Faber Mazlish ах эгч нар аа. Адель Фабер, Элайн Мазлиш ах нар. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ. Бид өрсөлдөөнт ертөнцөд амьдарч байна. Гэрийн өрсөлдөөн хүүхдүүдийг гадаад ертөнцөд өрсөлдөхөд бэлтгэдэггүй гэж үү? Бид заах ёстой юм биш үү

13.04.2019

Сэтгэлд нь гомдсон хүүхдүүд амьдарсаар байгаа бүх насанд хүрсэн ах эгч нартаа зориулав.

Ах дүүс хамтдаа амьдрах нь ямар сайхан, ямар таатай вэ!

Дуулал 132

Адель Фабер, Элейн Мазлиш нар

ӨРСӨЛДӨГЧГҮЙ АХ ДУУД

Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад яаж туслах вэ чи чаднабас амьдар

Англи хэлнээс орчуулга Т.Новикова

Чимэглэл П.Петрова

"Фабер ба Мазлишийн боловсрол" цуврал номууд

"Хүүхдүүд сонсохын тулд яаж ярих вэ, хүүхдүүд ярихын тулд яаж сонсох вэ"

Энэхүү ном нь хүүхэдтэй хэрхэн зөв харилцах талаар ухаалаг, ойлгомжтой, сайн бичсэн, инээдэмтэй гарын авлага юм. Уйтгартай онол байхгүй! Зөвхөн баталгаажуулсан практик зөвлөгөөмөн бүх тохиолдлуудад зориулсан олон амьд жишээнүүд! Эцэг эх, хүүхдийн харилцааны чиглэлээр дэлхийд алдартай мэргэжилтнүүд болох зохиолчид өөрсдийнхөөрөө уншигчидтай хуваалцаж байна. өөрийн туршлага(тус бүр нь гурван насанд хүрсэн хүүхэдтэй) болон туршлагатай олон эцэг эхтэдний семинарт оролцсон хүмүүс. Энэхүү ном нь хүүхдүүдтэй бүрэн ойлголцож, "үе үеийн зөрчилдөөн"-ийг үүрд таслан зогсоохыг хүссэн бүх хүмүүст сонирхолтой байх болно.

"Өсвөр насныхан сонсохын тулд яаж ярих вэ, өсвөр насныхан ярихын тулд хэрхэн сонсох вэ?"

Зохиогчид өөрсдийн шинэ номондоо өөрсдийн алдартай харилцааны аргыг ашиглан хүүхдүүдтэй хэрхэн холбоо тогтоохыг харуулсан байна шилжилтийн нас, тэдэнтэй хамт барих итгэлцсэн харилцаа, ийм зүйл ярих нарийн төвөгтэй сэдвүүдсекс, хар тамхи, эсэргүүцэгч гэх мэт Гадаад төрх, бие даасан болоход нь тусалж, үйлдлүүддээ хариуцлагатай хандаж, мэдээлэлтэй, үндэслэлтэй шийдвэр гаргахад тусална.

"Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ?

Өөр хүүхэдтэй болсны дараа эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ бие биетэйгээ нөхөрлөхийг мөрөөддөг бөгөөд ингэснээр ахмад нь багадаа тусалж, ээждээ амрах эсвэл өөр зүйл хийх цаг гаргаж өгдөг. Гэвч бодит байдал дээр гэр бүлд өөр хүүхэд гарч ирэх нь ихэвчлэн бага насны олон туршлага, атаархал, дургүйцэл, хэрүүл маргаан, тэр ч байтугай зодоон дагалддаг.

“60 минутын дотор хамгийн тохиромжтой эцэг эхчүүд. Дэлхийн боловсролын мэргэжилтнүүдийн экспресс сургалт"

Хүүхдүүд Адель Фабер, Элейн Мазлиш нартай харилцах №1 мэргэжилтнүүдийн удаан хүлээсэн шинэлэг зүйл! Бүрэн дасан зохицсон орчин үеийн бодит байдал 1992 оны хэвлэл! Номонд та дараах зүйлсийг олж мэдэх болно: Faber болон Mazlish-ийн домогт техникээс ишлэлүүд - товчхондоо хамгийн чухал нь; дүн шинжилгээ хийдэг хүнд хэцүү нөхцөл байдалкомикс дээр; тестүүд" зөв хариу үйлдэл»; практик дасгалуудур чадвараа нэгтгэх; гэсэн хариултууд сэдэвчилсэн асуудлуудэцэг эх.

Завгүй эцэг эхчүүдэд тохиромжтой!

Энэ номноос та дараахь зүйлийг олох болно.

Хүүхдийг илэрхийлэхэд нь туслах дөрвөн арга сөрөг мэдрэмжүүд, бусдад өвдөлт учруулахгүйгээр.

Маргаантай хүүхдүүдтэй ийм байдлаар харьцахад тань туслах арван заль мэх өөрсдөө шийдлийг олж чадсантэдний асуудал.

Хүүхдэд туслах арга эдгээр асуудлуудыг шийдвэрлэхҮүнийг тэд өөрсдөө даван туулж чадахгүй.

Та хүүхдүүдэд өөрөөр хандаж болох аргууд, гэхдээ нэгэн зэрэг шударга бай.

Үр дүнтэй хувилбаруудхүүхдүүдийг бие биетэйгээ харьцуулах.

Хүүхдүүдийнхээ хоорондын харилцааг харах арга шинэ үзэл бодол.

Нийтлэг аргуудын харьцуулалт хүүхдүүдийн хоорондох маргааныг зогсоох;Энэ нь тэдэнд хор хөнөөл учруулдаг бөгөөд зөвхөн ашиг тустай шинэ арга замууд юм.

Аливаа хүүхдийг өөрийнхөөрөө байхад нь туслах заль мэх өөрийгөө ах, эгчтэй харьцуулах хэрэггүй.

Адель Фабер

Элейн Мазлиш

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн харилцааны чиглэлээр дэлхийд алдартай мэргэжилтнүүд болох Адель Фабер, Элайн Мазлиш нар эцэг эхийнхээ хязгааргүй талархалыг хүлээж, мэргэжлийн нийгэмлэгийн талархлыг хүлээсэн.

Фабер, Мазлиш нар алдартай хүмүүсээс суралцсан хүүхдийн сэтгэл зүйч, Доктор Чаим Гинотт in Шинэ сургуульНью-Йорк дахь нийгмийн судалгаа, түүнчлэн хүрээлэнгийн гэр бүлийн амьдралЛонг-Айлендын их сургуульд. Тэд АНУ, Канадад байнга лекц уншдаг бөгөөд бүх томоохон телевизийн шоунууд дээр гардаг. Өглөөний мэнд, Америк "Опра Уинфригийн шоуны өмнө. Тэд Лонг-Айлендад амьдардаг бөгөөд тус бүр гурван хүүхэдтэй.

Бид талархал илэрхийлмээр байна ...

Манай нөхрүүд энэ төслийг үргэлжлүүлэн дэмжиж, батлав. Тэр тусмаа ажил удааширсан үед тэд бидний хувьд хүч чадлын байнгын эх үүсвэр байсан.

Энэ номын материалыг бидэнд өгсөн бидний бүх хүүхдүүд, тус тусад нь бидэнд өгсөн өсвөр насныхан хамгийн хэрэгтэй зөвлөмжүүдБид өөрөөр юу хийж болох байсан талаар.

Манай хичээлд хамрагдсан эцэг эхчүүд бидэнтэй хамт энэ асуудлыг судалж, хүүхдүүдтэйгээ харилцахдаа бидний "шинэ арга барил"-ыг туршиж үзэхийг хүсч байна. Тэдний туршлага, бодол санаа энэ номыг сонирхолтой болгосон.

Ах, эгч нартаа өнгөрсөн болон одоо байгаа мэдрэмжээ бидэнтэй хуваалцсан бүх хүмүүс.

Манай зураач Кимберли Анн Кое бидэнтэй адилхан мэдрэмж төрүүлж, эцэг эх, хүүхдүүдийн гайхалтай дүр төрхийг бүтээж чадсан.

Линда Херли бол зохиолч бүрийн мөрөөддөг редактор юм. Тэрээр зохиолч бүрийн хэв маягийг хэрхэн мэдэрч, түүнийг дэмжиж, зөөлөн боловч тууштай текстийг төгс төгөлдөр болгохыг мэддэг.

Нэгэн цагт манай редактор байсан, одоо манай утга зохиолын төлөөлөгч Роберт Маркел. Тэр биднийг байнга дэмждэг байсан бөгөөд бид түүний амт, үзэл бодолд үргэлж найдаж байсан.

София Криссафис бол маш сайн бичгийн машин бөгөөд бид түүнээс боломжгүй зүйлийг байнга шаарддаг ч тэр үргэлж "Асуудалгүй!"

Манай хүндэт найзБидний гар бичмэлийг тэвчээртэй уншсан Патрисия Кинг.

Эцэст нь доктор Чаим Гинотт: Тэр бол ах эгч нарын хоорондын өрсөлдөөний дөлийг хэрхэн унтрааж, түүнийг жижиг бөгөөд бүрэн аюулгүй гал болгохыг анх харуулсан хүн юм.

Энэ ном хэрхэн гарч ирэв

"Хүүхэд сонсохын тулд яаж ярих вэ?" Ах дүүсийн өрсөлдөөний тухай бүлэг хайрцагт багтсангүй. Бид хүссэн зүйлийнхээ тал хувийг л хэлсэн бөгөөд бид аль хэдийн зуу гаруй хуудастай болсон. Бид цөхрөнгөө барсан, багасгаж, устгаж байсан - бид энэ бүлгийг бусадтай нь нийцүүлэх хэрэгтэй байв. Гэвч бид хичээх тусам улам их зовж шаналж байсан.

Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ Адель Фабер, Элейн Мазлиш

(Одоохондоо үнэлгээ байхгүй)

Гарчиг: Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ
Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Он: 2011
Төрөл: Эцэг эхийн хүмүүжил, Хүүхдийн сэтгэл зүй, Гадаадын хэрэглээний болон түгээмэл шинжлэх ухааны уран зохиол, Нийгмийн сэтгэл зүй

“Ах эгч нар аа” номын тухай. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ "Адель Фабер, Элейн Мазлиш

Хүүхэдтэй харилцах дэлхийн мэргэжилтнүүд, бестселлер зохиолч Адель Фабер, Элейн Мазлиш нар энэ асуудалд бүхэл бүтэн ном зориулахаар шийджээ. Ашиглах замаар тайлбарлах жишээнүүд, богино дүрэминээдтэй комиксууд нь ямар нөхцөлд зөрчилдөөнд оролцох, аль нь хүүхдүүдэд бие даан буулт хийхэд нь туслах ёстойг харуулдаг. Хүүхдүүдийн зан байдлыг үнэлэхдээ тэднийг бие биетэйгээ харьцуулах нь яагаад чухал вэ? Хүүхдэд хэрхэн мэдрүүлэх вэ: эцэг эхийнхээ бүх анхаарал, бүх тоглоом, бүх өрөөг авч чадахгүй, ах эгч нартайгаа хуваалцах ёстой байсан ч эцэг эхийн хайрыг хуваалцах шаардлагагүй, энэ нь хүүхдэд хангалттай байх болно. хүн бүр, тэд үргэлж үүнд найдаж болно.

Номын тухай манай сайт дээр та сайтыг бүртгүүлэх, уншихгүйгээр үнэгүй татаж авах боломжтой онлайн ном"Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад нь хэрхэн туслах вэ ”Adele Faber, Elaine Mazlish нар iPad, iPhone, Android болон Kindle-д зориулсан epub, fb2, txt, rtf, pdf форматаар. Ном танд маш их зүйлийг өгөх болно тааламжтай мөчүүдмөн уншихад үнэхээр таатай байна. Худалдан авах бүрэн хувилбарТа манай түнштэй холбогдож болно. Мөн эндээс та олох болно хамгийн сүүлийн үеийн мэдээУтга зохиолын ертөнцөөс дуртай зохиолчдынхоо намтартай танилцаарай. Хүсэл тэмүүлэлтэй зохиолчдын хувьд тусад нь ашигтай зөвлөмж, заль мэх бүхий хэсэг байдаг. сонирхолтой нийтлэлүүд, үүний ачаар та өөрөө уран зохиолын ур чадварт хүчээ сорих боломжтой.

“Ах эгч нар аа” номын ишлэлүүд. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ "Адель Фабер, Элейн Мазлиш

Ах, эгч нар бие биедээ хайртай гэж тулгаснаар бид тэдний дайсагналыг улам л нэмэгдүүлж байна.

- Мэгги, би чамайг ээжийнхээ гарыг хүсч байгааг ойлгож байна. Гэхдээ одоо би Стиви өвчтэй байгаа тул түүнийг роклох хэрэгтэй байна.

Хүүхдүүд ихэвчлэн ах, эгчийнхээ магтаалыг өөрийнхөө доромжлол мэт хүлээж авдаг. Тэд таны үгийг дараах байдлаар автоматаар орчуулдаг. Та "Ах чинь их ухаантай юм байна" гэж хэлэхэд тэд "Ээж намайг тэнэг гэж боддог" гэж сонсдог. Магтаал магтаалыг авах ёстой хүүхдэдээ өгч чадах мөч хүртэл орхих нь дээр.

Өөрийгөө бусадтай хэзээ ч бүү харьцуул. Энэ нь дэмий хоосон эсвэл хорсолтой байдалд хүргэдэг." Өөрийнхөө туршлагаас би хэлж чадна: харьцуулалтаас зайлсхий. Тэд зөвхөн золгүй явдал авчирдаг.

Саарал = Ядаргаа
Цэнхэр = урам хугарах
Улаан = Уур

Гэр бүл дэх хурцадмал байдлыг намдааж, эв найрамдлыг сэргээхийн тулд та түүний гишүүд бүрийн мэдрэмж, хэрэгцээг ойлгож, дараа нь эдгээр мэдрэмж, хэрэгцээг харгалзан үзэх шийдлийг олох хэрэгтэй.

Хүүхдүүдтэй санал нийлж чадалгүй санал хураалтад ороход (гэртээ өдөржин суугаад хаашаа явах талаар маргалдсанаас дээр хэвээрээ л байна) би сэтгэл хөдлөлийг нь ойлгож байна гэж чангаар (ялагч талынхны урам зориг багассаны дараа) хэлсэн. ялагдсан хүний. "Бид далайн эрэг рүү явах болно, учир нь бидний ихэнх нь үүнийг хүсч байгаа ч бидний хэн нэг нь сэтгэл дундуур байгааг та бүгдийг ойлгохыг хүсч байна. Энди өнөөдөр цэцэрлэгт хүрээлэнд явахыг мөрөөддөг байсан." Энэ нь ялагчдыг тайвшруулж, ялагдагчийг тайвшруулдаг.

"Гэсэн хэдий ч би энэ хор хөнөөлтэй хэв маягийг даван туулж чадсан" гэж би үргэлжлүүлэв. -Хүүхдийг бие биетэйгээ харьцуулахыг хүсэх болгондоо би дотроо: “ЗОГС! ҮҮНИЙГ БИТГИЙ ХИЙ! Энэ хүүхдэд хэлэхийг хүссэн зүйлээ ахыг нь дурдаагүй шууд хэлж болно. Түлхүүр үг нь тайлбар юм. Та юу харж байгаагаа эсвэл юу хүсч байгаагаа дүрсэл. Та юунд дургүй, юу хийх хэрэгтэйг тайлбарла. Хамгийн гол нь зөвхөн тухайн хүүхдийн зан байдлын талаар л ярих хэрэгтэй. Ахынх нь хийсэн, хийгээгүй нь түүнд ямар ч хамаагүй."

Адель Фабер, Элейн Мазлиш

Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ

Сэтгэлд нь гомдсон хүүхдүүд амьдарсаар байгаа бүх насанд хүрсэн ах эгч нартаа зориулав.

Ах дүүс хамтдаа амьдрах нь ямар сайхан, ямар таатай вэ!

Дуулал 132

Адель Фабер, Элейн Мазлиш нар

ӨРСӨЛДӨГЧГҮЙ АХ ДУУД

Та ч гэсэн амьдрахын тулд хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ?

Англи хэлнээс орчуулга Т.Новикова

Чимэглэл П.Петрова

Энэ номноос та дараахь зүйлийг олох болно.

Хүүхдэд сөрөг мэдрэмжээ илэрхийлэхэд туслах дөрвөн арга бусдад өвдөлт учруулахгүйгээр.

Хүүхдэд туслах арга эдгээр асуудлуудыг шийдвэрлэхҮүнийг тэд өөрсдөө даван туулж чадахгүй.

Та хүүхдүүдэд өөрөөр хандаж болох аргууд, гэхдээ нэгэн зэрэг шударга бай.

Үр дүнтэй хувилбаруудхүүхдүүдийг бие биетэйгээ харьцуулах.

Хүүхдүүдийнхээ хоорондын харилцааг харах арга шинэ үзэл бодол.

Аливаа хүүхдийг өөрийнхөөрөө байхад нь туслах заль мэх өөрийгөө ах, эгчтэй харьцуулах хэрэггүй.

Адель Фабер

Элейн Мазлиш

Фабер, Мазлиш нар Нью-Йорк дахь Нийгмийн Судалгааны Шинэ Сургууль болон Лонг Айландын Их Сургуулийн Гэр бүлийн амьдралын хүрээлэнд нэрт хүүхдийн сэтгэл зүйч Др.Чейм Гинотттой хамтран суралцжээ. Тэд АНУ, Канадад байнга лекц уншдаг бөгөөд өглөөний мэнд Америкаас эхлээд Опра Уинфригийн шоу хүртэл бүх томоохон телевизийн шоу нэвтрүүлэгт оролцдог. Тэд Лонг-Айлендад амьдардаг бөгөөд тус бүр гурван хүүхэдтэй.

Бид талархал илэрхийлмээр байна ...

Бидэнд энэ номын материалыг өгсөн бүх хүүхдүүд, мөн тус тусад нь бид юу хийж болох талаар хамгийн хэрэгтэй зөвлөгөөг өгсөн өсвөр насныхан байсан.

Ах, эгч нартаа өнгөрсөн болон одоо байгаа мэдрэмжээ бидэнтэй хуваалцсан бүх хүмүүс.

Одоогийн хуудас: 1 (номын нийт 10 хуудас) [унших боломжтой хэсэг: 6 хуудас]

Тэмдэглэл

Хүүхэдтэй харилцах дэлхийн мэргэжилтнүүд, бестселлер зохиолч Адель Фабер, Элейн Мазлиш нар энэ асуудалд бүхэл бүтэн ном зориулахаар шийджээ. Тайлбар жишээ, богино дүрэм, инээдтэй комикийн тусламжтайгаар тэд ямар тохиолдолд зөрчилдөөнд оролцох, аль тохиолдолд хүүхдүүдэд бие даан буулт хийхэд нь туслах шаардлагатайг харуулдаг. Хүүхдүүдийн зан байдлыг үнэлэхдээ тэднийг бие биетэйгээ харьцуулах нь яагаад чухал вэ? Хүүхдэд хэрхэн мэдрүүлэх вэ: эцэг эхийнхээ бүх анхаарал, бүх тоглоом, бүх өрөөг авч чадахгүй, ах эгч нартайгаа хуваалцах ёстой байсан ч эцэг эхийн хайрыг хуваалцах шаардлагагүй, энэ нь хүүхдэд хангалттай байх болно. хүн бүр, тэд үргэлж үүнд найдаж болно.

