დააკვირდეთ, როგორ თამაშობენ ბავშვების სხვადასხვა კუთხეში მყოფი ჯგუფი სათამაშოებით, მაგალითად, აშენებენ სახლს აგურისგან ან სამშენებლო ნაკრებისგან, ან თამაშობენ უმარტივესს. როლური თამაშებითანატოლებთან და საყვარელ დათვებთან და ბაჭიებთან ერთად.ბაღში ბავშვს ეძლევა გარკვეული თავისუფლება თამაშების არჩევაში და ბავშვი სწავლობს გადაწყვეტილების დამოუკიდებლად მიღებას. თქვენ ბავშვს 2 წლამდე აძლევთ სათანადო იმპულსს, ახლა თქვენ გჭირდებათ რომ თავად ისწავლოს გართობა, რადგან ეს სასარგებლოა მისი ფანტაზიისთვის. ბევრი დედა ამტკიცებს, მაგალითად, რომ სწორედ საბავშვო ბაღი დაეხმარა მათ შვილებს ქოთნის დაუფლებაში, დამოუკიდებლად ჭამაში ან უკეთესად ლაპარაკის დაწყებაში.
საბავშვო ბაღი ასწავლის ბავშვი დაუკავშირდეს, დაამყარეთ პირველი კონტაქტები თანატოლებთან. ადამიანი უდავოდ სოციალური არსებაა. 2-3 წლის ბავშვები იწყებენ აქტიურ ინტერესს სხვა ბავშვების მიმართ - ჯერ ყურადღებით ათვალიერებენ, შემდეგ კი ცდილობენ ურთიერთობას. საბავშვო ბაღის დახმარებით ყველაზე ადვილია ბავშვისთვის თანატოლებთან კომუნიკაციის ორგანიზება. პატარას ჰყავს პირველი მეგობრები, ის სწავლობს რეაგირებას კონფლიქტური სიტუაციებიმოქმედებს როგორც გუნდი.მისი კომუნიკაციის საზღვრები ფართოვდება, მას ახლა ბევრად მეტი კონტაქტი აქვს სხვებთან - როგორც საბავშვო ბაღში სხვა ბავშვებს შორის, ასევე ქუჩაში ან ოჯახში. ბავშვი სწავლობს ნაცნობების დამყარებას, ურთიერთობების დამყარებას, მეგობრებს.
საბავშვო ბაღები თანამედროვე ბავშვებს გავლენისგან იცავს ელექტრონული გაჯეტები ... ბავშვისთვის ადრეული ასაკი, რომელი კრეატიული აზროვნებაჯერ კიდევ ყალიბდება, მულტფილმებისა და პროგრამების განვითარების ეფექტი ნულისკენ მიისწრაფვის. როდესაც ბავშვი აქტიურად იკვლევს საგნების სამყაროს, მნიშვნელოვანია, რომ მასში აღქმის ყველა არხი იყოს ჩართული. იმის გასაგებად, რომ კუბი კვადრატულია, ბურთი კი მრგვალი, მისთვის საკმარისი არ არის სურათების დანახვა - აუცილებლად უნდა შეეხოს, სახელურებით იგრძნოს კუბის კიდეები და კიდეები, ბურთის მრგვალობა. შედეგად, განმავითარებელი ვიდეო იძლევა ცალმხრივ ეფექტს: ფორმალურად ბავშვი რაღაცას ახსოვს, მაგრამ რეალურად არ ითვისებს ინფორმაციას ღრმად და ეფექტურად.საბავშვო ბაღში, მიმდებარე სამყაროს თითქმის ყველა ობიექტი წარმოდგენილია "ცოცხალში".
თამაშები და აპლიკაციები არასოდეს ჩაანაცვლებს სპონტანურ კრეატიულობას, რეალურ მასალებთან მუშაობას და ცოცხალ ფერს. ვირტუალური სივრცეართმევს მას შემოქმედებითობას, რადგან იქ მას შეუძლია იმოქმედოს მხოლოდ პროგრამის მწარმოებლის მიერ მოწოდებული ვარიანტების ფარგლებში. ვ ნამდვილი ცხოვრება, საბავშვო ბაღშიბავშვი ფანტაზიორობს: წებოს, ძერწავს, ჭრის, ხატავს, აერთიანებს, პოულობს ყველაზე მოულოდნელ გადაწყვეტილებებს. ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, აძლევს ბავშვს ყოვლისმომცველი განვითარების მუდმივ შესაძლებლობებს.
Და რათქმაუნდა ცუდი გავლენაელექტრონული გაჯეტები ჯანმრთელობისთვის და ფიზიკური განვითარებაბავშვი. უპირველეს ყოვლისა, მხედველობის დაქვეითება. თუ ბავშვი რეგულარულად უყურებს კომპიუტერის მონიტორს ან ტელეფონის ან ტაბლეტის ეკრანს დღეში 20 წუთზე მეტი ხნის განმავლობაში, მაშინ ექვსი თვის შემდეგ მისი მხედველობის სიმახვილე იწყებს დაქვეითებას. მეორე ასპექტი ნეგატიური გავლენაჯანმრთელობაზე განპირობებულია იმით, რომ ბავშვები, რომლებიც დიდ დროს უთმობენ თამაშებსა და მულტფილმებს, გაცილებით ნაკლებად მოძრაობენ და ეს სისტემურად აისახება მთელი ორგანიზმის მდგომარეობაზე. ბავშვები ხშირად სხედან კომპიუტერთან, პლანშეტთან, ლეპტოპთან, დახრილები და ეს იწვევს ხერხემლის გამრუდებას და მომავალში პოზისა და ზოგადად ჯანმრთელობის პრობლემებს. საბავშვო ბაღში კი ბავშვებთან ერთად არიან დაკავებულები არა მხოლოდ ჯგუფურად, არამედ ბევრს დადიან, ფიზიკური აქტივობააქ ძალიან მაღალი დონე, სეირნობის გარდა, არის მუსიკალური და ფიზიკური აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვების ყოვლისმომცველ ფიზიკურ განვითარებას.
ბევრ მნიშვნელოვან ამოცანას შორის საგანმანათლებლო საქმიანობასაბავშვო ბაღში ბავშვს მშობლიურ ენას ასწავლისმეტყველების განვითარება, ვერბალური კომუნიკაცია- ერთ-ერთი მთავარი. ეს ზოგადი დავალება მოიცავს უამრავ სპეციალურ, კონკრეტულ დავალებას:
აღზრდა ხმის კულტურამეტყველება,
ლექსიკის გამდიდრება, კონსოლიდაცია და გააქტიურება,
ფორმირება გრამატიკული სტრუქტურამეტყველება,
თანმიმდევრული (დიალოგიური, მონოლოგიური) მეტყველების განვითარება
ისინი დანერგილია ყველაში ასაკობრივი ჯგუფებისაბავშვო ბაღში, მაგრამ მათი შინაარსი განსხვავებულია: ეს დამოკიდებულია ასაკობრივი შესაძლებლობებიბავშვები.
მასწავლებლის ხელმძღვანელობით ბავშვები სწავლობენ სალაპარაკო ენა: ისწავლეთ მიმართული მეტყველების გაგება მხარდაჭერით და ვიზუალიზაციაზე დამოკიდებულების გარეშე, დაამყარეთ კონტაქტი სხვებთან, გამოხატონ თავიანთი აზრები, გრძნობები, შთაბეჭდილებები სამეტყველო საშუალებების გამოყენებით.
ბავშვსა და უფროსებსა და თანატოლებს შორის კომუნიკაციის უწყვეტი პროცესში ბავშვი სწავლობს შემდეგს:
გაიგეთ მისადმი მიმართული სიტყვა ჯერ სიცხადეზე დაყრდნობით და თანდათან მის გარეშე;
მიმართვაზე რეაგირება ხელმისაწვდომი სამეტყველო საშუალებების გამოყენებით, უპასუხეთ აღმზრდელის კითხვებს;
საკუთარ თავთან დაკავშირება ზრდასრული ადამიანის სიტყვის მიმართ ადამიანთა ჯგუფისადმი, მისი შინაარსის გაგება, მის შესაბამისად რეაგირება;
ურთიერთგაგების მისაღწევად დაამყარეთ კონტაქტი თანატოლებთან და სხვა ასაკის ბავშვებთან;
კითხვების დასმა, ემოციურად მნიშვნელოვანი ფაქტების მოხსენება, ნებართვის მოთხოვნა და ა.შ.
ბავშვი სწავლობს კომუნიკაციის კულტურის პირველ გაკვეთილებს: გამოყენების უნარს მეტყველების ფორმები თავაზიანი კომუნიკაცია(გამარჯობა, ნახვამდის, მადლობა) მეგობრული, მშვიდი კომუნიკაციის ტონის გამოყენებით.
კომუნიკაციის პროცესში ბავშვი იძენს მონოლოგური მეტყველების პირველ უნარებს - საუბრობს ემოციურად მნიშვნელოვან მოვლენებზე, ორი ან სამი წინადადების განცხადების გამოყენებით, ფართოვდება. ლექსიკაუმჯობესდება მეტყველების წიგნიერება. ასევე, ბავშვები სწავლობენ მარტივი წესებიეტიკეტი - მადლობა, თხოვნა, გამარჯობა, ნახვამდის, იცოდე დრო, როცა შეგიძლია ხმამაღლა ან მხოლოდ ჩურჩულით ისაუბრო, სხვებით დაინტერესდე, გააზიარო, ბოდიში მოიხადო და ა.შ.
