Хүүхдийн сэтгэлзүйн залруулах төв. Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл зүй. Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв

Бид (9 настай хүүхэд) орос хэлээр сурлагын амжилт муутай энэ төвд (Нисэх онгоцны буудлын салбар) мэргэжлийн тусламж, шинэ арга барил авахыг хүсэн хандсан.Шинжилгээний дараа заавал эмчлүүлэх шаардлагатай гэж хэлсэн. ерөнхий засварын курс 20 хичээлээс бүрдэх ба 46 мянган үнэтэй.Өөр сонголт хийх боломжгүй.Бид энэ сургалтад хамрагдаад 2 сар гаруй болоход ар гэрийнхэн ч, багш нь ч сайжирсангүй.Хүүхэд мөлхөж, утас даган алхсан гэх мэт. ., голчлон энэ блок хийсэн бөгөөд санах ой, анхаарлыг хөгжүүлэх биш харин хамгийн сонирхолтой зүйл хожим болсон .. Мэдрэлийн хэл судлаач Емельянова манай хүүхэдтэй ажиллахаас татгалзсан. Хүүхэд гудамжинд уйлж, би мэдэрсэн бөгөөд (би одоо ч гэсэн мэдэрдэг) хууртагдсан.Би чамд юу хүсэхгүй байна.

