Irina Burhovetskaya
Măsuri de siguranță pentru copii în perioada sărbătorilor de iarnă

Anul Nou și Crăciunul sunt sărbători mult așteptate pe care toată lumea le iubește. Jocurile, distracția și distracția în jurul pomului de Anul Nou sunt amintite de copii de mult timp. Nu uitați că tocmai în weekendul de vacanță copiii se pot confrunta cu cele mai neașteptate situații periculoase acasă, la plimbări și la vizite.

Este dificil să controlezi un copil și să limitezi posibilitatea de pericol, mai ales în timpul perioada sărbătorilor de iarnă. Dar cele mai multe daune și situații periculoase pot fi evitate. Și prevenirea rănilor din copilărie cade în mod natural pe umerii profesorilor de grădiniță și a părinților.

Leziunile copiilor sunt mult mai frecvente decât leziunile adulților, ceea ce nu este surprinzător. Copiii sunt foarte curioși și se străduiesc să exploreze în mod activ mediul lor. Dar, în același timp, au foarte puține abilități de zi cu zi și nu pot evalua întotdeauna pericolul situației actuale. Prin urmare, leziunile din copilărie sunt destul de frecvente.

Unii specialiști împart condiționat leziunile copilăriei în mai multe tipuri în funcție de locul în care copilul poate fi rănit.

Intern (leziuni care apar acasă, la grădiniță);

Stradă;

Sport;

Leziunile domestice – cele mai frecvente – sunt nepăsarea părinților. Părinții care își părăsesc copii nesupravegheati, și poate lăsa obiecte periculoase în locuri accesibile copilului, uitați să închideți ferestrele și ușile etc.

Sărbători- acesta este cel mai lipsit de griji timp, dar este responsabilitatea părinților să furnizeze în avans siguranța copiilor tăi.

Mai jos sunt regulile de bază de comportament, scrise în formă poetică, pe care copilul le va citi și le va aminti cu ușurință.

Când mergi repede pe o sanie

Direct jos de pe un munte înalt,

Este posibil să nu-ți observi prietenul

Și, desigur, te așteaptă tencuiala.

Este atât de minunat să mergi pe deal,

Dar drumurile sunt întotdeauna periculoase.

Mașini rapide se repezi pe drumuri.

Poți ajunge acolo?

Direct la ei sub cauciucuri.

Nu intra sub acoperiș

Pe acoperiș este zăpadă și gheață.

Pot cădea țurțuri

Când cineva merge.

Când gerul scade la minus douăzeci,

Te duci la o plimbare cu prietenii.

Dar înainte să ne jucăm în zăpadă,

Amintiți-vă, nu puteți arunca gheață!

Dacă te-ai dus la patinoar,

Joacă o dată hochei.

Ai grijă, nu te grăbi

Nu-ți lovi prietenii cu patina!

Băieții au săpat peșteri în zăpadă,

Au jucat un joc "pui",

Au săpat un tunel adânc

Dar nu au putut găsi o cale de ieșire.

Dacă afară este o furtună de zăpadă,

Te culci repede.

Și nu pleca din casă,

Așteaptă vremea rea.

Zăpada zboară și se învârte,

Și ne cade sub picioare.

Nu-l pune în gură

E tot murdar din interior.

Murdăria este dăunătoare, este periculoasă,

Există microbi în el - asta e clar.

- Nu merge pe gheață iarna:

Ai putea intra în necazuri?

Într-o groapă sau într-un pelin

Și îți vei irosi viața.

Când gerul începe să muște,

Numai morsa merge atunci la o baie.

Daca te intariti

Nu ar trebui să vă fie frică de îngheț.

Amintiți-vă întotdeauna aceste reguli

Ca să nu ți se întâmple acel necaz

Ține minte, există o singură viață,

Ea este cea mai importantă.

Cum să evitați rănile din copilărie?

Desigur, este imposibil să eradicați complet rănile din copilărie - nimeni nu este asigurat împotriva unui accident. Dar scopul principal al părinților este maximizarea păstrați copilul în siguranță. Pentru că un număr mare de accidente au loc tocmai din vina părinților – au fost trecute cu vederea, nu au fost explicate suficient.

Putem spune cu încredere că copiii deja la vârsta preșcolară pot percepe argumentarea și, prin urmare, lasă-l să învețe despre pericolul din cuvintele tale, mai degrabă decât să-l experimenteze din propria experiență. Trebuie doar să o spui cu calm, fără să ridici vocea sau să-ți intimidezi copilul.

Cu cât copiii devin mai mari, cu atât explicația regulilor tehnicii devine mai importantă. Securitate.

Nu este neobișnuit ca atunci când un copil merge la grădiniță, părinții transferă toată responsabilitatea pentru rănile copiilor asupra educatorilor și profesorilor de educație fizică.

Fără îndoială, în timp orele, toată responsabilitatea pentru copil cade pe umerii profesorului, dar părinții înșiși trebuie să-și familiarizeze copilul cu reguli:

Reguli de comportament pe drum.

1. Traversați drumul numai când semaforul este verde la o trecere de pietoni marcată cu un indicator special și "zebră". Când traversați drumul pe o trecere de pietoni care nu este dotată cu semafor, trebuie să vă amintiți să vă uitați mai întâi la dreapta și apoi la stânga.

2. Nu trebuie să traversați drumul în fața unei mașini care se apropie.

Reguli de foc siguranta in timpul Sărbători de Anul Nou.

1. Nu împodobiți bradul cu jucării din pânză sau din plastic și nu acoperiți suportul pentru brad cu vată.

2. Nu aprindeți sclipici în interior, lumânări de ceară și nu folosiți petarde.

3. Articolele pirotehnice nu trebuie folosite.

Reguli de comportament iarna pe rezervoare deschise.

1. Înainte de a sta pe gheață, trebuie să vă asigurați că este puternică folosind un băț.

2. Ar trebui să aveți grijă de locurile în care gheața este acoperită cu zăpadă, gheața crește mai încet sub zăpadă.

3. Pentru sanie, schi sau patinaj, trebuie sa alegeti locuri cu o acoperire puternica de gheata, examinate in prealabil de adulti.Daca gheata crapa, se apleaca sau apare apa la suprafata, reveniti imediat la mal. Nu mergeți pe gheață în mulțime sau cu o încărcătură grea.

Regulile de conduită în timp drumeții și schi.

În timp Drumețiile sau schiul pot fi supuse unor pericole precum hipotermia și degerăturile.

Primul ajutor atunci când apare hipotermia sau degeraturi:

1. Mutați victima într-o cameră caldă cât mai repede posibil.

2. Îndepărtați hainele și încălțămintea înghețate sau umede de pe victimă.

Niciodată cu degerături este interzis:

1. Frecați zonele degerate ale corpului cu zăpadă;

2. Puneți imediat membrele degerate în apă caldă sau acoperiți-le cu plăcuțe de încălzire calde;

3. Unge pielea cu uleiuri.

Rănirea copiilor este, fără îndoială, o problemă serioasă, dar dragi adulți și părinți! Putem evita majoritatea rănilor dacă ne supraveghem copiii cu mare atenție și îi învățăm regulile necesare. Securitate.

