Сергеева Светлана Александровна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МБОУ гимназия №44
Населённый пункт: город Иркутск, Иркутская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Мастер - класс " Спешите творить добро"
Дата публикации: 21.02.2017
Раздел: начальное образование

Мастер – класс

Классный час

Тема: «Доброта, что солнце»

Цели:

1.Дать первоначальное представление о милосердии, нравственном выборе.

2.Развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость,

человеколюбие (гуманность).

3.Учить сопереживать людям;

Ход мастер – класса.

Добрый день, уважаемые коллеги. Я рада приветствовать Вас в стенах нашей

гимназии.

Сейчас, когда в погоне за материальными благами, люди всё чаще стали

забывать о духовной составляющей нашей жизни, наиболее остро встала

проблема воспитания в детях доброты, сострадания, милосердия. В

средствах массовой информации мы всё чаще слышим о жестокости

подростков по отношению к животным, к своим сверстникам, к учителям.

Поэтому мы с моими учениками начали работу над практико –

ориентированным проектом «Доброта, что солнце».

Такой тип проекта отличает чётко обозначенная с самого начала цель

деятельности участников проекта, которая в свою очередь, должна быть

ориентирована на социальные интересы самих участников. Результатом

работы могут быть газета, документ, видеофильм, звукозапись, спектакль,

программа действий, проект закона и т.д.

Цель проекта:

Формирование активной гражданской позиции, милосердия, толерантности,

сострадания, стимулировать интерес молодого поколения к решению

актуальных проблем общества;

Задачи проекта:

1.Приобретение учащимися теоретических знаний и навыков, необходимых

для успешного участия в социально значимом проекте;

2. Приобретение практического опыта, формирующего предрасположенность

к социально значимой деятельности учащихся;

3. Развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности

обучающихся;

Методы:

анкетирование

Продуктом этого проекта будет буклет под названием «Коллекция добрых

Работу над проектом мы начали с проведения классного часа, который

назывался «Доброта, что солнце»

Сегодня тема нашего классного часа посвящена основному человеческому

качеству. А какому вы мне ответите сами, послушав стихотворение.

Добрым быть совсем, совсем не просто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет.

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Слайд № 1 « Во внутреннем мире человека доброта – это солнце». Так

написал французский писатель 19 века Виктор Гюго.

Учитель. Издавна люди с благодарностью воспевали всё, от чего человеку

было хорошо, тепло и радостно. Так, в народных сказаниях, легендах, песнях

и стало воспеваться всё доброе, сделанное во имя людей, их жизни, их

счастья. И вы знаете, даже в древней азбуке буква «Д» означала «добро».

Вот какие глубокие корни у этого понятия.

А что же такое доброта?

Дети: Доброта – это забота о благе других, готовность прийти на помощь

тому, кто в ней нуждается. Быть добрым – значит проявлять заботу обо всём,

что есть на земле: о людях, о животных, о природе. Быть добрым – значит

заботиться обо всём окружающем не меньше, чем о себе самом.

Учитель: В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром

говорят: “Доброе слово и кошке приятно”. Слагалось много пословиц и

поговорок о доброте. Вы знаете их? (Ответы детей) Мы с вами

постараемся сейчас вспомнить некоторые из них. У вас на столах лежат

конверты с разрезанными пословицами о доброте. Вы должны их собрать,

1 группа: Доброе слово лечит, а злое калечит.

Худо тому, кто добра не делает никому.

2 группа: Про доброе дело говори смело.

Доброе помни, а зло забывай.

3 группа: Не одежда красит человека, а добрые дела.

Рубашка износится, а доброе дело не забудется.

4 группа: На добрый привет, добрый ответ.

Добро творить – себя веселить.

Учитель: Вы уже готовы? Тогда мы вас слушаем (выступления детей). Из

этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим

Учитель: Русский народ всегда славился своей широкой душой. Люди всегда

занимались благотворительностью.

Что же такое благотворительность? Из каких слов образовалось это слово?

Ответы детей.

Слайд №2

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ - помощь, оказываемая имущими неимущим.

Забота о лицах, лишенных вследствие каких-либо причин, средств к

существованию, и неспособных добывать их своими силами, в принципе

свойственна в той или иной мере любому человеческому обществу на

любой фазе его эволюции.

Слайд №3

Благотворительностью занималось русское купечество: Савва Иванович

Мамонтов, Фёдор Ртищев, княгиня Урусова, Боярыня Морозова и др.