ვ Ყოველდღიური ცხოვრებისბავშვებს და დამოუკიდებლად გამოიყენონ მეტყველება. მაგრამ თუ ისინი დარჩებიან ზრდასრული ადამიანის ხელმძღვანელობის გარეშე, მათ შეუძლიათ ფეხი მოიკიდონ. უარყოფითი თვისებებიმეტყველება: უხეში ინტონაცია, ლექსიკის პრიმიტიულობა, გრამატიკული შეცდომები და ა.შ. ეფექტური განვითარების შესაქმნელად. საგნობრივი გარემოსკოლამდელ დაწესებულებაში ყველა ჯგუფში არის ცენტრები მეტყველების აქტივობა... აღმზრდელებმა დააგროვეს და სისტემატიზაცია მოახდინეს სხვადასხვა პრაქტიკული მასალაორგანიზება მეტყველების თამაშებიდა კლასები: ბარათების ინდექსები და სახელმძღვანელოები ამისთვის არტიკულაციური ტანვარჯიში, კომპლექსები თითების თამაშები, სათამაშოები და სათამაშო საშუალებები...
საბავშვო ბაღში ყოფნისას,ბავშვი სწავლობს დისციპლინას, წესრიგს, მორჩილებას... ორი ან სამი წლის ბავშვების სამყარო „ინარჩუნებს“ მოქმედებების გარკვეულ თანმიმდევრობას (დილით გაღვიძება, გასეირნება, კვება და ა.შ.). ამ შეკვეთის საფუძველია ბავშვის ტვინის მუშაობა, რომელიც დაბადების მომენტიდან აგროვებს ასოციაციური მოდელების მთელ „კრებულს“. სწორედ ისინი ეხმარებიან პატარას ნავიგაციაში მის გარშემო და ახალ გარემოში. ბავშვთა დაწესებულებათავისი კონკრეტული წესებით. „სადიკი“ ბავშვები უფრო მეტად იცავენ რეჟიმს, ვიდრე „სახლის“ ბავშვები. თუ სახლში ჭამის ან სიარულის დრო შეიძლება დღითიდღე შეიცვალოს, მაშინ საბავშვო ბაღის წესები რეგულირდება, ამის გარეშე შეუძლებელია ბავშვთა ჯგუფის მაღალი ხარისხის ორგანიზება. გუნდში ბევრი ბავშვი უკეთესად ჭამს და დღის განმავლობაში სძინავს, ხოლო სახლში უნდა დაარწმუნონ ან უარი თქვან უფროსების მოთხოვნების შეუსრულებლობაზე; საბავშვო ბაღში ბავშვები სწრაფად სწავლობენ ნივთების მოწესრიგებას (მაგალითად, მიმოფანტული სათამაშოების გაწმენდას), რადგან ეს წესი ვრცელდება ყველასზე - როგორც მასწავლებელზე, ასევე ჯგუფში მყოფ ბავშვებს, და ბრძანება თან ახლავს ნებისმიერ მოქმედებას. ნაწილობრივ აქაც „უფროსების მიბაძვის“ პრინციპია, რომლითაც ხელმძღვანელობენ ბავშვები, ეუფლებიან უცნობ სამყაროს.
Ძვირფასო მშობლებო !! 2-3 წლიანი პერიოდი ერთ-ერთი ყველაზე რთულია, მაგრამ ამავე დროს საინტერესო პერიოდებითქვენი შვილის ცხოვრება, რადგან არა მხოლოდ ის იზრდება, თქვენ იზრდებით როგორც მშობლები, თქვენი შვილის საბავშვო ბაღში წასვლის დრო დგება. საბავშვო ბაღთან ადაპტაცია შეიძლება იყოს მარტივი და ზოგჯერ რთული. მაგრამ დანამდვილებით, როგორც მასწავლებელს, შემიძლია გითხრათ, რომ ბაღში სიარული აუცილებლობაა, რადგან იქ ბავშვი სწავლობს საზოგადოებასთან ურთიერთობას, გამოავლენს თავის ხასიათს, განუვითარდება უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები, იზრდება და განვითარდება ყოვლისმომცველი. უბრალოდ შეეცადეთ თქვენი მხრიდან მოერგოთ მას ამ ინსტიტუტში, შექმენით საკუთარი თავი დადებითი განწყობადაუკავშირდით თქვენი შვილის მასწავლებელს და შემდეგ თქვენი შვილისთვის საბავშვო ბაღი გახდება სრულფასოვანი საკომუნიკაციო ტრენინგი, მომზადება სკოლისთვის და სრულწლოვანებამდეზოგადად!
სკოლამდელი განათლება ჩვენს ქვეყანაში არ არის სავალდებულო, რადგან კითხვას, წაიყვანოს თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში, თითოეული მშობელი თავად წყვეტს. ამავდროულად, ბევრს მიაჩნია, რომ საბავშვო ბაღი მხოლოდ თავად მშობლებს სჭირდებათ, რომ დედა სამსახურში წავიდეს, რადგან თუ დედა არ მუშაობს, ან ბავშვი შეიძლება დარჩეს ბებიასთან ან ძიძასთან, მაშინ საბავშვო ბაღი. თითქოს არასაჭიროა. უფრო მეტიც, ბევრი მშობელი ეწინააღმდეგება საბავშვო ბაღებს, რადგან თვლიან, რომ მათი დასწრება უარყოფითად აისახება ჯანმრთელობაზე და ფსიქიკური მდგომარეობაბავშვი. ვნახოთ, სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი.
მიუხედავად ბაღთან დაკავშირებული ყველა სირთულისა, მშობლები, რომელთა შვილებიც დადიოდნენ ამ სკოლამდელ დაწესებულებაში, თანხმდებიან, რომ საბავშვო ბაღი ნამდვილად საჭიროა და ეს თავად ბავშვს სჭირდება. კითხვაზე - რატომ, ჩვენ ვთავაზობთ პასუხის პოვნას თავად ვებსაიტზე http://anomir.ru/ - ეს არის საბავშვო ბაღების ქსელი, მაგრამ თუ დროში შეზღუდული ხართ და მზად ხართ გაითვალისწინოთ ჩვენი აზრი, მაშინ ჩვენ განვიხილავთ. უპასუხეთ ამ კითხვას შემდგომში.
დამოუკიდებლობა
ჯერ ერთი, საბავშვო ბაღი ასწავლის ბავშვს დამოუკიდებლობას. აქ მას თავად უწევს ჭამა, ჩაცმა, ტუალეტში წასვლა, დასაძინებლად და ა.შ, რადგან საბავშვო ბაღში დამსწრე ბავშვები, როგორც წესი, საკუთარ თავს ემსახურებიან, რაც მშობლებს აშორებს უკვე დასრულებულ საზრუნავს.
სოციალიზაცია
მეორეც, საბავშვო ბაღი ხელს უწყობს ბავშვის სოციალიზაციას, უნერგავს მას კომუნიკაციის უნარ-ჩვევებს, ასწავლის გუნდში ქცევის წესებს, რაც ძალიან სასარგებლოა სკოლაში და ზოგადად ცხოვრებაში. სათამაშო მოედანზე ან სტუმრად კომუნიკაციისგან განსხვავებით, საბავშვო ბაღში ბავშვს არ აქვს მხარდაჭერა მშობლებისა და უფროსების სხვა ნაცნობების სახით, რადგან აქ ბავშვი სწავლობს საკუთარ თავზე დგომას. გარდა ამისა, საბავშვო ბაღში კომუნიკაცია ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას. ბევრი მშობელი, რომელთა შვილებმაც დაიწყეს საბავშვო ბაღში სიარული, აღნიშნავენ, რომ ბავშვმა უკეთ დაიწყო ლაპარაკი და საგრძნობლად გაიზარდა მისი ლექსიკა.
განვითარება
საბავშვო ბაღის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პლუსია განმავითარებელი საქმიანობა. აღმზრდელები ბავშვებთან მუშაობენ გათვალისწინებით შემუშავებული სპეციალური პროგრამის მიხედვით ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვები. საბავშვო ბაღში ბავშვები ხატავენ, ძერწავენ პლასტილინისგან, აკეთებენ აპლიკაციებსა და ხელნაკეთობებს, ცეკვავენ, მღერიან, სწავლობენ პოეზიას და ვარჯიშობენ. Კომბინაციაში მასწავლებლის განათლებადა აღმზრდელ ბავშვებთან მუშაობის დიდი გამოცდილება, ეს საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ბავშვის ნიჭი, გახადოთ მისი ცხოვრება უფრო საინტერესო და საინტერესო. ბავშვის სახლში წაყვანა მთელი პრობლემაა, რომ ბავშვმა არ მოიწყინოს და ხულიგნობა არ მოახდინოს, დედას მოუწევს უარი თქვას ყველა საქმეზე და მთელი დრო დაუთმოს შვილს, მაგრამ ამ შემთხვევაშიც ძნელია. შესაძლებელი იყოს ბავშვის მიცემა იმდენი, რამდენსაც ისინი აძლევენ საბავშვო ბაღში.
