Дунд бүлгийн дугуйлангийн ажлын сэдэв. Ажлын хөтөлбөр (дунд бүлэг) сэдэв: "Чадварлаг гар" дугуйлангийн ажил

Зорилго:

1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг харааны үйл ажиллагаагаар хөгжүүлэх;
2. Төрөл бүрийн материал, техник ашиглан зураг бүтээх явцад танин мэдэхүйн, бүтээлч, бүтээлч, уран сайхны чадварыг хөгжүүлэх.
3. Хичээл зүтгэл, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, харилцан туслалцах, харилцан туслалцаа үзүүлэх замаар хүүхдийн нягт уялдаатай багийг хөгжүүлэх.
4. Хүүхдэд хурууны нарийн моторт ур чадвар, төсөөлөл, бүтээлч сэтгэлгээ, хөдөлгөөний зохицуулалт, нүдийг хөгжүүлэх.
5. Тэвчээртэй, тэвчээртэй байхыг заа.

Тойргийн хөтөлбөрт "Мастерилка" хэсгүүдэд:

Цаас, картонтой ажиллах.

Цаас нь хүний ​​үйл ажиллагааны бараг бүх салбарт хэрэглээг олдог. Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээнд цааснаас илүү тохиромжтой материалыг олоход хэцүү байдаг. Цаас бол хамгийн хүртээмжтэй материалуудын нэг бөгөөд түүнтэй ажиллахад их хэмжээний багаж хэрэгсэл шаарддаггүй. Цаасны маш үнэ цэнэтэй чанар бол түүнд өгсөн хэлбэрийг хадгалах чадвар бөгөөд үүнээс янз бүрийн гар урлал, тоглоом, түүнчлэн өдөр тутмын амьдралдаа хэрэглэж болох зүйлсийг хийх боломжийг олгодог.

Өөр өөр төрлийн цаас, түүнийг боловсруулах, ашиглах янз бүрийн аргуудыг хоёуланг нь авч үздэг. Аппликейшн нь зүссэн хэсгүүдээс, мозайк нь зүсэх замаар олж авсан элементүүдээр хийгдсэн байдаг. Аажмаар тасалдсан програм нь илүү төвөгтэй болдог. Тасалсан нарийн ширийн зүйлсээс харахад хүүхдүүд хавтгай биш, харин их хэмжээний програм хийхээ больсон. Цаастай ажиллах нь маш сэтгэл хөдөлгөм бөгөөд хэрэгтэй үйл ажиллагаа юм - нарийн моторт ур чадвар, уран сэтгэмж, бүтээлч хувь хүнийг хөгжүүлдэг. Цаасан урлагийн олон төрөл байдаг. Олон алдартай хүмүүс дэлхийн олон орны музейд хадгалагдаж буй цаасан урлагийн янз бүрийн төрлөөр ажилладаг байв.

Байгалийн материалтай ажиллах нь хүүхдийг төрөлх байгальтайгаа ойртуулах, түүнд болгоомжтой, халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, хөдөлмөрийн анхны ур чадварыг хөгжүүлэх асар их боломжийг агуулдаг.

Цуглуулах, хатаах, хадгалах дүрмийг сурч мэдсэний дараа хүүхдүүд навч, ургамал, цэцэг зэргээс цаасан дээр хавтгай програм хийж, үзэсгэлэнтэй үр дүнд хүрдэг. Хуванцараар хучигдсан хавтгай ба том суурь дээр мозайк нь үр тариа, үр, мөчрөөр хийгдсэн бөгөөд өнгө, хэлбэр, хэмжээг сонгож, тоймтой нийцүүлэхийг хичээдэг. Уран сайхны дүрсийг бүтээхийн тулд илүү том хэмжээтэй материалыг ашигладаг - боргоцой, мөчрүүд - тэдгээрийн хэлбэрийг зургийн объектын элементүүдтэй харьцуулах, янз бүрийн төрлийн нэгдлүүдийг судлах.

Хаягдал материалтай ажиллах.

"Хог материал бол өрөвдөхгүйгээр хаяж болох бүх зүйл юм, эсвэл та үүнийг ашиглаж, хүүхдийн хязгааргүй төсөөллийг чөлөөтэй болгож чадна." . О.Шлосс.

Одоо экологийн тухай, хог хаягдлыг нийтийн сайн сайхны төлөө ашиглах шинэ аргуудын талаар ярих нь моод болжээ. Гэхдээ бид энэ тухай огт ярихгүй, харин бүтээлч байдал, оёдол нь хүүхдүүдэд авчирдаг агуу баяр баясгалангийн тухай ярих болно. Бид бараг өдөр бүр хуванцар сав, нэг удаагийн аяга таваг, хүнсний сав баглаа боодол, бүх төрлийн хайрцаг, соруул, хуучин эсгий үзэг, сонин, лонхны таг, чихрийн цаас гэх мэт зүйлсийг хаядаг. Энэ хог хаягдлын ихэнх нь шинэ хэрэглээ болж, хүүхдийн анхны гар урлал эсвэл сэтгэл хөдөлгөм тоглоомын үндэс болж чадна гэж бид бараг боддоггүй. Бидний аль болох хурдан арилгахыг эрмэлздэг шаардлагагүй зүйлс нь ийм бүтээлч байх олон боломжийг бий болгодог.

Ийм материалтай ажиллах нь хүүхдийн дизайны үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Төрөл бүрийн багаж хэрэгслийн тусламжтайгаар тэд янз бүрийн материалаас эд ангиудыг боловсруулж, холбож сурдаг, тэдгээрийн шинж чанарыг сурч мэдсэн нь тэдний төсөөлөл, техникийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Төрөл бүрийн материалтай ажиллах нь хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэгийн хүрээг өргөжүүлдэг.

Хаягдал материалтай ажиллахдаа хүүхдүүд янз бүрийн төрлийн сав баглаа боодол ашигладаг - хуванцар болон картон хайрцаг, аяга, шүдэнзний хайрцаг, төрөл бүрийн шил гэх мэт Төрөл бүрийн хэлбэрийн картон хайрцагнууд нь амьтад, үлгэрийн баатруудын дүр төрхийг бий болгоход ашиглагддаг. Хүүхдүүд хэмжээтэй тааруулж, цаас нааж, шаардлагатай нарийн ширийн зүйлийг нэмж оруулснаар тэдгээрийг нэгтгэж сурдаг.

Хүлээгдэж буй үр дүн

Хүүхдүүд:

Төрөл бүрийн материал, тэдгээрийн шинж чанаруудтай танилцах.

Хайч, цавуугаар хэрхэн ажиллах талаар сурах.

Материалыг хөрвүүлэх зарим арга техникийг сур.

Энгийн объектуудаас ер бусын зүйлийг харж сур

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Би дугуйлан хийх ажлын төлөвлөгөөний зарим жишээг өгөх болно "Мастерилка" :

Сэдвийн тойм "Явган явах зараа" .

Даалгавар: нэг агуулгаар нэгтгэсэн хуйвалдааныг бий болгохдоо хүүхдүүдийг байгалийн материалаар бүтээхэд хамтран ажиллахыг дэмжих. Нийтлэг төлөвлөгөө гаргах, чиг үүргийг хуваарилах, шаардлагатай материал, тоног төхөөрөмжийг сонгоход тусална уу. Дизайн үйл явцад танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.

Материал: зараа тоглоом, ойн зохион байгуулалт, зураг "зараа" , боргоцой, хуванцар.

Урам зориг: зараа хүүхдүүдээ хэрхэн зугаалж байгааг Hedgehog-д үзүүлцгээе.

1. Тоглоомын мөч бол зараа зочлохоор ирсэн явдал юм.
2. Зургийг шалгаж байна "зараа" .
3. Гар урлалын жишээг авч үзье.
4. тоглоомын даалгавар "зараа хийх" .
5. Зараа зараа биширч, залууст талархаж байна.

Сэдвийн тойм: "Намрын даашинзтай мод" .

Даалгавар: Хүүхдүүдийн байгалийн материалаар хийсэн гар урлалын сонирхлыг хөгжүүлэх, хуурай мөчрүүдийг ажилдаа хэрхэн ашиглах, цаасан навчаар чимэглэхийг заах. Намрын өнгө, шинж тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх.

Материал: хуурай мөчир, өнгөт цаасан тууз, хайч, хуванцар, намрын цэцэрлэгт хүрээлэнгийн зураг (ой мод, хүүхэлдэй.

Урам зориг: хүүхэлдэйдээ намрын цэцэрлэгт хүрээлэн хийцгээе.

1. Катя хүүхэлдэй ирэхэд тэр намрын цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалахыг хүсч байна.
2. Намрын тухай зургийг авч үзье.
3. Шүлэг уншиж байна "Навчнууд эргэлдэж байна" .
4. Хүүхдийн бүтээлүүд.
5. Катя хүүхэлдэйний ачаар намрын цэцэрлэгт хүрээлэнг биширээрэй.

Сэдвийн тойм: "Мэлхий" .

Даалгавар: байгалийн материалаас схемийн дагуу тодорхой дарааллаар тоглоом хэрхэн хийхийг зааж сур. Хүүхдүүдэд дүн шинжилгээ хийхийг заах, үндсэн хэсгүүдийг тодруулж, тохирох материалыг сонгох, нэмэлтийг ашиглах. Дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Материал: яст мэлхийн дүрс бүхий зураг, схем, саваа, самрын бүрхүүл, хуванцар.

Урам зориг: усан сандаа шинэ оршин суугчидтай болгоцгооё.

1. Тоглоомын мөч бол хүүхэлдэйн киноны яст мэлхийн дууны гүйцэтгэл юм.
2. Манай усан санд шинэ оршин суугчдыг оруулахыг санал болго.
3. Яст мэлхийн зураг болон гар урлалын дээжийг авч үзье.
4. хүүхдүүдийн хийсэн ажил.
5. Усан санд гар урлал тоглох.

Сэдвийн тойм: "Соно" .

Даалгавар: Загварын дагуу байгалийн материалаар тоглоом хийхийг хүүхдүүдэд заах, тоглоомын хэсгүүдийг холбоход хуванцарыг ашиглах. Хүүхдэд энэ төрлийн ажилд сонирхлыг бий болгох. Төсөөллийг хөгжүүлэх.

Материал: үр (арслан загас)үнс, агч, алим, хуурай мөчир, хуванцар, соно диаграмм, соно дүрсэлсэн сэдэвчилсэн зураг.

Урам зориг: Крыловын үлгэрийн дагуу "Соно ба шоргоолж" .

1. Оньсого таамаг.
2. Зураг болон дээжийг харна уу.
3. Ажлын дарааллыг тодорхойлох.
4. Хэцүү байдалд байгаа хүмүүст туслаарай.
5. Гар урлалыг биширч, хүүхдүүдийг магт.

Бүтээлч байдал бол онцгой үйл ажиллагаа юм
энэ нь өөртөө сэтгэл хангалуун байдаг.

Урлагийн гар хөдөлмөр- Энэ бол өдөр тутмын амьдралыг (тоглоом, ажил, амралт зугаалга) чимэглэхэд хэрэгтэй, гоо зүйн ач холбогдолтой объект, бүтээгдэхүүнийг бий болгох янз бүрийн материалаар хийсэн хүүхдийн бүтээлч ажил юм. Ийм ажил нь хүүхдийн гоёл чимэглэлийн, уран сайхны болон хэрэглээний үйл ажиллагаа юм, учир нь үзэсгэлэнтэй объект бүтээхдээ тэрээр одоо байгаа санаа, мэдлэг, ажлын явцад олж авсан практик туршлага, цэцэрлэгийн урлагийн хичээл дээр үндэслэн материалын гоо зүйн чанарыг харгалзан үздэг. .

Хүүхдийг хүрээлэн буй насанд хүрэгчид түүний хөдөлмөрийн ур чадварыг бий болгож, сайжруулаад зогсохгүй хүүхдийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны агуулгыг аажмаар өргөжүүлж, хөдөлмөрийн сэдлийг ухамсарлаж, зорилготой болгох ёстой. Тиймээс хүүхдүүдэд урлагийн бүтээлийг нэг бүрчлэн заах, өөрөөр хэлбэл "Маш чадварлаг гар" дугуйлан байгуулах шаардлагатай болсон.

