Физкультминутка намрын ой. Хэл ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй Сэдэв: “О дууны намрын аялал
Ердийнх шигээ сайхан намрын цаг бидэнд үл анзаарагдамхан иржээ. Манай хүүхдүүд гайхалтай тоглолтын дараа зуны амралтбуцаж ирсэн бөгөөд одоо тэд маш их цаг зарцуулах хэрэгтэй болсон. Насанд хүрэгчид бидний хувьд одоо хүүхдүүдийнхээ чөлөөт цагаа өнгөрөөх сонирхолтой арга хэмжээг зохион бүтээж, цэцэрлэг, сургуулиас гадуур тэдэнтэй илүү их цагийг өнгөрөөхийг хичээж, намрын эрчимтэй амьдралын хэмнэл рүү шилжихийг хүсч байна. тэдэнд сэтгэл санаа, бие махбодийн хувьд тийм ч хэцүү биш юм шиг санагддаг.
Миний бодлоор хүүхдийн хувьд хамгийн их Хамгийн зөв заманхаарал сарниулж, сэтгэл санаагаа сайжруулах - эдгээр нь гадаа тоглоом, үйл ажиллагаа, зугаа цэнгэл юм. Наад зах нь миний тайван бус бяцхан хүүгийн хувьд энэ төрлийн амралт бараг үргэлж нэгдүгээрт ордог. Намрын эхний өдрүүдэд удаан хүлээсэн улирлын биеийн тамирын хичээлийг зохион байгуулах нь зүйтэй болов уу гэж бодож байна. Мөн бид үүнийг тийм ч энгийн, онцгой, гайхалтай биш, яг хүүхдүүдэд таалагддаг болгохыг хичээх болно.
Тиймээс өнөөдөр бид хүүхдүүдээ намрын гэгээлэг ойгоор зугаалж, энэ сайхан улирлын шинж тэмдгүүдтэй танилцаж, байгалийн "эрдэнэс" хайхыг урьж байна. Мөн бид үүнийг уламжлалын дагуу, гайхалтай хүүхдийн шүлэг дагалдаж, мэдээжийн хэрэг идэвхтэй, маш их хөдөлгөөнтэй байх болно.
Дашрамд хэлэхэд, хэрэв ирэх намар таныг дулаан, хуурай өдрүүдээр баярлуулж байвал намрын биеийн тамирын хичээлийн минутыг гудамжинд хүүхэдтэйгээ аюулгүй өнгөрөөж болно.
Физкультминутка "Намрын алхаж, тэнүүчлэх" шүлэг дээр үндэслэсэн.
Ойн зам дагуу
Намрын алхаж, тэнүүчилж байна.
(Бид идэвхтэйгээр өрөөг тойрон алхаж, өвдгөө өндөрт өргөж, тохойгоо нугалав)
Хэдэн шинэ боргоцой
Ногоон нарс!
(Бид зогсоно. Бид гараа хажуу талаас нь дээш өргөж, бидний өмнө нарс модон дээр олон боргоцой ургаж байна гэж төсөөлж, бид тэдгээрийг авахыг хүсч байна - бид дээшээ харж, үсэрч байна. гараа сунгасанба алгаагаар атгах хөдөлгөөн хийх)
Хичнээн час улаан жимс
Ойн эрэг дээр!
(Бид зогсох болно. Одоо бидний урд байгаа "мод дээр өлгөгдсөн" тод эгц жимс рүү хүрэх хэрэгтэй - үүний тулд бид сунгасан гараа толгойнхоо өмнө дээш өргөөд, хөлийнхөө хуруун дээр дээш өргөөд, гараа сунгана. бүх биеийг аль болох дээшлүүлээрэй. Та тайвширч, энэ гайхалтай сунгалтын дасгалыг хэд хэдэн удаа давтаж болно)
Долгион ихэссэн
Яг зам дээр.
(Одоо бид хөл доороо маш олон долгион ургаж байна гэж төсөөлж, тэдгээрийг цуглуулахыг хүсч байна - бид доош тонгойж, нэг ба нөгөө гараараа ээлжлэн, эхлээд бага зэрэг шалан дээр, дараа нь хуруугаа нударгаараа шахаж, Бид мөөг түүсэн мэт. Бид хөл дээрээ босдог. Эдгээр хөдөлгөөнийг хэд хэдэн удаа хийж болно)
Цангис жимсэнд
Ногоон овойлт дээр
(Бид овойлтыг дүрсэлдэг - бид доош тонгойж, гараа өвдөг дээрээ боож, их биеийг өвдөг дээрээ болгоомжтой дардаг)
Мөөг ургасан
Улаан ороолттой.
(Хийсэн хэвээрээ бид хөл дээрээ аажуухан зогсож, гараа атгаж, мөн "мөөг малгай" үүсгэж байгаа мэт аажуухан дээш өргөдөг. Бүрэн шулуун, гараа толгой дээрээ хагас тойрог хэлбэртэй болго - энэ бол " мөөг ургасан")
Салхи салхилав
Ойн цэвэрлэгээнд
(Бид сунгасан гараа дээш өргөж, хажуу тийш нь бага зэрэг тараана. Бид их биеийг баруун, зүүн тийш ээлжлэн гөлгөр хазайлгаж, гараа бага зэрэг даллаж байна. өөр өөр талууд- салхины шуургыг дүрслэх)
улиас ээрүүлэв
Улаан даашинзтай.
