Бага ба ахлах сургуульунших хурд болон сурагчдын амжилтын хоорондын хамаарлыг олж мэдсэн. Оюутан мэдээллийн урсгалыг хурдан мэдрэх тусам илүү сайн сурдаг. Ийм учраас эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд орохоос нь өмнө эсвэл сургуульд орохоос нь өмнө хурдан уншиж сургах хандлагатай байдаг. бага анги. Хүүхдэд зориулсан хурдан унших дасгалууд гэж юу вэ, тэдгээрийг хэрхэн хийх, хаана дасгал хийж эхлэх талаар бид нийтлэлдээ авч үзэх болно.

Юу болов

Хурдан унших гэдэг нь хүний ​​текстийг өндөр хурдтайгаар хүлээн авах чадвар юм. Энэ нь зөвхөн механикаар унших биш харин ойлгох явдал юм. Хэрэв та хүүхдээ уншсан зүйлээ ойлгохгүй байхад гайхалтай хурдтайгаар үг залгиж сургавал хурдан унших нь таны хичээлд тус болохгүй, харин эсрэгээрээ.

Богино үгийн дор зөв мэдрэмжБоловсролын текстийг боловсруулах хөгжсөн ур чадварыг ойлгох нь заншилтай байдаг. Эдгээр нь сурах бичгийн догол мөрүүд, шинжлэх ухааны сэдвээр нийтлэлүүд юм. Унших хурд нь минутанд дор хаяж 120-150 үг байх ёстой. Ахимаг насны хувьд энэ нь 200 лексик нэгж хүртэл байдаг.

Ямар ч хүүхэд уншиж сурах боломжтой. Гэхдээ сэтгэл судлаач, сурган хүмүүжүүлэгчдийн үзэж байгаагаар оновчтой насЭнэ нь 10-12 жилийн хугацаа юм. Хэдийгээр 7 настай, тэр ч байтугай 6 настай хүүхдүүдэд техникийг ашиглах эерэг туршлага байдаг.

Асуудлууд

Хурдан унших сургалт нь зарим бэрхшээлтэй тулгардаг. Бэлтгэлгүй хүүхдүүд захын хараа, хэл яриа муу хөгжсөн, сэтгэцийн чадвар (анхаарал, санах ой) гажигтай байдаг.

1. Нарийхан харах талбар. Технологийг эзэмших хурдан уншихта өргөн хүрээтэй харах хэрэгтэй. Нүд нь нэг үгэнд төвлөрөх ёсгүй. Хурдан уншлагын багшийн даалгавар бол сурагчийг текстийг бүхэлд нь ойлгохыг заах явдал юм, өөрөөр хэлбэл харц зогсох ёсгүй. бие даасан үгс, гэхдээ тэдгээрийн хоорондох зай дээр хэллэг эсвэл өгүүлбэрийг нэг дор буулгана.
2. Нүдний регресс. Энэ гол дайсанхурдан унших. Оюутан аль хэдийн уншсан текст рүү буцаж, цаг хугацаа алддаг. Нүдний регресс автоматаар явагддаг. Сургалтын дасгалуудыг ашиглан үйл явцыг хянах боломжтой.
3. Үе мөчний дарангуйлал. Хэвийн хэмнэлээр уншихдаа хүүхдүүд үгсийг тод, чанга дуудахыг хичээдэг. Энэ нь уран зохиолыг шингээхэд тусалдаг. Жишээлбэл, яруу найргийг үнэн зөвөөр ойлгож, зохиолчийн сэтгэл санааг ямар ч завсарлага, логик стрессгүйгээр мэдрэх боломжгүй юм. Гэхдээ динамик уншихад диктор хэрэггүй. Дуудлага нь текстийг ойлгох хурдыг бууруулдаг.
4. Хөгжөөгүй анхаарал. Унших хурд өндөр байх шаардлагатай анхаарлыг нэмэгдүүлсэн. Энэ нь шинэ мэдээллийг үндсэн болон хоёрдогч, гүн гүнзгий ойлгоход шаардлагатай.

Согогийг арилгах, хурдан унших чадварыг хөгжүүлэхийн тулд та байнга бэлтгэл хийхээс гадна үзэл бодлын өргөнийг засах, үгсийн дотоод дуудлагыг орхих, регрессийг хянах, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх хэрэгтэй. Энэ нь туслах болно дараах дасгалууд, хичээлийн системд багтсан бөгөөд хичээл бүрт хэдэн минут өгдөг.

Дасгал

Хамгийн үр дүнтэй нь унших хурд бага байгаа шалтгааныг арилгах, мэдээллийг нүдээр ойлгох хурдыг сургах дасгалууд юм. Тэдгээрийн заримыг нь авч үзье.

Харах хүрээг тэлэхийн тулд

Харааны талбарыг хөгжүүлэх дасгалууд нь динамик унших хичээлийн системд гол байр эзэлдэг. 7 ба 8 настай хүүхдүүд эсвэл жижиг үгээр. Өргөн өнцөг, харах талбар нь хэллэг, өгүүлбэр, бүр жижиг догол мөрийг нүдээрээ авах боломжийг олгодог. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд уншиж, тэр даруй текстийг цааш нь харж, далд ухамсартайгаар хүлээн авдаг. Бүх насанд хүрэгчид ийм ур чадвараараа сайрхаж чаддаггүй бөгөөд хүүхдүүд 1-2 сарын бэлтгэл хийсний дараа үүнийг амархан хийдэг. Ашиглах дараах аргуудажил.

Шультын ширээ

Эдгээр нь тооны квадратууд юм. Нүд бүр нь тоо агуулдаг. Оюутнуудад зориулсан бага сургууль 1-ээс 20 хүртэлх тоог ашигладаг.Дасгалын даалгавар бол нүдээрээ бүх тоог дарааллаар нь олох явдал юм. Эхлээд удаан хугацаа шаардагдах бөгөөд дараа нь 10-20 секунд болно. Та хичээл бүр дээр даалгаврын хурдыг хянаж, ахиц дэвшлийг тэмдэглэх хэрэгтэй.

Улаан хар ширээ Горбов-Шульте

Үгсийн пирамидууд

Шаантаг хэлбэртэй хүснэгтүүдийн аналог. Үг нь дээр байрладаг өөр өөр зайбие биенээсээ. Та дээд түвшнээс уншиж эхлэх хэрэгтэй бөгөөд аажмаар доошилж, пирамидын хоёр талыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэ даалгавар нэлээд хэцүү. Сургалтыг дангаар нь хийх хэрэгтэй, оюутан бүр ширээн дээр ширээ бүхий карттай байх ёстой бөгөөд ингэснээр юу ч анхаарал сарниулахгүй.

Сонголт болгон пирамидын хажуу тал дээр бүхэл үг бүхий хүснэгт эсвэл үеийг санал болгож, тэдгээрийг хооронд нь холбож, хүүхэд семантик лексемийг хүлээн авдаг.

Нүдний регресстэй тэмцэх

Хүчтэй хүсэл зоригийн аль хэдийн уншсан текст рүү буцаж ирэхийг нүдийг нь хориглох боломжгүй юм. Энэ ур чадвар нь дадлага шаарддаг.

• Хагас шугамыг таслана

Та дараах байдлаар ажиллах хэрэгтэй.

• Хүүхэд өгүүлбэр уншдаг, жишээлбэл, догол мөрний эхний мөр.
• Уншсан фрагмент дээр хуудас цаас тавьдаг, өргөн хавчуурга.
• Хавчуургыг хуудасны хооронд хөдөлгөж үргэлжлүүлэн уншина.
• Нүдийг дээд текст рүү буцаах боломжгүй - энэ нь нуугдмал. Зөвхөн урагшлах хөдөлгөөний загвар автоматаар үүсдэг.

• Заагч

Та үзэг эсвэл хуруугаа ашиглаж болно. Багш эсвэл оюутан өөрөө унших хөдөлгөөнийг заадаг. Нүд нь үзэгийг автоматаар дагадаг боловч эхлээд оюутан эргэж харахгүй байхыг албадах хэрэгтэй болно.

Артикуляцияг дарах

Уруултай ч гэсэн үгийн дуудлага нь унших хурдыг нэмэгдүүлэхэд чимээгүйхэн саад болдог. Артикуляцийг дарах хэрэгтэй болно. Текстийг зөвхөн нүд нь гулсуулна. Дараах дасгалууд нь ур чадвараа дадлагажуулахад тохиромжтой.

