Нугас хуруугаараа зурсан залуу бүлгийн толгой дохих. "Мастеруудын улс руу аялах" сэдвээр зураг зурахад зориулсан GCD хураангуй. Дымково нугасыг чимэглэцгээе. Хүүхдийн бие даасан ажил
Елена Ганус
"Дымково нугасыг чимэглээрэй" 2-р бага бүлгийн зураг зурах GCD-ийн хураангуй
ХийсвэрУран сайхны болон гоо зүйн хөгжилд зориулсан GCD - 2-р залуу бүлэгт зураг зурах.
Сэдэв: « Дымково нугасыг чимэглээрэй»
Ашигласан технологиуд: L. G. Peterson - "Нөхцөл байдал", Базарный В.Ф. "Эрүүл мэндийг хэмнэх"
Програмын даалгавар:
Боловсролын: хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах Дымково тоглоом. Уран зургийн элементүүдийг тодруулж, хайчилж авсан цаасан дээр түрхэж сур нугас.
Боловсролын: үр дүнд нь баяртай байх чадварыг хөгжүүлэх; гэрэл гэгээ, гоо үзэсгэлэнг биширдэг Дымковогийн зураг.
Боловсролын: нарийвчлал, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх; ардын зураачдын бүтээлийг сонирхох.
үгсийн сангийн ажил: Дымково нугас, будгийн мастерууд, праймерын арга.
урьдчилсан ажил: тухай цомог үзэж байна Дымково тоглоомууд.
Хичээлийн явц.
1. Тоглоомын танилцуулга нөхцөл байдал:
асран хамгаалагч: Бидэнд бүлэг илгээмж авчирсан. Үүнд юу байгааг мэдмээр байна уу? (Би хайрцгийг онгойлгоод гаргана Дымково залуу эмэгтэй, Дымково кокерел, ширээн дээр тавь). Энд ч гэсэн захидал байх шиг байна. Би үүнийг хүүхдүүддээ өгч байна Би унших болно:
"Сайн уу залуусаа бүлгүүдПиноккио! Бид, будгийн мастерууд, тосгонд ийм гайхалтай тоглоом бүтээдэг Дымковотэднийг танд өгөхөөр шийдсэн. Бидний бэлгийг анхааралтай бодож үзээрэй.
Эхлээд бид эдгээр тоглоомуудыг шавраар урлаж, дараа нь хатааж, цагаанаар будсан хээгээр чимэглэсэн, мөн тэд маш дэгжин, тод болж хувирав.
Эдгээр тоглоомууд нь энгийн зүйл биш,
Тэд ид шидээр будсан!
Энгийн мэт санагдах загвар
Гэхдээ та өөр тийшээ харж чадахгүй!
Залуус аа, та нараас том хүсэлт байна, будахад туслаарай нугас. (Би хайрцгаас хайчилж авсан загваруудыг гаргаж авдаг нугас) . Бид тэдгээрийг будсан боловч хатаж байхад бороо орж, бүх хэв маягийг нь угааж, тэд дахин цагаан болж, ухаалаг биш болжээ.
асран хамгаалагч: Тусламаар байна Дымковогийн гар урчууд? Мөн та хээгээр будаж болно нугас?
2. Мэдлэгийг шинэчлэх, засах хүндрэлүүд:
асран хамгаалагч: Зурсан зургийг сайтар харцгаая Дымково нугас.
Эдгээр гайхалтай тоглоомуудыг зурахдаа мастерууд ямар өнгө хэрэглэдэг вэ? Хүүхдүүд: Улаан, цэнхэр, ногоон, шар, улбар шар.
асран хамгаалагч: Ямар хэв маяг чимэглэсэн тоглоомууд?
Хүүхдүүд: Судал, цагираг, тойрог, цэгүүд.
асран хамгаалагч: Бид цех рүүгээ орж ажилдаа орох цаг болсон бололтой.
Биеийн тамирын минут
Хөл алхав: дээд-дээд-дээд,
Шулуун зам дагуу: дээд-дээд-дээд,
Алив, илүү хөгжилтэй: дээд-дээд-дээд,
Эндээс бид яаж чадна: дээд-дээд-дээд.
Бидний хөл ирлээ
Хавтгай зам дээр...
Уран зургийн цех рүү шууд Дымково нугас.
асран хамгаалагч: Залуус аа, ажил дээрээ суу, нуруугаа шулуун, хөлөө шулуун болго.