În vacanță nu-l părăsi niciodată pe al tău copii nesupravegheati.

A preda copii respectați regulile de la o vârstă fragedă Securitate. Și amintiți-vă că exemplul personal este cea mai inteligibilă formă de predare.

Vacanțele sunt cea mai lipsită de griji și cea mai fericită perioadă pentru un școlar. Chiar dacă durează doar câteva săptămâni, cât timp sunt așteptate de fiecare copil care învață la școală? Fără studii, nu trebuie să te trezești dimineața devreme. Însă perioada vacanței este și o perioadă de pericol sporit, perioadă înaintea căreia fiecare copil trebuie să învețe o serie de reguli mici și simple privind comportamentul și siguranța lui. Comportamentul copiilor în perioada sărbătorilor este mai greu de controlat, dar atunci când ei înșiși știu cum ar trebui să se comporte într-o anumită situație, părinții devin mult mai calmi în privința copiilor lor.

În fiecare școală, înainte de începerea perioadei de vacanță, toți profesorii de clasă ai școlii conduc o conversație cu copiii, al cărei conținut este să se familiarizeze cu mementourile de bază despre comportamentul sigur și corect din punct de vedere moral. Este chiar mai bine dacă părinții tăi fac același lucru. La urma urmei, aceste reguli se aplică nu numai copiilor, ci și adulților și cine altcineva decât părinții ar trebui să fie un exemplu de implementare a acestora.

Regulile nu sunt deloc cuvinte goale, cele mai multe dintre ele sunt întocmite din experiență și greșelile altora. Datorită lor, puteți păstra sănătatea și caracterul moral al oricărei persoane, chiar și a uneia mici.

Standarde generale de comportament si siguranta in perioada sarbatorilor

Orice copil în timpul sărbătorilor este înconjurat de un număr imens de pericole. Nu contează dacă sunt vară sau iarnă, primăvară sau toamnă. Fiecare anotimp al anului este plin de propriile sale pericole: iarna - gheață, îngheț și iazuri de gheață, vara - căldură, înot și mușcături de insecte. Pe tot parcursul anului este trafic, există pericol de incendiu, și diverse tipuri de răni. Nu uitați de politețe și aderarea la etichetă în toate situațiile în care se poate găsi un student în timpul vacanței.

Indiferent de perioada din an în care încep vacanțele copiilor, există anumite reguli de conduită care TREBUIE ÎNTOTDEAUNA RESPECTATE:

• Trebuie să respectați standardele de etichetă, să fiți politicos, atent cu bătrânii și semenii dvs.;
• Respectați cerințele regulilor de circulație, aveți grijă când traversați carosabilul, mergeți cu bicicleta sau cu rolele numai în locuri sigure;
• Observa ;
• Comportați-vă cu atenție în timpul jocurilor în relație cu dvs. și cu ceilalți;
• Nu vorbiți cu străinii, nu răspundeți la semnele lor de atenție de la ei și nu mergeți nicăieri cu ei;
• gropi de gunoi, , drumurile în construcție, clădirile abandonate nu sunt un loc de joacă pentru copii!
• Important: ar trebui să-ți informezi întotdeauna părinții despre intenția ta de a ieși cu prietenii, este indicat ca părinții să-i cunoască pe acești prieteni;
• Nu puteți vizita lacurile de acumulare, plantațiile forestiere, sau mergeți în alte zone populate fără însoțirea adulților și notificarea părinților;
• Trebuie să te îmbraci în funcție de vreme;
• Nu este nevoie să te apropii de câini sălbatici sau alte animale, nu poți să-i tachinezi sau să încerci să-i mângâi;
• Când sunteți acasă, nu atingeți dispozitivele ascuțite, incendiare, substanțele chimice și medicamentele;
• Respectați regulile de siguranță electrică și de utilizare a aparatelor de uz casnic.

Este posibil ca lista de reguli să nu fie completă. Fiecare părinte sau profesor își poate adăuga propriile sfaturi mici. Această adăugare se va dovedi, cel mai probabil, rezonabilă. Nu există fleacuri în siguranța unui copil.

Reguli de conduită în perioada vacanței de vară

Vacanțele de vară sunt cele mai lungi. Vara este perioada preferată a anului de copii: lipsa școlii, căldura, înotul, prietenii noi și multe altele îi fac pe școlari să aștepte cu cea mai mare nerăbdare aceste sărbători. Dar cu cât vacanța este mai lungă, cu atât pericolele sunt mai mari. Vara poate fi benefică pentru copilul dumneavoastră dacă sunt respectate următoarele reguli:

1. Când ieșiți din casă în căldura verii, asigurați-vă că purtați o pălărie pentru a vă proteja de insolația. Îmbrăcămintea trebuie să fie adecvată sezonului;
2. La căldură extremă, este mai bine să nu ieși deloc afară, să stai acasă - acest lucru va ajuta la evitarea insolației;
3. Starea în apropierea corpurilor de apă vara este un set separat de reguli:

• Nu poți înota în locuri necunoscute;
• Este interzisă intrarea în apă fără permisiunea părintească și supravegherea unui adult;
• Este interzisă înotul dincolo de gardurile și geamanduri desemnate fără autorizație sau, în lipsa acestora, deplasarea pe distanțe mari;
• Nu puteți înota lângă bărci cu motor, bărci cu motor sau șlepuri;
• Nu puteți alerga în apă cu capul în jos; atunci când vă scufundați, încercați să rămâneți sub apă cât mai mult timp posibil;
• Jocul cu apă nu este permis: este strict interzis să rețină colegii de înot sau să-i îneci, se presupune că în timpul jocului. Apa nu iartă greșelile!
• Nu poți înota mai mult de 30 de minute. Dacă încep frisoanele, trebuie să ieși rapid din apă și să te freci cu un prosop;
• Dacă aveți senzații ciudate în timp ce înotați, căutați imediat ajutorul unui adult.

Apa este plină de un număr mare de pericole, dar dacă aceste reguli sunt respectate, recreerea pe apă devine plăcută și sigură.

Comportament în timpul sărbătorilor de toamnă

Vacanțele școlare de toamnă sunt scurte, dar respectarea regulilor de conduită în această perioadă este necesară. Pe lângă regulile generale, ar trebui să vă amintiți întotdeauna:

1. Când vă aflați în pădure, toamna, asigurați-vă că luați o pălărie cu dvs. și purtați mâneci lungi pentru a evita mușcăturile de căpușe și alte insecte;
2. Este interzis să dai foc la iarbă uscată, să te cățărați în copaci sau să efectuați alte acțiuni traumatizante;
3. Odată cu apariția înghețurilor de toamnă, pe rezervoare se formează gheață fragilă. Ieșirea pe ea este PERICOL DE MORT!
4. Fără adulți, nu poți merge deloc în corpuri de apă sau în pădure, nu poți merge în altă localitate fără permisiunea părinților tăi.

