Master Class "Jocuri pentru Dating". Materialul de divertisment în lecțiile de învățare a alfabetizării (din experiență) Momente de joc pentru a explora primele sunete
Unde sa încep?
Puteți citi și aveți nevoie de toate semnele și numele pe stradă și la domiciliu. Ei bine, cuburile cu imagini - cea mai bună invenție a umanității în educația noastră pentru copii cu dvs. Imaginile pot fi cu eroi fabuloși, animale sau jucării, în funcție de interesele copilului. Sunt ușor și neașteptat pentru că părinții au învățat să citească pe cuburi de carton cu imagini minunate fabuloase la 4 ani. Copilul meu din 4 dintre cuburile construite, fără a acorda atenție scrisorilor și imaginilor și a fost brusc numele tuturor prietenilor noștri, care au dictat mai întâi cu interes, am amintit și mai târziu au scris cu scrisori tipărite. Da, și înainte de aceasta, a fost colectat cu pasiune: bilete, chitanțe și resturi diferite de produse tipărite.
Te-ai dus să-i înveți pe un copil să citească? Serios? Apoi creați un mediu și o condiție pentru acest lucru. Un colț special de carte confortabil sau o casă poate ajuta, în cazul în care copilul poate fi pensionat cu cartea. Și odată ce copiii erau suficienți pentru a vedea lectura senior ...
Principalul lucru de reținut că lumea este percepută de copii, precum și adulți, în moduri diferite. Și dacă în auzul și informațiile de vizibilitate de la un adult este destul, atunci cinetica va rămâne cu ... colorarea. Există o opinie că majoritatea copiilor noștri sunt cinetici
- Și acestea sunt cele pe care toată lumea o percep prin senzații, sentimente și mișcare, încep să înceapă timpuriu să se târască și să meargă, toată lumea se străduiesc să exploreze la atingere. Preferați jocuri active unde puteți rula și săriți. Slab concentrat și poate fi inactiv. Adesea ceva se rupe în mâinile tale, caută să atingă interlocutorul, ei iubesc să se îmbrățișeze și să se sărute. Există capricioși pe îmbrăcăminte: ghimpată, noi înșine, duri, etc. au o memorie de motor bine dezvoltată. Pentru a, de exemplu, amintiți-vă câteva informații, copilul ar trebui să-l scrie el însuși. Prin urmare, activitate diversă a copiilor. Să nu picteze acolo unde este posibil să se facă o aplicație din orice, sau puncte de factor de restituire care urmează să fie testate; Nu vă cerc în cazul în care este posibil să se bucure de scobitor, nu numai tăiat, ci și să se rupă și să prodșească PP.
Aducem un algoritm scurt de acțiuni: au fost glasate - au fost auzite, repetate forma (fir, plasticină, frânghii, corp) - au găsit aceleași, au fost prăbuși - decorate, făcute prieteni!
Scrisoarea trebuie amintită. Jocul ar trebui să fie interesant. Cineva este capabil să-și amintească scrisoarea, dacă el însuși a condus unghiile în pădure, pe care se trage "G"?
1
. Vom avea nevoie de un alfabet cu imagini de pictura -dragul meu -
Există multe imagini:
Alfabetele sunt neobișnuit de creative. Eu fac o scurtă trecere în revistă și dau link-uri prin care alfabetul poate fi descărcat.
Ceea ce imaginile sunt mai mult, cu atât mai bine, îmi place să trag, iar unul dintre cei mai de succes studenți a fost "scrisori înregistrate": casetele din caseta de numerar cu desene au fost lipite la scrisoare. Și a fost destul de evident pentru ce litere cuvintele în limba sunt mai mult. Alături de studiile "Taileti" a fost suspendată și scrisorile au fost repetate în clasă, împreună cu lista cuvintelor. Înainte de obicei, trebuia să scot din copii prin cuvânt pentru fiecare scrisoare și o mulțime de formare. Și toate literele de pe haine au venit la cuierul de haine. Opțiune similară cu scrisori în limba engleză pe Velcro:
Scrisoare bună i.b. Albastru "scrisoarea mea preferată"
"Sunete și litere" - model de terapie de vorbire
Alphabet - Coloring.
Colecția de colorat alfabet
Imagini foarte frumoase pentru fiecare scrisoare
Legături către o varietate de alfabet
2. Mai repede și mai puternici prieteni cu scrisori noi recepția "Revival" Litere http://detskiy-sad.com/raskraski-zbuka-kartinki, - literele sunt descrise cu ochii, sub formă de figuri de animale etc. Apoi absolut logic pentru copilul pare a fi fraza "Formați cu litera":
Începeți bine cu un basm scurt despre scrisoarea: De exemplu, despre litera "K".
Și vă puteți imagina ambii rezidenți din orașul fabulos din Skorechee sub formă de sunete amuzante, despre care în cartea G.N. Gradsova. "Călătorie în țara de sunete" Spuneți un basm scurt cu cuvinte pentru o anumită scrisoare
În "Alfabetul Magic" - (fișierul audio din grup vk.com. ) A colectat melodii și poezii despre scrisori într-un basm despre gnomi.
3. Forma de litere.Această parte a claselor este obligatorie pentru copiii care cunosc lumea prin mișcare. , și astfel de cuvinte și cuvinte ale profesorului și imagini ale acestora . Totul trebuie să atingă, să fugă, să descrie corpul .
 |
| scrisoarea "K" |
 |
| P, ca un topor; Cu, ca o lună ... |
Poezii despre scrisorile sunt mai bune pentru a preda imediat, astfel încât să vă amintiți aspectul scrisorii, dați un indiciu. Copiii mei, adunarea, de exemplu, scrisorile ": și lucrurile sărace sunt scrisoarea din păcate cu un baston ... Aici alfabetul cu versuri, sarcini și loc pentru a scrie scrisoarea. La fel ca în colorarea desemnată de mine ca o opțiune concisă de mai sus.
3. Scrisori tipărite pe întreaga foaie pentru tot felul de manipulări: Tăiați degetul, vopsea, crack diverse materiale, tăiate, decorați, adăugați, veniți cu ceva similar etc.- Litere de contur
Aici, "E" am fi, de exemplu, brânză de brad vopsită și "C" stropit cu sare sau zahăr. Copiii din al patrulea an Eisney adoră aceste tehnici!
