Сэтгэл санаа муутай хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ. Сэтгэл санаа муутай хүүхэд, та юу хийхээ мэдэхгүй байна уу? Бид танд ямар ч насны дур хүслийг хэрхэн даван туулахыг зааж өгөх болно

Гэр бүлд нялх хүүхэд төрөх нь үргэлж аз жаргал болдог. Есөн сар хүлээсний эцэст эцэст нь нялх хүүхэд гэр бүлд гарч ирэхэд тэр даруй хүн бүрийн анхаарлын төвд ордог. Эцэг эхчүүд түүнийг цаг тутамд хэрхэн өсч, өдөр бүр хэрхэн шинэ зүйл сурч, ийм гайхамшгийг үзүүлж байгаад нь баярлан хөөрдөг.

Гэвч аажмаар аажмаар өсч том болох тусам эцэг эхчүүд хүүхдээ зан авиртай болгож, зан байдал нь өөрчлөгдөж, эцэг эхийг нь зовоож эхэлдэг болохыг анзаарч эхэлдэг. Эцсийн эцэст тэд тайван, дуулгавартай хүүхдийг хараад дассан байдаг.

Гэсэн хэдий ч нялх хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл нь амьдралын 1 жилийн эцэс гэхэд нийтлэг байдаг. Өнөөдөр бид хүүхдүүдийн дур хүслийг авч үзэх болно, энэ зан үйлийн шалтгааныг ойлгож, үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар ойлгохыг хичээх болно.

Нэг жил хүртэлх нялх хүүхдийн дур хүсэл

Асуудлын мөн чанарыг олж мэдэхийн тулд амьдралын эхний жилээс өмнө нялх хүүхдийн сэтгэлзүйн шинж чанарыг ойлгох шаардлагатай байна. Энд бүх зүйлийг тодорхой болгохын тулд эхнээс нь эхлэх шаардлагатай байна.

1. Нярайн хямрал нь хүүхдийн амьдралын хамгийн чухал үе шатуудын нэг бөгөөд энэ хямрал нь төрсөн өдрөөс 2 сар хүртэл илэрдэг. Энэ хямрал бол норм бөгөөд түүний гол шинж тэмдэг нь нярай хүүхдийн жингийн алдагдал юм.
2. Нялх нас бол хүүхдийн амьдралын хоёр дахь чухал үе шат бөгөөд 2 сараас 1 жил хүртэл үргэлжилдэг. Энэ бол хүүхэд сэтгэл хөдлөлийнхөө ачаар харилцдаг үе юм. Мөн энэ үе шатанд эцэг эхчүүд маш их цаг зарцуулж, нялх хүүхэдтэйгээ харилцах ёстой. Энэ үе шат нь өөр өөр үе шатанд хуваагддаг боловч нялх хүүхдийн гол хэрэгцээ бол эцэг эхтэйгээ харилцах, харилцах явдал юм. Хүүхэд маш их уйлж байхдаа дуу чимээ гаргадаг - энэ нь түүний харилцахыг хүсч буйн баттай тэмдэг юм. Энэ хямрал нь хүүхдийн ярианы дүр төрхтэй хамт өнгөрдөг.

Эдгээр нь 1 хүртэлх насны хүүхдэд тохиолддог 2 үндсэн хямрал юм. 1 настайгаасаа өмнө гарч ирсэн хүүхдүүдийн дур хүсэлд санаа зовж, нухацтай хандах хэрэгтэй эсэхийг одоо харцгаая.

Бид үзэл баримтлалыг илчилдэг, эсвэл хүсэл тэмүүлэл гэж юу вэ?

Өнөөдөр дураараа дургихад хүүхдийн хашгирах, уйлах гэх мэт бүх төрлийн хүсэл тэмүүлэл, зөрүүд байдлыг ойлгодог.

Нялх хүүхдийн амьдралын эхний жил хүртэл дур булаам байдал нь түүний таагүй байдал эсвэл үндсэн хэрэгцээ дутагдсанаас шууд хамаардаг.

Өөрөөр хэлбэл, эцэг эхчүүд нэг нас хүрээгүй байгаа хүүхдийнхээ талаар "гомдоллох" тохиолдолд энэ нь нялх хүүхдийн эвгүй байдлыг буруу тайлбарлах явдал юм. Эцсийн эцэст нялх хүүхэд ямар нэгэн зүйл хэрэгтэй байгаа талаар гэр бүлийнхэнтэйгээ харилцах, дамжуулахаас өөр аргагүй болно. Өөрөө бодож үзээрэй, учир нь үйрмэг нь үгийн баялаггүй, дохио зангаа бараг хөгжөөгүй бөгөөд зөвхөн уйлж байж тэр бусдын анхаарлыг татаж, бусадтай харилцаж чаддаг.

Тиймээс хүүхдийн уйлах нь хэд хэдэн шалтгаантай байж болно.

• Хүүхэд зүгээр л өлсөж байна, түүнийг хооллох цаг болжээ;
• Түүнийг ямар нэгэн зүйл өвтгөж, зовоож байна. Ихэнхдээ энэ нь колик эсвэл хий юм;
• Живх солих цаг болжээ;
• Хүүхэд хүйтэн байна.

Нялх хүүхдийн уйлахыг таньж мэдэх нь хичнээн хэцүү байсан ч хэд хоногийн дараа ээж нь хүүхдийнхээ уйлах шалтгааныг шууд ойлгож эхэлдэг.

Хэрэв та хүүхэд цадсан, живх нь цэвэр, хий байхгүй, мөн уйлсаар л байгаа гэдэгт итгэлтэй байвал тэр ямар нэгэн өвчтэй байж магадгүй юм. Тиймээс хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай байна.

3 сараас эхлэн хүүхдийн бохь хавдаж, шүд тайрдаг. Энэ бүхэн өдөр шөнөгүй уйлах, түгшээх дагалддаг. Тиймээс, хэрэв хүүхэд үзэг рүү орсон бүх зүйлийг ам руу нь оруулах гэж оролдож, шүлс ихээр урсаж байгааг харвал тэр шүднийхээ талаар санаа зовж байгаа гэдэгт итгэлтэй байж болно. Шүд нь 2 сарын дараа гарч ирнэ, гэхдээ ихэнх тохиолдолд "дур сонирхол" үүнтэй холбоотой байдаг.

Хачирхалтай сонсогдож байгаа ч хүүхдүүд, ялангуяа 1 -ээс доош насны хүүхдүүдийн хувьд өдөр тутмын дэглэмийг чанд сахих нь маш чухал юм. Энэ дэглэм нь хооллох, унтах, алхах, янз бүрийн тоглоом, үйл ажиллагаатай холбоотой байдаг.

Хэрэв хүүхэд дэглэмтэй боловч ямар нэгэн шалтгаанаар энэ хуваарийг зөрчсөн бол энэ нь нялх хүүхдэд цочмог урвал үүсгэж болзошгүй юм. Энэ нь ямар нэгэн баяр ёслолын арга хэмжээ авсны дараа хүүхэд маш сайн, хөгжилтэй байсан нь гэнэт эцэст нь дур хүсэл, уйлах, түгшээх, цочромтгой болж эхлэхийг тайлбарлаж байна. Нялх хүүхдэд 10-18 сартайдаа мэдрэлийн хэт ачааллыг тэвчих нь маш хэцүү байдаг. Мөн нулимсны тусламжтайгаар тэд зөвхөн хурцадмал байдлыг арилгахыг оролдож байна. Эцсийн эцэст баярын уур амьсгал: чимээ шуугиан, шинэ, танил бус царай, тод гэрэл, чанга дуу чимээ гэх мэт зүйлс нь нялх хүүхдэд стресс үүсгэдэг. Ийм нөхцөлд юу хийх вэ? Хүүхдийг юу ч гэж загнаж болохгүй. Энэ байдалд түүнд анхаарал, халамж, хайр хэрэгтэй.

Түүнийг тэвэрч, тэврээд тэвэрч аваарай, та түүнд таалагдах процедурыг хийж, хүүхдээ усанд оруулах (эцэст нь бүлээн ус нь мэдрэлийн системийг тайвшруулж чаддаг), массаж хийлгэх гэх мэт. Ингэснээр таны хүүхэд амархан тайвширдаг.

Хамгийн гол нь та хүүхдийг хэзээ ч загнаж, гистерид орж, түүн рүү хашгирч эхлэх боломжгүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, таны хүүхэд уйлах үед түүнд зөвхөн таны хайр, ойлголт хэрэгтэй.

Хүүхдүүдийн уур хилэн

Эцэг эхчүүд авторитар хүмүүжлийн хэв маягийг сонгож, хүүхдийнхээ өмнө хориг тавьдаг тохиолдолд нялх хүүхдийн истерик гэх мэт таагүй үзэгдлийг ажиглаж болно. Гэсэн хэдий ч нялх хүүхэд төрөлхийн сонирхолтой байдаг гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох ёстой. Эцсийн эцэст, жилийн турш тэрээр өөрийн талбай эсвэл тэргэнцэр дээр "түгжигджээ". Тэр өдөр бүр ижил зүйлийг хардаг байсан бөгөөд одоо мөлхөж, улам их зүйлийг судалж чаддаг болжээ. Өдөр бүр тэрээр алсын харааг өргөжүүлдэг, түүний хувьд бүх зүйл шинэ, сонирхолтой байдаг. Хэдийгээр эргэн тойронд байгаа олон зүйл түүний амь насанд аюул учруулж болзошгүй ч нялх хүүхэд өөрөө мэддэггүй, ойлгодоггүй. Аюул гэж юу болохыг мэддэггүй тул тэр зөвхөн хараад зогсохгүй энэ эсвэл тэр зүйлд хүрэхийг хүсч, ямар амт, амттай болохыг мэдрэхийг хүсдэг. Эцэст нь эцэг эх нь аймшигтай, хашгирч, хүүхэд рүү дайрч, гараас нь булаан авчээ. Эцэг эхийн ийм хариу үйлдэл нь нялх хүүхдэд ойлгомжгүй төдийгүй дур сонирхол, дургүйцэл хэлбэрээр хариу үйлдэл үзүүлдэг. Эцсийн эцэст түүнд дургүйцэх, уурлахаа илэрхийлэхийн тулд орилох, уйлахаас өөр арга хэрэгсэл байхгүй.

Иймэрхүү хариу үйлдэл, эсвэл эцэг эхчүүд үүнийг ихэвчлэн "истери" гэж андуурдаг байсан нь түүнийг байгалийн хэрэгцээгээ хангах боломжийг олгодог дуудлага болохоос өөр зүйл биш юм: эргэн тойрныхоо ертөнцийг мэдэх. Нялх хүүхэд эргэн тойрондоо маш олон шинэ зүйл байгааг олж харсан бол түүнийг хуучин тоглоомын тусламжтайгаар тайвшруулах эсвэл тоглоомын талбай руу буцах нь санаанд багтамгүй зүйл юм.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн аюулгүй байдал бол хамгийн чухал зүйл бөгөөд иймээс хүүхэд өсч томрохын хэрээр ертөнцийг аюулгүйгээр танин мэдэх хүүхдийнхээ байгалийн хэрэгцээг хэрхэн хангах талаар бодох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд нялх хүүхдэд хүртээмжтэй газраас түүнд хор хөнөөл учруулж болзошгүй бүх зүйлийг зайлуул. Нялх хүүхэд өөрийгөө гэмтээхгүйгээр хүрч, амтлах боломжтой зүйлүүд түүний эргэн тойронд байг. Орон сууцанд гарсан бага зэргийн өөрчлөлт нь нялх хүүхдэд чин сэтгэлийн баяр баясгалан, таашаал өгөх бөгөөд та хүүхдийн хүсэл тачаал, ид шидийн тухай мартах болно.

Хүүхдүүдийн хамгийн түгээмэл асуудал, дур сонирхол бол оройн унтах хүсэл юм. Хүүхэд унтах цаг болжээ, тэр идэж, уух, тоглох, хүүхэлдэйн кино үзэхийг хүсч байна. Энд хашгирах нь шалтгааныг арилгахад тус болохгүй. Маш сайн шийдэл бол тусгай "зан үйл" боловсруулах явдал юм. Гэсэн хэдий ч хамгийн сайн арга бол унтахаас нэг цагийн өмнө бүх идэвхтэй тоглоомыг зайлуулж, хүүхдийн идэвхтэй тоглоомыг зогсоох явдал юм.

Энэ хэцүү бизнес үү эсвэл бид ярьж сурч байна

Хүүхдүүдийн цочромтгой байдлын бас нэг нийтлэг шалтгаан бол яриаг сурахад бэрхшээлтэй байдаг. Хүүхэд өсч, хөгжиж, өдөр бүр шинэ зүйл сурч, олон зүйлийг хийж чаддаг, гэхдээ харамсалтай нь түүний яриа тийм ч хялбар, энгийн байдлаар хөгждөггүй. Тэр дуугарч, дуу гаргаж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийн тулд гараа сунгадаг боловч бусад хүмүүс түүнийг ойлгодоггүй. Энд хүүхэд дахин аль хэдийн ажиллаж байсан арга руу шилжиж байна. Энэ тохиолдолд хүүхдийн дур хүсэл нь танил зүйл хийхээс татгалзах (усанд сэлэх хүсэлгүй байх, тогоонд уурлах, эсэргүүцэх гэх мэт) хэлбэрээр илэрч болно. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийг өөрчилсөн бөгөөд одоо хийх дуртай бүх зүйл нь хүүхдийн цочромтгой байдал, дур сонирхол, дургүй байдлыг үүсгэдэг.

Энэ нь аль хэдийн ойлгомжтой болсон тул энэ бол хүсэл тэмүүлэл биш, харин тусламж гуйх, эцэг эхчүүдэд өгөх нэг төрлийн зөвлөгөө юм. Эцсийн эцэст, хүүхэд ярихыг хүсч байгаа боловч чадахгүй гэдгээ дохио өгдөг. Энэ тохиолдолд түрэмгийлэл, хүчирхийллийг харуулах боломжгүй юм. Хүүхдээ сайн ажиглаарай, тэгвэл та түүний дур хүслийн шалтгааныг олох болно. Эцсийн эцэст, сүүлчийн усанд орох үеэр ус халуун байсан бөгөөд энэ таагүй байдал нь нялх хүүхдэд ул мөр үлдээсэн бололтой. Маш олон сонголт байж болох тул тэвчээртэй байж, хүүхдийн зан байдлын шалтгааныг судлах нь чухал юм. Хэсэг хугацаа шаардагдах бөгөөд нялх хүүхдийн зуршил хуучин хэвэндээ орно.

Хүүхдүүдийн дур хүсэл, насанд хүрэгчдийн зан байдал

Хүүхэд эрч хүчтэй болж, уур уцаартай болж, аймшигтай авирлахад хэн ч баярладаггүй. Хүүхдийн ийм зан байдал нь эцэг эхийн тайван байдлыг алдагдуулж, хүүхдээ дур хүслээ хурдан зогсоохыг хүсдэг. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл бол тусламж гуйх явдал гэдгийг ойлгох ёстой. Үүнийг хийснээр хүүхэд эцэг эх нь түүнд яаран туслахыг хүлээж байна.

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ, хүүхдийнхээ дур хүсэл нь зүгээр л гутамшиг биш гэдгийг санаарай. Энэ бол хүүхэд эцэг эхээ тусламж дуудах цорын ганц боломжит арга бөгөөд тэд түүнийг ойлгодоггүй тул тэрээр "зэвсэглэлээ" дүүргэж, аль хэдийн уйлж, архирах, хашгирах, хазах, үсээ зулгаах гэх мэт зүйлийг аль хэдийн эхэлжээ. Гэхдээ нэг зүйл байдаг: хэрэв ийм зан байдал нь үр дүнгээ өгч, хүүхэд өөрийн хүссэнээр хүссэн зүйлдээ хүрдэг бол энэ зан чанар нь түүний хүссэн зүйлийг олж авах цорын ганц зөв арга зам юм. Хүүхэд ийм зан авирыг норм гэж үздэг бөгөөд бүх асуудлаа дур зоргоороо шийдэх болно.

Мэдээжийн хэрэг, үүнийг зөвшөөрөх боломжгүй гэдгийг хүн бүр ойлгодог. Тиймээс та нялх хүүхдийн дур хүсэлд хариу үйлдэл үзүүлж, ийм байдлаар тэр ямар ч үр дүнд хүрэхгүй гэдгийг түүнд харуулах хэрэгтэй. Хэрэв та хүүхдийн хүсэлд зөв хариулвал тэр зан авираа өөрчилж эхэлнэ.

