Poezii de logopedie pentru copii 4 5. Poezii de logopedie (100 buc). Șobolanii răi au roade acoperișul

01.08.2023

CONSULTARE PENTRU PĂRINȚI

Poezii de logopedie pentru copii 4-5 ani

Rimele de logopedie pentru copii de 4-5 ani sunt cea mai eficientă modalitate de a scăpa copilul de diferitele defecte de vorbire și de pronunție pe care le sfătuiesc logopedii.

Cursurile și exercițiile de logopedie pentru copiii acasă sunt comunicarea sistematică cu copilul folosind o formă jucăușă. Dacă vă interesează copilul, puteți exersa cu el folosind următoarele jocuri:

- gimnastica de articulare;
-jocuri cu degetele (utile pentru dezvoltarea motricitatii fine);
-cursuri de dezvoltare a auzului, logoritmice si jocuri pentru onomatopee (poezii cu miscari);
-invata poezia pentru a dezvolta vorbirea si a extinde vocabularul.

Cea mai importantă și în același timp dificilă sarcină este să interesezi copilul. La urma urmei, perseverența unui copil mic este încă foarte scăzută. Dar, apropo, nu este necesar să așezați copilul; puteți conduce cursuri cu el atunci când se joacă sau faceți orice lucru de zi cu zi cu el, la plimbare și așa mai departe. O cerință obligatorie este de a conduce cursurile cu copilul într-un mod ludic. Astfel, atenția copilului și asimilarea materialului se va concentra pe lecții, deoarece copiii mici sunt adesea încăpățânați dacă încerci să-i forțezi să facă ceva, dar jocul este o altă chestiune. Folosind tehnicile de joc la cursuri, vei evita capriciile și isteriale.

Sfaturi înainte de a începe cursurile de logopedie:

Inițial, durata cursurilor nu trebuie să depășească mai mult de 5 minute, apoi crește treptat timpul la 15-20 de minute.
Copilului ar trebui să-i placă astfel de activități și jocuri; nu insistați asupra lor și nu le forțați.
Efectuând sistematic, dar pe scurt, orice exercițiu, vei dezvolta o abilitate de durată în copilul tău.
Râzi, nu ezita să râzi din poftă cu copilul tău, nu certa și nu fii prea strict cu el.

Pentru ca copilul dumneavoastră să vorbească clar și competent și să își poată exprima propriile gânduri și sentimente, trebuie să aibă un vocabular bun.

Vocabularul copilului dumneavoastră la 4–5 ani constă în:
- Componenta pasivă (acea categorie de cuvinte pe care copilul o înțelege).
- Componentă activă (acea categorie de cuvinte pe care le folosește bebelușul când vorbește).

Inițial, componenta activă a vocabularului copilului este mică, totuși, în timp, copilul adoptă cuvinte din componenta pasivă a vocabularului în cea activă. Rezultă că, cu cât componenta vocabularului bebelușului tău este mai pasivă, cu atât mai bine.

Pentru a vă crește vocabularul, citiți cărți împreună, priviți imagini, comentați acțiunile voastre și personajele din carte și, de asemenea, învățați diferite tipuri

Către Cheburashka într-o ceașcă,
Bug-ul a eșuat
Dragă Cheburashka,
Am scos un bug
Am pus insecta jos
Se usucă pe hârtie.
Bug-ul s-a uscat
M-am ridicat de pe hârtie
Și din nou m-am speriat,
Într-o cupă pentru Cheburashka.

Albastru clar de lună,
N-am lăsat măgarul să doarmă
Măgarul s-a așezat pe un bolovan,
Și a căscat și a căscat...
Și întâmplător măgarul a înghițit brusc luna,
A zâmbit, a oftat -
Și a adormit liniștit.

Lo-ly-ly am marcat goluri.
Lu-lu-lu lângă ferestrele de pe podea,
La-la-la nu a observat paharul.
Lu-lu-lu nu am lovit paharul,
La-la-la numai că nu există sticlă în fereastră.

Șoarecele trăia fericit
Ea a dormit pe puful din colț,
Șoarecele a mâncat pâine și untură,
Dar totul nu a fost suficient pentru șoarece.

Mătura a măturat podeaua,
Mătura este foarte obosită
A strănutat, a căscat,
Și s-a întins liniștit sub scaun.

Șobolani răi
Au mestecat acoperișul
Dar a venit un pisoi roșu, șobolanii au fugit în găuri,
Și tremurau de frică.
Khryusha este un purcel,
Mormăie somnoros:
Oink și mormăi! Oink și mormăi!
- da-mi caise!
Porcușor,
Înainte să mănânci,
Ia niște săpun
Spala-te pe fata!

Grecul trecea cu mașina peste râu, l-a văzut pe grecul în râu - cancer.
A băgat mâna grecului în râu și a apucat mâna grecului - gheara!

Au rătăcit în grădinița noastră,
Zece pui mici.
Le-am luat de pe stradă
Pui pestritat.
Găină dulce, ești pe strada greșită,
Aceasta este o grădiniță.
Dar nu pentru pui!

Cu consoane pereche alternante: S - Z Sh - ZH R - L G - K

SY - PS SY - PS S-a plictisit FĂRĂ CAPRĂ
SE - ZE SE - ZE AM cules IRBĂ PENTRU CAPRĂ etc.
RI - LI RI - LI AU ASOSTAT MACARALE etc.
SHA - ZHA SHA - ZHA AM GĂSIT UN ARICI ÎN IRBĂ etc.

CE ESTE MURZIUNEA DE PE UMĂRUL URȘULUI etc.
ZHI - SHI ZHI - SHI CA BOLOMĂRI BUNE, etc.
ZU - SU ZU - SU VULPEA NU ESTE PERMISĂ ÎN CASĂ etc.
LA - RA LA - RA ESTE UN MUNTE PE UN MUNTE etc.

Alternarea consoanelor P - B:

PU - BU - PU - BU O bufniță stă pe un stejar,
PA - BA PA - BA ȘI SUB STEJAR ESTE O colibă.
PY - PY - PY - Pulpe de pui la cabană,
PE - FI PE - FI CABIA ACEA VINE LA VOI.