3. Шинэ мэдлэгийг нээх:
асран хамгаалагч: Би яаж байгааг хараач нугасыг минь чимэглэ. (Би самбарт хавсаргасан загвар дээр зурдаг нугас сойз цэгүүд, цагираг, тойрог, янз бүрийн өнгийн судал, наалтаар толбо). Бид аль хэдийн будсансойзоор праймерын аргаар тантай хамт.
(Би будгийг солихдоо сойзоо усаар сайтар зайлж, салфетка дээр түрхэж хатааж байх хэрэгтэй гэдгийг би хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж байна).
асран хамгаалагч: Тийм шүү Би нугасаа чимэглэсэн. Тэр ямар үзэсгэлэнтэй болсныг хараарай!
Гэхдээ та илүү сайн хийж чадна гэдэгт итгэлтэй байна.
4. Түүнтэй адилтган шүүх ажиллагаа явуулах нөхцөл байдал:
асран хамгаалагч: Гэхдээ ажилдаа орохоосоо өмнө хуруугаа сунгацгаая.
Хурууны гимнастик: « нугас»
Нуурын нугас шумбаж байна, ( "Давалгаа, долгио"хоёр гарынхаа хөдөлгөөнийг чамаас холдуулна)
Нугасыг хошуугаар нь авдаг. (хурдан шахах "чимхээр"хоёр гарт хуруу)
Тэгээд эрэг рүү (алгыг ширээн дээр тавь).
Ар араасаа алгадаад, тийм ээ алгад. ( "Цохих"ширээн дээр хоёр гарын алга).
асран хамгаалагч: залуусаа, сойзоо хэрхэн зөв барихаа бүү мартаарай, гурван хуруугаараа, сойзны үзүүр нь үргэлж мөрөн дээр харагдах ёстой.
Одоо ажилдаа орцгооё, хэв маягаа зурцгаая нугас.
Хүүхдүүд загвар дээр зурдаг нугасМиний удирдлаган дор хэв маягийн дагуу би асуудалтай байгаа хүүхдүүдэд арга техник үзүүлж тусалдаг зурахтаны дээж дээрх хэв маяг.
Бид хүүхдүүдийн хийсэн ажлыг ширээн дээр тавьдаг.
5. Тусгал:
асран хамгаалагч: Бахдан биширдэг, залуусаа, юу нугасууд нь гэрэл гэгээтэй байдаг, дэгжин, үзэсгэлэнтэй, жинхэнэ шиг Дымковогийн мастерууд. Бид тэдний зургийг авч, зургуудыг мастеруудад илгээж, гайхалтай амжилтаараа тэднийг баярлуулах болно.
Хүүхдүүд ээ, надад хэлээч, та нарт өнөөдөр юу хамгийн хэцүү байсан бэ? Танд юу таалагдсан бэ? Өнөөдрийн хичээлийн талаар гэртээ эцэг эхдээ хэлээрэй.
Энэ хичээлийг манай сургалтын нэг хэсэг болгон зохион байгууллаа бүлэг 23. 2018.01.01-нд болсон Нээлттэй хаалганы өдөрлөгт манай сурагчдын эцэг эхчүүд уригдан оролцлоо.
Холбогдох хэвлэлүүд:
Эхний бага бүлгийн №17 "Ладушки" дахь GCD (уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил) -ийн тойм Бэлтгэсэн: Aglyamzyanova L. M. Зорилго: танилцуулах.
Залуу бүлгийн GCD-ийн тойм. Уламжлалт бус хурууны зураг "Нугацаа тэжээцгээе"Сэдвийн дагуу залуу бүлэгт ХАРИЛЦ: Оросын ардын дуу "Манай нугас өглөө" ... "Нугацаа тэжээцгээе" зураг.
"Дымково азарган тахиа чимэглээрэй" хоёрдугаар бага бүлгийн GCD-ийн тойм.Сэдэв: "Дымково азарган тахиа чимэглээрэй" Даалгавар: хүүхдүүдийг Дымково тоглоомтой үргэлжлүүлэн танилцуулах. Уран зургийн элементүүдийг тодруулж, тэдгээрийг хэрэглэж сур.
"Зулангийн байшинг чимэглэ" залуу бүлгийн зургийн боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Залуу бүлгийн зургийн талаархи боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. "Зулын байшинг тохижуул." Зорилго:. Зурах аргыг танилцуулах.
Даалгавар: хүүхдүүдэд "Миттен" үлгэр дээр үндэслэн зурах, бээлий зохион бүтээхийг заах; уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх; хэлбэр.
"Тахиануудыг ялцгаая" (хөвөн арчдастай зурах) уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан цэцэрлэгийн нэгдүгээр бүлгийн хүүхдүүдтэй хийсэн хичээлийн хураангуй.
