Сэдвийн дагуу хэрэглэх, загварчлах (бэлтгэл бүлэг) хичээлийн тойм: Бэлтгэл бүлгийн "Аалз. "Шар шувуунд зориулсан баярын хувцас." Бэлтгэл бүлгийн хэрэглээний хичээлийн хураангуй

Даалгаварууд: Зүссэн хэрэглээний аргыг ашиглах чадварыг нэгтгэх; харааны хяналт, гар үйлдлийг хөгжүүлэх; эхэлсэн зүйлээ эцэс хүртэл авчрах тэвчээр, хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх.

Материал ба тоног төхөөрөмж: Цавуу, сойз, өнгөт цаас, цагаан эсвэл өнгөт цаас, стенил, харандаа.

Урьдчилсан ажил: Оросын армийн тухай багшийн түүх, цэргүүдийг дүрсэлсэн уран зураг үзэх, уран зохиол унших.

Үйл ажиллагааны явц:
Энэ дууг "Fidgets" чуулга "Цэрэг амарч байна", хүүхдүүд, багш нар хивсэн дээр сууж харилцан яриа өрнүүлдэг.
V:Хоёрдугаар сард бид ямар баяр тэмдэглэдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
-Тэгээд арми, флотод хэн алба хаадаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
- Цэрэг, тэр юу вэ? (Д. ба "Юу?")
-Тийм ээ, бид цэргүүдийн тухай ярих нь зөв, гэхдээ өөр хэнийг хэлэх вэ? (хүүхдийн хариулт)
- Удахгүй амралт байна, бид аавуудаа ямар нэгэн байдлаар баярлуулж чадах уу? (хүүхдийн хариулт)
- Тэд баяраар өөр юу хийдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
- Өнөөдөр бид "Цэрэг" аавдаа зориулж ил захидал хийх болно, ширээ рүү явцгаая.

V:Залуус аа, та ямар аргаар applique хийж болох вэ? (хүүхдийн хариулт)
Бидэнд хяргах хайч байхгүй, дүүргэх ямар ч сул зүйл байхгүй, өнөөдөр бид зүсэлт хийх болно. Энэ нь юу болохыг та аль хэдийн мэддэг болсон.
Цаасан хуудсыг цаасан дээр шилжүүлж, ирээдүйн ил захидлын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, дэвсгэр зургийг зурж эхэлцгээе. Мөн бид цэргийн нүүр, гарыг харандаагаар будна.

Хүүхдүүд даалгавраа хийж байна
-За жаахан амарч дулаацъя.
"Цэргийн мэргэжлийг нэрлэ" дидактик дасгал

Аппликешн руугаа орцгооё. Би дээрээс нь эхлэхийг санал болгож байна, өөрөөр хэлбэл. бохирдохгүй, картыг сүйтгэхгүйн тулд тагнаас. Бид зургийн жижиг хэсгийг цавуугаар түрхэж, дараа нь сойзны ар талыг ашиглан тарааж эсвэл дарж болох жижиг өнгийн цаасыг урж хаяна.

Хүүхдүүд цэргүүдийн хувцасны зүйл дээр цаас наах замаар даалгавраа гүйцэтгэдэг.

Би танд анхаарал сарниулж, тоглоом тоглохыг санал болгож байна
"Тэнгис нэг удаа санаа зовж байна ..."

За одоо ажлаа дуусгах цаг боллоо.

Хүүхдүүд нааж дуусна. Дараа нь та хүрэм, малгай, гутлын тоймыг эсгий үзэгээр дугуйлахыг санал болгож болно ...
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр та ил захидал дотор баяр хүргэх текстийг буулгаж болно.

Бүлэгт ажил бэлэн болмогц та үзэсгэлэн зохион байгуулж, дараа нь хэлэлцүүлэг зохион байгуулж болно.
Гарчиг: "Цэрэг" бэлтгэл бүлгийн хэрэглээний талаархи хичээлийн хураангуй.
Нэр дэвшүүлэх: Цэцэрлэг, Лекцийн тэмдэглэл, ГХД, өргөдөл, Сургуулийн бэлтгэл бүлэг

Албан тушаал: нэгдүгээр зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч
Ажлын байр: МДХ "183-р цэцэрлэг"
Байршил: Ярославль

