Incydenty 

Wychowywanie dziecka w wieku 10 lat. Jeszcze nie nastolatek: najspokojniejszy okres w życiu chłopca. Wymagania i kontrola

Czy Twój syn ma 11-12 lat? Doceń ten złoty czas - właśnie teraz układają się jego przyszłe relacje z tobą, rodzicami, jego sukcesy w wybranej dziedzinie, a nawet przyszły zawód! Co dzieje się z chłopcami w wieku od 6-7 do 12-13 lat i jak prawidłowo przeżyć z nimi ten okres, mówi psychoterapeuta Alexander Poleev.

Jest taki okres w życiu chłopców, kiedy seksualność we wszystkich jej aspektach – od myśli i emocji po działania – jest ukryta, to znaczy ukryta. Okres ten trwa co najwyżej 7 lat – od 6 do 13 lat, w najgorszym – tylko 5 – od 7 do 12 lat. Przez cały jego czas trwania seksualność dziecięca (przytłaczająca dziecko w wieku od 3 do 6 lat) zanika, zasada erotyczna jest uśpiony, a uwaga chłopca skupiona jest na rozwoju zainteresowań i umiejętności, na kontaktach z rówieśnikami tej samej płci.

Nabycie w okresie utajenia

W tych latach chłopiec aktywnie uczestniczy w życiu społeczeństwa, a jednocześnie rozpoczyna się proces odidealizowania rodziców, emocjonalnego i praktycznego wycofania się od nich. W okresie utajonym proces ten (całkowicie naturalny i konieczny) zachodzi powoli, bez konfliktów, bez ostrych scen i obraźliwych słów. W tym momencie wartości, postawy i stereotypy zachowań rodziców stały się częścią osobowości chłopca, który postrzega je jako własne.

Zwykle chłopcy w tych latach z powodzeniem uczą się i - co najważniejsze - są czymś aktywnie zainteresowani. To czas zajęć w klubach, sekcjach, klubach sportowych. Sfera komunikacji gwałtownie się rozszerza, chłopiec zaprzyjaźnia się w klasie, w kręgu, w sekcji sportowej, a ci przyjaciele idą do jego domu, a on do nich. Ale dzieci nadal gromadzą się w grupach według płci: dziewczynki z dziewczynkami, chłopcy z chłopcami.

W wieku 11-12 lat kształtuje się potrzeba i umiejętność dokończenia rozpoczętej pracy. Następnie, w okresie dojrzewania, te zdolności mogą również tymczasowo się zmniejszyć lub zaniknąć. Jeśli jednak etapy utajone i przedmłodzieżowe zostaną zakończone „prawidłowo”, po okresie dojrzewania szacunek do rodziców, motywacja do nauki, zdolność do kończenia zadań i wiele innych bardzo przydatnych cech charakteru wraca do młodego człowieka.

Tylko chłopcy

My, eksperci, uważamy tę sytuację za szczyt okresu utajonego „homogenizacja płciowa”: chłopiec komunikuje się tylko z przyjaciółmi tej samej płci. Nie tylko komunikuje się z dziewczynami tylko wtedy, gdy jest to absolutnie konieczne, praktycznie nie rozmawia o nich ani z rówieśnikami, ani z rodzicami, po prostu o nich nie wspomina. A w rodzinie chłopiec bardziej zwraca się do ojca, uważniej słucha jego komentarzy, choć wcześniej częściej komunikował się z matką.

Tak potężną „homogenizację seksualną”, tak całkowite ignorowanie psychologowie tłumaczą faktem, że następuje okres (nie dłuższy niż półtora roku!), w którym wzrasta masa ciała chłopców i ilość produkowanego hormonu płciowego, androstenolonu. w tym czasie przez nadnercza i jądra nie zwiększa się o żaden miligram. Zatem na jednostkę masy dziecka jest absolutnie minimalna ilość hormonu płciowego, a także bardzo słaby. Natomiast ten mocny, testosteron, wydzielany jest w tym okresie w śladowych ilościach – mniej niż w pierwszym roku życia dziecka.

Dojrzewanie – fundament na przyszłość

My, psychoterapeuci i seksuolodzy, ostatni rok, dwa lata okresu utajonego wyróżniamy na pewien odrębny etap, odrębny okres: okres przednastoletni. Zarówno świat wewnętrzny, jak i doświadczenia chłopca, jego zainteresowania i zachowanie, a także procesy biofizjologiczne leżące u podstaw tego wszystkiego, znacznie różnią się zarówno od okresu utajonego, jak i okresu dojrzewania.

Pierwsza oznaka przedwczesnego dojrzewania: zainteresowania, które pojawiają się u chłopca w ciągu tego roku lub dwóch lat (a czasem wcześniej, w okresie utajonym) są bardzo stabilne, w większości przypadków utrzymują się przez całe życie i często determinują wybór zawodu. Ta wytrwałość odróżnia je od zainteresowań, które pojawiają się w okresie dojrzewania – te ostatnie najczęściej kończą się w tym samym wieku.

Na pierwszy rzut oka wydaje się dziwne, że kształtowanie zainteresowań, czy to zamiłowania do czytania, podróżowania i podróżowania, chęci zrobienia czegoś własnymi rękami lub studiowania czegoś poza programem szkolnym, następuje tak wcześnie: w wieku 11-13 lat, a nie w wieku 17-18 lat. Ale to tylko na pierwszy rzut oka: zainteresowania, skłonności i hobby „przed okresem dojrzewania” chłopca są jego własnymi, są w naturalny sposób generowane przez jego charakter, jego cechy osobiste. Później zainteresowania nastolatków są generowane i często narzucane przez grupę nastolatków, jej wartości i wymagania.

Liczne badania długoterminowe pokazują, że 62-63% chłopców wybiera zawód, który został szczegółowo omówiony z rodzicami w wieku 11-13 lat; potem, w okresie dojrzewania, rozmawiali o innych zawodach, ale po okresie dojrzewania wrócili do swoich wcześniejszych zainteresowań. Radzimy więc rodzicom, aby w tym wieku szczególnie zwracali uwagę na zainteresowania chłopca, częściej i bardziej szczegółowo rozmawiali z nim o tym, czym chciałby się zajmować zawodowo, a co byłoby jedynie hobby – choćby w tym wieku z 12 tak poważnych rozmów może wydawać się zabawne.

W tym wieku wykonuje jakieś rękodzieło (na przykład modele samochodów), jakieś rysunki, coś kolekcjonuje, coś kolekcjonuje. Za kilka lat, jako nastolatek, najczęściej o tym wszystkim zapomni. Ale zadaniem rodziców jest to wszystko zachować w całości, aby chłopiec mógł na to wszystko spojrzeć i do tego wszystkiego wrócić. Największa znawczyni okresu dojrzewania, amerykańska psychoterapeutka Deborah Tannen, podkreśla: „Hobby i zainteresowania 10-12-letniego chłopca wypływają z głębi jego duszy, rodzą się z jego najskrytszych zainteresowań i zdolności. Wszystkie późniejsze zainteresowania narzuca mu mikrospołeczeństwo; za nimi kryje się chęć zadowolenia „wewnętrznego kręgu”.

Jeszcze dwie oznaki przedwczesnego dojrzewania

Drugą oznaką początku okresu przedpokwitaniowego wydaje nam się znaczny wzrost aktywności ruchowej: według współczesnych obserwacji wideo 11-12-latkowie dziennie chodzą – a raczej biegają – dystans półtora raza większy niż 6 miesiące wcześniej. Inaczej mówiąc, począwszy od wieku 10,5-11 lat dystans, jaki pokonują w ciągu dnia, podwaja się. A ich średnia prędkość ruchu również się podwaja!