Alternarea consoanelor T - D:

TU - DA TU - DA TI-A GASIT URME.
TE - DE TE - DE NUMAI TU NU SUNTETI NIUNDE.
TU - DU TU - DU SI MERCU CU PIPA.
TI - DI TI - DI VIN GRABIȚI.

Nu o putem înțelege pe Dasha,
La urma urmei, Dasha are terci în gură.
Dar nu hrișcă sau pilaf -
Aceasta este o mizerie de cuvinte!

Ne-am așezat în ordine
Facem exerciții împreună,
Nu cu picioarele, nu cu mâinile,
Și cu a ta. limbi.

Arici cu arici și arici
Colectarea murelor.
Vulpea cu fețe roșii
De asemenea, vrea să profite.
Nașul s-a gândit:
Aricii au atât de multe ace!

Ploaie, fără ploaie, fără ploaie,
Ploaie, ploaie, așteaptă.
Lasă-mă să ajung acasă
Bunicul cu părul cărunt.

Pisica roșie leneșă stătea întinsă pe burtă.
Vreau să mănânc, dar îmi este prea lene să mă întorc.
Sta întins acolo și așteaptă - poate că vasul se va târâ.

Micuțul stătea într-o cușcă,
Micuța sarcină din cușcă a cântat cu voce tare:
Chu-chu-chu, chu-chu-chu,
Voi zbura spre libertate.

Eram într-o drumeție
Am bătut toba.
Lupul urlă în vale.
Am tras frânghiile.
Copilul era foarte drăguț.
S-a spălat pe mâini cu săpun.

Kirochki, Kiryushki,
Fete și băieți!
Ai grijă la frig
Nasuri și degete!

Mănuși - pe mâini,
Cizme de pâslă - în picioare!
Sănii și patine se repezi
Pe calea înghețată!

Obrajii ca merele
Sunt fulgi de nea pe nas,
Fete și băieți
Sar ca izvoarele!

Șoarecele are firimituri și cruste în gaură.
Sunt bucăți de turtă dulce în cămara șoarecelui.
Micul șoricel are trosnituri în cană.
Șoarecele are ciuperci în cadă.
Șoarecele are starter rămas în bol,
Iar în pivniță sunt brânzeturi și cârnați.
Într-o cratiță - găluște, la cuptor - prăjituri cu brânză.
Kissel este într-o sticlă, monedele sunt într-o pușculiță.
Pe masă sunt castroane, furculițe și linguri.
Pe bibliotecă sunt cărți despre pisici.
În dulapul mouse-ului sunt cămăși și pantaloni.
Sunt pălării pe cuier și papuci pe covor.
Mouse-ul de pe raft are fire, ace,
Iar lângă sobă sunt chibrituri și lumânări.
Există cârlige, lanțuri și încuietori pe ușă.
Șoarecele are un mare surplus de rezerve!

Shishiga a mers de-a lungul autostrăzii,
A mers foșnind pantalonii.
Un pas va păși, șoptește: Eroare,
Isi misca urechile

Îl voi turna într-o cană pentru un pisoi (1)
Lapte, lapte.
Va începe să bată deoparte (2)
Lapte cu limba.
Servește ca lingură pentru un pisoi (1)
Limbă, limbă.
Și coada subțire tremură,
Și butoiul oftă.
Și când cina este terminată
Excentricul nostru mustacios,
Știind că trebuie să fii curat,
Spălați așa:
Își va linge buzele, (3)
Și apoi - din nou,
Spălați-vă haina de blană (4)
Limbă, și uneori
Se spală pe față cu laba -
Ca și spălatul cu o cârpă de spălat.
"Tors!" - îmi va spune cu drag:
„Asta e, mulțumesc: sunt plin!”

(1) - „Cupa”: gura este larg deschisă, marginile anterioare și laterale ale limbii late sunt ridicate, dar nu se ating dinții.
(2) - „Pisicuță”: imităm mișcările limbii unui pisoi - „prindem laptele cu limba și îl trimitem în gură”.
(3): linge-ți buzele în cerc.
(4): imitați pisoiul care își lingă blana.

Katya a gătit niște terci:
Înlocuitor, păpuși, cupe!
Cupă - Sasha, ceașcă - Masha, (1)
Această ceașcă este pentru Natasha
Și jumătate de cană - Valenka,
Cea mai mică păpușă.
Acesta este pentru un iepuraș, acesta este pentru un urs,
Pinocchio cel obraznic.
Pinocchio, stai jos ca un adult! (2)
Mănâncă cu o lingură, nu cu nasul!
Cine poate mânca totul repede,
Acea plăcintă va primi cu pere.
Haide, ia repede lingurile! (3)
Am mâncat repede până la ultima firimitură!

(1) - „Cupa”.
(2) - „Lingură”: limba devine mai îngustă și mai lungă.
(3): deschideți și închideți gura larg).

Abia o mică ciupercă
Am reușit să străpung mușchiul.
A crescut toată ziua,
Spre seară a devenit uriaș.
A fost surprins când ne-a văzut,
Și, după ce s-a gândit, s-a înclinat:
Și-a scos pălăria și și-a arcuit spatele:
- Nu o iei la coș?!

Exercițiu „Ciupercă”: limba se sprijină pe palatul superior, în timp ce maxilarul inferior coboară și frenul limbii se întinde.

Și acum - uite, uite -
Tu și cu mine suntem eroi:
O casă veche și veche s-a prăbușit -
Vom ridica acoperișul pe el.

Exercițiul „Ciupercă”.

Vântul s-a transformat într-un tub
O frunză suflată într-o țeavă:
Cântec - suflarea vântului -
A sunat... undeva, undeva,
Acolo, dincolo de pădurile albastre
Transformată în pânze.
Vânt de mare - fratele mai mare -
Sunt atât de fericit de această melodie! -
Își umflă obrajii
Vela se umple:
nori de navă -
Macarale albe -
Ei navighează din nou dincolo de păduri -
Ei aduc ploaia din mare.

Exercițiu: rulați limba într-un tub și suflați prin ea.

Hei iepuraș mic, iepuraș gri,
Cântă balalaika pentru mine!
Joacă-te și voi cânta
Cea mai bună melodie a mea!

Iepurașul cenușiu a jucat,
Iepurașul a încercat foarte mult,
Balalaica a sunat,
Cânta veverița roșie.

