Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан элсний хөдөлгөөнт дүрс. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан элсний эмчилгээ. Сонсголын анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх тоглоомууд

Та хичээлээ илүү сонирхолтой, хамгийн чухал нь хүүхдийнхээ хөгжилд хэрэгтэй болгохыг хүсч байна уу? Тэгвэл элсний хөдөлгөөнт дүрс нь таны хайж байгаа зүйл юм.

Хүүхдүүдтэй элсний анимэйшн

Элсэн зураг бүтээх арга гэгддэг элсний хөдөлгөөнт дүрс нь одоогоор урлагийн мэргэжилтнүүдэд төдийгүй шинэ санаачлагатай эцэг эхчүүд болон тэдний хүүхдүүдэд урам зориг өгч байна. Мөн энэ нь гайхах зүйл биш юм!

Элсний ид шидийн хүч нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийг тусгай ертөнц, ид шид, гайхамшгийн ертөнцөд аваачдаг бөгөөд энэ нь зургийн зохиогч гол үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь хуйвалдааны цаашдын хөгжил үүнээс хамаарна. Бүтээлч урам зоригийг бүрэн дагаж мөрдвөл хүн сэтгэл санаагаа тогтворжуулж, сэтгэл санаагаа сайжруулж, хурцадмал байдал, ядаргаа тайлдаг.

"Дэлхийг бүтээх нь"

Хүүхэдтэй ажиллахдаа элсийг сэтгэц засч залруулах арга болгон ашиглах санааг 1930-аад онд Английн сэтгэл засалч Маргарет Ловенфельд гаргасан. Тоглоомын үеэр хүүхдийн материал: элс, ус, бяцхан барималуудтай хүрэлцэхүйц харилцан үйлчлэлийг нэн тэргүүнд тавьсан. Хүүхдүүдэд өгсөн материалаар чөлөөтэй тоглож, өөрсдийн ертөнцөө бие даан бүтээх боломжийг олгосон. Дараа нь М.Ловенфельдийн техник нь "дэлхийг бүтээх техник" гэсэн нэрийг авсан.

"Дэлхийг бүтээх" санаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах гол элемент юм. Элсэнд тоглож буй хүүхэд ертөнцийн өөрийн гэсэн загварыг бий болгож, алсын хараа, харилцаа холбоо, туршлагаа түүнд шилжүүлж, өөрийгөө илэрхийлдэг.

Элс нь гар хүрэхэд хангалттай мэдрэмтгий байдаг, хэлбэржүүлээгүй цөөхөн элснээс гайхалтай зургууд бүтээгддэг бөгөөд хэрэв та динамикийг нэмбэл богино хэмжээний кинонууд болно. Аяндаа бий болсон дүр төрх нь хүүхдүүдийг тэвэрч, бүтээлч байдал, уран зөгнөлийн ертөнцөд аваачдаг. Сүүлийн үед шулуун шугамууд нь чулуурхаг эргийг угааж, далайн давалгааны буржгар болж хувирч, шинэ дүр төрх нь өөр, илүү илэрхий, сэтгэл хөдлөлтэй болж, ийм байдлаар аман бус илэрхийлэлээр хүүхэд гэмтлийн нөхцөл байдлаас ангижрах, сэтгэлзүйн болон соматик эрүүл мэндийг хадгалахын зэрэгцээ.

Үүнийг хуруугаараа дамжуулж, хурууны үзүүр дээрх мэдрэлийн төгсгөлийг өдөөх нь таатай байдаг, элсний хөдөлгөөнт дүрс нь гарын нарийн үйлдлийг төгс болгож, улмаар яриаг өдөөдөг.

Цөөхөн хүн гэртээ элсэн анимейшн хийж чаддаг. Харин урлагийн сургууль юм уу, Хүүхдийн бүтээлч төвөөс ийм дугуйлан олдвол ядаж хэсэг хугацаанд ч гэсэн хүүхдээ тэнд явуулаарай. та харамсахгүй. Гэхдээ хэрэв та гэртээ нөхцөлийг бүрдүүлбэл бага зэрэг шаардагдана. Мөн энэ "бяцхан" -ыг өөрийн гараар хийж болно.

Элсэн анимэйшн хийхэд юу хэрэгтэй вэ?

Шилэн гадаргуутай (органик байж болно) ширээ (шахмал) хажуу тал, доороос гэрэлтүүлэгтэй. Хажуу тал нь элс нь шалан дээр цутгахгүй байх шаардлагатай. Арын гэрэлтүүлэг нь элсээр бүтээсэн зургуудыг илүү тод, товойлгон болгоно. Ямар сайхан бичлэг вэ.

Элсэн анимэйшн болон тусгай хүүхдүүд

Элсний хөдөлгөөнт дүрсийг дараахтай ажиллахад өргөн ашигладаг.

1. хэт идэвхтэй
2. аутизмтай
3. муухай ярьдаг залуусаа.

Тэр маш сайн үр дүнг өгдөг. Элстэй ажиллахдаа хүүхэд эрч хүчээ элсний зураг бүтээхэд чиглүүлж, тайвширч, тайвширч, өөрийгөө зохицуулах механизмууд идэвхждэг. Элс нь хүүхдүүдэд боломжтой хэлээр, бүтээлч хэлээр өөрийгөө илэрхийлэхэд тусалдаг. Үүний зэрэгцээ цаас, харандаа, баллуур зэрэг нэмэлт материал шаардагдахгүй, элс, таблет (ширээ) байхад хангалттай.

Хүүхэдтэй хичээлийг үлгэр дагалддаг, та үлгэрийн дагуу зураг зурах эсвэл хичээлийн үеэр хүүхэдтэйгээ хуйвалдаан зохиож болно.

Хүүхэдтэй элсээр будах нь дараахь зүйлийг агуулдаг.

1. Хичээлийн бүтэц нь хүүхдийн ашиг сонирхолд нийцсэн байх ёстой;
2. Уран зураг бүтээхэд тэргүүлэх үүрэг нь хүүхдэд хамаарах бөгөөд насанд хүрсэн хүн зөвхөн даалгаврын сонголтыг санал болгодог;
3. Уран зураг бүтээхэд дүрэм, хүрээ, стандарт байдаггүй, хүүхэд хүссэнээрээ өөрийгөө илэрхийлдэг;
4. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийн бүтээлч санаачлага, өөрийн үзэл бодлыг дэмжиж, нээлттэй асуултуудаар түүнтэй яриа өрнүүлдэг.

Бид хүүхэдтэй хамт элсэн зураг бүтээснээр итгэлцсэн харилцааг бий болгох, тэдний ерөнхий хөгжилд хувь нэмрээ оруулж, насанд хүрэгчдийн ертөнцөд танилцуулдаг.

Торгон дулаан элс нь бүх насны хүмүүсийн сонирхлыг татдаг. Нарийн сул бүтэцтэй мэдрэмж нь тайвширч, чөлөөлж, тайвшруулна. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд элсний шуугиан маш их татагддаг. Гэхдээ амралтын үнэ үргэлж байдаггүй хүүхдийг жилд хэд хэдэн удаа далайд авч явах боломжийг олгодог. Үүний үндсэн дээр сэтгэл судлаачид "Элсний эмчилгээ" хичээлийн хөтөлбөрийг боловсруулсан.

Програм

Элс эмчилгээний хөтөлбөр нь 1920 оноос хойш сэтгэц засалч А.Фрейд, Э.Эриксон болон бусад хүмүүсийн ачаар алдаршсан бөгөөд 1930-аад онд Элс эмчилгээ үүсч, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн сэтгэлзүйн асуудлыг шийдвэрлэхэд амжилттай хэрэглэгдэж эхэлсэн.

"Элсний эмчилгээ" нь сэтгэлийн дарамтыг тайвшруулж, сэтгэлзүйн оношлогооны хэрэгсэл бөгөөд оюун санааны эв найрамдлыг сэргээхэд тусалдаг. Үүний зэрэгцээ дүрслэлийн сэтгэлгээ, төсөөлөл, санах ой, нарийн моторт ур чадвар хөгждөг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд эдгээр үйл ажиллагаа нь хэт ачаалалгүйгээр айдас, санаа зовнилоо илэрхийлэх боломжийг олгодог. Бага насны хүүхдүүд сэтгэлийн түгшүүрийг загварчилж, түүнийг устгаж, дотоод хурцадмал байдлаас өөрсдийгөө чөлөөлдөг.

