알아 둘만 한 

집에서 1 2세 어린이와 게임. 한 살짜리 아기가 세상을 알게 되는 데 도움이 될 게임. 거리에서 한 살짜리 아이와 게임

똑똑한 아이들은 어디에서 오는가? 한 아이가 다른 아이보다 학교에서 더 잘하는 이유는 무엇입니까? "게으른 엄마의 활동 개발"이라는 책의 저자 인 심리학자 Anna Bykova는이 질문에 대한 정확한 답을 알고 있습니다. 문제는 가장 단순한 게임이 1-2세의 어린이와 얼마나 자주 함께 하여 그의 관심을 끌었는지입니다. 그것을 시도하십시오 - 그리고 5-6년 안에 우리는 결과를 평가할 것입니다! 또한, 주의를 끌기 위한 이러한 게임은 길에서 그리고 계획되지 않은 대기 중에 자녀를 바쁘게 유지하는 데 도움이 됩니다.

무엇이 아이의 학습 능력을 결정합니까? 유전이 역할을 한다는 것은 분명합니다. 그리고 이것은 부모가 더 이상 영향을 미칠 수 없는 요소이며, 왔던 것이 왔습니다. 그러나 부모와 조부모의 노력에 직접적으로 의존하는 다른 요소가 있습니다. 나중에 그가 학업에서 성공할 수 있도록 무엇을 제공할 수 있습니까? 영향을 받을 수 있습니까?

이러한 질문은 부모뿐만 아니라 과학자에게도 해당됩니다. 여느 때와 같이 5세와 10세 아동의 지능 사이에 직접적인 관계가 확립된 연구가 수행되었습니다. 즉, 5세에 지능검사에서 높은 점수를 받은 아이들은 10세에도 같은 높은 결과를 보였다.

그러나 1-2 세의 지능 지표에서는 그러한 관계가 발견되지 않았습니다. 아기의 지능 평가는 다른 연령대의 평가와 어떤 식 으로든 상관 관계가 없었습니다. 왜요? 뭔가 측정되지 않은 것은 아닐까?

오랜 연구 끝에 과학자들은 지능의 발달이 주로 주의력을 유지하는 능력에 영향을 받는다는 결론에 도달했습니다. 그리고 내생적 관심. 즉, 외부 자극에 대한 반응뿐만 아니라 자신의 활동과 의지를 통해 내부에서 발생하는 것입니다.

극도로 집중된 주의는 감정이 있을 때 나타납니다. 그것은 다음과 같다 "쿠쿠!" 게임매우 발전하고 있습니다. 엄마는 "쿠쿠"라고 말하고는 수건 뒤나 벽장 구석 뒤에 숨는다. 그 아이는 그 자체로는 그의 주의를 끌지 않을 눈에 띄지 않는 수건을 잠시 동안 응시합니다. 아무 반응이 없습니다. 수건(또는 옷장)만 있으면 됩니다.

그러나 아이는 엄마가 다시 나타날 것을 기대하기 때문에 주의를 끈다. 그리고 엄마가 나타나면 밝은 기쁨의 감정을 불러일으킨다. 아기와 엄마가 함께 웃습니다. 그리고 이것은 연속적으로 여러 번 반복됩니다. 새로움이 없습니다. 그리고 활동에 대한 관심이 있습니다.

게임 "펜은 어디에 있습니까?".아이는 등 뒤로 손을 숨깁니다. 어른이 당황해서 말합니다. "펜은 어디 있습니까? 펜이 없습니다!" 어느 시점에서 아이는 그의 앞에서 손을 뻗고 어른은 놀라움과 기쁨의 감정을 내뿜습니다. "여기 있습니다!" 아이가 게임을 시작하고 아이가 스스로 과정을 관리하며 아이는 그 과정에 계속 주의를 기울입니다.

게임 "어느 손을 맞춰봐". 성인은 작은 물건을 한 손에서 다른 손으로 여러 번 옮깁니다. 그런 다음 그는 손을 등 뒤로 대고 그곳에서 동작을 반복합니다. 그리고는 주먹을 꽉 쥔 두 손을 아이에게 보여줍니다. 한 주먹에 물건이 숨겨져 있습니다.

아이는보고, 아이는 움직이지 않는 손에주의를 기울이고, 아이는 선택을합니다. 그는 다음 행동을 기다리며 움직이지 않는 어른의 손에서 눈을 떼지 않는다. 주먹을 뗀 후 장난감은 어느 손에 있습니까? 추측하거나 추측하지 않았습니까?

숨바꼭질.아이는 커튼 뒤에 서 있었다. 엄마는 커튼 천 아래에서 그의 다리가 엿보이는 것을 봅니다. 하지만 엄마는 게임을 연장합니다. "디마는 어디 있지? 침대 밑에 있을지도 몰라? 옷장 안에 있을지도? 그리고 여기 있지도 않은데... 아! 아마도 테이블 밑에 있을거야! 아니, 비어있어... 디마는 어디 있지?" 게임은 계속되고 Dimino의 관심은 계속됩니다.

이것은 단순한 주의력 게임의 몇 가지 예일 뿐입니다. 그런 게임이 수백 가지가 있습니다. 그러나 이 모든 것은 게임 과정에 정서적으로 관여하는 성인의 참여 없이는 불가능합니다. 당신은 숨바꼭질을 할 수 없습니다. 그리고 어른이 감정적 인 의견없이 놀면 아이는 빨리 게임에 지루해 할 것입니다. 감정은 주의를 유지하는 데 도움이 됩니다.

손수건을 사용하여 얼마나 많은 다른 게임을 생각해 낼 수 있습니까? 수십개! 다음은 그 중 일부입니다. 여기에 집단 게임이 있지만 가장 작은 팀인 엄마와 아이에게 쉽게 적응할 수 있습니다.

손수건으로 음악에 맞춰 춤을 춥니다.아이는 어른의 움직임을 반복합니다.

손수건으로 라운드 댄스. 원을 그리며 움직이는 아이들은 손이 아닌 손수건 모서리를 잡고 있습니다. 여기에는 손수건 모서리를 놓지 않는 특정 어려움이 있습니다.

손수건을 이리저리 넘기며. 이것은 움직임의 조정 개발을위한 게임입니다. 게임의 조건을 복잡하게 하여 게임을 말하기 연습으로 바꿀 수 있습니다.

우리는 왼쪽에서 손수건을 가져 와서 "고맙습니다"라고 말하고 오른쪽으로 돌리고 손수건을주고 "제발"이라고 말합니다.

또 다른 차원의 어려움. 음악에 맞춰 손수건을 원을 그리며 전달하지만 모두가 등 뒤에 손을 얹고 있습니다. 음악이 멈추면 중앙에 있는 사람이 누가 손수건을 쓰고 있는지 맞춰야 합니다.

손수건을 가져 가라. 손수건이 바닥에 깔려있고, 아이들은 음악에 맞춰 홀을 무작위로 돌아다닌다. 음악이 멈추면 재빨리 손수건을 챙겨야 한다.

손수건 받기. 스웨덴 벽의 가로대에 손수건이 걸려 있습니다. 일어나서 손수건을 내려놓아야 합니다.

다른 변종. 손수건이 빨랫줄에 매달려 있습니다. 도달하고 제거하려면 작은 벤치에 올라야 합니다. 옷핀으로 손수건을 고정하면 작업을 복잡하게 만들 수 있습니다.

주먹에 손수건을 숨기십시오.어른은 쉽게 할 수 있지만 아이는 열심히 손수건을 손가락으로 작은 주먹으로 밀어야합니다. 손수건은 주먹이 아니라 요구르트 병이나 초콜릿 달걀 용기에 숨길 수 있습니다.

모델에 따른 손수건 접기 게임. 반, 대각선, 정사각형, 봉투, 사탕, 롤, 활.

손수건으로 숨바꼭질. 자동차, 중첩 인형 및 큐브와 같은 세 가지 작은 항목이 필요합니다.

