نادي الأطفال وأولياء الأمور "مدرسة علوم ما قبل المدرسة. نادي الوالدين هو شكل فعال من أشكال التفاعل مع الأسرة

ليودميلا أرشيغوفا
نادي عائلي في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، كشكل من أشكال التفاعل مع أولياء الأمور

نادي العائلة في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة كشكل من أشكال التفاعل مع أولياء الأمور»

(من تجربة MKDOU رقم 4 ضد Elkhotovo ، منطقة كيروفسكي)

من إعداد L. A. Archegova ، المنهجي.

"من كيف مرت الطفولة ، من

قاد الطفل من قبل يده في الطفولة ذلك

دخل عقله وقلبه من البيئة

العالم - يعتمد بشكل حاسم على هذا ،

أي نوع من الأشخاص سيصبح طفل اليوم ".

/الخامس. إيه. سوخوملينسكي /

المادة 44 من القانون الاتحادي للاتحاد الروسي "حول التعليم في الاتحاد الروسي" انها تقول: آباء(ممثلين قانونيين)للطلاب القصر حق الأولوية في تعليم وتربية الأطفال على جميع الأشخاص الآخرين. إنهم ملزمون بإرساء أسس التطور الجسدي والأخلاقي والفكري لشخصية الطفل ".

المدرسة الأولى لتربية الإنسان المتنامي هي الأسرة. الأسرة هي عالم كامل للطفل ، هنا يتعلم الحب ، والتحمل ، والبهجة ، والتعاطف. في الأسرة ، يكتسب أول تجربة اتصال ، تجربة "العيش بين الناس".

روضة الأطفال هي أول مؤسسة اجتماعية ، وأول مؤسسة تعليمية تتواصل معها الأسرة بهدف تربية الطفل وتعليمه ، وإعداده للحياة في المجتمع. في هذا الصدد ، فإن أحد الشروط الأساسية لتربية الطفل في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة هو تفاعلمع عائلات التلاميذ (عمل مشترك في ثالوث "أسرة - طفل - روضة أطفال")

الأسرة ورياض الأطفال مؤسستان اجتماعيتان تقفان في أصول مستقبلنا ، لكن في كثير من الأحيان لا يكون لديهما ما يكفي دائمًا التفاهم المتبادلاللباقة والصبر لسماع وفهم بعضنا البعض. يقع سوء التفاهم بين الأسرة وروضة الأطفال بشكل كبير على الطفل.

كيف يمكن تغيير هذا الوضع؟ كيف تهم الآباء يعملون معا؟ كيفية إنشاء مساحة موحدة لتنمية الطفل في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، جعل الآباءالمشاركين في العملية التعليمية ، وليس المراقبين السلبيين.

تجري مؤسستنا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة عملًا هادفًا منهجيًا مع الآباء... الأهداف الرئيسية لعملنا تفاعلروضة الأطفال مع الأسرة - خلق الظروف اللازمة في رياض الأطفال لتنمية مسؤولة و مترابطالعلاقات مع عائلات التلاميذ ، وضمان التنمية الشاملة لشخصية ما قبل المدرسة ، وزيادة الكفاءة الآباءفي مجال التعليم.

نحن نصدق ذلك نادي العائلة كشكل من أشكال التفاعل غير التقليديمع أسرته يلبي جميع متطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية والحاضر.

الغرض نادي العائلة"برلمان المملكة المتحدة"هو إنشاء نظام موجه نحو الشخصية التفاعلاتالبالغون الذين لديهم أطفال من خلال تنظيم مساحة تعليمية واحدة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والأسرة.

مهام من النادي:

تقديم المساعدة النفسية والتربوية للوالدين.

تحسين الثقافة التربوية الآباء.

مقدمة الآباءللمشاركة في حياة مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من خلال البحث والتنفيذ الأكثر فعالية أشكال العمل.

تهيئة الظروف لتنفيذ أفكارك الخاصة ، تفضي إلى إظهار القدرات الإبداعية ، والتواصل الكامل (تبادل الآراء والخبرات تربية العائلة) .

خلق نادي العائلةعمل يستغرق وقتًا طويلاً ، ولكنه مثير للاهتمام ، وله خواصه الخاصة ، كما في المرحلة تشكيل الناديوفي عملية عقد الاجتماعات.

لتنظيم العمل نادي لنا، أولاً وقبل كل شيء ، كان من الضروري العثور على الأشخاص ذوي التفكير المماثل ، سواء بين المعلمين أو في بيئة الوالدين.

لذلك ، تم إنشاء مجلس النادي، والتي تضمنت رئيس المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، والمنهجية ، والمدرسين ، ومدير الموسيقى ، والممثل نصيحة الوالدين.

ناقشنا الحاجة إلى الخلق نادي العائلةوضعت قواعد السلوك الآباء في الاجتماعات... هذه القواعد ، نذكر للوالدينقبل كل اجتماع:

السيطرة على سلوك طفلك دون تهديدات ومقارنات مع الأطفال الآخرين ؛

قبول الطفل كما هو ، بغض النظر عن قدراته ومزاياه وعيوبه ؛

خلال الاجتماع ، قم بأداء مختلف يقذف: شريك، مساعد؛

كن طبيعيا ، منفتح ، متحرر.

أيضا ، وتيرة تنفيذ الاجتماعات: مرة كل ربع سنة بعد الظهر. هذا الوضع مناسب لكل من المعلمين (هناك فرصة للتحضير بنجاح وفقًا للإعلان أسئلة الوالدينولل الآباء.

تم اختياره بناء على الطلبات العائلاتوتحت موضوع مبتكر

أنشطة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وكذلك حسب الأهداف والغايات الموجودة

ينعكس في التنوع أشكال وأساليب عمل نادي الأسرة.

الألعاب الشعبية

فصول الماجستير

العروض التقديمية وعروض الشرائح

أعياد الفولكلور

الإجراءات المشتركة

المعارض

مسابقات إبداعية

استشارات

استخدام مثل هذا متنوع نماذجأعطى العمل أكيد النتائج: الآباء من"مشاهدون"و "المراقبون"يصبحون تدريجياً مشاركين نشطين في الاجتماعات.

في منطقتنا الآباء الناديلديك الفرصة للقاء المتخصصين ، وطرح الأسئلة عليهم ، وإتقان مهارات وقدرات محددة ، ومناقشة المواقف التي تنطوي على مشاكل ، وكذلك المشاركة على قدم المساواة مع الأطفال في اللعب والأنشطة الإنتاجية. العمل مع الآباءتهدف إلى تعظيم فعالية الاجتماعات لجميع المشاركين فيها ، وهي مبنية على مراحل ، بناءً على هذه المبادئ ، كيف:

المشاركة في العمل الناديعلى أساس طوعي ؛

يعتمد التواصل على التفاهم المتبادل, احترام متبادل، على مبادئ التعاطف والتسامح؛

مظهر من مظاهر الرقة واللباقة مع مراعاة آراء الجميع.

يسمح لك الامتثال لهذه المبادئ بالانضمام الآباءعلى العمل النشط في جميع قضايا التربية العرقية والثقافية للأطفال.

الاجتماعات في نادي الأسرة هو شكل فعال من أشكال التفاعل بين المعلمين وأولياء الأمور... الاشتراك المشترك في التدريبات ، والألعاب الخارجية ، والدورات التدريبية ، والفرح ، والمرح يوحد الأطفال والكبار. ثم يمكنك لعب هذه الألعاب في وقت فراغك ، في نزهة على الأقدام ، في وسائل النقل. نعم ، تتميز صالة الموسيقى والرياضة بمميزاتها. هنا يمكنك قياس قوتك مع والدك في تمارين زوجية ، وكسب والدتك إلى جانبك.

التدليك طريقة رائعة للمس التفاعلات... في الصف في نادي العائلةيعلم عامل الصحة الآباءتدليك مريح يهدئ في الوقت المناسب الطفل المشاغب ويدعم الطفل غير الآمن.

يمنح اللعب في الهواء الطلق الأطفال الفرح والرضا ، ويسمح لهم باكتساب الخبرة الحركية اللازمة ، ويساعد الكبار ، على الأقل قليلاً على تخفيف عبء المشاكل اليومية ، على الشعور بأنهم أطفال. على الرغم من أن الأطفال يحبون الألعاب التنافسية ، نادي العائلةدمج الألعاب مرحب به أكثر. كم يشعر الطفل بالثقة والسعادة عندما تكون راحة يده في يد شخص بالغ.

فيما يلي الموضوعات التي تم الاستماع إليها في الاجتماعات في نادي العائلة:

سنة ولادة طفلي - كيف كانت هذه السنة الأولى؟

أول كتب الطفل.

أصدقاء طفلي.

عطلات عائلتنا.

مثل هذه الموضوعات لا تسمح فقط بالتعبير عن رأي الفرد ، ولكن أيضًا سماع شيء مفيد لنفسه في تفكير الآخرين. الآباء، استخلص استنتاجات معينة ، تعلم شيئًا ، خذ شيئًا ما في الخدمة في ترسانتك التعليمية. تقرب مثل هذه الاجتماعات العائلات من بعضها البعض ، وتسمح لهم برؤية البالغين والأطفال في ضوء مختلف ، وتساعد في التغلب على انعدام الثقة والعداء فيها العلاقات بين البالغين والأطفال.

والمواضيع التي نخطط لها أنفق:

أمسية ذكريات. العقوبات والمكافآت في عائلتنا.

أسئلة الأطفال التي تحيرنا.

صور طفولتنا.

كيف تتعلم أن تقول شكرا لطفلك؟

نشيط شكلتستخدم في العمل نادي الأسرة هو تدريب الوالدين... يتم عقده مع هؤلاء الآباءالذين هم على دراية بمواقف المشاكل في الأسرة ، يريدون تغييرها تفاعلمع طفلهم ، اجعله أكثر انفتاحًا وثقة وفهم الحاجة إلى اكتساب معارف ومهارات جديدة في تربية الطفل. يتم تنفيذ التدريب ، كقاعدة عامة ، من قبل طبيب نفساني. بناءً على نتائج التدريب ، يجري الطبيب النفسي مقابلة مع المعلم ويعطيه توصيات حول كيفية التنظيم التفاعلاتمع كل طفل وكل أسرة شاركت في التدريب.

في الاجتماعات النادينشأت مواضيع بعض المشاريع. ووضع وتنفيذ مشترك الآباءمشاريع تسمح لك بالاهتمام الآباءآفاق اتجاه جديد في تنمية الأطفال وإشراكهم في حياة رياض الأطفال لدينا. آباءساعد في إعداد وتنفيذ المشاريع المشتركة "تحذير ، شارع", "ساعدوا الطيور", "والدي هو الأفضل"... نتيجة الإبداع المشترك للأطفال و الآباءساهم في تنمية انفعالات الطفل ، وأثار الشعور بالفخر في نفوسهم الآباء.

استنتاج:

منظمة التفاعل بين المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والأسرة في شكل نادي عائليهو نموذج عمل حديث مثير للاهتمام لجذب الآباءللمشاركة الفعالة في عملية التنشئة والتعليم وتساعد على تقوية الارتباط بين مؤسسة ما قبل المدرسة وأسر التلاميذ. نتيجة ل غير رسمييتم إنشاء التواصل بين الأطفال والكبار ليس فقط في الداخل الأسرةولكن أيضًا بين جو صديق للأسرةوالتي عملت على الكشف عن القدرات الإبداعية للأطفال والكبار.

جميع أنشطة النادينفذت في اتصال وثيق مع المعلمين ، الآباء والأمهات والأطفال... يستخدم نظام الواجبات المنزلية على نطاق واسع الآباءوينظمون معارض صور مواضيعية ومعارض للرسومات والملصقات.

وهكذا ، فإن روضة الأطفال بمثابة بيئة اجتماعية وثقافية تخلق الظروف المثلى ل التشكيلةلدى الأطفال صورة شاملة عن العالم ، وتعليم حب الوطن ، وأسس الوعي المدني ، بالإضافة إلى الاهتمام والحب لأطفالهم الصغار. البلد الام.

الغرض من نادي الآباء "غرفة المعيشة العائلية" هو زيادة الثقافة النفسية والتربوية للآباء من خلال اكتساب المعرفة والمهارات النفسية والتربوية ؛ توفير فرص للتواصل وتبادل الخبرات في حل المشكلات. تهيئة الظروف والحفاظ عليها للحفاظ على سلامة الأسرة والتنمية الكاملة للأطفال في الأسرة ، وتنسيق العلاقات الأسرية ، والمساهمة في تكوين شركاء متساوين.

تحميل:

معاينة:

الأهداف والغايات الرئيسية لنادي فاميلي لاونج

الغرض من الخلق وعمل نادي الوالدين: زيادة الثقافة النفسية والتربوية للآباء من خلال اكتساب المعرفة والمهارات النفسية والتربوية ؛ توفير فرص للتواصل وتبادل الخبرات في حل المشكلات. تهيئة الظروف والحفاظ عليها للحفاظ على سلامة الأسرة والتنمية الكاملة للأطفال في الأسرة ، وتنسيق العلاقات الأسرية ، والمساهمة في تكوين شركاء متساوين.

مهام:

• تقديم المساعدة النفسية والتربوية للآباء ؛
• تعزيز التجربة الإيجابية للتربية الأسرية ؛
• زيادة الثقافة التربوية للآباء في مجال تربية الأبناء وتعزيز تكوين مهارات الأبوة والأمومة ؛
• تطوير أشكال جديدة من التفاعل الاجتماعي والأسري والتدريب على طرق منتجة لحل النزاعات الأسرية ؛
• إثراء الترفيه العائلي بالفعاليات الثقافية.

شروط تنفيذ النادي

زمن - مدة الفصول 40-60 دقيقة ، حسب الحالة المزاجية للمجموعة ، وعدد المشاركين ، وما إلى ذلك.

المواد والأدوات- مسجل شرائط وأقراص وشرائط صوتية مع موسيقى استرخاء وأقلام حبر وأقلام رصاص ودهانات وورق أبيض A-4 وورق ملون ومقص وغراء PVA وغيرها الكثير.

عدد المشاركين- 5-15 شخصا.

المبادئ الأساسية عمل النادي: التطوع ، الكفاءة ، النهج الفردي ، الانفتاح ، ثبات التغذية الراجعة ، مراعاة المعايير الأخلاقية ، حوار التفاعل.

من قبل المشاركين يمكن أن يكون النادي: آباء التلاميذ ، وأقارب آخرين مسؤولين اجتماعيًا للقصر.

أشكال تنظيم العملالنادي: "مائدة مستديرة" ، ورشة عمل نفسية ، تدريبات ، "فصول رئيسية" ، مناقشة تجربة التربية الأسرية ، عمل إبداعي جماعي ، إلخ.

هيكل اجتماعات النادي:

1. الجزء النظري- يتم إجراؤه في شكل حوار مباشر (وليس في شكل محاضرة - تدريس) ، يتلقى الآباء في شكل يسهل الوصول إليه معلومات حول موضوع الاجتماع ، وطرح الأسئلة ، وصياغة المشكلات ، والمشاركة بنشاط في المناقشة.

2. الجزء العملي- ينطوي على تنفيذ (أو على الأقل "بروفة" التنفيذ) تقنيات ، ومقاربات ، وطرق تساهم في حل المشكلات المحددة.

3. - يعني ضمناً التفاعل الإجباري لجميع المشاركين في المواقف المختلفة التي تم إنشاؤها خصيصًا (الألعاب والتدريب).

المبادئ الرئيسية في الإعدادالمواد لكل مرحلة من مراحل الاجتماع هي:

• موقف ايجابي؛
• قلة التنوير والأخلاق ؛
• "الدفع المسبق" لتلك الصفات والممتلكات الإيجابية التي نرغب في تشكيلها.

