Сценарий семь цветов радуги. Сценарий праздника цветов для старших дошкольников «Цветочная радуга. Подготовка и необходимый реквизит
Под музыку дети входят в музыкальный зал, где их встречает Незнайка и Ведущая. Дети садятся на стульчики. Звучат фанфары, привлекая внимание детей.
Ведущая. Дорогие дети! Как прекрасно, что все мы здесь сегодня собрались. А собрались мы неслучайно. Сегодня здесь состоится бал - праздник красок.
Незнайка. А что такое бал-праздник красок? Я никогда не был на таком празднике. А что на нём делают? В краски играют? Или может быть рисуют?
Ведущая. Нет, Незнайка, сегодня рисовать мы не будем, а все ребята за прошедшую неделю очень подробно изучали цвета радуги и сегодня про каждый цвет хотят рассказать нам. Но на балу обязательно должна быть Королева бала и сегодня к нам в гости мы пригласили Королеву Красок. Ребята, встречайте её, она уже пришла к нам.
Под торжественную музыку входит королева Красок.
Королева Красок.
Если б всё на свете было одинакового цвета,
Нас бы рассердило и не радовало это.
Видеть мир привыкли люди белым, жёлтым, синим, красным…
Пусть же всё вокруг нас будет удивительным и разным!
Королева Красок. Здравствуйте ребятишки-девчонки и мальчишки! Вы мен, конечно все узнали, я- Королева бала, Королева Красок.
А в подарок я вам принесла картину, картину необычную, радугу, которую надо разукрасить.
Королева Красок. Радуга устроена, как пирог слоёный:
Красный слой, оранжевый, жёлтый и зелёный,
Голубой и синий рядом с фиолетовым…
Семь цветов у радуги - надо знать про это вам!
Гномик в красном колпачке.
В огороде как костёр, вспыхнул красный помидор.
Вслед за ним пример беря, стала красной и заря.
Цвет свой радуге отдали и гвоздика, и пион.
Красный цвет – он в начале: самый-самый первый он.
Исполняется «Танец огня» (А.Хачатурян «Танец с саблями»).
Ведущий. А теперь отгадайте загадку.
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко
Это божья … (Коровка.)
Танец «Божья коровка» (Т.Суворова «Танцевальная ритмика» Диск № 3).
Ведущий. Теперь мы можем закрасить красную полоску на радуге.
Раздаётся музыка и входит Шапокляк.
Шапокляк. Ну вот! Набежали, заплясали. Вы кто такие? И что это вы такие разноцветные? Синие, жёлтые, красные…
Ведущая. Ребята такие красивые, потому что у них сегодня праздник – бал красок! А красок на свете много…
Шапокляк. А кто вас сюда звал? Я- здесь самая главная и никого не приглашала, уходите и не мешайте мне здесь командовать. А то я вас сейчас всех заколдую и будете вы все белые как это коромысло! (Показывает на рисунок радуги). Ха-ха-ха!
Ведущая. Это не коромысло – это радуга! И она должна быть цветная.
Шапокляк. Какая-какая?
Ведущая. Цветная!
Шапокляк. Какая такая цветная? Как я захочу, такая и будет радуга. Я - здесь главная!
Королева Красок. Кто это здесь «главная»? кто здесь командует?
Шапокляк. Ой-ой-ой! Подумаешь, какая строгая! Ребята, а кто это?
Дети. Королева Красок.
Шапокляк (обращается к детям). И что, все её слушаются?
Шапокляк. Давайте это проверим!
Проводится игра – танец по показу Королевы Красок «Если весел ты, то делай с нами…». Шапокляк путает детей, показывая другие движения.
Ведущий. Ну, ладно, поиграли и хватит! Нам же ещё радугу разукрашивать! Какой следующий цвет?
Королева Красок. А вот угадайте.
Каждый апельсин им полон,
Веселей с ним даже клоун,
Он повсюду на лице,
И на белке в колесе.
Дети. Оранжевый.
Незнайка. А я хочу загадать ребятам Оранжевые загадки. Слушайте внимательно.
- Посмотрите, овощ дивный:
Такой оранжевый и длинный!
Глянь-ка, хрумкает как ловко
Заяц спелую … морковку!
- Вот прошло внезапно лето,
Вся листва переодета.
В лучах солнца золотист,
И красив осенний … лист.
- Самый новогодний фрукт,
Съесть его – дело секунд,
Их приносит мама с рынка -
Маленькие …мандаринки!
- Зверь пушистый, небольшой,
То серый он, то с рыжиной,
Орешки разгрызает мелко:
Посмотрите, это … белка!
- Посмотрите, скорей, детки:
Облепило чем-то ветки!
Подкрадемся мы к ним тихо -
И увидим … облепиху!
- Симпатичная зверюшка,
С ног рыжая и до макушки,
Какие хитрые глаза,
Живет в лесу она – … лиса!
- Овощ сказочный такой,
Но Золушку он не довез домой.
В полночь она внезапно сникла:
Была карета – стала … тыква!
Гномик в оранжевом колпачке. Слышите? К нам спешит оранжевая песенка.
Исполняется песня «Оранжевая песенка» муз. К. Певзнера слова А. Арканова.
Ведущий. Да, оранжевый очень нужен нашей радуге, правильно я говорю, Королева Красок?
Королева Красок. Да, следующий цвет в радуге – ОРАНЖЕВЫЙ! Давайте в нашу радугу добавим оранжевую полосу.
Ведущий. Продолжаем праздник. Встречайте следующую краску.
Гномик в жёлтом колпачке.
Желтый шарик по траве
Весело катился.
Говорят, на белый свет
Он вчера родился.
Рад он солнцу и теплу
Как любой ребенок,
Мошкам, крошкам, червячку...
Ведь малыш -… цыпленок.
(Р. Алдонина.)
Ведущий. Посмотрите какие жёлтые цыплята к нам пришли.
Исполняется песня «Цыплята» муз А. Филиппенко.