"Миний хөрөг" бэлтгэл бүлгийн хэрэглээний хичээл ЗОРИЛГО: Боловсрол: Дүрслэх урлагийн төрөл, төрлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах. ХӨГЖҮҮЛЭХ: 1) Дүрсийг илүү нарийвчлалтай, бүрэн дүүрэн, тус тусад нь харуулах (тухайн хүний ​​гадаад төрх байдал, зан чанар, сэтгэл санааны онцлог) дүрслэл, илэрхийлэлтэй хэрэгслийг хайх сонирхлыг бий болгох. 2) Тусдаа хэсгүүдээс хөрөг зурж сур (зууван - нүүр, судал эсвэл үрчийсэн цаас - үс засалт). 3) Хагас нугалсан цааснаас зууван зүсэх чадварыг нэгтгэх. 4) Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх (үсний өнгөний дагуу дэвсгэрийн өнгөний аяыг сонгох). 5) Өөрийн ажил болон найзынхаа ажлыг дүгнэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. БОЛОВСРОЛ: 1) Хэрэглээний ажилд цаасан дээр ажиллах төрөл бүрийн аргыг ашиглан бүтээлч, бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх. 2) Хүүхдэд туслах хүсэлтэй болгох. 3) Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. УРЬДЧИЛАН АЖИЛ: 1) Уран зургийн төрөл болох хөрөг зурагтай танилцах. 2) Алдарт хөрөг зураачдын уран зургийн хуулбарыг судлах. 3) Гэрэл зургийг шалгах. 4) Хэрэглээний ажилд цаасан дээр ажиллах янз бүрийн аргыг туршиж үзэх. 5) Толинд туссан тусгалаа шалгах. МАТЕРИАЛ: нүүрний зууван хэлбэртэй цагаан цаас, үс засалт болон нүүрний бусад хэсэгт зориулсан өнгөт цаас, хөрөг зургийн арын дэвсгэрт зориулсан өнгөт картон багц, цавуу, цавуу бийр, тосон даавуу, даавуун салфетка, хөрөг зургийн дээж. ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ. - Залуус аа, та гэрэл зурагчин гэж хэн болохыг мэдэх үү? - (Хүмүүсийн зураг авдаг хүн). -Тийм ээ, гэрэл зурагчин гэдэг бол зөвхөн хүн төдийгүй амьтан, байгаль, эргэн тойрон дахь бүх зүйлийн гэрэл зургийг дардаг хүнийг хэлдэг ... - Гэрэл зурагчин өнөөдөр манайд ирж та бүхний зургийг авна гэж амласан боловч бие нь муудаж, Тиймээс би та бүхний зургийг авахыг хүссэн. Гэхдээ бид энэ байдлаас гарч чадна гэж бодож байна, та яаж бодож байна вэ? - Бид юу хийх ёстой вэ? - (Өөрийгөө зурж, аппликешн хийж эсвэл гэрээсээ бэлэн гэрэл зураг авчирч болно.) - Энэ байдлаас хэрхэн гарах талаар надад хэлж өгсөнд баярлалаа. Энэ нь та нарын хүн бүр өөрийн хөрөг зураг хийх ёстой гэсэн үг юм. Энэ нь юу болохыг танд сануулъя. Хэрэв та зураг дээрээс хэн нэгэн биднийг харж байгааг харвал - Нисгэгч эсвэл балетчин, Эсвэл Колка бол таны хөрш - Уран зураг заавал байх ёстой, хөрөг гэж нэрлэдэг. - Хөрөг нь хэн ч харсан хэнийг дүрсэлсэн байгааг олж мэдэх боломжтой байх ёстой гэдгийг санаарай. -Таны бүх бүтээл манай буланд тавигдах болно. - Ажлаа дуусгахад хэрэгтэй бүх зүйл таны ширээн дээр байна. Хөрөг зургийн дэвсгэр нь өнгөт картон байх болно. Эхлээд аль дэвсгэрийг зөв сонгохыг тодруулъя? Таны ширээн дээр цайвар, бараан өнгийн картон байна. Хэрэв та шаргал үстэй бол ямар өнгийн картон сонгох вэ? - (Харанхуй.) - Хэрэв хар үстэй бол - - (Гэрэл) - Бид яагаад үүнийг хийж байгаа юм бэ? - Үсийг илүү тод харагдуулахын тулд ажил нь илүү гэрэл гэгээтэй болсон. “Би чамд хөрөг зургийн жишээ авчирсан. Нүүрний нарийн ширийн зүйлс өөр өөр байдаг ч та тэднийг өөртэйгөө адилхан болгох болно. - Тэгш өнцөгтөөс нүүрний зууван хэлбэрийг хий. Бид үүнийг хагасаар нугалж, нугалах шугамаар барьж, булангуудыг дугуйруулна. - Залуус аа, би та нарт хэлье, зууваныг арын дэвсгэр дээр хурдан наалдуулахын тулд цавууг бүхэлд нь зууван дээр тарааж болохгүй, зөвхөн ирмэг дээр нь нааж, үс засалт хийх зайтай байхаар картон дээр нааж болно. - Үс рүүгээ орцгооё. 1) Шулуун үсийг цаасан туузаар хийж болно. 2) Долгионт шугамыг хайчилж авснаар бид долгионтой үс эсвэл сүлжихийг олж авдаг бөгөөд тэдгээрийг том өнгийн цаасан дээрээс тууз хайчилж хийж болно. 3) Та үсийг мозайк хэлбэрээр хийж болно - энэ нь жижиг цаасыг урж, наасан үед юм. 4) Та цаасан дээр буржгар үсээ буржгар үсээ авч болно. 5) Хэрэв үс нь буржгар байвал хайчны ирмэг дээр дарагдсан шулуун туузыг татах замаар могойноос хийж болно. ... (Тайлбарын явцад би дээжээс жишээ үзүүлэв). - Үс бэлэн болмогц та үс засалтаа хэлбэржүүлж эхлэх боломжтой. Эдгээр нь гэзэг, сүлжих, эсвэл өөр зүйл байж болно. Хүн бүр үс засалтаа мэддэг. - Бид бүгдийн нүүрэн дээр юу байдаг вэ? - Хоёр нүд, хоёр хөмсөг, хамар, ам. - Нүд нь таны ширээн дээр хэвтэж буй дугуйлан хэлбэртэй байна. Тус бүр нь таны нүдтэй яг ижил өнгийн тойрог наа. - Хөмсөг, хар, бор цаасны хувьд. Хөмсөг нь янз бүрийн хэлбэртэй байж болно: гурвалжин, тэгш өнцөгт эсвэл нуман хэлбэртэй (дээжээс харуулах) - Бид ямар өнгийн цаасаар амаа хийдэг вэ? - (Улаан.) - Энэ нь бас өөр байж болно (дээжээс харуулж байна) - Эдгээр бүх нарийн ширийн зүйлсээс та гунигтай, инээмсэглэсэн, гайхсан, айсан гэсэн өөр нүүрний илэрхийлэлийг олж авах боломжтой. Чамд юу байх вэ, би мэдэхгүй. - Хамар нь ийм байж болно (шоу). - Бид чихийг хагас зууван эсвэл хагас тойрог хэлбэрээр хийдэг. - Та эсгий үзэгээр ямар нэгэн зүйл зурж болно. Юу гэх мэт? - Сормуус, сэвх, ээмэг. - Хүн бүр яаж юу хийхээ ойлгодог уу? - Та өөрийгөө харахын тулд толинд очоод ажилдаа орж болно. -“Яарвал хүнийг инээлгэдэг” гэдэг зүйр үгийг сануулмаар байна. Энэ нь аливаа зүйлийг хийж эхлэхээсээ өмнө яаж, юу хийхээ бодох хэрэгтэй гэсэн үг юм. (Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг. Бид дууссан ажлыг буланд байрлуулж, ажлын байраа цэвэрлэдэг). - Өө, чи ямар үзэсгэлэнтэй, өөр хөрөгтэй вэ! Цэцэрлэг гэж юу вэ? Энэ бол бүх залуусын гэр юм. Энэ бол баяр баясгалан, энэ бол инээд, Энэ бол зуун найз юм. Хэрэв бид адилхан болчихвол яаж бие биенээ таних вэ? Та бусадтай адилгүй, энэ нь ээжид сайн хэрэг! Тэр бол ердөө л нэг миль сэвх Долгионт Андрюшка, цухуйсан чих, Танюшкагийн хамрын хамар. Таны үс, нүдэнд ямар ч хэлбэр, өнгө. Хөөрхөн хүүхдүүд, маш өөр, Хамгийн сайхан, хамгийн үзэсгэлэнтэй! - Сайн байна залуусаа! Өнөөдөр бүгд чадах бүхнээ хийсэн. Бид таны бүх бүтээлийг буландаа өлгөх нь гарцаагүй. Хичээл дууслаа, хүн бүр чөлөөтэй байж болно. Бүгдэд нь баярлалаа.