Тойргийн ажилд хүүхдүүдэд цаас, байгалийн болон хаягдал материал, даавуу, цаас, үр тариа зэргээс загвар зохион бүтээхэд сургахад шаардлагатай ажлуудыг хийдэг. Харааны үйл ажиллагааны сонирхлыг дэмжих; байгалийн болон өдөр тутмын хүрээлэн буй орчны урлагт янз бүрийн объектын дүрслэлийн илэрхийлэлд анхаарлаа хандуулах (гар урчуудын гараар бүтээсэн зүйл, архитектурын байгууламж); ерөнхий тойм, бие даасан дэлгэрэнгүй мэдээлэл, контур, өнгө, хэв маягийг анзаарч сурах. Өнгөний схем, найруулгын сонголт, цаасан дээрх зургийн янз бүрийн зохицуулалттай танилцах. Бие даасан уран бүтээл хийх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Миний тавьсан өөр нэг гол ажил бол нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь тулгамдсан асуудлын нэг тул хуруу, гарны хөдөлгөөний сул тал, эвгүй байдал нь амьдралд шаардлагатай хамгийн энгийн ур чадвар, өөртөө үйлчлэх чадварыг эзэмшихэд хүндрэл учруулдаг хүчин зүйл юм. Түүнчлэн гарны хөгжил нь хүүхдийн яриа, сэтгэхүйн хөгжилтэй нягт холбоотой байдаг. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх түвшин нь сургуульд сурахад бэлэн байдлын нэг үзүүлэлт юм. Ихэвчлэн нарийн моторт ур чадвар өндөр хөгжсөн хүүхэд логикоор сэтгэж чаддаг, ой санамж, анхаарал, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлдэг.

Дугуйлан дахь ангиуд нь ер бусын байдал, уран зөгнөлт, уран зөгнөлийг ашиглах, үйл ажиллагааны янз бүрийн арга техник, арга хайх, бие биетэйгээ бүтээлчээр харилцах чадвараараа хүүхдүүдийг сонирхож, татдаг. Үүнийг ашиглах, техник, ардын гар урчуудын нууцыг ойлгож сурахыг зөвлөж байна. Энэ нь эцэстээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн урлаг, бүтээлч хөгжилд хувь нэмэр оруулж, сонирхолтой, ашигтай ажил эрхлэх хүслийг бий болгодог.
Миний хичээлүүдийн сэдэв цэцэрлэгийн лексикийн сэдэвтэй давхцаж байсан. Тойрог дахь хичээлүүдэд янз бүрийн материалыг ашигласан: хөвөн ноос, үр тариа, хөөс резин, CD диск, хөвөн дэвсгэр, салфетка гэх мэт.

Тойрог нь 4-7 насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.

Зорилтот:

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх
Хүүхэддээ эзэн, бүтээгч гэдгээ мэдрэхэд нь тусал.

Дугуйлах даалгавар:

1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг харааны үйл ажиллагаагаар хөгжүүлэх;
2. Төрөл бүрийн материал, техник ашиглан дүрс бүтээх үйл явцад танин мэдэхүйн, бүтээлч, бүтээлч, уран сайхны чадварыг хөгжүүлэх.
3. Хичээл зүтгэл, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, харилцан туслалцах, харилцан туслалцах хүмүүжлээр дамжуулан хүүхдийн, нягт уялдаатай багийг хөгжүүлэх.
4. Хүүхдэд хурууны нарийн моторт ур чадвар, уран сэтгэмж, бүтээлч сэтгэлгээ, хөдөлгөөний зохицуулалт, нүдийг хөгжүүлэх.
5. Тэвчээртэй, тэвчээртэй байж дас.

Дунд бүлэг.
Аравдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Хүнсний ногоо".
Зорилтот:
Материал:Пластилин, stencil бүхий картон.

Зорилтот:Цавуу, үр тариагаар аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Гар урлал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.
Материал:Стенил, цавуу, сойз, цаасан салфетка бүхий картон.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Мөөгөнцөр".
Зорилтот:Үр тариа, цавуугаар ажиллахыг хүүхдүүдэд заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, цавуу, сойз, нунтаг.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Навч унах".
Зорилтот:Хүүхдүүдэд янз бүрийн өнгийн цаасан салфетка (шар, ногоон, улбар шар, улаан) ажиллахыг заа. Ийм материалтай ажиллахдаа хөгжилтэй байж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ажилдаа тууштай байдал, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Стенил, цавуу, сойз, салфетка бүхий картон.

Арваннэгдүгээр сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Хонь".
Зорилтот:
Материал:картон, стенил, цавуу, сойз, хөвөн ноос.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Тахиа".
Зорилтот:Энгийн гар урлал хийж сур. Төрөл бүрийн материалыг ашиглаж сур. Бие даасан байдлыг бий болгох, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:цаас, шувууны stencil, шар будаа, хөвөн ноос, PVA цавуу, сойз.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Заа".
Зорилтот:Цавуу, үрээр аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл.
Материал:Стенил, цавуу, сойз, үртэй картон.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Ой".
Хамтын ажил.
Зорилтот:Цавуу, салфеткатай аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл.
Материал: stencil бүхий картон, салфетка, сойз, үр тариа.

Арванхоёрдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Цасан ширхгүүд".
Зорилтот:Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалтай ажиллахыг заа. Цавуу, үр тариатай ажиллах аюулгүй байдлын дүрмийг сур. Ажлаа төлөвлөж сур. Нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцэс хүртэл нь харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:гоймон, картон, стенил, цавуу, сойз.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Цамц".
Зорилтот:
Материал:картон, стенил, цавуу, сойз, үр тариа.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Малгай".
Зорилтот:Хүүхдүүдэд хөвөн ноос, цавуугаар ажиллахыг заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:

4 долоо хоног:
Сэдэв: "Морь".
Зорилтот:Хүүхдүүдэд хөвөн ноос, цавуугаар ажиллахыг заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, цавуу, сойз, хөвөн бөмбөлөг.

Нэгдүгээр сар

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Тэжээгч дээрх шувуу".
Зорилтот:Цавуу, үр тариагаар аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл.
Материал:Стенил, цавуу, сойз, үр тариа бүхий картон.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Тавган"
Зорилтот:
Материал:хавтан stencil, PVA цавуу, сойз, үр тариа, үр.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Күүки".
Зорилтот:Хүүхдүүдэд давстай зуурсан гурилтай хэрхэн ажиллахыг заах. Ийм материалтай ажиллахдаа хөгжилтэй байж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ажилдаа тууштай байдал, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Давстай зуурмаг.

Хоёрдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Буйдан".
Зорилтот:Цавуу, картоноор аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл.
Материал:Картон, цавуу, сойз.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Машин".
Зорилтот:Харьцангуй үнэ цэнийг ажиглаж, дүрсийг дамжуулж сур. Дүрслэл, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:шүдэнзний хайрцаг, PVA цавуу, сойз.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Аавдаа зориулсан аяга".
Зорилтот:Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалтай ажиллахыг заа. Энгийн гар урлал хийж сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Эхэлсэн ажлыг эцэс хүртэл авчрах чадварыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон стенил, PVA цавуу, үр, үр тариа.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Байшин".
Зорилтот:Хүүхдүүдэд ариун цэврийн усны хайрцаг, өнгөт цаас, цавуутай ажиллахыг заа.
Материал:картон, цавуу, сойз, өнгөт цаас, ариун цэврийн усны хайрцаг.

Гуравдугаар сар

Зорилтот:Хүүхдэд цаасан алчуур, цавуугаар хэрхэн ажиллахыг заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, цавуу, сойз, цаасан салфетка, нэг удаагийн хавтан.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Сагс".
Зорилтот:Ажлын явцыг төлөвлөж сур. Зохиолын ур чадвар, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох.
Материал:нэг шил нимбэгний ундаа, хайч.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Анаш".
Зорилтот:Үр тариа, цавуугаар ажиллахыг хүүхдүүдэд заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, цавуу, сойз, шар будаа.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Цасан ширхгүүд".
Зорилтот:Цавуу, цаасаар аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл.
Материал:Квилл цаас, цавуу, сойз.

Дөрөвдүгээр сар

1 долоо хоног: Сэдэв: Багаар ажиллах. "Нүүдлийн шувууд"
Зорилтот:Хүүхдүүдэд хөвөн ноос, цавуу, үр тариагаар ажиллахыг заах. Хамтран ажиллана. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, цавуу, сойз, хөвөн дэвсгэр, үр тариа.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Орон зай"
Зорилтот:Ажлаа төлөвлөж сур. Гарын авлагын ур чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Өнгөт цаас, картон, үр тариа, PVA цавуу, хайч, сойз.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Загас".
Зорилтот:
Материал:тараг, plasticine, үр, үр тариа, шүдний оо, хайч дороос таглаа.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Цэцэг"
Зорилтот:
Материал:

Тавдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Эрвээхэй"
Зорилтот:
Материал:

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Ахмад дайчдад зориулсан ил захидал"
Зорилтот:
Материал:

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Зун".
Зорилтот:Энгийн гар урлал хийж сур. Санаачилгыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх.
Материал:өнгөт цаас, салфетка, үр тариа, цавуу, сойз.

4 долоо хоног:Оношлогоо. Бүтээлийн үзэсгэлэн.

Ахлах бүлэг.

Аравдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Энд ургадаггүй манай хөгжилтэй цэцэрлэг ...".
Даалгаварууд:Атираат картонтой ажиллах, үндсэн элементүүдийг нугалж, янз бүрийн гар урлал болгон хувиргах чадварыг бий болгох. Ажлаа төлөвлөж сур. Гарын авлагын ур чадвар, төсөөлөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Яриа хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Хүүхэд бүрт олон өнгийн картон (1/2 А4 хуудас). 1 см өргөнтэй ногоон, улбар шар өнгийн Атираат картон тууз. Ногоон Атираат цаас. PVA цавуу, сойз, тосны даавуу.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Жимсний цэцэрлэг".
Даалгаварууд:Атираат картоноос гар урлал хийх чадварыг бий болгох. Атираат картонтой ажиллах техникийг засах. Төсөөлөл, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Материал:Хүүхэд бүрт олон өнгийн картон (1/2 А4 хуудас). Ногоон ба интоорын Атираат самбар бүхий тууз, 1 см өргөн Ногоон Атираат цаас. PVA цавуу, сойз, тосны даавуу.

Сэдэв: "Мөөгний сагс."
Даалгаварууд:Атираат картоноос гар урлал хийх чадварыг бий болгох. Ажлыг үнэн зөв хийх чадварыг бэхжүүлэх. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг төлөвшүүлэх, ажил мэргэжлийг сонирхох.
Материал:Зэгсэн сагсны бэлэн зураг. Мөөгний хөлөнд зориулсан 20-30 см урттай цагаан Атираат картон тууз, 10-15 см урт хүрэн, улбар шар өнгийн тууз PVA цавуу, сойз, тосон даавуу.

Сэдэв: "Алтан намар".
Даалгаварууд:Атираат картоныг ажилдаа хэрхэн ашиглахыг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн заа. Төрөл бүрийн материалыг ашиглан хуйвалдааны найруулга хийх чадварыг бий болгох. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ажилдаа тууштай байдал, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:А3 цаасны өнгөт хуудас, судлууд.

Арваннэгдүгээр сар

Сэдэв: "Оросын туг".
Даалгаварууд:Хүүхдэд салфетка, цавуугаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. ОХУ-ын далбааны өнгийг засах. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, PVA цавуу, сойз. Цагаан, хөх, улаан өнгийн салфетка, тосон даавуу.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Алчуураас авсан хүүхэлдэй".
Даалгаварууд:Хүүхдэд алчуурнаас хүүхэлдэй хийх чадварыг бий болгох. Бие даасан байдлыг бий болгох, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх. Моторын ур чадварыг хөгжүүлэх.
Материал:Алчуур, хөвөн ноос, утас.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Машин".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материал (шүдэнзний хайрцаг) -тай ажиллах чадварыг бий болгох. Цавуу, хайчаар аюулгүй ажиллах дүрмийг засах. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:Өнгөт цаас, хүүхэд бүрт 3 шүдэнзний хайрцаг, PVA цавуу, багс, тосон даавуу.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Хүн".
Даалгаварууд:Хөрс, шүдэнзтэй аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл. Төсөөлөл, уран зөгнөл, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Нягт нямбай, чанартай ажилд хүрэх.
Материал:царс, хуванцар.

Арванхоёрдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Руан салбар."
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн янз бүрийн материал (салфетка) дээр ажиллах чадварыг бий болгохын тулд ажлаа төлөвлө. Өвлийн шинж тэмдгийг засах. Нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:картон, стенил, цагаан, улаан салфетка, PVA цавуу, сойз, тосон даавуу.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Бульфинч".
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн үр тариа, цавуугаар ажиллах чадварыг бий болгох. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулах чадварыг засах. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, PVA цавуу, сойз, будсан шар будаа, тосон даавуу.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Цасан ширхгүүд".
Даалгаварууд:Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалтай ажиллахыг заах (манна) Цавуу, үр тариатай ажиллах аюулгүй ажиллагааны дүрмийг заа. Ажлаа төлөвлөж сур. Нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:манна, картон, стенил, PVA цавуу, сойз, тосны даавуу.

Дөрөв дэх долоо хоног: Багаар ажиллах.
Сэдэв: "Хүслийн зул сарын гацуур мод".
Даалгаварууд:Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн цаас, цавуугаар ажиллах чадварыг бэхжүүлэх. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:А3 цаас, далдуу модны стенил, PVA цавуу, сойз, өнгөт цаас, хөвөн ноос.

