Interesujące fakty 

Czytamy opowiadania i bajki dla dzieci sylaba po sylabie. Teksty do czytania Nauka czytania sylaba po sylabie alfabetu

Twoje dziecko nauczyło się liter i aktywnie dodaje sylaby i małe słowa. Czas przejść do bardziej złożonych, ale ciekawych zadań – czytania tekstów. Ale tutaj rodzice i nauczyciele spodziewają się pewnych trudności. Niemożliwe jest zaoferowanie przedszkolakowi kart tekstowych bez uwzględnienia cech wieku i stopnia rozwoju umiejętności czytania sylab. W naszym artykule podpowiemy Ci, jak wybierać teksty do czytania dla przedszkolaków, gdzie je znaleźć i jak prawidłowo wydrukować teksty do czytania po sylabach dla młodszych i starszych przedszkolaków.

Charakterystyka wieku przedszkolaków

Po 5 roku życia przedszkolaki są bardzo aktywne, mobilne i dociekliwe. Szybko dorastają, stają się mądrzejsze, rozwijają się fizycznie i psychicznie.
Przygotowując się do szkoły, rodzice i nauczyciele powinni zwrócić uwagę na następujące cechy wiekowe dzieci w wieku 4-7 lat:

  • Podstawowymi potrzebami przedszkolaków są komunikacja i gry. Dzieci zadają wiele pytań dorosłym, sobie i rówieśnikom. Uczą się bawiąc.
  • Wiodącą funkcją umysłową jest wyobraźnia, fantazja. Pomaga to wykazać się kreatywnością.
  • Emocje, wrażenia, pozytywne doświadczenia są ważne dla dalszego rozwoju i chęci kontynuowania działań. Przedszkolak w wieku 5-7 lat potrzebuje pochwał, wsparcia i braku porównań z innymi dziećmi.
  • Aktywnie rozwijają się procesy poznawcze: uwaga, pamięć. W wieku 5-7 lat przedszkolaki potrafią zapamiętywać i analizować dużą ilość informacji. Ale należy go podawać w dawkach, starając się nie przeciążać mózgu dziecka podczas jednej lekcji.
  • Mowa staje się bardziej rozwinięta. W wieku 5 lat dziecko mówi złożonymi zdaniami, potrafi wybrać kilka synonimów dla jednego słowa, zna na pamięć wiele wierszy, zagadek i kilka bajek.
  • Przedszkolak chce doświadczać nowych rzeczy i uczyć się. Dziecko pobudza ciekawość; interesuje się wszystkim, co nowe i nieznane.

Wybierając teksty do przeczytania, uwzględnij wiek i indywidualne cechy przedszkolaków. W takim przypadku sesje szkoleniowe będą bardziej efektywne.

Jak pracować z tekstami

Czytanie wierszy i opowiadań dla przedszkolaka to nowy rodzaj pracy. Trudność w wykonaniu zadania czytelniczego polega na tym, że przedszkolak nie zawsze rozumie znaczenie fragmentu. Aby tego uniknąć, należy prawidłowo podejść do wyboru materiału i metod jego przetwarzania. Zorganizuj swój proces uczenia się w następujący sposób:

  1. Wybierz materiały informacyjne na podstawie wieku ucznia. Dla dzieci w wieku 4-5 lat karty po 1-3 zdaniach, dla starszych przedszkolaków - 4-5 zdań.
  2. Zwróć uwagę na liczbę słów w zdaniach. Powinno ich być niewielu. Proste teksty do czytania dla przedszkolaków są łatwiejsze do przyswojenia, ale na łatwym poziomie nie da się długo pozostać.
  3. Kontynuuj pracę z kartami tekstowymi po zautomatyzowaniu czytania sylabicznego.
  4. Czytaj po kolei w grupie lub z dorosłymi, pracując indywidualnie.
  5. Nie spiesz się z dzieckiem. Na etapie nauki ważne jest czytanie ze zrozumieniem, a nie szybkość czytania i ilość spędzonego czasu.





Teksty dla dzieci w wieku 4-5 lat

Małe przedszkolaki potrzebują specjalnych kart z zdaniami. Czytanie sylabowe dla dzieci poniżej 5 roku życia najlepiej towarzyszy tekstowi z obrazkami. Na przykład kolorowanki z komentarzami. Kolorowanie będzie zadaniem dodatkowym.

Jeśli po raz pierwszy czytamy sylaby, teksty do czytania powinny składać się z 1-2 zdań. Używaj małych słów, 1-2 sylab. Karty możesz przygotować samodzielnie, znaleźć je w Internecie i wydrukować.

Dla młodych uczniów ważne jest, aby między sylabami znajdował się łącznik lub inny separator. Aby wydrukować materiały do ​​​​czytania dla sylab w wieku 4 lat, wybierz dużą, pogrubioną czcionkę.

  • Nauka czytania sylab poprzez pracę z tekstem nie musi zaczynać się od poznania całego alfabetu. Znajdź książki do czytania dla dzieci w wieku od 5 lat i wydrukuj pojedyncze zdania składające się z poznanych liter. Jest ich wiele w alfabecie Żukowej.
  • W wieku 4–5 lat nie ma potrzeby oferowania dzieciom całej bajki lub książki. Duże objętości straszą dzieci i odwracają ich uwagę kolorowymi rysunkami na innych stronach. Wydrukuj tylko tę część, której potrzebujesz.
  • Zagraj z fragmentem, wierszem. Możesz przeczytać słowo osobno, potem frazę, a następnie całą jednostkę syntaktyczną.
  • Pracuj według poniższego algorytmu. Najpierw czytamy, potem dyskutujemy, rysujemy i fantazjujemy.










Zadania

Po przeczytaniu tekstów pamiętaj o dalszym przestudiowaniu materiału. Jest to konieczne do silnego przyswojenia informacji i kształtowania znaczących umiejętności czytania. Zaoferuj przedszkolakom następujące rodzaje zadań na przejście:

  1. Krótka opowieść.
    Przedszkolak musi opowiedzieć, czego się nauczył, jakie informacje były najważniejsze w tekście. Wskazane jest, aby używać przeczytanych słów, nazywać postacie i ich działania.
  2. Odpowiedz na pytania.
    Logopeda i rodzic zadają 1-3 proste pytania dotyczące przeczytanego materiału.
    Jeśli dziecko nie odpowie, musisz przeczytać fragment razem z komentarzami osoby dorosłej.
  3. Narysuj obrazek.
    Pobawimy się w ilustratorów. Dzieci wymyślają obraz fabuły na podstawie informacji otrzymanych z fragmentu lub wiersza. To może być praca domowa.
  4. Co stało się potem?
    Poproś ich, aby fantazjowali i wymyślili, co może przydarzyć się następnym bohaterom.

Czytanie tekstów z obrazkami i zadaniami:




















Teksty dla dzieci w wieku 6-7 lat

Jeśli przygotowujesz teksty do czytania dla dzieci w wieku 6-7 lat, możesz wydrukować całe akapity. Do pracy wybierz fragmenty bajek i opowiadań. Duże prace można opracowywać w ciągu 2-3 lekcji. Nie zapomnij o opowiadaniach z alfabetu lub elementarzu.