Сургуулийн бэлтгэлийн бүлэгт хүүхдийн бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах, бие даан бүтээлч шийдвэр гаргах боломжийг олгодог гоо зүйн орчныг бүрдүүлэх нь чухал юм. Бүтээлч байдлын хувьд хүүхэд зөвхөн эргэн тойрныхоо ертөнцийг төдийгүй өөрийгөө сурч, дотоод ертөнц, өөрийн уран зөгнөлийн ертөнцийг илүү сайн ойлгодог. Хамтын бүтээлч байдал нь хувь хүний ​​болон багаар ажиллах нөхцлийг бүрдүүлдэг бөгөөд хүн бүр нийтлэг бүтээлч санааны төлөө өөрийн гэсэн бяцхан бүтээлийг бүтээдэг. "Баярын дугуй бүжиг" сэдэвт програм нь сурган хүмүүжүүлэгч болон хүүхдүүдийн бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх үр дүнтэй платформ бөгөөд аливаа сурган хүмүүжүүлэх олдвор нь хүүхдүүдийн нээлттэй зүрх сэтгэлд хариу үйлдэл үзүүлэх боломжтой юм.

Хичээл зохион байгуулах боловсролын удирдамж

Бэлтгэл бүлгийн хувьд ажлын гол зорилго нь хүүхдүүдийг гоо үзэсгэлэнтэй танилцуулах, дүрслэх урлаг, бүтээлч сэтгэлгээ, гоо зүй, өнгө, найрлагын эв найрамдлын мэдрэмжийг төрүүлэх, хайр дурлал, сонирхлыг бий болгох явдал юм.

Аппликацын хичээл дээр 6-7 насны хүүхдүүд цаасан дээрээс зүссэн хэсэг эсвэл бүхэл дүрсийг хайчилж, наа. Аппликешны гол уран сайхны хэрэгсэл бол өнгө, контурын илэрхийлэл юм. Силуэт огтлох нь чухал байр эзэлдэг. Зүсэх чадварыг хөгжүүлдэг сонирхолтой ажил бол байгалиас хэлбэрийг шилжүүлэх явдал юм.