Орчуулга: Татьяна Новикова

Адель Фабер, Элейн Мазлиш

Бид талархал илэрхийлмээр байна ...

1-р бүлэг Ах эгч нар - Өнгөрсөн ба одоо

2-р бүлэг Сөрөг мэдрэмжүүд арилах хүртэл ...

3-р бүлэг Харьцуулахын аюул

4-р бүлэг Тэгш байдал доройтдог

5-р бүлэг Ах эгч нар ба тэдний үүрэг

Хэрэв тэр "ийм" байвал би "өөр" байх болно

Өөрчлөлтийн төлөө хүүхдүүдийг чөлөөл

Хүүхдүүдэд асуудал байхгүй

6-р бүлэг Хүүхдүүд зодолдох үед

Хэрхэн ашигтай интервенц хийх вэ

Хэрхэн хөндлөнгөөс оролцох вэ, ингэснээр гарах гарц байгаа болно

Хэцүү зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд хүүхдэд хэрхэн туслах вэ

7-р бүлэг Өнгөрсөн үетэй эвлэрэх нь

Шинэ хэвлэлтийн төгсгөлийн үг

Уншигчидтай харилцах

I. Залуу өрсөлдөгчидтэй хэрхэн харьцах вэ

II. Гэртээ ганцаараа

III. Ах дүүсийн харилцааг сайжруулах шинэ арга замууд

Дүгнэлт

Заагч

Апп санах ой

Адель Фабер, Элейн Мазлиш

Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ

Сэтгэлд нь гомдсон хүүхдүүд амьдарсаар байгаа бүх насанд хүрсэн ах эгч нартаа зориулав.

Ах дүүс хамтдаа амьдрах нь ямар сайхан, ямар таатай вэ!

Дуулал 132

Адель Фабер, Элейн Мазлиш нар

ӨРСӨЛДӨГЧГҮЙ АХ ДУУД Та ч гэсэн амьдрахын тулд хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ

Англи хэлнээс орчуулга Т.НовиковаЧимэглэл П.Петрова

Энэ номноос та дараахь зүйлийг олох болно.

Хүүхдэд сөрөг мэдрэмжээ илэрхийлэхэд туслах дөрвөн арга бусдад өвдөлт учруулахгүйгээр.

Хүүхдэд туслах арга эдгээр асуудлуудыг шийдвэрлэхҮүнийг тэд өөрсдөө даван туулж чадахгүй.

Та хүүхдүүдэд өөрөөр хандаж болох аргууд, гэхдээ нэгэн зэрэг шударга бай.

Үр дүнтэй хувилбаруудхүүхдүүдийг бие биетэйгээ харьцуулах.

Хүүхдүүдийнхээ хоорондын харилцааг харах арга шинэ үзэл бодол.

Нийтлэг аргуудын харьцуулалт хүүхдүүдийн хоорондох маргааныг зогсоох;Энэ нь тэдэнд хор хөнөөл учруулдаг бөгөөд зөвхөн ашиг тустай шинэ арга замууд юм. Аливаа хүүхдийг өөрийнхөөрөө байхад нь туслах заль мэх өөрийгөө ах, эгчтэй харьцуулах хэрэггүй.

Адель Фабер

Элейн Мазлиш

Тэдний анхны ном болох "Чөлөөт эцэг эхчүүд - Чөлөөт хүүхдүүд" нь "хүний оюун санааны дээд үнэт зүйлсийг бататгасан утга зохиолын ололт амжилт"-ын төлөө Кристоферийн шагналыг хүртсэн. Дараагийн номнууд нь “Хүүхдүүд сонсохын тулд яаж ярих вэ, хүүхдүүдийн ярихыг яаж сонсох вэ?”, “Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ ” ном нь бестселлер болж, рейтингийн нэгдүгээр байрыг эзэлсэн Нью Йорк Таймс, 3 сая гаруй хувь борлогдож, 20 гаруй хэлээр орчуулагдсан. Дэлхий даяар мянга мянган эцэг эхийн бүлгүүд видео программ ашиглаж, эдгээр зохиолчдын семинарт оролцож байна. Адель, Элайн нарын хамгийн сүүлийн ном болох "Хүүхдэд сурахын тулд хэрхэн ярих вэ" нь сэтгүүлээс хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Хүүхэд“Оны шилдэг гэр бүл, боловсролын ном.” Фабер, Мазлиш нар Нью-Йорк дахь Нийгмийн судалгааны шинэ сургууль болон Лонг-Айлендын их сургуулийн Гэр бүлийн амьдралын хүрээлэнд нэрт хүүхдийн сэтгэл зүйч Доктор Хайм Гинотттой хамт суралцсан. Тэд АНУ, Канадад байнга лекц уншдаг бөгөөд өглөөний мэнд Америкаас эхлээд Опра Уинфригийн шоу хүртэл бүх томоохон телевизийн шоу нэвтрүүлэгт оролцдог. Тэд Лонг-Айлендад амьдардаг бөгөөд тус бүр гурван хүүхэдтэй.

Бид талархал илэрхийлмээр байна ...

Ах, эгч нартаа өнгөрсөн болон одоо байгаа мэдрэмжээ бидэнтэй хуваалцсан бүх хүмүүс.

Бидний гар бичмэлийг тэвчээртэй уншсан эрхэм анд Патрисия Кингдээ.

Энэ ном хэрхэн гарч ирэв

Бидэнд лекцийн хөтөлбөрүүдээрээ дамжуулан улс орны өнцөг булан бүрт байгаа эцэг эхчүүдтэй холбогдож, ах дүүсийн өрсөлдөөний асуудлыг хэлэлцэх гайхалтай боломж олдсон нь бидэнд тодорхой болсон. Бид хаана ч явсан тэр даруй, ширүүн хариу үйлдэл үзүүлсэн тул энэ асуудлыг дурьдахад хангалттай байсан.

Тэдний зодооны улмаас би хананд авирахад бэлэн байна” гэж хэлжээ.

"Эхлээд юу болохыг би мэдэхгүй: тэд бие биенээ алах эсвэл би өөрөө алах болно."

"Би хүүхдүүд тус бүртэй сайн байгаа, гэхдээ тэд нийлмэгц би тэдний хэнийг нь ч даван туулж чадахгүй."

Энэ асуудал маш өргөн тархсан бөгөөд маш ноцтой гэдэг нь бидэнд тодорхой болсон. Бид эцэг эхчүүдтэй хүүхдүүдийнхээ харилцааны талаар ярих тусам энэ динамик нь гэр бүлд асар их дарамт учруулдаг гэдэгт бид илүү итгэлтэй болсон. Хоёр хүүхэд эцэг эхийнхээ хайр, анхаарал халамжийн төлөө өрсөлдөж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Эдгээр мэдрэмж дээр нэг нэгнийхээ амжилтанд атаархах, нөгөө ах, эгчийнхээ давуу эрхэнд дургүйцэх сэтгэлийг нэм. Ах, эгчдээ дургүйцэхээс өөр аргагүйд хүрсэн хүүхдүүд. Ямар ч гэр бүлд энэ асуудал яагаад ийм ноцтой байдгийг ойлгоход хэцүү биш юм. Ах дүүсийн харилцаа бол өдөр бүр тэсрэх сэтгэл хөдлөлийн динамит юм.

Бид “Ах эгч нарын өрсөлдөөнийг сурталчлах боломжтой юу? Энэ асуудал нь эцэг эхчүүдэд муугаар нөлөөлдөг. Гэхдээ энэ нь хүүхдүүдэд ямар нэгэн байдлаар хэрэг болох болов уу?

Бид ах дүүсийн хоорондын зөрчилдөөний ашиг тусын талаар олон ном уншсан. Бие биенээ давамгайлахын төлөө тэмцэлдэж, хүүхдүүд илүү уян хатан, уян хатан болдог. Эцэс төгсгөлгүй маргаан, хэрүүл тэднийг хурдан, эрч хүчтэй сэтгэхийг сургадаг. Амаар хэрүүл маргаан нь хүүхдэд ухаантай, дургүйцсэн байдал хоёрын ялгааг харуулдаг. Хамтдаа амьдарснаар хүүхдүүд дасан зохицож, өөрсдийгөө хамгаалж, буулт хийхийг эрэлхийлдэг. Заримдаа ах, эгчийнхээ онцгой чадварт атаархах нь хүүхдийг илүү шаргуу, шаргуу хөдөлмөрлөж, жинхэнэ амжилтанд хүргэдэг.

тэр эерэг талуудАх, эгч нарын хоорондын өрсөлдөөн, гэхдээ сөрөг талууд бас байдаг: эцэг эхчүүд энэ нь нэг юм уу хоёуланг нь хүүхдийн сэтгэл санааг гутааж, тэдэнд маш их хор хөнөөл учруулдаг гэж итгэлтэйгээр хэлэв. Бид анхаарлаа хандуулахаар шийдсэн нийтлэг шалтгаануудэнэ байнгын өрсөлдөөн.

Энэ бүхэн хаанаас гардаг вэ? Мэргэжлийн сэтгэл судлаачидАх, эгч дүүсийн атаархлын эх сурвалж нь хүүхэд бүрийн хамгийн хүчтэй хүсэлд оршдог гэдэгтэй санал нэг байна хуваагдалгүйгээрэцэг эхийн хайр, анхаарал халамжийг хүртэх. Ганцхан байх гэсэн энэ хүсэл хаанаас гардаг вэ? Ээж, аав нь хүүхдэд эсэн мэнд үлдэх, аз жаргалд шаардлагатай бүх зүйлийг өгдөг: хоол хүнс, орон байр, эмзэглэл, халамж, өөрийгөө таних мэдрэмж, мэдрэмж. өөрийгөө үнэлэхболон онцлог. Эцэг эхийн хайрмөн хүүхдийг дэмжихэд тусалж, түүнийг хүрээлэн буй ертөнцийн нарийн төвөгтэй байдлыг даван туулахад сургах.

