3 настай гарт зориулсан боловсролын тоглоомууд. Гэртээ хүүхдүүдтэй юу хийх вэ: бид хиймэл материалаар тоглоом хийдэг. DIY дидактик тоглоом

IN Сүүлийн үедболовсролын тоглоомууд бүх дэлгүүрийн лангуун дээр гарч ирэв. "Тэгээд тэдэнгүйгээр яах вэ?!" - гэж багш нар хашгирав. Боловсролын тоглоом гэж юу болохыг олж мэдье.

Нэрнээс нь харахад энэ нь хүүхдэд ямар нэгэн зүйлийг хөгжүүлдэг тоглоом юм. нарийн моторт ур чадварэсвэл зарим мэдлэг. Ерөнхийдөө бүх тоглоом нь боловсролын шинж чанартай байдаг: чимээ шуугиан нь хүүхдэд гараа удирдахыг заадаг (шүүрэх, гараас гар руу шилжүүлэх, шидэх). Гэсэн хэдий ч хөгжиж буй тоглоомыг ихэвчлэн хүүхдэд ямар нэгэн зүйл сурах боломжийг олгодог тоглоом гэж нэрлэдэг тоглоомын хэлбэр. Та ийм олон тоглоомыг өөрийн гараар хийж болно.

Хүүхдийн хөгжлийн үндсэн үе шатууд

Тоглоом хийж эхлэхээсээ өмнө энэ нь хэдэн насныханд зориулагдсан болохыг тодорхойл. Таван жилийн төлөвлөгөө сонирхол татахгүй нь ойлгомжтой. Хүүхэд юу сонирхож байгаа нь бас чухал юм. Энэ нь таны тоглоом ямар хэлбэртэй байх, ямар хуйвалдаантай хослуулахаас хамаарна.

Бүх зүйл хувь хүн гэдгийг би танд сануулмаар байна. Магадгүй таны хүүхэд аль хэдийн тодорхой ур чадвар эзэмшсэн байх, магадгүй үгүй.

0-3 сар

Хүүхэд ихэнхдээ нуруун дээрээ хэвтэж байдаг. Анхаарал төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Тоглоомын төрөл:гар утас, тод шажигнуур, зүүлт, бөмбөлгүүдийг.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:янз бүрийн бүтэцтэй, тоглоомын хөнгөн байдал, энгийн хэлбэрүүд. Өнгө нь тод, гэхдээ тод биш. 5-аас илүүгүй зүйл байвал зохимжтой.

3-6 сар

Хүүхэд илүү их хөдөлж, бүх зүйлийг амандаа татдаг. Нуруунаас гэдэс хүртэл эргэлдэж сур. Хөдөлгөөний зохицуулалт, сонсгол, алсын хараа, атгах чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Тоглоомын төрөл:аяга, өөдөс бөмбөлгүүдийг, толин тусгалтай тоглоом, шажигнуур - дамббелл, бөгж. Нуман хаалга бүхий хивс боловсруулах. Бөмбөлөг өөдөс, товчлууртай бугуйвч.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:янз бүрийн дуу чимээ гаргадаг тод, өнгөлөг тоглоомууд.

6-9 сар

Хүүхэд мөлхөж сурдаг, хайртай хүмүүсээ таньдаг. Хэсэг хугацаанд тэр өөрийгөө зугаацуулж чаддаг. Хөдөлгөөн, ярианы үйл ажиллагааг дэмжих, мөн объектыг бүх гараараа биш, харин хоёр хуруугаараа барьж авах чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Тоглоомын төрөл:дэвсгэр, ангилагч, пирамид, үүрлэх хүүхэлдэй хөгжүүлэх, хөгжмийн тоглоомуудтовчлууруудтай.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:тод, дуугаралттай тоглоомууд хэлбэр, жин, ашиглах аргын хувьд ялгаатай байх ёстой.

9-12 сар

Хүүхэд алхаж, ярьж сурдаг. Мотор болон ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Тоглоомын төрөл:боловсролын хивс, зурагтай ном, тэргэнцэртэй тоглоом, нүүрний тод дүрс бүхий хүүхэлдэй, бээлий, хурууны хүүхэлдэй, пирамид, шоо, ялгагч, хайрцагны хувилбарууд, хувин, сагс (тоглоомын оруулга).

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:тоглоомуудаас бүрддэг өөр өөр хэсгүүдугсарч, задлах боломжтой. Бодит ертөнцийн нөхцөл байдлыг тусгасан тоглоомууд.

1 жил - 1 жил 3 сар

Эхлэх идэвхтэй хөгжилболон хүрээлэн буй орчныг судлах. Хүүхэд бие даасан байх хүслийг харуулдаг. Хөдөлгөөн, ярианы үйл ажиллагаа, сэтгэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх шаардлагатай: харьцуулах, нэгтгэх, дүн шинжилгээ хийх.

Тоглоомын төрөл:пирамид, шоо, оруулах тоглоом, хөгжмийн зэмсэг.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:угсарч, задлах боломжтой өөр өөр хэсгүүдээс бүрдсэн тоглоомууд.

1 жил 3 сар - 1 жил 6 сар

Яриа хөгжүүлэх, урамшуулах ярианы үйл ажиллагаа, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх (тайлах - бэхлэх янз бүрийн арга замууд). Сэтгэлгээний үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Тоглоомын төрөл:дэвсгэр болон ном, шоо, гэнэтийн бэлэг (нууц) бүхий тоглоом хөгжүүлэх, ангилагч.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:ижил төстэй байдал, хэмжээ, өнгө дээр үндэслэн объектуудыг нэгтгэх боломжийг олгодог тоглоомууд. Амьтан, ургамал, хувцас гэх мэт нэрс.

1 жил 6 сар - 1 жил 9 сар

Хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи идэвхтэй мэдлэг. Объектуудыг бусад зорилгоор идэвхтэй ашиглахыг хөгжүүлэх шаардлагатай. бие даасан тоглоом, сэтгэл хөдлөлийг ойлгох.

Тоглоомын төрөл:тусгасан тоглоомууд бодит нөхцөл байдалболон хүрээлэн буй ертөнцийн объектууд, амьтад.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага: объектын тоглоомууд(талбай, барилга байгууламж гэх мэт). Өнгө, хэлбэр дүрсийг харуулах, нэрлэх, үйлдлийг сонгох шаардлагатай тоглоомууд.

1 жил 9 сар - 2 жил

Хүүхэд идэвхтэй байна нийгмийн хөгжил. Энэ нь хэлбэр, өнгө, хэмжээ гэсэн ойлголтыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Тоглоомын төрөл:ангилагч, пирамид, шоо, ном.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:хэлбэр, өнгө, хэмжээгээр нь бүлэглэж болох тоглоомууд.

2-3 жил

Нялх хүүхдийн нийгмийн идэвхтэй хөгжил үргэлжилж, тэр бусад хүүхдүүдтэй хэрхэн харилцахаа аль хэдийн мэддэг болсон. Энэ нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн хэлбэр, өнгө, хэмжээг ялгах чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Бүх төрлийн тоглоом. -аас гар урлал байгалийн материал, цаас, хуванцар.

Тоглоомонд тавигдах шаардлага:сэдэвт тоглоом, дүрд тоглох тоглоом.

35 жил

Үйл ажиллагаа, тоглоомын үйл ажиллагаагаа бие даан бүтээх чадвар. Эдгээр ур чадварыг бэхжүүлэх шаардлагатай.

Тоглоомын төрөл:хүүхдийн сугалаа, таавар. Өдрийн цаг, улирлыг судлах тоглоомууд. Цагаан толгой, тоо сурах.

Боловсролын тоглоом үйлдвэрлэх материал

Боловсролын тоглоом хийхэд маш олон материал байдаг бөгөөд ихэнх нь гэр бүрт байдаг!

Даавууны үлдэгдэл

Зүү оёдог эмэгтэй хүн бүрт байдаг үлдэгдлийг ашиглаж болох тул боловсролын тоглоомууд сайн байдаг. Жишээлбэл, янз бүрийн даавуу, эсгий, ноос, сүлжмэл эдлэлийн үлдэгдэл. өөр бүтэцтэйзөвхөн тавтай морил!

Амьдралаа хөнгөвчлөхийг хүсч байна уу? Шинэ костюм дээр наасан даавууны жижиг хэсгүүдийг ашигла.

Хэрхэн нэхэхийг мэддэг хүмүүс сүлжмэлийн квадратуудыг ашиглан гогцоог тооцоолох боломжтой.

Бүх зүйлийг ашигладаг: хоншоор, тууз, товч, бөмбөлгүүдийг, цахилгаан товч, товч, татуурга, түгжээ, наалдамхай тууз, тэврэлт болон бусад олон зүйл! Мөн жижиг наалт нь хөшигний ард эсвэл халаасанд нуугдсан нууцын үүрэг гүйцэтгэдэг.

тавилга холбох хэрэгсэл

Жишээлбэл, байшин барихад түгжээ, дэгээ, цоожтой түлхүүр, урсгалтай эрэг ашиглаж болно.

Шуурхай элементүүд

Нэг эсвэл өөр элементийн чимээ шуугианыг дотор нь цай эсвэл хайрцаг шоколадны үрчлээстэй хуванцар боолт оруулснаар олж авдаг.

Аянгын элементүүд

Аянгын элементүүд нь төсөөллийн асар том цар хүрээг илэрхийлдэг. Гутлын бүрээстэй хуванцар саванд эсвэл Kinder Surprise-ийн хуванцар өндөг хийж, дотор нь ямар нэгэн үр тариа (будаа, вандуй, Сагаган, жижиг гоймон), давс, хуурай интоорын нүх эсвэл царсны үрийг хийнэ.

Дууны элементүүд

Ихэнхдээ тэд бага мөнгөөр ​​худалдаж авсан жижиг хонх юм бэлэг дурсгалын дэлгүүрэсвэл загас агнуурын дэлгүүр.

Гялалзсан, ил тод элементүүд

Үүнд зузаан тугалган цаас, жүүс эсвэл сүүний савлагаа, тоглоом, орны даавуугаар хийсэн сав баглаа боодол орно.

Нээлтийн элементүүд

Хүүхдүүд ихэвчлэн маш их дуртай байдаг, ялангуяа хэн нэгэн тэдний доор нуугдаж байгаа бол) Сонголтууд: цонх, халаас, хөшиг. Мөн та эдгээр энгийн малгайг ус эсвэл жүүсээс хэрэглэж болно.

Хуучин хувцас

Зарим гар урчууд хүүхдийнхээ хувьд аль хэдийн жижигхэн болсон хүүхдийн хувцасыг ашигладаг.

Дүүргэгч

Зөөлөн дүүргэгчийн хувьд ихэвчлэн синтетик өвөлжүүлэгч, хөөс резин (дараа нь таны шоо хэлбэрээ хадгалах болно) эсвэл полистирол хэрэглэдэг.

Гэсэн хэдий ч, хэрэв та энэ талаар бодож байгаа бол та өөрийн гэсэн зүйлийг гаргаж ирнэ гэдэгт би итгэлтэй байна!