Нэгдүгээр сар

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: “Зул сарын бэлэг. сахиусан тэнгэр".
Даалгаварууд:Ажлын явцыг төлөвлөж сур. Зохиолын ур чадвар, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох. Хамаатан садандаа бэлэг өгөх хүслийг бий болгох. Нягт нямбай, чанартай ажилд хүрэх.
Материал:картон, хөвөн дэвсгэр, хайч, PVA цавуу, салфетка, тосон даавуу.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Хонь".
Даалгаварууд:Цавуу, хөвөн арчдастай аюулгүй ажиллах дүрмийг заа. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Өөрийнхөө гараар гар урлал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.
Материал:Стенил, PVA цавуу, сойз, хөвөн нахиа, хайч бүхий картон.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Анаш".
Даалгаварууд:Үр тариа, цавуугаар ажиллахыг хүүхдүүдэд заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, PVA цавуу, сойз, шар будаа.

Хоёрдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Загасны хаант улсад."
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн янз бүрийн материал, дисктэй ажиллах чадварыг бий болгох. Цавуу, цаас, хайчаар аюулгүй ажиллах дүрмийг засах. Зохиолын ур чадвар, нүд, харьцааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл.
Материал:Өнгөт цаас, PVA цавуу, сойз, хайч, салфетка, тосон даавуу.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Сал".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материал (үйсэн, даавуу, шүдний оо, резинэн тууз) ажиллах ур чадварыг сайжруулах. Дүрслэл, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Нарийвчлал, санаачлагыг төлөвшүүлэх.
Материал:хуванцар бөглөө (эсвэл ердийн үйсэн), резинэн тууз, модон шүдний оо, нэг хэсэг бүтэн даавуу.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Аавдаа зориулсан зургийн жааз".
Даалгаварууд:
Материал:картон stencil, PVA цавуу, янз бүрийн хэмжээ, өнгөт товчлуурууд.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: “Гэрт зориулсан тах
Даалгаварууд:
Материал:давстай зуурмаг, стек.

Гуравдугаар сар

1-р долоо хоног: Сэдэв: "Мимозагийн мөчир".
Даалгаварууд:Атираат картонтой ажиллахдаа ур чадвар, ур чадвараа үргэлжлүүлэн сайжруулах. Салфеткатай ажиллах чадварыг нэгтгэхийн тулд ижил хэмжээтэй бөмбөгийг мушгина. Хамтдаа найрлагыг хэрхэн бүтээх талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай. Өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Материал:А3 цаасны өнгөт хуудас. 0.5 см өргөн, 15 см, 3 см урттай ногоон Атираат тууз PVA цавуу, сойз, тосны даавуу, хайч, шар өнгийн салфетка.

Даалгаварууд:
Материал:

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Хувцас".
Даалгаварууд:Ажлын явцыг төлөвлө. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Зайрмаг".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материалтай ажиллах ур чадвар, ур чадвараа үргэлжлүүлэн сайжруул. Цавуу, хөвөн ноос, үр тариагаар аюулгүй ажиллах дүрмийг засах. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Картон, стенил, PVA цавуу, сойз, тосны даавуу, салфетка, үр тариа, хөвөн ноос.

Дөрөвдүгээр сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Залгих"
Даалгаварууд:Хүүхдүүдэд цаас, цавуугаар хэрхэн ажиллахыг заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:цагаан цаас, хар цаас, стенил, PVA цавуу сойз.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Нисдэг таваг"
Даалгаварууд:Ажлаа төлөвлөх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдийн бүтээлч төсөөлөл, гарын авлагын ур чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Нэг удаагийн хавтан, өнгөт цаас, картон, үр тариа, PVA цавуу, хайч, сойз, салфетка, тосон даавуу.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Баавгай".
Даалгаварууд:Энгийн гар урлал хийж сур. Санаачилгыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх.
Материал:стенил, шар будаа, PVA цавуу, сойз, салфетка, тосон даавуу.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Цэцэг"
Даалгаварууд:Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалтай ажиллахыг заа. Ийм материалтай ажиллахдаа хөгжилтэй байж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ажилдаа тууштай байдал, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Салфетка, картон, өнгөт цаас, цавуу, сойз, янз бүрийн хэмжээтэй товчлуурууд.

Тавдугаар сар

Даалгаварууд:Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал: PVA цавуу, сойз, харандаа, салфетка.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Эрвээхэй"
Даалгаварууд:Цаастай ажиллах, ажлын хоосон зай гаргах чадварыг бий болгох. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:өнгөт цаасны тууз, PVA цавуу, сойз.

3-4 долоо хоног Оношлогооны бүтээлийн үзэсгэлэн.

Бэлтгэл бүлэг.

Аравдугаар сар

1-р долоо хоног: Сэдэв: "Талх бол бүх зүйлийн толгой"
Даалгаварууд:Давстай зуурсан гурилтай ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Ажлаа төлөвлөж сур. Гарын авлагын ур чадвар, төсөөлөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Яриа хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:бэлэн давс зуурмаг, хөгц, стек, банз.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Жимсний сагс".
Даалгаварууд:Атираат картон, квиллинг цаастай ажиллах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Гар урлалыг жимстэй төстэй болгох чадварыг сайжруулах. Нарийн моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Материал:Хүүхэд бүрт зориулсан картон сагс. Шүдний чигчлүүр (хурц үзүүрийг урьдчилан хайчилж ав), ногоон цаасан тууз, улаан, шар, цэнхэр өнгийн атираат картон тууз 0.7-1 см өргөн, 10-15 см урт.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Намрын цэцгийн баглаа".
Даалгаварууд:Навчнаас гар урлал хийх чадварыг бий болгох. Ажлыг үнэн зөв хийх чадварыг бэхжүүлэх. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголт, ажил сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Янз бүрийн өнгөт намрын навч, утас.

Дөрөв дэх долоо хоног: Багаар ажиллах.
Сэдэв: "Цөөрөм дэх хун".
Даалгаварууд:Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдэд хамтран ажиллахыг заа. Төрөл бүрийн материалыг ашиглан хуйвалдааны найруулга хийх чадварыг бий болгох. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ажилдаа тууштай байдал, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Өнгөт А3 цаас, хөвөн дэвсгэр, цагаан салфетка, PVA цавуу, сойз, тосон даавуу.

Арваннэгдүгээр сар

1 долоо хоног: Хамтын ажил.
Сэдэв: "Хусан төгөл".
Даалгаварууд:Хүүхдэд цаас, цавуугаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Оросын тухай мэдлэгээ нэгтгэх. Ажлын явцыг төлөвлө. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Ажил хийх сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, PVA цавуу, сойз. цагаан, ногоон, хар цаас, тосны даавуу.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Давстай зуурмагаас Матрешка".
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн давстай зуурмагаар ажиллах чадварыг бэхжүүлэх. Бие даасан байдлыг бий болгох, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох. Моторын ур чадварыг хөгжүүлэх.
Материал:Давстай зуурмагийн дээж.

Гурав дахь долоо хоног: Багаар ажиллах.
Сэдэв: "Уралдаан".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материалтай ажиллах чадварыг бий болгох. Цавуу, хайчаар аюулгүй ажиллах дүрмийг засах. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:Өнгөт цаас, картон өнхрөх, PVA цавуу, сойз, тосон даавуу.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Гэр бүлийн мод".
Даалгаварууд:Цаас, салфетка, хөвөн дэвсгэртэй ажиллах чадварыг бий болгох. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл. Төсөөлөл, уран зөгнөл, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Нягт нямбай, чанартай ажилд хүрэх.
Материал:А4 картон, өнгөт цаас, ногоон салфетка, хөвөн дэвсгэр, PVA цавуу, хайч, сойз, салфетка.

Арванхоёрдугаар сар

1 долоо хоног: Хамтын ажил.
Сэдэв: "Амьтны хүрээлэн".
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн янз бүрийн материал (үр тариа) -тай ажиллах, ажлаа төлөвлөх чадварыг бий болгох. Зэрлэг амьтан, шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:А3 цаас, стенил, үр тариа, PVA цавуу, сойз, тосон даавуу.

2 дахь долоо хоног: Багаар ажиллах.
Сэдэв: "Тэжээгч дээрх шувууд."
Даалгаварууд:Үр тариа, цавуугаар ажиллахыг хүүхдүүдэд заа. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон, стенил, PVA цавуу, сойз, үр тариа, будсан шар будаа, тосон даавуу.

Гурав дахь долоо хоног: Багаар ажиллах.
Сэдэв: "Хөлдөлтийн хэв маяг".
Даалгаварууд:
Материал:

Дөрөв дэх долоо хоног: Багаар ажиллах.
Хичээлийн үргэлжлэл
Сэдэв: "Хөлдөлтийн хэв маяг".
Даалгаварууд:Квиллинг хийх ажлыг цаасан дээрээс хийх чадварыг сайжруулах. Өнгөний мэдрэмж, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх. Нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:А3 форматтай өнгөт цаасны хуудас. 0.5 ба 0.7 см өргөнтэй цагаан, цэнхэр өнгийн цаасан тууз Шүдний чигчлүүр (хурц үзүүрийг урьдчилан зүссэн). PVA цавуу, сойз, тосны даавуу.

Нэгдүгээр сар

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Тэнгэр элч".
Даалгаварууд:Ажлын явцыг төлөвлөх чадварыг бий болгох. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох. Хамаатан садандаа бэлэг өгөх хүслийг бий болгох. Нягт нямбай, чанартай ажилд хүрэх.
Материал:цагаан цаас, хайч, PVA цавуу, салфетка, тосон даавуу.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Муур".
Даалгаварууд:Цавуу, утас, үр тариагаар аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Өөрийнхөө гараар гар урлал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.
Материал: Stencil бүхий картон, PVA цавуу, сойз, сүлжмэлийн утас, үр тариа, хайч.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Амьтны хүрээлэн 2".
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн янз бүрийн материал (үр тариа) -тай ажиллах, ажлаа төлөвлөх чадварыг бий болгох. Халуун орны амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл.
Материал:А3 цаас, стенил, үр тариа, PVA цавуу, сойз, хөвөн дэвсгэр, тосон даавуу.

Хоёрдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Усан доорх хаант улс".
Даалгаварууд:Хамтын найрлагыг хэрхэн бүтээх, өмнө нь олж авсан ур чадвар, янз бүрийн цаастай ажиллах чадварыг үргэлжлүүлэн заах. Хэлбэр, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Байгалийн сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Цэнхэр өнгийн А3 цаасны өнгөт хуудас. Янз бүрийн өнгө, өргөн, урттай Атираат картон тууз. Өнгөт цаас. PVA цавуу, сойз, тосны даавуу, хайч.

2-р долоо хоног: Сэдэв: "Нисэх онгоц".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материалтай ажиллах чадварыг сайжруулах. Дүрслэл, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Нарийвчлал, санаачлагыг төлөвшүүлэх.
Материал:өнгөт картон, өнгөт цаас, PVA цавуу, стенил, тарагны шил.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Аавд зориулсан ил захидал."
Даалгаварууд:Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалтай ажиллахыг заа. Энгийн гар урлал хийж сур. Уран сайхны амтыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:картон стенил, PVA цавуу, товчлуур, үр тариа.

Дөрөвдүгээр долоо хоног: Сэдэв: "Морин тах".
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн янз бүрийн материалтай ажиллах чадварыг бий болгох. Ажлаа нямбай хийх чадварыг бататгах, эхлүүлсэн ажлыг төгсгөлд нь хүргэх. Өөрийнхөө гараар гар урлал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.
Материал:давстай зуурмаг, стек.

Гуравдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Ээждээ зориулсан цэцэг".
Даалгаварууд:Цаасан, хайч, үр тариатай ажиллахдаа ур чадвар, ур чадвараа үргэлжлүүлэн сайжруул. Хэрхэн зохиох талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай. Өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Өөрийнхөө гараар гар урлал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.
Материал:Шилэн тараг, даавууны хэсэг, тууз (сүлжих), өнгөт цаас.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Хүүхэлдэйнд зориулсан тавилга".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материалтай ажиллах чадварыг нэгтгэх (шүдэнзний хайрцаг) Ажлын явцыг төлөвлөж сур. Бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох. Нягт нямбай, чанартай ажилд хүрэх.
Материал:шүдэнзний хайрцаг, PVA цавуу, даавууны хэсэг.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Хувцас".
Даалгаварууд:Ажлын явцыг төлөвлө. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал: Stencil, үр тариа, PVA цавуу, сойз, тосны даавуу, салфетка.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Бялуу".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материалтай ажиллах ур чадвар, ур чадвараа үргэлжлүүлэн сайжруул. Давстай зуурмаг, товчлуур, үр тариагаар аюулгүй ажиллах дүрмийг засах .. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Давстай зуурмаг, үр тариа, товчлуурууд.