Merită amintit

Toamna se întunecă mult mai devreme, iar acest lucru necesită o atenție sporită pentru respectarea regulilor de circulație; nici mersul pe jos până la sfârșitul toamnei nu merită.

Comportament în timpul sărbătorilor de iarnă

Iarna este o perioadă a anului plină de multe pericole: îngheț, gheață, gheață, drumuri alunecoase. Pe lângă regulile generale de comportament în perioada sărbătorilor de iarnă, copiii ar trebui să fie cât mai atenți atunci când sunt afară. Iarna este cea mai traumatizantă. Regulile pentru comportamentul sigur în timpul iernii pot fi sistematizate în următorul memoriu:

• • Când este gheață, nu vă grăbiți, nu încercați niciodată să îi depășiți pe alții. În caz de cădere, pentru a te proteja de răni grave, ar trebui să încerci să cazi pe o parte;
  • Respectați cu strictețe regulile de siguranță atunci când patinați pe patinoare, tobogane de zăpadă și schiați: nu împingeți, mențineți intervale și fiți mereu atenți la ceilalți;
  • Îmbrăcați-vă cu căldură - iarna nu tolerează neatenția. La primele semne de degerătură, informați-vă imediat părinții sau alți adulți; nu purtați niciodată pantofi strâmți;
  • ESTE STRICT INTERZIS ieșirea pe corpuri de apă acoperite cu gheață;
  • Este interzis copiilor să folosească scântei și petarde fără prezența și permisiunea adulților;
  • În jocurile de iarnă cu bulgări de zăpadă, nu încerca să-i lovești pe alții în față;
  • Târțurile de gheață care atârnă de acoperișurile clădirilor reprezintă un pericol deosebit. Prin urmare, nu ar trebui să mergeți de-a lungul clădirilor și structurilor iarna.

MCOU „Școala secundară Rostoshisnaya”

Municipiul Ertil

Regiunea Voronej

PROGRAM

ORGANIZAȚII DE ACTIVITĂȚI SOCIO-CULTURALE ALE COPIILOR ȘI ADOLESCENTILOR

O TARA "VACANŢĂ"

Pregătite de:

profesor la MKOU „Școala secundară Rostoshinskaya”

Susoeva Vera Nikolaevna

SCRISOARE EXPLICATIVE.

Introducere.

Rusia a intrat în mileniul trei, având în rezervă atât realizări neîndoielnice în știință și artă, cât și probleme în diverse domenii ale vieții publice (ecologie poluată, boli cronice, agravarea contradicțiilor „Părinți și fii” etc.). Adevărul este că doar o persoană sănătoasă, cu sănătate bună, stabilitate psihologică și moralitate ridicată este capabilă să trăiască activ, depășind cu succes diverse dificultăți și obținând succes în orice activitate. Prin urmare, părinții și profesorii sunt preocupați de creșterea unui copil sănătos, puternic fizic și de dezvoltarea abilităților sale creative.

Personalul didactic al școlii secundare MCOU Rostoshinskaya acordă o mare importanță dezvoltării potențialului creativ al copiilor, dar munca organizației pentru copii „Unitate” și autoguvernarea copiilor nu este mai puțin importantă. Nu doar profesorii școlii noastre, ci și copiii înșiși constată că problemele sociale ale societății moderne sunt generate de schimbările fundamentale care au avut loc în țara noastră (reevaluarea valorilor, distrugerea formelor tradiționale de lucru cu elevii, ofilirea instituții sociale vechi, schimbări structurale în toate subsistemele societății) . În condițiile actuale, este necesar să se caute modalități de educare a tinerei generații care, pe de o parte, să reînvie experiența pozitivă a școlii sovietice, pe de altă parte, să reevalueze această experiență dintr-o perspectivă modernă, să o îmbogățească cu realizări în domeniul formării reprezentanților școlilor străine și ai profesorilor inovatori autohtoni. Urmăm această cale doar în activitățile comune ale echipelor de copii (școală) și adulți (profesori).

Luând această activitate ca bază pentru activitatea Școlii Gimnaziale Rostoshinskaya, profesorii și copiii cred în unanimitate că orice dezvoltare pozitivă a unui copil poate avea loc numai într-o personalitate echilibrată din punct de vedere moral, activ din punct de vedere social și sănătos. S-a dovedit că, dacă un copil este bolnav, nu își poate dedica toată energia creației, depășirii sarcinilor asociate activității creative, care afectează direct atât performanțele academice ale elevului, cât și inhibă dezvoltarea acestuia ca persoană activă social, semnificativă.

Relevanţă.

Conceptul de „stil de viață sănătos” trebuie stabilit în copilărie. Dacă școala desfășoară propagandă activă și activități în această direcție, atunci, conform sondajelor efectuate de copii, părinții multora dintre ei caută salvarea prin medicamente, subestimând puterea de influență asupra organismului și eficacitatea unor factori precum activitatea fizică, întărirea, etc.

Se dovedește că atunci când un copil frecventează în mod regulat școala, el dezvoltă o adaptare sistematică la regulile și normele unui stil de viață sănătos (exerciții de dimineață, muncă la orele de educație fizică, alimentație regulată etc.), dar în timpul vacanțelor, când copilul pot doar să frecventeze cluburile și secțiile oferite de profesori, 70% din activitatea școlarilor și dorința în această direcție scade.

Vacanță este numele latin pentru Sirius, cea mai strălucitoare stea din Galaxie. Este întâmplător sau nu întâmplător că oamenii au cerut o pauză la cursuri pentru timpul liber de la studii?

Vacanțele reprezintă o parte semnificativă din timpul liber anual al școlarilor, dar nu toți părinții își pot oferi copilului o odihnă deplină, organizată corespunzător, în timpul anului școlar.

În marile vacanțe de vară, tensiunea acumulată este eliberată, energia consumată și sănătatea sunt restabilite și se dezvoltă potențialul creativ. Și aici tabăra de vară cu sejur de zi pentru copii își asumă aceste funcții. Cu câteva luni înainte de începerea taberei, se efectuează o mulțime de lucrări pregătitoare.

Necesitate Dezvoltarea acestui program de organizare a recreerii de vacanță, îmbunătățirea sănătății și angajarea copiilor a fost cauzată de:

– cererea crescută din partea părinților și copiilor pentru recreere organizată pentru școlari;

– necesitatea de a eficientiza sistemul existent de planificare pe termen lung;

– asigurarea continuității în activitatea taberei școlare din anii precedenți;

– modernizarea vechilor forme de muncă și introducerea altora noi;

– nevoia de a folosi potențialul creativ bogat al adolescenților și profesorilor în realizarea scopurilor și obiectivelor programului.

Relevanţă Acest program este că prevede implementarea de activități educaționale și de agrement în diversedirectii :

Estetic

Frumusețea ne înconjoară peste tot, trebuie doar să o vedem, să o simțim și să o înțelegem. Germenii acestei abilități minunate sunt inerenți fiecărui copil. A le dezvolta înseamnă a le educa estetic. De aceea, educația estetică a fost și rămâne întotdeauna cea mai importantă parte a activităților comune ale organizației de copii și ale personalului didactic.

