아이가 6 인 경우해야 할 일. 6 개월에 아이의 발달을 평가하는 방법과 경고해야 할 사항. 운동, 작업 및 게임

28.05.2021

4표, 평균 평점: 5점 만점에 4.50점

6세 아동의 발달은 집중적 성장, 사회화, 지적 능력 향상과 밀접한 관련이 있습니다. 이 연령대의 어린이는 매우 움직이며 몸이 위쪽으로 늘어나고 비율이 바뀝니다. 그들은 이미 개인으로 형성되었으며 주변 세계에 대한 자신의 견해를 가지고 있습니다. 소년과 소녀의 행동 차이는 점점 더 두드러지고 있습니다. 인지 활동에서 아이들은 지칠 줄 모르고 있습니다. 부모의 임무는 자신의 능력을 올바른 방향으로 이끌고 자녀가 학교에 갈 수 있도록 준비하는 것입니다.

6세 아동의 신체발달

6세 아동의 신체 발달을 평가하기 위해 다양한 검사가 사용됩니다. 이 나이에는 소년과 소녀의 신체 구조의 차이가 명확하게 보입니다. 다음 요인은 어린이의 키와 체중에 영향을 미칩니다.

영양물 섭취
유전
신체의 호르몬 특성
육체적 운동
수면 시간
가족의 심리적 상황
아기 성별
기후 및 지리적 생활 조건
민족성.

6 세의 성장 속도는 가속화되고 어린이는 약 5-6cm, 체중은 2.5-3kg 증가합니다. 그들은 일년 내내 고르지 않게 자라며 봄과 여름에 더 빨리 자라며 가을과 겨울에는 더 느립니다. 이러한 경향은 사춘기까지 계속됩니다. 남아는 여아보다 약간 더 빨리 뻗을 수 있습니다. 신체 발달과 어린이의 활동에는 눈에 띄는 차이가 있습니다. 소년들은 스포츠 게임처럼 더 움직이기 쉽습니다. 소녀들은 인내, 미세 운동 기술의 더 나은 발달이 특징이며 더 창의적입니다.

여섯 살짜리 아이들은 자신의 몸을 잘 통제합니다. 그들은 발끝과 발끝으로도 빠르게 달리고 점프합니다. 그들은 이륜 자전거를 타고 쉽게 장애물을 극복하고 언덕을 오르고 체조 벽을 오릅니다. 복잡한 운동을 수행할 수 있고 새로운 트릭을 숙달하는 데 끈기를 보여줍니다.

아기를 스포츠 섹션이나 댄스 파티에 보낼 시간입니다. 이것은 학교 전에 그의 건강을 강화하고 신체적 완전성을 달성하는 데 도움이 될 것입니다. 아이들은 자유롭게 움직이고 또래들과 소통할 수 있는 서클에 기꺼이 참여합니다. 결국 그들은 이제 부모에게서 멀어지고 적극적으로 사회에 합류하기 시작했습니다.

생후 6년차에 손의 미세 운동 능력이 크게 향상됩니다. 미취학 아동은 복잡한 생성자, 퍼즐을 잘 맞추고 잘 그립니다. 그는 종이, 천 및 기타 재료로 흥미로운 공예품을 만들 수 있습니다. 모양과 모양이 가능한 한 실제와 유사한 플라스틱으로 피규어를 조각합니다. 구슬을 끈에 꿰는 방법을 알고 단추를 꿰매려고 합니다.

6세 아동의 정신발달

6세 아동은 계속해서 모든 것에 관심을 갖고, 많은 질문을 하고, 주변 세계를 적극적으로 연구합니다. 기억력이 향상되고 받은 정보를 더 오래 유지합니다. 6 세 어린이의 어휘는 3-3.5 천입니다. 그들은 모든 글자와 소리를 발음하고 유능하게 말하고 모든 품사를 서로 올바르게 조정합니다. 단어의 간단한 소리 분석을 수행하는 방법을 알고 있습니다. 대부분의 경우 문장에는 대상과 동작을 나타내는 개념이 포함됩니다. 6세 아동은 형용사를 덜 자주 사용합니다.

6세 아동의 언어 발달로 성인과 자유롭게 의사소통할 수 있습니다. 그는 의미 있는 대화와 긴 독백을 이끌 수 있습니다. 읽은 책의 내용을 다시 말하고 그림을 설명합니다. 지금까지 아이들은 사소한 부분을 제외하고 주요 세부 사항에주의를 기울였습니다. 그러나 시간이 지남에 따라 그림에 대한 더 긴 설명과 읽은 이야기를 다시 말할 수 있게 될 것입니다. 또한 미취학 아동은 서로 대화를 많이 하기 때문에 더 복잡한 사회적 유대를 형성하는 데 도움이 됩니다. 그들은 함께 환상을 갖고, 새로운 게임을 발명하고, 오래된 게임의 규칙을 개선합니다. 아이의 의사 소통에 대한 관심을 키워야하고 자신이 할 수있는 방법을 알고 있더라도 더 많이 읽어야합니다. 결국, 음절로 읽는 것은 아직 아이가 책의 내용을 완전히 이해하는 것을 허용하지 않습니다.

생후 6년에 아이들은 잘 발달된 기억력을 가집니다. 5개년 계획보다 깁니다. 2~3주가 지나도 아이들은 운율이나 동화 내용을 말할 수 있습니다. 학습이 예전보다 훨씬 쉬워졌습니다. 이 시대의 주요 사고 유형은 시각적-비유적 및 시각적-효과적입니다. 언어적 논리적 유형은 이제 막 발달하기 시작했습니다. 따라서 특정 시각 자료를 사용하여 수업을 진행해야 합니다. 논리적 사고를 향상시키는 데 도움이 됩니다. 어린이의 창의적이고 수학적인 능력의 발달은 다릅니다. 6세가 되면 특정 성향이 이미 더 명확하게 나타납니다. 부모의 임무는 자녀의 재능을 인식하고 올바른 방향으로 인도하는 것입니다.

아이의 정서적, 사회적 발달

생후 6년은 아이들에게 심리적 발달 측면에서 중요한 시기입니다. 그들은 이미 자신을 독립적인 개인으로 완전히 인식하고 성별을 명확하게 이해합니다. 감정과 생각은 말로 표현할 수 있습니다. 아이들은 어른이 된 기분을 원하기 때문에 아이들과 같은 방식으로 소통해야 합니다. 올바른 구현을 요구하는 특정 임무를 부여하기 위해 어린이의 책임감을 개발하는 것이 중요합니다. 이 경우 개인의 창조적 발전을 잊어서는 안됩니다. 아기에게 선택할 권리를 남겨두고 엄격한 틀로 몰아 넣지 마십시오. 그렇지 않으면 8세가 되면 그의 상상력, 개인적인 주도권이 사라질 것입니다. 그는 훌륭한 연기자로 자랄 것이지만 독립적으로 아이디어를 생성하고 어려운 문제에 대한 해결책을 찾지 못할 것입니다.