Хүүхдүүдэд дур хүсэл төрөх шалтгаан болдог насанд хүрэгчдийн үндсэн зан үйлийг доор авч үзье.

1. Нялх хүүхдийн дур хүслийг анхаарч үзэх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Зарим тохиолдолд энэ нь асуудлыг шийдэх хамгийн сайн шийдэл юм. Үнэн хэрэгтээ, хэн ч байхгүй байхад хүүхэд тайвшрах нь илүү хялбар байдаг. Түүнийг тайвшруулах эсвэл өрөвдөхийг хичээдэг ойр хавьд байгаа хүмүүс ихэвчлэн хариу үйлдэл үзүүлж, дур сонирхлын шинэ давалгаа эхэлдэг.
2. Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ анхаарал, хайраар хүрээлэх тусам эрч хүчтэй байх болно гэж андуурдаг. Гэвч үнэн хэрэгтээ бүх зүйл яг эсрэгээрээ байдаг: хэт хамгаалагдсан, хайрладаг хүүхдүүд эрч хүчтэй болдог. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдэд эцэг эхийн хайр, халамж, халамж хэрэгтэй. Гэхдээ сэтгэл судлаачдын баталснаар хэмжүүрийг бүх зүйлд ажиглах шаардлагатай байдаг. Та туйлширч чадахгүй. Эцэг эх нь өөр үүрэг хүлээдэг бөгөөд хүүхдээ өдөржингөө тэврээд сууж чадахгүй гэдгийг хүүхдэд ойлгуулах хэрэгтэй.
3. Хүүхдийг "сүйтгэдэг" дараагийн туйл бол хязгааргүй, зөвшөөрөгдөх чадвар юм. Сэтгэл судлаачдын баталснаар хүүхэд бүр "үгүй", "үгүй" гэх мэт үгс ямар утгатай болохыг мэддэг байх ёстой. Эдгээр үгс нь хүүхдээ дараа нь хүмүүжүүлэх хөшүүрэг болно. Таны хүүхэд эдгээр үгсийг мэддэг бол тэр эрч хүчтэй болж, уур уцаартай болдог. Эцсийн эцэст хэрэв ээж нь үгүй ​​гэж хэлсэн бол хичнээн их уйлсан ч үгүй ​​гэж үгүй ​​гэдгийг тэр мэднэ. Энд гол зүйл бол тууштай байж, хүүхдэд бууж өгөхгүй байх явдал юм, эс тэгвээс эдгээр үгс нь нялх хүүхдэд энгийн дуу болно.
4. Насанд хүрэгчдийн хэт их анхаарал - хүүхэд ганцаараа тоглох эсвэл дохио зангаа, инээмсэглэл ашиглан үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах шаардлагатай болдог. Хэрэв ээж эсвэл өөр насанд хүрсэн хүн түүнтэй байнга хамт байдаг бол энэ нь хүүхдүүдийн дургүйцэлд хүргэж болзошгүй юм, учир нь насанд хүрэгчдийн дур хүсэл нь хүүхдээ түлхдэг. Явган алхахдаа бусад ээжүүдтэй харилцаж, хүүхдийг ганцаараа зугаалах эсвэл дараагийн тэргэн дээрээс "найзаа олох" боломжийг олгох нь дээр. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг ганцааранг нь орхиж болохгүй тул энд хэмжүүрийг ажиглах нь чухал юм. Насанд хүрэгчдийн анхаарал хандуулалгүйгээр хүүхэд хүсээгүй сэтгэлзүйн асуудалтай тулгарах эсвэл энэ нь түүний сэтгэл хөдлөлийн байдалд сөргөөр нөлөөлдөг. Энэ тохиолдолд тэрээр анхаарлыг татахыг хичээх болно.
5. Эцэг эхийн үл нийцэх байдал нь нялх хүүхдэд хамгийн их хохирол учруулдаг. Хэрэв ээж нэг юм хэлдэг бол аав өөр зүйл хэлдэг бөгөөд энэ үед эмээ өвөө нь гурав дахь нь байдаг бол хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцөд дасан зохицох асуудалтай байдаг. Эсвэл тэр хүн бүхэнд тохирохыг хичээдэг. Ийм хүсээгүй үр дагавраас зайлсхийхийн тулд нялх хүүхэд өсгөхөд анхаарах гол зүйлсийн талаар тохиролцох шаардлагатай байна. Хэрэв өчигдөр ямар нэгэн зүйл хийх боломжтой байсан бол өнөөдөр боломжгүй бол та хүүхдэд өөрчлөлтийн шалтгааныг тайлбарлах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст тэр маш жижигхэн ч гэсэн сэтгэл хөдлөлийн түвшинд бүх зүйлийг ойлгож чаддаг.

Хүүхдийг зөв зохистой өсгөж, дур булаам байдлыг өдөөхгүйн тулд та тууштай байж, дээрх зөвлөмжийг дагаж мөрдөх хэрэгтэй.

Эцэст нь ямар нэгэн зүйл

Хүүхдийг зөв хүмүүжүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд хамгийн түрүүнд анхааралтай, тууштай байх ёстой. Хичнээн хэцүү байсан ч та хүүхдийн дур хүсэлд бууж өгч чадахгүй. Хэрэв та ямар нэгэн зүйл хийх боломжгүй гэж хэлсэн бол та чадахгүй!

Гэхдээ тэр үед та үүнийг хэтрүүлж чадахгүй. Хэрэв та хүүхдэд үргэлж хатуу ханддаг бол тэр чамаас үүрд хаагдах болно.

Таны хүүхэд илүү тайван байхын тулд алхахад илүү их цаг зарцуулах хэрэгтэй. Нэмж дурдахад тэд дэглэмийг боловсруулж, дагаж мөрдөх нь чухал юм. Үүнээс гадна, хэрэв гэр бүлд уур амьсгалтай уур амьсгал байгаа бол энэ нь хүүхдэд нөлөөлөхгүй гэдгийг мартаж болохгүй.

Хэрэв таны хүүхэд шинэ юм уу сайн зүйл хийвэл түүнийг магтах хэрэгтэй. Хүүхэддээ таны хувьд чухал хүн гэдгийг харуул. Та түүнд болон түүний амжилтанд нухацтай хандаж байгаагаа харуул. Удалгүй та хүүхдийнхээ зан байдал хэрхэн өөрчлөгдөж, хэрхэн тайван, эелдэг, хамгийн чухал нь дур булаам болохыг олж харах болно.

Хүүхдүүд хүмүүжилд хандах хамгийн тохиромжтой арга барилаас үл хамааран хүсэл тэмүүллээс зайлсхийх боломжгүй ийм насанд хүрдэг ... Энэ бол жижиг өсөн нэмэгдэж буй организм, хамгийн түрүүнд өсөн нэмэгдэж буй хувийн төлөв байдал юм! Өөрөө өөрийнхөөрөө болоогүй бол бид бүгд амьдралд дасан зохицохгүй байх болно, тиймээс хүүхэд дургүй байдлаасаа болж "өөрийгөө баталж" эхэлдэг үе байдаг))) тэд одоо хүртэл туршлагагүй үйрмэг хэвээр байгаа бөгөөд бүх аргыг туршиж үздэг (бидэн шиг Эцэг эхчүүд, бидний бага наснаасаа бид үүнийг ихэвчлэн мартдаг.)
Хүүхдийн сэтгэл зүйг сүйтгэхгүй, зан авирыг нь эвдэхгүйгээр дур хүслээ хэрхэн даван туулах вэ? Ирээдүйд хувь хүнийхээ хувьд өсч хөгжих хүслийг хэрхэн яаж зогсоохгүй байх вэ? Эдгээр нь хүүхэд өсгөж буй энгийн хүн бүрийн асуудаг чухал асуултууд юм. Доорх нийтлэлд та болон таны бяцхан үрсийн амьдралыг хөнгөвчлөх арга замууд байна. Унш, хэрэглэ, дүгнэлт хий)))) Мэдээлэл хэрэг болж, хэн нэгэнд тусална гэж найдаж байна))))

Хүсэл тэмүүлэл.
1. Буруу зан авирыг үл тоомсорлох

Заримдаа эцэг эхчүүд өөрсдөө хүүхдийн муу үйлдлийг анхаарч байгаад шагнадаг. Анхаарал нь эерэг (магтаал) эсвэл сөрөг (шүүмжлэл) байж болох боловч заримдаа анхаарал төвлөрүүлэхгүй байх нь хүүхдийн буруу зан авирыг арилгах шийдэл болдог. Хэрэв таны анхаарал зөвхөн хүүхдийг өдөөн хатгаж байгааг ойлгож байгаа бол өөрийгөө хязгаарлахыг хичээгээрэй. "Үл тоомсорлох техник" нь маш үр дүнтэй байж болох ч үүнийг зөв хийх ёстой. Энд анхаарах хэдэн нөхцөл байна:

Үл тоомсорлох нь бүрэн үл тоомсорлох явдал юм. Хүүхдэд ямар ч байдлаар хариу үйлдэл үзүүлэхгүй - бүү хашгир, бүү хар, түүнтэй бүү ярь. (Хүүхдээ анхааралтай ажиглаарай, гэхдээ энэ талаар ямар нэгэн зүйл хий.)
- Хүүхдийг муухай ааш гаргахаа больтол нь үл тоомсорлох. Энэ нь 5 эсвэл 25 минут үргэлжлэх тул тэвчээртэй байгаарай.
- Тантай нэг өрөөнд байгаа бусад гэр бүл ч гэсэн хүүхдийг үл тоомсорлох ёстой.
- Хүүхэд буруу аашлахаа больмогц түүнийг магтах хэрэгтэй. Жишээлбэл, та “Та хашгирахаа больсондаа маш их баяртай байна. Чамайг ингэж орилоход би дургүй, чихийг минь өвтгөж байна. Одоо чи орилохгүй бол би хамаагүй дээр болсон. " "Үл тоомсорлох арга" нь тэвчээр шаарддаг бөгөөд хамгийн чухал нь та хүүхдийг үл тоомсорлож байгаагаа биш харин түүний зан байдлыг мартаж болохгүй.

2. Холд
Нас: 2/2 - 5/6 - 12 хүртэлх насны хүүхдүүд
Нэг удаа би залуу ээжтэй уулзахад охин нь гайхалтай сайхан ааш гаргаж, дэргэд минь байнга суудаг байсан. Ийм үлгэр жишээ зан авирын нууц нь юу вэ гэж би ээжээсээ асуусан. Охин нь инээд хөөртэй болж, хашгирч эхлэхэд тэр зүгээр л яваад, хаа нэгтээ хаа нэгтээ суугаад уншдаг гэж эмэгтэй хариулав. Үүний зэрэгцээ тэр хүүхдээ хардаг бөгөөд шаардлагатай бол үргэлж хурдан гарч ирж чаддаг. Явахдаа ээж нь охиныхоо дур хүсэлд бууж өгдөггүй бөгөөд өөрийгөө удирдахыг зөвшөөрдөггүй.

Ямар ч насны хүүхдүүд ээж, аавыгаа ийм байдалд хүргэж чадна, эцэг эхчүүд өөрсдийгөө хянах чадвараа алддаг. Хэрэв та өөрийгөө хянах чадвараа алдаж байгаа мэт санагдаж байвал өөрийгөө сэргээхэд цаг хугацаа хэрэгтэй. Өөрийгөө болон хүүхдээ тайвшруулахыг зөвшөөр.

3. Улаан хэрээ ашигла
Нас: 2/2 - 5/6 - 12 хүртэлх насны хүүхдүүд
Нөхцөл байдлыг хүндрүүлэхгүй байх өөр нэг арга бол хүүхдийн анхаарлыг сарниулах явдал юм. Хамгийн сайн нь, энэ арга нь хүүхэд эрч хүчтэй болохоос өмнө ажилладаг бөгөөд ингэснээр та түүнд цаашид хандах боломжгүй болно.
Анхаарал хандуулж, анхаарал сарниулах санал тань илүү анхны байх тусам амжилтанд хүрэх магадлал өндөр болно гэдгийг санаарай.

4. Байгаль орчны өөрчлөлт
Нас: 2-5 насны хүүхдүүд
Хүүхдийг хүнд байдлаас бие махбодийн хувьд гаргах нь бас сайн хэрэг. Байгаль орчны өөрчлөлт нь хүүхэд, эцэг эх хоёулаа хоцрохоо болих боломжийг олгодог. Аль эхнэр, нөхөр хүүхдээ авах ёстой вэ? Олон нийтийн итгэл үнэмшлийн эсрэг, асуудалд илүү "санаа зовдог" хүн биш. (Энэ нь "бүх зүйлийг ээж хариуцна" гэсэн парадигмыг нарийн дэмждэг.) Энэ даалгаврыг тухайн үед маш хөгжилтэй, уян хатан байдлыг харуулсан эцэг эхэд өгөх ёстой. Өөрийгөө бэлтгэ: дүр зураг өөрчлөгдөхөд таны хүүхэд эхлээд бүр ч их бухимдах болно. Гэхдээ хэрэв та ийм мөчийг давж чадвал хоёулаа тайвширч эхлэх нь дамжиггүй.

5. Орлуулах хэрэгсэл ашиглана уу
Нас: 2/2 - 5/6 - 12 хүртэлх насны хүүхдүүд
Хэрэв хүүхэд шаардлагатай зүйлийг хийхгүй бол түүнийг хэрэгтэй зүйлээр нь байлгаарай. Хүүхдүүдэд хэрхэн, хаана, хэзээ биеэ зөв авч явахыг зааж өгөх хэрэгтэй. Хүүхэд "Та үүнийг хийх ёсгүй" гэж хэлэхэд хангалттай биш юм. Тэр энэ тохиолдолд хэрхэн яаж ажиллах, өөр хувилбарыг үзүүлэхээ тайлбарлах хэрэгтэй. Энд хэдэн жишээ байна:
- Хэрэв хүүхэд буйдан дээрээ харандаагаар зурж байвал түүнд будах ном өг.
- Хэрэв таны охин ээжийн гоо сайхны бүтээгдэхүүнийг авбал нярай хүүхдэд угааж цэвэрлэхэд хялбар гоо сайхны бүтээгдэхүүн худалдаж аваарай.
- Хэрэв хүүхэд чулуу шидэж байгаа бол түүнтэй хамт бөмбөг тоглоорой.
Таны хүүхэд эмзэг, аюултай зүйлээр тоглож байгаа бол хариуд нь өөр тоглоом өг. Хүүхдүүд амархан авирч, бүх зүйлд бүтээлч сэтгэлгээ, бие бялдрын хүч чадлаасаа гарах арга замыг хайж олдог.

Хүүхдийн хүсээгүй зан авирыг орлуулагчийг хурдан олох чадвар нь олон асуудлаас аврах болно.

6. Хүчтэй тэврэлт
Нас: 2/2 -оос 5 хүртэлх насны хүүхдүүд
Ямар ч тохиолдолд хүүхдийг өөртөө болон бусдад хохирол учруулахыг бүү зөвшөөр. Хүүхдээ өвтгөхгүй байсан ч тантай эсвэл өөр хэн нэгэнтэй битгий тэмцээрэй. Заримдаа ээжүүд ааваас ялгаатай нь жаахан хүүхдүүд тэднийг цохих гэж оролдоход тэвчдэг. Олон эрчүүд ууртай нялх хүүхдүүдийг зодохыг зөвшөөрч эхнэрүүд нь тэвчдэг, ийм тэвчээр нь хүүхдийг сүйтгэдэг гэж "доромжилсон" талаар надад гомдоллодог. Хүүхдүүдийн тэмцэх сэтгэлийг "дарахгүй" байхын тулд ээжүүд ихэнхдээ хариу тэмцэхээс айдаг.
- Энэ тохиолдолд аавууд ихэвчлэн зөв байдаг юм шиг санагддаг, хэд хэдэн шалтгаан бий. Залхуу хүүхдүүд зөвхөн гэртээ төдийгүй бусад хүмүүст танихгүй хүмүүстэй адилхан харьцдаг. Үүнээс гадна, дараа нь аливаа зүйлд бие махбодийн хүчирхийлэлээр хариу үйлдэл үзүүлэх муу зуршлаасаа салах нь маш хэцүү байдаг. Ээж (уншина уу - эмэгтэйчүүд) бараг бүх зүйлийг, тэр байтугай бие махбодийн хүчирхийллийг тэвчих болно гэж бодоод хүүхдүүд өсч томрохыг та хүсэхгүй байна.
- Хүүхдээ гараа өөртөө байлгахыг заах маш үр дүнтэй нэг арга бол түүнийг чанга тэврэх, өшиглөх, тулалдахыг зөвшөөрөхгүй байх явдал юм. "Би чамайг тулалдахыг зөвшөөрөхгүй" гэж хатуу бөгөөд хатуу хэлээрэй. Дахин хэлэхэд ид шид байхгүй - бэлтгэлтэй байгаарай. Эхэндээ тэр улам чанга хашгирч, өшөө авалтаар таны гарт цохих болно. Яг энэ мөчид та үүнийг ялангуяа чанга барих хэрэгтэй. Бага багаар хүүхэд таны хатуу чанга байдал, итгэл үнэмшил, хүч чадлыг мэдэрч эхэлж, түүнд хор хөнөөл учруулахгүй, өөрийнхөө эсрэг хатуу ширүүн үйлдэл хийхийг зөвшөөрөөгүй гэдгээ ойлгож, тайвширч эхэлнэ.