Ах, эгч нар байгаа нь яагаад хүүхдийн амьдралыг харанхуй болгодог вэ? Ах эгч нар сайн сайхан байдлын мэдрэмжийг заналхийлдэг. Гэр бүлд бусад хүүхдүүд байгаа нь тэдний хувьд бүх зүйл БУУРНА гэсэн үг юм. Эцэг эхтэйгээ ганцаараа байх хугацаа бага, тэд хүүхэд бүрийн асуудал, бухимдалд зориулдаг анхаарал багатаймөн түүний амжилтыг бага үнэлдэг. Гэхдээ хамгийн аймшигтай нь: "Хэрэв ээж, аав хоёр миний ах, эгч рүү бүх хайр, анхаарал хандуулдаг бол тэд надаас илүү тэднийг үнэлдэг. Хэрэв тэд надаас илүү үнэлдэг бол би бага үнэ цэнэтэй болно. Хэрэв би бага үнэ цэнэтэй бол би үнэ цэнэтэй юм ноцтой асуудлууд».

Хүүхдүүд болохын тулд маш их тэмцэж байгаа нь гайхах зүйл биш юм хамгийн шилдэг ньэсвэл зүгээр л хамгийн шилдэг нь. Тэд бүх зүйлийг хүсдэг: ээж, аав, бүх тоглоом, бүх сайхан зүйлс, бүх орон зай.

Эцэг эхчүүд үнэхээр хэцүү асуудалтай тулгарч байна! Тэд хүүхэд бүрийг бүрэн аюулгүй, онцгой, хайртай гэдэгт итгүүлэх арга замыг хайх хэрэгтэй. Тэд залуу антагонистуудад хуваалцаж, хамтран ажиллах нь хамаагүй дээр гэдгийг итгүүлэх хэрэгтэй. Өрсөлдөгч хүүхдүүд хэзээ нэгэн цагт бие биедээ баяр баясгалан, дэмжлэг болж сурахын төлөө тэмцдэг.

Эцэг эхчүүд энэ асуудлыг хэрхэн шийдэж байна хамгийн хэцүү ажил? Үүнийг мэдэхийн тулд бид тусгай асуулга боловсруулсан.

Хүүхдүүд хоорондоо харилцаа тогтооход нь туслахын тулд та юу хийж байна вэ?

Таны гэр бүлийг улам дордуулдаг ямар үйлдлүүд байна вэ?

Та эдгээр үйлдлүүдийг санаж байна уу өөрийн эцэг эхЭнэ нь та болон таны ах эгч нарын хоорондын дайсагналыг нэмэгдүүлсэн үү? Энэ дайсагналыг багасгахын тулд тэд ямар арга хэмжээ авсан бэ?

Бид хүмүүсээс ах дүү нартаа хүүхэд байхдаа хэрхэн ханддаг, одоо ямар сэтгэгдэлтэй байдаг, ах дүүсийн өрсөлдөөний тухай номонд юу ярих ёстойг асуусан.

Үүний зэрэгцээ хүмүүстэй биечлэн уулзаж ярилцсан. Бид 3-88 насны эрэгтэй, эмэгтэй, хүүхдүүдтэй ярилцсан олон мянган цагийн аудио бичлэгийг цуглуулсан.

Эцэст нь бид бүгдийг нэгтгэв хуучин зүйлсболон шинэ. Бид ах дүүсийн өрсөлдөөний асуудлаар хэд хэдэн семинар (тус бүр найман хуралдаан) хийсэн. Эдгээр хуралдаанд оролцсон зарим эцэг эхчүүд эхнээсээ өөдрөг үзэлтэй байсан ч эргэлзэгчид ч байсан (“Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, гэхдээ та мэдэхгүй минийхүүхдүүд!"). Зарим нь аль хэдийн цөхрөнгөө барж, юунд ч бэлэн байсан. Тэд бүгд хамгийн ихийг авсан Идэвхтэй оролцооМанай семинаруудад - тэмдэглэл хөтөлж, асуулт асууж, оролцсон дүрд тоглох тоглоомууд, гэрийн "лабораторид" хийсэн туршилтынхаа үр дүнг бие биетэйгээ хуваалцсан.

Эдгээр семинарууд болон бидний өнгөрсөн жилүүдэд хийсэн ажил дээр үндэслэн бид эцэст нь эцэг эхчүүд гэдэгт итгэлтэй байна боломжтойгэр бүлийн нөхцөл байдлыг өөрчлөх.

Бид өрсөлдөөнийг нэмэгдүүлэх эсвэл сулруулж чадна. Бид дайсагнасан мэдрэмжийг халааж, эсвэл бүрэн аюулгүйгээр шийдэж чадна. Бид уур амьсгалыг хурцатгаж эсвэл хүүхдүүдийг бие биентэйгээ хамтран ажиллахад сургаж чадна. Бидний хандлага, үг хэллэг ийм байдаг асар их нөлөө... Ах дүүсийн дайн эхлэхэд бид зовж шаналах, уурлах эсвэл бүрэн арчаагүй мэт санагдах ёсгүй. Шинэ ур чадвар, шинэ ойлголтоор зэвсэглэснээр бид тэдний хоорондын амар амгаланг сэргээж чадна.

Номоо хялбарчлахын тулд бид нэг хүн болж, зургаан хүүхдээ хоёр хүү болгон, хамтдаа эсвэл тусад нь оролцсон бүх бүлгийг нэгтгэсэн. Тиймээс бид тодорхой өөрчлөлт хийх шаардлагатай болсон. Энэ номонд байгаа бусад бүх зүйл бол бодол санаа, мэдрэмж, амьдралын туршлага- туйлын найдвартай. Тэгээд ийм байсан!

Адель Фабер Элейн Мазлиш

1-р бүлэг Ах эгч нар - Өнгөрсөн ба одоо

Ах, эгч, дүү хоёрын хоорондох өрсөлдөөн бусад гэр бүлд л байдаг болохоос манайд байдаггүй гэж битүүхэн итгэдэг байсан.

Сэтгэлийн минь гүнд атаархлын ногоон нүдэн мангасыг яаж ийгээд дийлнэ гэсэн аймхай бодол нуугдаж байв. Бусад эцэг эхчүүдийн гаргадаг, хүүхдүүдээ бие биедээ атаархуулдаг ийм илэрхий алдааг би хэзээ ч хийхгүй. Би хэзээ ч харьцуулахгүй, хэзээ ч талд орохгүй. Надад хэзээ ч дуртай зүйл байхгүй. Хоёр хүү намайг адилхан хайрладаг гэдгийг мэдвэл хэрэлдэж зодолдохгүй. Тэгээд тэд яагаад хэрэлдэх ёстой гэж?

Магадгүй юунаас болоод биш, гэхдээ тэд учир шалтгааныг олж чадсан.

Өдөржингөө - нүдээ нээхээс эхлээд хоёулаа унтах хүртэл - тэд зөвхөн бие биенээ залхаах гэж оролдсон зүйлээ л хийдэг.

Энэ нь намайг уурлуулж байна. Би тэдний бие биедээ харгис хэрцгий байдлыг даван туулж чадахгүй бөгөөд эцэс төгсгөлгүй маргаан, зодоон нь намайг хүч чадлыг минь шавхаж байна.

Тэдэнд ямар буруу байгаа юм бэ?

Надад ямар буруу байгаа юм бэ?

Би айдсаа бусад гишүүдтэй хуваалцах хүртлээ тайвширсангүй. эцэг эхийн бүлэгДоктор Гинотта. Зовлон дундаа ганцаараа биш гэж бодох нь надад ямар их аз жаргал болсон бэ! Байнгын бүдүүлэг хоч, шоолж, чимхэх, хашгирах, уурлах зэрэгтэй тулгараад зогсохгүй. Би ганцаараа зүрх нь хүндэрч, мэдрэл нь ядарсан, бүрэн хүчгүйдэлтэй орондоо орсонгүй.

Та хэд хэдэн хүүхэдтэй гэр бүлд өссөн гэж хэлж болно, тиймээс та үүнд бэлэн байна. Гэсэн хэдий ч манай бүлгийн ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ хоорондын зөрчилдөөнд огт бэлтгэлгүй байсан. Одоо ч гэсэн олон жилийн дараа ах дүүсийн өрсөлдөөний асуудалд зориулсан анхны семинарын хөтөлбөр дээр ажиллаж байхдаа юу ч өөрчлөгдөөгүй гэдгийг би ойлгож байна. Хүмүүс тэдний улаан хүлээлт нь бүдүүлэг бодит байдалтай хэрхэн нийцэхгүй байгааг надад хэлэхээр өрсөлдөж байна.

“Би өөр хүүхэдтэй болсон: Би Кристиг эгчтэй болохыг хүсч, хамтдаа тоглож, амьдралд дэмжлэг үзүүлэхийг хүссэн. Тэгээд одоо тэр эгчтэй, түүнийг үзэн яддаг. Кристи зөвхөн намайг "түүнийг буцааж явуулахыг" мөрөөддөг.

“Хөвгүүдээ найзууд болно гэж би үргэлж боддог байсан. Хэдийгээр тэд гэртээ тулалдаж байсан ч би үүнд итгэлтэй байсан гадаад ертөнцтэд бие биенээ дэмждэг. Ах маань дүүг минь тамлаж, дарамталдаг бүлэглэлийн гишүүн гэдгийг мэдээд би үхэх шахсан."

"Би өөрөө ах дүүсийн дунд өссөн бөгөөд хөвгүүд зодолддог гэдгийг мэддэг байсан ч охид надад өөр юм шиг санагддаг байсан. Гурван охин маань жинхэнэ хөвгүүд болсон. Хамгийн аймшигтай нь тэд заан шиг ой санамжтай! Өнгөрсөн долоо хоногт, өнгөрсөн сард, өнгөрсөн жил эгч нар тэдэнд юу хийснийг тэд хэзээ ч мартдаггүй. Тэд хэзээ ч уучлахгүй!"

