سيناريو مثير للاهتمام لقواعد المرور لمرحلة ما قبل المدرسة. سيناريو الإجازة حسب قواعد الطريق للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة "اللوحات المفقودة. قواعد المرور ، إشارات المرور ، إشارات الطرق. سيناريوهات الأعياد والترفيه - ترفيه حسب قواعد المرور "نزنا
محتوى البرنامج.
1. بطريقة مرحة ، قم بتوحيد المعرفة حول قواعد الطريق ، وعلامات الطريق.
2. تعميق المعرفة بقواعد السلوك في الشارع. توعية الأطفال بما يمكن أن تؤدي إليه المخالفة المرورية.
3. تعزيز تنمية الحذر والحصافة على الطرق وتثقيف الانتباه والتركيز. تقوية القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في الألعاب والحياة اليومية.
عمل تمهيدي... إعداد سمات وأزياء الحدث. تعلم الشعر والأغاني والرقصات. التكرار ودراسة قواعد المرور واللافتات والمواقف المختلفة على الطريق وفي المواصلات ومشاهدة أشرطة الأفلام "إشارة مرور صديقنا" ، "نحن نمر عبر الطريق".
مواد. نماذج من إشارات الطرق والسيارات والمنازل ؛ مكعبات ، "الدفة" ، إشارة المرور ؛ الأحمر والأخضر والأصفر. ، عصا. مجموعة من علامات الطريق ؛ مسجل الشريط والتسجيلات الصوتية مع الموسيقى ؛ الوسائط المتعددة ، والشرائح ذات المواقف المرورية المختلفة وعلامات الطرق ؛
زخرفة القاعة. "معبر المشاة" ، إشارة المرور ، بالونات من اللون الأخضر والأصفر والأحمر معلقة في جميع أنحاء القاعة.
ادوات. القاعة مزينة بالبالونات وعلامات الطريق ولعب السيارات، تخطيط إشارة المرور ، مركز الموسيقى ، الوسائط المتعددة ، الكمبيوتر المحمول ، شارات للأطفال ، لعبة البولنج ، عجلة القيادة.
الشخصيات.
المضيف ، العم ستيبا ، من البالغين.
الأطفال: إشارة المرور ، بينوكيو ، وإشارات الطرق.
القاعة مزينة بالبالونات وعلامات الطريق ولعب السيارات.
النص الترفيهي لقواعد المرور
في المجموعة الأكبر سنا
"السفر إلى مدينة لافتات الطرق"
يركض الأطفال إلى القاعة للموسيقى ويقفون في نصف دائرة
فيد: يا رفاق ، اليوم نستمتع معكم وفقًا لقواعد الطريق. نحن
رحلة غير عادية تنتظرنا ، نحن ذاهبون إلى "مدينة لافتات الطرق"!
طفل واحد: اجلس براحة أكبر ، خذ الأماكن في أسرع وقت ممكن ،
ندعو الضيوف إلى مدينتنا لافتات الطرق.
فيد: إذن ، انطلق الأطفال في الطريق في السيارات.
رقص "سيارات"
2 reb .: سنحكي قصتنا عن مدينتنا الكبيرة ،
أين نتذكر قواعد المرور ، يجب على الجميع ، دون استثناء!
3 أبناء: المدينة مليئة بالحركة:
السيارات تجري على التوالي
إشارات المرور الملونة
كل من النهار والليل يحترقان.
استدار السائق فجأة
عرق لم يسبق له مثيل!
المزيد من دقيقة واحدة
ستكون هناك مشكلة!
يسأل المضيف لغزًا:
ثلاث عيون مختلفة
لكنها لن تفتحها على الفور
إذا فتحت العين باللون الأحمر -
قف! لا يمكنك الذهاب ، إنه أمر خطير!
ضوء أصفر - انتظر
والأخضر - تعال!(إشارات المرور)
أغنية "إشارة المرور"(تخرج إشارة المرور)
إشارة المرور: أبدو هائلاً وجادًا
إشارة مرور مهمة للغاية.
من مفترق طرق من مفترق طرق
أنا أحدق فيك.
كل ما اريد ان اقوله
إذا كان الضوء مضاءً باللون الأحمر ، فمن الخطر تحريكه!
ضوء أصفر - تحذير ، انتظر حتى تتحرك الإشارة!
الضوء الأخضر يقول - الطريق مفتوح للمشاة!
لعبة إشارات المرور:
تظهر في إشارة المرور ثلاث دوائر ملونة: أحمر ، أصفر ، أخضر. يؤدي الأطفال حركات معينة.
نقف جميعًا عند الضوء الأحمر ونهز أصابعنا ،
إلى الأصفر - يقفون ويصفقون ،
على الأخضر - اذهب في دائرة.
عند إشارة حمراء ، نفد بوراتينو ، صوت صفارة الشرطة ، خرج شرطي ، وأخذ بوراتينو من يده.
العم ستيوبا: مرحبًا ، دعني أقدم نفسي - عمي رقيب شرطة
ستبا. من الذي ينفد مباشرة في الضوء الأحمر؟
(يخاطب المقدم)
هل هذا ولدك
بينوكيو: أنا معروف بينوكيو ،
أنا دائما أصدقاء مع الشباب
أنا لا أنظر حتى إلى العلامات.
أذهب حيثما أريد.
أنا أحب أن أسئ التصرف
تشغيل عبر الضوء الأحمر
وحتى على الطريق
يمكنني المشي بأمان.
العم ستيبا: أحذر الجميع هنا بجد
إذا كنت تراني ، فكن منتبها!
بينوكيو: انظروا ، لم يأمر! سوف أعبر هذا الطريق ، حتى لو لم يكن هناك تحرك!
أحتاج إلى العودة إلى المنزل ، لست بحاجة إلى نصيحتك!
العم ستيبا: أنت يا بينوكيو للأسف لا تعرف قواعد الطريق ،
حتى لا تختفي في مدينتنا يجب أن تعرف علامات الطريق.
ها هي علامات الطريق ، ليس من الصعب تذكرها ،
استمع يا صديقي. تذكر ، لا تضيع وقتك.
بينوكيو: اسمع ، تذكر ، فقط تضييع الوقت.
لا أحب العمل ، لذا سأركض إلى المنزل.
العم ستيبا: انتظر يا صديقي لماذا انت في عجلة من امرنا؟ سوف تحصل تحت العجلات.
بينوكيو: هنا لا يمكنك ، هناك لا يمكنك ، ماذا أفعل ، يا أصدقاء؟
العم ستيبا: نحن على استعداد لمساعدتك ، لكنك تلاحق كل المساعدة بعيدًا.
نمنحك فرصة أخيرة ونصدر مثل هذا المرسوم.