아이에게 눈을 감으라고 합니다. 우리는 손수건 아래에 항목 중 하나를 숨깁니다. 아이는 눈을 뜨고 남은 것을 보고 손수건 아래에 어떤 물건이 숨겨져 있는지 말합니다. 아이템의 수는 점진적으로 늘릴 수 있습니다.

다른 변종. 스카프를 숨깁니다. 성인은 손수건을 주머니, 소매 또는 드레스의 목선 뒤에 넣을 수 있지만 모서리가 튀어 나오도록 할 수 있습니다. 조심스럽게 어른을 둘러 보는 아이의 임무는 손수건을 찾는 것입니다.

스카프는 방에 숨길 수 있습니다.아이는 눈을 감고 어른은 눈에 잘 띄는 곳에 손수건을 놓고(어쨌든 눈이 크게 뜨는 방에서 중요합니다) 아기에게 손수건을 찾도록 요청합니다.

"내가 손수건에 무엇을 쌌는지 맞춰봐."아이의 임무는 터치로 그에게 친숙한 물건을 식별하는 것입니다.

옵션 2세 이상의 말을 하지 못하는 어린이를 위해. 건조기, 각설탕 및 체리와 같이 크기가 다른 세 가지 간단한 물건을 테이블 위에 놓습니다. 같은 물건을 손수건으로 감싼다. "우리 손수건은 뭐지? 말리는 중? 설탕? 거기에 무엇이 숨겨져 있는지 손가락으로 보여줘? 펼쳐서 맞췄는지 아닌지 보자."

한 살짜리 아기의 경우 손수건을 펼치는 과정이 이미 발달하고 있습니다 (소근육 운동 능력), 당신은 추측 할 수 없습니다.

"미풍". 테이블에서 날아가도록 손수건을 불십시오.

결절. 스카프에 매듭을 묶은 다음 푸십시오. (어른은 팽팽한 매듭을 묶고 아이는 풀어준다.)

씻다. 적시고, 거품을 내고, 손수건을 헹구고 말리십시오. (게임과 유용한 활동 모두.)

번데기. 면봉이나 구겨진 종이 냅킨을 손수건 중앙에 놓고 실로 묶습니다. 머리가 있어. 반대쪽 두 끝에서 핸들을 말아서 실로 묶습니다. 인형을 사세요.

다른 변종. 손바닥에 얼굴을 그리고 손가락에 손수건을 묶습니다. 번데기도 얻을 수 있습니다. 이 인형을 안고 이야기하고 노래를 불러줄 수 있습니다.

버디. 손수건을 대각선으로 접으십시오 - 이등변 삼각형을 얻습니다. 꼭대기에 매듭을 묶으십시오-새의 머리와 부리를 얻습니다. 몸통, 꼬리, 날개 2개를 만들고 실로 고정합니다. 새가 준비되었습니다!

나비. 스카프를 아코디언처럼 접고 중앙에 매듭을 묶고 끝을 곧게 펴십시오. 나비 같지 않나요?

작은 사람. 두 손가락, 검지와 가운데(다리가 됨)를 손수건 모서리 중 하나에 놓습니다. 붕대를 감는 것처럼 손수건을 손가락 사이로 감싼다. 아이가 이것이 바지를 입은 작은 남자라고 상상하는 것은 어렵지 않습니다. 작은 남자는 웃기게 걷고, 좌우로 뒤뚱거리고, 달리고, 음악에 맞춰 춤을 추는 법을 알고 있습니다.

우리는 어떻게 든 엘리베이터에서 아기와 갇혔습니다. 출시 30분 전, 눈에 띄지 않게 날아갔습니다. 우리는 손수건을 가지고 노는 것이 즐거웠습니다.

아이들의 인지 능력과 창의력을 활성화시키는 게임

부모님께 참고하세요.대부분의 아이들은 사실을 부러워할 정도로 쉽게 배우지만 스스로 지식을 습득하고 아이디어를 표현할 수 있는 것이 더 중요합니다.

위아래

게임의 목적: 상하 운동 방향, 반응 속도의 명칭 개발 및 통합.

테니스 공, 스케치북, 색연필, 스웨덴식 사다리.

게임 진행.

첫 번째 옵션: 아이를 마주보게 하고, 테니스 공을 집고, 던진 다음, 공을 작은 높이에서 아래로 던지거나 그냥 둡니다. 다음과 같이 말하면서 움직임을 여러 번 수행하십시오.

고개를 들어 위로,

낮추면 아래로.

"위"와 "아래"의 개념으로 아이가 머리 움직임을 어떻게 배웠는지 확인하십시오. 공이 위아래로 어떻게 날아가는지 아이에게 손으로 보여 달라고 합니다. 아이에게 손에 공을 주고 공이 어떻게 날고 점프하는 것을 좋아하는지에 대한 짧은 이야기를 하는 동안 아이에게 공이 위아래로 점프하는 방법을 보여주고 그 반대도 마찬가지입니다: 위, 아래.

두 번째 옵션: 이전에 설명한 게임 "Top Climber"를 사용하여 수행할 때 아기에게 다음과 같이 말합니다.

우리는 올라가고, 우리는 머리를 들고,

우리는 내려가고 머리를 낮췄다.

아이가 높은 곳에서 내려온 후 "위"와 "아래"의 개념을 어떻게 배웠는지 확인하십시오.

세 번째 옵션: 가로 시트에 위 또는 아래 방향을 나타내는 화살표를 그립니다. 모든 사람을 혼란스럽게 하여 그것이 어디로 날아가는지 아무도 알 수 없도록 하려는 교활한 화살에 대한 동화를 아이에게 말해주세요. 그러나 마술사가 와서 화살의 비밀을 풀었습니다. 화살표가 어떻게 배열되어 있는지 설명하십시오. 꼬리(몸통)와 집 지붕(점)이 있으며 점과 함께 앞으로 움직입니다. 화살표가 날아가는 곳을 어떻게 알 수 있는지 아기에게 설명하십시오.“화살표를보십시오. 집 지붕 (점)은 어디에 있습니까? 머리가 올라가면 화살표가 위로 날아가고, 낮추면 아래로 향합니다.

앨범 시트에 몇 개의 화살표를 그리고 아기에게 화살표가 어디로 날아가는지 알아내도록 하고, 설명을 위해 손으로 화살표의 방향을 보여 달라고 요청하십시오.

또 다른 트릭 : 화살표의 움직임을 풀기 위해 연필을 가지고 화살표 꼬리에서 집 지붕까지 선을 그려야합니다. 손이 아기에게서 멀어지면 위로를 의미합니다. 접근하면 화살표가 아래로 날아갑니다.

부모님께 참고하세요.아이는 무엇보다도 놀라운 이야기를 좋아합니다. 아기와 놀 때 사용하십시오.

이리저리

게임 목표: 전진 및 후진 방향, 반응 속도, 움직임 협응, 주의력, 시각 및 청각 발달, 전정 분석기의 명칭 개발 및 통합.

: 장난감, 의자, 장난감 상자, 휘파람.

게임 진행.

첫 번째 옵션: 아기와 가까운 거리에 의자를 놓고, 아기 근처에 장난감 상자를 놓습니다. 호루라기 소리에 따라 장난감을 의자로 가져가라고 요청하십시오. 호루라기 소리가 들리면 아기에게 명확하고 명확하게 "가세요"라고 말하십시오. 그가 장난감을 의자에 놓은 후 "돌아와"라고 말합니다. 아이가 당신에게 다가가면 호루라기를 불어서 장난감을 상자에 다시 갖다 놓으십시오.

두 번째 옵션: 자녀에게 교활한 눈에 대해 말하십시오(부모의 즉흥 연주): 오래 전에 모든 동물은 지금과 같이 걷지 않고 눈이 원하는 대로(앞으로) 또는 뒤로(뒤로) 걷습니다.

아이에게 “눈은 앞으로”, “뒤로”라는 명령을 하면서 눈과 등이 원하는 곳으로 가도록 하십시오. 앞으로는 "눈", "뒤로": "앞으로, 뒤로"라는 단어를 생략하십시오.