Сургуулийн бэлтгэлийн бүлэгт ажлыг үнэлэх үйл явц чухал болж байна.Багш нь хүүхдүүдэд хэлбэр, өнгөний схем, дүрсийн зохион байгуулалт, зураглал, найруулгын шийдэлд анхаарлаа хандуулахыг заах ёстой. Нэмж дурдахад ийм бүтээлч дүн шинжилгээ нь аналитик ур чадвар, яриа, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвар, алсын харааг хөгжүүлдэг. Хичээл бүрийг багшийн удирдан чиглүүлэх асуултуудын тусламжтайгаар хүүхдийн ажлыг үнэлж дуусгах ёстой.

"Баярын дугуй бүжиг" сэдвээр хамтын хэрэглээний хичээлд бэлтгэх

Сэдвийн хувилбарууд

"Баярын дугуй бүжиг" сэдэвт програм нь багш, хүүхдүүдийн уран сэтгэмж, бүтээлч санааг илэрхийлэх өргөн боломжийг нээж өгдөг. Хичээлийг хуанлийн баярын өдөртэй давхцуулж болно: Хүүхдийн баяр, Үндэсний эв нэгдлийн өдөр. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь багшид хуанли дээр байдаггүй баярын арга хэмжээг зохион байгуулахад тусална: хавар ирэх, Оросын хувцасны баяр, Оросын матрешкагийн баяр, дэлхийн бүх хүүхдүүдийг нэгтгэх баяр. Энэ сэдвээрх өргөдөл нь хамтын болон хувь хүн байж болно. Гэсэн хэдий ч хамтын бүтээлч байдал нь хүүхдийн багийг нэгтгэх, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, түүнчлэн нийтлэг бүтээлч санаа, үр дүнд хүрэх хүсэл эрмэлзэлд хувь нэмэр оруулдаг.

Төрөл бүрийн техник ашиглах

Бэлтгэл бүлэгт гоёл чимэглэлийн арга техник, хэрэглээний болон тэдгээрийн бүтээлч хослолыг бий болгох уламжлалт болон уламжлалт бус аргуудыг ашиглах замаар энэ сэдвээр ажиллах нь илүү хэцүү болдог. Хүүхдүүдийн ерөнхий бэлтгэлийн түвшингээс хамааран багш уламжлалт арга барилаар хязгаарлагдаж, хүүхдүүдийг загвар ашиглан дүрсийг дугуйлж, бүхэл хуудаснаас хайчлах эсвэл тэгш хэмтэй аппликейшн хийхийг урьж болно. Уламжлалт бус техник нь зөвхөн аппликешны хичээлээр зогсохгүй ирээдүйн шилдэг бүтээлийг бүтээхэд төсөөлөл, урам зориг, хүүхдийн авъяас чадвар, эрэл хайгуулыг хөгжүүлэх маш сайн хэрэгсэл юм. Багшийн "Баярын дугуй бүжиг" сэдвээр хичээлдээ ашиглаж болох уламжлалт бус аргуудын дунд дараахь зүйлс орно: квиллинг (спираль хэлбэрээр эргэлдэж буй цаасан туузнаас найрлагыг бий болгох), нүүрлэх (тэгш хэмтэй эсвэл гоёл чимэглэлийн техник болгон ашиглаж болно. дүрс applique), Атираат applique цаас эсвэл даавуу.

Дугуй бүжгийн үндэс суурь болох дизайны сонголтууд

Хүүхдүүдийн бүтээлээс дугуй бүжгийг зохион байгуулах үндэс суурийг багш өөрөө бие даан хийдэг бөгөөд хэрэв энэ нь хичээлийн эхэнд урьдчилсан ярианы сэдэв болох юм бол багшийн төлөвлөгөөний дагуу хүүхдүүд мэдэхгүй байх ёстой. удахгүй болох хичээлийн сэдвийн талаар. Хүүхдүүдтэй хамтран ажиллах нь өөр нэг сонголт юм. Үйлчилгээ үзүүлэгч нь 3-4 хүүхэдтэй жижиг бүлгийг авчирч, бэлтгэл дээр хамтран ажиллах боломжтой. Энэ төрлийн ажил нь бусад ангиудад хүүхдүүдтэй ярилцаж байсан сэдвийн логик үргэлжлэл болж чаддаг бөгөөд хүүхдүүд ямар үйл ажиллагаанд бэлдэж, юунд зориулагдаж байгаагаа мэддэг.

Хүүхдийн бүтээлээс дугуй бүжиг байрлуулах үндэс нь хичээлийн сэдвээс шууд хамаардаг. Жишээ нь дараах санаанууд байж болно.