Боловсролын тоглоом гэж юу вэ

Интернетээс та өөрөө хийсэн асар олон тооны боловсролын тоглоомыг олох боломжтой: ном, шоо, хавтан, хивс, дэр, тавиур, байшин, амьтны дүрс гэх мэт.

Хөгжиж буй дэвсгэр

Талбай нь бас олон янз байдаг. Энэ нь хүүхдийн үлгэр эсвэл зүгээр л хуйвалдааны зураг байж болно.

Жишээлбэл, таны хүү юунд дуртайг санаарай: машин эсвэл галт тэрэг?

"Хүүхдийн тухай" номны сонирхолтой сонголтууд нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэхээс гадна хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцийг илүү сайн танихад тусалдаг.

Эсвэл энэ нь зүгээр л нэг шоо, зарим элементтэй байх болов уу? Чи сонго.

Бүх тоглоомыг хувааж болно 2 том бүлгүүд : хамт байгаа хүмүүс хүүхэд өөрөө тоглох боломжтоймөн хэний төлөө тусламж эсвэл насанд хүрэгчдийн оролцоо хэрэгтэй. Ихэвчлэн эхнийх нь амьдралын эхний саруудад хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн тоглоомууд, мөн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг тоглоомуудыг багтаадаг. Хэд хэдэн үзүүлбэр үзүүлсний дараа хүүхэд цахилгаан товч эсвэл товчлуурыг тайлах, малгайгаа тайлах гэх мэт боломжтой болно.

Насанд хүрсэн хүн байгаа нь тоолох чадварыг хөгжүүлэх тоглоом шаарддаг; илүү-бага, баруун-зүүн, дээд-доод олох; нэр өнгө ба геометрийн дүрсүүд, биеийн хэсэг эсвэл амьтны, зан үйлийн дүрмийг тайлбарлах эсвэл замын хөдөлгөөнгэх мэт.

Тоглоомын сонголтууд болон тэдний хөгжүүлдэг ур чадвар

Энэ бугуйвч хэрэг болно бяцхан хүүхэд(2-оос 4 сар хүртэл). Энэ нь хүүхдийн сонсгол, алсын харааг хөгжүүлэх, хөдөлгөөнийг зохицуулахад хувь нэмэр оруулна.

Бөмбөлгүүдийг (slingobbuses)

Slingobuses нь өнгөний мэдрэмж, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлж, хүүхдэд жижиг элементүүдийг ялгаж, өнхрүүлэхийг заадаг. Бөмбөлгүүдийгээс гадна та хэд хэдэн жижиг сүлжмэл амьтан эсвэл жимс хавсаргаж болно.

Товчтой дэр

Харагдах хөнгөн байдлыг үл харгалзан тоглоом нь нэлээд сонирхолтой юм. хөгжүүлэх хүрэлцэх мэдрэмжхүүхэд. Замдаа авч явахдаа хүүхдээс (наснаас нь хамаарч) тодорхой өнгөт бүх товчлуурыг олохыг хүс, тэдгээрийг тоолох (бүхэл бүтэн дэр, нэг эгнээ эсвэл баганад), хамгийн том эсвэл хамгийн жижиг товчлуурдараалсан эсвэл бүхэл дэрэн дээр тодорхой өнгө, жижиг цэнхэр товчлуурын баруун талд аль товчлуур байгааг харуулах гэх мэт.

Ном

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, амьтдыг нэрлэхийг зааж, өнгө, геометрийн хэлбэрийг судлах боломжийг олгодог.

Түгжээтэй зогс

Хөвгүүдэд таалагдана гэдэгт итгэлтэй байна! Тэгээд ч нээх, задлах, эргүүлэх, дарах гээд олон зүйл бий. Хөгжиж буй индэр хийх нь маш энгийн бөгөөд ихэнх элементүүдийг ямар ч эрэгтэй хүний ​​агуулахаас олж болно.

Эрт үе сургуулийн өмнөх насны хөгжилхүүхэд маш чухал. Энэ үе шатанд тэрээр өөрт хэрэгтэй ур чадварыг эзэмшдэг хожмын амьдрал. Түүний бие бялдар, сэтгэл хөдлөлийг удирдан чиглүүлэх, сэтгэцийн хөгжил in зөв чиглэл, эцэг эх нь түүнд шаардлагатай ачааллыг өгөх ёстой.

Насыг харгалзан тэргүүлэх үйл ажиллагаа нь тоглоом байх ёстой. Энэ нь ердийн нуугдаж хайх биш, харин багш, сурган хүмүүжүүлэгчийн оролцоогүйгээр эцэг эхчүүдэд гэртээ ч гэсэн 3-4 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоом байх ёстой. Тэд тус бүр өөрийн үүргээ биелүүлэх ёстой: тоглоомын хэлбэрээр та логик, яриа, нарийн моторт ур чадвар, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулж чадна.

Логик бол ухаалаг, бүр ухаалаг бодох чадвар юм.

Үүнгүйгээр хүн амьдралынхаа маш хэцүү үеийг туулдаг. Нялх хүүхдэд үүнийг бий болгоход хувь нэмэр оруулахын тулд та 3-4 насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх тусгай тоглоомуудыг сонгож, логик дүгнэлт гаргах боломжтой.

тогооч

Гал тогооны өрөөнд байгаа бүх хоосон савнуудаа шалан дээр тавиад хажууд нь таглааг нь тавь.

Тоглоомын зорилго нь сав бүрийн тагийг сонгох явдал юм. Хүүхэд аль таг нь том, аль нь жижиг болохыг шинжилж, түүнд зориулж аяга таваг олох ёстой.

Эцэг эхчүүд хүүхдээс ямар таваг илүү том, ямар өнгөтэй, юугаар хийгдсэн гэх мэтийг асууж лавлах хэрэгтэй. Ийм тоглоом нь хүүхдэд хэмжээ, өнгө, хэлбэрийг илүү сайн чиглүүлэхэд тусална.

навч унах

Царс, агч, хус гэх мэт контураар амархан таах боломжтой модноос навчийг цуглуулж, хил хязгаарыг нь цаасан дээр тэмдэглэ.

Хүүхэд аль контур нь аль навчтай тохирч байгааг таах ёстой бөгөөд сүүлчийнх нь зурган дээр хэрэглэхгүй.

Даалгаврыг хялбарчлахын тулд хэрэв хүүхэд дөнгөж 3 настай бол та зурсан навчнуудаа чимэглэж болно, дараа нь та энэ навчийг хаана зурсныг хүүхдээс асууж, дараа нь өнгөгүйгээр төвөгтэй болгож болно. Үүнтэй ижил зүйлийг зөвхөн навчаар төдийгүй эрс өөр хэлбэртэй аливаа объектоор хийж болно.

Жимсний коктейль

Хүүхдийнхээ нүдийг боож, түүнд хүрсэн жимсийг таахыг урь: лийр, алим, банана, жүрж болон бусад.

Энэ тоглоомын өөр нэг хувилбар: жимс нь жинхэнэ жимс шиг харагдахын тулд эдгээр жимсийг өөрөө зур. Гэхдээ зураг бүү ашигла, учир нь зураг нь зургийг үнэн зөв илэрхийлэхгүй хэвээр байх болно.

Гурав дахь дугуй

Бидэнд зурсан объект бүхий картууд хэрэгтэй бөгөөд тэдгээрийн нэг нь илүүц байх болно. Жишээлбэл, аяга, халбага, аяганы дунд индүү байх болно. Тоглоомыг хөгжүүлэх явцад хүүхэд хамгийн сүүлийн зүйлийг хасах ёстой.

Хүүхдийн оюун ухаанд хэт ачаалал өгөхгүйн тулд 2-3 өдөр тутамд ийм хүүхдийн боловсролын тоглоомыг логикоор зохион байгуулах нь зүйтэй. Мөн амралтын өдрүүдэд тархины шуургачи чадна ярианы чадвартүүний хүүхэд. Мөн дахин танд туслах - тоглоомын үйл ажиллагаа.

Яриа

3-4 насны хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд чиглэсэн олон төрлийн тоглоомууд байдаг дүрмийн бүтэцболон үгсийн санг дүүргэх.

Зөвхөн ашиг тустай төдийгүй таны хүүхдэд сонирхолтой байх зүйлийг урьдчилан сонгоорой. Түүнээс гадна мэргэжилтэн огт шаардлагагүй. Бүх ажлыг эцэг эхийн хамт гэртээ амархан гүйцэтгэдэг (хэм хэмжээ, хазайлтын дагуу). ярианы хөгжилхүүхэд 3-4 настай, уншиж болно).

Врединка

3-4 нас бол хамгийн зөрүүд нас нь нууц биш бөгөөд хэл яриаг хөгжүүлэх тоглоом хайхдаа үүнийг ашиглах нь гарцаагүй.

Ялангуяа сургуулийн өмнөх насны хүүхэд таны дууддаг үгсийн хамгийн энгийн антонимуудыг сонгох ёстой. Жишээлбэл, цагаан - хар, хөгжилтэй - гунигтай, эелдэг - хорон муу.

Үүнийг яаж хийхийг хүүхдэд тайлбарлахад маш хялбар байдаг. Хүүхэд маш их хөгжилтэй байсан, жишээлбэл, эмээ нь зочлохоор ирсэн үеийг эргэн санацгаая. Энэ сэтгэл хөдлөлөө хүүхдэдээ тайлбарла. Тэгээд эмээгээ гэртээ харьж байхдаа ямар их бухимдсанаа санацгаая. Эдгээр нь эсрэг тэсрэг сэтгэл хөдлөлүүд гэдгийг тайлбарла. Тоглоомыг илүү хөгжилтэй болгохын тулд та тодорхой сэтгэл хөдлөлийг дүрслэн ярвайж болно.

Гайхах нь нүүрний булчингуудыг сунгаж, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх бусад тоглоомуудын сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд тусална.

Дууны дасгалжуулагч

Хэл ярианы цэвэр байдлыг хангахын тулд янз бүрийн дуу авианы дуудлагыг засахад чиглэсэн ярианы эмчилгээний тоглоомуудыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Янз бүрийн амьтдын гаргадаг дууг хүүхэдтэйгээ давт. Түүнд аль болох нарийвчлалтай үржүүлэх даалгавар өг.

"R" үсэг дээр хэт бөхийлгөж болохгүй. Могойн исгэрэх, зараа, чонын гаслах, үхрийн гаслах чимээг ашигла.

Бяцхан мөрдөгч

Энэ бол яриа төдийгүй анхаарлыг хөгжүүлдэг тоглоом юм. Гудамжаар алхаж байхдаа хүүхдээс юу харж байгааг дүрслэхийг хүс. Тэрээр яриагаа зөв, чадварлаг бүтээх, өгүүлбэр хэлэх, харсан хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйл, нюансуудыг анзаарах ёстой.