Незнайка. А теперь я загадку загадаю.
Формой он похож на мяч
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушёл.
У него румяный бок
Вы узнали? … (Колобок.)
Исполняется «Танец Колобков» (Т. Морозова «Колобок»).
Ведущий. Теперь можно в радугу добавить жёлтый цвет.
Королева Красок. Да, жёлтый цвет - он тёплый, ласковый, несёт свет и радость. Без него радуге никак не обойтись!
Ведущая. Послушайте загадку.
Летом в болоте вы её найдёте
Зелёная квакушка. Кто это? … (Лягушка.)
Гномик в зелёном колпачке.
Дождь как будто из ушата!
В луже скрылись лягушата:
"Здесь немного подождём,
Чтоб не мокнуть под дождём..."
Исполняется «Танец лягушат».
Шапокляк. Да, зелёный цвет я люблю. И забор, на котором можно что-нибудь написать, и крокодил Гена зелёного цвета. А давайте я нарисую зелёную полоску в радуге.
К.К. Хорошо, нарисуй. Ребята а какие овощи вы знаете зелёного цвета?
Петрушка, капуста, огурец, горох,салат, кабачок, лучок, укроп.
Ребёнок в голубом.
Загудел голубой паровозик
И вагончики быстро повёз
И весёлых мальчишек. Девчонок
В голубой горизонт он увёз.
Исполняется песня «Голубой вагон» муз В.Шаинского.
Незнайка. А у меня и шляпа голубого цвета – значит полоску голубого цвета в радуге должен я нарисовать.
Королева Красок. Хорошо. А я пока загадаю загадки ребятам.
Если ты его поточишь-
Нарисуешь то, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (Карандаш.)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Разукрасят чисто поле.
Где была пустота,
Там глядишь, - красота!
(Цветные карандаши.)
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка.)
Белый камушек растаял.
На доске следы оставил. (Мел.)
Свою косичку без опаски,
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)
Разноцветные сестрицы заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Краски.)
Ребёнок в синем колпачке.
В синем море островок
Путь до острова далёк
А на нём растёт цветок –
Синий-синий василёк.
Исполняется танец «Море».
Проводится игра «Краски перепутались» (на картине).
Ведущий. Помидоры бывают синие?
Дети. Нет!
Незнайка. А морковь зелёной?
Дети. Нет!
Королева Красок. А огурцы – красные?
Дети. Нет!
Ведущий. А какого цвета огурцы?
Дети. Зелёные!
Незнайка. А какие помидоры?
Дети. Красные!
Королева Красок. А что бывает синим?
Дети. ИНЕЙ.
Мальчик в синем колпачке.
Иней солнцу рад с утра –
Светится, искрится. …
Серебристый иней,
Словно мишура.
Вечер синий – синий.
Исполняется танец «Синий, синий иней»
Ведущий. Вот ещё и синюю полоску добавим в нашу радугу.
Мальчик в фиолетовом колпачке.
Фиолетовыми тучами тяжёлыми
Дождь пролился на луга и поля
Он прошёл. И вдруг фиалками весёлыми засветилась,
Как улыбками земля.
Это радуга прислала нам привет –
Свой седьмой, фиолетовый букет.
Исполняется «Танец с фиалками» П.И. Чайковский «Вальс».
И в десять лет, и в семь, и в пять
Все люди любят рисовать
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует,
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цвета, машины, сказки, пляски…
Всё нарисуем – были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле!
Исполняется общий танец «Большой хоровод», музыка А.Хайт слова Е. Жигалкина.
Девиз праздника: "Дети должны жить в мире красоты, игры, музыки, сказки, рисунка, фантазии, творчества"
Цель: создание благоприятного климата, предпраздничного настроения в детском коллективе, развитие фантазии, художественного вкуса, чувства ответственности.
Оборудование: ворота из обручей, обвязанные разноцветными ленточками
Предварительная подготовка: разучивание стихов, песен ("Синяя" и "Жёлтая" песенки М.Л. Лазарева, "Светит солнышко с утра") , игр про разные цвета ("Карусель", "Соберись по цвету", “Путаница”) , рисование рисунков и изготовление поделок. Каждая группа представляла свой цвет: 5-я группа - красный, 7-я - жёлтый, 1-я - синий.
Дети, одетые по цвету своей группы, по одному входят через ворота в зал.
Вот цветные ворота, пропускают вас всегда.
Отворяем ворота, пропускаем раз.
Цветные ворота, пропускаем два!
И на третий раз мы пропустим вас!
Здравствуйте, все: ребята, взрослые, наши гости! Всем хорошего настроения! Доброты и везения! Мы рады видеть вас всех на празднике “Радужное (цветное) настроение”. И дети, и взрослые пришли в цветных нарядах!
Живут на свете жёлтые дети
А рядом с ними дети синие.
И, конечно, дети красные.
Все дети - разные!
Мамы и папы тоже
У них не похожи.
Вот в какой стране
Сегодня посчастливилось быть вам и мне.
Страна не простая,
Не обычная, а цветная.
Ведущий: Каждая группа сегодня представляет свой цвет. И это заметно по одежде детей и взрослых. Посмотрите, какой цвет себе выбрали ребята группы № 5? Точно - красный. Вам слово.
Рассказ педагога (сопровождается презентацией): На Руси издавна любили красный цвет. “Красный” - был синонимом “красивый”. Красными называлось парадное (главное, находилось рядом с окном) крыльцо в доме, нарядный русский сарафан тоже был красным, про красивую девушку говорили “красна девица”. Много русских сказок, в которых говорится о красной девице, что значит красивая, статная, приятная девушка. Красный молодец - сильный, смелый, удалой юноша.
Главная площадь Москвы называется Красная.
У красного цвета есть оттенки (похожие цвета): алый, багровый, розовый, бордовый, малиновый, вишневый.
Красный цвет используется не только для красоты и хорошего настроения.