아이들의 감각과 정서적 발달은 항상 함께 진행됩니다. 그들은 시각 및 청각 분석기를 사용하여 촉각으로 세상을 인식합니다. 여섯 살 때의 모든 정보는 감정적 함축으로 지각된다. 따라서 특정 활동에 대한 관심을 아이에게 각성시키는 것이 매우 중요합니다. 이것이 없으면 그들은 새로운 자료를 암기하지 않을 것이며 학습에 대한 지속적인 혐오감을 갖게 될 것입니다. 최소한의 성취에도 불구하고 아이들을 더 자주 칭찬하십시오. 그들에 대한 실제 계획을 세우고 끝까지 완료할 수 있는 작업만 제공하십시오.

여섯 번째 해는 아이들 사이의 사회적 유대를 적극적으로 구축하는 시기입니다. 그들은 기꺼이 의사 소통하는 친구와 적이 있습니다. 소녀와 소년은 종종 서로에 대해 적대적이거나 무시하는 별도의 회사를 만듭니다. 게임의 특성에는 분명한 성별 차이가 있으며, 아이들은 사회에서 자신의 역할을 깨닫기 시작합니다. 6살이 되면 아기는 더 이상 부모에게 애착을 갖지 않습니다. 그는 오랫동안 자신의 사업을 할 수 있으며 이전과 같이 지속적인 관심이 필요하지 않습니다. 수줍음은 아이들에게서 사라지고 많은 사람들이 예술적 능력을 보여줍니다. 그들은 공개적으로, 심지어 낯선 사람들 앞에서도 시를 낭송하고, 춤을 추고, 노래를 부를 수 있습니다.

자녀의 학교 준비

몇 달 안에 아기는 학교에 갈 것입니다. 부모가 자녀가 학교에 갈 준비가 되었는지 어떻게 알 수 있습니까? 6세의 미취학 아동은 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야 합니까? 개인적인 준비는 아이에게 다른 방식으로 나타납니다. 아이들은 더 책임감을 갖고 어려운 과제를 수행할 수 있으며 교실에서 더 많은 주의를 기울입니다. 미취학 아동은 또래와 약간 어린 아이들 사이에서 새로운 사회적 수준을 원합니다. 결국, 일등석에 가면 그들을 특별하고 더 성숙하고 중요하게 만듭니다.

학교 준비의 특징 중 하나는 자부심입니다. 과소평가하거나 과소평가해서는 안 됩니다. 아이의 자존감이 정상적으로 발달하려면 부모는 아이가 잘한 일을 칭찬하고 실수를 부드럽게 지적하고 스스로 수정하도록 요청해야 합니다. 마찬가지로 중요한 것은 다른 어린이 및 성인과 공통 언어를 식히고 새로운 사람들과 관계를 구축하는 능력입니다. 6세 아동은 어려움을 극복할 수 있어야 하고, 어려운 일을 끈기 있게 수행할 수 있어야 하며, 직장에서 질서를 유지할 수 있어야 합니다. 다음은 미취학 아동이 6세 때 갖추어야 할 기본 기술입니다.

주요 기능에 따라 개체를 일반화하고 논리 계열에서 불필요한 개체를 제외합니다.
기본적인 기하학적 모양(원, 정사각형, 직사각형, 공, 정육면체, 피라미드) 구별하기
최대 12가지 색상 구별 및 이름 지정
알파벳을 안다(바람직하게)
여러 블록 문자 그리기
윤곽선을 벗어나지 않고 색칠 페이지에 색칠하기
동화의 내용을 간략하게 다시 말할 수 있습니다.
그림을 말로 설명하기
방향 구분 - 위아래, 오른쪽과 왼쪽, 오른팔과 왼팔(다리)의 위치를 안다.
요일과 계절을 알며 시계로 시간을 알 수 있다
이름, 성, 집 주소를 알고 있습니다.

학교에 가기 전에 모든 어린이는 심리학자와 상담해야 합니다. 전문가가 미취학 아동의 학습 준비 정도를 결정하고 발달 지연 징후를 진단하는 특수 테스트가 있습니다. 그의 준비 상태가 낮으면 심리학자는 기술 향상에 도움이 되는 추가 활동을 조언할 수 있습니다. 연령 발달의 특징은 아기마다 다릅니다. 그러므로 걱정하지 마십시오. 아직 1년이 더 남아 있습니다. 아동의 발달 규범을 위반하지 않으면 동료를 따라 잡을 시간이 있습니다.

자녀를 학교에 올바르게 준비시키는 방법

6세 아동은 계속해서 놀이를 통해 세상을 인식합니다. 따라서 훈련은 정확히 이 형태로 이루어져야 합니다. 수업은 흥미롭지 만 짧게 유지해야 합니다. 아이들의 집중력은 여전히 약해서 오랫동안 공부할 수 없습니다. 활동은 휴식과 번갈아 해야 합니다. 다음은 학교에 가기 전에 자녀가 개발할 수 있는 기본 기술입니다.

문법적으로 올바른 말
수학 및 계산
세계에 대한 음악적, 창의적 인식
논리의 발달

부모는 아이에게 올바르게 이야기하고 간단하고 글을 읽을 수 있는 문장을 만들어야 합니다. 그의 연설은 주로 그들이 엄마와 아빠에게서 듣는 것에 달려 있습니다. 아기의 실수는 수정해야합니다. 부드럽고 눈에 잘 띄지 않게해야합니다. 그렇지 않으면 아이에게 콤플렉스가 생길 수 있습니다. 책, 교육용 영화는 잘 발달되어 있습니다. 미취학 아동에게 읽은 이야기나 본 비디오의 내용을 다시 말하게 하십시오. 그에게 질문을 하고, 그가 이 동화나 그 동화에서 무엇을 좋아했는지, 영화에서 행동이 일어난 곳, 주인공 대신 어떻게 행동할 것인지 알아내십시오. 그와 롤 플레잉 게임을하고 다른 아이들과의 의사 소통을 자극하십시오. "왜?", "무엇을?", "어디에?"라는 많은 질문에 답하세요. 그리고 "어떻게?"는 아기에게서 발생합니다.

6세 아동의 행동은 어린 아동의 행동과 근본적으로 다릅니다. 아이는 이미 사회의 사회적 규범과 행동 규칙을 완벽하게 이해하고 마스터했으며 덜 충동적이고 침략을 억제하고 성인과 동료 앞에서 자신의 관점을 방어하는 법을 배웁니다.

6-7 세의 자녀를 키울 때 부모는이 나이에 또래와의 관계가 어린이에게 특히 중요하다는 점을 고려해야하므로 가능한 한 모든 것을 수행하여 자신의 친구 서클이 지속적으로 유지되도록해야합니다 친구. 친구와 함께 6 살짜리 아이는 이성에 진정한 관심을 보이고 아기는 조심스럽게 그것을 숨기거나 반대로 매우 적극적으로 동정심을 나타낼 수 있습니다. 부모는 이 기간 동안 아이를 지원하고 남녀 관계의 개념이 무엇인지, 왜 중요한지, 올바르게 구축하는 방법을 접근 가능한 형식으로 아이에게 설명해야 합니다.

6 세 자녀 양육의 본질은 또한 오래된 것을 사용하지 않고 "당근과 당근"어린이를위한 효과적인 방법과는 거리가 멀고 부모는 아기에게 올바른 접근 방식을 찾을 수 있고 그를 위해 그가 할 수있는 사람이 될 수 있다는 사실에 있습니다. 믿음.