Сургалтын хөтөлбөр нь харилцааны бэрхшээлийг даван туулах, шийдвэр, түүний үр дагаврын хариуцлагыг бий болгоход чиглэгддэг. "Элсний эмчилгээ" нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд стресс, сэтгэлзүйн гэмтлээс ангижрах боломжийг олгож, өөрийгөө үнэлэх чадварыг нэмэгдүүлдэг. Ийм ангиудын үнэ нь таны хүүхдийн сэтгэлийн амар амгалан, эв найрамдал юм.

Хүүхдүүдэд зүгээр л хичээл хэрэгтэй байгаа нөхцөл байдал

• хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг;
• түгшүүр, түрэмгий байдал нэмэгдсэн;
• хүүхдийг тусгаарлах;
• мэдрэлийн эмгэг;
• гэр бүлийн болон нийгмийн нарийн төвөгтэй зөрчилдөөний үр дүнд үүссэн стресс;
• тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд зориулсан.

Дасгал хийх эсрэг заалтууд

• эпилепситэй;
• уушигны болон арьсны өвчинтэй;
• тоосны харшлын урвал бүхий;
• хэт идэвхжилийн илрэлүүдтэй.

Эмчилгээний үе шатууд

"Элсний эмчилгээ" ангиуд нь хүүхдийн бие даасан хэмнэлийн нэг үе шатаас нөгөөд аажмаар шилжих явдал юм.

Эмх замбараагүй байдал

Энэ нь хүүхдүүдийн хувьд маш олон тоглоомыг хэмжээ, өнгө, амьтан, эд зүйл гэх мэтээр бүлэглэхгүйгээр элсэнд хаях эхний үе шат юм. Энэ нь гүн гүнзгий айдас, мэдрэмж, төөрөгдөл байгааг илтгэнэ.

Тэмцэл

Хүүхэд тоонуудыг эсрэг бүлэгт хувааж эхэлдэг. Сайн ба муу, муу, сайн дүрүүд гарч ирдэг. Түүнд сайн баатар санал болгож, хүүхдийг яарах хэрэггүй. Бүх айдас, дургүйцэл, эргэлзээ төрүүлээрэй. Дайтагч талуудын хооронд энх тайван байдал бий болсноор энэ үе шат дуусна.

Египетээс гарсан

Энэ бол амар амгалан, тэнцвэр, эв найрамдлын эцсийн шат юм. Бүх дүрсийг хосоор эсвэл жижиг бүлгүүд. Гэрэлт элементүүд гарч ирнэ. Хөдөлгөөнүүд тайван, жигд болдог.

Тоглоомууд

Элсний эмчилгээний хичээл нь хүүхдэд өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олгодог хүүхдийн тоглоом юм.

"танил"

Хүүхдийг элсэнд хүрч, цохиж, гараа элсэнд дүрэхийг урь. Долгион ба могойг зур. Алга, нударга, гарын ирмэг, хуруугаараа зураг зур.

Мэдрэмжийн талаар тайлбар хийж, тэргүүлэх асуултуудыг асуу. Гэрэлт, баяр баясгалантай, эелдэг холбоог санал болго.

"Бороо"

Нялх хүүхдийг нударгаараа элс авч, аажмаар задгай алган дээр эсвэл гартаа хийнэ. Энэ тоглоом тайвширч, булчингийн аяыг зохицуулдаг.

"Юуг таах"

Хүүхэд элсэнд булагдсан дүрсийг хүрэх замаар таних ёстой. Энэхүү тоглоом нь гарны нарийн моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлж, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог.

"Инээдтэй түүх"

Элсэн дэх дүрсүүдийг тодорхой дарааллаар байрлуулж, хүүхдэд үзүүл, санаж байг. Дараа нь тоглоомыг санамсаргүй байдлаар элсэнд булна. Хүүхэд элсэн доторх дүрсүүдийг олж, анхны дарааллаар нь байрлуулах ёстой.

"Миний хот"

Хүүхдэд дуртай хотоо барьж, түүнд дуртай дүрүүдээ байрлуулж, өөртөө зориулж газар зохион байгуул.

Хичээлийн тэмдэглэл

Та элсний эмчилгээний хичээлүүдийн бэлэн тэмдэглэлийг судалж болно, гэхдээ хүүхэд бүрийн эсвэл бүлгийн хүүхдүүдийн хувийн шинж чанарыг харгалзан хичээлийн логикийг өөрөө бий болгох нь дээр. Таны тэмдэглэлд бүгд ижил үндсэн тоглоомууд багтах болно, гэхдээ хувь хүний ​​дарааллаар, өөрийн хурдаар. Санал болгож буй тэмдэглэл нь ангид сайн санааны уур амьсгалыг бий болгох тохиромжтой яруу найргийн материал, хүүхдийн шүлэг, хошигнол зэргийг олоход тусална.

Бэлэн тэмдэглэлийн санал болгож буй бараа материалд анхаарлаа хандуулаарай. Түүний үнэ нь үнэхээр боломжийн юм. Танд хэрэгтэй болно:

• амьд (кинетик) элс;
• гэрийн хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд зориулсан элс эсвэл өнгөт кварцын элс (үнийг үйлдвэрлэгчдийн вэбсайт дээр заасан);
• элстэй сав (элсэн хайрцаг, хайрцаг, том хайрцаг гэх мэт);
• амьтан, загас, ургамал, хүмүүсийн баримал, үлгэрийн баатрууд, хүүхэлдэйн киноны баатрууд;
• соронзон хальснууд;
• зүсмэлүүд;
• өнгөт чулуу;
• машин;
• цоож;
• цамхаг;
• гүүр гэх мэт.

Үнэ

Бүлгийн ангиудын хувьд та хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд (дундаж үнэ - 3000 рубль) болон "Элсний эмчилгээ" багц худалдаж авах хэрэгтэй.

Би 2 настайгаасаа эхлэн хүүхдэд зориулсан элсний хөдөлгөөнт ангид хичээл заадаг (энэ нь маш эрт байна! - та хэлж байна). Дараа нь би өөрийн арга барил, үүнтэй холбоотой зарим арга зүйн хөгжлийг тайлбарлах болно, гэхдээ одоохондоо 3-4 насны ийм гайхалтай, нэгэн зэрэг хэцүү насны талаар ярилцъя.

Үнэндээ энэ бол хүүхдийн амьдралд маш чухал үе юм. Энэ үе шатанд ирээдүйн хувь хүний ​​үндэс суурь тавигдаж, хүүхдийн ёс суртахуун, бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн урьдчилсан нөхцөл бүрддэг. Ерөнхийдөө 3 настай хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил нь насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр үйлдэл хийхэд идэвхтэй анхаарал хандуулдаг онцлогтой. бие даасан байх хүсэл эрмэлзэл, харааны үр дүнтэй сэтгэлгээний цаашдын хөгжил, хүрээлэн буй орчны талаархи анхан шатны дүгнэлтийн илрэл, хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны шинэ хэлбэрийг бий болгох, нэг тоглоом, тоглоомоос "хажуу" аажмаар хамтарсан үйл ажиллагааны хэлбэрт шилжих. .

Хүүхэд ихэвчлэн бие даасан байхыг хичээдэг. Тэр заримдаа туслахыг зөвшөөрдөггүй бөгөөд ширээн дээрх зураг зурахад саад учруулахыг хориглодог. Бие даасан байдал бол хүний ​​хамгийн чухал шинж чанаруудын нэг юм. "Би өөрөө" гэсэн зарчмын дагуу ажиллах хандлага бий болсноор зөв хүмүүжилтэй бол хүүхдийн хүмүүст хандах хандлага мэдэгдэхүйц өөрчлөгддөг; нялх хүүхэд насанд хүрэгчдийн зааврыг биелүүлж, үе тэнгийнхэндээ туслах чадвартай тул эргэн тойрныхоо хүмүүстэй хүмүүнлэг харилцаа тогтоож эхэлдэг.

Энэ бие даасан байдал нь хүүхэд аль хэдийн танил болсон (аль хэдийн судлагдсан) зүйлийг олж хардаг тэр мөчүүдэд ялангуяа илэрдэг. Тэрээр даалгавраа аль болох хурдан дуусгахыг хичээдэг (ихэвчлэн ажлын чанарын талаар бодохгүйгээр). Гэхдээ энэ нь элсний хөдөлгөөнт дүрсний хувьд хэвийн үзэгдэл юм, учир нь энд хүүхэд буруу зүйл хийж магадгүй гэж айх шаардлагагүй юм. Эцсийн эцэст, элс нь энэ талаараа маш уян хатан материал юм. Түүнийг бие даасан үйл ажиллагаанд нь урамшуулах нь чухал (түүний төлөө ямар нэгэн зүйл хийхгүй байх).