1. "Нөхөрлөлийн дугуй бүжиг" - том цаасны голд дэлхийн бөмбөрцгийн дүрс, янз бүрийн улс орны янз бүрийн хувцастай, янз бүрийн үндэстний охид, хөвгүүдийн дугуй бүжиг. Та дугуй бүжгийн эргэн тойронд зургийн элементүүдийг нэмж, өнгөт хүүхдийн гарын хээг хэвлэж болно.
2. "Хаврын дугуй бүжиг" - тод ногоон сарафан өмссөн хаврын охины дүр төрх, том цаасны голд хаврын анхны цэцэгсийн хэлхээ, чимэглэсэн наран даашинзтай охидын дугуй бүжиг. Цэцэг, дурдан цаасны эрвээхэйгээр дүүргэж болно.
3. "Оросын гоо үзэсгэлэнгийн дугуй бүжиг" - нартай өдөр Оросын хус модны дүр төрх (уламжлалт бус зураг эсвэл аппликешны техникийг ашиглаж болно), Оросын наран хувцастай охидын дугуй бүжиг.
4. "Өвөл ирлээ" гэдэг нь цайвар цэнхэр өнгөөр ​​будсан ватманы цаасны голд цасаар нунтагласан гацуур модны дүрс, эргэн тойронд цасан хүмүүсийн дугуй бүжиглэж байна. Та модыг зүсэх аргыг ашиглан цас хийж болно.
5. "Алтан намар" - байгалийн бэлэг - навч, жимсээр чимэглэсэн алтан сарафан өмссөн намрын охины дүрсийг том цаасны голд, шар, улбар шар, улаан сарафантай охидын дугуй бүжгийн эргэн тойронд, намрын сэдлээр эсвэл хүүхдийн хүсэл зоригийн дагуу чимэглэсэн. Та үлдсэн зайг унасан навчаар чимэглэж, янз бүрийн будах эсвэл аппликешны аргаар (жишээлбэл, гербарийн хуурай навч) хийж болно.

Бэлтгэл бүлэгт "Баярын дугуй бүжиг" сэдвээр хичээлийн конспект бэлтгэх зөвлөмж.

Хичээлийн эхэнд багш хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулахад хэдэн минут зарцуулдаг бөгөөд энэ нь эргээд боловсролын даалгаврыг гүйцэтгэх цогц дүр төрхийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Хичээлийн сэдвээс хамааран багш хүүхдүүдтэй ярилцах янз бүрийн материалыг сонгодог. Урам зориг өгөх эхлэл болгон та үзэгдэл, шүлэг, оньсого, баярын тухай яриа, дидактик материалыг ашиглах, түүнчлэн тоглоомын технологийг ашиглаж болно. Жишээлбэл, Оросын үндэсний хувцас эсвэл янз бүрийн үндэстний хувцас өмссөн хүүхдүүдтэй дугуй бүжиглэж болно. Хөгжмийн дагалдан ашиглах нь хүүхдүүдэд шинэ сэдвийг ойлгоход эерэг үүрэг гүйцэтгэдэг, үр бүтээлтэй ажилд урам зориг өгч, уран сэтгэмжийг идэвхжүүлдэг: эх орны тухай дуу, ардын аман зохиол, төгөлдөр хуурын цикл "Дөрвөн улирал" П. Чайковский, хөгжмийн үзүүлбэрүүдийн үзэгдлүүд.

Хичээлийн хураангуйг гаргахдаа та ашиглахаар төлөвлөж буй ажлын дараалал, төрлийг анхаарч, сургалтын үе шат бүрт цагийг зөв хуваарилах хэрэгтэй.

1. Урьдчилсан ажил (3-5 минут)
2. Үндсэн хэсэг (17-20 минут)
3. Биеийн тамирын хичээл (1-2 минут)
4. Эцсийн хэсэг (дүгнэлт) (2-3 минут)

ТЭР. Мищук. "Гараа нэгтгэцгээе, найзууд аа!" Сэдвийн хэрэглээний хичээл.

Хүүхэд бүтээхдээ ертөнцийг мэддэг.

Өргөдлийг гүйцэтгэх дарааллын тодорхойлолт

Багш нь өргөдлийн бүх үе шатыг тайлбарлахад онцгой анхаарал хандуулах ёстой.

1. Бид өнгөт тэгш өнцөгт хуудаснаас хоосон хэсгийг өнгөт талыг нь дотогшоо нугалав. (Зураг 1);
2. Энгийн харандаагаар контур зураарай - та загвар ашиглаж болно - хувцастай хүү эсвэл охин. Хэрвээ хүүхдийн бэлтгэлийн түвшин хангалттай өндөр байвал энэ үе шатыг орхигдуулж болно. (Зураг 2);
3. Бид зүүн гартаа хоосон зай барьж, баруун гараараа эрэгтэй хүний ​​дүрсийг хайчилж эхэлдэг. Бид хайчаа шулуун барьж, өөрөөсөө холдуулдаг;
4. Эрэгтэй хүний ​​бэлэн хэлбэрийг өргөжүүлэх. (Зураг 3);
5. Үүнийг цавуугаар зөөлөн тарааж, багшийн удирдлаган дор бөмбөрцөг бүхий суурь хуудсан дээр наа. Бүх хүүхдүүд дугуй бүжиг хийхийн тулд бяцхан эрчүүдэд наалддаг.