Наши ученики подготовили сообщения о Российских благотворительных

Слайды №4,5,6,7

Дети рассказывали о фонде «Наследие Иркутских меценатов». Миссия фонда

– это объединение ресурсов местного сообщества для решения социально

значимых для города проблем, формирование культурной среды,

сохранение духовного наследия;

о Благотворительном фонде Красноштанова, задачей которого является

поддержка ветеранов ВОВ, малообеспеченных семей, а также детских

о благотворительном фонде «Дети Земли», который старается помочь

больным детям. Помогает оплатить дорогое лечение и даёт детям шанс на

выздоровление;

о фонде «Милосердие», который оказывает адресную помощь социально –

уязвимым слоям населения нам расскажет Федина Кристина.

Иркутские купцы, имея активную гражданскую позицию, ещё в 17 -19

веках участвовали в решении многих социальных вопросов, брали на себя

инициативы по социальной поддержке социально не защищенных слоев

общества. Власть, в свою очередь, отмечала государственными и иными

наградами активность иркутских меценатов и благотворителей. Их

благородные порывы, стимулировали общественное самосознание и

способствовали развитию гражданских инициатив.

Главной целью создания Фонда «Милосердие» является возрождение

исторических традиций меценатства и благотворительности в Иркутской

области, поддержка и адресная помощь социально - уязвимым слоям

населения.

Для реализации цели предполагается сформировать постоянно действующую

общественную площадку для согласования интересов общества, власти и

бизнеса в реализации совместных социальных программ и проектов и для

выработки конкретных мер по созданию в нашем регионе благоприятной

среды для развития меценатства и благотворительности. Это даст

возможность адекватно отвечать на вызовы времени – как это и было когда-

то в России.

Председатель Фонда “Милосердие” Татьяна Казакова передала “Фонду

Виктора Пушкина” участок, на котором планируется строительство

спортивно-оздоровительного центра для инвалидов.

У известного иркутского общественного деятеля, спортсмена Виктора

Пушкина и его друзей-колясочников была большая мечта - построить на

берегу Байкала центр, где могли бы проходить реабилитацию и готовиться к

соревнованиям люди с ограниченными возможностями. В конце зимы 2016

года к осуществлению этой мечты был сделан первый шаг. Председатель

Благотворительного фонда “Милосердие” Татьяна Казакова передала участок

Представители Фонда “Милосердие” совместно с Денисом Мацуевым

подарили особенным детям концерт “Музыка, которая лечит”.

Председатель Фонда “Милосердие” Татьяна Казакова передала в

распоряжение Иркутской общественной организации инвалидов войны,

вооруженных сил и правоохранительных органов 2 участка земли площадью

50 гектаров. Оказать поддержку людям, которые нуждаются в помощи,

может каждый. Но зачастую мы не знаем, с чего начать…

Иногда помощь может заключаться не только в материальной поддержке и

волонтерском участии, но и в том, чтобы предоставить человеку, чьи

возможности ограничены, способ самореализоваться.

В рамках областной выставки работ инвалидов «Невозможное возможно»,

каждый посетитель мог увидеть, каким потенциалом и чувством прекрасного

обладают люди, которым недуг не позволяет каждый день ходить на работу.

Выставка подтолкнула представителей областной власти и благотворителей к

созданию интернет - площадки, где люди с ограниченными возможностями

могли бы выставлять свои работы.

Учитель. А какую помощь можем оказать мы с вами? (участвуем в

ежегодных благотворительных ярмарках, которые проводятся в нашей

гимназии с целью оказания помощи больным детям, помогаем питомнику

КА -9, собирая корм для животных, также оказываем помощь детскому

Учитель. Скажите, а легко ли быть добрыми? (Ответы детей)

Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не

всегда мы относимся друг к другу с пониманием. У каждого из нас свои

стоинства и свои недостатки.

Детям я предлагала разыграть ситуации,

которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми,

вежливыми, внимательными к окружающим людям.

На столах конверты, в которых карточки для каждого участника

команды (описание ситуации). Дети распределяют роли, разыгрывают

ситуацию (звучит музыка, дети готовятся).

Разыгрывание ситуаций, обсуждение другими группами.

1 группа: “Задача не на сложение, а на уважение”.

По улице шли двое прохожих. Одному было 62 года, другому – 10 лет. У

первого было в руках 5 предметов: портфель, 3 книжки и 1 большой свёрток.

Одна из книг упала.

У Вас упала книжка! – закричал мальчик, догоняя прохожего.

Разве? – удивился тот.

Конечно, - объяснил мальчик. У Вас же было 3 книги, плюс один портфель,

плюс один пакет – итого пять вещей, а теперь осталось четыре.