Хичээлийн явцын талаар товчхон. 3-4 бүлгийн хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 40-45 минут байна. Энэ цаг хугацааг маш ухаалгаар хуваарилах ёстой. Би нэг хичээлийн товч тоймыг тайлбарлах болно:

• Гараа халаах.Хурууны гимнастик энд сайн явдаг (жишээлбэл, Е. С. Железнова). Гэхдээ ихэнхдээ би өөрийнхөө хөгжүүлэлтийг ашигладаг (эдгээр нь бүх төрлийн зураг, нөхцөл байдал, дүрүүд юм). Энд бидний гар доошоо бууж, гэнэт өвс болж, тэнгэрт сунаж, өндөр мод болж хувирдаг. Сэвшээ салхи үлээж, моднууд хажуу тийшээ найгаж, дараа нь намар ирдэг (алга нь унасан навч болж хувирдаг), бороо орж эхэлдэг, бид хуруугаараа ширээгээ тогшиж, тайвширдаг. Хүүхдүүд энэ үе шатанд бүх даалгавраа биелүүлэхдээ баяртай байна (хэрэв та ярианыхаа тод сэтгэл хөдлөлийн өнгийг холбовол энэ нь илүү ихийг агуулдаг). Энд гол зүйл бол төөрөхгүй, хойшлуулахгүй байх явдал юм.

• Элстэй шууд ажиллах бэлтгэл(ханцуй шамлан, ширээгээ асааж, гараа элсэнд хийнэ). Анхны хүрэлцэх холбоо байдаг - маш чухал мөч. Хүүхдийн элстэй уулзах бүр нь олонд танигдсан, уйтгартай баримт биш харин үйл явдал байвал сайн. Тиймээс ханцуйгаа шамлахаас эхлээд анхны хүрэлцэх хүртэлх бүх үйл явцыг жинхэнэ утгаар нь хийх ёстой (энэ үе шатаас өмнө шаардлагатай бүх зүйлийг хэлэх ёстой - холбоо барих, эс тэгвээс анхаарал төвлөрүүлэхэд маш хэцүү байх болно гэдгийг анхаарах нь чухал). Тиймээс, хэрэв хичээлийн өмнө "демо үлгэр" байгаа бол ямар ч тохиолдолд элсэнд хүрч болохгүй.

• Хөнгөн, халаах дасгалууд.Энэ нь юу ч байж болно. Элсний цэгээс (чимхэх) бөмбөг хүртэл (элсний бүхэл бүтэн нударга ширээн дээр огцом унаж, том толбо үүсгэдэг). Бүх зүйл хурдацтай явагддаг, тийм ч удаан биш. Дүрмээр бол энэ үе шат нь хүүхдэд тийм ч их хайртай байдаггүй, учир нь энэ нь тодорхой дэг журамтай байдаг.

• Сэдэвчилсэн зураг.Хэрэв хичээлийн өмнө "демо үлгэр" байсан бөгөөд гүйцэтгэл нь маш энгийн байсан бол та үүнийг бүхэлд нь үзэж, замдаа тохируулж болно. Хэрэв үлгэр байхгүй байсан бол саяхан хийсэн дасгалуудтай холбоотой нэг буюу хэд хэдэн зургийг сонгоход хангалттай. Дараа нь ажил мэргэжил нь бүрэн бүтэн байдал, хөдөлгөөнийг олж авах болно.

• Ажлыг дуусгах.Энэ үе шатанд хийсэн ажлын үр дүнг нэгтгэх шаардлагатай байна. Хүүхэд маш сайн ажил хийсэн гэдгээ ойлгох ёстой. Дараагийн удаа түүний ур чадвар улам л сайжирна. Энэ нь зарим талаараа зайлшгүй шаардлагатай, учир нь элсний зургийг засах нь маш хэцүү байдаг (та үүнийг гэртээ авчрах боломжгүй, тавиур дээр тавьж болохгүй).

Тодорхой тооны хичээлийн дараа та дүгнэлт хийх хэрэгтэй. Жишээлбэл, хүүхэдтэй элсээр хийсэн энгийн хүүхэлдэйн киноны зураг авалт. Хаана тэр (хүүхэд) гол жүжигчдийн нэг байх болно. Ийм нэг жишээг доор үзүүлэв.

Тася (3 настай). 2.5 сарын хичээлийн дараах анхны хүүхэлдэйн кино. Өгүүллэг "Нар ба хортой үүлний тухай" (1-ийг авна уу). Аз жаргалтай үзэх!

Ольга Юдина

Магистрын анги« Цэцэрлэгийн элсний эмчилгээ»

Зорилтот: хурууны будгийн техникийг ашиглан оролцогчдыг идэвхжүүлэх, эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Сэтгэл зүйч: Одоо би чамд бие биенийхээ нуруун дээр зурдаг үлгэр ярьж өгье. Нэг хуудас цаас бэлтгэж, тэгшлээрэй (оролцогчид урд талын тоглогчийн ар талыг алгаагаар цохино). Эрт урьд цагт нэгэн хүү байжээ (хуруугаараа хүнийг зурах). Тэр ойд алхах дуртай байв (мод зурах). Нэг өдөр тэр зугаалахаар явав (алхаж буй хөлийг дүрслэх). Хурц нарны гэрэл тусав (хамтрагчийн нуруун дээр нарыг зурах). Нарны туяа нурууг нь зөөлөн илбэв (бие биенийхээ нурууг илбэх). Гэнэт үүл гарч ирэв (үүл зурах). Хүчтэй бороо орж эхлэв (борооны дуслууд унахыг харуулах). Бороо тайвширлаа. Том шалбааг байсан (шалбааг зурсан). Хүүгийн хамгийн дуртай зугаа цэнгэл нь шалбааг руу харж, өөрийнхөө тусгал руу инээмсэглэх байв. (оролцогчид тойрог болж, бие бие рүүгээ инээмсэглэнэ).

Онолын хэсэг.

Тоглолтын дараа сэтгэл зүйч элсний тухай танилцуулга, элсний тоглоомыг бүлгээр зохион байгуулдаг.

ЭлсЭнэ бол хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлэх асар их боломж бүхий байгалийн өвөрмөц материал юм. Элстэй ажиллах үед хурууны үзүүрт мэдрэмтгий цэгүүд, алган дээрх мэдрэлийн төгсгөлүүд идэвхждэг. Таны мэдэж байгаагаар хүрэлцэх-кинестетик мэдрэмж нь сэтгэцийн үйл ажиллагаа, ертөнцийг танин мэдэхтэй шууд холбоотой байдаг.

Элс тоглоом нь орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэх, математик, судалгаа, хэл ярианы чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Элстэй харилцах нь хүүхдийн бүтээлч төсөөллийн нислэгт түлхэц өгдөг. тоглоом орж байна хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинтусгай ур чадвар, ур чадвар шаарддаггүй, энд та алдаа гаргахаас айж болохгүй, бүгдийг дахин амархан эхлүүлээрэй.

ЭлсХүүхдэд соронз мэт ажилладаг ...

Энэ нь сөрөг сэтгэл хөдлөлийг арилгах өвөрмөц шинж чанартай байдаг " орхих элс» , ингэснээр хүний ​​нөхцөл байдлыг уялдуулж, өөрийгөө эдгээх нөөцийг идэвхжүүлдэг.

Хичээлийн зорилго элсний эмчилгээ: Элсэн тоглоом ашиглан хүүхдийн сэтгэл хөдлөл-хувийн болон танин мэдэхүйн хүрээг хөгжүүлэх.

Даалгаврууд:

1. Хүүхдийн сэтгэлзүйн сайн сайхан байдал, эрүүл мэндийг хангах, сэтгэлзүйн стрессийг бууруулах, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг тогтворжуулахад хувь нэмэр оруулах.

2. Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх (ойлголт, анхаарал, санах ой, логик сэтгэлгээ, стандарт бус арга, техник, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг ашиглан).

3. Ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, сэтгэгдэл, туршлагаа хуваалцаж, үгсийн сангаа баяжуул.