  • Przepracuj zdania w łańcuchu, staraj się zaangażować każdego ucznia.
  • Po pierwszym przeczytaniu krótkiego fragmentu omów jego treść. Jeśli znajdziesz jakieś nieporozumienia, przeczytaj fragment jeszcze raz.
  • Jeśli czytamy sylaby pojedynczo, różne teksty do czytania dzieciom od 7. roku życia trzeba wydrukować na osobnych kartkach.

Teksty z ogonami:






Czytanie dla przedszkolaków to zawsze nowy, ciekawy proces. I nie jest to zaskakujące, ponieważ odkrywają cały świat, wcześniej nieznany i nieznajomy.

Najpierw dzieci zapoznają się z literami i dźwiękami, a następnie uczą się je ubrać w słowa. I wtedy przychodzi moment, gdy dziecko próbuje samodzielnie czytać. Nie możesz od razu dać dziecku w tym celu skomplikowanych tekstów, a jeszcze nie podzielonych na sylaby. Trudności, jakie pojawiają się w czytaniu, mogą całkowicie zniechęcić do dalszej nauki. Nauczymy się więc czytać, opierając się na opowiadaniach i bajkach specjalnie przystosowanych dla przedszkolaków.

Opowieści dla dzieci

Jeśli nie wiesz od jakich tekstów zacząć, możesz kupić lub pobrać i wydrukować zbiory tekstów na naszej stronie pod ogólnym tytułem „Czytanie po sylabach”. Literatura taka jest specjalnie dostosowana dla dzieci. Nie oznacza to jednak, że dzieje się w niej w jakiś sposób zmieniane historie znanych pisarzy: dobór tekstów w takich książkach skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym, a słowa w tekstach podzielone są na sylaby do czytania, co znacznie ułatwia proces uczenia się dziecka dziecko.

Na naszej stronie znajdują się także osobne teksty ze specjalnym podziałem na sylaby. Można je także wydrukować i dać dzieciom do przeczytania.

Jakie historie są najlepsze dla dzieci?

Oczywiście są to dzieła pisarzy specjalizujących się w tematyce dziecięcej: M. Prishvina, K. Paustovsky'ego, A. Barto, N. Nosova, Lwa Kassila, S. Marshaka itp. Nie trzeba czytać opowiadań w pełny: w przypadku małych dzieci wystarczy wybrać jeden krótki fragment, podzielić go na sylaby i przedstawić do przeczytania.


 Jak zaszczepić miłość do czytania?

Jak rodzice mogą uczyć się z dziećmi, korzystając z takich tekstów?

Nie powinieneś zostawiać dziecka samego z historią, jeśli nie jest jeszcze dobrym czytelnikiem. Może to zniechęcić do dalszej nauki, jeśli dziecko napotyka trudności, z którymi nie potrafi sobie poradzić. Usiądź z dzieckiem i zacznijcie razem czytać. Dla dzieci bardzo ważne jest, aby dorośli okazali zainteresowanie ich sprawami. Jednocześnie poproś dziecko, aby ci pomogło i przeczytało to lub tamto słowo. Kiedy skończysz czytać do końca, omów fragment: pozwól dziecku powtórzyć, co zrozumiał z tekstu. Nie ignoruj ​​tego, co czytasz: dziecko musi zdawać sobie sprawę, że czyta nie dla taty czy mamy, ale dla siebie, dla własnego zrozumienia.


Możesz pobrać zestaw kart ze słowami.

Nauka czytania poszczególnych słów sylaba po sylabie. Przeczytaj imiona dzieci.


Puzzle obrazkowe z sylabami.

Bajki

Jednak najlepszym narzędziem do nauki czytania dzieci są bajki. Kochają je wszyscy, nie tylko dzieci. Najpierw weź bajkę, którą dziecko dobrze zna: ułatwi mu to czytanie, znając fabułę.

Najbardziej znani pisarze, którzy poświęcili się baśniom, to G.H. Andersen, A.S. Puszkin, C. Perrault i Bracia Grimm. Z pewnością, gdy Twoje dziecko nie umiało jeszcze czytać, słuchało bajek tych pisarzy w wykonaniu Ciebie. A dzisiaj będzie czytał te bajki sylaba po sylabie.

3-letnia dziewczynka czyta sylaba po sylabie:

Do czytania doskonale nadają się także bajki dla dzieci współczesnych pisarzy, na przykład L. Uspienskiego. Czasem lepiej odpowiadają potrzebom czasu: działają w nich istoty zamieszkujące nasz technologiczny świat, a otaczające nas urządzenia ożywają. A jednak nie pozbawiaj dziecka możliwości zapoznania się ze starymi, dobrymi baśniami, bo wychowały się na nich całe pokolenia.

Czytając bajki i wiersze sylaba po sylabie, nie tylko uczysz dzieci, ale także wprowadzasz je w ogromne dziedzictwo kulturowe poprzednich epok. Czytanie rozwija w dziecku ciekawość, szacunek do pracy innych ludzi i chęć uczenia się nowych rzeczy. Wszystko to z pewnością przyda się dzieciom w wieku dorosłym. Ale co najważniejsze, będziesz mieć pewność, że będziesz kultywować w nich dobroć i człowieczeństwo.

Możesz bezpłatnie pobrać wybór ponad 35 książeczek (bajki, opowiadania, wiersze, proste teksty i kolorowanki) opartych na SYLABACH lub wybrać dla siebie indywidualne, gotowe teksty poniżej.

Krótka historia o wiewiórce. Fragment książki o Kubusiu Puchatku i Prosiaczku.


Kiedy dziecko dorasta, uczy się ważnych i przydatnych umiejętności. Czytanie jest jednym z podstawowych. Psychologowie zalecają uwzględnienie indywidualnych cech dzieci. Pomoże Ci to zrozumieć, czy dziecko jest gotowe na naukę liter i czy nadszedł czas, aby rozpocząć naukę czytania sylab. Dzieci w różnym wieku wymagają indywidualnego podejścia.

Ważne jest, aby szybko rozpoznawać sygnały gotowości do nauki:

  • dziecko stwarza iluzję czytania przesuwając palcem po tekście;
  • wykazuje zainteresowanie książkami i potrafi na nie długo patrzeć;
  • zna wszystkie litery i bez trudu potrafi je nazwać;
  • jego mowa jest zrozumiała;
  • dziecko ma duże słownictwo;
  • Konieczne jest indywidualne podejście do dziecka z wadą wymowy.

Cechy uczenia się w różnym wieku

W wieku 3-4 lat

Dziecko w tym wieku jest aktywne i dociekliwe, potrafi przyswoić dużą ilość nowych informacji w krótkim czasie.

Produktywne uczenie się dowolnej umiejętności powinno łączyć:

  1. Ciekawa forma prezentacji, tj. Trening najlepiej przeprowadzić w formie gry. Monotonia i monotonia mogą odstraszyć dziecko i zniechęcić do nauki na długi czas.
  2. Wybierz zadanie w zależności od indywidualnych cech dziecka. Nawet w wieku 3 lat rozwój i zdolności dwojga dzieci mogą się znacznie różnić. Należy tak dobierać gry edukacyjne, aby były odpowiednie dla dziecka i nie były dla niego zbyt trudne.
  3. Obserwuj reakcję małego ucznia, aby się nie przemęczał.
  4. Weź pod uwagę jego nastrój. Nie należy rozpoczynać zajęć, jeżeli dziecko nie ma ochoty na zajęcia.