미취학 아동이 부모와 지루해하지 않는 것이 매우 중요합니다. 이 나이에 경험을 공유하고 다양한 전시회, 박물관 및 극장을 함께 방문할 수 있습니다. 6세에 이미 복잡한 정보를 인지할 수 있기 때문입니다.

6세 아이 키우기: 심리학

심리학적 관점에서 볼 때 6-7세는 아이가 점차 부모에게서 멀어지기 시작하고 점점 더 많은 시간을 또래와 함께 보내고 싶어하는 시기로 간주됩니다. 부모는 질투를 보여서는 안되며, 아이가 친구와 의사 소통하는 것을 금지하고, 아이의 의식에 대한 이러한 모든 조작이 아이에게 죄책감을 유발할 수 있기 때문에 아이들과 시간을 보내고 싶지 않다고 불평해서는 안됩니다. 많은 단지에.

6-7 세의 나이에 아동의 심리적 발달은 점진적인 변화를 겪고 신체적 능력과 정신적 능력은 점점 더 확장됩니다. 지적 학습은 6세 아동의 양육에서 주도적인 활동이 되고 있습니다. 미취학 아동의 심리학은 또한 다가오는 첫 학교 여행을 적극적으로 준비하기 시작한 부모로부터 약간의 압력을 받고 있습니다. 아기에 대한 요구 사항이 급격히 증가하고 더 이상 하루 종일 원하는 것을 할 수 없으며 부모는 자녀의 관심과 인내를 적극적으로 개발하고 있습니다. 그러나 게임은 여전히 어린이에게 매우 중요하므로 하루 1-2시간 동안 오락을 위한 시간을 제공하고 여가를 위해 자신의 활동을 선택할 수 있는 기회를 제공해야 한다는 것을 잊지 마십시오.

6 세의 자녀를 양육하기 위해 다양한 교육 게임을 사용하는 것이 가장 좋습니다. 그러면 학교에 필요한 기술과 지식을 즐겁게 습득 할 수 있으며, 또한 그의 행동의 자의성과 통제 성은 게임에서 계속 형성됩니다.

학습은 아동의 학교 준비도에 직접적인 영향을 받으며, 이는 알파벳과 숫자에 대한 지식을 의미하는 것이 아니라 동기적 준비도, 즉 학습하고 새로운 지식을 얻고자 하는 아동의 욕구(인지적 동기)입니다. 모든 어린이는 타고난 엄청난 잠재력, 즉 새로운 지식을 배우고 습득하는 능력을 가지고 있습니다. 그것을 잃지 않기 위해 가능한 모든 것을 하는 것이 매우 중요합니다. 개학 직전 1년, 6년 동안 아이를 키우고 있는 많은 부모들이 아이와 함께 집중적으로 준비를 시작한다. 학교 준비가 부모가 부과하는 지루한 의무로 바뀌지 않는 것이 매우 중요합니다. 그러한 접근 방식은 어린이의 전체 지적 잠재력을 완전히 줄이고 학교에 가고 싶지 않으며 나중에 너무 게으르게 될 것입니다. 공부하다. 지루한 활동에 창의적인 요소를 접목해 게임 형태로 해보면, 부모는 멋진 결과를 얻을 수 있고, 학교 준비는 함께 즐거운 시간이 될 것입니다.

자녀를 학교 준비를위한 전문 과정에 보내기로 결정했다면 부모는 자녀가 공부하는 데 지루하지 않을 밝고 흥미로운 교사를 선택해야합니다. 지루한 과제와 지루한 교사와의 학습에 대한 혐오감을 자녀에게 심어주는 것보다 학교 준비를 전혀 하지 않는 것이 좋습니다.

또한, 6세 자녀를 양육하는 부모는 자녀에게 학교에 대한 긍정적인 의견을 사전에 전달할 수 있도록 자녀에게 긍정적인 학교 경험을 이야기할 수 있습니다.

6 세의 자녀를 키울 때 부모가 그의 추론과 발명에 귀를 기울이고 관심있는 주제 나 사건에 대해 논의하고 그의 의견을 듣는 것이 매우 중요합니다. 아이가 부모를 더 많이 신뢰할수록 다른 사람들과 더 쉽게 의사 소통할 수 있습니다.

아이와 함께 다양한 공예품을 만들고 도구와 도구를 사용하는 법을 배우고 음식을 그리거나 조각하거나 요리할 수 있습니다. 원하는 경우 이러한 모든 과정을 흥미진진한 게임으로 바꿀 수 있습니다.

6 세의 자녀를 키울 때 부모는 우선 다음과 같은 간단한 규칙에 따라 개발할 수있는 성실성, 책임감 및 의무감과 같은 긍정적 인 자질을 자녀의 성격에 투자하기를 원합니다.

덜 중요한 것은 6 세 자녀를 양육하는 부모가 자녀의 실수와 잘못에 대한 반응입니다. 아이의 나쁜 행동은 일회성 견책으로 처벌되어야하며, 그의 실수가 무엇인지 명확하게 설명해야하며 그 후에는이 주제로 돌아가서는 안됩니다. 위법 행위를 더 상기시키면 아이는 죄책감을 느끼게 될 것이며, 자신의 아이에게 더 설득력 있게 "화나게 하는" 것을 좋아하는 어머니는 이러한 행동이 잘못된 것임을 알아야 합니다. 모든 아이가 올바른 결론을 내릴 수 있는 것은 아닙니다. 현재 상황.

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"아이가 전혀 순종하지 않는다" 또는 "아이가 잘 순종하지 않는다"는 문제는 거의 모든 가정에 존재합니다. 우리는 자녀를 키울 때 끊임없이 자녀의 불순종에 직면합니다. 한쪽에서 우리는 "안돼!"라고 외치고, 다른 쪽에서 우리는 울음과 히스테리를 듣습니다. 아이가 순종하지 않으면 어떻게 행동해야하는지 함께 알아 봅시다.

아이가 순종하게 하는 방법? 질문 자체에 큰 오류가 있습니다. 아이를 강제로 "부숴 버리면" 아무 소용이 없습니다. 그 아이는 "깨지고" 우울하고 척추가 없을 것입니다. 아니면 일어나서 무례하고 "악을 위해 모든 것을 할 것입니다."

아이들이 순종하지 않으려면 어떻게 해야 합니까? 부모의 임무는 아이를 강요하거나 강요하거나 복종시키는 것이 아니라 아이에게 그것이 불가능한 이유나 그것이 필요한 이유를 설명하는 것입니다. 그리고 아이가 그 이유와 이유를 이해하면 "아이에게 순종하는 방법과 아이를 어떻게 해야할지"라는 질문은 저절로 사라질 것입니다.

이제 자녀가 순종하지 않을 때 행동하는 방법에 대한 질문을 침착하게 알아 보겠습니다.

심리학자의 조언: 아동 자신의 입장에서 아동과 관련된 모든 문제를 고려하십시오. 이를 통해 문제를 객관적으로 평가하고 문제에 대한 최상의 솔루션을 찾을 수 있습니다. 또한이 옵션은 개별적이며 부모와 자녀 자신에 따라 다릅니다.