Энэ төрлийн дидактик тоглоомууд нь таныг баяжуулах боломжийг олгодог толь бичиг 3-4 настай хүүхдэд өгүүлбэрийг хэрхэн зөв зохиохыг зааж өгөөд зогсохгүй тэдгээрийг нэг бүхэл бүтэн текст болгон холбох. Ийм ярианы ур чадвар нь сургуульд байхдаа түүнд маш их хэрэгтэй болно. Тийм ээ, 1-р ангиас өмнө шалгалт өгөхдөө ийм боловсролын тоглоомуудын дараа таны хүүхэд харуулах болно маш сайн үр дүн. Гэхдээ энэ салбарт амжилтанд хүрэхийн тулд гарны нарийн моторт ур чадваргүйгээр хийж чадахгүй ярианы аппараттархины бор гадаргын хэсэгт.

Нарийн моторт ур чадварт зориулсан хуруу

Гарны нарийн моторт ур чадвар (нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хэм хэмжээ, онцлог) нь зовиургүй байхын тулд 3 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомуудыг гэртээ хийж, өөрөө идэвхтэй оролцоорой.

Эцсийн эцэст, физиологичдын үзэж байгаагаар хүүхдийн ярианы цаашдын төлөвшил нь энэ үзүүлэлтээс хамаарна. Энэ чухал мөчийг бүү алдаарай.

Шидэт шавар

Хүүхэдтэй хамт plasticine-ийн хаант улсыг сохор.

Өдөр бүр түүнд параметрүүдийг нь өөрөө тохируулах боломжтой 1 баатар бий болго. Үүний зэрэгцээ хуруу нь зөвхөн plasticine дээр төдийгүй зуурмаг эсвэл шавар дээр сургах боломжтой.

Оньсого зураг

Нарийн моторт ур чадвар бүхий бүх тоглоомуудаас хамгийн хөгжилтэй нь жижиг хэсгүүдийг агуулсан оньсого юм. Тэдгээрийг нэг зураг болгон нэгтгэх хэрэгтэй. Нас ахих тусам нарийн ширийн зүйлс багасч, жижиг болох ёстой.

3 настайдаа 9 оньсого тоглож, 5 настайдаа 200 оньсоготойгоор дуусга.

Оньсого зурах нь хэтэрхий төвөгтэй эсвэл танил бус байх ёсгүй. Хэрэв таны хүүхэд Fixies-ийн тухай хүүхэлдэйн кино үзэх дуртай бол Fixies-ээр оньсого худалдаж аваарай. Тиймээс түүнд энэ тоглоом илүү их таалагдах бөгөөд зураг цуглуулах нь илүү тодорхой болно.

Зурах

Харандааны зөв атгалт, түүн дээрх даралт, дүрсэлсэн шугамын жигд байдал - энэ бүхэн зураг зурахад байдаг. Тиймээс будах хуудас бол өөр зүйл юм чухал үзэлЭнэ насныханд зориулсан боловсролын тоглоомууд. Түүнээс гадна хүүхэд өдөр бүр тэдэнтэй харьцах ёстой.

Хүүхдийг зурж байхдаа дагаж мөрдөх нь чухал юм. Хэрэв хүүхэд зүгээр л харандаагаар бүх чиглэлд бодолгүйгээр жолооддог бол ийм үйл ажиллагааг боловсролын тоглоом гэж нэрлэх аргагүй юм. Түүний анхаарлыг харандаа эсвэл үзэг хэрхэн барьдаг, хэрхэн дарж байгаад анхаарлаа хандуулах нь чухал юм. Эхэндээ эсгий үзэг ашиглах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр энгийн боловч маш хэрэгтэй боловсролын тоглоомууд нь гарны нарийн моторт ур чадварыг хазайлтгүйгээр хөгжүүлэх, хүүхдийг сургуульд зөв бэлтгэхэд тусална. Үүний зэрэгцээ бага наснаасаа сургах шаардлагатай санах ойн талаар бүү мартаарай.

Санах ойг хөгжүүлэхийн тулд

3-4 насны хүүхдүүдийн ой санамжийг хөгжүүлэх тусгай тоглоомууд байдаг бөгөөд энэ нь ирээдүйд түүнийг их хэмжээгээр шингээх боломжийг олгоно. сургуулийн материал. Энэ нь сургалтын амжилтад ч нөлөөлнө.

Супермаркет

Хүүхэддээ виртуал дэлгүүрт очиж, олон төрлийн бүтээгдэхүүн, эд зүйл худалдаж авах даалгавар өг. Та үүнийг супермаркет руу илгээх бүртээ жагсаалтыг нэмэгдүүлээрэй.

Бид шөл хийх хэрэгтэй гэж хэлээрэй, төмс, байцаа, мах худалдаж аваарай. Үүний дараа хүүхэд яг эдгээр бүтээгдэхүүнийг авчрах ёстой. Хэрэв тэр өөрт хэрэгтэй зүйлээ авчираагүй эсвэл ямар нэг зүйлийг мартсан бол түүнд тэргүүлэх асуултуудад туслах нь чухал юм.

Та дэлгүүрт бэлэн тоглоом худалдаж авах боломжтой, эсвэл өөр өөр бүтээгдэхүүн өөрөө хийж болно.

Чистуля

Хүүхдийг өрөөнд эргэн тойрноо ажиглаж, аль болох юмны байршлыг санаж байг. Дараа нь тэр гарч ирэхэд та хэдэн зүйлийг соль. Чам дээр ирсний дараа хүүхэд юу өөрчлөгдсөнийг таах ёстой.

Тоглоомыг байрлуулах замаар бага зэрэг хялбарчилж болно төрөл бүрийн зүйлсдараалан. Хүүхэд мөн байршлаа санаж байх ёстой бөгөөд та объектыг арилгах эсвэл бие биентэйгээ объектуудыг солих ёстой. Хүүхэд эгнээнд юу өөрчлөгдсөнийг зааж өгөх ёстой.

Зураач

Түүгээр энгийн загвар зур. Түүнийг сайн харцгаая. Дараа нь зургийг устгаад өөрөө хуулбарлахыг хүс.

Та 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомуудыг өөрийн гараар хийж болно, эсвэл бэлэн, ширээний тоглоом худалдаж авах боломжтой. Хүүхэд өдөр бүр тэдэнтэй тоглоход таатай байх болно.

Ширээний компьютер

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан орчин үеийн боловсролын самбарын тоглоомууд сэтгэл хөдөлгөм, олон талт байдаг. Өөрөө хараарай.

Хөгжилтэй далайн дээрэмчид

Энд анхаарал хандуулахын тулд картуудтай ажиллах ёстой. Далайн дээрэмчин бүр өөрийн шинж чанар, хувцсанд дүн шинжилгээ хийж, хөлөг онгоцоо өмсөж чаддаг байх ёстой.

Тоглоомын мөн чанар нь дараах байдалтай байна: тоглогч шоо шидээд, тэр тодорхой хослолыг авдаг, жишээлбэл, цэнхэр өнгө, 3, охин. Энэ нь охиныг зурсан 3 цэнхэр картыг олох хэрэгтэй гэсэн үг юм.

Микадо

Гэртээ ийм тоглоом тоглох нь оройн цагаар бүхэл бүтэн гэр бүлийг нэгтгэдэг тул сайн байдаг. Бөгжнд оруулсан өнгөлөг саваа, үлдсэн хэсэг нь салахгүйн тулд боодолоос нэг нэгээр нь сугалах шаардлагатай.

Энэ тоглоом нь анхаарал халамжийг сургаж, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлдэг. 4 настай хүүхдэд илүү тохиромжтой, эцэст нь бага насны хүүхдүүд удаан суух нь хэцүү байдаг.

мэлхийн уралдаан

Зохицуулалт, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг өөр нэг ширээний тоглоом. Жижиг мэлхийнүүдийг сүүлийг нь хуруугаараа дарж нэг том мэлхий рүү оруулах хэрэгтэй.

Учир нь бүрэн төлөвшилХувийн зан чанар, эцэг эх нь 3-4 настай хүүхдийг хөгжүүлэх тоглоом зохион байгуулах ёстой бөгөөд ингэснээр тэр амьдралын талаар суралцах боломжтой болно. Хөгжиж буй орнуудад янз бүрийн дүрд тоглох, шийдвэр гаргах, автах, өөрийн ертөнцийг бий болгох тоглоомын үйл ажиллагаа, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд сэтгэцийн дээд функцийг сургаж, цогц ахиц дэвшил гаргах болно. Энэ нь түүнд ирээдүйд амьдралаа итгэлтэйгээр алхаж, бүх зүйлд амжилтанд хүрэх боломжийг олгоно.

Одоо дараагийн алхам бол 2 нас байх тул энэ нийтлэлд хэлэлцэх болно.

Миний бодлоор энэ нас маш сонирхолтой, хүүхэдтэй тоглоомууд үндсэндээ гарч ирдэг шинэ түвшин. Хэрэв бид Таисиягийн тухай ярих юм бол 2 настайдаа түүний тэсвэр тэвчээр ямар нэгэн байдлаар огцом нэмэгдэж, илүү шаргуу ажил хийх боломжтой болж, мөн барилга угсралт, бүтээлийн ажилд асар их хүсэл тэмүүлэлтэй болсон (, шоо нь дуртай тоглоом болжээ). Тиймээс, энэ үед бидний "тоглох репертуар" -д олон шинэ үйл ажиллагаа гарч ирсэн бөгөөд үүнийг энэ нийтлэлд авч үзэх болно. Харин тоглоомуудын зөвхөн эхний хагасыг энд толилуулж байгаа бөгөөд хоёр дахь нь энд байна:

Тэгэхээр та 2 настай хүүхэдтэй юу тоглож болох вэ (эдгээр тоглоомуудын ихэнхийг гэртээ өөрийн гараар хийж болно):

Хүүхдэд шинэ ур чадвар, гар, хурууны шинэ хөдөлгөөнийг байнга заах нь ашигтай байдаг. Энэ нь хүүхдийн ярианы хөгжил, ерөнхийдөө хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг. Жишээлбэл, бид өмнө нь тоглоомуудаа ашиглаж байсан Онцгой анхааралдээр гэх мэт. Одоо өөр нэг шинэ үйлдлийг эзэмших цаг болжээ - утас ороох. Winder тоглоомууд нь хүүхдэд хоёр гарынхаа хөдөлгөөнийг илүү сайн зохицуулахыг заах зорилготой юм.

Ийм тоглоомын үеэр хүүхэд саваа эсвэл бөмбөгний эргэн тойронд олс, тууз ороож сурдаг. Ерөнхийдөө саваагаар ороох нь илүү хялбар байдаг тул үүнээс эхлэх нь дээр. Бөмбөр, харандаа, тэр ч байтугай гудамжнаас зөөвөрлөгч ч болно. Түүнийг уях хэрэгтэй жижиг хэсэголс, зузаан утас эсвэл тууз.

Соронзон хальсны төгсгөлд хүүхдийн тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд та жижигхэн засах боломжтой зөөлөн тоглоом. Шинэ эргэлт болгонд тоглоом нялх хүүхдэд ойртож, мөлхөх болно. Энэ нь маш сэтгэл хөдөлгөм байна!