W wieku 4-5 lat

Mózg dziecka zaczyna aktywnie pracować i przetwarzać informacje. Dużo łatwiej jest mu uporządkować i przeanalizować wszystko, co dzieje się wokół niego. Szkolenia należy prowadzić również w formie zabaw, aby ułatwić i urozmaicić dziecku zdobywanie nowej wiedzy. Mały uczeń musi być w stanie skoncentrować się na zajęciach przez długi czas, w przeciwnym razie wynik z nich będzie minimalny.

W wieku 5-6 lat

Dziecko wkracza w nowy etap rozwoju intelektualnego. Zaczyna aktywnie wykazywać zainteresowanie czytaniem, ponieważ sam chce zagłębić się w proces uczenia się.

Dziecko otrzymuje więcej pozytywnych emocji podczas nauki czytania. Mózg małego człowieka aktywnie rozwija pewne obszary odpowiedzialne za uwagę, pomagając w lepszej strukturze, analizowaniu i zapamiętywaniu informacji.

W wieku 6-7 lat

Dorośli nie lubią robić rutynowych rzeczy, które ich nudzą. A robienie przez dziecko czegoś nudnego jest po prostu przeciwwskazane. Zajęcia powinny być zabawne i interesujące.

Aby to zrobić, będziesz potrzebować:

  • materiały edukacyjne pisane wielkimi literami;
  • przeprowadzić szkolenie w formie gry;
  • nie przemęczaj dziecka.

Nie powinieneś brać pod uwagę tylko książek; lepiej używać gadającego alfabetu, kart, kostek i innych materiałów edukacyjnych.

Klasyczny trening w domu

Właściwy początek

Aby skutecznie i skutecznie nauczyć dziecko czytać sylaby, należy wyznaczyć odpowiedni początek. Psychologowie i pediatrzy zalecają stosowanie określonych metod, aby zmniejszyć opór młodego ucznia w procesie uczenia się.

Pomiędzy nimi:

  1. Zajęcia prowadź wtedy, gdy dziecko jest w dobrym nastroju i nie wykazuje oznak choroby. Zasada ta dotyczy także osoby nauczającej.
  2. Na początku nauki w szkole dziecko często doświadcza szybkiego zmęczenia i trudności z koncentracją. Najlepiej będzie skrócić czas ćwiczeń w ciągu pierwszych kilku dni.
  3. Złotą zasadą każdego nauczania dla dzieci jest zabawna prezentacja. W ten sposób dziecko w łatwy i ciekawy sposób uczy się potrzebnych rzeczy.
  4. Ucząc dziecko, nie trzeba udawać surowego nauczyciela. Taka forma prezentacji może na zawsze zniweczyć jego chęć zdobywania nowej wiedzy.
  5. Dziecko zdecydowanie potrzebuje wsparcia i radości ze swoich sukcesów. Pomoże to wzmocnić pewność siebie dziecka i jego zdolność do szybszego osiągnięcia sukcesu.
  6. Im bardziej różnorodne są gry, tym łatwiej i ciekawiej będzie dziecku nauczyć się czytać sylaby. W przypadku dzieci konieczne jest również szybkie przejście z jednej gry do drugiej. Pomaga to utrzymać zainteresowanie i uwagę małego ucznia.

Etapy szkolenia

  1. Najpierw wyjaśnij w zabawny sposób, że mowa składa się z dźwięków.
  2. Naucz swoje dziecko rozróżniać spółgłoski o różnej twardości (miękkie i twarde). Wskaż samogłoskę, która jest akcentowana.
  3. Następnie mały uczeń musi nauczyć się izolować dźwięki w małych słowach.
  4. W zabawny sposób pokaż literę i wymów jej oznaczenie dźwiękowe.
  5. Następnie wspólnie z rodzicami dodajcie sylaby.

Formy gier do nauki liter.

Współczesny świat oferuje dzieciom wiele różnych technik, które pomagają nauczyć je czytać sylaby.

Aby nauczyć dziecko czytać sylaby, zaleca się zacząć od nauki liter. Lepiej kupić alfabet dla dzieci w wieku 2-3 lat, gdzie każda litera jest powiązana z przedmiotem

Pomiędzy nimi:


Nauka poprawnej wymowy dźwięków

Trening lepiej podzielić na kilka etapów. Dzięki temu Twoje dziecko szybciej nauczy się poprawnej wymowy.

  1. Scena 1. Ma na celu rozwój narządów biorących udział w mowie: warg, języka, policzków. Na tym etapie opanowywane są łatwiejsze dźwięki, tj. samogłoski i proste spółgłoski.
  2. Etap 2. Dziecko uczy się złożonych spółgłosek. Jak pokazuje praktyka, są to dźwięki gwiżdżące i syczące.
  3. Etap 3. Na ten etap należy zwrócić szczególną uwagę, ponieważ jest to jeden z najtrudniejszych w uczeniu dziecka poprawnej wymowy. Na etapie 3 musisz nauczyć się poprawnie wymawiać złożone dźwięki (syczenie i gwizdanie), aby dziecko ich nie myliło.
  4. Etap 4. Kiedy mały uczeń nauczy się samodzielnie wymawiać złożone dźwięki, rozpoczyna się kolejny etap. Dziecko będzie musiało nauczyć się oddzielać dźwięki mieszające, na przykład [Ш] i [С].

Komponowanie sylab i przejście do ich wymowy

Sylaby można podzielić na 3 typy:

  1. Spółgłoska + samogłoska A. Jest to sylaba najłatwiejsza do nauczenia się przez dziecko. Na przykład sylaby: MA, BA, PA itp. Musi wyjaśnić, jak powstają sylaby i nauczyć się je poprawnie czytać. Niech mały czytelnik nie próbuje szybko uczyć się sylab, bo najważniejsze jest, aby zrozumiał istotę i zrobił to poprawnie. Z biegiem czasu nauczy się robić to znacznie szybciej.
  2. Spółgłoska + inne samogłoski. Po pierwsze, lepiej uczyć się sylaby zawierającej proste spółgłoski, ale samogłoskę inną niż [A]. Kiedy już opanuje tę lekcję, możesz przejść do następnej. Zamieniaj proste spółgłoski na złożone (gwizdki itp.) i dowolną samogłoskę. Na przykład sylaby: DI, SCHA, CHE itp.
  3. Sylaba jest odwrócona. Kiedy mały czytelnik zrozumie istotę, pediatrzy zalecają przejście na sylaby zamknięte. Te. sylaba kończy się spółgłoską. Na przykład sylaby: IR, YASH, AR itp.

Czytanie całych słów

Nauka czytania sylab to etap pośredni, po którym rozpoczyna się dla dzieci trudny, ale ciekawy okres – czytanie całych słów. Im mniej słów pojawi się w polu widzenia dziecka, tym łatwiej będzie mu to zrobić.