რუტინა
ასევე, საბავშვო ბაღის უპირატესობები არ შეიძლება არ მიეკუთვნებოდეს სწორი რეჟიმი... საბავშვო ბაღში საუზმე, ლანჩი, ვახშამი, დღის ძილიდა სეირნობა ტარდება მკაცრად გრაფიკის მიხედვით, რომელიც ასწავლის ბავშვს შეკვეთას. გარდა ამისა, გაღვიძება, ჩაძინება და ჭამა გარკვეული დროკარგია ჯანმრთელობისთვის და ხელს უწყობს სწორი ზრდადა სხეულის განვითარება. ყურადღება მიაქციეთ მენიუს საბავშვო ბაღში: ის ძალიან მრავალფეროვანია და შედგება მხოლოდ ბავშვებისთვის ჯანსაღი კერძებისგან. სახლში ბავშვისთვის ასეთი დიეტის შექმნა უბრალოდ არარეალურია.
ბავშვს სჭირდება საბავშვო ბაღი
ამრიგად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ბავშვს ნამდვილად სჭირდება საბავშვო ბაღი. თუ თქვენმა შვილმა ახლახან დაიწყო საბავშვო ბაღში სიარული და მას ეს ნამდვილად არ მოსწონს, ნუ ჩქარობთ ბავშვის სახლში წაყვანას, მიეცით მას ადაპტაცია, ყურადღება გაამახვილეთ იმაზე. დადებითი ასპექტებისაბავშვო ბაღის მონახულება, შემდეგ ძალიან სავარაუდოაბავშვს მოეწონება ეს ადგილი და სიამოვნებით მოვა აქ.
გაზაფხულზე საბავშვო ბაღის ჯერი დადგა და შენ ნებართვა აიღე. დაახლოებით ერთ თვეში ბავშვი წავასაბავშვო ბაღამდე. რა შეიძლება გაკეთდეს დარჩენილ დროში, რომ საბავშვო ბაღში ადაპტაცია წარმატებული იყოს? რა შეცდომების თავიდან აცილება სჯობს მშობლებმა, რათა ბავშვმა უფრო ადვილად გადაურჩოს დამოკიდებულების სტრესს? და საერთოდ რატომ დადიხარ საბავშვო ბაღში?
რატომ დადიხარ საბავშვო ბაღში? პასუხი მარტივია: იცოდე როგორ მუშაობს სამყარო და მასში ადამიანთა ურთიერთობები. საბავშვო ბაღი ბავშვის ცხოვრების პირველი სკოლაა. იქ, პირველად, ბავშვი დამოუკიდებლად ურთიერთობს სხვა ბავშვებთან და უფროსებთან, რომლებიც სულაც არ არიან ისეთი თავმდაბალი მის მიმართ, როგორც მისი დედა.
საბავშვო ბაღის განათლების მოწინააღმდეგეები ამტკიცებენ, რომ ამ ასაკში ბავშვი მზად არ არის დარჩეს ოჯახის გარეთ, მისი დაცვის გარეშე. მათი აზრით, არის საკმარისი სტუდია და განვითარების კლასები. მაგრამ პირველკლასელთა უმეტესობა შედის თანამედროვე სკოლადადიოდა საბავშვო ბაღში. ასეთი ბავშვების ამოცნობა თანატოლთა ჯგუფში საკმაოდ მარტივია. ისინი, როგორც წესი, უფრო კომუნიკაბელურები არიან, უფრო ადვილად იცნობენ ერთმანეთს, ამყარებენ მეგობრობას.
მათ შორის, რა თქმა უნდა, არიან მორცხვი მშვიდები. მაგრამ ეს შინაური ბავშვები არიან, რომლებიც შორს რჩებიან ერთობლივი თამაშები... მათ უფრო მეტი დრო სჭირდება სკოლაში მოცულობის დონესთან შეგუებას. ისინი გაცილებით ნელა ეგუებიან მოსწავლეთა ურთიერთობის რთულ და განშტოებულ სისტემას. მათთვის უფრო ადვილია უფროსებთან ურთიერთობა, ვიდრე ბავშვებთან.
და მაინც, თუ საბავშვო ბაღის მთავარი ოპონენტები ხართ, გასათვალისწინებელია თამაშის ჯგუფები, რომელშიც ბავშვები ატარებენ რამდენიმე საათს და აქვთ შესაძლებლობა ეთამაშონ ერთმანეთთან განვითარებადი აქტივობების მიღმა. კიდევ ერთი ვარიანტია საბავშვო ბაღში დასწრება სკოლამდელ ბოლო წელს, ამისთვის უშუალო მომზადების დაწყებამდე. ერთი წელი და ზოგ შემთხვევაში ექვსი თვე საკმარისია იმისთვის, რომ ბავშვი მოერგოს ბავშვთა გუნდს და გონებრივად მზად იყოს მომავალი სკოლისთვის.
არის თუ არა ბავშვი მზად საბავშვო ბაღისთვის
ამისთვის წარმატებული ადაპტაციასაბავშვო ბაღისთვის მნიშვნელოვანია ბავშვის ასაკისა და განვითარების გათვალისწინება. თითოეული ბავშვისთვის ინდივიდუალურად უნდა განისაზღვროს ის ასაკი, რომლითაც მას შეუძლია უსაფრთხოდ და სასარგებლოდ დაესწროს საბავშვო ბაღში.
არსებობს კონცეფცია " ფსიქოლოგიური ასაკი“, აღწერს ბავშვების ფსიქოლოგიური მომწიფების სხვადასხვა მაჩვენებელს. ხშირად ის არ ემთხვევა კალენდარს. როგორც წესი, ბევრი რამ ოჯახზეა დამოკიდებული. არის ოჯახები, რომლებშიც ბავშვები უფრო სწრაფად ვითარდებიან და არა იმიტომ, რომ მათთან უფრო არიან ჩართულები, არამედ გენეტიკური მახასიათებლების გამო.
თუმცა, არსებობს რამდენიმე ზოგადი ნიმუში. მაგალითად, გოგონები უფრო სწრაფად იზრდებიან, ვიდრე ბიჭები, ამიტომ მათი გაგზავნა შესაძლებელია სამიდან სამწლინახევრამდე საბავშვო ბაღში, იმ პირობით, რომ არ არსებობს ფიზიკური და გონებრივი დარღვევები.
საბავშვო ბაღთან ადაპტაციის სტრესი
ბავშვისთვის საბავშვო ბაღში სიარული ერთგვარი გრძელვადიანი სტრესია: ამ პერიოდში ყველა სისტემა ბავშვის სხეულიმუშაობა გაზრდილი დატვირთვით. მაგრამ სტრესი ამ შემთხვევაშიუნდა გავიგოთ არა როგორც არაჯანსაღი მდგომარეობა, არამედ როგორც ყველა ძალის დაძაბულობა, რომელიც ხელს უწყობს თვისობრივად ახალ დონეზე გადასვლას.
უპირველეს ყოვლისა, ვითარდება იმუნიტეტი, რომელიც ვლინდება ფილტვების ვირუსული, გაციების და ნაწლავური დაავადებები... გადატვირთული და ნერვული სისტემა... ამიტომ, საბავშვო ბაღში მიღება არ უნდა ემთხვეოდეს სხვა სტრეს ფაქტორებს, როგორიცაა: დედის სამსახურში წასვლა, მშობიარობა. შემდეგი შვილიძიძის გადაადგილება, შეცვლა ან დატოვება, რომელსაც ბავშვი ჩვევია, მშობლების განქორწინება ან მათ შორის ჩხუბი.
რომელიმე ზემოაღნიშნულმა მოვლენამ შეიძლება მნიშვნელოვნად გაართულოს ან გაახანგრძლივოს მიჩვევის პერიოდი, უარეს შემთხვევაში კი სრულიად შეუძლებელი გახადოს იგი. ჯერ ერთი, იმიტომ, რომ ბაღთან შეგუების პროცესი არ არის სწრაფი და ხშირად არც ისე ადვილი ბავშვისთვის. დატვირთვის გაორმაგება არ ღირს, რომ არ ამოიწუროს მისი რესურსები.
მეორეც, სკოლამდელი ასაკის ბავშვის აზროვნება ასოციაციურია, ანუ მოვლენები, რომლებიც დროში ემთხვევა ერთმანეთს მოჰყვება. მაგალითად, დასკვნა შეიძლება იყოს: "დაიბადა ძმა და გამგზავნეს ბაღში, რადგან აღარ მჭირდებოდა". მაშინაც კი, თუ ეს სიმართლეა, შეეცადეთ შენიღბოთ ეს ფაქტი.
ბაღში - დედასთან?
დედა შვილთან ერთად არ უნდა წავიდეს ბაღში, მაშინაც კი, თუ ხელშეკრულებაში არის პუნქტი, რომლის მიხედვითაც მშობლებს უფლება აქვთ გარკვეული დროით იყვნენ ბავშვთან ერთად ბაღში. მცირეწლოვან ბავშვებში აღქმა ისეა მოწყობილი, რომ პირველი მოვლენა ყველაზე ხშირად აღიქმება როგორც ნორმალური და სწორი. არის ერთგვარი დამახსოვრება, აღბეჭდვა.