아이는 누구의 말을 듣지 않습니다: 아이의 나쁜 행동에 대한 4가지 이유

아이는 만성 질환을 앓고 있습니다. 그의 몸은 약해지고 걱정되고 짜증이 난다. 이것은 확실히 아이의 행동에 영향을 줄 것입니다.
끊임없이 감기에 걸립니다. 역시나 각종 바이러스와 감염에 노출된 약해진 몸. 연약한 어린이의 신경계도 고통받습니다. 아이는 기분이 좋지 않지만 짜증과 끊임없는 불만이 많습니다.
제도가 없습니다. 성장하는 어린이의 신체에 대한 일관성과 처방의 중요성은 그의 안정감의 핵심입니다. 정권이 없을 때 아이는 조직화되지 않고 이해하지 못합니다. 이제 자거나 놀 시간입니까? 이제 밥을 먹거나 수영을 하러 갈까요? 그는 일상에 대한 규칙이 없기 때문에 다음 단계에 대한 이해 부족과 불확실성에 짜증이납니다.
원인 - 결과. 7년 후에야 아이들은 자신이 할 일과 앞으로 일어날 일 사이에 평행선을 그릴 수 있습니다. 이 나이까지 아이는 자신의 실수, 시도하고 배우고 이해하려는 시도에서 전적으로 배웁니다. 설명하고 보호하려는 부모의 어떤 시도도 단순히 아이들의 이해에서 제자리를 찾지 못합니다.

심리학자들은 부모에게 순종하는 아이가 편안한 아이라고 말합니다. 즉, 부모는 주로 자신에게 편리한 규칙에 따라 자녀를 양육합니다.

어린 아이를 둔 아이가 모든 일에서 부모에게 엄격하게 순종하고 다시 읽지 않고 히스테리를 일으키지 않는다면 기뻐하기에는 너무 이릅니다. 그러한 아이들은 독립적이고 능동적이며 목적이 있는 개인으로 자랄 것 같지 않습니다.

세 살 때 소리지르고 항의하는 등 모든 일에 반응한 아이들은 청소년기의 과도기적 위기를 더 쉽게 견뎌낸다고 믿어진다. 그러나 어린 시절에 조용했던 녀석들은 나중에 부모에게 열을 줄 것입니다.

자녀가 순종하지 않는 경우 행동하는 방법 : 양육의 4 가지 기본 규칙

참고: 아이의 불순종, 짜증, 울음은 자신의 입장을 변호하거나 어른에게 아이에게 중요한 것을 알려주고 설명하려는 시도입니다.

첫 번째 양육 규칙

각 부모의 "아니오"에 대해 자녀가 이해할 수 있는 "이유"에 대한 설명이 있어야 합니다. 예를 들면: 당신은 당신의 유아가 특정 그네를 타게 하지 않습니다. 그리고 물론, 아기는 화를 내며 울기 시작할 것입니다. 해야 할 일: 아이가 같은 그네를 요구하면 즉시 그 아이가 그네를 타는 것이 위험한 이유를 설명하십시오. 더 큰 아이들은 거기에 타고, 그들 자신이 그들 위에 올라갈 것이고, 스스로 그네를 타게 될 것입니다. 당신이 조금 자라면, 당신도 분명히 그들을 탈 수 있을 것입니다. 이제 이 스윙(더 작게)에서 스윙을 시도하십시오.

이런 식으로 아이는 당신이 보살핌을 받고 있다고 느낍니다. 그리고 중요한 것은 더 작은 스윙이라는 대안을 제시한다는 것입니다. 또한, 그는 독립성을 배웁니다. 그는 스스로 스윙을 시도할 것입니다.

아이가 당신의 말을 듣고도 여전히 화를 낸다면 여전히 타협이 있습니다. 큰 "위험한" 그네에서 당신은 함께 탄다. 또한 훌륭한 선택입니다. 아이는 협상하는 법을 배웁니다.

놀면서 "부모가 원하지 않는 것"에서 아이를 산만하게 할 필요가 있습니다. 아이들이 이 세상을 배우고 경험하는 것은 놀이의 형태입니다.

3세 아이가 말을 안듣고 히스테리? 그의 "범프"에서만 그는 이것이 왜 그런지 이해할 수 있고 그렇지 않으면 이해할 수 없습니다. 예: 불 - 뜨겁다 - 위험합니다. 그녀의 손가락이 뜨거운 머그를 만지게하십시오. 그것은 위험하지 않지만 그럼에도 불구하고 그는 당신이 이전에 말로 그에게 설명하려고 한 것을 느끼고 이해할 시간을 가질 것입니다.

부모의 임무는 자녀의 목표와 필요를 달성하는 것입니다. 그리고 아이를 막을 다른 방법이 없을 때 불용어를 사용하는 경우는 극히 드뭅니다.

아이가 계속해서 엄마에게 불순종합니까? 가장 자주 이것은 아빠 만이 가족을 처벌하는 경우 발생합니다. 또는 반대로 어머니 만 처벌합니다. 즉, 자녀는 아버지에게 순종하지 않습니다.

중요: 아이에게는 항상 다음 사람이 있어야 합니다.

아이가 신뢰하는 사람
누가 그를 애지중지 할 것인가
즐길 수 있는
그에게 새롭고 흥미로운 것을 가르치는 사람.

교육의 두 번째 규칙

아이의 행동 직후에 칭찬하거나 처벌하십시오. 아침에 한 일에 대해 저녁에 자녀를 가르치기 시작하면 사건의 세부 사항을 전혀 기억하지 못하고 일어난 일에 대한 자신의 죄책감을 재현하지 않을 것입니다.

교육의 세 번째 법칙

얼마나 많은 처벌 - 많은 보상. 칭찬하고 격려하기만 해서는 안 됩니다. 또는 독점적으로 꾸짖고 금지합니다. 모든 "나쁜 것"에 "좋은 것"이 있을 때 바로 그 "황금 평균"으로 교육할 필요가 있습니다.

네 번째 교육의 법칙

9 세 어린이는 순종하지 않습니다.이 나이에 어린이는 성인의 행동과 행동을 면밀히 모니터링합니다. 그는 이미 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 이해하고 있습니다. 그리고 만약 당신의 아이가 이 나이에 당신의 말을 듣지 않는다면, 아마도 당신은 당신의 행동으로 자신을 알리지 않는다고 가르칠 것입니다.

부모는 자녀를 위해 설정한 규칙을 따라야 합니다. 공공장소에서 소리를 지르지 않는 것은 아이와 부모를 위한 규칙입니다.

양육에서 가장 좋은 벡터는 개인적인 모범으로 규칙 준수를 보여주는 것입니다.

이제 아이가 순종하지 않으면 어떻게 행동해야 하는지 알 수 있습니다.