게임의 성능은 아기의 조정이 필요합니다. 어쨌든 그는 떨어지지 않도록 뒤에 무엇이 있는지 보려고 노력할 것입니다.

교활한 눈의 이야기를 계속하십시오. 그러나 눈은 항상 뒤에 무엇이 있는지 보고 싶었고 끊임없이 엿보았지만 불편했습니다. 그들은 모든 것을 보지 못하고 한 번 트릭에 갔다가 닫았지만 등은 이것을 예상하지 못하고 넘어지고 세게 치며 눈이 울기 시작했습니다 ... 그들은 뒤에서 조심스럽게 길을 봐야한다고 제안했습니다. 그녀가 피곤하면 그녀의 눈이 스스로 할 것입니다. 이것에 대해서만 돌아서면됩니다. 그 이후로 눈은 앞으로 나아가게 되었고, 등을 뒤로 빼야 할 때 눈은 몸 전체를 돌리고 등 뒤에서 고된 일을 한다.

아기에게 눈이 했던 일을 하도록 초대하십시오. "앞으로", "뒤로"방향의 이름을 수정하고 어린이에게 명령이나 호루라기에 따라 앞뒤로 움직이도록 요청하십시오.

속도, 빠른 재치 및 올바른 명령 실행에 대해 아이를 칭찬하십시오.

색상 및 모양

게임의 목적: 모양과 색깔 감각의 발달, 반응의 속도, 빠른 재치, 주의력.

필요한 재료 및 시각 자료: 다양한 색상, 크기의 공과 큐브, 빈 상자.

게임 진행: 큐브와 공을 큰 상자에 넣어 아이 앞에 둡니다. 공을 한 상자에 넣고 큐브를 다른 상자에 넣으라고 합니다. 아이가 과제에 대처하면 공을 색깔에 따라 상자에 넣고 큐브를 같은 상자에 분류하도록 다시 요청하십시오. 작업이 완료되면 어린이에게 모양에 따라 상자에 장난감을 배열하도록 요청하십시오.

모든 가족 구성원이 게임에 참여할 수 있으며 모든 사람에게 큐브 또는 공이 있는 상자와 빈 상자가 제공되며 색상과 모양별로 분류하는 것은 경주입니다.

과제 완료의 정확성과 정확성에 대해 아이를 칭찬하는 것을 잊지 마십시오.

부모님께 참고하세요.아이는 종종 자신이 승자가 아닌 게임에 참여하고 즐깁니다.

관찰(또는 어떤 장난감이 도망쳤는지 등)

게임의 목적: 관찰력, 논리적 사고력, 상황판단력, 관점을 표현하는 능력, 팀플레이 능력의 발달.

필요한 자료 및 시각 자료:크고 작은 장난감, 눈에 띄고 눈에 띄지 않는 장난감, 스카프, 브로치, 다양한 밝은 보석.

게임 진행: 카운터의 도움으로 주술사, 손님(방에 들어오고 나가는 플레이어), 페이지(마법사의 지시에 따라 장난감을 이리저리 재배열하는 플레이어)가 선택됩니다.

손님 (첫 번째 죄수는 성인 중 한 명)이 문을 나갑니다. 이때 마법사와 페이지는 장난감을 엄격한 순서로 배열하고(장난감은 5개 이하로 가져오는 것이 가장 좋습니다) 가벼운 스카프로 덮습니다.

손님은 문을 두드리고 방에 들어가 마법사에게 절하고 브로치, 구슬 등을 주도록 요청합니다. 마법사는 동의하지만 세 가지 작업을 완료하도록 요청합니다. 완료하면 마법의 장식을 받게 됩니다. 보상으로, 그렇지 않으면 마법사가 그를 돌로 만들 것입니다. 몇 초 동안 손수건을 장난감에서 제거한 다음 장난감을 다시 덮고 마법사는 손님을 문 밖으로 내보냅니다.

작업 1: 페이지는 마법사의 지시에 따라 장난감 중 하나를 숨깁니다. 그런 다음 손님이 들어오면 어떤 장난감이 도망쳤는지 추측해야 합니다.

작업 2: 페이지에서 장난감을 제자리에 재배열하고 손님은 어떤 장난감이 재배열되었는지 추측해야 합니다.

작업 3: 페이지에서 드레스, 모자, 신발 등을 제거하거나 착용하고 게스트는 변경된 사항을 추측해야 합니다.

게스트가 세 가지 작업을 모두 완료하면 약속된 장식을 받고 마법사가 됩니다. 카운트 포인트의 도움으로 페이지와 게스트의 역할은 나머지 플레이어에게 분배됩니다.

손님이 실수를 하면 마법사가 그를 돌로 만들고 손님은 어떤 동물을 묘사하고(다른 플레이어가 작업을 알지 못하도록 마법사의 지시에 따라) 몇 초 동안 멈춰야 합니다. 다른 사람들이 그것이 어떤 종류의 동물인지 추측하면 마법사는 손님을 마력 추출합니다. 그렇지 않은 경우 게스트는 노래를 부르거나 직접 시를 말합니다(동작과 이벤트를 제스처로 보여줌). 게임은 처음부터 시작됩니다.

부모님께 참고하세요.위험을 감수하는 능력(자신의 의견을 표현하고 행동하는 것을 두려워하지 않음)은 창의적 능력 개발에 필요한 요소입니다.

작은 큰

게임 목표:크기 감각의 발달, "큰", "작은" 개념의 통합, 주의력 발달, 반응 속도, 손의 미세 운동 기술, 경쟁 정신.

필요한 자료 및 시각 자료:다양한 크기의 장난감, 빈 상자, 색종이로 자른 인형, 호루라기.

게임 진행.

첫 번째 옵션: 게임을 위해 준비한 장난감을 큰 상자에 넣고 아기에게 "크다", "작다"의 원칙에 따라 분류하도록 합니다. 작업이 완료되면 그의 노력에 대해 칭찬하십시오.

모든 가족 구성원이 게임에 참여할 수 있으며 각 상자에는 장난감과 빈 상자가 제공되며 분류는 호루라기로 시작되며 패자는 승자에게 노래를 불러줍니다.

두 번째 옵션: 색종이로 오려낸 도형, 크고 작은 사각형, 삼각형 등의 도형을 미리 준비하여 밝은 일반 상자에 넣어 아기에게 줍니다. 그가 그것을 열 수 없다면 이것을 도와주세요. 상자에 무엇이 들어 있는지 아이와 함께 주의 깊게 고려하십시오. 아이에게 크기별로 인형을 빈 상자에 분류하도록 초대하세요. 작업이 완료되면 모양에 따라 그림을 여러 더미로 분류하게 합니다. 아기를 칭찬해야 합니다. 그가 선택에 실수를했다면 돌아가서 실수를 정리하고 아이가 그림을 더미에 넣어야한다고 생각합니다.

모든 가족 구성원이 이 게임을 할 수 있습니다. 아이는 경쟁 과정을 좋아하고 더 즐겁게 놀기 시작합니다.

탐정과 골키퍼

게임의 목적:관찰의 발달, 논리적 사고, 상황 평가, 반응 속도.

필요한 자료 및 시각 자료:밝은 마법 상자(보물).

게임 진행: 카운터를 사용하여 조사자(보물을 찾는 플레이어), 보물지기(보물을 끊임없이 숨기는 플레이어)를 선택합니다.

조사자(첫 번째 조사자가 성인인 경우 가장 좋음)가 방을 떠나고 키퍼(가장 좋은, 어린이 및 성인, 골키퍼 및 조수)가 보물을 숨깁니다. 탐정은 보물을 찾아야 하며, 키퍼는 "예" 또는 "아니오"로만 대답할 수 있는 세 가지 질문을 선택할 수 있습니다. 수호자의 목표는 조사자를 혼란시키는 것입니다. 탐정이 보물을 찾으면 골키퍼가 되고, 그렇지 않으면 골키퍼의 욕망을 충족시킵니다(노래, 춤, 동물 묘사 등). 게임이 끝나면 가장 성공적인 플레이어를 칭찬하고 원래 질문과 문제 해결 시도를 기록하는 것을 잊지 마십시오. 게임이 끝나면 아이는 보물이 든 마법 상자에서 상품을 배포할 수 있습니다.

