Ta'lim sirlari yoki liderni qanday etishtirish. Bolani etakchi bo'lishga qanday o'rgatish kerak? Keling, oiladan boshlaylik

02.05.2022

Bola - etakchi: psixologik xususiyatlar va ta'lim

Farzandlar yetakchisini tarbiyalash ota-onalardan alohida yondashuvni talab qiladi. Chaqaloqdagi etakchilik moyilligini qanday aniqlash mumkin va ota-onalar uning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda qanday harakat qilishlari kerak?

Ba'zan bir bola o'yinda qolganlarning hammasini qanday jalb qilishini ko'rishingiz mumkin. "Xo'sh, lider o'sib bormoqda", "U, albatta, sizning prezidentingiz bo'ladi" - bunday iboralarni bolaning ota-onalari ko'pincha eshitadilar.

Etakchilikmi yoki nazoratsizlikmi?

Umuman olganda, zamonaviy jamiyatda etakchilik ma'qullangan va talab qilinadigan xususiyatdir. Etakchilik Bu muvaffaqiyat bilan deyarli sinonimdir. “Biz yetakchilarni tarbiyalaymiz” – bunday shiorni “ilg‘or” bog‘chalarda, maktablarda, turli yoshlar tashkilotlarida tez-tez eshitish mumkin. Ammo hatto tug'ilgan rahbar ham, 18 yoshga to'lgunga qadar, birinchi navbatda, hali ham bola. Bu shuni anglatadiki, u o'qitilishi kerak, unga ijobiy fazilatlarni rivojlantirish yo'llarini topishga yordam berdi va ulardan o'zi va boshqalarning manfaati uchun qanday foydalanishni o'rgatdi.

Umumiy tuzoqlardan biri shundaki, etakchi bolalarning ota-onalari ba'zida o'zlarini o'z farzandlaridan va ongli ravishda qandaydir darajada zaifroq deb hisoblashadi yoki unga nisbatan tarbiyaviy funktsiyadan voz kechishadi. Shu bilan birga, har bir bola hokimiyatga, namunalarga muhtoj.
Buyruq ohangi, nafaqat tengdoshlar orasida, balki oila davrasida ham, o'zboshimchalik, o'jarlik, har qanday cheklovlarga javoban tajovuzkorlik - bunday xatti-harakatlar ko'pincha etakchilik bilan aralashib ketadi va kuchli xarakterning namoyon bo'lishi deb ataladi. Va keyin ota-onalar, garchi ular bolaning bunday xatti-harakatidan azob chekayotgan bo'lsalar-da, lekin ular o'z avlodlarining fe'l-atvori, xotirjamligi va kuchi bilan faxrlanadilar.
Agar bola shu tarzda o'zi xohlagan narsaga erisha olsa va u jimgina ma'qullashni ham ko'rsa, usul sobit bo'ladi.

Asosiy muammo shundaki, haqiqiy etakchilikdan farqli o'laroq, bunday psevdo-etakchilik aslida bolaning mustaqilligining to'liq yo'qligini anglatadi. Agar hamma narsa siz uchun qilingan bo'lsa, nega o'zingiz biror narsa qila olasiz ?!

Odamlar bilan til topisha olish – rahbarning asosiy fazilatlaridan biridir.

Haqiqiy etakchilik moyilligini qanday topish mumkin?

Rahbar tantrums va buyruqlar bilan harakat qilmaydi. Yetakchi bola boshqa bolalarni o'yinga qanday jalb qilishni biladi, qoidalarni to'g'ri tushuntiradi, mas'uliyatdan, nizolardan qo'rqmaydi. U hech qanday maxsus ish qilmayotganga o'xshaydi, lekin qandaydir tarzda boshqalar orasida ajralib turadi va o'ziga jalb qiladi.
Haqiqiy lider hamma joyda liderdir. Agar bola uyda hammani "qursa" va bolalar bog'chasida jim turishni afzal ko'rsa, bu chaqaloqning shaxsiyati emas, balki ota-onalar bilan muloqot qilish usulidir.
Bolaning etakchisi o'ziga xos fikrlash uslubiga ega, u rejalashtirishga, turli xil variantlarni hisoblashga moyil va bu 3-4 yoshdan boshlab o'zini namoyon qilishi mumkin.
Rahbar bola mustaqil, kattalar u uchun biror narsa qaror qilishini kutmaydi, u o'yinni o'zi tashkil qilishi, biror narsa bilan mashg'ul bo'lishi mumkin.
Qoidaga ko'ra, kichik rahbarlar ajoyib kuzatuvchilardir: ular xatti-harakatlarning o'ziga xos xususiyatlariga va insoniy munosabatlarga erta qiziqish bildiradilar. Bolaning etakchisi tengdoshlarini, masalan, mashinalarni berishga ishontirishga qodir, ammo ayyorlik bilan emas, balki boshqa bolaga foyda keltirishi mumkin.
Bolalar jamoasida bolalar etakchisi ko'pincha "sudya", turli nizolarni hal qilishda vositachi funktsiyalarini oladi.
"Bizning bolalar bog'chamizda barcha yigitlar jismoniy tarbiyaga borganimizda kim birinchi bo'lib turishimiz kerakligi, bir-birimizni turtilishimiz, so'kinishimiz haqida janjallashishadi!" to'rt yoshli bola onasiga aytadi. — Siz ham janjallashib, so‘kyapsizmi? — deb so‘radi onam. — Yo‘q, men ularga kim birinchi bo‘lib, nima uchun borishi kerakligini aytaman! bola javob beradi. — Va ular sizni tinglashyaptimi? Onam hayron. "Albatta, men ularga hamma narsani to'g'ri aytaman", deb javob beradi bola rahbari.

Ota-onalar qanday harakat qilishlari kerak?

Avvalo, izchillik muhim ahamiyatga ega. Agar bolangizga: “Menga buyruq berishga jur’at etma” desangiz-u, bir soatdan keyin qiz do‘stingizga uning oldida o‘g‘lingiz “kuchli xarakterga ega” deb maqtansangiz, keyingi safar u o‘zining “xarakterini” namoyon etishiga ishonch hosil qiling. ” yanada yorqinroq.
Siz o'zingiz chiziqdan xabardor bo'lishingiz va uni bolaga tushuntirishingiz kerak. O'zingizga qanday erishishni bilish yaxshi, lekin buning uchun boshqalarni buzmaydigan yoki xafa qilmaydigan usullarni tanlash imkoniyatiga ega bo'lishingiz kerak. Haqiqiy rahbar - bu cho'qqilarga boshqalar hisobidan emas, balki ular bilan birga erishadigan kishi. Bolaning etakchisida o'z ambitsiyalari emas, balki jamoa uchun mas'uliyatni, umumiy ishning qadrini rivojlantirish muhimdir.
Etakchilik moyilligi bo'lgan bolaning ota-onalari uchun farzandiga o'zini namoyon qiladigan biznesni topishga yordam berish juda muhimdir. Ba'zilar uchun sport shunday narsaga aylanadi, boshqasi uchun maktab ilmiy jamiyati, uchinchisi uchun maktab gazetasini chiqarishni tashkil qilish va hokazo. Amalga oshirib bo'lmaydigan etakchilik moyilliklari ko'pincha bolani ichkaridan kemirib, hasadga aylanadi. bema'nilik, boshqalarning muvaffaqiyati uchun hasad.
Bolalar etakchilari ko'pincha o'z faoliyatini baholashga juda sezgir, tanqid, xatolar va muvaffaqiyatsizliklarni og'riq bilan qabul qilishadi. Bolani yoshligidan tanqidni rivojlanish uchun turtki, xatolarni saboq, muvaffaqiyatsizliklarni esa maqsadga erishish yo'lidagi muqarrar yon ta'sir sifatida qabul qilishga o'rgatish juda muhimdir.
Qanchalik eskicha ko‘rinmasin, lekin yetakchi farzandning ota-onasi bolada qadriyat yo‘nalishlari, odob-axloq haqidagi g‘oyalarni tarbiyalashga alohida e’tibor qaratishi zarur. Siz boshqalarga etakchilik qila oladigan shaxsni o'stirmoqdasiz va bu juda muhim.

Bolalar psixologlari ajoyib formulani ishlab chiqdilar: chaqalog'ingizga kuniga uchtadan ko'p bo'lmagan "yo'q" deb ayting va ularning har biri uchun uchta "siz".