  1. Najlepiej zacząć od słów zawierających powtarzające się sylaby. Na przykład MA-MA, PA-PA, BA-BA itp.
  2. Następnie dzieci najłatwiej dostrzegają słowa z powtarzającymi się (nieskomplikowanymi) spółgłoskami. Na przykład MI-MO itp.
  3. Następnie powinieneś wybrać inną kombinację sylab, ale z prostymi spółgłoskami. Na przykład SA-LO, KI-SA itp.
  4. Wtedy lepiej zwrócić uwagę na słowa z jedną złożoną spółgłoską. Na przykład RO-SCHA, PI-SCHA itp. Następnie możesz wybrać obie złożone spółgłoski: CHA-SCHA itp.

Wraz ze stopniowym wzrostem trudności dziecko będzie w stanie przeczytać nawet najtrudniejsze słowa.

Nauczanie płynności czytania

Nauka płynnego czytania pomoże Twojemu dziecku szybko nauczyć się czytać. Ważne jest, aby dobrać tekst do zajęć stosownie do wieku. Aby wiedzieć, jak skutecznie przebiega trening, konieczne jest zapisanie początkowego wyniku. Aby to zrobić, po prostu pozwól dziecku przeczytać tekst i po raz pierwszy. Na początku treningu nie należy go przemęczać; wystarczą 1-2 minuty.

  1. Zrozum znaczenie. Konieczne jest, aby dziecko mogło przyswoić i zapamiętać znaczenie czytanego tekstu. Kiedy mały uczeń przeczyta fragment, należy zadać mu pytania i sprawdzić, czy zrozumiał znaczenie tekstu.
  2. Na poszukiwaniach. Początkujący czytelnik proszony jest o szybkie odnalezienie w tekście określonego słowa lub wyrażenia (choć zależy to również od wieku dziecka).
  3. To ciężka walka. Eksperci twierdzą, że dzieci mają trudności z czytaniem słów zawierających kilka spółgłosek z rzędu. Musisz zrobić listę trudnych słów z kolejnymi spółgłoskami. Najlepiej ćwiczyć takie słowa codziennie, aby dziecko nie straciło wprawy.
  4. Łamańce językowe. Mówienie łamańców językowych pomaga poprawić wymowę, prawidłowo rozprowadzić oddech i zwiększyć szybkość czytania.

Popularne metody nauczania czytania

Kostki Zajcewa

Główną różnicą między techniką Zajcewa jest jednostka języka, tj. magazyn zamiast ogólnie przyjętej sylaby. Na przykład „pi-ro-g” zamiast „pi-rog”.

Kostki mają wiele funkcji:

  • rozmiar;
  • kolor;
  • ilość;

Różnice pomagają dziecku zapamiętać pewną zasadę. Oprócz kostek w zestawie znajdują się stoły z magazynami. Technika Zajcewa jest odpowiednia dla dzieci od 3 lat.

Czytanie sylab

Metoda ta składa się z tabel z sylabami. Ogromny zestaw sylab jest dobry, ponieważ nie da się go zapamiętać i zapamiętać, więc jednej tabeli można uczyć się wiele razy. Czytanie sylabiczne pomaga nauczyć się różnych sylab i przygotować się do czytania trudnych słów.

Metoda Glena Domana

Ta metoda jest zalecana do stosowania od 6 miesięcy. Zestaw zawiera karty ze słowami wydrukowanymi czerwonymi literami.
Istotą tej metody jest pokazywanie dziecku kartek ze słowami, wyraźne i wyraźne ich wymawianie. Dzięki tej technice dziecko może nauczyć się czytać bez zapamiętywania sylab i liter.

Metodologia Nadieżdy Żukowej

W przypadku tej metody należy wcześniej zapoznać dziecko z literami. Nadieżda Żukowa twierdzi, że dzieciom trudniej jest wyodrębniać poszczególne dźwięki, a łatwiej sylaby. Najpierw trzeba zapoznać dziecko z najprostszymi literami, samogłoskami. Pomóż mu zrozumieć, że można je śpiewać. Następnie musisz wyjaśnić, w jaki sposób dodawane są 2 samogłoski, wtedy będzie w stanie zrozumieć podstawy dodawania sylab.

„Alfabet magnetyczny” Nadieżdy Żukowej pomoże dziecku nauczyć się na słuch określać, ile liter i dźwięków jest wymawianych oraz w jakiej kolejności brzmią dźwięki.

Kostki Chaplygina

Technika opiera się na dynamicznych kostkach. Są to kostki połączone w specjalny sposób, które można skręcać. Obracając je, dziecko otrzymuje nowe słowa. Z 2 kostek można ułożyć 20 słów, a z 3 kostek 25 razy więcej (tj. 500 różnych słów).

Samouk ABC

Alfabet samoukiem pozwala Twojemu dziecku nauczyć się alfabetu bez pomocy z zewnątrz. Alfabet elektroniczny pomoże Ci nauczyć się podstaw czytania - liter w zabawny sposób, praktycznie bez pomocy dorosłych.

Lekcje wideo do nauki czytania

Istnieje ogromna liczba samouczków wideo, zarówno prostych, jak i skomplikowanych. Rodzicom czasami trudno jest wybrać spośród takiej różnorodności to, co naprawdę jest odpowiednie dla ich dziecka.

Lekcje wideo można podzielić na:

  • według wieku;
  • według płci dziecka;
  • według poziomu szkolenia (początkujący, średniozaawansowany, zaawansowany).

Powinieneś wybrać lekcje wideo zgodnie z tymi parametrami.

Jakie są zalety lekcji wideo w nauczaniu czytania:

  • nauka na odległość;
  • samodzielne uczenie się bez udziału dorosłych;
  • łatwa dostępność;
  • ciekawa forma nauki;
  • duża różnorodność.

Aby nauka zakończyła się sukcesem, ważne jest wykazanie:

  • trwałość;
  • cierpliwość;
  • metodyczny;
  • uwaga;
  • miłość i troska.

Nie powinieneś rozpoczynać ćwiczeń, jeśli jesteś w złym nastroju i/lub źle się czujesz. Zasada dotyczy zarówno dziecka, jak i rodzica. Podczas treningu nie należy okazywać negatywnych emocji: drażliwości, złości, agresji. Jeśli w trakcie nauki pojawią się trudności, lepiej odłożyć zajęcia na jakiś czas.

Film na ten temat: jak nauczyć dziecko czytać

PRZYJACIELE

Ni-ki-ta i Le-sha są przyjaciółmi. Chodzą razem do przedszkola. Le-shi ma sa-mo-kata. A Nik-ki-you ma broń. Nie prawdziwy, ale zabawka. Ci chłopcy to wspaniali chłopcy. O-ni zawsze do-la-tsya ig-rush-ka-mi. I nigdy się nie kłócą. Oboje bawią się i śmieją. Dobrze jest być przyjaciółmi!

ZO-LO-TOE JAJKO-KO

Dawno, dawno temu żył dziadek i baba i mieli małego kurczaka. Kura zniosła jajko: jajko nie jest proste - jest złote.

Dziadek bił - bił - bił wielokrotnie.

Ba-ba bi-la, bi-la – nie raz-bi-la.

Mysz biegła, ogon machał, jajko spadło i pękło.

Dziadek i baba płaczą, ku-roch-ka ku-dah-chet:

“Nie płacz, dziadku, nie płacz, ba-ba!

Złożę ci kolejne jajko,

To nie jest złote, to jest proste!”