Эрүүл

Хариулах

7 495 506-39-40

3 жилийн өмнө

Бүгдээрээ сайн байцгаана уу! Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв бол миний хүүхдэд ҮНЭХЭЭР тусалсан цорын ганц газар бөгөөд ТУСЛАХ БОЛНО! Миний хүүхэд 6 настай. Мэдрэлийн эмгэг (SDV ба MMD), ярианы эмчилгээ (хоолой "p", харилцан хамааралгүй яриа, дүрмийн бүтэц дутагдалтай, хариултууд нь буруу), учир шалтгааны холбоог олж чадахгүй, зураг дүрслэх чадваргүй байсан. асуултанд хариулж, "зүүн-баруун" асуудлууд, сэтгэл хөдлөлийн төлөвшөөгүй байдал, тайван бус байдал, хайхрамжгүй байдал (би 5-10 минутаас илүү хугацаанд юу ч хийхийг хүсээгүй), хүүхдүүдтэй харилцах хүсэлгүй байх. 4 настайдаа гарч ирдэг. Би угаасаа зүгээр суугаагүй". Бид хэд хэдэн комиссыг давж, Выхино дахь "Дилэнц" засан хүмүүжүүлэх төв, Текстильщики дахь "Тариачны застав"-д хичээл хийхийг санал болгосон. Бурханд талархъя, бид эдгээр төвүүдээс тийм ч холгүй амьдардаг. долоо хоногт 3 удаа, ярианы эмч, дефектологич, сэтгэл зүйчтэй уйгагүй хичээллэдэг. Эдгээр нь төсвийн төвүүд юм. 20-30 минутын хичээл Асуудал хаана ч алга болоогүй (хэрэв дефектологич л түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар илүү ихийг мэдэхэд тусалсан бол), эсрэгээр хүү нь хүүхдүүдийг дээрэлхэж, доромжилж, дур булаам болж эхлэв. Санамсаргүй тохиолдлоор сэтгэл зүйч найзаасаа би Москвад хаа нэгтээ мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв байдаг, магадгүй бид тийшээ явах хэрэгтэй гэдгийг мэдсэн. Би Интернэтээс хайгаад Москвад ийм 4 төвийг л олсон. Нэг нь биднээс холгүй, Саратовская гудамжинд байдаг. Би тийшээ явсан. Маш эелдэг админ намайг сонсоод эхлээд мэдрэл-сэтгэлзүйн оношилгоо хийх хэрэгтэй гэж хэлсэн. Бид оношилгоонд хамрагдсан (энэ нь тархины аль хэсэг нь бүрдээгүй эсвэл дутуу үүссэн, тархины аль хэсэг, хүүхэд хэрхэн уншдаг гэх мэт янз бүрийн функцийг хэрэгжүүлэхэд хэрхэн ажилладагийг тодорхойлох боломжийг олгодог тусгай туршилтууд юм. , хэрхэн бичдэг, хэрхэн санаж байгаа гэх мэт, энэ нь ХҮҮХДЭД ЯАГААД БҮХ АСУУДАЛТАЙ БАЙДАГ ВЭ) бүрэн хариулт өгөх болно). Гэртээ ганцаарчилсан тусгай хөтөлбөрөөр суралцах эсвэл долоо хоногт 2 удаа 20 цагийн хичээлийг тоглоомын хэлбэрээр авах, төвийн мэргэжилтнүүдтэй 2 сарын дараа давтах боломжтой гэсэн сонголт байна. Хүүхэд маань гэртээ юу ч хийхгүйг мэдээд хоёр дахь хувилбарыг сонгосон. Тэгээд БИ ТААСАНГҮЙ! Миний хүүхэд бидний нүдний өмнө өөрчлөгдсөн. 10 хичээлийн дараа бид "зүүн-баруун" гэсэн асуудлыг үүрд мартсан тул хүү маань нэг хөл дээрээ ээлжлэн үсэрч эхэлсэн (өмнө нь тэр огт үсэрч чадахгүй), ширээний тоглоом тоглож эхлэв. логик сэтгэлгээ, санах ой, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэхэд чиглэгдсэн, намайг ямар ч бэлэггүйгээр цохиж, илүү анхааралтай болж, 40 минутын турш чимээгүй сууж байна. Замдаа нэг төвд ярианы эмч, сэтгэл зүйчтэй хичээллэж эхэлсэн. бас нэг цагийн турш. 5 хичээлийн дараа хүү нь зөв "архиж", дуу нь автомат болж, бид "r"-ийг үүрд мартсан. Бид дүрмийн дүрэм, зургийн тайлбартай тулгарсаар байна, учир нь Энэ нь урт бөгөөд хэцүү үйл явц юм, учир нь хүүхэд тайвширч, өөрийгөө хянахад хэцүү байх үед түүний биеийг зохион байгуулалтгүй болгох асуудал гардаг. Сэтгэл зүйч сэтгэл хөдлөлийн суурьтай ажилладаг бөгөөд хүү нь янз бүрийн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явахаа аль хэдийн ойлгосон тул цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй тоглож эхлэв. Ерөнхийдөө би 100% сэтгэл хангалуун байна!Тус төвийн мэдрэлийн сэтгэл судлаач Чуланова Ольга Владимировна, Миронова Екатерина Владимировна, Фролова Ольга Сергеевна, Корепанова Светлана Владимировна, хэл ярианы эмч Алексеева Елена Владимировна, сэтгэл судлаач Викторлана Владимировна, сэтгэл судлаач Егорова Егорова нарт маш их баярлалаа гэж хэлмээр байна. ажилдаа хамгийн өндөр ур чадвар! Бид үүнийг аль хэдийн 1.5 жилийн турш хийж байна - үр дүн нь гайхалтай, динамик эерэг байна! Гэхдээ энэ нь олж авсан үр дүнг гэртээ бататгах нөхцөл юм. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв мэргэжилтэн гэртээ энгийн дасгал хийх эсвэл тодорхой тоглоом тоглохыг хэлвэл энэ нь таны хүүхдэд зайлшгүй шаардлагатай болно. Мөн танд мэдрэлийн эмчээс зөвлөгөө авах нь гарцаагүй. Дашрамд хэлэхэд, гайхалтай мэдрэлийн эмч тус төвтэй хамтран ажилладаг (манай мэдрэлийн эмч клиникийн ажлаасаа гарсан тул бид түүнд хандах шаардлагатай болсон). Иймд хүүхэд тань ой санамж, хэл яриа, анхаарал сулрах, тайван бус болох гэх мэт асуудалтай байвал энэ төвд яаралтай хандаарай гэж хүн бүрд зөвлөж байна! Тэнд таны хүүхэд хувь хүний ​​хандлага, бодит тусламжтай байх болно! Ганц сөрөг тал нь бүх ангиуд төлбөртэй байдаг. Гэхдээ энэ нь үнэ цэнэтэй юм. МАШ САЙХАН МЭРГЭЖИЛТНҮҮД БАЙДАГ, МӨНГӨНИЙ ТӨЛӨӨ БИШ, ҮР ДҮНГИЙН ТӨЛӨӨ АЖИЛЛАНА! Мөн та үр дүнд хүрэх нь гарцаагүй! Би үүнийг хүүдээ итгэлтэй байсан!