자녀와 그러한 게임을 빨리 할 수록, 처음에는 성인의 도움(키퍼 또는 형사의 조수 역할)이 있더라도 아이가 독립적으로 더 빨리 결정을 내리고 상황을 평가할 것입니다. 이러한 조건에서 노는 것에 대한 어린이의 관심은 오랫동안 시들지 않을 것입니다.

여기 당신의 아이가 있고 그의 첫 해를 살았습니다! 이 기간 동안 그는 무기력한 삐걱거리는 덩어리에서 거의 독립적인 작은 사람으로 바뀌면서 많은 변화를 겪었습니다. 그는 음식과 수면에 대한 필요성 외에도 다른 요구 사항도 개발했습니다. 그 아이는 원칙적으로 잠을 자지 않는 시간 동안 게임을 합니다. 결국 게임을 통해 자신과 주변 현실을 알게 됩니다. 물건을 잡는 법을 간신히 배운 그는 즉시 적극적으로 연구하기 시작하고 아기는 숟가락, 슬리퍼, 손수건, 심지어 죽과 같이 놀기 위해 만나는 모든 것을 절대적으로 사용합니다. 모든 것이 그의 예리한 관심을 불러 일으 킵니다.

그리고 이제 아기가 걷기 시작한 지 1년이 지나면 아기가 언제 다리를 그렇게 잘 사용하는지 궁금해하면서 거리를 뛰어다니는 아기를 따라잡아야 합니다. "매우 활동적"은 1년 후의 아이들을 설명하는 가장 좋은 방법입니다. 이 연령대의 아이들은 공, 그네, 올라가야 하는 모든 종류의 장애물과 같이 활동을 장려하는 장난감을 매우 좋아합니다. 생후 2년차 아이들의 손은 더욱 손재주가 좋아 이제 그들은 이미 탑 쌓기, 피라미드 모으기, 한 물건을 다른 물건에 중첩하기와 같은 게임에 중독되어 있습니다.

유아들은 "내가 이 공을 떨어뜨리면 어떻게 될까?"와 같은 실험에 매우 즐거워합니다. 또는 "식탁보 가장자리를 잡아당기면 어떻게 되나요?" 아이는 장난감을 하나씩 바닥에 떨어뜨리고, 장난감이 방을 날아다니는 것을 보고 동시에 엄마가 이 모든 것에 어떻게 반응할지 배웁니다. 아이는 자신의 행동의 결과에 매우 관심이 있으며 1 년 동안 기억력이 잘 발달되지 않았기 때문에 게임과 실험을 여러 번 반복해도 지치지 않습니다. 한 살짜리 아이들도 어른들이 하는 모든 것을 반복하고 싶어하기 때문에 이 나이에는 놀 수 있는 장난감을 사주고 일상 생활에서 상황을 반복할 수 있습니다.

1 년 후 아이를위한 장난감

1~2세 아이에게 어떤 장난감이 있어야 할까요? 물론 장난감의 선택은 그 중 어떤 것이 이 연령대의 어린이에게 관심이 있을지, 그리고 어떤 게임을 가르쳐 줄 것인지에 달려 있습니다. 예, 아기 자신이 이것을하는 방법을 모르기 때문에 아기에게 노는 법을 가르쳐야합니다. 다음은 1년 후 아기의 발달에 도움이 될 몇 가지 장난감입니다.

  • 아기가 걸을 수 있도록 도와주는 장난감

    예를 들어, 장난감이 부착된 휠체어는 움직일 때 어떤 종류의 동작과 소리를 생성할 수 있습니다. 머리를 굴리고 발을 찰싹 때리고 아이가 지팡이를 앞으로 밀 때 꽥꽥거리는 오리는 아기를 기쁘게 할 것이고, 그는 발을 구르고 쿵쿵거리며 재미있는 장난감을 그 앞에서 밀 것입니다. 또는 밧줄로 당겨야 하는 트레일러가 있는 기차일 수 있습니다. 트레일러가 차례로 뱀을 그리는 것을 보는 것은 아이에게 흥미로울 것이며 재미있는 기차를 만들기 위해 움직일 것입니다. 기계 한 대가 있는 끈일지라도, 그는 여전히 그것을 들고 걷고 싶어할 것입니다.

  • 장난감을 분류하고 배열하는 것도 아기를 오랫동안 바쁘게 할 수 있습니다.

    그는 한 상자에서 다른 상자로 블록을 옮기거나 기본 둥지에 특수 장난감의 일부를 놓는 것을 매우 즐깁니다. 예를 들어, 잎, 사과, 배와 같은 특정 모양의 홈이 만들어지는 고슴도치 일 수 있습니다. 홈의 모양을 반복하는 부분을 배치합니다.

    겨우 한 살밖에 안 된 아이는 놀기 위해 가장 단순한 장난감 모델을 사야 합니다(예: 원형, 삼각형, 직사각형 등 다양한 모양의 창문이 있는 집). 아이와 놀아주는 동안 공을 둥근 창에 밀어넣는 방법, 삼각형을 삼각형의 창에 밀어 넣는 방법 등을 보여주십시오. 처음에 아이는 오랫동안 집 안에 인물을 밀어 넣는 데 열정적으로 노력한 다음 장난감을 열성적으로 흔들어 결과 "딸랑이"를 즐길 것입니다. 그리고 이때 집안일을 하거나 조용히 신문을 읽을 수 있습니다.

  • 모든 종류의 "등반"

    플라스틱 실내 미끄럼틀을 구입할 수 있습니다. 아기가 올라가도 아주 안전할 것입니다. 그런 다음 미끄러지고 내려갑니다. 이것은 그가 점점 더 많은 운동 기술을 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 사실, 그러한 장난감은 상당히 비쌀 수 있으며 아기는 빨리 관심을 잃거나 단순히 자랄 것입니다. 완성 된 매장 슬라이드를 대체 할 일종의 경사면을 스스로 만들 수도 있습니다. 그런 다음 아이의 안전을 보장하기 위해 아이에게 가까이 가십시오.

  • 집기 쉬운 공은 1년 후에 아기에게 인기가 있습니다.

    이것들은 다채로운 고무 공, 테니스 공, 풍선 비치 공이 될 수 있습니다. 물론 너무 크지 않다면 천으로 꿰매어 진 공, 풍선 ... 입에 넣고 삼킬 수있는 작은 공을 보관하십시오. 아이..

    1세 이후의 나이는 정확히 자녀와 시간을 보낼 때 걷도록 격려할 수 있는 게임을 선택해야 하는 시기입니다. 공은 한 살짜리 아기의 움직임 기술을 통합하는 다양한 게임을 생각해 낼 수 있기 때문에 이러한 목적에 가장 적합합니다.

  • 연필과 종이

    이 나이의 아이에게는 하나 또는 두 개의 연필이면 충분합니다. 그는 결과보다 "그리기"과정에 더 관심이 있습니다. 큰 종이를 바닥에 놓으십시오. 패턴이없는 거꾸로 된 벽지 롤 조각이라면 더 좋습니다. 아이는 연필을 떨어 뜨리지 않고 열정적으로 "낙서"를 그리며 종이 위에서 바로 움직일 것입니다.

  • 1세에서 2세 사이의 아기를 위해 설계된 다양한 교통 수단

    이 나이에 이 운동 모드는 걷는 것보다 여전히 더 인기가 있습니다. 자녀에게 휠체어 스쿠터를 사십시오. 페달이 없는 자전거와 같은 것입니다. 움직이려면 아이가 땅에서 발로 밀어야 합니다. 이러한 휠체어에는 어린이가 피곤할 때 성인이 카트를 밀 수 있도록 특수 손잡이가 장착되는 것이 바람직합니다.