• Хөгжим унших

Үггүй хөгжмийг асааж, дараа нь дуу дагалдуулна. Дуу чимээ нь ярихад саад болдог. Уншиж ойлгох чадварыг тогтмол шалгаж байх нь чухал. Текстийн талаар асуулт асууж, сурах бичгийн догол мөр, догол мөрийг дахин ярихыг хүс.

• Бувтнана

Эсвэл зөгий. Сурагчид уншиж байхдаа дуугарах эсвэл бувтнаж, сэдэл дуулах ёстой. Энэ дасгал нь нэлээд хэцүү байдаг. Гэхдээ хүүхэд хэд хэдэн үйлдлийг нэгэн зэрэг гүйцэтгэдэг тул тархины хоёр тархийг хөгжүүлдэг.

• Харандаа

Хэрэв уруул нь уншсан текстийн үгсийг машин дээр чимээгүйхэн дууддаг бол та тэдгээрийг нэг байрлалд засах хэрэгтэй, хөдлөхийг хориглоно. Хүүхэд амандаа харандаа барьдаг, эсвэл уруулаа далдуугаараа дардаг.

• Бөмбөр

Багш эсвэл сурагч хэмнэлийг дарж болно. Бөмбөр хэмнэлгүй эсвэл тодорхой хэмнэлтэй, танил аялгуу тоглож байна.

Чухал! Энэхүү сургалтын блокийг сургуулийн сурагчид гүйцэтгэх ёстой бага зэрэгхэцүү. Дасгалууд нь мэдээллийг хүлээн авахад саад учруулдаг тул та уншсан зүйлийнхээ утгын ойлголтыг тогтмол хянах хэрэгтэй.

Анхаарал татах дасгалууд

Текстийг хурдан ойлгох, танил үгсийг харах, харцаар гулсуулах чадварыг сайжруулахын тулд анхаарлын түвшинг засах шаардлагатай. зарцуулах дараагийн цогцолбордасгалууд:

• Үг зохиох

бичих урт үгцаасан дээр. Жишээлбэл, бизнес эрхлэлт. Энэ нь ертөнц, ой, ширээ гэх мэт нэг буюу хоёр үет лексемийг зохиоход хэрэглэгддэг.

• Ялгааг олох

Уур-бар, үхэр-кол, мөр-дилл гэсэн хос үгсийг бич. Хүүхэд тэд хэрхэн адилхан, юугаараа ялгаатай болохыг тайлбарладаг.

• Оньсого

Заль мэх асуултууд анхаарлыг татдаг. Жишээлбэл, цэцэрлэгт 8 ширхэг, өнгөрсөн хугацаанд тус бүр дээр 10 жимс ургасан бол хусанд хэдэн алим ургах вэ?

Та өөрөө хүүхэдтэйгээ хамт зальтай оньсого зохиож болно.

• Хоёр хагас бөмбөрцгийн ажил

• Төөрөгдөл

Хүүхэдтэйгээ хэдэн шүлэг сур. Цээжлэгдсэн мөрүүдийг компьютер дээрээ бичээд үгээ сольж хэвлээд гарга. Оюутны даалгавар бол тэдгээрийг зөв зохион байгуулах явдал юм.

• Бид гол баяраа тэмдэглэдэг

Бяцхан асуулт хариулт уншина уу. Үндсэн бодол, үндсэн тезисүүдийг харандаагаар тэмдэглэ.

• Өнгө нэрлэнэ үү

Сэтгэл хөдөлгөм даалгавар. Энэ талбарыг ашиглана уу:

Та үгсийг биш, харин тэдгээрийг хэвлэсэн өнгө, сүүдэрийг нэрлэх хэрэгтэй.

Санах ойн дасгалууд

Ой тогтоолтыг сургахад дараахь ажлууд тохиромжтой.

• харааны диктант

Авах жижиг текст, 5-8 өгүүлбэрээс. Оюутан уншиж байна. Дараа нь эхний өгүүлбэрээс бусад бүх өгүүлбэрийг хаа. Хүүхэд үүнийг санаж байг. 10 секунд өг. Текстийг устгах. Оюутан өгүүлбэрийг санах ойгоос нь бичих ёстой. Бүх текстийг ийм байдлаар дахин боловсруул.

• Үг засах

Үгийн цоорхойг анхан шатны нөхөн сэргээх. Нэгдүгээрт, зарим үгэнд нэг үсгийг алгасах болно, дараа нь та үг, тэр ч байтугай үгийн дутагдалтай текстийг өгч болно.

• Гинжийг сэргээх

Багш, эцэг эх нь бүлэг үгсийг уншина. Тэд өөр хоорондоо утга санаа, үг хэллэгээр холбоотой байж болно. Тухайлбал, автобус-жолооч-гараж-бензин-засварын-механик-жолооны сургууль. Үгийн тоо нь залуу оюутны чадвар, түүний наснаас хамаарна.

Хүүхэд сонссоныхоо дараа үгсийг давтана. Гинжний дарааллыг хадгалах нь чухал юм. Үгсийн тоог аажмаар нэмэгдүүлж, нарийн төвөгтэй байдлыг 20 нэгж болгон авчирч, утгын хувьд хамааралгүй байх нь дээр.

• Хурдан унших стратеги боловсруулах

Хэд хэдэн сонголт байна. Танд тохирсон, ойлгомжтой аль нэгийг нь сонгоорой, хүүхэд. Аргуудыг нэг хичээлээр эсвэл хичээлээр дамжуулан тусад нь, цогц, ээлжлэн дасгал болгон ашиглаж болно.

• Албадан хурдасгах арга

Бид хосоороо ажиллах хэрэгтэй. Илүү амжилттай оюутнууд хоцрогдолд тусалж чадна. Удирдагч уншигч текстийг хурдан ярьж, хуруу эсвэл заагчийг хуудасны дундуур ажиллуулдаг. Ажиглагч ажиглаж, хурдаа тохируулдаг. Дараагийн хичээл дээр унших нь чимээгүй горимд явагдана. Та зүгээр л заагч эсвэл хурууны хөдөлгөөнийг дагах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд хурд нь сайн түвшинд байх ёстой.

• Тохируулах арга

Хүүхэд текстийг метрономоор хэсэгчлэн уншдаг. Шугамын эхлэл, дунд, төгсгөлийг зууван хэлбэрээр дугуйлах шаардлагатай. Тиймээс хэд хэдэн өгүүлбэр гурван тэнцүү хэсэгт хуваагдана. Метрономын хэмжүүр бүрийн дор оюутан барьдаг тусдаа хэсэгнүд, та үүнийг чангаар уншиж чадахгүй. Аргын дагуу 3-4 долоо хоногийн турш өдөр бүр дасгал хий.

• гулсах арга

Энэ арга нь диагональ уншихтай төстэй. Өгүүлбэр бүрийн эхний хэдэн үгийг харандаагаар дугуйлж, метрономыг асаана уу. Эхний цохилт дээр оюутан дугуйлсан үгсийг уншдаг, хоёр дахь нь үлдсэн хэсгийг нь уншдаг. Гулсах хурд аажмаар нэмэгддэг.

Чухал! Эхлээд та ойлгохыг шаардаж чадахгүй. Текстийг хэсэгчлэн ойлгох чадварыг хөгжүүлэх нь чухал юм. Уншиж ойлгох чадвар нь дараа ирэх болно.

Арга зүй Мэргэжлийн сургалтХүүхдүүд хурдан уншдаг, мөн гэртээ сурах иж бүрэн системийг номонд үзүүлэв. Доор жагсаасан ашиг тусын заримыг анхаарч үзээрэй.

1. Г.Абдулова. "Хүүхдэд зориулсан хурдан унших. Хэрхэн илүү хурдан уншиж, санаж, ойлгох вэ?
2. Ш.Ахмадуллин "Хүүхдэд зориулсан хурдан унших".
3. Ш.Ахмадуллин. "Хүүхдэд уншиж сургах".

Байгууллагад тохирсон зохиогчийн эрхийн материал бие даасан хичээлүүдэцэг эх, бүлгээрээ. Аргачлалын хөгжүүлэгчид үр дүн нь хурдан гарч ирнэ гэж мэдэгддэг: хэрэв та өдөрт 1 цагийг сургалтанд зориулбал 10 хоногоос сар хүртэл. Хүүхдэд зориулсан хурдан унших номыг интернетээс үнэгүй татаж авах эсвэл цаасан хэлбэрээр захиалах боломжтой.