Таисия энэ үйл ажиллагаанд маш их дуртай байсан, тэр удаан хугацаанд салхилж, салхилж чаддаг байсан бөгөөд энэ нь эхлээд надад тоглоомыг төгсгөлд нь уях санаа ч байгаагүй. тэр шинэ практик ур чадварыг эзэмшдэг. Амьдралд энэ нь хэрэг болно гэж тэр мэдэрч байгаа мэт

2. Савангийн хөөс хийх

Тоглоомонд зориулж хумсны хутга бэлтгэ. Дараа нь хүүхэдтэй хамт саванд ус хийж, бага зэрэг шампунь дуслаарай. Хусуураар хэрхэн сэвсгэр хөөс авахыг хүүхдэдээ үзүүлээрэй. Ихэвчлэн хүүхдүүд энэ боловсролын тоглоомд ховсддог бөгөөд энэ нь бараг л заль мэх мэт байдаг - ус хөөс болж хувирдаг.

Хумсыг хангалттай тоглосны дараа охин бид хоёр дүрмээр бол шахаж эхлэв савангийн хөөсхоолойгоор дамжуулан. Ихэвчлэн хүүхдүүд анх удаагаа сүрлээр ус уух шаардлагагүй, харин үлээлгэхийг ойлгоход хэцүү байдаг тул хэрэв та өмнө нь аяганд шуурга хийж үзээгүй бол эхлээд туршиж үзээрэй. дээр энгийн усмөн хүүхэд ус уухгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Зөвхөн дараа нь тоглоомууд руу шилжинэ савантай ус. Энэ тохиолдолд бөмбөлөгүүд нь хумсныхаас ч илүү гайхалтай юм.

3. Мэдрэхүйн хайрцагтай тоглох

4. Объектуудыг цэгцэлж сурах, өнгө, хэмжээг зэрэг анхаарч үзэх

Охин бид хоёр хувцасны хавчаар, хямсаатай тоглоомуудыг ихэвчлэн оруулдаг. Жишээлбэл, тоглоомтой цайны үдэшлэгт бид бусад хуванцар хоол болох бялуу, хүнсний ногоотой хамт жигнэмэг болгон хөөс резинийг, чихэр болгон бөмбөлгүүдийг ашигладаг байсан. Мэдээжийн хэрэг, бид хүн бүрээс хамааран хоол хүнс бэлтгэсэн өнгөний сонголттус бүр (баавгай зөвхөн улаан чихэрт дуртай, бөжин зөвхөн цэнхэр гэх мэт).

хясаа нь ердийн болон аль алинд нь ашиглаж болно тусгай хүүхдийн. Энэ нь илүү том, тэд бөмбөлгүүдийг шилжүүлэх боломжгүй, гэхдээ тэд сайн тохирох болно ижил компанийн жимс. Сургалтын нөөц нь нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах бусад сонирхолтой хэрэгслүүдтэй. Жишээлбэл.

Хувцасны хавчаар, хямсаатай тоглоомууд нь нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, бууны ур чадварыг гайхалтай хөгжүүлдэг гэдгийг хэлэх нь илүүц биз.

7. Бид цүнхэнд байгаа зүйлсийг хүрэлцэх замаар хайдаг

Хэлбэр, бүтэцээрээ ялгаатай хэд хэдэн жижиг зүйлсийг ав. Жишээлбэл, та овойлт, ширээний теннисний бөмбөг, Kinder Surprise тоглоом, хатуу металл хөвөн, ороомог утас гэх мэтийг авч болно. Та жинхэнэ жимс, хүнсний ногоо ч хэрэглэж болно! (Гэхдээ нэг дор хэт олон зүйл авч болохгүй! Эхний удаад 5-6 ширхэг хангалттай) Хүүхэдтэй хамт бүх зүйлийг тунгалаг уутанд хийж, бүх зүйлийг сайтар шалгаж, мэдрэх хэрэгтэй. Дараа нь та цүнхэнд байгаа зүйлсийг хайхгүйгээр таамаглах болно гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Тоглоомын сонголтууд (хүндрэлийн өсөх дарааллаар):

• бид тааралдсан анхны объектыг аваад уутнаас нь гаргалгүйгээр энэ нь юу болохыг тааварлав;
• бид нялх хүүхдэд ижил төстэй зүйлийг үзүүлж, "Цүнхнээс ижил зүйлийг ол" гэж асууна;
• хайхгүйгээр бид цүнхэнд тодорхой объектыг хайдаг (жишээлбэл, shishika);
• Бид "Цүнхэнд дугуй / барзгар / жижиг зүйл олоорой" гэх мэт даалгавар өгдөг.

Тоглоомыг төвөгтэй болгохын тулд та цүнхэнд нэмж болно геометрийн хэлбэрүүд, Жишээлбэл, Gyenes блокууд (Озон, KoroBoom), тэдгээрийг хүрэх замаар таахыг хичээ.

Төрөл бүрийн хүрэлцэх мэдрэмжүүд, мөн бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдлэгийг баяжуулахын тулд самартай тоглох нь сонирхолтой байдаг. Үүнийг хийхийн тулд бүрхүүлд 4-5 төрлийн самар (төрөл бүрийн 5 ширхэг) худалдаж аваарай. Бид хушга, хуш, hazelnut, бүйлс, газрын самар зэргээр тоглосон.

Тэдэнтэй юу хийж болох вэ? Нэгдүгээрт, самарыг тоглоомонд өгөхдөө нэрийг нь дуудаж, цээжлэхдээ ашиглаж болно.

Хоёрдугаарт, та самарыг төрлөөр нь ангилж, нэрийг дахин давтаж болно (Катягийн хүүхэлдэй дуртай хушга, болон Оля - газрын самар).

Гуравдугаарт, самарыг жижиг тунгалаг уутанд хийж, өмнөх тоглоомын адил хүрэлцэх замаар уутнаас гаргаж авах боломжтой.

9. Тоглогчоор тоглох

Зах зээл дээр хоёр төрлийн алх байдаг. Бөмбөгтэй бөмбөг (KoroBoom, Миний дэлгүүр), дүрмээр бол хүүхдээс ихээхэн хүчин чармайлт гаргах шаардлагагүй, бөмбөгийг нэг удаа цохиход хангалттай бөгөөд ингэснээр амжилтгүй болно. Ийм боловсролын тоглоомоор та хүүхдээ нэг жилээс эрт танилцуулж болно.

Лиш цэцэг бүхий иш (Озон, Миний дэлгүүр, Бабаду) хүүхдээс илүү тодорхой хөдөлгөөн, тэсвэр тэвчээр, анхаарал төвлөрлийг шаарддаг, учир нь улаан лишийг авахын тулд та үүнийг дахин дахин цохих хэрэгтэй. Мөн хумс нь бөмбөг шиг амархан хөдлөхөө больсон. Тиймээс, хэрэв та ийм тоглуулагчаар тоглож үзээгүй бол үүнийг туршиж үзээрэй, хүүхэд сонирхож байх болно.

Таисия бид хоёр ээлжлэн улаан лиш цохих дуртай байсан: нэг нь тэр, нэг нь би гэх мэт.

10. Бид үүрлэсэн хүүхэлдэйг угсарч, түүний хэсгүүдийн хэв маягийг нэгтгэдэг.

Цаг хугацаагаар туршсан энэхүү тоглоомын ашиг тусыг үнэлж баршгүй бөгөөд энэ нь логик болон моторт тоглоомуудыг бүхэлд нь хослуулсан: хүүхэд тохирох хэсгүүдийг тодорхойлж, хэмжээгээр нь ангилж, нээж, хааж сурдаг. үүрлэсэн хүүхэлдэй (лабиринт, Миний дэлгүүр, Охид, хөвгүүд).

Хэрэв нялх хүүхэд хагасыг нь сонгоход аль хэдийн дассан бол үүрлэсэн хүүхэлдэй дээрх загварт анхаарлаа хандуулж, хоёр тал дээрх загвар нь үргэлж таарахгүй гэдгийг тайлбарлах цаг болжээ. Хагасыг нь эргүүлэх замаар матрешка дээрх хэв маягийг хослуулахыг хүүхэддээ заа.

Мэдээжийн хэрэг, матрешка дээрх загвараас хамааран энэ даалгавар нь нарийн төвөгтэй байдлаараа ялгаатай байж болно. Зарим зураг нь хүүхдэд тийм ч ойлгомжтой биш байдаг. Нэмж дурдахад олон үүрлэсэн хүүхэлдэй маш чанга эргэлддэг бөгөөд энэ тохиолдолд хэв маягийг сонгох ажил нь нялх хүүхдэд тэвчихийн аргагүй болдог. Тиймээс, хэрэв танд үүрлэх хүүхэлдэй хараахан болоогүй бол худалдан авахдаа эдгээр хүчин зүйлсийг анхаарч үзээрэй.

11. 4-20 ширхэгтэй оньсого эвлүүлдэг

Мэдээжийн хэрэг, мартаж болохгүй оньсого (Озон, лабиринт, Миний дэлгүүр). Бүх хүүхдүүд өөр өөр хэлбэрээр хөгждөг, хэн нэгэн нь оньсого маш их сонирхдог бөгөөд олон тооны хэсгүүдийн зургийг удаан хугацаанд эвлүүлж чаддаг, хэн нэгэн 4 хэсгээс бүрдэхийг үнэхээр хүсдэггүй. Хүүхэд дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, боломжтой даалгавар өг, үүнийг бүү хэтрүүл.

Таисиягийн хувьд тэр насандаа 4-12 хэсгээс бүрдсэн оньсого эвлүүлдэг байсан (миний тусламжтайгаар). 2 нас хүрэхэд түүний оньсого тоглох сонирхол нь 1.5 настайдаа байсан хүсэл тэмүүлэлтэй харьцуулахад мэдэгдэхүйц буурсан гэдгийг би хэлэх ёстой.

Одоохондоо ийм л байна. Үргэлжлэлийг заавал уншаарай:

Тоглоом - шаардлагатай элементхүүхдийн хөгжил, боловсрол. Дидактик тоглоомууд практик ба хоорондын харилцааг тогтооход тусалдаг сэтгэцийн үйлдлүүд, ямар ч насны хүүхдэд чухал ач холбогдолтой: 2-3 настай, 3-4 настай, 4-6 настай.

Дидактик тоглоом- харах боловсролын үйл ажиллагаатоглоомын хэлбэрээр зохион байгуулагдсан. Ангиуд нь тоглоом тоглох, идэвхтэй суралцах зарчмуудыг хэрэгжүүлдэг, тодорхой дүрмийг дагаж мөрддөг, хатуу бүтэцтэй, хяналт, үнэлгээний хэрэгслийн системтэй байдаг.

2-3 насны хүүхдэд зориулсан дидактик тоглоомууд: хүүхдийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ.

Асуудалтай холбоотой тоглоомууд, түүнчлэн хөдөлгөөнт, хөгжмийн тоглоомуудыг насанд хүрэгчид (сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх) бүтээсэн бөгөөд аль хэдийн санал болгож байна. бэлэн болсон. Нэгдүгээрт, хүүхдүүд тоглоомыг хөгжүүлэгчдийн тусламжтайгаар эзэмшиж, дүрэм, үйл ажиллагааны хэм хэмжээг сурч, цаг хугацаа өнгөрөхөд шаардлагатай агуулгыг эзэмшсэний дараа тэд өөрсдөө тоглож эхэлдэг.