4. Exerciții pentru fixarea scrisorii studiate.
Descarca:
Previzualizare:
MBOU "OOSS numărul 6"
Raportați pe subiect
"Momente de joc în lecțiile de citire în clasa întâi"
Preparate Vasilyeva L. I.
g. Stary Oskol.
Formarea personalității copilului de șapte ani are loc în cadrul activității de jocuri. Copiii nu pot juca. Și este natural că jocul, situația jocului este integrat din lecția din clasa șapte. Jocul selectat corect și bine organizat contribuie la dezvoltarea completă a copilului, promovează sănătatea sa, ajută la producerea de abilități și calități utile.
Cu toate acestea, este necesar să ne amintim, - avertizează pe profesorul și omul de știință remarcabil Sh.a. Amonashvili, - că jocul nu este o formă sau o metodă universală, pentru că jocul nu poate purta întotdeauna bucuria copiilor de șapte ani, ea le poate deranja și o muncă serioasă și chiar foarte dificilă de învățare pentru a le lua mai puțin decât jocul . Jocul nereușit poate deteriora lecția, să transporte copii din subiect. Prin urmare, prin planificarea jocului în lecție, trebuie să vă gândiți cu atenție în avans:
- ce abilități și abilități vor fi formate în timpul implementării sale,
- În ce etapă a lecției, este cea mai potrivită,
- ar trebui să dureze întreaga lecție,
- care este materialul ilustrat necesar,
- care va fi procedura de realizare a sarcinilor, însumarea, evaluarea activităților copiilor din joc.
În lecțiile de lectură, momentele de joc separate sunt folosite pentru a bate situațiile de instruire. De asemenea, puteți ține întreaga lecție ca un joc sau basm.
Ca material ilustrat în jocul didactic, puteți folosi eroi pozitivi și negativi de basme: Pinocchio, crocodil, cheburashka, chippolino, om de zăpadă, Santa Claus, zăpadă, foc - pasăre, carlson, barmalei etc.
Pentru a dezvolta abilitatea de a auzi sunete în cuvinte, selectați cuvinte cu anumite sunete, împărțiți cuvintele la silabe, determinarea numărului de silabe pot fi efectuate de următoarele jocuri - Exerciții:
- Jocul "Cine este atent?"
- Prin imagini subiecte de pe tablă, copiii găsesc același sunet în cuvinte.
- Citiți numele caracterului fabulos folosind primele litere ale numelor elementelor.
- Amintiți-vă cuvintele cu sunete, de exemplu [B, B '], care se va întâlni într-un basm.
- Jocul "Sunetul pierdut"
- "Cine mai mult"
- Vino cu cuvinte în care sunetul [a] ar fi la început, în mijloc, la sfârșitul cuvântului.
- Numele de nume, poreclele de animale în care sunetul [a] ar fi la început, în mijloc, la sfârșitul cuvântului.
- Amintiți-vă cuvintele despre iarnă cu sunet [A], fără sunet [A].
- Listează luni ale anului în care există un sunet [a].
- Ridicați cuvintele: cu un sunet [A], cu două [A], cu trei [A]
- Jocul "Compusul A basm"
- Jocul "Cine va trăi în casă?"
La casa de aspect ai consiliului - Teremka. Insectele (fiare, păsări) vor trăi în ea. În numărul apartamentului 1 vor fi rezidenți, în titlul de care o singură silabă, în apartamentul numărul 2 - două silabe, în apartamentul numărul 3 - trei silabe.
- Florarie.
Profesorul se pregătește în prealabil cărțile poștale cu imaginea de flori, ale cărei nume constau din două, trei, patru silabe. La copii, cărțile numerice sunt "bani" cu două, trei, patru cercuri. Copilul "cumpără" floarea, în titlul de care atât de multe silabe ca cercurile de pe cartea lui, demonstrează că a ales corect o carte poștală.
- Contract cuvântul, a determinat numărul de silabe.
Aeronava a fost pregătită, el va merge la ... (zbor).
- Knock Da Knock, Găsiți un cuvânt, prieten drăguț.
Dacă batem pe masă o dată, dați numele florii constând dintr-o silabă, de două ori - de la două silabe, de trei ori - de la trei silabe etc.
Dacă batem ciocanul o dată, denumiți florile, unde accentul se pune pe prima silabă, de două ori - pe cea de-a doua silabă etc.
- Construim o piramidă.
Pe tablă, profesorul plasează o foaie de hârtie cu un model de piramidă. La baza piramidei, cinci pătrate, în al doilea patru, apoi trei, două, una ... se termină cu piramida cu triunghiuri.
Pe panza setată, un set de imagini subiecte care conțin în titlu de la două la cinci sunete. Studentul chestionat începe să construiască o piramidă de la sol, alege cel mai lung cuvânt (nume imagine), introduce o imagine în buzunarul piramidei inferioare. Apoi, imaginea este selectată, numele dintre care patru sunete este investit într-un buzunar pe cel de-al doilea nivel al piramidei etc. Jocul se termină când toate imaginile sunt distribuite corect prin buzunare.
- Decorați pomul de Crăciun.
Pe tablă - desenul copacului, pe masă - desene cu imaginea jucăriilor de pom de Crăciun. Jucăriile ar trebui să fie plasate pe copac în această ordine: mai întâi cei din care există sunet [s], apoi - sunet [s], apoi sunetul [sh] etc.
- Bănuiți-vă.
În birourile din copii, există un cerc în stânga, pe dreapta - doi. Imaginile subiecte sunt distribuite. Copiii ar trebui să împartă numele imaginilor pe silabe, pun accentul, să determine ce scadere (prima sau a doua) picături, puneți imaginea, respectiv, sub una sau două cercuri.
- Cine va face mai multe cuvinte.
Fuziunile sunt înregistrate pe tablă, literele individuale sunt aproximativ în această ordine.
Si
Cu y pe n
Nici S.
Am împrăștiat aceste silabe și scrisori de vulpe, iar urmele coada lor au fost ofensate. Din silabe și scrisori împrăștiate, este necesar să se facă cât mai multe cuvinte posibil. Cine o va face, câștigă el.
- Gaming complot "Școala de pădure"
Materialul vizual este fabricat din carton și hârtie colorată, atașată la tablă în orice ordine necesară pentru lecție. Pe ferestrele școlii de pădure și ciuperci care cresc aproape de școală, există dispozitive care vă permit să montați litere, numere, imagini.
Unele sarcini:
- Ce litere locuiesc la primul etaj?
- Ce sunete indică?
- Care sunt locuitorii chiriași?