• Том текстийг уншихад цаг алдах хэрэггүй, хоёр жижиг хэсгийг сайн хурдаар боловсруулах нь дээр.
• Хичээлийн завсарлага богино байвал завсарлага аваарай. Жишээлбэл, нэгдүгээр ангийн сурагчдын хувьд дараах схемийг сонго: өдөрт 3 удаа 7-10 минутын турш 2-3 цаг тутамд унш.
• Энгийн тестүүдээс эхэл.
• Хурдан уншиж сурахаасаа өмнө дуу авиа, үгийн ойлголтыг автоматжуул. Та хүснэгт ашиглаж болно. Үүнийг босоо, хэвтээ, диагональ байдлаар уншдаг. Интернэтээс дуртай сонголтоо татаж авах эсвэл үүнийг ашиглана уу.
• Хичээл болгондоо халаалт болгон хэрэглээрэй.
• Нэгдүгээр ангийн сурагчид эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хичээлийн сонирхлыг хөгжүүлэхийн тулд тод уран зохиол, зураг, өнгөлөг чимэглэл ашиглана уу.
• Байнгын үгийг унших автоматжуулалт. Доман-Маниченкогийн картууд үүнд тохиромжтой. Тэдгээрийг хамт ашиглаж болно нялх нас. Энэ арга нь фото санах ой дээр суурилдаг.
• Ажлын хатуу тогтолцооны оронд найрал дууны уншлага, хосоор үг боловсруулах аргыг ашигла.
• Унших техникийг тогтмол хянаж, өдрийн тэмдэглэл бичих.
• Амжилтын дэвтэр хөтөл. Хүүхдийг өчүүхэн амжилтанд хүрсэнд нь магт, ингэснээр оролцох хүслийг нь мохоохгүйн тулд.
• Хамтдаа унш, эерэг жишээ үзүүл.
• Хүүхэддээ таны хараа хяналтгүйгээр өөрөө унших цаг гаргаж өг. Энэ нь хариуцлага, өөрийгөө үнэлэх чадварыг нэмэгдүүлэх болно.

Хүүхдэд зориулсан хурдан унших нь амьдралын шугам байж болно. Санах ой, анхаарал, алсын харааг хөгжүүлэх дасгалын тусламжтайгаар хүүхэд сэтгэцийн олон шинж чанарыг сайжруулдаг. Мөн энэ нь сурахад тусалдаг сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, ангийнхан, багш нарынхаа дунд амжилтанд хүрч, нэр хүндтэй байх.

Та хурдан унших курст хамрагдаж амжаагүй байна уу? Сурах бичиг уншсан ч тус болохгүй байна уу? Харах өнцгийг өргөжүүлсэн, гэхдээ ижил хурдаар уншсан уу? Та хурдан унших чадварыг хөгжүүлэх хэрэгтэй.

Сонирхолтой ном уншдаг, овсгоотой -
дахин унших.
(Зохиогч тодорхойгүй)

Хурдан унших аргын гол мөн чанар нь дотоод дуудлагыг дарж, богино хугацаанд текстийг бүхэлд нь хамрахыг оролдох явдал юм.

IN Сүүлийн үедолон байдаг ба энгийн техникүүдхурдан унших чадварыг хөгжүүлэх. Зарим техник нь "бага хугацаанд унш" гэсэн үгийг шууд утгаар нь авч, унших үйл явцыг номыг эргүүлэх үйл явц болгон хувиргадаг.

Хурдан унших чадварыг хөгжүүлж буй уншигч текстийн зарим газрыг хурдан унших (алгасах), зарим хэсгийг нь гүнзгийрүүлэн унших боломжтой гэдгийг санах хэрэгтэй. Хурдан уншигчийн урлаг нь нэг унших горимоос нөгөө горимд шилжихэд оршдог.

Хурдан уншигч нь сайн төсөөлөлтэй байдаг (уншигч нь текстийн ирээдүйн агуулгыг урьдчилан таамаглаж байгаа юм шиг), ухамсар ба далд ухамсрын хоорондын холбоо ч сайн тогтоогдсон байдаг. Энэхүү холболтын ачаар туршлагатай уншигч динамикаар, цаг хугацааны хувьд нэг төрлийн уншлагаас нөгөөд шилждэг.

Гэртээ хурдан унших чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Та хурдан унших сэдвээр хэд хэдэн ном уншсан гэж бодъё. Та хурдан унших үндсэн зарчмуудыг эзэмшсэн (Шульте хүснэгтүүдтэй ажилласан, уншиж байхдаа дуудлагыг дарах гэж оролдсон, хурдан унших алгоритмыг эзэмшсэн) боловч мэдээлэл боловсруулах шаардлагатай хурдад хүрч чадаагүй байна.

Магадгүй та техникийн аргын ард байгаа хамгийн чухал зүйлийг мартсан байх - техникийн аргаар юунд хүрч чадахгүй вэ, тухайлбал та тусгай практик зорилгогүйгээр уншдаг эсвэл бага зэрэг уншдаг. эрчим хүчний боломж. Уншихаасаа өмнө уншихдаа тааруулж зогсохгүй унших зорилгоо ухамсарлах хэрэгтэй.

Хурдан уншихад зориулсан харааны өнцгийн сургалт

Нүдээ төв хэсэгт төвлөрүүл. Захын хараатай бол ижил блокуудыг тэмдэглэ. Зорилго нь ижил блокуудыг аль болох хурдан олох биш, харин захын алсын хараатай дэлгэцийн төв хэсэгт анхаарлаа төвлөрүүлж, хэрэгтэй мэдээллээ олох явдал юм.

Зорилгоо зөв тавьж, хурдан унших:

Програмчлалын системд процедур хэрхэн бичихийг би мэднэ. Би синтаксийг санах хэрэгтэй байна.

Унших зорилгоо хэдий чинээ зөв тавьсан бол та текстээс хурдан татгалзах, эсвэл түүнээс зөв мэдээллийг олох магадлал өндөр болно. Хамгийн шилдэг нь, хурдан унших нь хүссэн мэдээллийг нэг эсвэл хоёр догол мөрөнд төвлөрүүлсэн текстийг уншихад тохиромжтой.

Буруу зорилго:

Энэ ном бий хөөрхөн нэр, магадгүй, түүний агуулга нь ч мөн адил үзэсгэлэнтэй юм

Эдгээр зорилтууд нь зэрэглэлийг заагаагүй болно практик хэрэглээтекст. Тиймээс унших хурдыг хөгжүүлснээр та амжилтанд хүрэхгүй байж магадгүй юм хүссэн үр дүн, энэ нь та зорилгоо ухамсарлаагүйн улмаас тохиолдох болно.

Хөгжиж буй хүн хурдан унших чадваройлгох ёстой: Текст бүр нь тодорхой унших хурдыг шаарддаг бөгөөд өмнөх туршлагын дагуу өөрийн мэдээлэл боловсруулах стратеги шаарддаг. Нэг текстийн дотор туршлагатай уншигч унших хурдыг хамгийн дээд хурдаас харах, гүнзгий, анхааралтай унших болгон өөрчлөх ёстой. Динамик уншлагын постулатууд: Текстийн зохиогчид асуулт тавь. Захидлын зохиогчид бичиж, тэмдэглэл хөтөлж, номын захад бодол санаагаа тэмдэглэ. Уншсан зүйлийнхээ талаар бод. Текстийн гол санааг бичнэ үү дэвтэр, тэгээд уншсан зүйлээ дахин эргэцүүлэн бодохын тулд бичсэн зүйл рүүгээ буцна уу. Хүчтэй цээжлэхийн тулд хүлээн авсан мэдээллийг дахин давтах ёстой гэдгийг санаарай тодорхой хэмжээнийцаг. Хэрэв олж авсан мэдлэгээ ашиглах боломжгүй болЭнэ нь та унших цагаа дэмий үрсэн гэсэн үг юм. Ядарч байна уу? - Анхаарал сарни. Ажлын төрлийг өөрчлөх. Хамгийн сайхан амралт- өөр төрлийн үйл ажиллагаанд шилжих. Та хоёр номыг ээлжлэн унших, жишээлбэл, нэг номыг ээлжлэн унших замаар тайвширч болно. Зорилгоо төсөөлөхтодорхой текстийг уншихаас өмнө. Хүлээн авсан мэдээллээр юу хийхээ шийдээрэй. Текстийг судлахын тулд текстийг уншихдаа ямар аргыг ашиглахаа бодож үзээрэй: цээжээр санаж, анхааралтай уншиж, сайтар судалж, ямар нэг баримт олж эсвэл зохиож болно. ерөнхий санаауншсан зүйлийн талаар. Хэд хэдэн удаа дахин уншина уу чухал цэгүүдтекстийг бүрэн ойлгох хүртэл бичнэ. Үл хамаарах мэдээллийг үл тоомсорлох Унших хурдыг уян хатан өөрчлөх. Чухал текстийг удаан уншиж, ач холбогдолгүй бичвэрийг тоймлон унших хэрэгтэй. Сонирхлын оргил үедээ уншаарай. Сонирхолгүй, ойлгомжгүй бичвэрүүдийг унших боломжгүй. Олж авсан мэдлэгээ холбоноөмнөх мэдлэгтэй. Схемийг ашигла: Унших - бодсон - ирээдүйд юу хийхээ шийдсэн. Бодсон - олж авсан мэдлэгээ практикт хэрхэн ашиглахаа шийдсэн.