아이가 순종하게 만드는 방법(아이가 순종하지 않을 때 행동하는 방법): 6가지 간단한 규칙

불순종에 대해 소리를 지르고 벌을 주기 전에 상황을 냉정하게 평가하고 숨을 내쉬십시오. 아이의 행동에 대해 정확히 무엇을 싫어합니까? 그는 정말로 그에게 위험한 일을 하고 있는 걸까요? 아니면 당신의 편안함이 당신을 괴롭히고 다른 사람들 앞에서 편안하지 않습니까? 아이가 당신의 책망을받을 자격이 있다면 미리 아이에게 무엇을 말할 것인지, 아이가 이해할 수있는 언어로 실수를 설명하는 방법에 대해 생각하십시오.

심리학자들은 우리가 높은 목소리로 아이와 이야기하면 아이의 귀가 꺼진다고 말합니다. 보호 블록과 같은 역할을 합니다.

따라서 진정하고 범죄의 전체 심각성을 평가하는 것이 중요합니다. 따라서 실수를 할 수 없으며 처벌을 과용하지 마십시오.

대화 "눈과 눈". 아이와 눈높이를 맞춰 앉습니다. 그는 당신의 명백한 우위를 느껴서는 안됩니다.

부모의 임무는 강요하거나 깨뜨리는 것이 아니라 설명하고 이해를 얻는 것입니다.

대안. 모든 "아니오"에는 "캔"이 있어야 합니다. 그리고 더 좋은 것은 금지어를 전혀 사용하지 않고 즉시 대안을 제시하는 것입니다. 글쎄요, 예를 들어 "당신은 길을 가로질러 갈 수 없습니다"라는 말 대신 "어른과 손으로 길을 건너야 합니다."라고 말합니다.
명령이 아니라 지시입니다. 모든 명령과 요구하는 어조는 아동의 개인적 경계를 위반합니다. 그리고 아이의 반응이 자신의 경계를 위반하는 것에 대해 저항하고 반항하는 것이라면 놀라운 일이 아닙니다.

하지만 하기 싫은 것 대신에 무엇을, 어떻게 할 수 있는지 자세하게 설명하고 나면, 아이는 생각보다 훨씬 더 많이 배우고 잡을 것입니다.

이름없이 꾸짖습니다. 의미: 아이는 자신과 자신의 이름을 사랑해야 합니다. 칭찬할 때 아이의 이름을 사용하고, 책망할 때 "sun", "bunny", "sonny"를 사용할 수 있습니다.
협박 금지. 글쎄요, 당신은 아마 이렇게 말했을 것입니다. "당신이 이런 식으로 행동한다면 나는 화를 낼 것입니다." 이것은 순수한 협박입니다. 이제 10년 후에 한 아이가 "새 태블릿을 사지 않으면 집을 떠날 것입니다."라고 선언하는 개인적인 예를 생각해 보겠습니다. 이에 대해 어떻게 생각하세요?

자신에 대한 모든 처벌과 책망을 시도하십시오. 뭔가 굴욕적인 일이 있습니까? 아니면 모욕적일까요? 자녀를 올바른 방법으로 양육하고 있는지 생각해 볼 때입니다.

책 "어린이에게 허용되는 규칙과 경계를 설정하는 방법"(특정 행동 및 권장 사항 30페이지)

저자는 아이에게 당신을 위해 눈물 없이 훈육과 순종을 가르치는 전체 4단계 시스템을 짧은 시간 안에 맞추었습니다.
제목의 30쪽짜리 책.

1. "자녀의 자립을 위한 3단계" 세미나 녹화.

2. PDF 형식의 브로셔 "자녀에게 영감을 주고 지원하는 문구."

상상 해봐:

더 이상 같은 것을 10번 반복할 필요가 없습니다.
아이는 당신이 금지한 행동을 쉽게 멈추고 다른 행동으로 전환합니다.
아이는 올바른 행동을 빨리 배웁니다.
당신이 곁에 없어도 아이는 무엇이 허용되고 무엇이 허용되지 않는지 압니다.
아이는 진지하고 당신의 말에 귀를 기울입니다.
꾸짖는 대신 미래를 위해 자녀를 교육합니다.
무언가를 금지해야 하는 경우 올바르게 수행하는 방법을 정확히 알고 있습니다.

부모님께 순종하는 습관

순종하는 세 가지 벡터

아이는 소리를 지르며 누구에게도 순종하지 않는다
아이는 모든 사람과 모든 사람에게 순종합니다.
또는 아이는 선택적인 사람들, 이상적으로는 부모에게 순종합니다.

세 번째 옵션이 가장 바람직합니다. 선택적이고, 사고하고, 추론하는 성격은 그런 아이들에게서 자랍니다.

자녀에게 "부모에게 순종하는"습관을 심어주는 방법, 자녀에게 부모에게 순종하도록 가르치는 방법

자녀에게 적응하십시오.

아이가 뛰어오르면, 당신은 그에게 "어서, 더, 더, 더 높이, 더 높이"라고 말합니다.

아이가 달리고, 당신은 그에게 "빨리, 써니, 훌륭해!"라고 말합니다.

결과: 아이는 당신이 하라는 대로 합니다. 네, 뛰어내렸을 것입니다. 그러나 당신의 의견으로 당신은 그가 당신의 요청을 이행하고 있다고 믿게 만듭니다. 그리고 그는 그것을 잘합니다. 심지어 재미 있고 지루하지 않을 수도 있습니다.

길들인.

별로 좋게 들리지 않을 수도 있지만 그 의미는 완전히 긍정적입니다.

"순종하는 아이들을 위한 과자" - 아이들이 당신에게 달려갑니다.

"배를 원하는 사람 - 나에게 달려갑니다"- 아이들이 당신에게 달려갑니다.

결과: 아이들은 당신의 요청에 따라 당신에게 오는 법을 배웁니다.

요청 시 마음의 평화.

여기서 "Freeze" 게임이 많은 도움이 됩니다.

결과: 아이는 당신이 진정하거나 옆에 서라고 요청하면 그렇게 해야 한다는 것을 이해합니다.

협상과 대화 능력.

요구하거나 명령하지 말고 아이와 협상하십시오. 왜 그렇지 않고 그렇지 않은지 명확하게 설명하십시오. 그러면 아이는 상처를 덜 받고 아무것도 박탈당하지 않을 것입니다.

결과: 아이는 "동의하면 그렇게 해야 한다"는 개념을 발달시킵니다.

변덕을 무시

물론 우리는 네 번째 요점인 협상과 대화 능력을 기억합니다. 그러나 때때로 아이는 초등학교 때 당신의 말을 들을 기분이 아닙니다. 그런 다음 누군가가 바닥에 넘어져 발을 구르고, 누군가가 당신에게서 등을 돌리고 일을 하고, 누군가가 당신의 모든 "이것"에 대해 "이것이 아니다"라고 말합니다. 그리고 그러한 아이의 행동이 필요와 필요성이 아니라 전적으로 변덕스러움을 나타내는 것이라면 부모의 행동에 대한 최선의 선택은 그것을 무시하는 것입니다. 예, 예, 관중이 없을 것입니다. 공연이 없을 것입니다. 간단 해.

아이가 순종하지 않으면 어떻게 행동합니까? 이 질문에 대한 답은 각 부모 안에 있습니다. 당신은 당신의 아이를 누구보다 잘 알고 있으며 그에 대한 최선의 접근 방식을 알고 있습니다.