- Denumiți chiriașii de la etajul al doilea. Ce sunete înseamnă ei, care sunt asemănările lor?
- Ce litere cresc pe ciupercile din stânga casei?
- De ce aceste ciuperci cresc sub norul albastru?
- Afișați, în ce coș veți colecta aceste ciuperci (Copiii arată schema de sprijin a silabei - fuzionarea).
- De ce ciuperci și e HID sub copacul verde de Crăciun? Afișați un coș pentru aceste ciuperci.
- "Solid - moale"
În cazul în care cuvântul solid sunet, prietenii lui Tom se ridică, dacă soft - TIMA (pe tablă, portrete de Tom și Tim).
Ajutorul foarte mare în lucrare este oferit de cartea "Distracție studiile ABC". Pentru o memorie mai bună a scrisorii, petrec jocul: "Punga cu un secret", "semi-calculator", "puneți literele corect", "Scrisoarea HID", "confuzia", \u200b\u200b"cuvântul sa prăbușit", " Transformarea cuvintelor este un lanț magic "," Lestenka "," veniți cu cuvinte în care silabăSA. Primul sau ultimul "," găsiți cuvântul în Cuvântul "," Skatcher "și D.R.
Treptat, copiii își amintesc toate literele, amintesc valorile lor de sunet, remediați informațiile primare despre limba.
LED - analiza sunetului. Acest tip de muncă este foarte important. A fost folosit pe toate componentele structurale ale lecției: când repetarea, studierea unui nou, consolidarea. Când repetarea, înainte de a se familiariza cu sunete noi [t], [t '] și, în consecință, scrisorile care sunt notate, copiii li sa dat o sarcină de a citi cuvintele din colțul lui Murzilki și le raportează la scheme:
Sun Sanki Kuya.
Son Sock Suk.
Transportul Novezo.
Fiul lui Sani Kosi.
Elevii găsiți la cuvintele prezentate în următoarele scheme, apoi citiți cele care nu au fost date (nas, sanie, panglici); Ulterior, au constituit schemele necesare de la carduri. Astfel, analiza a fost combinată cu citirea, citirea cu analiza.
În "alfabet" există citiri interesante - citirea fuziunilor, "pierdere", citirea cuvintelor de diferite structuri. Aceasta este cea mai dificilă secțiune de învățare. Și este deosebit de important să se efectueze o varietate de muncă, astfel încât copiii, citiți mult, nu obosesc și nu au pierdut interesul pentru citire. Învățarea jocului. Iată câteva jocuri:
- Joc "Litere Live"
În primul rând, sunt utilizate litere vii (copiii sunt executați de copii), apoi se utilizează tabelul.
- Eu folosesc alocația"Cusătură de ceas",
În cazul în care se prezintă cadranul mare, pe care toate vocalele sunt indicate într-un cerc. În mijlocul buzunarului de apelare pentru introducerea consoanelor și săgeții. Profesorul introduce scrisoarea consonantă studiată și, traducând săgeata de la o vocală la alta, citește cu copii o silabă - fuziuni.
- Silabe - Fuziunile ne ajută să citim"Căpitanii".
Valurile de mare sunt trase pe o foaie de hârtie. Carduri planificate cu vocale - "Pier". Studentul numit de căpitan, "flotoare", plasând consonul, citește silabele și dă bipul: Ka, Ka, Ki, Ko și D.R. Restul controlează căpitanul. Dacă "Beep" este dat incorect, toate tăierea mâinilor.
- Jocul "Ajutați-l pe Carlson să aterizeze".
Copiii foarte iubiți pentru a ghici respingeri. Rebusii sunt recoltați pe semnele, desenarea și scrierea pe bord. La început, respuzii ghici ucenici individuali, atunci întreaga clasă este conectată la acest lucru.
Pentru dezvoltarea unei abilități de lectură suficiente, este necesar la fiecare lecție o negare. Citirea manualelor din manual este combinată cu jocurile "Cine?", "Cine?", Găsiți schema etc. Eroii preferați pentru copii sunt implicați în jocuri: Murzilka, Dunno, Carlson, Tubik și altele.
Dezvoltarea pronunției la citire, îmbunătățirea aparatului de articulare a copiilor contribuie la citirea vrăjilor.
Lucrările de dezvoltare a vorbirii ajută la desenul verbal. În sarcinile "ABC" pentru desenul verbal sunt date în cadre speciale. Cuvântul aduce la clasă sau nonsens într-un coș sau un arici pe ace. Pe tablă tipărită numele imaginii. Lângă artistul tubik. Și aici îl ajutăm să "remiză". Pentru a face acest lucru, citim cuvintele, numele povestii și "figura" - să dezvolte discursul prin compilarea povestirii - picturi folosind date de cuvinte.
Recepții pe care profesorul le poate utiliza cu o mulțime de elevi de șase ani în formarea multor clase de șase ani. Este necesar să alegeți cele mai necesare o anumită lecție, să furnizați o lecție cu o claritate bună, să creați în clasă situația de bunăvoință și înțelegerea reciprocă. Toate acestea vor fi un stimulent bun pentru profesor și studenți.
Copiii sunt pregătiți intern pentru joc, veselă și divertisment. , Prin urmare, să-și petreacă forțele pentru a le convinge să meargă pentru o vacanță, nu trebuie să aibă grijă ca copiii din vacanță să se simtă confortabil și sigur. Cea mai bună modalitate de a pregăti premisele în avans și de la primele minute de dating pentru a implica copiii într-o atmosferă festivă prietenoasă.
Dacă printre cei care sunt invitați la casa copiilor, există băieți necunoscuți, copiii care rareori văd sau sunt puțini departe, este în picioare neobișnuit, de preferință într-o formă de joc, ajută-i să elibereze, să elimine presiunea și să le introducă unul la celălalt . Pentru a face acest lucru, vă sfătuim să includeți în programul dvs. de divertisment. jocuri pentru familiaritatea copiilor la masa festivă.
În selecția noastră de aproximativ 20 de astfel de jocuri, jocurile pentru copii și copiii mai mari sunt prezentate aici, jocuri cu numele de oaspeți mici și cei care îi ajută pur și simplu să se cunoască mai aproape, să rally și să activeze starea de spirit festivă generală - alegeți potrivită pentru specificul dvs. situație.