Эрүүл

Хариулах

Текстильщики дахь хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв+7 495 506-39-40 Орос, Москва, Саратовская гудамж, 14/1

3 жилийн өмнө

Гурван хүүхдийнхээ хоёрыг нь энэ төвд аваачсан. Дунд нь сургууль дээрээ асуудалтай, үгийн үсэг алддаг, сурах бичгээс хуулсан ч гэсэн математикийн асуудал гардаг байсан. Бид залруулах курст хамрагдаж, гэртээ өөрсдөө юу хийх талаар зөвлөмж өгсөн. Үнэн хэрэгтээ бүх асуудлыг төвийн мэргэжилтнүүд шийднэ гэж найдаж болохгүй. Та бэлэн байж, өөрийгөө холбох хэрэгтэй. Хэдийгээр ажил ихтэй, цаг хугацаа бага байгаа ч нөхөр бид 2 ажилд орж, хүүхэдтэй хамт сурч, мэдрэлийн сэтгэл судлаачийн бүх даалгаврыг биелүүлж, сайн болсон. Охин маань одоо дүн, дүнгээр сурч байна - Би өөрөө гайхаж байна. Тэгээд түүний ой санамж сайжирсан - тэр яруу найргийг хэцүүхэн сурахаас өмнө, одоо таван минутын дотор. Тэдний зөвлөмжийн дагуу бид мэдрэлийн эмч дээр очиж, бүх төрлийн витамин уусан, энэ нь бас тус болсон. Үнийн хувьд бол мэдэхгүй, сайтаас оллоо, шууд биш ч гэсэн :-) олсон ч :-) Тэгээд бид 1 курст суусан, бидэнд хангалттай байсан, тэгээд хэн ч биднийг эргүүлээгүй. мөнгөний төлөө. Тэгээд үр дүн нь гарсан. Гэхдээ үр дүнд хүрэхийн тулд хүн бүр холбогдох хэрэгтэй гэдгийг тэр дор нь хэлж, бид холбогдсон :-) Бага насны хүүхдийг сургуульд бэлтгэх тухай асуулт гарч ирэхэд (тэр өөрийн гэсэн бэрхшээлтэй байдаг) тэд хаашаа явахаа тэр даруй мэддэг болсон. Бид Ольга Владимировна (мэдрэлийн сэтгэл судлаач) -тай курст суусан, дараа нь тэд сургуульд бэлтгэх талаар асуусан, тэд таныг ердийн бэлтгэл сургуульд сурч болно гэж хэлсэн. Бид сургуулийнхаа бэлтгэл сургуульд сурч, дараа нь зун сэтгэл зүйч Анна Борисовна Владимирскаятай бүлгийн ангид явж, хүүхэд нэгдүгээр ангид явсан :-)

Эрүүл

Хариулах

Текстильщики дахь хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв+7 495 506-39-40 Орос, Москва, Саратовская гудамж, 14/1

3 жилийн өмнө

Энэ төвд шинэхэн мэргэжилтнүүд ажилладаг бөгөөд тэд өөрсдийн жишээн дээр итгэлтэй байсан. Тэд юу хийж байгаа талаар ямар ч туршлагагүй, гүн гүнзгий ойлголттой байдаггүй. Тэд хүүхдүүдтэй, миний ойлгож байгаагаар, зангидсан хэв маягийн дагуу, бодлогогүй сүй тавьдаг. Мэдээжийн хэрэг, би хүүхдийг туршлагатай мэргэжилтэнд даатгамаар байна. Хэнд ч зөвлөхгүй.

Эрүүл

Хариулах

Текстильщики дахь хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв+7 495 506-39-40 Орос, Москва, Саратовская гудамж, 14/1