Фото зургийн цомог: хэрэглэх загварууд

Хуудсыг хагасаар нугалж байна Тасалсан хүний ​​тойм Охин, хүү

"Миний хөрөг" бэлтгэл бүлгийн хэрэглээний хичээл
Даалгаварууд:
Боловсрол: Дүрслэх урлагийн төрөл, төрлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах.
Хөгжиж байна:
1) Дүрсийг илүү нарийвчлалтай, бүрэн дүүрэн, тус тусад нь харуулах (тухайн хүний ​​гадаад төрх байдал, зан чанар, сэтгэл санааны онцлог) дүрслэл, илэрхийлэлтэй хэрэгслийг хайх сонирхлыг бий болгох.
2) Тусдаа хэсгүүдээс хөрөг зурж сур (зууван - нүүр, судал эсвэл үрчийсэн цаас - үс засалт).
3) Хагас нугалсан цааснаас зууван зүсэх чадварыг нэгтгэх.
4) Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх (үсний өнгөний дагуу дэвсгэрийн өнгөний аяыг сонгох).
5) Өөрийн ажил болон найзынхаа ажлыг дүгнэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хураангуйг татаж авах
Боловсролын:
1) Хэрэглээний ажилд цаасан дээр ажиллах янз бүрийн аргыг ашиглан бүтээлч байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.
2) Хүүхдэд туслах хүсэлтэй болгох.
3) Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
1) Уран зургийн төрөл болох хөрөг зурагтай танилцах.
2) Алдарт хөрөг зураачдын уран зургийн хуулбарыг судлах.
3) Гэрэл зургийг шалгах.
4) Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаанд эсгий үзэг, харандаагаар алхаж байхдаа газарт саваагаар хөрөг зурах.
5) Хэрэглээний ажилд цаасан дээр ажиллах янз бүрийн аргыг туршиж үзэх.
6) Толинд тусгалаа шалгах.
7) Аман хөрөг зурах (өөрийн болон хүүхэлдэй).
Арга зүйн арга: шүлэг унших, харилцан яриа, үзүүлэх, тайлбарлах, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа, театржуулах (Капитошка ирэх).
Материал: нүүрний зууван хэлбэртэй тэгш өнцөгт цагаан цаас, үс засалт болон нүүрний бусад хэсэгт зориулсан өнгөт цаас, хөрөг зургийн арын дэвсгэрт зориулсан өнгөт картон багц, цавуу, цавуу бийр, тосон даавуу, даавуун салфетка, дээж хөрөг (бүтээл) ахимаг насны хүүхдүүд) дэлгэц, слайд, янз бүрийн хэлбэрийн уруул, хөмсөг, амны багц бүхий олон үйлдэлт тоглоом Капитошка, бүрэн бус хөрөг, хамар, толь, хивс зэрэг өөр хэлбэртэй цаасан тууз.
Агуулга:
- Залуус аа, та манай бүлгийн нэрийг мэдэх үү?
- Яст мэлхий.
- Тийм ээ, манай үүдэнд бүлгийн нэр өлгөөтэй байгаа бөгөөд бидэн дээр ирсэн хүн бүр энэ талаар мэдэх болно (слайд).
“Гэхдээ хувцас солих өрөөнд нэрээс гадна нэрийн хуудас байх ёстой. Энэ юу вэ?
- Энэ бүлэгт хамрагдаж буй бүх хүүхдүүдийн зургийг наасан булан юм. Жишээлбэл, хөрш зэргэлдээх "Нар" бүлгийн нэгэн адил (слайд).
-Би гэрэл зурагчин дээр очсон боловч тэр завгүй байгаа тул таны зургийг авахаар ирж чадахгүй байна. Бид юу хийх ёстой вэ?
- Та өөрөө зурах, аппликейшн хийх, гэрээсээ бэлэн зургаа авчрах боломжтой.
-Яаж энэ байдлаас гарахыг надад сануулсанд баярлалаа. Энэ нь та нарын хүн бүр өөрийн хөрөг зураг хийх ёстой гэсэн үг юм. Энэ нь юу болохыг танд сануулъя.
Хэрэв та үүнийг зургаас харж байгаа бол
Хэн нэгэн бидэн рүү харж байна -
Нисгэгч эсвэл балерина
Эсвэл Колка бол таны хөрш -
Шаардлагатай будах
хөрөг гэж нэрлэдэг.
- Хөрөг нь хэн ч харсан хэнийг дүрсэлсэн байгааг олж мэдэх боломжтой байх ёстой гэдгийг санаарай.
-Таны бүтээл тавигдах буланг хийсэн. Энэ байна. Энэ юу шиг харагдаж байна?
- Яст мэлхий рүү.
- Ажлаа дуусгахад хэрэгтэй бүх зүйл таны ширээн дээр байна. Хөрөг зургийн дэвсгэр нь өнгөт картон байх болно. Эхлээд аль дэвсгэрийг зөв сонгохыг тодруулъя? Таны ширээн дээр цайвар, бараан өнгийн картон байна. Хэрэв та шаргал үстэй бол ямар өнгийн картон сонгох вэ?
- Харанхуй.
- Хэрэв хар үстэй бол - цайвар.
- Бид яагаад үүнийг хийж байгаа юм бэ?
- Үсийг илүү тод харагдуулахын тулд ажил нь илүү гэрэл гэгээтэй болсон.
-Би танд ахмад бүлгийн хүүхдүүдийн хийсэн хөрөг зургийн хэд хэдэн дээжийг авчирсан. Тэдний царайны нарийн ширийн зүйлийг зурсан боловч та бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүд тул тэдгээрийг цаасаар хийх болно.
- Тэгш өнцөгтөөс нүүрний зууван хэлбэрийг хий. Бид үүнийг хагасаар нугалж, нугалах шугамаар барьж, булангуудыг дугуйруулна.
- Залуус аа, би та нарт хэлье, зууваныг арын дэвсгэр дээр хурдан наалдуулахын тулд цавууг бүхэлд нь зууван дээр тарааж болохгүй, зөвхөн ирмэг дээр нь нааж, үс засалт хийх зайтай байхаар картон дээр нааж болно.
- Үс рүүгээ орцгооё.
A) Шулуун үсийг цаасан туузаар хийж болно.
B) Долгионт шугамыг хайчилж авснаар бид долгионтой үс эсвэл сүлжихийг авдаг бөгөөд тэдгээрийг том өнгийн цаасан дээрээс тууз хайчлах замаар хийж болно.
C) Та үсийг мозайк хэлбэрээр хийж болно - энэ нь жижиг цаасыг урж, наасан үед юм.
D) Цаасыг өнхрүүлснээр та буржгар үстэй болно.
E) Хэрэв үс нь буржгар байвал хайчны ирмэг дээр дарагдсан шулуун туузыг татах замаар могойноос хийж болно.
- Та бид хоёр намрын хус модыг (слайд) зориулж хийсэн.
(Тайлбарын явцад би дээжээс жишээ үзүүлэв).