Дөрөвдүгээр сар

1 долоо хоног: Хамтын ажил.
Сэдэв: "Гэссэн хэсэг дээрх цасан ширхэг."
Даалгаварууд:Үргэлжлүүлэн багаар ажиллах аргад суралцаарай. Квиллинг хийх үндсэн элементүүдийг гүйцэтгэх ур чадвар, чадварыг сайжруулах. Цасан ширхгийн бүтэц, өнгөний онцлог шинж чанарыг дамжуулахыг үргэлжлүүлэн заа. Зэрлэг ан амьтдын сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Орон зай"
Даалгаварууд:Багаар ажиллах, хамтран ажиллах чадварыг сайжруулах. Бие биетэйгээ хэлэлцээр хийх, ажлаа төлөвлөх чадварыг бий болгох. Сансар огторгуйн танин мэдэхүйн сонирхлыг өргөжүүлэх. Уран сайхны амтыг төлөвшүүлэх.
Материал:А3 форматтай өнгөт цаасны хуудас. Атираат цаас ногоон, цагаан. Өнгөт цаас, салфетка, цагаан, ногоон, цэнхэр өнгийн квиллинг тууз. Шүдний чигчлүүр. PVA цавуу, хайч, сойз, тосон даавуу.

Гурав дахь долоо хоног: Сэдэв: "Эрвээхэй".
Даалгаварууд:Төрөл бүрийн материалтай ажиллах чадварыг бий болгох. Шавжны талаарх мэдлэгээ нэгтгэх. Эрвээхэйний бүтэц, өнгөний онцлог шинж чанарыг дамжуулахыг үргэлжлүүлэн заа. Зэрлэг ан амьтдын сонирхлыг төлөвшүүлэх. Санаачилгыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх.
Материал: 0.7 см өргөнтэй янз бүрийн өнгөт тууз Шүдний чигчлүүр, PVA цавуу, сойз, хайч, тосон даавуу.

Дөрөв дэх долоо хоног: Сэдэв: "Цэцэг"
Даалгаварууд:Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалтай ажиллахыг заа. Ийм материалтай ажиллахдаа хөгжилтэй байж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ажилдаа тууштай байдал, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Материал:Салфетка, картон, өнгөт цаас, цавуу, сойз, янз бүрийн хэмжээтэй товчлуурууд.

Тавдугаар сар

1 долоо хоног: Сэдэв: "Ахмад дайчдад зориулсан ил захидал"
Даалгаварууд:Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал: PVA цавуу, сойз, харандаа, салфетка.

2 дахь долоо хоног: Сэдэв: "Дуртай гар урлал"
Даалгаварууд:Уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх. Цаастай ажиллах, ажлын хоосон зай гаргах чадварыг бий болгох. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Материал:өнгөт цаасны тууз, PVA цавуу, сойз., үр тариа, стенил, хөвөн ноос, цаас, картон, давстай зуурмаг.

3 дахь долоо хоног: Бүтээлийн үзэсгэлэн. Оношлогоо.

Ашигласан номууд:

1. Е.Лыковагийн "Өнгөт алга".
2. Цэцэрлэгт хүүхэд” сэтгүүл
3. Т.Дороновагийн найруулсан "Хүүп" сэтгүүл.
4. И.Климовагийн найруулсан "Гар хөдөлмөр".
5. "Салфеткагаас квиллинг хүртэл" I.A. Черкасова, В.Ю. Руснак, M.V. Бутов, Москва, "Скрипториум 2003" хэвлэлийн газар, 2013 он.
6. "Шаардлагагүй зүйлээс хүүхдүүдэд зориулсан гайхамшиг", М.И. Нагибина, Ярославль "Хөгжлийн академи", 1998 он
7. "Үр тариа, үрийн мозайк" Г.И. Перевертен, "Сталкер" хэвлэлийн газар, 2006 он.
8. "Хөгжилтэй хуванцар тоглоомууд", Л.В. Куликова, О.А. Соломенникова, Москвагийн "Мозайк-Синтез"
9. “Хүүхдүүдтэй хамт хийх. Ямар ч зүйлээс гайхалтай гар урлал." O.V. Poyda Publisher: "OlmaMediaGroup", 2013 он
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/

Ольга Милютина
"Чадварлаг гар" дугуйлан. Дунд бүлгийн ажлын төлөвлөгөө

Дунд бүлгийн дугуйлангийн ажлыг төлөвлө"Чамомиль"дээр сэдэв:

« чадварлаг гар»

Сурган хүмүүжүүлэгч: Милютина О.Г.

1. Тайлбар тэмдэглэл

2. Хамааралтай байдал. Зорилтот. Даалгаврууд.

3. Дүрс ажил. Хэрэгжүүлэх эцсийн хугацаа. Явцын горим. Хүлээгдэж буй үр дүн. Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн үр дүнг хэрэгжүүлэх хэлбэр.

4. Хөтөлбөрийг бүтээх зарчим.

5. 4-5 насны хүүхдийн насны онцлог.

6. Амлалт өгөх төлөвлө.

7. Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

Тайлбар тэмдэглэл

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол хүүхдийн амьдралд маш чухал үе юм. Яг энэ насан дээр хүүхэд бүр үл таних, гайхмаар зүйлийг олж нээх баяр баясгалан, гайхшрал бүхий бяцхан судлаач байдаг. дэлхий. Хүүхдийн үйл ажиллагаа олон янз байх тусам хүүхдийн олон талт хөгжил, түүний чадавхи, бүтээлч байдлын анхны илрэлүүд илүү амжилттай хэрэгждэг. Тийм ч учраас хамгийн ойр, хамгийн хүртээмжтэй төрлүүдийн нэг юм ажилЦэцэрлэгт гар урлалын хөдөлмөр эрхэлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийг өөрийн бүтээлч ажилд татан оролцуулах нөхцлийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүний явцад үзэсгэлэнтэй, ер бусын зүйлийг бий болгодог.

Үүнийг л би хүүхдүүддээ сургамаар байна. бүлгүүд"Чамомиль". Уран сайхны гар ажиллагаа нь мэдрэхүйн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг нүд, гар ажил, хөдөлгөөний зохицуулалт, уян хатан байдал, үйлдлийг гүйцэтгэх нарийвчлалыг сайжруулах. Өргөдөл гаргах явцад тусгай ур чадвар, ур чадварын тогтолцоо аажмаар бүрддэг. Гарын ажил нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил, түүний сэтгэлгээний хөгжилд ихээхэн нөлөө үзүүлдэг.

ШуудХүүхдийн цаас, байгалийн материал, будагтай харьцах, тэдгээртэй хийсэн анхан шатны туршилтууд нь тэдгээрийн шинж чанар, чанар, чадварыг таньж мэдэх, сониуч зангаа өдөөх, тод дүрсээр баяжуулах боломжийг олгодог. эргэн тойрон дахь дэлхий. Бүтээлч байдлын үеэр ажилСургуулийн өмнөх насны хүүхэд ажиглах, тусгах, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргахад суралцдаг. Практик туршлагаас харахад ажил, бүтээмжтэй үйл ажиллагаа нь зөвхөн моторт бөмбөрцгийг хөгжүүлэхэд засах нөлөөллийг оновчтой болгодог төдийгүй сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы болон хэл ярианы бус сэтгэцийн үйл ажиллагааны дутагдлыг арилгахад тусалдаг.

Хамааралтай байдал

Өнөө үед хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх асуудал онцгой хурцаар тавигдаж байна. Энэ нь хүүхдүүд компьютер болон бусад зүйлд илүү их цаг зарцуулж эхэлсэнтэй холбоотой байх гэсэн үгтехникийн дэвшил. Эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ зурах, загварчлах, аппликейшн хийх, биеийн хүчний ажилд бага, бага анхаарал хандуулдаг. Хүүхдүүд байгалиасаа гэрэл гэгээтэй чадвартай байдаг. Мөн даалгавар насанд хүрэгчид: багш, эцэг эх хоёулаа - хүүхдийг урлагийн үйл ажиллагаанд сонирхох, төрөл бүрийн гар урлал хийх хүслийг төрүүлэх, хамгийн чухал оюун ухааныг хөгжүүлэх. үйл явц: төсөөлөл, сэтгэн бодох чадвар гэх мэт энгийн гарын авлагын үйлдлийг эзэмших, хүүхдийг сургуульд бэлтгэхэд тусалдаг.

Оюуны болон сэтгэлгээний үйл явцыг хөгжүүлэх нь гарны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, ялангуяа хурууны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхээс эхлэх ёстой. Энэ нь гарны хөгжил нь тархи, түүний танин мэдэхүйн чадвар, ярианы хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэгтэй холбоотой юм. Энэ нь хүүхэд болон түүний тархийг хөгжүүлэхийн тулд гараа сургах шаардлагатай гэсэн үг юм. “Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээ, бэлэг дурсгалын эх үүсвэр нь тэдний хурууны үзүүрт байдаг. Хуруунаас эхлээд хамгийн нимгэн утаснууд - бүтээлч сэтгэлгээний эх үүсвэрийг тэжээдэг урсгалууд. Бусад үгс"Хүүхдийн гарт ур чадвар их байх тусам хүүхэд илүү ухаалаг байдаг" гэж В.А.Сухомлинский хэлэв.

1. Сэтгэн бодох чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх

2. Гарны нарийн моторт ур чадвар;

3. Бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэл, санаачилгыг төлөвшүүлэх.

1. Хүүхдэд хөдөлмөрийн төрлүүдийн сонирхлыг төлөвшүүлэх.

2. Материалын шинж чанарыг танилцуулах.

3. Хэзээ багаж хэрэгслийг аюулгүй ашиглах чадварыг хөгжүүлэх ажил.

4. Хувь нэмэр оруулах ажлын ур чадварянз бүрийн материалаар.

5. Бэлэн маягтуудыг нааж, тэдгээрээс дууссан объектын дүрсийг хийж, хавтгай дээрх баримжаагаа сайжруулж сур.

6. Бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.

7. Гарын хүч чадал, техникийн ур чадварыг хөгжүүлэх.

8. Анхаарлын хөгжлийг дэмжих. Санах ой, төсөөлөл. Бүтээлч уран зөгнөл.

Үндсэн хэлбэрүүд

Хүүхдүүдийн дэд бүлэг(6-9 хүн).

Хичээл явуулах хэлбэр нь өөр өөр байдаг. Онолын аль аль нь байдаг - багшийн түүх, хүүхдүүдтэй хийсэн яриа, хүүхдийн түүх, үйл ажиллагааны хэлбэрийг харуулсан багш - практик болон практик. ангиуд: хүүхдүүдэд зориулсан үзэсгэлэн бэлтгэх, зохион байгуулах ажилладаг, хүлээлгэн өгөхөд бэлэн байна ажилладагэцэг эхчүүдэд бэлэг болгон өгдөг.

Баривчлах горим: долоо хоногт нэг хичээл, үдээс хойш 20 минут үргэлжлэх зориулалттай 4-5 насны хүүхдүүдтэй ажиллах.

Хичээлийн эхэнд хурууны гимнастик хийхийг зөвлөж байна; хичээлийн үеэр булчингаа тайвшруулах, хурцадмал байдлыг арилгах - биеийн минут. Хурууны гимнастик, биеийн тамирын дасгалын цогцолборыг сурган хүмүүжүүлэгч бие даан сонгодог, учир нь энэ асуудлын талаархи арга зүйн ном зохиол нь маш олон янз бөгөөд мэдээлэл сайтай байдаг.

Хүлээгдэж буй үр дүн.

Үе шат бүрийн дараа аяганы ажилХүүхдүүд тодорхой мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшиж, хүүхэд өөрийн чадвараа тодорхойлж, хэрэгжүүлэх, ерөнхий хөдөлмөрийн болон тусгай ур чадвар, өөрийгөө хянах арга барилыг бий болгоно гэж үздэг.

Хүүхдүүд янз бүрийн материал, тэдгээрийн шинж чанаруудтай танилцах болно;

Ур чадварыг эзэмш хайч, цавуугаар ажиллах;

Материалыг хөрвүүлэх зарим арга техникийг сурах;

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хэрэгжилтийн үр дүнг хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд хөтөлбөрүүд:

Хүүхдийн үзэсгэлэн цэцэрлэгт ажиллах;

Хүүхдийн танилцуулгын өдрүүд эцэг эхчүүдэд зориулсан ажил(ажилчид, хүүхдүүд)

Хөтөлбөрийг бий болгох зарчим

1. Энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү.

2. Мэдлэг, чадварыг амьдралтай, дадлагатай холбох.

3. Шинжлэх ухааны.

4. Бэлэн байдал.

5. Мэдлэгийн тууштай байдал.

6. Боловсрол, хөгжүүлэх Лхагва гараг.