(Биетэйгээ ташуу хөдөлгөөнийг үргэлжлүүлж, бид өрөөг тойрон эргэлдэж эхэлдэг)
Мөн хусны навч
алтан зөгий
(Бид зогсдог. Бид "алтан зөгий" болж хувирдаг: бид тохойгоо нугалж, бага зэрэг буцааж, алгаа шулуун, гараа зөгий шиг даллаж эхэлдэг - чимээ шуугиантай байх үед)
Буржгар, ялаа
Өргөст модны дээгүүр;
(Одоо "зөгий" нисч байна: бид өмнөх хөдөлгөөнүүдийг үргэлжлүүлэн хийж, дуугарч, нэмж байна хялбар гүйлтөрөөний эргэн тойронд)
Мөн зул сарын гацуур модны дор сүү мөөг
Гүүрийг гүүртэй болголоо...
(Бид зогсдог. Бид гараа шалан дээр сунгаж, өвдгөө бага зэрэг бөхийлгөж байна. Бид алгаа, нуруугаараа шалан дээр урагш хэд хэдэн "алхам" хийдэг - бид "гүүр" авдаг. Үүнтэй адилаар бид анхны байрлал руугаа буцах - алгаа шалан дээр "алхаж", дараа нь биеэ зөөлөн тэгшлээрэй)
Баяртай, мод
Уйтгартай алхахаас залхаж байна уу?
Манайхаар зочлоорой!
(Бид гараа дээш сунгаж, хоёр гараа нэгэн зэрэг даллаж, зул сарын гацуур модтой баяртай гэж хэлээрэй. намрын ой)
Бид намрын гайхалтай ойгоор алхсан - одоо модыг будах цаг болжээ тод өнгөамттай, арвин ургац хураана. Бид дараагийн гар утасны халаалтыг хүлээж байна.
"Намрын" шүлгийн биеийн тамирын хичээл
Шидэт сойз шиг
Намрын навчийг будсан.
(Босоо байрлалд бид шулуун гараа урд нь сунгадаг - одоо бидний алга болно " шидэт багс". Бид гараа дээш доош нь жигдхэн өргөж, доошлуулж, нэгэн зэрэг далдуугаараа ижил хөдөлгөөн хийдэг - "сойз" далдуугаараа модны навчийг ингэж "будаг")
Maple навч burgundy болж хувирав
(Бидний баруун алган дээр будаг байгаа гэж төсөөлөөд үз дээ бургунди. Бид баруун шулуун гараа дээш өргөөд, одоо бид гөлгөр доошлуулж, алгаа хажуу тийш нь хөдөлгөж, гараа дээш өргөөд будсан. Maple навч»)
Царс модны навч шар өнгөтэй болжээ.
(Одоо "царс навч" -ын ээлж ирлээ - бидний зүүн гарт будаг бий шар өнгө. Бид зүүн гараараа ижил хөдөлгөөн хийдэг)
Жимс, хүнсний ногоо боловсорч гүйцсэн.
(Одоо бид маш олон ногоо боловсорч гүйцсэн орон дээр байна гэж төсөөлөөд үз дээ - сонгино, лууван, нишингэ ... "Ургац хураацгаая" - бид өрөөгөөр аажмаар хөдөлж, их биеээ хазайлгаж, сунгасан гараа ээлжлэн хүрнэ. шалан дээр гараа нударгаараа зангидаж, шулуун, камерыг тайл, дараа нь хөдөлгөөнийг дахин давтана)
Бид цэцэрлэгт алим идсэн.
(Энд бидний өмнө "алимны мод" байгаа - бид түүнээс хэд хэдэн "анхилуун алим" сонгохыг хичээх болно. Бид дээш харж, үсэрч, нэг гараа аль болох дээш өргөөд, дээд талд нь алгаа зангидаж нударгаараа)
Одоо мөөг рүү явцгаая
(Дахин хэлэхэд, алгаа нударгаараа, бидний гарт мөөгний сагс байгаа юм шиг бид өрөөг тойрон хөгжилтэй алхаж, гараа тохойноос нь нугалж, шулуун хөлөө урагш сунган алхаж эхэлдэг)
Бороо орохыг хүлээцгээе.
(Гэнэт "бороо орж" бид "бутны дор" нуугдах хэрэгтэй - бид доош тонгойж, өвдгөө гараараа барьж, нуруугаа сайн сунгана. Хүүхдүүд сандал доор авирч, том хүүхдүүд "нуух" боломжтой. Ширээний дор хөдөлгөөнт хөдөлгөөн хийх өрөөнд тохирох тавилга байгаа бол биеийн тамирын хичээл гудамжинд явагддаг бол та жинхэнэ бут руу гүйж очоод түүний доор сууж болно)
Эцэст нь бид гайхалтай "шидэт" ойд намрын эрдэнэс хайхыг санал болгож байна. Зөвхөн үүний тулд та эхлээд намрын эрдэнэсийг өөрсдөө бэлтгэх хэрэгтэй - цэцэрлэгт хүрээлэнд цөөн хэдэн унасан навч цуглуулах эсвэл өнгөт (шар / улбар шар / улаан / бургунди) цаас эсвэл картоноос өөрөө хайчилж ав. Бас сонгох сайхан хайрцаг, навч хадгалах сагс эсвэл жижиг хувин. За, бүх зүйл бэлэн үү? Тэгээд яв!