التسجيل بشكل عاجل في مدينتنا حيث يشرحون بدون زخرفة ،
وهم يعلمون الآيات لفهمها حتى لا نضيع في حياتنا.
بينوكيو: حسنًا يا أصدقاء ، يجب أن أتعلم
حتى لا تضل ابجدية الطرق.
أغنية قواعد الطريق(للموسيقى "2/2 = 4")
(العم ستيوبا يقول وداعا ويغادر)
فيد.: يا رفاق ، دعونا نتذكر ما هي العلامات.
الأبناء: - المنع!
فيدا: هناك علامات:
أطفال: - تحذير!
فيدا: هناك علامات:
الأطفال: - إعلام!
فيد.:
لعبة الكلمات "مسموح - ممنوع":
1. المشي في حشد من الناس على الرصيف ...
2. العب بالقرب من الطريق ...
3. كن نموذجًا للمشاة:.
جميعًا معًا: Raz-re-sha-e-Xia!
4. اركب "الأرنب" كما تعلم:
جميعًا معًا: ممنوع!
5. امنح المرأة العجوز مكانًا:
جميعًا معًا: Raz-re-sha-e-Xia!
6. انتقال الضوء الأحمر:
جميعًا معًا: ممنوع!
7. مع الأطفال والأخضر حتى:
جميعًا معًا: Raz-re-sha-e-Xia!
8. احترم قواعد الطريق ...
جميعًا معًا: Raz-re-sha-e-Xia!
فيد.: سيساعدوننا ويخبروننا بشرف الشرف ماذا وكيف ،
سيوضح لنا الجميع الطريق ، ويحترم كل علامة.
من السهل التعلم وتحتاج فقط إلى أن تكون صديقًا لهم ،
للسير على طول التقاطعات والشوارع الصاخبة.
(يتناوب الأطفال على رفع "لافتات الطريق" والتحدث عنها)
فيد: حسنًا ، الآن أصبحت كل العلامات معًا على التوالي
وأخبر جميع قواعد المرور للرجال.
ريب .: نحن علامات مهمة ، وعلامات الطريق ،
نحن نقف على النظام.
أنت تعرف القواعد وتتبعها ،
وسنسرع في مساعدتك.
Reb.: بخطوط باللونين الأسود والأبيض
يمشي الرجل بجرأة.
يعرف: أين يذهب -
معبر.
Reb .: يا سائق ، كن حذرا!
من المستحيل أن تسير بسرعة.
يعرف الناس كل شيء في العالم -
يمشي الأطفال في هذا المكان.
Reb.: المشاة لا يمشون هنا في المطر والطقس المعتدل.
اللافتة تقول لهم شيئًا واحدًا: أنت ممنوع من المشي!
Reb .: قم بتسجيل "Roadworks" ، شخص ما يصلح الطريق هنا.
سوف تحتاج إلى الإبطاء ، لأن هناك أشخاص على الطريق!
الخصم: إشارة السائقين مخيفة ، دخول السيارات ممنوع.
لا تحاول أن تتجاوز "الطوب" في حرارة اللحظة.
Reb .: اللافتة تحذر الرجال وتحميهم من سوء الحظ.
متحرك! في كل عينيك! احترس من الحاجز!
Reb .: الدائرة ملونة بالأزرق وفي الدائرة توجد دراجة.
أكثر متعة يا صديقي كاتي ، فقط أدر الدواسات.
Reb .: الدائرة ملونة باللون الأحمر ، والداخل عبارة عن دراجة.
هذه اللافتة تقول للجميع: "الطريق مغلق للدراجة!"
فيد.: حسنًا ، ماذا يا بوراتينو ، هل تذكرت كل شيء؟
بينوكيو: أتذكر!
الفيدا: هل أنت مستعد لاجتياز الامتحان من أجل العودة إلى المنزل في أسرع وقت ممكن؟
بينوكيو: جاهز!
فيد: الآن سوف نتحقق من ذلك.
لعبة التتابع "الطريق المتعرج"
(فريقان ، أول لاعبين من كل فريق ، يمسكون عجلة القيادة بأيديهم ، ويتنقلون بين المسامير مع ثعبان ، ويعود ويمرر عجلة القيادة إلى اللاعب التالي. الفريق الذي يتحرك بشكل أسرع ولا يضرب الدبابيس هو الفائز )
فيد.:
لعبة "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي"
1. من منكم يتقدم فقط عندما يكون هناك انتقال؟
الجواب: - هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي!
2. من الذي يجري بسرعة كبيرة بحيث لا يرى إشارة المرور؟
الجواب: لا ، ليس أنا ، لا ، ليس أنا ، هؤلاء ليسوا أصدقائي.
3. أي واحد منكم يسير إلى المنزل على طول الرصيف؟
إجابه::
4. من يعلم أن الضوء الأحمر يعني عدم وجود حركة؟
الجواب: هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي!
5. أي منكم في العربة كان مكتظًا لإفساح المجال أمام المرأة العجوز؟
إجابه:
6. من يسير على طريق زلق في طقس سيء؟
الفيدا: نحن سعداء من أجلك ، بوراتينو ، الآن أنت تعرف قواعد الطريق! لكن هم
من الضروري ليس فقط أن تعرف ، ولكن أيضًا أن تؤدي!
Reb.: يتذكر! هناك الكثير من الصعوبات على الطرق!
يتذكر! هناك آلاف السيارات على الطرقات!
يتذكر! هناك العديد من مفترق الطرق على الطرق!
تذكر - هذه القواعد مطلوبة!
رقصة "بولكا"
فيدا 1: لقد انتهت رحلتنا إلى "مدينة لافتات الطرق". أرى ماذا
أنت تعرف قواعد الطريق وإشارات الطرق وفي غضون عام ستعرف
توحيد المعرفة عنها. وكتذكار ، أريد أن أعطيك هذا الكتاب فيه
جميع قواعد المرور مكتوبة.
الفيدا 2: قواعد من هذا الكتاب
أنت بحاجة إلى معرفة مباشرة.
ولا تعلمهم باستخفاف
لكن بجدية ، بالتأكيد.
فيد: في نهاية الترفيه لدينا ، سنغني أغنية.
أغنية "ندرس لافتات الطرق"
فيد: انتهت رحلتنا ، نحتاج إلى العودة إلى روضة الأطفال.
معاينة:
استشارة للمعلمين
"تكوين الصفات الأخلاقية للشخصية بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة في النشاط الموسيقي"
مصطلحات أصلها"الأخلاق" ، "الأخلاق" و "أخلاقي"نشأت في لغات مختلفة وفي أوقات مختلفة ، لكنها تعني مفهومًا واحدًا - "التصرف" ، "العرف". في سياق استخدام هذه المصطلحات ، كلمة"أخلاق" بدأ في دلالة علم الأخلاق والأخلاق ، والكلمات"الأخلاق" و "أخلاقي"بدأ في تعيين موضوع دراسة الأخلاق كعلم. في الاستخدام الشائع ، يمكن استخدام هذه الكلمات الثلاث على أنها متطابقة.