Красный цвет используется как предупреждение об опасности, для привлечения внимания. Если нужно о чём - то предупредить, пишут красным цветом "Внимание". Еще он может о многом нам рассказать и даже помочь. Например, на светофоре горит красный свет, о чем он нам говорит? (Движение запрещено). Правильно. А когда мы собираем грибы и встречаем красивый гриб с красной шляпкой с белыми пятнами, можно его собирать? А почему? (Это мухомор. Он ядовитый). Верно. А если мы собираем ягоды, то будем рвать зеленые или красные? (Красные, зеленые - не спелые). Все правильно, ребята.
Ведущий: Ребята, я знаю, что дети 5 группы выучили стихотворение про красный цвет. Давайте послушаем. (Дети читают стих А. Марковой)
Что за цвет такой прекрасный
Светит ярким огоньком?
Угадали – это красный !
Всем ребятам он знаком.Красной спелостью малина
Привлекает на кустах.
Ранней осенью рябина
Покраснела вся в лесах.Красным цветом завлекает
Маков полевых букет.Красным и огонь пылает,
Он опасен, спору нет!
Очень просится в лукошко
С красной шляпкой мухомор.С огорода нам в окошко
Смотрит красный помидор.
Зреет перец за кустами.
Дальше продолжайте сами….
Ведущий: А сейчас я предлагаю вам поиграть вигру “Назови предметы красного цвета”. Вспомните и назовите, что бывает красным. Дети называют: помидор, яблоко, клубника, арбуз, смородина, мак, роза, пожарная машина и т.д.)
Ведущий: Замечательный красный цвет- цвет радости, красоты, хорошего настроения. Но я предлагаю вам отправиться в гости к другому цвету. А поедем мы с вами на карусели.
Физминутка
Мы примчались к карусели (бег на месте)
Все успели? Все ли сели? (ладошка у лба, вглядываемся вдаль)
Полетели? Полетели! (руки в стороны, как у самолёта)
И за тридевять земель понесла нас карусель (взмах рукой, показываем, как далеко мы улетели)
Но земля зовёт обратно (руками машем, как – будто приглашаем кого-то)
Хоть и мило в синеве (жест “класс”),
После космоса приятно поваляться на траве!
Ведущий: Ребята, что мы назвали синевой? (это небо) В гости к каком у цвету мы попали? Посмотрим.
(Дети исполняют танец с ленточками под запись “Синей песенки” М. Лазарева)
Ведущий: У какого цвета мы в гостях? Правильно, у синего. Ребята из группы 1 представляют синий цвет. Мальчики помогут рассказать для вас “Синюю сказку”.
(Педагог читает сказку, а дети на магнитной доске выставляют картинки по тексту)
В синей стране жила – была маленькая принцесса. И звали её принцесса Си. Всё в этой стране было синего цвета: и дома, и деревья, и даже еда была синяя. По утрам к дому прилетали синие птички и будили принцессу Си своим пением. Принцесса просыпалась и кормила синих птичек синими зёрнышками. Си была доброй девочкой. И был у принцессы синий сад. Очень любила Си прогуливаться по своему синему саду. Там на клумбах цвели синие цветы, с деревьев свисали синие сливы, гроздья синего винограда. Маленькая принцесса Си брала синюю лейку и поливала свой синий сад.
– Запомнили, как звали маленькую принцессу?
– Какого цвета был её дворец?
– Что в этом королевстве было синего цвета?
Правильно. Спасибо, ребята, за интересную сказку.
Ведущий: Вы ещё не устали? А авайте потанцуем, сидя на стуле.
Танец “Джайв”
Ведущий: Молодцы! Послушайте, про какой цвет моя загадка?
Он в яйце есть и в цыплёнке,
В масле, что лежит в маслёнке,
В каждом спелом колоске
В солнце, сыре и песке.
Действительно, это загадка про жёлтый цвет.
Жёлтый – цвет веселья, яркого солнца.
Представляют на нашем празднике жёлтый цвет ребята из группы № 7.
Ребята, расскажите нам стихотворение про жёлтый цвет.
(Стихотворение А. Миндалёва “Почему-то у весны…”)
Почему-то у весны
Очень много желтизны.
Распускаются на кочке
Очень жёлтые цветочки.
Очень ярко надо мной
Солнце светит желтизной.
По ночам в окно видна
Очень жёлтая луна.
Очень жёлтые цыплята,
Очень жёлтые утята,
Очень жёлтый палисадник.
Может, это жёлтый праздник?
Есть ещё замечательная песня про этот солнечный цвет. Послушаем?
(Дети исполняют песню “Жёлтый цвет” М. Лазарева)
Раз, два, три, четыре, пять
Будем мы играть опять!
Игра называется “Соберёмся по цвету”
(Игра “Соберёмся по цвету”. Играет музыка, дети передвигаются по залу. Как только музыка останавливается, дети собираются в подгруппы вокруг колпачка своего цвета. Игра проводится 2-3 раза. Колпачки незаметно меняются местами.)
Ведущий: Поиграем в “Путаницу”. Я буду называть вам предмет и его цвет. Если предмет такого цвета существует – хлопните в ладоши: синее яблоко, рыжая лиса, синий огурец, синий баклажан и т.д.
Ведущий: Какие вы все внимательные! Молодцы! А наш праздник подходит к концу. Спасибо всем ребятам и родителям, что подготовили такие замечательные костюмы на наш праздник, нарисовали такие красивые рисунки и сделали такие интересные поделки. Какое настроение у вас? Отлично!
Цветная страна,
Большая страна,
Ладонями солнца
Согрета она.
Но греют страну
Намного теплей
Улыбки и смех
Разноцветных детей!
А какой же праздник без весёлой песни? Мы с вами споём “Солнечную радостную песню”
(Песня А.Ермолова “Каждому по лучику”)
Завершается праздник общим фото.
Сценарий познавательного праздника « Цветочная радуга»
Ведущий:
Цветы – сама жизнь. Они сопровождают человека от рождения до смерти.