7. Мэдлэг, чадвар, чадварын агуулгын цогц байдал, зохицол.

8. Үйл ажиллагаа, бие даасан байдал.

9. Нас, хувь хүний ​​онцлогийг харгалзан үзэх.

4-5 насны хүүхдийн насны онцлог.

Дөрөвөөс таван нас бол харьцангуй тайван үе юм. Хүүхэд гарч ирээд, бүхэлдээ тайван, дуулгавартай, илүү найрсаг болсон. Найз нөхдийн хэрэгцээ, сонирхол улам бүр нэмэгдэж байна эргэн тойрон дахь дэлхий.

Энэ насанд таны хүүхэд идэвхтэй байдаг гарч ирнэ:

Тусгаар тогтнолын төлөө зүтгэж байна. Хүүхэд өөрөө маш их зүйлийг хийх нь чухал, тэр аль хэдийн өөрийгөө халамжлах чадвартай, насанд хүрэгчдээс бага анхаарал халамж шаарддаг. Тусгаар тогтнолын эсрэг тал нь хүний ​​эрх, хэрэгцээ, өөрийн дүрэм журмыг тогтоох оролдлогын талаархи мэдэгдэл юм. түүний эргэн тойрон дахь ертөнц.

ёс зүйн санаанууд. Хүүхэд ухамсартай сэтгэл хөдлөлийн палитрыг өргөжүүлж, бусад хүмүүсийн мэдрэмжийг ойлгож, өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлж эхэлдэг. Энэ насан дээр хүүхэд насанд хүрэгчдийн хэлсэн үгээр бус харин тэдний үйлдлээс хамааран ёс зүйн үндсэн ойлголтууд үүсч эхэлдэг.

Бүтээлч ур чадвар. Төсөөллийн хөгжил нь маш идэвхтэй үе шатанд ордог. Хүүхэд үлгэр, уран зөгнөлийн ертөнцөд амьдардаг, цаасан дээр эсвэл толгой дээрээ бүхэл бүтэн ертөнцийг бүтээх чадвартай. Зүүдэндээ, янз бүрийн уран зөгнөлөөр хүүхэд гол дүр болох, дутагдаж буй танилдаа хүрэх боломжийг олж авдаг.

Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа. Хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах сонирхолыг ихэсгэж, гэр бүл доторх харилцаанаас дэлхийтэй илүү өргөн харилцаанд шилжих нь улам бүр нэмэгддэг. Хамтарсан тоглоом нь илүү хэцүү болж, дүрд тоглох олон янзын агуулгатай байдаг (эмнэлэгт, дэлгүүрт, дайнд тоглох, дуртай үлгэр тоглох). Хүүхдүүд нөхөрлөж, хэрэлдэж, эвлэрүүлж, гомдож, атаархаж, бие биедээ тусалдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь хүүхдийн амьдралд улам бүр нэмэгдэж, үе тэнгийнхнийхээ хүлээн зөвшөөрөх, хүндэтгэх хэрэгцээ улам бүр нэмэгдэж байна.

Идэвхтэй сониуч зан нь хүүхдүүдийг харж буй бүх зүйлийн талаар байнга асуулт асуухад хүргэдэг. Тэд байнга ярилцаж, янз бүрийн асуудлыг хэлэлцэхэд бэлэн байдаг. Гэвч тэдний дур зоргоороо, өөрөөр хэлбэл сонирхдоггүй зүйлээ хийх чадвар нь хангалттай хөгжөөгүй байгаа тул тэдний танин мэдэхүйн сонирхол нь сэтгэл хөдөлгөм яриа, зугаа цэнгэлийн тоглоомоор хамгийн сайн арилдаг.

Хэтийн төлөв төлөвлө.

"Намрын навч"

(Пластинографи). Илэрхий дүр төрхийг бий болгох дамжууланхэмжээ, өнгө шилжүүлэх. Ур чадвараа бэхжүүлэх хуванцараар ажиллах: өнхрөх, тэгшлэх, ашигласан материалыг суурь дээр тараах, эцсийн гадаргууг тэгшлэх. Пластилин, stencil бүхий картон

2 "Намрын ой". (Хэвчилсэн програм). Хамтлаг Ажил. Намрын шинж тэмдгүүдийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; Цаасан хуудаснаас жижиг хэсгүүдийг урж, цавуу түрхэж, зурган дээрх зөв газарт нааж сур. Цаас, цавуу

3 Сэдэв: "Мөөгөнцөр". Хүүхдүүдэд заах үр тариа, цавуугаар ажиллах. . Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх. картон, стенил, цавуу, сойз, нунтаг.

4 "Хурга". Хүүхдүүдэд заах хөвөн, цавуугаар ажиллах. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх. картон, стенил, цавуу, сойз, хөвөн ноос.

№ Үйл явдлын огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн агуулга Материал

1 "Дэгдээхэй". Энгийн гар урлал хийж сур. Төрөл бүрийн материалыг ашиглаж сур. Бие даасан байдлыг бий болгох, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх. цаас, шувууны stencil, шар будаа, хөвөн ноос, PVA цавуу, сойз.

2 "зараа". Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг заа цавуугаар ажиллах, үр. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл. Стенил, цавуу, сойз, үртэй картон.

3 "Усан үзмийн баглаа". Зурган дээр усан үзмийн баглаа хэлбэрийг дүрслэн харуулах, жимсний өнгийг бие даан сонгох чадварыг бий болгох (цайвар ногоон эсвэл нил ягаан, усан үзмийн жимсийг хуруугаараа зурж засах. Картон, стенил, цавуу, сойз, хөвөн ноос.

4 "Күүки"Хүүхдүүдэд давстай зуурсан гурил зуурахыг заах, чадварыг хөгжүүлэх түүнтэй ажиллах. Хөдөлмөрлөх хайрыг төлөвшүүлэх. Гурил, давс, ус

№ Үйл явдлын огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн агуулга Материал

1 "Цасан ширхгүүд". Хүүхдүүдэд заах янз бүрийн материалтай ажиллах. Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг заа цавуугаар ажиллах, үр тариа. Заах ажлаа төлөвлө. Нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Аливаа зүйлийг эцсээ хүртэл харах хүслийг хөгжүүл. гоймон, картон, стенил, цавуу, сойз.

2 "Ид шидийн ой"Хүүхдүүдийг зурах шинэ арга барилтай танилцуулах "паралон". Модны мөчир, зул сарын гацуур модны мөчир дээр сэвсгэр цас, газар дээрх цасан шуургыг зурж сур. Будаг цаас, steam lon

3 "Ээлхий"Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг заа цавуугаар ажиллах, картон. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Картон, цавуу, сойз.

4 "Цасан хүмүүс"Хүүхдүүдэд заах хуванцараар ажиллах ийм материалтай ажиллах. ажил. хуванцар.

№ Үйл явдлын огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн агуулга Материал

1 "Өвлийн үлгэр". Хамтлаг Ажил. Цасанд дарагдсан модны зургийг бүтээж сур. хөвөн ноос, давс ашиглан. Хөөсөн полистирол. Картон, хөвөн, полистирол, давс

2 "Буужин". (Хөвөн ноосоор хийсэн хэрэглүүр). Хөвөн туулайн дүрсийг дүрсэлж, өнгөт цаасны нарийн ширийн зүйлсээр ландшафтыг нөхөж өг. Өнгөт цаас, хөвөн

3 "Тэжээгч дээрх шувуу". Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг заа цавуугаар ажиллах, үр тариа. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл. Стенил, цавуу, сойз, үр тариа бүхий картон.

№ Үйл явдлын огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн агуулга Материал

1 "Мөчир дээрх бульфинчүүд". (Хуванцар мозайк). Бүхэл бүтэн хэсгээс нарийн ширийн зүйлийг гаргаж авах, бөмбөлөг үүсгэх, цаасан дээр дарах, наах чадварыг хөгжүүлэх. Хуванцар, цаас

2 "Машин". Харьцангуй үнэ цэнийг ажиглаж, дүрсийг дамжуулж сур. Дүрслэл, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх. шүдэнзний хайрцаг, PVA цавуу, сойз.

3 "Аавын цом". Хүүхдүүдэд заах янз бүрийн материалтай ажиллах. Энгийн гар урлал хийж сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Эхэлсэн ажлыг эцэс хүртэл авчрах чадварыг төлөвшүүлэх. картон стенил, PVA цавуу, үр, үр тариа.

4 "Мөсөн дээрх оцон шувууд"хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн зааж сургах хуванцараар ажиллах. таашаал авч сур хуванцараар ажиллах. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Тэвчээр, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх ажил. хуванцар.

№ Үйл явдлын огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн агуулга Материал

1 "Ээждээ зориулсан цэцэг". Хүүхдүүдэд заах ажилцаасан алчуур, цавуугаар. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх. картон, стенил, цавуу, сойз, цаасан салфетка, нэг удаагийн хавтан.

2 "Анаш". Хүүхдүүдэд заах нунтаг болон цавуугаар ажиллах. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх. картон, стенил, цавуу, сойз, шар будаа.

3 "Манай баглаа энд байна." (Пластинографи). Алганы завсраар эргэлдэж буй баганын төгсгөлийг цагираг хэлбэрээр холбож, тойрог дээр холбож сур. Хуванцар, цаас

4 "Цасан ширхгүүд". Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг заа цавуугаар ажиллах, цаас. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хайртай хүмүүстээ бэлэг өгөх хүслийг нэмэгдүүл. Квилл цаас, цавуу, сойз.

№ Үйл явдлын огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн агуулга Материал

1 хамт олон Ажил. "Нүүдлийн шувууд"Хүүхдүүдэд заах хөвөн, цавуугаар ажиллах, үр тариа. Хамтран ажиллана. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх. картон, стенил, цавуу, сойз, хөвөн дэвсгэр, үр тариа.

2 "Орон зай"Заах ажлаа төлөвлө. Гарын авлага боловсруулах ур чадвар

3 "Бурагны мөчир" Жижиг цаасыг нягт бөмбөлөг болгон өнхрүүлж, хөвөн ноосноос хэсэг хэсгээрээ урж, картон дээр болгоомжтой наах чадварыг хөгжүүлэх. үрчийсэн цаасан хөвөн

4 "Улаан өндөгний баярын өндөг" Өөрийнхөө сонгосон төрөл бүрийн техник, материал ашиглан өндөгийг хэрхэн яаж чимэглэх талаар суралц. Өндөг, үр тариа

№ Үйл явдлын огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн агуулга Материал

1 "Эрвээхэй"Ур чадварын хэлбэр цаастай ажиллахбэлтгэл ажлыг хангах ажил. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх. өнгөт цаасны тууз, PVA цавуу, сойз.

2 "Ахмад дайчдад зориулсан ил захидал"Ур чадварын хэлбэр хамтраад ажиллана. Ажлын явцыг төлөвлө. Зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр байрлуулж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааны сонирхлыг төлөвшүүлэх. PVA цавуу, сойз, харандаа, салфетка.

3 "Алимны мод цэцэглэж байна".Нэгдэл Ажил. (салфетканаас түрхэх). Заах ажлаа төлөвлө. Гарын авлага боловсруулах ур чадвар. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх Өнгөт цаас, картон, үр тариа, PVA цавуу, хайч, сойз.

4 "Дэлхий өнгөт нуга мэт". Хамтлаг хүүхдийн ажил.

(Пластинографи).

Зургийн контураас хэтрэхгүй хуванцарыг цаасан дээр наах чадварыг бий болгох. -д ашиглах ажил plasticine 3 өөр өнгөтэй. Цаас, хуванцар

Ном зүй

1. "Өнгөт алга"Е.Лыкова.

2. Цэцэрлэгт хүүхэд” сэтгүүл

3. "Цогцог"сэтгүүлийн редактор Т.Доронова.

4. "Гар хөдөлмөр" I. Klimova найруулсан.