Ийм ангиуд нь сургуулийн өмнөх боловсролын тэргүүлэх ангиудын нэг юм боловсролын байгууллагуудТиймээс үүнийг хүүхдийн хөгжлийн бүх үе шатанд сурган хүмүүжүүлэгчид ашигладаг: эхний бага бүлэг (2-3 нас), хоёр дахь залуу бүлэг (3-4 жил), дунд бүлэг - 4-5 нас, ахмад настнууд – 5-6 нас, бэлтгэл бүлэг – 6-7 нас.

Зөв зохион байгуулалттай дидактик тоглоомууд нь дараахь зүйлийг хөгжүүлдэг.

• сэтгэцийн болон танин мэдэхүйн чадвар Хүүхдүүд шинэ мэдээлэл олж авах, нэгтгэх, нэгтгэх, хүрээлэн буй орчны бодит байдлын янз бүрийн объект, үзэгдэл, ургамал, амьтны талаархи мэдлэгээ өргөжүүлэх. Санах ой хөгжиж, бүх төрлийн анхаарал, ажиглалт, хүүхдүүд дүгнэлт, дүгнэлтийг илэрхийлж сурдаг;
• яриа- идэвхтэй толь бичгийг нөхөж, ярианы үйл ажиллагаанд идэвхтэй болгох;
• нийгмийн болон ёс суртахууны үнэт зүйлс- хүүхдүүд өөрсдөө болон насанд хүрэгчид, амьд биетүүдийн хоорондын харилцааг сурдаг амьгүй байгаль, хүүхдүүд бие биенээ өрөвдөх, бие биедээ бууж өгөх, шударга байх, нэг нэгэндээ анхаарал халамж тавихад суралцдаг.

Ихэвчлэн авч үзэж буй тоглоомуудыг 3 үндсэн бүлэгт хуваадаг.

1. Объект бүхий тоглоом (тоглоом)- аливаа зүйлийг шууд мэдрэх, түүнтэй хийх үйлдлүүдэд чиглэгддэг тул хүүхэд энэ объектын шинж чанар, түүний хэлбэр, өнгөтэй танилцдаг. Хэд хэдэн тоглоомтой ажиллахдаа хүүхдүүд бие биетэйгээ харьцуулж, нийтлэг, ялгаатай байж болно. Энэ төрлийн даалгавар нь зохион байгуулах боломжийг олгодог бие даасан үйл ажиллагаа, өөрийгөө эзлэх, бүлгийн бусад хүмүүст саад учруулахгүй байх чадварыг хөгжүүлдэг.
2. Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд- танилцах зорилготой эргэн тойрон дахь бодит байдал, ургамал, амьтан, амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдлүүд. Ийм даалгавар нь ярианы ур чадвар, логик, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, загварчлах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг амьдралын нөхцөл байдал, шийдвэр гаргах, өөрийгөө хянах чадварыг сургах.
3. үгийн тоглоомууд- сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх. Эдгээр тоглоомууд нь яриан дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь сэтгэцийн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг сургах боломжийг олгодог: юмс, үзэгдлийн шинж чанар, шинж чанарыг дүрслэх, тэдгээрийн үндсэн шинж чанарыг тодруулах, өөр өөр объектыг (үзэгдэл) бие биетэйгээ харьцуулах, тэдгээрийн дагуу таах. тайлбар.

Хүүхдэд зориулсан дидактик тоглоомыг (2-3 ба түүнээс дээш насны) багш, эцэг эх удирддаг.Үүний зэрэгцээ тэрээр тоглоомын агуулга, дүрэм, үйл ажиллагааны явцтай танилцах замаар үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг. сайн жишээяаж тоглох вэ. Тоглоом нь үр дүн, дүн шинжилгээг нэгтгэн дүгнэж, хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг тодорхойлох боломжийг олгодог.

Дидактик тоглоомын ашиг тус

Асуудалтай тоглоомууд нь:

• яриа- хүүхдүүд насанд хүрэгчид болон сургуулийн өмнөх насны бусад хүүхдүүдийн яриаг сонсдог тул үгсийн сан нэмэгддэг. Нэмж дурдахад, залуус асуултанд хариулж, ямар нэгэн зүйл, шалтгааныг тайлбарлаж өгдөг тул ярианы бэлэн байгаа мэдээллийг сургаж, сайжруулж байна;
• бодож байнаСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд объект, үзэгдэл, ургамал, амьтны талаархи мэдлэгээ өргөжүүлж, шинэ мэдээлэл олж авах, одоо байгаа туршлагыг хүлээн авсан туршлагаа харьцуулах, санах ой, логик, математикийн чадварыг сургах;
• Анхаар- хүүхдүүд сонсох чадварыг сургаж, юу хийх хэрэгтэйг, тоглоомыг хэрхэн зөв тоглохыг ойлгодог тул илүү анхааралтай, төвлөрч, үйлдлээ зохицуулах чадвартай болдог;
• биеийн чанарууд-Хөгжил бий моторын систем, хүүхдүүд хөдөлгөөнтэй, идэвхтэй болж, хөдөлгөөнөө удирдаж сурах, тэднийг удирдаж сурах, идэвхтэй байх чадварын хувьд хүүхдийн сэтгэл зүй бүрддэг.

Яриа хөгжүүлэх

Ярианы чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн дидактик тоглоомуудыг насны үзүүлэлтийг харгалзан сонгохыг зөвлөж байна. Ийм ангиуд нь хүүхдүүдийн идэвхтэй үгсийн санг дүүргэж, сурагчдын дууг ялгахыг заадаг. ахлах бүлэг.

2-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоомууд:

1. "Мод".Зорилго нь ярианд угтвар үгсийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, өмнө нь олж авсан ярианы чадварыг идэвхжүүлэх явдал юм. Тайлбар - сурган хүмүүжүүлэгч богино шүлэг уншиж, дээр нь ON, доод талд нь ДООР байгаа гэдгийг нүдээр харуулдаг. Үйлдлийг тоглосныхоо дараа тэрээр хүүхдүүдтэй ON болон ДООД юу болох талаар ярилцдаг. Текст:

1. "Хүүхэлдэй унтаж байна."Зорилго нь ярих, сонсох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Нэмэлт тулгуур - хүүхэлдэй, бүүвэйн дуу (хөл). Тайлбар - Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн даалгавар бол хүүхэлдэйг унтуулах явдал юм: сэгсэрч, бүүвэйн дуу дуулж, өлгийд хийж, хөнжилөөр бүрхээрэй. Тоглоомын дараагийн үе шат - багш хүүхэлдэй унтаж байх үед түүнийг сэрээхгүйн тулд шивнэж ярих хэрэгтэй гэж тайлбарлав. Үүний зэрэгцээ та сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг ярианд авчирч, ямар нэг зүйлийн талаар ярихыг хүсэх хэрэгтэй. Эцсийн шат бол хүүхэлдэй сэрж, одоо та бүрэн дуу хоолойгоор ярих боломжтой гэдгийг зарлах явдал юм.

4-5 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан ангиуд:

1. "Чи хаана юм хийж чадах вэ?"Зорилго нь үг хэллэг, сонсох чадвар, нийгэм, ёс суртахууны үнэт зүйлсэд үйл үг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - хүүхдүүд багшийн асуултанд хариулдаг: "Тоглоомын талбай дээр юу хийж болох вэ?" (амрах, тоглох, уруудах, гүйх, чатлах гэх мэт), "Та байгальд (эмнэлэгт, хөдөө г.м.) юу хийж чадах вэ?".
2. "Юу, юу, юу."Зорилго нь ярианы янз бүрийн объект, үзэгдлийн тодорхойлолтыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, одоо байгаа үгсийн санг идэвхжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - багш үгсийг дуудаж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд эдгээр үгсийн шинж чанарыг гинжин хэлхээнд нэрлэнэ. Жишээ нь: муур нь эелдэг, судалтай, сэвсгэр; цув - дулаан, намар, хүрэн.

Ахлах бүлгийн тоглоомууд:

1. "эгшиг авиа".Зорилго нь үгийн бүтцээс эгшиг авиаг ялгах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - багш нэг, хоёр, гурван үеээс бүрдсэн үгийг дууддаг (энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие даасан чадвараас хамаарна), хүүхдүүд эгшиг авиаг чихээр нь тодорхойлж, нэрлэнэ.
2. "Илүү их үг".Зорилго нь хөгжил сонсголын анхаарал, үгсийн санг баяжуулах, үгийн утгыг тодруулах. Тодорхойлолт - багш үгсийн гинжийг дууддаг, сурагчдын даалгавар бол нэмэлт үг олж, сонголтоо тайлбарлах явдал юм. Жишээ нь: 10, 1, зун, 6, 8; жинсэн өмд, даашинз, гутал, цамц, хүрэм.

Сэтгэлгээний хөгжил

Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн дидактик тоглоомууд нь зөвхөн 2-3 насны хүүхдүүдэд төдийгүй дунд болон ахимаг насны хүүхдүүдэд хэрэгтэй болно. Чадвартай зохион байгуулсан ангиудсэтгэлгээний оюуны төлөвшлийн бүх үе шатыг сургахад хувь нэмэр оруулах.

Тухайлбал:

• харааны үр дүнтэй - хүүхэд энгийн практик асуудлыг шийдвэрлэх замаар учир шалтгааны холбоог бий болгодог;
• харааны дүрслэл - сургуулийн өмнөх насны хүүхэд объект, үзэгдлийн дүрслэлийн дүрслэлийг ашиглан холбоо тогтоодог;
• аман-логик - байгуулах янз бүрийн холболтуудүг ба ойлголтын хооронд ерөнхий (хийсвэр) түвшинд.

2-3 насны хүүхдэд зориулсан дидактик тоглоомууд: хүүхдийн сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ.

Залуу бүлгийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх даалгавар:

1. "Хэн юунд дуртай вэ."Зорилго нь харааны үр дүнтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх, амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм. Тодорхойлолт - багш амьтны аймгийн төлөөлөгчид, тэдэнд зориулсан хоол хүнс бүхий картуудыг гаргаж өгдөг бөгөөд хүүхдүүдийг төлөөлөгч бүрийг хооллохыг урьж байна.
2. "Үг нь эсрэгээрээ."Зорилго нь хөгжил дүрслэлийн сэтгэлгээдүн шинжилгээ хийх чадвар. Тодорхойлолт - багш энэ үгийг дуудаж, сурагчид эсрэг үгийг нэрлэх хэрэгтэй: нарийн - зузаан, урт - богино гэх мэт.
3. "Үгсийг нэгтгэн дүгнэ."Зорилго нь аман яриаг хөгжүүлэх явдал юм логик сэтгэлгээ, үгсийг бүлэг болгон нэгтгэх чадвар. Тодорхойлолт - хүүхдүүдийн даалгавар бол багшийн хэлхээнд өгсөн үгсийг нэгтгэн дүгнэх явдал юм. Жишээ нь: үхэр, морь, хуц бол гэрийн тэжээвэр амьтан.