"Би байсан юм зөвхөн хүүхэд... Би Грегориг төрүүлснээрээ Дарад их үйлс хийж байгаа юм шиг санагдсан. Би маш гэнэн байсан болохоор тэд автоматаар бие биенээ хайрлана гэж бодсон. Бүх зүйл гайхалтай байсан - тэр алхаж, ярьж эхлэх хүртэл. "Тэд хөгшрөхөд бүх зүйл дахин сайхан болно" гэж би өөртөө байнга хэлдэг. Гэвч байдал улам дорддог. Григори одоо зургаа, Дара есөн настай. Тэр түүнд байгаа бүхнийг хүсдэг. Тэр түүнд байгаа бүхнийг хүсдэг. Тэд хэрүүл маргаангүй, хэрүүл маргаангүй хэдэн минут ч амьдарч чадахгүй. Тэгээд хоёулаа намайг "Чи яагаад түүнийг эхлүүлсэн юм бэ?", "Яагаад түүнийг эхлүүлсэн юм бэ?", "Яагаад би чиний цорын ганц хүүхэд биш юм бэ?"

“Би хүүхдүүдэд хангалттай зай гаргаж өгснөөр ах дүүгийн өрсөлдөөнөөс зайлсхийхийг хүссэн. Бэр маань хүүхэд гөлөг шиг тоглохын тулд ар араасаа төрөх ёстой гэж хэлсэн. Би үүнийг л хийсэн - хүүхдүүд маань тасралтгүй хэрэлдэж, хэрэлдэж байсан. Тэгээд хүүхдүүд гурван насны зөрүүтэй байх ёстой гэсэн ном уншсан. Би тэгэх гэж оролдсон, тэгээд ахлагч нь дундынх нь эсрэг нийлсэн. Дөрвөн жилийн дараа би амаржсан дараагийн хүүхэдОдоо тэд бүгд нулимс дуслуулан над руу гүйж ирдэг. Залуус нь ахмадуудаа "захирч, захидаг" гэж гомдоллодог бол багачууд нь тэднийг хэзээ ч сонсохгүй байгаад дургүйцдэг. Ерөнхийдөө үүнээс юу ч гарсангүй."

“Хүмүүс яагаад ах дүүсийн өрсөлдөөний талаар ингэж их ярьдагийг би хэзээ ч ойлгоогүй: хүү, охиноо бага байхад би ямар ч асуудал мэддэггүй байсан. Одоо тэд өсвөр насныхан бөгөөд тэд байнга тэмцдэг. Тэд хэрүүл хийхгүй, зодолдохгүйн тулд хэдэн минут ч ойр байж чадахгүй."

Би эдгээр түүхийг сонсоод: "Тэд яагаад ийм их гайхсан юм бэ? Тэд бага насаа мартсан уу? Тэд яагаад ах дүүстэйгээ харилцах харилцаагаа санахгүй байна вэ? Бас би? Манай гэр бүлийн туршлага яагаад надад туслахгүй байна вэ? Магадгүй би хамгийн бага нь, ах эгч хоёр надаас хамаагүй ах байсан болохоор тэр юм болов уу? Би хоёр хөвгүүнийг хамтдаа өсч байхыг хэзээ ч харж байгаагүй."

Бүлгийнхэнтэй санал бодлоо хуваалцахад хүмүүс шууд л надтай санал нийлсэн. Тэд байсан өөр хэмжээянз бүрийн нас, хүйсийн хүүхдүүд. Тэд өөрсдөө тэс өөр гэр бүлд өссөн. Хүмүүс өөрсдийн үзэл бодлоо илэрхийлж байсан гэр бүлийн боловсролзөрүүлэх. Нэгэн аав “Хүүхэд байж хэрүүл хийж байгаа нь энэ зодооныг салгах хэрэгтэй эцэг эх байх шиг биш!” хэмээн ёжтойгоор хэлэв. Гэвч бид хуучин болон одоогийн гэр бүлүүдийн ялгааг жагсаахад хуучин болон маш хүчтэй дурсамжууд сэрж эхлэв. Хүн бүр ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүсч байсан бөгөөд аажмаар бүхэл бүтэн бүлэг нь хүчтэй сэтгэл хөдлөлд автсан хуучин ах эгч нараас бүрдэх нь тодорхой болов.

“Ахыгаа над руу инээх үед би ямар их уурлаж байснаа санаж байна. Аав, ээж хоёр надад "Чи хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол тэр чамайг зовоохгүй" гэж дахин дахин хэлдэг байсан. Гэхдээ би ямар ч байсан гомдсон. Тэр намайг уйлуулж, "Чи ав шүдний сойзтэгээд яв. Энд хэн ч чамайг хайрлахгүй." Энэ нь үргэлж ажилладаг байсан - би тэр болгонд уйлсан.

“Би ч бас ахаараа байнга шоолж байсан. Нэг удаа намайг найман настай байхад тэр намайг дугуйнаас минь унагах гэж оролдсон. Би маш их уурласан тул дотроо “Хангалттай! Үүнийг зогсоох ёстой." Би гэрт нь очоод аврах багийнхныг дуудсан. (Бид жижиг хотод амьдардаг байсан бөгөөд шууд утасгүй байсан.) Би "Надад цагдаа хэрэгтэй байна" гэж хэлсэн. Оператор хариуд нь: "За ..." Тэгтэл ээж орж ирээд утсаа тасал гэж хэлсэн. Тэр над руу хашгираагүй ч аавтайгаа энэ талаар ярина гэж амласан.

Тэр орой аавыг ажлаасаа ирэхэд би унтсан дүр эсгэсэн ч тэр намайг сэрээсэн. Тэр зөвхөн "Чи уураа ингэж гаргаж болохгүй" гэж хэлсэн. Би эхлээд шийтгүүлэхгүй гэж бодоод тайвширсан. Гэвч дараа нь гомдол, арчаагүй байдлын мэдрэмж намайг эзэмдсэн - би үүнийг санаж байна."

“Миний дүү намайг юу ч хийсэн гомдоохыг зөвшөөрөөгүй. Би аавын охин байсан. Надад юу ч хийхийг зөвшөөрсөн, би аймшигтай зүйл хийсэн. Нэг удаа би ахыгаа халуун гахайн махаар асгаж, өөр нэг удаа сэрээгээр нухсан. Заримдаа тэр намайг газар унагаж зогсоохыг оролддог. Гэвч тэр намайг явуулангуут нь би шууд л түүн рүү цохилоо. Нэг удаа аав, ээжийг гэртээ байхгүй байхад ах маань нүүр рүү минь цохисон. Миний нүдний доорх сорви байсаар байна. Энэ бол төгсгөл байсан, би түүнтэй дахин хэзээ ч тулалдаж байгаагүй. ”“ Манай гэр бүлд зодоон хийхийг зөвшөөрдөггүй байв. Тэгээд гол нь. Ах бид хоёрыг хараах ч эрхгүй. Хэдий бид бие биедээ хайргүй ч хэрэлдэж байгаагүй. Яагаад? Бид зүгээр л зөвшөөрөөгүй. Бидэнд: "Тэр бол таны ах. Чи түүнд хайртай байх ёстой." Би: "Гэхдээ ээж ээ, тэр намайг дарамталдаг, ерөнхийдөө хувиа хичээгч" гэж хариулж чадна. "Энэ хамаагүй" гэж ээж хэлэв. "Чи түүнд хайртай байх ёстой." Тиймээс миний бүх дургүйцэл дотроо хуримтлагдсан. Хэрэв эдгээр мэдрэмжүүд асгарвал юу болох вий гэж би айж байсан."

Хүмүүс ах, эгч нарынхаа тухай ярьж, тэдний үг намайг өнгөрсөн үе рүү улам бүр шидэв. Хуучин өвдөлт, гомдол миний дотор сэрлээ. Эдгээр тохиолдлууд нь эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ тухай ярихдаа саяхан тайлбарласан хувилбаруудаас өөр байсан уу? Нөхцөл байдал, оролцогчид өөр байсан ч тэдний бий болгосон мэдрэмжүүд хэвээрээ байв.

"Үе үеийнхэн бие биенээсээ тийм ч их ялгаатай биш байж магадгүй" гэж хэн нэгэн гашуун хэлэв. “Магадгүй бид ах дүүс бол төрөлхийн өрсөлдөгчид гэдэгтэй эвлэрэх хэрэгтэй байх.

"Шаардлагагүй" гэж эрчүүдийн нэг хэлэв. -Ах бид хоёр анхнаасаа л байсан агуу харилцаа... Намайг бага байхад ээж минь намайг үргэлж харж ханддаг байсан болохоор тэр хэзээ ч гомдоогүй. Түүнийг зугаалахгүй байхыг шаардаж, шилээ дуустал нь уусан эсэхийг шалгахад тэр гомдсонгүй. Би дуусгахыг хүсээгүй, тэр ч хүлээхийг хүсээгүй тул тэр зүгээр л миний төлөө бүх зүйлийг дуусгасан. Тэгээд бид хамтдаа түүний найзууд руу явлаа.

Тэд бүгд инээлдэв.

Нэгэн эмэгтэй "Энэ нь эгчтэйгээ харилцах харилцааг минь санагдуулсан" гэж хэлэв. - Бид салшгүй холбоотой байсан, ялангуяа өсвөр нас... Ээжийг шийтгэх гэж байхад бид нэгдсэн. Тэр биднийг загнаж, шийтгэсэн бол бид ээлжлэн өлсгөлөн зарласан. Энэ нь ээжийг маань галзууруулсан, учир нь тэр бидний туранхай байдалд санаа зовж байсан. Тэр биднийг уулгасан өндөгний шарболон сүүн коктейль. Биднийг идэхээ больсон нь түүний хамгийн хүнд шийтгэл байлаа. Гэхдээ түүнээс нууцаар бид зальтай хооллодог байсан. Өлсөөгүй нь өлссөн нэгэндээ хоол авч явдаг.