Я вижу, ты хорошо знаешь сложение и вычитание, - сказал прохожий, с

трудом поднимая упавшую книжку. – Однако есть правила, которые ты ещё

не усвоил.

(Обсуждение ситуации)

Учитель: Какие же правила не усвоил мальчик? Как он должен был

поступить? (Ответы детей)

2 группа: “Горький апельсин”.

Маша сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то

похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру

и бросала на землю.

– Что это у тебя? – спросил подбежавший Илья.

– Разве не видишь? – буркнула Маша.

– Мандарин! – обрадовался Илья. – Мне папа тоже покупал. Я и тебя

– А вот и не отгадал.

– А что же?

– Апельсин! – и розовая долька исчезла во рту.

– А мне дашь попробовать?

– Да он невкусный, горький и кислый.

– Да ничего, дай хоть дольку.

– Говорю тебе – он поганый, – и соскочила с лавочки.

И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка

ойкнула и заплакала.

– Что же ты плачешь? Он же поганый!

(Обсуждение ситуации)

Учитель: Права ли Маша? Что она забыла? Что сделала не так? Что бы вы

сделали на ее месте? (Ответы детей)

3 группа: “День рождения”.

Собираясь на день рождения к своей однокласснице Яне, ребята

приготовили подарки. Наташа вышила салфетку, Славик взял книгу сказок, а

Юра – цветы. Пришли ребята. Яна открывает дверь, встречает их.

– Здравствуй, Яна, поздравляем тебя, желаем тебе...

– Стойте! Немедленно снимите обувь, у нас лакированный паркет. А где

Друзья протянули ей подарки. Говорить не хотелось.

– Тоже мне, подарки! Да сказок у меня целая полка. А салфеток – двадцать

штук, и не самодельных, а китайских. Ну ладно, проходите. Только ничего не

трогайте, к стенам не притрагивайтесь – еще запачкаете.

Ребята оглянулись и пошли назад к двери.

– Подождите! Куда же вы?

Но ребята ушли, не дослушав ее.

(Обсуждение ситуации)

Учитель: Почему ребятам расхотелось говорить хорошие слова? Как вы бы

поступили на месте Яны (Ответы детей)

4 группа: “За столом”.

Буратино сел за стол, подвернул под себя ногу. Печенье он запихивал в рот

целиком, не жуя. В вазу с вареньем он залез прямо пальцами и с

удовольствием их обсасывал. Когда Мальвина отвернулась, он схватил

кофейник, выпил какао из носика и пролил на скатерть.

Девочка поморщилась и сказала строго:

– Кто вас воспитывал, скажите, пожалуйста?

– Когда папа Карло, а когда никто.

– Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте спокойны.

(Обсуждение ситуации)

Учитель: Что Буратино сделал неправильно? А как надо было поступить?

(Ответы детей)

Но давайте скажем дружно:

Друг друга нужно уважать!

Я предлагаю Вам, уважаемые коллеги, разыграть басню Л. Н Толстого «Белка

и волк». (Роли раздать учителям)

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на спящего Волка. Волк

вскочил и захотел её съесть. Белка стала просить: «Пусти меня!». Волк

сказал: « Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так

веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху – всё играете и

прыгаете». Белка сказала: « Пусти меня прежде на дерево, я тебе оттуда

скажу, а то я боюсь тебя». Волк отпустил белку, а белка ушла на дерево и

оттуда сказала:

Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого,

что мы добры и зла никому не делаем.

Учитель. Какова мораль этой басни? (Хорошо тому, у кого сердце доброе.)

Игра “Планета добра” Слайд № 8

Учитель: Ребята, у меня в руках яблоко. Давайте представим, что это не

яблоко, а наша планета Земля. Посмотрите, какая она красивая, гладкая,

светлая. Но всегда ли она так выглядит? (Ответы детей: наверное, нет).

А когда она выглядит по-другому? (Ответы детей: когда мы совершаем

плохие поступки). Какие именно? Какие слова противоречат слову

“доброта”?

(Дети называют слова: злость, ненависть, невежество, грубость, хамство,

жадность, обман, жестокость, враждебность, лень и другие; учитель с

каждым названным словом втыкает зубочистки в яблоко).