Înmorală şi estetică Poți să faci multă educație în perioada vacanței, și poți acționa în mai multe direcții: muzică, cântec, dans; comunicarea cu cartea, natura, arta, implicând munca sectoarelor „Presă”, „Poliglotă” (educațională), „Express” (culturală).

Înfizice și sportive educaţie

Proceduri zilnice de educație fizică și sănătate dimineața efectuate de sectorul „Athletic” (sectorul sportiv) - (gimnastică, aerobic, încălzire de forță în sală) etc.

Activitatea diferitelor secțiuni și cluburi sportive (fotbal, volei, baschet, tenis de masă, utilizarea echipamentelor de exerciții), implicarea copiilor din grupa mai mică ca „sportivi activi”, ceea ce creează o încărcătură emoțională pozitivă.

Desfasurarea diverselor evenimente sportive si recreative, competitii, competitii.

Patriotic

Această direcție include toate evenimentele cu caracter patriotic, istoric și cultural în care sunt implicate în mod necesar aproape toate sectoarele Unității. Rolul principal este acordat sectorului „Mercy” (opera lui Timurov). Activitățile din acest domeniu se desfășoară în toate secțiunile programului și insuflă copiilor patriotism, dragoste pentru țara natală și un sentiment de mândrie pentru țara lor, istoria și cultura ei.

Ecologic

Sectorul Druzhinnik (disciplină și ordine, florărie) lucrează activ în această direcție. Toate evenimentele organizate împreună cu copiii reflectă educație morală și estetică. Ele contribuie la dezvoltarea la copii a simțului de responsabilitate, seriozitate, onestitate, grija și respect față de ei înșiși, față de ceilalți oameni și față de munca încredințată, precum și simțul unei atitudini minunate, grijulii față de natură.

Agrement-creativ și arte și meșteșuguri

Activitatea creativă este o sferă specială a activității umane în care o persoană nu urmărește alte scopuri în afară de a primi plăcere din manifestarea puterilor spirituale și fizice. Scopul principal al activității creative este dezvoltarea creativității copiilor și adolescenților. În această activitate copiii devin eliberați emoțional și își fac noi prieteni. Toate evenimentele din această zonă sunt distractive, emoționale, energice, de scurtă durată și educative. Această zonă este direct legată de alte domenii ale programului și este una dintre cele mai importante. Promovează dezvoltarea creativă a copiilor și inițiativa lor. În consecință, toate sectoarele sunt implicate în activitatea sa, iar sarcina responsabilității este distribuită în mod egal între toți participanții la orice eveniment din acest domeniu. Nu există o formă mai bună de a introduce un copil în cunoaștere decât joaca. În primul rând, jocul acționează ca o activitate creativă independentă de educație, creștere, formare, permițând copiilor să dobândească cunoștințe, abilități, abilități și să-și dezvolte calitățile și abilitățile dorite (în acest scop, dezvoltarea didactică, cognitivă, intelectuală, activă, de rol joc și etc.)

Economic

Prin organizarea de târguri, expoziții și vânzări, copiii stăpânesc elementele de bază ale economiei practice și parțial antreprenoriatului

Crearea autoguvernării copiilor în tabără are ca scop crearea de parteneriate între copii în timpul schimbului. Pe baza unui studiu sociologic efectuat în rândul părinților și copiilor privind organizarea vacanțelor de vară la centrul de recreere pentru copii care poartă numele. Yu. Gagarin în acest program subliniază activitățile independente ale copiilor.

Aceasta este noutatea programului, care prevede rezolvarea următoarelor sarcini de către activele centrului:

1. Participarea la lucrările organelor generale prin reprezentanții acestora;

2. Participarea la planificare, discuție și luare a deciziilor privind organizarea și desfășurarea activităților educaționale și de agrement;

3. Activarea muncii educaționale și de agrement.

Această activitate de organizare a autoguvernării în tabără oferă nu numai participarea activă a copiilor la afaceri, ci și posibilitatea de a dezvălui fiecare dintre ei. În planificarea colectivă, împreună cu păstrarea ideii generale (de la propunerile fiecăruia la planul general), se adaugă noi accente:

Recunoașterea valorii atât a ideilor acceptate, cât și a celor neacceptate pentru implementare.

Utilizare Programul prevede diverse forme de lucru cu copiii (Excursii, drumeții, evenimente culturale, activități culturale etc.), care le permit copiilor să își maximizeze creativitatea personală, activitatea, potențialul intelectual și ingeniozitatea. Participanții la program sunt copii și adolescenți cu vârsta cuprinsă între 6 și 18 ani. Compoziția participanților este variabilă. Perioada de implementare a programului este concepută pentru 3 ani (2012-2015)

Acest program este cuprinzător în direcția sa, adică include activități diverse și combină diverse domenii de îmbunătățire a sănătății, recreere și creșterea copiilor în timpul sărbătorilor.

Având în vedere toate cele de mai sus, personalul didactic al școlii își propune următoarele scopuri și obiective:

OBIECTIVUL PROGRAMULUI:

Prin activitățile comune ale organizației școlare pentru copii „Unitate” și personalului didactic al MCOU „Școala Gimnazială Rostoshinskaya” pentru a crea condiții optime care să asigure odihnă adecvată copiilor în timpul vacanței, îmbunătățirea și dezvoltarea creativă a acestora, contribuind la dezvoltarea ulterioară a o personalitate activă social, patriotică, capabilă să se adapteze cu succes în societate.

OBIECTIVELE PROGRAMULUI:

Organizarea unui sistem de activități recreative în perioada sărbătorilor legate de prevenirea bolilor comune la copii;

Crearea condițiilor favorabile pentru recreere organizată pentru copii. Creșterea numărului de copii acoperiți de diverse forme de recreere și recreere;

Introducerea copiilor în valorile culturale, implicarea lor în activități sociale și de agrement, dezvoltarea la școlari a abilităților de comunicare, toleranță, sentimentul patriotismului, dragostea pentru mica lor Patrie;

Dezlănțuiți potențialul creativ al copiilor prin activitățile comune ale organizației școlare „Unitate” și ale profesorilor;

Dezvoltarea diverselor forme de comunicare la diferite grupe de vârstă;

Implicarea părinților și a organizațiilor publice în organizarea de recreere și angajare pentru copii și adolescenți;

Promovarea dezvoltării muncii de mediu și de mediu;

Asigurarea masurilor de siguranta la organizarea muncii de vacanta.

REZULTATELE AȘTEPTATE ale programului sunt următoarele:

Crearea de condiții și oportunități favorabile pentru ca copiii să se relaxeze și să-și îmbunătățească sănătatea în perioada vacanței;

Crearea condițiilor pentru manifestarea și motivarea activității creative a elevilor în diverse domenii ale activităților semnificative din punct de vedere social;

Unitatea echipei de copii „Unitate”, formarea bunurilor copiilor și părinților, dezvoltarea abilităților de autoservire, autoguvernare, asistență reciprocă;

Oferirea de protecție socială și pedagogică și confort psihologic copiilor, dezvoltarea sentimentului de valoare de sine și autosuficiență;

Crearea și consolidarea legăturilor funcționale între organizațiile și instituțiile implicate în organizarea și asigurarea recreerii copiilor;

Implementarea de proiecte semnificative din punct de vedere social care vizează dezvoltarea activității creative, creșterea nivelului de autodezvoltare în activitatea creativă;

Creșterea gradului de acoperire a copiilor și adolescenților cu forme organizate de recreere;

Îmbunătățirea activității taberei de zi a școlii de vară „Vrabie”.