그리고 아이들의 불순종이라는 어려운 주제의 결론을 내리면서 우리는 어른이고 우리 아이들은 그저 어린아이일 뿐이라는 것을 한결같이 상기시키고 싶습니다! 그리고 아이가 악을 위해 고의로 우리를 화나게 하려는 것처럼 보일 때 이것은 거의 사실이 아닙니다. 아마도 아이는 자신을 주장하고 상황에 영향을 줄 수있는 능력과 힘을 맛 봅니다. 그리고 그는 그의 부모가 아니라면 누구에게서 배우나요?! 우리, 부모, 이해를 위한 인내.

10분 동안 읽기

부모의 눈으로 본 불순종이란 무엇입니까? 부모는 자녀가 순종하기를 원합니다. 즉, 부모가 말하는 모든 것을 다투지 않고 빠르고 효율적으로 수행했습니다. 부모는 자녀의 욕구에 대한 독립성뿐만 아니라 감정까지도 억제합니다. 아이들이 화를 내는 것이 금지되어 있는 경우가 종종 있는데, 화는 기쁨과 같은 감정 중 하나입니다.

분노의 감정을 억제함으로써 아이는 행복, 기쁨 또는 사랑과 같은 다른 감정을 경험하는 것을 중단합니다.

6세의 장난꾸러기 아이는 흔하다

사실 불순종은 다릅니다. 예를 들어, 아이는 이를 닦으라고 합니다. 아이는 거부합니다. 그 결과 부모가 주장하지 않으면 몇 번 더 거부하면 아이의 치아가 악화되기 시작할 것입니다. 그러나 아이가 먹으라고 했지만 먹고 싶지 않은 경우. 부모는 그를 꾸짖고 강요하지만 아이는 배고프지 않습니다. 아이에게 자유로운 고삐를 주면 배가 고프면 스스로 음식을 요청할 것입니다. 그렇다면 왜 그를 꾸짖고 어떻게 여기에서 순종을 달성하고 아이의 몸을 조롱 할 수 있습니까?

심리학자의 관점에서 순종하는 어린이는 때때로 순종하지 않는 어린이와 달리 수상한 현상입니다.

그러므로 불순종의 이유를 찾기 전에 자신의 행동을 보고 평가할 수 있습니다. 부모는 모든 것을 올바르게하고 있습니까,이 상황에서 아이에게 절대 복종을 달성하는 것이 정말로 필요한 것입니까?

아이들이 순종하지 않는 이유 - 이유를 식별하는 것이 필요합니다

육아 스타일

종종 부모들 사이에는 어머니와 아버지 모두에게 내재된 권위주의적인 스타일이 있습니다. 이런 식으로 아이를 키우는 부모는 아이의 의지를 억누르며 훈련만 하면 된다. 예를 들어, 한 아이가 학교에서 한 구절을 배우도록 요청받았고 그는 가르치기 전에 그것을 이해하려고 노력했습니다. 그러나 그러한 교육자에게는 아이가 추론하지 않고 구절을 암기하거나 학교에서 우수한 성적을 얻는 것이 중요합니다.

권위주의적 양육은 의존적 성격을 형성한다

그러나 민주적인 교육 방법도 있습니다. 이 경우 어린이도 의사 결정에 참여합니다. 그리고 여기에서 년수에 의존해서는 안됩니다. 독립성은 모든 연령대에서 자랄 수 있습니다. 타협할 수 없는 몇 가지가 있습니다.

아이가 모든 변덕에 빠지면 통제 할 수 없게됩니다.

부모의 기분에 따라 모든 것이 금지되고 모든 것이 허용되는 혼합 스타일의 양육도 있습니다. 아이들도 "당근"에서 "채찍"으로 이 스타일에 적응합니다.

불순종의 이유

6세 아이는 여러 가지 이유로 부모에게 순종하지 않습니다. 다음은 그 중 일부입니다.

아이들은 그들이 말한 내용이나 그것이 그들에게 어떻게 전달되는지 이해하지 못합니다. 그들은 특히 부모가 왜 그들에게 소리를 지르는지 알지 못합니다. 아이는 길을 잃고 부모를 진정시키기 위해 무엇을 해야 할지 모릅니다. 옷장에 옷을 깔끔하게 접어두지 않은 등의 이유로 오해의 비명을 지른다.
끊임없는 비명과 위협은 행동의 자유를 위한 직관적인 "투쟁"을 만듭니다. 아이들은 태어날 때부터 다른 기질을 가지고 있습니다. 누군가는 우울하게 태어나 친척뿐만 아니라 마당의 훌리건 아이, 직장의 어리석은 상사, 상점의 심술궂은 계산원 등에게 암묵적으로 순종합니다. 다른 아기는 강한 리더 기질을 타고 태어 났으며 억압 할 준비가되어 있지 않습니다. 타고난 존엄성. 이 아이들은 사실 다른 모든 아이들과 마찬가지로 소리지르지 않고 의사소통을 해야 합니다. 타협을 찾기 위해 설명이 필요합니다. 처음에는 이렇게 하는 것이 쉽지 않을 것입니다. 모든 사람에게 수익성 있는 솔루션을 찾는 것은 어려운 작업이지만 이해할 수 있습니다. 아이들만 배워야 하는 것이 아니라 부모들도 배워야 합니다.

불순종의 주된 이유

절대 복종은 신경계가 약한 어린이에게 내재되어 있습니다. 그들은 스스로 일을 처리할 수 없기 때문에 명령을 기다리고 순종적으로 수행합니다. 자라면서 그들은 무엇을 해야할지 말할 사람의 강한 성격을 찾기 시작할 것입니다. 사람들이 추종자와 지도자로 나뉘는 것은 헛된 것이 아닙니다. 모든 것은 어린 시절부터 시작됩니다.
어떤 아이들은 너무 교활해서 순종하는 척합니다. 그들은 스스로를 자유롭게 하고 사업을 진행하기 위해 가능한 한 빨리 그들이 원하는 모든 것을 하려고 노력합니다. 그들은 교활함으로 자기 부모를 속일 수 있다는 것을 빨리 깨닫습니다. 성인이 되면 부모와 공통 언어를 찾을 수 없기 때문에 부모와 최소한의 연락을 유지하려고 노력할 것입니다.
아이들은 부모가 동급생, 친구, 마당의 아이들과 비교하여 모욕감을 주어도 순종하지 않습니다. 형제자매 사이의 좋은 관계는 부모가 서로를 본보기로 삼고 하나는 칭찬하고 다른 하나는 모욕할 때 얼마나 빨리 나빠지는지 알 수 있습니다.

어떻게 하면 자녀가 순종하도록 할 수 있습니까?

사실 문제는 아이가 어떻게 순종하느냐가 아니라 어떻게 아이와 접촉하여 다툼, 비명, 오해가 없도록 하느냐 하는 것입니다. 연락이 오면 집 주변의 도움을 청하거나, 공부를 열심히 하는 등의 부탁을 들어주고 성사시킨다. 6살짜리 아이는 더 이상 2살이나 3살 때와 같지 않다는 것을 이해해야 합니다. 2살 때 그의 정신이 여전히 불안정했다면 그는 종종 그가 원하는 것이 무엇인지 알지 못했습니다. 굶주림 때문에 어린 아이들도 매우 변덕 스럽습니다.