    그러한 장난감의 전기 버전을 구입하지 마십시오. 많은 돈을 쓰는 것 외에도 자신의 노력과 욕망 덕분에 아기가 독립적으로 움직이는 즐거움을 박탈하게 될 것입니다.

  • 주방 활동을 모방하는 데 도움이 되는 장난감

    주방 용품 및 제품을 묘사 한 항목 세트가있는 어린이 간이 주방은 현재 매우 인기가 있습니다. 접시 자체는 게임 중에 어린이가 실제 요리사처럼 느낄 수 있도록 모든 종류의 소리를냅니다. 아이가 롤 플레잉 게임을 하기에는 아직 너무 어리다고 당황하지 마십시오. 작은 주방 용품은 어른이 하는 것을 모방할 수 있는 기회를 제공하며, 이는 몇 달 동안 아이의 관심을 유지하고 그의 게임은 점점 더 많아질 것입니다. 복잡한.

  • 그리고 물론, 당신은 이미 한 살짜리 아이와 함께 책을 읽을 수 있습니다.

    그 중 아기에게 친숙한 물건과 활동을 묘사하는 큰 삽화가 많은 것을 가져갈 필요가 있습니다. 아이에게 책을 읽어줌으로써 당신은 아이에게 책과 새로운 지식에 대한 사랑을 심어줄 것입니다.

어른이 아이의 놀이 활동을 구조화해야 합니까?

스스로에게 이 질문을 하면 다음과 같은 질문을 하는 것 같습니다. 아이가 직접적인 지시에 따라 행동하거나 자신의 재량으로 주변 현실을 연구한다면 아이에게 무엇이 더 좋을까요? 대답은 분명합니다. 둘 다 개발에 중요합니다. 성인에 의해 구성된 활동과 아기의 독립적인 행동은 각각 고유한 방식으로 아기의 적극적인 발달에 기여할 것입니다.

즉, 활동의 방향을 구조화하는 것은 아기를 새로운 아이디어로 이끄는 좋은 방법입니다. 예를 들어, 아이에게 다양한 모양의 멀티 컬러 인형 세트를 주면 오랫동안 열정적으로 놀 것입니다. 그러나 그는 수치가 색상이나 모양으로 정렬 될 수 있다고 추측하지 않을 것입니다. 그를 가르 칠 사람은 바로 당신입니다. 그리고 아이의 행동을 지시하고 물건을 선택하고 분류하는 기술을 형성하는 사람은 바로 당신입니다.

그러나 아이를 지도할 때 아이가 다른 조합을 시도할 때 어떤 일이 일어나는지 스스로 탐구할 기회를 주어야 합니다. 당신이 그에게 게임에 필요한 아이템과 아이디어를 준 후에 당신은 아이가 스스로 무엇을 어떻게 할 것인지 결정할 필요가 있습니다. 예를 들어, 그는 몰드의 크기가 줄어들면서 하나의 틀을 다른 틀에 쌓는 대신 물이나 모래로 채우고 물을 붓거나 모래를 붓기로 결정할 수 있습니다. 그런데 이것은, 말 그대로 대부분의 아기를 매료시키는 활동입니다. 또는 그는 곰팡이를 가지고 노는 것을 완전히 거부하고 모래에서 소란을 피우는 것을 선호할 수도 있습니다. 어린 아이들이 게임을 오락용으로만 사용하는 것이 아니라 현재 가장 흥미로워 보이는 사물과 현상을 더 잘 이해하기 위해 게임을 사용한다는 사실을 잊지 마십시오. 그러므로 어른들보다 더 잘 노는 법을 아는 것은 아이들 자신입니다. 그의 안전을 모니터링하고 그를 안내하고 새로운 아이디어를 제출하기만 하면 됩니다.

1~2세 어린이를 위한 게임

한 살짜리 아기와 어떤 게임을 할 수 있습니까? 우리는 1세에서 2세 사이의 어린이를 위한 여러 게임을 제공할 수 있으며, 이는 귀하의 자녀가 바쁘게 지낼 뿐만 아니라 자녀의 발달을 위한 훌륭한 자극제가 될 것입니다.

12~16개월

실생활을 묘사하다

아기가 가장 좋아하는 테디베어(또는 인형 - 그다지 중요하지 않음)가 실제로 살아있는 것처럼 상상해 보십시오. 아기를 "걷게"하고, 자고, 방을 뛰어다니게 하십시오. 아기의 일상 활동에 이 장난감을 포함시키십시오. 예를 들어 아기가 먹을 때 곰을 식탁에 놓고 아기처럼 턱받이를 그 위에 올려 놓으십시오. 동시에, 장난감이 "하는" 모든 것을 댓글과 함께 표시하십시오. 이는 자녀가 단어의 의미를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 곰이 어떻게 먹고, 걷거나, 잠자리에 드는지뿐만 아니라 어떻게 웃거나 슬퍼하는지 보여주고 댓글을 달면 아이가 감정과 감정에 대해 더 많이 배울 수 있습니다.

잡고 당겨

자녀가 여전히 두려워하거나 걷는 법을 완전히 배우지 못했다면 이 게임을 사용하여 아이를 "유인"하고 첫 걸음을 내딛도록 격려할 수 있습니다. 이렇게하려면 작은 자전거 또는 장난감이 접혀있는 바퀴가 달린 플라스틱 상자와 같이 움직이는 물체를 사용하는 것이 좋습니다. 아이가 이 물건의 가장자리를 단단히 잡고 있는 동안, 당신은 그것을 당신 쪽으로 부드럽게 당기기 시작합니다. 아기가 한 발짝 내딛을 때까지 당깁니다. 그의 작은 발걸음에 대한 당신의 긍정적인 반응을 적극적으로 표현하려고 노력하면서 즉시 그를 칭찬하십시오. 곧 아이가 걸을 수 있다는 것을 깨닫고 지지대를 잡고 적어도 몇 걸음 걷도록 노력하면서 스스로이 물건을 밀기 시작할 것입니다. 그래서 그는 자신의 발로 서서 더 자신감을 느낄 수 있으며, 이미 지원 없이도 당신의 도움 없이도 걸을 준비가 되었다는 것을 깨달았을 때 그는 즉시 첫 번째 독립적인 조치를 취할 것입니다.

라두쉬키

한 살이 되면 아기는 이미 박수를 칠 수 있지만 처음에는 당신의 도움으로 이 게임을 할 것입니다. 당신은 당신의 손을 잡고 운율의 비트에 필요한 움직임을 만들어야합니다.

  • 좋아, 어디 갔었어?
  • 할머니로!
  • 그들은 무엇을 먹었습니까?
  • 오트밀 죽!
  • 그들은 무엇을 마셨습니까?
  • 브라즈카! 죽은 버터, 매쉬는 달콤, 할머니는 친절! 그들은 마시고, 먹고, 날았습니다. 그들은 머리에 앉았습니다!

동시에 "ladushki, patty"라는 단어에서 "무엇을 마셨습니까? 브라즈카! 당신은 죽과 으깬 것에 대한 말로 아기의 손으로 손뼉을 칩니다. "할머니는 친절합니다!"라는 말로 손바닥으로 아기의 "전체"배를 쓰다듬어줍니다. 그를 뺨에 쓰다듬고 "비행 - 머리에 앉았다"라고 말하면 손을 들어 손바닥을 머리에 댑니다.

시간이 지남에 따라 아이는 모든 움직임을 스스로 재현하는 법을 배웁니다. 그는이 게임을 큰 즐거움으로 할 것이며 게임 자체는 언어 능력의 성장에 기여하고 움직임의 조정을 향상시킬 것입니다.

여기에 숨어있는 사람은 누구입니까?