Trzecim ważnym sygnałem jest wzmożona ciekawość połączona ze zwiększoną uwagą na rozmowy dorosłych: chłopiec uważnie słucha rozmów dorosłych, zwłaszcza jeśli jest ich kilku, dorosłych, których wcześniej nie obserwowałeś. Nie wszystko rozumie, ale uważnie obserwuje komunikację, zadaje wiele pytań, które nie zawsze są wygodne i właściwe, szpieguje rodziców i gości. Ale rzadko wyraża swoją opinię. Z reguły zwraca szczególną uwagę na wizyty przyjaciół swojej matki lub przyjaciół siostry, jednym słowem na komunikację kobiet między sobą: interesuje się już płcią przeciwną.

To niesamowite, że po roku, dwóch, a nawet zaledwie kilku miesiącach, wraz z nadejściem prawdziwego dojrzewania i wzrostem poziomu testosteronu do poziomu 18 nmol/l i więcej, rozmowy między dorosłymi, rozmowy między dorosłymi i z nim urywają się. żeby było cokolwiek interesującego. Ciekawe stają się dopiero rozmowy z rówieśnikami, członkami jego „grupy odniesienia”: mogą trwać godzinami i nawet wykwalifikowanym psychologom wydają się „rozmową o niczym”.


Ciało i hormony

Za tymi trzema zjawiskami, trzema nowymi zjawiskami w zachowaniu chłopca, kryją się ważne zmiany biologiczne. Do tej pory o jego wzroście i rozwoju decydowały oczywiście męskie hormony płciowe. Najważniejszym z nich był androstenolon, wytwarzany przez korę nadnerczy i jądra, jest słabym hormonem, który nie wpływa na samą sferę seksualną. Stopniowo jednak przysadka mózgowa zaczyna wydzielać bardzo małe dawki hormonu gonadostymulującego (hormonu gonadostymulującego), w jądrach chłopca rosną komórki Leydiga, które wytwarzają „prawdziwy” hormon płciowy – testosteron.

W tym przypadku jądra zwiększają objętość, następnie skóra moszny ciemnieje i ulega fałdowaniu, następnie zaczynają rosnąć włosy w pachwinie, wokół genitaliów i pod pachami. Eksperci uważają, że prawdziwym początkiem dojrzewania jest wzrost objętości jąder. Zmiany w mosznie, porost włosów i pogłębienie głosu pojawiają się dopiero po wzroście jąder. Ważne, często bolesne zmiany zaczynają się w jądrach, nadnerczach, tkance mięśniowo-szkieletowej i układzie sercowo-naczyniowym.

Wzrost kości zaczyna przewyższać wzrost mięśni, a po roku lub dwóch, w okresie dojrzewania, postępowi temu często towarzyszą nieprzyjemne odczucia napięcia i irytacji, odrywające od szkoły, a u niektórych nastolatków wywołujące prawdziwe dysforia: depresja z odcieniami irytacji i złości.

Wzrost serca przewyższa wzrost naczyń krwionośnych, powodując tachykardię i podwyższone ciśnienie krwi. Wszystkie te procesy w organizmie rozpoczynają się w okresie przedpokwitaniowym, jednak poziom subiektywnie odczuwanych objawów osiągają dopiero w obecnym okresie dojrzewania.

W ciągu jednego lub dwóch lat układ hormonalny chłopca produkuje estrogen(hormon żeński) w nieco większych ilościach niż męskie – androstenolon i testosteron. Wiadomo, że estrogeny działają na mózg jako substancje zmniejszające napięcie, niepokój i drażliwość. Sprawiają, że chłopiec staje się bardziej miękki, bardziej towarzyski, gotowy na przyswojenie informacji i rekomendacji. To właśnie w tym wieku bezwzględnie konieczne jest przyzwyczajenie dziecka do komunikowania się z rodzicami, zaszczepienie mu umiejętności informowania ich o swoich sprawach i problemach oraz umiejętności spokojnego omawiania swoich problemów z rodzicami.

Złoty czas dla rodziców

W tym wieku rozwój intelektualny i społeczny chłopca jest już wystarczający do sensownej komunikacji i przyswajania informacji, w tym informacji seksualnych. Jednocześnie reakcje właściwe dojrzewaniu jeszcze się nie rozwinęły sprzeciw i protest przeciwko wszystkiemu „dorosłe”, pozbawione motywacji negatywizm, dewaluacja opinii rodziców. Postawa „wszystko, co mówią twoi rodzice, jest do bani” ukształtuje się dopiero za rok lub dwa.

W okresie przedpokwitaniowym rodzice powinni dążyć do „wprowadzenia” nastolatka do jakiejś pozytywnej grupy rówieśniczej (sekcja sportowa, pracownia plastyczna), a ze swojej strony poznać przyjaciół i znajomych syna. W obecnym okresie dojrzewania to „okno” tworzone przez estrogeny znacznie się zawęzi lub praktycznie zamknie. Zatem ci rodzice, którzy nie wykorzystali okresu przedpokwitaniowego do nawiązania z synem opartej na zaufaniu relacji, będą mieli w przyszłości trudne chwile.

Najlepszą edukacją jest osobisty przykład osoby dorosłej. Dla chłopca idealnie powinien być jego ojciec i najbliższe otoczenie – dziadek, brat, nauczyciel, trener…

Prawda jest jednak taka, że ​​chłopiec w wieku przedszkolnym, kiedy kształtują się podstawy jego zachowań związanych z rolą płciową, w ogóle nie jest otoczony przez mężczyzn. Kobiety pracują niemal wszędzie w dziedzinie edukacji, wzrosła liczba rodzin niepełnych, a w rodzinach pełnych ojciec często jest obecny jedynie formalnie.

Niektórzy ojcowie wycofują się z procesu wychowywania chłopca, uznając to za zadanie kobiety i wykazują brak inicjatywy, nie wiedząc, co zrobić z dzieckiem. Inni sami są infantylni, więc niewiele mogą zrobić, aby pomóc w rozwoju męskich cech. I zdarza się, że ojciec chętnie wychowałby chłopca, spędził z nim czas, nauczył go czegoś, ale nawał pracy na to nie pozwala, bo musi myśleć o przyszłości rodziny.

Nie należy jednak zniechęcać matek, nawet jeśli na nich spoczywa odpowiedzialność za wychowanie synów. Wystarczy od samego początku poprawnie zorganizować proces wychowywania chłopca, przestrzegając 8 „złotych” zasad:

1. Wychowywanie chłopca: nie ograniczajcie wolności!

Aby matka rozwinęła w synu cechy męskie, czasami konieczne jest wychowanie go w sposób dla niej wygodniejszy, prostszy i spokojniejszy. Przede wszystkim należy zadbać o to, aby wychowanie chłopca kształtowało jego charakter. A do tego bardzo często matka musi ponownie przemyśleć swoje poglądy na życie, postawy, pokonać swoje lęki i „przełamać” wypracowane przez lata stereotypy.

Jaki obraz można zaobserwować coraz częściej we współczesnych rodzinach? U chłopców wychowuje się dokładność, ostrożność i pracowitość. A potem matka zbiera owoce „muślinowego wychowania” swojej i babci: dorastając, syn nie może walczyć ze sprawcą, pokonać trudności i nie chce do niczego dążyć. A rodzice nie rozumieją, skąd wzięła się ta słabość woli u ich dziecka.

Jednak to właśnie te cechy są wpajane chłopcu już od najmłodszych lat w słowach: „Nie biegnij – upadniesz”, „Nie wspinaj się, tam jest niebezpiecznie”, „Nie rób tego – ty zrobi mi się krzywda”, „Nie dotykaj, sam to zrobię” i inne „nie...”. Czy takie wychowanie chłopca rozwinie inicjatywę i odpowiedzialność?