"Намрын эрдэнэ" шүлгээс сэдэвлэсэн биеийн тамирын хичээл
Шар зоос мөчрөөс унаж байна ...
(Насанд хүрсэн хүн гартаа унасан эсвэл зүссэн олон өнгийн навчтай хайрцаг, сагс, хувин барьдаг. Бид хайрцагнаас өнгөлөг навчийг гаргаж аваад, сунгасан гараараа нэг юм уу хэд хэдэн удаа нисгээрэй. Хүүхэд унаж буй навчийг агаарт барихыг хичээх хэрэгтэй)
Таны хөл дор бүхэл бүтэн эрдэнэс!
(Намрын бүх "эрдэнэ" навчнууд шалан дээр болсны дараа хүүхдийг бага зэрэг хөгжилтэй байхыг урь - түүнийг гүйж, хөлөөрөө тарааж, бөхийлгөж, хоёр гараараа шалнаас овоолсон навчийг ав. .. Түүнийг өөрийн таашаал авахын тулд навчаар тоглоорой!)
Энэ намар алтан өнгөтэй
Навч өгдөг, тоолохгүй
(Одоо хүүхдийн даалгавар бол олдсон бүх "намрын эрдэнэс" -ийг хайрцагт цуглуулах явдал юм. Навчийг цуглуулах болгондоо нугалахад насанд хүрсэн хүн хажууд нь зогсоод хайрцгийг барьдаг. Та зүгээр л мөлхөж болно. шалан дээр дөрвөн хөллөж, "эрдэнэс" -ийг шалан дээрх хайрцагт цуглуул. Хүүхдэд тохиромжтой аль ч аргыг сонго)
Алтан навч өгдөг
Та, бид, мөн бүгд дараалсан!
(Бүх "намрын эрдэнэс" -ийг хайрцагт цуглуулдаг. Одоо хүүхэд гартаа хайрцагтай өрөөг тойрон эргэлдэж, дуртай аяаа дуулж өг - тэр ийм "эрдэнэс" олсондоо хичнээн их баяртай, баяртай байгааг харуулах болно. Биеийн тамирын хичээлийн төгсгөлд та болон таны хүүхэд шалан дээр тав тухтай сууж, цуглуулсан навчнуудаас ямар ч үг хэлэх боломжтой, жишээлбэл - НАМАР)
Намрын биеийн тамирын заал дууслаа. Байгаль дээр сайхан, гайхалтай үзэсгэлэнтэй "алтан" намар ноёрхож байх хооронд үүнийг олон удаа хийх боломжтой тул бүү уурлаарай. Тийм ээ, одоо гудамжинд та үйрмэгдээ зориулж маш олон сонирхолтой хөдөлгөөнт зугаа цэнгэлийг бий болгож чадна. Жишээлбэл, хүү бид хоёр жил бүрийн 9-10-р сард ийм хэрэгтэй, маш сонирхолтой зүйлсийг хийх дуртай.
Хотын захиргааны сургуулийн өмнөх боловсрол Боловсролын байгууллага
Төв Эрт хөгжил 43-р цэцэрлэг
Хөгжил сэдэвчилсэн биеийн тамирын минут
харгалзан "Намрын" сэдвээр насны онцлогхүүхдүүд
дунд сургуулийн өмнөх нас.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Риндия Ольга Петровна
Калининград
2016
Биеийн тамирын протоколыг томилох.
Байгалийн байгалийн хүч (нар, агаар, ус) нэмэгддэг функциональ байдалорганизм. Байгалийн хүчин зүйлийг хөдөлгөөн, биеийн тамирын дасгалуудтай хослуулан хэрэглэх нь хүүхдийн биеийн дасан зохицох үйл ажиллагааг сайжруулдаг.
Хүүхдийн гүйцэтгэдэг моторт үйлдэл нь маш олон янз байдаг. Хүүхдийн хөдөлгөөний хэрэгцээг хангахад хувь нэмэр оруулснаар тэд нэгэн зэрэг түүнийг хөгжүүлдэг.
Бүрэн хэмжээний хувьд бие бялдрын хөгжилсургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэндийг дэмжих, тусгай мотор горимолон янзын хэлбэртэй биеийн тамирын боловсрол. Эдгээр хэлбэрүүдийн нэг нь биеийн тамирын минут юм.
Биеийн тамирын минутын зорилго нь нэмэгдүүлэх буюу хадгалах явдал юм сэтгэцийн гүйцэтгэлангид байгаа хүүхдүүд. Биеийн тамирын минутын хувьд тэд 4 - 6-ыг багтаасан цогцолборыг бүрдүүлдэг энгийн дасгалуудтөлөө том бүлгүүдамьсгал, цусны эргэлтийг идэвхжүүлдэг булчингууд (хөл, гар, мөрний бүс, их бие). Тэдгээрийг дотор нь дуусгасан
1.5-2 минут.Сэтгэцийн ажлаас амрах хөдөлгөөн нь хүүхдүүдэд энгийн, сонирхолтой, сайн мэддэг байх нь маш чухал юм. Хөдөлгөөний дасгалуудыг нэвтрүүлэх нь хүүхдийн анхаарлыг өөрчлөхөд туслах ёстой. Биеийн тамирын цогцолборууд орно биеийн тамирын дасгалстатик стрессийг арилгах, амьсгалыг идэвхжүүлэх, цусны хүчилтөрөгчөөр хангах, ширээний ард сууснаас үүссэн түгжрэлийг арилгах том булчингийн бүлгүүдэд.