- Үс бэлэн болмогц та үс засалтаа хэлбэржүүлж эхлэх боломжтой. Эдгээр нь гэзэг, сүлжих, эсвэл өөр зүйл байж болно. Хүн бүр үс засалтаа мэддэг.
- Бид бүгдийн нүүрэн дээр юу байдаг вэ?
- Хоёр нүд, хоёр хөмсөг, хамар, ам.
- Нүд нь таны ширээн дээр хэвтэж буй дугуйлан хэлбэртэй байна. Тус бүр нь таны нүдтэй яг ижил өнгийн тойрог наа.
- Хөмсөг, хар, бор цаасны хувьд. Хөмсөг нь янз бүрийн хэлбэртэй байж болно: гурвалжин, тэгш өнцөгт эсвэл нуман хэлбэртэй (Капитошкагийн багцаас үзүүлэв).
- Ам нь ямар өнгийн цаасаар хийгдсэн бэ?
- Улаан.
- Энэ нь бас өөр байж болно (Капитошкад зориулсан багцаас үзүүлэв).
- Эдгээр бүх нарийн ширийн зүйлсээс та гунигтай, инээмсэглэсэн, гайхсан, айсан гэсэн өөр нүүрний хувирлыг олж авах боломжтой. Чамд юу байх вэ, би мэдэхгүй.
- Хамар нь ийм байж болно (янз бүрийн хэлбэрийн хамрын дээж бүхий туузыг үзүүлэв).
- Бид чихийг хагас зууван эсвэл хагас тойрог хэлбэрээр хийдэг.
- Та эсгий үзэгээр ямар нэгэн зүйл зурж болно. Юу гэх мэт?
- Сормуус, сэвх, ээмэг.
- Хүн бүр яаж юу хийхээ ойлгодог уу?
- Та өөрийгөө харахын тулд толинд очоод ажилдаа орж болно.
-“Яарвал хүнийг инээлгэдэг” гэдэг зүйр үгийг сануулмаар байна. Энэ нь аливаа зүйлийг хийж эхлэхээсээ өмнө яаж, юу хийхээ бодох хэрэгтэй гэсэн үг юм.
(Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг. Бид бэлэн болсон ажлыг нэрийн хуудас дээр байрлуулсан - яст мэлхий, бид ажлын байрыг цэвэрлэдэг).
- Өө, чи ямар үзэсгэлэнтэй, өөр хөрөгтэй вэ!
Цэцэрлэг гэж юу вэ?
Энэ бол бүх залуусын гэр юм.
Энэ бол баяр баясгалан, энэ бол инээд
Эдгээр нь зуун найз юм.

Хэрэв бид адилхан болвол
Бид бие биенээ яаж таних вэ?

Та бусад шиг биш
Ээжийн хувьд маш сайн!

Тэр зөвхөн нэг миль сэвхтэй
Эргэдэг Андрюшка дээр,
Цухуйсан чих
Мөн Танягийн монхор хамар.

Ямар ч хэлбэр, өнгө
Таны үс, нүд.
Хөөрхөн хүүхдүүд, тэс өөр,
Хамгийн сайхан, хамгийн үзэсгэлэнтэй!

- Сайн байна залуусаа! Манай группын нэрийн хуудасны загвар гаргахад тусалсанд баярлалаа.