Эмэгтэй түр зогсоод хөмсөг зангидсан.

- Бас энд эмэгтэй дүү- Энэ бол огт өөр асуудал. Би түүнд хэзээ ч хайртай байгаагүй. Тэр надаас арван жилийн дараа төрсөн. Нар "нялх"-тай мандаж, жаргаж эхлэв. Миний бодлоор тэр бол зүгээр л муудсан манж бөгөөд үүрд ийм хэвээрээ байсан.

"Магадгүй эгч нар миний тухай тэгж хэлдэг байх" гэж нөгөө эмэгтэй санаа алдлаа. -Намайг төрөхөд тэд найм, арван хоёртой байсан. Тэд маш их атаархдаг байсан гэж би бодож байна - би үргэлж аавынхаа хайртай хүн байсан. Надад тэдэнд өгөөгүй зүйл зөндөө байсан. Намайг төрөх үед санхүүгийн байрлалгэр бүл мэдэгдэхүйц сайжирч, зөвхөн би л коллеж төгсөж чадсан. Манай эгч хоёр арван есөн настайдаа гэрлэсэн.

Аавыг нас барсны дараа ээж бид хоёр их дотно болсон. Тэр миний хүүхдүүдэд ухаангүй дурласан. Саяхан бид түүнийг гэртэй болгох талаар ярилцсан. нийтлэг өмч... Юу болсонд та итгэхгүй байх болно! Ээж эгч нартаа энэ тухай хэлэхэд тэд “толгойгоо сэгсэрчихсэн”. "Хэзээ бидбайшин худалдаж авсан, бид бүх зүйлийг барьцаалах шаардлагатай болсон ... АНУБид байгаа бүхнийхээ төлөө тэмцэх хэрэгтэй болсон ... Тэрколлежид явсан ... Тэрнөхөр нь коллеж төгссөн ... түүнийггайхалтай ажил ... "Гэхдээ миний хамгийн их санаа зовдог зүйл бол миний зээ, дүү нар хүүхдүүдэд минь атаархаж байгаа явдал юм. Тэд “Эмээ та яагаад бүх цагаа тэдэнтэй өнгөрөөж байгаа юм бэ? Та дахиж бидэн дээр ирэхгүй!" Атаархал эцэс төгсгөлгүй бөгөөд энэ нь үеэс үед дамждаг."

Өрөөнд чанга санаа алдах чимээ сонсогдов. Хэн нэгэн бид хүрсэн гэж хэлсэн " хүнд сэдэв". Үргэлжлүүлэхээсээ өмнө би тоймлохоор шийдсэн:

-Бид өөрсдийнхөө бага нас, хүүхдүүдийнхээ бага насыг дурссан. Ах, эгч нартай харилцах харилцаа бидэнд хүчтэй нөлөөлсөн гэдгийг бид ойлгосон гүн гүнзгий мэдрэмжүүд, эерэг эсвэл сөрөг. Эдгээр мэдрэмжүүд нь насанд хүрсэн ах, эгч нартай харилцах харилцааг маань өнгөөр будаж, үеэс үед уламжлагдан дамждаг.

Тэр мөчид ах эгч хоёроо дахин санав. Тэд намайг үргэлж зовоогоод байдаг муусайн хүүхэд шиг харьцдаг байсан. Одоо ч гэсэн насанд хүрсэн хойноо нэлээн амжилттай эмэгтэй, Би гомдлоо мартаж чадсангүй. Би асуусан:

-Бага насандаа ах эгч нартайгаа харилцах харилцаа насанд хүрсэн хойноо өөрсдөдөө хандах хандлагыг тодорхойлдог гэвэл хэтрүүлсэн болохгүй гэж бодож байна уу?

Семинарт оролцогчид тунгаан бодож, дараа нь дөрөв нь гараа өргөв. Би эрчүүдийн нэг рүү толгой дохив.

- Та туйлын зөв! - тэр хэлсэн. -Бага нарыг нь харах ёстой байсан - Би гурван дүүгийн том нь. Тэдний хувьд би нинжин сэтгэлтэй дарангуйлагч байсан. Тэд үргэлж миний үгэнд орж, миний хэлсэн бүхнийг хийдэг байсан. Хааяа би тэднийг зоддог байсан ч хашаан дахь том залуусаас хамгаалдаг байсан. Өнөөдөр ч би "хариуцсан" хэвээр байна. Би саяхан бизнесээ хямд үнээр зарах маш сайн санал хүлээн авлаа. Би менежер хэвээр үлдэж болох байсан, гэхдээ энэ нь миний хувьд биш юм. Чадахгүй ээ, дарга байгаад дасчихсан.

"Би таван ахын хамгийн бага нь байсан" гэж өөр нэг нь хэлэв. -Мэдээж миний өөрийгөө одоо хүлээж авч үзэх хандлагад ах нар их нөлөөлсөн. Тэд бүгд эзэмшсэн хүчтэй зан чанар, үргэлж зорилгодоо хүрсэн - хичээл, спорт, бүх зүйлд. Зөвхөн тэдэнтэй хамт энэ бүхэн өөрөө болсон. Хүүхэд байхдаа би тэднийг байнга дуурайхыг хичээдэг байсан. Тэднийг хөгжилдөж байх хооронд би сурах бичгүүдийг сайтар эргэцүүлэв. Тэд намайг хэзээ ч адил тэгш гэж үздэггүй, тэр ч байтугай "үрчлэгч" гэж нэрлэдэг байсан - мэдээжийн хэрэг хайртай. Би өөрийгөө байнга ажиллахыг албадсаар байна. Эхнэр маань намайг ажил хийдэг хүн гэж боддог. Энэ нь намайг ах нартай ямар нэгэн байдлаар гүйцэх цорын ганц арга зам гэдгийг тэр ойлгохгүй байна.

- Тэгээд би хөөцөлдөхөө больсон эгч"Эрт дээр үед" гэж урд эгнээнд сууж байсан эмэгтэй хэлэв. -Тэр үнэхээр үзэсгэлэнтэй, авъяастай байсан тул би түүнтэй ойртож чадахгүй байсан бөгөөд тэр үүнийг маш сайн мэддэг байсан. Намайг арван гурван настай байхад бид хамаатан садантайгаа хуриманд явахаар хувцасласан. Би өөрийгөө их сайхан харагдаж байна гэж бодсон. Эгч миний хажууд зогсоод толинд өөрийгөө хараад: "Бурхан ийм гоо сайхныг бүтээсэн!" Тэгээд тэр над руу хараад: "Чи ч бас хөөрхөн юм!" Би түүний үгийг хэзээ ч мартахгүй. Өнөөг хүртэл хэн нэгэн намайг магтах үед би үргэлж: "Өө, чи миний эгчийг харах ёстой байсан!"

"Би ч гэсэн эгчийнхээ нөлөөнд автсан" гэж нөгөө эмэгтэй чимээгүйхэн хэлэв. Илүү сайн сонсохын тулд бүгд түүн рүү эргэв. "Тэр үргэлж... намайг андуурдаг байсан. - Тэр эмэгтэй чимээгүй байж, бодлоо цуглуулан үргэлжлүүлэн: - Миний санаж байгаагаар тэр үргэлж байсан сэтгэл хөдлөлийн асуудлууд... Тэр хачирхалтай зүйл хийсэн тул би найзууддаа тайлбарлах хэрэгтэй болсон. Эцэг эхчүүд түүний талаар үргэлж санаа зовдог байсан. Тэд надад найдахын тулд би сайн байх ёстой гэдгийг мэдэрсэн. Хэдийгээр би хамгийн бага нь байсан ч үргэлж хамгийн ахмад нь юм шиг санагддаг. Олон жилийн турш эгч маань улам дордов. Түүнийг харах болгондоо тэр намайг жинхэнэ хүүхэд насыг минь харамласан юм шиг гомдох сэтгэлээсээ салж чадахгүй. Үүний зэрэгцээ энэ нь түүний буруу биш гэдгийг би маш сайн ойлгож байна.

Хүүхдүүдийн амьдралд эцэг эх нь шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг гэдэгт би үргэлж итгэдэг учраас би эдгээр хүмүүсийн яриаг гайхан сонссон. Гэхдээ тэр мөч хүртэл ах эгч нар бие биенийхээ хувь заяаг шийдэж чадна гэж хэзээ ч бодож байгаагүй.

Гэсэн хэдий ч миний өмнө том хүн өөрийгөө дарга хэвээр байх ёстой гэж үздэг байсан. Нөгөөх нь ах нар руу гараа сунгасаар байв. Нэг эмэгтэй эгчтэйгээ хэзээ ч гүйцэхгүй гэдэгтээ итгэлтэй байсан бол нөгөө эмэгтэй "сайн охин" байх ёстойгоос болж зовж шаналж байв. Энэ нь тэдний ах эгч нартай харилцах харилцаатай холбоотой байсан.Би энэ бүхнийг ойлгох гэж хичээж байтал манай бүлгийн өөр нэг гишүүн үг хэлэв. Би түүний үгэнд анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд өөрийгөө хүчлэх хэрэгтэй болсон.

- Манай аав манайд тогтворгүй хүн байсан. Ээж үргэлж маш тайван байсан хайртай эмэгтэй... Гэхдээ аав нь тэсрэх зангаараа ялгардаг байв.

Тэр өөрийгөө барьж дийлэхгүй 2 хоног яваад 2 сар эргэж ирэхгүй байсан. Тиймээс бид бие биенээ хамгаалахын тулд жагсахаас өөр аргагүй болсон. Томчууд нь багачуудаа харж байсан. Хичээл тараад бид насанд хүрсэн даруйдаа ажилдаа орсон. Нийтийн тогоонд бүгд хувь нэмрээ оруулсан. Хамтдаа байхгүй бол хэн ч биднийг халамжлахгүй.