의심할 여지 없이, 당신의 아이는 숨바꼭질 게임을 좋아할 것입니다. 물론 현재로서는 이 게임의 가장 간단한 형태가 될 것입니다. 아침에 목욕 후 수건 등으로 아이에게 담요를 던질 수 있습니다. 그리고 "겁에 질려"라고 묻기 시작하십시오. "오, 내 아들은 어디 있습니까? 그는 어디로 달려갔을까? 나는 그를 보지 않는다!" 그런 다음 "아, 저기 있다!" 자녀의 행복은 끝이 없습니다! 추가 재미를 위해 덮개 아래에 있는 그의 다리를 만져보고 "오, 저게 뭐야? 펜? 아니면 뱃살인가요? 또는 다음과 같이 말할 수 있습니다. “오, 이것은 누구의 다리입니까? 여기에 숨어있는 사람은 누구입니까? 아빠가 틀림없어!

16~20개월

인형을 위한 다과회

이 게임은 따뜻하고 화창한 날 야외에서 즐기기에 좋습니다. 플라스틱 차 세트와 물을 가지고 가십시오. 인형을 테이블에 앉히고 아기가 주전자에 물을 채우고 컵에 따르도록 격려하십시오. 컵에서 인형을 "마시게"하십시오. 이 게임은 자녀가 상상력을 개발하고 협응력을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 물의 특성에 대해 배우는 데에도 도움이 됩니다.

나에게 공을 굴려!

우리가 말했듯이 공은 1 년 후에 아이들에게 매우 인기가 있습니다. 공을 가지고 할 수 있는 한 가지 게임이 있습니다. 두 사람은 다리를 벌리고 서로 마주보고 바닥에 앉습니다. 이제 공이 굴러가지 않도록 주의하면서 공을 앞뒤로 굴릴 수 있습니다. 이 오락은 아기의 손 근육과 손과 눈의 협응력을 매우 잘 발달시킵니다.

작은 수집가

산책을 갈 때 아이에게 양동이를 가지고 가십시오. 발견한 원뿔, 자갈, 잔가지를 거기에 둘 수 있다는 것을 그에게 보여주십시오. 그가 수집한 것을 쏟아내고 새로운 "먹이"를 찾으러 갈 때 놀라지 마세요. 1년 안에 아이들은 모든 용기를 채우고 비우는 것을 좋아합니다.

20~24개월

같이 춤추 자!

다른 성격을 가진 음악을 켜십시오. 때로는 쾌활하고 시끄럽고 리드미컬하여 어린이가 코끼리를 묘사하여 그 아래를 밟을 수 있습니다. 그런 다음 부드럽고 천천히 아기가 당신을 따라 반복하면서 잠자는 사자를 지나치는 척하면서 그를 깨우지 않으려 고 노력하면서 발끝으로 몰래 들어갈 수 있습니다. 상상력과 리듬 감각을 아주 잘 발달시킵니다!

빌더

이 게임에는 가벼운 나무 블록을 사용하십시오. 시작하려면 자녀에게 간단한 모델을 만들도록 권장하십시오. 예를 들어 블록 3개를 연속으로 또는 아래쪽에 2개, 위쪽에 2개를 더 놓아 정사각형이 되도록 합니다. 다양한 모양의 블록을 사용하여 그러한 장난감과 함께 제공되는 그림에서 다양한 인물을 복사할 수 있도록 격려하십시오. 그런 다음 자신의 환상이 그에게 말하는 것을 구축하게 하십시오. 이러한 게임에는 특별한 초점과 집중력이 필요하며 이는 어린이에게 유용한 기술을 형성합니다.

뭐가 들렸어?

거리를 걷고, 벤치에 나란히 앉아 아기에게 눈을 감고주의 깊게 귀를 기울이도록 초대하십시오. 그런 다음 나무 가지에 스치는 바람, 새의 지저귐, 지나가는 차가 무엇을 들었는지 물어보십시오. 이것은 자녀가 주의력과 듣기 능력을 개발할 수 있는 훌륭한 게임입니다.

잡을 수 있으면 잡아 봐!

아기들은 쫓기는 것을 좋아합니다. 게임의 목표는 아이를 잡는 것입니다. 특히 아이가 즉시 껴안고 키스할 것이라고 확신하는 경우에는 더욱 그렇습니다. 노는 동안 으르렁거리는 사자나 쿵쿵거리는 곰을 묘사할 수 있습니다. 당신도 아이가 당신을 따라 잡을 수 있도록하십시오. 이러한 따라잡기는 아기와 당신 모두에게 지구력을 개발하는 데 도움이 됩니다!

아기에게 흥미로운 것이 무엇인지 가장 잘 아는 사람이 바로 당신이기 때문에 당신 자신이 다른 게임을 생각해 낼 수 있습니다. 가장 중요한 것은 가능한 한 많은 시간을 할애하고 기억하는 것입니다. 놀면서 자녀는 세상을 발전시키고 배웁니다.

토크 1

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두 살짜리 어린 아이들과 함께하는 모든 게임과 오락은 오랫동안 많은 부모에게 알려져 왔습니다. 그들의 기억을 되살리고 실천하는 것만 남아 있습니다.

인생의 두 번째 해는 3 가지 주요 새로운 인수로 특징 지어 질 수 있습니다. 아이는 적극적으로 움직이고 말하고 외부 세계와 상호 작용하기 시작합니다.

의사 소통의 주요 수단은 말인데, 1세 반 이상 어린이의 독특한 모방 능력으로 인해 활발하게 발달하고 있습니다. 아이들의 놀이 활동도 향상되어 이제 주변에서 보는 모든 것을 말 그대로 게임에서 재현합니다.

1~2년 후에 아이와 무엇을 해야 하는지 이해하려면 이 연령대의 특징을 더 자세히 이해할 필요가 있습니다. 12개월 이상의 아기의 특징은 다음과 같습니다.

4 개월의 어린이와 달리 1.5-2 년의 부스러기 행동은 더 큰 인내와 세심함이 특징입니다. 2살이 되면 아기는 1/4시간 동안 어떤 활동에도 열성적으로 참여할 수 있습니다. 특히 어머니가 그 활동에 참여할 때 더욱 그렇습니다.

어린 아이는 어떤 게임을 좋아할까요?

  • 거품.비누 거품이 어떻게 무지개 빛깔의 거품으로 변하는지, 게다가 터질 수 있는지 지켜보면서 무관심한 아이는 한 명도 없을 것입니다.
  • 그림.특별한 핑거 페인트로 한 살짜리 땅콩에 관심을 가질 수 있습니다. 두 살짜리 아이는 수채화, 구 아슈 물감 및 마커로 그림을 그릴 수 있습니다. 가장 중요한 것은 모든 품목이 독성이 없다는 것입니다.
  • 모델링.가소성 덩어리 또는 소금 반죽은 미세 운동 기술 개발에 이상적인 재료입니다. 처음에는 엄마가 공과 소시지를 굴리는 방법을 보여줘야 하지만 더 복잡한 형태는 나중에 남겨둡니다.
  • 롤플레잉 게임.관심있는 아이는 인형을 오랫동안 즐겁게 먹일 수 있고, 포대기에 싸고, 유아용 침대 또는 유모차에 넣을 수 있습니다. 즉, 아기는 익숙한 행동을 수행합니다.
  • 독서.한 두 살 된 아기는 여전히 복잡한 동화를 이해하지 못하기 때문에 짧은 시와 동요를 읽어주는 것이 가장 좋습니다. Chukovsky, Barto - 이상형;
  • . 그것들 없이는 할 수 없습니다. 따라서 큐브, 피라미드, 라이너, 내구성이 큰 요소가 있는 생성자를 비축하는 것이 중요합니다.
  • 풍선.어린 아이들이 가장 좋아하는 또 다른 활동은 풍선과 함께 즐거운 시간을 보내는 것입니다. 그들은 팽창하거나 수축 할 수 있으며 펠트 펜으로 칠해져 재미있는 얼굴을 묘사합니다.

또한 아이들은 물놀이를 좋아합니다. 물 한 그릇과 고무 장난감, 인형이 있는 목욕은 엔터테인먼트를 위한 훌륭한 옵션입니다. 아이는 물을 튀기고, 다양한 용기에서 물을 붓고, 좋아하는 아기 인형을 씻고, 인형 옷을 "빨래"할 수 있습니다.