موضوع اللقاء رقم 1 - "أبناؤنا"
استهداف	تعريف المشاركين بأهداف وغايات النادي ؛ تكوين موقف للعمل النشط وعلاقات الثقة ؛ تزويد الوالدين بالنصائح العملية التي من شأنها أن تساعد في تكوين موقف إيجابي تجاه الطفل ؛ تحفيز الوالدين على أنشطة مشتركة إيجابية ومثمرة مع الأطفال.
الجزء النظري	تقديم معلومات عن خصوصيات التربية الأسرية ؛ لإجراء تشخيص صريح لمواقف الوالدين ، لتوعية الوالدين بالعلاقة بين أسلوب التنشئة في الأسرة وخصائص سلوك الطفل ؛ خلق الظروف المثلى للوالدين لفهم خصوصيات علاقتهم مع الأطفال.
الجزء العملي	يتضمن الجزء العملي ألعابًا تهدف إلى تنمية الشعور بالانتماء إلى مجموعة ، واكتساب تجربة حسية جديدة من قبل الآباء عند التفاعل مع الأطفال.
الجزء التواصلي التفاعلي	الأشكال التقريبية للتنظيم: 1) تمرين موجه للجسم ؛ 2) ألعاب تقمص الأدوار ؛
تعليق	أشكال التنظيم الممكنة: 2) الواجب البيتي: عمل دفتر بإنجازاتي مع الأطفال 3) أسئلة ورغبات الوالدين.
موضوع الاجتماع # 2 - "أمي ، أبي ، أنا - معًا نحن عائلة رياضية"
استهداف	الإدماج الفعال للآباء والأطفال في مجتمع "الطبيب-المعلم-الأسرة" لغرض التثقيف الصحي للأطفال ، وغرس مهارات أسلوب الحياة الصحي فيهم.
الجزء النظري	للمناقشة ، تم اقتراح أطروحات تكشف عن جوانب مختلفة لمفهوم "الصحة" ، يتم النظر في القضايا المتعلقة بالوقاية من أمراض القلب والأوعية الدموية والعصاب وأمراض أجهزة الرؤية والسمع.
الجزء العملي	يتضمن الجزء العملي تمارين وألعاب تهدف إلى تطوير مقاومة الإجهاد.
الجزء التواصلي التفاعلي	الأشكال التقريبية للتنظيم: - "مرحلات مضحكة"
تعليق	أشكال التنظيم الممكنة: 1) استبيان للآباء والأطفال "العادات السيئة" ؛ 2) كتيب "دعونا نحتفظ بالشيء الرئيسي ..." ؛ 4) أسئلة ورغبات الوالدين.
موضوع الاجتماع # 3 - "أنا أحد الوالدين ، مما يعني"
استهداف	منع الإساءة والعنف المنزلي ، والنظر في مناهج الأساليب التأديبية الفعالة للتأثير ، ومساعدة الوالدين على إقامة اتصال مع الطفل.
الجزء النظري	التعرف على مسؤوليات الوالدين وحقوق الطفل ، وأنواع القسوة والعنف للأطفال القاصرين ، للمناقشة ، يتم اقتراح أطروحات تسمح للآباء "بتحليل واختبار" مواقفهم الأبوية ، وإلقاء نظرة جديدة على أساليب التشجيع و عقاب.
الجزء العملي
الجزء التواصلي التفاعلي	الأشكال التقريبية للتنظيم:المنافسة الفكرية "الحقوق والمسؤوليات".
تعليق	أشكال التنظيم الممكنة: - كتيب "توقف قبل استخدام العقوبة الجسدية على الطفل!" - أسئلة ورغبات الوالدين.
موضوع الاجتماع # 4 - "أبي ، أمي ، أنا أسرة سعيدة"
استهداف	حاول الكشف عن موضوع مهم مثل العلاقات بين الوالدين والطفل ، وفكر في مناهج طرق التفاعل الفعالة ، وساعد الآباء على إقامة اتصال مع أطفالهم.
الجزء النظري	للمناقشة ، يُقترح تحديد الأطروحات التي تسمح لك بتوسيع إمكانيات فهم الخصائص النفسية لطفلك ، والمساهمة في زيادة اهتمام الوالدين بالعالم الداخلي للطفل.
الجزء العملي	ويتضمن الجزء العملي ألعابًا وتمارين تهدف إلى تنمية مهارات السلوك البناء من خلال لعب الأدوار ، وتنمية الشعور بالانتماء إلى مجموعة ، فضلًا عن تنمية حب الاستطلاع.
الجزء التواصلي التفاعلي	الأشكال التقريبية للتنظيم: - "رسم مشترك" ؛ - رقصة عامة في دائرة ، رقصات مستديرة ، إلخ.
تعليق	أشكال التنظيم الممكنة:
موضوع اللقاء رقم 5 - "نحن معا"
استهداف	خلق حالة وشروط للتفاعل والتعاون بين الأطفال مع والديهم في حالة اللعب ، وألعاب لعب الأدوار.
الجزء النظري	للمناقشة ، يقترح تحديد الأطروحات التي تسمح بتحليل وإبراز مزايا الأسر الكبيرة ، خاصة تربية الأبناء ، مبدأ "المقارنة". على سبيل المثال ، خطاب من أم مع العديد من الأطفال ، تبادل الخبرات.
الجزء العملي	يتضمن الجزء العملي ألعابًا وتمارين تهدف إلى تنمية مهارات السلوك البناء من خلال لعب الأدوار.
الجزء التواصلي التفاعلي	الأشكال التقريبية للتنظيم: - "أوركسترا الضوضاء" ؛ - رقصة عامة في دائرة ، رقصات مستديرة ؛ - الغناء معًا تحت الكاريوكي ، إلخ.
تعليق	أشكال التنظيم الممكنة: - استبيان حول عمل نادي "العائلة السعيدة" - رغبات أولياء الأمور للعام الدراسي القادم (الاتجاهات ، موضوعات الاجتماعات ، عدد الاجتماعات ، المتخصصون المدعوون ، إلخ)
موضوع اللقاء رقم 6 - "القيم العائلية"
استهداف	لجعل حياة الأطفال في الأسرة ممتعة وذات مغزى ، مليئة بالانطباعات الحية ، والأشياء الممتعة ، وفرحة الإبداع ، وتكوين التقاليد الأسرية.
الجزء النظري	للمناقشة ، تم اقتراح خيارات حول كيفية التنويع وملء أوقات الفراغ في الأسرة ، وتحليل وإبراز فوائد الأنشطة المشتركة في الأسرة. قدم إحدى الطرق ، مثل العلاج بالموسيقى والأنشطة المسرحية وما إلى ذلك.
الجزء العملي	أما الجانب العملي فيشمل العروض المسرحية بمشاركة الأبناء ووالديهم والارتجال.
الجزء التواصلي التفاعلي	الأشكال التقريبية للتنظيم: - الرقص والأرقام الصوتية. - غناء مشترك في كاريوكي وحفل شاي مهيب.
تعليق	أشكال التنظيم الممكنة: - استبيان حول عمل نادي فاميلي لاونج - رغبات أولياء الأمور (الاتجاهات ، موضوعات الاجتماعات ، عدد الاجتماعات ، المتخصصون المدعوون ، إلخ)

النتيجة المتوقعة:

ستساعد المشاركة في عمل النادي الآباء على تخفيف التوتر العاطفي - ما يسمى "الصراع بين الأجيال" الذي ظهر في كل من الآباء والأطفال. ستكون هناك رغبة في التواصل مع بعضنا البعض ، ومراجعة المعايير المعمول بها فيما يتعلق بالظروف الناشئة حديثًا ، ومراعاة التغيرات في مناخ الأسرة والمضي قدمًا نحو تحسينه ، سيتعلم الآباء والأطفال سماع بعضهم البعض والوقوف على الجانب الآخر. سوف تزداد الثقافة النفسية والتربوية للوالدين ، والتي بدورها ستسهم في الحفاظ على سلامة الأسرة والتنمية الكاملة للأطفال في الأسرة ، وتنسيق العلاقات الأسرية ، وتكوين شركاء متساوين ومسؤولين على قدم المساواة. بالإضافة إلى ذلك ، سيتمكن الآباء والأطفال من إثراء أوقات الفراغ العائلية بالأنشطة الثقافية ، والتي بفضلها يتم تعزيز الأسرة وتوحيدها.

موضوع اللقاء رقم 1 - "أبناؤنا"

استهداف: تعريف المشاركين بأهداف النادي وأهدافه ؛ تشكيل موقف تجاه العمل النشط ؛ زيادة كفاءة الوالدين.

مهام:

التعرف على المشاركين وإنشاء اتصال ؛

إقامة علاقات ثقة في المجموعة ؛

التعرف على قواعد العمل الجماعي ؛

تكوين موقف إيجابي تجاه الطفل.

مادة:

مسار الدرس:

1. طقوس التحية.

يشكل جميع المشاركين دائرة ، وهم يمسكون بأيديهم ، ويقولون أولاً بصوت خافت ، ثم بصوت عالٍ وبصوت عالٍ ، "مساء الخير".

2. مقدمة المقدم:

لقد نشأنا جميعًا في أسرة ونعلم أن هذه هي البيئة الأساسية والأكثر أهمية لحياة الطفل. الأسرة لها أهمية قصوى في تكوين وتنمية شخصية الطفل. البيئة الأسرية ، العلاقات التي تتطور بين أفراد الأسرة ، لها تأثير هائل على الحياة المستقبلية للشخص الصغير ، وتشكل فكرته عن العالم والناس والخير والشر. يمتص الطفل كل ما يراه في عائلته. كل واحد منا ، بالطبع ، يريد أن يرى طفله سعيدًا وناجحًا ومزدهرًا. لقد اجتمعنا معًا لتعلم كيفية تحقيق ذلك ، لتعلم كيفية التواصل مع طفلك ، لتجديد معرفتنا.

مناقشة العمل المقترح في النادي والأهداف والأهداف والأحكام العامة. التعرف على موضوع الفصول. مقترحات لتنظيم العمل.

لكي يكون اجتماعنا مثمرًا ، عليك الالتزام بقواعد معينة. سوف أقرأها وستناقشها ، حدد تلك التي تناسبنا للتفاعل الفعال:

لا يمكنك التحدث لفترة طويلة ولا تتحدث عن الموضوع ، تتحدث بوضوح وبشكل ملموس ؛

لا يمكنك مقاطعة بعضكما البعض ، لاحظ قاعدة "اليد المرفوعة" ؛

كن نشيطًا ، شارك في جميع الأنشطة ؛

أحكام غير قضائية

هنا و الآن.

لذلك ، حددنا قواعد السلوك في التدريب. ربما يريد شخص ما إجراء تعديلات؟

والآن سنتعرف على بعضنا البعض.

3. تمرين "الاسم والجودة"... كل مشارك ، ابتداء من المقدم ، ينادي اسمه ونوعيته في الحرف الأول من الاسم ، وهو أكثر ملاءمة له من حيث الشخصية.

4. تمرن "كرة الثلج"... تأمين الأسماء بتمرين.

5. تمرن على "توحيد أولئك الذين ..."تنمية مهارات الاتصال غير اللفظي.

اتحدوا بعدد الأطفال في الأسرة ؛

اتحدوا حسب جنس الأطفال في الأسرة ؛

توحيد أولئك الذين يلعبون مع الطفل كل يوم ؛

توحيد أولئك الذين لديهم علاقة جيدة مع الطفل.

6. تمرن "التوقعات من العمل المقبل".

يعبر المشاركون في دائرة عن توقعاتهم من العمل في المجموعة من حيث النسبة المئوية ومدى استعدادهم للاستثمار في العمل المشترك.

7. التأمل "الانغماس في الطفولة".

- اجلس بشكل مريح ، ضع قدميك على الأرض حتى يشعروا بالدعم الجيد ، اسند ظهرك على ظهر كرسي. إذا كنت تريد تطهير حلقك ، فافعل ذلك الآن.

أغمض عينيك ، واستمع إلى تنفسك ، فهو هادئ وهادئ. تشعر بالثقل في ذراعيك ورجليك.

- تيار الوقت يعيدك إلى الطفولة ، في الوقت الذي كنت فيه صغيراً. تخيل يومًا ربيعيًا دافئًا ، عمرك 5 أو 6 أو 7 سنوات ، تخيل نفسك في السن الذي تتذكر فيه نفسك بشكل أفضل. أنت تمشي في الشارع ، انظر إلى ما ترتديه ، أي نوع من الأحذية ، أي نوع من الملابس. أنت تستمتع ، أنت تمشي في الشارع ، أحد أفراد أسرتك بجوارك ، انظر إليه ، تمسك بيده وتشعر بيده اللطيفة الدافئة.

ثم تركته وركضت بمرح إلى الأمام ، ولكن ليس بعيدًا ، انتظر من تحب وأخذ يده مرة أخرى. فجأة تسمع ضحكًا ، فتنظر لأعلى لترى أنك تمسك بيد شخص مختلف تمامًا ، غريب عنك. تستدير وترى أن من تحب يقف وراءك ويبتسم. أنت تركض إليه ، يعانقك ، يضربك بلطف ، يقبلك ، يأخذك مرة أخرى ، تذهب معًا وتضحك على ما حدث. أنت دافئ ودافئ وهادئ ...

حان الوقت للعودة إلى هذه الغرفة ، وعندما تكون جاهزًا ، افتح عينيك.

تذكر كم مرة نحن أنفسنا حنون ولطف مع أطفالنا؟ هل نوفر لأطفالنا ما يكفي من الرعاية والدفء؟ هل يشعرون بالحماية من جانبنا؟

نحن آباء ، ومهمتنا هي إعطاء كل هذا للأطفال. وهذه لوحة كاملة من المشاعر. من المهم أن يعرف كل طفل ويشعر أنه يحبه ، ويقدر نجاحاته ، ويساعد في حالة الفشل ، ويحميه ، إذا لزم الأمر. إن تأثير العلاقة بين الوالدين والطفل على حياة الطفل المستقبلية هائل ، وعلى كيفية تطور علاقاته في عائلته ومع الآخرين. لذلك ، دعونا نفكر في نوع الأمتعة التي يتلقاها أطفالنا عند التواصل معنا ...

8. مجموعة التمرين "جيدة أو سيئة".يتم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين. تنهي كل مجموعة بدورها عبارة "كونك أحد الوالدين أمر جيد لأن ..." ، "كونك أحد الوالدين أمر سيء بسبب ...". يؤلفون كتلة ويستنتجون أيهما أفضل. تمت مناقشة النتائج.

9. اختبر "أي نوع من الوالدين أنت؟"نقترح عليك استخدام هذا الاختبار المصغر لتحديد نوع الوالدين أنت. تحقق من العبارات التي تستخدمها كثيرًا عند التواصل مع أطفالك:

كم مرة يجب أن أخبرك! 2 ب

انصحني ارجوك! 1 ب

لا أعلم ماذا كنت سأفعل بدونك! 2 ب

ومن أصبحت للتو؟ 2 ب

يا له من أصدقاء رائعين! 1 ب

حسنا ، من تشبه! 2 ب

أنا في وقتك! 2 ب

أنت دعمي ومساعدتي (tsa)! 1 ب

ما اصدقائك! 2 ب

ما الذي تفكر فيه للتو؟ 2 ب

يا لها من فتاة ذكية! 1 ب

ما رأيك يا بني (ابنة)؟ 1 ب

كل شخص لديه أطفال مثل الأطفال ، وأنت! 2 ب

كم أنت ذكي؟ 2 ب

الآن احسب عدد النقاط واستمع للإجابة:

7-8 نقاط. أنت تعيش في وئام تام مع طفلك. هو حقا يحبك ويحترمك. علاقتك تبني الشخصية.

9-10 نقاط. أنت غير متسق مع طفلك. إنه يحترمك ، رغم أنه ليس دائمًا صريحًا معك. تطورها يخضع لتأثير الظروف العشوائية.

11-12 نقطة. عليك أن تكون أكثر انتباهاً للطفل. أنت تستخدم السلطة معه ، لكن ، يجب أن تعترف ، سوف يستبدل الحب بسلطة أكبر ، يعتمد نمو طفلك على الحالة إلى حد أكبر مما عليك.

13-14 نقطة. أنت نفسك تشعر أنك على الطريق الخطأ. هناك عدم ثقة بينك وبين الطفل. قبل فوات الأوان ، حاول أن تولي المزيد من الاهتمام له ، واستمع إلى كلماته.

حصل كل منا على نتيجة معينة. قد يجعل هذا شخصًا ما يفكر ، لكن شخصًا ما سيكون راضيًا. ومع ذلك ، تذكر أنه يجب علينا دائمًا التحسين ، والسعي لتحقيق الأفضل. إن اختبارنا المصغر هو مجرد تلميح للوضع الفعلي ، لأنه ما نوع والدك ، لا أحد يعرف أفضل منك.