1. Jocuri la masă pentru cunoștință pentru copii:
Copiii de până la 5 ani pentru o vacanță vine de obicei împreună cu părinții lor, în jocurile sunt mai calme și mai interesante când mama sau tata este aproape. Prin elaborarea unui program, merită să ne amintim acest lucru, iar în toate divertismentul este mai activ să se angajeze la adulți prezenți la Festivalul pentru Copii. Nu există nicio excepție și jocuri de ambalare, iar mai interesat și mai interesat la ele de către părinți - cu atât mai repede copiii sunt stăpâniți cu un mediu nou, să se familiarizeze și sunt incluși în distracția festivă.
Joc pentru cunoștință "Atenție! Căutând un prieten!"
Acest joc este îndreptat nu numai la cunoștință și de stabilirea contactului între copii, dar contribuie, de asemenea, la dezvoltarea discursului și a atenției.
Cel puțin cinci persoane ar trebui să participe la joc, deci, cu o lipsă de jucători mici, implică adulți. El începe PRESENTER: El declară că a murit cu un prieten și începe să descrie pe cineva de la cei prezenți de copii. De exemplu: "Prietenul meu are un nume începe pe litera" C ". După grădinița se duce la "artă" și sora lui se va naște în curând. " Astfel, prezentatorul descrie un copil mandatat până când cineva de la copiii care sunt prezenți îl va ghici.
Dacă există copii prea mici în joc (trei până la patru ani) sau copii, slab familiar unul cu celălalt, este destul de adecvat în procesul de descriere a semnelor externe de "dorit" - culoarea ochilor și a părului, haine elemente. Aceste informații vor facilita recunoașterea și, prin urmare, vor face procesul de joc deosebit de productiv și interesant.
Prezentarea oaspeților "a mers pe acoperișul vrabiei"
Jucând la masă "puțin experți".
Acest mini-test poate fi realizat chiar și cu cei mai mici copii, numai cărțile trebuie să ia "repertoriul relevant". Esența jocului este simplă: plumbul cu voce citește linia recunoscută de la o anumită muncă literară, iar copiii trebuie să asculte și să ghicească ce carte este plină. Noi jucăm băieți mai în vârstă pe principiul "care ghicesc, el ridică acea mână", este mai bine să faceți o presupunere a numelui în orice ordine.
"Sunny zâmbește la cel care ..."
Acest joc va ajuta, de asemenea, copiii să se familiarizeze și poate deveni un punct de tranziție între băuturile și jocurile în mișcare.
Aveți grijă de imaginea soarelui în avans: poate fi o jucărie moale sau desen pe Watman. "Sunny" este atașat la unul dintre zidurile camerei. De-a lungul peretelui opus, construind copiii pe care vrem să-l punem presiune unul pe celălalt.
Explicăm regulile: conducerea apelurilor un semn cu aceeași promiscuitate "Soarele zâmbește la cel care ...". Și, dacă copilul crede că semnul este adresat lui, se duce la peretele opus și atinge soarele.
Cel mai bine este să începeți cu semne generale, de exemplu, să spunem: "Sunny zâmbește celui care se află astăzi în rochie". Bineînțeles, o parte din fete se vor îndrepta spre soare. Apoi - ceva pentru băieți ("... care sunt în pantaloni scurți"). Apoi ceva în comun pentru majoritatea copiilor prezent: cineva are o pisică / câine. Asigurați-vă că utilizați componenta emoțională: cine iubește mama, îi ajută pe bunica ei, ascultă Papa.
Adăugați și semne de benzi desenate, astfel încât copiii să se relaxeze în cele din urmă și să râdă de la ei înșiși: care a curățat astăzi gemul dinților, udând pomul portocaliu etc. Copiii inactivi pot fi nedumeriți de diferite Pharte: pentru a face o enigmă tuturor, pentru a descrie un mouse sau o broască, cântă un văl din melodia preferată.
Deci, cu ajutorul unor subiecte unificatoare, puteți crea o atmosferă ușoară și distractivă și puteți trezi interesul pentru copii unul cu celălalt.
"Haide, salut!"
(pentru descărcare - faceți clic pe fișiere)
2. Jocuri la masă și jocuri pentru familiaritate pentru copiii mai mari de 5 ani:
Scaun copii într-un cerc și explicați regulile jocului. Spuneți-le că vă sugerați puțin să vă furișați: arătați-vă pe mâna voastră, dar spuneți-mi că este "fruntea". Copilul ședinței din dreapta pe care trebuie să-l arătăm pe frunte, dar să-l numiți o altă parte a corpului, de exemplu, călcâiul. Semnificația unei astfel de înșelăciune veselă este să confundă puțin copilul. Și unul care va trăda și arăta nu partea corpului, care este numită (călcâi), iar cea pe care (frunte) este arătată, scapă din joc și construiește pentru următorul, așa că după unul (unul este construit În dreapta, o altă stânga) două echipe sunt create pentru următorul joc de comandă.
Slovka până la capătul tortului "Vizitarea unui basm".
La fiecare vacanță a fiecărui copil ar trebui să fie un joc asociat cu basme. Pentru umplerea intelectuală a unei astfel de divertisment, puteți construi jocul "Vizitarea unui basm" pe principiul testului. Prima sa rundă poate fi întrebarea: enumerați basmele, personajele principale ale căror păsări au devenit.
Cea de-a doua sarcină poate fi amintită cât mai multă magie posibilă (portofel de masă de masă, samoteres, flori de șapte flori). Oferiți copiilor să le scrie pe o bucată de hârtie, după 4 - 5 minute, verificați sarcina. Cine altcineva este mai mult și punctul.
A treia rundă este mai cuprinzătoare: oferiți copiilor să-și amintească toate "cuvintele magice" și vrăji (de exemplu, o vrajă magică de Hottabach "Fuck-Tibidoch!" Sau "Mutabor!" Din basmul estic despre Pasha curios).
Acest joc poate fi realizat, de exemplu, înainte de îndepărtarea tortului, să vă propunem să vă amintiți vraja de la basmul "Ali-Baba și 40 de hoți" (după închiderea ușii în cameră) și când copiii cheamă Sim-Sim Spell, deschis! ", Cere-i să-i curățească pogromul Poate că această ușă se va deschide. În spatele ușii, cineva de la adulți cu un tort.
Divertisment la masă "confuzie fabuloasă".