4 жилийн өмнө

Сайхан өдөр! Бид ч сургуулиасаа өмнө төв рүү явдаг байсан болохоор сууж сурдаггүй, бүх юмыг маш удаан хийдэг, ерөөсөө сурах хүсэлгүй байсан.Анх бид өөрсдөө даван туулна гэж найдаж, хэл ярианы эмчтэй хамт суралцдаг байсан. нэмэлтээр цэцэрлэгт. Гэхдээ бид найз нөхдөөсөө хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төвийн талаар сонсох хүртлээ сайжруулалт тийм ч чухал байсангүй. Тэд өөрсдөө тэнд хоёр хүүхэд авч явсан бөгөөд үр дүнд нь сэтгэл хангалуун байв. Тэгээд бид мэдрэлийн сэтгэл зүйч рүү хандаж, курст суусан. Тэд бидэнд маш их тусалсан. Миний охин өөрчлөгдсөн - тэр цуглуулсан, уян хатан, илүү тэвчээртэй болж, санамсаргүй байдлаар хариулахаа больсон. Мөн жороор нь үсэг, тоо бичих нь илүү дээр болсон. Тэгээд тэр ямар нэгэн байдлаар төлөвшиж, гэрийн даалгавраа дуртайяа хийж, бүх зүйлд туслахыг эрэлхийлэв. Одоо 1-р анги, одоохондоо бүх зүйл сайхан байна. Багш нь ямар ч тайлбаргүй, тэр бүр байнга магтдаг. Бид мэдрэлийн сэтгэл судлаачтай цаг тухайд нь хичээллэсэнд баяртай байна. мөн бид ийм тогтвортой үр дүнтэй байна! Тус төвийн мэргэжилтнүүддээ маш их баярлалаа!

Эрүүл

Хариулах

Текстильщики дахь хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв+7 495 506-39-40 Орос, Москва, Саратовская гудамж, 14/1

4 жилийн өмнө

Бүгдээрээ сайн байцгаана уу! Бид энэ төвд нэг хүүхэдтэй хамт мэдрэл судлалын курс, бас сэтгэл зүйч дээр очсон. Бид эхэндээ энэ бүхэнд маш их эргэлзэж байсан, тэр дундаа манай нөхөр. ГЭХДЭЭ үр дүн нь гайхалтай байсан. Хүүхэд илүү сайн сурч эхэлсэн, гэрийн даалгавраа хийхэд хялбар болсон, бид түүнийг сонсож, хэрэгтэй зүйлээ хийх гэж зуу дахин залгахаа больсон. Сургуульд байхдаа багш Максимийг магтаж эхэлсэн бөгөөд тэрээр илүү өргөн хүрээтэй, зохион байгуулалттай болсныг анзаарчээ. Ийм мэргэжлийн ажил хийсэн бүх мэргэжилтнүүдийн хамт олонд маш их баярлалаа. Одоо бид бас бага охиноо дагуулаад очно, бяцхан хүүхдүүдийн мэргэжилтнүүд байгаа нь сайн хэрэг.

Эрүүл

Хариулах

Текстильщики дахь хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв+7 495 506-39-40 Орос, Москва, Саратовская гудамж, 14/1

4 жилийн өмнө

Энэ төвийн талаар нийт эцэг эхчүүдэд хэлмээр байна. Мөнгөний төлөө гэр бүлээ цуцлууллаа.Вэб сайт дээр ямар ч үнэ байхгүй.Утсаар нэг мөнгө зарласан, тэнд очсон хойноо өөр мөнгө залгасан. Хоёрдугаарт, ийм мэдрэлийн сэтгэл судлаачид надад хэрэггүй гэж бодож байна. Ном, интернетэд маш их мэдээлэл байдаг, эцэст нь үнэгүй эмнэлэгт очоорой, би танд ижил зүйлийг хэлэх болно. Тэгээд 45 минутын дотор 1400 өг. Хүүхэдтэй тоглохын тулд би учрыг нь олж харахгүй байна. Надад илүү туршлагатай мэргэжилтнүүд байдаг бөгөөд тэднээс миний хүүхэд үр дүнд хүрсэн. Мөн хүүхдийн зан байдал, түүний сурах чадварыг ямар ч эцэг эх засч залруулж болно. Мөн цаг тухайд нь сайн мэдрэлийн эмчид хандаарай. Мөн энэ төв үнэхээр бакбиг шахдаг. Хэрэв танд нэмэлт мөнгө байхгүй бол тийшээ бүү яв. Албан ёсны вэб сайт дээр нэг ч муу шүүмж байхгүй, тэнд модератор ажилладаг болохоор би тэнд сэтгэгдэл бичих гэж оролдсон боловч дараа нь бичсэний дараа миний шүүмжийг сайт дээр нь шалгаад сайтад байршуулж магадгүй гэсэн цонх гарч ирэв. зохицуулагч.Тиймээс эрхэм бизнес таных, гэхдээ би тийшээ хөл тавихаа больсон. Хэрэв хэн нэгэнд тусламж хэрэгтэй бол хувийн тэмдэглэлд бичээрэй, би тэдний бизнесийг мэддэг мэргэжилтнүүдэд зөвлөгөө өгөх боломжтой, зөвхөн Москвад тэд маш ховор байдаг. [имэйлээр хамгаалагдсан]Би Москвад маш их оролдсон тул энэ үрсэн мөнгөөр ​​машин худалдаж авах боломжтой байсан.