يتمثل جوهر الأخلاق في تقييم السلوك البشري ، في وصف أو حظر أفعال وأفعال محددة. على النقيض من ذلك ، لا يمكن التعبير عن الأخلاق في معايير وأشكال سلوك محددة ومحددة ؛ إنها تتشكل مع شخصية الشخص ولا يمكن فصلها عن أنا.
Ozhegov S.I. نحن نرى:
"الأخلاق هي صفة روحية داخلية توجه الإنسان ، والمعايير الأخلاقية ، وقواعد السلوك التي تحددها هذه الصفات."
الأخلاق ليست هدفًا عاديًا يمكن تحقيقه في فترة زمنية معينة بمساعدة وسائل محددة ؛ بدلاً من ذلك ، يمكن أن يطلق عليه الهدف الأخير والأعلى ، وهو نوع من الأهداف التي تجعل من الممكن وجود جميع الأهداف الأخرى وليس متقدمًا بقدر ما هو على أساس النشاط البشري نفسه.
للتفكير في الناس من مختلف العصور التاريخية ، كان من الواضح أن نوعية حياة الناس تعتمد على أخلاقهم. لذلك ، فإن مشكلة التربية الأخلاقية في رياض الأطفال في المرحلة الحالية من حياة المجتمع تكتسب أهمية وأهمية خاصة.
متى نتحدثفيما يتعلق بالتنشئة الأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة ، ننطلق ، أولاً وقبل كل شيء ، من الحاجة إلى تكوين توجهات قيمية في حياته في الطفل ، والتعلق بالقيم الأخلاقية للبشرية ومجتمع معين. إن نتيجة التربية الأخلاقية هي ظهور وتأكيد لدى الفرد مجموعة معينة من الصفات الأخلاقية. وكلما تم تشكيل هذه الصفات بحزم ، كلما قل عدد الانحرافات عن المبادئ الأخلاقية المقبولة في المجتمع في مرحلة ما قبل المدرسة ، كلما كان تقييم الآخرين لأخلاقه أعلى.
لطالما واجه المعلمون مشكلة التطور الأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة. كما تظهر الدراسات الاجتماعية التي أجريت بين الآباء والمعلمين ، فإن الصفات الأكثر قيمة للأطفال ، على الرغم من شغفهم بالتنمية الفكرية المبكرة ، يعتبر كلاهمااللطف والاستجابة.
بيت القصيد في واحد ، في نمط مهم جدا من التربية الأخلاقية. إذا تعلم الشخص جيدًا ، فإنهم يعلمون بمهارة وذكاء وإصرار ومتطلب ، ستكون النتيجة جيدة. إنهم يعلمون الشر (نادرًا جدًا ، لكنه يحدث أيضًا) ، ستكون النتيجة شريرة. إنهم لا يعلمون شيئًا عن الخير ولا الشر - مع ذلك ، سيكون شريرًا ، لأنه يجب أن يتم القيام به كشخص ". يعتقد Sukhomlinsky أن "الأساس الذي لا يتزعزع للقناعة الأخلاقية يتم وضعه في مرحلة الطفولة والمراهقة المبكرة ، عندما يكون الخير والشر والشرف والعار والعدالة والظلم متاحين لفهم الطفل فقط بشرط الوضوح الواضح ، دليل على المعنى الأخلاقي لما يرى ، يفعل ، يلاحظ "...
تقدم الموسوعة التربوية التي حررها كايروف التعريف التالي للتربية الأخلاقية:
"التربية الأخلاقية هي عملية تكوين الصفات الأخلاقية وسمات الشخصية والمهارات والعادات السلوكية".
موسيقىهي واحدة من أغنى وسائل التربية الأخلاقية وأكثرها فاعلية ، فهي تتمتع بقوة كبيرة للتأثير العاطفي ، وتغذي مشاعر الشخص. أنواع مختلفة من الفن لها وسائل محددة للتأثير على الشخص.
"التربية الموسيقية ليست تعليمًا للموسيقي ، ولكن أولاً وقبل كل شيء تعليم الإنسان".
التربية الموسيقية لها أهمية كبيرة فيأخلاقي تكوين شخصية الطفل. عن طريق الموسيقى ، يشارك الأطفال في الحياة الثقافية ، ويتعرفون على الأحداث الاجتماعية المهمة. أنواع مختلفة من الأنشطة الموسيقية لها تأثير لا يقدر بثمن على استجابات الطفل السلوكية.
يعتمد التطور الموسيقي للأطفال على أشكال تنظيم النشاط الموسيقي ، لكل منها قدراته الخاصة.
واحدة من أكثر الوسائل التي يمكن الوصول إليها وقوية في نفس الوقت لتربية الأطفالإجراء دروس الموسيقى.
دروس الموسيقىالشكل التنظيمي الرئيسيالتعليم المنهجي لأطفال ما قبل المدرسة. موسيقيالفصول من وجهة نظر التطور الأخلاقي تساهم في تكوين الشخصية وقواعد السلوك ؛ تشكيل الصفات الأخلاقية للشخص ؛ إثراء العالم الداخلي للشخص بتجارب حية.
الأهداف الرئيسية لتكوين الصفات الأخلاقية للشخصية في مرحلة ما قبل المدرسة في النشاط الموسيقي هي:
- ساعد الأطفال على تعلم كيفية رؤية كرامة أقرانهم ، والابتهاج بنجاحاتهم ، والتغلب على مشاعر سوء النية (الحسد) تجاههم.
- تعزيز الرغبة في الامتثال للقواعد الأخلاقية وقواعد السلوك ؛ تساعد في التغلب على أوجه القصور الخاصة بك.
- تحفيز تنمية الصفات الأخلاقية وتقدير الذات الصحيح والرغبة في أداء الأعمال الإيجابية.
« الموسيقى هي أكثر الوسائل معجزة ، وأكثرها دقة لجذب الخير والجمال والإنسانية ... بينما تقوم الجمباز بتقويم الجسد ، فإن الموسيقى تقوي الروح البشرية ".
V.A. سوكوملينسكي.
الموسيقى جزء من الثقافة. هذا فن يعكس الواقع المحيط في صور فنية سليمة: كل تنوع في الحياة ، كل جوانبها ومشاكلها: حب الوطن ، التواصل مع الطبيعة والعالم الأخلاقي للفرد ، ماضي الشعب كله و مجال الاتصال الشخصي والمشاعر المدنية العالية والحالات الذهنية الدقيقة.