ანუ ბავშვი, რომელმაც პირველი ორი კვირა საბავშვო ბაღში დედასთან ერთად გაატარა, შეიძლება კარგად იფიქროს, რომ ასეც უნდა იყოს. და მას საერთოდ არ სურს მისი გაშვება. გარდა ამისა, სანამ დედა პატარასთანაა, სხვა ბავშვები არასოდეს მიიღებენ მას თავიანთ გუნდში თანაბარ პირობებში. უბრალოდ იმიტომ, რომ განაწყენებულები არიან: დედა მათზე ასე არ ზრუნავს.
უმჯობესია ბაღში რეგულარულად მისვლამდე გაისეირნოთ შვილთან ერთად და გადახედოთ ბავშვებს ღობეზე, ხაზი გაუსვით იმ ფაქტს, რომ მათ გვერდით დედები არ არიან. ნება მიეცით თქვენს შვილს წინასწარ დაეუფლოს ამ ინფორმაციას. ყოველთვის გახსოვდეთ, რომ დამოკიდებულება არ არის ერთჯერადი მოქმედება, არამედ პროცესი, რომლის ხანგრძლივობის პროგნოზირება ზოგჯერ რთულია.
- დაუთმეთ დრო შვილთან სასაუბროდ;
- შეეცადეთ უკეთ გაიცნოთ ბავშვები და მშობლები ბავშვის ჯგუფიდან, რათა დაეხმარონ მას სახელების დამახსოვრებაში და ურთიერთობებში ნავიგაციაში;
- აუცილებლად უთხარით პედაგოგებს ამის შესახებ ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვი პრობლემების წარმოშობამდე;
- ითამაშეთ ზღაპრული თამაშები თქვენს პატარასთან ერთად თოჯინებით ან სათამაშო ცხოველებით, საბავშვო ბაღის ცხოვრებისთვის დამახასიათებელი ისტორიების გამეორება; ამ თამაშებში ბავშვს შეუძლია გითხრათ და გაჩვენოთ ის, რისი გამოხატვაც არ ძალუძს სიტყვებით;
- წინასწარ, ჯგუფში რეგულარული ვიზიტის დაწყებამდე მინიმუმ ორი-სამი კვირით ადრე, ჩამოაყალიბეთ ყოველდღიური რუტინა საბავშვო ბაღთან ახლოს.
Გაგრძელება იქნება.
იყიდე ეს წიგნი
დისკუსია
კომენტარი სტატიაზე "ბაღის დაწყებამდე ერთი თვით ადრე. ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებმა"
ადაპტაცია ბაღში. - შეკრებები. ბავშვი 3-დან 7 წლამდე. აღზრდა, კვება, ყოველდღიური რუტინა, ბაღში დასწრება და აღმზრდელებთან ურთიერთობა გთხოვთ, გვითხრათ, როგორ ადაპტირებით საბავშვო ბაღთან? ჩართე ჯგუფში და მიეცი ყვირილი...
დისკუსია
სხვათა შორის, თუ ჩემი რაღაც საქმით წავიდა, მაშინ ბევრად უფრო ნებით წავიდა. მას სჭირდებოდა დასაბუთება, თუ რატომ სჭირდებოდა იქ წასვლა...
აქ ბევრი რამ არის დამოკიდებული მასწავლებელთან კონტაქტზე. ჩვენს ერთ-ერთ ბაღში ყოველ მეორე დღეს მუშაობდნენ, ერთში ნებით მიდიოდნენ, მეორეში კი უნდა დაეყოლიებინათ.
რატომ ჩააგდე? იქ ძალიან საინტერესოა, ბევრი სათამაშოა.
მოვიყვანე ჩემი და წამოვედი პირველ დღეს ლანჩამდე, მეორეს - ძილის შემდეგ მივიღე, მესამეს მთელი დღე. იმიტომ რომ დედას მუშაობა სჭირდება. სამ წლამდე ძიძასთან იჯდა. (მჯერა, რომ ბავშვს სამ წლამდე არ სჭირდება ბაღი.) მეოთხე დღეს ცოტა ატირდა, მაგრამ მასწავლებელმა მაშინვე გაუფანტა ყურადღება. კიდევ რამდენიმე დღე და საერთოდ შევწყვიტე ტირილი.
და ჩვენ ასევე გვქონდა მორიგე ჯგუფი პირველი საათის განმავლობაში. ყოველდღე განსხვავებული. როგორ უყვარდა! მას განსაკუთრებით მოეწონა მოსამზადებელი ჯგუფიგაატარეთ ეს საათი - აქ არის ყველაზე საინტერესო სათამაშოები.
დამოკიდებულება საბავშვო ბაღში. საბავშვო ბაღი. ბავშვი 1-დან 3 წლამდე. ბავშვის აღზრდა ერთიდან სამ წლამდე კონკურსი ბილეთების დახატვა შოუსთვის "GEAR. რატომ გადი მერე გარეთ? როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სიამოვნებით სიარული საბავშვო ბაღში. ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღში: რა უნდა გააკეთოს . ..
დისკუსია
Თუ გჭირდება სახელმწიფო ბაღი- არ დაელოდოთ განსაკუთრებულ მკურნალობას.
პურით და ა.შ. - უმარტივესი ვარიანტია იმის თქმა, რომ ექიმმა ბავშვს შავი პურის ჭამის უფლება არ მისცა. კარგად, და ასევე თქვით, რომ თუ ბავშვი არ ჭამს, მაშინ არ არის საჭირო კვება.
შენს შემთხვევაში ყველაზე კარგი ვარიანტი- წაიყვანეთ ბავშვი სახლში ან გადაიტანეთ კერძო ბაღი... წინააღმდეგ შემთხვევაში, ძალიან გაგიჭირდებათ (.
საბავშვო ბაღში დისციპლინა არ არსებობს – არის და უნდა იყოს. 30 ბავშვიდან თითოეულს ვერ შეათანხმებ. ერთი არ ჭამს შავ პურს, მეორე არ ჭამს თეთრს, მესამეს საერთოდ არ ჭამს პურს, მეოთხე ჭამს ოღონდ დარწმუნებით, მეხუთს უნდა პური სოსისით, მეხუთეს უნდა ტოსტი, მეექვსეს - შოკოლადის კარაქით. და მეშვიდე - პელმენი. თუ შვილის ბაღში მიყვანა გადაწყვიტეთ, ალბათ წარმოიდგინეთ, რომ ასე იყო უსაფრთხო დაწესებულებათავისი წესებითა და საფუძვლებით. და მათ ნამდვილად ესმოდათ, რომ არავინ მოერგებოდა ერთი მშობლის სურვილებს. თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია, მაგრამ ბავშვები ერთად არიან კოლექტივი. და ისინი ერთობლივად მუშაობენ მათთან. უბრალოდ დრო არ არის თითოეულ ბავშვთან მოლაპარაკებისთვის. თუ თქვენი შვილი არ არის კოლექტივი, არ არის მებაღე, მაშინ შეინახეთ ის სახლში, თქვენს გვერდით. უბრალოდ იცოდე, რომ მერე დაიწყება სკოლა, სადაც შენს შვილს ვაიძულებ დაჯდეს, ისწავლოს, ჩუმად იყოს, ტუალეტში წავიდეს განრიგით, შენი აზრი შეინარჩუნო, იარე ფორმირებულად, ჭამდეს და იარე ტანსაცმლით. . და არავის აინტერესებს ის და შენი პიროვნება.
რთული ადაპტაცია საბავშვო ბაღთან.. განათლება. ბავშვი 3-დან 7 წლამდე. განათლება, კვება, ყოველდღიური რუტინა, ბაღში დასწრება და აღმზრდელებთან ურთიერთობა, ავადმყოფობა და ფიზიკური განვითარება ბაღამდე ერთი თვით ადრე. ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებს.
დისკუსია
ჩემი უფროსი ასეთი იყო, ბაღში გამუდმებით ტიროდა, დაიწყო სიარული და ისროდა, ვიზიტებს 3, 4 და 5 წლის ასაკში აკეთებდა, 5 წლიდან წავიდა, რადგან უკან დასახევი არსად იყო, განუწყვეტლივ ტიროდა ბოლომდე. ბაღი, ტიროდა არა მარტო ბაღის შესასვლელის წინ, არამედ ბაღშიც, იქ არაფერი უჭამია, ტკივილმა დაიწყო, საშინელება უფრო მოკლე იყო. უმცროსი 2,5-დან ერთბაშად მიდიოდა მთელი დღე, მაქსიმუმ ორი დღე ტიროდა, ყოველთვის ჭამდა და ეძინა პირველს, ყველაზე მეტად და უკეთესად))) მუდმივად მოდიოდა მედლებით - პირველს, ვინც დაიძინა) ან - ის. რომელმაც ყველაფერი შეჭამა და მეტი სთხოვა) ჯგუფში ჰყავს ბიჭი, რომელიც უკვე მესამე წელია ყოველ დილით ტირის, მაგრამ ისეთ ცრემლებს ღვრის და ეკიდება დედას, რომ საშინელებაა და მაშინვე არ მოდის მისკენ. გრძნობს მისი წასვლის შემდეგ.
ეცადე შეისვენო - 2 თვე (თუ შესაძლებელია)... მერე ცოტას დაივიწყებს და დაბერდება - შეიძლება ბაღს სხვანაირი შეხედვა ჰქონდეს.