MU-RA-WAY I GO-LUB-KA

Mu-ra-vey poszedł do strumienia: chciał się napić. Fala rzuciła się na niego i prawie go powaliła. Go-lub-ka niósł gałąź; o-na u-vi-de-la - mu-ra-vey to-no i bro-si-la do swojej gałęzi w rzece. Mu-ra-vei usiadł na gałęzi i uratował się.

Wtedy ten gorący Nick zarzucił sieć na gołębicę i chciał w nią zatrzasnąć. Mu-ra-vey podczołgał się do o-hot-ni-ku i u-ku-chwycił go za nogę; oh-hot-nick oh-nul i u-ro-nil sieć. Go-lub-ka zatrzepotała-well-la i u-le-te-la.

Peti i Misha mieli konia. Zaczęli się kłócić: czyj to koń? Zaczęli szarpać sobie konie?

Daj mi to, to mój koń.

Nie, daj mi go, koń nie jest twój, ale mój.

Przyszła matka, wzięła konia, a koń stał się niczyi.

L. Tołstoj

Trzy Niedźwiedzie.

Któregoś dnia Masza poszła do lasu i zgubiła się. Zacząłem szukać swojej drogi i z krzaków doszedłem do lasu. W tym domu mieszkało siedem miodowych dni: mój ojciec miał na imię Mi-hai-lo Po-ta-pych, moja matka miała na imię Nas-tas-ya Pet-rov-na, a ich ma-leniwy syn-nish- ku to miód-ve-jo-nok Mi-żart. Dom był pusty – Miód poszedł na spacer do lasu.

Masza weszła do domu i wypiła trzy miski owsianki. Bol-sha-I will-la Mi-hai-lo Po-ta-py-cha, środkowy-ya Nas-tas-i Pet-rov-ny oraz s-ma-ya ma-lazy-ka-ya - Mi -żarty. Po-bo-va-la Ma-sha ka-shu z dużej miski, potem ze środkowej i z małej, Mi-shut-ki-noy, aż do końca zjadła.

Ma-sha podeszła i zobaczyła trzy krzesła przy stole. Wspiął się na duże krzesło i o-pa-la; usiadłem na środkowym krześle – nie było wygodnie; usiadła na małym krześle i roześmiała się. Ma-sha zaczęła jeździć na krześle Mi-shut-ki, ka-cha-ka-ka-ka-ka-la, aż go złamała!

Wyślij Ma-shę na inną górę. Jest tam sto lub trzy łóżka. Położyła się w dużym pokoju - był za przestronny; położyć się na środku – było za wysoko; a leniwa dziewczyna idealnie do niej pasowała. Masza położyła się i poszła spać.

Wróć do mojego miodku z lasu, usiądź. Mi-hai-lo Po-ta-pych zajrzał do swojej miski i warknął: „Kto jadł z mojej miski?” Nas-tas-ya Petrovna spojrzała na stół i zapytała: „Kto jadł z mojej miski?” A Mi-shut-ka pisnęła: „Kto zjadł moją owsiankę i złamał mi krzesło?”

Wyślij miód na inną górę. „Kto mieszkał w moim łóżku?” – ryknął Mi-hai-lo Po-ta-pych. „Kto położył się na moim łóżku i je zmiażdżył?” - for-re-ve-la Nas-tas-ya Pet-rov-na. A Mi-shut-ka zobaczył małą dziewczynkę w swoim łóżku i pisnął: „Proszę bardzo!” Trzymaj ją!

U-see-dev-med-ve-day, Ma-sha jest bardzo popierdolona--------------------------------------- Och, wskoczyłeś do otwartego okna i pobiegłeś do domu. I miód jej nie złapał.

Nauczenie dziecka układania liter w słowa i słów w zdania nie jest łatwym zadaniem. Na tej trudnej ścieżce rodzice będą potrzebować cierpliwości, dokładności i konsekwencji. Dziś odpowiemy na główne pytania: jak nauczyć dziecko czytać sylaby bez pomocy nauczycieli i jakie ćwiczenia do nauki czytania w domu są najskuteczniejsze.

Nauka czytania: czy Twoje dziecko jest gotowe na naukę czytania?

Według psychologów najlepszy wiek do nauki czytania to 4,5–6 lat. W praktyce dziecko stara się nauczyć czytać już w wieku 5 lat. Warto pamiętać, że każde dziecko jest indywidualne w swoim rozwoju i jeśli nie dotrzymuje się ogólnie przyjętych terminów, oznacza to jedynie, że proces nauki należy nieco przesunąć w czasie.

Istnieje wiele czynników, które wskazują, czy dziecko jest obecnie gotowe do opanowania procesu czytania. Oto najważniejsze z nich:

  • Żadnych problemów z wymową– dziecko ma prawidłowe tempo i rytm mowy, wydawane są wszystkie dźwięki;
  • Żadnych problemów ze słuchem– dziecko nie pyta ponownie wielokrotnie, nie zniekształca słów łatwych do wymówienia;
  • Wystarczająca biegłość w mówieniu– bogate słownictwo, umiejętność konstruowania wyrażeń i jasnego wyrażania swoich myśli wobec innych;
  • Rozwinięty słuch fonemiczny– dziecko potrafi swobodnie rozróżniać dźwięki mowy, odtwarzać dźwięki słyszane, nazywać słowem pierwszy/ostatni dźwięk;
  • Swobodna orientacja w przestrzeni– dziecko wyraźnie zna pojęcia prawo/lewo i góra/dół.

Uważnie obserwując swoje dziecko, zauważysz moment, w którym zainteresuje się układaniem liter w słowa. Dziecko będzie pokazywać mamie i tacie znajome symbole na szyldach sklepowych, a pewnego dnia spróbuje je odczytać w całości. Oczywiście w pierwszych próbach dziecko prawdopodobnie odczyta to słowo niepoprawnie, ale nie jest to straszne – świadczy to o tym, że jego mózg jest gotowy do nauki nowej umiejętności.

Znane metody nauczania dzieci czytania

Metodologia Jak to działa
Trening metodą Domana Globalne czytanie – tym sformułowaniem można opisać technikę Domana. Polega na nauce czytania całych słów i opiera się na cechach mózgu dziecka. Chodzi o to, aby otoczyć dziecko słowami zapisanymi na kolorowych kartkach/plakatach („stół”, „krzesło”, „szafa” itp.). Pamięć mechaniczna pozwala dziecku zapamiętać i zachować rosnącą objętość prostych słów. Stosowanie tej metody można rozpocząć już po 5-6 miesiącach.
Metoda czytania sylab Tradycyjna metoda, która z roku na rok cieszy się największą popularnością wśród rodziców chcących uczyć swoje dziecko czytania w domu. Dziecko najpierw układa litery w sylaby, a następnie w słowa. U dzieci powyżej 4,5-5 roku życia metoda ta przynosi szybkie rezultaty. Materiał można łatwo wzmocnić w zadaniach w grze. Tę metodę nauczania stosuje się w przedszkolach i szkołach, co jest zdecydowanym plusem.
Metoda odczytu magazynu W tej technice słowo nie jest dzielone na sylaby, ale dźwięki są łączone w magazyny. Na przykład słowo „kubek” nie będzie czytane jako „cup-ka”, ale „cha-sh-ka”. Magazyn może składać się z jednej litery, spółgłoski i samogłoski lub spółgłoski i znaku twardego/miękkiego. Mimo że technika ta jest bardzo powszechna, istnieje ryzyko, że dziecko będzie musiało uczyć się jej w szkole na nowo – wszak stosuje metodę czytania po sylabach. Nawyk dzielenia słów na słowa może się zakorzenić, co w konsekwencji utrudni odbiór tekstu i spowolni czytanie.
Kostki Zajcewa Technika pomaga opanować podstawy czytania poprzez percepcję sylab. Różnorodne tabliczki, kolorowe kostki w różnych kolorach z wypełniaczami biorą czynny udział w wizualnej nauce łączenia liter w sylaby. Zajęcia z wykorzystaniem kostek Zajcewa charakteryzują się dużą efektywnością podczas interakcji grupowych (w przedszkolach, ośrodkach rozwoju dziecka itp.). Rozważana technika pomaga uzyskać maksymalne rezultaty w minimalnym czasie dla tych dzieci, które mają trudności z siedzeniem w jednym miejscu.