취학 전 연령 6-7 세의 특징

그러나 6살이 되면 이들은 이미 자신만의 내면세계, 일종의 생각과 환경에 대한 인식을 가진 작은 인격체로 형성됩니다. 아이는 자신의 의견을 가지고 있으며 잘못된 경우 소리를 지르거나 위협하거나 힘을 가하지 않고 아이와 논의할 수 있습니다. 아마도 부모는 처음에는 듣지 않을 것입니다. 그러나 인내심이 있다면 예를 들어 사례를 보여주고 여러 번 반복하십시오. 그러나 확고하고 자신감있는 어조로 당신은 분명히 성공할 것입니다.

일부 아동은 6-7세에 스스로를 철회합니다.

아이에게 순종하는 데 도움이 될 요점을 고려해 볼 가치가 있습니다.

가족 내에서 신뢰 관계를 구축하는 것이 필요합니다. 아이들은 특히 6살 때 바보가 아니므로 무엇을, 어떻게, 왜 설명할 수 있습니다. 쉽지는 않지만 의사 소통에서 분노를 제거하십시오. 엄마 또는 아빠가 기분이 좋지 않거나 직장에서 피곤하거나 지친 경우 지금은 기분이 좋지 않으며 화를 내고 화를 내며 대화와 가르침을 연기 할 위험이 있음을 아이에게 말할 수 있습니다 건강 상태가 더 좋아지겠지만 지체해서는 안 될 때입니다.
개인적인 요청은 까다로운 어조로 요청해서는 안 됩니다. 당신에게 무언가가 필요하다고 상상해보십시오. 이러한 태도는 아이들뿐만 아니라 어른들도 짜증을 내고 화나게 합니다. 그러므로 부드럽게 물어야 합니다. 이것이 도움이되지 않으면 비명을 지르지 않고 목소리와 신체 접촉에 단단함을 추가하십시오. 아이의 손을 잡고 단호하게 눈을 바라보고 말에 완전히주의하십시오. 이 모든 것은 위협이나 최후 통첩의 형태가 아니라 우호적인 방식으로 이루어져야 합니다.
칭찬을 잊지 마십시오. 각자 해야 할 일, 개인의 책임 등이 있게 하십시오. 그러나 가족 관계는 아버지에게 매일 아침 출근해줘서 고맙다고, 어머니에게 청소, 요리, 가족을 돌봐줘서 고맙다고, 아이들에게 도움과 순종, 선행에 대해 감사하면 더 좋았습니다. 연구.
아이에게 말다툼이 용납될 수 없는 긴급 상황이 있다는 것을 알려주어야 합니다. 몇 가지 예를 들어 보십시오. 자녀에게 순종하는 법을 가르치려면 자녀가 부모를 보고 배우므로 자신의 모범으로 이것을 보여 주십시오.

변덕스러운 것이 불가능할 때 아이는 설명해야합니다

위기 또는 다른 과도기

위의 팁은 모두 평범한 일상 생활에서 작동하지만 연령대가 다른 사람들에게는 위기가 있으며 매우 어려울 때 도움이 필요합니다. 대부분의 경우 위기는 어린 시절에 발생합니다. 6세 때 아동이 절대적으로 불순종하는 위기가 있습니다. 그렇다고 해서 모든 아이들이 이 위기를 겪는 것은 아닙니다. 때로는 며칠이 걸릴 수도 있고 때로는 몇 달 동안 걸릴 수도 있습니다. 아이의 반항에 대한 부모의 태도가 정확할수록 위기에서 더 빨리 살아남을 수 있습니다. 청소년기에는 위기에 대처하는 것이 훨씬 더 어려울 것이기 때문에 그러한 어린 나이에 정확하게 위기에 대처하고 위기에서 벗어나는 법을 배워야합니다. 아이들은 점진적으로 성장하지 않고 비약적으로 발전합니다. 어제의 꼬맹이에서 오늘날의 성숙한 지식인으로 재구성하는 것은 그에게 어려운 일이다.

6년 위기의 징후

조언: 부모의 말에 저항하는 능력은 강한 기질, 자기 방어 능력의 표시이지만 아이가 모든 것에 절대적으로 항의할 때 이를 방종하기는 어렵습니다.

일부 문제에서 부모의 임무는 어떤 이유로 동의 할 수없는 경우 자녀의 거부를 지원하고 대안을 찾는 것이지만 모든 어린이의 "반란"에 빠지지 않는 것입니다. 아이에게 완전한 독립이 주어진다면, 즉 냉장고에 접근할 수 있도록 하고, 옷을 빨지 말고, 방에서 청소하지 말고, 그를 위해 과자를 사지 말고, 아이에게 다음 기회를 주십시오. 성인의 일상 생활에 뛰어 들면 빨리 질려 모든 것이 제자리로 돌아갈 것입니다. 당신의 아들이나 딸은 마음을 읽을 수 없기 때문에 당신이 듣는 것을 말해야 하지만 이런저런 이유로 원하는 대로 할 수 없습니다.

6 세 어린이의 위기 원인

아이의 인생에서 이 나이는 유치원이 끝나고 학교에 입학하는 것과 관련이 있습니다. 따라서 유치는 영구치로 대체됩니다. 이 기간은 어린이에게 어렵습니다. 새로운 가치와 기술이 등장하고, 우리를 둘러싼 세상은 극적으로 변화하고 있습니다.

집중력 부족

아이들의 삶의 모든 변화는 그들의 영혼에 잔류물을 남깁니다. 아마도 새로운 가족 구성원이 가족에 나타났거나, 부모가 많이 일을 하는 등입니다. 6세 어린이도 주의가 필요합니다. 아기만큼은 아니지만 그래도. 관심을 얻으려는 시도는 불순종, 비명, 짜증을 유발합니다.

6세 이상 주요 신생물

팁: 이 문제를 해결하려면 몇 시간마다 최소 15분을 시간을 내서 아이를 애무하고, 아이와 놀고, 무언가에 대해 이야기해야 합니다.

부모가 아무리 바빠도 아이가 기분이 좋거나 정상일 때 몇 분 정도 시간을 내는 것은 가능합니다. 그리고 자녀의 나이는 중요하지 않습니다. 자신이 사랑받고 있다는 것을 아는 어린이는 화를 내지 않으며, 정서적으로 더 안정되고 순종적으로 자랍니다.

권력에 대한 욕망

아이들이 사랑받는 상황이 있고 정기적으로 이것을 상기시켜 주지만 아이들은 여전히 모든 요청과 요구를 무시하기 시작합니다. 그들은 용서하지 않으며 부모는 "자녀가 어디로 갔는지"를 이해하지 못하는 것을 두려워합니다. 이 행동의 이유는 아이가 가족을 책임지고 있는 사람을 찾으려고 "담요를 스스로 끌어당긴다"는 사실에 있을 수 있습니다.

조언: 아이의 부정적인 행동도 그의 삶에서 필요하고 중요합니다.
장난감
아이와 상황을 즉시 탐색하는 것이 어렵다면 1~2분 동안 "멈춤"을 시도하십시오. 시끄러운 아이를 남겨두고 그의 행동을 분석하고 상황을 해결하기 위한 최선의 선택을 찾도록 노력하십시오. 모든 것이 빨리 풀리고 아이가 다시 친절하고 착해지기를 바랄 필요는 없습니다.