Харах өнцгийг тэлэх (хэмжих) компьютерийн туршилтууд

Унших нь нэг юм
амьдралын үндсэн хэрэгсэл,
сайхан амьдрал.
(Аддисон)

• Харах өнцгийг тэлэх онлайн сургалт - эргэдэг тоо
• "Түргэн унших" сургалтын харааны өнцгийг өргөжүүлэх дасгал.

Компьютерийн туршилтууд текстийн ойлголт

• Хурдан унших сургалт - Текст дэх үгийг олоорой

Унших, хэмнэл

Хурдан унших чадварыг эзэмших бусад компьютерийн сургалтууд:

• Буцаж унших (урвуу)

Харах өнцгийг өргөжүүлэх

Диагональ унших дадлага

Хүний хамгийн чухал хэрэгцээний нэг бол шинэ мэдлэг, өөрийгөө сайжруулах хэрэгцээ юм. Тиймээс хүмүүс гадаад хэл сурч, спортоор хичээллэж, хөгжмийн зэмсэг эзэмшдэг. Ур чадвар бүрийг хөгжүүлэх үндэс нь мэдээлэл олж авах явдал юм. Хүн хэр хурдан уншиж байгаа нь шинэ зүйлийг сурах хурдыг тодорхойлдог.

Хурдан унших нь тусгай авьяас шаарддаггүй гайхалтай хэрэгтэй чадвар юм. Хэрэв танд хүсэл, тэсвэр тэвчээр, бага зэрэг цаг хугацаа байгаа бол та гэртээ хурдан уншихыг хялбархан эзэмшиж чадна.

Яагаад хурдан унших вэ?

Хурдан унших чадварыг хөгжүүлэх нь хэнд ашигтай вэ? Энэ асуултын хариулт маш энгийн. Шинэ зүйл сурахыг эрэлхийлж буй хэн бүхэнд энэ ур чадвар хэрэг болно. Хурдан уншиж сурах арга барилд суралцаж, түүнийгээ дадлагад хэдэн сар зарцуулснаар та дараа нь асар их цаг хэмнэх боломжтой.

Эргээд, удаан уншихүргэлж зөвтгөгддөггүй. Ихэнх хүмүүс цаг хугацаа их шаарддаг тул номыг дуустал нь уншдаггүй. Мөн удаан уншвал зохиолынхоо сонирхлыг алдаж, дахин номоо дуусгалгүй орхих магадлал өндөр байдаг.

Зарим мэргэжилтнүүдийн хувьд сэдэвчилсэн уран зохиол унших нь нэг хэсэг юм ажил үүрэг, өсөх, хөгжих, салбартаа мэргэжилтэн болох боломжийг олгох. Эдгээр хүмүүсийн хувьд хурдан унших техникийг эзэмших нь мэргэжлийн шаардлага юм.

Товчлол гэж юу вэ

Хурдан унших гэж юу болох, ямар хурдаар унших хэрэгтэйг тодорхойлъё.

Ойлголтын стандарт хурд нь минутанд 150-250 үг юм. Гэсэн хэдий ч хуудсан дээр хэвлэсэн текст 1-3 минут шаардагдана. Хурдан унших гэдэг нь 500-3000 үг зэрэг унших чадварыг эзэмшинэ гэсэн үг. Үнэн, энэ тохиолдолд "унших" гэсэн нэр томъёо нь тийм ч тохиромжтой биш юм. Үндсэндээ хурдан унших нь текстийг шинжлэх, гол зүйлийг сонгох явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, зарим мэдээллийг үл тоомсорлодог. Зорилго нь хамгийн их утгыг агуулсан өгүүлбэр, хэллэгт анхаарлаа төвлөрүүлж сурах, мөн чанарыг ойлгоход нөлөөлөхгүй "ус" -ыг алгасах явдал юм.

Агуу хүмүүсийн нууц

Хачирхалтай нь хурдан унших техник нь Дундад зууны үед гарч ирсэн бөгөөд олон алдартай хүмүүст танил байсан.

Жишээлбэл, Иосиф Сталин асар том номын сангийн эзэн байсан. Ном унших нь түүний хувьд өдөр тутмын ажил байв. Тэрээр нэг дор таван зуун хуудас текст уншдаг бол гол санааг харандаагаар тодруулах дуртай байв.

Америкийн ерөнхийлөгч хурдан унших чадвараараа бахархаж байсан. Бүхэл бүтэн номыг нэг дор уншина гэдэг түүнд асуудал байгаагүй.

Александр Сергеевич Пушкин маш хурдан уншсан. Нэмж дурдахад бид түүний намтар түүхийг мэддэг бөгөөд тэрээр бүх чухал он сар өдрийг цээжээр бараг үгчлэн хуулбарлаж чаддаг байв.

Хурдан унших техникийг мөн Карл Маркс, Наполеон Бонапарт, Жон Кеннеди, Адольф Гитлер эзэмшдэг байсан. Магадгүй энэ нь тэднийг салбартаа амжилт гаргасан байх.

Хурдан унших арга хэзээ хэрэгтэй вэ?

Хэрэв бид хурдан унших тухай ярих юм бол та өөр нэг зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэ аргыг шинжлэх ухаан, техникийн ном зохиол, тайлан, интернет нийтлэл, сонин дахь мэдээ, өөрөөр хэлбэл шинэ мэдлэг авчрах материалыг уншихад ашигладаг.

Шүлэг ба уран зохиолмаш өөр зорилгоор бүтээгдсэн. Уран зохиолд бид тавьсан асуултын хариултыг хайдаггүй, харин зүгээр л унших үйл явцаас таашаал авдаг. Уран зохиолын зохиолын бүх үнэ цэнэ нь хүний ​​сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, түүний төсөөллийг ашиглахад үзүүлэх нөлөөнд оршдог. Ийм уран зохиолыг хурдан унших боломжтой, гэхдээ энэ нь туйлын утгагүй юм.

Гэртээ хурдан уншиж сурах боломжтой юу?

Өнөө үед "бага мөнгөний төлөө" хүн бүрийг минутанд 3000 үг хүртэл хурдтай уншихыг заадаг олон төрөлжсөн курсууд байдаг. Сургалт нэг сараас гурван сар хүртэл үргэлжилдэг. Гэхдээ ямар ч хөрөнгө оруулалтгүйгээр гэртээ хурдан унших чадварыг хөгжүүлж чадвал ийм сургалтанд хамрагдахад цаг хугацаа, мөнгө зарцуулах нь үнэ цэнэтэй юу? Ийм өөрөө боловсролТэр ч байтугай давуу талтай:

• Хичээлийн цагийг чөлөөтэй сонгох нь хамгийн тохиромжтой, үр дүнтэй байх тэр цагт сургалт явуулах боломжийг олгодог.
• Хурдан унших заах арга, дасгалын тайлбар нь олон нийтийн мэдээлэл бөгөөд үүнийг аль ч номын дэлгүүрт зарагддаг тусгай гарын авлагаас олж болно.
• Анхаарал сарниулах зүйлгүй.
• Хичээлийн үргэлжлэх хугацааг сонгох, сургалтын цагийг хянах боломж.