Diqqat bilan qarangki, bola kimni o‘z kumirlari, “yomonlar” yoki “olijanob qahramonlar” sifatida tanlaydi, haqiqat shundaki, “yovuzkor”da yetakchilik odatda aniqroq va yaqqolroq bo‘ladi. Masalan, “Brigada” seriali mashhur boʻlgan davrda maktabda ishlaganimda koʻp sinflarda – 3-dan 11-sinfgacha – oʻgʻil rahbarlar ushbu filmning bosh qahramoni jinoyatchiga taqlid qila boshlaganini kuzatdim. , uning tilini nusxalash, qadriyatlarni qabul qilish. Atrofida boshqalar aylanib, unga itoat qiladigan odamning qiyofasi juda yorqin va jozibali edi.

Va bu erda uchinchi sinf o'quvchisining onasi o'z farzandini tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari haqida gapiradi.

“Mening o‘g‘lim bolalar bog‘chasidan boshlab doim yetakchilikka moyilligini ko‘rsatardi. Sinfda u boshliq, bolalar uni tinglashadi. Va yaqinda shunday epizod bor edi. Ularning sinfiga boshqa maktabdan bir bola keldi va u yangi bo'lgani va boshqa tashqi kamchiliklari bo'lganligi sababli, ular tez-tez bo'lganidek, sinfda "chiriy" boshladilar. Ba'zi yigitlar uni masxara qila boshladilar, yomon hazillar uyushtirishdi. O'g'lim bu haqda gapirarkan, juda xavotirda edi. U bolaga achinishini aytdi, lekin u umumiy ishda qatnashmasa, obro'sini yo'qotib qo'yishidan qo'rqadi. Bir muncha vaqt biz u sinfdagi obro'sidan yaxshi maqsadda foydalanishi mumkinligi haqida gaplashdik. Bu, albatta, qiyinroq, lekin bu bilan u o'zini ko'proq hurmat qiladi. Ketma-ket bir necha kecha suhbatlashdik. Aytishga hojat yo'q, ishlar yaxshi yakunlandi. O'g'il sinfda o'z pozitsiyasini bildirishi bilanoq, ko'plab bolalar darhol unga qo'shilishdi, ular buni o'zlari qilishdan qo'rqishdi. Biz u bilan olib borgan bahslarimiz yordam berdi, u yangi kelganni o'z qanoti ostiga oldi. Menimcha, u o‘zi bilan faxrlanadi”.

Etakchilik - bu mas'uliyat, bolaning buni tushunishi muhim.

uyda bola rahbari

Uyda kichik rahbar bilan qanday muloqot qilish kerak?

U atrofdagi hamma narsaga o'z nuqtai nazariga ega, yordam berishga yoki maslahat berishga intiladi. Siz bolani o'zingizning xohishingiz va ehtiyojlaringiz bilan cheklab qo'ymasligingiz aniq, unga fikrlar, qarorlar va harakatlar uchun joy kerak. Ammo boshqa tomondan, ota-ona har doim ota-ona bo'lib qoladi va bu, aslida, etakchi roldir. Shunday qilib, qarama-qarshilik bor ...

Har holda, bola ota-onaning hokimiyatini tan olishi kerak
Eng yaxshisi, keyingi murosaga kelish. Bola bilan teng sharoitda qiyin vaziyatlarni muhokama qilish, unga o'zini isbotlash va o'z pozitsiyasini muhokama qilish imkoniyatini berish kerak. Qiyin vaziyatlarda yakuniy qaror ota-onada qolishi kerak. Misol uchun, bola siz bilan tunda televizorda film tomosha qilishni talab qiladi. Uni nima qiziqtirganini tushuntirib bering - filmning o'zi yoki ota-onasi bilan uzoqroq qolish imkoniyati. Shu tarzda siz muqobil variantlarni taklif qilishingiz mumkin (“Biz bu filmni ertaga internetdan topamiz va kunduzi tomosha qilamiz”). Va keyin qat'iy aytingki, u endi yotishga ketyapti, chunki u rejimga rioya qilishi kerak. Siz u uchun qaror qabul qilishingizni og'riqli tushunadigan bolaga tushuntirishingiz mumkin: "Katta bo'lganingizda, siz ham oilangiz uchun javobgar bo'lasiz".
shunday harakat qilib ko'ringvazifalar va mas'uliyatni taqsimlashshunday qilib, bolaning o'zi to'liq javobgar bo'lgan va qaror qabul qiladigan sohaga ega bo'lishi uchun.
Misol uchun, maktabgacha tarbiyachining vazifasi kvartirani changdan tozalash bo'lishi mumkin. Unga bunday tozalash jadvalini o'zi tuzish, "mehnat vositasi" ni tanlash imkoniyatini berish muhimdir. Siz faqat vaqti-vaqti bilan ish sifatini tekshirasiz, lekin jarayonning o'ziga aralashmaysiz. Yoshi bilan mas'uliyat doirasini kengaytirish kerak. Aytgancha, bu muhim qoidani aniq ko'rsatib beradi - qanchalik ko'p bilsangiz, o'zingiz uchun qaror qabul qilishingiz mumkin. Darhaqiqat, ko'pincha bola etakchining haqiqiy qobiliyat darajasiga asoslanmagan ambitsiyalari bor.

Misol uchun, birinchi sinf o'quvchisi uy vazifasini nazorat qilmaslikni talab qilishi mumkin, lekin uning o'zi ko'p vaqtini o'yin o'ynashga va televizor ko'rishga sarflaydi va to'g'ri ishlashga vaqt topolmaydi. Shunda siz shunday deyishingiz mumkin: "Siz so'ramaguningizcha, men sizning vazifalaringizga aralashmayman, lekin hozircha biz kuningizni birgalikda rejalashtiramiz, siz hali ham vaqtni yaxshi his qilmaysiz va uni qanday tashkil qilishni bilasiz."

Farzandingiz bilan raqobatlashmang.
Ba'zida ota-onalar, agar ular tabiatan etakchi bo'lsalar, ongsiz ravishda "Kim javobgar?" uy tanlovini tashkil qilishni boshlaydilar. Bunday vaziyatdan qochish juda muhimdir. Bolaning etakchisiga o'rgatish kerak bo'lgan narsa bu hamkorlikdir va u raqobatni o'zi o'rganadi. "Biz kinoga boramiz!" dadam aytadi. "Yo'q, konkida uchamiz!" - deb turib oldi bola. Va har kuni bunday tortishuvlar, ularning maqsadi ko'pincha kim kim bilan bahslashayotganini ko'rishdir. "Kelinglar birga!" - bola etakchisi bilan tez-tez gaplashing. U sizning fikringizni eshitsin, siz esa uni eshitib, birgalikda qaror qabul qilasiz.
Birodarlar bilan munosabatlarni o'rnatishga yordam bering.
Bir necha bolali oilalarda ular o'rtasidagi raqobat ham kam uchraydi. Bolalarning har biri uchun o'zini ko'rsatadigan va birinchi bo'ladigan "joy" topish juda muhimdir. Bir bola aniq fanlarda, ikkinchisi ijodiy izlanishda yaqqol yetakchi bo‘lishi mumkin. Bolalarga tushuntiring, haqiqiy lider har doim boshqa odamga u eng muvaffaqiyatli bo'lgan narsada yordam berishga intiladi.

Rahbar bolani o'z xohishingiz va ehtiyojlaringiz doirasida qamab qo'yish o'limga o'xshaydi. Unga faoliyat sohasi kerak. Boshqa tomondan, siz doimo ota-ona bo'lib qolasiz, bu alohida rol va bu erda ham siz etakchilikni yo'qotmasligingiz kerak. Qanday bo'lmasin, bola sizning hokimiyatingizni qadrlashi va ba'zida narsalarga o'z nuqtai nazariga ega bo'lishiga qaramay, sizga bo'ysunishi kerak.
Murosa qidirmoqda. Shunchaki o'tiring va sabr bilan muammoni kattalar bilan kattalar kabi muhokama qiling. U nafaqat ishonch va iliqlikni, balki hurmatni ham his qilishi kerak. Sizga MUVOFIQLIK va O'ZBARCHA TUSHUNISH, bir-biringizni seving!