Цветы – символ любви и воспоминаний.
Про то, как пришли на Землю цветы , в народе вот что сказывают...
Возвращался будто бы Иван-царевич от Бабы Яги. Доехал до большой реки, а моста нет. Махнул три раза платком в правую сторону – повисла над рекой дивная дуга, он и переехал по ней на другой берег.
Махнул два раза в другую сторону – радуга стала тоненьким-тоненьким мостиком. Бросилась Баба Яга за Иваном-царевичем вдогонку по этому мостику, добралась до середины, а он возьми и обломись.
Рассыпалась радуга по обе стороны реки на мелкие осколки – цветочки. Одни цветы были добрые – от следов Ивана-царевича…
А другие, злые и ядовитые – это там, где Баба Яга ступала.
В небе радуга-дуга
Опустилась на луга.
В поле солнышко играет.
Оживилось все вокруг
И цветы в росе сияют
Тихим, ласковым огнем.
Послушаем девочек.
1.
Мы из цветов составляем букеты,
Подбирая цветок за цветком,
И душистое свежее лето
Вместе с нами приходит в наш дом.
2.
Вы гордитесь красою наряда,
Светом солнечных дней залиты
Наши гости из школьного сада,
Наших парков и скверов цветы.
3.
В сентябре вас по улицам в школы
Первоклассники чинно несут,
Ставят в вазы на стол новоселы,
Как подарок друзей берегут.
4 .
Мы давно вас считаем друзьями,
Дети наших садов и полей.
Мы ухаживать будем за вами,
Чтоб на клумбах росли вы пышней.
Сегодня совершим путешествие в мир цветов. Сделаем несколько остановок. И первая наша остановка будет на станции:"Праздник цветов". Каждая остановка имеет свой цвет- это цвета радуги. Нас ожидает 7 остановок, значит 7 цветов радуги. На ваших партах лежат разноцветные цветочки. Мы приклеим их к нашей радуги. (Рисунок 1) Первая остановка и первый цвет… красный.
Праздник в честь цветов проводится в разных странах.
Древние греки и римляне справляли праздник георгинов и лилий, французы - праздник роз и ландышей, японцы - праздник хризантем и пионов.
У славян тоже был один день в году, когда настоящие и мифические цветы становились поводом к пляскам, песням и весёлым шуткам, загадочным поиском в тёмном лесу. Это был знаменитый праздник Ивана Купалы. Его проводили в самый разгар лета , 6 июля. Символом Купальской ночи считался папоротник - "Перунов огнецвет", как называли его на Руси, олицетворявший языческого бога молний. По поверьям славян, цветок папоротника распускался в эту таинственную ночь. Народная фантазия представляла его золотым или красным, необыкновенно ярким и мимолётным. Кто его находил, мог стать невидимкой, мог легко отыскать все замки и двери. Однако увидеть цветущее растение было очень трудно. Лешие, черти - всякая нечистая сила пуще глаза берегла "огнецвет", напуская на людей всяческие беды, вроде той, которую описал Гоголь в были "Вечер на кануне Ивана Купалы", рассказанной сельским дьяконом. Схватив цветок, нужно без оглядки мчаться из заколдованного места. Если же человека одолевает страх, и он оборачивается назад, волшебный светлячок мигом исчезает из рук.
Вот мы с вами познакомились с праздниками цветов. Если вам понравился слушать о праздниках, посвященным цветам, возьмите красные цветочки и приклеим их к радуге.
А сколько стихов написано о цветах, и чтобы познакомиться с некоторыми из них, мы остановимся на станции:
«Поэтическая». Послушаем первоклассников.
(Георгин. Мак. Василёк. Гвоздика. Роза. Вьюнок. Подснежник. Одуванчик. Колокольчик.
Анютины глазки.)
Если вам понравились стихи о цветах, то вы приклеиваете оранжевые цветочки.
Ведущий.
Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах , приходят в памятные даты. И дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью - цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Близость к цветам, созерцание их неповторимой, совершенной и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера."Кто любит цветы, тот не может быть злым". Так гласит венгерская пословица.
Сколько легенд связано с ними. И именно поэтому наша третья остановка называется "Легенды о цветах" . Послушаем учащихся 4 класса.
1-й ученик: Легенда о нарциссе.
В древнегреческой легенде красивый молодой юноша Нарцисс жестоко отверг любовь нимфы. Нимфа от безнадёжной страсти иссохла и превратилась в эхо, но перед смертью произнесла проклятие: "Пусть не ответит Нарциссу взаимностью тот, кого он полюбит".
В жаркий полдень истомлённый зноем молодой Нарцисс наклонился попить из ручья и в его светлых струях увидел своё отражение. Никогда раньше не встречал Нарцисс подобной красоты и потому потерял покой. Каждое утро он приходил к ручью, погружал свои руки в воду , чтобы отнять того,
кого видел, но всё было тщетно. Нарцисс перестал есть, пить, спать, потому что не в силах был отойти от ручья, и таял почти на глазах, пока не исчез бесследно. А на земле, где его видели последний раз, вырос душистый белый цветок холодной красоты. С тех пор мифические богини возмездия фурии украшали свои головы венками из нарциссов.
2-й ученик: Легенда о гладиолусе
Существует красивая легенда о крепкой любви принца и прекрасной девушки. Жил когда-то на земле принц и звали его Иолус. В его королевстве народ жил в довольстве и радости, потому что Иолус был добрым и справедливым правителем. Только молодой принц часто печалился от того, что не мог найти в своем королевстве любимую, хотя объехал его из конца в конец. И тогда Иолус пошел к Магу, чтобы узнать, где живет его любовь.Тот рассказал ему, что в соседнем королевстве , в темнице, у злого волшебника, томится прекрасная девушка по имени Глад, которую он собирается взять в жены. И она скорее умрет, чем выйдет замуж за старого, злого волшебника.