نصيحة. نحن لسنا سادة حياة أطفالنا. لا يمكننا معرفة مصيرهم. نحن لا نعرف تمامًا ما هو الخير وما هو السيئ بالنسبة لمستقبلهم. لذلك سنكون أكثر حرصًا في جميع القرارات التي قد تؤثر على مسار الطفل.

10. تمرين "صورة لطفلي في الشمس".

ارسم الشمس ، اكتب اسم طفلك أو صورته في وسط دائرة الشمس. ثم ، على طول الأشعة ، اكتب كل مزاياها ، كل ما تقدره فيه ، بالإضافة إلى تلك الميزات التي لا تحبها تمامًا. نلقي نظرة فاحصة على هذه الصورة.

هذه شمسك ، بكل أشعتها ، إنها جزء منك ، ذلك الذي تعيش من أجله.

تذكر أن طفلك يحتاج إلى حبك غير المشروط. لا تحب أطفالك من أجل شيء ، بل فقط لأنه من لحمك ودمك. تقبلهم كما هم ، مع ما يعجبك وما لا يعجبك فيه. دعونا نتعلم أن نحب الأطفال حتى يفهموا ذلك ، ويشعروا بحبك - ثم يصبحون آباء جيدين في المستقبل.

11. تمرن "ماذا يريد الأطفال؟"

تذكر أكثر ما كنت تريده في الطفولة ، ما الذي كان مفقودًا؟ التعميم التحدث والمناقشة. ندعوكم جميعًا لتجميع فسيفساء الأطفال هذه معًا. والنتيجة هي "قلب".

الخلاصة - في الواقع ، ما يريده الأطفال هو الكثير من الحب والدفء والمودة.

12. مثل "التفاهم".في العصور القديمة ، كانت هناك عائلة مكونة من 1000 شخص. وفيه ساد - السلام والحب والوئام. وصلت الإشاعة عن ذلك إلى الحاكم ، وسأل رب الأسرة: "كيف يمكنك أن تعيش أبدًا بدون مشاجرة ، دون الإساءة لبعضكما البعض؟" أخذ الشيخ الورقة وكتب عليها شيئًا. نظر الحاكم وتفاجأ. نقشت نفس الكلمة "فهم" 100 مرة على الورقة.

13. ردود الفعل. انعكاس.

يعبر المشاركون في دائرة عن انطباعاتهم عن العمل في المجموعة ومدى تلبية التوقعات.

14. طقوس الوداع.

يقول جميع المشاركين ، وهم يمسكون بأيديهم ويشكلون دائرة: "وداعا". في النهاية ، تم تسليم مذكرة "نصيحة للوالدين".

"نصائح للآباء"

مذكرة للآباء

سبع قواعد عامة

ماذا تعني عائلتي بالنسبة لي؟

بالطبع - السعادة والراحة المنزلية ،

يجب الحفاظ على سبع قواعد ،

سبعة فقط ، لكنها مهمة جدًا جدًا.

أولاً ، هذا هو الشيء الرئيسي - الحب.

من كل قلبي ومن كل روحي وفكري.

ليس فقط أن الدم كان يغلي بالعاطفة ،

مرتجفة ، وكل يوم بطريقة مختلفة.

والثاني أطفال. ما هو المنزل بدونهم؟

صحراء بلا بئر - لا تسكر.

والأطفال هم الحياة ، هذا ربيع

واستمرار الأسرة. اتركها تطفو!

ثم - الرعاية. هي وحدها

سوف ينقذ موقد الأسرة من الريح.

حاول الربيع بابتسامة

كان دائما معك ، وليس في مكان ما.

الرابع الصبر. هو - هي

سوف يساعد على النجاة من المحن والمشاكل ...

والشمس ستدفئ النافذة

هذا الصقيع أبيض مثلج.

والخامس المسؤولية والواجب.

يوجد حجر ثقيل في تأسيس الأسرة.

سوف يساعدون في حماية الحب

احمِ اللهب الروحي من الريح.

سادسا - الاحترام. فقط معه

سوف تكسب النجاح والاعتراف العام.

دائما النظر في آراء الآخرين ،

علمك أن تعتبر ملكك.

وأخيرا ، السابع هو النقاء

في كل مكان - في المنزل ، في روحك وأفكارك ...

هذه هي الطريقة التي أتصور بها موقدي

حيث أنا محبوب وسعيد وأين تماما.

كونك أبًا يعني أن تمر بمدرسة الصبر العظيمة. يجب أن نتذكر الحقائق البسيطة:

يجب أن يكون الأطفال بالنسبة لنا ، أولاً وقبل كل شيء ، ليسوا رياضيين أو موسيقيين أو مثقفين محتملين - يجب أن يكونوا مجرد أطفال.

إذا كنا نحبهم ، بغض النظر عما إذا كانوا يتصرفون بشكل سيء أو جيد ، فمن المرجح أن يتخلص الأطفال من العادات المزعجة والسلوك.

إذا أحببناهم فقط عندما نكون راضين عنهم (الحب المشروط) ، فإن هذا سيجعلهم غير آمنين ، وسيصبح عائقًا لتطورهم.

إذا كان حبنا غير مشروط وغير مشروط ، فسيتم إعفاء أطفالنا من الصراع الشخصي وسيتعلمون النقد الذاتي.

إذا لم نتعلم كيف نبتهج بنجاح الأطفال ، فسيشعر الأطفال بعدم الكفاءة ، وسيصبحون مقتنعين بشدة أنه لا جدوى من المحاولة - يحتاج الآباء والأمهات المتطلبون دائمًا إلى أكثر مما يحتاجه الطفل.

ينصح علماء النفس الأمهات والآباء:

لتأسيس علاقة مع الأطفال ، من أجل إيجاد لغة مشتركة معهم ، - انظر في عيون الأطفال! دع نظراتك تكون منفتحة ومحبة.

الاتصال الجسدي مهم للطفل. ليس عليك تقبيل طفلك واحتضانه - ما عليك سوى لمس ذراعه والربت على كتفه وكشكش شعره - بلمستك تجعله أكثر ثقة. مثل هذا الاتصال مهم بشكل خاص عندما يكون الطفل مريضًا ومتعبًا وعندما يكون حزينًا.

ليس مقدار الوقت الذي تقضيه مع الطفل هو المهم ، ولكن جودة الاتصال. يجب أن تكون قادرًا على التفكير فيما يريده الطفل ، واستمع إلى كلماته.

موضوع اللقاء رقم 2 - "أمي ، أبي ، أنا - معا نحن أسرة رياضية"

الغايات والأهداف:

1. الترويج للتربية البدنية والعمل على تحسين الصحة
2. تحديد مستوى اللياقة البدنية لمرحلة ما قبل المدرسة
3. تعزيز الشعور بالمسؤولية والدعم المتبادل في فريق الأطفال.
4. تعزيز المظهر الإبداعي للجهود البدنية والإرادية في ظروف المنافسة ؛
5. تنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية والرياضة لأسلوب حياة صحي.
6. تعزيز الشعور بالفخر في الأداء الرياضي.
7. إشراك الوالدين في أنشطة مشتركة تهدف إلى تحسين صحة الأطفال.

المرافقة الموسيقية: مركز موسيقى ، موسيقى احتفالية لدخول الفرق ، نشيد روسيا ، موسيقى الاحماء "Radiant Sun" ، موسيقى لسبر سباقات التتابع ، موسيقى للمكافأة.

تجهيز الملعب والمعدات الرياضية: زخرفة المنطقة بالمواد المناسبة ، والعلامات ، وأماكن الحكام ، وأماكن الفرق ، وأماكن المشجعين ؛ معدات سباقات الترحيل: 2 عصي ترحيل ، 2 مخاريط ، 6 شرائح للجري ، 2 سلتان كبيرتان ، سلتان صغيرتان ، 8 كرات بلاستيكية ، 8 حلقات من Ringbross ، زوجان من السراويل الكبيرة. 16 بالون ، 2 مظلات ، صافرة.

تقدم الحدث

لمسيرة رياضية وتصفيق ، يمر المشاركون بالدائرة الفخرية ويصطفون على خطي "البداية" و "النهاية"

قيادة:

مرحبا! مرحبا!

اجتمعنا معكم اليوم في حدث رياضي

احتفال بالشجاعة والبراعة والقوة!

هنا في الملعب الرياضي الليلة

سنجمع بين الرياضة ومهاراتنا!

نحن معكم في هذه العطلة المجيدة

سوف نخصص لألعاب رائعة!

قيادة:

الفرق ، في المستوى الأعلى ، للاهتمام!

نشيد روسيا يبدو

قيادة:

قيادة: أعزائي المشاركين والمتفرجين على حدثنا الرياضي. ستقوم لجنة التحكيم اليوم بتقييم منافستنا. اسمحوا لي أن أقدم لكم هيئة المحلفين المختصة لدينا.

__________________________________________________

__________________________________________________

قيادة: أعضاء الفريق على اليمين واليسار ، يمشون ، يحيون بعضهم البعض

(مصافحة ، تقع في مكانها)

قيادة:

ما هي الرياضة؟

هذه معركة صادقة ورياضية.

إنها مكافأة للمشاركة فيها

يمكن لأي شخص الفوز!

دعونا نصرخ للأطفال

كلنا بصوت عال يا هلا!

قيادة:

الآن ، أرى أن الوقت قد حان لتحقيق النصر. لكل مهمة مكتملة بشكل صحيح وسريع ، سيحصل الفريق على نقاط. لكن كن حذرًا للغاية وأكمل المهام بدقة حتى لا تكسب نقاط جزاء.

قيادة:

نحن نبدأ حدثنا.

وأول شيء يتعين على فريقنا القيام به هو التوصل إلى اسم وشعار في دقيقتين.

في غضون ذلك ، يفكر المشاركون لدينا ، أقترح إجراء عملية إحماء ممتعة. التمرين مفيد ، والتمرين الممتع مفيد بشكل مضاعف!

استيقظ الجميع وكرروا بعدي.

أصوات الموسيقى. جميع المراوح (الأطفال والكبار) في وضع السكون من أجل الإحماء العام "Radiant Sun".

قيادة:

حسنًا ، لقد استعدنا بشكل رائع! المشجعين يجلسون. وأرى أن فرقنا جاهزة بالفعل ومتشوقة للقتال.

الأمر الموجود على اليمين هو طابقك.

فريق "الأسرة الرياضية"

أمي وأبي وأنا ،

نحن عائلة رياضية.

نحن أصدقاء مع التربية البدنية والرياضة ،

ونستحق النصر!

الفريق الموجود على اليسار هو دورك الآن.

فريق "Friendly Family"

عائلتنا الصديقة

يؤدي كل شيء مازحا.

لهذا السبب نعرف:

سوف نحصل على جوائز!

قيادة: تعرفنا على الفرق.

أطلب من الفرق أن تصطف واحدة تلو الأخرى على خط البداية.

قيادة:

كن أبطالًا - نحن نعلم

مهمة صعبة للجميع:

نبدأ في المنافسة

ونحن نؤمن إيمانا راسخا بنجاحك!

لذلك ، نبدأ المنافسة ولا يهم من سيكون الفائز ، الشيء الرئيسي هو أننا نشعر جميعًا بجو الاحتفال وحسن النية. اجعل هذا الاجتماع ودودًا حقًا. أدعو الفرق إلى معركة رياضية شريفة وأتمنى لهم التوفيق!

قيادة:

والآن المهمة الأولى:

بدأت المنافسة بين الفريق!

الآن سوف نكتشف أي فريق هو الأسرع.

أيها الرياضيون ، هل أنتم مستعدون للمنافسة؟

الأطفال والكبار: - جاهز!

قيادة: بخير! أنا أعلن المهمة الأولى.

1.تتابع السرعة في المراوغة

الجرد: اثنان من عصي الترحيل ، ومخروطين لنقطة مرجعية ، وستة عدادات للتجول.

شروط الترحيل:

يجب أن يركض كل عضو في الفريق حول ثلاثة معالم مع ثعبان - عصا التتابع في يده - يتجول في المعلم ويعود في خط مستقيم ، ويمرر العصا إلى لاعب الفريق التالي. يتناوب المشاركون على الجري. الفائز هو الفريق الذي يكون قائده هو أول من رفع العصا بعد أن قام جميع المشاركين بتشغيل التتابع. لكن تذكر أنه كلما قل عدد نقاط الجزاء ، كانت النتيجة أفضل.

قيادة:

حسنًا ليس سيئًا للبدء. أنت تجري بمفردك بشكل جيد ، لكن الآن دعنا نرى كيف تجري مع والديك.

2 - تتابع "دروزدا"

الجرد: اثنان من هراوات الترحيل ، واثنين من المخاريط للرجوع إليها.

شروط الترحيل:

ينقسم جميع أعضاء الفريق إلى أزواج ، ويمسكون بأيديهم عصا الجمباز. يجب على كل ثنائي الركض حول المعلم ، والعودة إلى الفريق ، وتمرير العصا إلى الزوج التالي. الفائز هو الفريق الذي يكون قائده هو أول من رفع العصا بعد أن قام جميع المشاركين بتشغيل التتابع.

قيادة:

أحسنت صنعًا ، الجميع يعمل بشكل جيد وقام بعمل ممتاز.لكن دعونا لا نضيع الوقت ، إلى جانب ذلك

وصلت لعبة جديدة -

ليست مهمة سهلة.

حان الوقت لكي نبدأ العمل

واظهار الاجتهاد.

أعلن المهمة التالية.

3. ترحيل "بوابة المعيشة"

شروط الترحيل:

يشكل جميع المشاركين بوابة ، ممسكين بأيديهم في أزواج ، في مواجهة بعضهم البعض. يمر الزوج الأخير تحت الأيدي المرفوعة لجميع المشاركين ويقف من الجانب الآخر في نفس الوضع. من الضروري تغطية المسافة من خط البداية إلى خط النهاية. الفائز هو الفريق الذي يصطف فيه جميع الأزواج بشكل أسرع خلف خط النهاية. الآباء انتباه! يجب ألا تتجاوز المسافة من زوج إلى آخر 50 سم ، أي ليس أكثر من خطوة واحدة.

قيادة: بخير! والآن ، بينما تأخذ الفرق أماكنها على خط "البداية" ، أريد أن ألعب مع اللاعبين - الجماهير. نحن رفاق سنلعب لعبة معك"بحث وجلب"

الجرد: كرة ، مظلة ، حبل قفز ، كتاب ، مفاتيح ، ممسحة.

شروط اللعبة:

ابحث عن العنصر المسمى وأحضره إلى المضيف. الفائز هو أول من يجد العنصر ويحضره.

قيادة:

أتقنه! أحسنتم معجبين. إنهم لا يتخلفون عن المشاركين قليلاً. مثل - نفس سريع وواسع الحيلة.

قيادة:

وأنا أنظر إلى الفرق ، لقد تم اصطفافهم بالفعل وجاهزون للتتابع التالي ، لكن أولاً ، دعنا نستمع إلى لجنة التحكيم لدينا. ما هي النتائج التي حققناها لهذه المسابقات الثلاث. ومن هو الرائد في منافستنا.

قيادة:

أحسنت يا رفاق ، استمروا في ذلك. هل أنت جاهز للاستمرار؟ ...... لا أسمع .......

4. تتابع زراعة البطاطس

الجرد: 2 سلال كبيره عدد 2 سلاله صغيره 8 كرات بلاستيك

شروط الترحيل:

يركض عضو الفريق الأول (البالغ) الذي يحمل سلة في يديه إلى "القبو" (سلة كبيرة) ويضع "البطاطس" (الكرات) من القبو في سلته. بالعودة إلى الفريق ، يضع البطاطس في الثقوب (الحلقات). يمرر السلة إلى المشارك التالي. عضو الفريق الثاني (الطفل) يركض ويجمع "البطاطس" في سلة. يمر إلى "القبو" ، ويصب "البطاطس" فيه ويعود إلى الفريق. الفائز هو الفريق الذي يكمل المشاركون فيه المهمة بشكل أسرع وبدون أخطاء.