Oczywiście matkę i babcię można po części zrozumieć, zwłaszcza gdy dziecko jest jedyne i długo wyczekiwane. Boją się, że dziecku może się coś stać. Jednak za tymi obawami kryją się także względy egoistyczne. Wyluzowane dziecko jest o wiele wygodniejsze; nie musisz się do niego dostosowywać. O wiele łatwiej jest samodzielnie nakarmić dwuletnie dziecko, niż patrzeć, jak rozprowadza owsiankę na talerzu. Szybciej samemu ubrać czterolatka, niż czekać, aż będzie bawił się guzikami i sznurowadłami. Jest spokojniej, gdy syn idzie obok Ciebie i trzyma Cię za rękę, zamiast biegać po placu zabaw i próbować zniknąć z pola widzenia. Oddając się swoim impulsom, nie myślimy o konsekwencjach.

Wychowywanie chłopca w ten sposób wypacza samą męską naturę, wpływając na zdrowie psychiczne i fizyczne chłopców. Rozwijają się u nich lęki, czasami przeradzające się w problemy somatyczne (jąkanie, tiki nerwowe, alergie, problemy z oddychaniem, częste choroby), kształtuje się niska samoocena, pojawiają się problemy w komunikowaniu się z innymi dziećmi. Często dochodzi do sytuacji odwrotnej: chłopiec może zacząć „bronić się” przed presją opieki rodzicielskiej agresywnym zachowaniem, wyrażając tym samym dziecięcy bunt.

Oczywiście pozbycie się nawyków nie jest łatwe, ale trzeba zrozumieć, że dziecko bez pomocy rodziców nie stanie się osobą, jaką chciałby. Aby to zrobić, potrzebuje pomocy dorosłych i pewnych warunków. Nie ograniczaj dziecku swobody ruchu podczas spaceru, nie odrywaj go od drobnych „niebezpieczeństw” (konflikt w piaskownicy z rówieśnikiem, wspinanie się po niskim płotku itp.), ale pomóż mu pokonać trudności, dodawaj mu otuchy .

2. Wychowywanie chłopca. Dziecko musi mieć wzór do naśladowania

Niezależnie od tego, czy chłopiec wychowuje się samotnie, czy wychowuje się w pełnej rodzinie, należy zadbać o to, aby w życiu chłopca obecny był dość atrakcyjny dla chłopca wizerunek mężczyzny. rodzina.

Dopóki dziecko nie podrośnie, jest całkiem szczęśliwe, że mama spędza z nim większość czasu, jednak po 3 latach, kiedy dziecko jest oddzielone od matki zarówno fizycznie, jak i osobiście, chłopiec zaczyna wykazywać coraz większe zainteresowanie mężczyznami : tata, wujek, dziadek. A w wieku 6 lat niezwykle konieczne staje się spędzanie czasu z dorosłymi mężczyznami, naśladowanie ich i naśladowanie ich zachowania. I tutaj matka powinna upewnić się, że jej syn ma z kim się komunikować.

Wspólny wypoczynek z ojcem pomaga chłopcu podjąć decyzję w życiu, zrozumieć, kim jest. Przecież tylko poprzez komunikację z ojcem i innymi mężczyznami dziecko opanowuje normy męskiego zachowania i kształtuje własną opinię. Im szybciej tata zacznie wychowywać syna, tym szybciej rozwinie się u niego męski stereotyp zachowania.

Ale co zrobić, jeśli taty nie ma w pobliżu? W takim przypadku matka musi znaleźć wśród krewnych lub przyjaciół osobę, która przynajmniej od czasu do czasu mogłaby pojawić się w życiu chłopca. Możesz na przykład zabrać dziecko do dziadka na weekend i pozostawić je do wspólnego lutowania, planowania i tworzenia. A kiedy dziecko podrośnie, warto znaleźć mu sekcję lub klub sportowy, którego liderem jest człowiek, który naprawdę kocha swoją pracę.

Ponadto wizerunek prawdziwego mężczyzny dla Twojego chłopca można znaleźć nie tylko wśród prawdziwych ludzi. Wyimaginowane postacie również nadają się do tego celu. Wystarczy znaleźć bohatera książki, którego syn chciałby naśladować, powiesić na ścianie fotografię odważnego dziadka i porozmawiać o swoich przodkach i ich odważnych czynach. Innymi słowy, konieczne jest stworzenie synowi mikroklimatu sprzyjającego jego rozwojowi jako mężczyzny.

3. Prawdziwego mężczyznę można wychować tylko w stabilnej atmosferze

Przede wszystkim chłopiec (podobnie jak dziewczynka) potrzebuje miłości i harmonii w rodzinie. Ojciec nie powinien bać się okazywać synowi uczuć. Dzięki takim rzeczom nie rozpieści dziecka, ale ukształtuje jego podstawowe zaufanie do świata i zaufanie do swoich bliskich. Kochać oznacza nie być obojętnym na problemy i uczucia dziecka, widzieć w nim osobę. Chłopiec wychowany wrażliwie i konsekwentnie wyrasta na otwartego, spokojnego, pewnego siebie w swoich możliwościach, zdolnego do empatii i wyrażania emocji.

4. Naucz swojego chłopca swobodnego wyrażania swoich uczuć

Ważne jest, aby w rodzinie nie było zakazu wyrażania uczuć. Płacz jest naturalną oznaką stresu. Nie należy więc kierować się stereotypami i karcić chłopca za płacz. Trzeba je po prostu potraktować jako sygnał, że dziecko czuje się źle, a nie tłumić jego emocje, ale nauczyć je, jeśli to możliwe, wyrażać je w inny sposób.

5. Otwarcie przyznaj się do swoich błędów.

Jak wychować prawdziwego mężczyznę? Oczywiście pokaż własnym przykładem, że zawsze powinieneś brać odpowiedzialność za swoje słowa. Ojcowie i matki muszą być wobec siebie krytyczni. Jeśli to konieczne, przyznaj się do błędu i poproś syna o przebaczenie, to tylko wzmocni ich autorytet poprzez okazanie sprawiedliwości.

6. Rozwijaj u dziecka umiejętności empatii

Rozwijaj w chłopcu cechy moralne. Będąc jeszcze przedszkolakiem, potrafi wiele zrozumieć i zrobić, od pomagania mamie w domu po szanowanie starszych osób w transporcie. Takie zachowanie należy przedstawiać jako normę. Odkładanie naczyń, pościelenie łóżka, ustąpienie miejsca babci w autobusie – to normalne dla przyszłego mężczyzny.

7. Wychowując chłopca, zachęcaj go do niezależności.

W rozwoju chłopca zwracaj szczególną uwagę na jego samodzielność. Niech czasami poczuje swoją wagę i wolność. W przyszłości pomoże mu to osiągnąć szczęście i sukces oraz w pełni wykorzystać swój potencjał. Chłopcy mają tendencję do dążenia do samoafirmacji i przywództwa. Jest to bardzo ważne dla ich dalszego rozwoju. Dlatego musimy zachęcać syna do dokonywania własnych wyborów, samodzielnego myślenia i przypominać mu, że jest odpowiedzialny za swoje czyny.

8. Zabieraj dziecko do klubów sportowych

Dzieci do pełnego rozwoju fizycznego potrzebują aktywności fizycznej. Dopóki dziecko jest małe, trzeba więcej z nim chodzić, pozwalać mu biegać, skakać, spadać, wspinać się i poznawać świat pod ścisłym okiem rodziców. Później powinnaś przeznaczyć czas w tygodniowym grafiku swojego syna na sekcję sportową, podczas której mógłby poprawić swoje możliwości fizyczne i poczuć się silnym, zręcznym i pewnym siebie.

Zgadzamy się z góry

Mamy powinny zwrócić uwagę na jeden „sekret” w relacji między tatą a dzieckiem. Ojcowie często boją się pozostać z dzieckiem przez dłuższy czas, ponieważ czują się niepewnie. Dlatego staraj się, aby czas wolny między tatą i dzieckiem był jak najbardziej konkretny.