Дунд бүлгийн тоглоомууд:

1. "Алдагдсан тоглоом"Зорилго нь сэтгэлгээ, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - хэд хэдэн тоглоомыг хүүхдийн өмнө байрлуулж, тэднийг анхааралтай харж, санаж байхыг хүснэ, дараа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд нүдээ аниад, нэг тоглоомыг авч, ямар тоглоом нуугдаж байгааг харахыг хүснэ. Тоглоомыг сольж байвал энэ тоглоом нь төвөгтэй байж болох бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхэд объектуудын дарааллыг санах ёстой.
2. "Эрдэнэс ол."Зорилго нь логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, орон зайн чиг баримжаа, схемийн дагуу ажиллах чадвар. Тодорхойлолт - объектыг өрөөнд нууж, түүний байршлын газрын зургийг зурсан бөгөөд хүүхдүүдийн даалгавар бол газрын зургийг ашиглан объектыг олох явдал юм. Тоглоомын талбай дээр хийвэл даалгавар нь төвөгтэй байж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дасгалууд:

1. "Үгийг үргэлжлүүлээрэй."Зорилго нь сэтгэн бодох, бодох хурдыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - багш эхний үеийг дууддаг бөгөөд хүүхэд энэ үеээр эхэлсэн үгийг гаргаж ирэх ёстой. Та даалгавраа хүндрүүлж, нэг үгэнд хэд хэдэн үг хэлэхийг санал болгож болно.
2. "Ижил төстэй - ижил төстэй биш."Зорилго нь логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, объект, үзэгдлийг дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, хариултаа маргах чадвар юм. Тодорхойлолт - багш өрөөнд урьдчилан зохион байгуулдаг янз бүрийн зүйлСургуулийн өмнөх насны хүүхдийн даалгавар бол ижил төстэй объектуудыг олох, тэдгээрийн нийтлэг зүйлийг дүрслэх, үзэл бодлоо батлах явдал юм.

Анхаарлыг хөгжүүлэх

Хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэх (2-3 ба түүнээс дээш насны) дидактик тоглоомууд нь багшийг анхааралтай сонсох, бүлгийн нөхцөл байдлыг хянах чадварыг сургадаг бөгөөд энэ нь эргээд шаардлагатай мэдээллийг цээжлэхэд хүргэдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дасгалууд:

1. "Лото".Зорилго нь сургалт юм харааны анхаарал, сэтгэлгээ, ярианы хөгжил. Нэмэлт материал- зурагтай хосолсон картууд, нэг багц карт нь багшид үлддэг, хоёр дахь багцыг хүүхдүүдэд тараадаг (тус бүрийг карттай). Тодорхойлолт - багш картыг үзүүлж, ижил зурагтай хүүхэд картаа хурдан өргөж, дүрсэлдэг.
2. "Юу хийхээ таагаарай."Зорилго нь сонсголын анхаарал, тэдний үйлдлийг багшийн үйлдэлтэй уялдуулах чадварыг сургах явдал юм. Нэмэлт материал - хүүхэд бүрт хэнгэрэг, өнгөт туг. Тодорхойлолт - багш хэнгэрэг авдаг, хүүхдүүд тугуудыг авдаг. Хэрэв хэнгэрэг чанга дуугарвал сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд туг далбаа, чимээгүй бол гараа өвдөг дээрээ барина.

Дунд бүлгийн тоглоомууд:

1. "Товчлуурууд".Зорилго нь санах ой, анхаарал, объектыг цээжлэх арга замыг олох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Материал - товчлуур, шатрын самбар. Тодорхойлолт - сурагчид хосоор хуваагдаж, тус бүр өөрийн гэсэн товчлуурыг хүлээн авдаг. Эхний тоглогч тоглоомын талбай дээрээ гурван товчлуурыг хаана ч байрлуулж, хоёр дахь тоглогч товчлууруудын байршлыг санаж, эд зүйлсийг бүрхэж, хоёр дахь тоглогч талбай дээрх товчлууруудын байршлыг давтаж, дараа нь даалгаврын зөв эсэхийг шалгана. Дараа нь тоглогчид өөрчлөгдөж, хоёр дахь нь товчлууруудыг тохируулж, эхнийхийг нь санаж байна. Тоглоом нь төвөгтэй байж болно: 1) 3 биш харин байрлуулах замаар илүүтовчлуурууд, 2) хэв маягийг цээжлэх, хуулбарлах цагийг тохируулах.
2. "Шуугиантай зургууд".Зорилго нь санамсаргүй анхаарлыг хөгжүүлэх явдал юм. Материал - янз бүрийн объектуудыг шугамаар дүрсэлсэн картууд. Тодорхойлолт - хүүхдүүд хэд хэдэн зурагтай зургийг харж, тэнд зурсан объектуудыг нэрлэх ёстой. Даалгаврыг хүндрүүлэх: сурагчид эхлээд объектыг цээжилж, дараа нь тэдгээрийг санах ойноос дууддаг.

1. "Ялгааг олох".Зорилго нь дур зоргоороо шилжих, анхаарлыг хуваарилах чадварыг сургах явдал юм. Материал - ялгаатай зургуудтай карт. Тодорхойлолт - хүүхдийн даалгавар бол бүх ялгааг олох явдал юм. Хэрэв та зарим нарийн ширийн зүйлсээр ялгаатай зургуудыг сонговол дасгалыг хүндрүүлж болно.
2. "Барилгачид".Зорилго нь ажиглалтын чадвар, анхаарлын хуваарилалт, төвлөрлийг сургах явдал юм. Материал - 4 зураг бүхий карт, харандаа. Тодорхойлолт - карт дээр 4 зураг байна - 1 нь бүрэн зурсан, 3-т нь нарийн ширийн зүйл байхгүй, хүүхдийн даалгавар бол үлдсэн зургийг дуусгах бөгөөд ингэснээр 4 ижил дүрсийг авах болно.

Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх

Сургалтанд зориулсан хүүхдүүдэд (2-3 ба түүнээс дээш насны) дидактик тоглоомууд биеийн чанарууд-д зайлшгүй шаардлагатай ерөнхий хөгжилсургуулийн өмнөх насны хүүхэд. Идэвхтэй хөдөлгөөн хийхзөвхөн биеийн тамирын хичээлд төдийгүй бүлгээр эсвэл гэртээ бий болно.

Дасгал хийхдээ хүүхдүүд хөдөлгөөнөө зохицуулж сурдаг, тэсвэр хатуужилтай, эрүүл болдог.

Тоглоомууд бага сургуулийн сурагчид:

1. "Толь".Зорилго нь алхах, үсрэх, гүйх болон бусад хөдөлгөөнийг нэгтгэх, шинэ хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - хүүхдүүд тойрог үүсгэдэг, тэд "толь" байх болно, удирдагч тойргийн төвд зогсож, хөдөлгөөнийг харуулдаг, бусад нь түүний араас давтана. Хамгийн сайн давтсан хүн удирдагч болно.
2. "Дэггүй бөмбөг".Зорилго нь шидэх ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. спортын тоног төхөөрөмжцээжнээс хоёр гараараа. Тодорхойлолт - хүүхдүүд төлөвлөсөн мөрөнд зогсож, багшийн хэлсэн шүлгийн дор үйлдлүүдийг хийдэг.

Бид бөмбөгийг зөөлөн тэврэв

Түүнийг санамсаргүйгээр түлхэцгээе.

Тэгээд одоо хамтдаа гүйцээцгээе:

Бид түүнийг өрөвдөх хэрэгтэй!

Дунд бүлгийн дасгалууд:

1. "Хэн хурдан".Зорилго нь урвалын хурдыг хөгжүүлэх, үйл ажиллагааны нөхцөл байдлыг сонсох, ойлгох чадварыг бий болгох, бүх үйлдлийг зөв хийх явдал юм. Тодорхойлолт - хүүхдүүдийг бүлгүүдэд хувааж, бүлгүүдийн өмнө цагираг тавьж, багана бүрийн эхнийх нь цагираг авч, толгойноосоо дээш өргөж, биеэрээ шалан дээр буулгаж, сумны дээгүүр алхаж, төгсгөлд нь оч. баганын. Багш бүх бүлгийг анхааралтай ажиглаж, дасгалыг зөв гүйцэтгэсэн хүнд туг шагнана. Хамгийн олон туг барьсан бүлэг ялна.
2. "Хулганы хавх".Зорилго нь урвалын хурд, шинэ нөхцөл байдалд шилжих чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - Хүүхдүүдээс 2 бүлэг, 1 бүлэг - хулгана, 2 бүлгээс 3 жижиг тойрог бий - хулганы хавх, хүүхдүүдийн даалгавар бол бүх хулганыг барих явдал юм. Багш бол тоглоомын удирдагч бөгөөд үйлдлүүдийг хэлдэг: хулганууд хулганы хавхны дундуур гүйдэг, харин багш "Зогс" гэж хэлмэгц хулганы хавх хааж, баригдсан "хулганууд" дугуй хэлбэртэй байна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар:

1. "Шар шувуу".Зорилго нь хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - бүлэг нь эрвээхэй, зөгий гэсэн 2 багт хуваагдаж, 1 хүүхдийг шар шувуугаар сонгосон. Багшийн тушаалаар "өдөр" багууд талбайг тойрон гүйж, "шөнө" - бүх хүүхдүүд хөлдөж, шар шувуу агнахаар явж, нүүсэн хүмүүсийг авдаг. Шар шувуу 2-3 эрвээхэй эсвэл зөгий барьснаар тоглоом дуусна.
2. "Жмурка".Зорилго нь сансарт жолоодох чадварыг сургах явдал юм. Тодорхойлолт - хүүхдүүд тойрог үүсгэдэг, хоёр тоглогч сонгогддог: нэг нь нүдийг нь боосон, нөгөө нь хонх өгдөг. Эхний тоглогчийн даалгавар бол хоёр дахь тоглогчийг барих явдал юм нүдээ анилаа.

Цэцэрлэгийн бага насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоомуудын картын файл

"Ямар сэдэв вэ?" (тоглоом, эд зүйл бүхий тоглоомууд) - хүүхдүүд цүнхнээсээ янз бүрийн зүйлийг гаргаж аваад нэрлэж, шинж чанарыг нь дүрсэлдэг.

"Ижил объектуудыг олох" (самбарын тоглоом) - хүүхдүүд хэд хэдэн зурагтай картуудыг хүлээн авдаг бөгөөд тэдгээрийн дундаас та ижил зүйлийг олох хэрэгтэй.

Олягийн туслахууд ( үгийн тоглоом) - багш хүүхэлдэйг аваад хүүхдүүдээс гараа зааж: "Энэ юу вэ?" Гэж асуув. (гар), "Тэд юу хийж байна" (авах, зурах ...). Мөн биеийн бүх хэсэгт.

Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан өнгө сурах дидактик тоглоомууд

Дидактик тоглоомууд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд үндсэн өнгө, тэдгээрийн сүүдэртэй танилцахад тусалдаг. Бага насны хүүхдүүд эхлээд улаан, цэнхэр, шар өнгө, дараа нь улбар шар, ногоон, хар өнгөтэй болно.