Биеийн тамирын хичээлийн үр нөлөө нь багшийн бүх зүйлийг бэлтгэхэд өндөр чанартай, гүнзгий бодож боловсруулсан урьдчилсан ажил нөлөөлдөг. шаардлагатай тэтгэмжцогцолборыг амьд, сэтгэл хөдлөл, сонирхолтой байдлаар явуулахад туслах бараа материал. Хөгжимт хөгжим: дагалдан хөгжим (хэнгэрэг, бөмбөр, төгөлдөр хуур, аудио бичлэг) нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн санах ойд арилшгүй ул мөр үлдээж, хөдөлгөөний хамгийн тод ойлголтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулна.
Сургуулийн өмнөх насны (4-5 нас) хүүхдүүдэд зориулсан "Намрын" сэдвээр биеийн тамирын хичээл боловсруулах:
1. "Нар унтаж байна."
Нар унтдаг, нар унтдаг(Толгойгоо битүү алган дээрээ тавь)
Салхи хүртэл чимээ гаргадаггүй.
Өглөө эрт нар мандсан(гараа дээш өргөх)
Тэр хүн бүрт туяа илгээсэн.(Гар нь толгой дээрх тойргийг дүрсэлдэг)
Гэнэт салхи хүчтэй болов(Гараа дээш өргө)
Тэнгэр үүлэрхэг,(Толгой дээрх гараа дугуйгаар эргүүлэх)
Тэгээд модыг сэгсэрлээ(Биеийг хажуу тийш нь эргүүлэх)
Бороо дээвэр дээр хүчтэй цохилж байв.(алгаа таших)
2. "Шүлдэг" (цагирагтай хамт явуулдаг).
Шалбааг тойруулан хар:
Энд илүү өргөн, тэнд нарийсдаг.
Би үсэрч: хараарай - нэг удаа!
Шалбагт алга ташиж, бүхэл бүтэн түүх.
(Л. Миронова)
(Шалан дээр хэвтэж буй шалбааг руу үсрэх)
Бид шалбааг руу үсрэх дуртай
Мөн бид бороотой найзууд.
Шүхэр дор зугаалцгаая
Тэгээд бид бүх шалбааг тойрох болно.
(Ар араасаа алхаж, шалбааг тойрч гарах)
3. "Гриша алхсан."
Гриша алхсан - алхсан - алхсан,(Газар дээрээ алхах)
Цагаан мөөголдсон.(алгаа таших)
Нэг удаа мөөгөнцөр(Урагшаа бөхийлгөх)
Хоёр - мөөгөнцөр,(Урагшаа бөхийлгөх)
Гурав - мөөгөнцөр,(Урагшаа бөхийлгөх)
Тэр тэднийг хайрцагт хийв.(Газар дээрээ алхах)
4. "Бороо".
Бороо! Бороо! Бидэнд хэрэгтэй(Газар дээрээ алхах)
Гэрээсээ тара!
Аянга! Аянга! Их буу шиг.(Газар дээрээ үсрэх)
Өнөөдөр мэлхийн баярын өдөр.
Сайн уу! Сайн уу! Мөндөр шидэж,(Суух)
Бүгд дээвэр дор байна.(алгаа таших)
Зөвхөн миний дүү шалбаагтай(Газар дээрээ алхах)
Тэр оройн хоолондоо загас барьдаг.
5. "Мөөгний хувьд."
Өглөө нь хүүхдүүд ой руу явав(Газар дээрээ алхаж, хөлөө дээш өргөх)
Тэгээд тэд ойд мөөг олсон.(Хэмжсэн суулт)
Бөхийлгөсөн, цуглуулсан(Урагшаа бөхийлгөж, гараа хажуу тийш нь сунгана)
Замдаа төөрсөн.(Толгой дээрээ гараа барьж, толгойгоо сэгсэрнэ)
Ном зүй:
1. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В., Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн биеийн тамирын онол, арга зүй - М .: -1985.
2. Овчинникова Т.С. Гадна тоглоомууд, бие бялдрын минут, яриа, хөгжимтэй ерөнхий хөгжлийн дасгалууд. КАРО. - 2006 он
3. Осокина Т.И. Өглөөний дасгал цэцэрлэг.
4. Фомина А.И. Биеийн тамирын боловсролТэгээд спортын тоглоомуудцэцэрлэгт: - М .: Боловсрол, 1984. - 159 х.: өвчтэй.
6-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан намрын тухай хөгжмийн биеийн тамирын минут нь анги танхимд биеийн тамирын эрүүл мэндийн минут зохион байгуулах зорилготой юм.
Сургуулийн өмнөх насны (4-5 настай) хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндийг дэмжихийн тулд биеийн тамирын янз бүрийн хэлбэрээр ялгагддаг тусгай моторт дэглэм шаардлагатай. Эдгээр хэлбэрүүдийн нэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан намрын физик минут юм.