Ești obosit? Ei bine, odihnește-te
Și începe să joci din nou.
Bravo, iepurașule!
Asta e balalaica!

Exercițiu „Balalaika”: iritați buza superioară încordată cu limba.

Cine bate si bate in padure?
- O ciocănitoare lovește un copac:
- D-d-d-d-d-d-dy,
Munca mea nu este ușoară:
Nu bat doar -
Tratez acest copac:
Sub scoarță sunt găuri de insecte,
D-d-d-d-d-d-d.

Exercițiul „Woodpecker”: „elimină” sunetul „D” cu vârful limbii pe alveolele superioare.

Gâsca s-a certat cu curcanul:
"Casa de pasari, a cui este aceasta casa?"
Gâsca șuieră: „Ești un pui!
O voi proteja! Casa mea! Shhh!"
Iar curcanul: „Bla-bla-bla-bla!
Nu ai cola!
Toată lumea înțelege: păsăria este a mea!
Ma duc acasa!"
Vrăbiile zboară de pe acoperișuri
Speriat: „Shhh!”
Și aleargă până la marginea satului
Rațe din „Bla-bla-bla!”...
Știi să sperii, prietene,
Și ca o gâscă și ca un curcan?
Fă-ne să râdem puțin:
Arată-ne două nebunuri!

Exercițiul „Gâscă”: șuierăm - suflăm pe limbă, ridicând-o spre cer.
Exercițiul „Turcia”: scoateți limba largă în spatele buzei superioare, spunând: „Bl-bl-bl”.

Puiul de leu învață să răcnească
El chiar vrea să „Rrrrr!” Spune.
Mi-am ridicat botul,
El vrea - „Rrrrr!”, iese: „Miau!”

Cum poate deveni un leu formidabil?
Tu și cu mine îl vom ajuta!
Tractor - erou albastru -
Cum porneste motorul? - Trrr!

fulgere! Tunet!
Nu-l vom lăsa să intre în casă -
Acoperișul este solid! Fara gauri!
Lasă-l să mormăie: - Grrr! Grrrrr!

Malul râului. Suprafața apei.
Puteți auzi barca: „Dy-dy-dy”.
Aici vine un pasager -
Barca va urlă: "Drrrr! Drrrr!"

Puiul de leu a încercat
Puiul de leu a practicat mult timp.
Este ca un tată pentru întreaga lume
El va spune tare, tare: „Rrrrr!”

Învățăm să „mârâm”: ne antrenăm să pronunțăm „R”.

Am decis odată să-mi fac propria casă
Faceți ordine pe gnom:
Am găsit niște vopsea și o pensulă -
M-am dus să văruiesc tavanul.
Perie: înapoi - înainte, - (1)
Gnomul ia și vopsea,
Pictează din nou: înainte - înapoi.
Ce frumos! Gnomul este fericit.

Acum este noroi uscat (2) (pe dinții de sus)
Mătură pânzele de păianjen
Atat in colt cat si pe comoda:
- Lasă păianjenii să intre în grădină!
Deasupra - totul. Mă duc jos.
Ei bine, sacoșule, ai grijă!

Pitic, în genunchi, (2) (pe dinții inferiori)
- Stânga și dreapta! - spala peretele:
- Dreapta stanga! - iar si iar.
Casa strălucește ca nouă!

Pune un covor (3)
Bătrânul nostru pe gard:
- Voi scutura praful de pe el de cinci ori -
O să pun din nou patul pe podea.

Podeaua a fost spălată. E frumos să fii acasă.
Și gnomul obosit a decis:
- Merit un răsfăț -
Ceai de zmeura. Cu dulceata!

(1): cu o limbă largă tragem de la incisivii superiori la palatul moale.
(2): cu limba periam dintii din interior spre stanga si spre dreapta.
(3): întinde o limbă largă pe buza inferioară; După un timp, alternăm acțiunile: scoatem limba ascuțită înainte - întindem din nou pe cea largă pe buză („scuturați praful”).

Există un leagăn în curte.
Te-ai balansat? Într-adevăr?
Hai, iepurașule, stai jos:
Sus și jos, sus și jos!

Iată vulpea:
- Stop! Da!
Legănește-mă și pe mine!
Ei bine, haideți să vă îndeplinim capriciul:
Sus și jos, sus și jos!

Oh, leagăn picior roșu
Se oprește cu laba:
- Mă legănesc! Ai grijă!
Sus și jos, sus și jos!

Exercițiul „Swing”: limba se mișcă în sus și în jos.

Egorka merge la bunica: (1)
Urcă un deal, (2)
După deal este din nou un câmpie. (3)
River... Bridge și-a arcuit spatele. (2)
Apoi există o potecă plată. (3)
Ploaia a stropit - puțin, puțin.
Un curcubeu s-a trezit pe cer,
S-a curbat peste potecă. (2)

(1): zâmbește, deschide ușor gura, apasă vârful limbii pe dinții inferiori.
(2): arcuiți partea din spate a limbii.
(3): coborâți limba.

Lup cenușiu sub un copac bătrân
Am pocnit din dinți timp de două ore.
A deschis larg gura,
Dar nu am prins iepurașul.

Exercițiul „Crocodil”: deschideți și închideți gura larg.

Pui de elefant și zebră

E cald și cald la grădina zoologică.
Îmi pare rău pentru puiul de zebră! -
Soarele este fierbinte toată ziua,
Chiar și o umbră este inutilă.
Biata zebră se simte foarte rău!
Numai elefantul nu va gea:
Își coboară trunchiul în iaz - (1)
Este nevoie de mult timp pentru a colecta apă.
Portbagajul este sus: acum trebuie să sufli. (2)
- Ploaie! - o, ce fericită este zebra!

(1): Simulați aspirația apei printr-un tub subțire.
(2): întindeți-vă buzele înainte cu un tub și suflați.

Ursul nu are coș - (1)
Își culege zmeură în gură. (2)

(1): gura larg deschisă și închisă.
(2): Strânge-ți buzele strâns.

Nu momeală - fără cârlig
Peștelui i s-a dat un vierme.
Peștele se bucură: „Oh-oh-oh!
Cred că o voi mânca!”

Exercițiul „Pește”: rotunjește buzele, face o mișcare incitantă cu buzele.