قيادة: يا لك من رفقاء صالحين وتعاملت مع هذه المهمة. حسنًا ، كلما كان الأمر أكثر صعوبة. أوه ، يبدو أنها ستمطر.

5. تتابع "العبور"

شروط الترحيل:

أثناء هطول الأمطار ، يحتاج الآباء إلى نقل أطفالهم إلى الجانب الآخر ، حيث لا تهطل الأمطار. يأخذ الوالد مظلة في يده ويمسك بيد الطفل باليد الأخرى. يركض مع طفل تحت مظلة إلى خط النهاية ، ويترك طفله خلف الخط ، ويعود هو نفسه إلى الفريق ويمرر العصا إلى الوالد التالي. الفريق الفائز هو الفريق الذي يعود فيه الوالد الأخير إلى سطر "البداية" بشكل أسرع.

قيادة: أحسنتم الآباء. لقد أنقذوا الأطفال من المطر ، ونقلوهم إلى الشاطئ المجاور ولم يلاحظوا كيف انتهى المطر. وفكر البعض منكم للحظة ، ماذا سيفعل الأطفال هناك بمفردهم. من سوف يعتني بهم.

لا يا أعزائي ، هذا لن ينجح. دعونا نسخر الخيول والأطفال.

6. تتابع "متسابق القيادة"

شروط الترحيل:

يتشارك الوالدان في أزواج ويتكاتفان ، بعد أن يطويهما الصليب للعبور. يركض الزوجان الأولان إلى خط النهاية ، ويضعان الطفل بين ذراعيهما ويعودان إلى خط البداية. يركض الزوج التالي من الوالدين خلف الطفل التالي ويعود مع الطفل بين ذراعيه. يستمر التتابع حتى يتم إرجاع جميع الأطفال إلى خط البداية.

قيادة: أتقنه! الآن أنا هادئ. الأطفال مع والديهم. كل شيء عظيم! حسنًا ، أود أن أعرف ما هي النتائج التي وصلنا إليها في المسابقة التالية. عزيزي المحلفون ، لكم الكلمة.

قيادة: حسنا بشكل جيد للغاية! يظهر المشاركون لدينا نتائج جيدة.

وأعتقد أنك عملت بجد ، وقد حان الوقت….

(خروج المهرج)

بهلوان:

انتظر ، انتظر ، انتظر (ركض للداخل ، توقف ، تنفس بقوة). أوه ، آه ، لم يتأخر.

قيادة:

ماذا حدث؟ من أنت؟

بهلوان:

أنا مهرج - توشكي (يمسك بيد المضيف ويصافحه بقوة) يسعدني اللقاء (يذهب إلى المعجبين ويحيي الجميع بيده أيضًا ، ويسأل كيف حالك ، ويجري محادثة).

قيادة:

مهرج العزيز ، توشكى! دعني أزعجك ، في الواقع لدينا مسابقات هنا ، لكنك سقطت مثل الثلج على رأسك وأعاقتنا قليلاً بطريقة ما.

ل: أوه ، أنا آسف ، أنا آسف ، لقد ركضت إليك. اعتقدت أن روضة الأطفال كانت تغلق أبوابها بالفعل ، لأن الوالدين كانا هنا ولن يكون لدي الوقت لألقي التحية على الرجال.

الخامس: هل قلت مرحبا الان؟ يمكننا ان نستمر!

ل: لا! (يطقطق قدمه على الأرض)

س: لماذا اذن؟

ل: جريت لأعطيك سروالا.

س: انا ؟؟

ل: نعم ليس لك ولكن لهم (يشير إلى الوالدين)

الخامس: نعم ، يبدو أنهم جميعًا يرتدون ملابسهم.

ل: رقم. يذهبون إلى المنزل بدون سراويل!

س: مثل عدم وجود السراويل.

ل: نعم ، نعم ، لا سراويل! وفي الصباح يذهبون أيضًا إلى روضة الأطفال بلا سراويل! كل ذلك بدون سراويل! لقد رأيت!

الخامس: كيف لا السراويل على الإطلاق!

ل: على الاطلاق! (مطول)

الخامس: أوه ، العواطف ، أنت تتحدث عن نوع ما!

ل: نعم ، أنا نفسي خائفة ، يحدث ذلك عندما أرى هذا العار!

انظروا ، سأريكم كيف يمشون بدون بنطلون ، انظروا! (يمسك بنطاله ويسحب لأعلى)

س: لا تفعل!

K: ما هو غير الضروري؟

س: اخلع سروالك!

ل: وأنا لن أذهب!

يستمع. (يتحدث ويظهر نفسه) أمي تمشي في الصباح ، تقود الطفل إلى روضة الأطفال (تصور محادثة على الهاتف ، تشير باليد الأخرى) ، وأكل الطفل ، وأكل تبعها. قالت فوق كتفه: "أسرع ، دعني أتأخر عن العمل بسببك" وسبحت مرة أخرى. في! فهمت!

س: لا!

س: لا!

ل: أوه ، حسنًا ، أنت تفعل ... (يعد ويثني الأصابع على يده) أولاً ، تأخروا عن روضة الأطفال ، وثانيًا ، تم إغلاق المتجر ، وثالثًا أين الطفل؟

س: اين؟

ل: أين وأين في كاراغاندا! اهرب! (يرفع يديه)

الخامس: وأين السراويل!

ل: وعلاوة على ذلك ، بالإضافة إلى ذلك ... انظر ... عفوًا! (يسحب سرواله من الحقيبة ويتناسب مع ساق واحدة) وأنت تتسلق هنا! (يشير إلى الثانية. ينزلق المضيف إلى المحطة الثانية).

ل: أوه! أنت أمي وأنا ابنك. واركض أينما تريد. سواء كنت تذهب إلى الحديقة أو تذهب إلى المتجر في كل مكان ، فلن تفقد طفلك معك. يحاول! وهم (يشيرون إلى والديهم) سمحوا لهم بالمحاولة!

حسنًا ، هذا كل شيء ، ركضت. الآن سيترك كليبا مصفف الشعر ، لكنني لن أفعل. سوف تقلق ، أبكي. وداعا وداعا الجميع (يهرب)

قيادة: أوه ، لقد أثار ضجة وهرب. حسنًا ، نظرًا لأن لدينا مثل هذا

سروال رائع ، المهمة التالية "الجري في السراويل"

1. ترحيل "من المهرج"

الجرد: 2 زوج من السراويل ، واثنين من المخاريط للرجوع اليها.

شروط الترحيل:

يرتدي الوالدان والطفل نفس البنطال لشخصين. يركضون نحو العلم ، يركضون حوله ، يعودون إلى فريقهم ، يخلعون سروالهم ويمررون العصا إلى الزوج التالي. الفائز هو الفريق الذي أكمل المهمة بشكل أسرع وأكثر صحة من أي شخص آخر.

قيادة: ماذا - أنتم رفقاء عظماء بعد كل شيء! وقد تعاملوا مع هذه المهمة. اتضح أنه عندما يسير الطفل مع أحد الوالدين في انسجام تام ، يكون المسار أكثر متعة.

والآن أقترح عليك إكمال المهمة الأخيرة المفضلة لدي.

1. ترحيل "مزاج جيد التهوية"

الجرد: 16 بالون

شروط الترحيل:

يجب على كل عضو في الفريق الركض إلى المعلم بالكرات وإزالة كرة واحدة والعودة إلى الفريق ، ويفعل جميع اللاعبين اللاحقين الشيء نفسه. يركضون إلى المعلم ، ويخرجون الكرة ويعودون إلى فريقهم. الفريق الذي ينهي التتابع أولاً وبالطبع بدون نقاط جزاء يفوز.

قيادة:

أحسنتم ، لقد قام كل منكم ووالداكم بعمل ممتاز في جميع المهام الرياضية!

الآن ، بينما يقوم القضاة بتقييم ،

يا رفاق تأخذ استراحة ،

انظر إلي.

ساعدوني يا رفاق:

قل الكلمة التي تحتاجها.

سأبدأ العبارة ،

وتنتهي منه.

المقدم يدير لعبة "نطق كلمة":

الاستيقاظ في الصباح الباكر

جنبا إلى جنب مع رودي صن ،

أنا ملأ السرير بنفسي

القيام بسرعة ... (تمرين).

لا يسيء ، لكنه منتفخ ،

الجميع يقوده عبر الميدان.

وسوف يضربون - على الإطلاق

لا أستطيع مواكبة ... (كرة)

من على الجليد سيلحق بي؟

نحن نجري في سباق.

وليست الخيول هي التي تحملني ،

وبراقة ... (الزلاجات).

صباح صافٍ على طول الطريق

الندى يتلألأ على العشب.

ركوب الساقين على طول الطريق

وعجلتان تعملان.

اللغز له إجابة.

ما هذا؟ ... (دراجة).

هناك صرخة على حلبة التزلج على الجليد

يندفع تلميذ إلى البوابة -

الجميع يصرخ: "غسالة! عصا الهوكي! نجاح! "

لعبة ممتعة ... (الهوكي).

هدأ جسدك الشاب

لإثارة الشجاعة والإرادة في النفس

ارتفاعات أكبر

سيساعدنا بالضبط ... (رياضة).

قيادة: فرق ، من أجل المكافأة ، اصطفوا!

(يتم تشغيل موسيقى الجائزة)

بناء. (يقف أحد الفريقين على خط "النهاية" ، والآخر على خط "البداية"

قيادة:

الفرق رائعة اليوم!

لقد عملت بشكل رائع ،

لقد فزت عن طريق الحق.

الحمد والمكافآت تستحق

ويسعدنا أن نقدم لكم جوائز !!!

هيئة المحلفين ستعطي الكلمة.

هيئة المحلفين تلخص النتائج. تقديم الجوائز.

قيادة:

اليوم تلقينا جميعًا تهمة البهجة والبهجة. وهذا هو أهم شيء لكي تكون إنسانًا سليمًا. نهنئ الفائزين ونطلب من الخاسرين ألا يفقدوا قلوبهم. بعد كل شيء ، المهم ليس الانتصار ، بل المشاركة ، وحقيقة ذلككنت أنا وأنت معا.

وداعا لك! حتى المرة القادمة! (فرق ​​بقيادة ممثل تغادر الموقع)

يتم تشغيل أغنية "نحن معًا"

موضوع الجلسة رقم 4

"أبي ، أمي ، أنا أسرة سعيدة"

للأطفال بمشاركة الوالدين

دائرة الفرح "دعونا نتعرف على بعضنا البعض"

يتناوب الآباء على استدعاء اسمهم واسم طفلهم ونوعية الطفل في الحرف الأول من الاسم (على سبيل المثال: لينا فضولي).

قيادة:

الأسرة جزء صغير من مجتمعنا.

تتكون الأسرة من بالغين وأطفال يسيرون جنبًا إلى جنب على نفس الطريق.

الأسرة السعادة والحب وضحك الأطفال.

الأسرة

لدي عائلة -
أمي وأبي وأخ وأنا.
نحن نعيش أفضل للجميع
نغني الأغاني بصوت عال.
لن أسمح لأحد
لإهانة عائلتك.
قد تعيش الأسرة دائما -
أمي وأبي وأخ وأنا.

منع "الأطفال"

قيادة:

العائلة هي متعة قضاء أمسية معًا ، فهذه نزهات مشتركة في الهواء الطلق ، هؤلاء هم الكبار والأطفال.

ميكروفون مجاني:

1. الأطفال ، ما هم؟ (سؤال للوالدين)

2. ماذا يحب الأطفال أن يفعلوا؟ (سؤال للأطفال)

لعبة "أطفال إلى أطفال"

يقف الأطفال في أزواج في جميع أنحاء القاعة ويتبعون أوامر القائد.

من الأنف إلى الأنف ، ومن الكتف إلى الكتف ، ومن الظهر إلى الخلف ، ومن الجبهة إلى الجبهة ، ومن الخد إلى الخد. مع الأمر ، من الأطفال إلى الأطفال ، يتغير الأطفال الشركاء في أزواج (كرر 3-4 مرات).

تمرين "بستاني"

يتم إجراؤها لتهدئة الموسيقى الآلية ، حيث يتم إخفاء الزهور الصغيرة المصنوعة من الورق المقوى الملون في راحة الأطفال. في النهاية ، يقدمون الزهور لوالديهم. يتكلم المقدم النص ، ويؤدي الأطفال حركات على طول النص.

عاش هناك بستاني. في حديقته ، زرع أزهارًا جميلة. لقد حان الربيع ، ودفأت الشمس الأرض ، وحان وقت البستاني لزرع بذور الزهور في الأرض (يجلس الأطفال على السجادة ، ويصورون بذور زهرة صغيرة). كل يوم يسقي البستاني البذور المزروعة (القائد يقلد الري من علبة سقي صغيرة). ذات يوم دافئ ودافئ ، ظهرت البراعم الأولى على فراش الزهرة (جلس الأطفال على الأرض). كل يوم ، كان البستاني يسقي ، ويفكك الأرض ، ويحيط شتلاته بعناية وحب (يقف الأطفال على ارتفاعهم الكامل). ولدهشة كل من حوله ، نمت أزهار رائعة على فراش الزهرة (يرفع الأطفال راحة يدهم عند مستوى الصدر ويعجبون بزهورهم الملقاة على راحة أيديهم). في نهاية التمرين ، يقدم الأطفال الزهور لوالديهم.

حظر "أمي"

قيادة:

أمي هي الكلمة الأولى ، أمي هي الحب والرعاية ، أمي هي الأمل والطمأنينة.

ميكروفون مجاني:يتم طرح أسئلة للأطفال وأولياء الأمور من قبل مقدم العرض.

1. أمي ، كيف هي؟ (سؤال للوالدين)

2. ماذا تفعل أمي في المنزل؟ (سؤال للأطفال)

استمع إلى إجابات الأبناء وأولياء الأمور.

أغنية عن أمييؤديها الأولاد

أم

اصمت ، اصمت ، لا تصدر ضوضاء ،

لا تستيقظ والدتنا!

والدتنا متعبة جدا

حتى أنها لم توبخنا

للجيلي المنسكب ،

لإبريق مكسور.

دع أمي تنام ونحن الاثنين

سنلصق كل شيء ونمسحه وننظفه.

لعبة الترحيل "Helpers"

تشارك الفتيات

يتم تقسيم الفتيات إلى فريقين. يقوم كل فريق بتفكيك الجوارب في أزواج (يتم وضع الجوارب بشكل منفصل لكل فريق).

كتلة أبي

قيادة:

لن تكتمل الأسرة وستكون سعيدة إذا لم يكن هناك أب في الأسرة ، فالأب مساعد موثوق به وحماية وقدوة.

ميكروفون مجاني:يتم طرح أسئلة للأطفال وأولياء الأمور من قبل مقدم العرض.

1. أبي ، ما هو؟ (سؤال للوالدين)

2. ماذا يفعل الأب في المنزل؟ (سؤال للأطفال)

استمع إلى إجابات الأبناء وأولياء الأمور.

"أغنية عن أبي"تؤديها الفتيات.

قصائد عن أبي

معا مع أبي

الأحد في نزهة على الأقدام
أمشي مع والدي.
حتى لا يضيع
أنا أمسك يده.

أبي ، عزيزي ،
أنا أحبك كثيرا!
أنا الأفضل لك
سأقدم الرسم.

لعبة المنافسة للآباء.

"من سيطرق الأظافر بشكل أسرع"

يشارك 4 أشخاص من أبي في اللعبة ، والجميع مدعوون إلى دق 5 مسامير في شريط مُجهز مسبقًا.

لعبة مسابقة "نفخ الكرات" -يشارك كل الآباء في اللعبة.

لعبة التتابع "بناء ناطحة سحاب".يشارك كل الأولاد في اللعبة. قسّم الأولاد إلى فريقين. مهمة الفرق: بناء برج عالي من الطوب.

لعبة خارجية "الصيادين والأسماك"

يشارك الأطفال والآباء في اللعبة. يقف الآباء في أزواج في دائرة. أطفال الأسماك يسبحون في سلسلة واحدة تلو الأخرى أثناء عزف الموسيقى. توقفت الموسيقى ، والشباك تغلق ، وكل من يقبض عليه في الشبكة سيجلس على كرسي. تستمر اللعبة حتى يتبقى 2،3 من الأسماك الأكثر براعة.