عند اختيار مقطوعات موسيقية لدروس الموسيقى ، يجب على المعلم أن يأخذ في الاعتبار توجهه التربوي. لذلك ، يمكن للأغنية أن تربى من خلال مزيج من التأثير الموسيقي والعاطفي والنص ، الذي يحتوي على مثال مدني أو أخلاقي. في العمل الآلي ، يتم التركيز على الكلمة التوضيحية للمعلم. يظهر أداء العمل أمام الأطفال كنوع من الظواهر الصوتية التي تكمل و "تبرر" بيئتهم اللفظية عاطفياً.ينشأ اندماج "الموسيقية" و "الأخلاق".
يتم التعبير عن تأثير الغناء على المجال الأخلاقي في جانبين. من ناحية أخرى ، تنقل الأغاني محتوى معينًا إليها ؛ على الجانب الآخر
- يؤدي الغناء إلى زيادة القدرة على تجربة الحالة المزاجية ، وهي الحالة الذهنية لشخص آخر والتي تنعكس في الأغاني). الغناء الكورالي هو الوسيلة الأكثر فعالية لتعليم ليس فقط الذوق الجمالي ، ولكن أيضًا المبادرة ، والخيال ، والقدرات الإبداعية للأطفال ، فهو يساهم بشكل أفضل في تنمية القدرات الموسيقية (صوت الغناء ، والإحساس بالإيقاع ، والذاكرة الموسيقية) ، وتنمية مهارات الغناء ، يعزز نمو الاهتمام بالموسيقى ، ويزيد من الثقافة العاطفية والصوتية الكورالية.
يساعد الغناء الكورالي الأطفال على فهم دور الجماعة في النشاط البشري ، وبالتالي يساهم في تكوين نظرة الأطفال للعالم ، وله تأثير تنظيمي وتأديبي عليهم ، ويعزز الشعور بالجماعة والصداقة.
أثناء درس الموسيقى ، تقام الألعاب الموسيقية. يقود الأطفال رقصة مستديرة. يهتم المعلم مرة أخرى بقواعد الآداب ، لكنه يفعل ذلك بشكل خفي.
في الألعاب ، هناك أيضًا قواعد للسلوك. وأثنى المعلم ، ما الكلمات والترنيمات؟ ماذا كانت تعابير وجهه؟ هل يسعد جميع الأطفال عندما يسمعون مدح رفيقهم؟ يراقب الأطفال المعلم كل دقيقة ، حتى عندما ينشغلون بما يحبونه ويتعلمون منه سلوكًا معينًا.
تلعب الألعاب المسرحية دورًا كبيرًا في تكوين ثقافة السلوك. على سبيل المثال ، يستعدون لإنتاج قصة خيالية مع الأطفال. في سياق تحليلها ، يتم الاهتمام بثقافة السلوك.
يشغل نشاط لعب الأطفال المكانة المركزية في عملية استيعاب القواعد والقواعد ، حيث تكون الحبكة والأدوار هي نماذجهم. في الأدوار التي يضطلع بها الأطفال ، وأعمال الأدوار ، يتم تجسيد وتشكيل معرفتهم بالمعايير والقواعد. في اللعب ، يتفاعل الأطفال ليس فقط كشخصيات ، ولكن أيضًا كشخصيات حقيقية ، ويساهم هذا التفاعل في تبنيهم للمعايير والقواعد. من خلال مراقبة القصص التي يختارها الأطفال ، والقواعد التي يحاولون الدفاع عنها في اللعبة ، وأشكال تواصل الأطفال ، يمكن للمربي تحديد نجاح عملية إتقان القواعد في كل حالة محددة. وتجدر الإشارة إلى أن قدرة الأطفال على التصرف وفقًا للمعايير الأخلاقية كشخصية قابلة للعب هي إلى حد ما قبل قدرتهم على القيام بذلك في السلوك الحقيقي.
يلعب شخص بالغ دورًا مهمًا في تشكيل التنظيم المعياري للسلوك في مرحلة ما قبل المدرسة. يظهر أمامه سلوك الكبار (أولًا ، هؤلاء هم الأقارب الأقرب ، ثم التربويون) كنموذج يحتذى به. لذلك ، فإن امتثال الطفل للقواعد واللوائح يعتمد بشكل مباشر على مدى التزام البالغين أنفسهم بها. يجب صياغة القواعد والقواعد بشكل واضح وسهل لمرحلة ما قبل المدرسة. من المهم ألا يسألهم البالغون فقط عما يجب على الطفل (أو لا ينبغي) فعله ، بل يشرح له سبب ضرورة هذه القاعدة أو تلك ، هذه القاعدة أو تلك ، أي تقدميعني، مما يسمح لك بالتفاعل على النحو الأمثل مع الناس ، والتصرف مع الأشياء ، والاعتناء بصحتك ، وما إلى ذلك. في الوقت نفسه ، يحتاج البالغ إلى تزويد الطفل بفرصة أن يعيش عاطفياً عواقب الامتثال (أو انتهاك) القواعد واللوائح لأشخاص آخرين (على سبيل المثال ، عند قراءة القصص الخيالية ، أو لعب المسرحيات الصغيرة ، وما إلى ذلك).
من أجل الاستيعاب الناجح للمعايير والقواعد ، من الأهمية بمكان أيضًا التشجيع المستمر على مظاهر الأشكال المعتمدة للسلوك لدى الأطفال ، وعلاقة حسن النية ، والثقة بينهم وبين شخص بالغ.
نجح الأطفال البالغون من العمر 5 سنوات في تنظيم سلوكهم وفقًا للمعايير الأخلاقية التي تنص على اللعب معًا ومشاركة الألعاب وتوزيع الأدوار بشكل عادل وقول الحقيقة والسيطرة على العدوان. ومع ذلك ، كقاعدة عامة ، يلتزم الأطفال بهذه القواعد فقط بالتفاعل مع أولئك الذين يتعاطفون معهم أكثر من غيرهم. في بعض الأطفال ، في موقف يتعارض بشدة مع رغباتهم ، يمكن ملاحظة عدم مراعاة المعايير الأخلاقية. إن قدرة الأطفال في هذا العمر على توقع عواقب أفعالهم عاطفياً ، وقدرتهم على التعاطف ، تزيد من القدرة على إظهار أشكال السلوك المعتمدة اجتماعياً. تجدر الإشارة إلى أن التعاطف لا يساعد دائمًا الأطفال البالغين من العمر 5 سنوات على فهم معنى الموقف بشكل صحيح. على سبيل المثال ، عند رؤية شخص آخر يعمل بجد على شيء ما دون مواجهة أي صعوبات ، يعتقد الطفل أنه بحاجة إلى المساعدة.