нэрэмжит Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны судалгааны төвийн албан ёсны цахим хуудсанд тавтай морилно уу. А.Р. Луриа. Та бүхэндээ манай Сэтгэл зүйн төвийн талаарх мэдээллийг танилцуулъя. Магадгүй тэр танд зөв сонголт хийхэд туслах болно.

Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв нь 1999 онд байгуулагдсан. Одоо бид дөч гаруй мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг ажиллуулж байна: мэдрэлийн сэтгэл зүйч, сэтгэл зүйч - эрт хөгжлийн мэргэжилтэн, мэдрэлийн хэл судлаач, хүүхэд, гэр бүлийн сэтгэл засалчид, ярианы эмч нар гэх мэт сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны доктор 1, сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч 4 байна.

Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв нь Москвагийн өөр өөр дүүрэгт дөрвөн хэлтэстэй бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд гэртээ ойрхон суралцах боломжийг олгодог.

Сайн онолоос илүү практик зүйл байхгүй гэсэн Александр Романович Луриагийн дуртай үгийг олон хүн мэддэг. Москва дахь манай Хүүхдийн сэтгэл судлалын төв нь Оросын сэтгэл судлалын хөгжил, юуны түрүүнд А.Р.Лурия, Л.С.Выготский нарын санааг мэдрэлийн сэтгэлзүйн оношлогоо, хүүхдийн сурах, зан үйлийн бэрхшээлийг засах практикт практикт ашиглах загвар юм.

Хичээл бүрт танин мэдэхүйн, моторт, сэтгэл хөдлөлийн болон хувийн залруулга, бие махбодид чиглэсэн эмчилгээний ганцаарчилсан болон бүлгийн аргуудыг хослуулснаар аргын нарийн төвөгтэй байдал хангагдана.

Манай хүүхдийн сэтгэлзүйн төвийн ажлын нэг хэлбэр бол хоёр ангиллын хичээл юм. Бүлгийн хичээл (тоглоом, өрсөлдөөнт мөчүүд, харилцах чадвар, суралцах сэдлийг нэмэгдүүлэх) болон бие даасан ажлын (хүүхэд тус бүрийг тусад нь анхаарч үзэх чадвар) давуу талуудыг хослуулсан тул хоёр ангиудад хичээл хийх нь өвөрмөц юм. Хичээлийг хоёр ангиллаар явуулах нь тэргүүлэх мэргэжилтэнээс эрч хүч, онцгой ур чадвар, мэргэжлийн ур чадвар, тэдгээрийг бүтээхэд болон хичээлийг өөрөө хийх явцад давхар өгөөж шаарддаг. Диадуудын оновчтой найрлагатай холбоотой асуудалд онцгой анхаарал хандуулдаг. Бид тус төвийн 14 жилийн үйл ажиллагааны явцад шинжлэх ухааны үндэслэлтэй, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй ажлын арга барилтай, туршиж, хамгаалж, эерэгээр нотолсон.

Бид эцэг эхчүүдтэй гэр бүлийн зөвлөгөө, эцэг эхчүүдэд зориулсан сургалт семинар, эцэг эхчүүдэд зориулсан алдартай нийтлэл, ном хэвлэн нийтлэх зэргээр хамтран ажиллахад ихээхэн ач холбогдол өгдөг.

Манай төвийн мэргэжилтнүүдийг хүүхдийн сэтгэл зүй, мэдрэлийн сэтгэл судлалын асуудлаар мэргэжилтэн, зөвлөхөөр тогтмол хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр урьж байна.

Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын судалгааны төв нь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн мэргэжилтэн, оюутнуудын мэргэжлийн сургалтын үндэс суурь юм. М.В. Ломоносов болон Москвагийн бусад хэд хэдэн тэргүүлэх их сургуулиуд болон гадаад орнууд.