თუ ის იგივენაირად ტირის, მაშინ შეეცადეთ შეცვალოთ ჯგუფი ან საბავშვო ბაღი - შესაძლოა მან ვერ იპოვა კონტაქტი მასწავლებელთან ან ის არის მასთან - ყველაფერი ხდება. წელს თუ არ გამოვიდა - 1 წლით გადადეთ საბავშვო ბაღში - 3-ზე ჩემი შვილი ტიროდა - ერთი წლით გადადო. 4-ზე უპრობლემოდ წავედი - მაშინვე ჩავერთე თამაშში. 2 წლის ასაკში GKP არ წასულა ქალიშვილთან - ისინი ცდილობდნენ სიარული დაეწყოთ წლის განმავლობაში რამდენჯერმე: ჯერ ინტერესით, შემდეგ თანდათან უარესდებოდა და უარესდებოდა, სანამ ბაღისკენ სიარული არ შეეძლო მის გარეშე. ისტერიკები. 2-ჯერ შევისვენე - ნამდვილად არ უშველა. ახლა დავბერდი - იმედია 1 სექტემბრიდან ნორმალურად უნდა წავიდე. თუ არ მოერგება, გადავთარგმნი. იმიტომ, რომ ბავშვი ძალიან კომუნიკაბელურია, უყვარს ბავშვები... ვფიქრობ, რომ პრობლემა მასწავლებელშია.
ატირებული ბავშვიც ვერ ვიტან. 1-2 დღე ბავშვს უჭირს ადაპტაცია, მაგრამ თუ ერთი კვირა ტირის, მაშინ იქ წასვლა არ სჭირდება.
მითხარი, ვცდები?. საბავშვო ბაღი. საბავშვო ბაღები და სკოლამდელი განათლება. ან ის, რომ სკოლასა და ბაღში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს უნდა ახლდეს დამრიგებელი, რომელიც გაუწევს ფსიქოლოგიურ და ფიზიკურ დახმარებას, დაეხმარება დავალების შესრულებაში და მიჰყავს სახლში.
დისკუსია
ასე რომ, შედეგი არის:
ბაღში ადგილი პირველი აპრილიდან მოგვცეს. ოფიციალურად - ივნისიდან, მაგრამ რამდენიმე ბავშვი ტოვებს უფროს ჯგუფს სკოლაში (6.5-ზე) და, შესაბამისად, ვაკანსიებს. თითქმის ყველაფერი უკვე დასრულებულია და შეგროვდა, დარჩა მხოლოდ სერთიფიკატი.
გადახდა იქნება მთლიანი ღირებულების 50% (პლუს 20% დაუბრუნდება წიგნს) მარტოხელა დედის შეღავათიდან გამომდინარე.
მასწავლებლები ძალიან კარგები არიან ჯგუფში, დაგვპირდნენ, რომ ქალიშვილთან ერთად ყოველდღე ისწავლიან, საშინაო დავალებებს მისცემენ და სკოლაში გამზადებული წავა.
შეიძლება ვინმემ იფიქრა, რომ მთვრალი ვარ, მაგრამ ასე მგონია - 2,5 წელიწადში ხაზი ჩვენამდე ყველანაირად უნდა მოსულიყო. და ვცდილობდი ჩემი შვილისთვის მიმეღწია ის, რაც კანონით არის მოთხოვნილი. ვ უფროსი ჯგუფიგაკვეთილები არის 2,5-3 საათი დღეში, ხოლო მოსამზადებელში - 4,5 საათი დღეში ყოველდღე. და ეს ყველაფერი უფასოა. მე თვითონ ვერ მოვახერხე.
მაგრამ ბევრმა მშობელმა არც კი იცის, რომ მათ აქვთ უფლება გამოიძახონ მასწავლებელს შვილის სახლში, თუ მას 1,5 წლის ასაკში არ მიუციათ ადგილი ბაგაში. და ბევრმა არ იცის კომპენსაციის შესახებ. კარგია, თუ ოჯახი არის შეძლებული და არ სჭირდება ეს მომსახურება, მაგრამ სინამდვილეში ეს უმცირესობაა. ასე რომ თქვენ უნდა იცოდეთ თქვენი უფლებები და დაიცვათ ისინი.
რა არის ეს შესწორება? ძიძა მოვიდა თქვენთან უფასოდ მთელი წელიყოველდღე 6 საათით??? ან გადაიხადე იგივე ღირებულება, როგორც ბავშვი საბავშვო ბაღში სწავლობდა?
მარტოხელა დედებს ეძლევათ ასეთი შეღავათები? გთხოვთ დაწეროთ კანონის ლინკით, თუ რთული არ არის. მარტოხელა დედის ნათესავია, ბავშვის გამო ვერ მიდის სამსახურში, დეკრეტული შვებულება დასრულდა, ბავშვი თითქმის 2 წლისაა, ჯერ ბაღთან არ არის გასაგები, შრომის ბირჟაზეა :(
მაგრამ თქვენი გზავნილიდან მივხვდი, რომ ასეთი პირობებია ბაღში ადგილის არარსებობის შემთხვევაში, სადაც მხოლოდ 3 ადამიანია.
თქვენი შეტყობინების შესახებ. სკოლაში მოსამზადებლად, თუ საბავშვო ბაღი არის ჩვეულებრივი, არა ლოგოპედია, არა ბავშვის განვითარების ცენტრი და ა.შ. იმედი არ გქონდეს. რეალურად, იქ სწავლობენ ასე და ბაღის ბავშვები მოწესრიგებულ რიგებში დადიან ანაზღაურებად ტრენინგებზე სკოლებში (შარშანდელი რეალიები). ამავდროულად, ბაღში სხვა აქტივობები შეიძლება იყოს ძალიან კარგი, მაგრამ ეს არის ზუსტად მომზადება, რომელიც ნაკლებად სავარაუდოა.
ბაღამდე ერთი თვით ადრე. ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებს. არის თუ არა ბავშვი მზად საბავშვო ბაღისთვის. საბავშვო ბაღში წარმატებული ადაპტაციისთვის მნიშვნელოვანია ბავშვის ასაკისა და განვითარების გათვალისწინება. როგორც წესი, ბევრი რამ ოჯახზეა დამოკიდებული. არის ოჯახები, სადაც ბავშვები ვითარდებიან...
დისკუსია
თეორიულადაც კი შეუძლებელია ბავშვის რეაქციის გამოთვლა, არც მისი და არც ოჯახის სხვა წევრების რეაქცია. 6,5 წელი დაგვჭირდა. მისი მხრიდან არანაირი პრობლემა არ ყოფილა, ის ძალიან კარგად ხელმძღვანელობდა, საყვედური ნამდვილად არაფერია. საკმაოდ დიდი ხანი შევეჩვიეთ, ჩემს ქალიშვილს იმ მომენტში განსაკუთრებით სასტიკი ადაპტაცია ჰქონდა, 10 წლის იყო, ძლიერად და დიდხანს ახშობდა. ახლა კი, სამი წლის შემდეგ, ხდება, რომ მასზე ეჭვიანობა ტრიალებს. თავად ბავშვის ადაპტაციის უფრო მეშინოდა, მაგრამ პირიქით მოხდა.
07/15/2013 11:52:07 სთ, ბუს დედასაბავშვო ბაღები. ბავშვი 3-დან 7 წლამდე. აღზრდა, კვება, ყოველდღიური რუტინა, ბაგა-ბაღის მონახულება და რატომ არ მოგწონთ ასე ძალიან ხელახალი ბაღი? აქვს თუ არა აზრი საერთოდ ბაღთან ადაპტირებას, თუ მხოლოდ თქვენ თვითონ შეგიძლიათ პასუხის გაცემა, რატომ მიჰყავთ თქვენი შვილი ბაღში? როგორ მოხდა, რომ ის 6 წლამდეა ...
ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებს. ატირებული ბავშვიც ვერ ვიტან. 1-2 დღე ბავშვს უჭირს ადაპტაცია, მაგრამ თუ ერთი კვირა ტირის, მაშინ იქ წასვლა არ სჭირდება. ბავშვის საბავშვო ბაღში ადაპტაცია: დედისა და მასწავლებლის გამოცდილება.
დისკუსია
შენთან ყველაფერი კარგადაა, შენს გადაღებული სურათებიც კი)))) მე და ჩემი ქალიშვილი ხანდახან ვტირით ჩემი ქალიშვილის გამო ცუდი განწყობა... ისე, ეს ის შემთხვევაა, როდესაც ის ზოგადად ძალიან მხიბლავს, მიუხედავად იმისა, რომ ცუდია ასე წერა. როცა ის ძალიან პაწაწინა იყო და მთელი ღამის განმავლობაში მიათრევდა, მინდოდა მისი თავი კედელზე მიმეტანა. მაგრამ ასეთი ფიქრებიდან დავიწყე დამშვიდება და ყველაფერი ჩვეულებრივ სიტუაციად მივიღე. და რეალიზება მოვიდა რამდენიმე თვეში. ჩემი ქმარი უფრო სწრაფად გრძნობდა თავს მამად, ასე ვთქვათ, პირველი შეხებიდან. ბედნიერება შენ ))))
მე მყავს ბიჭი სკოლის ასაკი, მაგრამ როდესაც ადაპტაცია დაიწყო, მეც იგივე ფიქრები მქონდა, რაც შენ. ადაპტაცია გრძელდება, აზრები იცვლება, ჩემი ქცევა იცვლება და ჩვენ ნელ-ნელა ვეჩვევით ახალ ცხოვრებას, ახალი რეალობადა ვამყარებთ რეჟიმს. ასევე მითხრეს, რომ მაქვს მშობიარობის შემდგომი დეპრესია; შენ მარტო არ ხარ ... ეს კი ნორმალურია, ყველაფერი კარგად იქნება !!!