Учитель: Посмотрите, ребята, что случилось с нашей планетой? (Ответы

детей) Как нам быть теперь? (Ответы детей: назвать хорошие слова и забыть

плохие). Называйте, а я буду лечить нашу планету (Дети называют слова:

доброта, вежливость, внимание, смелость, дружба, помощь, трудолюбие,

забота, уважение, аккуратность и другие; вытаскивают по одной зубочистке

на каждое слова и переламывают её). Посмотрите, стала ли наша планета

такой, какой была? (Ответы детей: нет, остались ранки) Что же нужно делать,

чтобы эти ранки поскорее затянулись? (Ответы детей: говорить больше

добрых слов, совершать больше добрых поступков).

Учитель. А с чем можно сравнить доброту? Когда у нас в классе всё по-

доброму, какое у всех настроение? Всем становится от этого теплее, правда?

На что же похожа доброта?

Дети. На солнышко.

Рефлексия

Учитель. Какими же качествами должен обладать человек, про которого

можно сказать, что он добрый? Обсудите этот вопрос в группах и напишите

эти качества на солнечных лучиках, которые лежат у вас на столе. (Во время

работы в группах звучит фонограмма «Дорога добра»).

Давайте прикрепим лучики к нашему солнышку. Вот как выглядит наша

доброта. Посмотрите, сколько у неё лучиков! Какие же качества души

доброго человека согревают нас своим теплом? Это - любовь, милосердие,

бескорыстие, сострадание, великодушие, благодарность, нежность,

скромность, уважение, сочувствие. (Лучики прикрепляются к солнышку)

Слайд № 9

Помните о том, что:

Добрые слова – корни.

Добрые мысли – цветы.

Добрые дела – плоды.

Добрые сердца - сады.

Учитель. Давайте дарить добро окружающим нас людям и природе, и

нам всем будет жить лучше.

Я предлагаю вам создать коллекцию добрых дел.

Дорогие ребята! Объявляем итоги конкурса детских рисунков «Добрые дела».

Победителями стали:

I возрастная группа (до 7 лет включительно)

1 место - Александр Виноградов, 7 лет, г. Тихвин «Старость надо уважать. Старшим надо помогать»

2 место - Севастьян Жидких, 7 лет, г. Оренбург

3 место - Никита Машин, 7 лет, г. Северодвинск;«Помощь котёнку»

II возрастная группа (с 8 до 11 лет)

1 место - Татьяна Мелёшкина, 11 лет, Мордовия, с. Русская-Лашма и Елизавета Никулина, 10 лет, Челябинская обл., п. Сказ «Помощь бедному пострадавшему на дороге»

2 место - Андрей Григорьев, 10 лет, Чувашия, дер. Малые Бикшихи «Уход за больной кошкой»

3 место - Анна Акулова, 10 лет, г. Янаул «Пусть растут деревья»

III возрастная группа (от 12 лет и старше)

1 место - Алина Иванова, 14 лет, Чувашия, дер. Малые Бикшихи «Красоту уносят годы, доброту не унесут»

2 место - Анна Андреева, 13 лет, Чувашия, дер. Малые Бикшихи «Угощение лесного друга»

3 место - Мария Мелёшкина, 12 лет, Мордовия, с. Русская-Лашма «Живи на Земле и делай добро»

Победители конкурса получили дипломы и подарки: детские христианские книги и диски.

Поощрительными призами отмечены работы самых маленьких участников конкурса (4 года) - Лилианы Костиной (г. Петрозаводск) и Ани Николаевой (г. Чебоксары).

Остальным участникам высланы сертификаты об участии в конкурсе.

Статья расскажет о том, какие поделки можно сделать ко Дню защиты детей.

Какие летние поделки можно сделать и ко Дню защиты детей для детского сада, школьного лагеря?

День защиты детей – праздник, который предназначен для того, чтобы по всему миру люди могли вспомнить насколько важна забота и любовь к детям. В этот день принято организовывать различные конкурсы и развлечения на городских площадях, в домах культуры и детского творчества. Многие городские власти вручают подарки, как сладкие, так и необходимые.

Праздник «Защиты детей» очень важен и потому ему следует уделить особое внимание в любых образовательных учреждениях, к примеру, в садах и школах. Празднуется День защиты детей 1 июня и в это время при школах открываются специальные лагеря «короткого дня», а садики еще продолжают свою работу.

Поделки, которые взрослые могут делать с детьми в этот день, помогают «маленьким личностям» узнать о своей значимости в этом мире, почувствовать внимание и получить приятные эмоции. Поделки по этому поводу можно представить на выставке, подарить родителям или использовать для декора.