Shubhasiz, ko'pchilik ota-onalar farzandining izdoshi emas, balki etakchi bo'lishini orzu qiladi. Bolada etakchilik fazilatlarini qanday tarbiyalash kerak va etakchilikning xususiyatlari qanday - quyida batafsilroq.

Bolalar jamoasida etakchilik

Etakchilik fazilatlari har doim jamoadagi odamni ajratib turadi, ammo ular ma'lum muammolarni ham keltirishi mumkin.

Jamoadagi etakchi har doim ko'rinadi, ayniqsa bolalarda. Bola barcha o'yinlarning etakchisi va qo'zg'atuvchisidir. U osongina hammani yig'ishga muvaffaq bo'ladi. Kattaroq bola rollarni boshqalar o'rtasida taqsimlash, natijaga erishish rejasini tuzish, shuningdek, o'zini o'zi boshqarishni qurish orqali umumiy ishni tashkil etishga qodir. Rahbar sifatida mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodir, o'z fikriga ega, doimo o'rganishni xohlaydi.

Etakchilik bolalikdan tarbiyalanadi

Eslatma! Jamoada u hurmatga sazovor, hokimiyatga ega. Ular uni tinglashadi, maslahat so'rashadi. Kattalar uni misol, o‘rnak sifatida ko‘rsatadilar.

Rahbarlikning salbiy oqibatlari haqida nimani bilishingiz kerak?

Etakchilik ko'plab ijobiy tomonlarga ega bo'lishi bilan birga salbiy oqibatlarni ham o'z ichiga oladi:

Qiz yoki o'g'il o'z xohish-istaklari va qiziqishlarini unutishi mumkin, chunki ular hammaning e'tiboriga ko'nikib, har doim hamma uchun yaxshi bo'lishga harakat qilishadi. Va bu muayyan vaziyatlarda o'zini qurbon qilmasdan mumkin emas. Ularga hammani xursand qila olmasligingizni va o'zingizni hech qachon unutmasligingizni tushuntirish kerak.
Rahbarlik juda charchatadi. Tashabbusning doimiy namoyon bo'lishi, mas'uliyat, tashkilotchilik va boshqalar bilan faol muloqot qilish hissiy jihatdan juda charchatadi. Shuning uchun, bola dam olish kerakligini tushunishi va har safar dominant rolni o'z zimmasiga olishdan qanday voz kechishni bilishi kerak.
Xato qilishdan qo'rqish. Rahbarlik yoshlar zimmasiga katta mas’uliyat yuklaydi. Bola biror narsaga dosh berolmasligi, noto'g'ri ish qilishi, sinf tomonidan qoralanishi mumkinligi haqida tashvishlana boshlaydi. U doimiy jamoatchilik nazorati ostida. Ota-onalar unga odamlar xato qilishga moyil ekanligini va faqat hech narsa qilmaydiganlar xato qilmasligini tushuntirishlari kerak.

Lider har qanday jamoada ajralib turadi

Rahbarning o'ziga xos xususiyati

Rahbar - "etakchi, yo'l ochuvchi". Psixologlarning ta'kidlashicha, etakchi bolalar ma'lum bir xarakter xususiyatlari bilan ajralib turadi.

Asosiy xususiyat - adolat, boshqasini himoya qilish, jamoani yig'ish qobiliyati

Rahbarning asosiy shaxsiy xususiyatlari yoki etakchining xarakteri (ta'rif):

Adolat. Etakchilik fazilatlariga ega bo'lgan bola nafaqat boshqalarni xafa qilmaydi, balki o'zi ham har doim nohaq xafa bo'lganlarni himoya qilishga tayyor.
Boshqalar uchun turish qobiliyati. Bunday bola birovning muammosidan o'tmaydi, birovni begunoh jazolasa, chetda jim turmaydi.
Jamoani yig'ish qobiliyati. Rahbar bolaligidanoq bu qobiliyatga ega. Kichkintoy bo'lsa ham, u bolalarni yoki kattalarni hayajonli o'yinda ishtirok etishni tashkil qila oladi. Ko'pincha bu o'yinni o'zi o'ylab topadi.

Rahbar diktator bo'lishi shart emas

Diktator emas, rahbar

Boshqalar zarar ko'rmaydigan bolada etakchini qanday tarbiyalash kerak? Bolaligidanoq haqiqiy rahbar odamlarga buyruq bermasligi, ularni kamsitmasligi bilan ajralib turadi. U odamlarni istaklarini inobatga olgan holda rag'batlantirishga qodir. Agar bola oila a'zolariga buyruq bersa, o'zi xohlagan narsaga erishmaguncha tantrums qilsa, yaqinlarini manipulyatsiya qilsa, bu uni etakchiga aylantirmaydi.

Mas'uliyat etakchilikning asosidir

Eslatma! Qizig'i shundaki, etakchi bola bunday erta yoshda o'z harakatlariga mas'uliyat bilan ajralib turadi.

Agar u biron bir qarorga kelgan bo'lsa, lekin u muvaffaqiyatsiz bo'lib chiqsa, u har doim kechirim so'raydi va noto'g'ri ekanligini tan oladi. U ota-onasini boshqa variantni talab qilmagani va uni ko'ndirmagani uchun ayblamaydi.

Bolada etakchilik fazilatlarini qanday rivojlantirish kerak?

Bolada etakchilik fazilatlarini tarbiyalash haqiqat ekanligini bilish juda muhim, ammo ular yoshligida yo'q bo'lgan holatlar ham mavjud.

Eslatma! Bunday holda, ota-onalar taslim bo'lmasliklari kerak, balki ushbu foydali hayotiy ko'nikmalarni rivojlantirishni davom ettirishlari kerak.

Etakchilik o'yinlari

O'yin - bu bolaning etakchiga ega ekanligini aniqlashning eng oson usuli, chunki o'yin bolalarning asosiy faoliyatidir. Bunday o'yinlarning taxminiy ro'yxati mavjud, ular oddiy va ular ko'pincha bolalar bog'chalarida, maktablarda va lagerlarda o'ynaydi. Ularning o'ziga xosligi shundaki, bu jamoaviy o'yinlar bo'lib, unda kapitan talab qilinadi, u o'z jamoasining faoliyatini tashkil qilishi, ishtirokchilar o'rtasida rollarni taqsimlashi, o'z vaqtida qarorlar qabul qilishi, o'yin taktikasini tanlashi va qabul qilingan qarorlar uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishi kerak.

Peshqadamlar o'yin orqali aniqlanadi

Qanday qilib bolani tarbiyalamaslik kerak

Liderni qanday etishtirish kerak? Agar ota-onalar qizi yoki o'g'lida etakchini ko'rishni xohlasalar, unda ular har yili farzandiga ko'proq mustaqillik berishlari kerak bo'ladi. Bola uchun hamma narsani qilish, bu maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan narsa emas.

Eslatma! Bolani tanlash huquqidan mahrum qilish ham mumkin emas, chunki faqat mustaqil qaror qabul qilish orqali u mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni o'rganadi.

Bu etakchilik qobiliyatlarini rivojlantirish va doimiy tanqid qilishdan foyda keltirmaydi. Doimiy ravishda qoralashni eshitib, siz umuman yangi narsa qilishni xohlamaysiz. Tashabbusni maqtash, aqlli ekanini aytish kerak.

Jismoniy faollik va sportning roli

Jismoniy faollik va sport etakchilik fazilatlarining rivojlanishiga bevosita ta'sir qiladi. "Tezroq, balandroq, kuchliroq" so'zlari sport maydonidan haqiqiy hayotga ko'chiriladi. Sport bilan shug‘ullangan bola jismonan rivojlangan, epchil, baquvvat bo‘lib boradi va bu, shubhasiz, o‘ziga bo‘lgan ishonchni oshiradi. Bundan tashqari, sport me'yorlarini bajarish istagi bolani yanada qat'iyatli va maqsadli qiladi, bu kichik rahbarlar xarakterining ajralmas xususiyati hisoblanadi.

Etakchilikni rivojlantirish mashqlari

Qanday qilib bolani etakchi qilib tarbiyalash kerak? Bolada etakchilikni rivojlantirish juda muhimdir. Agar bola hayotda juda qo'rqoq bo'lsa va u hech qachon etakchi bo'lmasa ham, kelajakda etakchilik fazilatlari unga juda foydali bo'ladi. Aks holda, unga qaror qabul qilish, mas'uliyatni o'z zimmasiga olish qiyin bo'ladi.