Хүүхэдтэй хийх үндсэн дидактик тоглоомууд:

1. Объектуудтай тоглоомуудХүүхдүүд хоёр объектын өнгийг тааруулах хэрэгтэй. Жишээ нь: өнгөт харандааг харгалзах өнгөтэй саванд хийнэ; гутлын хайрцагт хэд хэдэн өнгийн халаас хийж, дотор нь хайрга хийх; ижил өнгийн цэцэг дээр эрвээхэй тарих гэх мэт.
2. Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд - хүүхдүүд сонгох хэрэгтэй хүссэн өнгөюунд ч. Жишээ нь: жимс, мод, цэцэг болон бусад объект бүхий stencils бэлтгэж, өнгөт цаасан хэсгүүдээс тохирох өнгө сонгохыг хүүхдүүдээс хүс (алим - улаан, бөмбөг - шар, гацуур - ногоон); зурагтай ижил өнгийн цаасан хавчаар ав.
3. үгийн тоглоомуудХүүхдүүд ямар өнгө харж байгаагаа дүрслэх хэрэгтэй. Жишээ нь: багш сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зураг үзүүлж, зураачийн ашигласан өнгийг нэрлэхийг хүснэ. Хэрэв та зөвхөн хүүхдийн зургийг төдийгүй уран зургийн хуулбарыг ашиглавал энэ даалгавар нь төвөгтэй байж болно.

Үндсэн өнгөнүүдийг судалсны дараа тэд цайвараас бараан өнгө хүртэл сүүдрийг судлахад шилждэг.Энд та өөрөө бэлтгэсэн палитр, цэцэг бүхий хувцасны хавчаарыг ашиглаж болно, даалгавар өгч болно - палитрын тохирох өнгөт хувцасны хавчаар авах; эсвэл катерпилларыг угсарна янз бүрийн сүүдэржишээлбэл, улаанаар эхэлж, улбар шар, шар өнгөтэй болно.

Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн дидактик тоглоомуудын картын файл

IN дунд бүлэгТоглоомын картын файлыг дараахь сэдвээр эмхэтгэж болно.

1. "Хүүхэд ба эрүүл мэнд".Өдөр тутмын дэглэмийг судлахын тулд хүүхдүүдийг өдөр тутмын амьдралын хэв маягийн зурагтай зургуудыг үзэж, дарааллаар нь цэгцэлж, тайлбар хийхийг урьж байна: өглөө нь дасгал, өглөөний цай гэх мэтээр эхэлдэг. Энэ тоглоом нь хүүхдүүдийг танилцуулдаг эрүүл аргаарамьдрал, яриа, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлдэг.
2. "Эрүүл хүнс".Жимс, хүнсний ногоог санаарай дараагийн тоглолтууд: хүүхдүүд цүнхнээсээ бүтээгдэхүүний загвар гаргаж, дүрслэх (энэ бол алим, дугуй, улаан, гөлгөр); багш жимс / хүнсний ногооны шинж чанарыг нэрлэж, хүүхдүүд үүнийг таамаглах; хүүхдүүд нүдээ аниад бүтээгдэхүүнийг туршиж үзээд нэрлэ, жимс, хүнсний ногоо ямар амттай болохыг хэл.
3. "Аюултай зүйлс"Эдгээр тоглоомуудын зорилго нь хүүхдүүдэд таниулах явдал юм аюултай объектуудЭнэ нь насанд хүрэгчдийн зөвшөөрөлгүйгээр тоглох, зохицуулах ёсгүй. Жишээлбэл: Багш аюултай, аюулгүй зүйл бүхий картуудыг бэлдэж, хүүхдүүдээс сонголтоо тайлбарлаж, хоёр бүлэгт ангилахыг хүснэ. Аюултай зүйл (зүсэх, хөхөрсөн гэх мэт) ямар гэмтэл учруулж болохыг хүүхдүүдэд хэлэхийг санал болгосноор та ажлыг хүндрүүлж болно.

Цэцэрлэгийн ахлах бүлгүүдэд зориулсан дидактик тоглоомуудын картын файл

Ахлах бүлгүүдийн дидактик тоглоомууд:

1. Тоглоомууд:объектын шинж чанарыг тайлбарлах, нийтлэг ба ялгаатай зүйлийг олох, объектыг харьцуулах, асуудалтай асуулт тавих. Жишээлбэл, зууван яагаад өнхрөхгүй байна вэ.
2. Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд:математикийн даалгавар - шувуу, амьтдыг тоолох, анхаарал хандуулах, сэтгэх даалгавар - ямар нэгэн зүйлд зориулж зүйл авах (охид / хөвгүүнийг хувцаслах, ширээ засах, шүүгээнд хийх гэх мэт), ямар нэг зүйлд зориулж хос олох, хөгжүүлэх даалгавар. нийгмийн харилцаа- янз бүрийн мэргэжил, олон нийтийн газар зан үйлийн арга барилыг судлах.
3. Үг тоглоомууд:Нэг үгээр бүлэг объект, үзэгдэл, амьтан, ургамал, эцэг эхийн мэргэжлийн талаархи үлгэрийг нэрлэх, оньсого тааварлах, үлгэр зохиох ("өгүүлбэрийг үргэлжлүүлэх").

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх дидактик тоглоомууд

Хэл яриаг хөгжүүлэх нь сурган хүмүүжүүлэх чухал зорилтуудын нэг юм: хэл яриа илүү сайн уялдаатай хөгжинө илүү амжилттай хүүхэдБодол санаагаа хэрхэн бүрдүүлэх, боловсруулах, яриаг харилцаа холбоо, бусад хүмүүст нөлөөлөх хэрэгсэл болгон ашиглахыг мэддэг.

Харилцан яриаг хөгжүүлэхэд тусалдаг дидактик тоглоомууд:

1. "Амьтны хүрээлэн".Зорилго нь уялдаа холбоотой яриа, зургийг дүрслэх, бяцхан түүх зохиох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - хүүхдүүд амьтдын зургийг хүлээн авдаг бөгөөд тэдний даалгавар бол тэдгээрийг анхааралтай авч үзэх, дараа нь схемийн дагуу дүрсэлсэн амьтныг дүрслэх явдал юм. Гадаад төрхюу иддэг.
2. "Сайн муу".Зорилго нь уялдаа холбоотой яриа, логик сэтгэлгээ, үлгэрийн баатруудыг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх, үндэслэлийг бий болгох явдал юм. Тодорхойлолт - сурагчид багшийн хамт үлгэрийн баатруудын дүрийг дүрсэлж, эерэг ба сөрөг зан чанарын шинж чанаруудыг олж, энэ баатрыг магтаж болох шалтгааныг олж мэдэрдэг (жишээлбэл, Могой Горынич юугаараа сайн бэ? гурван толгойтой).

DIY дидактик тоглоом

Хүүхдэд зориулсан дидактик тоглоомууд:

1. "Боовыг хооллоорой."Зорилго нь хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - Танд хоёр жижиг хэрэгтэй болно хуванцар сав, тэдгээрийн нэг нь дугуй хэлбэртэй байх ёстой. Инээдтэй царайг (колобок) таган дээр нааж, амны хөндийгөөр нүх гаргаж, шошыг хоёр дахь саванд хийнэ. Хүүхдийн даалгавар бол колобокийг тэжээх явдал юм, i.e. шошыг нүүртэй саванд шилжүүлнэ.
2. "Лиш цэцэг ба резинэн тууз".Зорилго нь нарийн моторт ур чадвар, харааны, өнгө, орон зайн ойлголтыг сургах, геометрийн хэлбэрийг судлах явдал юм. Тодорхойлолт - фанераас дөрвөлжин хайчилж ав зөв хэмжээ, үүнийг будах, бичиг хэргийн ишийг орон зайд ижил зайд засах, хүүхдийн даалгавар бол банкны резинэн туузны тусламжтайгаар янз бүрийн геометрийн дүрс үүсгэх, энгийн зүйлс(жишээ нь гацуур).

Дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй ангиуд:

1. "Мэдрэмжийн хайрцаг"Зорилго нь моторт ур чадвар, төсөөлөл, объектыг хэлбэр дүрсээр нь тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - гутлын хайрцгийг авч, тагийг нь хоёр нүх гаргаж, даавууны ханцуйг оёж, хайрцагт янз бүрийн зүйлийг хийж, тагийг нь таглана. Хүүхдүүдийн даалгавар бол гараа ханцуйндаа хийж, объектыг олж, таах, дүрслэх явдал юм.
2. "Хөгжмийн чихэр"Зорилго нь сонсголын анхаарал, санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - өндөгний доороос янз бүрийн зүйлийг хийнэ - бөмбөлгүүдийг, үр тариа, цаасны хавчаар, даавуугаар даавуугаар бүрсэн чихэр (дуу тус бүр хос байх ёстой). Хүүхдүүдийн даалгавар бол ижил төрлийн чихэр олох явдал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд:

1. "Ургамал, амьтны ертөнц".Зорилго нь ан амьтдыг ажиглах, дүн шинжилгээ хийх, ерөнхийд нь дүгнэх, ан амьтдыг хайрлах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. болгоомжтой хандлагаТүүнд. Тодорхойлолт - ургамал, амьтны төлөөлөгчдийг хайчилж, картон дээр наа. Хүүхдүүдийн даалгавар бол амьтан, ургамал бүхий картыг авч үзэх, дүрслэх, үндсэн шинж чанарыг тодруулах гэх мэт.
2. "Мозайк".Зорилго нь анхаарал, логик сэтгэлгээ, өнгө ойлголтыг хөгжүүлэх явдал юм. Тодорхойлолт - тойргоос бусад өнгөт цааснаас янз бүрийн геометрийн дүрс бэлтгэх. Хүүхдүүдийн даалгавар бол эдгээр дүрсийг ижил өнгө нь бие биендээ хүрэхгүй байхаар мозайк хийх явдал юм.

Дидактик тоглоомууд бүх зүйлийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог чухал үйл явц: яриа, анхаарал, сэтгэлгээ, төсөөлөл. Ийм ангиуд нь зөвхөн 2-3 насны хүүхдүүдэд төдийгүй дунд болон ахимаг насны бүлгүүдэд ашигтай байдаг. Төрөл бүрийн тоглоомууд нь багшид хүүхэд бүрийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн тоглоомыг сонгох боломжийг олгодог.

Хүүхдэд хэрэгтэй, хэрэгтэй дидактик тоглоомуудын тухай видео

Хүүхдэд үгийн бүтцийг бий болгох дидактик тоглоомууд:

Хөгжмийн дидактик тоглоом:

Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх өөрийн гараар хийх тоглоомууд:

13

Аз жаргалтай хүүхэд 08.12.2016

Эрхэм уншигчид аа, өнөөдөр блог дээр бид хүүхдүүд, ач зээ нартайгаа хэрхэн зугаацаж болох талаар ярилцах болно. Мөн энэ нь 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомуудын сонголт байх болно. Өөртөө шинэ сэдэв, санаануудыг сонго. Ийм тоглоомын талаар хоёр хүүхдийн ээж Жулия Веренкина ярих болно. Би Жулиад шалыг дамжуулж байна.