CONȚINUTUL PROGRAMULUI

Oamenii pot face lucruri împreună

ceea ce nu poți face singur;

unitate de minți și mâini, concentrare

puterile lor pot deveni aproape atotputernice.

D. Webster

Baza științifică și practică pentru realizarea acestui program au fost ideile pedagogice ale lui V.A. Sukhomlinsky, K.D. Ushinsky, I.P. Ivanov, V.A. Karakovsky, N.E. Shchurkova. După ce am evidențiat o singură idee, am definit educația ca managementul intenționat al dezvoltării personalității copilului, desfășurat în activități educaționale și extrașcolare de către cadrele didactice împreună cu creativitatea copiilor.

Gestionarea procesului de dezvoltare a personalității este de natură dialogică; nu este atât influența subiectului asupra obiectului, cât mai degrabă interacțiunea părților. Vorbim despre un impact „soft”, „flexibil, indirect asupra individului. A gestiona înseamnă a crea condiții pentru dezvoltarea unui copil, incluzându-l într-o varietate de activități, într-un sistem de relații, stimularea autocunoașterii, autodezvoltării, autorealizării (L.I. Novikova, V.A. Karakovsky. N.S. Selivanova). Fiecare educator oferă în mare măsură sprijin pedagogic personalității în curs de dezvoltare, iar valorile umane universale precum Omul, Familia, Munca, Cunoașterea, Cultura, Patria, Pământul, Pacea acționează în acest caz ca bază a unui proces educațional unificat (conform V.L. Karakovsky).

PRINCIPII DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI:

Principiul umanizării educației (L.I. Novikova): plasarea copilului în centrul tuturor direcțiilor desfășurate în cadrul programului, implementarea unei abordări orientate către persoană a organizării activităților socio-culturale în perioada vacanței;

Principiul conformității culturale (A.V. Mudrik): activitățile socio-culturale ar trebui să se bazeze pe valorile culturale umane universale. Acest principiu necesită introducerea unei persoane în diverse valori culturale ale unui grup etnic, societate: la cultura vieții de zi cu zi, fizică, materială, spirituală, intelectuală, morală;

Principiul conformității și ecologizării mediului se bazează pe înțelegerea științifică a proceselor naturale și sociale, pe formarea conștiinței de mediu a școlarilor în procesul de educație. Implementarea acestui principiu oferă avantaje evidente: sănătate, armonie, absența complexelor, cunoaștere profundă și de durată în concordanță cu nevoile și abilitățile individului.

Principiul sistematic. Doar printr-o abordare sistematică a organizării timpului de vacanță este posibilă asigurarea integrității procesului educațional;

Principiul succesului și sprijinului: crearea condițiilor de voluntariat și de alegere - oferind copilului posibilitatea de a alege forme de recreere și angajare, în funcție de nevoile și interesele personale, în conformitate cu propriile dorințe. Succesul nu numai că ajută la deblocarea potențialului inerent nivelului actual de dezvoltare, dar deschide și noi oportunități, adică o nouă zonă de dezvoltare proximală (L.S. Vygotsky);

Principiul participării: implicarea copiilor în participarea directă și conștientă la activități cu scop, utilizarea rațională a timpului liber, implicarea părinților în activități cu scop pentru a forma obiceiuri sănătoase la copii, implicarea copiilor în diverse asociații, în desfășurarea recreerii active, în crearea unei atmosfere favorabile de comunicare;

Principiul compensației sociale: asigurarea protecției sociale și juridice a copiilor și adolescenților din familiile care necesită sprijin social;

Principiul garanțiilor: implementarea drepturilor constituționale ale copiilor și adolescenților la sănătate, implementarea garanțiilor de stat care vizează promovarea sănătății și prevenirea îmbolnăvirilor copiilor și adolescenților.

Aspect organizatoric al implementarii programului „Vacanta la tara”.

Pe baza analizei celor mai eficiente forme și metode de lucru cu copiii și adolescenții, care au fost descrise mai sus, a fost posibilă construirea unui program care să țină cont de experiența instituției în organizarea petrecerii timpului liber în vacanță. Programul se concentrează pe solicitările specifice ale copiilor și ale părinților, ținând cont de documentele programului.

Implementarea programului contribuie, în primul rând, la menținerea și creșterea numărului de copii care frecventează tabăra școlară Vorobey, iar în al doilea rând, la interesul copiilor de a vizita cluburile și secțiile școlare în perioada vacanței.

Baza organizării timpului de vacanță este ciclicitatea dată a vacanțelor școlare, care vă permite să împărțiți perioada organizatorică în patru blocuri: toamnă-iarna-primăvară-vară. Formularul de planificare tematică permite pregătirea mai amănunțită a evenimentelor și construirea unui sistem de organizare a timpului de vacanță:

-vacanta de toamna : organizarea de evenimente festive de Ziua Unității Naționale, Săptămâna Jocurilor și Jucăriilor, organizarea și desfășurarea de programe de jocuri, organizarea activității sectorului „Consilier”, care lucrează cu elevii din ciclul primar, deținerea unei ludoteca, implementarea programelor de excursii;

- vacanta de iarna : organizarea de către sectorul Express a pregătirii și desfășurării în mod independent de activități extracurriculare, evenimente de Anul Nou și de sărbători de Crăciun, ținerea pomilor de Anul Nou, programe de concerte de Crăciun, organizarea de sărbători în familie etc.;

- vacanța de primăvară : desfășurarea de evenimente intrașcolare: „Trei zile de muzică”, organizate de sectorul educațional „Polyglot”, care include programe de prelegeri, dueluri muzicale și concursuri muzicale; „Trei zile ale binelui” este organizat de sectorul „Mercy”, care este angajat în munca lui Timur. Aceasta include vizite la casele de bătrâni, vizite la veterani sponsorizați și asistență pentru persoanele în vârstă.- - vacanța de vară : organizarea taberei școlii de vară „Vrabie”.

Mecanismul de implementare a programului „Stana Vacation” în timpul activității taberei școlare „Sparrow”.

I. Etapa pregătitoare include :

Recrutare;

Recrutarea lotului;

Dezvoltarea documentației.

II. Etapa organizatorică include :

Identificarea si stabilirea obiectivelor de dezvoltare a echipei si a individului;

Raliu de echipă;

Formarea legilor și condițiilor muncii în comun;

Pregătirea pentru activități ulterioare în cadrul programului.