Bunday fazilatlarni rivojlantirish uchun yaxshi mashqlar quyidagilar bo'lishi mumkin:

Bolaga turli xil hayotiy vaziyatlarda kattalar bilan ko'proq muloqot qilishni taklif qiling (do'konda sotuvchi bilan, qo'shni bilan, klinikada pediatr bilan). Nima uchun muloqot qila olishingiz kerakligini tushuntiring. Bemalol savollar bering, xabar yozing. Yaxshi odob-axloqni o'rgating, chunki ta'lim juda muhim.
Stol o'yinlarini o'ynang, g'olib va mag'lub bo'lgan onlayn o'yinlar. G'alaba qozongan bola g'alaba ta'mini his qilishni, yutqazishni, mag'lubiyatni munosib qabul qilishni o'rganadi.
She'rlar ayting, qo'shiq ayting, ertak ayting. Omma oldida nutq so'zlash o'ziga ishonchni rivojlantirishda juda yaxshi. Agar bola ko'p odamlar oldida gapirishdan uyalsa, siz uy tomoshalaridan boshlashingiz kerak. Vaqt o'tishi bilan bola tajribaga ega bo'ladi, uning diksiyasi yaxshilanadi va hayajon kamroq bo'ladi.

Muloqot etakchilikni rivojlantiradi

Kartada ayting. Bu so'z boyligini kengaytirish uchun juda qiziqarli mashq. Kelajakdagi etakchiga tasodifiy ravishda ma'lum bir kasbga tegishli yoki biror narsa bilan shug'ullanadigan shaxsning tasviri bilan kartani olish taklif etiladi. U qanday ijobiy va salbiy fazilatlarga ega ekanligini taklif qilish uchun bu odam, uning kasbi haqida gapirib berishi kerak. Iltimos, birinchi shaxsda gapirishingiz kerakligini unutmang.
Bolani, ayniqsa, tengdoshlar guruhi bo'lgan davraga yozing. Har qanday sevimli mashg'ulot odamning ufqlarini kengaytiradi, uning so'z boyligini oshiradi. Bularning barchasi, albatta, o'zingizga bo'lgan ishonchingizga ta'sir qiladi.

Agar bola etakchi bo'lsa, bu juda yoqimli. Ammo, agar chaqaloq etakchilik fazilatlaridan mahrum bo'lsa, unda uni qayta tiklash, uni baxtsiz qilish uchun bor kuchingiz bilan harakat qilishning hojati yo'q.

Bola tug'ilganda, ota-onalar unga g'amxo'rlik qilish uchun mas'uldirlar - kundalik tartib, ovqatlanish, cho'milish, yurish, klinikaga tashrif buyurish, tashqi dunyo bilan birinchi tanishish. Onalar o'z farzandlarining yaxshi vazn olishini, kolik va tishlardan kamroq azob chekishlarini, sovuqni tutmasliklarini va faol bo'lishini xohlashadi. Vaqt o'tishi bilan bolaga g'amxo'rlik qilish tabiati o'zgaradi. Siz unga harflar va raqamlarni o'rgatishni boshlaysiz, uni ertaklar, musiqa, teatr bilan tanishtirasiz va uni erta rivojlanish guruhlariga yuborasiz. Shaxsning axloqiy va ma'naviy fazilatlarini rivojlantirish allaqachon birinchi o'ringa chiqa boshlaydi.

Muayyan yoshdan boshlab, bolani tarbiyalash yangi rejaga o'tadi - ota-onalar uning shaxsiyatini rivojlantirishda ishtirok etadilar.

Farzandining kelajagi haqida o'ylaydigan ota-onalar, odatda, uning kim bilan ishlashi, qanday oila yaratishi, xarakterida qanday fazilatlar ustunlik qilishi haqida batafsil suratlarni ko'radi. Bolani kuchsiz va mas'uliyatsiz, kuchli va irodali tengdoshlari uchun topshiriqlarni bajarishni tasavvur qilish har qanday ilhomlangan onaning eng dahshatli tushidir, ayniqsa o'g'il bola haqida. Bolada etakchilik fazilatlarini qanday rivojlantirish kerak? Qanday qilib irodali, kuchli, ammo mehribon va mehribon shaxsni etishtirish mumkin? Keyinchalik o'g'lingiz yoki qizingiz o'zlarining uyatchanligi va passivligidan azob chekmasligi uchun qanday xatolardan qochish kerak?

Keling, oiladan boshlaylik

Ehtimol, psixologiyani yaxshi ko'radigan ko'plab ota-onalar turli xil fikrlarga duch kelishgan - bolalar psixologik rivojlanish jarayonida etakchi bo'ladimi yoki allaqachon etakchilikni belgilaydigan dasturlashtirilgan fazilatlar to'plami bilan tug'ilganmi. Zamonaviy psixologlarning fikricha, insonning axloqiy portreti 40 foiz genetik moyillikka, 60 foiz tarbiyaga bog'liq. Ma'lum bo'lishicha, ota-onaning misoli va psixologik rivojlanishi fiziologiyadan ko'ra ko'proq ta'sir qiladi. Rahbar yutqazganlardan o'sishi mumkinmi? Ko'pincha yo'q. Garchi hayot sharoitlaridan norozi, tengdoshlari tomonidan cheklanib, qo‘rqib ketgan bola ota-onasining xatolarini takrorlamaslikka, bolaligi bermaganini olishga intilib, qattiqqo‘l rahbar bo‘lib ulg‘ayadigan paytlari bo‘lsa-da.

Odatda liderlar farovonlik, sevgi va o'zaro tushunish hukmronlik qiladigan oilalarda, shuningdek, hayotda ma'lum cho'qqilarni zabt etgan va chaqaloqqa o'zlarining etakchilik fazilatlarini singdirishga harakat qilayotgan ota-onalarda paydo bo'ladi.

Xuddi shunday fazilatlarga ega bo'lgan ota-onalar bolani etakchi qilib tarbiyalashga qodir

To'g'ri gapiramiz

Ko'pincha siz ota-onadan chaqaloqqa nisbatan haqoratli iboralarni eshitishingiz mumkin, ular ota-onalar uni sevmasliklari uchun emas, balki ishdan keyin bezovtalanishlari yoki charchaganliklari uchun chiqariladi. Ota-onalarning o'zlari ko'pincha bolada mag'lubiyatga uchragan odamni dasturlashadi: "Men sizdan qanchalik charchadim!", "Qachon nihoyat aqlli bo'lasiz?", "Gaplashma, lekin ular aytganini qil!". Ona yaramas yoki biror narsaga dosh bera olmaydigan chaqaloqni "ahmoq", "ahmoq", "dangasa" deb atash mumkin.

O'g'lingiz itdan qo'rqdimi? Keyin u qo'rqoq. Qizingiz qo'g'irchoqni loyga tashlab yig'ladimi? Demak, u "yig'lagan" yoki "bo'kayotgan sigir". Qo'pollik, yoqtirmaslik, haqoratli laqablar bolaga bog'dagi yoki maktabdagi tengdoshlarini, hovlidagi do'stlarini masxara qilishdan kam emas, balki bolani xafa qiladi. Ota-onalar uchun asosiy talab - o'z his-tuyg'ularingizni va nutqingizni kuzatishdir. O'z so'zlaringiz bilan aytganda, siz bolaning kelajakdagi muvaffaqiyatsizliklarini, uning passivligini, uyatchanligini va o'ziga ishonchsizligini dasturlashtirasiz. Bolani ko'proq maqtang, u muvaffaqiyatga erishadi, deb ayting, unga ozgina harakat qilish kerak. Mehnatga muhabbat, iste’dodga hurmatni singdirish.

E'tibor beramiz

Ko'pgina ota-onalar farzandi bilan muloqot qilish uchun etarli vaqt yo'qligidan shikoyat qiladilar. Buning uchun oilasini qisman ta'minlashga, uyni tozalashga, ovqat pishirishga va uy vazifalari qanday bajarilishini kuzatishga vaqt topishi kerak bo'lgan ishlaydigan onani ayblash qiyin. Shu nuqtai nazardan, ona uyda o'tirganda osonroq bo'ladi va faqat ota pul topadi va martaba qiladi. Bu kamdan-kam hollarda sodir bo'ladi, ayniqsa oila to'liq bo'lmasa.