انطلاق حكاية "اللفت"

أثناء استمرار لعبة "Fishermen and Fish" في الهواء الطلق ، يستعد الآباء-أبطال الحكاية الخيالية لإظهار الحكاية الخيالية

الأنشطة المشتركة للأطفال والآباء

"الشمس أسقطت شعاعا ذهبيا"

يتم تقسيم جميع الأطفال والآباء إلى 3 فرق. يرسمون شمس مستديرة كبيرة على ورقة رسم. الذي يدفئ ويحمي سعادة الأسرة.

طقوس الوداع

"أنت وأنا ، نحن أصدقاء"

الأطفال في الدائرة الداخلية ، والآباء في الدائرة الخارجية. جميعهم يقولون الكلمات

"أنت وأنا ، نحن أصدقاء"الآباء يعانقون أطفالهم.

علاج للأطفال

تقديم الكتيبات لأولياء الأمور.

موضوع اللقاء رقم 5 - "نحن معا"

الأهداف:

1. تهيئة الظروف للتعاون بين الأبناء وأولياء الأمور في حالة اللعبة.

2. خلق حالات من التفاعل والتعاون.

3. وصف الوالدين "من خلال عيون" الأبناء

مهام:

توسيع القدرة على فهم الخصائص النفسية للفرد

طفل؛

تعزيز التواصل الأسري ؛

زيادة اهتمام الوالدين بالعالم الداخلي للطفل ؛

مادة:

أوراق A4 ، وأقلام رصاص ، وأقلام رصاص ، ومسجل شرائط ، ونشرات.

مسار الدرس

1. ملاحظات تمهيدية.

مساء الخير أيها الكبار والصغار. يسعدنا أن نرحب بكم في الاجتماع التقليدي لنادي الآباء في صالة العائلة. يُطلق على اجتماعنا اسم "نحن معًا" ، والغرض منه هو التقريب بينكما من خلال اللعب والأنشطة المشتركة.

قد تبدو جميع ألعابنا غير عادية بالنسبة لك ، فلا تخف من اللعب ، تبدو خاطئة ومضحكة ، فلكل لعبة نتيجتها ومعناها. لنبدأ الاجتماع بتحية.

2. تحياتي. يحيي كل مشارك الجميع بالكلمات التالية: "مرحبًا ، أنا سيرجي" (في دائرة ، واقفًا).

3. التعارف. اجلس في مقاعدك وتابع معارفنا ،

يتناوب الأطفال على النهوض وتقديم أنفسهم وعائلاتهم التي أتوا معها إلى الاجتماع.

الآن ، لتخفيف التوتر ، نقترح عليك اللعب قليلاً.

4. "توحيد أولئك الذين ..."

يتم تشجيع المشاركين على العمل كفريق إذا كان الوصف مناسبًا. اذهب إلى جانب واحد لأولئك الذين:

معًا يقومون بواجبهم ، على الأقل في بعض الأحيان ، بالنسبة إلى شخص آخر ، أولئك الذين ليس لديهم الوقت الكافي لذلك ؛

لديك هواية مشتركة - صيد الأسماك ، والحياكة ، والرياضة ، والمجموعات ؛

مساعدة الأقارب في غسل الأطباق ؛

مساعدة أفراد الأسرة في إخراج القمامة ؛

يسافرون معًا ، ويستريحون - رحلة إلى الغابة ، إلى النهر.

والآن ندعوك للجلوس.

5. الجزء الرئيسي. "تعاون".

اليوم ديناميات الحياة سريعة للغاية. كل شيء يحدث بسرعة. تذكر كيف يبدأ الصباح في منزلك. في الصباح ، تعلم الأطفال كيفية التصرف أثناء النهار. في المرة القادمة نلتقي مع الأطفال في المساء. اليوم لدينا الفرصة لقضاء أمسية معًا. تعرف على المزيد حول بعضكما البعض واقترب أكثر.

6. "تعرف على والدك".

الآن سوف نتحقق من مدى معرفة الأطفال بأقاربهم.

نحن نعصب عيون الطفل الذي يقود السيارة. يجلس جميع البالغين في أماكنهم - يجب أن يتعرف الأطفال على أمهم عن طريق اللمس ويشرحون كيف خمّنوا.

7. "صِف والدتك".الآن دعنا نتحقق من مدى معرفة الكبار لأطفالهم. أعد الأطفال مقالات صغيرة عنك ، وسنقرأها لك ، وأنت ، حسب الوصف ، حاول أن تتعرف على نفسك.

تتم قراءة المقالات بدورها.

8. "مكان مريح وآمن" - الاسترخاء.

والآن ندعوك للاسترخاء والحلم قليلاً ،

لكي تحلم (نص الاسترخاء حول موضوع "بيتنا").

9. "التكاتف"- بيتنا.

الآن دعنا نحاول تحقيق حلمنا بمساعدة الرسم ، أنت الآن معًا ، وفي نفس الوقت سترسم "بيت أحلامك" بقلمي رصاص ، والآباء - باللون الأحمر ، والأطفال - باللون الأزرق. يرسمون على خلفية الموسيقى.

بعد ذلك ، يتم تحليل الشكل. انتبه ، أي لون كان أكثر ، فهذا يعني أنه كان أكثر نشاطًا وأظهر المزيد من المبادرة. إذا كان شخصًا بالغًا ، فأنت لا تسمح دائمًا للطفل بإظهار استقلاليته. إذا كان على العكس من ذلك ، فهذا يعني أنك غالبًا تستسلم للطفل. تكون النتيجة الإيجابية عند 50/50.

سنقوم بتزيين معرضنا. التحليل - هل تحب منزلك في مدينة الصداقة؟ إذا كنت ترغب في ذلك ، فلنقدم مجاملات لبعضنا البعض.

10. "المجاملات".

يقفون في مواجهة بعضهم البعض ، ويخطوون خطوة نحو الاجتماع ، كما يقولون تحياتي. عندما يلتقيان ، يعطي الطفل لأمه زهرة ، وتحتضنه أمي. الخلاصة - هل كان من الصعب قول مجاملات؟ هل كثيرا ما تقولها في الحياة اليومية؟

11. "نحن معًا" - مجموعة عمل.

ينعقد اجتماعنا في جو من الدفء والراحة ، لكن هذا لا يكفي في الصورة ، فلنحييه ونضيف الألوان الزاهية. الرسم بالنخيل. صورة جماعية للذاكرة على خلفية صورة مجمعة.

12. الخلاصة. لقد انتهى اجتماعنا. نتمنى لك أن تظل لطيفًا ومبهجًا وودودًا دائمًا وتقضي المزيد من الوقت مع بعضكما البعض.

موضوع الجلسة رقم 6 - "قيم العائلة"

الأهداف:

التوسع في فرص تكوين القيم والتقاليد الأسرية.

مهام:

التحدث مع الوالدين عن الأسرة وتقاليد الأسرة وأهميتها في تنشئة الطفل ونموه ؛

تشجيع إقامة علاقات ودية جيدة بين الأجيال في الأسرة ؛

التنشيط وزيادة اهتمام الوالدين بتكوين القيم الأسرية.

مادة:

أوراق A4 ، وأقلام رصاص ، وأقلام رصاص ، ومسجل شرائط ، ونشرات.

مسار الدرس:

1 المقدمة. قيادة:

الآباء الأعزاء! لقد اجتمعنا اليوم للحديث عن الأسرة وعن تقاليد الأسرة والغرض منها في تنشئة الطفل وتنميته.

ما رأيك تعني كلمة "عائلة"؟ (إجابات الوالدين) - مجموعة من الأقارب تعيش معًا.

لطالما تحدث الناس عن المنزل والعائلة بابتسامة وحب. من الماضي البعيد ، وصلت إلينا أساطير وحكايات وأمثال وأقوال عن العائلة. دعونا نتذكرهم. اناأبدأ وتنتهي.

أن تكون ضيفًا أمر جيد ، لكن التواجد في المنزل أفضل)

الكوخ ليس أحمر في الزوايا ، لكن ... (أحمر به فطائر)

ما تشعر به في المنزل هو هكذا ... (لنفسك)

الأطفال ليسوا عبئًا ، لكن ... (من أجل الفرح)

عندما تكون الأسرة معًا و ... (القلب في مكانه)

مع الاستمرار في النظر في موضوع التربية الأسرية ، أود أن أولي اهتمامًا خاصًا لقيم التربية الأسرية. سنحاول اليوم معكم تحديد قيم التربية الأسرية ، وهي قيم أساسية ومفهومة وضرورية لتنمية الأطفال وتنشئتهم.

ها هي "شمس" أمامك نسميها "قيم التربية الأسرية". هذه الشمس ليس لها أشعة. الأشعة ، في الواقع ، ستكون تلك القيم التي نحددها.

2. التواصل بين الأجيال.

سوف أسألك مشكلة. حاول أن تحسب عدد أفراد الأسرة.

اسمع ، ها هي عائلتي:

الجد والجدة والأخ.

لدينا طلب في المنزل ، حسنًا

والنظافة ولماذا؟

لدينا والدتان في منزلنا ،

أبان ، ولدان ،

أخت ، زوجة الابن ، ابنة ،

وأصغرهم أنا.

أي نوع من العائلة لدينا؟ (6 أشخاص)

بمساعدة هذا اللغز ، تطرقنا إلى موضوع مثير للاهتمام ومهم للغاية - القرابة. تحافظ العديد من العائلات على علاقات وثيقة ووثيقة مع أجدادهم. هناك الكثير من الناس حول كل واحد منا ، تربطنا بهم قرابة في تاريخ البشرية من نفس الدم. وكل واحد منا هو وريث فريد من نوعه. وهذا النوع قوي يتذكر أسلافه ويحترم ويحمي. تم اقتراح المهمة الإبداعية "ارسم عائلتك بشكل تخطيطي".

لا تحتاج إلى رسم الناس.

أسئلة:

من لديه أكبر عائلة؟

في أسرة من يشترك الأجداد في تربية الطفل؟

ربط الأجيال - إنها قيمة التربية الأسرية. الشعاع متصل بالشمس -1.

Z. ألبوم صور العائلة.

أسئلة:

ما هي الموضوعات التي يمكن أن تكون مصدرًا للمعرفة حول الأسرة؟

ما هي المعلومات التي يمكن أن يتعلمها الطفل من ألبوم العائلة؟

ألبوم العائلة هو مساحة ضخمة وذات مغزى من الحياة ، بسيطة للغاية ويمكن الوصول إليها ، ومفهومة حتى بالنسبة للطفل ، ومن ناحية أخرى ، غامضة ومدهشة. في بعض الأحيان لا يفهم الأطفال ويفاجئون ، وأحيانًا لا يعتقدون حتى أن البالغين أيضًا كانوا أطفالًا في يوم من الأيام. من المفيد جدًا أن تخبر طفلك عن أحداث طفولتك باستخدام الصور. يمكن أن تكون هذه قصصًا مضحكة وناجحة والعكس صحيح عن بعض الإخفاقات ، لكنك تعاملت معها وتعلمت شيئًا ما وطمأنة طفلك أن كل شيء سينجح معه. حاول تصميم بعض صفحات ألبوم العائلة مع الأطفال. سترتبط كل صفحة بقصة من الحياة وسيتذكرها الطفل بالتأكيد. في الألبوم ، يمكنك وضع نوع من الرسم لطفل بجوار صورة في السن التي رسمها فيها.

كان أطفالك يرسمون عائلة. هذه هي الصور. نقترح وضع هذه الصورة في ألبوم صور ، وبجانبها صورة لعائلتك في الوقت الحالي أو صورة لطفل ، لكن افعلها مع الطفل. يتم إعطاء الآباء رسومات للأطفال "عائلتي" لألبوم الصور.

ألبوم صور العائلة - إنها قيمة التربية الأسرية. شعاع متصل بالشمس -2.

4. لعبة مشتركة - ورشة عمل "مشوقة".

ما هو النشاط الذي تعتقد أنه يقرّب بين البالغين والأطفال؟ ما الذي يبقى الأكثر تشويقًا وإثارة للطفل؟

إجابات الوالدين.

بالطبع ، هذه ألعاب مشتركة. تعتبر الألعاب المشتركة ، في رأي المعلمين وعلماء النفس ، هي الأكثر إنتاجية وفعالية في تربية الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، ولم نقم بعد بتسمية هذا النوع من النشاط ، وهو بلا شك قيمة التنشئة الأسرية.

اللعب التعاوني - إنها قيمة التربية الأسرية. شعاع متصل بالشمس -3.

وندعوكم للعب ، أحد أنواع الألعاب المفيدة جدًا التي تنمي المهارات الحركية ، وتهيئ الطفل للكتابة والقراءة ، والأهم من ذلك تقرب الكبار والأطفال من بعضهم البعض - هذه هي لعبة الإصبع "هذا الإصبع ..." .

هذا الاصبع هو الجد

هذا الاصبع هو جدة

هذا الاصبع هو الأب

هذا الاصبع امي

هذا الاصبع هو أنا.

هذه عائلتي كلها!

5. الأنشطة المشتركة. تطبيق "تزيين الكعكة"

في جميع الأوقات ، يتم تقوية الأسرة من خلال الروابط العاطفية بين الوالدين والأطفال. لقد تم منح الناس رفاهية مثل التواصل البشري ، لكن هل نعرف كيف نستخدم هذه الرفاهية ، وهل نعلم أطفالنا هذا؟

يذكر الباحثون أن الآباء يتحدثون إلى أطفالهم لمدة 20 دقيقة في اليوم. من بين هؤلاء ، يتم إنفاق 10 دقائق في توزيع التعليمات. يمكنك الاعتراض والإجابة على أن ديناميات الحياة اليوم سريعة جدًا ومن الصعب جدًا إيجاد وقت للتواصل. كل شيء يحدث بسرعة. تذكر كيف يبدأ الصباح في منزلك. في الصباح ، تعلم الأطفال كيفية التصرف أثناء النهار.
في المرة القادمة نلتقي مع الأطفال في المساء. عشاء مشترك ومحادثة تخلق راحة الأسرة. هذه الدقائق هي التي يمكن أن توحد وتقوي الأسرة. ومع ذلك ، يقتصر الاتصال مرة أخرى على العبارات القصيرة. هل من الممكن الدردشة أثناء تشغيل التلفزيون وعرض برنامج تلفزيوني ممتع؟
لكن يمكنكم الاستغناء عن التلفاز وطهي العشاء معًا. إنه في الأنشطة المشتركة ، حيث يتفاعل كل مشارك ، يؤدي دوره ، عن كثب مع المشاركين الآخرين في القضية المشتركة ، والنتيجة تعتمد على كيفية عمل كل شيء بشكل جيد بانسجام. من المهم جدًا أن يعرف الأطفال أنهم يثقون به ، وأن يشعروا بأهميتهم وحاجتهم. تعزز العلاقات المشتركة الشعور بالمسؤولية لدى الأطفال ، والثقة ، وتزيد من احترام الذات ، وتنمي المشاعر الإيجابية: الشعور بالبهجة والرضا ، ولكن الأهم من ذلك أنها تقربهم من والديهم وإخوانهم وأخواتهم وأفراد الأسرة الآخرين.

تطبيق "تزيين الكعكة".

العمل بروح الفريق الواحد- هذه هي قيمة التربية الأسرية. شعاع متصل بالشمس - 4.

6. التقاليد الأسرية. لعبة "هرم التقاليد".

إن العنصر الأكثر لفتا للنظر في التربية الأسرية هو التقاليد الأسرية.

ضيوفنا اليوم هم عائلات ذات خبرة وعائلات شابة لم تظهر فيها التقاليد العائلية بعد ، سنحاول أن نقدم لهم مجموعة متنوعة من التقاليد. تقام لعبة "Pyramid of Traditions".

خذ كل واحدة على خاتم ، وضعها على عصا ، واقترح أي تقليد عائلي ، ولكن دون تكرار ما سبق ذكره ، وليس بالضرورة أن هذا هو تقليد عائلتك.