몇 분 동안 자녀의 주의를 산만하게 하여 일을 처리하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 주변 세계를 연구하기 위해 위험한 "여행"을 떠나는 것에 대해 생각조차하지 않도록 그러한 직업을 제공해야합니다. 잠시 동안 아이와 함께 무엇을 할 수 있습니까?

위에 제시된 수업은 몇 분간의 게으름으로 "희석"되어야 합니다. 게임이나 만화로 아기의 모든 자유 시간을 채우려고 할 필요는 없습니다. 그가 잠시 동안 유휴 상태로 앉아 자신의 오락을 발명하게하십시오. 그렇지 않으면 그의 타고난 호기심이 줄어들 위험이 있습니다.

어린 아이들을 위해 구입하는 좋은 아이디어. 다양한 모델의 주요 장점을 알아보고 이러한 유용한 액세서리를 선택하는 방법을 읽어보십시오.

잠시 동안 아기를 데리고 동시에 즉석 자료에서 발달의 여지를 제공하십시오.

1, 2년 후 거리에서 아이를 어떻게 해야 할까요?

이러한 오락은 집에서 가능하지만 거리 게임도 그다지 유용하지 않습니다. 매일 마당을 걷는 것이 어린이의 건강을 강화하고 어린이의 발달을 활성화시키는 것은 비밀이 아닙니다.

아마도 우리 주변 세계를 연구하는 첫 번째 대상은 친숙한 샌드박스일 것입니다. 게임의 경우 금형, 양동이 및 국자를 비축해야합니다. 그건 그렇고, 그러한 조작은 칼을 소지하기 위해 아이의 손을 준비시킬 것입니다.

겨울에는 눈사람을 조각하거나 눈 속에서 물감이나 막대기로 그림을 그릴 수 있습니다. 봄과 가을에는 같은 막대기로 물웅덩이의 깊이를 측정하는 데 유용합니다. 그리고 봄의 개울에는 종이나 나무 보트가 완벽하게 떠 있습니다.

어린이를 위한 모든 산책은 새로운 것의 모험이자 발견입니다. 그는 날아다니는 새, 번쩍이는 고양이, 지나가는 차 등 모든 것에 관심이 있습니다. 그렇기 때문에 경험을 다양화하기 위해 위치를 변경해야 합니다.

아이가 3살이 되자 마자 사회 생활을 소개할 수 있습니다. 예를 들어, 세 살배기는 청소년 극장, 동물원, 놀이 공원에 데려갑니다. 이것은 아이들의 시야를 더욱 넓힐 것입니다.

1 또는 2 세 어린이와 함께해야 할 일에 대한 질문은 어머니의 상상력과 아기에게 더 큰 독립성을 심어주려는 욕구의 도움으로 해결됩니다.

아이들의 모든 시간을 무료로 사용해서는 안 된다는 점을 이해해야 합니다. 때로는 겉보기에 무활동이 유용하기도 하고, 지루한 아이는 스스로 유용한 활동을 찾을 가능성이 더 큽니다.

일반적으로 두 살짜리 아기와 함께 여러 활동을 할 수 있습니다.

부모님과 함께하는 즐거움:

  • 비눗방울 불기;
  • 팽창 풍선;
  • 그림;
  • 플라스틱으로 작업하십시오.
  • 독서;
  • 롤플레잉 게임;
  • 장난감으로 엔터테인먼트.

어린이를 위한 "독립적인" 활동:

  • 종이 게임;
  • 비즈니스 보드;
  • 시리얼과 함께하는 재미;
  • 집안일(청소, 플라스틱 접시 세척);
  • 만화를 보고 있다.

거리 엔터테인먼트:

  • 샌드박스 게임;
  • 눈사람 모델링;
  • 주변 세계의 관찰;
  • 발사 보트;
  • 웅덩이의 깊이 측정;
  • 동물원 방문 등

따라서 두 살짜리 아이의 오락은 항상 그의 발달과 함께 진행됩니다. 적극적이고 교훈적인 게임은 에너지를 버리고 인내와 정신 과정을 개발하는 데 도움이됩니다. 부모는 행복하고 차분한 아이를 유아용 침대에 두기만 하면 됩니다.

고대에 아이들은 장난감 없이 자랐고 책, 만화, 활동을 개발했습니다. 고대인의 생활 방식은 절대적으로 모든 것이 손으로 이루어졌으며 아이는 태어날 때부터 부족의 일상 업무에 포함되었습니다. 현대 생활은 다르게 배열되어 있습니다. 매머드를 사냥하고, 바구니를 짜고, 도구를 만들고, 옷을 꿰맬 필요가 없습니다. 세탁기를 씻고, 점심을 천천히 밥솥으로 요리하고, 가게에서 옷과 음식을 삽니다. 그렇기 때문에 현대의 부모들은 어린 자녀를 위한 활동과 게임을 발명하는 것을 피할 수 없습니다. 일부 수업에서는 성인의 동반이 필수이며, 성인이 자신의 일을 위한 시간을 찾기 위해 필요한 경우도 있습니다.

아기를 즐겁게 하는 방법

아기는 작지만 함께하는 게임과 활동은 매우 간단합니다. 한 살까지의 아기는 밝은 딸랑이 소리에 쉽게 사로잡힐 수 있습니다. 이 나이는 다른 감각의 발달과 가장 관련이 있습니다. 아기는 만지고, 듣고, 보고, 핥는 등 모든 것에 관심이 있습니다. 당신의 노력을 지시하는 것이 가장 좋은 것은 다른 감각에 대해 알고 있습니다.



아기와 함께 다양한 질감의 헝겊을 분류하고, 뮤지컬 장난감의 버튼을 누르고, 책에 있는 큰 그림을 볼 수 있습니다. 때때로 어머니는 아이를 떠나보내고 당신이 많은 것을 만지고 볼 수 있는 회전하거나 발전하는 깔개를 아이에게 남겨둘 수 있습니다. 그러나 생후 1년이 끝날 무렵, 아이는 우주에서의 움직임을 마스터합니다. 그는 자신 있고 매우 빠르게 기어가서 지지대에 서거나 첫 걸음을 내딛으려 합니다. 그 순간부터 그의 관심은 점점 그를 둘러싼 세계에 대한 연구로 향하게 되며, 어머니는 부스러기에 대한 활동에 대한 새로운 아이디어에 어리둥절할 필요가 있습니다.

1~2세 아기와 시간 보내기

1~2세의 가장 좋은 놀이 파트너는 엄마입니다. 물론 동료 회사도 어린이에게는 흥미로울 것이지만 어린이는 성인과의 공동 활동 과정에서 정확하게 발달합니다. 아이와 함께 무엇을 할 수 있습니까?

  • 거품을 불자. 일반적으로 모든 아이들은 여러 가지 빛깔의 비눗방울이 날아가는 모습을 보고 물을 여러 가지 빛깔의 무지개 빛깔의 거품으로 바꾸는 "마법"을 보는 것을 매우 좋아합니다. 그들은 많은 풍선이 터지는 곳에서 관심을 가질 것이며 아이는 확실히 비누 방울을 직접 불어보고 싶어 할 것입니다. 이 활동은 병의 용액이 다 떨어질 때까지 늘어날 수 있습니다.
  • 예술적 창의성. 한 살짜리 아이는 핑거 페인트로 즐겁게 칠할 것이고, 2살이 되면 아이는 이미 액체 구아슈, 수채화 물감, 연필 및 펠트 펜에 대처할 수 있을 것입니다. 엄마가 그리기 과정에 적극적으로 참여하는 것은 이치에 맞지 않습니다. 아이가 페인트의 특성을 연구하고 색상을 혼합하고 자신의 발견을 할 수 있도록하십시오. 이 과정에서 어른으로서는 작가의 '일터'를 적절하게 정리하고 그의 행동을 조금 이끌어주기만 하면 된다.