7. Давуу талуудыг нь олоорой
Нас: 2/2 - 5/6 - 12 хүртэлх насны хүүхдүүд
Хэн ч шүүмжлэх дургүй. Шүүмжлэл нь тааламжгүй юм! Хүүхдүүд шүүмжлэлд өртөхдөө уурлаж, дургүйцдэг. Үүний үр дүнд тэд холбоо барих хүсэлгүй болно. Гэсэн хэдий ч заримдаа хүүхдийн буруу үйлдлийг шүүмжлэх шаардлагатай болдог. Тэгвэл зөрчилдөөнөөс хэрхэн зайлсхийх вэ? Зөөлөн! "Эмийг чихэрлэг болгох" гэсэн хэллэгийг бид бүгд мэднэ. Таны шүүмжлэлийг зөөлрүүл, тэгвэл хүүхэд үүнийг илүү амархан хүлээж авах болно. Тааламжгүй үгсийг бага зэрэг магтаалаар амтлахыг зөвлөж байна. Жишээлбэл:
- Эцэг эх: "Та гайхалтай хоолойтой, гэхдээ оройн хоолонд дуулж чадахгүй."
- Эцэг эх: "Та гайхалтай хөлбөмбөг тоглодог, гэхдээ үүнийг хичээл дээр биш харин талбай дээр хийх хэрэгтэй."
- Эцэг эх: "Та үнэнээ хэлсэн нь сайн хэрэг, гэхдээ дараагийн удаа очих гэж байгаа бол эхлээд зөвшөөрөл хүсээрэй."

8. Сонголт санал болгох
Нас: 2/2 - 5/6 - 12 хүртэлх насны хүүхдүүд
Хүүхэд яагаад эцэг эхийнхээ зааврыг яагаад ийм идэвхтэй эсэргүүцдэг талаар та бодож байсан уу? Хариулт нь энгийн: энэ бол бие даасан байдлаа батлах байгалийн арга юм. Хүүхдэд сонголт хийхийг санал болгосноор зөрчилдөөнөөс зайлсхийх боломжтой. Энд хэдэн жишээ байна:
- Хоол: "Та өглөөний цайнд шарсан өндөг эсвэл будаа идэх гэж байна уу?" "Та оройн хоол, лууван эсвэл эрдэнэ шишээр юу идэх гэж байна?"
- Хувцас: "Та цэнхэр эсвэл шар өнгөтэй ямар цамцтай сургуульд явах вэ?" "Чи өөрөө хувцаслах уу, эсвэл би чамд тусалж чадах уу?"
- Гэрийн ажил: "Оройн хоолны өмнө эсвэл дараа нь цэвэрлэх үү?" "Та хогоо хаях уу эсвэл аяга тавгаа угаах уу?"
Хүүхдийг өөрөө сонгохыг зөвшөөрөх нь маш ашигтай бөгөөд энэ нь түүнийг өөрийнхөө тухай бодоход хүргэдэг. Шийдвэр гаргах чадвар нь өөрийгөө үнэлэх эрүүл мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Үүний зэрэгцээ, эцэг эхчүүд нэг талаас хүүхдийн бие даасан байдлын хэрэгцээг хангаж, нөгөө талаас түүний зан авирыг хянадаг.

9. Хошин шогийн мэдрэмжээ бүү мартаарай
Нас: 2/2 - 5/6 - 12 хүртэлх насны хүүхдүүд
Насанд хүрэх өргөстэй зам дээр бидэнд ямар нэгэн зүйл тохиолдсон. Бид бүх зүйлийг маш нухацтай, магадгүй бүр нухацтай авч эхлэв. Хүүхдүүд өдөрт 400 удаа инээдэг! Бид, насанд хүрэгчид, ойролцоогоор 15 удаа. Насанд хүрэгчдийн амьдралд, ялангуяа хүүхэдтэй харьцахдаа илүү хошигнолтой хандаж болох олон зүйл байдаг гэдгийг хүлээн зөвшөөрч байгаарай. Хошин шог бол хамгийн хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулахад туслах бие махбодийн болон оюун санааны стрессийг тайлах гайхалтай арга юм.

Энд өөр хэдэн санаа байна: төсөөлөл, жүжиглэх чадвараа ашиглаарай. Амьгүй зүйлийг сэргээх (вентрилокизмын бэлэг нь огт өвдөхгүй). Зорилгодоо хүрэхийн тулд ном, аяга, гутал, оймс зэргийг ашиглаарай. Тоглоомоо эвхэхээс татгалзсан хүүхэд дуртай тоглоомоо уйлж, “Орой боллоо, би маш их ядарч байна. Би гэртээ харимаар байна. Надад туслаач!" Эсвэл хэрэв хүүхэд шүдээ угаахыг хүсэхгүй байвал сойз нь тайвшруулах үйлчилгээтэй.

Анхааруулга: Хөгжилтэй байгаарай. Шоглоом, харгис хошигнолоос зайлсхий.

Эх сурвалж:
1. Дон Лайтейр “Хүүхэд өсгөх. Хүүхдээ биеэ зөв авч явахыг заах үр дүнтэй 50 арга. ”
2. Р.Теффел, Р.Исрайлов нар "Эцэг эхчүүд хэрэлддэг: юу хийх вэ?"

Аав:

- Би хийх ёстой, хүү минь, би чамайг шийтгэх болно, гэхдээ энэ нь надад маш тааламжгүй байна!

- Ийм тохиолдолд та хэнд таалагдахыг хүсч байна вэ?

Бүх хүүхдүүд эрч хүчтэй байдаг. Гэхдээ өөр өөр насандаа тэд үүнийг өөр өөр зорилгоор, өөр өөр шалтгаанаар, үүний дагуу янз бүрээр хийдэг. Хүсэл тэмүүллийн хамгийн оргил үе нь 2 насандаа тохиолддог. Энэ үед нялх хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах харилцааг идэвхтэй шалгаж, зөв ​​зан үйл хийх чадварыг бий болгодог.

Сэтгэл зүйч, багш Раил Кашаповын хэлснээр дур хүсэл бол насанд хүрсэн хүний ​​сэтгэл санааны дарамт бөгөөд эцэг эх нь хүүхдийн хүссэнээр хийхийг албадах явдал юм.

Насанд хүрэгчид хүүхэдтэйгээ юу болж байгааг ойлгож, хүүхдүүдийн дургүйцэл, уур хилэнгийн хариуд биеэ зөв авч явах нь маш чухал юм.

Жишээлбэл, хүүхдийг дэггүй байхад нь гар дээрээ авах шаардлагатай юу? Энд хариулах нь хоёрдмол утгатай байх болно. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг үе үе авах шаардлагатай байдаг - хүүхдүүдэд эцэг эхийн халуун дулаан сэтгэл, хайр халамж хэрэгтэй байдаг. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд ямар нэгэн зүйлээс айсан, бухимдсан эсвэл зүгээр л залхсан үед үүнийг хийх ёстой. Гэхдээ энэ нь зөвхөн өөртөө анхаарал хандуулах гэсэн хувиа хичээсэн оролдлого юм бол (ээж нь хэн нэгэнтэй ярьж байна, өөр хүүхэдтэй үерхэж байна гэх мэт), ийм тохиолдолд нялхас татгалзах хэрэгтэй.

Эсвэл хүүхдүүдийг цэцэрлэгт дасан зохицохтой холбоотой танил нөхцөл байдал: дур сонирхол, уур хилэн, бусад "концерт". Бид бас Танятайгаа ийм богино хүсэл тэмүүлэлтэй тулгарсан. Түүгээр ч барахгүй түүний хүсэл нь бид түүнийг цэцэрлэгт орхисон тухай биш, харин хүүхдүүд байсаар ирсэн тул багш нь тэдэнд анхаарал хандуулсан юм. Мэдээжийн хэрэг, ийм хүсэл тэмүүлэлд хариу үйлдэл үзүүлэх шаардлагагүй: хүүхэд нийгэмд амьдарч сурч, бусдын ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх ёстой. Эцсийн эцэст яг энэ насанд "Хүндэтгэ!" Ёс суртахууны 2 үндсэн дүрэм байдаг. мөн эргэн тойрныхоо хүмүүстэй зөрчилдөхгүй харилцах, харилцах үндсэн хуулийг үндэслэсэн "Битгий хөндлөнгөөс оролцоорой!".

Илүү их "аймшигтай" хүсэл тэмүүлэл бол дэлгүүрээс ямар нэгэн зүйл худалдаж авах эсвэл чихэр худалдаж авах гэсэн хүсэл юм.

Гэхдээ хүүхдийнхээ зан авираас бүү ай. Би давтахаас залхдаггүй: ерөнхийдөө 3 -аас доош насны хүүхдэд эерэг болон сөрөг аль алинд нь тохиолддог бүх зүйл айх ёсгүй! Хамгийн гол нь үүнийг чиглүүлэхийг зөвшөөрөхгүй байх явдал юм!

Хүүхдүүдийн дур хүслийг ойлгомжтой хандах хэрэгтэй, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн буулт хийх ёсгүй. Хэрэв та нэг удаа, дараа нь дахин өгвөл хүүхэд хүссэн зүйлээ яаж авах талаар буруу ойлголттой болно. Р.Кашапов дахин хэлэхдээ, "Үзэл тэмүүллийг үзэгдлүүдийн хувьд тавь, зуунаас илүүтэйгээр эхний, хоёр дахь, гурав дахь, аравны заль мэхийг дарах нь илүү хялбар байдаг. Хүүхэд жаахан хэвээр байгаа бөгөөд уурлаагүй, харин зөвхөн оролдлого хийж байхад та энэ үзэгдлийн хөгжлийг зогсоож чадна. "

Зөвлөгөө 1:

Уур бухимдлын нөлөөн дор бүү бууж өг, учир нь тэдний зорилго бол хүссэн зүйлээ авахын тулд насанд хүрэгчдэд дарамт үзүүлэх явдал юм. Хүүхэд хэзээ, ямар шалтгаанаар ийм байдалд орсон болохыг олж мэдэхийг хичээ, эдгээр дүгнэлтэд үндэслэн ирээдүйд үүнийг зөвшөөрөхгүй байхыг хичээгээрэй.

Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд өөрөө яаж идэхээ мэддэггүй ч гэсэн өөрийгөө идэх сэтгэлгүй байгааг ойлгож байгаа бол тулгах шаардлагагүй болно. Түүний уур хилэнг тэсвэрлэхээс илүүтэйгээр түүнийг өдөөн хатгалгагүйгээр шууд хооллох нь дээр. Үүний үр дүнд хүүхдийг хоолгүй орхих уу? өөрсдөө үргэлжлүүлэн шаардаж байна.

Зөвлөгөө 2:

Өөрийгөө ажигла: магадгүй та "үгүй", "үгүй" гэсэн үгийг олон удаа хэлдэг байх. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг тодорхой мэдэж байх ёстой. Үүний зэрэгцээ хэрэв та түүнд "зөвшөөрөгдсөн" зүйлийг илүү олон удаа зааж эхэлбэл илүү үр дүнтэй байх болно. Жишээлбэл, "Та муурыг сүүлнээс нь татаж чадахгүй!" илүү сайн хэлээрэй: "Муурыг өхөөрдөж болно. Үүн шиг". Эсвэл төмрөө барихыг хориглохын оронд хүүхдээ яаж хэрэглэхийг зааж өг (бариулаас нь зөв барих гэх мэт). Зорилго нь адилхан - хүүхдийг хамгаалах боловч үг, үйлдлийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө нь өөр юм.

Зөвлөгөө 3:

Хүүхдийн хүсэлтэд тодорхой бөгөөд тодорхой хариулна уу. Нуух хариулт байхгүй, эс тэгвээс тэр өөрийн дур сонирхол, гистерияд хүрэх болно. "Би чамд чихэр идэхийг зөвшөөрөх байсан, зөвхөн ээж минь чамд хэлээгүй" гэж хэлэхийн оронд: "Чи чихэр авч болохгүй. Та жигнэмэг авч болно. "

Зөвлөгөө 4:

Уураа бүү алдаарай! Заримдаа насанд хүрэгчид уурлаж, харааж эхэлдэг нь нөхцөл байдлыг улам хурцатгадаг. Тайван байж, өөрийгөө бодож, өөрийгөө хянах чадвартай бай. Битгий хашгираарай, тийм ээ. эсрэгээр, зориуд аль болох чимээгүйхэн ярь. Хэрэв та ярьсан бол тайван өнгөөр ​​үргэлжлүүлэн ярь. Санаж байгаарай: та бол хүүхдийн үлгэр жишээ хүн юм!

Зөвлөгөө 5:

Уурлах үед ямар нэгэн зүйлийг тайлбарлах гэж бүү оролдоорой: энэ үед хүүхэд юу ч сонсохгүй хэвээр байна. Түр хүлээгээрэй! Та "хайхрамжгүй хандах" аргыг ашиглаж болно: түүнийг болгоомжтой ажиглаж, ажлаа үргэлжлүүлээрэй. Гэхдээ хүүхдээ өөртөө хор хөнөөл учруулахгүйн тулд хүрээлэн буй орчныг нь шалгаж аюулгүй байлгаарай. Ямар ч тохиолдолд гистериа өөрөө алга болно.

Зөвлөгөө 6:

Истерик өнгөрөхөд тэр даруй үүнийг мартаж, хүүхдийг уучлахыг хичээ. Үүнийг бүү сануул, номлол, ёс суртахууныг бүү унш, уучлал гуйж, уучлахыг бүү шаард. Нөхцөл байдлыг илүү сайн дүн шинжилгээ хий. Истерийн шалтгаан нь өлсгөлөн, хүйтэн, өвчин, ядаргаа, нойргүйдэл, хэт их хөөрөл, гэр бүл, гэр бүлийн асуудал, эцэг эхийн сэтгэлийн түгшүүр гэх мэт байж болно.

Хүсэл тачаалаас зайлсхийхийн тулд хүүхдээ хүслээ үгээр илэрхийлэхийг заа. Хүмүүс хашгирах, шалан дээр унах, хазахгүйгээр хэрэгцээгээ илэрхийлж, харин бие биедээ хүсэлтээ тайван илэрхийлж байгааг тайлбарла.

Хэрэв таны хүүхэд уйгагүй, өдөр бүр шуугиан тарьдаг бол энд байгаа шалтгаан нь түүний дотор биш, харин таны дотор байдаг. Энэ нь та түүнд хандах хандлагыг олж чадахгүй байна, эсвэл эсрэгээрээ та хэт их хичээдэг бөгөөд үүнээс сайн зүйл гарахгүй гэсэн үг юм. Дэггүй хүүхдүүдийг хэрхэн даван туулах, бага насныхаа бухимдлыг хэрхэн даван туулах талаар ярилцъя.

Хүүхдийн эрч хүчтэй байдал нь түүний даруу байдлаас шууд хамаардаг. Хэрэв меланхолик бүх сөрөг сэтгэл хөдлөлийг өөртөө удаан хугацаанд гомдоож чадвал холерик нь зэрлэг хашгирах өнгөлөг истерикийг зохион байгуулж, ойролцоох бүх зүйлийг нэгэн зэрэг шидэх болно. Таны хүүхэд ямар ч даруу зантай байх ёстой, тэр багаасаа өөрийгөө хянах, өөрийгөө хянах чадварыг төлөвшүүлэх ёстой.