4. Уран зөгнөл, уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.

5. Эерэг харилцах, хамтран ажиллах, хүүхдийн яриа эхлүүлэх, яриагаа үргэлжлүүлэх чадварыг сайжруулах.

6. Зан үйлийн хүсээгүй хэлбэрийг засах (түрэмгий байдал, хэт идэвхтэй байдал, тусгаарлалт гэх мэт)

Хэрэглэхийн эсрэг заалтууд элсний эмчилгээ

элсний эмчилгээдараах байдлаар хийх боломжгүй тохиолдлууд:

1. Маш өндөр түгшүүртэй.

2. Обсессив-компульсив эмгэгтэй.

3. Тоос, жижиг хэсгүүдийн харшилтай.

4. Уушигны өвчин.

5. Арьсны өвчин, гар зүсэлт.

6. Эпилепси буюу шизофрени.

элсэнд тавигдах шаардлага хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд:

Хүүхдийн хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд зориулсан элсбаталгаажуулсан байх ёстой.

Энэ нь зууханд эсвэл кварцанд угааж, кальцижуулсан байх ёстой.

Уг процедурыг дор хаяж 3-4 сар тутамд нэг удаа хийдэг.

Шинэчлэхийг зөвлөж байна жилд нэг удаа хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд элс.

Элстэй ажиллахдаа тодорхой дүрэм журам байдаг.

Хүүхдүүдийг элстэй харьцахад бэлтгэх шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд зуучлагч тоглоом ашиглах нь дээр. Энэ байж болох юм элсэн дагина, элсэрхэгЯнз бүрийн сэтгэл хөдлөлтэй савх дээрх бяцхан хүмүүс (ууртай, баярласан, тайван, гайхсан, хүү- Песошкаэсвэл Элсэн охин. элсПикторама хэлбэртэй бяцхан эрчүүдийг 5-7 насны хүүхдүүдэд хамгийн сайн хэрэглэдэг. 3-4 насны хүүхдүүдэд тоглоом тохиромжтой, эсвэл нялх царайтай элсэн хөвгүүд. Тэд элсний эзэд бөгөөд эмх цэгцтэй байдаг хүүхдүүд тоглож байхдаа хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд. Тоглолт эхлэхээс өмнө элстэй ажиллах дүрмийг хэлэлцдэг танилын зан үйл хийх шаардлагатай.

Тоглоом "Танилцъя"

Зорилтот: хүүхдүүдэд тоглоомын дүрмийг танилцуулах хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүдтэй уулзахаар ирдэг элсэн дагина, танилцаж, хүүхдүүдтэй тоглох дуртай элсэн ширхэгтэй найз охидтой гэдгээ хэлэв. Дараа нь хүүхдүүд элсэнд хуруу тус бүрээр хүрч, нударгаараа шахаж, асгаж, дээш шидээд, нэг алганаас нөгөө рүү цутгаж, гарын хээ хийж, элсэн дээр зурна. Үлгэр хүүхдүүдэд үүнийг сануулдаг элсбайгаа үед л ид шидтэй байдаг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин, тараагдах үед бохирдож, ид шидийн шинж чанараа алддаг.

Дараа нь СэндиҮлгэр хүүхдүүдийг танилцуулдаг дүрэм:

1. Элсний ширхэгийг арчлах - тэдгээрийг бүү хая хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд. Хэрэв санамсаргүй бол элс асгав, насанд хүрсэн хүнд үзүүлвэл тэр тэднийг гэртээ буцаж ирэхэд нь туслах болно. Шидэж болохгүй элстэй хайрцгаас элс(төөрчихөөд гэртээ харьж чадаагүй элсний ширхэгүүдийн түүхийг ярь).

2. Элсний ширхэгийг аманд нь оруулах, бусад хүүхдүүд рүү шидэхэд үнэхээр дургүй байдаг. Авч чадахгүй элсамаа аваад бусад хүмүүс рүү шидээрэй. Тэд нисдэг, цуглуулахад хэцүү байдаг.

3. Тоглоомын төгсгөлд та тоглоомыг зайлуулах хэрэгтэй (тоглоом бүр өөрийн гэсэн байшинтай).

4. Элсцэвэрхэн болгохын тулд тэгшлэх хэрэгтэй.

5. элсэн дагина хайртайхүүхдүүд гар, хамар нь цэвэр байх үед. Элсээр тоглосон - гараа угааж, цэвэрхэн алгаа толинд харуул.

Танилцуулах зан үйлийн дараа та хүүхдүүдтэй тоглож эхлэх боломжтой.

Учир нь багш наргурав байна дүрэм журам:

Хүүхэдтэй хавсаргах. элсэн зурагХүүхдийн бүтээсэн , түүний дотоод ертөнц, өнөөгийн байдлын талаар баялаг мэдээлэл агуулсан. Хэмнэлийг мэдрэх замаар хүүхэд болон түүний асуудлыг ойлго элсэн зураг, зургийн өвөрмөц дүрслэлийн бүтцийг мэдрэх - энэ бүхэн хавсралтын үзэл баримтлалд багтдаг.

Үйл явдал, өрнөлүүдийг чин сэтгэлээсээ сонирхож байна хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин. Нэг тал, багшЭнэ бол хүүхдийн бүтээсэн ертөнцөд юу болж байгааг маш их сонирхдог сониуч, нээлттэй аялагч юм. Нөгөө талаар энэ бол үнэнийг олохыг эрэлхийлдэг мэргэн хүн юм.

Мэргэжлийн болон бүх нийтийн ёс зүйг чанд баримтлах. багшХүүхдийн дэргэд зөвшөөрөлгүйгээр барималуудыг авч болохгүй хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд, зургийг дахин бүтээх эсвэл үнэ цэнийн дүгнэлт гаргах. Хүний дотоод ертөнц маш эмзэг бөгөөд зөвхөн ёс суртахууны хэм хэмжээг чанд сахиж, мэргэжлийн өндөр ур чадвар шаарддаг. багшхүүхдийг сэтгэлзүйн гэмтэлээс хамгаалах боломжтой.

Та тоглоход юу хэрэгтэй вэ элс?

Sandbox болон тоглоом.

зориулсан тоглоомууд элсний эмчилгээ:

Хүний дүрүүд, хүүхэлдэй, бяцхан барималууд. Тэдгээрийг тусад нь сонгож болно, эсвэл та дэлгүүрт тоглоомыг тусдаа сэдэвчилсэн бүлгүүдэд худалдаж авах боломжтой.

Амьтны барималууд. Тоонууд ирэх болно "Kinder Surprise". Энэ нь зэрлэг, гэрийн тэжээвэр амьтад, балар эртний амьтад байж болно.

гэр ахуйн эд зүйлс: хүүхдийн ширээний хэрэгсэл, байшин, үнэртэй ус болон жорлонгийн усны сав, кремний хайрцаг.

Үлгэрийн баатрууд бол сайн муу юм.

комик номын баатрууд болон "хүүхэлдэйн кино"баатрууд.

Үнэт эдлэл, бэлэг дурсгалын зүйл.

байгалийн элементүүд: мөчрүүд, цэцэг, хагархай, модны сонирхолтой зангилаа.

Энэ бүх эрдэнэсийг өөрийн гэрт амьдарч байгаа мэт тодорхой газар хадгалах ёстой.

Хичээлийн бүтэц:

1. Орох зан үйл элсний ертөнц(хүрнэ өдөөлт: элсэнд тоглох дүрэм, хичээлийн сэдвийг боловсруулах, үзүүлэх элстэй хайрцаг, тоглоом)

2. Хичээлийн үндсэн хэсэг (шинэ тоглоом, хичээлийн зорилгод нийцүүлэн дасгал хийх)

3. Тайвшруулах дасгал, бүтээн байгуулалт элсний найрлага(энх тайван)

4. Ёслолоос гарах элсний ертөнц(Хичээлийн тусгал - үр дүн, дүгнэлт).

ХИЧЭЭЛИЙН ТӨРӨЛ:

1. хөгжиж буй (танин мэдэхүйн)элсэн тоглоом

Зорилго нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх явдал юм "ялагдах"янз бүрийн амьдралын нөхцөл байдал

2. Засах тоглоомууд

Зорилго нь сэтгэл хөдлөл, сайн дурын эмгэгийг засах явдал юм (хэт идэвхжил, түрэмгий байдал, түгшүүр)

Хүүхдүүд сурч байна:

Зэмлэлээс айхгүйгээр дотоод ертөнцөө энд болон одоо илэрхийлээрэй.

Өөрийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ мэдэж, тэдний талаар илэн далангүй ярь.

Өөрийн хүсэл, зан авирыг ойлгож, хянаж бай.

Өөртөө илүү итгэлтэй бай.

Хичээл бүр орно өөрөө:

Анхаарлыг хөгжүүлэх тоглоомууд, импульсийг хянах, моторт үйл ажиллагааг хянах, сэтгэлзүйн гимнастик, бие махбодод чиглэсэн дасгалууд.

3. Психопрофилактик тоглоомууд

Зорилго нь сэтгэлзүйн болон булчингийн хурцадмал байдлыг арилгах явдал юм.

1. Коктейль хийхэд зориулж дэрсээр амьсгалах замаар элсэнд зурах

2. Маш нойтон элсэн дээр үзүүртэй нимгэн зүйлээр зурах

3. Янз бүрийн савнаас элс асгах

4. Маш чийглэг элсээр цайз барих

5. Элсэн дээр жижиг зүйл (хясаа, бөмбөлгүүдийг, шош, олон өнгийн, янз бүрийн бүтэцтэй элс) ашиглан ид шидийн тойрог үүсгэх.

Практик хэсэг магистрын анги.

Одоо би танд хэдэн даалгавар хийхийг санал болгож байна. (насанд хүрэгчид элсээр ажилладаг)

Элсээр тоглохдоо (давс, үр тариа)ийм ажлыг гүйцэтгэж чадна дасгалууд:

Элсний гадаргуу дээр алгаа гулсуулж, зигзаг, дугуй хөдөлгөөн хийх;

Ижил хөдөлгөөнийг хийж, далдуу модыг ирмэг дээр байрлуул;

Алгаа тавьсан зам дагуу алхаж, ул мөр үлдээх;

Элсний (давс) гадаргуу дээр далдуу, далдуу, хавирганы хээгээр янз бүрийн хачирхалтай хэв маягийг бий болгож, хээ нь хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудтай ижил төстэй байдлыг олохыг хичээ;

Хоёр гараараа хуруу бүрээр элсний гадаргуу дээр алхах;

Та хуруугаа хоёр, гурав, дөрөв, таваар бүлэглэж болно;

Төгөлдөр хуурын гар дээр эсвэл давстай элсний гадаргуу дээр хуруугаараа тоглоорой компьютер. Үүний зэрэгцээ зөвхөн хуруугаараа төдийгүй гар нь дээш доош бага зэрэг хөдөлгөөн хийдэг.

Сэтгэл зүйч хүн бүрийг хүүхэдтэй ажиллахад ашиглаж болох тоглоомд оролцохыг урьж байна. Тэд нэг төрлийн сонирхлыг өдөөх үүрэг гүйцэтгэдэг. багш нарбүлэгт элстэй тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

Элсэн дээр янз бүрийн бүтэц, хэмжээтэй чулуу, байгалийн материалыг тусгай логик дарааллаар байрлуул.

Баримлыг шудрана уу элсэн замууд лабиринтууд.

Чипс бүхий геометрийн дүрсийг байрлуул.

Шигших шигшүүрээр элс.

Сойз эсвэл саваагаар хэв маягийг зур.

Шигших элсюүлүүрийн системээр дамжуулан гэх мэт.

Элсэнд нуугдаж байгаа үсгүүдийг олж, үг хэллэг зохио.

Дасгал « элс бороо»

Багш аа аажуухантэгээд хурдан цутгадаг элснударгаараа хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин, дараа нь таны алган дээр. Хүүхдүүд давтана. Дараа нь хүүхдүүд ээлжлэн нүдээ аниад өмс элстархсан хуруугаараа далдуу мод, насанд хүрэгчдийн шүрших ямар ч хуруунд элс, мөн хүүхэд энэ хурууг нэрлэнэ.

Дасгал" элсний салхи" (амьсгалын замын). Бага насны хүүхдүүд гуурсан хоолойгоор амьсгалж, түүн рүү татахгүйгээр амьсгалж сурдаг. элс. Ахмад насны хүүхдүүдийг эхлээд найз нөхөддөө тааламжтай хүслийг хэлэх, хүслийг өгөхийг урьж болно элсэн орон, "Үүнийг үлээж байна элс", та мөн элсний гадаргуу дээр хонхорхой, нүхийг үлээж болно. Эдгээр тоглоомуудын хувьд та коктейлийн хувьд нэг удаагийн сүрэл ашиглаж болно.

Хамтын тоглоом "Түүх зохио"

Зорилтот: идэвхтэй ярианы үйл ажиллагаа, бүтээлч төсөөлөл, эерэг харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: оролцогчдын тоогоор дугуй дүрс, элсэн цаг, элс ширээ, хүний ​​баримал, үлгэрийн баатруудын дүрс зэрэг бэлэн байгаа аливаа хийц материал.

Тоглоомын явц: Сэтгэл зүйч санал болгож байна багш нартавиураас тойрог ав. Дараа нь эргүүлээд хараарай. Инээмсэглэсэн пиктограммтай хүн тоглоомын оролцогч болно. Хэн өөр сэтгэл хөдлөлтэй байдаг, тэр үзэгч. Сэтгэл зүйч урьж байна багш нар хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд ойртож байна(6-7 хүн)дээр нь гэнэтийн үзэгдэл бий болгох элс: цэвэрлэгээ, байшин, нуур, ой, орон сууц, цэцэрлэг гэх мэт.. д) Хуйвалдаан үүсгэхийн тулд та ямар ч материал, тоглоом ашиглаж болно. Ажиллах хугацаа 3-4 минут (хянахад тохиромжтой элсэн цаг) . Дараа нь та энэ түүхийг хамтдаа бүтээж, дүрд тоглох хэрэгтэй.

Хэлэлцэх асуудлууд:

Энэ ажлыг гүйцэтгэх явцад таны мэдрэмж, мэдрэмж юу вэ?

Энэ тоглоомыг хэдэн насны хүүхдүүд ашиглаж болох вэ? Яагаад?

Тоглоомын үеэр ажиглалт хийх хүүхдүүд:

Хүүхдүүд багаар хэрхэн ажилладаг вэ?

Тэд бие биетэйгээ хэрхэн харилцдаг вэ?

Хэн өөрийгөө удирдагч гэдгээ харуулж байна вэ?

Хэн удирдаж байна вэ?

Хэн тусдаа тоглодог вэ?

Бүхэл бүтэн газар нутгийг хэн эзэлдэг вэ?

Хүүхдүүд бие биенээ сонсдог уу?

Тэд зөрчилдөөнийг өөрсдөө шийдэж чадах уу?

Эцсийн хэсэг (эргэцүүлэл, санал хүсэлт).

Оролцогчид туршлагаасаа хуваалцдаг. Үүнийг хийхийн тулд хариулна уу асуултууд:

Чамд юу өгсөн Магистрын анги?

Та ямар нэгэн өөрчлөлт хийсэн үү?

Дүгнэлт:

Хүүхдэд зориулсан хамгийн сайн тоглоом бол овоолсон элс юм! Элсээр тоглох нь тайвшруулж, тайвшруулж, хүүхдийн сэтгэл санааны байдалд эерэгээр нөлөөлдөг.

Сэтгэл зүйч нь бүтээлч, эерэг харилцааны төлөө бүх хүмүүст талархаж, дугуй дүрс ашиглан хичээлд хандах хандлагаа илэрхийлэхийг санал болгож байна. багш нарЭнэ мөчийг пиктограмм эсвэл зурах замаар засаарай хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин(заавал биш). Анхаарал тавьсанд баярлалаа!

Аналитик сэтгэлзүйн эмчилгээний аргуудын нэг болох элс эмчилгээ нь хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх, сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдлыг хэвийн болгох, ямар ч насны дасан зохицох үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх боломжийг олгодог. Урлагийн эмч, бизнесийн дасгалжуулагч, засч залруулах багш нар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд - сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад элсний эмчилгээг ашигладаг. Тодорхой асуудал бүрийг шийдвэрлэхийн тулд элсний эмчилгээний янз бүрийн аргыг ашигладаг.

Элсний боловсруулалт нь нэг чиглэл юм урлаг- эмчилгээ.