Ахсенова Елена Алексеевна, сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU CRR "Үлгэр" цэцэрлэг Ульяновск мужийн Цилнинскийн дүүрэг х. Том НагаткиноЭнэ материал нь цэцэрлэгийн багш нарт хэрэг болно.
Зорилтот:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн урлагийн болон бүтээлч чадварыг уламжлалт бус зургийн аргыг ашиглан хөгжүүлэх.
Даалгаврууд:
- Хүүхдүүдийнхээ шувууны тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх;
- Үрийг хөвөн арчдасаар дүрслэх чадварыг нэгтгэх;
- Зурах сонирхлыг хөгжүүлэх.
Материал:модон гар хийцийн тоглоом - тахиа, тахианы дүрс бүхий цомгийн хуудас, хөвөн нахиа, хар гуаш.
Хичээлийн явц:
Оньсого сонс: Цагаан байшин байсан,
гайхалтай байшин. гэтэл түүн дээр ямар нэгэн зүйл товшив. Тэгээд тэр сүйрч, тэндээс амьд гайхамшиг гарч ирэв, маш дулаахан, сэвсгэр, алтан (Тахиа)
- Энэ хүүхдүүд өнөөдөр бидэн дээр ирсэн (тахиатай тоглоом үзүүлэв). Тахиа юу гэж хэлдгийг та мэдэх үү? Тахианы эх нь хэн бэ? Тэгээд аав? Сайн хийлээ! Тэд ямар шувууд вэ? (Гэрээр хийсэн). Та өөр ямар шувууг мэдэх вэ? (хүүхдийн хариулт) - Галуу (муур), - Нугас (нугас), - Турк (цацагт хяруул).
Тахиа, тахиа гэсэн тоглоом тоглоцгооё. Би тахиа болно. Та бол миний тахиа.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Тахиа зугаалахаар гарав
Шинэхэн ургамлыг чимх.
Мөн түүний залуусын ард
Шар тахиа.
(Хүүхдүүд багшийн ард дугуйлан алхдаг.)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Битгий хол яв.
Сарвуугаараа эгнээ,
Үр тариа хайж байна!
(Хүүхдүүд тахианы хөдөлгөөнийг дуурайдаг: сарвуугаараа сэлүүрт сэлүүрдэх, үр тариа хөхөх)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өө, хүүхдүүд энд байна, хивсэн дээр ямар ч үр тариа байхгүй, тахиа нь идэх зүйлгүй. Үр тариа будцгаая. Үүнийг хийхийн тулд бид ширээний ард сууна. Мөн бид тахианы үр тариа зурахаасаа өмнө хуруугаа бэлдээрэй.
Хурууны тоглоом: Тахиа нь тахиатай,
Галуу галуутай
цацагт хяруул цацагт хяруултай,
Нугас нь дэгдээхэйтэй,
Ээж бүр хүүхэдтэй, бүгд үзэсгэлэнтэй, сайхан байдаг.
асран хамгаалагч: Одоо би та нарт үр тариа, үрийг танилцуулах болно. Тэд ямар өнгөтэй вэ? (хар). Бид хөвөн арчдасыг хар будаг руу дүрж, тахианы хөндийд "үр тариа тараана" (би тахиа дүрсэлсэн зураг дээр хөвөн арчдастай зурсан зургийг харуулж байна). Хүүхдүүд тахианы зурагтай цомгийн хуудсан дээр хөвөн арчдастай "толбыг" хэмнэлээр түрхдэг.
Сайн байна уу залуусаа, та маш сайн ажилласан.
Тахиануудаа баярлуулах массаж хийлгэе.
Нар сэрээд духан дээр хүрэв.
(Хүүхдүүд духан дээрээ гараа сунгадаг)
Нар сэрж, хацар хүрэв
Туяа барьж, илбэв.
(Гараа хацар дээгүүр нь сунгах)
Нар түүний нүүрийг дулаацуулж, дулаацуулж, дулаацуулжээ.
Бидний гар сунгаж, уруул маань инээмсэглэв.
(Хүүхдүүд бие бие рүүгээ инээмсэглэдэг).
Тусгал:
асран хамгаалагч: Хүүхдүүд ээ, та юу зурсан бэ? Хэний төлөө?
Дэгдээхэйнүүдийн ээжийг хэн гэдэг вэ? Тэр хүүхдүүдээ юу гэж дууддаг вэ? Тахиа хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж байна вэ?