في تفاعلهم وتواصلهم ، يركز الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة على أقرانهم أكثر من الصغار: يقضون بالفعل جزءًا كبيرًا من وقت فراغهم في الألعاب والمحادثات المشتركة ، وتصبح تقييمات وآراء رفاقهم مهمة بالنسبة لهم ، فهم يحققون المزيد والمزيد يطالب بعضهم البعض بطريقتهم الخاصة. حاول أن تأخذهم في الاعتبار السلوك.
في الأطفال في هذا العمر ، تزداد انتقائية واستقرار علاقتهم: يمكن بالفعل الحفاظ على الشركاء الدائمين طوال العام. عند شرح تفضيلاتهم ، لاحظوا نجاح هذا الطفل أو ذاك في اللعبة ("من الممتع اللعب معه" ، "أحب اللعب معها" ، إلخ) ، وصفاته الإيجابية ("إنه لطيف" ، "هي جيدة" ، "لا يقاتل" إلخ).
لا يمكن لأطفال المجموعة التحضيرية تنسيق رغباتهم بنجاح فحسب ، بل يمكنهم أيضًا تقديم الدعم والمساعدة المتبادلين في التفاعل مع بعضهم البعض. يمكن أن يكونوا أكثر حساسية للحالة العاطفية لطفل آخر ، ويظهرون التعاطف والتعاطف تجاهه. بالطبع ، تتجلى هذه الصفات في التفاعل ليس مع جميع الأطفال ، ولكن فقط مع أصدقائهم. بحلول هذا العمر ، تفاعل الأطفال ، طرق حل النزاعات تكتسب بشكل متزايد أشكالًا معتمدة اجتماعيًا (والتي ترتبط بعملية إتقان قواعد التفاعل بين الناس).
الغناء الجماعي والرقص والألعاب ، عندما ينغمس الأطفال في تجارب مشتركة ، تساهم بشكل كبير في حل المشكلات التعليمية. يتطلب الغناء جهدًا مشتركًا من المشاركين. الخبرات المشتركة تخلق أرضية خصبة للتنمية الفردية. مثال على الرفاق. الحماس العام وفرحة الأداء ينشطون الأطفال الخجولين والمترددون.
بالنسبة لأولئك الذين أفسدهم الانتباه ، فإن تغيير الثقة بالنفس والأداء الناجح للأطفال الآخرين بمثابة كبح معروف جيدًا للمظاهر السلبية. يمكن تقديم مثل هذا الطفل لمساعدة الرفقاء ، وبالتالي تعزيز التواضع وفي نفس الوقت تنمية القدرات الفردية. تؤثر دروس الموسيقى على الثقافة العامة لسلوك الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يتطلب تناوب الأنشطة المختلفة وأنواع الأنشطة (الغناء ، والاستماع إلى الموسيقى ، والعزف على الآلات الموسيقية للأطفال ، والانتقال إلى الموسيقى ، وما إلى ذلك) الانتباه ، والذكاء ، وسرعة التفاعل ، والتنظيم ، وإظهار الجهود الإرادية من الأطفال: عند أداء الأغنية ، تبدأ وتنتهي في الوقت المحدد لها ؛ في الرقصات ، الألعاب ، القدرة على التمثيل ، طاعة الموسيقى ، الامتناع عن الرغبة الاندفاعية في الجري بشكل أسرع ، للتغلب على شخص ما. كل هذا يحسن العمليات المثبطة ، ويؤثر على إرادة الطفل.
وهكذا ، يؤثر النشاط الموسيقي ويخلق الظروف اللازمة لتكوين الصفات الأخلاقية لشخصية الطفل ، ويضع الأسس الأولية للثقافة العامة لشخص المستقبل. يرتبط إدراك الموسيقى ارتباطًا وثيقًا بالعمليات العقلية ، أي يتطلب الانتباه والمراقبة والإبداع. يستمع الأطفال إلى الصوت ، ويقارنون الأصوات المتشابهة والمختلفة ، ويتعرفون على معناها التعبيري ، ويميزون السمات الدلالية المميزة للصور الفنية ، ويتعلمون فهم بنية العمل. للإجابة على أسئلة المعلم ، بعد انتهاء العمل ، يقوم الطفل بعمل التعميمات والمقارنات الأولى: يحدد الطابع العام للمسرحيات.
لذلك ، اكتشفنا أن الأهداف الأخلاقية والموسيقية للتربية تتطور في الطبيعة بشكل أساسي. في عملية التربية الموسيقية ، يتم خلق الظروف المثلى للنمو الشامل للأطفال ، وهذا يحدث فقط من خلال النشاط.
الدراسات الموسيقية لها تأثير على التشكيلالصفات الأخلاقية للشخصية في مرحلة ما قبل المدرسة... المساهمة في تكوين الشخصية وقواعد السلوك. إثراء العالم الداخلي للشخص بتجارب حية.
الدروس الموسيقية ليست أكثر من عملية معرفية متعددة الأوجه تطور الذوق الفني للأطفال ، وتعزز حب فن الموسيقى - وتشكل الصفات الأخلاقية للشخص والموقف الجمالي تجاه البيئة.
يتيح لك خلق الظروف في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة للتطور الأخلاقي أن ترى خريجًا من روضة الأطفال مستقلاً ونشطًا وأخذ زمام المبادرة في النشاط الموسيقي وله شخصية مشرقة ؛ تستجيب عاطفياً لحالة الأطفال الآخرين ، وجمال العالم من حولهم والأعمال الفنية ، ولديهم مهارات وقدرات عملية لإحداث تغييرات في البيئة.
حكاية "موسيقيو مدينة بريمن بطريقة جديدة".
حكاية خرافية مثيرة للاهتمام لتقديم عرض لتعزيز السلامة على الطرق. مصممة للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.
في شكل غير تقليدي وممتع ورائع ، يتم إخبار الأطفال بضرورة الامتثال لقواعد المرور ، والمواقف الخطرة ، والقصص المضحكة ، وانتظار شخصيات حكاية خرافية على الطريق ، وعن العواقب المحزنة لأولئك الذين ينتهكون حركة المرور قواعد. يتلقى الأطفال في نموذج يسهل الوصول إليه معلومات حول مدى أهمية وفائدة معرفة ما تعنيه إشارات الطريق ، وكيفية عبور الشارع عند إشارة مرور. تعلم الحكاية الخيالية القدرة على التحكم في مشاعرك وعواطفك على الطريق.
صمم بواسطة: ستيبانوفا ماريا فلاديميروفنا ، مدرس لمؤسسة تعليمية تابعة للبلدية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة ، روضة أطفال رقم 4 "قوس قزح" من النوع المشترك
مشاركون: تلاميذ المجموعة العليا ، آباء التلاميذ
محتوى البرنامج: لنقل المعرفة بقواعد المرور الآمن على الطرق للأطفال كمشاة وراكب في السيارة ؛ التعرف على الأساليب العالمية لمنع المواقف الخطرة في الشارع وفي وسائل النقل.