5. "Салфетканаас эхлээд квиллинг хүртэл"И.А.Черкасова, В.Ю.Руснак, М.В.Бутова, Москва, хэвлэлийн газар "Скрипториум 2003", 2013 он

6. "Шаардлагагүй зүйлээс хүүхдүүдэд зориулсан гайхамшиг", M. I. Нагибина, Ярославль "Хөгжлийн академи", 1998

7. "Үр тариа, үрийн мозайк" G. I. Перевертен, Хэвлэлийн газар "Мөрдөгч", 2006

8. "Хөгжилтэй хуванцар тоглоом", Л.В.Куликова, О.А.Соломенникова, Москва "Мозайк-синтез"

9. "Бид хүүхдүүдтэй хамт хийдэг. Ямар ч зүйлээс гайхалтай гар урлал."О.В.Пойда хэвлэх үйлдвэр: « OlmaMediaGroup» , 2013 он

Байгууллага: MBDOU d / 21-р цэцэрлэг "Scarlet Flower"

Байршил: Бүгд Найрамдах Хакас Улс, Саяногорск

Бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх нь орчин үеийн сургуулийн өмнөх боловсролын хамгийн чухал зорилтуудын нэг юм. Үүний хамгийн үр дүнтэй арга бол хүүхдийн харааны үйл ажиллагаа юм. Зураг зурах, загварчлах, хэрэглэх явцад хүүхэд олон янзын мэдрэмжийг мэдэрдэг: тэр бүтээсэн сайхан дүр төрхдөө баярлаж, ямар нэг зүйл болохгүй бол бухимдаж, бэрхшээлийг даван туулахыг хичээдэг эсвэл тэдэнд бууж өгдөг. Тэрээр объект, үзэгдлийн тухай, тэдгээрийг дамжуулах арга хэрэгсэл, арга, дүрслэх урлагийн уран сайхны боломжуудын талаар мэдлэг олж авдаг. Хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодол гүнзгийрч, объектын чанарыг ойлгож, тэдгээрийн онцлог шинж чанар, нарийн ширийн зүйлийг санаж, харааны чадвар, чадварыг эзэмшиж, тэдгээрийг ухамсартай ашиглаж сурдаг.

Аристотель хүртэл зургийн хичээл, гар хөдөлмөр нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг олон талт хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг гэж онцлон тэмдэглэжээ.

"Хог материал бол өрөвдөхгүй хаях, эсвэл ашиглаж болох бүх зүйл бөгөөд хүүхдийн хязгааргүй төсөөллийг эрх чөлөөтэй болгож өгдөг." О.Шлосс.

Одоо экологийн тухай, хог хаягдлыг нийтийн сайн сайхны төлөө ашиглах шинэ аргуудын талаар ярих нь моод болжээ. Гэхдээ бид энэ тухай огт ярихгүй, харин бүтээлч байдал, оёдол нь хүүхдүүдэд авчирдаг агуу баяр баясгалангийн тухай ярих болно. Бид бараг өдөр бүр хуванцар сав, нэг удаагийн аяга таваг, хүнсний сав баглаа боодол, бүх төрлийн хайрцаг, соруул, хуучин эсгий үзэг, сонин, лонхны таг, чихрийн цаас гэх мэт зүйлсийг хаядаг. Энэ хог хаягдлын ихэнх нь шинэ хэрэглээ болж, хүүхдийн анхны гар урлал эсвэл сэтгэл хөдөлгөм тоглоомын үндэс болж чадна гэж бид бараг боддоггүй. Бидний аль болох хурдан арилгахыг эрмэлздэг шаардлагагүй зүйлс нь ийм бүтээлч байх олон боломжийг бий болгодог.

Ийм материалтай ажиллах нь хүүхдийн дизайны үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Төрөл бүрийн багаж хэрэгслийн тусламжтайгаар тэд янз бүрийн материалаас эд ангиудыг боловсруулж, холбож сурдаг, тэдгээрийн шинж чанарыг сурч мэдсэн нь тэдний төсөөлөл, техникийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Төрөл бүрийн материалтай ажиллах нь хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэгийн хүрээг өргөжүүлдэг.

Хаягдал материалтай ажиллахдаа хүүхдүүд янз бүрийн төрлийн сав баглаа боодол ашигладаг - хуванцар болон картон хайрцаг, аяга, шүдэнзний хайрцаг, төрөл бүрийн шил гэх мэт Төрөл бүрийн хэлбэрийн картон хайрцагнууд нь амьтад, үлгэрийн баатруудын дүр төрхийг бий болгоход ашиглагддаг. Хүүхдүүд хэмжээтэй тааруулж, цаас нааж, шаардлагатай нарийн ширийн зүйлийг нэмж оруулснаар тэдгээрийг нэгтгэж сурдаг. Хүүхдүүдийн насны онцлогоос шалтгаалан гарны нарийн моторт ур чадвар, график ур чадвар, ур чадвар дутмаг байгаа нь хүүхдийг объектив ертөнцийн объектуудыг зохих ёсоор дүрслэн гар урлалаар төлөвлөхөд саад болдог. Энэхүү дугуйлангийн хөтөлбөрийг 4-5 насны хүүхдүүдийн урлаг, бүтээлч хөгжлийн зорилтуудыг хэрэгжүүлэхийн тулд хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан боловсруулсан болно.

Зорилтот. Төрөл бүрийн материал (хаягдал материал), тэдэнтэй ажиллахдаа уламжлалт бус арга техникийг ашиглахад үндэслэн хүүхдийн мэдрэхүйн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

• Хүүхдэд харааны материал, багаж хэрэгслийн шинж чанар, чадвар (гуаш, өнгөт харандаа, хуванцар, шавар, цаас, даавуу, хаягдал материал), тэдгээрийн шинж чанар, ажлын арга барилыг эзэмших нөхцлийг бүрдүүлэх.
• нарийн моторт ур чадвар, янз бүрийн багаж хэрэгсэл, материалыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх
• сурагчдын бүтээлч чадвар, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
• энгийн дүр төрхийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийн санал болгосон санааг хүлээн зөвшөөрөх
• зураг үүсгэх, хэлбэрийг шилжүүлэх, энгийн найрлагыг бий болгох аргуудыг хөгжүүлэх
• эзэмшсэн техник дээр тулгуурлан дүрслэх аргуудыг өөрөө сонгохыг дэмжих
• гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх, гар хөдөлмөр эрхлэх сонирхолд хувь нэмэр оруулах
• хүүхдүүдэд гоо зүйн чиг баримжаа бүхий харааны нөхцөл байдал, тоглоомд оролцох, насанд хүрсэн хүнтэй бие даан зурах, баримал хийх, наах хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.

Ажлын сургалтын хөтөлбөр нь 4-5 насны (дунд бүлэг) хүүхдүүдэд зориулагдсан бөгөөд 16 долоо хоногт зориулагдсан.

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хугацаа: 2017-2018 он.

Маягтууд ба тойрог ажлын горим:

Хүүхэдтэй ажиллахад хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаа, хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа орно.

• тоглоом;
• танин мэдэхүйн;
• харилцааны чадвартай;
• зураг;
• уран зохиолын талаархи ойлголт;

Дугуйлангийн боловсролын үйл ажиллагаа нь сард 2 удаа, 20 минут хүртэл, жилд 16 удаа явагддаг.

Хөтөлбөрийг боловсруулахад төлөвлөсөн үр дүн

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд мэдэх болно :

• хаягдал материалыг ашиглан дүрсийг бүтээх, хэлбэр шилжүүлэх, энгийн найрлага бүтээх арга замууд
• Төрөл бүрийн материал, тэдгээрийн шинж чанар
• үндсэн өнгө ба зарим сүүдэр, 3-4 хэлбэрийн илэрхийлэл, орон зайн хамаарал
• зураг ба график дүрслэл (зураглал, тэдгээрт дүрслэгдсэн объект, үзэгдлийг таних)

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

• янз бүрийн материалыг ашиглан хамгийн энгийн зургуудыг (сэдэв, өрнөл, гоёл чимэглэлийн) бүтээх
• харааны илэрхийлэл, техникийн ур чадварыг ашиглах (хөтөлбөрийн хэсгийн дагуу), дүр төрхийг бий болгох арга замууд, бодит объекттой ижил төстэй байдлыг илэрхийлэх, дүрсийг илэрхийлэлтэй нарийн ширийн зүйлсээр баяжуулах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд дараахь чухал практик ажлуудыг шийдэж чадна.

• Мэдрэхүйн туршлагыг практик амьдралд хэрэгжүүлэх
• Объектуудын зургийг бага зэрэг зохион бүтээсэн материалаар харах боломжтой байх

№ p/n	Сэдэв	Цагийн тоо
	Танилцуулга хичээл
	Хаягдал материалтай харьцах
	Хамтлаг
	Эцсийн хичээл
Нийт:		16

Хуанли - сэдэвчилсэн төлөвлөлт

	огноо	Сэдэв	Хөтөлбөрийн агуулга	Тоног төхөөрөмж, материал
	Аравдугаар сар	Яриа Манай тойрог "Мастерилка"	Хүүхдүүдийг тойргийн онцлог, янз бүрийн төрлийн материалуудтай танилцуулах, ажлын байран дахь дэг журам, аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах, бүтээлч сэтгэлгээг бий болгох.	Хаягдал материалаар хийсэн төрөл бүрийн гар урлалын зургууд
	Аравдугаар сар	"Хөгжилтэй товчлуурууд" Товчлуурын програм	Товчнуудаар нааж хээ урлаж сур. Хүүхдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх	Товчнууд, өнгөт цаас, цавуу, жишээ зураг
	Арваннэгдүгээр сар	"Наймаалж" утаснаас авсан програм.	Хүүхдүүдэд утаснаас програм хийх техниктэй танилцуулах. Утасны хэсгийг салгаж, тэдгээрээс pigtail нэхэж сур. Уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх	Өнгөт картон, олон өнгийн утас, цавуу
	Арваннэгдүгээр сар	Kinder-ийн амьтад	Хүүхдүүдэд хүүхдүүдээс тоглоом хийхийг зааж өгөхийн тулд тоглоомын хэсгүүдийг хуванцараар холбоно. Хүүхдэд энэ төрлийн бүтээлч сонирхлыг бий болгох. Төсөөллийг хөгжүүлэх.	Олон өнгийн хуванцар "киндерс", plasticine
	Арванхоёрдугаар сар	Зул сарын гацуур модны чимэглэл "Цасан гном"	Хүүхдүүдэд хөвөн бөмбөлөг өнхрүүлэхийг заа. Хэрхэн хэсгүүдийг нааж сурах. Үйл ажиллагааны явцад болгоомжтой байхыг уриал. Гурван хэмжээст хэлбэрт тулгуурлан тоглоом хийх аргыг үргэлжлүүлэн заа.	Хөвөн ноос, цавуу, өнгөт цаас
	Арванхоёрдугаар сар	"Зул сарын гацуур мод даавуугаар хийсэн" Зүссэн утас applique	Хүүхдүүдийг утаснаас програм хийх техниктэй үргэлжлүүлэн танилцуул. Зургийн жижиг хэсгүүдийг жигд түрхэж сур, тэдгээрийг багшийн нилээд жижиглэсэн утсаар цацаж, зургийн талбайд өнгөт харгалзах болно.	Картон, цавуу, нилээд жижиглэсэн утас
	Нэгдүгээр сар	Гэр бүл, найз нөхөддөө зориулсан зул сарын бэлэг "Шинэ жилийн гутал"	Хэрхэн хэсгүүдийг нааж сурах. Үйл ажиллагааны явцад болгоомжтой байхыг уриалах, найрлагыг хэрхэн зохиохыг заах, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.	Өнгөт картон, шинэ жилийн карт, хайч, цавуу
	Нэгдүгээр сар	"Бөмбөлгүүдийг"	Хүүхдүүдэд гоймонгийн төрөл бүрийн хэрэглээг танилцуулж, гоймоноос янз бүрийн объект бүтээх. Бүтээгдэхүүний үр дүнд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, тэднээс үзэсгэлэнтэй зүйл (бөмбөлгүүдийг) хийхийг заах. Р бүтээлч байдал, төсөөлөл, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, зохиол зохиож сурах	Утас, гоймон, гуаш, сойз
	Хоёрдугаар сар	"Онгоц	Хүүхдэд картон, шүдэнзний хайрцгаар онгоц хийхийг заах. Төрөл бүрийн материалыг ашиглах сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Ажил дээрээ бие даасан байдлыг хөгжүүлэх	Картон, цавуу, хайч, шүдэнзний хайрцаг, сэдэвт зураг - онгоц, тоглоом - Карлсон.
	Хоёрдугаар сар рал	"Сав"	Хүүхдэд хайрцагнаас сав хийхийг заах, ажилдаа сэтгэл ханамж авчрах, анхаарал, нарийвчлал, харааны ой санамжийг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.	Хайрцаг, хуванцар савнаас хийсэн таг, эсгий үзэгний таг, картон, цавуу, хуванцар, өнгөт цаас.
	Гуравдугаар сар		Хүүхдүүдэд өнгөт цаасан дээрээс дэлбээгээ бие даан хайчилж, нугалж, нааж, тэдгээрээс цэцэг хийхийг заах. Ажилдаа уламжлалт бус материалыг ашигла - чихэр	Картон, өнгөт цаас, цавуу, чихэр, хоёр талт соронзон хальс
	Гуравдугаар сар	"Хаврын эхэн үеийн мод" Цайны навч ашиглах програм (хамтын)	Хүүхдэд зориулсан гар хөдөлмөрийн шинэ төрлийг танилцуулах. Ажлын шаардлагатай хэсэгт цавуу түрхэж сур, энэ хэсгийг цайны навчаар сайтар хучих. Ажлын талбайгаа нийтлэг зураг дээр жигд хуваарилж, найруулга үүсгэж сур	Цомгийн хуудас А-3, цайны навч, цавуу
	Дөрөвдүгээр сар	"Цэцгийн сагс"	Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалтай ажиллахыг заа. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ажилдаа тууштай байдал, тэвчээр, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх	Өнгөт цаас, стенил, цавуу, сойз, нэг удаагийн хавтан
	Дөрөвдүгээр сар	"Сахалтай - судалтай"	Хаягдал материалтай ажиллахад хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн оролцуул. Хэрхэн хэсгүүдийг нааж сурах. Үйл ажиллагааны явцад болгоомжтой байхыг уриал.	Өнгөт картон, ноосон утас, цавуу, хайч. "Бидний үслэг найзууд" үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт
	Тавдугаар сар	"Улаан өндөгний тахиа"	Цавуу, үр тариагаар аюулгүй ажиллах дүрмийг сур. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх. Гар урлал хийх хүслийг төлөвшүүлэх	Өнгөт картон, өнгөт цаас, шар будаа, хайч, цавуу
	Тавдугаар сар	"Нар"	Гар урлал хийх явцад авхаалж самбаа, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.Ажилдаа авхаалж самбаа, нарийвчлалыг бий болгох.	SD диск, цавуу, картон, өнгөт цаас, хайч, нарны зураг, Ушинскийн "Өглөөний туяа" өгүүллэг

Хүүхдийн хөгжлийн хяналт

Сурган хүмүүжүүлэх оношилгоог жилд 2 удаа (10, 5-р сар) хийдэг.