Ota-onalar o'zlarining muammolari tufayli bolaga etarlicha vaqt ajrata olmaydilar.

O‘g‘il-qiz tarbiyasi kamligi, katta va yosh avlod o‘rtasida o‘zaro tushunishning yo‘qligi ish bilan ta’minlanmaydi. Farzandingiz bilan gaplashing: maktab yoki bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda, osh pishirayotganda oshxonada yoki yotishdan oldin bir necha daqiqa bo'lsin. Farzandingizning muammolarini har kuni muhokama qiling. U bilan sevimli o'yinini o'ynash, yangi chizilgan rasmni tomosha qilish, o'zingizga yoqqan qo'shiqni tinglash yoki birgalikda multfilm tomosha qilish uchun kamida 20 daqiqa toping.

Bola uchun uning manfaatlarini baham ko'rishingiz, uni maqtashingiz va nafaqat zamonaviy o'yinchoqlar, zamonaviy mobil telefonlar va planshetlarni sotib olishingiz juda muhimdir. Ajoyib an'ana - yotishdan oldin onam bilan kitob o'qish. Agar chaqaloqning o'zi uzoq vaqt davomida o'qishga muvaffaq bo'lsa ham, vaqti-vaqti bilan rasmlari bilan qiziqarli kitoblarni sotib oling va bola uxlab qolguncha ovoz chiqarib o'qing. Ota-onaning ovozi, intonatsiyasi, energiya uyqu soatlarida chaqaloq bilan qoladi va u uyg'onish paytida sizga yaqinroq bo'ladi.

Etakchimi yoki yaramasmi?

Farzandida yetakchilik fazilatlarini tarbiyalashni istagan ona har doim ham haqiqiy yetakchilikni oddiy bolalarning injiqliklari va tajovuzkorligidan ajrata oladimi? Albatta yo'q. O'g'li yosh bolalarning barcha o'yinchoqlari va shirinliklarini qo'liga olib, bir guruh yosh bolalarga buyruq berganida, ona mehr bilan xo'rsinib: "Ha, u haqiqiy lider", deydi. “U shunchaki yetakchi”, deb oqlaydi ota tajovuzkor o‘g‘lini o‘yin maydonchasida yig‘layotgan boladan o‘yinchoq olib. Aslida bu rahbarlik emas, yomon xulq-atvor, bolalarcha tajovuz, diktatura va injiqlikdir.

Siz etakchilik fazilatlarining namoyon bo'lishi va odatiy injiqlikni ajrata olishingiz kerak.

Bola faqat qo'lida bo'lgan hamma narsaga ega bo'lishni xohlaydi. Bunda etakchilikning ulushi bor, chunki u iroda kuchini namoyon qiladi va bolalarning xohish-istaklarini bostiradi, ammo bu boshqa odamning zarariga amalga oshiriladi - biz bu hodisani "soxta etakchilik" deb atashimiz mumkin.

Rahbar - bu bolalar bog'chasi yoki maktab bo'ladimi, ma'lum bir jamiyatda hokimiyatga ega bo'lgan shaxs. Rahbar hech qachon iste'dodsiz emas, u o'z iste'dodi va qobiliyatini qanday va qachon namoyon etishni biladi. Tengdoshlari uni mustabid xislatlari uchun emas, irodasi, qobiliyati, topqirligi, topqirligi uchun hurmat qilishadi. Bolalar etakchilari ko'pincha o'z izdoshlarini manipulyatsiya qiladilar, shuning uchun ular osongina diktatorga aylanishlari mumkin. O'g'li yoki qizining xarakterini buzishiga yo'l qo'ymaslik ota-onalarning ishi. Uning etakchiligi oilada va hayotning boshqa sohalarida muvozanatli bo'lishi kerak, chaqaloq u mukammal emasligini va hech kimni manipulyatsiya qilish huquqiga ega emasligini tushunishi kerak.

Talabada liderni qanday tarbiyalash kerak?

Ko'pincha "farzandingizda etakchilikni qanday tarbiyalash kerak?" Degan savol tug'iladi. Boshlang'ich sinf o'quvchilarining ota-onalariga jamoada munosabatlar endi shakllanayotganda, bolalar kattalar kabi yashay boshlaydilar, o'z harakatlariga mas'uliyat bilan yondashadilar, faol bo'lishadi, o'zlarining kuchli va zaif tomonlarini o'rganadilar. Bunda o‘qituvchining roli katta.

Kichkintoyingizga faol bo'lish imkoniyatini bering. O'qituvchi dars soatlarini nafaqat katta harflar va matematikaga, balki bolalar bilan tanishishga, bepul mavzularda rasm chizishga ham bag'ishlasa yaxshi bo'ladi. Bolaga o'z iste'dodi haqida gapirish yoki uni topishga harakat qilish imkoniyatini berish - boshlang'ich sinf o'qituvchisining vazifasi.

O'qituvchi bolaning butun boblarda kitoblarni erkin o'qishini yoki plastilindan noyob figuralarni haykaltaroshligini, yaxshi qo'shiq aytishini yoki krep pishirishni bilishini ham bilmaydi.

Ota-onalar va maktab bolaning noyob iste'dodini aniqlashga harakat qilishlari, ularning sa'y-harakatlarini uning rivojlanishiga yo'naltirishlari kerak

Etakchilikni rivojlantirish bo'yicha maslahatlar:

Farzandingizga aniq maqsadlar qo'yishga va reja ishlab chiqishga o'rgating. Bunda asosiy yordamchi ona yoki dadadir. Bu chaqaloqning maqsadli bo'lishiga va iroda kuchini rivojlantirishga yordam beradi.
Kichkina odamning axloqiy tomonini rivojlantiring. O'zingiz rahm-shafqat va mehribonlik ko'rsating, farzandingizga bu hayot me'yori degan tushunchani singdiring. Hayvonlarni sevish va muhtojlarga yordam berish, xayriya ishlarini qilish, o'yinchoqlar va shirinliklar bilan bo'lishish odatiy holdir.
Ma'naviyatga e'tibor bering. Farzandingizni teatr va ko'rgazmalarga olib boring, uning iste'dodini rivojlantiring. Diniy ta'lim, garchi hozirgi yillarda jamiyat sezilarli darajada dunyoviylashgan bo'lsa ham, ortiqcha emas.
Farzandingizni o'zi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga, yolg'on gapirmaslikka va aybni boshqalarga yuklamaslikka o'rgating. Rahbarning asosiy xususiyati iroda va aqliy kuchdir.

O'yin davomida siz chaqaloqning etakchiligini ham aniqlashingiz mumkin. "Moslashuv" psixologik o'yini:

Bir nechta odamni ikkita jamoaga bo'ling. Maktab sinfi o'ynashi mumkin, faqat bir guruh do'stlar. Bitta jamoa qizil tokenlarni oladi - bular buyruq beruvchilar bo'ladi. Ikkinchisi sariq tokenlarni oladi - buyurtmalarni bajaradiganlar.
Qizil tokenli jamoa isinishdan keyin aniqlanadi. Vazifa - bola bir necha daqiqa suhbatlashgandan so'ng, o'ngdagi qo'shnisini atrofdagilarga tanishtirishi kerak. Yorqin shaxslar qizil belgilar bilan ta'minlangan. Qolganlari sariq rangga ega.
Har bir yetakchi atrofida mikroguruh tuziladi. Vazifa do'stona multfilmni chizishdir, g'oya rahbar tomonidan beriladi, sariq tokenlar egalari uni chizishadi.
Tayyor multfilmlar turli guruhlarga to'g'ri kelishi kerak. Vazifa - rasm ostida kulgili sarlavha bilan chiqish.
"Uch D" ning vazifasi: "bir-biri uchun". Mikroguruhlar bir-birlariga topshiriqlar beradilar.
Yakuniy vazifa, o'yin yetakchisidan barcha guruhlar uchun bitta.

Psixologik o'yinlar jamoaviy munosabatlarni yaxshilaydi va etakchilarni aniqlashga yordam beradi

Tezlik o'yini "Start!":

Birinchi vazifa. Bir guruh bolalar uyushqoqlik va tezkorlik bilan “Boshlash!” so‘zini baqirishlari kerak. Qaysi guruh topshiriqni tezroq va uyg'unroq bajaradi - o'sha g'alaba qozondi. Amalga oshirishda eng faol bola topiladi.
Ikkinchi vazifa. Boshlang'ich pozitsiyasi - bolalar stullarda yoki erga o'tirishadi. Bir guruh bolalar "Boshlash!" buyrug'i bilan tezda turishlari kerak.
Uchinchi vazifa - "Marsga parvoz". Guruhda siz kapitan, navigator, mexanik, yo'lovchilar va "quyon" rollarini taqsimlashingiz kerak.
To'rtinchi vazifa. Ekipajlar Marsga uchib ketishdi. Biz o'zimizni Mars mehmonxonalarida taqsimlashimiz kerak. Turli sig'imdagi mehmonxonalardagi xonalar - uch kishilikdan bittagacha. Yagona xonada o'ynash jarayonida o'zini ko'rgan bola - bu etakchi yoki tashqarida.

mini o'yinlar

Oilaviy suratga olish o'yini

yigitlar o'zlarini xuddi oilaviy fotosuratga tayyorlanayotgandek joylashtirishlari kerak;
"fotosuratchi" tanlanadi - hammani o'tiradigan, "bobo", "buvi", "ona", "dad" va hokazo rollarni tayinlaydigan rahbar.

Oilaviy fotosurat uchun modellar "fotosuratchi" rahbariga bo'ysunishi kerak

Tug'ilgan kun o'yini:

Bir guruh bolalarga har bir kishi o'z tug'ilgan kuniga taklif qiladigan va 3 kishidan ko'p bo'lmagan qog'ozga yozish taklif etiladi.
Taklif etilganlarning eng mashhuri bo'lib chiqadigan bir nechta odamlar "tug'ilgan kun bolalari" bo'lishadi.
"Tug'ilgan kunlar" barcha yigitlarni tashrif buyurishga taklif qiladi. Bolalar, o'z navbatida, kimga tashrif buyurishni tanlashadi.

Farzandingizga etakchi bo'lishiga yordam bering

Farzandingizga erta etakchilik fazilatlarini rivojlantirishga qanday yordam berish kerak:

Farzandingizga yurish paytida o'z o'yinchog'ini, suv idishini yoki sumkasini olib yurishni ishonib topshiring;
o'yin maydonchasiga boring - chaqaloqni o'zi yo'lni eslab qolishga taklif qiling;
agar saytda notanish bolalar bo'lsa, bolangizni xushmuomalalik me'yorlarini esdan chiqarmasdan, bir-birlari bilan tanishishga taklif qiling;
chaqaloq bilan kattalar kabi gaplashing, kamroq kichikroq foydalaning, hamma narsani aniq chaqiring;
bolangizdan tez-tez so'rang: "Siz nima deb o'ylaysiz?", u bilan maslahatlashing;
bolalarning xohish-istaklariga va chaqaloqning sodda savollariga kulmang.

Ota-ona uchun ba'zida bola bilan maslahatlashib, uning fikrini tinglash juda muhimdir.

Asosiysi, barkamol shaxsni o'stirish, bolani boshqalarni hurmat qilishga va eng yaxshi fazilatlarini namoyon etishga o'rgatishdir. Insonning tug'ma iste'dodini rivojlantiring, siz tabiatan zo'r rassomni musiqa maktabiga, vokalchini esa xoreografiya darslariga olib bormasligingiz kerak. Farzandingizga chin dildan ishoning, uni seving, hamma narsada o'lchov va oqilonalikni saqlang, unga xohlagan narsasiga aylanishiga yordam bering.

Har kuni o'z xatti-harakatlarimiz bilan biz bolalarda hayotga ma'lum e'tiqod va munosabatlarni yotqizamiz. Afsuski, kamdan-kam ota-onalar o'z tarbiyasida uzoq muddatli istiqboldan kelib chiqadigan darajada ongli. Asosan, kattalar "operativ boshqaruv" va dolzarb muammolarni hal qilish bilan cheklanadi: uy vazifasini bajarishda yordam berish, ota-onalar yig'ilishiga borish, kiyinish, ovqatlantirish, ko'ngil ochish. "Yaxshi pedagogik niyatlar" ning qisqa muddatli portlashlari kundalik ishlarning kundalik oqimi bilan to'qnashib, tezda yo'qoladi.

Shu bilan birga, har qanday ona o'z farzandini muvaffaqiyatli, hayotda o'z o'rnini topgan, odamlar bilan yaxshi munosabatda bo'lgan, o'z ishini sevadigan va har tomonlama baxtli inson sifatida ko'rishni orzu qiladi. Va bu juda haqiqiy - lekin agar siz muntazam ravishda ushbu yo'nalishda harakat qilsangiz.

Ota-onalarni tarbiyalash mavzusidagi har xil ma'lumotlarning ko'pligi odatda ota-onalarni chalg'itadi va ularning ko'pchiligi qaerdan boshlashni bilmay yo'qoladi. Va ular boshlamaydilar. Ajoyib kelajak surati ota-onaning bo'sh xayollari bo'lib qolmasligi uchun nimaga vaqt sarflash yaxshiroq, nimaga alohida e'tibor berish kerak? Men birinchi navbatda bolalarda etakchilik fazilatlarini rivojlantirishni tavsiya qilaman. Ular hayotdagi muvaffaqiyat uchun eng muhimi.

Ko'pchilik hali ham haqiqiy etakchilik tug'ma narsa deb o'ylaydi. Aslida, genetik moyillik unchalik muhim emas. Atrof-muhit va kattalarning shaxsni shakllantirish jarayonida malakali ishtiroki muhimroqdir. Etakchilik - bu har bir ota-ona, hatto o'z ishida etakchilikdan uzoq bo'lgan ota-ona ham o'z farzandiga o'rgatishi mumkin bo'lgan fikrlash va xatti-harakatlarning ma'lum bir stereotipidir.

Etakchilikning asosi - o'zini-o'zi hurmat qilish, mustaqillik, his-tuyg'ularni boshqarish qobiliyati, o'z harakatlarini uzoq muddatli nuqtai nazardan baholash qobiliyati, xavfsizlik va mustaqillik va stressga yuqori qarshilik. Bu fazilatlarning barchasi rivojlanishi mumkin va kerak. Va faqat shunday mustahkam asosda an'anaviy "etakchilik" ko'nikmalarini - ommaviy nutq, muzokaralar olib borish va boshqa odamlarni boshqarish qobiliyatini qatlamlash allaqachon mantiqiydir.

Ideal holda, oilada bunday tarbiya va munosabatlar sxemasini tashkil qilish yaxshi bo'lar edi, unda bola muntazam ravishda kerakli xarakter xususiyatlarini va fikrlash usullarini pompalaydi va mustahkamlaydi. Bu ko'rinadigan darajada qiyin emas. Keling, bunday sxemaning asosiy tarkibiy qismlarini ko'rib chiqaylik.

Avvalo, siz bolaga xavfsizlik hissi va nima bo'lishidan qat'i nazar, siz uning tarafida ekanligingizni tushunishingiz kerak. Siz boshqa odamlarning baholashlari, tanqidlari, noroziliklari bilan rozi bo'lib, bolangizga xiyonat qila olmaysiz. Misol uchun, agar yig'ilishda o'qituvchi sizga o'g'lingiz qanchalik dahshatli ekanligini aytsa, bu uning haqligini anglatmaydi. Ehtimol, bu uning shaxsan o'zi uchun noqulaydir. Bunda hech qanday dahshatli narsa yo'q - muvaffaqiyatli odamlar doimo noqulay. Voyaga etgan hayotda ular noqulay, chunki ular yaxshiroq joy, ko'proq resurslar, qulayroq sharoitlarni talab qiladilar. Va qulay odamlar hech narsaga erishmaydilar. Shunday qilib, ota-onalar dastlab farzandining itoatkor bo'lishi va hamma tomonidan ma'qullanishi kerakligi haqidagi fikrdan voz kechishlari kerak.

Xavfsizlik muhitini yaratish bilan bir qatorda, bolada o'zini o'zi etarli darajada hurmat qilish kerak. Adekvat - bu hozirgi paytda haqiqiy rasmni aks ettirishni anglatadi. Mashhur psixologlar sodda tarzda o'z-o'zini hurmat qilishni past va yuqoriga ajratadilar. Bu noto'g'ri yondashuv, bu esa boshi berk ko'chaga olib keladi. Aslida, faqat ba'zi individual parametrlar bo'yicha baho berish mumkin. Umuman olganda, insonni baholash mumkin emas, bu to'g'ri bo'lmaydi, lekin sub'ektiv yorliq. Bolani tashqi ko'rinishini, shaxsiy fazilatlarini, turli bilim va ko'nikmalar darajasini alohida baholashga o'rgatish kerak. 10 balli shkaladan foydalanish qulay. Keyin qiz, masalan, o'zini "xunuk" deb o'ylashni to'xtatadi. Chunki, masalan, quloqlari chiqib turadi, ha, - va bu erda u shartli ravishda 10 balldan 2 ballga ega. Lekin uning sochlari - 10 ball, qoshlari va kipriklari - 10 ball, terisi - 6 ball, tirnoqlari - 8 ball va hokazo. Ya'ni, u barcha "dahshatli" dan uzoqdir, lekin faqat 30-50 dan ikki yoki uchta parametrda. Bunday baholash tizimining asosiy afzalligi shundaki, past ballga ega bo'lgan barcha parametrlarni o'zgartirish mumkin! Reja tuzing va agar darhol bo'lmasa, kerakli qadriyatlarga keling. Masalan, quloqlarni muvaffaqiyatli soch turmagi bilan yopish mumkin, tirnoqlarni manikyur bilan "mukammallash" mumkin, terini to'g'ri ovqatlanish va lazer protseduralari bilan yaxshilash mumkin. Ya'ni, "Men eng maftunkor va jozibaliman" ruhida bu samarasiz ko'p yillik avtotreningga hojat yo'q. Siz aniq aniq harakatlar qilishingiz va tezda kerakli natijaga va o'z-o'zini hurmat qilishning tabiiy o'sishiga erishishingiz mumkin.

Adekvat o'zini-o'zi hurmat qilishdan tashqari, kelajakdagi rahbarga avtonomiya va mustaqillik kerak bo'ladi. Bu erda hamma narsa oddiy: bola o'zi uchun qila oladigan narsani qilishni to'xtating. Bu erda har bir kichik narsa muhim, shuning uchun siz "chaqaloqqa achinishingiz" va xizmatkorlarning funktsiyalarini bajarishingiz shart emas. Ota-onalarning vazifasi hayot uchun bir nechta somon bilan shoshilmaslik, uni kerakli va kerak bo'lmagan joyga qo'yishdir. Aksincha, mas'uliyatli ota-onalar bolani mustaqil kattalar hayotiga tayyorlaydigan birinchi murabbiylardir. Ularning xulq-atvori va kayfiyati ko'p jihatdan bola hech kimning yordami va yordamisiz o'zini qanchalik ishonchli his qilishini aniqlaydi. Haqiqiy o'ziga ishonch boshqalar tomonidan osongina o'qiladi va tegishli munosabatni keltirib chiqaradi.

O'rgatish kerak bo'lgan yana bir muhim mahorat - bu his-tuyg'ularingizni boshqarish va ularni to'g'ri yashash qobiliyati. Biz his-tuyg'ularimizni bostirganimizda, ular tanada ongsiz kuchlanish, tana bloklari shaklida saqlanadi. Va yutuqlarga yo'naltirilishi mumkin bo'lgan kuchimizning bir qismi doimo ushbu bloklarni saqlashga sarflanadi. Darhaqiqat, har kuni biz o'z energiyamizni eski noroziliklarga, odatiy aybdorlik tuyg'usiga, kuchsiz tajovuzga birlashtiramiz, biz buni odatdagidek bostiramiz. Bu kattalar uchun odatiy holat va biz ham farzandlarimizni bu odatiy vaziyatga cho'mdiramiz. Bu erda yechim sizning hissiy ongingizni oshirish va buni bolalaringizga o'rgatishdir. Bu mahorat nafaqat etakchilik mavqeini rivojlantirish, balki salomatlikni saqlash uchun ham zarurdir. Men "Bolani qanday qilib etakchi qilish kerak" kursida bostirilgan his-tuyg'ular bilan qanday qilib malakali ishlashni, ularni tanadan chiqarishni va ichki kuchimni qaytarishni o'rgataman.

Keyingi qimmatli sifat - empatiya, empatiya qobiliyati. Boshqa odamlarning ahvolini tushunmagan va his qilmagan odam hech kimni boshqara olmaydi. Empatiyani rivojlantirish uchun siz nafaqat o'zingiz, balki uning boshqa ishtirokchilari tomonidan ham ba'zi vaziyatni baholashni taklif qilishingiz kerak. Buni hayotdan misollar bilan ham, filmlar va multfilmlarni birgalikda ko'rish orqali ham qilish mumkin. O'zingizni boshqasining o'rniga qo'yish va butun vaziyatni tashqi tomondan bir butun sifatida ko'rish odati - bu kattalarda bir necha marta yordam beradigan global boshqaruv mahoratidir.

Bolada stressga chidamlilikni rivojlantirish juda muhimdir. Qiyin vaziyatlarda haqiqiy lider his-tuyg'ularga duch kelmaydi va yuzaga kelgan muammoni samarali hal qilishga yordam beradigan narsani qiladi. Ammo bu mahorat darhol shakllanmaydi. Bolaga birinchi navbatda amalda to'g'ri namunalarni o'rgatish kerak, shunda muammo paydo bo'lganda, u allaqachon kerakli xatti-harakatlar namunasiga ega bo'ladi. Siz bola bilan barcha mumkin bo'lgan tanqidiy vaziyatlarni oldindan tahlil qilishingiz va rolli o'yinlarda ularga xulq-atvor reaktsiyalarini ishlab chiqishingiz mumkin. Bu kelajakda ahmoq do'stlar o'smirni noqonuniy xatti-harakatlarga, giyohvand moddalarni iste'mol qilishga, chekishga va hokazolarga ko'ndira boshlaganda juda ko'p yordam beradi. Bundan tashqari, bunday qobiliyatlar postsovet hududida so'ramasdan tanqid qilish va o'rgatish odatiga ega bo'lgan toksik kattalar bilan muomala qilishda juda foydali. Misol uchun, men bolaligimdan bolalarimni o'tib ketayotgan xolalarning bema'ni da'volariga javoban ularning ko'zlariga xotirjam qarashga va "Onam menga har qanday qadr-qimmatni baholash xatti-harakatni o'zgartiruvchi vosita sifatida xizmat qilmasligini o'rgatadi" iborasini aytishga o'rgatganman. Qizlarim esa mana shunday qulay gap bilan hayratdan og‘izlari ochilib qolgan ko‘plab bekorchi “maslahatchilar”ni tashlab ketishdi. Agar, bir tomondan, bola har qanday vaziyatda ota-onasi uning orqasida ekanligini bilsa va boshqa tomondan, u qiyin daqiqalarga javob berishning samarali usullariga ega bo'lsa, uning o'ziga bo'lgan ishonchi sezilarli darajada oshadi.

Yuqorida aytilganlarning barchasiga qo'shimcha ravishda, bolani o'z harakatlarining oqibatlarini uzoq muddatli nuqtai nazardan baholashga o'rgatish kerak. Va xatolar va tanqidlardan qo'rqmang. Muvaffaqiyatlaringiz uchun qanday kredit olishni biling. Qiyin vaziyatni muammo sifatida emas, balki vazifa sifatida qabul qiling. Shovqinni minimallashtiring va faqat maqsadga erishishga olib keladigan harakatlarni tanlang.

Bu barcha fazilatlar va ko'nikmalar etakchilik va odamlarni boshqarish qobiliyati uchun ishonchli, mustahkam poydevor bo'ladi.

O'smirlarda g'ayrioddiy bilim va ko'nikmalar bilan ajralib turadigan qiziqish va hurmatni tezroq qozonish mumkin. Ota-onalarning vazifasi bolada etakchi uchun zarur bo'lgan barcha ichki fazilatlarni rivojlantirish va tengdoshlari orasida intellektual va mahoratli ustunlikni ta'minlashdir. Bolani boshqa bolalardan ajratib turadigan ajoyib mahorat yoki mashhur sportni yaxshi darajada o'rgatish kerak. Shuningdek, bolangizni maktabda o'rgatilmagan bilimlarga, masalan, iqtisodiyot, dengiz biologiyasi, ilovalarni ishlab chiqish va hokazolarga qiziqtiring. Shundan keyingina etakchilikning texnik jihatlarini o'zlashtirish mantiqiy bo'ladi: ommaviy nutq, muzokaralar olib borish, jamoani boshqarish, delegatsiya qilish, manipulyatsiya qilish va hk.

Agar siz etakchilik mavzusiga jiddiy qiziqsangiz va farzandingizga muvaffaqiyatli kelajak uchun kuchli start berish niyatida bo'lsangiz, men "Bolani qanday qilib lider qilish kerak" kursimni o'rganishni tavsiya qilaman. U erda siz tezda sezilarli natijalarga erishishga yordam beradigan barcha kerakli batafsil ko'rsatmalar, tavsiyalar va mashqlarni topasiz.

Kichkintoyning tug'ilishi - mehribon oilaga o'zlarining munosib o'rnini bosadigan va dunyoga olijanob shaxsni berish imkoniyatini beradigan haqiqiy mo''jizadir. Bolani ko'tarish, ovqatlantirish va o'rgatish - bu jarayonning faqat "texnik" jihatlari. Uning uchun yaxshi ona bo'lish, eng yaxshi fazilatlarni rivojlantirishga yordam berish, uni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish juda muhimdir.

Rahbarlarni tarbiyalashda psixologiya

Siz va turmush o'rtog'ingiz farzandingizni yaxshi ko'rasizmi va undan muvaffaqiyatli biznesmen, siyosatchi, sportchi yoki rassom etishtirishga jiddiy qaror qildingizmi?

Kichkintoyingiz kattalardek yuqori martabali, obro'li shaxs bo'lishini xohlaysizmi? Shunda sizga farzandingizni yetakchi bo‘lishga o‘rgatish bo‘yicha qimmatli maslahatlar kerak bo‘ladi.

Avvalo shuni ta’kidlamoqchimizki, yetakchi bola tarbiyasi uning uyda sevilishiga ishonch hosil qilish, uni mustaqil va xarizmatik, muloqotda ochiq, qat’iyatli, maqsadli va jasur bo‘lishga o‘rgatishdir.

Avvalo, sizga yo'l-yo'riq ko'rsatish kerak, nega farzandingizdan haqiqiy usta etishtirish kerak? Agar uning tug‘ma mentaliteti kuchli bo‘lsa, yorqin shaxsiyat ilk yillardan e’tiborga olinsa, yetakchilik xislatlari, albatta, keyinchalik va tashqaridan yordamsiz paydo bo‘ladi. Agar chaqaloq tabiatan zaif, o'ziga qaram, xayolparast va himoyasiz bo'lsa, uning tabiatini "buzish" ga, uni o'z manfaatlariga mos ravishda qayta qurishga arziydimi?

Shuni tushunish kerakki, bunday "xom" variantdan faqat sun'iy avtoritet etishtirish mumkin bo'ladi. Bundan tashqari, tabiat shaxsga ma'lum bir ichki psixologiyani berishda hech qachon xato qilmaydi. Farzandingiz jim, uyatchan va qo'rqoq bo'lsa, u "bo'lim boshlig'i" bo'lib qolmasligi kerak. Va bu umuman muhim emas - ehtimol uning shaxsiy tabiati yanada samaraliroq ochib beriladi.

Bolalikdan haqiqiy liderni qanday qilib tarbiyalash kerakligi haqida savol tug'ilganda, ushbu harakatning zarurligini tahlil qilishingizni qat'iy tavsiya qilamiz. Buni haddan tashqari oshirib yuborsangiz, siz uni bema'ni, despot yoki narsist bo'lib qolish xavfini tug'dirasiz, ayniqsa u tabiiy ravishda kuch va e'tirofga ega bo'lishga intilmasa.

Biz psixologlardan bolani haqiqiy yetakchi qilib tarbiyalash bo‘yicha bir nechta asosiy maslahatlarni berishga qaror qildik:

Farzandingizning tabiati qanday bo'lishidan qat'i nazar, siz uni sevishingiz va uni hech qanday "lekin" holda so'zsiz sevishingiz kerak;
Hech qachon bolaga uning qanchalik yomon, johil, zaif ekanligi haqida gapirmang. Agar u jiddiy jinoyat sodir etgan bo'lsa, unga ayting: “Siz juda yaxshi odamsiz, lekin bu safar yomon ish qildingiz. Bu biz uchun juda kutilmagan”;
Farzandingizni barcha tashabbuslarida, hatto ular sizga ahmoq, beparvo va beparvo tuyulsa ham, rag'batlantiring? Siz o'g'il boladan uchuvchi yoki kapitan bo'lishni xohlaysizmi va u rassom bo'lishni orzu qiladi? Bu harakatda uni rag'batlantiring!;
Farzandingiz sizda asosiy hokimiyat va asosiy tanqidchini ko'radi. Agar siz doimo unga qanchalik ahmoq ekanligiga ishora qilsangiz, oxir-oqibat siz o'zini past baholaydigan va ruhiy kasalliklari bo'lgan odamni olasiz;
Unga hamma narsa amalga oshishini o'rgating, lekin darhol emas. " Qat'iylik va mehnat hamma narsani maydalaydi!" - bu sozlama bola bilan muloqotingizda asosiy bo'lishi kerak;
Bolani haddan tashqari himoya qilmang va uni hayotning barcha qiyinchiliklaridan himoya qiling. Ba'zan unga to'siqlarni mustaqil ravishda engib o'tishga va hatto imkoniyatdan foydalanishga ruxsat berishga arziydi. Qiyinchiliklar ruhning kuchini pasaytiradi, qo'rqmaslikni tarbiyalaydi, hayotda hamma narsa silliq kechmasligini o'rgatadi;
Farzandingiz to'garak va bo'limlarda qatnashishni xohlasa, bunday intilishlarni rag'batlantirishni unutmang. Sog'lom raqobat chaqaloqda kerakli fazilatlarni tarbiyalaydi va agar u ota-onasining kuchli yordamini his qilsa, uning o'z g'alabalariga bo'lgan ishonchi uch barobar ortadi;
Farzandingizga ajoyib rahbar bo'lishiga qanday yordam berish haqida savol tug'ilganda, ushbu so'zning ma'nosini eslang. Rahbar o'zini beadablik bilan qabul qiladigan, "qo'pol" bo'lgan, qo'pollik va avtoritarizm bilan mashhur bo'lgan odam emas. Rahbar - ochiqko'ngil, mehribon va kuchli odam bo'lib, uning ko'rsatmalariga bajonidil amal qiladigan olomonni jalb qila oladi.

Amaliy texnikalar

Qanday qilib bolani amalda etakchi qilish mumkin?

Bolalar psixologlarining maslahatlarini ko'rib chiqing:

Boladagi etakchilik moyilligini qanday aniqlash mumkin?

Agar siz uyda chaqalog'ingiz o'z obro'sini ko'rsatayotganini va hatto asosiy bo'lishga harakat qilayotganini va tengdoshlari jamiyatida jim turishni afzal ko'rayotganini sezsangiz, bilingki, bu erda etakchining ijodi faqat bilvosita, aksincha. Siz bilan muloqot qilishda chaqaloqning taktikasi asosiy rol o'ynaydi.

Ehtimol, bola sizni manipulyatsiya qilishga odatlangan va siz buni etakchilik deb xato qilasiz. Farzandingiz o'z bog'chasida etakchi bo'lsa, o'zini haqiqiy hokimiyat kabi tutsa, siz to'g'ri yo'ldasiz.

Bolada qanday moyilliklarga ko'ra etakchini topishingiz mumkin?

Farzandingiz etakchi bo'lsa nima qilish kerak? Avvalo, uni o'ziga jalb qiladigan va qiziqtiradigan ish toping. Unga tanlangan yo'lda amalga oshishi uchun imkoniyat bering.

Va eng muhimi - farzandingizning ko'rsatmalarining ahamiyatiga, uning tarbiyasining axloqiy tomoniga, uning axloqiy g'oyasiga e'tibor qarating. Sizda kuchli, mustaqil va istiqbolli, atrofingizdagilarni boshqarishga qodir shaxs yetishib chiqmoqda. Va aniq qaerda juda muhim.