Și este recomandabil să aplicați această divertisment după mutarea jocurilor: stați pe copiii din jurul dvs. și oferiți-i să asculte un basm. Dar! Dacă brusc veți fi confundat, cereți copiilor să vă smulgă mâinile. Povestea de basm poate fi orice, ca o fantezie spune, de exemplu, un astfel de conținut: "Am plantat bunicul morcovului. Nu? Și ce, cartofi? Nu din nou? AAAA, REPKA! Creșterea unui trandafir mic. Gresit? Mare-premoi! El a devenit bunicul său pentru a săpa cartofi ... Oh, amintiți-vă! Roz! Trage, trage și a scos afară ... și! Nu a putut scoate! Numit prieteni bunic. Nu? Palarie rosie? Crane de ridicare? Este bunica? Corect, bunica! Au început să tragă pantalonul împreună. Oh, repa! Tent-tras, și chiar întins ... Oh, nu! Nu a putut scoate! Ei au numit străini. Din nou incorect?! Și, probabil, nepoata! Tent tras și a rupt coada pantalonului. Nu a rupt? Nu un pantalon? Roz! Au sunat mingea ... și, bug! Tent a tras și chiar întinse ... nu din nou? Ei bine, bine, bine, nu pot scoate. Pisica pisica matroskin. Gresit? Murzika? Desigur! CAT, o pisică simplă! Tent tras, nu se poate scoate.
Apelați o pisică a pisicilor. Nu? Ei bine, un astfel de mic, destul de ... Nu?! Există un șoarece? Dreapta? Mouse-ul pentru pisica, o pisica, pentru o bug, bug pentru nepoata, nepoata pentru bunica, bunica pentru bunic, Dedka pentru un Reparta ... ouă Bili-Beat și nu sa rupt! Oh, nu oul! Tent-trageți și chiar întinse repa! Și am fost acolo, berea mea de miere a băut, urechile curgea ... nu pe urechi, ci pe mustață? Dreapta! Și gura nu a căzut! Deși, cel mai probabil, terciul a ieșit din repa! Asta e povestea și care a ascultat - roșii! Ugh tu, castravete! Nu? Și am înțeles! BINE FĂCUT!"
Aranjarea vacanței pentru copii, nu uitațijocuri pentru cunoștință - ele ajută la construirea corectă dinamica vacanței și a raliului tuturor oaspeților.
Și, de asemenea, amintiți-vă că succesul evenimentului de copii depinde nu numai, ci mai degrabă, nu atât de mult de la organizația sa clară și de fondurile investite, ci de la starea de spirit a adulților, de la dorința lor sinceră de a da copiilor bucuria de dorința lor sinceră. Dragostea pentru copii și atitudinea îngrijitoare față de oaspeții mici va fi determinată cum să iasă din poziția grea, ce jocuri să aleagă și în ce secvență să cheltuiți!
Obiective: să introducă copii cu sunet [k], [k,]; Lucrați la un sunet nou și scrisoare;
Educational :. Îmbunătățirea auzului fonderat; . Completarea, clarificarea și activarea vocabularului; . Diferențiază vocalele și sunetele consonante; . Formează abilitatea de citire; . Apelați cuvinte cu sunete și la *. Deplasați independent o diagramă a unui singur cuvânt, analizați-o; . Corelați sunetul cu un simbol (litere); . Găsiți o scrisoare în texte; . Citiți silabe deschise și închise cu această scrisoare; . Imprimați litera conform notebook-ului.
În curs de dezvoltare :. Stimulează activitatea mentală a copiilor. Să dezvolte capacitatea de a-și formula discursul atunci când analizează schema de cuvinte; . Apelați un răspuns emoțional pozitiv, dorința de a participa la efectuarea experimentelor. . Pentru a forma partea fonetică a vorbirii, dezvoltarea analizei și a sintezei sonore. . . Educational :. Educați capacitatea de a lucra în echipă și în perechi; . aduce un sentiment de asistență reciprocă; . Aduceți-vă restrâns, experiența bucuriei de succes, întristați de la eșec
Materiale: jucărie - broască, sicriu, set de imagini pentru munca individuală a copiilor; Un set pentru analiza sunetului a cuvântului - chips-uri, carduri; Sunet; chips-uri - laudă; Notebook-uri într-o cușcă cu eșantioane; Creion simplu.
Curs de călătorie 1. Momentul organizațional. "Dimineața a venit dimineața, soarele se va ridica în curând și va încălzi totul cu razele sale. Dar nu a trecut încă și totul este destul de rece. Și să ne facem soarele. Fiecare dintre voi va fi o rază însorită. (Copiii stau în cercul care leagă mâinile în centru) Profesor: - Simțiți căldura mâinilor celuilalt, totuși, suntem deja încălzită puțin? Acum zâmbiți toate și spuneți-mi blând - cu bună dimineața.
2. Profesor de domiciliu: - Copiii de astăzi ne vom familiariza cu un nou sunet și scrisoare. Și ceea ce vom afla acum.
Momentul surpriză "detectat în legătură, care se află în caseta" Profesor: - Ce este? Copii: - Profesor Frog: - Cum strigă ea? Copii: - Profesor KWA: - Care este primul sunet pe care îl auziți în Cuvântul - KVA? - Imaginile în care există sunet. Și puneți pe card. - Verificați reciproc, indiferent dacă vecinul dvs. a luat imaginea corectă. (Lucrați în perechi) - Să definiți sunetul unei vocale sau consoane?
Vocalele se întind la melodiile cu un apel pot plânge și țipa pot în patul de conică a unui copil, dar nu doresc să fluiere și să bâine
Copiii laudă sunetul
Consontanții sunt de acord să mănâncă la Buzz, să fluiem chiar și snort și hiss, dar nu vreau să cânt un profesor: - Acum, care este sunetul lui K? Copii: - Tusea profesorului: Deci, care este sunetul? Copii: - Consultați. Profesor: - Care sunt sunetele consonante? Copii: - moale și greu. Sarcina 2. Jocul "Găsiți sunetul" Profesor: Să găsim în cuvintele imaginii cu sunet [K]. (Terapistul de vorbire arată imaginea poveste a basmelor "Cat în Boots", iar elevii numesc cuvinte în care există sunet [la]: castel, pisică, sac, mușețel, nori). Copiii numesc cuvinte. Sarcina 3. Alocarea și studierea sunetului [K,]. Elaborarea unui model de schemă al cuvântului Marquis. Profesor: Și acum, băieții îmi spun cum pisica prezentată regelui proprietarului său? Elevii. Marchiz. Profesor: Faceți un model de sunet al cuvântului Marquis. Câte sunete în cuvânt? Fizminutka "Grasshopes" 3. Întâlnire cu scrisoarea adresată profesorului: -n, ce este ca o scrisoare către? (Afișarea literelor) Copii: - Pe fântână, bifați, după-amiaza de la litera J. Profesor: - și vă puteți aminti și poezia
Pe bagheta dreaptă, profesorul din dreapta satului: --del pentru a găsi litera K în alfabet. Există o scrisoare mare de la mic? Copii: - Nici un profesor: - și acum găsiți litera K în grupul nostru. Și acum am stabilit scrisoarea casei de sunet.