من المهم جدًا أن يكون الطفل مشاركًا نشطًا في التقاليد الأسرية ، وليس مراقبًا ، بحيث يعد هذا التقليد ويعيشه مع الجميع ، وعندها فقط يصبح تقليدًا له ولأسرته المستقبلية. لخص:

التقاليد العائلية– إنها قيمة التربية الأسرية. شعاع متصل بالشمس - 5.

7. ترفيه مشترك. رقصة البط الصغير.(يؤدى معا)

الترفيه المشترك هو قيمة التربية الأسرية. شعاع متصل بالشمس - 6.

8. تلخيص.

لقاؤنا على وشك الانتهاء ، وأود أن أنهيها بكلمات الكاتب الروسي العظيمإل. تولستوي:

سعيد هو من هو سعيد في المنزل.

قد يسود السلام والراحة والدفء والشمس الساطعة في منزلك دائمًا.

اللقاء الأول في نادي الأسرة في رياض الأطفال

"مرحبًا بكم في نادي العائلة" Solnyshko "

وصف:يتم تقديم هذه المادة كشكل مبتكر من العمل مع الوالدين لتثقيف القيم الروحية والأخلاقية. يمكن استخدام الملخص كليًا ، أو جزئيًا ، بشكل مجزأ في العمل مع أولياء الأمور والمعلمين ، عن طريق تحرير المهام والمواد. ستكون المواد ذات أهمية للمعلمين الذين يبحثون عن أشكال جديدة للتفاعل مع أولياء الأمور. تسمح الاجتماعات في نادي العائلة باستخدام تقنية "دروس حب العائلة" بحل العديد من مشاكل التربية الوالدية. لقد طورت هذا الدرس باستخدام تقنية Elena Vladimirovna Bacheva "دروس في الحب الأسري" لوالدي نادي العائلة "Solnyshko" الذي تم تنظيمه على أساس مجموعتي. وحضر الاجتماع الأول الآباء والأمهات والجدات ، واتضح خلال الاجتماع أن لدى الرجال والنساء وجهات نظر مختلفة تمامًا حول ما يحدث ويدافعون عنها بحماس. في الاجتماع الأول للنادي ، كان كل شيء جديدًا بالنسبة لنا. لقد تعلمت أنا وأولياء الأمور ، معًا ، الاستماع ، والاستماع إلى بعضنا البعض ، وإدراك وجهة نظر مختلفة بهدوء.

قاعة المحاضرات:آباء أطفال المجموعة المتوسطة.

العمل التحضيري:تسليم رسائل لأولياء الأمور المحبين لمدة أربعة أسابيع ، والعمل في نادي الأسرة "Solnyshko" خلال العام الدراسي في المجموعة الثانية من رياض الأطفال ، وافتتاح "مدرسة الآباء المحبين" في رياض الأطفال في 24 أكتوبر 2012 ، وترتيب مجموعة من دعوات للأباء والأمهات مع الأطفال للقاء في نادي الأسرة "صن".
عنوان:"مرحبا"
استهداف:تعريف الوالدين بموضوع الفصول القادمة في نادي العائلة "صن" حول موضوع "تربية الوالدين".
مهام:
1. تعريف الوالدين بقواعد اللقاءات في نادي العائلة المتجدد "Solnyshko".
2. لتهيئة الظروف لتكوين مهارات الوالدين للعمل في مجموعات صغيرة ، والتفاوض ، والاستماع إلى بعضهم البعض وإيجاد حل وسط.
3. تعزيز بناء فريق الأبوة والأمومة.

المواد والمعدات:أشعة الشمس (الصورة) بالمعلومات ،
دمية سفيتلانا
جرس،
شمعة ، أعواد ثقاب ، صندوق ،
ميكروفون مرتجل
أوراق الخريف من أربعة ألوان ،
الألغاز للآباء والأمهات على أوراق مطابقة للون أوراق الخريف ،
لكل والد:
- أوراق في علبة من الورق A6 للعمل في مجموعة صغيرة
- أوراق ملونة من ورق A6 للتعليق على العمل في الدرس ،
- أوراق الخريف الحية ، 2 ورقة A4
- لكل طفل في المجموعة ، أقلام تلوين ناعمة ودافئة وأقلام شمع ،
مذكرة لكل من الوالدين "فرحة الاطفال"

خلال الفصول

مقدمة
معلم:شكرًا لك على الوقت الذي قضيته في حضور اجتماعنا اليوم. نبدأ عامًا دراسيًا جديدًا في نادي العائلة "Solnyshko" الذي تم تجديده. ستكون الفصول الدراسية في النادي غير عادية ، وسنعمل معًا ، ونفكر في ماهية الأسرة ، وكيفية بناء علاقات متناغمة مع الأقارب والأشخاص من حولنا.
يلفت المعلم انتباه الوالدين إلى الشمس الموضحة على السبورة.
معلم:ضيفنا اليوم سفيتلانا (عرض دمية)
قراءة قصيدة:
إنها تثلج خارج النافذة
اليوم يزحف بالدقيقة.
تعبت من الانتظار لفترة طويلة -
سأرسم الشمس.
سأرسم الشمس -
سوف ألصقها على النافذة
أصبح أكثر إشراقًا في الغرفة
على الفور أصبح أكثر متعة.
سأخبرك دون أن تذوب -
لا يمكنك العيش بدون الشمس.

سؤال Round-robin: ما الذي لا يمكن لأي شخص أن يعيش بدونه؟
(إجابات الوالدين للاستماع والتلخيص والتلخيص):لا يمكن لأي شخص أن يعيش بدون عائلة ، أو أشخاص مقربين ، أو بدون حب.
معلم:حضر ليودميلا بافلوفنا وليوبوف إيفانوفنا وفيرا إيفانوفنا الدرس الأول في مدرسة الآباء المحبين. أود أن أسمع رأيك. (يستمع الآباء إلى التعليقات ويلخصونها).
شمسنا ليست سهلة ، فهي تجلب النور والإيجابية والمعلومات. أقوم بتوزيع الأشعة عليكم ، وقراءة المعلومات ومشاركتها معنا.
العمل مع النص: (يقرأ الآباء المعلومات بصوت عالٍ):
تعليم الأبوة والأمومة في إقليم بيرم له تاريخه الخاص. في مدينة بيرم ، إيلينا فلاديميروفنا باتشيفا ، رئيسة منظمة بيرم الإقليمية العامة "بيت الوالدين" ، مؤسسة ورئيسة "أكاديمية تعليم الوالدين" ، ورئيسة تحرير مجلة "Rodnoy Dom" والمتعلمة جدًا نشطة في نفس الوقت خالص وحساسة مفتوحة نوع المرأة.

تأمل في كلماتها: "منذ آلاف السنين كان الناس يتجادلون حول ما هو خير وما هو شر. نتفق على أن الخير هو ما يجعل الإنسان إنسانًا ، ويرفعه ؛ ما الذي يجعله أفضل. الشر هو ما يحطم الإنسان ، ويذله ، ويضعه في مكانة حيوان غير بشري ، غير بشري ، وحش.
الطبيعة حكيمة ، وقد أسندت مهمتها إلى الجميع: الزهور تتفتح ، يتدفق النهر ، تدفئ الشمس ، ويفكر الشخص. يعتقد! يمكنه أن يخلق الجمال ، ويجلب الخير إلى هذا العالم ، ويدفئ المحرومين بقلبه. ولكن فقط عندما يفكر ويفكر ويقارن ويحلل ويدرك ويتعاطف ويفهم.

لا يمكن تربية الطفل السعيد إلا من قبل والد إيجابي. يمكن ويجب تعلم الأبوة والأمومة الإيجابية من خلال تطوير الذات وتحسين الذات ".

معلم:اليوم سنعقد امتحانات القبول في مدرسة الآباء المحبين. لنبدأ إذن ، أثناء العمل في دائرة ، لكل واحد منكم الحق في تخطي سؤال واحد.
سؤال للجمهور:
- هل تحبين طفلك؟ (يجيب الآباء واحدًا تلو الآخر).
معلم:رائع. لم أتوقع أي إجابة أخرى على هذا السؤال.
أقترح عليك اختيار إحدى أوراق الخريف: الأصفر والبرتقالي والأحمر والكرز. تم الاختيار ، أطلب منكم أن تتحدوا حسب لون الأوراق ، خذوا طاولاتكم.

العمل في مجموعات متناهية الصغر: لكل منكم وجهة نظره الخاصة حول ما يحدث. نحن نتفق: لا توجد وجهات نظر خاطئة أو صحيحة: هناك ببساطة وجهة نظرك الخاصة ، قرارك ، رؤيتك. في المجموعات الصغيرة ، حاول الاتفاق: وإذا لم تتوصل إلى إجماع ، فحاول على الأقل إيجاد حل وسط.
لذلك ، انتقل أطفالنا إلى المجموعة الوسطى. حياة جديدة - تحديات جديدة. وقد أعدتهم الحياة بالفعل.
وزع منشورات تحتوي على مشاكل تربوية على كل مجموعة صغيرة.
معلم:اقرأ المشكلة بعناية ، وعبر عن رأيك ، واكتب الحل الخاص بك لهذه المشكلة. (الوقت مخصص للعمل).

تبادل الآراء: نتشارك النتائج التي تم الحصول عليها مع بعضنا البعض في مجموعة مصغرة. نجد حلا عاما. (إعطاء الوقت.)
ثم تقرأ المجموعات المشاكل واحدة تلو الأخرى وتقول حلها.
قائمة تقريبية بالمهام:
من المستحيل وضع الطفل في الفراش في الوقت المحدد في المساء.
من الصعب حمل الطفل في الصباح.
الطفل لا يريد أن يلبس نفسه.
لا يمكن إخراج الطفل من الكمبيوتر.
يحب مشاهدة الرسوم الكرتونية "الشر" العدوانية.
استمع إلى جميع أولياء الأمور ، امدح كل قرار ، يمكنك عمل إضافتك الخاصة وفقًا للموقف مع أطفال مجموعتك ، دون تسمية الأسماء.
حلقة الكلمات الرقيقة: كلنا نحب الكلمات الرقيقة الموجهة إلينا. وبالنسبة لأطفالنا فهو الآن مهم وضروري بشكل خاص. نطلق حلقة كلمات لطيفة موجهة لطفلنا. نقول كلمات لطيفة للدمية سفيتلانا ونمررها برفق من يد إلى يد في دائرة.

معلم:فقط ثقة الطفل في أن الطفل محبوب ، ومقبولة من قبل الوالدين كما هو ، تساعده على تحقيق النجاح. قال الشاعر ف. بيريستوف بشكل لافت عن هذا في إحدى قصائده:
أحبك بدون سبب معين
لكونه حفيد
لكونه ابنا
لكونك طفل
للنمو
لأنه يشبه أمي وأبي.
وهذا الحب لبقية أيامك
سيبقى دعمك السري.
من تاريخ التعليم: "انتبهوا ليس إلى القضاء على العيوب والرذائل عند الأطفال ، ولكن لملئهم بالحب الواهب للحياة: إذا كان هناك حب ، فلن يكون هناك رذائل. إبادة الشرّ دون ملئه بالخير لا جدوى منه: فهو ينتج الفراغ ، والفراغ يمتلئ دائمًا بالفراغ ؛ طرد أحدهم ، سيظهر آخر ".
في جي بيلينسكي
معلم:لذلك ، نتعلم الثناء ، ودعم طفلنا لكل إنجاز صغير ، ونجاح ضئيل ، نتعلم أن نقارن الطفل مع نفسه فقط ، وليس مع جاره فانيا ، نتعلم أن نفخر بنجاح طفلنا ، نتعلم أن صدقه ، ثق به - هذا هو أساس احترام الذات ونجاح الإنسان. ، احترامه لذاته.
هل لاحظت انتقال الطفل إلى المجموعة المتوسطة في الأسرة؟ ولم لا؟ على سبيل المثال ، يوم عطلة عائلية هو الأول من سبتمبر. في بلدنا ، يتم الاحتفال به تقليديًا على أنه يوم المعرفة. دعونا نحاول تحديد مفهوم التقليد.
العمل في مجموعات صغيرة: وفقًا للمخطط المرجعي:
لماذا تحتاج إلى تقليد في الأسرة؟
كم مرة يحدث هذا اليوم في الأسرة؟
ماذا يحدث في الأسرة في هذا اليوم؟
يتم إجراء المناقشة وفقًا للمخطط: أولاً ، نناقش السؤال الأول - واحدًا تلو الآخر ستعبر المجموعات الصغيرة عن نفسها ، ثم الثانية ، الثالثة.

معلم:هذه العطلة ضرورية لتثبت للطفل أنها مهمة ومطلوبة في حياة الوالدين ، فالأسرة مهتمة به وبتطوره ونجاحه. لماذا ا؟ يحتفل البالغون بمناسباتهم: العطلات المهنية ، وشراء سيارة ، وشراء كعكة لكل من زملائنا وعائلتنا. بالنسبة للطفل ، يعتبر الانتقال إلى المجموعة المتوسطة ، ثم إلى المجموعة العليا ، والإعدادية ، ثم إلى المدرسة حدثًا. وهذا يعني مناسبة عائلية أيضًا. أنا متأكد من أن التقاليد الجيدة ستظهر بالتأكيد في أسرة أطفالك.
عمل المجموعات الصغيرة: يؤلف صورة شفهية للطفل المثالي. بعد عمل المجموعات الصغيرة ، أكتب صورة جماعية للطفل على السبورة. أولاً ، أكتب حرفين - IR ، ثم من كل مجموعة صغيرة أكتب صفتين من صفات الطفل المثالي وأستنتج بدوره:

نحلم بطفل مثالي ، نراه هكذا تمامًا (مطيع ، طيب ، مهذب ، أنيق ، ذكي ، محبوب).
لكن هاتين الرسالتين و صيمكن فكها وكيف "الوالد المثالي"... سواء كنت على هذا النحو - أنت فقط تعرف.

معلم:اليوم ، لقد نجحت في اجتياز الاختبار ، سأطلب منك الوقوف في دائرة. دعونا نهنئ بعضنا البعض على النجاح في الامتحان. أصافح يد الوالد على يساري - وأبدأ
دائرة التهنئة "في الشمس": هنأتك أنت الذي على يسارك وهكذا حتى تصلني المصافحة.

هذه هي الطريقة - جنبًا إلى جنب مع الوالدين والمعلم والآباء والأبوين ، والأهم من ذلك - الطفل والوالد ، نواصل العمل في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. نتفق هنا والآن:
نؤمن بأطفالنا ،
ثقوا ببعضكم،
إنشاء تقليد: لقاء كل شهر في نادي العائلة "Solnyshko"
املأ حياة أطفالنا بالفرح
وقد يساعدنا حب الأطفال في هذا.

رأي موثوق. من يوميات الإمبراطورة ألكسندرا فيودوروفنا رومانوفا:
"الفصول تمر وتعود مرة أخرى ، تتفتح أزهار جديدة ، لكن الشباب لا يأتي مرتين أبدًا.
تعطى الطفولة بكل إمكانياتها مرة واحدة فقط. ما يمكنك فعله لتجميل طفولة طفلك ، افعلي ذلك بجرأة ، لا تأجيله إلى الغد ".
معلم:أقترح أن تتحول إلى Good Wizards. سوف نعلم الأطفال أن يروا معجزة في الرسم المعتاد للورقة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى القليل جدًا: أوراق الخريف (أعددتها لك) ، وأوراق بيضاء أو ملونة نظيفة (ملقاة على الطاولات) وأقلام رصاص ملونة زاهية ، وأقلام شمع.
انعكاس: معلم:سأدعو الأطفال ، ومن فضلك اكتب بإيجاز على قطع صغيرة من الورق انطباعاتك ومشاعرك من اجتماعنا اليوم ، ضع التاريخ أدناه ، اليوم هو 31 أكتوبر 2012 وتوقيعك. يمكن وضع الأوراق في صندوق.

مشاركة الوالدين والأطفال في الخلق: ضع أوراق الخريف تحت ورقة فارغة وقم بالطلاء على ورقة بها أقلام ملونة وأقلام شمع. السحر: تظهر "الأشجار والشجيرات" فجأة على ورقة بيضاء من أوراق الخريف موضوعة تحت ورقة بيضاء رقيقة. الإعجاب: "يا له من جمال" ، جملة: "لنزين مجموعتنا!"