Powiedz na przykład: „Jutro będę na kilka godzin w podróży służbowej. Zastanówmy się, co możesz zrobić ze swoim dzieckiem. Lub: „W sobotę w końcu będziesz mógł zbudować chatę, o której nasz chłopiec od dawna marzył”. W ten sposób dasz mężczyźnie szansę przygotować się psychicznie na komunikację z małym dzieckiem.

P.S. Komunikując się z dzieckiem, matki i ojcowie nie powinni bać się, że będą zabawni, niezręczni lub nieudani. Dzieci, jak wiadomo, wybaczają rodzicom wszystko z wyjątkiem kłamstwa i obojętności.

Rodzice gwiazd

Dmitrij Dyużew i Wania (5 lat)

„Najlepszą metodą wychowania chłopca jest miłość, przytulam mojego syna bez końca i całuję go! Podnosimy z żoną samodzielność w Vanu; chcemy, żeby był nie tylko spokojny i pewny siebie, ale także kochał ludzi. I oczywiście nie powinieneś być nadopiekuńczy. Niech, jeśli trzeba, zepsuje dywany, niech wejdzie do atramentu, niech spróbuje piasku – nie trzeba go zabraniać”.

Alisa Grebenshchikova i Alyosha (5 lat)

„Alyosha dorasta w dużej rodzinie, w której każdy ma swoją rolę. Widzi, jak kobiety się zachowują, co robią. Za wygodę odpowiedzialna jest nasza babcia. Gra w męskie gry ze swoimi dziadkami. Kiedyś poszliśmy z synem do sklepu i poprosiłem go, żeby wybrał dowolną zabawkę. Alosza wybrał piłę łańcuchową. Miał 4 lata. „Będę rąbał drewno” – powiedział syn. Faktem jest, że widział, jak robi to jego dziadek na daczy, który również usuwa liście i czyści śnieg. Alosza rozumie, że to wszystko należy do obowiązków mężczyzny.

W tym artykule:

W wieku 10-11 lat dzieci wkraczają w okres dojrzewania. Ten moment jest bardzo ważny, będzie miał wpływ na całe przyszłe życie dziecka. Jednak teraz może napotkać wiele trudności.
Faktem jest, że rodzice nie rozumieją wielu cech związanych z wiekiem dzieci w tym wieku.

Rodzice karcąc i niezadowoleniem tylko pogarszają sytuację. Musisz zrozumieć, że to trudny czas dla nastolatka. Zdaje sobie sprawę ze zmian w swoim życiu, widzi, że teraz dorasta. Potrzebuje wsparcia dorosłych i aktywnie go szuka. Dlatego staraj się spędzać więcej czasu ze swoimi dziećmi, komunikuj się poufnie, rozmawiaj. Wtedy staniesz się niezawodnym wsparciem w czasach, gdy świat wokół Ciebie dosłownie zmienia się dla Twoich dzieci.

Koniec dzieciństwa

Psychologowie wiek 10-11 lat nazywają końcem dzieciństwa. Wiąże się to nie tylko z przejściem w okres dojrzewania. Wiele się zmienia, łącznie z opinią dziecka o sobie. Od kilku lat uczęszcza do szkoły. W tym czasie zdobyłem dużo większe doświadczenie, wiele się nauczyłem i wiele zrozumiałem. Oczywiście wciąż mamy przed sobą dziecko, które uwielbia zabawy, komunikację z przyjaciółmi, a jego plany na przyszłość często się zmieniają.

W tym wieku
Jest kilka funkcji, które rodzice powinni zrozumieć. Można je scharakteryzować w następujący sposób:

  • sam nastolatek rozumie, że dorasta i zdaje sobie sprawę ze swojego nowego statusu;
  • zachowanie jest znormalizowane, jest gotowy do dialogu z rodzicami;
  • wśród dorosłych wyróżnia tych, którzy cieszą się autorytetem;
  • zwraca się o pomoc do rodziców.

W dzisiejszych czasach większość dzieci uznaje autorytet swoich starszych i jest do nich przyciągany. W tym wieku nie mogą się już doczekać wejścia w nowy świat dorosłych, dlatego kontakt z dorosłymi sprawia im ogromną przyjemność. Ponownie pojawia się chęć zdobycia pochwał i zachęty od krewnych i nauczycieli.

Charakterystyka psychologiczna

Dorastanie nie jest łatwym procesem. W tym wieku dzieci często zaczynają zachowywać się inaczej, niż oczekują tego rodzice. Rodzi to wiele pytań, kłótni i skandali. Najlepiej przypomnieć sobie siebie w tym wieku, a następnie spróbować zrozumieć cechy zachowania swojego dziecka. Niektóre z nich można z dumą nazwać pozytywnymi, inne natomiast – negatywne – chciałyby jak najszybciej je skorygować. Rodzice muszą uzbroić się w cierpliwość, bo 10 lat to też trudny wiek.

Pozytywne przejawy

Może to obejmować:


Aby nastolatek w pełni ujawnił pozytywne cechy swojego wieku, konieczne jest normalne wychowanie. Jeśli nie zwracasz na niego uwagi, nie edukujesz go, możesz nie widzieć pozytywnych aspektów.

Objawy te wskazują na poprawę rozwoju umysłowego u dorastających dzieci. Najważniejsze jest to, aby przejście do okresu dojrzewania przebiegało płynnie. Aby to zrobić, konieczne jest stopniowe zwiększanie obciążenia: większa odpowiedzialność, więcej możliwości, wystarczająca komunikacja z dziećmi i dorosłymi.

Negatywne przejawy

Dzieci już wszystko doskonale rozumieją, ale nie zawsze potrafią adekwatnie zareagować na to, co się dzieje. Oczywiście cechy dziecinnego zachowania nadal pozostają. Ponownie, jeśli nie będzie odpowiedniego wychowania, przeważają negatywne przejawy wieku. Obejmują one:


Zmiany w zachowaniu mogą być bardzo szybkie. Na początku wszystko idzie dobrze, ale potem rodzice na coś nie pozwolili i za coś mnie skarcili. Zmiany w zachowaniu, dziecko może stać się agresywne, marudne i drażliwe. Tutaj niestety niewiele można doradzić, są to cechy wieku. Rodzice muszą opracować optymalny „system niepowodzeń”. Może warto nie tylko powiedzieć „nie”, ale wyjaśnić powód i porozmawiać. Nie myśl, że w wieku 10–11 lat chłopcy nadal nic nie rozumieją. Zauważają, widzą i dużo wiedzą o życiu swojej rodziny.

Typowe problemy wszystkich nastolatków

Wszystkie dzieci są inne, ale w tym wieku mają te same problemy. Każdy przechodzi przez okres dorastania pod względem fizycznym i psychicznym. Każdy może od czasu do czasu doświadczyć następujących problemów:


Minie trochę czasu, zanim pogodzą się ze sobą. Nie denerwuj się zbytnio, wszystkie nastolatki miały i będą miały takie problemy. Najważniejsze jest to, że rodzice mogą pomóc swoim dzieciom złagodzić sytuację.

Jak rodzice mogą pomóc

Z własnego doświadczenia każda matka może powiedzieć córce, że od 11 lat jej wzrost i waga są w normie, a jeśli nie, to jeszcze wiele lat przed nami, aby to skorygować. Zakochanie się po raz pierwszy często wywołuje u dorosłych uśmiech. Problemy w szkole nie wydają się rodzicom aż tak istotne. Wielkim błędem jest lekceważenie czegoś, co bardzo niepokoi dzieci.
Nie zawsze oczekują od Ciebie porady, ale rozmowa i zaufanie są bezcenne.