Хэн нэгэн хурдан унших чадварыг эзэмших курст хамрагдсан хүмүүсийн санаа бодлыг сонирхож магадгүй юм. Тэдний үр дүнтэй байдлын талаархи санал хүсэлт нь үргэлж эерэг байдаггүй. Ихэнхдээ амжилтанд хүрэхийн тулд мэдэгдэхүйц үр дүн, дууссаны дараа нэмэлт бие даасан дадлага хийх шаардлагатай. Гэхдээ хурдан унших чадвар нь зөвхөн магтаалаар ярьдаг. Энэ чадварыг эзэмшсэн хүмүүсийн хэн нь ч зарцуулсан цаг хугацаа, хүчин чармайлтдаа харамсдаггүй.

Хурдан уншиж сурах. Үүнд юу хэрэгтэй вэ?

Гэртээ хурдан унших чадварыг эзэмшихийн тулд та энэ ур чадварын үндсэн зарчмуудтай танилцах хэрэгтэй.

Эхний дүрэм бол уншиж байхдаа "үсрэх" ёсгүй. Та текстийг эхнээс нь дуустал, зогсолтгүй, үл ойлгогдох хэсгүүдийг дахин уншихгүйгээр үзэх хэрэгтэй. Та догол мөр эсвэл хуудасны төгсгөл хүртэл уншихад ойлгомжгүй байсан бүх зүйл дахин уншихгүйгээр тодорхой болохыг харах болно.

Хоёрдахь дүрэм бол өгүүлбэр бүрт цөөн хэдэн түлхүүр үгсийг тодруулах явдал юм. Өгүүлбэр эсвэл догол мөрийг эхнээс нь дуустал унших шаардлагагүй, зөвхөн түлхүүр үгсийг барьж, санах нь чухал юм.

Гурав дахь дүрэм бол анхаарал сарниулахгүй байх явдал юм. Уншиж буй зүйлдээ анхаарлаа төвлөрүүлэхгүй бол хурдан унших нь ямар ч үр дүн өгөхгүй. Уншигч энэ үйл явцад бүрэн дүүрэн байх ёстой, учир нь энэ нь зөвхөн унших төдийгүй санах ойд засах нь чухал юм. хэрэгтэй мэдээлэл.

Бид яагаад удаан уншдаг вэ?

Хурдан унших чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх талаар сонирхож буй хэн бүхэн биднийг хурдан уншихад юу саад болж байгааг мэдэхэд тустай байх болно.

1. Ямар ч ялгалгүй унших. Уншихдаа бид бүх зүйлд анхаарлаа хандуулдаг. Гол санаатай танилцахын тулд бид ямар ч утга санааны ачаалал өгдөггүй, хэрэгцээтэй мэдээлэл агуулаагүй уянгын ухралтуудыг уншихаас дутахгүй их цаг зарцуулдаг. Өмнө дурьдсанчлан, цаг хэмнэхийн тулд хурдан унших техник нь тодорхойлолтыг агуулдаг гол утгамөн текст дэх "ус" -ыг үл тоомсорлодог.

2. Уншсан зүйлээ давтах. Бидний хүн нэг бүрд байдаг Муу зуршилбага наснаасаа - саяхан уншсан өгүүлбэр рүү харцаар буцах. Хүүхэд хөгжих үед үгсийн сан, ийм давталт нь ашигтай байдаг. Гэхдээ насанд хүрэгчид бид зуршлаасаа болж үүнийг хийдэг.

3. Өөртөө унших. Чанга унших үед бид унших хурд, уран зөгнөлтөөс хамааран илүү хурдан эсвэл удаан хийж болно. Бид өөрсөддөө уншиж байх үед бидний тархи яг л монолог хийж, танилцаж буй мэдээллээ "дууддаг". Текстийг ойлгох хурд нь энэхүү дотоод монологийн хурдаас өндөр байж болохгүй. Тиймээс хэрэв та хурдан унших аргыг эзэмшихээр шийдсэн бол хамгийн түрүүнд хийх зүйл бол "дотоод чанга яригчийг дуугүй болгож", мэдээллийг өөртөө хэлэхгүйгээр хүлээн авч сурах явдал юм.

4. Харах талбар. Нарийхан харах талбар нь унших үйл явцыг ихээхэн удаашруулдаг. Хэрэв хүн захын алсын хараа сайн хөгжсөн бол унших хурдаар харуулсан текстийг ойлгохдоо үүнийг ашигладаг. Хурдан уншихыг бие даан эзэмшихийг хүсдэг хүмүүст алсын хараагаа тэлэх дасгалууд зайлшгүй шаардлагатай.

5. Анхаарал хандуулахгүй байх нь ямар ч хурдтай асуудал үүсгэдэг. Унших үйл явцад анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байгаа нь хэчнээн хурдан уншсан ч мэдээлэл санахгүй байх гол шалтгаан болдог. Хурдан унших арга нь гадны өдөөгчөөс хийсвэрлэх, текст дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг зэрэгцүүлэн хөгжүүлэхийг хэлнэ.

Унших хурдыг нэмэгдүүлэх дасгалууд

Хэрхэн богино хэллэг сурч эхлэх вэ? Дасгал бол амжилтанд хүрэх түлхүүр юм. Энгийн ажлуудыг тогтмол хийх практик даалгавармэдээллийг хурдан шингээхэд шаардлагатай чанаруудыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Дотоод яриаг арилгах

Дотор үе мөчний эвдрэл нь үе мөч багатай байх гол шалтгаануудын нэг гэдгийг өмнө нь дурьдсан.Үүнтэй тэмцэх аргууд байдаг.

• Араваас нэг хүртэл өөртөө тоол. Аливаа текстийг тоогоо алдалгүйгээр ойлгохыг хичээ.
• Үүнтэй адил зүйлийг хий, гэхдээ тоолохын оронд цээжээр мэддэг дуугаа дуулж байгаарай.
• Уншиж байхдаа дурын хэмнэлийг товш.

Ийм дасгалын зарчим бол "дотоод яригчаа эзлэх" бөгөөд түүний оролцоогүйгээр текстийг ойлгож сурах явдал юм.

Захын харааг хөгжүүлэх

Хэрэв захын алсын хараа зохих түвшинд хөгжсөн бол хүн нүдээ зүүнээс баруун тийш нэг мөр хөдөлгөж цаг хугацаа алдахгүй, харин нүдээ шууд таглаж болно. Унших ийм аргыг босоо гэж нэрлэдэг. Түүнчлэн захын алсын харааг хөгжүүлснээр та бүхэл бүтэн догол мөр эсвэл текстийн блокуудыг нэг дор унших боломжтой.

Энэ үе шатанд тэд аврах ажилд ирнэ.Хуудас дээр дөрвөлжин дүрслэгдсэн, хажуугийн урт нь 20 см, таван хэвтээ шугам, таван босоо шугамд хуваагдана. Тиймээс бид 25 нүдийг авдаг бөгөөд тус бүр нь санамсаргүй дарааллаар 1-ээс 25 хүртэлх тоог агуулдаг. Бэлэн квадратыг нүдний түвшинд (25-30 см зайд) байрлуулна.

Дасгал нь зөвхөн дунд дөрвөлжин дээр төвлөрч, захын алсын харааг ашиглан 1-ээс 25 хүртэлх бүх тоонуудын байршлыг олж, дараа нь урвуу дарааллаар хийдэг.

Ижил зорилгод хүрэхэд тусалдаг өөр нэг дасгалыг "Гурвалжин" гэж нэрлэдэг. Та текстээ сонгоод мөр бүр өмнөхөөсөө илүү өргөн байхаар бичих хэрэгтэй. Жишээлбэл, эхний мөрөнд нэг үг, хоёр дахь мөрөнд хоёр, гурав дахь мөрөнд гурав гэх мэт. Үүний үр дүнд бид текстээс бүрдсэн гурвалжинг олж авдаг. Уншихдаа нүдээ зөвхөн дээрээс доош хөдөлгө. Урт шугамын эхлэл ба төгсгөлийг харахын тулд захын алсын харааг ашигла.