Același moment: cererea unei scrisori către profesorul casei: - personale dor de mine în casă. Copii: - Nu pierdeți până când răniți un copil lung cântec citiți silabe deschise cu scrisoarea către profesor: - și acum dor de dor? Copii: - Nu cântă cu noi copii scurți Citiți silabe închise cu scrisoarea către Ka, Ka, Ka, Ka. Deschideți sunetele AK, OK, litera ck în sunet.
Ne uităm îndeaproape la exercițiile de ochi, sunt ușor de strâmbă pe pleoape, ne vom uita la stânga, să stau jos spre stânga și să stau liniștit. 3. Clasele prezente. Profesor: Copiii despre care ați învățat.
Copii: - Am întâlnit sunetul și litera K. a aflat că sunetul la - consonant. Am învățat să imprimăm scrisoarea în notebook-ul din cușcă.
Vizualizați conținutul documentului
"Cunoașterea cu sunet și scrisoare către"
Obiective: Introducerea copiilor cu sunet [K], [k,]; Lucrați la un sunet nou și scrisoare;
Sarcini:
Educational:
Îmbunătățirea auzului fonderat;
Completarea, clarificarea și activarea vocabularului;
Diferențiază vocalele și sunetele consonante;
Formează abilitatea de citire;
Apelați cuvinte cu sunete și la *
Deplasați independent o diagramă a unui singur cuvânt, analizați-o;
Corelați sunetul cu un simbol (litere);
Imprimați litera conform notebook-ului.
În curs de dezvoltare:
Educational:
Educați capacitatea de a lucra în echipă și în perechi;
aduce un sentiment de asistență reciprocă;
aduceți-vă restrâns, experiența bucuriei de succes, întristați de la eșec
Stimulează activitatea mentală a copiilor
Să dezvolte capacitatea de a-și formula discursul atunci când analizează schema de cuvinte;
apelați un răspuns emoțional pozitiv, dorința de a participa la efectuarea experimentelor.
pentru a forma partea fonetică a vorbirii, dezvoltarea analizei și a sintezei sonore.
Materiale:
Jucărie - broască, sicriu, set de imagini pentru munca individuală a copiilor; Un set pentru analiza sunetului a cuvântului - chips-uri, carduri; Sunet; chips-uri - laudă; Notebook-uri într-o cușcă cu eșantioane; Creion simplu.
Structura ocupației
1. Momentul organizațional.
Dimineața a venit din nou, soarele se va ridica în curând și va încălzi totul cu razele sale. Dar nu a trecut încă și totul este destul de rece.
Și să ne facem soarele.
Fiecare dintre voi va fi o rază însorită. (Copiii intră în cercul care leagă mâinile în centru)
Profesor: - Simțiți căldura mâinilor celuilalt, totuși am încălzit puțin?
Acum zâmbiți toate și spuneți-mi blând - cu bună dimineața.
2. Acasă Partea
Profesor: - Copiii de astăzi ne vom familiariza cu un nou sunet și o scrisoare.
Și ceea ce vom afla acum.
Momentul surpriză
"Determinați atingerea, care se află în caseta"
Profesor: - Ce este?
Copii: - Frog
Profesor: - Cum strigă ea?
Copii: - Kwa
Profesor: Care este primul sunet pe care îl auziți în Cuvântul - KVA?
Faceți fotografii în care există sunet. Și puneți pe card.
Verificați reciproc, indiferent dacă vecinul dvs. a condus corect.
(Lucrați în perechi)
Să definim sunetul la vocală sau consonant?
Pentru a face acest lucru, citiți poezia
Vocalele se întind la apelul cântecului
Poate plânge și țipa
Poate în criza unui băiat de copil
Dar nu vreau să fluiesc și să mergi
Copiii laudă sunetul
Să citim poezia despre consoane
Consontanții sunt de acord cu rugina
Buzz, fluier
Chiar și snort și hiss
Dar nu vreau să cânt
Profesor: -N, care este sunetul lui K?
Copii: - pe tuse
Profesor: Deci, care este sunetul?
Copii: - Consultați.
Profesor: - Care sunt sunetele consonante?
Copii: - moale și greu.
Sarcina 2. Game "Găsiți sunet"
Profesor: Să găsim în cuvintele imaginii cu sunet [K]. (Terapistul de vorbire arată imaginea poveste a basmelor "Cat în Boots", iar elevii numesc cuvinte în care există sunet [la]: castel, pisică, sac, mușețel, nori).
Copiii numesc cuvinte.
Sarcina 3. Alocarea și studierea sunetului [K,]. Elaborarea unui model de schemă al cuvântului Marquis.
Profesor: Și acum, băieții îmi spun cum pisica prezentată regelui proprietarului său?
Elevii. Marchiz.
Profesor: Faceți un model de sunet al cuvântului Marquis. Câte sunete în cuvânt?
Fizminutka "Grasshopes"
3. Familiaritatea cu scrisoarea către
Profesor: -n, ceea ce arată ca o scrisoare către?
(Afișarea literelor)
Copii: - Pe fântână, bifați, după-amiaza de la litera J.
Profesor: - Și vă puteți aminti și poezia
Pe o baghetă dreaptă, în partea dreaptă a căpușei
Profesor: --del pentru a găsi litera K în alfabet.
Există o scrisoare mare de la mic?
Copii: - Nu
Profesor: - Acum găsiți litera K în grupul nostru.
Și acum am stabilit scrisoarea casei de sunet.
Același moment:
Întrebând scrisoarea casei
Profesor: - Vocedele mi-au pierdut într-o casă
Copii: - Nu pierdeți până nu răniți o melodie lungă
Copiii citesc silabe deschise cu scrisoarea către
Profesor: - Și acum dor de dor?
Copii: -Nr.
Cântă cu melodie scurtă
Copiii citesc silabe închise cu scrisoarea către
KA, KO, KA, KA.
Deschis sunete
AK, OK, Marea Britanie
Scrisoare în casa de sunet.