Najlepiej jest próbować budować pełną zaufania relację z dzieckiem jeszcze przed osiągnięciem tego wieku. Wtedy nie będzie się bał przyjść do Ciebie w trudnym momencie. Nie ma sensu się śmiać, karcić i nazywać problemów dzieci głupimi. To tylko utwierdzi dziecko w przekonaniu, że ty, dorosły i mądry, nie możesz go zrozumieć. W związku z tym nie możesz pomóc, a on zwróci się o pomoc do kogoś innego.

Aby pomóc swoim dzieciom, musisz najpierw zrozumieć psychologiczne cechy wieku. Bez tego nic nie będzie działać. Niech ci się wydaje, że twój syn lub córka nie rozwija się tak szybko, jak powinni, że mało czytają, nie są zbyt uważni lub dają się ponieść jawnym bzdurom. Odrzuć swoje myśli i spróbuj przypomnieć sobie siebie w tym wieku:

  • co było dla Ciebie ważne;
  • jak twoi rodzice zareagowali na twoje problemy?
  • do kogo poszłaś po poradę?

Możesz zaoferować rodzicom kilka prostych wskazówek dotyczących rodzicielstwa i komunikacji w tym okresie:

  • porozmawiaj ze swoim dzieckiem, nawet jeśli temat nie jest najprostszy i najbardziej drażliwy;
  • opowiedz nam więcej o sobie w jego wieku;
  • nie wahaj się rozmawiać z dziećmi, komunikuj się otwarcie;
  • Błędem jest niedocenianie znaczenia jego problemu dla dziecka;
  • nie okazuj im swojej miłości, ale praw im komplementy;
  • Zwróć szczególną uwagę na zmiany w charakterze dziecka.

W ten sposób pomożesz dziecku o wiele bardziej, niż będziesz je osądzać, wyśmiewać lub krzyczeć.

Twoje dziecko przestaje być małe, próbując wykorzystać to poczucie bycia dorosłym. Wielu rodziców obawia się rozpoczęcia tego okresu przejściowego, często wspominając siebie w tym wieku i wierząc, że problemów nie da się uniknąć, gdy ich dziecko dorośnie. Dojrzewanie to trudny czas nie tylko dla rodziców, ale także dla samych dzieci. Co się dzieje w tym trudnym, trudnym czasie, jak zrozumieć psychologię nastolatka?

Co to jest

Wiek przejściowy, czyli dorastanie, to okres rozwoju człowieka w procesie przejścia od dzieciństwa do okresu dojrzewania. Okres dojrzewania trwa od 10-11 do 15 lat. Ten okres przejściowy, zwany także dojrzewaniem, jest okresem krytycznym, ponieważ w tym wieku następuje nie tylko szybki wzrost i dojrzewanie młodości, ale także kardynalne zmiany w sferze świadomości i systemie relacji. Szczegółowe informacje na ten temat znajdują się w podręcznikach nauk społecznych.

Okres dojrzewania rozpoczyna się wraz z okresem dojrzewania – produkcją hormonów stymulujących rozwój układu rozrodczego, mózgu, mięśni, kości i skóry. Wiek ten charakteryzuje się „poczuciem dorastania”, rozwojem poczucia własnej wartości i samoświadomości. Na przejściowym etapie ontogenezy rozwija się zainteresowanie sobą jako jednostką. Jeśli nie ma warunków do realizacji szans i indywidualizacji, samorealizacja nastolatka w wieku kryzysowym może przybrać niekorzystną formę.

Oznaki dojrzewania:

W okresie dojrzewania, w wieku około 10 lat, osoba zaczyna aktywnie rosnąć - do 10 centymetrów rocznie. Dziewczęta przestają rosnąć w wieku 16–18 lat, a chłopcy mogą dalej rosnąć do 22. roku życia. Zewnętrznymi oznakami początku okresu przejściowego są: wzrost jąder u chłopców, wzrost piersi u dziewcząt oraz wzrost włosów pod pachami i w pachwinie u obu płci.

Rozwój fizyczny dziewcząt postępuje szybciej niż chłopców, ale nie tylko zmiany fizyczne są uważane za oznakę, że Twoje dziecko weszło w okres dojrzewania. Wśród zmian są zmiany charakteru. Czułe, posłuszne dziecko w tym wieku może stać się niegrzeczne, kategoryczne i drażliwe. Oznaki dojrzewania najlepiej jest rozważyć bardziej szczegółowo u przedstawicieli różnych płci osobno.

Dla chłopców:

Wiedza rodziców na temat tego, co dzieje się w okresie przejściowym z synem, pomoże im i chłopcu uporać się z tym trudnym ciężarem trudnego wieku, jakim jest dorastanie. Oznaki dojrzewania u chłopców dzielą się na trzy główne grupy - fizyczne, emocjonalne i seksualne. Wszystkie są ze sobą powiązane, wypływając z siebie pod wpływem produkcji testosteronu – hormonu, za pomocą którego chłopiec stopniowo zamienia się w mężczyznę. Jakie są główne oznaki tej transformacji?

  1. Mięśnie zaczynają się intensywnie rozwijać.
  2. Ramiona się rozszerzają.
  3. Włosy zaczynają rosnąć pod pachami, na twarzy i w pachwinie; w tym wieku są to nadal włosy welusowe.
  4. Głos się załamuje.
  5. Trądzik pojawia się na plecach i twarzy.
  6. Zapach potu staje się bardziej ostry.
  7. Pojawiają się wahania nastroju, agresywność, roztargnienie i nieuwaga oraz charakterystyczny dla tej epoki maksymalizm.
  8. Narządy płciowe aktywnie się rozwijają i pojawia się pożądanie seksualne.
  9. Możliwy jest niekontrolowany wytrysk w nocy – tzw. mokre sny, które przemijają wraz z wiekiem.

Dla dziewczyn:

U dziewcząt okres dojrzewania rozpoczyna się, gdy wzrasta produkcja hormonów płciowych, około 10-11 lat. Narządy rozrodcze dziewczynki zaczynają się zmieniać i przygotowywać do macierzyństwa. Wzrost hormonalny charakterystyczny dla etapu przejściowego prowadzi do braku równowagi w układzie nerwowym, hormonalnym i wegetatywno-naczyniowym. Pojawiają się pierwsze oznaki dorastania dziewczynki:

  1. Kości miednicy rozszerzają się, pośladki i biodra stają się zaokrąglone.
  2. W wieku 10 lat pigmentacja wokół sutków staje się wyraźna. Same sutki puchną i wystają.
  3. W wieku 11 lat gruczoły sutkowe rozwijają się bardziej zauważalnie, pachy i okolice łonowe są pokryte włosami. W tym wieku może rozpocząć się miesiączka. U niektórych przychodzi to wcześniej, u innych później. Po osiągnięciu 16. roku życia cykl powinien się ustabilizować i stać się regularny.
  4. Ze względu na charakterystyczny dla okresu przejściowego wzrost masy ciała u dziewcząt może pojawić się depresja i poważne ograniczenia dietetyczne. Dlatego uważnie monitoruj sposób, w jaki odżywia się Twoja córka, aby ograniczenia nie doprowadziły jej do poważnej choroby psychicznej - anoreksji.

Dlaczego okres dojrzewania nazywany jest okresem przejściowym?

Dojrzewanie oznacza przejście do dorosłości od dzieciństwa i stąd wzięła się jego nazwa. Kryzys adolescencji w dużej mierze wiąże się z okresem przejściowym w ontogenezie (rozwoju człowieka). W tym przejściowym okresie kształtowania się osobowości dziecko staje się „trudne” - charakteryzuje się niestabilnością psychiki i zachowania, nieadekwatnością.