1. Юуны өмнө та хүүхдийн дур булаам байдлын шалтгааныг хурдан, зөв ​​тодорхойлох хэрэгтэй.Хэрэв хүүхэд дуртай зүйлээ нэн даруй худалдаж авахыг шаардвал энэ бол нийтлэг хүсэл юм. Энэ тохиолдолд хүүхэдтэй ярилцахыг хичээгээрэй, та дүр зураг дээр амжилтанд хүрэх магадлал багатай ч гэртээ бүх зүйлийг худалдаж авах боломжгүй байгаагаа түүнд тайлбарла. Хэрэв хүүхэд ганцаараа гутлаа өмсөж, нэхэх гэж оролдож байгаа бол танд үүнд цаг байхгүй, та түүнд тусалж, яарах гэж оролдож байгаа бол энэ тохиолдолд хүчирхийлэл үзүүлэх нь таны ухамсарт л нөлөөлнө. Эцэг эх байх нь асар их тэвчээр гэдгийг санаарай.

2. Уурыг тайвшруулахаас урьдчилан сэргийлэх нь хамаагүй хялбар байдаг.Буруу зүйл ирж байгааг хараад хүүхдийн анхаарлыг сарниулахыг хичээ. Энэ нь амьтан, шувуу, хажуугаар өнгөрч буй хүн байж болно. Хамгийн гол нь зөв үг сонгох явдал бөгөөд хүүхэд өмнөх асуудлаа тэр даруй мартах болно.

3. Анхаарлаа өөрчилж чадахгүй бол үзэгдлүүдийг үл тоомсорлохыг хичээгээрэй.Хүүхдийг хэсэг хугацаанд ганцааранг нь орхиод тайвшир. Ихэвчлэн эрч хүчтэй хүүхдүүд олон нийтийн өмнө үзэгдлүүдийг үзэх дуртай байдаг. Энэ нь ялангуяа хүн эргэн тойрныхоо хүмүүсийн өмнө эвгүй байдгийг мэдээд хүүхэд таныг зүгээр л удирдаж байхад хүн ихтэй газар илүү сайн ажилладаг. Тууштай бай, үл тоомсорлоорой. Танихгүй хүмүүст бүү эргэлзээрэй - хүүхэд өсгөх нь илүү чухал юм. Хүүхэд таны хайхрамжгүй байдлыг анзаарч, ердийн техникүүд ажиллахгүй байгааг удахгүй ойлгох болно. Хэрэв хүүхэд зөрүүд байдлаар тайвшрахыг хүсэхгүй байвал түүнтэй чимээгүй, тайван яриа өрнүүлж, ариун сүм рүү сэрүүн даавуу түрхээрэй.

4. Хүүхдүүдийн дур сонирхол, уур хилэнгийн эсрэг тэмцэхийн тулд та зөв, жигд тактикийг сонгох ёстой.Хүүхэд амьдралынхаа ихэнх хугацааг гэртээ, гэр бүлийнхэнтэйгээ өнгөрөөдөг тул энд алдаа гаргахгүй байх нь чухал юм. Уур бухимдал, дур сонирхол, мэдрэлийн системийн үйлдлээр хүүхдэд хүссэн зүйлээ авахад нь туслахгүй байхыг хичээгээрэй. Түүнийг дур хүслийнхээ төлөө хатуу шийтгэж болохгүй, хатуу байгаарай - та зөвхөн тайван, тэнцвэртэй уур амьсгалд ямар нэгэн зүйл олж авах боломжтой гэдгийг ойлгоорой. Хэрэв хүүхдийн хүсэлт үндэслэлтэй бөгөөд хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц байвал уур хилэнгийн шалтгаан болохгүйгээр түүний хүслийг хангахыг хичээгээрэй.

5. Сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхдээ илүү анхааралтай байгаарай.Хэрэв та байнга мэдрэлийн байдалд байгаа бол хүүхэд үүнийг мэдэрч, үүргээ гүйцэтгэх болно. Зөвхөн насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь хүүхдүүдэд сэтгэлийн хөөрлөөс зайлсхийх нь илүү хэцүү байдаг тул таны сэтгэлийн хямрал дараагийн асуудлуудын шалтгаан болж магадгүй юм. Хүүхдийнхээ хүсэл тэмүүллийг хэзээ ч бүү сэтгэл хөдөлгөм байдлаар дагалдаж байгаарай. Та хичнээн их сэтгэл хөдлөл, ятгах, хашгирах, бие бялдрын хүч чадлыг ашиглах тусам таны хүүхэд илүү их хүсэл эрмэлзэлтэй байх болно. Заримдаа хүүхдүүд эцэг эхээсээ анхаарал халамж дутмаг байгааг мэдэрч, илүү их шаардлага тавьдаг, ааш муутай болдог. Энэ тохиолдолд нялх хүүхдэдээ ердийнхөөсөө бага зэрэг илүү их цаг зарцуулахыг хичээгээрэй.Энэ мөчид утасны дуудлага, ажил болон бусад хамаатан садныхаа анхаарлыг сарниулахгүйгээр түүнд өөрийгөө зориулаарай.

6. Боловсролын шантааж бүү ашиглаарай.Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ харлуулах гэсэн дуулгаваргүй байдлаасаа эхлэн "хэрэв та гэрийн даалгавраа хийхгүй бол би чамайг хайрлахгүй" гэх мэт үндсэн алдаа гаргадаг. Нэгдүгээрт, хүүхэд таны үг бол ямар ч үйлдэл шаарддаггүй үг гэдгийг удахгүй ойлгох болно. Ирээдүйд таны хүүхэд таны аргыг таны эсрэг ашиглаж магадгүй, тэр ч байтугай таныг давж магадгүй: өсвөр насандаа шантаажлах нь түгээмэл үзэгдэл юм. Хоёрдугаарт, эцэг эхийн хамгийн түгээмэл алдаа бол сөрөг зүйлийг боловсролын зорилгоор ашиглах явдал юм: битгий хашгир, бүү буруу, буруу замаар яв. Хэрэв та "ингэвэл илүү дээр байх болно", "үүнийг хийвэл дээр байх болно" гэсэн хэллэгийг ашиглах нь хамаагүй дээр юм.

7. Уур бухимдал, хүсэл тэмүүлэл буурах үед боловсролын тухай яриа өрнүүлэх хэрэгтэйг бүү мартаарай.Хүүхэддээ яагаад ингэж аашилж болохгүй гэж тайвнаар тайлбарлаж, түүний дур хүсэлд маш их бухимдаж байгаагаа хэлээд санал нэгдэхийг хичээгээрэй. Уйлж буй хүүхэдтэй холбоотой асуудлыг хэзээ ч битгий шийдээрэй. Энэ нь сайн үр дүнд хүрэхгүй.

ХҮҮХЭД ЯАГААД ХЭРЭГТЭЙ

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд минь! Хэрэв та эцэг эх байхын тулд энэ хүнд хэцүү ажлыг хийсэн бол та дэлхийн хамгийн агуу шинжлэх ухаан болох эцэг эхийн шинжлэх ухааны бүх нарийн ширийн зүйлийг сурах хэрэгтэй болно. Тэгээд өө, хүмүүжлийн онолыг практикт хэрэгжүүлэх нь бүр илүү хэцүү гэдгийг бүү хэл өөрийн хүүхэддээ ч гэсэн хэцүү байдаг.
Та яаран ажилдаа явах гэж байна гэж төсөөлөөд үз дээ, таны хайртай хүүхэд ямар ч шалтгаангүйгээр инээд хөөртэй болж, уйлж, бүр истерик болж эхэлдэг гэж төсөөлөөд үз дээ. Та толгойгоо бариад юу хийхээ мэдэхгүй байна. Эсвэл ширээн дээр хүүхэд гэнэт хоол идэхээс татгалзаж, хашгирч, халбага шидэж, түүнийг тайвшруулж, хооллохын тулд ямар ч хүчин чармайлт гаргаж чадахгүй. Хүүхэд унтахаас татгалздаг. Шөнө дундын үед тэр гэнэт чамайг чангаар дуудаж эхэлдэг, унтах тухай боддоггүй. Тэр чиний тэвчээрийг шалгаж байгаа бололтой, чи хагас анисан нүдтэй, нойр нь хүрэхгүй байгаа тул орныхоо хажууд суугаад ижил түүхийг түүнд гурав дахь удаагаа ярьж өгөөрэй. Түүнтэй юу болоод байгаа юм бэ?
Нэгээс гурваас таван настайдаа хүүхэд бүтцийн өөрчлөлтөд орж, шинэ туршлага олж авах, илүү ихийг ойлгож, сэтгэл санааны зөрчилдөөнийг илүү хурцаар мэдэрч эхэлдэг. Яг энэ үед нялх хүүхэд энэ ертөнцөд "тийм" гэхээс гадна "үгүй" гэсэн үг байдаг гэдгийг мэдээд эрч хүчтэй болж эхэлдэг.
Зарим хүүхдийн эмч нар энэ насыг "зөрүүд байдлын эхний үе" гэж нэрлэдэг (хоёр дахь нь 12-14 насыг хэлдэг). Ийм байдлаар гэнэт таны тааламжтай харагдаж байгаа бяцхан хүү, охин нь эрч хүчтэй, зөрүүд болж, ямар ч шаардлагыг биелүүлэхээс эрс татгалзаж, маш муухай аашилж чаддаг: хөлөө дарах, уйлах, хашгирах, гар дээрээ байгаа бүх зүйлийг шидэх, шалан дээр яарах, ийм байдлаар хүссэн зүйлдээ хүрэхийг хичээдэг.
Эдгээр гистерик таталтын шалтгаан нь ихэвчлэн маш энгийн байдаг боловч насанд хүрсэн хүн тэр даруй таних чадваргүй байдаг.
Тэгвэл хүүхэд яагаад дэггүй байна вэ? Энэ асуултанд хэд хэдэн хариулт өгөх боломжтой.
Нэгдүгээр сонголт.Хүүхэд уйтгартай, уйлдаг, хэрэв түүнд ямар нэгэн зүйл саад болвол тэр өвчтэй байдаг, гэхдээ тэр өөрөө үүнийг ойлгодоггүй. Эцсийн эцэст, бяцхан хүүхдүүд бие махбодид юу болж байгааг насанд хүрэгчдийн мэдэрч, ойлгож байгаагаар мэдэрч чаддаггүй.
Хоёр дахь сонголт.Хүүхэд өөртөө анхаарал хандуулахыг хүсдэг. Тэр тантай харилцах арга замыг сонгосон, учир нь түүнд танай компани, таны хайр дутагдаж байна. "Бусдад хэрэгтэй" байх хэрэгцээ нь хүний ​​үндсэн хэрэгцээний нэг юм.
Гурав дахь сонголт.Хүүхэд эрч хүчтэй зангаараа хүссэн зүйлдээ хүрэхийг хүсдэг: бэлэг, алхах зөвшөөрөл эсвэл эцэг эх нь нялх хүүхдэд ойлгомжгүй шалтгаанаар хориглодог зүйл.
Дөрөв дэх сонголт.Хүүхэд хэт хамгаалалтыг эсэргүүцэж, бие даасан байхыг хүсдэг. Хэрэв та бие даасан байхыг хүсдэг тул эцэг эхийн эрх мэдлийн хэв маягийг дагаж мөрдвөл та түүнд "Та энэ цамцыг өмсөх болно!", "Та үүнийг хийж чадахгүй!", "Эргэн тойрноо харахаа боль!" гэх мэт
Тав дахь сонголт.Истерикийг өдөөж болох шалтгаан байхгүй. Энэ нь хүүхдийн өөртэйгөө зөрчилдөж байгаагийн илэрхийлэл юм. Эсвэл өнөөдөр тэр хангалттай нойр авч чадаагүй юм болов уу? Эсвэл тэр өдрийн цагаар маш их ядарсан байсан тул эрч хүчтэй байсан уу? Танай гэр бүлийн хэрүүл маргаан, дуулиан шуугиан нь түүний сэтгэл санаанд нөлөөлж болзошгүй. Бүх зүйлийг бодож, дүн шинжилгээ хий. Януш Корчакийн хэлснээр "хүүхэд зовж шаналдаг учраас сахилгагүй, ууртай байдаг." Түүний зовлон шаналлын шалтгаан нь яагаад тэр инээдтэй байдаг вэ гэсэн асуултын хариулт юм.
Одоо бид сонголт бүрийг илүү нарийвчлан авч үзэх бөгөөд энэ эсвэл тэр хүүхдийн зан байдлын шалтгаан, түүнд өөрийгөө даван туулахад хэрхэн туслахыг ойлгохыг хичээх болно.

Хүүхэд өвдсөн

Хүүхдийн дур хүсэл нь түүнийг өвчтэй байгаагийн нотолгоо байж болох ч энэ талаар юу ч хэлж чадахгүй, учир нь тэр өөрөө түүнд юу болж байгааг ойлгодоггүй.

Өвчний шинж тэмдгүүдийн нэг бол зан авирын өөрчлөлт юм. Үүний зэрэгцээ хоолны дуршил буурч, хүүхэд амархан догдолж, ямар ч шалтгаангүйгээр уйлж, дараа нь буйдан дээр хэвтэж, хайхрамжгүй харцаар суудаг. Анхааралтай эцэг эхчүүд эдгээр өөрчлөлтийг нэн даруй анзаарч, нэмэлт шалгалтыг үргэлжлүүлнэ.

Түүний духыг мэдэр. Илүү итгэлтэй байхын тулд температурын өсөлт нь бие махбодид ямар нэгэн халдварын халдварын үр дагавар болдог тул температурыг хэмжих хэрэгтэй. Үүнийг нүдээр тодорхойлоход заримдаа хэцүү байдаг. 38-39.5 С-ийн температурт ч өвчтэй байгаагаа мэдэлгүй тоглодог хүүхдүүд байдаг.
Ханиадны анхны илрэл нь хамар гоожих байж болно. Ийм байдлаар бие нь ихэвчлэн халдварыг зогсоохыг хичээдэг. Мөн ханиалгах нь өвчний эхлэлийг илэрхийлж болно. Хамар гоожих, ханиалгах, амьсгал давчдах зэрэг нь амьсгалын замын өвчин, түүнчлэн цочмог халдварт өвчний үед тохиолддог.
Хүүхдээс чих нь өвдсөн эсэхийг асуугаарай. Дунд чихний урэвслийн үед хүүхдүүд ялангуяа тайван бус, эрч хүчтэй байдаг.
Ихэнхдээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хэвлийгээр өвддөг бөгөөд энэ нь ямар нэгэн өвчний шинж тэмдэг биш юм. Заримдаа цочромтгой, цочромтгой хүүхдүүдэд хэвлийн өвдөлт ажиглагддаг.
Өвчний бас нэг баттай шинж тэмдэг бол толгой өвдөх, учир нь энэ нь эрүүл хүүхдүүдэд төвөг учруулдаггүй.
Хүүхэд ямар өтгөн, шээс байгаа, бөөлжиж байгаа эсэхийг ажиглаарай. Байнга шээх нь давсаг, шээсний замын ханиадны шинж тэмдэгүүдийн нэг байж болно, бөөрний өвчин. Суулгалт нь хоол боловсруулах замын халдварт ба халдварт бус эмгэгийг илтгэнэ. Харин мэдрэлийн хүүхдүүд өтгөн хатах хандлагатай байдаг. Бөөлжих нь өвчний анхны шинж тэмдэг байж магадгүй юм.
Хүүхдийн биед тууралт гарсан эсэхийг шалгаарай. Үүний шалтгаан нь халдварт өвчин, харшил юм. Үүнээс гадна тууралт нь бусад халдварын шинж тэмдгүүдийн өмнө гарч ирдэг. Арьсны өвөрмөц өнгө нь ямар нэгэн өвчин байгааг илтгэнэ, жишээлбэл, хөхрөлт нь өвчтэй зүрх, шар өнгө нь шарлалт гэх мэтийг илтгэнэ.
Тиймээс хүүхэд өвчтэй эсэхийг мэдэх олон арга бий. Энэ бол үзлэг, хүүхэдтэй хийсэн яриа, түүний ажиглалт юм. Ямар ч тохиолдолд хэрэв та түүнийг өвчтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн бол түүнийг хүүхдийн эмчид үзүүлэх хэрэгтэй. Би өөрийгөө эмчлэхийг зөвлөдөггүй, энэ нь маш аюултай, ялангуяа хэрэв хүүхэд түүнд юу нөлөөлж байгааг зөв тайлбарлаж чадахгүй байвал.
Өвчтэй хүүхдүүдийг маш их ааштай болоход бэлэн байгаарай. Өвдөх нь муу гэдгийг хүн бүр мэддэг. Өвчтөн гүйж, тоглож чадахгүй, орондоо хэвтэж, зовж шаналж байна. Өвчтэй хүүхдүүдийн хувьд хамаатан садан нь тэдэнд сайхан мэдрэмж төрүүлэхийн тулд чадах бүхнээ хийхийг хичээдэг. Тэд тэр даруй анхаарлын төвд байж, тэднийг авч, тоглоом, чихэр, жимс худалдаж авч, дур хүсэлдээ автдаг. Танд хэрэгтэй юу? Эцсийн эцэст, хүүхэд өвчтэй байхдаа энэ байшинд байгаа бүх зүйл түүний төлөө хийгддэг гэдгийг ойлгосон тул ирээдүйд өвчнийг дуурайж магадгүй юм.