Биеийн тамирын минутын зорилго: нүдний ядаргаа тайлах, дунд насны хүүхдүүдийн ядаргааг даван туулах. ахлах бүлэг, сэргээх биеийн хүчсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.
Биеийн минутанд бэлтгэл бүлэгАмьсгал, цусны эргэлтийг идэвхжүүлдэг том булчингийн бүлгүүдэд (хөл, гар, мөрний бүс, их бие) 4-6 энгийн дасгалуудыг багтаасан цогцолборыг бүрдүүлнэ. Тэдгээрийг 1.5-2 минутын дотор гүйцэтгэдэг.
Намар ирлээ
Тавиур дээр сагс зогсож байв (сууж, гараа тойруулан - сагсыг дүрсэл)
Тэр зуны турш түүнийг санаж байсан байх (толгойгоо зүүн, баруун тийш хазайлган)
Намар ирж, навчис шар өнгөтэй болжээ (босч, модны мөчрүүдийг дүрсэл)
Ургац хураах цаг боллоо. (сунгах, модноос жимс түүж байгааг дүрслэх)
Сагс аз жаргалтай байна (бөөрөнхий гараа урд, толгойгоо дохих)
Тэр гайхсан (гараа дэлгэв)
Цэцэрлэгт ийм олон жимс төрсөн! (хөлийнхөө хуруун дээр босоод, гараараа том тойрог харуул)
Амьсгалын дасгал "Намрын навч"
Хөнгөн салхи үлээж байна -
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Тэгээд навчийг ингэж сэгсэрнэ -
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Хүчтэй салхи үлээж байна -
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Тэгээд навчийг ингэж сэгсэрнэ -
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Салбар дээр унжсан намрын навчис
Намрын навчнууд хүүхдүүдэд хэлдэг:
Рован: Аа-аа-аа!
Аспен: Тэгээд-ба-ба!
Maple: Өө-өө-өө!
Оак: Хөөх!
Физминутка "Бид намрын навчис"
Хүүхдүүд шүлгийн текстийн дагуу "навчнууд" -ын үйлдлийг дуурайдаг: тэд доош тонгойж, өрөөг тойрон нисч, чимээгүйхэн сууж, босч, эргэлдэж, дахин сууна.
Бид намрын навчис
Тэд мөчир дээр суув.
Салхи үлээж, тэд нисэв.
Бид ниссэн, бид ниссэн.
Тэгээд тэд газар дээр чимээгүйхэн суув.
Салхи дахин хүчтэй болов.
Тэгээд бүх навчийг өргөв.
Тэднийг эргүүлж, эргүүлэв.
Тэгээд газар унав.
Бид замуудыг шүүрддэг (хөдөлгөөнийг дуурайлган)
Бид навчийг овоолон цуглуулдаг (тонгойж, хөдөлгөөнийг дуурайдаг)
Алхаарай, хүүхдүүд ээ
Зүрх сэтгэлээсээ хөгжилтэй байгаарай! (нэг байрандаа үсрэх)
Өө, ядарсан ("духан дээрх хөлсөө арчих")
За амарцгаая (суу)
Удахгүй гэр лүүгээ харьцгаая (алхамууд)
Физкультминутка намар
Гацуурын зөөлөн сарвууны хооронд
Бороо чимээгүйхэн дуслаарай, дуслаарай, дуслаарай! (Хүүхдүүд ээлжлэн гараа өргөж, урд нь доошлуулж, алгаа дээшлүүлдэг)
Мөчир нь удаан хугацаанд хатсан газар
Саарал хөвд ургасан, хөвд, хөвд! (Хүүхдүүд гараа доошлуулж, биедээ даран аажуухан тонгойдог. Гараа бага зэрэг хойш тавьж, алгаа доош "хардаг")
Навч навчинд наалдсан газар,
Мөөг, мөөг, мөөг! (Хүүхдүүд аажмаар босож, толгой дээрээ гараа барьж, малгай шиг)
Хэн олсон бэ, найзууд аа? (Хүүхдүүд шулуун зогсож, мөрөө хавчдаг)
Энэ бол би, энэ бол би, энэ бол би! (Хүүхдүүд гараа цээжиндээ нааж, толгойгоо дохив.)
Тэнгэрт болжмор дуулж байв. (Хүүхдүүд гараараа дүүжин хөдөлгөөн хийдэг. Өргөгдсөн гараа эргүүлэх)
тэнгэрт зугаацах,
Дууг өвсөнд нуув. (Гараа бага зэрэг даллаж, хажуу тийш нь доошлуул)
Дууг олсон хүн, (Хүүхдүүд тонгойж, гараа өвдгөөрөө орооно)
Хөгжилтэй байх болно бүтэн жил. (Босож буй хүүхдүүд алгаа ташина)
Averina I.E.
Намар зам дагуу алхаж байна
Нугад хөлөө дэвтээв.
Намрын алхалт, намрын тэнүүчлэл,
Салхи агч навчийг унагав
Бид хамтдаа ойд алхаж байна (газар дээр нь алхах)
Бид навчийг цуглуулдаг (урагш хазайдаг)
Хүн бүр тэднийг цуглуулахдаа баяртай байдаг
Зүгээр л гайхалтай навч уналт! (Газар дээрээ үсрэх, алга таших)
Өглөө хүйтэн жавартай. (Хүүхдүүд аажмаар хөлийнхөө хуруун дээр зогсож, гараа дээш өргөдөг.)