03/30/2011 09:10:27 PM, ანუტოჩკაააშეგიძლიათ აიღოთ ფასიანი საბავშვო ბაღი სანდო აღმზრდელებთან და დამშვიდდეთ, მაგრამ ეს ყველასთვის ხელმისაწვდომი არ არის და ასეთ ბაღებშიც არის ადგილები. მაგრამ, პირველ რიგში, მშობლები ადაპტირებენ ბავშვს ახალ პირობებთან. ხოლო საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პროცესი 6 თვეში უნდა დაიწყოს...
შვებულებამდე საბავშვო ბაღში უნდა წავიდე? გამოცდილ დედებო, დღესასწაულების წინ წაიყვანეთ თქვენი შვილი ბაღში? ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღში: რა უნდა გააკეთოს ბოლო კვირებიზაფხულის. ბავშვი საბავშვო ბაღში წავიდა მხოლოდ იმიტომ, რომ ჩვენი ძიძა სკოლამდე ბოლო წელს იყო ...
დისკუსია
ბავშვის ტვირთი ზედმეტია? კვირაში მხოლოდ ერთხელ ვიღებდი მომზადებას. მაგრამ მაინც მისცეს საშინაო დავალებები და რამდენჯერმე გავყავი, რომ ბავშვი არ დაღლილიყო. როგორც ვაჟის, ასევე ქალიშვილის ლოგოპედებმა იციან როგორ ბაღებში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მოგემსახუროთ სამუშაო დრო... შესახებ სპორტული განყოფილებაᲛე არ ვიცი რა ვთქვა. 5 წლის ასაკში ვცადე ჩემი სადმე მიცემა. მაგრამ ბავშვს არ მოეწონა ის, რაც მომეწონა გაყვანა-ღობის მხრივ. აუზზე 3 თვე დავდიოდი და არ მინდოდა. იქ საბავშვო ბაღიდან უნდა გაიქცე წყნარი საათის შემდეგ, ჭამის გარეშე. მეჩვენება, რომ უმჯობესია გამოვიყენოთ ის წრეები, რომლებიც საბავშვო ბაღშია.
ძიძამ გადამარჩინა + ის, რომ ხუთის ნაცვლად კვირაში 4 დღე ვმუშაობ. ძიძა მოდის კვირაში 2-3-ჯერ, იმის გათვალისწინებით, რომ მე თვითონ ჯერ კიდევ ვსწავლობ. ბავშვს აქვს მუსიკალური სკოლა (კვირაში 3-ჯერ), საცურაო აუზი 2-ჯერ და დიზაინი 1-ჯერ.
ბაღი ყველაზე გავრცელებულია: ფიზიკური მომზადება, მუსიკის გაკვეთილები, მოდელირება, აპლიკაცია და ა.შ. არ არსებობს რიტმი და ვოკალი. სკოლისთვის სახლში მოვემზადეთ.
ბაღამდე ერთი თვით ადრე. ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებს. Არის ცოტაოდენი მარტივი რეკომენდაციებირაც ხელს შეუწყობს საბავშვო ბაღთან ადაპტაციის პერიოდის სირთულეების აღმოფხვრას დასკვნა: იზრუნეთ ბავშვის იმუნიტეტზე (პროცესში ჩართეთ იმუნოლოგი, ჰომეოპათები...
დისკუსია
„ბავშვის ბაღში ყოფნას, რა თქმა უნდა, აქვს თავისი უპირატესობები. ასე რომ, გუნდში ბავშვი სწავლობს თანატოლებთან ურთიერთობას, ბავშვი ეჩვევა ყოველდღიური რეჟიმის დაცვას, ჭამას და დროულად დაძინებას. ბაღი.
მეცნიერთა აზრით, საბავშვო ბაღში მიმღები მშობლებისა და ძიძების აღზრდილ ბავშვებს ორჯერ უფრო ხშირად აქვთ ფსიქიკური პრობლემები, ვიდრე მათ, ვინც მუდმივად არიან დედასთან და მამასთან.
„პატარები ძალიან განიცდიან მშობლების გარეშე. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ის ფაქტი, რომ მომავალში ასეთი ბავშვი თავს ზედმეტად იგრძნობს საზოგადოებაში. ”
ასეთ დასკვნამდე მივიდნენ მეცნიერები სინგაპურიდან, რომლებმაც გამოიკვლიეს 6-დან 12 წლამდე ასაკის 2 ათასზე მეტი ბავშვი. მკვლევარებმა აღმოაჩინეს, რომ დეფიციტი აღზრდაიწვევს ემოციურ და ქცევით დარღვევებს (დეპრესია, შფოთვა, დესტრუქციული და აგრესიული ქცევა).
კერძოდ, ბავშვებს, რომლებმაც დაკარგეს დედები, ასევე მარტოხელა დედებთან, განქორწინებულ ქალებთან, ქვრივებთან ერთად იზრდებიან, სამჯერ უფრო ხშირად აწუხებთ ფსიქიკური აშლილობა, ვიდრე სხვა ბავშვები, იუწყება Reuters.
ემოციური და ქცევითი პრობლემებიბიჭებში ეს ორჯერ უფრო ხშირად გვხვდება, ვიდრე გოგოებში. რისკი ფსიქიკური დარღვევებისამჯერ უფრო მაღალია დაბალი IQ-ის მქონე ბიჭებში, ვიდრე ბიჭებში მაღალი განაკვეთები გონებრივი განვითარება.
ვ ამ კვლევასმეცნიერებს არ უცდიათ ამ ნიმუშების მიზეზების გარკვევა. „შეიძლება ბავშვებს არ ჰქონდეთ საკმარისი მხარდაჭერა მშობლებისგან, უცხოები ნაკლებად ზრუნავენ მათზე. ეს ყველაფერი გავლენას ახდენს ბავშვის ფსიქიკაზე“, - ამბობს კვლევის ავტორი ბერნარდინ ვუ.
სინგაპურელი მკვლევარები ეხმიანებიან ჩვენს სპეციალისტებს. „პატარები ძალიან განიცდიან მშობლების გარეშე. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ის ფაქტი, რომ მომავალში ასეთი ბავშვი თავს ზედმეტად იგრძნობს საზოგადოებაში. მართლაც, ბავშვობაში მას საკმარისი ყურადღება არ ექცეოდა. მათ არ მოსწონდათ იგი. ასეთ ბავშვებს შეიძლება განუვითარდეთ დაბალი თვითშეფასება. მაგრამ ეს პირიქით ხდება: ბიჭი ან გოგო იზრდება ეგოისტურად და შემდეგ შურს იძიებს მშობლებზე უყურადღებობის გამო, ”- ამბობს ფსიქოლოგი ოლენა ხიმჩენკო “Gazeta po-ukrainski”-ში.
რა თქმა უნდა, ბავშვის ბაღში ყოფნის უპირატესობა აქვს, ამბობენ ბავშვთა ფსიქოლოგები გაზეთ Novye Izvestia-ს ფურცლებზე. ასე რომ, გუნდში, ბავშვი სწავლობს თანატოლებთან ურთიერთობას, მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ, ბავშვი აკვირდება ყოველდღიურ რუტინას, დროულად ჭამს და მიდის დასაძინებლად.
რაც მთავარია, მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ საბავშვო ბაღები საშიშია ჩვილებისთვის
საბავშვო ბაღში ბავშვთან ერთად მეტყველების თერაპევტია დაკავებული, მუსიკის თანამშრომელი ასწავლის სიმღერას და ცეკვას, ბავშვები ხატავენ, ძერწავენ და უფროს ჯგუფებში, სკოლისთვის ემზადებიან, სწავლობენ დათვლას და წერას. Რამდენი თანამედროვე მშობლებიშეუძლია თუ არა საშუალება დაუთმოს მთელი დღე მხოლოდ ბავშვთან ერთად აქტივობებს?
მაგრამ საბავშვო დაწესებულების სარგებელი, როგორც ვხედავთ, უფრო გამოყენებითი ხასიათისაა და სინგაპურელი ფსიქოლოგების აღმოჩენა, ალბათ, ბევრ მშობელს დააფიქრებს, გაგზავნონ თუ არა შვილი საბავშვო ბაღში.
კარგი ამბავი ის არის, რომ ამჟამად მშობლებს აქვთ არჩევანი: ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნა შეიძლება ადრე თუ გვიან - სამი წლის ან ხუთი წლის ასაკში, საბავშვო ბაღი შეიძლება იყოს რეგიონალური ან კერძო, და არსებობს დიდი რიცხვიმრავალფეროვანი ბავშვთა ჯგუფები, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ განვითარება და იპოვოთ თანატოლების მეგობრები. ”სტატია დღევანდელი გაზეთიდან (მაგრამ რატომღაც ვფიქრობ, რომ ეს გამოწვეულია სკოლამდელი დაწესებულებების წესრიგის არარსებობით).