К.Юнг болон түүний дагалдагчдыг элсэн тоглоом буюу элсэн тоглоомын "эцэг" гэж үздэг уламжлалтай. К.Жунг идэвхтэй төсөөллийн техникийг боловсруулсан бөгөөд үүнийг онолын үндэс гэж үздэг. үүсэхэлсэн тоглоом нь 1920-иод онд Шарлотт Бюлерийн "Дэлхийн тест"-ийг боловсруулснаар эхэлсэн бөгөөд энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг судлалын оношлогооны хэрэгсэл болгон амжилттай хэрэглэгдэж байжээ.

1930 онд Лондонгийн хүрээлэнг үүсгэн байгуулсан Маргарет Ловенфельд хэрэгжүүлсэн шинэ техник гарч ирсэн бөгөөд тэрээр анх удаа тоглоомын дүрсийг матерт байрлуулсан байв. Энэхүү техникийг "дэлхийн туршилт"-аас зээлж авсан Маргаретын тойргууд хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд бүхэл бүтэн том хэмжээний найрлагыг бүтээж, "Миний" гэж нэрлэдэг. ертөнц". Үүний ачаар "дэлхийн технологи" хэмээх шинэ арга бий болсон. К.Юнгийн дагалдагч Дора Калфф 50-аад оны үед энэ аргын залгамжлагч болж, "дэлхийн техник" болон Жунгийн чиглэлийг хослуулж, улмаар элсний эмчилгээг бий болгосон.

Дора Калффын нээлт бол тэр элс юм Зурагхүүхдүүдийн бүтээсэн нь тэдний бодол санаа, туршлагын тусгал болж чаддаг. Үүний хэрэглээ ашигтайЭнэ аргыг зөвхөн залуу өвчтөнүүдэд төдийгүй нас бие гүйцсэн хүмүүст туршиж үзсэн.

Элсэн тоглоомд тэдгээрийг аман бус хэрэгсэл (хуйвалдаан зохиохдоо) ба үгийн хэрэгсэл болгон ашигладаг. түүхДууссан зураг эсвэл бүтээлийн мөн чанарыг харуулсан үлгэр зохиох тухай). Энэ аргыг идэвхтэй ашиглаж байна урлаг-эмчилгээний эмч, Helstat мэргэжилтнүүд, гэр бүл, хүүхдийн сэтгэл засалч, сурган хүмүүжүүлэгч болон ярианы эмчилгээний эмч in dow.

Аргын онцлог

Энэ арга нь бүх насны ангилалд тохиромжтой. Хүн алгаа дүрээд л тэрхүү уран сэтгэмж нь алтан наран шарлагын газар, тэнгисийн тод хөх, тэнгэрт аажуухан хөвж буй цагаан үүлсийн өнгө өнгийн зургийг зурж эхэлдэг. Элс нь усыг нэвтрүүлэх боломжийг олгодог шиг сөрөг энергийг өөртөө шингээдэг. Зөвхөн тодорхой аргаар холбогдсон элсний хамгийн жижиг ширхэгүүд нь өөрийн бүтээлийг бүтээх боломжийг олгодог. Тэд аливаа үйл явдал, бодлыг тодорхой байдлаар зохион байгуулж, хүссэн үр дүндээ хүрэх амьдралыг бэлэгддэг.

Алга, гарны маш мэдрэмтгий мэдрэлийн төгсгөлийг мэдрэхүйн өдөөлтөөс болж хүний ​​сэтгэл зүйд цогц нөлөө үзүүлдэг. Бясалгалын байдал үүсч, мэдрэлийн хурцадмал байдал арилдаг. Зургийн үр дүнд бий болсон зураг, тэмдгийн дагуу та хувийн асуудлын онцлогийн талаар дүгнэлт хийж, хүний ​​​​хэрэгцээг тодорхойлж болно. Олзлогдсон зүйлийг судалж үзэхэд бид дотоод ертөнц, ухамсаргүй асуудал, зөрчилдөөний гурван хэмжээст дүр төрхийг хардаг.

Эмчилгээний зорилго нь хүүхдэд өөрийн "би"-ийг хүлээн зөвшөөрөх чадварыг хөгжүүлэх, түүнд өөрийгөө итгэж, хайрлахыг заах явдал юм.

Эмчилгээний даалгавар:

• амьдрал, өөртөө эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх;
• үйл ажиллагааныхаа хариуцлагыг төлөвшүүлэх;
• өөртөө итгэх, өөрийн үйлдлээ хянах чадварыг сургах;
• арга хэмжээ төлөвлөх, саад бэрхшээлийг даван туулах үед хэт их түгшүүрийг эмчлэх;
• өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх.

Аргын зарчим

Элсний эмчилгээ нь онгоцон дээр дүрс эсвэл дүрс бүтээхэд суурилдаг. Эхлээд та өөрийн дүр төрхийг бий болгож, үгээр дүрслэхийг хүсэх замаар тест хийх хэрэгтэй. Хүүхдийн үзэгчид үүнийг тоглоом гэж үздэг бөгөөд энэ нь үнэндээ оношлогооны хүчирхэг хэрэгсэл, залруулах арга юм. Тодорхой журмын даалгавраас хамааран та үүнийг хөгжим эсвэл үлгэр сонсох замаар хийж болно.

Энэ аргыг бие даасан эсвэл дараахь эмчилгээний салшгүй хэсэг болгон ашигладаг.

• элсний урлагийн эмчилгээ;
• сэтгэл судлал;
• ярианы эмчилгээ;
• яриа, бичих, тоолох, санах ой, анхаарлыг хөгжүүлэх;
• өөрийгөө ухамсарлах, өөрийгөө хүндэтгэх чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн эмчилгээ;
• сөрөг бодлуудыг тодорхойлох, тэдгээрийг даван туулж сурах;
• зан үйлийн эмгэгийг засахын тулд гэр бүлийн хэд хэдэн гишүүдэд нөлөөлөх;
• хүүхдийн сэтгэцийн шинжилгээ.

Аргын чадвар

Цэцэрлэгт элс эмчилгээ нь танд анхны оройн хоол хийх, анхны байшингаа барих боломжийг олгоно. Дотоод ертөнцийн тусгал болох элсний эмчилгээ нь дараахь зүйлийг өгдөг.

1. Хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг байгалийн ая тухтай орчныг бүрдүүлдэг.
2. Хийсвэр зургуудыг сэргээж, үсэг, тоо, математикийн үйлдлүүдэд нэмэхийг ойлгох чадварыг хялбаршуулдаг.
3. Хүүхдүүдэд үлгэрийн баатруудтай хамт нөхцөл байдлыг "амьдрах" боломжийг олгодог.
4. Бодит байдлаас үлгэрт шилжих боломжийг олгож, тухайн нөхцөл байдалд шийдвэрийн зөв эсэхийг шалгах боломжтой болгодог.

Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн нарийн төвөгтэй эмгэгтэй байдаг бөгөөд энэ нь тодорхой нөхцөл байдалд үзүүлэх сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалын хоорондын зөрүүгээр илэрхийлэгддэг. Энэ нь үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоо тогтооход хүндрэл учруулж, хэт идэвхжил, чангарахад хүргэдэг. Энэ нь хүүхэдтэй ажиллахад олон төрлийн аргуудыг оруулах хэрэгцээг бий болгож байна. Элсний эмчилгээ нь харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгож, өөрийгөө, мэдрэмжээ илэрхийлэх, ойлгоход сургадаг нь батлагдсан.

Эмчилгээний заалтууд

Элсний эмчилгээнд дараахь заалтууд байдаг.

• насны хямралыг мэдрэх;
• туршлагаа үгээр илэрхийлэх чадваргүй байх;
• сэтгэлзүйн гэмтэл байгаа эсэх;
• бие даан шийдвэр гаргах чадваргүй байх;
• сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдсон;
• сэтгэл хөдлөлийн саатал, "ядуурал";
• янз бүрийн донтолтын сэтгэлзүйн эмчилгээ;
• хурцадмал байдлыг багасгах;
• бүх төрлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
• булчингийн аяыг хэвийн болгох;
• алсын харааг өргөжүүлэх;
• сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нэмэгдсэн.

Хамааралтай байдалӨнөөдөр элсэнд тоглох газар маш өндөр байна. Мэдрэгчээр дамжуулан МэдрэхЗөвхөн яриа, танин мэдэхүй хөгжөөд зогсохгүй хүүхдүүд урам зориггүй түрэмгийллээс ангижирч, багш сурагчдаа илүү сайн ойлгож эхэлдэг.