Би хүүхдийг эцэг эхийн анхаарал, халамжаас салгахыг уриалаагүй байна. Гэхдээ хэрэв таны хүчин чармайлт хэт их биш бол та бодох хэрэгтэй. Хамгийн гол нь үүнийг хэтрүүлж болохгүй.

Харилцаа холбоо руу залгаарай

Хүүхдэд амьдралын эхэн үеэс л эцэг эхийн хайр хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч хэрэв тэр хэт их анхаарал, халамжаар хүрээлэгдсэн бол тэр ухамсаргүйгээр тэднийг хүчирхийлж эхэлдэг. Тиймээс, амьдралынхаа эхний жилийн төгсгөлд түүний уйлах, уйлах нь зөвхөн идэх, уухыг хүсдэг гэсэн үг юм. Уйлах нь түүнд эцэг эхээ дуудаж, тэдний анхаарлыг өөртөө татах арга болдог.

Би дадлага хийснээсээ жишээ өгөх болно.
Лена 11 сартай. Эцэг эхчүүд саяхан охин маш их уйлж байгааг анзаарчээ. Ээж нь гэрийн ажлаа хийхээр өрөөнөөс гарангуутаа уйлж эхэлдэг бөгөөд хэрэв ээж нь эргэж ирэхгүй бол орилдог. Санаа зовсон эцэг эхчүүд охиноо өвдөж байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд эмчид ханджээ. Гэхдээ хэрэв тэд арай анхааралтай байсан бол тэд Хеленийг ээжгүй байхдаа эвгүй санагдаж, эрч хүчтэй байдгийг ойлгох болно. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд нэг талаас охинд илүү их анхаарал хандуулах, нөгөө талаас түүний дур хүслийг өдөөхгүй байх, түүний хүслийг дагахгүй байх шаардлагатай. Аажмаар тэр ганцаараа тоглож сурах ёстой, учир нь ээж нь түүнтэй байнга хамт байж чадахгүй.

Өөртөө анхаарал хандуулах хэрэгцээ нэмэгдэж байгаа нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрч болно. Жишээлбэл, хүүхэд дэггүй бөгөөд түүнд ойртох, гэрэл асаах, товчлуур дарахыг шаарддаг. Ихэвчлэн эцэг эхчүүд түүнд "Эцэстээ уйлахаа боль!" Гэсэн үгээр түүнд нөлөөлөхийг хичээдэг. Хэсэг хугацааны дараа хүүхэд ч мөн адил үүнийг хийж эхэлдэг бөгөөд ихэнхдээ бүр илүү дур булаам болдог.

Хэрэв та хүслээсээ зайлсхийхийг хүсч байвал хүүхэдтэйгээ хамтдаа илүү их цагийг өнгөрөөхийг хичээгээрэй.

Хүүхэд эцэг эхийнхээ дэргэд илүү итгэлтэй болж, энэ нь түүнд аюулгүй байдлын мэдрэмжийг төрүүлдэг. Та энэ зургийг харсан байх: танихгүй хүмүүстэй уулзахаар ирэхэд хүүхэд үргэлж ээжтэйгээ зууралдаж, түүний ард нуугдаж байв. Гэхдээ аажмаар тэр эргэн тойрноо харж эхэлдэг бөгөөд үе үе ээжээсээ байнга эргэж ирдэг дуртай зочдодоо "аялж" өгдөг.
Хүлээн авалт дээр байгаа олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ харилцах цаг байхгүй гэж гомдоллодог. Гэхдээ гол зүйл бол та хичнээн их цаг зарцуулах биш харин хэрхэн яаж зарцуулах вэ гэдэгт л байгаа юм. Үүний зэрэгцээ та гэрийн ажлаасаа татгалзаж чадахгүй, харин хийх явцад хүүхэдтэйгээ харилцаж болно. Зүгээр л нялх хүүхдэд анхаарал тавьж, түүнтэй ярь, тэгвэл тэр үүнд маш их баяртай байх болно.
Хүүхэдтэй харилцахдаа чин сэтгэлээсээ, төрөлхийн байх нь маш чухал юм. Хүүхэд тэр худал хуурмаг зүйлийг шууд мэдрэх болно. Тиймээс түүнтэй харилцахын тулд та тааруулж, цочромтгой байдлаа арилгаж, санаа зовж буй асуудлаа мартах хэрэгтэй. Дараа нь хүүхэдтэй өнгөрүүлсэн цаг нь та хоёрт баяр баясгаланг авчрах болно.
Гэр бүлийн цугларалтыг илүү олон удаа хийх. Ийм өдрүүдэд уламжлалт найрнаас гадна бүхэл бүтэн гэр бүлд зориулсан гэнэтийн бэлэг, зугаа цэнгэлийг зохион байгуулах нь маш сайн хэрэг юм. Та театрт эсвэл хөдөө зугаалж болно. Гэр бүлийн зугаа цэнгэлийн олон арга бий. Хүсэл байх болно!

Эцэг эхийн хоригт хариу үйлдэл үзүүлэх

Хүүхдийн нулимс цийлэгнэх нь эцэг эхийн хорио цээрийн хариу үйлдэл байж болно. Хүүхэд "чадах", "болохгүй" гэж юу гэсэн үг болохыг ойлгоход хэцүү байдаг. Та түүнд үүнийг ойлгоход нь туслах ёстой. Энэ тохиолдолд хүүхдийн сэтгэцийн болон физиологийн насны онцлогийг харгалзан үзэх шаардлагатай.
Нэг настайдаа нялх хүүхэд тод, сэтгэл татам зүйлд татагддаг. Уйлж, нулимс унагаж байхдаа тэрээр сонирхож буй сэдвийг асууж болно. Жишээлбэл, хүүхэд гоёмсог гялалзсан болор шилийг хардаг, гэхдээ тэр түүнийг хагалж, өөрийгөө зүсэх вий гэж айж байна. Энэ тохиолдолд та хүүхдийнхээ анхаарлыг илүү аюулгүй тоглоомд хандуулах хэрэгтэй.

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдээ маш их хайрладаг тул хэтэрхий олон тоглоом худалдаж авдаг. Гэвч хэсэг хугацаа өнгөрч, тэд бүгд түүнд санаа зовж байна. Дараа нь хүүхэд шинэ зүйл хийхийг хичээдэг бөгөөд ихэвчлэн хориотой байдаг. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд түүнд бүх тоглоомыг нэг дор өгч болохгүй, харин үе үе сольж байгаарай.

Нэг настай байхад нялх хүүхдийн шүд цоордог. Үүнтэй холбогдуулан тэрээр бүх зүйлийг амандаа авах шаардлагатай болдог. Таны хүүхдийн тоглоом жижиг, хурц, эмзэг биш эсэхийг шалгаарай.

Нэг ээж хүлээн авалт дээр надад дараах түүхийг ярьсан. Тэр охиндоо маш их хайртай байсан тул өдөр бүр түүнийг гайхшруулахыг хичээдэг байв. Нялх хүүхэд маш олон тоглоомтой байсан ч тэр аль хэдийн уйдаж, тэдэнд огт анхаарал хандуулдаггүй байв. Дараа нь зохион бүтээгч ээж зарим тоглоомыг илүү мэдэгдэхүйц болгохын тулд тугалган цаасаар боосон байв. Мэдээжийн хэрэг, миний охин маш их баяртай байсан боловч удалгүй тугалган цаасыг тайлж болохыг олж мэдэв. Тэр даруй амсах хүсэл төрөв. Тэр санамсаргүйгээр тугалган цаасны жижиг хэсгийг боомилсон тул ээж маань эмчид хандах шаардлагатай болсон.

Сүүлийн үед бяцхан хүүхдүүдийг будагтай тоглоомоор хордуулах тохиолдол их гарах болсон. Тиймээс тоглоом худалдаж авахдаа түүний хийсэн материал аюулгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй.
Гурван нас хүрэхэд хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг илүү сайн мэдэх шаардлагатай болдог. Тэрээр гэр бүлийн бүрэн эрхт гишүүн болохыг хичээдэг. Тэрээр гэрийн бүх ажилд оролцож, түүний ач холбогдлыг мэдрэхийг хүсдэг.
Гэвч зарим эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ төлөө санаа зовж, эрх чөлөөг нь хязгаарладаг.

Дэлхийг "том хүн", "хүүхэд" гэж тодорхой хуваасан нэг гэр бүлийг би мэднэ. Эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд маш их айж, түүнд тусдаа өрөө өгч, бусад газар, жишээлбэл, гал тогоо, зочны өрөөнд орохыг нь хязгаарлав. Гал тогоонд халуун компоттой тогоо унаж, зочны өрөөнд телевизийн цацраг туяанд өртөж магадгүй юм шиг санагдсан. Тэд унаж, аккумляторыг цохиж магадгүй тул гүйхийг хүртэл хоригложээ.
Гэвч сониуч хүүхэд нөхцөл байдалтайгаа эвлэрч чадаагүй бөгөөд ээж эсвэл аав нь хүний ​​анхаарлыг сарниулах бүрт хориглосон газар руу яаран очдог байв. Тэр анзаарагдахаас айдаг байсан тул бүх зүйлийг хурдан хийхийг хичээдэг байв. Аливаа зүйл унах, цохих, хугарах бүрт. Эцэг эхчүүд чихрийн тусламжтайгаар түүний анхаарлыг аюултай зүйлээс сатааруулахыг оролдов. Хүүхэд эцэг эхийн хэлснээр хүүхдүүдэд хандахыг хатуу хориглосон зүйлийг сонирхож эхлэхэд түүнд амттай зүйл өгчээ.
Бяцхан хүү үүнийг удалгүй мэдээд ийм нөхцөл байдлыг санаатайгаар үүсгэж эхлэв. Зөвхөн түүний шаардлага улам бүр нэмэгдэж, улам чангаар уйлж, чангаар хашгирав. Түүний сэтгэл санааны байдалд санаа зовж буй эцэг эх нь над руу ханджээ.
Маш хэцүү байсан тул би тэднийг буруу байсан гэдэгт итгүүлж чадсан.

Хүүхэд өөрийн амьдарч буй ертөнцийг судлах чадвартай байх ёстой бөгөөд та үүнд түүнд туслах ёстой. Түүнийг гэрийн бүх ажилд туслах хүн болгоорой. Зүгээр л тоглоом хэлбэрээр танилцуулаарай. Угаадаг уу? Түүнд жижиг сав тавьж өгөөд оймсоо угаагаарай. Та гал тогоонд хоол хийдэг үү? Түүнийг ч мөн адил хийж, тоглоомуудаа хооллоорой. Гэрийн ажлыг хамт хийх нь хэд хэдэн эерэг талуудтай. Нэгдүгээрт, хүүхэд үргэлж тэнд байдаг бөгөөд та түүний үйлдлийг хянах боломжтой. Хоёрдугаарт, хүүхдэд зарим объектын зорилгыг тайлбарлаж, аль нь түүнд аюултай болохыг харуулах сайхан боломж танд байна.
Хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаж эхлэхэд та тодорхой бэрхшээлтэй тулгарах болно. Хүүхэд бүр өөрийн тоглоомоор тоглох болно. Таны хүүхэд ч гэсэн олон хүүхэдтэй болохыг хүсэх бөгөөд тэр танаас танаас гуйх болно. Та түүнтэй ярилцаж, бүх зүйлийг худалдаж авах боломжгүй гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй болно.
Хэрэв энэ нь тус болохгүй бол түүнтэй хамт "Дэлгүүр" нэртэй тоглоом тоглоорой. Түүнд тоглоомын мөнгө өгөөд шаардлагатай худалдан авалт хийхийг хүс. Мөнгө нь дуусч, хүүхэд өөр юу ч худалдаж авах боломжгүй бол түүний хүссэн зүйл үргэлж бэлэн байдаггүй гэдгийг ойлгох болно.
Хэрэв хүсэл тэмүүлэл хэвээр байвал энэ талаар бодож үзээрэй: магадгүй энэ бол таны хариу үйлдлийг шалгах нэг арга юм. Ийм тохиолдолд та тууштай, тууштай байх ёстой. Хүүхдээ ганцааранг нь орхи, удалгүй тэр тайвширч, зан авираа өөрчлөх болно.

Хүүхэдтэйгээ тэгш эрхтэйгээр ярилц. Хэрэв нялх хүүхэд танд тодорхой асуудлыг ойлгоход нь тусалж, тэвчээртэй сонсож, тайлбарлаж, зөвлөгөө өгөх болно гэдгийг мэдэж байвал хүсэл тачаал буурч, хүүхэд тайван өсч, нэгэн зэрэг муудахгүй болно.

Өөрийгөө батлах

Өмнө дурьдсанчлан, эцэг эхийн хэт их хайрыг мэдэрдэг хүүхдүүдэд маш их урам зориг өгөх хандлага нь тэдний хувиа хичээсэн байдал, хувиа хичээсэн байдлыг бий болгодог. Хүүхэд гипертрофичлогдсон өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хөгжүүлдэг, өөрөөр хэлбэл тэр өөрийгөө үл тоомсорлодог, гэхдээ үл тэвчих чадвартай, бусдаас хэт их шаарддаг. Үүний зэрэгцээ, зарим хүүхдүүд эцэг эхийн хайраас маш их залхдаг тул насанд хүрэгчдээс ирдэг бүх зүйлийн эсрэг нулимс, дур хүсэл, зөрүүд байдлаар илэрхийлэгддэг сэтгэлийн хэт ачаалал авдаг.
Хүүхэд эцэг эхийн асрамжийг янз бүрээр ойлгодог: заримдаа хайр сэтгэлийн илрэл, заримдаа түүний "би" -г саатуулж, дарангуйлдаг. Сэтгэл зүйчдийн хийсэн олон тооны судалгаагаар хүүхэд бага наснаасаа эхлэн эв найртай хөгжихийн тулд тодорхой асран хамгаалалт, эрх чөлөөний тэнцвэр шаардагддаг. Тэр зөвхөн анхаарал халамж, анхаарал халамжаар хүрээлүүлээд зогсохгүй түүнд бие даан сонголт хийх, түүнийг ойлгох, хүндлэх эрхийг өгсөн гэдгээ мэдрэх ёстой.
Жишээлбэл, хөлд орж буй хүүхэд ширээн дээр буруу аашилж эхэлдэг. Тэрээр тодорхой аяга таваг өгөхөөс татгалзаж, өөр хоол хүнс гуйж, удаан хугацаагаар хэрэглээгүй байсан ч хөхний сүү шаардах болно. Хэрэв энэ тохиолдолд түүнд илэн далангүй дарамт үзүүлэх юм бол тэр өөрийн дур хүслээ үргэлжлүүлж, улам зөрүүдлэх болно.

Тэрээр бие даасан болж, аяга тавгаа өөрөө сонгож, хүссэн хэмжээгээрээ идэж болно гэдэгтэй санал нийлэх шаардлагатай байна. Надад итгээрэй, тэр өлсөж үхэхгүй, амьдралын зөн совин нь түүнийг үхэхийг зөвшөөрөхгүй. Болж буй үйл явдалд тэвчээртэй, хошин байдлаар хандаарай.

Олон эцэг эхчүүд эцэг эхийн ардчилсан хэв маягийг баримталдаг гэж үздэг ч үнэн хэрэгтээ энэ нь тийм биш юм. Зарим хүүхдүүдийг "халамжтай" ээжүүд алхам хийхээс шууд хамгаалдаг: "Битгий тийшээ яв! Үүнийг гартаа бүү ав! Энд битгий тогло! " Эдгээр нь тоглоомын талбай дээр сонсогдож болох зарим мөрүүд юм. Тийм ээ, эцэг эхчүүд нялх хүүхдээ асуудалд оруулахгүй байх ёстой, гэхдээ энэ нь үргэлж шаардлагатай байдаг уу? Эцсийн эцэст хүүхэд бол хүүхэлдэй биш, шавар биш, олон талаараа бидний хүссэн хүсээгүй өөрийгөө бүтээдэг. Тэр бүх зүйлийг олж мэдээд бүх зүйлийг өөрөө туршиж үзэх хэрэгтэй бөгөөд боргоцой чихэхгүй бол энэ нь ажиллахгүй болно. Хэрэв та хүүхдэд тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн ажиллахаа тайлбарлаж, түүнийг хэт хамгаалж, бүх зүйлийг хориглохгүй бол илүү дээр юм. Үгүй бол тэр хэзээ ч бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг олж авахгүй, тэр үргэлж таны захиалгаар ажиллаж, нялх хүүхэд хэвээр байх болно (мөн үүний олон жишээ бий).
Өөрийгөө татаж, тэвчээртэй байж, гудамжинд ирэхэд нь хүүдээ "Би цэвэрхэн ирснээсээ хойш сайн алхаж чадаагүй!"