Pui de elefant

Uită-te la puiul de elefant:
Copilul are trunchiul lung!
- Și eu pot face asta! -
îi spune Seryozha mamei.
Și-a suflat buzele
Și cum a tras înainte!
- Uite ce bine este! -
Arăt ca un elefant!

Exercițiul „Proboscis”: trageți buzele închise înainte ca un tub. Țineți în această poziție pentru o numărare de la 3 la 5.

Veveriță

Chipmunk, după ce ne-a cunoscut, se grăbește
Își ascunde nucile în spatele obrazului -
Obrazul a devenit ca o minge!
- Arată ce este acolo, nu te ascunde!
Chipmunk se enervează ca răspuns:
- Nu e nimic în spatele obrazului -
Vezi cât de subțire este.
- Vedem - celălalt este rotund.
Nu ține secretul -
Ce se află în spatele obrazului? Arătaţi-mi!
- Și în spatele ăsta e și gol! -
Chipmunk este serios alarmat
Înnebunește înainte și înapoi
Se rostogolește: - Aici!
Ei nu sunt aici și nu sunt aici!
Ne-am luat prânzul:
- Nu te îngrijora și nu te enerva!
Pentru morcovi - ajută-te!
Hai să mergem - un urs ne așteaptă...
- Bună băieți! Sunt nuci.

Exercițiul „Rularea nucilor”: cu limba din interior ne odihnim alternativ pe un obraz, apoi pe celălalt. Efectuați exercițiul încet și clar.

Există o potecă în lateral, iar în centru o pajiște.
Micul ponei, bunul meu prieten,
Din nou și din nou îi duce pe băieți la plimbare:
Auzi copitele zăngănind și zăngănind?

Din moment ce nu se poate juca cu mine,
Parcă voi deveni și eu un cal:
Limba sună ca niște copite:
- Clac-clac-clac-clac! Clac-clac-clac-clac!

Exercițiul „Cal”: zâmbește, arată-ți dinții, deschide ușor gura și, sugând limba până la cerul gurii, faceți clic pe vârful limbii. Deschide gura larg.

Acadea de la obraz la obraz
Fiica mea se răstoarnă.
Nu se grăbește, nu mestecă:
Să nu se mai topească!

Exercițiul „Răsturnarea nucilor”.

Când tu și cu mine ne trezim,
Să zâmbim soarelui!

Exercițiul „Zâmbește”: păstrează-ți buzele într-un zâmbet, dinții nu sunt vizibili.

Vom planta ceapa si napi
Și vom pune un gard puternic. (1)
Este necesar să faceți o poartă în ea - (2)
Primim oaspeți buni!

(1) - „Gard”: buzele sunt întinse într-un zâmbet astfel încât să fie vizibile 2 rânduri de dinți, punem dinți pe dinți într-o mușcătură naturală; 2) „guler”: la fel, dar deschideți dinții, păstrând buzele într-un zâmbet bun)

Primesc un bagel rotund
Eu întotdeauna am ceai la micul dejun.

Exercițiul „Gogoșă”: dinții sunt închiși, buzele sunt rotunjite și ușor extinse înainte, incisivii superiori și inferiori sunt vizibili. Țineți în această poziție pentru o numărare de la 3 la 5.

Aici este un gard și este o gaură în el,
Am urmarit-o ieri:
Copiii sunt duși la grădiniță -
Toată lumea trece prin gaură:
Se cațără peste gard
Mătușa Sveta și Egor,
Unchiul Fedya și gemenii,
Iată-l pe Boris și sora lui Natasha,
Baba Galya îl târă pe Dimka,
Bucătăreasa, mătușa Valya, pufăie.
Nu este ușor pentru mătușa Valya:
Pe cărucior este lapte.
Se târăsc prin: „Oh!” Ah da!"...
Și poarta este la doi pași!

Alternând exercițiile „Goasă” și „Gard”.

Iepure - puf alb,
Joacă-te cu mine, amice!

Exercițiul „Iepure”: dinții sunt închiși, buza superioară este ridicată și expune incisivii superiori.

Și acum două minute
Tu și cu mine vom deveni ca niște rațe:
Trage-ți buzele înainte -
Gura va deveni un cioc plat.

(Exercițiu „Rață”: întindeți-vă buzele, strângeți-le astfel încât degetele mari să fie sub buza inferioară, iar restul să fie pe buza superioară și trageți buzele înainte cât mai mult posibil, masând-le și încercând să imiteți ciocul de rață.

Îi voi da calului niște cartofi:
- Iată, distrează-te puțin!
- Frr! - calul este nefericit.
- Mai bine da-mi paine neagra cu sare!

Exercițiul „Cal nemulțumit”: fluxul de aer expirat este trimis ușor și activ către buze până când acestea încep să vibreze. Ar trebui să obțineți un sunet asemănător cu un forăit de cal.

Balon roșu aprins
Stă pe masă degeaba.
îl voi păcăli mai bine:
Va deveni mare și zburător!

Exercițiul „Baloane”: umflați alternativ un obraz, celălalt și ambii obraji.

Pentru a-ți face dinții mai curați,
Le curăț cu o perie în fiecare zi.

Exercițiul „Spălarea pe dinți”: închideți gura; mișcă-ți limba într-o mișcare circulară între buze și dinți.

Copiii tratează porcul
Nasul de porc alege:
Îl ține sus pe Andryusha
Pară mare dulce.
În dreapta este Antoshka roșcat
Îi oferă cartofi.
Poate că Katyushka este agilă -
Acolo jos - ridici varza?
În stânga - cu mere Lada.
Piggy trebuie să facă ceva:
Caut din nou porcușor:
"Alege asta? Ia asta?"

Exercițiul „Purcelul”: mișcă-ți buzele întinse ca un tub la stânga și la dreapta, rotește-le într-un cerc.

Ceva va speria peștele -
Peștele își umflă obrajii: (1)
Ca, mai bine nu mă atinge! -
Sunt mare! Și în spini!
Cum a trecut pericolul, (2)
Peștele a devenit din nou slab.

(1): umflați-vă obrajii.
(2): trage obrajii.

Mouse-ul se va uita din gaură -
Chiar vrea coaja de brânză! -
Aici se ascunde din nou:
Există o pisică în apropiere - este înfricoșător să o ridic!