تكامل المجالات التعليمية: "التطور المعرفي" ، "تطوير الكلام" ، "التنمية الاجتماعية والتواصلية" ، "التطور البدني"
الشخصيات:
اشارة مرور (والدة التلميذ)
تروبادور (والدة التلميذ)
القط (تلميذ المجموعة)
كلب (تلميذ المجموعة)
حمار (تلميذ المجموعة)
الديك (تلميذ المجموعة)
أطفال يرتدون أزياء إشارات المرور
أولاد
صفات: زخرفة "غابة جليدية" ، زخرفة شوارع المدينة (طريق بعلامات ، تقاطع ، إشارة مرور) ، طرازات من سيارتين ؛ دراجة نارية للأطفال زجاجة بيبسي كولا ، إشارات طريق (تنسيق A4) ، كرة ، لعبة هريرة على حبل ، هاتف ؛ الدعاوى لإشارات المرور متعددة الألوان ؛ زي الطبيب
التقدم الموسيقي:
المسرح مجهز بالمناظر الطبيعية "فورست جليد". يظهر الفنان
- مقدمة. الفنان :
مساء الخير سيداتي و سادتي! نلفت انتباهكم إلى الحكاية الموسيقية والتعليمية "موسيقيو مدينة بريمن بطريقة جديدة".
إستمع جيدا:
انه ممتع!
في أحد أيام الصيف الصافية ، ذهب الكلب إلى الغابة في نزهة على الأقدام (يظهر الكلب في المشهد)والتقى هناك قطة وحمار وديك (تظهر الشخصيات حزينة وحزينة).طلب منهم كلب : "ما الذي تفعله هنا؟" أجابوه رفاقا : "غادرنا المدينة من أجل الغابة ، لأننا دخلنا في مواقف مختلفة غير سارة ، لأننا لم نكن نعرف قواعد الطريق. لذلك قرروا أنه من الأفضل العيش في الغابة ، حيث لا توجد طرق ووسائل نقل عليهم ". كلب: "ماذا حدث ، هل يمكنك أن تقول؟" الديك: "حسنا ، اسمع."
(أوراق الترفيه)
- قصص غريبة حدثت للقط والديك والحمار
(تنظيم النبلاء. جوقة من الفتيان والفتيات تظهر على المسرح. سيارة حمراء مع سائق)
ركبت بيتيا على دراجة بخارية ،
لم أنظر من كان يقود بجواري ،
عالج بيتيا كسرًا ،
تم تسليم الدراجة إلى الخردة المعدنية.
سارت الهريرة إلى المدرسة بطريقة ما ،
شربت بيبسي كولا من حلقي
لم ينظر إلى السيارات ،
والآن هو يرتدي جبيرة.
مشى حمار عند الإشارة الحمراء ،
كنت في عجلة من أمري للذهاب إلى الباليه ...
إنه في مستشفى PeDeDe
إنه يعلم بدلاً من بساد.
- - ما هي الحكايات المحزنة التي حدثت لك! كم مررت! ويا للأسف أنه لم يكن هناك أي شخص بالقرب منك يمكنه مساعدتك!
3. يسمع صوت في الغابة.
ظهور التروبادور -أصدقائي ، أنا أبحث عنكم في كل مكان وأعلم ما هي المحنة التي حلت بكم!
(يقرأ الهيب هوب للموسيقى)
في شوارعنا
هناك الكثير من الحركة
كل أنواع
هناك الكثير من السيارات.
لكن لا تضيع
لا تخافوا من الطريق
وقواعدنا
اسرع في التعلم!
4. موسيقيو مدينة بريمن و Troubadour يتكاتفون ويغنون(على لحن أغنية "موسيقيو مدينة بريمن")
لا يوجد شيء أكثر أهمية في العالم من إنقاذ كوكب ضخم ،
يعلم الجميع أن الناس يموتون على الطرق وفي حوادث السيارات ،
لن ننسى دعوتنا - نعطي قواعد الحركة للناس!
إلى الأعمام والعمات والأطفال بالطبع - سنخبر كل شخص في العالم بالقواعد!
5. عرض لافتات الطريق مصحوبة بأغنية مرافقة(يظهر سكان المدينة (جميع تلاميذ المجموعة) ، يتلو صبيان الشعر)
تروبادور: - وها هم مساعدونا!
فتى واحد:
مرحى مرحى
جوقة ودودة ومبهجة
إشارات الطريق
يبدأ محادثة.
النص الكامل لسيناريو المادة الموسيقية حول قواعد المرور "نعطي قواعد المرور للأشخاص" انظر الملف الذي تم تنزيله.
تعرض الصفحة مقتطفًا.
سيناريو الترفيه لكبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة "رحلة لونتيك"
الأهداف:
- لترسيخ معرفة الأطفال بقواعد الطريق ، وأنواع المركبات ، وإشارات الطرق ، وأنواع المعابر ، وإشارات المرور ؛
- ممارسة القراءة التعبيرية للشعر.
- تعزيز الشعور بالمسؤولية والسلوك الحذر في الشوارع.
عمل تمهيدي:جولات في المدينة ، ألعاب لوحية تعليمية ، حفظ الشعر.
ادوات:زاوية المرور ، نماذج السيارات ، الحافلات ، إشارات الطرق ، أزياء الأداء المسرحي ، الفراغات للتزيين ، الغراء.
المربي
حتى يعيش الأطفال بأمان في المدينة ،
لقد ابتكر الكبار القواعد -
أين هي آمنة للعب ، والمشي ،
أين تركب الدراجة.
حتى لا يتم وصفك بالجهل ،
سوف نعلم هذه القواعد.
أقترح عليك الذهاب في رحلة عبر شوارع مدينتنا.
طفل يرتدي زي لونتيك يدخل القاعة.
لونتيك
ولدت
لقد سقطت من على سطح القمر.
كنت أرغب في التجول في المدينة
للعثور على أصدقاء لنفسك ،
لكن هناك سيارات حولي -
الإطارات صرير ، صرير.
لذلك جئت إلى هنا لك.
ساعدوني الأصدقاء.
المربي
نحن أنفسنا سنذهب للسفر
وسنأخذ لونتيك معنا.
انظر حولك: هناك الكثير من السيارات على الطريق! لا يستطيع طفل واحد التجول في المدينة. الطريق له قواعده الخاصة ، والتي يجب على الجميع اتباعها دون أدنى شك ، لأن الطريق منطقة تزداد فيها المخاطر. يقوم مفتش شرطة المرور بمراقبة تنفيذ هذه القواعد.