Поделки бывают разными: большими, маленькими, объемными, плоскими, декоративными, навесными, мягкие игрушки и многое другое. Изготовить игрушки, картинки в рамках, рисунки и многое другое можно из:

• Дерева, фанеры и картона
• Обычной, цветной, гофрированной бумаги
• Пластиковых бутылок и банок разного диаметра
• Природных материалов: шишки, желуди, листья, ветки, кофейные зерна, солома, кожура цитрусовых, коричные палочки и многое другое.
• Подручные материалы: пробки, крышечки, палочки от мороженного, пластиковая посуда, макароны и многое другое.
• Пластилина – классический материал для творчества маленьких деток.
• Ткани и фетра, ваты – если речь идет о куклах и мягких игрушках.

ВАЖНО: Поделка должна иметь какое-то отношение к ребенку: счастливая семья, родной дом, детская площадка, игрушки, воздушные шары и другие идеи.

Поделки для детей и поделки детей ко Дню защиты детей

Поделки из бумаги на тему, лета, счастья, доброты, ко Дню защиты детей — плакаты, аппликации: фото

Бумага – самый простой и доступный материал для работы, который любят дети. Бумагу легко купить в канцелярском магазине, где разнообразие выбора просто впечатляет: цветная, голографическая, с блестками, бархатная, матовая глянцевая, гофрированная, картон и многое другое.

Перед тем, как вы начнете работу, вам следует четко понять в голове для себя что именно вы будете делать с ребенком: открытку, картину, украшение на стену, объемное изображение, игрушку. Вам следует запастись не только обилием цветов бумаги, но так же и ножницами, клеем, декоративными материалами (если требуется).

Вот, к примеру, простое и легкое украшение для дома, стены, улицы. Повесить его можно где угодно, яркие цвета радуют глаз, а в центре этой «ромашки» можно разместить не просто смайлик, но и любую картинку, а так же свою фотографию. В основе поделки лежит картонный круг, который следует обклеить свернутыми полосками цветной бумаги или бумаги для квилинга.

«Ромашка» из цветной бумаги

Солнышко, нарисованное необычным способом — популярная идея для творчества ко Дню защиты детей. Секрет этой поделки в том, что лучики сделаны из обведенных пальчиков детей, а потому можно смело сказать, что в такой поделке «прячется» частичка самого ребенка.

Поделка из бумаги своими руками: солнышко

Плакат — еще одна идея для творчества. Такой плакат можно повесить для того, чтобы украсить стены и подарить особое праздничное настроение окружающим. Солнце — символ «Дня защиты детей», а слова из песни «пусть всегда будет солнце» подойдут в данном случае, как ничто лучше.

Плакат ко Дню защиты детей

Более взрослые детки могут сделать плакат посложнее, вот вариант поделки — плакат с объемными фигурами мальчика и девочки. Эти персонажи символично держат в руках планету, как бы намекая о том, что «мир в руках детей».

Плакат ко Дню защиты детей

Еще один вариант плаката ко Дню защиты детей

Необычная картинка на стену: поделка из бумаги ко Дню защиты детей

ИНТЕРЕСНО: «Дети — цветы жизни». Это выражение знает практически каждый и потому совершенно неудивительно, что ребенок ассоциируется с цветами. Бумажными цветами можно украсить все вокруг: деревья, стены, помещение и самих «виновников» праздника.

Поделка на тему «Лето» — венок своими руками из бумаги: фотоинструкция

Цветочный венок ко Дню защиты детей своими руками

Яркие и красочные рисунки ко Дню защиты детей

Плакат, нарисованный красками, ко Дню защиты детей

Летние поделки из пластилина и соленого теста на тему мира, доброты, счастья, » Мир глазами детей»: фото

Пластилин – хороший материал не только для творчества, но и для развития ребенка. Создавая фигуры, малыш развивает мышления, продумывая каждую деталь, а так же моторику рук. Работать с пластилином полезно в любом возрасте, а современные производители предлагают вам большой выбор цветовых решений и текстур пластилина.

ИНТЕРЕСНО: Заменить привычный пластилин можно на «соленое тесто». Работать с таким материалом тоже очень интересно, оно держит форму, его можно раскрасить красками и вскрыть лаком для длительного хранения.

Что можно сделать из пластилина или теста:

Бабочки — символ лета, детства, хорошего настроения

Радуга из пластилина — символ радости и счастья

Другие варианты поделок из пластилина

Поделки из соленого теста

Красочный осьминог из соленого теста

Солнышко из соленого теста

Поделки на летнюю тематику » Как прекрасен этот мир!» из природных материалов и ко Дню защиты детей: фото

Дети и взрослые часто используют в творчестве природные материалы, которые могут найти в окружающей среде. Это хорошо, ведь помимо огромного количества идей, ребенок познает природу и старается увидеть в привычных вещах что-то новое. Использовать для поделок можно практически любые сухие материалы (влажные и мягкие со временем будут портиться): ветки, сучки, шишки, камни, ракушки, песок, солому, сухоцветы, спилы дров, желуди, каштаны и многое другое.