Хүснэгт 1. Сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо

Хүүхдүүдийн жагсаалт

Материалын тодорхой төрөл, шинж чанарын талаархи мэдлэг

Хэрхэн ажиллахыг эзэмшсэн материал

Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Бүтээлч чадвар, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Ойролцоогоор зэрэглэлийн түвшин

Ном зүй:

1. Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөр "Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" ed. Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, М., 2016 он.
2. I. A. Лыкова "Би өргөдөл гаргадаг", Карапуз, 2008 он
3. И.А.Лыкова "Би гар урлал бүтээдэг", Карапуз, 2008 он
4. Л.В.Куцакова "Цэцэрлэгийн дизайн, урлагийн ажил", "Сфера" худалдааны төв, 2005 он.

Тайлбар тэмдэглэл

"Хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнц бол юуны түрүүнд хязгааргүй баялаг үзэгдэл, шавхагдашгүй гоо үзэсгэлэн бүхий байгалийн ертөнц юм. Энд байгальд хүүхдийн оюун ухааны мөнхийн эх сурвалж байдаг.

В.Сухомлинский.

"Эколожка" дугуйлан нь орчин үеийн нөхцөлд байгаль орчны боловсролын онцгой ач холбогдлоор тодорхойлогддог экологийн чиглэлтэй. Гуравдугаар мянганы эхэн үед өмнө нь үүссэн байгаль орчны асуудал арилаагүй төдийгүй гүнзгийрсээр байна. 21-р зуунд тэдний шийдэл нь хүн төрөлхтний оршин тогтнох хүчин зүйлийн шинж чанарыг олж авдаг.

Сүүлийн жилүүдэд байгаль орчны асуудал хурцаар тавигдаж байгаа тул энэ чиглэлээр хүүхдийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх шаардлагатай байна. Хүүхдүүдийг экологийн соёлтой танилцуулах нь бага наснаасаа эхлэх ёстой, учир нь энэ насанд хүүхдүүдийг байгальтай танилцуулах, байгалийг хайрлах, хамгаалахад сургах нь хамгийн хялбар байдаг. Хүүхдүүд байгалийн өөрчлөлтийг ажиглаж, дүгнэлт хийж сурдаг.

Хүүхдүүд дугуйланд оролцож, байгалийн үзэгдлийн талаархи шинэ мэдлэгээр мэдлэгээ баяжуулдаг. Энэ нь тэдний сониуч зан, байгалийг хүндэтгэх, илүү ихийг мэдэх хүслийг төрүүлдэг. Хүрээлэнд заасан сэдвүүдийг судлахдаа дүрслэл, тодорхой сэтгэлгээ хөгждөг; харааны болон сонсголын санах ой; яриа, анхаарал, ойлголт.

Тойргийн гол зорилго - хүүхдүүдэд экологийн ухамсрын элементүүдийг төлөвшүүлэх, хүрээлэн буй ертөнц, байгалийг ойлгох, хайрлах чадварыг бий болгох.

"Эколожка" дугуйлангийн ажил нь дараахь ажлуудыг шийдвэрлэх зорилготой юм.

1. Хүүхдэд байгаль, нийгэм-соёлын орчинтой холбоотой сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн субъектив туршлага, хүрээлэн буй ертөнц, түүн дэх харилцаа холбоо, харилцааны талаархи санаа, энгийн ойлголтыг хөгжүүлэх, байгаль орчны ухамсар, экологийн хөгжлийн үндэс болгон хөгжүүлэх. хувь хүний ​​соёл.

2. Байгаль орчинд сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнэтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.

3. Байгаль орчинтой харилцах явцад олж авсан мэдлэг, сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн сэтгэгдлийг хэрэгжүүлэх, нэгтгэх, түүнчлэн байгаль орчныг нөхөн үржих, хамгаалах чиглэлээр практик, бүтээлч үйл ажиллагааны туршлагыг хөгжүүлэх.

Тойргийн ажлыг хэрэгжүүлэхэд ашигласан аргууд:

1. Харааны аргууд:

Аялал, зорилтот алхалт;

ажиглалт;

Үлгэр харуулах (багш, хүүхдүүд);

Номын чимэглэл, хуулбарыг шалгах;

дидактик тоглоом явуулах;

2. Аман аргууд:

Уран зохиолын бүтээл унших;

Сурган хүмүүжүүлэгчийн түүхийг нэгтгэн дүгнэсэн харилцан ярианы элементүүдтэй харилцан яриа.

3. Тоглоомын аргууд:

Төрөл бүрийн тоглоом тоглох (суурин, дүрд тоглох, дидактик, тоглоом -

жүжиглэлт гэх мэт);

Оньсого;

Асуулт, уралдаан, сэдэвт үдэшлэг зохион байгуулах.

4. Практик аргууд:

Хүүхдийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг зохион байгуулах;

Ургамлын гербарийн бүртгэл, үр, жимсний цуглуулга;

Үлгэр, уран зохиолын бүтээлээс ишлэлийг тайзнаа тавих;

Хүүхэдтэй хамт харааны хэрэглүүр хийх.

Экологийн дугуйлангийн ажлын системийг бий болгохдоо би дараахь зүйлийг онцгой анхаарч үзсэн үндсэн чиглэлүүд.

1. Танин мэдэхүйн болон зугаа цэнгэлийн чиглэл нь хүүхдүүдэд амьд ба амьгүй байгалийн бүрэлдэхүүн хэсгүүд, хүний ​​үйл ажиллагааны эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд үзүүлэх нөлөөллийг тоглоом, зугаатай хэлбэрээр танилцуулах зорилготой.

2. Практик чиглэл - практик асуудал (байгаль орчны арга хэмжээ, цэцэрлэгт ажиллах, шувуу тэжээх, цэцгийн ор тарих гэх мэт) холбоотой ургамал, амьтны аймаг, төрөлх нутгийн ландшафтыг судлах.

3. Судалгааны чиглэлийг үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа, аялал, ажиглалт, туршилтын хүрээнд явуулдаг.

Ажлын хуваарь

Уг дугуйлан нь хичээлийн жилд (9-р сараас 5-р сарыг багтаасан) долоо хоногт нэг удаа ажилладаг. Тойргийн төлөвлөгөөг нэг жилийн хугацаанд боловсруулсан. "Эколожка" дугуйланд хамрагдах хүүхдийн тоо - 10 хүн. Хүүхдүүдийн нас: 4-5 жил.

Хүүхдүүдтэй харилцахаас хүлээгдэж буй үр дүн:

1. Байгаль дээрх зан үйлийн энгийн дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөх ёстой (ургамал, амьтантай аюулгүй харилцах арга зам)

2. Байгалийн үзэгдэл, эд зүйлсийг сонирхох, эелдэг хандах;

3. Бие биедээ туслах, байгальд болгоомжтой хандах, нинжин сэтгэл, бүтээлч байдлын илрэл.