Exercițiul „Ascunde-te și caută”: scoate-ți rapid limba drept și pune-o imediat înapoi în gură.

Sunt într-o dispoziție minunată astăzi:
Bunica a făcut dulceață delicioasă. (1)
Probabil că îmi voi linge buzele de o sută de ori, (2)
Și apoi îi voi spune „mulțumesc” bunicii mele.

(1) - „Dulceata delicioasă”: linge-ți buza superioară de la dreapta la stânga, apoi de la stânga la dreapta.
(2): linge-ți buzele în cerc.

Zâmbește repede, prietene!
Și acum, copile,
Arată-mi trompa ta
Parcă ai fi un pui de elefant!

Covor praf si mare
L-au pus pe gard
Dăm knock-out: „Ta-ta-ta!”
Casa va fi curata!

Exercițiu: zâmbind larg, mușcă-ți limba largă, repetă: „Ta-ta-ta”.

Ca un ceas, să-l setăm pe ritm:
- TIC Tac! Tic tac!
Vorbim astfel:
- TIC Tac! Tic tac!
Nu vorbim doar
Și numărăm secundele
Nu există nicio modalitate de a rămâne în urmă:
- TIC Tac! Tic tac!

Exercițiul „Ceas”: deschideți ușor gura, zâmbește puțin; limba, ca un pendul, se deplasează drept dintr-un colț al buzelor în celălalt, NU alunecă de-a lungul buzei inferioare.

Dacă îmi mușc buzele,
Deci sunt îngrijorat.
Dacă îmi mâncărim buzele,
Deci, cer ceva dulce.

Exercițiu: mușcă și scărpina mai întâi buza superioară, apoi buza inferioară.

Deschiderea poșetei -
Vedem un tub în geantă.

Alternăm exercițiile „Zâmbet” și „Proboscis”.

Peștele i-a spus peștelui:
- Am gătit borș astăzi
Din scoici și noroi,
A fost foarte, foarte gustos!

Peștele i-a răspuns peștelui:
- Tu, nașule, ai spus greșit:
Nu a fost borș, ci supă de varză -
Pentru borș, caută iarbă!

Exercițiul „Peștii vorbesc”: batem din buze.

Poezii pentru dezvoltarea vorbirii

Kar-kra-kra! Toate adânc în curte!
Lupta a început de dimineață!
Doi cocoși nenorociți
Penele rupe și încrețesc părțile laterale:
- Și eu sunt cel mai bine decorat!
- Sunt colorat ca un curcubeu!
Luptă pentru frumusețe...
Aripi și cozi în bucăți!...
Și au rămas în cozi - kra! -
Doar puf și două pene!

Catel roz trist:
„Aș putea alerga repede,
Alungă pisicile, mârâi...
Cum pot deveni real?”

Imediat patruzeci și șapte patruzeci
A sosit la curs:
Vorbeau și făceau zgomot...
Ce au reușit să înțeleagă?

Auzi râul bâjbâind?
Se grăbește, se grăbește
Spre râul rapid și vorbăreț,
Unde trăiesc crustaceele și peștii?

Ploaie: „Tramvai-tramvai”, a bătut pe acoperișuri.
Yegor a auzit sunetul ploii -
Am scos toba veche,
De asemenea, a început să cânte la tobe.

Spune-mi, soră Marinka,
Ce ciripește pe potecă?
Cine începe conversația?
Poate a trosnit motorul?
Poate insectele au un tractor -
Arată câmpul de iarbă?
Poate că paznicul este la găsire -
Face un zgomot înfricoșător ca un zgomot?
Pot fi...
- Dragă omuleț,
Așa își scârțâie o lăcustă aripa...

Uite uite:
Mai strălucitor decât zorii dimineții
Mai strălucitor decât soarele senin
Sânii roșii de păsări!

Oaspeții s-au așezat pe rowan -
Ca niște ciorchini de fructe de pădure strălucitoare
Au luat foc ici și colo...
- Cum vă cheamă, băieți frumoși?

Suntem favoriții lui Moș Crăciun,
Zăpada este o bucurie pentru noi, nu o amenințare.
Frig, dă-mi veselie! -
Cintecele iubesc iarna.

Topoarele zdrăngăneau:
- Suntem ascuțiți și suntem rapizi:
Lângă această căsuță
Mâine conacele vor crește.

Pădurea veche se certa cu câmpul:
„Mândria este lățimea, spațiul?
O mare de ciuperci, o mână de fructe de pădure -
Grăbiți-vă, oameni buni, să vizitați!”
Câmpul mormăi amar:
„Votaiul ierburilor se va potoli în curând.
Zăpada va împrăștia spațiile deschise -
Iarna are propriile ei modele.
Aici se va trezi corul pâraielor -
Vom continua dezbaterea în primăvară”.

„R/L”

În ianuarie, vulpea și-a gudronat schiurile,
Am cusut o jachetă, o beretă roșie,
Și dimineața - ca o săgeată pe deal,
Unde crește aspenul amar...
Potârnichile zboară în sus!
Coada fulgeră printre trunchi!
- Paznic! Probleme! Coșmar!
E cald în crâng! Foc! Foc!
-Tu, magpie, balabolka!

Vom fi bucuroși să vă postăm articolele și materialele cu atribuire.
Trimiteți informații prin e-mail

Desigur, toți copiii sunt diferiți și nu toți sunt răi la aceleași sunete, dar logopedii au o listă de sunete deosebit de dificile cu care majoritatea copiilor au probleme.

Rimele de logopedie sunt o modalitate excelentă de a exersa dacă bebelușul tău nu poate scoate un anumit sunet și, de asemenea, de a consolida realizările dacă vorbește suficient de clar. Puteți începe să învățați aceste poezii încă de la 2-3 ani.

Sunete șuierate

Citiți cu copilul poezii de logopedie despre șuierat și șuierat.

1. O insectă a căzut în paharul lui Cheburashka. Buna Cheburashka a scos insecta, a pus insecta pe o bucată de hârtie să se usuce. Gândacul s-a uscat, s-a ridicat din bucata de hârtie și a căzut din nou în ceașca lui Cheburashka.