Следует заранее продумать дизайн и вид вашего изделия в своей голове, а так же что именно это будет: картинка, объемная сценка, рамка, шкатулка, игрушка, украшение или что-то другое. Раскрасить поделку можно любыми красками, а так же вскрыть лаком для более длительного хранения.

Варианты детских поделок из природных материалов:

Корзинки с цветами из ореховой скорлупы

Букет ромашек из тыквенных семечек, веток и пластилина

Красивый топиарий — вариант поделки

Летние насекомые — поделки из природных материалов

Летние детские поделки на тему «Мир глазами детей» и ко Дню защиты детей из пластиковых бутылок: фото

Пластиковая бутылка – это, по сути, мусор, но для тех людей, что занимаются творчеством и имеют свой взгляд на вещи, она может послужить материалом. Идей для поделок из пластиковых больших и маленьких бутылок – огромное множество: стаканчики для карандашей, органайзеры, фигурки, подвески, игрушки и многое другое.

Если говорить о празднике, весьма актуальными по этому поводу будут игрушки и украшения. Между прочим, пластиковая бутылка стала прекрасным отделочным материалом для декорирования детских площадок мультипликационными и сказочными персонажами, цветами, фигурками животных.

ВАЖНО: С пластиковой бутылкой хорошо работать потому, что этот материал бывает разного размера, плотности и даже цвета. Готовую поделку из пластиковой бутылки можно раскрасить красками (желательно акриловыми) и вскрыть лаком.

Идеи для детских поделок из пластиковых бутылок:

Божья коровка с детками: поделка из пластиковых бутылок

Поделки из пластиковых бутылок и крышечек

Подсолнухи из пластиковых бутылок

Животные из пластиковых баклашек

Поросята из пластиковых бутылок и баклашек

Поделки из фетра и ткани ко Дню защиты детей: фото

Данный материал может послужить основой для создания мягких игрушек – главного символа детства. Мягкими самодельными игрушками можно украсить помещение или подарить эти сувениры своим близким. Шить кукол и зверушек следует по шаблонам, которые посмотреть .

Мягкие игрушки своими руками

Поделки на летнюю тематику из подручных материалов на тему » Мир глазами детей» и ко Дню защиты детей: фото

Вы всегда можете использовать для создания интересной и красивой поделки все, что только найдете под рукой. Главное – желание воплотить в реальность то, что вы себе представляете.

Варианты поделок для детей из подручных материалов:

Варианты интересных поделок из одноразовой посуды

Красивые детские поделки из подручных материалов

Поделка «цветы» из подручных материалов

Поделки из дерева на тему «Мир и доброта» и ко Дню защиты детей: фото

С деревом работать сложно, но если у детей будет помощь взрослых ко «Дню защиты детей» можно создать изделия невероятной красоты.

Варианты поделок из дерева:

Поделки детские из дерева и желудей

Что можно сделать из дерева: варианты детских поделок

Поделки на летнюю тематику и ко Дню защиты детей из макарон: фото

Макароны стали популярным материалом для творчества и создания интересных композиций. Разнообразие форм макаронных изделий позволяет использовать этот материал с фантазией.

Поделка: цветы из макарон

Ваза с цветами из макарон

Красочная поделка из макарон

Видео: «Детские поделки из бумаги»

оксана гурова викторовна
Мастер-класс для педагогов «Моя планета доброты»

Мастер класс «Моя планета Доброты »

Оборудование :

Магнитная доска с магнитами;

Заранее заготовленная «открытка» с изображением нашей планеты (ватман, сложенный пополам) ;

Нитки мулине, клей и ножницы по количеству участников;

Столы и стулья по количеству участников;

Ход мастер класса.

Ведущий :

Ребенок. Сердце нашей профессии. Именно к нему тянутся ниточки нашей души. А на другом конце этих нитей человечик, поверивший нам. … Не разрывайте нити, связывающие вас с ребенком равнодушием, суетой, беспечностью. Не превращайте их в сеть, паутину разных ожиданий, не лепите из ребенка свой идеал, а растите личность через доверии, заботу и добро .

Уважаемые участники конкурса, жюри, гости. Представляю вам мастер - класс «Моя планета Доброты » . Само название определяет тему моего сегодняшнего выступления.