Mamy i tatusiowie, którzy starają się jak najszybciej nauczyć swoje dziecko czytać, powinni wykazać się dużą wrażliwością w podejściu do tej ważnej kwestii. Aby już od pierwszych zajęć Twoje dziecko nie straciło zainteresowania czytaniem, sugerujemy zapoznanie się z aktualnymi wskazówkami. Pomogą zaszczepić w dziecku miłość do książek już w trakcie nauki.

Alfabet od najmłodszych lat

Pozwól dziecku już od niemowlęctwa „wchłonąć” w siebie niczym gąbka nazwy liter w formie piosenek i zabaw. Krótkie, zapadające w pamięć wierszyki o literach zapadną w pamięć dziecka, a już w wieku dwóch lat będzie mogło je już w miarę świadomie recytować. Od czasu do czasu puszczajcie różne piosenki i mini-bajki o alfabecie, zwłaszcza, że ​​w tej prezentacji litery zapamiętuje się bez wysiłku.

Dyskretne szkolenie

Dla przedszkolaka zabawa jest głównym procesem, dzięki któremu poznaje otaczający go świat, także podczas doskonalenia umiejętności. Nudne zajęcia i wkuwanie nie przyniosą pożądanego rezultatu, a ponadto dziecko może całkowicie przestać kochać czytanie. Przekazuj informacje w ciepłej atmosferze, cierpliwie, a dziecko przyswoi niezbędną wiedzę w specjalnie dla niego dostosowanym tempie.

Ćwiczenia każdego dnia

Jeśli zacząłeś stawiać pierwsze kroki w czytaniu sylab i zakończyły się one niepowodzeniem, jest za wcześnie, aby się poddać. Możesz zrobić sobie przerwę 1-2 dni i spróbować ponownie. Czy Twojemu dziecku udało się przeczytać kilka sylab utworzonych z samogłosek? Świetnie, co oznacza, że ​​wstępne umiejętności czytania zostały nabyte i należy je rozwijać. Ćwicz regularnie, a rezultaty nie będą długo widoczne.

Zainteresuj się czytaniem

Często trudności w nauce pojawiają się u tych dzieci, którym praktycznie nie czytano w dzieciństwie, a ich bliscy nie dawali własnego przykładu czytania książek. Można to naprawić. Opowieści, bajki i beletrystyka dla dzieci, które są interesujące dla Twojego dziecka, powinny pojawiać się w Twoim domu. Niech stanie się tradycją rodzinną czytanie krótkiej pracy przed snem. Dziecko nie odmówi uwagi rodziców, a ciekawa historia pobudzi jego zainteresowanie książką.

Od prostych do złożonych

Zdarza się, że dziecko zna nazwy liter, ale nie zna dźwięków. Dziecko nie opanuje czytania, dopóki nie nauczy się dobrze wymowy dźwięków. W takim przypadku zajmij się tym krok po kroku:

  1. uczyć się dźwięków;
  2. przejdź do czytania sylab;
  3. Naucz swoje dziecko, jak łączyć sylaby.

Dopiero po ukończeniu tych trzech etapów możesz zacząć uczyć się czytać całe słowa.

Szczegółowy film ze wskazówkami nauczyciela - nauka czytania:

Pierwsze kroki w czytaniu: poznanie liter

Aby nauczyć dziecko czytać, należy już od najmłodszych lat pielęgnować zainteresowanie książkami i listami. Z reguły w wieku 2-3 lat dzieci zaczynają zwracać uwagę na alfabet. Bardzo ważne jest, aby w tym momencie rodzice zapewnili dziecku odpowiednią przestrzeń rozwojową.

Wyobrażanie sobie

Dziecko dość szybko zapamięta litery, jeśli w jego polu widzenia znajdzie się jasny plakat z rosyjskim alfabetem. Dziecko wskazuje literę - wypowiedz odpowiedni dźwięk. Być może będziesz musiała wracać do „A” i „B” więcej niż raz i powtarzać je, ale w ten sposób Twoje dziecko zapamięta je szybciej. Dla zapracowanych rodziców pomocny będzie panel interaktywny z literkami – sam wybrzmi literę, w którą dziecko kliknie.

Dotykać

Aby zapamiętać litery alfabetu, ważne jest, aby dziecko korzystało ze zmysłu dotyku. Aby rozwinąć u dziecka abstrakcyjne myślenie, zaproś go do zapoznania się z literami uformowanymi z plasteliny lub wyciętymi z tektury. Zwróć uwagę na podobieństwo obiektów i liter - poziomy pasek wygląda jak „P”, a pączek to plujący obraz litery „O”.

Herbatka listami

Proces nauki liter będzie bardzo zabawny i smaczny, jeśli zaoferujesz dziecku jadalny alfabet. Za pomocą kręconego makaronu możesz ugotować zupę Abvgdeyka, a na deser upiec własne domowe ciasteczka alfabetyczne.

Magnetyczna rozrywka

Za pomocą alfabetu magnetycznego możesz zamienić proces nauki liter w zabawną i zapadającą w pamięć grę. Na przykład 1-2-letnie dzieci można zwabić, po prostu przyczepiając literę do powierzchni lodówki i wypowiadając ją. „Daj mi list! Co my mamy? To jest litera A! Jeśli Twoje dziecko ma już 3 lata, z pewnością spodoba mu się zabawa w „wędkowanie magnetyczne”. Potrzebujesz wszystkich liter magnetycznych w pojemniku i za pomocą magnesu wykonaj improwizowaną wędkę z patyka i sznurka. Po złowieniu „ryby” wymów jej nazwę, nawiązując do słowa. „To jest ryba F! Spójrz, jak bardzo przypomina chrząszcza!”

Według kluczy

Dzieci uwielbiają naśladować działania dorosłych. Pozwól dziecku naciskać przyciski w otwartym edytorze tekstu do woli – będzie zainteresowane literkami pojawiającymi się na ekranie. Pokaż mi, jak wpisać najprostsze słowo „matka”. Pierwszą literę możesz wydrukować i przekazać dziecku. Nawet jeśli istnieje zupełnie nie do pomyślenia kombinacja, będzie to swego rodzaju impuls do zapamiętywania alfabetu. Ponadto do opanowania liter możesz dać dziecku starą klawiaturę komputerową, aby „rozerwała ją na kawałki”.