В тот же день Иолус отправился на поиски своей любимой. Он пришел в замок Злого Волшебника с просьбой научить его волшебству и был принят. Но за это принц должен был прислуживать Злому Волшебнику и наводить порядок в его замке. Однажды, когда Злого Волшебника не было в замке, Иолус открыл дверь заветной комнаты увидел в ней девушку невиданной красоты. Они взглянули друг на друга и сразу же влюбились. Взявшись за руки, они побежали прочь из замка. Глад и Иолус уже были далеко, когда их настиг Злой Волшебник. И он превратил их в цветок, который поместил в свой сад. Длинный стебель цветка напоминает стройного Иолуса, а прекрасные нежные бутоны - Глад. Позже, люди назвали цветок "Гладиолус", в честь крепкой любви двух сердец, умерших, но не пожелавших расстаться.
3-й ученик: Легенда о незабудке.
Путешественник остался в чужой стране и стал сказочно богатым и знатным. А мать долго ждала его и, отчаявшись, попросила прохожего гусляра отнести сыну букетик незабудок. Пришёл гусляр в чужую страну, увидел сына, утопающего в роскоши, и попросил разрешения спеть ему. И спел он сыну колыбельную, которую пела ему мать , и передал букетик незабудок. И сын все вспомнил, он пришел к умирающей матери, потому что незабудка – цветок постоянства и верности.
4-й ученик: Легенда о гвоздики
Древнегреческий миф рассказывает о происхождении гвоздики. Однажды богиня охоты Диана (Артемида), возвращаясь очень раздраженной после неудачной охоты, повстречалась с красивым пастушком, весело наигрывавшим на своей свирели веселую песенку. Вне себя от гнева она укоряет бедного пастушка в том, что он разогнал своей музыкой дичь и грозится его убить. Пастушок оправдывается, клянется, что он ни в чем не виноват и умоляет ее о пощаде. Но богиня, не помня себя от ярости, набрасывается на него и вырывает у него глаза. Тут только она приходит в себя и постигает весь ужас совершенного злодеяния. Тогда, чтобы увековечить эти, так жалобно смотревшие на нее глаза, она бросает их на тропинку, и в ту же минуту из них вырастают две красные гвоздики , напоминающие цветом невинно пролитую кровь.
5 – й ученик: Легенда о подснежнике
Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел снег, и Ева замерзла. Тогда несколько снежинок, желая утешить её, превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда на лучшие времена. Отсюда и символ подснежника – надежда.
А русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.
Сценка «Подснежник».
Звучит музыка П. И. Чайковского «Апрель» («Времена года»)
Надоела Волку зима, холодная, лютая. Топнул он лапой, ударил хвостом, заскрипел зубами:
Поди, зима, прочь!
Проснулся Медведь. Вылез из берлоги, протер глаза, лапой зиме пригрозил:
Уходи подобру – поздорову, зима, покуда я не разгневался!
А Зима знай себе снегом сыплет, ветрами свищет.
Выкатилось вдруг из-за тучи солнце. Смотрит на полянку в лесу появился из- под снега нежный белый цветок. Маленький такой и еле слышным голосом тоненьким голоском поёт:
Солнышко ясное, грей, грей! А ты зима, уходи поскорей!
Ни Волка, ни Медведя зима не испугалась. А услышала – поет Подснежник, увидела его белые лепестки- побросала наспех в мешок ветры да снегопады, метели да бураны и кинулась наутек. Чего испугалась зима? Да ведь Подснежник – первый вестник весны.
Интересно ли было слушать легенды о цветах. Если «да», то вы должны приклеить жёлтые цветочки.
Ведущий.
Ромашка, излучая свет,
На солнышко похожая,
Спешит везде за нами вслед…
Вот так удивительно говорит о ромашке М. Дудин.
Словно белые звезды среди пестрого разнотравья – это цветут ромашки. Крупные, глазастые, лепестки у них белые и уложены аккуратно, плотно, а в самой середине – кружочек солнца. Слетают с него пчелы , и цветы качаются, словно приветствуя тебя.
По ромашке в шутку загадывают судьбу: “Любит – не любит!” Мы тоже предлагаем вам испытать судьбу на нашей ромашке, на каждом лепестке написаны загадки, вам нужно отгадать их.
4 станция «Загадки»
1. Название какого цветка является кондитерским изделием? (Ирис)
2. Стоит дуб, полон круп, крышей покрыт. (Мак)
3.Он желтым цветком распускается, после цветенья сдувается.
Что это за цветок? (Одуванчик)
4.Вот еще малютка
Голубее дня
Как зовут ее:(незабудка)
Правильно, друзья.
5.Золотая серединка и лучи идут кругом
Это может быть картинка? Солнце в небе голубом.
Нет не солнце на бумажке -
На лугу, ребята, цветок - : (ромашка)
Хоть не зверь я и не птица,
Но сумею защититься!
Растопырю коготки -
Только тронь мои цветки! (роза)
Загадки отгадали, и приклеим следующий- зелёный цветок.
Ведущий.
Нет ничего на земле прекрасней и нежней цветов. Задарить цветы- значить выразить человеку свои искренние чувства любви, почтения, уважения. Цветы добрые посредники между людьми. Они помогают делать наши отношения более сердечными, доверительными. Наше путешествие подходит к станции «Художественная».
Задание первоклассникам, покрасить рисунок в нужный цвет и назвать цветок. (Рисунок 2)
А зрителями проведем игру «Узнай цветок».
Проверяем первоклассников. Молодцы! Возьмите голубые цветочки и приклеиваем к радуге.
Ведущий: Ребята, вы все очень любознательные, поэтому мы не можем не остановиться на станции:
6."Познавательная"
Интересное о цветах:
1. Обычная наша гвоздика не переносит шума. Если её поставить рядом с радиоприёмником - она завянет. А также, что не всякие цветы могут стоять в одной вазе. Ландыш нельзя ставить с другими цветами , он выделяет в воду ядовитые вещества.