Хоёр тахиатай гар хийцийн тоглоомын үзүүлэн
Соронзон самбар дээр тахиа дүрсэлсэн зураг
Үр
Хар гуашийг усаар шингэлнэ
Үрийг хөвөн арчдасаар зурж буй тахианы дүрсийг зураг дээр үзүүл
Хүүхдийн зураг
Даалгаврууд.Хүүхдэд нудрах аргыг ашиглан зурж сургах, шувуудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, өнгө сонгох чадварыг нэгтгэх, сойзоо зөв барьж, янз бүрийн сойзоор зурах, зурахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.
Материал.Нугасны дэгдээхэйний зурсан тойм, хатуу сойз, шар, улаан гуаш, бусад будгийн хэрэгсэл, дээж бүхий цомгийн хуудас. "Нугастай нугас" зураг
Залуус аа, манай цэцэрлэгт захидал ирлээ. Уншаад үзье. Захидалд К.Д. Ушинский "Нугас".
"Вася эрэг дээр сууж байна: тэр нугасууд цөөрөмд хэрхэн сэлж байгааг ажиглаж, эргүүлж байна: тэд өргөн хошуугаа усанд нууж, улаан сарвуу нь наранд хатаж байна.
Тэд Васяг нугасыг хамгаалахыг тушаасан боловч тэд ус руу явав - хөгшин ч бай, жижиг ч бай: тэднийг одоо яаж гэр рүү нь хүргэж өгөх вэ? Тиймээс Вася нугасуудыг дуудаж эхлэв: "Өөх нугас! Prozhory-яригчид, өргөн хамар, сарвуутай сарвуу! Та өт чирж, өвс чимхэж, шавар залгиж, бахлуураа дүүргэхэд хангалттай - гэртээ харих цаг боллоо!
Васягийн нугасууд дуулгавартай дагаж, эрэг дээр гарч, гэртээ харьж, хөлөөс хөл хүртэл эргэлддэг.
Нугасны дэгдээхэйтэй нугасуудын зургийг харцгаая. Тэд усанд юу хайж байна вэ? Тэдэнд өт хайхад юу тусалдаг вэ? (өргөн хамар). Сүлжээтэй сарвуу тэдэнд хэрхэн тусалдаг вэ?
Биеийн хэсгүүдийн өнгө, нэрийг тодруулах.
Нугасны тоймыг бүхэлд нь хуруугаараа дугуйлж, үйлдлээ чанга дуудаарай. Дасгалыг хий - сойзоор халааж, дараа нь дэгдээхэйний тойм дагуу нудрах замаар зурж, дараа нь дотор нь зур. Сойзыг угааж, хуурай арчина.
Биеийн тамирын "Нугасны дэгдээхэй"
Нугасны дэгдээхэйнүүд сэлж байна: quack-quack-quack,
Сарвуу нь дэмий хоосон биш, дэмий хоосон ажилладаггүй.
Тэгээд нууран дээр хүн бүр зугаацаж байна
Нугасны дэгдээхэйнүүд эргэлдэж байна: тур-ла-ла.
За, усанд орсны дараа - баяртай, ус!
Гэртээ яараарай: тийм, тийм, тийм.
Түр зогссоны дараа та зөөлөн сойзоор хушуу, сарвуу, нүдийг зурж болно.
III хэсэг
Бидний хичээл дууслаа. Бид өнөөдөр юу хийж байсан бэ? Өнгө, биеийн хэсгүүдийн нэрийг засах.
Тийм ээ, бид К.Д-д тусалсан. Ушинский өөрийн түүхэнд зориулж дэгдээхэйнүүдтэй зураг зуржээ. Би тэдгээрийг цуглуулж, зохиогч руу илгээх болно
Сэдэв дээр: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
3 настай хүүхдэд зориулсан "Цасан хүн" харааны үйл ажиллагааны хичээлийн хураангуй (зураг).
3 настай хүүхдэд зориулсан "Цасан хүн" харааны үйл ажиллагааны хичээлийн хураангуй (зураг) Хичээлийн төрөл: Сэдэвчилсэн Хөтөлбөрийн даалгавар: 1. ...-аас бүрдэх объектын бүтцийг зурган дээр илэрхийлж сурах.
Сурган хүмүүжүүлэгчийн "Хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас" дунд бүлгийн харааны үйл ажиллагааны (зурах) хичээлийн хураангуй.
Харааны үйл ажиллагааны хичээлийн хураангуй "Янз бүрийн зургийн техник ашиглан cockerel зурах"
Энэхүү хураангуй хэсэгт би зохиогчийн эрхийг бүрэн нотлохгүй, харин энэ нь сайтаас цуглуулсан олон материалыг боловсруулах явдал юм. Өөрийн туршлага, шилдэг туршлагыг хуваалцсан бүх хүнд МАШ БАЯРЛАЛАА хэлмээр байна!&q...