Детский сад – это одна большая семья со своими законами, обычаями, проблемами и неповторимой индивидуальностью. И, нам, воспитателям, в чьих руках находится детство, очень важно научить своих воспитанников добру и милосердию , состраданию, умению прийти на помощь, чтобы сделать нашу большую семью дружной…

Ведущий : Уважаемые коллеги, прошу вас помочь мне. Мне нужно 5 участников.

Присаживайтесь за столы. Перед собой вы видите нитки и ножницы, из них мы будем изготавливать куколок. С давних времен куклы использовались для игры, в качестве оберегов, но мы найдем им иное применение.

Ваша задача, сделав куклу из ниток, увидеть ее характер, рассказать о нем, представить добрые или злые поступки , основываясь на цвете ниток. В помощь вам моя схема. Приступайте.

Ведущий :

Я свяжу тебе жизнь

Из веселой меланжевой пряжи.

Я свяжу тебе жизнь

И потом от души подарю.

Где я нитки беру?

Никому никогда не признаюсь :

Чтоб связать тебе жизнь

Я тайком распускаю свою.

Итак, первой о своей кукле расскажу я, разрешаете?

Мой человечек появился на свет из пряжи ярко-желтого цвета, он такой же жизнерадостный и яркий, самое главное его качество – это оптимизм и жизнелюбие, умение дарить тепло и добро другим .

Познакомимся с вашим героем.

Теперь вы расскажите о своем герое.

Узнаем о следующем герое.

Что вы можете рассказать о своем герое.

Мой человечек появился на свет из ниток черного цвета, он зол, проявляет агрессию к другим, ему трудно среди других. У него нет друзей, ему одиноко.

Как вы думаете, мы должны помочь этому человечку?

Конечно, да. Что мы можем для него сделать?

Да, вы все правы, мы должны окружить его вниманием, заботой, добротой .

Только вместе мы можем посеять росточки добра в его сердце .

Пожалуйста, возьмите своих человечков и с помощью клея, который находится на столе, приклейте их к плакату, так, чтобы они крепко держали друг друга за руки, тем самым оберегая друг друга.

Ведущий :

Перед вами плакат с изображением нашей планеты , все мы, ее жители, должны уважительно относиться друг к другу, уметь сострадать, помогать и прощать, – это и есть доброта .

Посмотрите, какая яркая и неповторимая наша планета добра . А мы вместе с вами, своими поступками, отношением друг к другу делаем ее светлой, счастливой и радостной.

Вот так я учу детей чувствовать и замечать настроение, переживание, душевное состояние тех, кто рядом. Непременно протягивать руку помощи тому, кто в ней нуждается. Делать это все вместе, окружая заботой, вниманием, состраданием, милосердием.

Уважаемые коллеги. Прошу вас не забывать, что в ваших руках хрупкие детские души, от которых к нам, взрослым, тянутся нити доверия. И от того, насколько они крепки, зависит, удастся ли вам донести до ребенка понятия добра , нравственности, чистоты, милосердия.

Благодарю всех и спасибо за внимание.

Публикации по теме:

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Моя планета - прекрасная планета Земля» Тема: «Моя планета – прекрасная планета Земля» Цель: Стимулировать и развивать познавательный интерес к планете Земля, родному краю, семье.

Во вторник мы будем отмечать День Доброты. В этот день запланировано несколько мероприятий. Мы с детьми решили сделать подарки и подарить.

В нашей группе очень дружные ребята. Они всегда помогают друг другу. Есть очень хорошая игра "Узнай друга".Дети без подсказки узнавали.

17 февраля в нашем детском саду был проведен «День спонтанного проявления доброты». В этот день дети нашей группы рассказывали стихи, пословицы.

Классный час «Час доброты». 3 класс Цели:на примере литературных произведений, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро», познакомить.

Конспект ООД в старшей группе по духовно-нравственному воспитанию «Планета доброты» Конспект ООД в старшей группе по духовно-нравственному воспитанию «Планета доброты» Цели: Углублять представление детей о доброте, как о.

Проект для детей старшего дошкольного возраста: «Доброта спасет мир»

Ефимова Алла Ивановна, воспитатель ГБДОУ №43 г. Колпино Санкт – Петербург
Описание: материал может быть интересен воспитателям старшего дошкольного возраста, педагогам дополнительного образования.

Цель проекта: Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
Задачи:
- Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.
- Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
- Закреплять знания правил вежливого общения.
- Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.
- Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.
- Учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.
- Объяснить детям, что добрые дела доставляют радость.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, пословиц о добре, заучивание наизусть, просмотр мультфильмов, чтение сказок о добре.
Дома с родителями предложили выполнить задание рисунок, аппликацию, поделку на тему: «Что такое доброта?»