ადაპტაცია, რა თქმა უნდა.
არსებობს ადაპტაციის სამი ხარისხი: 1 ეტაპი. - ადაპტირდება 1 თვის განმავლობაში, შეიძლება დაავადდეს, ძილი და მადა არ ირღვევა; მე-2 - ადაპტირდება 3 თვის განმავლობაში, შეიძლება გტკივა, მადა არ ირღვევა, ძილი შეიძლება დაირღვეს; მე-3 - ადაპტაცია 6 თვე, ხშირად და მძიმედ დაავადებული, ძილი და მადა შეიძლება დაირღვეს.
ტემპერამენტს და თქვენს ოპტიმისტურ დამოკიდებულებას შეუძლია შეცვალოს ყველაფერი!
ჩემი პირადი აზრია, რომ ბაღი აუცილებელია.
5 წლის განმავლობაში ვამოწმებდი ბავშვებს სკოლის წინ: ბავშვები, რომლებიც საბავშვო ბაღში წავიდნენ, ასრულებდნენ ტესტებს (ზოგი უკეთესი იყო, ზოგი უარესი, მაგრამ აკეთებდა) და ბავშვები, რომლებიც არ დადიოდნენ საბავშვო ბაღში (განვითარებაზე წავიდნენ და სასწავლო კურსებისკოლამდე) ტესტები არ ჩატარებულა. ტესტები არ არის რთული - შესანიშნავი მოტორიკის, ყურადღებისა და მეხსიერებისთვის. შეიძლება არის გამონაკლისებიც, მაგრამ სამწუხაროდ არ შემხვედრია.
Პლუსი სოციალური განვითარებარომელსაც არც ერთი კურსი არ გაატარებს.
მაგრამ ვიმეორებ - ეს ჩემი პირადი აზრია.
კითხვები მშობლებისთვის, რომელთა შვილები დადიან საბავშვო ბაღში: 1) რას ელით ფსიქოლოგისა და აღმზრდელისგან D/S-ში? გაგზავნოს თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში. ფსიქოლოგი მიხაილ ლაბკოვსკი ბაგა-ბაღის კატეგორიული ოპონენტია და ის უფრო ერთგულია საბავშვო ბაღის მიმართ.
დისკუსია
ყველას ძალიან დიდი მადლობაპასუხებისთვის!
19.01.2006 12:38:10, -ირინა-1. მოლოდინი: ბავშვის ფსიქოლოგიის და ბავშვებისადმი ლოიალობის გაცნობიერება, მშობლებთან კონტაქტი, მშობლების კონსულტაცია.
მაქვს: მოთმინება, გამოცდილება და ერთგულება, შემიძლია მოთხოვნისამებრ მივიღო ინფორმაცია ჩემს შვილზე (როგორ მოვიქეცი და ა.შ.), ვხედავ ინტერესს სამუშაოს მიმართ, ე.ი. ადამიანი ყოველ წუთს არ ცდილობს გაქცევას. ლექსები ბავშვმა ჯგუფურად ისწავლა ჩემი მონაწილეობის გარეშე (პირველად ჩემს ცხოვრებაში).
ფსიქოლოგისგან ველოდები:
- ტაქსი კრიტიკული სიტუაციადა ახსნის რა ხდება მშობლებს გასაგებად და უშედეგოდ (ასეთი რაღაც: ვფიქრობ, ჩემი გამოცდილება ამბობს, რომ ეს ხდება ასე ან ისე, მე ვთავაზობდი, გირჩევდი)
- პრობლემის დიაგნოსტიკა, რომელსაც მშობლები ვერ ხედავენ
მე მაქვს: არაფერი, საერთოდ არ ვიცი, იქ არის ფსიქოლოგი, იქ ფსიქოლოგი არ არის ... მართალია, ჯერ ნამდვილად არ მჭირდება, მაგრამ ..
2. დიახ, მასწავლებელო, არ მინახავს ფსიქოლოგი და არც არაფერი მსმენია მის შესახებ.
3. მხოლოდ აღმზრდელი: სტანდარტი (ხატვა, მოდელირება), მზადება საახალწლო დღესასწაულისთვის, ერთ კვირაში ისინი პირველად წავლენ თეატრში.
რთული ადაპტაცია საბავშვო ბაღი!!!. საბავშვო ბაღის პირობებთან ადაპტაცია. ბაღამდე ერთი თვით ადრე. ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებს. არსებობს რამდენიმე მარტივი მითითება, რომელიც დაგეხმარებათ საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პერიოდის სირთულეების აღმოფხვრაში ...
დისკუსია
აბა, წარმოიდგინე შენი თავი, ბავშვმა ღებინება და მერე მაინც ჭამს.
თუ ბავშვს არ უყვარს ბაღი, შეჭამს თუ არა ღებინების შემდეგ?
ერთადერთი, რაც ვერ გავიგე, ის იყო, როგორ ღებინებდა ის დილით? აჭმევ მას სახლში საუზმეს?
ისე, თქვენი შვილი არ არის ბაღისთვის მზად, ფიზიოლოგიურად არ არის მზად, წარმოიდგინეთ, რომ ექიმებმა აგიკრძალათ მისი ბაღში წაყვანა, რას გააკეთებდით? ალბათ რაღაცას მოიფიქრებდნენ, ნახევარი დღით ძიძა, ბაბუა, მეორე ცვლაზე სამსახურის შეცვლა. და თურმე ბავშვი შენს პირობებს უნდა მოერგოს და არა შენ :(
რატომ დადიხარ საბავშვო ბაღში. არის თუ არა ბავშვი მზად საბავშვო ბაღისთვის. საბავშვო ბაღის გამოკითხვა. ძიძები, საბავშვო ბაღები. ბავშვი 3-დან 7 წლამდე. განათლება, კვება, ყოველდღიური რუტინა, საბავშვო ბაღში სიარული და ჩემი შვილები დადიან მუნიციპალურ საბავშვო ბაღში... და მე აბსოლუტურად აღფრთოვანებული ვარ.
დისკუსია
1.111, სექტემბრის შუა რიცხვები
2. მაშინვე სიარული სიხარულით, არც მაშინვე და არც მოგვიანებით არ ტიროდა
3. დეკემბრის შუა რიცხვებში, ე.ი. 3 თვის შემდეგ
4. -
5. ქოთანი არ უთხოვია, თვითონ ჭამდა და დაიძინა
6. დიახ, მან თავი აღადგინა: ადრე ადგა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ადრე დაიძინა.
ჩემს ქალიშვილზე ვამბობ, ჩემი შვილი ჯერ ბაღში არ დადის
1) 2.11 საათზე (სექტემბერი)
2) დაუყოვნებლივ. არა, მან, რა თქმა უნდა, არ გაიარა ბაღის ყველა შეკვეთა პირველივე დღეს, მაგრამ განსაკუთრებული პრობლემები არ ყოფილა, გარდა იმისა, რომ დაეყოლიებინა ბავშვი ლანჩის შემდეგ სახლში წასულიყო და არ დარჩეს საბავშვო ბაღში (ჯგუფი ქ. ჯერ ნახევარი დღე მუშაობდა, საწოლი არ იყო)
3) დეკემბრის ბოლოს არაფერს ვაკეთებ.
4) -
5) დიახ, მაგრამ ჩვენ უკვე დიდი ვიყავით
6) არა (სახლში რეჟიმიც არ გვაქვს, ყველაფერი ისეა, როგორც უნდა იყოს), მხოლოდ, რა თქმა უნდა, ადრე უნდა გაგვეღვიძებინა. და როცა უნდოდა დასაძინებლად წავიდა.
მზადყოფნა საბავშვო ბაღისთვის. საბავშვო ბაღის პირობებთან ადაპტაცია. IMHO ბაღისთვის მზადება უნდა დაიწყოს (და დასრულდეს) საკუთარი თავით: რატომ გჭირდებათ ეს? თუ მშობლებმა მტკიცედ გადაწყვიტეს, რომ ბავშვი უნდა წასულიყო ბაღში, რადგან მათ უნდა იმუშაონ, მაშინ ადრე თუ გვიან ...
დისკუსია
ბაღამდე ერთი თვით ადრე. ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებს. საბავშვო ბაღთან ადაპტაციის სტრესი. ბავშვისთვის საბავშვო ბაღში სიარულის დასაწყისი ერთგვარი ხანგრძლივი სტრესია: ამ პერიოდში ბავშვის სხეულის ყველა სისტემა მუშაობს გაზრდილი სტრესით.
დისკუსია
მინდა მადლობა გადავუხადო ყველას ვინც მიპასუხა! მიიღო დიდი მორალური მხარდაჭერა! სამწუხაროა, რომ შვილთან ერთად ჯგუფში ცოტა ხნით მაინც არ მაძლევენ უფლებას: ((.
ეს არ არის პრაქტიკულად ჩვენს ყველა ბაღში. და კიდევ ერთხელ მადლობა!