Бидний ажлын амжилтын үндэс нь хоёр нөхцөл юм:

1. Өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд, мөн энэ нь байнгын шинжлэх ухаан-практик семинараар дэмжигддэг. Манай төвийн ажилтнууд болон бусад холбогдох байгууллагын тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн хооронд туршлага солилцох, мөн тодорхой хүүхдэд хэрхэн хамгийн сайн туслах талаар хамтдаа (тархины довтолгооны аргаар) ярилцдаг.

Бүх шинэлэг технологийг практикт нэвтрүүлж, ном, нийтлэлд тайлбарлаж, эрдэм шинжилгээний хуралд илтгэл тавьдаг. Тус төвийн хамт олон 20 хүрэхгүй жилийн хугацаанд 26 гаруй ном, 70 гаруй эрдэм шинжилгээний өгүүлэл хэвлүүлж, гадаад, дотоодын олон их хурал, хуралд оролцож байна.

2. Ажлын сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал... Энэ нь юуны түрүүнд бидний хамтран ажилладаг хүүхдүүдэд чухал ач холбогдолтой, учир нь бүтэлгүйтэл, зэмлэлийг гунигтай, цочирдуулсан туршлагатай хүүхэд үүнд талархах ёстой. хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй хичээл, амжилтын нөхцөл байдлыг дахин сэргээж, үүнд итгэлтэй байгаарай Сурах амархан!

Үүнийг зөвхөн мэргэжлийн хүн төдийгүй манай хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн төвийн мэргэжилтнүүдийн хувийн чанараар баталгаажуулдаг. Тиймээс манай дуулалд дараах үгс багтсан болно.

Тэр гэрлийг хуваалцаж чадах уу?
Өөрийгөө хэрхэн гэрэлтүүлэхийг хэн мэддэг вэ
Түүний бөөмийн сүнс нь хэн бэ
Сайхан өгч чадна.

Маш их ажил, ядаргаатай бидний амьдралд хүүхдүүд хөгжилтэй, гэгээлэг, тааламжтай, баяр баясгалантай гялалздаг. Тэд амьдралдаа тодорхой амжилтанд хүрэхэд бид баярлаж, аливаа бэрхшээл, цаг агаар тэдэнд хүрэхэд бид гунигтай байдаг. чиг үүрэг - хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүхэлд нь бүрдүүлэх чухал бүрэлдэхүүн хэсэг. Энэхүү хөгжлийн эмгэгийг шинжлэх ухааны хэд хэдэн салбар, ялангуяа хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлал нэгэн зэрэг авч үздэг.

Мэдрэлийн сэтгэл судлал нь холбогдох шинжлэх ухаан болж үүссэн түүх

Мэдрэлийн сэтгэл судлал сэтгэл судлалын чухал салбар юм. Энэ нь анагаах ухаан, мэдрэл, мэдрэлийн мэс засал, сэтгэл судлал зэрэг хэд хэдэн салбаруудын уулзвараас үүссэн. Энэхүү шинжлэх ухааны сэдэв нь тархины орон нутгийн гэмтэлд илэрдэг сэтгэцийн үйл явц, хувийн хүрээний динамикийн онцлог шинж чанарыг судлах явдал юм.

Мэдрэлийн сэтгэл судлалын үндэслэгчийг сэтгэцийн дээд функцүүдийн системийн динамик нутагшуулах онолыг боловсруулсан А.Р.Лурия гэж нэрлэж болно. Энэ онол нь янз бүрийн нөхцөлд судалдаг холбогдох шинжлэх ухааны үндэс суурийг бүрдүүлдэг.

Орчин үеийн хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл зүй юу хийдэг вэ?

Аливаа сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь тархины бүх хэсгүүдийн ажлын ачаар явагддаг гэдгийг мэддэг. Хүн тодорхой үйл ажиллагаа явуулах үед тархины аль хэсэг нь ажиллаж байгааг мэдэх нь мэдрэлийн сэтгэлзүйн хандлагын гол зүйл юм.

Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл зүй нь түүний хөгжлийн явцад хүүхдийн сэтгэцийн хүрээ үүсэх, хөгжлийг судалдаг. Харамсалтай нь сүүлийн үед сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тоо өссөөр байна. Ийм асуудалд хүргэсэн шалтгаан нь перинаталь үеийн хүүхдийн төв мэдрэлийн тогтолцооны гэмтэл, төрөлт, амьдралын эхний гурван сард мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийн хөгжил гэх мэт байж болно. Өнөөдөр хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл зүй нь хэвийн бус хөгжлийн шалтгааныг эрт илрүүлэх, цаг тухайд нь арга хэмжээ авахад чиглэсэн цогц арга хэмжээг санал болгож байна.

Энэ шинжлэх ухаан сэтгэцийн үйл ажиллагааны ямар эмгэгийг авч үздэг вэ?

Ихэвчлэн HMF-ийн ялагдал нь хэл яриа, ойлголт, сэтгэхүй, идэвхтэй анхаарал, санах ойн үйл ажиллагааны төрөл зэрэг сэтгэцийн эмгэгүүд байдаг. Заримдаа өөрчлөлт нь хүүхдийн хувийн шинж чанарт нөлөөлж, түүний сэтгэл хөдлөл зовдог. Мотор болон мэдрэхүйн бөмбөрцөг дэх тархины эмгэгүүд ялангуяа тод илэрдэг. Сүүлийн үед олон судлаачид хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлал гэх мэт хэвийн болон эмгэгийн нөхцөлд хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааны хөгжлийг судалдаг, өөрөөр хэлбэл харьцуулах чиглэлээр илүү их анхаарал хандуулж байна.

Энэ салбар дахь сэтгэл судлал, анагаах ухаан ямар холбоотой вэ?

Өмнө дурьдсанчлан мэдрэлийн сэтгэл судлал нь сэтгэл судлал, анагаах ухааны онолын өгөгдлийн үндсэн дээр үүссэн. Анагаах ухааны мэдлэг нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанд сэтгэцийн эмгэгийн янз бүрийн механизм, шалтгааныг ойлгох, судлах боломжийг олгодог. Тиймээс өвчтөний сайн сайхан байдлыг сайжруулахад чиглэсэн мэдрэлийн сэтгэлзүйн нөхөн сэргээх бүх төрлийн хөтөлбөрийг боловсруулахад сэтгэл судлаач, эмч нар оролцдог.

Хүүхдийн насжилттай холбоотой хөгжлийн үеүүд

0-3 нас хүртэл хүүхдийн хөгжил маш эрчимтэй явагддаг гэж үздэг.

Энэ бүхэн нялх наснаасаа эхэлдэг бөгөөд хүүхэд зөвхөн хэрхэн идэж, унтаж, насанд хүрсэн хүнийг хараад баярлахаа мэддэг. Дараа нь тэрээр өөрийн зэвсэглэлд хангалттай тооны ур чадвар, чадвартай бие даасан сониуч хүүхэд болж хувирдаг. Энэ үе түүний хувьд маш их баярлаж, эцэг эхийнх нь хувьд мартагдашгүй. Гэсэн хэдий ч эхний үг, алхам, шүлэг, зураг, хуванцар гар урлал нь санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ, яриа гэх мэтийг цаг тухайд нь хөгжүүлснээр л боломжтой болно.

3-7 насандаа хүмүүсийн ертөнц хүүхдийн өмнө нээгдэж, харилцааны сэдэв нь хоёрдогч түвшинд шилждэг. Хүүхэд бүх зүйлд насанд хүрэгчдийг дуурайдаг, түүний бүх үйлдэл, үйлдэл нь урам зоригтой, зорилготой байдаг. Хүрээлэн буй орчны сонирхол нэмэгдэж, үе тэнгийнхэнтэйгээ идэвхтэй харилцах хэлбэрүүд хөгжиж, хувийн зан чанар, ёс суртахууны болон ёс суртахууны шинж чанарууд бий болж, хүндэтгэл, хамтын ажиллагаа, үзэл бодлоо хамгаалах чадвар зэрэг чанаруудыг эзэмшдэг.

Эцэг эхчүүд хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төвд хандах шалтгаанууд

Сурах, зан үйлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд мэдрэлийн сэтгэл зүйч болон хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын чиглэлээр ажилладаг бусад мэргэжилтнүүдээс тусламж хүсдэг. Ихэнхдээ тэд хүүхдийн гацах, цочромтгой байдал, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй зан үйлийн асуудлыг шийдэж эхэлсэн бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн айдас, түгшүүр ихэссэнээс багагүй санаа зовдог.

Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлаач нь асуудалтай хүүхдүүдтэй ажиллах бие даасан хөтөлбөр боловсруулж, эцэг эхчүүдэд хүүхдээ хэдэн наснаас нь сургуульд явуулах нь дээр вэ гэдгийг шийдэхэд нь тусалдаг, түүний хөгжлийн түвшинг тодорхойлдог.

Мэдрэлийн сэтгэл зүйчээс тусламж хүсэх шалтгаан нь:

• хүүхдийн хэт идэвхжил, тайван бус байдал, хэт идэвхгүй байдал;
• янз бүрийн хөдөлгөөний эмгэг (хөдөлгөөний ур чадвар дутуу хөгжсөн, тонус нэмэгдэж эсвэл буурсан, моторын эвгүй байдал);
• санах ой, ойлголт, анхаарал, сэтгэлгээ гэх мэт сэтгэцийн болон танин мэдэхүйн үйл явцын хомсдол;
• Бичих, тоолох, хүүхэд уншиж чадахгүй бол сурахад хүндрэлтэй байдаг.

Мэдрэлийн сэтгэл судлаачдад туслах аргууд

Эцэг эхчүүд ихэвчлэн тусламж хүсдэг Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн оношлогооны үндсэн суурь болдог, учир нь сэтгэлзүйн оношлогооны процедурыг заавал зааж өгдөг. Энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн хүрээний шинж чанарыг тодорхойлоход чухал ач холбогдолтой. Дараа нь сэтгэлзүйн залруулах арга хэмжээг томилж болно.

Психодиагностикийн аргууд нь санах ойн чадвар, идэвхтэй анхаарал, сэтгэлгээ, сэтгэл хөдлөл-сайн дурын хүрээ гэх мэт байдлыг судлахад оршино. Психозасрын ангиуд нь бүрэн хөгжил, амжилттай суралцахад шаардлагатай гэмтсэн сэтгэцийн үйл ажиллагааг бүрэн буюу хэсэгчлэн нөхөн сэргээхэд хувь нэмэр оруулдаг. бусад хадгалагдсан функцууд. Энэ тохиолдолд мэдрэлийн сэтгэл судлаач тодорхой хүүхдэд тохирсон ажлын хөтөлбөр боловсруулдаг.

Хичээлүүдийг бүлгийн болон ганцаарчилсан хэлбэрээр явуулдаг. Ийм тусламжийг мэдрэлийн сэтгэл зүйч (эсвэл хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл зүй гэх мэт салбарт сайн мэддэг мэргэжилтэн) үзүүлэх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Залруулах дасгалын талаархи мэдээлэл бол Ю.В.Микадзегийн "Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл зүй" гарын авлага юм. Үр дүнг нэгтгэхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ гэртээ ажиллах нь маш чухал юм.

Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын төв: Эцэг эхийн тойм

Эцэг эх бүр хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлж, бүрэн дүүрэн эв найртай хүн болж өснө гэдэгт итгэж, найдаж байна. Бидний амьдрал бэрхшээл, сорилтоор дүүрэн байдаг бөгөөд үүнийг зөвхөн хүүхэд төдийгүй насанд хүрсэн хүн ч даван туулж чадахгүй. Тэдний чадварын тодорхойгүй байдал, дургүйцэл, айдас, нийгмийн татгалзал, мэдэгдэл, танин мэдэхүйн чадвар сул, харилцааны асуудал нь орчин үеийн хүүхдүүдийн байнгын хамтрагч юм. Аз болоход, мэдрэлийн сэтгэлзүйн янз бүрийн төвүүд бий болсноор энэ асуудал өнөөдөр шийдэгдэж байна.

Ийнхүү 1999 онд байгуулагдсан Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын судалгааны төв нь сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд маш өндөр түвшинд тусламж үзүүлж байна. Энэ төв нь өвөрмөц бөгөөд Москва дахь цорын ганц төв юм, учир нь тэнд ажиллаж буй мэргэжилтнүүдийн өндөр мэргэжлийн ур чадвар нь үзүүлж буй тусламжийн өндөр чанарыг баталгаажуулдаг. Түүний талаархи тоймууд зөвхөн эерэг байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.