Сэтгэл заслын эмчилгэээлсний тусламжтайгаар тараасан цэцэрлэгүүдСургуулиуд нь бүх нийтийнх биш, гэхдээ удахгүй энэ техник нь бүгдэд заавал байх болно боловсролынбайгууллагууд-тай хангахтусгай тоног төхөөрөмж. Хүүхэдтэй ажиллахдаа энэ аргыг хэрэглэх нь чухал юм онцлогбайх onr,zpr,зөрчил алсын хараа, тархины саажилт, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс. Ийм хүүхдүүдэд бүтээх хүсэл эрмэлзлийг өгөхөд л хангалттай бөгөөд тэд бүхэл бүтэн ертөнцийг аль хэдийн бүтээж эхлэх болно.

Эсрэг заалтууд

• анхаарал сулрах, хэт идэвхжил;
• эпилепсийн уналт;
• сэтгэцийн эмгэг;
• сэтгэлийн түгшүүр нэмэгдсэн;
• Обсессив-компульсив эмгэг;
• тоосны харшлын урвал;
• уушигны өвчин;
• арьсны өвчин, гар гэмтэл.

Сэтгэл заслын эмч нар анхаарал сулрах гиперактив эмгэгтэй хүүхдүүдэд энэ аргыг хэрэглэдэг.

Ангийн тоног төхөөрөмж

Дараах төхөөрөмжийг эдгээх тоглоомд ашигладаг.

• ус нэвтэрдэггүй хайрцаг, хана нь цэнхэр өнгөөр ​​будаж, ёроол нь цэнхэр өнгөтэй;
• өнгө өөрчлөгддөг тусгай хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин - таблет;
• тодорхой тоглоомын үеэр чийгшүүлэх ёстой цэвэр элс;
• барилга байгууламж, хүмүүс, амьтан, машиныг дүрсэлсэн барималуудын багц;
• хүслийг илэрхийлэх бэлгэдлийн эд зүйлс, эрдэнэс бүхий авдар, эрдэнэс;
• үлгэрийн баатрууд - сайн ба муу;
• шашны эд зүйлс, бэлэг дурсгалын зүйл;
• байгалийн объектууд - хясаа, мөчир, боргоцой;
• гэрийн эд зүйлс;
• боолт, эрэг;
• хуванцар үсэг, тоо, геометрийн дүрс.

Туршилт хийсний дараа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын тоглоомууд хэрэгцээ, нас, тодорхойлсон зөрчил, танин мэдэхүйн эмгэгийн дагуу эхэлдэг.

Ирээдүйд та интерактив, хөгжиж буй үйл ажиллагаануудыг холбож, зөвхөн дараа нь проекцийн тоглоом, дасгалуудыг холбож болно.

Багшид тавигдах шаардлага

Тоглоом эхлэхэд жижиг гарууд өвөрмөц ертөнцтэй харьцдаг. Найрсаг, найдвартай орчинг бүрдүүлэх, дуу хоолойны бүх нюанс, түүний тембрийг харгалзан үзэх, дараахь чухал параметрүүдийг ажиглах шаардлагатай.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан элсний эмчилгээ нь гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, тархины цусны эргэлтийг идэвхжүүлж, сэтгэцийн үйл явцыг хурдасгаж, сэтгэлзүйн урвалыг хэвийн болгодог. Өнгөт эмчилгээний аргуудыг энэ үйл явцтай холбох шаардлагатай, учир нь эдгээр нь хувь хүний ​​​​хөгжлийн хүчтэй дохио юм.

Тоглоомын техник

Гэртээ элсний эмчилгээнд юу хэрэгтэй вэ

Хэрэв эцэг эхчүүд элсэн тоглоом зохион байгуулахыг хүсвэл гэртээ, үүний тулд тэдэнд хэрэгтэй:

• тавиур;
• элс;
• бяцхан барималууд;
• Тодорхой ландшафтыг бий болгохын тулд хайрга, ургамал гэх мэт.

Тогтоосон даалгавраас хамааран элсний эмчилгээг дараахь зорилготой тоглоом хэлбэрээр хийж болно.

• фонемик хөгжил;
• дуу авианы дуудлагыг засах;
• бичиг үсгийн сургалт;
• боловсролын тоглоомууд;
• гэр бүлийн элсний эмчилгээ;
• проекцын тоглоомууд.

Хичээл нь дараахь төлөвлөгөөг агуулна.

1. Бид хүүхдийг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд танилцуулж, цэнхэр тал нь тэнгэрийг бэлгэддэг гэдгийг тайлбарлаж, та ямар ч төрлийн газар нутгийг бий болгож чадна: уулс, элсэн цөл, элсийг хооронд нь түлхэх замаар хөх далай.
2. Геометрийн дүрс, амьтан, гэр ахуйн эд зүйлсийн цуглуулгыг гартаа барих боломжийг бид танд олгож байна.
3. Хүүхдийн сонгосон дүрс нь түүний өнөөгийн байдлыг бэлэгддэг. Хамгийн гол нь сонгосон тоонуудын талаар юу бодож байгаагаа хэлэхийг түүнээс хүсэх явдал юм.
4. Бид нялх хүүхдийг анхааралтай ажигладаг: тэр нөхцөл байдалд хэрхэн орж, хэнтэй өөрийгөө тодорхойлдог.
5. Бид хүүхдэд материалыг хүндэтгэхийг заадаг.
6. Бид элсний эмчилгээний эхэнд сэдвийг боловсруулж, төлөвлөгөөний дагуу хичээл явуулдаг бөгөөд дууссаны дараа хийсэн ажлынхаа талаар дүгнэлт хийж, ашигласан бүх зүйл, тоглоомыг байранд нь тавьж, дараа нь цэвэрлэх нь чухал юм. .

Сонсголын анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх тоглоомууд

• Үгийн санг нэмэгдүүлэх, нарийвчилсан хэллэг бий болгоход чиглэсэн тоглоомууд.

Гурван нас хүртлээ хүн үндсэн үгсийг зөв дууддаг. Зарим хүүхдүүд тодорхойгүй ярьдаг, үгийн үе, үсгийг сольж, стрессийг буруу тавьдаг. Хэл ярианы асуудалд хайхрамжгүй ханддаг бол 5 нас хүртлээ тэрээр буруу ярьж байгаагаа ойлгож, үүнээсээ ичиж эхэлдэг. Та элсэнд ярианы тоглоом зохион байгуулж болно. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдүүд үсэг зурж, үеийг барьж сурдаг бөгөөд тэдгээрийг чанга эсвэл чимээгүй, дуулах хоолойгоор, шивнэн хэлж сурдаг.

Саванд янз бүрийн дүрс тавьсны дараа бид хүүхдэд амьтдыг нэрлэж, түүний нэр ямар үсгээр эхэлсэн, эдгээр амьтад ямар дуугардаг болохыг бичихийг заадаг. Та tic-tac-toe тоглож болно.

• Элсэн дэх танин мэдэхүйн газарзүйн тоглоомууд.

Байшин, гол мөрөн, далай, завь барих энгийн тоглоомуудын дараа бид орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлж эхэлдэг. Хичээлийн хувьд таавар хэлбэрээр бие даан хийсэн дэлхийн эсвэл тивийн газрын зураг тохиромжтой. Үүнийг хийхийн тулд та дэлгүүрт хоёр ижил газарзүйн газрын зургийг худалдаж аваад нэгийг нь 4-6 хэсэг болгон хуваах хэрэгтэй. Бид хүүхдэд дээжийн карт өгч, оньсого эвхэхийг санал болгож байна. Аажмаар бид тив, далай нэмж эхэлдэг. Дараа нь бид элсийг түлхэж, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал талбайн ёроолд "далайн" хийж тоглоомыг улам хүндрүүлдэг. Тоглоомын үеэр бид улс орнуудын нэрс, тэдгээрийн нийслэлийг дуудаж, тэнд хэн амьдарч байгааг олж мэдэх болно. Жишээлбэл, Францад нийслэл нь Парис, тэнд францчууд амьдардаг.

Улс бүрийн хувьд бид өвөрмөц ургамал, амьтдыг сонгож, далдуу мод, заан, матрыг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд байрлуулдаг. Бид халуун орны уур амьсгал гэж юу вэ, яагаад хус ургадаггүйг тайлбарладаг. Та өмнө нь цасанд зориулж давс, хөөс, хөвөн ноосоор хангаснаар хойд туйл руу аялж болно.