Profesor: - și acum tipăriți scrisoarea către și la notebook
Exerciții pentru ochi
Ne uităm atent, departe
Înturăm pleoapele pe care suntem ușor
La dreapta, la stânga va arăta
Și stai liniștit.
3. Clasele prezente.
Profesor: Copiii despre care ați învățat.
Copii: "Ne-am întâlnit cu sunetul și litera K. a aflat că sunetul la - consonant. Am învățat să imprimăm scrisoarea în notebook-ul din cușcă.
Svetlana Hasheva.
Jocuri în absolvire
Jocuri în absolvire
Prezentarea experienței pedagogice "Ghid pentru activitățile de joc"
Având svetlana nikolaevna.
Predarea copiilor de diplomă, desigur, supune legilor generale, dar este în mare măsură determinată de individualitatea stagiarilor (sau studenților). Și profesorul și părinții sunt foarte importanți să nu supraîncărcați "stickul iluminism". În caz contrar, în loc de dezvoltarea dorită, este posibil să se obțină un rezultat complet invers: dispreț stabilă pentru învățarea de orice fel și dezgust la carte, ca o sursă de necazuri. Dacă facem, de asemenea, pentru a afla ceva copii, atunci îl puteți face numai în forme de înțeles și favorite - prin joc și basm.
Este jocul care asigură dezvoltarea în timp util și deplină a preșcolarului. Copilul va crește jocul, încetează să se mulțumească cu ea ca fiind ocupația principală dacă l-a stăpânit cu forme complexe, desfășurate. Acei copii care nu au activități de joc nu sunt, de obicei, testate de necesitatea tranziției activităților de conducere.
Din păcate, în ultimii ani, a existat o tendință negativă a îngrijirii treptate a jocului de grădiniță. Jocul este deplasat de activitățile educaționale. Volumul de muncă timpuriu al copiilor din grădiniță conduce la faptul că sunt încă înainte și mai devreme devin mici școli. Este salutat de părinți. Dar, tocmai din cauza acestui fapt, specificitatea fazei preșcolare a dezvoltării copiilor, care se transformă într-o copie redusă a adulților este încălcată.
Valoarea principală a jocului ca activitățile de vârf ale copiilor de vârstă preșcolară este determinată de faptul că:
În primul rând, jocul formează neoplasmele mentale ale copilului, dintre care este imaginația;
În al doilea rând, identitatea copilului se dezvoltă și, cel mai important, o astfel de calitate este formată ca fiind arbitrară;
În al treilea rând, s-au născut noi activități - muncă și formare.
Cunoscută și, prin urmare, par a fi expresii clare: discurs figurativ, percepție figurativă, gândire figurativă. Predarea la modă nu se deschide astăzi. Formele sale au lucrat timp de secole. În ceea ce privește preșcolarii seniori și școlile mai tinere - o prezentare figurativă a materialului este, în general, singura modalitate de a studia pentru ei, așa cum este alcătuită din caracteristicile de vârstă ale gândirii lor. Există imagini externe - cele pe care pedagogii le leagă în mod tradițional cu "claritate" și există imagini interne, care nu necesită (cel puțin la momentul prezentării sale) a auditoriului, dar încă în cerere de către copil. Acestea sunt imagini de poveste.
Tales relativ recent a devenit obiectul atenției oamenilor de știință. Primul dintre scriitori (secolul al XVIII-lea și apoi - mitologi și folclorști (secolul al XIX-lea). Și până la mijlocul secolului al XX-lea, psihologii au început să le studieze. Și aici sa dovedit că acțiunea textelor fabuloase nu a fost trimisă atât de mult privind percepția conștientă, dar pentru un asistent subconștient. Copiii sunt pentru că este utilă și importantă pentru a spune basmelor că au un potențial psihoterapeutic puternic în sine. Numirea lor este de a "hrăni sufletul".
Copilul, de regulă, nu ascultă doar un basm. El o trăiește. Astfel de basme de cazare pot fi asociate cu o întoarcere la complotul fabulos la nivelul activității active a copilului - desen, modelare, jocuri, acțiuni teatrale. Această activitate poartă întotdeauna un caracter creativ pentru copil și servește la descărcarea impresiilor sale care rezultă dintr-o poveste. Jocurile conform unor parcele fabuloase celebre sunt utilizate pe scară largă în talantenie și în practica organizatorilor de rol. Copil 5-6 ani, datorită caracteristicilor lor mentale, poate fanteza subiectul basmelor și îl poate juca "pe baza", dar nu este gata să râdă de basm. Povestea pentru ei este serioasă. Pentru ei, aceasta este o realitate completă, completă.
În clasele mele, folosesc de obicei diverse basme "afectate", pe care le-am auzit undeva, citiți (i-am servit Jolly o poveste fabuloasă Mikhail Rassatova "Lipsa lipsă"). Și, de asemenea, ajută la o mulțime de jocuri didactice, cum ar fi jocuri cu scrisori, jocuri, diverse refuzi, ghicitori. Voi da un exemplu de unii dintre ei:
1. Jocuri cu litere.
Scrisori manuale
Scrisorile pot fi așezate pe masă, pe podea, pe Pământ de la frânghii, meciuri, bastoane, conuri, pietricele, macaronină; "Desenați o mână de nisip sau cereale, turnând o curgă subțire a unui toaletă de hârtie. Astfel de scrisori "make" pot inventa numele relevante: "piatră", "pădure", "paste" etc. De-a lungul drumului, puteți compune povești care au nevoie să folosească astfel de semne.
Litet Labirinth.
Jucând alegerea unui lider. Conducerea pe scrisoarea de pe podea de la frânghii lungi groase. Acesta este un labirint. Jucătorii rămași de la semnal încearcă să treacă labirintul și să nu alunece cu frânghia. Jocul devine și mai interesant dacă labirintul trebuie să meargă cu ochii închiși și să ghicească ce scrisoare este postată. Câștigă cel care nu se va aluneca din frânghie și va apela corect scrisoarea.
Dorisuy scrisoare
Conducerea conduce o parte a scrisorii și întreabă restul, ce scrisoare a conceput. Cel care presupune, atrage scrisoarea. Puteți juca pe acest joc pe hârtie de pe tablă, pe asfalt, pe nisip.
Litere pe spate(Îmi place acest joc din copilărie)
Joaca impreuna. Un jucător își întoarce spatele la celălalt și că degetele "atrage" semnul scrisor care trebuie să fie ghici pe spate. Dacă scrisoarea are dreptate, jucătorii schimbă rolurile.