2. Самым большим цветком является рафлезия орнолъда, растущая в лесах Суматры. Цветок имеет в поперечнике 1 м и весит 10 кг.
3. Самая короткая в мире цветов жизнь у амазонского лотоса. Его нежные желтые цветы распускаются на рассвете, но через полчаса уже увядают.
4. Самое продолжительное время - 80 дней - живет цветок орхидеи.
Слайд
Викторина
1. Назовите однолетних цветочных растений.
Астра, левкой, гвоздика, вербена, мак, космея, календула, настурция, душистый горошек.
2. Назовите многолетних цветов.
Флокс, пион, георгин, гладиолус, люпин, аквилегия, дельфиниум, гайлардия.
3. Весной или летом цветет сирень?
Весной. Лето считается со времени отцветания сирени.
5. Назовите лекарственные растения.
Ландыш., наперстянка, календула.
6 Алые цветы колючего кустарника возвещают о начале лета. Как он называется?
Шиповник.
7. Название какого цветка связано со звоном?
Колокольчик.
Успешно прошли эту остановку и приклеиваем синие цветочки .
7 станция. "Цветочный аукцион". Кто больше знает название цветов на букву "Р" . Зрители готовятся назвать цветы, начинающий на букву "Л".
Эта остановка была фиолетовой. Приклеим фиолетовые цветочки.
Ведущий: Древние утверждали, что корни добра уходят в природу - она первооснова красоты!
Посмотрите на нашу картинку.
Что у нас получилась? (Радуга, составленная из разных цветов)
“Сказка – ложь, да в ней намек”, - говорит народ. Это правильно. Наша радуга распустилась на луга, поля и получились красивые цветы, которые всегда радуют нас.
Цветы - всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость.
И мы с вами должны беречь, охранять и защищать их. Мы надеемся, что капельку тепла к цветам вы унесете в своем сердце.
Ольга Козлова
Сценарий праздника цветов для старших дошкольников «Цветочная радуга»
Сценарий праздника цветов для старших дошкольников
"Цветочная радуга "
Цель : Создание доброжелательной обстановки через развитие интереса к цветам .
Задачи :
Обобщить знания детей о разных цветах ;
Развивать речь, память, внимание, воображение, любознательность, творческие способности;
Воспитывать интерес к цветам , желание бережно относиться к природе, через выразительное чтение стихов.
Ход праздника
Дети под музыку входят в зал (1)
Ведущий. Нынче праздник ! Праздник света
Праздник солнца и тепла !
Потому что в гости лето
К нам опять пришло с утра!
Дети исполняют песню о лете. (2)
Лето – самая чудесная и красивая пора. Только летом так много красок. Весь мир становится разноцветным . А что помогает миру стать таким красивым? (ответы детей) Да, летом очень много цветов .
А какие цветы вы знаете ?
А где мы можем встретить цветы ?
А какого цвета бывают цветы ?
Загадаю вам ребятки
Интересную загадку.
Разноцветная дуга
Над землёй повисла,
Словно кто-то обронил
С неба коромысло. (На экране появляется радуга )
Ведущий. Невозможно представить лето без радуги , а радуги без дождя и солнца не бывает. Послушайте об этом чуде природы дети расскажут стихи.
Летний дождь неторопливо
Мыл посёлок, лес и луг,
Ярко, чисто и красиво
Становилось все вокруг.
А когда из серых тучек
Дождик литься перестал –
Появился солнца лучик,
Краски, кисточки достал.
И раскрасил быстро, ярко
Голубые небеса –
Засияла чудо-арка,
Семицветная краса !
В этой радуге смешались
По порядку семь цветов –
Те, которые встречались,
У растений и цветов .
Звучит фонограмма ветра, пропадает радуга
Ведущий. Сильный ветер унес нашу радугу . Ребята, нам нужно вернуть радугу . Подскажите, где нам искать цвета для радуги (ответы детей) . Мы пойдем в гости к Летней Фее, у нее много цветов на большой полянке , она поможет нам вернуть радугу .
Звучит музыка песни «Вместе весело шагать» (3, дети выполняют ритмическое упражнение.
Детей встречает Фея. (4)
Фея. Здравствуйте, дети! Я – фея цветов .
Ведущий. Здравствуйте, уважаемая Фея. Мы пришли к тебе за помощью, ветер унес радугу . А у Вас в саду столько цветов !
Фея. Да, у меня в саду множество цветов .
Я - Фея волшебница,
Вам помогу я радугу в небо вернуть .
Цветочек волшебный в саду моем вырос,
На радугу цветом похож .
Только дружные и веселые ребята смогут справиться с заданиями и вернуть радугу .
Фея выносит Цветик- семицветик .
Фея. Я цветочек поверну , лепесточек разверну,
Где нам красный цвет найти , лепесточек покажи.
Длинный, тонкий стебелек,
Сверху алый огонек.
Не растенье, а маяк
Это ярко-красный … (Мак)
На слайде красный мак.
Ребенок в шапочке «Мака» читает стихотворение.
Гордый МАК расцвел в долине
Алой каплей на равнине
Лепестки ласкает ветер. .
Что красивей есть на свете?
А об этом прекрасном цветке нам расскажет ___
Мак - один из самых ярких цветов на свете , привлекающий много внимания. (слайд) У мака прочный прямой стебель. (слайд) Листья у корней крупнее, чем на стебле. (слайд) На стебле образуется бутон, из которого развивается цветок с нежными ароматными лепестками. (слайд) К сожалению, цветет мак недолго – от одних суток – до 3 дней. Цветет мак в июне – июле .
Фея. Я цветочек поверну , лепесточек разверну,
Где нам оранжевый цвет найти , лепесточек покажи.
Цвет оранжевый – цвет яркий .
Оживит костёр он жаркий
И весёлый апельсин
С экзотических долин.
И, конечно же, цветки
Под названьем (ноготки) .
цветы ноготки .
Ребенок в шапочке «календула» читает стихотворение.
Календула
(Ноготки)
Что за странные цветки
Под названьем Ноготки?