III. Etapa principală include implementarea prevederilor principale ale programului .

Părinți, copii, profesori, organizații publice - organizatori de programe:

Ei învață, se relaxează, muncesc;

Ei fac descoperiri în ei înșiși și în lumea din jurul lor;

Ajutor la organizarea de evenimente;

Ei învață să facă față emoțiilor negative și să depășească situațiile dificile de viață;

Dezvoltați capacitatea de a avea încredere în ei și în ceilalți;

Întărește-ți sănătatea.

În timpul implementării programului, elevii proiectează un colț de echipă cu tema unui stil de viață sănătos și o expoziție de desene.

IV. Etapa finală .

Analiza pedagogică a rezultatelor.

În fiecare an se întocmește un plan pe termen lung de organizare a timpului de vacanță (Anexa 1), care este ajustat pe parcursul pregătirii fiecărei perioade de vacanță.

Forme de bază de organizare a activităților culturale și de agrement

ca parte a implementării programului „Vacanță la țară”.

Programe de jocuri. Jocuri în aer liber, populare, de teatru și alte jocuri.

Scop: recreere și divertisment pentru copii. Alături de emoțiile vii, participanții primesc cea mai importantă experiență de interacțiune și atingerea comună a unui obiectiv.

Sesiuni pentru copii

Scop: exersarea și aplicarea abilităților dobândite în timpul sesiunilor de antrenament. Sesiunile pentru copii includ cursuri finale, concerte, expoziții, concursuri etc.

Lecții de excursie

Scop: promovarea dezvoltării cu succes a programelor educaționale privind educația patriotică, lărgirea orizontului și dobândirea de noi cunoștințe. Cursurile de excursie fac parte din procesul educațional al grupurilor creative și includ cunoașterea satului natal Rostoshi ca centru cultural și semnificativ din punct de vedere istoric - excursii la școală și la muzeul regional, concerte și evenimente expoziționale, drumeții, excursii etc.

Organizarea vacanțelor în familie.

Scop: construirea de relații între copii și părinți bazate pe cooperare, ajutor și asistență; stabilirea interacțiunii pe baza înțelegerii reciproce, a relațiilor umane, prietenoase, de încredere, a activității în cursul activităților culturale, de petrecere a timpului liber și utile din punct de vedere social în stabilirea de contacte, a influenței reciproce pozitive unul asupra celuilalt. (Drumeții comune, campanii de mediu, participare la proiectul „Crearea unei zone de recreere „Nadezhda”)

Măsuri de implementare a programului:

1. Studiul tendințelor în dezvoltarea abordărilor de organizare a timpului liber al copiilor și adolescenților în perioada vacanțelor.

2. Stabilirea prioritatilor si sustinerea celor mai eficiente forme si metode de organizare a timpului liber in perioada sarbatorilor.

3. Participarea la dezvoltarea de noi abordări pentru organizarea de activități culturale și de agrement în timpul vacanței la Școala Gimnazială Rostoshinskaya.

Efectuarea de lucrări experimentale pentru dezvoltarea formelor și metodelor de activități de agrement în perioada vacanțelor care să contribuie la socializarea pozitivă a copilului.

Implementarea programelor educaționale în perioada sărbătorilor.

6. Dezvoltarea și implementarea evenimentelor culturale pentru tabăra școlară „Vrabie”.

7. Susținerea și dezvoltarea inițiativelor și angajamentelor membrilor organizației școlare „Unitate” care vizează vacanțe interesante și pline de sens.

8. Organizarea publicării literaturii de informare (ziarul de perete „Unitatea”, pliante fulger, broșuri „Unitatea suntem noi!”)

9. Căutați forme și metode eficiente de organizare a vacanțelor în familie.

Aspectul metodologic și informațional al implementării programului.

Pentru implementarea cât mai fructuoasă a programului este necesar:

Efectuarea unei lucrări sistematice cu personalul didactic al MKOU „Școala Gimnazială Rostoshinskaya” privind dezvoltarea și aplicarea instrumentelor și metodelor de proiectare și programare a activităților educaționale în timpul vacanțelor;

Aplicarea proiectelor și a programelor de activități proprii și terțe în domeniul organizării de petrecere a timpului liber în vacanță pentru copii și adolescenți;

Desfasurarea de activitati metodologice pentru organizatorii de vacante de agrement pentru copii si adolescenti;

Formarea unei baze metodologice pentru sprijinirea programului;

reflectarea implementării programului, progresul campaniei de sănătate de vară în mass-media.

Activitățile programului sunt finanțate din fondurile înființării Școlii Gimnaziale Rostoshinskaya și din sponsorizarea Agrotech „Garant”, magazinul Moskovsky, întreprinderea privată Alentiev.

Planul logistic al programului este întocmit și ajustat anual.

Una dintre cele mai importante condiții pentru implementarea programului este crearea unui mediu informațional:

Cu două săptămâni înainte de începerea vacanței, pe site-ul instituției este postat un plan al principalelor evenimente din perioada vacanței;

Informațiile despre evenimentele cheie sunt incluse în corespondența programată către Instituția de Învățământ pentru Copii „Acasă”;

Comunicatele de presă și postare ale principalelor evenimente de sărbători sunt compilate pentru ziarul regional „Ertilskie Novosti”;

Standurile de informații ale Școlii Gimnaziale Rostoshinskaya MKOU sunt în curs de actualizare, informând despre activitatea școlii în timpul vacanței.

Administrația controlează implementarea Programului

MCOU „Școala Gimnazială Rostoshinskaya”.

LITERATURĂ.

1. Anisimov O. S. Dezvoltare. Modelarea tehnologiei.-Kaluga, 1996-186 p.

2. Arnoldov A.I. Lumea vie a pedagogiei sociale (în sprijinul științei actuale) M.: Institutul de Pedagogie Socială. Lucrările RAO, 199 – 136 p.

3. Artemkina N. E., Vershinin V. N. Educația suplimentară a copiilor: ieri, azi, mâine // Elev în afara școlii. -1998-Nr.6-p.30-32

4. Asmolov A. G. Educație variabilă într-o lume în schimbare: experiență de formare și orientări strategice pentru dezvoltarea sistemului educațional modern în Rusia // Sisteme pedagogice variabile.- M.: Centrul pentru Inovare în Pedagogie, 1995.- P.33- 43

5. Asmolov A. G. Educația suplimentară a copiilor ca zonă de dezvoltare proximă a educației în Rusia: de la pedagogia tradițională la pedagogia dezvoltării // Transcrierea seminarului-întâlnire interregională 13-15 martie 1996 - Petrozavodsk, 1996-pp.4- 13

6. Afanasyev V.G. Planificare și management program-țintă.-M.6IPL, 1990-127 p.

7. Bayborodova L.V., Vazhnova O.G., Rozhkov M.I. Proiectarea activităților pedagogice ale școlii: Din experiența complexului școlar nr. 87 din Iaroslavl.-Iaroslavl, 1997-77 p.