سميرنوفا ألينا نيكولاييفنا
موضع:كبير المعلمين
مؤسسة تعليمية: MBDOU رقم 13 "Ryabinushka"
المنطقة:جيليزنوجورسك
اسم المادة:التطوير المنهجي
عنوان:نادي الأطفال - أولياء الأمور "مدرسة التنمية المبكرة"
تاريخ النشر: 13.12.2016
الفصل:الحضانة

الطفل - والد

النادي

"مدرسة التطور المبكر"

المؤلف: أ. ن. سميرنوفا مدرس أول

ZHELEZNOGORSK 2016

MBDOU رقم 13 "Ryabinushka"

نادي الوالدين والطفل "مدرسة التنمية المبكرة" إن التعليم عمل صعب ومسؤول للغاية ، فحب الأطفال لا يكفي للحصول على نتائج جيدة ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على التعليم ، وهذا يتطلب معرفة خاصة. ابدأ من الأيام الأولى. لمزيد من التواصل المثمر بين المعلمين وأولياء الأمور في مؤسستنا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، أنشأنا "نادي التطور المبكر" لأولياء أمور الأطفال الذين يحضرون مجموعة من الأطفال في سن مبكرة. ويحضر النادي خبراء رياض الأطفال: مدير الموسيقى ، والمعلمون الجماعيون ، والأخصائيون النفسيون ، كبير المعلمين ، طبيب الغرض من إنشاء "نادي التطوير المبكر" (المشار إليه فيما يلي بالنادي) هو تطوير أشكال واعدة من التعاون مع أولياء الأمور في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، والتي تتضمن مشاركتهم في المشاركة النشطة في الحياة التربوية من روضة الأطفال وإتاحة الفرصة الكاملة للتربية الأسرية ، ولا يجب على الوالدين أن يدخروا وقتًا أو جهدًا للصيام. زيادة كبيرة في مستواهم التعليمي والثقافي. المبادئ الأساسية للنادي: التطوع.  الكفاءة.  الالتزام بأخلاقيات التربية. إن مشاركة الوالدين في حياة الطفل ليس فقط في المنزل ، ولكن أيضًا في رياض الأطفال ستساعدهم: التغلب على الاستبداد ورؤية العالم من منظور الطفل ؛  عامل الطفل على قدم المساواة ؛  افهم أنه من غير المقبول مقارنته بالأطفال الآخرين: إذا فعل شيئًا أفضل اليوم من الأمس ، فعليك أن تفرح بنموه الشخصي ؛  تعرف على نقاط القوة والضعف لدى الطفل وأخذها بعين الاعتبار ؛  أظهر اهتمامًا صادقًا بأفعاله وكن مستعدًا للدعم العاطفي والتجربة المشتركة لأفراحه وأحزانه ؛  كوّن علاقة جيدة وموثوقة مع طفلك.
مهام النادي: 1. النماء الاجتماعي والأخلاقي للطفل كأساس لتكوين الشخصية. اكتساب خبرة التواصل مع الأقران والبالغين في عملية مجموعة متنوعة من الألعاب والأنشطة. 2. استخدام طرق تنظيمية جديدة لإشراك أولياء أمور الأطفال بالتعاون مع رياض الأطفال. 3. تقديم المساعدة الاستشارية والعملية المؤهلة للوالدين في رعاية الطفل ومشاكل تربيته وتنميته والتكيف معه في مؤسسات التعليم قبل المدرسي. 4. تطوير أسلوب موحد للتواصل مع الطفل في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة والأسرة. 5. تفعيل وإثراء المهارات التربوية لأولياء الأمور ودعم ثقتهم بقدراتهم التربوية. ظروف العمل بالنادي: اجتماعات النادي على النحو المتفق عليه مع أولياء أمور الأطفال (يتم عقد اجتماع واحد في الشهر). يتم عمل النادي حسب الخطة السنوية للنادي ، ويجب أن تهم مواضيع اللقاءات الأطفال ومشاكلهم وأولياء الأمور ومشاكلهم في تربية أبنائهم ، ويمكن أن تكون أشكال التواصل مختلفة: مرئية ، لفظية ، اللعب ، نتيجة العمل هي ديناميات إيجابية في تنمية أنشطة الأطفال ، وخاصة في حركات الأطفال ، والتواصل الكلامي والتمثيلات الحسية ، والتكيف الناجح للأطفال مع ظروف رياض الأطفال. البرنامج المقترح للعلاقات بين الوالدين والطفل متغير ، أي إذا دعت الحاجة ، يُسمح بتعديل محتوى وأشكال الفصول الدراسية.
ملاءمة.
لطالما كانت مشكلة تفاعل رياض الأطفال مع الأسرة ذات صلة ، وقد اكتسبت الآن معنى خاصًا فيما يتعلق بانخفاض معدل المواليد والتغيير في هيكل الأسرة. أظهر تحليل لحالة العائلات الحديثة أن تكوين الأسرة لا يتجاوز أربعة أفراد. تقوم معظم العائلات الروسية بتربية طفل واحد ، بينما يعيش الأقارب الآخرون غالبًا بشكل منفصل عن الأسرة الشابة. في مثل هذه الظروف الأسرية ، لا يمكن للأطفال اكتساب الخبرة الاجتماعية الكافية ، وتعلم التواصل ، والقدرة على الخضوع ، واحترام مصالح الآخرين. العائلات الشابة ، على الرغم من الترويج الواسع للتعليم قبل المدرسي ، لا تفعل ذلك
الفهم الكافي لحياة الطفل في رياض الأطفال ، وظروف التربية والتعليم المتاحة هناك. سيساعد نادي الوالدين والطفل الذي تم إنشاؤه في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة الآباء في الممارسة العملية على التغلب على حاجز عدم الثقة في رياض الأطفال ، وسوف تسهل المعلومات الواردة إلى حد كبير فترة تكيف الأطفال في المستقبل. تتيح الفصول الدراسية مع الأطفال التي يديرها المعلمون للمعلمين الفرصة لإقامة اتصال نفسي مع أسرة الطفل ومعرفة خصوصيات نمو الطفل وتنشئته عمليًا منذ الولادة.
بدعة.
أدى الافتقار إلى البرامج التربوية للآباء ، وتراجع تداول المنشورات العلمية الشعبية المتخصصة ، إلى خلق فراغ في المعلومات ، حيث تجد معظم العائلات التي تربي أطفال ما قبل المدرسة نفسها. في هذه الحالة ، سيكون المصدر الوحيد للمعرفة التربوية للآباء والأمهات هو نادي الأطفال والآباء في رياض الأطفال. عند القدوم إلى مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة لصفوف خاصة ، في الألعاب مع أقرانهم ، يكتسب الآباء معرفة مفيدة ويتعلمون التواصل ، بينما يتلقون النصائح اللازمة من المتخصصين في تنمية الطفل. تعود الحاجة إلى تقديم هذا البرنامج إلى طلبات أولياء الأمور ، وإجراء استبيان. السمة المميزة لهذا البرنامج هي طبيعة التدريب. يتضمن كل درس ألعابًا تهدف إلى تطوير المهارات الحركية ، وتعزيز الكلام ، والانتباه ، والذاكرة ، وما إلى ذلك. يتم تكرار الألعاب وتمارين الدروس السابقة في الدروس اللاحقة ، مما يساهم في تعزيز المواد التي تم تمريرها بشكل أفضل. هذا البرنامج له
استهداف:
التنمية المتناغمة لشخصية الطفل في عملية نشاط اللعب الموضوعي ، وفي سياق تحقيق الهدف يتم حل المهام التالية: 1. النمو الاجتماعي والأخلاقي للطفل ، كأساس لتكوين الشخصية. اكتساب خبرة التواصل مع الأقران والبالغين في عملية مجموعة متنوعة من الألعاب والأنشطة. 2. استخدام طرق تنظيمية جديدة لإشراك أولياء أمور الأطفال بالتعاون مع رياض الأطفال. 3. تنظيم وتنفيذ التفاعل مع أولياء أمور الأطفال الملتحقين برياض الأطفال. 4. تقديم المساعدة الاستشارية والعملية المؤهلة للوالدين في رعاية الطفل ومشاكل تربيته وتنميته والتكيف معه في مؤسسات التعليم قبل المدرسي. 5. تنمية أسلوب موحد للتواصل مع الطفل في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة والأسرة. 6. تفعيل وإثراء المهارات التربوية لأولياء الأمور ودعم ثقتهم بقدراتهم التربوية.
يعد نادي الوالدين منصة اجتماعية ضرورية في طريق حل المشكلات في التربية الأسرية ، وتقوية العلاقات بين الوالدين والطفل. كشفت دراسة طلبات الوالدين عن حاجة النادي للعمل في 3 اتجاهات.
تربية الوالدين
؛ أشكال التدريب الرائدة في بيئة النادي - المحادثات ، الألعاب التجارية ، الاستشارات ، التدريبات.  تعليم الأطفال: الألعاب ، الألعاب ، الأنشطة الترفيهية ، الفعاليات الرياضية والترفيهية ، الأنشطة. إرشاد الوالدين. يهدف إلى تحقيق فهم عميق وموضوعي من قبل الوالدين لمشاكل الطفل وشخصيته ككل ؛ تحديد استراتيجيتهم التربوية في التواصل معه وطرق التفاعل مع المشاركين الآخرين في العملية التعليمية. نوعان من الاستشارة: تربوية (حول القضايا المتعلقة بتطوير البرنامج ، المسار التربوي الفردي للطفل ، طرق التعليم الإضافي).  طبي (بخصوص القضايا المتعلقة بصحة الأطفال ، الخصائص الفردية للطفل) استندت استشارة الوالدين على المبادئ التالية: خلق علاقات ثقة.  الاحترام المتبادل. الكفاءة. تنظيم استشارات عالي الجودة. محتوى العمل: تم إنشاء النادي لزيارة الأطفال مع والدتهم أو أي شخص مقرب آخر. يعتمد تنظيم العمل على الأنواع الرائدة من أنشطة الأطفال (في سن مبكرة - أنشطة موضوعية ، مع مراعاة الخصائص الفردية والشخصية والقدرات والاهتمامات لكل طفل. تم تصميم برنامج النادي لمدة 8 أشهر (من سبتمبر إلى May). يستغرق كل اجتماع 30-40 دقيقة. يتكون برنامج الدرس من عدة كتل موجودة باستمرار: المعرفية ، الموسيقية ، الحركية ، الإبداعية ، بدورها ، تحتوي كل كتلة على أنواع من الأنشطة تحل محل بعضها البعض ، مما لا يسمح للطفل للشعور بالتعب - أشياء وظواهر العالم المحيط بالطفل. يتم إجراء الفصول بواسطة مدرسين
روضة أطفال. مواد الاجتماعات هي الألعاب ، ومهام الألعاب ، ومشاورات الخبراء. الأساليب والتقنيات المستخدمة في البرنامج: التنظيمي. بصري (يُظهر المعلم ، مثال ، ملاحظة ، اعتبار) ؛  لفظي (إقناع ، تشجيع ، محادثة ، شرح ، كلمة فنية) ؛ عملي (توضيح ، تكرار ، عرض للأعمال ، تنفيذ مستقل).  منطقي. التحفيزية (الإقناع ، التشجيع ، الثناء). المراحل الرئيسية لتنمية التفاعل مع الأسرة: المرحلة 1: دراسة أسرة الطفل ، والعلاقات بين الطفل والوالد ، وأنشطة المعلمين. المرحلة 2: إنشاء برنامج تعاون (اختيار المحتوى ، وأشكال التفاعل مع الطفل الأسرة). المرحلة 3: تنفيذ برنامج التعاون المرحلة 4: تحليل النتائج سيسمح هذا للمعلمين بتطوير جميع الأطفال بشكل أكثر نشاطًا (ليس فقط الأطفال العاديين ، ولكن أيضًا "المتقدمين" والقادرين والموهوبين). يمكن أن تكون أشكال تنظيم أنشطة الأطفال مختلفة ، ولكن تظل وسائل تحقيق المهام التعليمية وتحسين الصحة ممتعة. من الأنسب استخدام مختلف الألعاب التعليمية ، وتطوير الألعاب ، والتمارين الترفيهية ، وتجارب الألعاب مع المواد ، وما إلى ذلك في جميع مجالات أنشطة الأطفال ، مما يضمن تنفيذ محتوى البرنامج المحدد. في الوقت نفسه ، من الضروري الالتزام بالاتجاه الرئيسي في العمل مع الأطفال ، وتطوير نشاط الكلام لكل طفل في عملية الأنشطة المختلفة. النتيجة المتوقعة: إتقان بعض أساليب التفاعل مع الطفل. القدرة على ملاحظة وقبول المظاهر الفردية للطفل.  القدرة على احترام رغبات وإمكانيات الطفل. فكرة الطفل عن العالم من حوله.  تراكم الخبرة الحسية. تشكيل كلام الطفل.  تنمية المهارات الحركية الدقيقة والجسيمة. نتيجة العمل
هي ديناميات إيجابية في تنمية أنشطة الأطفال ، وخاصة في حركات الأطفال ، والتواصل الكلامي والتمثيلات الحسية ، والتكيف الناجح للأطفال مع ظروف رياض الأطفال. من خلال الدراسة في نادي "التطور المبكر" ، ستتطور قدرات الطفل ، وسيتعلم الوالدان العمل معه لبناء علاقات إيجابية مليئة بالدفء والاهتمام. سيتم مراقبة فعالية الدورات التدريبية من خلال استبيان.
المناهج الدراسية 2016-2017 العام الدراسي الوقت الموضوع الغرض تعاون المتخصصين الاستشارات ومرحلة التحضير أغسطس - سبتمبر جمع المعلومات ، تطوير المشروع ، طرح الأسئلة. مدير موسيقي ، كبير المعلمين ، مربي ، عالم نفس ، معالج النطق ، استشارة طبيب للمعلمين حول تطوير مشروع إبداعي للنادي. أكتوبر "في زيارة إلى القنفذ" تطوير الصفات الجسدية التواصلية ، وتوحيد المعايير الحسية ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وتطوير الاستجابة العاطفية للموسيقى ذات الطبيعة المختلفة. كبير المعلمين: "التعرف على خطة عمل" نادي التطوير المبكر "نوفمبر" مرحبًا بكم في الحكاية الخيالية "تنمية الاستجابة العاطفية للعروض المسرحية ، وتنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة. إشراف طبيب نفساني أثناء عمل "النادي" الاستشارات الفردية والتوصيات للأسر. ديسمبر "في زيارة للرجل الثلجي": نشر الثقافة التربوية للأبوين في تنمية وتربية أطفال ما قبل المدرسة ، وتعزيز وحدة المجتمع الأبوي. التشاور بناء على طلب الوالدين.
ولكن لتعريف الوالدين بتقنيات الرسم ، وهي سمة من سمات سن مبكرة. يناير "حكاية الشتاء" - تنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة. إشراك الأطفال في الأنشطة المسرحية وتنمية الاستجابة العاطفية. استشارة بناء على طلب أولياء الأمور فبراير "الألعاب جاءت لزيارتنا" تنمية النشاط البدني للأطفال. تكوين المهارات: الجري ، والقفز ، وتنفيذ الإجراءات المتسلسلة بأمر من شخص بالغ ، والزحف ، وتطوير تنسيق الحركة والشعور بالتوازن ، وتطوير القدرات الوظيفية للعمود الفقري. تعزيز النشاط المعرفي. استشارة الطبيب KB 51 "صحة الطفل" مسيرة "والدتي هي الأفضل" تطوير النشاط الحركي للأطفال ، وتفعيل النشاط المعرفي ، والمشاركة في النشاط الإبداعي - النمذجة. استشارة معالج النطق "تطوير الكلام لطفل في سن مبكرة" أبريل "Funny Matryoshka" تعزيز المعرفة بالمعايير الحسية ، وتنمية النشاط الحركي للأطفال ، وإشراك أحد كبار المعلمين في المشاورة الإبداعية "إنجازات طفل من ثلاثة أعوام
النشاط - تقنيات الرسم غير القياسية. سنوات "مايو" مزاج الربيع "التعرف على ظواهر الطقس النموذجية (المطر ، والشمس مشرقة ، وما إلى ذلك) ، وتنمية النشاط البدني للأطفال ، والمشاركة في الأنشطة الإبداعية - نمذجة العجين ، وتوحيد استشارة فريق الوالدين في طلب الوالدين

أول مدرسة في الحياة للطفل هي الأسرة. هي التي تصبح عالماً كاملاً يبدأ فيه الشخص النامي في تعلم الحب ، والتحمل ، والبهجة ، والتعاطف. في الأسرة ، يكتسب الطفل أول تجربة اتصال ، مهارات "العيش بين الناس".