Так похожи на ромашки –
Все в оранжевых рубашках.
А этом лечебном цветке нам расскажет ___
Календула растет на клумбе. (слайд) У неё есть корень, листья, стебель, цветок .
(слайд) Стебель прямой, зеленый. Листья продолговатые, зеленые. (слайд) Цветки оранжевые .
(слайд) Ноготки применяют для заживлении ран, ушибов, ожогов, при ангине, при простуде, при насморке.
Фея. Ребята, назовите, где еще можно встретить оранжевый цвет ?
(Ответы детей)
Песня «Оранжевое небо»
Фея. Я цветочек поверну , лепесточек разверну,
Где нам желтый цвет найти , лепесточек покажи.
Поле, словно в жёлтых волнах.
Здесь растет цветок …
Поворачивает ловко
Он за солнышком головку.
На слайде появляются оранжевые цветы подсолнух .
Подсолнух
Я – подсолнух золотистый!
Знают дети все меня.
Потому наряд мой желтый,
Что под солнцем вырос я.
А этом полевом цветке нам расскажет ___
(слайд) Подсолнухи всегда поворачивают свои головки к солнцу, даже тогда, когда солнышко спряталось за тучки. (слайд) Вот поэтому подсолнух считается самым жизнерадостным и солнцелюбивым растением, которое символизирует радость и счастье.
Фея. Нам нужно помочь пчелкам перенести нектар.
Игра : «Собери пыльцу» . Дети встают в две команды. По сигналу ведущего по одному участнику бегут к столику с ложкой в руке, берут ложкой по одному желтому шарику и бегут обратно, складывают шарики в ведерко. Побеждает команда первой справившая с заданием.
Фея. Я цветочек поверну , лепесточек разверну,
Где нам зеленый цвет найти , лепесточек покажи.
Летний цвет природы :
Листьев и стеблей.
На слайде появляются зеленая трава, лес, луг.
Мы уже нашли его, ведь он есть на всех наших цветах .
Фея. Я цветочек поверну , лепесточек разверну,
Где нам голубой цвет найти , лепесточек покажи.
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.
На слайде появляются колокольчик.
Ребенок в шапочке читает стихотворение.
Колокольчик
Колокольчик голубой,
Поиграй-ка ты со мной,
Позвони мне в свой звоночек,
Скромный луговой цветочек !
А об этом музыкальном цветке нам расскажет ___
Колокольчики цветут и радуют нас своей красотой , начиная с поздней весны заканчивая глубоким летом. Они не прихотливы и могут расти везде - на лугах, лесных полянках, на обочинах дорог.
Дети играют на колокольчиках и треугольнике музыка В. Гаврилина «Каприччио»
Фея. Я цветочек поверну , лепесточек разверну,
Где нам синий цвет найти , лепесточек покажи.
Каждый, думаю, узнает,
Если в поле побывает,
Этот синенький цветок ,
Всем известный …
На слайде появляются синие васильки
Ах, красавец василёк,
Гордый полевой цветок !
С голубой резной короной,
Как король, но нет там трона!
Цветок его представляет собой корзинку, состоящую из множества небольших цветочков пронзительно - синего цвета . Васильки хорошо растут на лугах, с которых в августе скашивается трава, и сено, получившееся из этой травы, идет на корм животным. Сено, содержащее васильки, очень питательное и нравится коровам-буренкам.
Васильки радуют пчел , ведь василек – растение-медонос. Из нектара этого цветка получается вкусный васильковый мед, который имеет характерный светло-желтый цвет .
Игра «Кто быстрей найдет цветок »
Фея. Я цветочек поверну , лепесточек разверну,
Где нам фиолетовый цвет найти , лепесточек покажи.
Среди пахнущей травы
Может быть встречали вы -
Помогает "духом фей"
Простудившимся шалфей.
Вот в саду ШАЛФЕЙ растет,
Тихо песню он поёт
Я лечебный, не простой,
Ты, малыш, дружи со мной,
Когда горлышко болит,
И когда грозит бронхит,
Если кашель донимает,
Я всегда, я везде
Помогу твоей беде…
Шалфей - полезное, лечебное растенье,
Душистый и красивый цвет .
Им чай заваришь, и получишь наслажденье.
Настой продляет жизнь на много лет.
Фея. А вы знаете, что есть волшебные цветы ?
Если найдешь цветок папоротника , то можно найти клад.
Одуванчики просыпаются и ложатся спать вместе с солнышком.
При приближении дождя ноготки закрывают свои венчики, клевер съёживается, цветы мальвы сворачиваются и сникают.
А на кустах сирени ученики и студенты ищут цветы с пятью лепестками , чтобы загадать желание.
А у вас какое желание? Загадайте его скорей!
Звучит красивая музыка, на слайде вновь появляется радуга .
По садочку мы гуляли,
Радугу себе искали .
Ну-ка, дружно посмотри,
Что же вышло?
Разноцветная , большая,
Выгнулась дугой,
Ты, дружочек, не зевай,
И цвета все называй !
Дети называют все цвета радуги .
Ведущий. Вот как нам помогла Фея вернуть радугу .
Только радуга у нас непростая , а цветочная . Но мы с вами ребята знаем, что зря рвать цветы нельзя .
Если я сорву цветок ,
Если ты сорвёшь цветок ,
Если все : и я, и ты,
Если мы сорвём цветы ,
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Надо любить природу, беречь и охранять её.
До свиданья, добрая Фея, а нам надо возвращаться домой.
Фея. Вот настал момент прощания – и хочу я вам сказать :
Всем любить природу нужно,
И цветы все сохранять !
Песня «Радуга » Сл. Таня Штерн, муз. Александр Овсейчик
Все дети и гости произвольно танцуют под эту песню.
Сценарий праздника «День Радуги» (старшая и подготовительная группы)
Цель: Создание атмосферы радостного настроения в ходе совместных музыкально- игровых действий. Задачи: Уточнить представление о радуге, как о природном явлении; закреплять знание цветов радуги; развивать внимание; умение действовать по сигналу: воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Предварительная работа: газон, политый из шланга.