"Миний хөрөг" хичээлд зориулсан хүүхдийн бүтээлүүд

2016 оны 2-р сарын 1-нд нийтэлсэн "Хичээлийнхээ тэмдэглэл" хэсэгт загвар зохион бүтээх
Та энд байна:

Хичээлийн зорилго:

Мэлхийн тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, боловсронгуй болгох. Толь бичиг: хоёр нутагтан, хайлмаг, хайлмаг. Гарны жижиг булчинг хөгжүүлэх. Хүүхдэд байгальд хандах сонирхол, хүмүүнлэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ:

Өнөөдөр бид таны сайн мэддэг Тамбовын оршин суугчийн талаар олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурах болно. Энэ нь хэний тухай, оньсого танд хэлэх болно.

Мэлхийн оньсого

Араатан ч биш, шувуу ч биш,
Бүх зүйлээс айдаг.
Ялаа барих -
Тэгээд ус руу цац!

(Хүүхдийн хариулт). Мэлхийн тухай тааварт юу гэж бодсон бэ? Та мэлхийнүүдийн амьдралын талаар юу хэлэх вэ? (Хүүхдийн хариулт).

Мэлхийнүүд усан сангийн ёроолд эсвэл хаа нэгтээ чулуун дор, ялзарсан хожуул, мэрэгчдийн нүхэнд өвөлждөг. Өвлийн улиралд мэлхийнүүд мөсөнд хөлддөг ч хавар тэд амьд, эрүүл сэрдэг.

Хурууны гимнастик

Хоёр хөгжилтэй мэлхий
(Хүүхдүүд гараа нударгаараа зангидаж, ширээн дээр тавиад хуруугаа доошлуулна)

Тэд нэг минут ч суудаггүй
(Ширээн дээгүүр үсэрч байгаа мэт гарынхаа хурууг огцом шулуун болго)

Найз охидууд урам зоригтой үсэрч байна.
(Тэд алгаа ширээн дээр тавьдаг)

Зөвхөн шүршигч нь дээшээ нисч байна.
(Тэд нударгаа огцом зангидаж, дахин ширээн дээр тавив)

"Мэлхий" цаасан дээрээс дизайн хийх.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг давтан хэлье

Зөвшөөрөлгүйгээр хайч авах боломжгүй

Ширээний ирмэг дээр хайч тавьж болохгүй, тэд унаж гэмтэх магадлалтай

Хайчыг нээлттэй орхиж болохгүй

Та хайчны нээлттэй ир дээр гараа гүйлгэж болохгүй, тэдгээр нь хурц бөгөөд та гэмтэх боломжтой.

Урагш иртэй хайчаар дамжуулж болохгүй

Хайч нь бариулыг дээш харуулан тавиур дээр хадгалагдах ёстой.

Хайч нь ирийг дээш эсвэл өөр рүү чиглүүлэх боломжгүй тул та бүдэрч гэмтэх боломжтой

Хайч явж байхдаа огтолж чадахгүй

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Залуус аа, мэлхий бүтээхийн тулд бидэнд хоёр тэгш өнцөгт хэрэгтэй, дараа нь булангуудыг нь тасдаж, зууван хэлбэртэй, дөрвөлжин дээрээс хоёр тойрог хайчилж ав - эдгээр нь мэлхийн нүд байх болно. Бидэнд бас 4 судал хэрэгтэй. Бид тэдгээрийг баян хуур хэлбэрээр нугалав - эдгээр нь мэлхийн хөл болно. Дараа нь мэлхий нь мембрантай бөгөөд усанд сэлэх дуртай тул бид хөлийг нь хашаа хэлбэрээр хайчилж ав. Бид бүх хоосон зайг цаасан дээр тавьдаг. Бүх зүйлийг наахад бэлэн байна (хүүхдүүд ширээн дээр ажилладаг).

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Одоо бидний ажил бэлэн болсон тул амарч болно.

Тоглоом "Хоёр мэлхий"

Бид тэднийг ирмэгийн дагуу үсэрч байгааг харж байна
(Хажуу тал руу эргэв)

Хоёр ногоон мэлхий.
(Баруун-зүүн талдаа хагас суулт)

Үсрэх-үсрэх, үсрэх-үсрэх,
(Хөлийн хуруунаас өсгий рүү шилжих)

Өсгийгөөс хөл хүртэл үсрэх.
Намагт хоёр найз охин байдаг
Хоёр ногоон мэлхий
(Бүсэн дээр гараа баруун зүүн тийш хагас бөхийлгөх)

Өглөө эрт бид өөрсдийгөө угааж,
Тэд өөрсдийгөө алчуураар үрэв.
(Текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх)

Тэд хөлөөрөө гишгэв
Тэд алгаа ташив.
Баруун тийш хазайж,
Тэд зүүн тийш тонгойв.
Энэ бол эрүүл мэндийн нууц,
(Газар дээрээ алхах)

Бүх найзууддаа сайн уу!

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Өнөөдөр бид хэнийг хийсэн бэ (хүүхдүүдийн хариулт), танд хичээл таалагдсан уу? (Хүүхдийн хариулт) Би та нарыг бүгдийг магтаж, ямар агуу болохыг хэлмээр байна!