Виктория Датхужева
"Хөгжилтэй дэгдээхэй" анхны бага бүлгийн зургийн (хурууны зураг) GCD хураангуй
Зураг зурахад зориулсан хийсвэр GCD« хурууны зураг»
in сэдвээр анхны бага бүлэг: « Хөгжилтэй дэгдээхэй» .
Боловсролын бүс: "Уран сайхны бүтээлч байдал".
Програмын даалгавар:
Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх (ул мөр үлдээх хурууаман дагалдан "наалдах - өсгөх");
хоёр талын мэдлэгээ нэгтгэх өнгө: шар, улаан, тэднийг дуудахыг урамшуулах;
Хүүхдэд хариу үйлдэл үзүүлэх, шаардлагатай хүмүүст туслах хэрэгцээг үргэлжлүүлэн сургах;
Ажлын үр дүнгээс баяр хөөртэй байдал, сэтгэл ханамжийг бий болго.
материал: мольберт, дэлгэц, шар, улаан гуаш, салфетка, зурагтай цаас хүүхэд бүрт зориулсан дэгдээхэй, тоглоом дэгдээхэй, картононоос улаан өнгийн дэгдээхэйний ул мөр, аудио бичлэг "Бяцхан нугасуудын бүжиг".
урьдчилсан ажил: Танилцуулга дэгдээхэй(тоглоом). Түүний дүрс бүхий чимэглэлийг шалгаж байна (өд, хушуу, сарвуу, усанд сэлэх гэх мэт). Үлгэр уншиж байна "Яаж дэгдээхэй сэлж сурсан» ; тухай оньсого дэгдээхэй, түүнтэй тоглох; бүжгийн элементүүдийг сурах "Бяцхан нугасуудын бүжиг".
GCD явц:
Хүүхдүүд шар өнгийн хувцастай. NOD хувцас солих өрөөнд эхэлдэг эсвэл бүлэг. Орцны ойролцоо нугасны дэгдээхэйний хөлийн хэсэг(картон)Улаан.
Судалгааны бүсэд групп зогсоолдээр нь зураг бэхлэгдсэн байна дэгдээхэй(цагаан даавуугаар бүрхсэн дээж. Үлдэгдэл дэгдээхэйний дүрсийг мольбертын нөгөө талд нуусан. Мобертны хажууд нэг талд шар даавуугаар хучсан дэлгэц байдаг. Дэлгэцийн ард тоглоом нуугдаж байна « дэгдээхэй» . Мобайлны нөгөө талд материалтай ширээ байдаг хурууны зурагмөн хүүхдийн тоогоор сандал.
Тоглоомын сэдэл:
Багштай хүүхдүүд ордог бүлэг.
асран хамгаалагч: - Өө, залуус аа, хараарай! Энэ юу вэ? (хөл рүү заав) дэгдээхэй) .
Хүүхдүүд: (Хүүхдийн санал болгож буй хариулт).
асран хамгаалагч:- Тийм ээ, ул мөр. Эдгээр нь хэний ул мөр болохыг та мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт).
Хэрэв танд хариулахад хэцүү байвал оньсого таахыг зөвлөж байна.
Гайхалтай хүүхэд!
Дөнгөж живхнээсээ гарлаа
Усанд сэлж, шумбаж болно
Яг л өөрийнхөө ээж шиг.
(Нугасны дэгдээхэй)
асран хамгаалагч: - За мэдээж дэгдээхэй! Мөн түүний ул мөр. Тэр хаана байгааг би гайхаж байна уу?
(Хүүхдүүд эргэн тойрноо хардаг).
Чи түүнийг харж байна уу? (Үгүй).
Тэгээд би харахгүй байна. Түүний мөрөөр дэгдээхэй шиг бие биенээ дагаж, түүнийг хайцгаая! (Багш хүүхдүүдийн анхаарлыг та яг зам дээр гишгэж, зөв явах хэрэгтэй гэдэгт анхаарлаа хандуулдаг дэгдээхэйТөөрөхгүйн тулд.) Хүүхдүүд багшийг дагаж, хаана байгаа дэлгэц рүү ойртоно дэгдээхэй.
асран хамгаалагч: - За ингээд л замууд дуусна. Бид юу харж байна вэ? Энэ юу шиг харагдаж байна? (Хүүхдийн хариулт.)
Хүүхдүүд: - Гэр рүүгээ.
асран хамгаалагч: - Тэр ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд: Шар.