Үүнтэй төстэй дасгалуудыг хийж болно Өдөр тутмын амьдралхичээлд тусгай цаг зарцуулахгүйгээр. Жишээлбэл, ажил дээрээ сууж байхдаа нүдээ ямар нэгэн зүйл дээр төвлөрүүлж, эргэн тойронд юу болж байгааг харахыг хичээ. Энэ нь нэгэн зэрэг нүднээс хурцадмал байдлыг арилгахын тулд төлбөр байх болно, мөн үр дүнтэй аргазахын алсын харааг хүчин чармайлтгүйгээр хөгжүүлэх.

Тааж сурах

Хурдан унших гэдэг нь текстийг сонгон хүлээн авах явдал юм. Эцсийн эцэст танд хэрэгтэй бүх мэдээллийг олж авахын тулд та логик, таамаглалыг сурах хэрэгтэй.

Энэ блок дахь дасгалуудыг гүйцэтгэхэд туслах хүн хэрэгтэй. Та нэн даруй танихгүй текстийг сонгоод хэвлэх хэрэгтэй. Туслах нь текстийн зарим хэсгийг хар тэмдэглэгээгээр харанхуйлдаг бөгөөд та үүнийг уншиж байхдаа утгыг ойлгохыг хичээж байна. Эхлээд та унших энгийн текстүүдийг сонгож болно. Гэхдээ цаг хугацаа өнгөрөх тусам ур чадварыг сургахын тулд сонгох нь дээр танил бус сэдвүүдмөн цоо шинэ нэр томъёо. Мөн далд текстийн хэмжээ аажмаар нэмэгдэх ёстой.

Та ном авч болно босоо тууз 5 см өргөн, текстийн хэсгийг хааж, дараа нь үлдсэн хэсгийг нь уншина уу. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам туузыг илүү өргөн болго.

Долоо хоногт 3-4 удаа нэг цагийг энэ дасгалд зориулах нь зүйтэй бөгөөд сарын дараа хурдан уншлага хөгжиж эхэлнэ. Хэдийгээр эхэндээ хэцүү мэт санагдаж болох ч хүн бүрт зориулсан дасгалууд.

Та хэдэн настайгаасаа хүүхдэд хурдан уншихыг зааж өгөх боломжтой

Хүүхдийн үгийн сан насанд хүрсэн хүнийхээс хамаагүй бага байдаг. Уншихдаа тэрээр уншсан материалыг бодож, ойлгож, үүнд илүү их цаг зарцуулдаг. Чихэндээ ч гэсэн хурдан яриаг хүүхдүүд илүү муугаар хүлээн зөвшөөрдөг. Иймд хүүхэд өөрөө уншсан зохиолоо бүрэн ойлгож сурсны дараа хурдан уншихад сургах боломжтой. Энэ нь ойролцоогоор 14-15 насанд тохиолддог.

Таны харж байгаагаар гэртээ хурдан уншихыг хөгжүүлэх нь тийм биш юм хэцүү даалгавар. Зөвхөн супер баатрууд минутанд 500 гаруй үгийн хурдтай уншиж чаддаг төдийгүй бас жирийн хүмүүс. Үүнийг туршаад үзээрэй, та үүнийг сурч, өөрийн жишээн дээр ийм ур чадварын үнэ цэнийг харах болно.

Юрий Окуневын сургууль

Сайн уу найзуудаа! Би чамтай хамт байна, Юрий Окунев.

Эрдэмтэд ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын унших хурд ба гүйцэтгэлийн хоорондох зүй тогтлыг тогтоожээ: онц сурлагатан бол дүрмээр бол минутанд 130-170 үг уншдаг, сайн сурагчид 100-135 үгийн хурдтай уншдаг; гурван оюутан - минутанд 90 үг ба түүнээс доош.

Энэ бол бидний хүүхдүүдэд хурдан унших арга барилд суралцах зайлшгүй шаардлагатай байдгийн тод жишээ юм. Өнөөдрийн бидний ярианы сэдэв бол хурдан унших, хүүхдүүдэд зориулсан дасгал хийх болно сургуулийн нас.

Таны хүүхэд цагаан толгойн үсгийг удаан хугацаанд мэддэг, үгээр уншдаг боловч унших хурд нь хүссэн зүйлээ үлдээсээр байна. Шалтгаан нь түүний хүсэл / хүсэлгүй байдалд биш, харин огт өөр хүчин зүйл юм.

• хөгжөөгүй анхаарал;
• Сул яриа (дикци);
• Нүдний регресс;
• Нэлээд нарийхан харах талбар.

Өмнөх нийтлэлд бид тус бүрийн дүн шинжилгээг аль хэдийн авч үзсэн. Хүүхдэд зориулсан хурдан унших техник нь эдгээр гаж нөлөөг арилгах зорилготой юм.

Бид юун дээр ажиллах вэ

1. Үе мөчний хөгжил;
2. Анхаарал сайжирсан;
3. Нүдний регрессийн хөдөлгөөнийг дарах;
4. Үе мөчийг дарах (харааны унших);
5. Харааны талбарыг өргөжүүлэх;
6. Хүлээлтийн хөгжил.

Хичээл явуулах арга зүй

Гэртээ хурдан унших хамгийн оновчтой горим бол унтахаасаа өмнө 20 минут, 5 минутын турш өдөр бүр хичээллэдэг.

Хичээл иймэрхүү харагдах болно.

• Артикуляцийн дасгал.Бид хэл яриа, хэл яриаг шивнэж, бүрэн дуугаар уншдаг. Богино текстийг чангаар унших;
• Гол хэсэг. Schulte хүснэгтүүдтэй ажиллах;
• Үе мөчний дарангуйлал. 1-2 дасгал;
• Анхаарлыг засах дасгалууд;
• Регрессийн дасгалууд(дээр эхний шат) эсвэл хүлээлтийн хөгжлийн талаар (дараагийн хичээлүүдэд);
• Насанд хүрсэн хүнтэй хамт ном уншихалбадан хурдыг хөгжүүлэх;
• Эцсийн хэсэг.Уншсан текст дээр үндэслэн зурах.

Унтахынхаа өмнө дахин ярих (хүүхэд богино текст уншиж, өөрийн үгээр хэлдэг) эсвэл шуугиан дэгдээх замаар уншихад таван минут зарцуул.

Үе мөчний халаалт (дасгал)

1. гийгүүлэгч.Бид сурагчаас бүрэн амьсгал авахыг хүсч, амьсгалаа гаргаж, тэр 15 гийгүүлэгчийн цувралыг дууддаг: F, Sch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, Zh, B, N, Р.
2. Лаагаа үлээнэ.Хүүхэд аль болох их агаар авч, нэг том төсөөллийн лаа үлээлгээрэй. Одоо бид 3 жижиг лаа үлээж байна: бид гурван хэсэгт агаар гаргадаг;
3. Цахилгаан шат хөдөллөө.Нэг давхраас арав руу хөдөлдөг төсөөллийн цахилгаан шатанд том хүн, хүүхэд хоёр байна. Бид шалыг чангаар дуудаж, тэр бүртээ дуу хоолойгоо улам ихэсгэдэг. Төгсгөлийг нь залгихгүйгээр бид тоонуудыг тодорхой дууддаг. Бид сүүлчийн давхарт хүрэв - бид доошоо бууж, аажим аажмаар дуугаа бууруулж байна.

Харааны хөгжлийн талбар

Текстийг унших үйл явц нь дараахь зүйлээс бүрддэг нь батлагдсан.

• нүдний хөдөлгөөн;
• тэдний зогсоол.

Түүгээр ч барахгүй текстийг ойлгох нь яг хоёр дахь шатанд явагддаг. Энэ нь унших хурдыг нэмэгдүүлэхийн тулд нүдний олон тооны зогсолтыг багасгах шаардлагатай бөгөөд хөрш зэргэлдээ үг, өгүүлбэрийг барьж авахын тулд харах талбарыг аль болох нэмэгдүүлэх шаардлагатай гэсэн үг юм.

Schulte хүснэгтүүдтэй дасгал хийснээр энэ үр дүнд хүрч болно.
Хүснэгтүүд нь 1-ээс 25 хүртэлх тоог оруулсан 5х5 квадратын сүлжээ юм.
Оюутан хурдны бүх тоог байнга олдог.