• Элсэн дээрх трансформатор бүхий гайхалтай тоглоомууд.

Бид бусад гаригуудын амьдрал, сарны ландшафт, оддын дайныг дуурайдаг бөгөөд энэ нь хөвгүүдэд онцгой сонирхолтой байх болно, тэдэнд супер баатар болох хүслээ ухамсарлаж, тулалдаж, ялахыг заах болно.

Хүүхдүүдийн наснаас хамааран газарзүйн болон гайхалтай тоглоомуудаас гадна дараахь төрлийн боловсролын тоглоомууд байдаг.

• түүхэн;
• логик хосуудыг олох;
• илүүдлийг арилгаж сурах;
• хотоор аялах;
• объектыг тоолох, логик цуваа барих;
• жолоодож сурах: юу вэ - дээд, доод, баруун, зүүн.

Проекктив тоглоомууд

З.Фрейдийн нээсэн өөрийн мэдрэмж, хүслээ гадны биеттэй холбон тайлбарлах онцлог нь хүүхэдтэй ажиллахад ихээхэн тус болдог. Хүүхэд дараахь зүйлийг хийхийг хүснэ.

• элсэн дээр байгаа зургуудыг дүрсэлж, зарим шинж чанаруудыг өгөх;
• элсэнд нуугдаж байгаа салангид хэсгүүдээс нэг бүхэл зүйлийг бий болгох;
• элсэнд байгаа дүрүүдээс баатрууд, эд зүйлс бүхий түүх эсвэл үлгэр зохиох;
• байхгүй амьтан зурах, бусад.

Проекцийн аргуудыг хоёрдмол утгагүй тайлбарлах боломжгүй, тэдгээр нь нийгмийн болон нөхцөл байдлын хувьд тодорхойлогддог бөгөөд хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүхэлд нь судлахад чиглэгддэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Эдгээр аргууд нь хангалттай стандартчилагдаагүй тул сэтгэл заслын эмч нар оношлох, эмчлэхэд ашигладаг.

Элсний эмчилгээ нь олон төрлийн ганцаарчилсан болон хамтын тоглоом, үйл ажиллагааг багтаадаг. Гэрэлтсэн самбар эсвэл янз бүрийн өнгөт элсийг идэвхтэй ашигладаг. Энэ нь хүүхдэд одоо байгаа сэтгэл хөдлөлийн байдлыг илэрхийлэхэд тусална.

Элсээр хийсэн цуврал тоглоом, дасгалууд номуудТ.Зинкевич - Евстигнеева "Элс дэх гайхамшиг" нь хүрэлцэх-кинестетик мэдрэмж, нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, гадаад болон дотоод ертөнцийг танин мэдэхэд тусалдаг.

Энд зарим тоглоомууд байна:

• Гар хээ. Үүний тусламжтайгаар дасгалуудХүүхэд мэдрэмжийг үнэлж сурдаг. Багш эсвэл эцэг эх нь тойрогтоо далдуу модны ул мөрийг харуулдаг
• элсэн дээр өвчтөн мөн адил давтана. Гараа дарж, тавиур дээр дүрнэ.

Эхлээд удирдагч өөрийн мэдрэмжийг дүрсэлдэг. Тэрээр элсний тухай түүхийг хөтөлдөг, энэ нь ямар төрлийн материал зөөлөн эсвэл барзгар байдаг, арьсаараа жижиг хэсгүүдийг хэрхэн мэдэрдэг. Дараа нь элсний тухай хүүхдийн түүхийг дагана.

• Бороо эсвэл хүрхрээ. Энэ тоглоом нь булчингийн хурцадмал байдал, түрэмгийллийг арилгах сайн хэрэгсэл юм. Багш эсвэл удирдагч нь хүрхрээ эхэлсэн гэж хэлдэг. Жижиг хүн насанд хүрэгчдийн гарны ар тал дээр элс асгаж, дараа нь нялх хүүхдэд дасгал хийдэг.

• Загвар бий болгох. Элсэн дээр хуруу, нударга, сойз ашиглан янз бүрийн хэв маягийг зурж, дараа нь хүүхэд тэднийг харахад юу харж байгааг хэлээрэй. Энэ нь цэцэг, амьтан, мөчир гэх мэт аль аль нь байж болно Ийм дасгал нь эерэг нөлөө үзүүлдэг сэтгэл хөдлөлийнхүүхдүүдийн нөхцөл байдал.
• Нуугдах. Тоглоом нь тойргийн сэтгэлзүйн асуудлуудыг тодруулж, тэдгээрийг арилгахад тусалдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд элсэнд булах ёстой хэд хэдэн зүйлийг сонгохыг санал болгож, дараа нь ухаж, нуусан бүх зүйлийн талаар ярихыг санал болгож байна.
• Өгүүллийг тоглуулах. Сэтгэл зүйч өвчтөнд бяцхан барималуудыг ашиглан өөрийн ертөнцийг бүтээхийг санал болгодог. Хэрвээ зорилгоэлсний эмчилгээ - түрэмгийлэлээс ангижрах, дараа нь жижиг хүн сөрөг дүрүүдийг сонгож, дайн, сүйрлийг зохион байгуулж, улмаар хурцадмал байдлыг намдааж, уур хилэнгээ тайвшруулна.

Сэтгэл судлаачийн эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө: шинж тэмдгийг хэрхэн тайлах вэ

Элсэн тоглоомын мэргэжилтэн Ульяна Наумовагаас дараахь зүйлийг сонсож болно.

• Хүүхэд ямар ч барилга байгууламжийг өөрийн хүссэн хэлбэрээр хийж болно, үндсэн гурван дүрмийг баримтална: тавиурын гадна элс асгаж болохгүй, хэрэв тэр компанид тоглож байвал бусад хүүхдийн барилгыг сүйтгэж болохгүй.
• Эцэг эхчүүд хүүхэд юу бүтээж байгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв тэрээр хана нь маш зузаан байшин барьж байгаа бол түүнд аюулгүй байдлын хүсэл байгаа бөгөөд энэ нь түүнд дутагдаж магадгүй бөгөөд хүн бүр үүнийг анзаарч, хөндлөн гарахгүйн тулд дотоод хил хязгаараа бэхжүүлэхийг хүсдэг.
• Эрх мэдэл нь түүнд хил хязгааргүй байдгийн бэлгэдэл байдаг тул тайтгарал байдаггүй.

• Лаа эсвэл зуухны дүр төрх нь нялх хүүхдэд дулаахан, анхаарал халамжгүй байгааг гэрчилдэг. Хүүхдийн тоглоомын талбайд эмх замбараагүй байдал байгаа нь өвчтөний дотор ямар эмгэг байгааг харуулж байгаа эсвэл тэр даруй өөрчлөгдөж эхлэхийг илэрхийлдэг.
• Жижиг хүний ​​​​тоглоомыг ажиглаж, түүнээс асуулт асуух нь чухал юм: яагаад ийм найрлага гарч ирэв, эдгээр бүх бүтэц нь түүний хувьд ямар ач холбогдолтой вэ. Дэлхий ертөнцийг өдөр бүр барьж байгуулснаар хүүхдийн зан байдал сайжирч, нойр нь хүчтэй болж, сэтгэлийн түгшүүр, хурцадмал байдал арилдаг.

Дүгнэлт

Элсэн зураг нь хүүхдийг тайвшруулахад тусалдаг бөгөөд энэ нь үзэгчид, уран бүтээлчдэд гайхалтай нөлөө үзүүлдэг. Элсний эмчилгээг хөгжимд хийж болох бөгөөд оношлох, эмчлэх, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх олон асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг танд олгоно. Үүний зэрэгцээ бараг бүх төрлийн анализаторын эрхтнүүд үйл явцад оролцдог.

• алсын хараа;
• сонсгол;
• хүрэлцэх мэдрэмж;
• мэдрэхүйн ойлголт.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан элсний эмчилгээ нь яриа, моторт ур чадвар, сонсгол, нийтэч, бүтээлч байдал, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад энэ нь стрессийг тайвшруулж, айдсыг тайлж, дотоод зөрчилдөөн, туршлагаа илэрхийлэх, өөрийгөө үнэлэх чадварыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Элсний эмчилгээ нь жижиг хүний ​​өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгоход хувь нэмэр оруулж, өөрийгөө ойлгоход сургадаг.