төгөлд шар навч унана. (Толгой дээрх гөлгөр хөдөлгөөнүүд зүүн, баруун)
Хусны ойролцоох навчнууд (Аажмаар бөхийх,)
Тэд алтан хивс шиг хэвтэж байна. (гараа урд зүүн, баруун тийш гөлгөр хөдөлгөөн хийх)
Шалбагт мөс нь тунгалаг хөх өнгөтэй байдаг. (Босоод, гараа хажуу тийш нь зөөлөн сунга)
Навч дээр цагаан хяруу байдаг. (Хөлийн хуруун дээр босох, гараа дээш өргөх)
гутал
Хөлөө шинэ гутал өмссөн, (Бид оймсыг ээлжлэн тавьдаг)
Чи алхаж, хөлөөрөө, шулуун замаар яв. (Газар дээрээ алхах)
Чи алх, дэвс, шалбааг дундуур бүү цохи, (Газар дээр нь дэвс)
Шаварт бүү ор, гутлаа урж болохгүй. (Газар дээрээ үсрэх)
Гэнэт үүлс тэнгэрийг бүрхэв, (Тэд хөлийнхөө хуруун дээр босч, гараа дээш өргөв)
Хурдан бороо орж эхлэв
Удаан хугацааны турш бороо уйлах болно
Хаа сайгүй нялцгай биетийг шингэлнэ (Хэвтээ, гараа бүсэндээ барина)
Зам дээрх шавар, шалбааг
Өргөх өндөр хөл. (Газар дээрээ алхаж, өвдөгөө дээш өргөх)
Зорилтот:
1. [О] авианы дуудлагыг тодруул.
2. Өгсөн байрлалд байгаа үгийн бүтцээс [О] авиаг ялгаж сур.
3. Хэд хэдэн эгшгийн авианы шинжилгээг сургах.
4. Ярианы интонацын илэрхийлэлийг хөгжүүлэх
5. Анхаарал, санах ой, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж.Дууны билэг тэмдэг [O], толь, дууны хэллэгийг шинжлэх схем, бие даасан схем, "навч", сэдэвчилсэн зургуудыг дүрсэлсэн зураг.
Хичээлийн хураангуй
1. Зохион байгуулалтын мөч.
- Хүүхдүүд өрөөнд ордог.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Залуус аа, хар даа, бидэнд зочид ирлээ. Зочидтой мэндчилье.
Шуудангийн ажилтан Печкин танхимд орж ирэв.
- Та бидэнд юу авчирсан бэ, Печкин?
- Би чамд багц авчирсан!
- Печкин танд баярлалаа! (хүүхдүүд шууданчтай баяртай гэж хэлдэг). Илгээмж, гэхдээ энгийн биш, харин алтан, ид шидтэй. Багцыг нээж, дотор нь юу байгааг харцгаая! Залуус аа, гэнэтийн бэлэгтэй багц! Оньсогыг анхааралтай сонс, тэгвэл та илгээмжийг хэн илгээсэн болохыг олж мэдэх болно.
Навч шар болж, модноос унаж,
Амьтад ойд нуугддаг.
Хүйтэн салхи хүн бүрийг үлээж байна
Үүл бидэнд бороо авчирдаг.
Хэдийгээр нар гэрэлтдэг
Гэхдээ энэ нь халаахгүй хэвээр байна.
Өвс ногоон биш.
Шувууд бүгд сүргээрээ хурдан цугларав.
Бидэнд ямар цаг ирсэн бэ?
Бодоод үз! Оньсого ямар улирлын тухай ярьж байна. Энэ шүлэгт намрын тухай зөв бичсэн байдаг. Хамтдаа намар гэдэг үгийг хэлцгээе. Намар гэдэг үгийн эхний авиа юу вэ? Зөв дуу [ТУХАЙ].Өнөөдөр бид дуу чимээтэй намрын аялалд гарах гэж байна [ТУХАЙ].
2. Гол хэсэг.
Залуус аа! Сандал дээр суу.
Өнөөдөр хичээл дээр бид О дуутай танилцах болно.
Толин тусгалуудыг ав.
ГЭХДЭЭ) Артикуляцийн гимнастикзураг (хиппопотам, заан, мэлхий, загас) дагалддаг.
Намар бидэнд зураг өгсөн, зураг дээр хэн байгааг хараарай
Одоо дүрслэхийг хичээцгээе, миний үгсийг анхааралтай сонсоорой:
- Хиппопотамус өргөн том амаа нээдэг (гиппопотамусын зураг);
- Тэд инээмсэглэж, инээж, нүд нь таваг шиг (мэлхийн зураг);
- Би зааныг дуурайдаг хонгил уруулаа татдаг (зааны зураг);
- Загас амаа ангайж, би юу дуулж байгааг нь сонсохгүй байна (загасны зураг).
Эгшиг авиаг дуудах үед агаар нь ямар ч саад бэрхшээл тулгардаггүй тул дууг удаан хугацаанд татах боломжтой.