Действующие лица: Лето, Дождь, Кощей Бесцветный, Радуга.
Место проведения: летняя площадка.
Атрибуты: скакалка, два плаща, два зонта, две шляпы, два стула, разноцветные карточки соответствующие цветам радуги.
ХОД праздника.
Дети располагаются на летней площадке. Входит Лето.
Лето:
Здравствуйте, ребята!
Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реку согреваю,
«Купайтесь!» - приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я…
Дети:
Лето!
Лето:
Конечно, я - Лето! И у нас с вами сегодня праздник. А какой - вы сейчас сами угадаете. Видите, прошел дождь, а после дождя всегда что бывает?
Дети:
Радуга!
Лето:
Да, ребята, у нас сегодня праздник - День Радуги! И она обязательно заглянет к нам в гости.
Вбегает Дождь.
Дождь:
Помогите люди добрые! Выручайте!
Лето:
Здравствуй, дождь! Успокойся, поздоровайся с ребятами и объясни нам - в чем дело?
Дождь:
Здравствуйте, ребята!
Жарко солнышко пылало,
Млела знойная земля.
Ночью туча набежала,
Ждали дождика поля.
Рады, рады все травинки,
И колосья и цветы,
Что веселые дождинки
Звонко льются с высоты.
Дождик шумный и прохладный,
Песня, полная чудес!
На рассвете дышит жадно
Напоенный влагой лес!
Я Дождик! Я очень люблю путешествовать. Сегодня я полил ваши клумбы и газоны, что бы цветы и травы росли красивыми и яркими. Но без моей подруги Радуги это невозможно. Её похитил Кощей Бесцветный. И дал мне задания. Пока я их не выполню, он мне подругу Радугу не вернет. Помогите мне, пожалуйста!
Лето:
Поможем, ребята?
Дети:
Да! Поможем!
Дождь: Первое задание Кощея Бесцветного - нужно перечислить все цвета радуги.
Дети перечисляют. Выходит Кощей Бесцветный. В руках у него семь разноцветных карточек соответствующих цветам радуги.
Кощей бесцветный:
Ага, цвета знаете! Тогда вот задания на каждый цвет! Первый цвет - красный. А задание такое - отгадайте мои загадки! А то может вы такие маленькие и глупенькие, что и связываться с вами не стоит!
Что на небе рассветает
И теплом всех согревает?
(Солнце)
Побежали по дорожке
Серебристых нитей ножки.
(Дождик)
В небе молния сверкает,
Гром в раскатах громыхает,
Клонится к земле лоза
Начинается…
(Гроза)
Через речку - прыг на скок -
Перекинулся мосток.
Подружила берега
Семицветная дуга.
(Радуга).
Какие вы умные! Ладно, вот вам следующее - «оранжевое» задание.
Радуга очень любит скакать через скакалочку, да и скакалка в воздухе похожа на радугу. Задание будет таким - нужно сделать как можно больше прыжков, прыгая: на двух ногах, на одной ножке. А может, кто-то из вас умеет вперед накрест или назад?
Выходят дети, соревнуются.
Кощей Бесцветный:
Ах, какие ловкие друзья у Дождя и Радуги! Следующее задание будет сложнее. Вот вам «желтое» задание: у меня в темнице много сказок хранится. Хотите их на свободу выпустить?
Дети:
Да!
Кощей Бесцветный:
Тогда отвечайте на мои вопросы и сказки выйдут на свободу.
Как заканчивается фраза: «Скоро сказка сказывается, да не скоро…
1. дело делается,
2. суп варится,
3. книга пишется.
Кто ушел от бабушки и дедушки?
1. Буратино,
2. Колобок,
3. Лиса.
В кого превратился братец Иванушка после того, как выпил воду из копытца?
1. в медвежонка,
2. в слоненка,
3. в козленка.
На чем ездил Емеля из сказки «По щучьему велению»?
1. на печке,
2. на санях,
3. на автомобиле.
Кто помог Деду вытянуть репку?
1. слоник,
2. мышка,
3. свинка.
Что случилось со Снегурочкой?
1. убежала,
2. вышла замуж,
3. растаяла.
Да вы не только умные, но и настоящие знатоки сказок! Придется мне их выпустить на свободу.
Вот вам следующее задание - «зеленое». Посмотреть хочу какие вы ловкие, да шустрые! Ого! Дождик пошел!
Лето:
Ты, Кощей, посмотри, солнышко светит, нет никого дождя!
Кощей Бесцветный:
Это так задание моё так называется - «Дождик пошёл!».
Условия задания такие: нужно разделиться на две команды. Посмотрите - у линии финиша, на стульях лежат реквизиты. По моей команде первые участники бегут к финишу, надевают плащи и шляпы, открывают зонтики и громко говорят: «Дождик пошел!». Затем они аккуратно снимают плащи, шляпы, закрывают зонтики и возвращаются к линии старта, передавая эстафету другим членам команды. Побеждает та команда, члены которой быстрее и правильно выполнили задание.
Молодцы вы и ловкие и шустрые!
Следующее задание - «голубое»: посмотрим, какие вы внимательные! Я буду называть различные части тела и показывать на себе. Вы должны повторять за мной. Ноя вас специально буду путать!
Внимание! Ухо! (перечисляет части тела).
Какие вы внимательные! Ладно, есть для вас другое задание - «синее». Хочу проверить какие вы грамотные! Буквы алфавита все знаете?
Дети:
Да!
Кощей Бесцветный:
Назовите мне много - много слов на букву «А».
Дети называют.
А теперь на букву «Р»:
Дети называют.
Молодцы! Огорчили вы меня своими знаниями! Придется, наверное, вам Радугу отдавать! Ну, ладно, вот вам последнее задание - отгадайте, где я спрятал Радугу:
Надевает папа кепку