8. Balobanov P.I.Probleme metodologice ale activităților de proiectare.- Novosibirsk: Science, 1999-120p.

A mai rămas foarte puțin timp până la începerea sărbătorilor de iarnă. Toți școlarii - tineri și bătrâni - îi așteaptă cu nerăbdare. La urma urmei, sărbătorile sunt o oportunitate minunată de a dormi suficient, de a te distra, de a parcurge toate nivelurile jocului tău preferat pe calculator, de a te întinde pe canapea și de a da clic pe telecomanda televizorului. Desigur, toți părinții visează că sărbătorile vor fi cât mai benefice pentru copilul lor. „Cum să organizezi eficient odihna unui elev în vacanță?” - această întrebare îi îngrijorează pe aproape toți părinții. Din acest articol veți afla sfaturi practice utile despre cum să dezvoltați abordarea potrivită pentru organizarea vacanței unui student în timpul vacanței.

Recreere pentru școlari

Sărbătorile sunt un moment mult așteptat pentru o distracție minunată pentru copii și părinții lor. Cum te poți asigura că copilul tău se poate bucura profitabil de fiecare moment de relaxare? Trebuie organizat corect. Trebuie să înțelegeți clar: succesul studiilor sale în trimestrul următor depinde de modul în care studentul își petrece timpul și de cum se odihnește. Deci, regulile de bază pentru organizarea recreerii școlarilor în timpul vacanței:

1. Urmăm regimul. Orele de trezire și de culcare, orele de masă, procedurile de igienă: toate acestea trebuie să corespundă vârstei și nevoilor elevului.
2. Ne urmărim dieta. Consumul constant de bomboane, batoane și alte dulciuri, sifon și fast-food nu va aduce sănătate elevului.
3. Facem sport. Lasă-ți copilul să nu uite de exercițiile zilnice de dimineață și lasă jocurile în aerul proaspăt geros să adauge vigoare, să-l întărească și să-l tempereze.
4. Ne extindem orizonturile. Oferim elevului cărți interesante de citit în vacanță și de vizitat la bibliotecă.

Ne amintim că în vacanță cel mai important este să ne refacem după studii intense și să pregătim corpul pentru următoarea perioadă academică. Și opțiunile pot fi foarte diferite.

Planifică-ți rutina zilnică

Când începeți să planificați vacanța copilului dvs., în primul rând, gândiți-vă cum să profitați la maximum de ea. Vă rugăm să acordați atenție rutina zilnică a elevului în vacanță. Mulți părinți sunt îngrijorați de întrebarea: „Ar trebui să-i permit copilului meu să-și schimbe rutina zilnică obișnuită în timpul sărbătorilor?” Adică, vă permite să vă treziți mai târziu decât de obicei, să vă schimbați programul de mic dejun-pranz-cina, timpul de plimbare etc. În acest caz, totul este individual; părinții au dreptul să aleagă rutina zilnică a copilului în perioada sărbătorilor. Cel mai bine este să adoptați o abordare individuală pentru rezolvarea acestei probleme, deoarece un copil tolerează în mod normal să se trezească dimineața devreme, în timp ce celălalt are dificultăți în adaptarea la tot felul de schimbări. Pentru copiii de al doilea tip (cel mai adesea acest lucru se aplică școlarilor mai mici) este mai bine să-și părăsească rutina obișnuită, care era în timpul școlii. Astfel nu vom deranja starea psiho-emoțională favorabilă a copilului. Pur și simplu, puteți schimba puțin ora de culcare: de exemplu, cu 1 oră. La urma urmei, băieții erau obosiți în timp ce studiau: lăsați-i să se odihnească.

Puteți abandona complet respectarea strictă a regimului: lăsați-vă planurile pentru ziua să-l ajusteze ușor. Cu toate acestea, timpul de somn al copiilor trebuie menținut:

• Medicii recomandă școlarilor mai mici să doarmă 10-11 ore
• copii 10-11 ani - minim 10 ore
• elevi 12-14 ani - aproximativ 9 ore
• Liceenii pot dormi ceva mai putin (8 ore).

"Sfat. Lăsați elevii să doarmă suficient în vacanță, pentru că adesea nu dorm suficient în timpul orelor de școală, iar acest lucru este plin de nevroze, defecțiuni și depresie.”

Corpul copilului trebuie să se recupereze în timpul vacanțelor - acesta este scopul principal al odihnei între trimestrele școlare. Acest lucru devine deosebit de important iarna, când nevoia de somn crește.

Unde să-ți petreci vacanțele?

Sunt adesea situații în care nu există cu cine să lase un copil acasă în perioada sărbătorilor. Este bine când părinții au și ei vacanță sau își pot lua o vacanță. Dar ce să faci dacă nu există posibilitatea de a petrece vacanțele cu copilul tău? Să luăm în considerare opțiunile.

1. În vizită la bunica. Rudele apropiate există pentru a ne ajuta în situații dificile. Un școlar sub supravegherea bunicii în timpul vacanței este o opțiune bună. Nu trebuie să vă faceți griji cu privire la nutriție și rutină; principalul lucru acum este să oferiți idei de petrecere a timpului liber.
2. Prișkolnîi. Există cazuri când astfel de tabere funcționează în extrasezon, și nu doar vara. Aflați despre disponibilitatea unei astfel de tabere la școala dvs.
3. Excursie turistica cu clasa. Dacă profesorul de clasă este și un bun organizator, atunci copiii pot pleca într-o excursie în obiectivele țării sub conducerea sa. Aceasta este o modalitate excelentă de a oferi copilului timp liber în timpul vacanței, ceea ce îi va face pe părinții care lucrează să se simtă ușurați. Și elevul va învăța independența, își va face prieteni mai puternici cu colegii de clasă, va vedea și învăța o mulțime de lucruri noi. Astfel de călătorii sunt amintite toată viața.

Ce poți face dacă nu ai cu cine să-ți lași copilul în vacanța școlară (video)

Cum să petreci vacanțele acasă

Dacă copilul tău va rămâne singur acasă în timpul sărbătorilor, atunci nu uita de siguranța lui: dă-i instrucțiuni, sună-l mai des.

Spune-ne ce poate face el acasă când ești la serviciu:

1. Să facem sarcinile. Lasă-l să citească un anumit număr de pagini ale unei cărți pentru copii și să o povestească din nou seara. Lasă-l să deseneze o poză sau să pregătească un ziar de perete pe o anumită temă. Sau puteți face un craft, colaj, aplicație. Oferă-i copilului tău idei de lucruri interesante de făcut și lasă-l să stea mai puțin la computer sau în fața televizorului.
2. Lasă-ți creativitatea să scape. Oferiți copiilor oportunități de a fi creativi. Oferiți fetelor cercuri, fire, modele de broderie, vopsele, pensule și hârtie, iar băieților un nou set de construcție modern. Lasă-i să o facă, pentru că lucrurile noi trezesc mereu interes.

Mulți părinți găsesc mai ușor să-și așeze copilul în fața unui computer sau a televizorului, astfel încât acesta să nu se plângă de lenevie. Cu toate acestea, nu mulți oameni știu că elevilor mai mici li se recomandă să petreacă timp la computer nu mai mult de 20 de minute, iar elevilor mai mari - nu mai mult de 30 de minute. Starea în fața unui ecran implică pericolul pierderii vederii, dezvoltării unei posturi proaste, iar postura proastă duce la apariția a tot felul de boli. Prin urmare, luați în considerare cu atenție ce ar putea face copilul dvs. în timp ce este acasă.