Rozwój człowieka w fazie przejściowej ulega jakościowej restrukturyzacji i następuje dojrzewanie. Osoba rośnie szybko - w tym okresie wzrost szkieletu postępuje szybciej niż masa mięśniowa. Aktywnie rozwija się układ sercowo-naczyniowy. Podczas procesu restrukturyzacji u młodego człowieka może rozwinąć się depresja, stany lękowe i inne objawy.

Problemy i trudności nastolatków

Trudności w okresie przejściowym często wiążą się z aktywnymi zmianami hormonalnymi w organizmie. Z powodu gwałtownego wzrostu hormonów występują częste wahania nastroju. Ten wiek charakteryzuje się depresją lub agresją, lękiem lub izolacją. Często nastolatek staje się po prostu nie do zniesienia, sprawiając wiele problemów nie tylko rodzicom, ale także sobie.

Rosnący organizm potrzebuje przestrzeni osobistej – chce być niezależny, dąży do wyrwania się spod kontroli rodzicielskiej. Na tym tle często pojawia się konflikt między rodzicami a dziećmi. Lepiej pozwolić dorastającemu dziecku być sam na sam ze sobą i nie wchodzić w jego duszę. Jeśli nastolatek uważa, że ​​należy Ci ufać, powie Ci to, co sam uzna za stosowne.

Trudności pojawiają się również, gdy chłopak lub dziewczyna dołącza do dowolnego zespołu, w którym toczy się swego rodzaju walka o przywództwo. W towarzystwie osób z podobnymi problemami i złożonymi osobowościami rzadko zdarza się równość. To samo pragnienie przywództwa może popchnąć człowieka do pochopnych działań – na przykład przywiązania do złego towarzystwa, a w rezultacie – uzależnienia od alkoholu, papierosów, chuligaństwa, a czasem nawet narkomanii.

Jest to trudne dla wyrzutka wśród rówieśników; taki wyrzutek wycofuje się, staje się niekomunikatywny, doświadcza stresu i poczucia upokorzenia lub poniżenia w towarzystwie rówieśników. W takim przypadku rodzice muszą pomóc dziecku dostosować się do społeczeństwa, aby uniknąć poważnych problemów psychologicznych w przyszłości.

Dla rosnącego faceta lub dziewczyny problem wyglądu ma ogromne znaczenie. Dziewczyny przeżywają to szczególnie mocno - w końcu cała uwaga skupia się na pięknych, bystrych i pewnych siebie. Dodatkowo pojawia się trądzik młodzieńczy, skóra tłusta i inne cechy okresu dojrzewania. Dlatego pierwszym zadaniem rodziców w tym kierunku jest nauczenie syna lub córki dbania o siebie, swój wygląd, zaszczepienie dobrego gustu w ubiorze i rozwinięcie poczucia pewności siebie, którego będzie im później potrzebować w każdym okresie życia. życie.

Problemy pojawiają się również na tle nieodwzajemnionej miłości. Pierwsza miłość, podsycana różnymi serialami, jest często bardzo silna, a porażka w połączeniu ze zwiększoną emocjonalnością nastolatka i tendencją tego wieku do malowania wszystkich chwil życia jaskrawymi kolorami może podważyć zdrowie psychiczne. Najlepiej, jeśli rodzice wyjaśnią swoim zakochanym dzieciom, że najlepsze jeszcze przed nimi, niepowodzenia są w miarę do przeżycia, a z wiekiem będą inaczej postrzegać swoje uczucia.

Rodzaje depresji u nastolatków

Depresję trudno rozpoznać, ponieważ zachowanie małych dzieci w tym wieku często jest spowodowane nie negatywnymi emocjami, ale wahaniami nastroju wywołanymi procesem dojrzewania. Ale ciągły zły nastrój, pogorszenie wyników w szkole i inne przejawy trudnego wieku mogą wskazywać na obecność depresji. Należy pamiętać, że jest to choroba i nie jest to rodzaj nastroju, ale zaburzenie psychiczne. Ogólnie rzecz biorąc, istnieje kilka rodzajów depresji:

Klasyczna depresja. W tym okresie młodzi ludzie często czują się smutni, przygnębieni i niespokojni. Osoba przestaje odczuwać przyjemność ze swoich zwykłych czynności. Ulubione filmy, zdjęcia, jedzenie powodują atak drażliwości. Objawy klasycznej depresji u nastolatka obejmują spowolnienie ruchu i myślenia oraz zewnętrzny brak woli.

Depresja neurotyczna. Ten typ depresji, czasami charakterystyczny dla okresu dojrzewania, pojawia się w wyniku długotrwałej sytuacji, która traumatyzuje psychikę. Choroba zaczyna się od obniżenia nastroju, płaczliwości i poczucia niesprawiedliwego traktowania. Objawy depresji nerwicowej mogą obejmować problemy z zasypianiem, lękowe budzenie się, osłabienie, poranne bóle głowy i niskie ciśnienie krwi.

Depresja psychogenna. Rozwija się wraz z utratą wartości życiowych u nastolatka (i nie tylko innych). Może to być śmierć bliskich, zerwanie relacji. Depresja psychogenna może rozwinąć się w krótkim czasie. Jej oznakami są wewnętrzne napięcie, niepokój o los, melancholia i letarg oraz narzekanie na swoją bezwartościowość. Kiedy pojawią się takie objawy, należy natychmiast zwrócić uwagę na chłopaka lub dziewczynę i zabrać ich do psychologa, zanim uznają samobójstwo za najlepsze wyjście z sytuacji.

Cechy kontaktu z nastolatkiem

Kiedy dziecko osiąga wiek dojrzewania, wszystkie stawiane mu wymagania warunkowo dzielą się na trzy grupy: nie podlegające dyskusji (na przykład czas powrotu do domu), omawiane (planowanie czasu wolnego) i akceptowane przez nie samodzielnie. Grupy te z konieczności podlegają wstępnej dyskusji.

Duże znaczenie mają jednolite wymagania rodziny wobec rosnącego dziecka. Sam młody człowiek bardziej pragnie praw niż obowiązków. Jeśli młodsze pokolenie zda sobie sprawę, że oczekuje się od nich zbyt wiele, będzie próbowało uchylić się od odpowiedzialności. Dlatego do wszystkich żądań należy podać poważne argumenty – samo narzucanie ich nastolatkowi na etapie kształtowania się osobowości może nie zadziałać.

Warto wziąć pod uwagę, że często dorastające pokolenie dokonuje swoich działań pod wpływem chwilowych emocji charakterystycznych dla okresu przejściowego. Dlatego nie powinieneś rozmawiać ani omawiać zachowania lub słów nastolatka, gdy widzisz, że Twoje dziecko jest podekscytowane, zirytowane lub zdenerwowane. Ponadto należy wziąć pod uwagę niestabilny stan psychiki; na tym etapie nie należy zbytnio szukać winy. Szczególnej uwagi wymaga poczucie dorosłości nastolatka. Bardzo ważne jest wspieranie na różne sposoby poczucia ważności i niezależności w tym trudnym wieku.

Pozwól dziecku zrozumieć obiekty jego uczuć lub miłości i samodzielnie podejmować decyzje w tym kierunku, mimo że nie jest to jeszcze całkiem dorosły wiek. I nie zapominajcie, że nawet jeśli nastolatek potrzebuje pomocy rodziców, jednocześnie stara się chronić swój świat przed inwazją i ma do tego prawo. Staraj się nie kontrolować jego zachowania i traktuj dziecko z szacunkiem, jednocześnie pośrednio wpływając na jego postępowanie.

Nie zawsze jednak warto zwracać uwagę na charakterystyczną dla tego okresu opozycję – nastolatka wciąż odczuwa potrzebę wsparcia ze strony dorosłych. Najlepiej, jeśli za przyjaciela będzie pełnił rolę dorosły. W ten sposób ułatwisz dziecku odnalezienie siebie w trakcie samopoznania. Dzięki takiej interakcji możliwe staje się nawiązanie głębokiego kontaktu duchowego.