Opanowanie zasady czytania sylab

Dzieci zazwyczaj wymawiają każdy dźwięk osobno i jest to zrozumiałe – zapamiętanie, jak nazywa się następna litera, zajmuje im trochę czasu. Zadaniem rodziców jest pomóc dziecku pokonać tę naturalną trudność.

Ćwiczenia należy rozpocząć od słów składających się wyłącznie z samogłosek. Na przykład AU, IA i UA. Do tych prostych słów trzeba narysować/wybrać ilustracje - na przykład dziewczynkę zagubioną w lesie („AU!”), dziecko leżące w kołysce („UA!”) i uroczego osiołka żującego trawę („UA!” EA!”). Poproś dziecko, aby nie czytało napisu, ale po prostu go zaśpiewało. Możesz śpiewać powoli, „przeciągać” sylabę, ale nie przerywaj: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

Uwaga! Pamiętaj, aby nauczyć dziecko rozpoznawania zdań wykrzyknikowych i pytających. Użyj swojego głosu, aby podkreślić moment wykrzyknika; dziecko powinno rozróżnić „Hę?” i „Ach!”

Nie bój się wracać do tego, co przerobiłeś; nadal ucz swoje dziecko czytać najprostsze sylaby. Kiedy pierwszym dźwiękiem sylaby jest spółgłoska, dziecku jest trudniej ją odczytać. Niemniej jednak musisz także nauczyć się to czytać, bez tego nie możesz tego zrobić w szkole. Pozwól dziecku „wyciągnąć” NNN, a następnie wstawić A, O lub U. Chłopiec daje dziewczynie cukierka - NNN („NA!”). Dzieciak huśta się na koniu – NNNO („ALE!”). Dziewczyna wzięła mamę za rękę – MMMA („MA!”). Należy pamiętać, że dziecko może „ciągnąć” pierwszy dźwięk na tyle długo, aby zapamiętać następny.

Ważny! Nie pospieszaj dziecka, jeśli pomyśli podczas czytania trudnej dla niego sylaby – gdy oswoi się z zasadą dodawania sylab, proces opanowywania umiejętności przebiegnie znacznie szybciej.

Jeśli dziecko nie przeczyta danego słowa, rodzic powinien je przeczytać samodzielnie, a następnie spróbować przeczytać je jeszcze raz z dzieckiem. Następnie przejdź do następnej sylaby. Niezależnie od sukcesu, zachęcaj i chwal swojego małego ucznia.

Większość podkładów dla dzieci w wieku 6-7 lat sugeruje naukę przy użyciu tabel sylabicznych. Są to listy różnych sylab, które nie mają znaczenia semantycznego, ale opierają się na wizualizowanym zapamiętywaniu. Przykład: dla litery „N” dźwięki to „NA-NO-NU-NY-NI”, dla „M” - „MA-MO-MU-WE-MI”, dla „T” - „TA-TO- TU-TY” -TI” itp. Oczywiście takie stoły mają prawo do życia, ale dla dzieci wcale nie są interesujące. Absolutnie nie jest konieczne zmuszanie dziecka do czytania różnych „VU” i „VA”, całkiem możliwe jest obejście się bez tak przestarzałego materiału metodologicznego;

Rada! Dziecko nie powinno męczyć się czytaniem. W pierwszym miesiącu czytaj sylaby nie częściej niż 3-4 razy w tygodniu. Niech lekcje nie będą z rzędu, ale co drugi dzień. Od drugiego lub trzeciego miesiąca możesz uczyć dziecko codziennego czytania.

Gry, które pomogą Twojemu dziecku nauczyć się czytać

Umiejętność czytania wymaga staranności i regularnej praktyki. Aby ułatwić naukę, oglądaj obrazki w książkach, omawiaj sytuacje przedstawione na tych obrazkach i wymyślaj na ich podstawie historie. Komunikuj się i rozmawiaj więcej ze swoim dzieckiem - pomoże to mu rozwinąć myślenie i spójną mowę.

Aby odkryć wspaniały, ciekawy i rozległy świat książek, oferujemy Ci gry do nauki sylab, ich poprawnej wymowy i zapamiętywania. Ćwiczenia w tych grach są odpowiednie dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat.

Gry do nauki liter Gry z możliwością dodawania sylab Gry rozwijające umiejętność czytania
Razem z dzieckiem twórz obrazy liter, którymi może się bawić. Powinny być jasne i zapadające w pamięć. Możesz samodzielnie wykonać karty z literami i przedstawionymi na nich zwierzętami/przedmiotami (A – BOCIAN, B – BĘBEN itp.). Prosta i jednocześnie ciekawa gra - „Utwórz słowo”. Opiera się na kółkach z zapisanymi sylabami i obrazkami, które mówią dziecku, jakie słowo ma ułożyć. Na przykład zdjęcie rzeki. Dziecko musi wybrać dwa koła. W pierwszym okręgu sylaba to RE, w drugim - KA. Zdjęcie owsianki: wybierz kółka z sylabami KA i SHA. Gra „Ułóż słowo”. Dziecko musi ułożyć słowo z pomieszanych sylab i liter. Na przykład: tworzymy sytuację w grze - wnuczka Masza postanowiła dać babci prezenty i zapisała je, aby nie zapomnieć. Nagle zerwał się silny wiatr i wszystko pomieszał. Pomóżmy Maszence przypomnieć sobie, co chciała podarować swojej babci, układając odpowiednie słowa z pomieszanych sylab i liter.
Aby zapamiętać litery i dźwięki, recytuj krótkie wiersze skojarzeniowe, na przykład:

A-ist A-zbu-ku-stał się,

W autobusie A-bus o-poz-dal.

Kot patrzy na Kar-tin-ku,

Na Kar-tin-ke Wieloryb pływa.

O-slick widzi O-bla-ka,

O-pieprzy ich, re-ka.

 Gra „Znajdź ukryte słowo”. Musisz ułożyć przed dzieckiem ścieżkę różnych słów. Zadaniem czytelnika jest wybrać to, czego sobie życzysz. Na przykład wśród słów: „kot, huśtawka, krzesło, marchewka” znajdź „żywe” słowo - zwierzę, warzywo, mebel, rozrywka dla dzieci. Ćwiczenie z gry „Czytaj szybko”. Dziecko powinno wymówić słowa tak szybko, jak to możliwe:

– mydło, mydło, mydło, mleko, mydło;

– ser, ser, ser, pokój, ser;

- piłem, piłem, piłem, lipą, piłem;

– sól, sól, sól, sel, sól;