Тип проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный; одна неделя.
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители детей.
Наличие междпредметных связей: интеграция образовательнх областей - познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:
- подбор методической и художественной литературы;
- подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии, книги, сказки);
- дидактические игры;
- подбор мультфильмов; презентаций по теме;
- выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей.
Необходимые условия для реализации проекта:
- заинтересованность родителей и детей;
- методические разработки.

Актуальность: Доброта – это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днем, и ночью.
Дети – это наши цветы, но эти цветы часто не замечают, как они обидели друг друга, создали какую – либо конфликтную ситуацию и не могут ее решить. Наш проект направлен на формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи. Научить детей оценивать свои поступки и поступки окружающих.
Девиз проекта: Твори добро, и оно к тебе вернется.
Задачи по работе с родителями:
- Заинтересовать родителей в воспитании и формировании нравственной культуры детей;
- Повысить компетентность родителей по теме проектной недели;

Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
- Консультации для родителей по теме недели.

В течение недели в саду проводилась работа по пяти образовательным областям:
Познавательное развитие: Беседы: Беседа с рассматриванием иллюстраций на темы: «Моя бабулечка», «Моя мама», «Какой я?», «Что такое добро, доброта?»,

«Как я помогаю маме?», «Зачем помогать птицам?», «Что значит: «Жизнь дана на добрые дела»?».
Речевое развитие: Составление описательного рассказа
« Птичка - невеличка», «Чем я могу помочь другу?», «День добрых дел».
Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в моей семье», «Мои близкие», «Наше путешествие», «Мир семейных увлечений», «Как я помогаю дома», рассказы по картинам «Моя семья», «Мои добрые дела».
Дидактические игры: «Собери картинку», «Скажи: какая?», «Что такое хорошо, что такое плохо», « Закончи предложение», «Дорисуй» - игровизор»; «Скажи ласковое слово другу»; «Вежливые слова».

Социально – коммуникативное развитие: Разучивание считалок и мирилок.

Чтение:
- С. Михалков « Птичья столовая»;
- В. Бианки « Синичкин календарь».
- «Дружба» (Пакистанские народные сказки)
- «Сказка о добре»
- Русские народные сказки
Художественно – эстетическое развитие: Дидактические игры: «Собери картинку», «Скажи: какая?», « Закончи предложение»и т.д
Аппликация из листьев «Сова – мудрая голова»
«Аппликация на тарелочке» - «Моя мамочка!»
«Снегири», «Синички»- аппликация с крупой.
«Снегирь и Синичка» - работа с мятой бумагой, ватой, гуашью.

«Матрешки и пеленашки» - лепка из соленого теста для детей средней группы.

«Печенье в духовке» - выпечка печенья – угощенья для младшей группы.
«Кормушки для птичек» - изготовление кормушек.

«Добро - Душки» - работа с тканью(совместно с родителями)

«Мой автопортрет» - рисование гуашью.
Оформление «Дерева добра» с высказываниями детей о доброте.
Разучивание песни: «Дорога добра».

Физическое развитие: Пальчиковые игры: « Дятел»; «Кормушки»; «Птички».
Гимнастика после сна: «Чтобы быть здоровыми», « Голуби».
Подвижная игры: «Воробышек и автомобиль», « Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках», «Совушка – сова».

В ходе реализации проекта «Доброта спасет мир!!!» предполагаемые результаты были достигнуты:
- мы обогатили опыт детей в сфере нравственного воспитания путем использования разных методов и приемов;
- пополнили словарный запас детей;
- на протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к добрым делам и поступкам, научились делать простые выводы, видеть не только в других, но и самое важное в себе плохое и хорошее; ответили самостоятельно на главный вопрос: «Можно ли сделать так, что бы добро можно было дарить каждый день?»
Оформили буклетики и подарили воспитанникам сада: «Правила добрых и вежливых поступков».

Презентация проекта:
Фотовыставка «Наши добрые дела»;
Ребятам младшей группы подарили солнышки, (сделанные своими руками),
на которых, написали вежливые слова.

Детей средней группы научили мастерить куколок - оберегов из ткани.

Поиграли с ними в игру: «Ручеек».

Для малышей ясельной группы, родители испекли печенье «Птички» и мы их угостили.

Совместно с родителями изготовили кормушки птицам.
Изготовили и подарили работникам сада, сов в знак уважения и мудрости.

Наша помощь нашей няне…