لونتيك
انظروا يا له من منزل جميل -
ثلاث نوافذ في المنزل.
تومض وتحترق
يريدون إخبارنا بشيء.
أطفال يرتدون أزياء إشارات المرور (مع قبعات متعددة الألوان على رؤوسهم) يدخلون.
إشارة المرور الحمراء
الضوء الأحمر في النافذة مضاء -
توقف ، الطريق مغلق!
في هذا الوقت الطريق مفتوح
للسيارات فقط.
الضوء الأخضر مضاء بالنسبة لهم ،
تبعناه.
إشارة ضوئية صفراء
الضوء الأصفر في النافذة مضاء
يخبرنا بدقة:
"احذر ، استعد ،
انتبهي إلى الحركة! "
إشارة ضوئية خضراء
الضوء الأخضر في النافذة مضاء
يقول لجميع المارة:
"طرق جيدة ، الطريق مفتوح!"
طفل يدخل ببدلة تحمل لافتة "عبور".
المربي
انظروا الى اي نوع من الوحش؟
ذكي جدا ، صدقني.
يتفاخر في كل شرائط ،
إنها تدعونا للعبور.
أطفال.هذا حمار وحشي.
المربي.من يدري لماذا سمي المعبر على اسم حيوان؟
أطفال.لأنه يشبه الحمار الوحشي بخطوط.
"انتقال"
معبر
سيخلصك من المتاعب -
كل من الأرض وتحت الأرض ،
وبالطبع فوق الأرض.
تعرف ، ممر سفلي -
أسلم. هنا!
المربي... لسوء الحظ ، لا يوجد ممر سفلي هنا ، لذلك سوف نعبر الطريق على طول "الحمار الوحشي". أولاً ، سننتظر الإشارة الخضراء للإشارة الضوئية ، ثم ننظر بعناية إلى اليمين وإلى اليسار (إذا كان سائق غير مسؤول يقود سيارته) وعندها فقط سنعبر الطريق.
نحن نسير في شوارع مدينتنا. لذلك نحن من المشاة. وإذا ركبنا الحافلة ، سنكون مسافرين. ها هي محطة الحافلات. وفوقها يتدلى حرف A كبير في مستطيل أزرق.
أنت بحاجة إلى ركوب الحافلة عند الباب الأمامي. خذ مقاعدك. للحافلة أيضًا قواعدها الخاصة.
لا تصرف انتباه السائق بالحديث.
أبقِ رأسك بعيدًا عن النوافذ.
اصعد إلى الحافلة ، خذ مقعدًا فارغًا. إذا لم تكن هناك مساحة كافية ، فأنت بحاجة إلى التمسك بإحكام بالدرابزين.
لا تقف بالقرب من الأبواب ، اذهب إلى منتصف الحافلة.
يجلس الأطفال مع Luitik في حافلة مرتجلة. يغنون أغنية "Merry Travellers" (موسيقى M. Starokadomsky ، كلمات S. Mikhalkov).
انظر من نافذة الحافلة. توجد علامات ملونة على طول الطريق. يستخدمهم السائقون والمشاة لقراءة أبجدية الطريق.
يعرض المعلم عينات من إشارات الطريق.
ها هي "علامات المنع": إنها مستديرة ، بحد أحمر. يمنعون حركة المشاة في المكان الخطأ ، حركة الدراجات.
توجد إشارات تحذير: تحذر السائق من وجود طريق زلق ، وأن هناك معبرًا للمشاة أمامه ، وأن الأطفال قد يظهرون على الطريق. هم مثلثة مع حدود حمراء.
وهذه علامات إرشادية: فهي مربعة أو مستديرة ، زرقاء ، تشير إلى اتجاه الحركة ، والمكان الذي تتوقف فيه الحافلة ، وعبور المشاة ، ومسار الدراجات.
توجد علامات خدمة: ستشير للسائق إلى مكان محطة الإسعافات الأولية ، والهاتف ، ونقطة الطعام ، والفندق ، ومركز شرطة المرور. هذه علامات مستطيلة باللون الأزرق. لديهم مربع أبيض بنمط مطابق.
هناك أيضًا علامات على التعليمات الخاصة: فهي زرقاء اللون بداخلها مربع أبيض. يوجد رسم على المربع. سيُظهرون الركاب والسائقين حيث تتوقف الحافلات والعربات والترام وسيارات الأجرة للركاب.
حتى لا تقع في المشاكل ،
عليك أن تعرف هذه العلامات.
انظر إليهم بعناية
هم مساعدوك.
انظر ، هناك ملعب هنا. لننزل من الحافلة ونلعب.
يقف الأطفال في دائرة ويؤدون أغنية راقصة "إذا كنت لا تستطيع الطيران ، فاذهب!" (موسيقى وكلمات أ. أوساتشيف).
والآن أقترح عليكم تقديم طلب لإشارة طريق والتحدث عنها.
يجلس الأطفال على طاولات بها فراغات من إشارات الطرق - دوائر ومثلثات ومستطيلات بألوان مختلفة ، بالإضافة إلى رجال صغار مقطوعين من ورق أبيض وأسود ، سيارات ، قطارات ، دراجات ، إلخ. يختار الأطفال الفراغات اللازمة ، ويحملونها خارج التطبيق. أصوات الموسيقى الهادئة.
في نهاية العمل يتحدث الأطفال عن علاماتهم.
لذلك انتهت رحلتنا. لقد رأينا الكثير وتعلمنا الكثير. تعرفنا على أبجدية الطريق وأخبرنا عنها لصديقنا - لونتيك. حان الوقت للعودة إلى المنزل. نحن على ثقة من أنه بعد رحلتنا ، سيجد لونتيك طريقه بهدوء إلى سفينة الفضاء الخاصة به ويعود إلى القمر.
طريق ABC
مهام:
* لتعميم معرفة الأطفال بقواعد الطريق ، وقواعد السلوك في الشارع ، التي يتم الحصول عليها في الفصل من خلال الإدراك العاطفي ؛
* توعية الأطفال بما يمكن أن يؤدي إليه انتهاك قواعد المرور ؛
* تطوير البراعة والانتباه والتركيز والبراعة والتفكير المنطقي ؛
* تثقيف كفء للمشاة.
مادة:
عناصر من إشارات الطرق ، صور تصور المواقف على الطرق ، كراسي متحركة للأطفال ، عناصر بدلة حارس (قبعة ، عصا) ، مآزر تصور السيارات ، إشارات المرور ، عجلات القيادة.
ادوات:
جهاز تسجيل ، إشارات الطرق ، تخطيط عبور المشاة ، سيارات.
الشخصيات:
قائد - مدرس
الحارس طفل.
إشارة المرور - طفل ؛
علامات الطريق - الأطفال.
يدخل الأطفال القاعة لموسيقى مرحة.