체벌은 용납되지 않는다
특히 나쁜 행동의 원인이 6-7년 동안의 위기에 있다면 2-3개월 동안 지속될 수 있습니다.
인내심이 필요하며 그 결과는 오래 가지 않을 것입니다. 이 기사를 읽고 있다면 이미 관심을 가지고 있습니다. 당신은 현명한 부모입니다. 당신은 당신과 당신의 자녀 사이에 어떤 위기나 오해도 당신의 관계를 화나게 하지 않을 것입니다.

취학 전 연령이 끝날 때 아들과 딸의 양육 및 적극적인 발달과 함께 부모 앞에서 매우 중요한 질문이 발생합니다. 아이를 학교에 보내야합니까? 어떤 종류 6 세 자녀 양육의 특징삶의 이러한 근본적인 변화에 대한 준비가 되어 있음을 나타낼 수 있습니까?

지적 능력과 논리는이 결정에 찬성하는 중요한 기준이됩니다. 6 세 어린이는 노는 것을 좋아하고 간단한 문제를 해결합니다. 그들은 내부적으로 새로운 상호작용과 학교 친구들의 범위를 확장할 준비가 되어 있습니다. 동료들과 함께 이 선을 넘어 새로운 사회 환경에 적응하는 것이 더 쉽습니다.

이 나이의 아이들은 사물이나 현상의 이름을 잘 알고 있을 뿐만 아니라,

6 세 자녀 양육의 특징.

그러나 그들은 또한 그들을 평가하고 태도를 표현하고 다양한 기준에 따라 분류할 수 있습니다. 새로운 지식을 쉽게 동화시키고, 6세 아이경우에도 개발 표준에 도달하고 학교 준비 수준에 해당합니다.

6 세 자녀 양육의 특징다양한 방향으로 수행되며 인지 및 언어 발달, 예술적 미적 및 사회적 의사소통 수준, 신체 훈련이 포함됩니다. 취학 전 준비의 주요 임무는 아이들이 학교에서 가르치는 모든 과목을 쉽게 마스터하고 필요한 지식을 습득할 수 있는 비옥한 땅을 만드는 것입니다.

종합적으로 발달된 사람의 기초는 취학 전 연령에 놓입니다. 동시에 교육의 황금률을 준수 할 가치가 있습니다. 아이가 읽고 세는 법을 배우고 싶다면이 열망으로 그를 제한해서는 안되며 동시에 가르치도록 강요하지 않고 게임의 요소를 사용하려는 욕구가 없어야합니다.

학교를위한 6 세 어린이.

6세 어린이자신에게 매력적인 게임과 활동뿐만 아니라 더 많은 관심과 자발적인 노력이 필요한 주제에도 집중할 수 있습니다. 6 세의 어린이는 주요 활동에서 쉽게 산만 해지며 항상 할당 된 작업을 부지런히 수행하지는 않습니다. 시간이 지남에 따라 인지 기능이 게임 관심사에 추가됩니다. 그는 필요한 기술을 배우고 일상 생활에서 향상시키고 외모를 모니터링하기 시작하고 더 정확해지며 집안일을 돕습니다.

가득한 6세 아동의 학교 준비신체 발달, 지적 준비, 산만함이 없이 30-40분 동안 과제를 완료하는 데 집중하는 능력에 의해 결정될 수 있습니다. 6세 아동아직 충분히 주의를 기울이지 않습니다. 그러나 그는 성인을 제공하고 중요한 성인과 오래된 친구를 모방하는 새로운 사회적 역할을 위해 매우 노력하고 있습니다.

아이들의 학교 준비 상태는 간단한 방법으로 결정할 수 있습니다. 테스트수학, 논리학에서. 당신은 또한 일상 생활의 기본 기술, 환경에 대한 지식을 결정해야합니다.

지역에서 수학 6세 아동은 가장 간단한 행동을 올바르게 수행할 수 있습니다.

아이들의 그림을 바탕으로 짧은 이야기를 만들고, 그림을 바탕으로 한 이야기와 줄거리, 논리적인 결말을 만들어 보세요.
유사한 항목 목록에 대한 공통 패턴을 식별하고 불필요한 구성 요소를 제거합니다.
특정 대상의 주요 기능을 구성하고 형식, 응용 프로그램, 목적에 따라 그림을 나눕니다.

중요한 기준은 환경, 자연 현상과 주변 구조, 사물, 동물과 사람의 이름에 대한 지식.

동화 속 인물의 이름, 좋아하는 동화, 책, 게임, 만화의 이름은 무엇입니까?
엄마, 아빠, 할아버지, 할머니의 이름은 무엇이며 나이와 거주지, 도시는 무엇입니까?
인테리어, 가구, 가전 제품, 옷, 꽃, 식물에 있는 주변 사물의 이름은 무엇입니까?
자녀의 가족과 함께 사는 애완 동물은 무엇이며 애완 동물의 이름은 무엇이며 몇 마리가 있습니까?
어린이가 독립적으로 사용할 수있는 가전 제품.

6세 아동의 학교 준비도에서 중요한 점은 주인의식입니다. 일상 기술아이들이 학교에 가기 전에 식별합니다. 여기에는 다음과 같은 질문이 포함됩니다.

아이가 전화를 받고 전화를 받고 독립적으로 전화를 거는 방법을 알고 있습니까?
그는 끈을 묶고, 옷에 단추를 걸고, 단정한 모습으로 변신할 수 있을까요?
그는 손톱, 매일의 헤어 스타일, 옷의 상태를 모니터링하는 방법을 알고 있습니까? 흙과 더러운 다른 아이들로 번지지 않고 깔끔할 수 있습니까?
그는 식탁에서 저녁 식사를 할 때 적절하게 행동하고, 숟가락과 포크를 사용하고, 이를 닦고, 식사 전후에 손을 씻을 수 있습니까?
오늘의 요일, 월, 년, 요일의 순서를 안다.
신호등의 색상은 무엇이며 무엇을 의미합니까?
그는 바늘에 실을 꿰고 단추 등을 꿰맬 수 있습니까?

6세 아동의 등교준비도를 확인할 때,연설의 발달에 특별한주의를 기울여야하며, 소리의 명확한 발음, 구의 올바른 구조로 명확하고 표현력이 있어야합니다. 아이는 마음으로 배운시를 암송하고 동화, 문학 작품을 다시 말할 수 있습니다. 그는 다양한 억양을 사용하여 감정을 표현하고 의문문과 선언문을 구별합니다.

통과한 테스트를 바탕으로 자녀가 학교에 갈 준비가 되었는지 아니면 이 중요한 결정을 조금 더 기다리는 것이 좋은지 결정할 수 있습니다. 모든 것이 정상이면 개인 개발, 적합한 학교 기관 선택을 위한 다음 단계로 진행합니다. 학부모님께서 학교교육의 구체적인 방향과 방향, 요구사항의 수준을 파악하신 후 서류를 제출하시는 것이 중요합니다.