Тохиромжтой үр дүн бол 5 секунд уулзах явдал юм. Нууц даалгавар өгсөннүд нь үргэлж ширээний төв хэсэгт байх ёстой бөгөөд энэ тохиолдолд харах талбар хамгийн их байх болно.

Харааны талбараас гадна Schulte хүснэгтүүд нь RAM-ийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Регрессийн дарангуйлал

Регресс гэдэг нь уншигч аль хэдийн уншсан мөрийг эргэн харах чадвар юм. Ийм унших арга нь туйлын удаан бөгөөд үндэслэлгүй гэж хэн ч хэлэх болно.

Дасгал.

Бид текстийг уншиж, уншсан үг бүрийг тусгайлан бэлтгэсэн хавчуургатай хавсаргана. Ийм маягаар бэлтгэл хийснээр долоо хоногийн дараа регрессээс ангижрах боломжтой.

Үе мөчний дарангуйлал

Артикуляци ярьж байна унших боломжтой текст. Оюутан чангаар унших нь чухал (бага бүдрэх тусам унших техник өндөр байх болно), гэхдээ хэрэв бид 150 үг ба түүнээс дээш хурдтай байхыг хүсч байвал (хүн ийм хурдтай ярьж чадахгүй) энэ нь бүрэн хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Хүүхдэд зориулсан хурдан унших техник нь харааны унших чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд энэ нь үе мөчний хөдөлгөөнийг бүх талаар дарангуйлж, текстийг нүд рүү нь хурдан харан уншдаг. Энэ тохиолдолд текстийг ойлгох чанар эрс нэмэгдэж, цээжлэх үйл явц сайжирдаг нь тогтоогдсон.

1. Хөгжим рүү.Бид текстийг хөгжим асаалттай уншдаг, эхлээд дуулахгүйгээр зөвхөн хөгжим авах нь дээр. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам дууны дагалдан уншихад шилжинэ. Шаардлагатай нөхцөл: Төгсгөлд нь хүүхэд текст дээрх асуултуудад хариулах ёстой.
2. Bumblebee.Оюутан зөгий нисч байгаа мэт чимээ шуугиан гаргахын зэрэгцээ ном уншиж байна. Энэ бол нэг юм хамгийн чухал дасгалуудтовчилбол.
3. Тогших хэмнэл.Бид текстийг уншиж, тодорхой хэмнэлийг харандаагаар дардаг. Хэмнэлийг тусад нь сурч, автоматизмд оруулах хэрэгтэй. Даалгаврыг эхлээд дундаж хурдаар гүйцэтгэдэг бөгөөд төгсгөлд нь хурдасдаг.
4. Түгжих.Хүүхэд амаа сайтар таглаж, хуруугаа уруул руу нь дарж, текстийг аль болох хурдан уншиж эхэлдэг. Уншсаны дараа асуултанд хариулна уу.

Анхаарал засах дасгалууд

Энэ хэсэг нь маш чухал, учир нь хангалттай анхаарал хандуулаагүйгээс уншиж байгаа текстийг ойлгох чанар мууддаг.

1. Үгийг хөлдөөх.Хос үгсийг цаасан дээр бичсэн бөгөөд нэг үсэг нь өөр, бусад нь ижил төстэй, жишээлбэл, SLEEP - KON, LAZY - STUMP гэх мэт. Суралцагчаас эдгээр үгсийн онцлог нь юу вэ, тэдгээр нь ямар төстэй, юугаараа ялгаатай болохыг асуу. Оюутан эгнээгээ үргэлжлүүлээрэй;
2. өгсөн урт үгжишээ нь ТУСГААР ТОГТНОЛ. Оюутан энэ үгийн аль болох олон үсгийг зохио богино үгс. Түүнтэй өрсөлд. Эхнийх нь хэн байх вэ?
3. Фонтууд.Хүүхэд үг бүрийг өөр өөр фонтоор хольж бичсэн текстийг уншихыг урьж байна. Даалгаврын зорилго: гажуудал бүхий аливаа бичвэрийг хамгийн дээд хурдаар уншиж сурах.
4. Төөрөгдөл.Өмнө нь бид цаасан дээр өгүүлбэр бичдэг байсан бөгөөд үгсийг хаа сайгүй цэгцэлж, жишээ нь "орой орой охид цонхны дэргэд гурвыг эргэлдүүлдэг" гэх мэт. Ийм төөрөгдөл хангалттай 6-10 ширхэг. Хүүхдийн даалгавар бол тайлах явдал юм.

Хүсэл тэмүүллийн хөгжил

Урьдчилан таамаглах нь үгийн утгыг таах чадвар юм. Хурдан унших заах хөтөлбөрт оюутан хуудас дээрх туйлын үгсийг харахгүйгээр утгыг нь ойлгохын тулд хүсэл тэмүүллийг нэмэгдүүлэх дасгалуудыг заавал оруулсан болно.

1. Шугам.Бид баруун эсвэл зүүн талд байгаа текстийн хэсгийг 5-аас 12 тэмдэгтийн өргөнтэй захирагч эсвэл хавчуургаар бүрхэв. Хүүхэд текстийг ердийн хэмнэлээр уншдаг.
2. Бид салют уншдаг.Оюутан эхлээд текстийг ердийн хэлбэрээр нь уншиж, дараа нь толгойгоо доош эргүүлнэ. Дасгал нь семантик таамаглал, ой санамжийг сайн хөгжүүлдэг. Та текстийг 90 градус эргүүлж уншихыг оролдож болно.
3. Хагас.Бид нэг хуудас цаас авч, хүүхдийн уншиж буй текстийн нэг мөрийг хагас хаадаг. Зөвхөн үсгүүдийн дээд тал нь хаалттай, доод хэсэг нь харагдах ёстой. Мөрийг уншсан. Одоо бид дараагийн мөрийг хааж, цаашаа явна. Энэ аргын хувьд "цэргийн заль мэхийг" шифрлэсэн байдаг: хэрэв хүүхэд бага зэрэг ухаалаг бол тэр мөрүүдийг даавуугаар бүрхэхээс өмнө уншихыг хичээх болно. Ингэж л хурд нэмэгдэнэ!

Насанд хүрсэн хүнтэй хамт ном унших

Энэ нь сургуулийн насны хүүхдүүдэд заасан хурдыг ашиглан хурдан уншихыг зааж байгаа юм. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн хурдад дасан зохицох ёстой бөгөөд энэ нь бага зэрэг амьд уншдаг гэсэн үг юм.

1. зэрэгцээ унших.Насанд хүрсэн хүн текстийг уншиж, хурдыг өөрчилдөг - заримдаа илүү хурдан, заримдаа удаан байдаг. Оюутан текстэн дээр хуруугаа тавиад дагах ёстой бөгөөд хэзээ ч төөрөхгүй.
2. Буухиа уралдаан.Өөрөөр хэлбэл, текстийг насанд хүрсэн хүн эсвэл хүүхэд уншдаг. Түүнээс гадна дүрүүдийн өөрчлөлт нь гэнэт байж болно (догол мөрний төгсгөлд байх албагүй). Боломжтой бол насанд хүрсэн хүн хурдыг хурдасгахыг хичээдэг.
3. Сүүл.Насанд хүрсэн хүн текстийг уншиж эхэлдэг бөгөөд сурагч нь бага зэрэг хожуу, 4 үгээр хоцорч ордог. Текстийг чанга дуугаар уншина. Оюутны даалгавар бол төөрөхгүй байх явдал юм.

Дүгнэлт

Энэ бол миний төгсгөл. Бэлтгэл сур, сур, шинэ өндөрлөгт гар!

Хэрэв та илүү ихийг мэдэхийг хүсвэл Шамил Ахмадуллины номыг санал болгож байна “Хүүхдэд зориулсан богино хэмжээний уншлага. Хүүхдээ уншиж, уншсан зүйлээ ойлгохыг хэрхэн сургах вэ. Энэ нь гурван хэсэгт унших чадварыг хөгжүүлэх дасгалуудыг өгдөг насны ангилалхүүхдүүд, түүний дотор сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хурдан унших.

Энэхүү техник нь гэртээ унших техникийг дадлага хийхэд тохиромжтой, учир нь түүнд агуулагддаг онолын материал in хураангуйнарийвчилсан заавар бүхий даалгавар.

Сэтгэгдэл хэсэгт өөрийн сэтгэгдэл, бэрхшээл, ялалтын талаар бичээрэй. Найз нөхөд, танилуудаа урь.