2. Vântul foșnește copacii, Ariciul nostru se grăbește să plece acasă, Și-l întâlnește un lup, „Clic” pe dinții ariciului! Ariciul și-a arătat acele, Lupul a fugit de frică.

3. Ariciul și-a spălat urechile, gâtul și pielea de pe abdomen în baie. Și ariciul i-a spus ratonului: „Nu ai de gând să mă freci pe spate?”

4. Cucul a cumpărat glugă, a pus gluga cucului, Ce amuzant arată în glugă!

5. Sunt stuf pe râu, Ruffs se jucau acolo: Un cerc - cei mai mari, Un cerc - cei mai mici, Și doar copii!

6. Bunicul Arici, Nu te duce la mal: Zăpada s-a topit acolo și inundă pajiștea. Te vei uda picioarele, Red Boots!

7. Șase șoareci mici merg la școală, jucăuși și veseli. În timpul lecțiilor, șase șoareci foșnesc, fac zgomot, foșnesc. Taci, pisica se grăbește aici! „Adulmecă” - și nu există niciun suflet în școală.

8. Micul murdar stătea în cușcă. Micuțul din cușcă a cântat cu voce tare: „Chu-chu-chu, chu-chu-chu, voi zbura spre libertate.”

9. Gândacul galben purta o ghindă bătrână. Ghinda era foarte grea. Gândacul galben era teribil de lacom, chiar și frunza era jalnică. Gândacul și-a păstrat calea în jos, dar Ghinda și-a pierdut sprijinul. Gândacul i-a alungat furios pe toți cei care voiau să-l ajute. Ghinda a căzut brusc de pe gândac și s-a rostogolit repede pe deal. Gândacul acum suspină greu - nu va putea mesteca ghinda.

10. Există un capac pe ceainic, Există un bulgăre pe capac. Folosind mânerul de bulgăre, ridicați capacul.

11. Patru Anyutochka au strigat timp de 24 de ore. Au strigat o zi, fără să obosească un pic.

12. Am cusut pantaloni pentru ursuletul. Există buzunare pe pantaloni și catarame pe buzunare.

Sunetul L

Micutul tău va adora aceste poezii distractive de terapie a vorbirii pentru sunetul L.

13. Clar albastru de lună N-a lăsat măgarul să doarmă, Măgarul s-a așezat pe un bolovan Și a căscat, și a căscat... Și întâmplător măgarul a înghițit deodată luna, A zâmbit, a oftat, Și a adormit liniștit.

14. Nava căra caramel, corabia a eșuat, Marinarii au mâncat caramel eșuat timp de două săptămâni.

15. În magazinul Valenka cumpără cizme din pâslă. Cizme de pâslă Ce drăguț!Dar ea și-a pus cizmele de pâslă Mica Valenka - Cizmele s-au dovedit a fi prea mici pentru ea!

16. La-la-la, am marcat goluri, Lu-lu-lu, lângă ferestrele de pe jos, La-la-la, nu am observat sticla. Lu-lu-lu, nu am lovit sticla, La-la-la, dar nu e niciun sticlă în fereastră.

17. Șoarecele trăia fericit, dormea cu puf în colț, mânca pâine și untură pentru șoarece, dar pentru șoarece totul nu era de ajuns.

18. Broom mătura podeaua, Broom era foarte obosit, A strănutat, a căscat și s-a întins liniștit sub scaun.

Sunetul R

Aceste poezii de logopedie pentru sunetul R vor ajuta copilul să vorbească corect.

19. Șobolanii răi au roade acoperișul,

Dar a venit un pisoi roșu. Șobolanii alergau în gropi și tremurau acolo de frică.

20. Porcușor

Mormăie în somn: „Mârâie și mormăie!” Oink și oink! Dă-mi caisa!” Micuțul Purceluș, Înainte să mănânci, ia niște săpun și spală-ți botul!

21. Ne-am așezat în ordine, făcând exerciții împreună, nu cu picioarele, nu cu mâinile, ci cu... limbile.

22. Grecul a traversat râul,

El vede grecul: este cancer în râu. A pus mâna grecului în râu, crab de mâna grecului „sap”!

23. Bucurii diverse, cata bucurie aduci!Ma bucur vara, vantul jucaus, dimineata devreme, roua sidefata, melcul cu coarne, poarta deschisa... Ma bucur de lucrurile marunte - bucuriile mele cresc.

Vorbirea clară și clară a unui copil este rezultatul îngrijirii părinților săi. Pentru a preveni ca bebelusul tau sa aiba probleme la pronuntarea anumitor sunete, poti sustine cursuri de logopedie acasa. Pentru copiii de 4-5 ani (precum și mai mici sau mai mari), de obicei sunt selectate rime de logopedie, care fac posibilă transformarea exercițiilor într-un joc distractiv și distractiv.

Rimele de logopedie sunt propoziții rimate pentru a automatiza pronunția sunetelor complexe și a extinde vocabularul. Exprimarea unor astfel de rime forțează aparatul articulator, memoria și imaginația să funcționeze. Din păcate, aceste exerciții nu pot înlocui complet orele cu participarea unui specialist. Dar implementarea lor îmbunătățește atât de mult situația încât copilul va fi mult mai ușor să comunice cu un logoped, iar numărul de cursuri va fi redus semnificativ.

10 condiții pentru succes

Înainte de a începe să predați poezii utile copilului dvs., trebuie să vă amintiți 10 reguli care vă vor ajuta să faceți față sarcinii. Comunicarea cu un copil are propriile sale caracteristici și numai acei părinți care dobândesc cu ușurință cunoștințele necesare îi pot oferi copilului un discurs bun.