Jak przetrwać kryzys

  1. Zwróć szczególną uwagę na rozwój swojego dziecka. Nie przegap pierwszych, nawet słabych oznak jego wchodzenia w okres dojrzewania.
  2. Traktuj poważnie fakt, że każdy człowiek rozwija się w indywidualnym tempie, które nie zawsze odpowiada konkretnemu wiekowi. Dorastającego młodzieńca nie należy uważać za małe dziecko. Ale nie próbuj uczynić swojego dziecka nastolatkiem, zanim będzie na to gotowe, nawet jeśli jego wiek jako taki jest uważany za przejściowy.
  3. Traktuj poważnie wszystkie wypowiedzi dziecka, bez względu na to, jak głupie mogą się wydawać.
  4. Daj dojrzewającemu organizmowi maksymalną niezależność – tyle, ile jest w stanie wytrzymać jak na swój wiek. Staraj się konsultować z dziećmi każdą, nawet najbardziej błahą sprawę. Powinni czuć, że jesteś równym członkiem rodziny.
  5. Zrób sam to, co chcesz osiągnąć od swojej córki lub syna - na przykład zawsze dzwoń, jeśli się spóźnisz.
  6. Staraj się korygować popełnione wcześniej błędy w wychowaniu. W tym wieku wszystkie błędy mają tendencję do wychodzenia na wierzch.
  7. Okazuj zainteresowanie wszystkim, co jest ważne dla Twojego syna lub córki. W epoce przejściowej, pełnej niespodzianek, poddawane są ponownej ocenie zainteresowań i wartości, a lepiej, jeśli weźmiesz bezpośredni udział w tym procesie.
  8. Stosuj zachęty, omawiaj zasady. Ale pewnych rzeczy, szczególnie tych związanych z bezpieczeństwem, w każdym wieku, a zwłaszcza w wieku przejściowym, należy bezwzględnie przestrzegać.

Aby tak trudny i trudny okres przejściowy dla Twojego dziecka był bardziej bezbolesny, zarówno dla niego, jak i dla Ciebie, możesz zwrócić się o pomoc do psychologa. To prawda, że ​​​​niewielu nastolatków to zrobi, wierząc, że nie ma problemu jako takiego. Jako opcję pomocy możesz przeczytać książkę o psychologii dojrzewania lub obejrzeć film.

Często można usłyszeć oburzone panie mówiące o tym, jak współcześni mężczyźni są nieodpowiedzialni, leniwi i wcale nie męscy. Pod wieloma względami oczywiście mają rację. Ale to kobiety najczęściej tak wychowują synów, że wyrastają na infantylnych ludzi. Jak prawidłowo wychować chłopca, aby wyrósł na prawdziwego mężczyznę, potrafiącego wziąć odpowiedzialność za swoje czyny i bliskie mu osoby? Na to trudne pytanie postaramy się odpowiedzieć w naszym artykule.

Psychologia rozwojowa

Edukacja to złożony proces, który musi rozpocząć się w chwili urodzenia i trwać przez całe życie. Zdolność mężczyzny do zaangażowania się w samorozwój w wieku dorosłym i nabycia tej męskości, którą kobiety tak chcą widzieć, zależy od tego, jak prawidłowy i skuteczny będzie on w dzieciństwie i okresie dojrzewania.

Jeśli ważne jest, aby dziecko odczuwało bezgraniczną ochronę i miłość matki w pierwszych latach życia, to tak W miarę dorastania przykład i autorytet ojca powinny zajmować coraz większe miejsce w życiu chłopca.

W wieku 7 lat dziecko rozpoczyna nowy, bardzo ważny etap swojego życia – początek dorastania. To ten okres stanie się podstawą, na której będzie nieświadomie polegał przez całe życie.

Nie można zacząć wychowywać syna w wieku 10 lat i oczekiwać od niego dobrych wyników. To jest bezcelowe. Aby zrozumieć, jak prawidłowo wychowywać chłopca w tym wieku, należy poznać charakterystykę jego rozwoju psychofizycznego w okresie od 7 do 11 lat.

Te trudne lata staną się wyznacznikami relacji rodzinnych i ujawnią wszystkie popełnione wcześniej błędy wychowawcze.

Specjalny wiek

Rodzice zaczynają zbierać pierwsze owoce swojego wychowania, gdy ich syn kończy dziesiąte urodziny. To ten wiek charakteryzuje się szczególnymi zmianami w fizjologii i psychologii dziecka.

U dzieci w wieku 10 lat rozpoczyna się szybka restrukturyzacja organizmu, której towarzyszy wzrost układu kostnego i naczyń krwionośnych. Podczas gdy mięśnie serca nie zawsze nadążają za innymi narządami.

Początek dojrzewania powoduje poważne zmiany hormonalne, które odpowiadają za pogorszenie pamięci i uwagi oraz spadek zdolności intelektualnych. Co więcej, pobudliwość układu nerwowego znacznie przewyższa procesy jego hamowania, co wyraża się drażliwością i urazą, surowymi ocenami i niemożnością panowania nad emocjami.

Wychowanie 10-letniego chłopca nie będzie udane bez uwzględnienia wszystkich tych zmian fizycznych i psychicznych.

Psychologiczne przejawy wieku

U 10-letniego dziecka wyraźnie widać zmiany w relacjach rodzinnych. Chłopiec stara się w każdy możliwy sposób pokazać swoje dorastanie i własne zdanie na wszystkie tematy. Dotyczy to szczególnie relacji z matką. Zaczyna być niegrzeczny i próbować udowodnić, że ma rację.

Emocjonalne i niestabilne zachowanie osiąga szczyt w wieku jedenastu lat. W tym wieku, jeśli zachowanie rodziny jest nieprawidłowo skonstruowane, możliwe są stany depresyjne i zaabsorbowanie sobą, agresja i całkowita odmowa współpracy.

Dziesięcioletni chłopiec zaczyna ulegać coraz większemu wpływowi rówieśników. Otoczony rówieśnikami jego zachowanie zmienia się nie do poznania.

Działalność edukacyjna charakteryzuje się niestabilnością: niepokój zostaje nagle zastąpiony przez zamyślenie lub nadmierną gorliwość.

Pomimo zewnętrznego, agresywnego pragnienia niepodległości, w tych latach chłopcy bardziej niż kiedykolwiek potrzebują wsparcia ze strony swoich rodzin. Bez akceptacji bliskich, ich niepokoje i lęki nasilają się, co prowadzi do jeszcze większej izolacji i agresywności.

Badania psychologów wykazały, że 11-letni chłopcy mają najniższy poziom samooceny w porównaniu do innych przedziałów wiekowych.

Zatwierdzenie zespołu

Jeśli w wieku 7 lat dla chłopca głównym momentem motywacyjnym w życiu była edukacja, gdy jego wartość oceniano na podstawie osiągnięć edukacyjnych, to w wieku dziesięciu lat sytuacja zaczyna się zmieniać. Chłopiec nie przejmuje się już tym, jak ocenia go nauczyciel: jego osobiste znaczenie kształtuje się dzięki autorytetowi wśród rówieśników. Rozpoczyna się zacięta rywalizacja o przywództwo.

Począwszy od ósmego roku życia dziecko zaczyna badać granice tego, co dozwolone, z każdym rokiem coraz aktywniej je badając. Tylko chłopcy eksplorują tę kwestię poprzez praktyczne działania, które mogą zakończyć się złamaniem prawa. Rozwój społeczny 8-letnich dzieci stopniowo staje się coraz aktywniejszy.

W tym momencie ważne jest, aby rodzice przeanalizowali każdą wypowiedź i wypowiedź swojego syna. Podczas rozmów należy dyskretnie zapytać, z kim chłopak się przyjaźni i co robi ze swoimi przyjaciółmi. Przygotuj się na to, że dorastający mężczyzna nie będzie już dzielił się wszystkim na raz.