зуунд орчин үеийн технологиМөнхийн яаруу, би хувийн цагаа нэг минут, секунд ч дэмий үрмээргүй байна. Тиймээс насанд хүрэгчид хаа сайгүй бүх зүйлийг хийхийг хичээдэг бөгөөд хүүхдүүдээ энэ хэмнэлээр сургадаг. Хурдан унших нь манай дэлхийн хамгийн сүүлийн үеийн шинэлэг зүйл юм. . Тийм ээ, энэ нь унших техникийн хичээлтэй төстэй зүйл юм бага зэрэг, гэхдээ яг адилхан биш. Энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд хурдан уншиж, уншсан зүйлээ нэгэн зэрэг шингээхэд тусалдаг өөр нэг ойлголт юм.

Товчлол гэж юу вэ

Хурдан унших эсвэл хурдан унших үйл явц гэж юу вэ? Бага ангид хүүхдүүд тийм ч сайн уншдаггүй, будлиантай, удаан уншдаг. Мэдээжийн хэрэг зарим хүмүүсийн хувьд энэ ур чадварыг илүү хялбархан өгдөг бөгөөд тэд хурдан дасан зохицож, уярч, унших шаардлагатай бүх мэдээллийг эзэмшдэг. Гэхдээ ихэвчлэн эцэг эх бүр эрт орой хэзээ нэгэн цагт хүүхдийг хэрхэн хурдан уншихыг заах, түүнд ийм чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх талаар боддог. Энэ хүнд хэцүү асуудалд эцэг эхчүүдэд туслахын тулд өнөөдөр бид ярилцах болно хэрэгтэй зөвлөгөө, бид энэ ур чадварын түүхтэй танилцаж, хүүхдийн амьдрал дахь давуу болон сул талуудын талаар ярилцаж, тодорхой дасгал, хурдан унших арга техникийг өгөх болно.

Хүүхдүүд ихэвчлэн сайн, хурдан уншдаг хөгжсөн санах ой, тэд сайн зохион байгуулалттай яриатай бөгөөд уншсан зүйлээ дахин тайлагнаж, тодорхой бөгөөд зөв боловсруулж чаддаг. Дашрамд дурдахад, бага, ахлах ангид практик судалгаа хийсэн багш нар хурдан уншихын ач тусыг мөн илчилсэн. Багаасаа хурдан уншиж, уншиж чаддаг байсан ахлах ангийн сурагчид сурахад илүү хялбар болж, сурлагын амжилт нь хэд дахин өндөр байсныг тэд тэмдэглэв.

Хурдан унших түүхийн зарим нь

Унших техникийг сайжруулах боломжтой гэсэн анхны бодол санаа, санаанууд өнгөрсөн зууны эхэн үеэс гарч эхэлсэн. Энэ нь манай дэлхийн хөгжил, хүн төрөлхтний эзэмшиж, түгээх ёстой мэдээллийн урсгал нэмэгдэж байгаатай холбоотой юм. Эхний ноцтой хөгжүүлэлт, гарын авлагууд Орос болон гадаадад гарч эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч тэд тийм ч алдартай болж, өргөн хэрэглэгддэг болсонгүй.

Өнгөрсөн зууны дунд үеэс бүх зүйл хурдацтай өөрчлөгдөж эхэлсэн. 1945 оны сүүлээр багшийн шавь Эвелин Вүүд алдарт профессор Лист томоохон нийтлэл илгээжээ. Тэр эргээд хариу тоймыг маш хурдан илгээв. Эвелин маш их гайхсан, учир нь нийтлэл үнэхээр том хэмжээтэй байсан бөгөөд энд ийм хурдан бөгөөд хамгийн чухал нь зохистой чадварлаг хариулт байна. Өгүүллийг эндээс уншиж, боловсруулсан нь эргэлзээгүй. Гайхсан охин ийм "хурдан уншигчдыг" ажиглаж эхэлсэн бөгөөд тэрээр хэдэн жилийн турш ажил мэргэжилдээ сэтгэл татам байв. Энэ хугацаанд тэрээр профессорын нэгэн адил ямар ч хэвлэмэл материалыг хурдан судалж, түүнд гайхалтай хурдан хариу үйлдэл үзүүлдэг тав гаруй хүнийг харсан. Ажиглалтынхаа үеэр Эвелин эдгээр хүмүүсийн зан үйлийн онцлог, хамгийн их анхаарал татсан тактикуудын онцлог шинж чанаруудыг тэмдэглэв.

• Бүх "хурдан уншигч" нүдтэй байдаг номын хуудасхэвтээ биш босоогоор хөдөл. Тэгээд доошоо. Мөн ердийн уншлага шиг зүүнээс баруун тийш биш;
• Нэг дор эсвэл хэд хэдэн үг эсвэл бүр хэллэг унших;
• Уншсан текст бараг давтагддаггүй. Энэ нь нэг удаа уншдаг гэсэн үг юм.

Хурдан унших чадварыг ийм хүмүүс эзэмшсэн алдартай хүмүүсИосиф Виссарионович Сталин, Александр Сергеевич Пушкин, Наполеон Бонапарт, Жон Кеннеди, Адольф Гитлер, Карл Маркс гэх мэт.

Би хурдан уншиж сурах хэрэгтэй юу, яагаад?

зуунд мэдээллийн технологиМэдээллийн танилцуулга, судалгаа бүхэлдээ маш их өөрчлөгдсөн. Хэрвээ хүүхдүүд нэгдүгээр ангидаа анхны шалгалтаа өгчихвөл бүх зүйл хичнээн хэцүү болсныг хэлэх нь илүүц биз дээ?!

IN орчин үеийн ертөнцАмьдралдаа ганц удаа их сургуульд сурч, диплом хамгаална гэдэг хангалтгүй. Хэрэв та мэргэжлээрээ ажиллахыг хүсвэл мэдлэгээ байнга шинэчилж байх хэрэгтэй. Өөр юуг товчилдог вэ? Энэ солиотой янз бүрийн мэдээлэл хэний толгой дээр унасан өнөөгийн хүүхдүүдийг яаж илүү цээжлэх вэ?

Чухамхүү энэ ур чадвар нь мэдлэгийг ойлгох, боловсруулах асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална. Хэрэв та болон таны хүүхэд хурдан унших чадварыг эзэмшсэн бол шинэ баримт, технологитой харьцах нь танд хэр хялбар болсныг анзаарах болно, та шинэ хоббитой болж, энэ талаар номноос мэдлэгээ зурах болно. , Вэб дээр ... Боломжууд хязгааргүй юм!

Хурдан унших чадварыг эзэмшихийн тулд дор хаяж дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

• дотоод үг хэллэгээс салах (үгсийн дуудлага)
• өргөн өнцгөөс харах (хуудасны ихэнх хэсгийг хамрах)
• унших тодорхой даалгавар тавих, i.e. юу, яагаад уншиж байгаагаа ойлгож, ухаарах

Хурдан уншиж сурах өөр нэг шалтгаан бол дотоод хатуурал, ичимхий байдлыг даван туулах явдал юм. Эцсийн эцэст, уншиж, илүү их мэдээлэлтэй танилцах нь хүүхэд эзэн болдог илүү их мэдлэг, тэр илүү нийтэч болж, илүү нарийвчлалтай, энэ харилцааг нээхэд илүү хялбар болно. Түүний толгойд өдөр тутмын амьдралдаа дур мэдэн хэрэглэж болох “бэлэн, эзэмшсэн” олон хэллэг бий.

Анхаарал төвлөрөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд үүнийг задлах нь маш их хэрэгтэй байдаг. Тэдний ашиг тус нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч ойлгомжтой байдаг.

Та ямар ч аргыг сонгосон, ямар ч дасгал хийх дуртай бай, хичээлийн гол зүйл бол тогтмол байх явдал юм. Та болон таны хүүхэд ямар ч шинж чанартай мэдээллийг богино хугацаанд боловсруулах боломжтой байх нь таны хамгийн их хүсч буй зорилго, сэдэл байх ёстой.

Мөн аливаа амжилтанд хүрсэн хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай!

Доорх видео нь дээр дурдсан зүйлийг нэгтгэн харуулав. Энд санал болгож буй лайф хакеруудыг хүн бүр ашиглах боломжтой.

Халуунаар