Primele cursuri nu ar trebui să dureze mai mult de 2-3 minute. Creșteți treptat durata lecției (maximum - până la 15-20 de minute).
Numărul de cursuri - de 2-3 ori pe zi. Experții recomandă să le faci după micul dejun și după un pui de somn.
Exersează puțin câte puțin, dar de multe ori - făcând același exercițiu construiește o abilitate. Pentru a preveni copilul să-și piardă interesul pentru rima, puteți schimba ușor textul.
Învață-ți copilul într-un loc special amenajat, unde nu există distrageri, sprijină-ți explicațiile cu material vizual și propriul tău exemplu.
Este necesară forma de joc a cursurilor. Pentru a-ți interesa copilul, folosește expresii faciale, gesturi (arată cum zboară o cioară, cum se spală o pisică), glume, râsete, lecții tematice (despre anotimpuri, animale, vreme etc.). În general, orice rimă poate fi transformată într-un cântec de logopedie. Dacă copilul însuși își amintește unele dintre exerciții, susține-i inițiativa.
Lăudați elevul chiar și pentru realizările mici.
Concentrează-te mai degrabă pe ceea ce face copilul tău bine decât pe greșeli.
Fii un aliat pentru micul membru al familiei. Dacă eșuează cu încăpățânare la ceva, zâmbește și află împreună „de ce este limba lui atât de obraznică” și cum să o rezolvi.
Nu-ți forța copilul să studieze. Anulați lecția dacă fiul sau fiica dumneavoastră nu se simte suficient de bine. Și dacă dorința de a învăța a dispărut, găsește motivul pierderii interesului și elimină-l.
Nu vă descurajați dacă nu vedeți rezultate. Discutați cu un logoped pentru a înțelege care este problema dvs.

Poezii „vindecatoare”.

Arici cu arici și arici
Colectarea murelor.
Vulpea cu fețe roșii
De asemenea, vrea să profite.
Nașul s-a gândit:
Aricii au atât de multe ace!

*****************

Ploaie, fără ploaie, fără ploaie,
Ploaie, ploaie, așteaptă.
Lasă-mă să ajung acasă
Bunicul cu părul cărunt.

*****************

Pisica roșie leneșă stătea întinsă pe burtă.
Vreau să mănânc, dar îmi este prea lene să mă întorc.
Aici zace și așteaptă - poate că castronul se va târa?...

*****************

Mătura a măturat podeaua,
Mătura este foarte obosită
A strănutat, a căscat,
Și s-a întins liniștit sub scaun.

*****************

A fost odată ca niciodată un centiped
Invitat la prânz.
Gângănii, insecte, muschii așteaptă,
Și ea încă nu este acolo.
În sfârșit un centiped
A apărut la masă.
- Am întârziat puțin,
Abia s-a târât.
La urma urmei, atât de ghinion
Cum să nu întârzii?
Există un anunț la intrare:
„Te rog, șterge-ți picioarele!”

*****************

Kra! - țipă cioara. - Furt!
Garda! Jaf! Cei dispăruți!
Hoțul s-a strecurat dimineața devreme!
A furat broșa din buzunar!
Creion! Carton! Ambuteiaj!
Și o cutie frumoasă!
- Oprește-te, corb, nu țipa!
Nu striga, taci!
Nu poți trăi fără înșelăciune!
Nu ai buzunar!
- Cum! - a sărit cioara
Și ea clipi surprinsă. -
De ce nu ai spus asta înainte?!
Carraul! Karrrman a fost furat!

*****************

Către Cheburashka într-o ceașcă
Bug-ul a eșuat
Bună Cheburashka
Am scos un bug
Pune bug-ul jos
Se usucă pe hârtie.
Bug-ul s-a uscat
S-a ridicat de pe bucata de hartie
Și am dat peste cap din nou
Într-o cupă pentru Cheburashka.

*****************

Am intrat în grădinița noastră
Zece pui mici.
Le-am luat de pe stradă
Pui pestritat.
Găină dulce, ești pe strada greșită,
Aceasta este o grădiniță.
Dar nu pentru pui!

*****************

Pentru a obține miezul dintr-o nucă,

Trebuie să-i spargi învelișul.

*****************

Parale de pescuit în lațuri, capcane în fire de pescuit,
În curse sunt nevăstuici, în firele de pescuit sunt vulpi.

*****************

Din toamna aspen
Ultima frunză a căzut.

*****************

Am tăiat portocala felii
Pentru Alina și pentru Kolka.

Rimele de logopedie pentru copiii de 5-6 ani pot fi folosite la fel ca pentru copiii de 4-5 ani. Dar ele trebuie completate cu exerciții care includ sunete alternante.

sy - zy sy - zy a devenit plictisitor fără capră.
iată, iată, iată, am cules iarbă pentru capră.
ri - ri - li au zburat macaralele.
sha - zha sha - zha am găsit un arici în iarbă.

*****************

sche-che sche-che murdărie pe umărul ursului.
zhi - shi zhi - shi sunt la fel de buni ca bomboanele.
zu - su zu - su nu lasa vulpea sa intre in casa.
la - ra la - ra este un munte pe munte.

*****************

Poo-boo-poo-boo o bufniță stă pe un stejar,
pa - ba pa - ba si e o cabana sub stejar.
py - py - py - pulpe de pui la colibă,
ne - fi ne - fi coliba aceea vine la tine.

*****************

Tu - da tu - da ți-am găsit urmele.
aceia - de aceia - dar nu ești nicăieri.
Tu - Du Tu - Du și mă duc cu pipa.
Ti - di ti - di vine repede.

Rimele de logopedie pentru copii de 3-4 ani sunt cele mai simple.

Ariciul și-a spălat urechile în baie,
Gât, piele pe abdomen.
Iar ariciul i-a spus ratonului:
„Nu ai de gând să mă freci pe spate?”

*****************

Cucul cuc și-a cumpărat o glugă,
Am pus gluga cucului,
Ce amuzant este în capotă!

*****************

Există un capac pe ceainic,
Există un nod pe capac.
Mână pentru cucui
Ridicăm capacul.

*****************

Chiloți cusuți
La un ursuleț de pluș.
Sunt buzunare pe pantaloni,
Pe buzunare sunt catarame.

*****************

Șoarecele trăia fericit
Ea a dormit pe puful din colț,
Șoarecele a mâncat pâine și untură,
Dar totul nu a fost suficient pentru șoarece.

*****************

Șobolanii răi roadau acoperișul,

Dar a venit un pisoi roșu.

Șobolanii au fugit în găuri

Și tremurau de frică.

*****************

Ne-am așezat în ordine
Facem exerciții împreună,
Nu cu picioarele, nu cu mâinile,
Și cu limba lor.

*****************

Grecul a traversat râul,

El vede grecul: este cancer în râu.

A pus mâna grecului în râu, crab de mâna grecului „sap”!

*****************

Observat de bufniță
Program orar,
Totul este conform programului
Cu acordul.