асран хамгаалагч: - Яг л өөр шигээ шар дэгдээхэй. Хүүхдүүд ээ, сонсож байна уу? Гэрт хэн нэгэн уйлж байна. (Хүүхдүүд сонсдог). Манайх байх дэгдээхэйбид хэнийг хайж байна вэ? Түүнийг дуудцгаая! (бүгд залгадаг дэгдээхэй) .
Нугасны дэгдээхэй: - Үгүй ээ, би гарахгүй!
асран хамгаалагч: - Яагаад?
Нугасны дэгдээхэй: - Би маш их айж байна!
асран хамгаалагч: чи хэнээс айгаад байгаа юм? Та цэцэрлэгт байна. Гараад ир, бид чамайг гомдоохгүй.
Нугасны дэгдээхэй: - Таны хажууд үнэг байна уу?
Хүүхдүүд:- Үгүй ээ.
(Эргээд харахад гадагшаа гэрээс дэгдээхэй) .
Нугасны дэгдээхэй: - Сайн байна уу хүүхдүүд ээ! Та нарын хэд нь энд байна. Ингээд танилцацгаая. I дэгдээхэйн дэгдээхэй - Дэгдээхэй. (Хүүхдүүд мэндэлж, нэрийг нь хэлдэг).
асран хамгаалагч: - Кряк, надад хэлээч, чи энд юу нуугаад байгаа юм бэ?
Нугасны дэгдээхэй: - Бид дэгдээхэй найзуудтайгаа хөл бөмбөг тоглож байсан ч үнэгнээс айсан. Надад найзуудаа олоход тусална уу.
асран хамгаалагч: - Залуус аа, туслаач дэгдээхэй найзуудаа олдог? (хүүхдийн хариулт). Тэд хаана нуугдаж чадах вэ? (Багш хүүхдүүдийн анхаарлыг зураг руу хандуулдаг дэгдээхэй(жишээ)мольберт дээр).
асран хамгаалагч: - Тийм ээ, энд байна! Хараач, хүүхдүүд ээ, тэр ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Түүний өд ямар өнгөтэй вэ? (Шар). Мөн сарвуу, хушуу? (Улаан). Энд би өөр олон дэгдээхэйг харж байна. Энэ бүгд таны найзууд мөн үү?
Нугасны дэгдээхэй: Тийм ээ, гэхдээ би тэднийг танихгүй байна. Тэдэнд юу тохиолдсон бэ? Тийм ээ, тэд айснаасаа болж цайрчээ. Хүүхдүүд ээ, та нар миний найзуудыг өмнөх шигээ болгож, сарвууны өднийх нь сайхан өнгийг эргүүлж өгөхөд тусалж чадах уу? (хүүхдийн хариулт). -Үүний тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? (хүүхдийн хариулт).
асран хамгаалагч: - Тийм ээ, өд, сарвууг нь будах хэрэгтэй.
Хүүхэд бүр зураг сонгоно дэгдээхэй. Дараа нь багш хүүхдүүдийг ширээн дээр суугаад ажилдаа орохыг урьж байна.
асран хамгаалагч: - Бийр байхгүй, бид юу болох вэ зурах? (Хуруу) .
Багш хүүхдүүдэд яаж хийхийг сануулдаг хурууны зурагаман дагалдан "Өдөө тавь - дээш өргө".
Хүүхдүүд дэгдээхэйгээ өнгөөр будаж, чимэглэлийг зургийн бүх гадаргуу дээр жигд байрлуулахыг хичээдэг.
Багш нь хүүхдүүдийг анхааралтай ажиллаж, ажлын материалыг будахгүй байхыг анхаарна. дүрсэн Будаг дахь эрхий хуруудуслахгүйн тулд хуруу.
асран хамгаалагч: - За залуусаа, дэгдээхэйн өд будсан. Хараач, бид юу ч мартаагүй. зурах? (хүүхдийн хариулт).
асран хамгаалагч: - Зөв! Шаардлагатай хушуу, сарвууг зур. Үүний тулд бидэнд ямар өнгө хэрэгтэй вэ? (Улаан).
Үргэлжлүүлэхийн өмнө зурахбид угаах хэрэгтэй хуруушар өнгөөр будаж, салфетка дээр арчина. Одоо завсарлага авъя дахин зурж эхэлцгээе. (Биеийн тамирын дасгал хийж байна).
Бид гараа дээшээ өргөж, дараа нь доошлуулж,
Тэгээд бид тэднийг салгадаг
Тэгээд бид үүнийг удахгүй өөртөө авах болно.
Тэгээд илүү хурдан, илүү хурдан
Алга таших, алгадах илүү хөгжилтэй!
Хүүхдүүд суудалдаа суугаад үргэлжлүүлнэ зурахаман дагалдан "Бос - бос".