"Эколожка" дугуйлангийн хэтийн төлөвийн ажлын төлөвлөгөө

	огноо	Сэдэв	Даалгаврууд
есдүгээр сар
		"Намрын улиралд сайт дээрх цэцэг"	Намрын цэцэрлэгийн цэцгийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх: гадаад төрх байдлын ялгаа, үр боловсорч гүйцэх үе шат. Намрын улиралд цэцэрлэгжүүлэлтийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах. Цэцэрлэгийн цэцгийн нэрийг агуулсан үгсээр хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүл.	Оньсого таавар, "Тодорхойлолтоор таах" тоглоом, ажиглалт.
		Намар бидэнд юу өгсөн бэ?	Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх. Хүнсний ногоо арчлах талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах. Ажилсаг зан чанарыг төлөвшүүлэх. Хүнсний ногоо, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг илэрхийлдэг үгсээр хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.	"Сайн уу, намар!" Шүлгийг унших. Е.Благинина, ажиглалт, яриа "Цэцэрлэгт юу ургадаг вэ?"
		"Цагаан манан дундах намар"	Манан гэх мэт байгалийн үзэгдлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: манан, чийгтэй, нойтон, зузаан бүрхэвч.	"Манан гэж юу вэ?" Ярилцлага, шүлэг унших, оньсого таавар, ажиглалт.
		"Хус, уулын үнс"	Хүүхдүүдэд модны онцлог шинж чанар, улирлын өөрчлөлтүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах. Байгаль дэлхийгээ хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.	Шүлэг унших: "Хус", "Рябинка", "Модыг дүрслэх" тоглоом, оньсого таавар, ажиглалт
Аравдугаар сар
		"Сайн, сайн нар"	Намрын нарны тухай хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах. Тэмдгээр цаг агаарыг тодорхойлох чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: ус, дулаан, гэрэл, газар.	Шүлэг унших: "Дөрвөн эрдэнэ ..." М.Маханева. Ажиглалт, туршлага "Ладошки",
		"Гахайн тасалгааны ургамлын талаар хэл"	Бүлгийн ургамал, тэдэнд шаардлагатай амьдралын нөхцөл байдлын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодруул. Шинэ ургамал танилцуулах. Ургамлын хэсгүүдийг (үндэс, иш, навч, цэцэг) таньж, нэрлэж сурах. Судалгааны үйл ажиллагааны сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Ургамлыг арчлах хүслийг урамшуулан, тэдэнд хайр, эмзэглэлээр хандаарай.	Артикуляцийн гимнастик, "Ургамал олох" тоглоом, биеийн тамирын "цэцэг", ди-кай гэх мэт. "Гахай ямар ургамлын ард нуусан бэ?", хийсвэр
		"Намрын мод"	Хүүхдүүдийн байгалийн үзэгдлийг ажиглах, зарим харилцаа, хэв маягийн талаар дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах чадварыг бий болгох.	Уламжлалт бус зургийн техник: blotography - туршилт
		"Тэжээвэр амьтад"	Хүүхдэд тэжээвэр амьтдын талаархи ерөнхий санаа бодлыг бий болгох: тэднийг хэрхэн арчлах, ямар ашиг тус авчрах, амьдралд ямар нөхцөл шаардлагатай вэ.	Яриа, муу үг хэрэглэх, “Үүлс” хурууны тоглоом, “Санаж нэрлэ” тоглоом
Арваннэгдүгээр сар
		Хэр их бороотой юм бэ	Хүүхдийн улирлын үзэгдэл, түүний өөрчлөлтийг ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. Намар, зуны борооны онцлог шинж тэмдгийг тодруулах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: шиврээ бороо, гүехэн, хүйтэн.	"Найзуудын вальс" харилцааны тоглоом-бүжиг "Үүлэн", "Cap, cap ..." хөгжмийг дуулж байна. I. "Нарлаг туулай ба үүл" хуруу болон. "Үүлс", хийсвэр
		"бор шувуу"	Хүүхдүүдийг өвөлждөг шувуудтай танилцуулах: бор шувуу. (Байгалийн өөрчлөлт бор шувууны амьдралд хэрхэн нөлөөлсөн талаар хүүхдүүдтэй хамт тодруулаарай). Шувуу ажиглах сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: өвөлждөг, нүүдэллэдэг.	"Байшинд хэн амьдардаг вэ?" Гар утасны тоглоом. байгалийн шинж тэмдэг. "Rooks" хурууны массаж. Шувууны дуудлага. "Энэ хэн бэ?" Илтгэлийн тоглоом (хийсвэр)
			Хүүхдүүдэд зэрлэг ан амьтдад эелдэг хандах хүслийг бий болгох. Шувуудыг тогтмол тэжээх ажлыг өөрөө зохион байгуулж сур.	"Ямар шувууг таах" яриа, ажиглалт, уран сайхны үгийн хэрэглээ, дэд. тоглоом "Үнэг ба шувууд"
		"Өвлийн зэрлэг амьтад"	Ойн оршин суугчдын талаарх мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бүрдүүлэх. Хүүхдүүдэд ойн амьтдын амьдрал дахь үйл явдлын дарааллын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх.	Шүлэг унших, бүтээлч даалгавар, дэд. тоглоом "Туулай ба чоно", яриа.
Арванхоёрдугаар сар
		"Цасан ширхгүүд"	Улирлын чанартай үзэгдэл, түүний өөрчлөлтийг ажиглах, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, байгалийн сайхныг харах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: анхны цас.	Ажиглалт, харилцан яриа, мэдээллийн түүх унших, асуудлын нөхцөл байдал.
		"Гадуур, нарсыг хамгаалъя"	Конус нь шилмүүст модны үрийг агуулдаг гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд танилцуулах. Хүүхдүүдийн гацуур ба нарсны боргоцойг ялгах чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: гацуур, нарс.	Ажиглалт, харилцан яриа, тоглоом "Тодорхойлолтоор олох"
		"Үүлс тэнгэрт хөвж байв"	Амьгүй байгалийн үзэгдлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх: үүл гэж юу болохыг хүүхдүүдэд хэлээрэй. Ажиглалтын хөгжил. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: pinnate, stratus, cumulus.	"Үүлс гэж юу вэ" харилцан яриа, ажиглалт, уран сайхны үгийн хэрэглээ.
		"Цасан бүжиг"	Хүүхдүүдэд байгалийн үзэгдлийг ажиглахыг үргэлжлүүлэн заа: цас орж, хүрээлэн буй ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг үзээрэй. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: сэрүүн, цагаан, гялалзсан, гайхалтай гэх мэт.	Ажиглалт, "Өвөл" зургийг үзэх, үр бүтээлтэй, туршилтын (цасан бөмбөг) үйл ажиллагаа.
Нэгдүгээр сар
		гоо сайхан - гацуур"	Шилмүүст модны үнэрийг мэдрэх хүслийг хавсарга. гацуур модны бүтцийн онцлог шинж чанар, түүнийг бусад модноос ялгах шинж тэмдгүүдийг нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын гацуур ба жинхэнэ модны хоорондох ялгааг олж харах чадварыг хөгжүүлэх; ан амьтдад болгоомжтой, халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.	Тоглоомын гэнэтийн мөч, төлөвлөгөөний дагуу гацуур модны тухай өгүүллэг-тайлбар зохиох, "Шоргоцой цуглуулах, харилцан яриа" дуураймал тоглоом Хүн байгалийн сайхныг хамгаалах ёстой юу? Бүтээлч ажил, хийсвэр
		"Цас мөсийг үзэх"	Амьгүй байгалийн тухай бодитой ойлголтыг бий болгох; ус хатуу төлөвт (цас, мөс) байж болно гэсэн мэдлэгийг нэгтгэх.	Туршилт хийх, гадаа тоглоомууд "Зугаалаачид", "Бэлтгэлд зориулсан гал сөнөөгчид", уран сайхны үг ашиглах.
		"Өвлийн шувуудын амьдрал"	Хүүхдүүдэд шувуудыг авч үзэх, тэдгээрийг хэмжээ, өдний өнгө, дуу чимээ зэргээр нь ялгахыг заах. Тэдний нэрийг мэдэж аваарай.	Яриа, тоглоом "Шувуугаа тэжээх", хийсэн. болон. "Нисээд яв - бүү нис."
		Frost бол гайхалтай зураач юм	Хүүхдэд өвлийн байгалийн үзэгдлийн сонирхлыг бий болгох. Харааны ажиглалт, эргэн тойрныхоо ертөнц дэх ер бусын зүйлийг анзаарах чадвар, ажилдаа харсан зүйлээ тусгах хүслийг хөгжүүлэх. Төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.	Оньсого, алхаж буй ажиглалт, муу үг хэрэглэх, практик ажил (эвлэл)
Хоёрдугаар сар
		"Цонхонд сонгино тарьж байна"	Цонхон дээр цэцэрлэг ургуулах сонирхол, булцууны өөрчлөлтийг ажиглах хүслийг төрүүл. Туршлагатай нөхцөл байдлыг бий болгож сур.	Хөдөлмөрийн элементүүдтэй хийсэн яриа.
		"Өвлийн улиралд ойд зэрлэг амьтад"	Үүнд: Өвлийн улиралд зэрлэг амьтдын талаарх хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулж, гүнзгийрүүлэх, өвлийн нөхцөл байдал, амьтдын зан үйлийн хоорондын холбоог тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.	Хэрэм, зараа, туулай, үнэг, баавгайн тухай яриа. Бүтээлч даалгавар биелүүлэх. тоглоом "Бид бяцхан бөжин", "Өгүүлбэрээ дуусга" тоглоом.
		"Сайн үйлсийн лаборатори"	Сайхан сэтгэлийн тухай ойлголт, сайн үйлс хийх зуршил бий болгох; туршилтын үйл ажиллагаанд сонирхлыг төлөвшүүлэх; таамаглал, таамаглал дэвшүүлэхийг заах; үзэгдэлд дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах; хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхол, логик сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх; хүүхдүүдэд баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүлдэг.	Байгалийн үзэгдэл, сүйрлийн тухай яриа (газар хөдлөлт, галт уул, хар салхи, хар салхи, үер), ус, агаартай хийсэн туршилт; боловсролын уран зохиол унших; сайн ба муугийн тухай яриа.
		"Улиралын өөрчлөлтийг ажиглах нь"	байгалийн өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг бий болгох; өвлийн төгсгөлийн онцлог шинж тэмдгүүдийг ялгаж сурах (эхний дусал); өвлийн яруу найргийн дүрслэлийг мэдрэх чадварыг нэгтгэх.	Муу үг хэрэглэх, Гадна тоглоом: "Зальтай үнэг", "Хэн цөөн үсрэх вэ?".
Гуравдугаар сар
		"Хавар хурдан алхмаар ирж байна"	Хаврын саруудын нэрийг үргэлжлүүлэн санаж сурах; хаврын эхэн үед байгальд тохиолддог өөрчлөлтүүдийн талаар ойлголт өгөх. Судалгааны үндсэн ур чадвар, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.	“Гуравдугаар сар”, “Хавар ирж байна” шүлгийг унших нь д.и. "Сэтгэлийн байдлыг ол. Сэтгэл санааг харуул” гэсэн ажиглалт.
		"Бидний дөрвөн хөлтэй найзууд бол нохой"	Нохой бол хүнд зориулагдсан ухаалаг тэжээвэр амьтан гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэхийн тулд түүнийг сургаж, янз бүрийн ашигтай үйлчилгээнд ашиглаж болно.	Ажиглалт, гадаа тоглоом "Нөхөрсөг хосууд", "Тарах - бүү уна."
		"Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ"	Хүүхдийг эрүүл мэнддээ анхаарал тавихад нь урамшуулах; витамин хоол (ногоон сонгино гэх мэт), нар хаврын улиралд онцгой ач холбогдолтой гэсэн санааг бий болгох; хүүхдэд эрүүл мэнддээ анхаарал тавих чадварыг хөгжүүлэх; өвчтэй нөхөртөө анхаарал халамж тавих мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.	"Наранд баяс" тоглоом, "Эрүүл мэндэд юу сайн, юу нь муу", ​​витамины хоолны тухай яриа.
		"Байгаль дахь анхны цэцэг"	Хүүхдүүдийг хаврын анхны цэцэгсийг таашааж, нэр, бүтцийн онцлогтой үргэлжлүүлэн танилцуулаарай.	Нохой ба данделионын харьцуулсан түүх, оньсого, шүлэг унших.
Дөрөвдүгээр сар
		"Ladybug"	Хүүхдүүдэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг анхаарч үзэхийг заа. Байгалийн үзэгдлийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх, алдааны гадаад шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг тодруулах.	Хатагтай хорхойг харж байна. Хүүхдийн шүлгийг сурах, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа, хурууны гимнастик "Ladybugs".
		"Оросын хус"	Хүүхдүүдэд Оросын хусны тухай санаа бодлыг бий болгох. Хамгаалалтын талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх. Хүүхдэд байгальд хандах сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.	Оньсого, дугуй бүжиг, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа
		"Өдтэй зочид"	Хаврын улиралд шувуудын талаархи санаа бодлыг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулах: тэдний зан авирын өөрчлөлт - тэд наранд шарах, мод, жиргээ, үүр, ангаахай дэгдээхэй гэх мэт; сониуч зан, шувууг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.	Ярилцлага хийх, шувууны байшин барих, цэцэрлэгийн орчинд шувуу ажиглах, зураг зурах (янз бүрийн үүр, дэгдээхэйний дүр төрх,
		"Хаврын ландшафт"	Хүүхдүүдийн хаврын тухай, энэ улирлын онцлог шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. Хаврын анхны шинж тэмдгүүдэд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Хүүхдэд эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Хүүхдэд зэрлэг ан амьтдын сонирхлыг хөгжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.	Ярилцлага, уран сайхны үг, "Хавар" сэдэвт зургийн үзлэг, харьцуулалт, оньсого таавар, хүүхдүүдийг зураач болгох, "Улирал" аялгууг сонсох.
		"Зүлгэн дээрх нар"	Хүүхдийн цэцгийн талаархи мэдлэг, түүнийг навчаар олох чадвар, баг цэцэгсийн хэлбэрийг тодруулах, хүүхдийн будагтай ажиллах сонирхлыг бий болгох. Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдийн шинэхэн цэцэг сонирхлыг төрүүлээрэй.	Шүлэг унших, хурууны гимнастик, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа (эмнэлгээ)
		"Цөөрөмд хэн амьдардаг вэ?"	Хүүхдүүдийг цөөрөм - байгалийн усан сан, түүний оршин суугчид, ургамалтай танилцуулах, цөөрөм бөглөрөх ёсгүй гэсэн мэдлэгийг бий болгох; Усны орчны үндсэн хүчин зүйлүүдийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх: хөрсний байгалийн давхарга, ус, чулуу, усанд амьдрахад дасан зохицсон ургамал.	"Усан сан" зураг, "Өөрийнхөө усан санг бий болго" тоглоомын үзлэг. харилцан яриа, "Дуураймал" тоглоом, "Цөөрөмийг аврахад хэн бэлэн байна вэ?" уралдаан.
		"Цэцэглэж буй мод"	Хүүхдүүдэд жимсний модны хаврын төлөв байдлын онцлогтой танилцах, хамгийн энгийн холболтыг бий болгох чадварыг бий болгох: хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдал өөрчлөгдөх, ургамлыг сонирхох, хүндэтгэлтэй хандах, халамжлах.	алимны мод, интоор, голт борын тухай яриа. Тоглоом "Ямар модноос цэцэг вэ, тоглоом нь дуураймал" Нектар цуглуулах "
		"Үүл, бороо, аадар бороо гэж юу вэ?"	Усны ууршилт, үүл үүсэх, цахилгаан гүйдэл гэсэн ойлголтыг хүртээмжтэй хэлбэрээр өг. Аадар борооны үед хүүхдүүдийг зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцуулах.	Ажиглалт, дүрслэл үзэх, унших, хийсвэрлэх.
		"Элсний уран зөгнөл"	Хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх: дүрслэх урлагийн орчин үеийн чиг хандлагыг нэвтрүүлэх. Элсний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдүүдэд загвар өмсөгчтэй ажиллахад дасгал хий. Уран сэтгэмж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Мэдрэхүйн мэдрэмж, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг баяжуулах	Оньсого унших, "Элсний телеграф" тоглоом, "Давалгаа" хөгжим, хэмнэлтэй дасгал, "Би далайн элсэн дээр сууж байна" хурууны гимнастик, хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Ном зүй:

Николаева С.Н. Залуу экологич: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд экологийн боловсрол олгох хөтөлбөр / S.N. Николаев - М .: Мозайк-Синтез, 2002. - 128 х.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн экологийн боловсрол: Сургуулийн өмнөх боловсролын мэргэжилтнүүдэд зориулсан гарын авлага / Зохиогч эмхэтгэсэн Николаева С.Н. - М .: ХХК фирмийн AST хэвлэлийн газар - 1998. - 320 х.

Николаева С.Н. Цэцэрлэгт экологийн боловсрол олгох арга зүй: Цэцэрлэгийн дунд, ахлах бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах: Цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан ном / С.Н. Николаев.- М .: Гэгээрэл - 1999. - 207 х.

Хүүхдэд зориулсан алхах үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Ахлах бүлэг / автобус. Т.Г.Кобзева, И.А.Холодова, Г.С.Александрова. - Волгоград: Багш, 2011. - 330 х.