Залуус аа, хар даа, хэн нэгэн бидэнтэй нуугдаж тоглож байна, харцгаая? Самбар дээрх хүүхдүүдийн өмнө [O] дуу гарч байна.
"Өө" дуугаар тоглоцгооё
Амархан дуулцгаая!
Бид уруулаа бага зэрэг дугуйлна
Тэгээд бид тэднийг урагшлуулдаг
Юу ч саад болохгүй
"O" дуутай салхи -
Хэл, шүд,
Хүчин чармайлтгүйгээр хөдөлмөр
Баярлаж, дуулдаг,
Тантай хамт нисэхийг дуудаж байна
Намайг хэрхэн дуудаж байгааг хараарай. (Уруулыг бөөрөнхийлж, бага зэрэг урагшлуулна.) [O] дууг хэл. Зургийг хараарай (О дууг дуудах схем).
Хүүхдүүд толинд, найрал дуугаар, [O] дууг тус тусад нь дууддаг, дуу чимээ гаргахдаа алгаа хоолой дээр тулгуурладаг.
Уг схемийн дагуу хүүхдүүд [O] дууны илэрхийлэлд дүн шинжилгээ хийдэг (ам нь нээлттэй, уруул нь дугуй, амьсгал нь чөлөөтэй). Тэд дүгнэж байна: [O] авиа нь эгшиг юм. Намар бидэнд шүлэг өгсөн, сонсоорой залуусаа:
Бид дууг харж чадахгүй байна
Тэгээд бид үүнийг авч чадахгүй.
Бид зөвхөн дууг л сонсож чадна
Бас хэлэх гэж байна
Бид дууг ярьдаг ч захиа бичдэг. [O] дууг хүүхдүүдийн өмнө тавьдаг, бид дууг гараараа дүрсэлдэг.
Залуус аа, намрын уур амьсгал ямар байдгийг надад хэлээч.
Бороотой, үүлэрхэг - нартай, хүйтэн - дулаахан, гунигтай - хөгжилтэй, салхитай, өнгөлөг. Намар ч гэсэн хүн шиг сэтгэл санаагаа өөрчилж чаддаг.
B) Психо-гимнастик (сэтгэл хөдлөлийн зураг).
Манай гайхалтай багцад бас нэгэн сюрприз бий. Зургуудыг хараад ямар сэтгэлийн байдал байгааг хэлээрэй.
Айдас, учир нь хүүхдүүд алхаж байхдаа бороо, аянга, аянгад баригдсан;
Гайхалтай нь, хүү мөөг олсон бөгөөд олдвордоо маш их баяртай байв;
Баяр баясгалан, охин зам дагуу хөгжилтэй гүйж, цаг агаар дулаахан, нартай, инээмсэглэж байна ……….
B) Амьсгалын дасгалууд:
Салхи үлээж, навчис модноос унаж, тэнгэрт үүл гарч ирэв. Ямар салхи хүчтэй вэ - нам гүм, хүйтэн - дулаан. Надад алгаа үзүүлээд салхи үлээж байна гэж төсөөлөөд үз дээ - эхлээд нам гүм, дараа нь илүү хүчтэй, хүчтэй. Салхи шиг үлээхийг хичээцгээе. Бид далдуу модноос үлээж, хацрыг нь хөөргөж буй салхиг дүрсэлдэг.
3. Fizminutka "Навчны уналт".
Намрын улиралд ихэвчлэн салхи үлээж, навчнууд модноос унадаг. Залуус аа, модны навчис унахыг юу гэж нэрлэдэг вэ - Навч унах (найрал дуугаар).
Зуны улиралд навчис наранд шарж, наранд шарж, шарлаж, улайж, намрын улиралд "алтан бороотой" нисдэг. Одоо бид навчнууд гэж төсөөлөөд үз дээ, "Навч унах" тоглоом тоглох болно.
(Ярианы болон хөгжмийн дагалдан хөдөлгөөн хийх.)
Бид намрын навчис.
Бид мөчир дээр сууж байсан.
Салхи үлээв - тэд нисэв.
Бид ниссэн, бид ниссэн
Тэгээд тэд газар дээр чимээгүйхэн суув.
Салхи ахиад л болов
Тэгээд бүх навчийг өргөв.
эргэлдэн нисэв
Тэгээд тэд дахин газар суув. (Хөгжмийн дагалдан.)
4. Хөгжилтэй зам тоглоом:
Салхи намдаж, үүл алга болж, цаг агаар салхигүй, нам гүм, тайван, нартай болов. Гэхдээ борооны дараа юу үлдэх вэ?
олон шалбааг
Хөлөө норгохгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Шалбагаас болгоомжтой зайлсхий
Үсрэх, дээгүүр үсрэх
Хараач, бидний замд ид шидийн замууд гарч ирэв, гэхдээ тэдгээрийн дагуу алхаж, хөлөө норгохгүйн тулд та намайг анхааралтай сонсох хэрэгтэй. Зөвхөн [O] дууг сонсоход л яв, хэрвээ би [O] дууг хэлэхгүй бол зогс.
[O] дууг хэд хэдэн эгшгээс тусгаарлах: o, a, y, o ...
[O] дууг хэд хэдэн үеээс тусгаарлах: өө, ам, на, фо, ..