Ажиллаж байна дэгдээхэй зурах- Куак хүүхдүүдийн үр дүнд сэтгэл хангалуун байна бүтээлч байдал: "Чамайг ямар сайхан хийж байгаа нь надад үнэхээр таалагдаж байна!
ҮХЦ-ийн төгсөлтийн зохион байгуулалт.
Ажлын төгсгөлд хүүхдүүд арчина салфеткатай хуруунууд. гэж багш асууж байна дэгдээхэй- Кряк түүнд дэгдээхэйний дүрсийг цуглуулж, тусдаа ширээн дээр тавихад тусал.
Нугасны дэгдээхэй: - Одоо бүх дэгдээхэйнүүд цугларлаа. Тэд өмнөх шигээ дэгжин, үзэсгэлэнтэй. Нугасны дэгдээхэйхүүхдүүдийг дуртай бүжгээ хамтдаа бүжиглэхэд урьж байна ( "Бяцхан нугасуудын бүжиг").
Нугасны дэгдээхэй: - Залуусдаа маш их баярлалаа! Би танай цэцэрлэгт ирсэндээ маш их баяртай байна. Та миний найзуудад өдний өнгө олоход тусалсан. Чи ямар өнгөтэй вэ будсан? (хүүхдийн хариулт). Мөн хушуу, сарвуу? (хүүхдийн хариулт). Тэгээд яаж хийсэн юм бэ? (хүүхдийн хариулт).
Нугасны дэгдээхэй: - За, сайн байна! Тэгээд бид гэртээ харих цаг боллоо, ээж биднийг хайж байгаа байх!
Гэхдээ би чам дээр очих нь гарцаагүй. Баяртай!
Орой нь хүүхдүүд дэгдээхэйнүүдтэй үргэлжлүүлэн бүжиглэж, тоглож болно. Тэд хүүхэлдэйдээ зурсан зургуудаа үзүүлж, үр тариа хэрхэн яаж гөвдөг, хэрхэн сэлж чаддагийг хэлдэг. Нугасны дэгдээхэйний дүрсийг хувь хүн болгон ашигла "ноорог" ("Нугасны дэгдээхэйнүүд уулзаж, хамтдаа дуугаа дуулдаг", "дэгдээхэйнүүд өт харав"гэх мэт). Тоглоомын үеэр багш хүүхдүүдэд дууны үгийг сануулж, бие даан давтдаг.
БАШИРОВ АСИЯТ РАМАЗАНОВНА
"Дымково нугасыг чимэглэ" зургийн хичээл (хоёр дахь бага бүлэг)
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг Дымково тоглоомтой үргэлжлүүлэн танилцуулаарай. Уран зургийн элементүүдийг тодруулж сур, цаасаар хайчилж авсан нугас дээр түрхээрэй. Үр дүнд нь баяр баясгаланг бий болгох; Дымково зургийн гэрэл гэгээ, гоо үзэсгэлэнгээс. Үйл ажиллагааны тусламжтайгаар байгальд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
УРЬДЧИЛСАН АЖИЛ:
Дымково тоглоомыг анхаарч үзээрэй;
Загварын өнгө, хэлбэр, хэмжээ зэргийг анхаарч үзээрэй.
Тараах материал:
Гуаш улаан, шар,
гогцоо,
лонхтой ус,
салфетка,
Нугасны бэлэн загварууд.
Хичээлийн явц:
Би Дымково нугасны хувцастай (хувцас нь Дымково хээгээр чимэглэгдсэн) орлоо. Дымково тоглоомтой сагсны гарт.
Сайн уу залуусаа. Та намайг таньсан уу? Энэ нь зөв, би нугас юм. Би Дымково тосгоноос чам руу нисч, мастеруудаас бэлэг авчирсан. Харцгаая? Дымково тоглоомыг тараана. Нэгэн цагт хүүхдүүд ийм тоглоомоор тоглодог байсан. Эрт дээр үед аав, ээж нь хүүхдүүдэд тоглоом худалдаж авах боломжгүй байсан бөгөөд гэрийн тэжээвэр амьтад, шувууд хүмүүсийн хажууд амьдардаг, зэрлэг амьтад (баавгай, буга) ойд амьдардаг байв. Тиймээс гар урчууд янз бүрийн амьтан, шувууны хэлбэрээр тоглоом хийдэг байв. Эдгээр тоглоомоор дамжуулан хүүхдүүд амьтан, шувууг ялгаж, тэдэнд анхаарал халамж тавьж сурсан. Залуус аа, та амьтан, шувуудыг гомдоож чадах уу? Хүүхдүүдийн хариулт? Гар урчууд Дымково тоглоомыг шавраар урлаж, дараа нь хатааж, цагаанаар будаж, хээгээр чимэглэснээр ийм гоёмсог тоглоомууд гарч ирэв. Тиймээс мастерууд маань миний наран даашинзыг Дымково хээгээр чимэглэсэн.