*****************

Zăpadă albă, cretă albă,
Iepurele alb este și el alb...
Dar veverița nu este albă -
Nici măcar nu era alb.

După cum știți, cel mai simplu și mai eficient mod de a învăța un copil este prin joc. Acest lucru este valabil și pentru situațiile în care trebuie să exersați pronunția corectă a sunetelor.

Desigur, toți copiii sunt diferiți și nu toți sunt răi la aceleași sunete, dar logopedii au o listă de sunete deosebit de dificile cu care majoritatea copiilor au probleme. Rimele de logopedie sunt o modalitate excelentă de a exersa dacă bebelușul tău nu poate scoate un anumit sunet și, de asemenea, de a consolida realizările dacă vorbește suficient de clar. Puteți începe să învățați aceste poezii încă de la 2-3 ani.

Sunete șuierate

Citiți cu copilul poezii de logopedie despre șuierat și șuierat.

1. Către Cheburashka într-o ceașcă
Bug-ul a eșuat
Bună Cheburashka
Am scos un bug
Pune bug-ul jos
Se usucă pe hârtie.
Bug-ul s-a uscat
S-a ridicat de pe bucata de hartie
Și am dat peste cap din nou
Într-o cupă pentru Cheburashka.

2. Vântul foșnește copacii,
Ariciul nostru se grăbește să ajungă acasă,
Și un lup îl va întâlni,
„Faceți clic” pe dinții ariciului!
Ariciul și-a arătat acele
Lupul a fugit de frică.

3. Ariciul și-a spălat urechile în baie,
Gât, piele pe abdomen.
Iar ariciul i-a spus ratonului:
„Nu ai de gând să mă freci pe spate?”

4. Cucul a cumpărat o glugă,
Am pus gluga cucului,
Ce amuzant este în capotă!

5. Pe râu sunt stuf,
Ruffs au jucat acolo:
Cercul este mai vechi,
Cercul este mai tânăr,
Și doar copii!

6. Bunicul arici,
Nu merge la mal:
Zăpada s-a topit acolo
Inundă lunca.
Îți vei uda picioarele
Cizme roșii!

7. Șase șoareci mici merg la școală,
Jucăuș și vesel.
Sunt șase șoareci în clasă
Foșnesc, fac zgomot, foșnesc.
Taci, pisica se grăbește!
„Snif” - și nu există un suflet în școală.

8. Micuța sarcină stătea într-o cușcă,
Micuța sarcină din cușcă a cântat cu voce tare:
„Choo-choo-choo, choo-choo-choo,
Voi zbura spre libertate.”

9. Gândacul galben purta o ghindă bătrână.
Ghinda era foarte grea.
Gândacul galben era teribil de lacom
Până și frunza era păcat.
Gândacul și-a păstrat calea în jos,
Ghinda își pierdea sprijinul.
Gândacul i-a alungat furios pe toți,
Cine a vrut să-l ajute?
Ghinda a căzut brusc de pe gândac,
Se rostogoli repede pe deal.
Gândacul acum suspină greu -
Nu va putea mesteca o ghinda.

10. Există un capac pe ceainic,
Există un nod pe capac.
Mână pentru cucui
Ridicăm capacul.

11. Patru Anyutochka
Au țipat timp de 24 de ore.
Au strigat timp de 24 de ore,
Nici măcar obosit.

12. Chiloți cusuți
La un ursuleț de pluș.
Sunt buzunare pe pantaloni,
Pe buzunare sunt catarame.

Sunetul L

Micutul tău va adora aceste poezii distractive de terapie a vorbirii pentru sunetul L.

13. Albastru clar de lună
N-am lăsat măgarul să doarmă
Măgarul stătea pe un bolovan
Și a căscat și a căscat...
Și întâmplător măgarul a înghițit brusc luna,
A zâmbit, a oftat -
Și a adormit liniștit.

14. Nava transporta caramel, nava a eșuat,
Marinarii au mâncat caramel în timp ce erau eșuați timp de două săptămâni.

15. În magazinul Valenka
Ei cumpără cizme de pâslă.
Cizme mici din fetru
Ce dragut!
Dar mi-am pus cizme de pâslă
Micuța Valenka -
S-a dovedit a fi cizme din pâslă
Prea mic pentru ea!

16. Ly-ly-ly, am marcat goluri,
Lu-lu-lu, lângă ferestrele de pe podea,
La-la-la, nu au observat paharul.
Lu-lu-lu, nu am lovit paharul,
La-la-la, dar nu există sticlă în fereastră.

17. Șoarecele trăia fericit
Ea a dormit pe puful din colț,
Șoarecele a mâncat pâine și untură,
Dar totul nu a fost suficient pentru șoarece.

18. O mătură a măturat podeaua,
Mătura este foarte obosită
A strănutat, a căscat
Și s-a întins liniștit sub scaun.

Sunetul R

Aceste poezii de logopedie pentru sunetul R vor ajuta copilul să vorbească corect.

19. Șobolanii răi au roade acoperișul,

Dar a venit un pisoi roșu.
Șobolanii au fugit în găuri
Și tremurau de frică.

20. Porcușor

Mormăie somnoros:
„Oink, da mormăie! Oink și mormăi!
Dă-mi caise!”
Porcușor,
Înainte să mănânci,
Ia niște săpun
Spala-te pe fata!

21. Ne-am așezat în ordine,
Facem exerciții împreună,
Nu cu picioarele, nu cu mâinile,
Și cu... limbile lor.

22. Grecul a traversat râul,

El vede grecul: este cancer în râu.
A pus mâna grecului în râu, crab de mâna grecului „sap”!

23. Bucurii diferite, câtă bucurie aduci!
Mă bucur vara, vântul jucăuș,
Dimineața devreme, roua sidefată,
Un melc cu coarne, o poartă deschisă...
Mă bucur de lucrurile mărunte - bucuriile mele cresc.

24. Ploaie: „Tramvai-tramvai”, bătea pe acoperișuri.
Yegor a auzit sunetul ploii,
Am scos toba veche,
De asemenea, a început să cânte la tobe.

Sunetele S și C

Citiți împreună cu copilul dumneavoastră aceste poezii distractive și eficiente de logopedie pentru sunetele S și C.