Нялх хүүхдэд хараат бус байх эрхийг өгөхийн тулд эцэг эхчүүд өөрсдийн сонирхол, хүүхдийн хүслийг ялгаж сурах хэрэгтэй.

Аав таван настай хүүдээ бэлэг өгөхийг үнэхээр их хүсч байсан. Тэр түүнийг тоглоомын дэлгүүрт аваачив. Тэнд хүү гайхамшигтай, цэнхэр бичгийн машин хүсч эхлэв. Гэхдээ аав үүнийг шалгаж үзээд машин нь эмзэг, хурдан эвдэрнэ гэж хэлэв. Тэгээд тэр илүү үнэтэй өөр нэгийг худалдаж авахыг санал болгов. "Гэхдээ түүнийг харах сайхан байна!" - гэж тэр бахдан хэлэв. Худалдан авалт явагдсан. Аав нь сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд хүүхэд нулимсаа арай ядан барьж байгаад дуртай машинаа нууцаар харав. "Хүү минь, яагаад надад талархахгүй байгаа юм бэ?" гэж аав гайхаж асуув. Тэр хүссэн зүйлээ өөрөө хийсэн гэдгээ ойлгоогүй бөгөөд хүү нь түүний дарамтанд л бууж өгчээ. Энэ бэлэг нь хүүд баяр хөөр, сэтгэл ханамж авчирсангүй, учир нь түүнийг сонгоогүй юм. Энэ тохиолдолд аав нь хүүдээ хувиа хичээсэн байдал илэрсэн. Хүүхэд бага хэвээр байгаа бөгөөд ганцаараа юу ч хийж чадахгүй гэдгийг ойлгохын тулд хүүхдэд өгсөн. Дашрамд хэлэхэд аав нь хүүдээ өгсөн амлалтаа зөрчсөн байна. Эцсийн эцэст тэр өөрөө өөртөө тоглоом сонгохын тулд хүүг дэлгүүрт аваачив.

Заримдаа олон гэр бүлд дуулгавартай хүүхэд санаа зовдоггүй эцэг эхийн ашиг сонирхлын улмаас хэт их ноцтой байдал, өрөмдлөг хийдэг. Эцсийн эцэст, хүүхэд тайван, тайван, буланд сууж, хэнийг ч зовоохгүй, асуулт асуух, тоглох хүсэлт гаргахад насанд хүрэгчдийн анхаарлыг сарниулахгүй байх нь үргэлж илүү тохиромжтой байдаг. Гэхдээ ийм хүүхэд яаж өсөх вэ? Тэр эв найртай хөгжсөн, бүтээлч хүн байх уу эсвэл насан туршдаа “алхаар”, хязгаарлагдмал хэвээр үлдэх үү?

Дур булаам байдлын үл үзэгдэх шалтгаанууд

Тав хүртэлх насандаа амьдралын туршлага хангалтгүй, юу болж байгааг шүүмжлэх чадваргүйгээс болж аливаа нөхцөл байдал нь нялх хүүхдэд маш хүчтэй цочроох нөлөө үзүүлдэг. Энэ бол эцэг эхийн буруу зан байдал (тэдний хоорондох хэрүүл маргаан, зөрчилдөөн, зодоон, хүүхэд, гэр бүлийн бусад гишүүд эсвэл гэрийн тэжээвэр амьтдад түрэмгий хандах), гудамжны сэтгэгдэл юм.
Хүмүүс төрөл бүрийн мэдрэлийн системтэй төрдөг гэдгийг мэддэг. Хүчтэй мэдрэлийн системтэй хүмүүс тайван, өчүүхэн зүйлд сэтгэл дундуур байдаггүй, бүх төрлийн бэрхшээлд тэсвэртэй байдаг. Мэдрэлийн систем султай хүмүүс илүү эмзэг, эмзэг байдаг тул өдөр тутмын бэрхшээлтэй тулгардаг.
Мэдрэлийн систем султай хүүхдүүд хэт их хөөрч, гадаад, дотоод янз бүрийн өдөөлтөд илүү их хариу үйлдэл үзүүлдэг. Жишээлбэл, зарим хүүхдүүд өчүүхэн ч гэсэн өвдөлтөд маш хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Будаа нь бөөлжиж, шөнө үзсэн аймшигтай кино таныг нойргүйдэх болно.

Ийм хүүхэд дэггүй байвал түүнийг зогсооход хэцүү байдаг. Түүнийг тайвшруулж, анхаарлаа сарниулахыг хичээ, хэрэв стресстэй байдал удаан хугацаанд арилахгүй байгааг анзаарсан бол мэдрэлийн эмч, сэтгэл судлаачтай холбоо бариарай.

Хэрэв хүүхэд дэггүй бол яах вэ?

Бид түүний дур хүслийг өдөөх ёстой юу?

Хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд хувийн ажил, ажил, санхүүгийнхээ төлөө золиослох шаардлагатай болдог. Гэхдээ "гэрийн сурган хүмүүжүүлэх" нэг бэрхшээл бол эцэг эхчүүд шаардлагагүй золиослол хийх явдал юм. Хүүхэддээ зөвхөн түүнд зориулагдсан амттанг өгөхийг оролдож, үнэтэй тоглоом, өөр шинэ зүйл худалдаж аваарай, та түүнийг эрхлүүлж, түүнд "цорын ганц" гэдгээ мэдрэх шалтгааныг өгөөрэй. Мөн энэ нь хувиа хичээсэн үзлийг хөгжүүлэхэд хүргэж болзошгүй юм. Хэрэв нялх хүүхэд багаасаа анхаарлын төвд байж, аливаа зүйлээс татгалзахгүй байх дадал зуршилтай бол энэ нь аажмаар түүний хувьд жишиг болдог. Тэр хүслээ биелүүлэх нь бусад хүмүүсийн ашиг сонирхолд халдаж байгааг тэр ойлгохоо больсон, ойлгохыг ч хүсэхгүй байна - тэр одоо ч гэсэн эрч хүчтэй хэвээр байгаа бөгөөд хэнтэй ч тооцоо бодохгүйгээр ганцаараа байхыг шаарддаг.
Мэдээжийн хэрэг, дундаж орлоготой гэр бүлүүдэд (ялангуяа бага орлоготой гэр бүлүүдэд) хамгийн сайн сайхныг хүүхдүүдэд өгдөг, учир нь гэр бүлийн бүх гишүүдийг адил тэгш хангах боломж байдаггүй. Гэхдээ хүүхэд түүнийг илүүд үзэж байгаагаа анзаарахгүй байхын тулд үүнийг хийх нь зүйтэй юм. Хамгийн амттай хэсгүүдийг түүнд болгоомжтой тавьж, анхаарлаа төвлөрүүлэлгүйгээр шинэ зүйлийг худалдаж аваарай.

Хүүхэд шунахай болж өсөхгүйн тулд бага наснаасаа эхлэн нөхдүүдтэйгээ тоглоом хуваалцаж, амжилтанд нь баярлаж, өөрийнхөө тухай төдийгүй тэдний тухай ярьж сургах хэрэгтэй. Түүнийг амин хувиа хичээхгүй байхаар хүмүүжүүл.

Хэрэв таны хүүхэд айлын цорын ганц хүүхэд бол үүнийг хийхэд илүү хэцүү байдаг. Тэр ихэвчлэн өлгий байхаасаа эхлэн анхаарлын төвд байхаар дасаж, бие нь мууддаг. Хэрэв тэр эмээ, өвөөгийн цорын ганц ач хүү бол түүнийг хувиа хичээсэн, эрч хүчтэй өсгөх эрсдэл нэмэгддэг. Дүрмээр бол ийм хүүхэд хүлэмжийн нөхцөлд хөгждөг. Насанд хүрэгчид түүнийг бие даасан байдлаас нь холдуулж, тэр амьдралд дасан зохицохгүй өссөн. Бүх зүйл ерөнхийдөө гэмгүй байдлаар, ийм яриагаар эхэлдэг: "Бид дэлхийн бусад хүмүүсээс илүү хэнд хайртай вэ? Мэдээжийн хэрэг, Ванечка (Коля, Дима гэх мэт)! Бидэнтэй хамт байгаа хамгийн сайн нь хэн бэ? Мэдээж тэр байна! " Хэдэн жил өнгөрч, Ванечкагийн хувьд зөвхөн тэр бол хамгийн хайртай, эрхэм хүн юм.
Хэт их хамгаалалттай орчинд өрх толгойлсон хүүхдүүд эцэг эхийнхээ асрамжид хандах хандлагад дасдаг. Тэд сул дорой байдлаасаа хүч чадлаа мэдэрч, эцэг эхийнхээ анхаарлыг буруугаар ашиглаж, тэдэнд хэт их шаардлага тавьж, "бяцхан деспот" болж эхэлдэг. Тэднийг юу ч үгүйсгэж болохгүй, эс тэгвээс тэд гистерик болно.
Боловсролын тогтолцоог үндэслэлтэйгээр бий болговол энэ бүхнээс зайлсхийх боломжтой.
Нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд хайрыг зөвхөн эмзэглэл, хайраар илэрхийлэхээс гадна хатуу чанга байдлаар илэрхийлэх ёстой гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Шаардлагатай байх нь зөв хүмүүжлийн зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Амьдралд зөвхөн "би хүсч байна", "би хүсэхгүй байна" гэсэн ойлголт төдийгүй "заавал байх ёстой" гэсэн ойлголтыг хүүхдэд багаас нь суулгаж өгөх ёстой. Түүнийг зөвхөн өөрийн хүслээр бус, гэр бүлийн бусад гишүүдийн хувьд үүнийг хийх шаардлагатай байгааг удирдан чиглүүлэх ёстой. Хэрэв хүүхэд багаасаа түүнд тавигдсан боломжийн шаардлагыг биелүүлэхэд дассан бол тэр цэцэрлэгийн нөхцөлд хурдан дасаж, сургуульд сурч, хүсэл зоригтой, зохион байгуулалттай, сахилга баттай болно.

Хүүхдүүдийн "өгөх", "хүсэх" нь учир шалтгаанаас хэтэрч эхлэхэд тэд таны "үгүй", "үгүй", "би зөвшөөрдөггүй" гэсэн асуултад хариулах ёстой бөгөөд таны эцэг эхийн тогтолцооны амжилт нь эдгээр хориглох үгсээс хамаарна.

Та шаардлагаа тууштай, гэхдээ тайван, сайхан сэтгэлээр илэрхийлэхийг танд зөвлөж байна. Хэрэв та зүгээр л хүүхэд рүү хашгирч, түүнд "Та зүрхлэхгүй байна!", "Битгий гүй!", "Битгий хүр!" - Үүнээс ямар ч сайн зүйл гарахгүй. Орилох нь зөвхөн хүүхдийг уурлуулж, уурлуулдаг боловч түүнд юу ч заадаггүй.

Хүүхдийн талаар үнэлэмж гаргахаас зайлсхийх нь маш чухал юм. Та зөвхөн түүний бие даасан үйлдлийг шүүмжилж болох бөгөөд хүүхдийг бүхэлд нь шүүмжилж болохгүй.

Хоёрдугаарт, зөв ​​хүмүүжүүлэх зайлшгүй нөхцөл бол хүүхдэд тавигдах шаардлагын нэгдмэл байдал гэдгийг бид санах ёстой. Эцэг эхийн аль нэг нь нөгөөгийнхөө хориглосон зүйлийг зөвшөөрөх боломжгүй юм. Жишээлбэл, ээж хүүхдээ зугаалахыг зөвшөөрөөгүй, харин аав зөвшөөрсөн. Эцэг эхчүүд шаардлагынхаа нийцэхгүй байгааг олж мэдээд хүүхдийг "чи явах болно", "чи явахгүй" гэх мэтээр тангараглаж, цохиж эхэлдэг. эцэг эх нь түүнийг эрч хүчтэй болгодог. Заримдаа шаардлагад нийцэхгүй байх нь дасан зохицоход хүргэдэг. Хүүхэд хамаатан садныхаа хэнийг нь өрөвдөж, хэнээс хүслийг нь биелүүлэхийг, хэнтэй нь дуугүй, дуулгавартай байх хэрэгтэйг хурдан ойлгох болно. Хатуу аавтай бол тэрээр сахилга баттай байх бөгөөд эелдэг ээжтэй болсноор тэр "гарч", замаа эхлүүлэх болно.
Насанд хүрэгчид хүүхдийн дэргэд хүмүүжлийнхээ зөв, буруу талаар маргаж, сурган хүмүүжүүлэх алдаа, хэт эелдэг байдал, ноцтой байдалд бие биенээ буруутгаж эхлэх нь маш муу зүйл юм. Энэ тохиолдолд нэг талаас эцэг эхийн эрх мэдлийг алдагдуулж, нөгөө талаас хүүхэд аав, ээж хоёрын хоорондох хэрүүлээс болж зовж шаналж байна. Гэхдээ эцэг эхийн эрх мэдэл үргэлж өндөр байх ёстой, эс тэгвээс амжилттай хүмүүжих нь төсөөлшгүй зүйл юм. Таны хүүхэд ээж, аавыгаа хамгийн сайн гэдэгт итгэдэг. Түүний итгэлийг утгагүй хэрүүл маргаан, бие биенээ зэмлэх замаар бүү сүйтгэ! Аав, ээжийнхээ талаар муу зүйл сонсох, бие биенээ загнаж байхыг харах нь хүүхдэд маш их өвддөг.

Хэрэв та хүүхдэдээ амьдралын хэв маягаараа үлгэр дууриал үзүүлж, түүнд тавих шаардлага нь адилхан бөгөөд та үргэлж амлалтаа биелүүлдэг бол таны эрх мэдлийг хүлээн зөвшөөрч, энэ нь олон бэрхшээлээс зайлсхийхэд тусална.

Уур бухимдалд хэрхэн хариу өгөх вэ

Нялх хүүхэд дэггүй байхад эцэг эхийн хийж болзошгүй үйлдлийг бид аль хэдийн авч үзсэн.
Гэхдээ хүүхэд гартаа орсон бүх зүйлийг шидэхдээ уур хилэнгээр жинхэнэ уур уцаарыг эхлүүлж чадна. Хүүхэд амьсгал боогдох хүчтэй нулимснаасаа болж ухаан алдаж магадгүй юм. Ийм ухаан алдах нь хүүхдийн эрүүл мэндэд ноцтой хор хөнөөл учруулдаггүй, гэхдээ үүнийг зөвшөөрөхгүй байх нь дээр: нялх хүүхдийг хүнд байдалд оруулахгүйгээр уур уцаарыг аль болох хурдан зогсоохыг хичээх хэрэгтэй.
Үүний зэрэгцээ санаж байгаарай: ийм халдлага нь хүүхэд хүчтэй дотоод зөрчилдөөнд орж байгаагийн дохио юм.

Хүсэл тэмүүлэл, уур хилэнгийн үеэр эцэг эхийн зан байдал гурван зарчимд суурилсан байх ёстой: ойлгохыг хичээ, хүлээн зөвшөөрөгдөх зан үйлийн хязгаарыг тодорхойлох, өрөвдөх.