Jednocześnie nie powinieneś zapewniać się, że twój syn przyjaźni się tylko z „przyzwoitymi” facetami. Ci chłopcy również testują granice swoich możliwości, eksperymentują i udowadniają swoje przywództwo.

W zespole dziecięcym zaczyna się jasny podział ról, który opiera się na relacjach z rówieśnikami. Z reguły pozycja ustalona przez zespół w wieku 8 lat staje się niewzruszona, a chłopcu dość trudno jest przejść na „inny poziom”.

Lider, asystent, słabeusz, kozioł ofiarny, kujon – to przybliżona lista podstawowych stanowisk, które najczęściej dystrybuowane są podświadomie.

Chłopcy, którzy wiedzą, jak bronić swojej pozycji, stają się przywódcami i ich asystentami. I częściej
Zwykle robią to za pomocą pięści. Jeśli z jakiegoś powodu dziecko nie może stanąć w obronie swojego „honoru”, jego autorytet wśród rówieśników gwałtownie spada i niezwykle trudno będzie mu naprawić sytuację.

Wychowując dzieci w tym wieku, należy wziąć pod uwagę główną sprzeczność: chęć bycia takim samym jak wszyscy i wyraźnie wyróżniać się na tle rówieśników. Potwierdzenie siebie chłopców następuje poprzez przyjaźń ze starszymi dziećmi, których autorytet jest dla nich niewzruszony. Dlatego w tym wieku istnieje duże niebezpieczeństwo uzależnienia od złych nawyków i nieprzyzwoitych wyrażeń.

Wymagania i kontrola

W pracy z dziećmi bardzo ważne jest obecnie uregulowanie wymagań i ich prezentacji. Pamiętajmy, że dorosły nie jest już autorytetem, więc wszelkie żądania i prośby odbierane są jako niewłaściwe i niepotrzebne.

Dziecko zaczyna samodzielnie wyznaczać wartości życiowe, co często może być sprzeczne z ideałami rodziców. Nie rozumie jeszcze do końca ich znaczenia i treści, ale zaczyna ich zaciekle bronić, wdając się w konflikty, które dorosłym wydają się głupie i bezsensowne.

Co więcej, okres nauki w szkole średniej to praca różnych nauczycieli, z których każdy ma swoje stanowisko i wymagania. Chłopiec stopniowo przenosi się na „swoje terytorium”, na którym dla dorosłych jest coraz mniej miejsca.

Samoafirmacja jest niezbędnym elementem dorastania. Upór i niechęć do poddania się kontroli dorosłych coraz częściej przybiera formę konfliktu. To właśnie teraz chłopcy wybierają te żądania, którym są gotowi sprostać, gdyż nie naruszają one ich „suwerenności”. Właściwa pozycja dorosłych pozwoli im dokonać właściwego wyboru, ponieważ od tego zależy cała ich przyszła pozycja życiowa.

W wieku ośmiu lat zaczynają pojawiać się pierwsze doświadczenia emocjonalne związane z płcią przeciwną. Jednocześnie chłopcy nie wiedzą, jak poprawnie wyrażać swoje emocje. Zadaniem dorosłych jest poprowadzić ich we właściwym kierunku, wyjaśniając, że manifestacja takich uczuć jest naturalna i konieczna.

W żadnym wypadku nie należy śmiać się z uczuć chłopca, zwłaszcza w obecności jego rówieśników! Można przecież podważyć jego autorytet, który będzie mu trudno odzyskać.

Ten okres jest niebezpieczny w przypadku eksperymentów. Chłopcy wykazali się odwagą, siłą i zręcznością. Dokładnie
Dlatego doniesienia prasowe są stale aktualizowane o informacje o chłopcach robiących sobie selfie na dachach wieżowców lub jadących pociągach. Brutalne walki, które trzeba nagrać kamerą w telefonie komórkowym, to kolejny sposób na wykazanie się odwagą.

W tym okresie rodzice mają obowiązek wiedzieć o swoich synach jak najwięcej i kontrolować ich działania w możliwie dyskretny sposób! W przeciwnym razie demonstracja wyższości może zakończyć się bardzo źle.

Właściwa współpraca

Jak wychować 9-letniego chłopca, aby wyrósł na prawdziwego mężczyznę?

Przede wszystkim wychowanie chłopca w tym okresie powinno opierać się na współpracy i zaufaniu. Co więcej, na zaufaniu syna do rodziców, a nie odwrotnie.

Dorośli powinni dać chłopcu możliwość realizacji się w społeczeństwie, nauczyć go identyfikować najskuteczniejsze i prawidłowe sposoby komunikacji oraz korygować niską samoocenę i braki. Tylko przy pomocy rodziców można uniknąć osobistych sprzeczności.

Jeśli dorośli nie biorą czynnego udziału w samoafirmacji swoich synów, nie zachęcają do rozsądnych granic wolności i umiejętności prawidłowej obrony swojego stanowiska, wiąże się to z następującymi konsekwencjami:

  • Dziecko staje się agresywne, wyrażając w ten sposób protest przeciwko odrzuceniu dorosłych;
  • Pojawia się cynizm i manipulacja ludzkimi słabościami, a najczęściej rodzice spotykają się z krytyką;
  • Obłuda i słabość staną się przejawem samoafirmacji poprzez intrygę i dostosowanie się do okoliczności;
  • Niemożność uchronienia się przed agresją silniejszych wyraża się w ciągłym poszukiwaniu patronów. W męskim społeczeństwie takich chłopców nazywa się zwykle „szóstkami”.

Aby uniknąć takich nieprawidłowych przejawów rozwoju, wychowanie dzieci w tym wieku powinno pozwolić na zaspokojenie dwóch najważniejszych potrzeb:

  • Potrzeba komunikacji z rówieśnikami. Ważne jest, aby zachęcać do wszelkiej komunikacji z rówieśnikami poza szkołą;
  • Potrzeba potwierdzenia własnych gustów i preferencji. Nie zabraniaj chłopcu samodzielnego wybierania zabaw, przyjaciół czy ubrań. W końcu wyrobienie sobie własnej opinii i sposobu postępowania jest możliwe tylko metodą prób i błędów.

Pamiętać! To nie dorastający synowie powinni dostosowywać się do Twojego systemu wartości. To Wy, rodzice, musicie umieć z czasem się zaadaptować i nauczyć współpracy z dzieckiem. Trudny okres dorastania nie toleruje autorytaryzmu, wymaga partnerstwa.

  • Znajdź złoty środek między surowością a uczuciem. Obydwa są niezbędne dla dorastających chłopców;
  • Dziecko powinno mieć poczucie, że rodzice zawsze przyjdą mu na ratunek i wesprą go w każdej sytuacji. Pomoc nie powinna polegać na ukaraniu sprawcy, ale na wyjaśnieniu sytuacji konfliktowej, wraz z jej pełną analizą;
  • Daj chłopcu wolność wyboru; tylko w ten sposób może wyrosnąć na mężczyznę świadomego odpowiedzialności za swoje czyny;
  • Nie krytykuj, ale dawaj wskazówki;
  • Nie pozwól swojemu synowi poczuć się upokorzonym: nie obrażaj go;
  • Kochaj swoje dziecko i pamiętaj, aby jak najczęściej mówić mu o tej miłości. Niezależnie od wieku syn chce wiedzieć, że rodzice kochają go nie za osiągnięcia, ale za to, że jest ich synem.

Wychowywanie 10-11-letniego dziecka jest trudnym zadaniem. Tylko ci rodzice, którzy w tym trudnym okresie zdołali okazać maksymalny szacunek i miłość dorastającemu synowi, będą w stanie sobie z tym poradzić.