كل شخص يريد أن يكون الآخرون قادرين على فهمه وقبوله كما هو ، حتى لا يكسروا شخصيته ، ولكن يمكنهم دعم تطورها والمساعدة في تطويرها. نحن نقدر بشكل خاص هذا الموقف من جانب أحبائهم.

كيف تفهم طفلك؟ كيف تتعلم أن تكون أكثر تسامحا مع مقالبه؟

يسأل العديد من الآباء هذه الأسئلة وأسئلة مماثلة لأنفسهم وأصدقائهم. في تفسيرات مختلفة ، يجب على المرء أن يسمعها أثناء العمل كمدرس-عالم نفس في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. نحن نواجه باستمرار الحاجة إلى حل مختلف المشاكل المتعلقة بتنمية الأطفال.

وتجدر الإشارة إلى أن عددًا من السمات ، ذات الطابع العاطفي والشخصي في المقام الأول ، ليست دائمًا قابلة للتصحيح بنجاح. يعود استقرارهم ، كقاعدة عامة ، إلى حقيقة أنهم يتشكلون بشكل أساسي في الأسرة ، ويعكس الصور النمطية للعلاقات التي تطورت فيها ، والتي يصعب تغييرها إلى حد ما. فيما يتعلق بهذه الظروف ، يهدف فريقنا إلى تعزيز التفاعل مع أسر التلاميذ ، لإيجاد أشكال جديدة من التعاون مع والديهم وممثليهم القانونيين. يفهم المعلمون مدى أهمية القيام بذلك بشكل غير ملحوظ ، بحيث يرغب البالغون أنفسهم في التعاون مع مؤسسة التعليم قبل المدرسي.

كيف تُنظم عمل ورشة عمل إبداعية بين الوالدين والمرحلة خطوة بخطوة؟ ما هو جوهر مثل هذا التكوين؟

باختصار ، نادي الوالدين والطفل هو لقاء مع آباء التلاميذ في بيئة غير تقليدية ، يتم خلالها حل المشكلات العاجلة معًا. وتتميز مثل هذه اللقاءات في روضة الأطفال بالتوجه العملي ، عندما يصبح الآباء أنفسهم مشاركين في المناقشات والحوارات. إنهم يتشاورون ، ويجادلون ، بأن الجهود المشتركة تبحث عن طريقة للخروج من هذا الوضع. تتمثل مهمة عالم النفس التربوي في توجيه المحادثة بلباقة والحفاظ عليها في الاتجاه الصحيح. من أجل تعزيز المعرفة المكتسبة ، يتم منح البالغين الفرصة لممارسة أنفسهم في مواقف وألعاب ورسوم تخطيطية معينة تتعلق بحل المشكلات المثيرة.

أبدأ بوضع إعلان في المجموعات في بداية كل عام دراسي بالمحتوى التالي: "أعزائي الكبار ، أدعوكم إلى ورشة العمل الإبداعية للوالدين المهتمين والأذكياء" افهم. لقبول. يدعم ". سنحاول معًا حل المشكلات الناشئة ، وتعلم كيفية التواصل بفعالية وإبداع مع الأطفال ، وجعل الأسرة أكثر حبًا وسعادة. يقوم المعلم-الأخصائي النفسي بإجراء فصول دراسية مشتركة مع الآباء والأطفال ".

أولئك الذين يرغبون في تلقي دعوات شخصية تشير إلى تواريخ وأوقات محددة للدروس في ورشة العمل الإبداعية من أكتوبر إلى مايو شاملة. يستمر كل درس من 45 إلى 60 دقيقة ويبدأ بمقدمة وجزء رئيسي ، تليها محاضرة قصيرة وعمل عملي مع أولياء الأمور. بعد ذلك ، ينضم إليهم الأطفال ، الذين يتم إحضارهم من المجموعات عن طريق المعلمين ، ويذهب الجميع إلى نظام التدريبات المشتركة.

الغرض من ورشة العمل الإبداعية هو مساعدة البالغين على التحكم في أنفسهم حتى في المواقف التي يميل فيها الأطفال بطريقة غير متوقعة إلى الخروج عن نطاق السيطرة ؛ تحفيز النشاط الإبداعي للأمهات والآباء والجدات والأجداد في تربية الأبناء ؛ يطبق أثناء الاتصال اليومي مع الطفل أساليب وتقنيات تهدف إلى تنمية مهاراته وخياله.

يتم اختيار موضوعات اللقاءات مع مراعاة خصائص واحتياجات الأسر ، بناءً على المشكلات التي تنشأ أثناء العملية التعليمية. وفقًا للبرنامج ، توفر كل فئة عمرية ثمانية اجتماعات لمدة تصل إلى ساعة واحدة.

تُعقد الفصول الدراسية في أيام معينة لكل فئة عمرية: المجموعات المتوسطة - الأسبوع الأول من الشهر ، المجموعات الأكبر سنًا - الثاني ، الأصغر الثاني - الثالث ، الأول الأصغر - الأسبوع الرابع من الشهر.

عينة من موضوعات الدروس

الناشئين الأوائل.

• دور اللعب في تنمية الطفل الصغير.
• التكيف مع مؤسسة التعليم قبل المدرسي.
• ملامح تطور المجال العاطفي للطفل.
• دور البالغ في تكوين مهارات الاتصال لدى الأطفال الصغار.
• من أين تأتي مخاوف الطفولة؟
• أصول الطفولة العدوانية.
• أنواع التربية الأسرية وأنماطها.
• تطور العمليات المعرفية.
• تكوين المبادئ الأخلاقية والأخلاقية في الطفل الصغير في الأسرة.

صغار الثاني.

• أنشطة اللعب وتنمية الشخصية لدى أطفال ما قبل المدرسة.
• المناخ النفسي الملائم هو أساس صحة الطفل ونموه الكامل.
• صعوبات التواصل مع الطفل وطرق التغلب عليها.
• كيف تنمو مخاوف الطفولة.
• ما هي اهواء الاطفال.
• تكوين الشخصية عند الأبناء وطرق تربيتهم.
• نحن نطور الذاكرة.
• تشجيع السلوك اللائق ، ما ينبغي أن يكون الثناء.

متوسط.

• طبيعة لعبة أطفال ما قبل المدرسة.
• دور التربية الأسرية وتنمية العواطف لدى الأطفال.
• الاستماع الفعال كطريقة لحل المشاكل.
• أسباب ودوافع السلوك المنذر للأطفال وطرق حل النزاعات.
• المزاج هو أساس السلوك.
• الكشف عن طرق الإدراك للعالم المحيط.
• فن العقاب والتسامح.

المسنين.

• العب في حياة الطفل.
• تأثير العلاقات الأسرية ونمط حياة الوالدين على الحالة العاطفية للطفل.
• أسباب صعوبة التواصل للأطفال.
• الوقاية من القلق ومخاوف الأطفال.
• لماذا يصبح الأطفال عدوانيين.
• تنظيم سلوك الطفل في الأسرة.
• ملامح إعداد الأطفال من أنواع مختلفة من المزاج للمدرسة.
• مشكلة التكيف مع المدرسة للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة.

عندما يتضح أن تكوين المجموعات قد تم تشكيله أخيرًا ، يتم إجراء مقابلة أو درس تمهيدي مع الوالدين ، حيث تتم مناقشة المبادئ الأساسية للعمل.

خلال الفصول الدراسية ، لا تسيء استخدام المعلومات النظرية. لا ينبغي تقديم وصفات تربوية جاهزة للمشاركين وإجابات على الأسئلة. من الأفضل إشراكهم في التفكير في المواقف الإشكالية التي نشأت ، ومناقشة القضايا ذات الاهتمام. من المهم قيادة الوالدين بمهارة حتى يحاولوا هم أنفسهم صياغة بعض الافتراضات التربوية. من الضروري قيادة المحادثة بلباقة في اتجاه معين والتأكد من أن المشاركين لا يبتعدون عن الموضوع. في نهاية الدرس ، بمساعدة الألعاب أو المهام أو الرسومات التخطيطية ، من الضروري دمج المعرفة المكتسبة في الممارسة مع الوالدين.

يكون مخطط الدرس تقريبًا كما يلي:

• صياغة الموضوع والأهداف الرئيسية ؛
• الاحماء النفسي ، والذي يسمح لك بتحديد وتيرة الدرس ويعمل كمقدمة للجزء الرئيسي ؛
• الجزء الرئيسي (عرض حول موضوع معين) ؛
• ممارسة المهارات المكتسبة بمساعدة التمارين ؛
• محاضرة قصيرة
• محادثة نشطة
• نظام التمرين
• العمل الإبداعي المشترك مع الأطفال.

يتضمن كل درسالألعاب والتمارين التي تهدف إلى معرفة الذات والكشف عن الذات ؛ العرض الذاتي تنمية مهارات الاتصالوالإبداع؛ إزالة الإجهاد النفسي والعاطفي.

من أشكال الاتصال بين الأطفال والبالغين في ورشة إبداعية هو التواصل عن طريق النشاط البصري ، والذي يصبح طريقة طبيعية للتعبير عن الذات.

غالبًا ما ينسى الكثير من البالغين كيفية اللعب والتخيل والاستمتاع فقط. من الناحية المجازية ، نسعى جاهدين لإعادتهم إلى الطفولة في الاجتماعات التقليدية. عليك أن ترى مدى سعادة الرجال عندما يلعب آباؤهم وأمهاتهم معهم ، ويقومون معًا ببعض الأعمال اليدوية المثيرة للاهتمام ، ونبتهج بنجاحاتهم المشتركة ، لأنه غالبًا لا يوجد وقت للقيام بذلك في المنزل.

لحظة أخرى مفيدة من الأنشطة المشتركة - فهي تظهر بشكل أوضح جوهر العلاقات في عائلات التلاميذ. خلال هذه الفصول ، يمكنك أن ترى وتسمع ما لا يفكر الآباء حتى في الحديث عنه في الاستشارة المنتظمة. بعد عدة اجتماعات إبداعية ، تظهر تغييرات إيجابية في سلوك كل من الأطفال والآباء.

العمل الجماعي مهم لأنه يبرز أوجه التشابه في القضايا التي تهم العديد من الآباء ، ويسمح لك أيضًا بالحصول على الدعم من الأشخاص الذين يعانون من مشاكل مماثلة.

من أجل تنشيط الوالدين في الفصل ، يتم استخدام الطرق التالية.

"العصف الذهني".إنه مبني على نشاط التفكير الجماعي ، والذي يسمح لك بتحقيق قدر أكبر من التفاهم المتبادل ، لتوحيد مجموعة كاملة من الناس.

"قائمة الصفات والتعاريف."تساعد هذه الطريقة في تحديد الصفات والخصائص والخصائص المختلفة لكائن أو نشاط أو شخص يحتاج إلى تحسين بمساعدة الصفات. يتم اقتراح خصائص الصفة أولاً. ثم يتم النظر في كل منهم ومناقشته على حدة. نتيجة لذلك ، تظهر خيارات يمكنك من خلالها تحسين أو تحسين الخاصية المقابلة. على سبيل المثال ، يُطرح السؤال للمناقشة الجماعية: "كيف تريد أن ترى طفلك على أعتاب المدرسة؟" يسرد الآباء الصفات الصفية التي تثير إعجابهم ، ثم يتوصلون معًا إلى استنتاج حول الطرق والأساليب التي يمكن أن تحقق النتيجة المرجوة.

"ذات الصلة".يُرسم الرمز على ورقة تعكس مشكلة معينة أو نقطتها الأساسية ، على سبيل المثال ، عند النظر في سبب العدوان. ثم يتم رسم الرموز الأخرى بالاقتران حتى يتم العثور على فكرة مناسبة لحل المشكلة.

"التسجيل الجماعي".يتلقى كل مشارك دفتر ملاحظات أو ورقة ، حيث تتم صياغة مشكلة معينة وتقديم معلومات أو توصيات حول طرق حلها. يحدد الآباء ، بشكل مستقل عن بعضهم البعض ، الأهم ، في رأيهم ، ويدخلون في دفتر ملاحظات. ثم يتم نقل الملاحظات إلى المعلم النفسي ، يقوم بتحليلها وإجراء مناقشة في المجموعة.

"الأسئلة الاستكشافية".وتشمل هذه 7 مفاتيح رئيسية: من وماذا وأين وماذا وكيف ومتى ولماذا؟ إذا جمعت بينهما في قسمين ، فستحصل على 21 سؤالًا غير قياسي وغالبًا ما يكون مضحكًا. يقوم الآباء باستمرار برسم بطاقات بمثل هذه الأسئلة المختلطة والإجابة عليها ، ويعبر الآباء عن آرائهم حول المشكلة ، ويقدمون نفس الطرق غير القياسية لحلها.

"تجربة صغيرة".تسمح هذه الطريقة للآباء بالمشاركة في الأنشطة البحثية باستخدام اهتمامهم وفضولهم. للحصول على حل ، يتم تقديم موقف للبالغين حول أي موضوع ، والذي يعتمد على الصراع المعرفي. تتم مناقشة كل اقتراح ، ويتم تلخيص نتائج العلاقة بين الحقيقي والمطلوب والقابل للتحقيق.

من خلال المشاركة في الأنشطة المشتركة ، يتعلم الآباء التفاعل بشكل بناء ، وتتاح لهم الفرصة للنظر إلى طفلهم من الخارج ، في موقف غير مألوف ، والتعرف على نماذج التفاعل في العائلات الأخرى. يتعرف البالغون على معلومات إضافية حول كيفية حل المشكلات التعليمية التي نشأت بهدوء وفعالية ، دون الصراخ والضرب ، كما يتلقون أيضًا مواد مطبوعة تحتوي على معلومات مفيدة في "حصالة الوالدين".

وفقًا لتعليقات المشاركين ، فإن العمل في ورشة العمل يساعد على اكتشاف شيء جديد للذات وللذات ، ليرى إمكانية حقيقية لاستخدام الأساليب المقترحة للتفاعل البناء مع الأطفال.

يساعد العمل معًا على إطلاق العنان للإمكانيات الإبداعية ليس فقط للأطفال ، ولكن أيضًا لآبائهم.

في نهاية العام الدراسي ، يُعقد درس أخير احتفالي ، يشارك فيه الآباء والأطفال من مختلف الفئات العمرية بعد تلقي دعوات شخصية مُعدة خصيصًا. يتم تقديم "مستندات" لهم جميعًا عند الانتهاء من الدورة التدريبية في ورشة العمل الإبداعية للأطفال والوالدين. إذا درسوا لمدة عام ، يحصلون على شهادة ، سنتين - شهادة ، ثلاث أو أربع سنوات - دبلوم.

في الختام ، أود أن أؤكد أن نادي الوالدين والطفل هو شكل خاص من أشكال التفاعل بين المشاركين. إنه يوفر تبادلًا متبادلًا للخبرات والمعرفة حول تنمية الأطفال وتنشئتهم ، ويساهم في فهم أعمق لمشاكل الحياة وتغيير بعض الأفكار حول طرق حلها.

نتيجة لذلك ، نظرًا لقدرات جميع المشاركين ، يتم إثراء خبرة وأفكار الجميع ، بما في ذلك المعلم النفسي. تتنوع إمكانياته في التفاعل مع الوالدين وترتبط بالخصائص الفردية لكل طفل.

ومع ذلك ، فإن الدور الرئيسي هو أنه في مؤسسة التعليم قبل المدرسي ، أولاً وقبل كل شيء ، يمثل مصالح التلاميذ ، ويأخذ موقفًا نشطًا فيما يتعلق بهم ، ويسعى إلى تحقيق أقصى قدر من التفاهم المتبادل والتفاعل مع والديه والمعلمين لصالح الطفل.

S. Seredenko ، أستاذ علم النفس