– rzeka, rzeka, ręka, rzeka, ręka.
Konstruuj wraz z dzieckiem litery z dostępnych materiałów – ołówków, zapałek, patyczków do liczenia czy masy solnej. Gra „Słowo w słowie” jest bardzo interesująca dla dzieci w wieku 5-6 lat. Trzeba znaleźć mniejsze słowo w większym słowie, np. E-LEK-TRO-STAN-CI-YA: KOT, NOSE, TRON itp. Gra „Nazwij to, co widzisz”. Celem gry jest to, że dziecko musi nazwać wszystko, co widzi wokół siebie, określoną literą. Możesz także nazwać zwierzęta (KOT, SZCZUR, KRÓLIK), zabawki (KULKA, SAMOCHÓD) lub imiona postaci z kreskówek (CARLSON, KROSH) określoną literą.
Utwórz książeczkę do kolorowania, w której na każdej stronie będzie znajdować się konkretna litera. W przypadku liter możesz narysować dom lub ozdobić literę zaczynającym się od niej wzorem (A- ASTRA, B - BEREG itp.). Gra „Utwórz sylabę z połówek”. Aby zagrać, należy napisać różne sylaby na kartonowych kartkach, przeciąć je poziomo na pół, a następnie wymieszać. Zadaniem dziecka jest zebranie kart i odczytanie zapisanych na nich sylab. Ćwiczenie z gry „Zgadnij, co jest nie tak”. Dziecko proszone jest o przyjrzenie się obrazkowi, na którym znajduje się błędnie napisane słowo. Zadanie polega na przeczytaniu słowa sylaba po sylabie, odnalezieniu błędu i zastąpieniu go odpowiednią literą (np. KO-RO-VA i KO-RO-NA)
Do nauki liter możesz używać gier planszowych - domino, lotto alfabetycznego. Rodzic może samodzielnie ułożyć losowanie z liter. Do jego wykonania potrzebne będzie 8 kartonowych kartek z zapisanymi literami oraz małe obrazki z literami, które dziecko będzie nazywać i wyszukiwać na kartkach. Gry o chodzeniu są dobrym sposobem na zrozumienie zasady czytania sylab. Takie gry można kupić lub wykonać samodzielnie, bazując na gotowych grach spacerowych. Musisz wpisać różne sylaby w pustych komórkach. Musisz przesuwać wzdłuż nich chip. Podczas zabawy dziecko rzuca kostką. Dziecko musi czytać sylaby, które mu się przytrafiają. W wyniku tego procesu powstają ścieżki audio składające się z 4–6 sylab. Zwycięzcą gry jest ten, kto szybciej przeczyta wszystkie sylaby i dotrze do mety. Ćwiczenie z gry „Co jest na talerzu”. Przed jedzeniem poproś dziecko, aby powiedziało sylaba po sylabie, jakie jedzenie znajduje się przed nim. Pomóż wymawiać słowa z dużą liczbą sylab, ustalając tempo wymowy (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA).

Jednym z ciekawych wariantów tej gry może być gra w „gotowanie”. Zadaniem dziecka jest ułożenie menu na lunch ze słów zaczynających się na wybraną literę, np. „M”. Jeśli nie ma wystarczającej liczby słów na jedną literę, możesz zaoferować znalezienie w lodówce produktów zaczynających się od 2 liter itp.

Notatka! Jak szybko nauczyć dziecko czytać, aby nie zmęczyło się procesem nauki i nie straciło zainteresowania? Trzeba z nim regularnie pracować, ale jednocześnie nie na długo. Na pierwsze lekcje wystarczy 5-7 minut. Stopniowo czas ten można zwiększyć do 15-20 minut. Jeśli poprowadzisz zajęcia w zabawny sposób, nauka czytania będzie dla Twojego dziecka łatwa i nie nudna.

Ćwiczenia ze słowami: wzmocnienie umiejętności

Gdy tylko dziecko nauczy się łączyć litery w sylaby, rodzicom można pogratulować, że jest już w połowie drogi. Teraz najważniejsze jest utrwalenie nabytych umiejętności. W tym przypadku zastosowane zostaną zabawne i ciekawe zadania.

W co grać Co robić
Kto co je? Wpisz w kolumnie nazwy zwierząt: KOT, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, KRÓLIK, MYSZ. A po prawej i lewej stronie słów narysuj rysunki: ryba, trawa, kość, orzech, marchewka, ser. Zadaniem dziecka jest odczytanie słowa i „nakarmienie” każdego zwierzaka odpowiednim pokarmem za pomocą strzałek.
Kto jest dziwny? Wpisz kilka słów w kolumnie: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR. Poproś dziecko, aby przekreśliło dodatkowe słowo i pamiętaj, aby wyjaśnić swój wybór. W ten sposób możesz bawić się nazwami warzyw, ubrań/butów, kwiatów, drzew, ptaków itp.
Duży i mały Wpisz na górze arkusza słowa DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, DROP-LA, BU-SI-NA. Poniżej narysuj dwa obrazki - dom (duży) i kurczaka
(mały). Pozwól dziecku przeczytać słowa, określić, które są duże, a które małe i połączyć je liniami z pasującymi obrazkami (jagoda, kropla i koralik dla kurczaka, reszta słów dla domu). W podobny sposób słowa można podzielić na słodkie i kwaśne, ciężkie i lekkie itp.
Kto gdzie mieszka? Zapisz zmieszane nazwy zwierząt dzikich i domowych: WILK, ŁOŚ, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, KOT, SO-BA-KA, JEŻ. Pod słowami narysuj las z jednej strony i wiejską chatę z płotem z drugiej. Pozwól dziecku przeczytać słowa i za pomocą strzałek opisz miejsce zamieszkania każdego zwierzęcia.

Kształtowanie nawyku czytania książek od najmłodszych lat

Na początku tej części radzimy zapoznać się z doświadczeniami Twojej mamy. Jak nauczyć dziecko czytać sylaby (wideo):

Osobisty przykład

„Dziecko uczy się na podstawie tego, co widzi w swoim domu”. Dobrze znane wyrażenie przydaje się, gdy dziecko zaczyna rozumieć znaczenie czytania. Jeśli dziecko często widuje swoich rodziców i krewnych z książką, czytanie stanie się częścią jego życia. Już od najmłodszych lat daj dziecku znać, że czytanie jest ciekawe, a dobra książka z łatwością może zastąpić grę komputerową czy oglądanie kreskówki.

Żywe ilustracje

Wybierając książkę, od której zaczniesz czytać, nie zapominaj, że dla dzieci ważne są zdjęcia. Dzięki wyrazistym, żywym rysunkom śledzenie fabuły będzie dla dziecka łatwiejsze i ciekawsze.

Regularne czytanie

Miłość do książek nie rodzi się z dnia na dzień. Jeśli dorosły regularnie czyta dziecku na głos krótkie bajki, po miesiącu lub dwóch samo dziecko będzie wykazywało większe zainteresowanie dziełami. Często pierwszymi słowami, które czytasz, są te z okładki Twojej ulubionej książki.

Możliwość wyboru

Dziecko powinno być zainteresowane tym, co planujesz z nim czytać. Już w wieku 4 lat mały czytelnik jest w stanie określić, na ile interesująca jest dla niego dana książka. W tym wieku przyszedł czas na pierwszą wycieczkę do biblioteki – pozwól dziecku wybrać książkę według własnych upodobań.

Ogranicz oglądanie telewizji

Czytanie wymaga oczywiście od dziecka pewnego wysiłku intelektualnego. Tego samego nie można powiedzieć o telewizji – dosłownie odbiera możliwość marzeń, dostarczając gotowe obrazy. Nie należy całkowicie rezygnować z oglądania kreskówek, jednak warto ograniczyć czas spędzany za ekranem i ściśle wybierać dozwolone programy telewizyjne.