Жишээлбэл, хүүхэд үнэхээр бие даасан байхыг хүсдэг бөгөөд эцэг эхийнхээ асрамжаас салахаас айдаг гэдгийг та аль хэдийн мэдэж байсан. Эсрэг зөрчил нь түүнийг зовоодог бөгөөд энэ нь түүнд санал болгож буй бүх зүйлийг хүчирхийллээр татгалзах, хүсэл тэмүүлэл, дургүйцэл, тэр байтугай хүүхэд тоглоом шидэж, түлхэж, зодолдоход уурлах болно. Ямар ч тохиолдолд нялх хүүхдэд бүү бууж өг, гэхдээ бүдүүлэг байдалд бүдүүлгээр хариу өгөх хэрэггүй. Тайван байж, түүнтэй насанд хүрсэн хүн шиг ярь, тэр үүнийг ойлгохгүй гэж битгий бодоорой. Юу болсныг асууж, түүний түүхээс үндэслэн нөхцөл байдлыг ойлгож, буулт хийхийг хичээгээрэй.
Хүүхдийнхээ шаардлагыг хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байгаагаа, бүх зүйлд хил хязгаар байдаг тул та түүнийг өөгшүүлэхгүй гэдгээ тайлбарла. Үүний зэрэгцээ түүнд маш их хайртай гэдгээ харуулж, түүний туршлагыг өрөвдөж байгаагаа харуул. Насанд хүрэгчид ч гэсэн хүссэн зүйлээ хийх боломжгүй байдаг гэдгийг тайлбарла. Та түүнтэй одоо сонирхолтой тоглоом тоглоно гэж амла.

Дөрвөн настай Максимийг хэвтэрт оруулахад тэр үргэлж ширүүн эсэргүүцдэг байсан: тэр босож, өрөөг тойрон алхаж, тоглож байв. Эцэг эх нь түүнийг дахин орондоо оруулахыг шаарджээ. Харааж зодох, ташуурдах зэргээр дууссан. Хүү яагаад ийм зан гаргав? Зүгээр л тэр аав, ээжийнхээ анхаарлыг татах гэж ийм хачин байдлаар оролдож байсан юм. Шийтгэлийн дараа тэр тайвширсан боловч маргааш нь байдал давтагджээ. Эцэг эхчүүд улам бүр уурлаж, уурлаж, хүүг байнга загнаж, шийтгэдэг байв. Энэ нь харгис тойрог болж хувирав: хүүхэд илүү их зантай байх тусам түүнийг шийтгэх тусам шийтгэх тусам зөрүүд зан гаргадаг байв. Жинхэнэ гэрийн дайн өрнөж байв. Түүнээс гадна хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээсээ хамаагүй бага хүчин чармайлт гаргаж, ийм дайнд ялдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг хэрхэн "авчрах" талаар хурдан ойлгодог бөгөөд үүнийг чадварлаг ашигладаг.

Зарим эцэг эхчүүд эрч хүчтэй хүүхдийг чанга гарт байлгах ёстой гэж үздэг, эс тэгвээс тэр юу хийхээ Бурхан мэддэг болно. Үүний зэрэгцээ, ихэнхдээ хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл нь түүнд хангалттай ойлголт, дулаан байдаггүйтэй холбоотой байдаг гэдгийг тэд тооцдоггүй.
Хэрэв хүүхэд унтахаас татгалзвал энэ нь түүний мэдрэлийн системийн өдөөлтөөс үүдэлтэй байж болно. Нялх хүүхдээ дуртай тоглоомоороо унтахыг урь, эсвэл үлгэр ярьж, бүүвэйн дуу дуул.
Хүүхдийн дотоод зөрчилдөөнийг "регресс" хэлбэрээр илэрхийлж болно. Тэр гэнэт муу ярьж эхэлдэг, хөхүүлэхийг хүсдэг, халбагаар хооллохыг шаарддаг. Санаа зовох хэрэггүй. Энэ бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг зовоож буй зөрчилдөөний ердийн хариу үйлдэл юм. Ийм байдлаар хүүхэд түүний хувьд хэцүү, ойлгомжгүй нөхцөл байдлаас өөрийгөө хамгаалдаг. Эдгээр мужийг анхаарч үзээрэй, гэхдээ тэднээс бүү ай. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам регрессийн үзэгдлүүд алга болно. Хэрэв тэд удаан хугацаагаар байвал мэргэшсэн техникчээс тусламж хүс.

Хүүхэдтэйгээ инээдтэй байдлаар харилцахыг хичээгээрэй. Онигоо, зугаа цэнгэлд дуртай байхыг түүнд заа. Зарим тохиолдолд та түүнийг хорон муугаар шоолох эсвэл өөрийгөө инээлгэх боломжтой. Инээд нь хүүхдийн дур хүслийг даван туулж, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийхэд тусална.

Эцэг эхийн хайрын тухай

Хүүхэддээ хайртай гэдгээ харуулахаас бүү ай. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ төлөө сэтгэлээ илэн далангүй илэрхийлэх боломжгүй гэж боддог, эс тэгвээс түүнээс хонгор, эмээ төрөх болно. Дунд зэрэг бүх зүйл сайн байна. Хүүхдээ "Өө, чи бол бидний хайрт, чи бол бидний хайрт!" - мөн түүнийг хайрлах жинхэнэ, байгалийн илэрхийлэл. Эмэгтэй хүн хүлээн зөвшөөрөх үгийг сонсохгүй бол эрэгтэй хүний ​​хайранд итгэх магадлал багатай юм. Бид яагаад хүүхдүүдэд хайртай гэдгээ хэлэхээс айдаг юм бэ? Эцсийн эцэст тэд өөрсдөө ихэвчлэн "Ээж ээ, би танд ямар их хайртай вэ!" - тэдний мэдрэмжээс ичдэггүй. Нялх хүүхдийн хувьд түүнийг хайртай гэдгээ батлах нь маш чухал бөгөөд ялангуяа ямар нэгэн шалтгаанаар тэр эцэг эхээсээ тусдаа байдаг. Олон тооны туршилтуудын явцад эмнэлэгт хэвтсэн хүүхдүүд эцэг эхээсээ муу зүйл хийсэнийхээ төлөө шийтгэсэн гэж бодсоноос илүү эцэг эхээсээ салахыг тэвчиж, хайртай гэдэгт итгэлтэй байвал хурдан эдгэрдэг нь нотлогдсон. зан байдал.

Таван настай Олеся эрч хүчтэй, ямар нэгэн зүйлд дургүй болох бүрдээ чангаар хашгирдаг байв. Үүний зэрэгцээ тэрээр хөлөө тамгалж, тоглоом шидэв. Насанд хүрэгчид түүнийг тайвшруулж, ятгаж чадаагүй. Эцэст нь эцэг эхчүүд үүнийг хийхээр шийдэв: охинд ганцаараа мөнгө олго. Гэхдээ түүнд татгалзсан, хаягдсан мэт санагдахгүйн тулд ээж нь түүнтэй эелдэгээр ярьж, гэр бүлийн бүх хүмүүс түүнд хайртай бөгөөд түүний уйлахыг сонсох нь тэдэнд үнэхээр тааламжгүй байдгийг тайлбарлахыг хичээх болно. Эцэг эхчүүд зорилгодоо хүрэв: Олеся эцэг эхийн хайранд итгэдэг, дур хүсэл цөөхөн байсан бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд бүрмөсөн зогссон.

Дулаан мэдрэмжийг илэрхийлэх аргуудын талаар хэдэн үг хэлье. Тэд аман болон аман бус байж болно. Аман арга бол үгийн илэрхийлэл, аман бус арга бол нүүрний илэрхийлэл, дохио зангаа юм. Аль аль нь маш чухал юм. Зарим эцэг эхчүүд хүүхэд өсч томрох тусам эцэг эхтэйгээ бие махбодийн холбоо барих шаардлагагүй болсон гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч туршилтын өгөгдлүүдээс харахад 5 нас хүртлээ ийм холбоо барих нь зөвхөн хүүхдийн сэтгэл хөдлөлд төдийгүй сэтгэцийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

Хүүхдийг дур сонирхлоос хэрхэн сатааруулах вэ.

Хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл, уур уцаартай тэмцэх нэг арга бол хүүхдийн анхаарлыг өөр зүйлд хандуулах явдал юм. Жишээ нь: “Өө, ямар том нулимс алдсан юм бэ! Тэднийг саванд цуглуулцгаая! " Эсвэл: "Хараач, мөрөн дээр чинь дур хүсэл сууж, уйлж байна. Түүнийг хөөцгөөе! " Та нялх хүүхдийн анхаарлыг ямар нэгэн шинэ тод зүйлээр сатааруулж эсвэл түүнд сонирхолтой үйл ажиллагаа санал болгож болно. Жишээлбэл, түүнтэй хамт кино зурвас, хүүхэлдэйн кино үзэх эсвэл дуртай үлгэрээ уншаарай.
Та хүүхдээ өөрийн хүссэн үйл ажиллагаанд оролцохыг урьж болно (орон сууц цэвэрлэх, хоол хийх гэх мэт) эсвэл юу хийхээ хамтдаа шийдэж болно. Эсвэл та хүүхдийн үйл ажиллагаанд өөрөө оролцож болно. Хэсэг хугацаанд хатуу эцэг эх байхаа больж, зарим хүүхдийн тоглоомын тэгш оролцогч болоорой.
Жишээлбэл, гэр бүлийнхэнтэйгээ тоглох. Хүүхдийн үүрэг гүйцэтгэж, хүүхдээ аав эсвэл ээж болгоорой. Насанд хүрсэн хүний ​​дүрд тоглож байхдаа тэр гэр бүлд олж авсан туршлагаа ашиглах бөгөөд та өөрийгөө гаднаас нь харах болно. Мөн энэ нь заримдаа маш их хэрэгтэй байдаг!

Харилцааны бүх гурван сонголт нь маш чухал юм. Хүүхэд танай бизнестэй холбогдоход тэрээр хэрэгцээгээ мэдэрч, насанд хүрэгчдийн ертөнцөд нэгддэг. Хэрэв та хамтдаа юу хийхээ шийдвэл тэр ардчилсан харилцаанд дасдаг: тэр ганцаараа биш, хүн бүхэнд таалагдах зүйлийг сонгох аргыг сурдаг. Хүүхдийн тоглоом тоглож байхдаа та нялх хүүхдээ ойлгож сурч, хүүхэд өөрийн ач холбогдлыг мэдэрдэг (эцэст нь тоглоомонд тэр үргэлж хариуцдаг, эцэг эх нь зөвхөн аймхай сурагч байдаг). Гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол мэдээжийн хэрэг, бүх тохиолдолд хүүхэд хамтарсан харилцаанаас таашаал авч, эцэг эхийн хайрыг мэдэрч, өөрийгөө илүү ойлгодог, зөөлөн болдог.

Цэцэрлэгийн шүлэг

Та хүүхдийн анхаарлыг сарниулж, ардын цэцэрлэгийн дуунуудаар зугаацуулж болно.

Хуруутай хүү, чи хаана байсан бэ?
Би энэ ахтай хамт ой руу явсан,
Би энэ ахтай байцаа шөл чанаж болгосон,
Би энэ ахтай будаа идсэн,
Би энэ ахтай хамт дуу дуулж байсан.

Эдгээр үгсийг сонсохдоо насанд хүрсэн хүн хүүхдийн хурууг хуурдаг: эхлээд том, дараа нь бусад.
Жишээлбэл, муур гэх мэт зөөлөн тоглоом аваад, үүнийг хэлээд хуруугаа сэгсрэн хэлээрэй.

Пизда, зулзага,
Пуски, тараана уу!
Зам дээр
Битгий суу!
Манай хүүхэд
Явах болно,
Муураар дамжин унах болно!

Эцсийн үгээр насанд хүрсэн хүн хүүхдээ тэврээд муурыг өөр дээрээ дардаг.
Хүүхэд туулайн тухай шүлэг сонирхож магадгүй юм.

Нэгэн удаа туулай байсан
Урт чих.
Хөлдсөн туулай
Ирмэг дээрх чих.
Хөлдөөсөн хамар
Хөлдөөсөн сүүл
Тэгээд дулаарахаар явлаа
Хүүхдүүд дээр очиж үзээрэй.

Шувууны тухай энэ шүлгийг туршаад үзээрэй.

Шувуу цонхон дээр сууж,
Бидэнтэй жаахан суугаарай!
Суу, битгий нис, битгий нис.
Хөөе!

Шүлгийн эхэнд тоглоомыг үзүүлж, эцэст нь ("Ай!" Гэсэн үгээр) нуудаг. Та цонхны гадна сууж буй амьд шувууг харуулж болно.

Уурын зүтгүүрийг төсөөлөөд үз дээ, энэ нь хүүхдийг зугаацуулах болно. "Уурын зүтгүүр" шүлгийн агуулгад хүүхдийг идэвхтэй тоглоом, мотор, ономатопоик орно.

Зүтгүүр дуугарав
Тэгээд тэр чиргүүлийг жолоодож байв.
Чох-чох, чо-чоо!
Би чамайг хол хаях болно!

Шүлэг нь зүтгүүрийн шүгэлийг дуурайж, сүүлчийн мөрийг удаан дуулж, тодорхой хэмнэлээр унших ёстой. Та зогсож, бие биенээ тэврээд, өрөөний эргэн тойрон дахь үгсийг сонсоод хамтдаа давтаж хэлээрэй: "Чох-чох, чоо-чоо! Чох-чох, чо-чоо! "
Насанд хүрсэн хүн толгойгоо сэгсэрсэн морийг дүрсэлж, дараа нь нялх хүүхдээ нуруун дээрээ тавиад аялж болно.

Гоп! Гоп! Морь амьд байна
Тэгээд сүүл, дэлтэй,
Тэр толгой сэгсрэв -
Ийм хөөрхөн юм!
Мориндоо морд
Тэгээд гараараа барь.
Биднийг хар даа
Бид ээж рүү явах гэж байна.

Та хүүхэдтэй ямар нэгэн байдлаар "барилдаж", түүнийг цэцэрлэгийн шүлгээр инээлгэж болно.

Би ямаа уях болно
Цагаан хус мод руу.
Би эвэртэйг нь уях болно
Цагаан хус руу:
Зогсоорой, миний ямаа,
Зогсоорой, бүү зов
Цагаан хус,
Хүлээгээрэй, бүү ганхаарай.

Хэрэв байшинд муур байгаа бол хүүхдээ авчирч, энэ онигоог дуулаарай.

Манай муур шиг
Пальто маш сайн.
Муур сахалтай юм шиг
Гайхамшигтай гоо үзэсгэлэн
Нүд нь зоримог, шүд нь цагаан.
Муур гудамжинд гарч,
Муур боов худалдаж авав
Үүнийг өөрөө идэх эсэх
Эсвэл Боренка (Петенка, Ванечка гэх мэт) -ийг нураах уу?
Би өөрийгөө хазах болно
Тэгээд би Боренкаг авна.

Таавар

Амьтны тухай таавараа хүүхдэдээ хэлээрэй, магадгүй тэд түүнд сонирхолтой байх болно, тэр өөрийн дур хүслээ мартах болно.

Та түүнийг олох болно
Зуны улиралд намагт.
Ногоон мэлхий,
Энэ хэн бэ?
(Мэлхий)

Хэн модон дээр байна, гичий дээр
Бүгд "Ку-ку, ку-ку" гэж хашгирдаг уу?
(Хөхөө.)

Зальтай луйварчин
Улаан толгой.
Сэвсгэр сүүл - гоо сайхан!
Мөн түүний нэрийг ...
(Үнэг.)

Сахлаа сэгсэрч,
Зүлгэн дээгүүр алхаж байна
"Надад өвс ногоо өгөөч
Би-е-тэр. " (Ямаа.)

Эрт босдог
Хашаандаа дуулдаг.
Толгой дээр хусуур байна,
Энэ хэн бэ?
(Cockerel.)

Би ойлгохгүй байна
Би ойлгохгүй байна
Хэн үргэлж дуугардаг вэ: "Миний-у"? (Үнээ)

Тэр ихэвчлэн түүнд цаг гаргадаг
Тэр нуруун дээрээ хүчтэй бамбай өмсдөг.
Үүний дор айдсыг мэдэхгүй,
Алхах - (Мэлхий.)

Тоглоом

Хамтран тоглож буй хүүхдийн хувьд маш сайн анхаарал сарниулдаг. Би бас тэдний заримыг танд санал болгохыг хүсч байна. Эдгээр тоглоомууд нь зөвхөн зугаа цэнгэл төдийгүй боловсролын ач холбогдолтой юм.

"Нар ба бороо"

2-3 настай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом. Тэрээр хүүхдүүдэд нэг объектыг нөгөөгөөр нь дүрслэхийг заадаг. Тиймээс, энэ тоглоомын сандал эсвэл ширээ нь таны нуугдах ёстой байшин болно. Та шохойн тойрог эсвэл өрөөний буланг байшин болгон ашиглаж болно. Жолооч хэлэхдээ: "Нар тэнгэрт байна, та зугаалж болно." Тоглогчид үсрэх, гүйх, бүжиглэх. Жолоочийн хэлснээр: "Бороо орж байна, гэр лүүгээ яараарай!" - хүүхдүүд гэр рүүгээ тарах ёстой. Жолооч үүнийг илүү хурдан, илүү чадварлаг хийсэн хүмүүсийг магтдаг.