Învățând jucând

În timpul vacanțelor, va fi utilă dezvoltarea discretă a copilului în cadrul programului școlar. Acest lucru este valabil mai ales pentru școlarii mai mici. Organizați jocuri și activități cu copilul dumneavoastră în perioada sărbătorilor.

1. Citind. Ceea ce ar trebui să citești cu siguranță în vacanță este un fapt. Vizitați o librărie sau o bibliotecă - lăsați copilul să aleagă cartea care îl interesează. Atunci nu va trebui să-l forțezi să citească.
2. Matematică. Creați jocuri axate pe matematică pentru elevii de școală elementară. De exemplu, „Comara” (unde trebuie să numărați pașii și să efectuați exemple simple), „Capodopera culinară” (unde, atunci când pregătiți un fel de mâncare, puteți exersa măsurătorile de greutate sau puteți împărți chiflele coapte între invitați). Cereți ajutor copilului dumneavoastră: astfel el se va simți important și vă va îndeplini sarcinile cu interes. Revedeți tabelele înmulțirii punând note lipicioase prin casă. Exercițiile cu puzzle-uri, jocurile de șah, loto și dame vor aduce beneficii.
3. Dezvoltarea vorbirii și logica. Comunicați cu copilul dvs., jucați cu el jocuri orale care dezvoltă imaginația, vorbirea, logica și vocabularul.
4. Istorie, geografie, biologie, chimie, fizică. Sărbătorile sunt cel mai bun moment pentru a planifica vizite la muzee, expoziții tematice și locuri istorice. Studentul își va extinde, într-un mod complet discret, cunoștințele, își va extinde orizonturile și chiar va deveni interesat de ceva serios.
5. Educație estetică. Prezentați elevului cele mai bune exemple de muzică, pictură și artă populară. Vacanțele sunt un moment bun pentru a merge la o expoziție sau la un concert al societății filarmonice pentru copii și apoi să vorbești despre impresiile tale.
6. Lecții în perioada sărbătorilor.Știați că temele se dau de sărbători? Da, pentru ca școlarii să nu-și piardă capacitatea de a învăța. Este recomandat să nu faceți totul deodată, ci să finalizați o lecție pe zi.

"Sfat. Cel mai bun moment pentru a finaliza temele conform programului școlar în timpul vacanței este11-12 amiază.Nu exagera!"

Păstrați-vă copilul interesat să învețe în moduri naturale. Nu uitați că copiii au nevoie de odihnă.

Să petrecem timp împreună

Petrecerea timpului împreună va aduce beneficii întregii familii, mai ales astăzi - în timpul ocupației dezastruoase a multor părinți.

Chiar dacă părinții sunt la serviciu în perioada sărbătorilor, ar trebui să încerce să organizeze petrecerea timpului liber în familie: chestionare, jocuri și plimbări tematice comune, o cină distractivă în familie.

Călătorind cu copii

Dacă sărbătorile părinților și ale copiilor coincid, atunci poți pleca într-o excursie cu copiii tăi. Astăzi, companiile de turism oferă ceva pentru toate gusturile: weekenduri și tururi de două săptămâni, țări fierbinți și deliciile regiunilor nordice, excursii cu autobuzul și croaziere, excursii prin țara lor natală. De asemenea, puteți organiza singur călătoria. Pentru a face o astfel de vacanță cu adevărat interesantă, puteți veni cu o idee fixă. De exemplu, ne întărim cunoștințele de limba engleză, studiem pictura în muzeele din Paris, verificăm legendele și miturile Egiptului Antic și Greciei etc. Timpul de călătorie petrecut împreună va aduce multă plăcere tuturor.

În timpul călătoriei, extindeți cunoștințele și vocabularul copilului dumneavoastră. Discutați împreună tot ce ați văzut, făcut, auzit și de care ați fost surprinși. Citiți cărți pe drum - acum le puteți descărca pur și simplu pe tabletă. Oferă copilului tău sarcini tematice în funcție de impresiile pe care le primește: lasă-l să facă un colaj din fotografii sau să deseneze ceea ce a văzut în călătoria sa.

concluzii

Starea de sănătate a elevului și atitudinea sa pozitivă față de studii ulterioare depind de cât de productive vor fi vacanțele copiilor în timpul vacanței. Ajută-ți elevul să se distreze de minune în vacanță și vei vedea în curând cât de fericit și vesel va fi, încântându-te cu noi succese.

Programul de vacanță la școli, universități și instituții de învățământ profesional secundar din Moscova este aprobat individual pentru fiecare instituție de învățământ de către directorul, rectorul sau alt factor de decizie. În practică, programul de vacanță diferă rareori de recomandările unei autorități superioare.

Școlile rusești trăiesc după două „calendare” academice: trimestri și trimestri. În funcție de aceasta, dar și pe baza recomandărilor Ministerului Educației, instituțiile de învățământ stabilesc însele datele sărbătorilor. În general, este benefic pentru școală să adere la cadrul general stabilit, întrucât vacanțele generale înseamnă oportunități mai mari de organizare a timpului liber de calitate pentru copii: spectacole, excursii, concerte etc.

Vacanțe în școlile cu sistem de învățământ trimestrial

Cei care învață în sferturi au concediu de patru ori pe an - toamnă, iarnă, primăvară și vară.

– Anul universitar 2019

Dintre acestea, datele sărbătorilor de toamnă de la sfârșitul lunii octombrie și începutul lunii noiembrie sunt mai puțin stabile: data de încheiere a acestora depinde de Ziua Unității Naționale, care se sărbătorește pe 4 noiembrie. De exemplu, sărbătorile de toamnă din 2018 nu vor dura în mod tradițional de luni până duminică, ci vor dura o zi mai mult din cauza amânării zilei libere. Acesta este din 27 octombrie până pe 5 noiembrie.

Sărbători de Revelion 2018–2019

Sărbătorile de Anul Nou, de regulă, încep în ultima săptămână a lunii decembrie și se termină pe 10 ianuarie. Scolarii merg la scoala luni. Sărbătorile de iarnă din anul universitar 2018/2019 vor continua de la 30 decembrie până la 8 ianuarie. Elevii de clasa întâi vor avea vacanțe suplimentare iarna* – în perioada 16-25 februarie.

Vacanta de primavara anul scolar 2019

Situația cu sărbătorile de primăvară este mult mai simplă - datele nu depind de sărbători. Vacanța de primăvară cade în ultima săptămână din martie și prima săptămână din aprilie. În 2019, școlarii se vor odihni din 23 martie până în 31 martie.

Vacanta de vara anul universitar 2019

Vacanțele de vară vor începe ca de obicei - în ultima zi de luni a lunii mai. În 2019 cade pe 27. Prin urmare, de la 27 mai până la 1 septembrie Elevii așteaptă trei luni întregi fericite fără lecții.

* Pentru elevii claselor I și claselor de educație corecțională și de dezvoltare.

Pe lângă vacanțele programate, cursurile școlare pot fi anulate din următoarele motive: