Детский сад с ясельной группой развлечения. Развлечение в ясельной группе детского сада. Проводится игра "Солнышко и дождик"
Анна Собесская
Сценарий весеннего развлечения в ясельной группе
Весна 2016 ясли
ВЕДУЩИЙ :
Почему зеленый листик
Вверх стремится там и тут?
Почему на ветках птички
Звонко песенки поют?
Почему в лесу зверятам
Стало нынче не до сна?
Потому что к нам, ребята
В гости вновь пришла… весна!
«Весенняя пляска »
1. Вот весна пришла опять
И нам хочется плясать
Ножкой топ, ножкой топ
Веселее ножкой топ . (притопы)
(гуляют)
2. Смотрит солнышко в окошко,
Мы захлопали в ладоши,
Ручки-хлоп, ручки хлоп,
Все в ладоши хлоп да хлоп (Хлопают)
Проигрыш – ходьба на носочках (гуляют)
3. За окном звенит капель
Мы смеёмся целый день
Очень рады мы весне,
Покружились детки все!
(Сначала стучат пальчиком по ладошке, кружатся) (садятся)
Вед : Девочки и мальчики,
Гляньте сколько солнца
Солнечные зайчики
Скачут нам в оконца
Давайте же ребятки споем
Солнышку нашу песенку!
Песня «Солнышко»
1. Солнышко яркое!
Солнышко жаркое!
Выйди солнышко скорей,
Будет деткам веселей (2 раза)
2. Солнышко яркое!
Солнышко жаркое!
Станем бегать и играть
И на солнце загорать (2 раза)
ВЕДУЩИЙ :
Ау! Весна, тебя мы ждем! Хм…странно, может не слышит? Ребята, помогите мне! Весна, приходи! (дети повторяют)
(В это время у домика на ширме шевелится сугроб. Мишка просыпается, кряхтит)
МЕДВЕЖОНОК : (сидит) Ой-ой-ой! (хватается за уши) Это кто тут так кричит? Мне, косолапенькому спать не даёт!
ВЕДУЩИЙ : (гладит по голове) Ну, мишутка, не сердись! Ведь весна идет, проснись!
Хватит, лежебоке спать! Лапу бурому сосать!
МЕДВЕЖОНОК : (трет глазки) Ой, и правда весной пахнет!
ВЕДУЩИЙ : Вот пришли и в лес ребятки, а весна играет в прятки.
МЕДВЕЖОНОК : Здравствуйте! (дети здороваются) Я тоже хочу встречать Весну вместе с вами, возьмете меня с собой? Ой, как я долго спал, всю зиму! Надо размяться, ну-ка чудо малыши СО МНОЙ ПОИГРАЙТЕ от души!
ВЕДУЩИЙ : Что ж, давайте поиграем и мишутку позабавим. (
(Игра с мишуткой «У медведя во бору» Догонялка) 1-2 раза
МЕДВЕЖОНОК : Никого я не поймал, ох устал! Слышите? (звучит музыка) кажется дудочка играет на лугу, давайте посмотрим, что-же там происходит может весна уже рядом? (САДЯТСЯ)
(кукольный спектакль «Дудочка» )
Вступление №1.
ВЕДУЩИЙ : Шла, шла коза и нашла дудочку.
Музыка №2
Коза идёт, находит дудочку, играет на ней.
КОЗА : Вот так музыка. Нет, не умею я на дудочке играть. Пойду, поищу того, кто на ней лучше сыграет.
ВЕДУЩИЙ : Идёт коза, а навстречу ей Петух.
Музыка №3.
ПЕТУХ : Здравствуй, Коза! Что это ты несёшь?
КОЗА : Я нашла дудочку, не умеешь ли ты на ней играть?
ПЕТУХ : Ко-ко-ко! Конечно, умею. Я первый музыкант в деревне.
Музыка №4.
ПЕТУХ : Кричит. Ку-ка-ре-ку!
КОЗА : Смеётся. Ха-ха-ха!
ПЕТУХ : Плохая твоя дудка – не поёт, не играет, только кукарекает. На, возьми свою дудку.
Музыка №5.
КОЗА : Мышонок! Ты умеешь играть на дудочке?
Мышонок. Да, да. Я первый певец на селе.
ВЕДУЩИЙ : Взял он дудочку, да как закричит. Пи-пи-пи!
Музыка №5-а.
КОЗА : Ха-ха-ха!
Мышонок. Плохая твоя дудочка : не поёт, не играет, только дразнится. Возьми свою дудку.
Музыка №6.
Кошка. Здравствуй, Козочка! Что это ты несёшь?
КОЗА : Нашла я дудочку, а теперь ищу музыканта. Может быть, ты умеешь играть?
Кошка. Мяу, мяу, мяу. Я всё умею.
ВЕДУЩИЙ : Облизнулась Кошечка, приложила дудочку да как закричит МЯУ МЯУ МЯУ!
Повтор Музыки №6.
КОЗА : Ха-ха-ха!
КОШКА : Плохая твоя дудка, не поёт, не играет, только мяукает. Возьми свою дудку.
ВЕДУЩИЙ : Только собралась Коза идти дальше, видит-идёт Ванюша. Подошла Коза к Ванюше и говорит :
КОЗА : Здравствуй, Ванюша! Нашла я дудку, а теперь ищу музыканта. Может быть, ты умеешь на дудочке играть?
Пастух. Давай, Коза дудочку, я сыграю.
Музыка №7.
ВЕДУЩИЙ : Прикоснулся Ванюша губами к дудке, и она так звонко и весло заиграла, что всем плясать захотелось. Услыхали весёлую музыку Коза, Петушок, Мышонок, и пустились в пляс.
Музыка №8.
Ванюша. Спасибо, дети. И тебе Козочка, спасибо, что ты мою дудочку нашла, а то мне скучно без музыки ходить. А я вам музыку весеннюю сыграю , Весну сюда позову. (пастушок играет и появляется весна)
(Появляется весна с букетом цветов)
ВЕСНА : Здравствуйте мои гости!
Знаю, ждут меня по всюду
Всем на свете я нужна!
Приношу я радость людям,
А зовут меня Весна!
Рада видеть вас опять
Приглашаю станцевать!
Танец «Веселая хороводная »
1. Ах какой денек хороший,
Так и хочется плясать
Для начала мы в ладошки,
Будем громко ударять (хоровод)
Припев : Не найти нам веселей
Наших деток – малышей
И не даром говорят
Лучше наших нет ребят (хлопки)
2. Посмотрите наши ножки
Топают вперед назад
Это значит нашим ножкам
Тоже хочется плясать (выставляют ногу на пятку)
Припев тот же
3. Шумной стайкой танцевали
Птички с самого утра
Щебетали, распевали
Словно наша детвора (летают как птички)
Припев тот-же
4. А ещё точь-в-точь как зайки
Захотелось поскакать
В этот день весенний яркий ,
так и хочется плясать. (прыгают)
Припев тот-же
ВЕСНА :
Спасибо, вам ребятки, что меня вы отыскали,
Что со мной вы поиграли!
Не болейте, веселитесь ,
И на солнышке резвитесь!
Вот вам от меня корзина с конфетами да цветами, посмотрите сами!
А мне пора! До свидания, друзья!
Публикации по теме:
Цель – доставить детям радость. Задачи: Образовательные: - формировать умение двигаться согласно ритму, заданному звучащей музыкой (по.
Создатель сценария музыкальный руководитель Мануковская Галина Михайловна. Дело было на Руси Стариков про то спроси. Ни в каком далёком.
Развлечение «Весеннее настроение» во второй младшей группе. (фотоотчет) Весеннее настроение – Это нетерпение! И в доме не усидеть, И.
Весеннее развлечение для средней группы Под музыку дети заходят в зал встают полукругом. Вед: Как красив весенний лес Полон сказок и чудес. Только лес какой то странный птички.
Развлечение в ясельной группе детского сада
Уважаемые родители! Разрешите поздравить с первым выпуском ваших деток. Выпуск - значит взрослые. А наши детки уже заметно повзрослели. Вы согласны? Сегодня мы с вами посмотрим, чему научились они в ясельной группе и готовы ли к переходу в детский сад. Мы покажем мастер-класс, удивительный для вас! И так Вашему вниманию мастер - класс по сценической речи:
Стихотворения детей
Мы собрались сегодня в зале
Чтобы шутить, смеяться и плясать
Мы дорогих гостей позвали
Весёлый праздник отмечать
Есть на свете чудо - Сад.
В этот сад идти я рад.
Здесь и летом и зимой
Все мои друзья со мной
Детский сад у нас хорош
Лучше сада не найдешь.
И споём мы вам о том.
Как же весело живём
Хорошо живётся тут
И в саду у нас растут
Не черешни и не груши,
Даши, Поли и Танюши.
Детский сад у нас хорош.
Лучше сада не найдёшь.
И споём мы вам о том
Как мы весело живём
Вот какие мы большие.
Всё умеем сами.
Вот какие мы большие.
Помогаем маме.
Вот какие мы большие
Кашу можем кушать
Вот какие мы большие
Сказки можем слушать
Я умею одеваться,
Если только захочу
Я и маленького братца
Одеваться научу
Вот какие мы большие
Кукол спать уложим.
Вот какие мы большие
Укачать их сможем.
Меня кормили с ложки.
Но я подрос немножко
Смотрите-ка, скорее!
Я кушать сам умею
Вот какие мы большие
Песни петь умеем
Вот какие мы большие
Пляску мы затеем.
Умываемся мы быстро
Вытираемся мы чисто.
Так опрятны, аккуратны,
Всем смотреть на нас приятно.
Правда, я уже большой,
Сам ботинки надеваю
И холодною водой
Сам ладошки умываю
И не плакал я с утра
Может в садик мне пора?
Ведущий: С музыкантом нашим мы петь готовы до зари. Полонезы и кадрили, польки тоже не забыли.
Стихотворение ребёнка:
Я – красавица - матрёшка!
Посмотрите как мила!
Сегодня к вам на праздник
Подружек привела!
Для вас исполняется песня-танец» Матрёшки»
Исполняют дети:
Мы Весёлые матрёшки, ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пёстрых ладушки, ладушки,
Мы похожи словно сёстры ладушки, ладушки.
Нарядились мы в платочки ладушки, ладушки,
Раскраснелись наши щёчки ладушки, ладушки.
А теперь, детвора, поиграть пришла пора.
Игра «Ёжик»
Мы пели, играли, но ещё не танцевали. Танец» Колечки»
Поздравление ребёнка:
Было в группе уютно, красиво! В садик утром мы радостно шли. Говорим вам всем дружно: Спасибо, и поклон вам до самой земли!»
А, теперь, переходим к не менее важному вопросу: Награждение родителей. Каждый родитель получает почётную грамоту за успешное воспитание своего ребёнка.
Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём, побуждать к двигательной активности.
Задачи:
- Обучающие: (художественно-эстетическое развитие, физическое развитие)
- учить двигаться в соответствии с характером музыки, связывать с нею движения.
- воспитывать двигательную активность детей; учить ориентироваться в пространстве.
2. Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- развивать внимание, умение реагировать на сигнал.
3. Воспитательные: (социально-коммуникативное развитие)
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход досуга-развлечения:
В зал под музыку вбегает Карлсон (изображая как-будто летит) и Малыш.
Карлсон: Ой, куда это мы с тобой прилетели Малыш?
Малыш: Здесь столько много детей, и они все такие маленькие, прям как я.
Воспитатель: Вы попали в детский сад. Но почему вы прилетели, я никак не пойму. Кто вы?
Карлсон: Да, я же Карлсон который живёт на крыше, а это мой друг Малыш. Мы решили немного полетать, и долетались, мотор совсем барохлит (показывает на свой пропеллер) . Надо бы подзаправиться. Варенье у вас есть?
Восп: Как же я вас сразу не узнала. Варенья у нас нет, зато сегодня у нас спортивный праздник. Ну, а вы раз попали к нам в детский сад, можете остаться и тоже поучаствовать в нашем празднике. Наши дети хоть маленькие, но покажут вам какие они ловкие.
Малыш: Вот здорово!
Карлсон: А как же я? Как мой мотор?
Восп: Не переживай, ты так Карлсон. Мы тебе с ребятами поможем. Поможем Карлсону дети? (дети да!) Мы тебе обещам доставить столько радости, что твой моторчик заработает.
Карлсон: Ура!
Восп: Ребята, давайте покажем нашим гостям, как мы умеем ходить через кочки.
(Воспитатель раскладывает на ковровой дорожке 5-6 обручей один за другим, показывает, как переступать через них: высоко поднимать ноги и не наступать на край обруча.)
Звучит музыка, дети ходят, перешагивая через обручи.
Восп: А теперь, Карлсон и Малыш! (проделывают тоже самое)
Карлсон: А я умею летать, ребята, а вы хотите полетать? (дети да!)
Карлсон: Тогда давайте с вами поиграем в игру.
Проводится игра «Воробышки и автомобиль» . По сигналу «Автомобиль» звучит песня «Машина» музыка Попатенко, слова Найдёнова (Би-би-би, едет по дороге) .
Малыш: Привлекает внимание детей звучанием колокольчика, показывает его детям, звенит им и быстро прячет за спину. Приговаривая: «Динь-динь» . Затем бежит в противоположную сторону зала, звеня колокольчиком и напевает: «Я бегу, бегу, бегу,
в колокольчик я звеню». Добежав, быстро поворачивается, садится на корточки, прячет колокольчик позади себя, разводит руки широко в стороны и говорит: «Все сюда ко мне бегите, колокольчик мой найдите» . Ребёнку, нашедшему колокольчик «Малыш» даёт позвонить в колокольчик.
Восп: Какая интересная игра с колокольчиком, а давайте теперь поиграем с мячами. (Предлагает детям и гостям сесть на пол, друг против друга, и катать друг другу мячи) .
Карлсон: И правда, какие ловкие ваши малыши! А я люблю, когда мячики прыгают и убегают. Я хоть в меру упитанный, но тоже люблю попрыгать, как мячик. Давайте ребята с вами попрыгаем как мячики!
Проводится игра «Мой весёлый, звонкий мяч» .
Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Жёлтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
Дети имитируют движения мяча, прыгают на месте. На слова «Не угнаться за тобой!» бегут под музыку, а Карлсон и Малыш догоняют их.
Малыш: Карлсон, смотри, у тебя моторчик заработал, нам пора домой! А то меня мама потеряет! Давай попрощаемся с ребятами.
Малыш и Карлсон: Спасибо ребята, нам у вас очень понравилось до скорой встречи. До свидания.
Воспит: Дети давайте скажем нашим гостям до свидания! (дети прощаются) .
Карлсон: Всё летим! (под музыку убегают) .
Сценарий развлечения для ясельной группы "Осенняя история".
Елисеева Наталья Игоревна, музыкальный руководитель МДОУ «Детски сад №7 «Калинка» г.ЕгорьевскПредставленный сценарий может быть полезен и использован педагогами дошкольных учреждений
Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Задачи: Воспитывать любовь к природе, трудолюбие. Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры, инсценировку. Развивать творческое воображение, память, внимание, речь. Закреплять и расширять знания детей о приметах осени, лесных животных. Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения. Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через танцы, упражнения, игры
Главные герои: ведущий, ежик
Ход праздника:
Дети под музыку заходят в музыкальный зал. Гуляют по залу.Ведущий: Ребятки, мы с вами попали в осенний лес. Смотрите как красиво, на земле лежат разноцветные листочки: желтые, красные, оранжевые. Вы хотите с ними потанцевать? Тогда возьмите по одному листочку и вставайте в кружок (Дети берут листочки)
«Пляска с листочками»
Ведущий : Вот ветер подул, и все листочки полетели на стульчики (дует на детей, дети бегут на стульчики. Ведущий собирает листочки).
На улице стало прохладно и все птички улетели, только одна птичка осталась.(привлечь внимание к деревцу на котором сидит птичка). Давайте позовем птичку к нам.
Песня «Птичка»(М.Раухвергера)
Ведущий: Кажется, птичке понравилась наша песенка. Ребята, а вы знаете, что птички осенью улетают в теплые края. Но почему же эта птичка осталась в лесу? Давайте у нее спросим (дети спрашивают). Знаете, что ответила мне птичка? Она сказала, что очень голодна. А как же нам помочь птичке? (думает). Придумала! У меня есть кое-что! (выносит кормушку для птиц). Смотрите, ребята, знаете, что это такое? Это кормушка для птиц. Она нужна, чтобы помочь птичкам пережить холодное время года и не погибнуть от голода. Кормушку вешают на дерево (вешает на дерево) и насыпают в нее корм (насыпает). Любая птичка может залететь в кормушку и поклевать зернышки или хлебушек (сажает птичку в кормушку). Кушай, птичка! И поспеши улететь в теплые края, ведь холода приближаются. Посмотрите, ребята, какое доброе дело мы с вами сделали, накормили птичку. Давайте похлопаем себе (хлопают). А знаете, что я предлагаю – давайте погуляем с вами по лесу (дети гуляют по залу, начинается дождик)
Игра «Прогулка и дождик»
(игра проводится три раза)
Ведущий : Молодцы, ловко спрятались от дождика. Давайте сядем на стульчики, отдохнем. Ой, слышите, кто-то шагает по дорожке…Кто это?
Под музыку выходит Ежик. В руках у него корзинка.
Ведущий: Ребята! Да это же ежик идет!
Ежик: Здравствуйте! Какие милые малыши пришли ко мне в гости.
Ведущий: Ежик, а для чего у тебя в руках корзинка?
Ежик: В лесу прошел дождик. А после него появляется много грибов! Пойдёмте собирать их вместе? (Дети отвечают)
Игра «Собери грибы»[ /i]
Ежик: Сколько много грибов вы собрали! Молодцы! Пока вы мне помогали, одна знакомая птичка рассказала мне, что вы ее спасли…
Ведущий : Да. Она была голодной, и мы повесили для нее и других птиц кормушку с кормом.
Ежик: Какие вы добрые и заботливые. Я хочу наградить вас за вашу отзывчивость (раздает детям сладости). Ребята, мне пора уходить. Хочу помочь птичке покинуть наш лес и добраться до теплых стран. А весной она к нам обязательно вернется. До свидания!
Ведущий: И нам, ребята, пора возвращаться в группу, чтобы рассказать всем, о нашей истории в лесу.
Под музыку дети уходят в группу.
Елена Корсунова
Сценарий спортивного развлечения для детей ясельной группы «В гости к нам пришли игрушки»
Сценарий спортивного развлечения для детей ясельной группы.
«В гости к нам пришли игрушки».
Цель :упражнять детей в ходьбе в прямом направлении;упражнять в равновесии; быть доброжелательными к персонажам;воспитывать желание выполнять виды движения:
бег,прыжки. Развивать внимание,память.
Воспитатель (загадывает загадку):Длинное ухо,комочек пуха,
прыгает ловко, любит морковку.
Ребятки, кто это?
Дети: Зайчик.
Воспитатель : Правильно,это Зайчик (показывает игрушку).Ребята, хотите поиграть
с Зайчиком?
Дети : Да.
Воспитател ь:А давайте с начало покажем Зайчику какие у нас сильные ножки.
Дети идут за воспитателем :1. высоко поднимают ножки,идут как мышки,прыгают
как зайцы. Дыхательные упражнения «дышим носиком».
2. Шагают между канатами (узкая дорожка);
3. Ходьба по доске (мостику).
Воспитатель : Молодцы,ребята! А теперь давайте покажем Зайке,какие мы
ловкие. (раздает по две погремушки каждому ребенку)
Упражнения проходят в игровой форме :
1. Погремушки показать и спрятать за спинку;
2. Поднять погремушки над головой (высоко,а потом опустить.
3. Присесть постучать погремушками;
4. Прыгать и звенеть погремушками.
Воспитатель : Молодцы, ребятки, так здорово поиграли с погремушками.
Зайчик тоже хочет с вами поиграть.
В круг скорее вставайте, с Зайчиком вы поиграйте.
Игра «Зайка» .
Зайка беленький сидит (присаживаются на корточки)
И ушами шевелит (шевелят кистями рук,подняв к голове)
Вот так,вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно стоять,
Надо Зайке поскакать.
Прыг-скок, прыг-скок (прыгают)
Надо Зайке поскакать.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп -(хлопают в ладоши)
Надо лапочки погреть.
Зайку кто-то испугал,
Зайка прыг- и ускакал.
Воспитатель : Зайку испугал Мишка (показывает игрушку)
Мишка : Я добрый Мишка
Люблю играть с детишками!
Воспитатель: А давайте,ребята поиграем с Мишкой!
Игра «У медведя во бору».
У Медведя во бору
Грибы, ягоды беру (наклоняются собирают)
А Медведь не спит,
Он на нас рычит.
Р-р-р (дети убегают в обозначенное место-стульчики)
Звучит музыка появляется Зайчик, он вместе с Мишкой благодарит детей.
Зайка: Молодцы,ребята, вы хорошо играете.
Мишка :Но нам пора прощаться.
Вместе: До свидания!
Дети прощаются с игрушками .
Публикации по теме:
Лето-это пора отдыха и всевозможных развлечений. В очередной раз мы решили порадовать детей и разработали сценарий спортивного праздника.
Сценарий спортивного развлечения для детей средней группы «Веселые клоуны» Цель: создать у детей радостное и веселое настроение, в игровой форме развивать ловкость, быстроту, смекалку. Задачи: - развивать внимание,.
Конспект спортивного развлечения в рамках недели открытых дверей для детей первой младшей группы «В гости к Колобку» Задачи: ознакомление с выполнением физических упражнений по предложенным воспитателем условиям – с подбором знакомых детям движений по сюжету.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к нам пришли игрушки» Интегрируемые образовательные области: - Познание - Коммуникация - Социализация - Музыка - Художественная литература Программные задачи:.
Теренкур. Сценарий спортивного развлечения для детей старшей группы Терренкур (лечебная ходьба) –одна из форм физического развития, которая осуществляется путем естественного физического упражнения (ходьбы.
Конспект НОД по математике во второй младшей группе «В гости к нам пришли игрушки» Задачи: упражнять в составлении группы предметов и умении выделять из группы предметов один, в умении обобщать группу предметов одним.
Сценарий осеннего праздника для детей ясельной группы «В гости к хозяюшке» Звучит веселая музыка, дети вместе с ведущим входят в зал и рассаживаются на стульчики. Песня игра «Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп!».