Хүүхэд гурван настай байхад энэ нь маш их эхэлдэг хэцүү үеэцэг эхчүүдэд зориулсан. Үнэхээр 3-4 настай хүүхэд бүх зүйлийг туршиж үзэхийг хүсч, өөрөө их зүйлийг хийхийг хүсдэг. Хүүхэд өөрийгөө хангалттай ухаантай, түүнтэй адил тэгш байх ёстой гэдгээ бүх хүнд батлахыг хүсдэг. Гэхдээ тэр үед хүүхэд хэтэрхий жижиг хэвээр байгаа бөгөөд түүнд хэрэгтэй байна эхийн хайрболон халамж. Тэгээд яг энэ хугацаанд их анхааралхүүхдийн хөгжилд зориулах - хиймэл материал ашиглан сэтгэл хөдөлгөм, боловсролын тоглоомууд. Энэ нийтлэлийг 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын ямар тоглоом тоглож болохыг танд хэлэх болно.

Энэ насны хүүхдийн онцлог

3-4 настай нялх хүүхдийн онцлог шинж чанар нь нийтэч, сониуч зан, аль болох их анхаарал хандуулах хүсэл эрмэлзэл гэж тооцогддог. Гэхдээ хүүхэд гурван настайгаасаа эхлэн эрч хүчтэй, дуулгаваргүй, зөрүүд зан чанартай байдаг гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Тоглоомын ачаар эдгээр асуудлууд амархан шийдэгддэг. Тоглож байхдаа нялх хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнц, насанд хүрэгчидтэй холбоо тогтооход илүү хялбар байдаг бөгөөд тэрээр бүтээлч сэтгэлгээнд шаардлагатай дотоод харилцан ярианы чадварыг хөгжүүлдэг.

Гэхдээ үүнийг дахин хэлэх нь чухал юм өгсөн нас- үлгэр жишээ, учир нь нэг хүүхэд тодорхой ажлыг эрт, илүү сайн, нөгөө нь арай хожуу даван туулж чаддаг. Бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг. Үүнээс гадна нэг боловсролын тоглоом таны хүүхдэд огт таалагдахгүй байж магадгүй бөгөөд нөгөө нь түүний дуртай тоглоом болно. Энэ тохиолдолд туршилт зайлшгүй шаардлагатай.

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоом "Бүх объектыг өнгөөр"

3 настайгаасаа та хүүхэддээ өнгө, нэг сүүдрийг нөгөөгөөс нь ялгах чадварыг аль хэдийн зааж эхлэх хэрэгтэй. All Objects by Color тоглоом нь энэ ажлыг гүйцэтгэх маш сайн арга юм. Тиймээс, танд байх ёстой: цэнхэр, улаан, ногоон өнгийн хуудаснууд шар цэцэг, энэ нь клиринг, түүнчлэн ижил сүүдэртэй цаасаар хайчилж авсан мөөг зэрэг үйлчилнэ.

Эцэг эх нь нялх хүүхдэд боломжтой бүх төрлийн хоёр өнгийн мөөгийг клиринг дээр байрлуулахыг санал болгох ёстой. Цэнхэр нугад цэнхэр мөөг, ногооныг ногооноор тарих хэрэгтэй. Үүний дараа бусад хоёр цэвэрлэгээ нь өөрийн гэсэн өнгөтэй мөөгөнцөрийг олж авах ёстой.

• Света, чи ямар мөөг авсан бэ?
• Улаан.
• Света, та улаан мөөгөнцөрийг аль талбайд тарих вэ?
• Улаан нугад улаан мөөг тарьмаар байна.

Энэхүү тоглоом нь хүүхдийн гар, ярианы нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд тусална.

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан логик тоглоомууд

Логик бол оновчтой сэтгэх чадвар юм. Бидний амьдралд үүнгүйгээр хийх нь маш хэцүү байдаг. Хүүхдийн логикийг бий болгоход туслахын тулд 3-4 настай хүүхдүүдэд зориулсан тусгай логик боловсролын тоглоомууд хэрэгтэй.

Тоглоом "Тогооч"

Жишээлбэл, "Тогооч" тоглоом нь хиймэл зүйл ашиглан маш сайн тохирдог. Байшинд байгаа хоосон савыг шалан дээр тавьж, тагийг нь хажууд нь тавих шаардлагатай. Бяцхан Шерлок хайруулын тавган бүрээс "малгайгаа" олж, тэдгээрийн хэмжээ, өнгөнд дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй.

"Навч унах" тоглоом

"Навчны уналт" тоглоом нь бага зэрэг бэлтгэл шаарддаг. Модноос навчийг цуглуулах шаардлагатай бөгөөд үүнийг контурын дагуу зүгээр л таамаглах болно, жишээлбэл, агч, царс, хус навч. Дараа нь эцэг эх нь тэдгээрийг цаасан дээр дүрсэлж, нялх хүүхэд энэ эсвэл өөр ухуулах хуудасны аль хэлбэрт тохирохыг тодорхойлох ёстой. Чухал: зурсан зураг дээр хуудас хавсаргахыг хориглоно.

Жимсний коктейлийн тоглоом

"Жимсний коктейль": та хүүхдийн нүдийг боож, түүнд танил жимс: гадил, мандарин, алим, киви гэх мэтийг мэдрүүлэх хэрэгтэй. энгийн тоглоом, мөн хүүхдэд бид логик, төсөөллийг хоёуланг нь хөгжүүлдэг.

3-4 насны хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх тоглоомууд

Энэ насанд хүүхэдтэй дүрмийн бүтцийг бий болгох, үгсийн санг нэмэгдүүлэхэд оролцох шаардлагатай. Хүүхдийн хөгжилд үр дүнтэй төдийгүй түүний сонирхлыг татахуйц тоглоомуудыг сонгох шаардлагатай.

"Врединка" тоглоом

3-4 нас бол хүүхдүүдийн хамгийн зөрүүд хүүхэд бөгөөд үүнийг ашиглах нь гарцаагүй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд аль хэдийн эсрэг утгатай үгсийг нэрлэх чадвартай байх ёстой энгийн үгсжишээлбэл, гэрэл - харанхуй, гунигтай - баяр хөөртэй, ядуу - баян.

Дууны дасгалжуулагч тоглоом

Маш сайн хөгжиж байна ярианы эмчилгээний тоглоом, энэ нь таныг өөгүй ярианд хүрэх боломжийг олгоно. Амьтдын гаргаж буй дууг хүүхэдтэй хамт давтах шаардлагатай. Энэ нь хамгийн зөв дуураймалд хүрэх шаардлагатай.

Тоглоом "Хүүхдийн мөрдөгч"

Энэ тоглоом нь яриа, анхаарлыг хоёуланг нь хөгжүүлдэг. Явган явахдаа та хүүхдээс эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг тайлбарлахыг хүсэх хэрэгтэй. Тэр түүхээ зөв, чадварлаг бүтээх, том өгүүлбэр ярих, хамгийн их анхаарал хандуулах хэрэгтэй жижиг нюансуудЭнэ нь түүний анхаарлыг татдаг.

Ийм тоглоомууд нь 3-4 настай хүүхдийн үгсийн санг нөхөж, өгүүлбэрийг зөв зохиож, бүхэл бүтэн текст болгон нэгтгэхэд тусалдаг.

Эдгээр зөв ярианы ур чадвар нь сургуульд маш сайн туслах болно. Нэгдүгээр ангид орохын өмнөх шалгалтанд эцэг эхтэйгээ боловсролын тоглоом тоглосон хүүхэд маш сайн үр дүнд хүрч чадна.

Гэхдээ энэ тохиолдолд гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхгүйгээр сайн үр дүнд хүрэх боломжгүй юм, учир нь ярианы аппаратын зөв ажиллагаа нь ийм ур чадвартай шууд холбоотой байдаг.

3-4 насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хурууны тоглоомууд

3-4 настай хүүхэдтэй бол та зохион байгуулах хэрэгтэй хамтарсан тоглоомууднарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Физиологичид үүнд хувь нэмэр оруулдаг гэж маргах хандлагатай байдаг хэвийн хөгжиляриа. Ийм мөчийг алдаж болохгүй.

"Шидэт шавар" тоглоом

"Magic Plasticine" тоглоом нь гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх бараг сонгодог болсон. Пластилин хаант улсыг хүүхэдтэйгээ хамт баримал хийхийг зөвлөж байна, энэ нь хувь нэмэр оруулдаг сайн харилцааболон эцэг эх хүүхдийн харилцаа. Та өдөр бүр нэг баатар бүтээх хэрэгтэй бөгөөд түүний хэмжээс, гадаад төрх нь өөрийнхөө тухай бодож болно. Мөн хурууг зөвхөн хуванцараар төдийгүй шавар, зуурмагаар сургаж болно.

Оньсого зураг

Оньсого зурах нь энэ чиглэлээр хөгжих маш алдартай бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм арга юм. Оньсого нь нэг бүхэл бүтэн зураг дээр нэгтгэгдэх ёстой. Нас ахих тусам эвлүүлдэг тоглоомын хэсгүүд багасах ёстой. Гурван настайдаа эхлээд 9 оньсого, 5 настайдаа 200 ширхэгээс зотон даавуу угсарч болно.

Санах ойн тоглоомууд

Та мөн 3-4 настай гайхамшгынхаа ой санамжийг хөгжүүлэхэд анхаарах хэрэгтэй. Ирээдүйд энэ нь сургуулийн том материалыг хялбархан эзэмшихэд эерэгээр нөлөөлнө. Дараа нь сургалтанд амжилтанд хүрэх баталгаатай болно.

Супермаркет тоглоом

"Супермаркет" тоглоом нь эцэг эх нь хүүхдэд өмнө нь яригдсан тодорхой барааг худалдаж авах даалгавар өгдөг гэсэн үг юм. Тоглоом бүрийн хувьд худалдааны жагсаалтыг өргөжүүлэх нь зүйтэй.

Тоглоом "Цэвэрлэгч"

"Цэвэр" тоглоом бол дүрэм нь дараахь тоглоом юм: хүүхдэд өрөөнд эргэн тойрноо харж, аль болох олон объектыг санах цаг өгөх шаардлагатай. Үүний дараа хүүхэд өөр өрөөнд очиж, эцэг эх нь зарим зүйлийн байршлыг өөрчилдөг. Буцахдаа хүүхэд өрөөнд юу өөрчлөгдсөнийг таах ёстой.

Амьд будах хуудаснууд

Та хүүхдүүдэд амьд будах хуудсыг санал болгож, дүрүүдийг нь сэргээж болно. Хүүхдүүд хичнээн их гайхах бол! Зөвхөн тэдэнтэй төдийгүй насанд хүрэгчидтэй хамт! Хэрэв та амьд будгийн талаар сайн мэдэхгүй бол би таныг богино хэмжээний видео үзэхийг урьж байна.

Мөн та эндээс шууд будах хуудсыг үнэгүй татаж авах боломжтой.

Үнэгүй амьд будах хуудас

Удирдах зөвлөлийн боловсролын тоглоомууд

ТУЗ-ийн тоглоомууд нь өнгөлөг, олон талт байдлаасаа болж хүүхдэд үргэлж сонирхолтой байдаг. Та ямар тоглоом тоглож чадах вэ?

Тоглоом "Скубиду"анхаарал, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд туслах болно. Тоглоомын үеэр та зуун хөлөө хамгийн хурдан хийх ёстой.