Өрөөгөөр зөвшөөрлийн чимээ гарав.

- Тийм ээ ... энэ сайн ... гайхалтай ...

Сүүлчийн түүх бүх оролцогчдын зүрх сэтгэлд хүрсэн. Тэд бүгдээрээ хүүхдүүдээ хамтдаа байж, бие биенээ хайрлаж, дэмжээсэй гэж мөрөөддөг байв.

- Энэ бол гайхалтай! гэж нэг эмэгтэй хашгирав. -Би үргэлж ийм зүйлийг мөрөөддөг байсан. Гэхдээ энэ нь бас намайг гунигтай болгодог. Эцэг эхийнхээ ноцтой асуудлаас болж хүүхдүүдийг нэгтгэдэг гэр бүлүүдийн талаар би сонссон. Хүүхдүүд бие биедээ зөв хандахын тулд нөхөр маань намайг орхих ёстой гэж би бодохыг хүсэхгүй байна.

"Надад энэ нь генетикийн урьдал нөхцөлтэй холбоотой юм шиг санагдаж байна" гэж өөр нэг хүн хөндлөнгөөс оролцов. Хэрэв та азтай бол бие биетэйгээ сайхан зохицож чаддаг гайхалтай хүүхдүүдтэй болно. Хэрэв та азгүй бол ноцтой асуудалд орж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч ямар ч байсан залуус аа, энэ нь биднээс хамаарахгүй.

"Би чамтай санал нийлэхгүй байна" гэж эмэгтэй эсэргүүцэв. - Өнөөдөр бид маш олон жишээ сонссон. Эцэг эх нь зөвхөн ах, эгч нарын харилцааг улам дордуулж, өөрөөр хэлбэл тэднийг салгасан. Хүүхдүүдээ хэзээ нэгэн цагт найз нөхөд болоосой гэж бодож энэ семинарт ирсэн.

Би эдгээр үгийг анх хэзээ сонссон бэ?

"Чи надад арван жилийн өмнөхөө санагдуулдаг" гэж би хэлэв. -Тэгвэл би зүгээр л галзуурсан. Би хөвгүүдээ найзууд болоосой гэж маш их хүсч байсан. Үүний үр дүнд би хажуу тийшээ шидэгдсэн. Тэдний бие биетэйгээ хэрхэн сайн тоглож байгааг харах болгондоо би долоо дахь тэнгэрт байж, "Энэ л байна! Тэд бие биедээ дурласан. Би бол гайхалтай ээж." Гэвч тэднийг зодолдоод эхэлмэгц би цөхрөнгөө барсан: "Тэд бие биенээ үзэн яддаг, энэ бол миний буруу!" Амьдралын минь хамгийн аз жаргалтай өдөр бол миний мөрөөдлөөс салах өдөр байсан. сайн найзууд"Мөн өөртөө илүү бодитой зорилго тавьсан.

Сэтгэлд нь гомдсон хүүхдүүд амьдарсаар байгаа бүх насанд хүрсэн ах эгч нартаа зориулав.

Ах дүүс хамтдаа амьдрах нь ямар сайхан, ямар таатай вэ!

Дуулал 132

Адель Фабер, Элейн Мазлиш нар

ӨРСӨЛДӨГЧГҮЙ АХ ДУУД

Та ч гэсэн амьдрахын тулд хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ?

Англи хэлнээс орчуулга Т.Новикова

Чимэглэл П.Петрова

"Фабер ба Мазлишийн боловсрол" цуврал номууд

"Хүүхдүүд сонсохын тулд яаж ярих вэ, хүүхдүүд ярихын тулд яаж сонсох вэ"

Энэхүү ном нь хүүхэдтэй хэрхэн зөв харилцах талаар ухаалаг, ойлгомжтой, сайн бичсэн, инээдэмтэй гарын авлага юм. Уйтгартай онол байхгүй! Зөвхөн батлагдсан практик зөвлөмжүүд, бүх тохиолдлуудад зориулсан олон амьд жишээнүүд! Зохиогчид эцэг эх, хүүхдийн харилцааны чиглэлээр дэлхийд алдартай мэргэжилтнүүд өөрсдийн туршлага (тус бүр гурван насанд хүрсэн хүүхэдтэй) болон тэдний семинарт оролцсон олон эцэг эхийн туршлагаас уншигчидтай хуваалцдаг. Энэхүү ном нь хүүхдүүдтэй бүрэн ойлголцож, "үе үеийн зөрчилдөөн"-ийг үүрд таслан зогсоохыг хүссэн бүх хүмүүст сонирхолтой байх болно.

"Өсвөр насныхан сонсохын тулд яаж ярих вэ, өсвөр насныхан ярихын тулд хэрхэн сонсох вэ?"

Зохиогчид шинэ номондоо өөрсдийн алдартай харилцааны аргыг ашиглан өсвөр насны хүүхдүүдтэй хэрхэн холбоо тогтоох, тэдэнтэй итгэлцсэн харилцаа тогтоох, секс, хар тамхи, үл тоомсорлодог дүр төрх гэх мэт нарийн төвөгтэй сэдвээр ярилцах, бие даан амьдрахад нь туслах, хариуцлага хүлээх зэргийг харуулсан болно. үйлдлийнхээ төлөө мэдээлэлтэй, үндэслэлтэй шийдвэр гаргах.

"Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ?

“60 минутын дотор хамгийн тохиромжтой эцэг эхчүүд. Дэлхийн боловсролын мэргэжилтнүүдийн экспресс сургалт"

Хүүхдүүд Адель Фабер, Элейн Мазлиш нартай харилцах №1 мэргэжилтнүүдийн удаан хүлээсэн шинэлэг зүйл! 1992 оны хэвлэл нь орчин үеийн бодит байдалд бүрэн нийцсэн! Номонд та дараах зүйлсийг олж мэдэх болно: Faber болон Mazlish-ийн домогт техникээс ишлэлүүд - товчхондоо хамгийн чухал нь; комикс дахь хүнд хэцүү нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ; "зөв хариу үйлдэл" хийх туршилтууд; ур чадварыг нэгтгэх практик дасгалууд; эцэг эхийн сэдэвчилсэн асуултын хариулт.

Завгүй эцэг эхчүүдэд тохиромжтой!

Энэ номноос та дараахь зүйлийг олох болно.

Хүүхдэд сөрөг мэдрэмжээ илэрхийлэхэд туслах дөрвөн арга бусдад өвдөлт учруулахгүйгээр.

Хүүхдэд туслах арга эдгээр асуудлуудыг шийдвэрлэхҮүнийг тэд өөрсдөө даван туулж чадахгүй.

Та хүүхдүүдэд өөрөөр хандаж болох аргууд, гэхдээ нэгэн зэрэг шударга бай.

Үр дүнтэй хувилбаруудхүүхдүүдийг бие биетэйгээ харьцуулах.

Хүүхдүүдийнхээ хоорондын харилцааг харах арга шинэ үзэл бодол.

Аливаа хүүхдийг өөрийнхөөрөө байхад нь туслах заль мэх өөрийгөө ах, эгчтэй харьцуулах хэрэггүй.

Адель Фабер

Элейн Мазлиш

Дараах номууд "Хүүхдүүд сонсохын тулд яаж ярих вэ, хүүхдүүд ярихын тулд хэрхэн сонсох вэ" 1
Эдгээр болон бусад номыг "Эксмо" хэвлэлийн газраас гаргасан.

Мөн “Ах эгч нар аа. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ ” ном нь бестселлер болж, рейтингийн нэгдүгээр байрыг эзэлсэн Нью Йорк Таймс, 3 сая гаруй хувь борлогдож, 20 гаруй хэлээр орчуулагдсан. Дэлхий даяар мянга мянган эцэг эхийн бүлгүүд видео программ ашиглаж, эдгээр зохиолчдын семинарт оролцож байна. Адель, Элайн нарын хамгийн сүүлийн ном болох "Хүүхдэд суралцахын тулд хэрхэн ярих вэ" сэтгүүлээс хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Хүүхэд"Гэр бүлийн асуудал, боловсролын оны шилдэг ном."

Бид талархал илэрхийлмээр байна ...

Ах, эгч нартаа өнгөрсөн болон одоо байгаа мэдрэмжээ бидэнтэй хуваалцсан бүх хүмүүс.

Бидний гар бичмэлийг тэвчээртэй уншсан эрхэм анд Патрисия Кингдээ.

Энэ ном хэрхэн гарч ирэв

Тэдний зодооны улмаас би хананд авирахад бэлэн байна” гэж хэлжээ.

"Эхлээд юу болохыг би мэдэхгүй: тэд бие биенээ алах эсвэл би өөрөө алах болно."

"Би хүүхдүүд тус бүртэй сайн байгаа, гэхдээ тэд нийлмэгц би тэдний хэнийг нь ч даван туулж чадахгүй."

Эдгээр нь ах, эгч нарын өрсөлдөөний эерэг талууд боловч сөрөг талууд бас байдаг: энэ нь нэг юм уу хоёуланг нь хүүхдийн сэтгэл санааг сулруулж, тэдэнд маш их хор хөнөөл учруулдаг гэж итгэлтэй эцэг эхчүүд хэлэв. Бид энэ үргэлжилсэн өрсөлдөөний нийтлэг шалтгаануудад анхаарлаа хандуулахаар шийдсэн.

Энэ бүхэн хаанаас гардаг вэ? Ах, эгч дүүсийн хардалт нь хүүхэд бүрийн хамгийн хүчтэй хүсэлд оршдог гэдэгтэй мэргэжлийн сэтгэл судлаачид санал нэгддэг. хуваагдалгүйгээрэцэг эхийн хайр, анхаарал халамжийг хүртэх. Ганцхан байх гэсэн энэ хүсэл хаанаас гардаг вэ? Ээж, аав нь хүүхдэд эсэн мэнд үлдэх, аз жаргалд шаардлагатай бүх зүйлийг өгдөг: хоол хүнс, орон байр, эмзэглэл, халамж, өөрийгөө таних мэдрэмж, өөрийгөө үнэлэх мэдрэмж, онцгой байдал. Эцэг эх нь хүүхдийг хайрлаж, түүнд тусалж, түүнийг хүрээлэн буй ертөнцийн нарийн төвөгтэй байдлыг даван туулахыг заадаг.