Нарны даашинз ямар өнгөтэй вэ? (Цагаан)
Миний саравчны хээ ямар байна вэ? (цэг, бөгж)
Мастерууд наран даашинзыг ямар өнгөөр чимэглэдэг вэ? (Улаан шар).
Залуус аа, та тоглоомоо Дымково хээгээр чимэглэхийг сурмаар байна уу?
Дараа нь бид тантай хамт мастеруудын орон руу явна. Үүнийг хийхийн тулд та шидэт үгсийг хэлэх хэрэгтэй:
PHYSMINUTE (текстийн явцад хүүхдүүд хөдөлгөөн хийдэг):
Нугас зам дагуу алхаж байна - "Quack-quack-quack!".
Тэр улаан гутал өмссөн байна - "Quack-quack-quack!".
Нугас усан дээр хөвж, сарвуугаараа сэлүүрддэг.
Энд бид мастеруудын оронд ирлээ. Суудалдаа суу.
Залуус та нарын урд байгаа нугасууд. Ямар өнгө? Тэд хувцастай юу? Тэднийг Dymkovo загвараар чимэглэцгээе. Миний нугас цагираг, цэгүүдээр чимэглэгдсэн! Яг л миний наран даашинз шиг. Ямар өнгө? (улаан, шар).
Бид хэрхэн зурахыг хараарай. Бид сойзны үзүүрээр цагираг, цэгүүдийг зурах бөгөөд үүний тулд сойз нь шулуун байх ёстой. Хуруугаараа агаарт бөгж зурцгаая! Үүн шиг. Бид бөгжний эргэн тойронд цэгүүд хийдэг.
Өөр будаг авахаасаа өмнө сойзоо зайлж, салфетка дээр хатааж, дараа нь өөр будаг авах хэрэгтэй.
Одоо бид хуруугаараа тоглох болно.
Хурууны гимнастик "Нугас"
Нугас нууранд шумбаж байна
Хоёр гараараа "даллаж" хөдөлгөөн хийх.
Нугасыг хошуугаар нь авдаг.
Хоёр гартаа хуруугаа хурдан хавчих
Тэгээд эрэг рүү
Алгаа ширээн дээр тавь.
Ар араасаа алгадаад, тийм ээ алгад.
Хоёр гарын алгаа "алга".
За одоо ажилдаа ор.
Хүүхдүүд бие даан зурдаг, би шаардлагатай бол тусалдаг (тусдаа цаасан дээр би зурах техникийг харуулж байна, бүх зүйл бүтнэ гэж би дэмжиж байна, би магтдаг гэх мэт)
Хэцүү тохиолдолд хүүхдүүдэд тус тусад нь тусламж үзүүл.
Бүх будсан нугасуудыг ширээн дээр тавиад залуустай хамт биширээрэй. Бүх нугасууд тод, дэгжин, үзэсгэлэнтэй болсон. Залуус аа, та нар бүгд гайхалтай, жинхэнэ мастерууд юм.
Бид юу чимэглэсэн бэ? Ямар загвар? Бид ямар өнгө ашигласан бэ? Өнөөдөр та нарт юу хамгийн их таалагдсан бэ?
Тэгээд одоо бид цэцэрлэгтээ буцаж байна. Хүүхдүүд шувуудын үйлдлийг дуурайдаг: тэд нисч, үр тариа хагалж, Е.Железновагийн "Бяцхан шувууд" хөгжим рүү үсэрдэг.
Шувууд ниссэн, шувууд жижиг.
Бүгд нисч, нисч, далавчаа даллаж,
Тэд зам дээр суугаад үр тариа идсэн.
"Клу - клу - клу, клу - клу - клу,
Мөн би үр тарианд дуртай.
Би өдийг цэвэрхэн байлгахын тулд цэвэрлэнэ.
Ингэж, ингээд цэвэрхэн байя” гэж хэлсэн.
Салбар дээр үсрэх - хүүхдүүд хөгжилтэй байдаг.
Үсрэх-үсрэх, үсрэх-үсрэх, хүүхдүүд хөгжилтэй байна.
Залуус аа, зочидтойгоо баяртай гэж хэлцгээе. Тэгээд би Дымково тосгон руу нисэх цаг болжээ. Баяртай, залуусаа.