"Утушка"

Энэ тоглоомонд насанд хүрсэн хүн нугас, хүүхдүүд - нугасыг сүүлээр нь дагаж явдаг дэгдээхэйн дүрд тоглодог. Нугас хэл эргүүлдэг дэгдээхэйгээ дууддаг.

Илүү хурдан, хурдан, дэгдээхэй,
Илүү хурдан, илүү хурдан, зэрлэг өд.

Нугас (эсвэл хэд хэдэн дэгдээхэй) дэгдээхэйн араас дараалан жагсаж, өрөөний эргэн тойронд түүнийг дагаж, янз бүрийн саад бэрхшээлийг даван туулж, сандал дор мөлхөж, буйдан дээгүүр авирах гэх мэтийг даван туулж, хүүхдүүдийг урьж болно. Илүү найдвартай байхын тулд quacking дэгдээхэйг дуурай.

"Галуу нисч байна"

Насанд хүрсэн хүн энэ тоглоомонд жолооч болно. Тэрээр нисдэг янз бүрийн шувуудыг нэрлэв: "нугас нисдэг", "галуу нисдэг" гэх мэт. Хүүхдүүд эдгээр үгсийн дараа гараа өргөж, нэрлэсэн шувуу үнэхээр нисч байвал "далавчаа" даллах ёстой. Гэхдээ жолооч жишээ нь "цурхай нисч байна" гэж хэлэхэд тоглогчид гараа өргөхгүй зогсож байна. Алдаа гаргасан хүн жолоочид хий үзэгдэл (түүнд хамаарах зүйл) өгдөг бөгөөд дараа нь жолоочийн хүсэлтээр зарим ажлыг гүйцэтгэдэг. Энэ тоглоомонд жолооч хүүхдүүдэд мэддэг амьтад, шувуудыг л нэрлэнэ, өөрөөр хэлбэл даалгавар нь хүүхдүүдийн насны онцлогтой тохирч байх ёстой.

"Нуугдаад хайх"

Орон сууцанд хангалттай зай байгаа бол та нуугдаж тоглож болно. Хүүхдүүд нуугдах дуртай бөгөөд энэ тоглоом дэггүй нялх хүүхдийг хурдан баярлуулах болно. Тоглоомын дүрмийг бүгд мэддэг, би давтахгүй, хүүхэд чамайг олохгүйн тулд нуух гэж бүү оролдоорой, бас түүнийг хурдан олохгүй байхыг л анхаарна уу. Түүнийг хай, сонирхоорой, тэгээд түүнийг олохдоо маш их гайхсан харцаар хараарай, тэд яаж ингэж нууж чадсан юм бэ, би чамайг арай л олсонгүй!

"Чепена"

Олны танил болсон "Хөгжилтэй байвал хий .." гэсэн хамтын тоглоомыг санагдуулсан хөгжилтэй тоглоом. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр, жолооч дунд байна. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ ганцаараа тоглож байгаа бол бие биенийхээ эсрэг зогс. Та тоглоомын тэргүүн байх болно. Хүүхэд таны бүх үг, хөдөлгөөнийг давтах ёстой. Мөн үгс нь:

Зүүн хөл, chepena,
Гоё, гой, чепена.

(Тоглогчид үгсийг давтаж, зүүн хөл дээрээ үсрэв.)

Баруун хөл, chepena,
Гоё, гой, чепена.

(Бүх зүйл адилхан, зөвхөн баруун хөл дээрээ үсэрч байна.)

Урагшаа явцгаая, chepena, goy, goy, chepena.

(Хүүхдүүд ижил зүйлийг давтана.)

Эргээд явцгаая, Чепена,
Гоё, гой, чепена.

(Тоглогчид давтана.)

Хөдөлгөөнийг тодорхойгүй хугацаагаар зохион бүтээж болно. Та бүжиглэж бүх зүйлийг дуусгаж чадна.

Бүжиглэе, Чепена,
Гоё, гой, чепена.

"Алчуур"

Авхаалж самбаа, анхаарал хандуулах тоглоом. Хоёр ба түүнээс дээш оролцогчдод санал болгож байна. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр зогсоод дугуй бүжиглэдэг (та хөгжим сонсож болно). Хөгжмийн төгсгөлд эсвэл яг хэзээ нэгэн цагт жолооч алчуур шиддэг. Бусад тоглогчдын даалгавар бол түүнийг барьж авах явдал юм. Алчуурыг түрүүлж барьсан хүн ялах болно!

"Чимээгүй эмэгтэйчүүд"

Тоглолт эхлэхээс өмнө оролцогчид тоолох ямар нэгэн үг хэлдэг, жишээлбэл:

Цэцэрлэг дундуур алим эргэлдэв
Тэгээд шууд ус руу унав ... Боол!

Үүний дараа хүн бүр амаа барих ёстой. Илтгэгч нь янз бүрийн хөдөлгөөн, үг, нүүрний хувирлаар тоглогчдыг инээлгэхийг хичээдэг. Хэн инээв - тэр ялагдсан. Тэрээр хөтлөгчдөд хий үзэгдэл өгдөг бөгөөд дараа нь түүний хүсэлтээр зарим даалгаврыг гүйцэтгэдэг.

"Газар ба ус"

Урвалын тоглоом. Тэр инээж, хүүхдийг дур хүсэлээс нь сатааруулах болно, хөтлөгч тоглоомыг удирдаж байна. Энэ нь та болон таны хүүхэд хоёулаа байж болно. Та тоглоомонд гэр бүлийн бусад гишүүдийг оролцуулж болно, жишээлбэл, эмээ эсвэл нялх хүүхдийн ах (эгч).
Удирдагч "газар" гэсэн үгийг хэлэхэд тоглогч эсвэл тоглогчид урагш үсэрч, удирдагч "ус" гэсэн үгийг хэлэхэд тоглогчид нэг алхам ухардаг.
Даалгаврыг дураараа өөрчилж болно. Жишээлбэл, хүн болгонд таалагдахгүй бол үсрэх хэрэггүй, харин гараа өргөж, бөхийж, ямар нэг юм хэлээрэй. Удирдагчийн үгийг "эрэг - гол", "тэнгис - газар" гэх мэтээр өөрчилж болно.

"Эрдэнэс хайх"

Өрөөнд чихэр, тоглоом нуу. "Эрдэнэс" нь түүнд маш амттай эсвэл маш тааламжтай байдгийг хүүхдэд сонирхуулаарай. Дараа нь хайх шаардлагатай газраа тоймло. Даалгаврын хүндрэлийн зэрэг нь хүүхдийн наснаас хамаарна. Ядарч туйлдсан хүүхэд түүнийг хайхаа болихын тулд "эрдэнэс" -ийг бүү нуу. Тэр нуусан зүйлээ олох ёстой бөгөөд үүнийг хийж чадсан гэдгээ мэдсэний баяр баясгалан асар их байх болно.

"Таны нэр хэн бэ"

Хөтлөгч тоглогч эсвэл тоглогчдын нэрийг өгдөг: Товчлуур, Шүүр, Бөмбөлөг гэх мэт. Үүний дараа тэрээр тоглогчдоос нэг үгээр хариулах ёстой асуултаа асууна. Хэрэв оролцогч алдаа гаргасан эсвэл эргэлзсэн бол тэр ялагдана.

"Кузовок"

Энэ тоглоомонд та сагс авах эсвэл бэлэглэх боломжтой. Тоглогчид өөр өөр зүйлийг сагсанд ээлжлэн хийх ёстой. Нөхцөл: зүйлийн нэр нэг үсгээр эхлэх ёстой. Жишээлбэл, бид "а" гэж тэмдэглэсэн бүх зүйлийг сагсанд хийдэг: улбар шар, цагаан толгой, усан будаг, тарвас гэх мэт.

"Энэ юу вэ?"

Энэ тоглоомонд ороолт, тоглоом эсвэл төрөл бүрийн жижиг зүйл хэрэгтэй болно. Тоглоомын оролцогчид ээлжлэн нүдээ боож, тэдэнд ямар объект өгсөнийг хүрэлцэх замаар тодорхойлохыг хичээдэг. Энэ зүйлийг хүүхдэд маш сайн мэддэг байх ёстой бөгөөд ингэснээр тэр маш их хүчин чармайлт гаргахгүйгээр тааж чадна. Таны даалгавар бол эсрэгээрээ бага зэрэг бодох, хариулахад хэцүү мэт дүр үзүүлэх явдал юм. Түүний давуу талыг ухамсарлах нь хүүхдийг маш их баярлуулж, зугаацуулах болно.

"Тэнгис санаа зовж байна - нэг удаа ..."

Энэ тоглоомыг хүүхэдтэй хамт эсвэл компанид тоглож болно. Жолооч "Тэнгис санаа зовж байна - нэг, тэнгис санаа зовж байна - хоёр, тэнгис санаа зовж байна - гурав ..." гэж хэлдэг. Үүний дараа жолооч тоглогчдыг инээлгэхийг хичээх ёстой. Инээж байгаа хүн жолооч болно. Хүүхдүүд энэ тоглоомонд маш их дуртай байдаг: тэд даалгавар зохион бүтээж, янз бүрийн дүрс дүрслэхдээ баяртай байдаг.

"Тааварлах"

Энэ тоглоом нь хүүхдийг бэрхшээлээс нь сатааруулж, зугаацуулж, анхаарал, харааны ой санамжийг хөгжүүлдэг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд хэд хэдэн объект харуулдаг (наснаас хамааран 6-8-аас ихгүй). Дараа нь тэр нэгээс хоёрыг нь болгоомжтой арилгадаг. Хүүхэд ямар зүйл дутагдаж байгааг санах ёстой. Объектын оронд та тоглоом эсвэл зураг бүхий зургийг ашиглаж болно.

"Би юу бодож байна"

Жолооч өрөөн доторх объектыг бодож байна. Түүний даалгавар бол энэ зүйлийг нэрлэхгүйгээр өөр тоглогчдод тайлбарлах, гэхдээ ойлгомжтой байдлаар тайлбарлах явдал юм. Тоглогч жолооч юу бодож байгааг таах ёстой. Үүний дараа тэд газраа өөрчилдөг.

"Жмурки"

Энэ тоглоомыг хүн бүхэн мэддэг бөгөөд дэлгэрэнгүй тайлбар шаардлагагүй. Тэнд байсан хүмүүсийн нэг нь (насанд хүрсэн хүн эсвэл хүүхэд) нүдээ боож, өөр хүнийг хайж, түүнийг барьж авахыг хичээдэг. Ихэвчлэн хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн арчаагүй байдлаас болж хөгжилддөг тул эрэлхийлж буй дүрд тоглох дуртай байдаг.

"Цасан бөмбөг"

Энэ тоглоом нь ой санамжийг хөгжүүлж, анхаарлыг хөгжүүлдэг. Тоглогчид санаанд орсон үгсийг ээлжлэн дууддаг. Хамгийн гол нь эдгээр нь объект эсвэл амьтдын нэр (нэр үг) юм. Эхний тоглогч нэг үгийг, жишээ нь "байшин" гэж нэрлэхэд хоёр дахь нь эхлээд үүнийг давтаж, дараа нь үгээ нэрлэх ёстой. Дараагийн тоглогч өмнөх бүх үгээ давтаж, өөрийнх гэж дууддаг. Энэ нь хэн нэгэн төөрөх хүртэл үргэлжилнэ. Дараа нь та тоглоомыг дахин эхлүүлж болно.

"Шидэт үгс"

Насанд хүрсэн хүн жолоочийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд бусад тоглогчдод "Гараа өргөнө үү! Хөлийнхөө хуруун дээр зогсоорой! " Тоглогчид түүний тушаалыг давтах ёстой, гэхдээ "гуйя" гэсэн үгээр дуугарах ёстой. Алдаа гаргасан хүн тоглолтыг орхино.
Та зохиомол хэрэгслээр тоглоом гаргаж болно.
Хэрэв байшинд цагираг байгаа бол хүүхэдтэйгээ өрсөлдөж байгаарай, тэр илүү хурдан мөлхөж эсвэл хананаас хананд үсрэх болно.
Хүүхдийн олс ашиглаад морь тоглоорой. Хүүхэд аавыгаа "уяж", "жолоогоо" атгаад орон сууцны эргэн тойронд гүйхдээ баяртай байх болно.
Бөмбөгтэй бол хөлбөмбөг тоглож болно. Аяга таваг хагалахгүйн тулд тоглоомын нөхцөлийг өөрчил: нүдийг нь боож, бөмбөгийг нэг удаа цохих хэрэгтэй. Энэ нь амар ажил биш байх болно, учир нь эхлээд тоглогчийн нүдийг боож, дараа нь түүнийг нэг газар дугуйлдаг бөгөөд үүний дараа л түүнд бөмбөг олж, цохих боломжийг олгодог. Гэхдээ хэрэв тэр олж чадаагүй бол алдсан!
Та тээглүүр бүхий тэмцээн зохион байгуулж болно. Жишээлбэл, хэн тэднийг нүдний боолтоор хурдан цуглуулах вэ. Эсвэл тэднийг жижиг бөмбөгөөр тогших - хэн тэднийг илүү унагаах вэ.
Тэмцээний сонирхолтой тоглоомуудыг теннисний бөмбөг, тоглоом, бөмбөлөг, харандаа, олс гэх мэт бусад зүйлээр зохион байгуулж болно.
Хэрэв хамгийн чухал мөчид, хэрэв аз таарвал та ганц ч тоглоом, хошигнолоо санаж чадахгүй бол тэдгээрийг зохион бүтээхийг хичээгээрэй, учир нь бүх мэргэн ухаан нь маш энгийн!
Жишээлбэл, хүүхдээ зугаалж, "Хэн илүү хурдан хувцаслах вэ" эсвэл "Хэн хонгил руу хурдан гүйх вэ" тэмцээн зохион байгуулаарай. Та "Намайг хувцаслаарай" тоглоом зохион байгуулж болно. Хүүхэд чамайг зугаалахаар хувцаслаарай, чи түүнийг хувцаслаарай. Та чадваргүй хүүхдийн дүрд тоглох ёстой бөгөөд үүнийг зөв өмсөж болохгүй. Хүүхэд чамайг инээлгэх болтугай, гол зүйл бол түүнийг тайвшруулж, мэдрэлийн хурцадмал байдлыг арилгах явдал юм.

Хамгийн сайн тоглоом ч гэсэн удаан үргэлжлэх ёсгүй гэдгийг санаарай, тэгвэл энэ нь хүүхдийг сонирхож, зугаацуулах болно.

Өдрийн цагаар тохирох тоглоомуудыг сонго. Унтахаасаа өмнө - тайван, нам гүм; унтсаны дараа - илүү чимээ шуугиантай, хөдөлгөөнтэй.

Хүүхэдтэйгээ дуртайяа тоглоорой. Хэрэв та зөвхөн тоглож байгаа мэт дүр эсгэж, толгой чинь өөр зүйлээр завгүй байвал тэр хүүхэд үүнийг маш сайн ойлгох болно, учир нь хүүхдүүд худал хуурмаг байдалд маш мэдрэмтгий байдаг.

Хүүхэд зурдаг

Хамтдаа зурах санал тавьснаар нялх хүүхэд бүдгэрч магадгүй. Үнэндээ 1-5 насандаа бүх хүүхдүүд энэ үйл ажиллагаанд маш их дуртай байдаг. Энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн болон бүтээлч хөгжилд хувь нэмэр оруулж, бие даасан байхыг заадаг.
Хүүхдээ харандаа, эсгий үзэг, будаг, бэхээр зурахыг урь. Түүний өмнө том цаас тавьж, өөрөө ямар нэгэн зүйл зур. Тэр эсэргүүцэхгүй, чиний араас зурж эхэлнэ гэдэгт итгэлтэй байна. Ямар ч тохиолдолд түүний урлагийг доромжилж, доог тохуу хийж, урамшуулж, магтаж болохгүй. Тэгээд тэр энэ сонирхолтой бизнест автах болно.

Хэрэв та, эрхэм эцэг эхчүүд, нялх хүүхдээ дур булаам байдлаас ангижруулахад нь туслахыг үнэхээр хүсч байвал гэр бүл, өөрийгөө, өөрийгөө хэрхэн харж байгааг ойлгохын тулд ертөнцийг нүдээр нь хараарай. Шийдэгдээгүй олон асуудлууд тодорхой болж, эцэг эхийн бэрхшээлээс ангижрах болно.