Ах, эгч нар байгаа нь яагаад хүүхдийн амьдралыг харанхуй болгодог вэ? Ах эгч нар сайн сайхан байдлын мэдрэмжийг заналхийлдэг. Гэр бүлд бусад хүүхдүүд байгаа нь тэдний хувьд бүх зүйл БУУРНА гэсэн үг юм. Эцэг эхтэйгээ ганцаараа байх цаг бага, хүүхэд бүрийн асуудал, бухимдлыг бага анхаарч, амжилтыг нь бага үнэлдэг. Гэхдээ хамгийн аймшигтай нь: "Хэрэв ээж, аав хоёр миний ах, эгч рүү бүх хайр, анхаарал хандуулдаг бол тэд надаас илүү тэднийг үнэлдэг. Хэрэв тэд надаас илүү үнэлдэг бол би бага үнэ цэнэтэй болно. Хэрэв би бага үнэ цэнэтэй бол надад ноцтой асуудал байна."

Эцэг эхчүүд энэ хүнд хэцүү ажлыг хэрхэн даван туулах вэ? Үүнийг мэдэхийн тулд бид тусгай асуулга боловсруулсан.

Хүүхдүүд хоорондоо харилцаа тогтооход нь туслахын тулд та юу хийж байна вэ?

Таны гэр бүлийг улам дордуулдаг ямар үйлдлүүд байна вэ?

Ах, эгч нарынхаа дайсагналыг ихэсгэсэн эцэг эхийнхээ үйлдлийг санаж байна уу?

Энэ дайсагналыг багасгахын тулд тэд ямар арга хэмжээ авсан бэ?

Эцэст нь бид хуучин материал, шинэ бүх зүйлийг нэгтгэв. Бид ах дүүсийн өрсөлдөөний асуудлаар хэд хэдэн семинар (тус бүр найман хуралдаан) хийсэн. Эдгээр хуралдаанд оролцсон зарим эцэг эхчүүд эхнээсээ өөдрөг үзэлтэй байсан ч эргэлзэгчид ч байсан (“Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, гэхдээ та мэдэхгүй минийхүүхдүүд!"). Зарим нь аль хэдийн цөхрөнгөө барж, юунд ч бэлэн байсан. Тэд бүгдээрээ манай семинарт идэвхтэй оролцсон - тэмдэглэл хөтөлж, асуулт асууж, дүрд тоглох тоглоомд оролцож, гэрийн "лабораторид" хийсэн туршилтынхаа үр дүнг бие биетэйгээ хуваалцсан.

Бид өрсөлдөөнийг нэмэгдүүлэх эсвэл сулруулж чадна. Бид дайсагнасан мэдрэмжийг халааж, эсвэл бүрэн аюулгүйгээр шийдэж чадна. Бид уур амьсгалыг хурцатгаж эсвэл хүүхдүүдэд бие биетэйгээ хамтран ажиллахыг зааж чадна.

Бидний хандлага, үг яриа асар их нөлөө үзүүлдэг. Ах дүүсийн дайн эхлэхэд бид зовж шаналах, уурлах эсвэл бүрэн арчаагүй мэт санагдах ёсгүй. Шинэ ур чадвар, шинэ ойлголтоор зэвсэглэснээр бид тэдний хоорондын амар амгаланг сэргээж чадна.

Зохиогчидоос

Номоо хялбарчлахын тулд бид нэг хүн болж, зургаан хүүхдээ хоёр хүү болгон, хамтдаа эсвэл тусад нь оролцсон бүх бүлгийг нэгтгэсэн. Тиймээс бид тодорхой өөрчлөлт хийх шаардлагатай болсон. Энэ номонд байгаа бусад бүх зүйл - бодол санаа, мэдрэмж, амьдралын туршлага - туйлын үнэн юм. Тэгээд ийм байсан!

Адель Фабер Элейн Мазлиш

1-р бүлэг
Ах, эгч нар - Өнгөрсөн ба одоо

Магадгүй юунаас болоод биш, гэхдээ тэд учир шалтгааныг олж чадсан.

Тэдэнд ямар буруу байгаа юм бэ?

Надад ямар буруу байгаа юм бэ?

Доктор Гинотын эцэг эхийн бүлгийн бусад гишүүдтэй айдсаа хуваалцах хүртлээ би тайвширсангүй. Зовлон дундаа ганцаараа биш гэж бодох нь надад ямар их аз жаргал болсон бэ! Байнгын бүдүүлэг хоч, шоолж, чимхэх, хашгирах, уурлах зэрэгтэй тулгараад зогсохгүй. Би ганцаараа зүрх нь хүндэрч, мэдрэл нь ядарсан, бүрэн хүчгүйдэлтэй орондоо орсонгүй.

“Хөвгүүдээ найзууд болно гэж би үргэлж боддог байсан. Хэдийгээр тэд гэртээ тулалдаж байсан ч гадаад ертөнцөд тэд бие биенээ дэмждэг гэдэгт би итгэлтэй байсан. Ах маань дүүг минь тамлаж, дарамталдаг бүлэглэлийн гишүүн гэдгийг мэдээд би үхэх шахсан."

“Би ганц хүүхэд байсан. Би Грегориг төрүүлснээрээ Дарад их үйлс хийж байгаа юм шиг санагдсан. Би маш гэнэн байсан болохоор тэд автоматаар бие биенээ хайрлана гэж бодсон. Бүх зүйл гайхалтай байсан - тэр алхаж, ярьж эхлэх хүртэл. "Тэд хөгшрөхөд бүх зүйл дахин сайхан болно" гэж би өөртөө байнга хэлдэг. Гэвч байдал улам дорддог. Григори одоо зургаа, Дара есөн настай. Тэр түүнд байгаа бүхнийг хүсдэг. Тэр түүнд байгаа бүхнийг хүсдэг. Тэд хэрүүл маргаангүй, хэрүүл маргаангүй хэдэн минут ч амьдарч чадахгүй. Тэгээд хоёулаа намайг "Чи яагаад түүнийг эхлүүлсэн юм бэ?", "Яагаад түүнийг эхлүүлсэн юм бэ?", "Яагаад би чиний цорын ганц хүүхэд биш юм бэ?"

“Би хүүхдүүдэд хангалттай зай гаргаж өгснөөр ах дүүгийн өрсөлдөөнөөс зайлсхийхийг хүссэн. Бэр маань хүүхэд гөлөг шиг тоглохын тулд ар араасаа төрөх ёстой гэж хэлсэн. Би үүнийг л хийсэн - хүүхдүүд маань тасралтгүй хэрэлдэж, хэрэлдэж байсан. Тэгээд хүүхдүүд гурван насны зөрүүтэй байх ёстой гэсэн ном уншсан. Би тэгэх гэж оролдсон, тэгээд ахлагч нь дундынх нь эсрэг нийлсэн. Дөрвөн жилийн дараа би дараагийн хүүхдээ төрүүлсэн бөгөөд одоо тэд бүгд над руу нулимс дуслуулан гүйж ирдэг. Залуус нь ахмадуудаа "захирч, захидаг" гэж гомдоллодог бол багачууд нь тэднийг хэзээ ч сонсохгүй байгаад дургүйцдэг. Ерөнхийдөө үүнээс юу ч гарсангүй."

Бүлгийнхэнтэй санал бодлоо хуваалцахад хүмүүс шууд л надтай санал нийлсэн. Тэд өөр өөр насны, өөр өөр хүйсийн хүүхдүүдтэй байсан. Тэд өөрсдөө тэс өөр гэр бүлд өссөн. Хүмүүс гэр бүлийн хүмүүжлийн талаар өөр өөр үзэл бодолтой байгааг хэлж байсан. Нэгэн аав: "Хүүхэд байж хэрүүл хийж байгаа нь энэ хэрүүлийг таслах шаардлагатай эцэг эх байхтай адил зүйл биш!"

Гэвч бид өмнөх болон одоогийн гэр бүлүүдийн ялгааг жагсааж байх хооронд хуучин болон маш хүчтэй дурсамжууд сэрж эхлэв. Хүн бүр ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүсч байсан бөгөөд аажмаар бүхэл бүтэн бүлэг нь хүчтэй сэтгэл хөдлөлд автсан хуучин ах эгч нараас бүрдэх нь тодорхой болов.

“Ахыгаа над руу инээх үед би ямар их уурлаж байснаа санаж байна. Аав, ээж хоёр надад "Чи хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол тэр чамайг зовоохгүй" гэж дахин дахин хэлдэг байсан. Гэхдээ би ямар ч байсан гомдсон. Тэр намайг уйлуулж, "Шүдний сойзоо аваад яв. Энд хэн ч чамайг хайрлахгүй." Энэ нь үргэлж ажилладаг байсан - би тэр болгонд уйлдаг."

“Ах эгч нар аа” номын тухай. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ "Адель Фабер, Элейн Мазлиш

“Ах эгч нар аа” номын ишлэлүүд. Хүүхдүүдээ хамтдаа амьдрахад хэрхэн туслах вэ "Адель Фабер, Элейн Мазлиш

"Фабер ба Мазлишийн боловсрол" цуврал номууд

Бид талархал илэрхийлмээр байна ...

Энэ ном хэрхэн гарч ирэв

Зохиогчидоос

1-р бүлэг Ах, эгч нар - Өнгөрсөн ба одоо

1-р бүлэг
Ах, эгч нар - Өнгөрсөн ба одоо