În același joc puteți juca un grup. Două sunt alese. Unul își întoarce spatele la restul jocului. Alte apeluri "scribii": omite cineva din grup la cineva care acuză să tragă pe partea din spate a primei scrisori de lider.
Scrisori cu susul în jos
Conducerea pune în fața unei scrisori care se joacă cu susul în jos. Este necesar să ghicesc care este scrisoarea. Jocul poate fi complicat dacă vor exista mai multe litere simultan. Și cel mai dificil nivel - când trebuie să citiți cuvântul postat cu susul în jos.
Găsiți litera la atingere
Selectează "Zhmurka", care a scuturat ochii. În fața sa așezat scrisori de șablon din carton. Printre aceste scrisori, el ar trebui să găsească scrisoarea la atingere, care va numi conducerea.
Jocul are mai multe grade de complexitate și diverse opțiuni.
Trebuie să începeți cu două litere, crescând cantitatea lor.
Casă pentru sunet
Profesorul numește cuvinte de un accident vascular cerebral (mac, gură, macara, brânză etc.). Copiii trebuie să recunoască un sunet vocal și să ridice cardul cu litera care denotă acest sunet.
Jocul dobândește un caracter "foarte mult", în cazul în care două patru patru echipe sunt formate din copii care au stăpânit regulile. Dacă vreunul dintre membrii echipei face o greșeală, el pleacă din joc. De asemenea, trebuie să luați în considerare timpul în care jocul preia litera din setul de carduri. Cel ce colegiu este, de asemenea, eliminat. Echipa câștigă, care în timpul "timpului" a pierdut cel mai mic număr de jucători.
2. Jocuri cu o minge
Vino cu o ofertă
Obiective: Copiii învață să sintetizeze cuvintele în propunere selectându-le în sens. Dezvoltarea vitezei de reacție, atenție, imaginație creativă.
Copiii se ridică într-un cerc. Primul participant aruncă o minge la un vecin și spune orice cuvânt de sentință viitoare. Mai mult, fiecare copil adaugă asupra semnificației unui singur cuvânt în această ofertă generală. Deci poți veni cu o poveste întreagă.
Cuvântul de îmbarcare
Plimbarea aruncă mingea la primul copil și spune orice silabă, copilul, întoarcerea mingii, trebuie să vină cu un cuvânt care începe cu această silabă și să numească partea rămasă a cuvântului inventat (moter). Apoi, piesele de conducere cu fiecare copil.
Găsiți un cuplu
Conducerea aruncă mingea la fiecare (la rândul său) la jucător și spune orice cuvânt, un copil, întorcând mingea la minge, spune cuvântul consonant cu acest (stick-rulare).
Jocuri cu chips-uri de premii Ele sunt pe scară largă și le folosesc, probabil, toți profesorii, cum ar fi "numele cuvântului de la acest sunet", lanțul de joc "Găsiți ultimul sunet în cuvânt și veniți cu el cuvântul" etc.
Jocuri și exerciții pe care le putem folosi în clasă sunt un set excelent. Este important să găsim dintre acestea cele care sunt potrivite pentru copiii dvs. pe baza caracteristicilor lor de caracter, interese și oportunități.
Pentru copiii din grupul meu, jocurile preferate au devenit jocuri cum ar fi
"Sunete live" (Fiecare copil reprezintă unul sau altul sunet, stând la rând - au exprimat cuvântul,
"Cuceriți vârful împreună cu scrisoarea ..."(Pentru jocul va lua un desen al vârfurilor munților pe care sunt silabe (de exemplu, PA, PA, PA, LA, LA). Copiii trebuie să vină cu cuvinte care încep cu silabe specificate și se deplasează în conformitate cu cuvintele inventate (de exemplu: Stick - pretindeți că se mișcă cu un baston în mână etc.).
"Răspândiți scrisoarea în ordinea corectă"
Jocul vizează instruirea ca abilitatea de a distinge cu scrisorile și memoria auditivă. Toți copiii sunt împărțiți în două echipe care sunt construite pe linia de start. Plumbul solicită un număr de două sau trei sunete vocale, de exemplu (O, (e). Jucătorii (una dintre fiecare comandă) de pe semnal rulează în locul condiționat unde se află "banca" cardurilor cu litere cu litere , alegeți dreptul și amânați secvența numită. Cel care a îndeplinit sarcina mai repede și fără erori, câștigă punctul său de echipă.
Jocul poate fi complicat în moduri diferite:
Conducerea apelurilor la orice cuvânt, iar jucătorii stau la cuvânt;
Copiii se ocupă de scrisori embossed și să lucreze cu ochi închisi. Adevărat, cu ochi închisi, jocul nu va putea să ruleze, atunci fiecare nouă pereche ocupă mai întâi o poziție la masă, unde seturile de litere sunt descompuse și începe să lucreze la semnalul sonor.
Copiii mei iubesc să ghicească ghicitori despre litere, cuvinte. Rezolvarea refuzărilor amuzante.
Toate aceste jocuri pot fi jucate atât în \u200b\u200bclasă, cât și în timpul liber fie grădinița, strada sau casa.
Datorită jocurilor și basmelor, copiii mei pot:
Pentru a împărți cuvintele oricărei structuri de silabă în planul interior, pentru a face un cuvânt din silabele;
Efectuarea analizei cuvintelor de la 5-6 sunete;
Găsiți un anumit sunet în cuvânt, apelați "vecinul" acestui sunet;
Diferențiază vocalele din sunete consonante, sunete consonante de duritate-moliciune;
Deține o analiză schematică a cuvântului;
Copiii grupului 1 îmbunătățesc abilitățile de lectură, copiii din grupul 2 în mod independent, în mod semnificativ și cu încredere citite de silabe
Continuăm să lucrăm la toate enumerate.
Și obiectivul nostru rămâne acum să îmbunătățească abilitățile:
Determinați numărul și secvența de cuvinte din propunere, alocați propoziții, sindicate și pronume ca cuvinte independente;
Să facă propuneri, să schimbe numărul de cuvinte din propunerea de a crește și în scădere;
Deține o rezervă de lexică suficientă;
Au o dezvoltare suficientă a auzului forectic și percepția foretică, percepția vizuală și auditivă, atenția;
Trimiteți dezvoltarea diferitelor forme de activitate cognitivă: gândire logică și asociativă, imaginație, memorie, motivație pentru învățare;
Multumesc pentru atentie!