Үгийн найрлагаас [O] дууг тусгаарлах: намар, навч, үүл, шүхэр.
Сайн байна залуусаа! Бид анхааралтай сонссон, та бүгдээрээ [O] дууг сонссон.
5. Үгийн бүтцээс [o] дууг тусгаарлах.
Бидний намрын аялал үргэлжилж байна. Шидэт замууд биднийг хааш нь хөтөлж байгааг хараарай (ногооны цэцэрлэгийн зураг, илжигний зураг):
Бид илжигтэй уулзахаар ирсэн;
Илжиг нь цэцэрлэгтэй;
Илжигний цэцэрлэгт сонгино, улаан лооль, хулуу ургадаг;
Нэг үгээр бид бүгд хүнсний ногоо гэж нэрлэдэг;
Хүнсний ногоо тариалах, илжиг ус, ус, хүнсний ногоо тариалах;
Хүнсний ногоог салат, борц, төмсийг хуурч, чанаж, байцаа хийж болно ……………………………………
Илжигэнд тусламж хэрэгтэй байна, юуг сонсоорой:
Илжиг ногооны талбай руу гарав.
Илжиг маш их бухимдаж байна.
Тэр [O] дууг сайн мэдэхгүй байна.
Илжигэнд хэн туслах вэ?
Хүнсний ногоог хувин дотор хийнэ
Та нэг зүйлийг санах хэрэгтэй -
[O] дуутай хүнсний ногоо.
Илжигэнд [O] авиатай хүнсний ногоо цуглуулахад тусалцгаая.
(Хүүхдүүд хүнсний ногоо гэж нэрлэдэг - энэ нь ямар төрлийн ногоо, өнгө, хэлбэрийг нэрлэдэг.)
Сайн хийлээ! Бид ургац хураахад тусалсан! Илжиг танд тусалсанд баярлалаа, илжигтэй баяртай гэж хэлье.
6. Дууны шинжилгээ.
Залуус аа, одоо сандал дээр суугаад нүдээ аниад хөгжим сонсоорой. Одоо нүдээ нээ, ямар чимээ сонсов:
Шувууны дуу;
салхины чимээ;
Борооны чимээ;
Унаж буй навчны чимээ.
Намар бидэнд зураг өгсөн. Намрын улиралд таны дуртай өнгө юу вэ?
Шар, улаан, хүрэн, улбар шар, нил ягаан, burgundy;
Намрын улиралд хүмүүс хэрхэн хувцасладаг вэ?
Гутал, гутал, гутал өмсөх;
Хүрэм, хүрэм, ороолт өмсөх;
Малгай, ороолт өмссөн .........
Ямар өөрчлөлтүүд гарч байна:
Бороо орж байна;
Хүйтэн салхи үлээж байна;
Навч унах;
Цас унадаг;
шалбааг хөлддөг;
Хүйтэн болсон;
Өдөр нь богино, шөнө урт байдаг.
Намрын салхи ямар өнгөлөг, ид шидийн навч авчирсныг хараарай, тэр тэднийг модноос таслав. Мөн бид тэднээс баглаа цуглуулах болно. Гэхдээ эдгээр цэцгийн баглаа нь энгийн биш, харин нууцлаг зүйл юм. Эхний цэцгийн баглаа дээр бид үгийн эхэнд, хоёр дахь нь - үгийн дунд, гурав дахь нь - үгийн төгсгөлд [O] дуутай навчийг цуглуулна. Bouquets нь ижил өнгийн навчнаас гаргаж авдаг. Намрын улиралд навчисд юу тохиолдох вэ, тэд унадаг гэж нэрлэдэг - Навч унах.
(Хивс дээр гурван өнгийн навч хэвтэнэ. Навчны ар талд зураг байна. Улаан навч дээр үгийн эхэнд [О] авиа, үгийн дунд шар навчис дээр, ногоон дээр байна. төгсгөлд нь навч.)
7. Хөгжмийн дугуй бүжиг "Хүнсний ногоо" (хөгжмийн найруулагчийн удирдлаган дор)
Бид өөрсдөө луувангаа тарьдаг цэцэрлэгтэй.
Энэ бол өргөн, энэ бол өндөр
Лууван чи яараад жаахан бүжиглэ
Бид тэнд цэцэрлэгтэй ногоон сонгиноөсөн нэмэгдэж байна
Жаахан бүжиглэцгээе
Тэгээд дараа нь эвшээж, сагс руу авирч болохгүй
Манайд байцаа ургадаг цэцэрлэг бий
Байцаа чи бидэн рүү яарч, жаахан яараарай
Тэгээд дараа нь эвшээж, сагс руу авирч болохгүй
8. Доод шугам.
Залуус бид ямар дуугаар уулзсан бэ:
Бид [O] дуутай танилцсан.
Одоо бид зочидтойгоо хамт тоглоом тоглох болно
Бид байцаатай, том байцаатай.
Бид байцаа горимын горим, бид байцаа гурав гурав байна
Бид байцаа давсалж байна
Бид байцаа нухсан.
Баяртай салах ёс: Хүүхдүүд гар барин: "Бид гайхалтай!" Гэж хэлдэг.
Намар, салах үеэр та нар бэлэг бэлдсэн.
Анхаарал тавьсан зочиддоо баярлалаа, баяртай гэж хэлье!