3 კვირა გავედით. უკვე მთელი დღე დარჩა. პირველი 3 დღე პერიოდულად მახსენდებოდა დედა/ბებია და ტირილი დავიწყე. შემდეგი დღეები- მხოლოდ დილით, მაგრამ სწრაფად ამშვიდებენ. როგორც წესი, ორიოდე წუთში რომ ვბრუნდები მოსასმენად, აღარ მესმის :-) თუმცა დილით ჩურჩულებს, რომ საბავშვო ბაღში არ წავა და მაინც ტირის: - ((ოღონდ შუადღისას ამბობენ. ნორმალურად იქცევა, მართალია, თითქმის არაფერს ჭამს - არ ვარ მიჩვეული საბავშვო ბაღის კვებას, მაგრამ ნელ-ნელა ასწავლიან. ველოდებით...
ბაღამდე ერთი თვით ადრე. ბავშვის ადაპტაცია: რა უზრუნველვყოთ მშობლებს. როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს ახალ სოციალურ გარემოსთან ადაპტაციაში? საბავშვო ბაღში ბავშვის ადაპტაცია ხშირად რთულია. უცნობ ენობრივ გარემოში ადაპტაციის პრობლემა არ მქონია, თუმცა ...
დისკუსია
არ ინერვიულოთ, ბავშვები უბრალოდ მშვენიერები არიან და განსხვავებული ენა მათთვის ბარიერი საერთოდ არ არის. ავსტრალიაში რომ ჩავედით, ჩემი ქალიშვილი 5 წლის იყო და 5 თვეში სკოლის დაწყება იყო საჭირო. კვირაში 1 დღით ვაგზავნიდით ბაღში, რომ ბავშვებთან ურთიერთობას შეჩვეოდა და ლაპარაკი მაშინ იცოდა მხოლოდ ტუალეტი, პირველ რიგში დავიმახსოვრეთ, რომ ცოდვა არ მომხდარიყო. სიამოვნებით დადიოდა. ინგლისურში სკოლამდე საკმაოდ დიდი წინსვლა მივიღე, ინგლისურენოვანი ნათესავების და მეზობლების წყალობით, სკოლასაც პრობლემა არ ჰქონდა - მომენტალურად ვესაუბრე. გარდა ამისა, სკოლას ჰყავდა სპეციალური მასწავლებლები ახალწვეულებისთვის, პლუს მათთვის, ვისაც ინგლისური უცხო ენა აქვს. უფრო მეტიც, მისი ინგლისური ბევრად უკეთესია ვიდრე აკვანიდან მოლაპარაკეები, ოლიმპიადებზე ის ყველაზე მაღალი პროცენტით მოდის. მართალი გითხრათ, მოგიწევთ იმაზე ფიქრი, თუ როგორ შეინარჩუნოთ რუსული, რადგან ბავშვები გადადიან მათ ირგვლივ სალაპარაკო ენაზე და ნამდვილად არ სურთ რუსულად საუბარი.
ჰეი!
2 წლის 3 თვეზე ადრე დავტოვეთ შვილი. მეტიც, რადგან ლიბერალი და გამოუცდელი მშობლები ვართ :), მასთან ერთად ბაღს ძალიან ნელ-ნელა შევეჩვიეთ. პირველ კვირას ორი-სამი საათი ვისხედით მასთან, სანამ არ დაიძინებდა. მერე სამსახურში წავედი. ატირდა, წასვლა არ უნდოდა. ერთ დღესაც ადრე წამოვედი (10 საათზე), მთელი დღე ტიროდა, შუადღისას სამსახურიდან უნდა წავსულიყავი და წამომეყვანა. საბავშვო ბაღში მისულმა ჩემს კალთაზე დაჯდა და ბავშვების თამაშს უყურებდა, მაგრამ თვითონ არც ერთის სათამაშოდ წასვლა არ სურდა.
მერე თანდათან (თუნდაც ძალიან ნელ-ნელა :)) დაიწყო ჩემგან ცოტათი მოშორება. დემონსტრაციულად ვესაუბრე მასწავლებლებს, ვუთხარი, რომ ისინი ჩვენი მეგობრები იყვნენ, რომ უყვართ რომა, რათა მან იგრძნო, რომ მათი ნდობა შეიძლებოდა. მერე ადრე დავიწყე წასვლა. მასწავლებელმა ხელში აიყვანა, იყვირა, მაგრამ შემდეგ (როგორც თქვეს) დამშვიდდა, თუმცა სხვადასხვა მიზეზების გამო გაფიცვაზე იყო - უარს ამბობდა ჭამაზე, ძილზე და ა.შ. მერე (2-3 თვის შემდეგ) საბოლოოდ დაიწყო მშვიდად გაშვება, კარის დახურვაც კი წავიდა ჩემს უკან.
ახლა რომა თითქმის ერთი წელია, რაც წავიდა, უყვარს თავისი საბავშვო ბაღი (ბავშვის ბაღს ყველა ვეძახით „სამუშაოს“, რითაც ძალიან ამაყობს). დაუმეგობრდა, ახლახან დაბერდა და იყო რაღაც ინტერესები, რომლებსაც ბაღის ბიჭებთან უზიარებს.
ასე რომ, ამ ზღაპრის მორალი ის არის, რომ თავიდან ადვილი არ იქნება, მაგრამ შემდეგ ყველაფერი სრულად გადაიხდება. მთავარია პროცესი არ გადადოთ და ყველაფერი გამოვა.
პატივისცემით.
ადაპტაცია საბავშვო ბაღში. ვეკითხები მშობლებს, მასწავლებლებს, ბავშვთა ფსიქოლოგიის სპეციალისტებს, პედიატრებს სკოლამდელი ასაკირჩევებით, თუ როგორ უნდა მოერგოს ბავშვი საბავშვო ბაღს, გვიამბეთ თქვენი გამოცდილების შესახებ. საბავშვო ბაღის შემდეგ ისტერიკა გვაქვს.
დისკუსია
ჩვენც ცოტა ხნის წინ გადავედით. ჩემთვის მთავარი იყო მაშინვე გულწრფელად მეთქვა, რომ ჩემი ქალიშვილი ძველ საბავშვო ბაღში არ დაბრუნდება. ჩემი ქალიშვილისთვის ახალი საბავშვო ბაღის უპირატესობებზე გავამახვილე ყურადღება - აუზი, სახლი ბარბისთვის (ჩემთვის ბევრჯერ მეტი უპირატესობაა, მაგრამ მისთვის ეს არ არის მნიშვნელოვანი). მაგრამ ჩვენ ვართ ახალი საბავშვო ბაღითავიდან ერთი თვით წავედით „ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად“, შემდეგ კი, 2 თვის შემდეგ საერთოდ მივედით ამ საბავშვო ბაღში და ამიტომ მნიშვნელოვანი იყო ჩვენთვის ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ეს უკვე სამუდამოდ არის. ჩვენთვის ასევე მნიშვნელოვანი იყო ძველი საბავშვო ბაღის ნაკლებად გახსენება, ნაკლებად მისვლა. ჩემი ქალიშვილი, რა თქმა უნდა, არაფერს ივიწყებს (ბავშვებსაც და აღმზრდელებსაც), მაგრამ ისე, რომ სული არ მოწამლოს.
აქ ყველაზე მნიშვნელოვანი (თუ ბავშვი ძლიერად იყო მიბმული ძველ საბავშვო ბაღთან) არის არ უთხრათ, რომ ეს წასვლა (გადასვლა) სამუდამოდ არის. თქვი, რომ აუცილებლად წახვალ სანახავად, როგორც კი მოინდომებს; შეგიძლიათ "ძველი" მეგობრებიც კი მოიწვიოთ თქვენს სახლში (ჩვენ ეს გავაკეთეთ - ეს ძალიან დაგვეხმარა!). და არ დაგავიწყდეთ პირველ დღეებში ბევრი ესაუბროთ ბავშვს, ჰკითხეთ მას შთაბეჭდილებების შესახებ, გაიხსენეთ თქვენი ბავშვობა (თუ გქონიათ მსგავსი გამოცდილება); კარგი იქნებოდა ბავშვის ყოველმხრივ ამაღლება ისე, რომ საბავშვო ბაღის ბავშვები აღფრთოვანებულიყვნენ მისით (ეს მასწავლებელმა "უთხრა").
ჩემთვის მნიშვნელოვანია, რომ მეტი ვისწავლო ამის შესახებ ბავშვთა გუნდიაღმზრდელისგან: ვინ არის ლიდერი, ვინ არის მშვიდი, ვინ არის კაპრიზული, ვინ არის მებრძოლი, როგორ არის ჩვეულებრივი კონფლიქტების მოგვარება და ა.შ. ბუნებრივია, მისი მზერა სუბიექტური იქნება, მაგრამ ეს არის - გამოსადეგი ინფორმაცია, რადგან თუ ბავშვსა და ჯგუფს შორის რაიმე უთანხმოება წარმოიქმნება, თქვენ შეძლებთ სწორად შეაფასოთ სიტუაცია და არ დაუშვებთ გამოუსწორებელ შეცდომებს (ბოლოს და ბოლოს, თქვენი შვილიც შეიძლება იყოს არასწორი).
კარგი იქნება, ბავშვს ავუხსნათ, რომ ის ახალბედაა და ამიტომ ჯერ კარგად უნდა გაეცნოს წესებს, რომლებიც არსებობს ბავშვთა გუნდში.
ზოგადად, ბავშვები ბევრად უფრო ადვილად ადაპტირდებიან, ვიდრე უფროსები ვარაუდობენ, ასე რომ არ ინერვიულოთ, ყველაფერი კარგად იქნება! :)