1세부터 아이들과 함께 하는 창의적인 활동 - 손가락으로 그림 그리기

  • 모델링.아기 모델링 반죽이나 일반 부드러운 플라스틱을 제공하십시오. 아기에게 공 굴리는 법, 소시지, 케이크 만드는 법을 보여줄 수 있습니다. 특정 결과를 요구하거나 어린이에게 특정 형태를 조각하도록 가르쳐서는 안됩니다. 어린이는 항상 재료 자체의 특성을 연구하는 데 관심이 있습니다. 이 활동의 ​​장점은 운동 능력의 개발입니다.

모델링을 위해 반죽에서 조각하기

  • 책을 읽고. 1-2 세 어린이는 아직 긴 산문을 인식하고 줄거리를 잡을 수 없습니다. 아무리 동화를 좋아해도 1~2년은 시와 운율의 시대다. 아이가 이해할 수 있고 알고 있는 주제에 대한 작은 시가 적절할 것입니다. 동시에 부모는 "바퀴를 재발명"할 수 없으며 아동 문학의 고전을 선호합니다. 또한 아이들은 특별한 뮤지컬 동화책을 매우 좋아합니다.
  • 롤플레잉 게임. 약 1.5세가 되면 아이들은 롤플레잉 게임에 관심을 갖고 잠에서 깨어납니다. 그러한 게임에서 아이는 성인을 모방하여 자신이 매일 관찰하는 행동을 수행합니다. 아이들에게 가장 인기 있는 이야기는 인형에게 먹이를 주고, 싸고, 유모차에 태우고, 침대에 눕히는 것입니다. 사실, 많은 조작은 여전히 ​​아기에게 접근 할 수 없으므로 어머니의 도움 없이는 할 수 없습니다. 아이가 나이가 들수록 게임의 줄거리가 더 "고급"됩니다.

  • 활동적인 게임. 아이가 없는 날은 단 하루도 없어야 합니다. 붓, 플라스틱 및 책으로 테이블에 끊임없이 앉지 않습니까?! 달리고 점프하고 스트레칭하십시오. 예를 들어, 따라잡기 게임으로 아기를 즐겁게 할 수 있습니다. 아이가 여전히 달리는 방법뿐만 아니라 자신있게 걷는 방법을 모르는 경우 바닥에 공을 굴리고 fitball을 뛰어 넘을 수 있습니다.

  • 우리는 장난감을 가지고 놀아요. 다른 장난감으로 전체 보육원을 강요하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 어린이는 성인과 만 마스터 할 수 있으므로 엄마와 아빠는 그러한 게임에 반드시 포함되어야합니다. 1-2세 아동의 경우 큐브, 피라미드, 악기, 인서트가 있는 프레임, 디테일이 큰 디자이너가 이상적입니다.

1-2세 아동용 장난감

  • 공기 풍선. 아이들은 풍선을 가지고 노는 것을 좋아합니다. 풍선에 그림을 그릴 수 있고, 부풀릴 수 있으며, 묶지 않고 놓아둘 수 있습니다. 공기를 빼는 과정에서 매우 재미있고 빠르게 휘파람을 불 수 있습니다. 그 작은 고무 조각으로 어떻게 가볍고 큰 공을 만들 수 있는지에 대해 아이는 놀라고 관심을 가질 것입니다. (개인적 경험으로 볼 때, 부푼 작은 공이 소년의 티셔츠 아래로 쑤셔넣어졌다(큰 배처럼). 그의 기쁜 놀람은 끝이 없었다. 약 10분 동안 그는 티셔츠 아래 기적의 주인의 행복한 얼굴로 달렸다. -셔츠! http://club-mam.com/parenting/chem -zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

아이와 어떻게해야합니까?

아기(1-2세)를 위한 "산만" 활동

때때로 엄마는 계획된 집안일을 하거나 휴식을 취하기 위해 아기를 바쁘게 해야 합니다. 아이를 방치하고 감독하지 않는 것은 안전하지 않으므로 흥미로운 활동을 제공하는 것이 좋습니다.

  • 종이 공간. 1세와 2세 아기는 종이를 바스락거리거나 찢거나 주름을 잡는 데 큰 관심을 보입니다. 가장 안전한 방법은 아기에게 화장지 롤을 주는 것입니다. 구멍이 난 종이는 잎사귀에서 재미있는 방식으로 떨어져 나가고, 게다가 롤을 풀고 중간에 무엇이 있는지 보는 것은 얼마나 즐거운 일입니까? 신문과 잡지는 바스락거리는 소리가 나지만 아기에게 주는 것은 바람직하지 않습니다. 신문은 페인트로 인해 매우 더러워지고 광택이 있는 잡지는 모서리가 날카로워 쉽게 다칠 수 있습니다.
  • 놀라움의 가방. 우리는 직물 가방이나 선물 가방에 다양한 물건을 넣고 아기에게 건네줍니다. 아이들은 물건을 하나씩 꺼내어 살펴보고 다시 놓는 것에 관심이 있습니다. 그건 그렇고, 많은 아이들이 슈퍼마켓에서 가방을 바스락거리는 것을 좋아합니다. 이것은 어린이에게 가장 좋은 활동은 아닙니다. 아기는 머리에 가방을 얹고 물고 셀로판 조각을 흡입 할 수 있습니다. 이러한 게임은 성인의 엄격한 감독하에 만 가능합니다.
  • 주방용품. 엄마가 저녁을 준비해야 하는 경우 아기를 부엌에 데려갈 수 있습니다. 플라스틱 용기, 실리콘 주걱, 냄비, 숟가락 및 국자는 모든 어린이가 좋아합니다.
  • 우리는 쏟아 붓습니다. 용기에서 용기로 물을 붓거나 곡물을 붓는 것과 같은 명상 활동은 오랫동안 아기를 사로 잡을 수 있습니다. 놀기 위해서는 물이나 느슨한 것(큰 파스타, 콩)과 다양한 항아리, 상자, 병으로 채워진 큰 대야가 필요합니다. 아이가 파스타나 시리얼을 가지고 노는 경우 입자가 커지도록 옵션을 선택하십시오.

어린 아이들을 위한 KRUPA 게임

  • 가사 의미: 우리는 집안일에 포함 됩니다. 어떤 상황에서는 잠시 동안 아이를 차지하려고 할 수 없지만 집안일을 함께하십시오. 예를 들어, 젖은 천을 주고 먼지를 닦는 방법을 보여줍니다. 2세가 되면 아기는 어린이용 바닥솔을 휘두를 수 있고 설거지도 할 수 있습니다. 아기를 싱크대 근처의 안정적인 공급 장치에 놓고 물로 수도꼭지를 열고 스폰지를 거품 내고 플라스틱 접시를 씻도록 할 수 있습니다.
  • 인터랙티브 장난감과 만화. 물론 아이가 어른과 함께 만화를 보는 것이 더 좋지만 때로는 엄마가 15~20분 동안 아이에게 전혀 방해받지 않고 집중을 잘해야 할 때도 있습니다. 성인의 행동을 보는 것이 가장 "발전하는"만화보다 발달에 훨씬 더 많은 것을 제공하기 때문에이 방법을 남용하고 가족의 일상 생활에서 아기를 "끄지 마십시오".

공동 및 별도의 수업을 번갈아 가며하는 것이 더 낫지 만 아이에게 지루해하고 앉아서 자신을위한 게임을 발명 할 수있는 기회를 제공하는 것이 필수적입니다. 기성품 게임과 활동의 끊임없는 미끄러짐은 아기의 창의적 발달을 방해하고인지 활동을 둔하게 만듭니다.

요약하자면.

  • 성인과의 엔터테인먼트:
    • 거품;
    • 공기 풍선;
    • 물감으로 그리기(손가락, 수채화, 구아슈);
    • 반죽 또는 부드러운 플라스틱으로 모델링;
    • 책(음악일 수 있음);
    • 롤 플레잉 및 활동적인 게임;
    • 장난감 게임;
  • 아이의 독립적인 오락:
    • 화장지/신문/잡지;
    • 바스락거리는 패키지;
    • 물 수혈;
    • 곡물 뿌리기;
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