فيد. خذ راحتك
خذ الأماكن في أقرب وقت ممكن ،
لقضاء عطلة "شارع ABC"
ندعو الأصدقاء.
اشارة مرور وحارس يدخلان القاعة للموسيقى.
إشارة المرور: مرحبًا يا شباب!
أنا مؤدب وصارم.
أنا معروف في جميع أنحاء العالم
أنا في الشارع الواسع -
أهم قائد.
أنا إشارة المرور!
الشهادة هائلة وخطيرة ،
أنا إشارة مرور ثلاثية العيون!
في كل مكان يعرفني الناس.
وكيف لا تعرفني؟
الجميع يحتاج إشاراتي
تذكر ، اتبع بدقة!
فيد. إشارة المرور ، أطفالنا يعرفون إشارات المرور جيدًا. سترى بنفسك الآن.
يجري المقدم لعبة في قاعة الإشارات الضوئية الثلاث
فيد. رجالنا يذهبون إلى روضة الأطفال.
شبابنا في عجلة من أمرنا!
على الرغم من عدم وجود صبر لديك ،
انتظر - الضوء الأحمر!
(القائد يرفع العلم الاحمر والاطفال يصفقون بأيديهم)
ضوء أصفر مضاء (يؤدي إلى رفع علم أصفر)
انتظر - لا توجد طريقة!
تألق الضوء الأصفر -
استعد للذهاب. (الأطفال يتصافحون ، يتكاتفون)
الضوء الأخضر أمامك (يرفع العلم الأخضر)
اذهب الآن! (يختم الأطفال أقدامهم).
إشارات المرور. الخروج إلى أي تقاطع.
يعرف البالغ والمراهق يعرف:
تحتاج إلى المرور عبر الطريق بالكامل بسرعة ،
لا تتباطأ أو تتثاءب في الطريق!
فيد. تعرف على قواعد المرور في العالم
يجب على جميع البالغين والأطفال.
يخبرنا الحارس:
الحارس: لا تدفع على الرصيف!
يا أطفال
لا تتسرع في الركوب بسرعة!
يتم لعب لعبة "من سيصل إلى إشارة المرور بشكل أبطأ".
فيد. الحارس لا يزال قائما
أين تقاطع الطرق
حتى أن أي فتات له.
يمكن للجميع الرؤية بشكل أفضل.
ومثل موصل
سوف يلوح بعصاه فقط -
ستبدأ المحركات
النقل يمضي قدما.
يخرج القارئ.
القارئ: انظر:
خفير
نهضت على رصيفنا.
سرعان ما مد يده ، ولوح ببراعة عصاه.
هل رأيت
هل رأيت؟
توقفت جميع السيارات في الحال ،
وقفت وديًا في ثلاثة صفوف
ولا تذهب إلى أي مكان
الناس ليسوا قلقين
يمشي عبر الشارع.
ويقف على الرصيف
كمعالج - حارس.
كل السيارات واحدة
تقدم له.
فيد. أعزائي إشارات المرور والحراس ، ندعوكم لقضاء عطلة "Road ABC".
فيد. سيكون الجميع من المشاة
من يذهب مشيا على الأقدام.
ممر
سوف ينقذه من السيارات.
بعد كل شيء ، يسير في هذا الطريق
ربما فقط أحد المشاة.
الأطفال يغنون أغنية "معًا من الممتع السير في الأماكن المفتوحة"
فيد. كونوا واقعيين يا قوم
سنقوم بدعوة اللافتات للزيارة.
ومعرفة لطيفة
لنبدأ معهم.
إشارات المرور تدخل القاعة للموسيقى.
الخصم الأول. نحن علامات الطريق.
تذكرنا ليس بالأمر الصعب.
... علامات ميلاد - سلسلة كاملة
الخصم الثاني يبقونك من المتاعب.
هم حول قواعد الطريق ،
يتحدثون بصمت لكم جميعا.
الخصم الثالث. أريد أن أسأل عن العلامة.
العلامة مرسومة على النحو التالي:
يوجد رجل في المثلث.
انه ذاهب الى مكان ما.
ما هذه العلامة؟ (إجابات الأطفال)
الخصم الرابع. مشينا إلى المنزل من الحديقة.
نرى - علامة على الرصيف.
الدائرة ، داخل دراجة
لا يوجد شيء آخر.
ما هذه العلامة؟
الخصم الخامس. ثم نذهب إلى المنزل
علامة أخرى على الرصيف.
الدائرة في الداخل - سائق دراجة نارية.
ربما فنان سيرك؟
ما هذه العلامة؟
الخصم السادس. لكن العلامة بسيطة ،
المثلث فارغ.
ما هذه العلامة؟
الخصم السابع. هنا الدائرة
يوجد في الداخل لبنة.
ماذا تعني هذه الإشارة؟
الخصم الثامن. هذه العلامة تشبه "O"
أي أن الحركة ... (ممنوعة).
الخصم الأول. لقد أصبحوا قريبين مني لفترة طويلة
علامات ودية.
يحلمون بي أحيانًا
في الظلام في منتصف الليل.
الخصم الثاني. بقيت في ذاكرة الكلمات
حول قواعد المرور.
ولكم الآن يا أصدقائي ،
سنقول بلا شك:
الخصم الثالث. دع السنوات تطير من قبل
ورياح الحياة مستديرة وجولة.
علامة الطريق الآن دائمًا
سنكون أفضل صديق!
فيد. عزيزي اللافتات ، ندعوكم لقضاء إجازتنا "Road ABC".
فيد. يجعلنا شعاع الشمس نضحك ونستفز
نحن نستمتع اليوم منذ الصباح ،
يمنحنا الأطفال عطلة رنانة
والضيف الرئيسي عليها هو اللعبة!
تقام لعبة خارجية "المشاة والسائقون".
إلى الموسيقى ، يخرج الحرس والأطفال بصور للمواقف الخطرة على الطريق.
الحارس. مهما كان يا صديقي ،
انت في سوء حظ.
لا تلعب أبدا
على الطريق.
تذكر هذه القاعدة
لا بد من:
على الطريق ، على الطريق
كن منتبها دائما!
تشاستوشكي.
الخصم الأول. بمجرد أن قرر الراكون:
"لست بحاجة إلى انتقال!"
جريت عبر القضبان ،
كدت أن أتعرض للدهس بواسطة ترام.
لماذا كان هناك مثل هذا الاستعجال؟
الآن الحفل لن يقام!
الخصم الثاني. كان ميشكا يقود سيارته ببطء على طول الطريق
لم ننظر إلى الطريق
لذلك ، طار في المنصب.
الآن سيتعين على ميشكا أن تلتئم
كدمة واحدة ، أربع نتوءات!
حسنًا ، ليسوا دببة ذكية
لذلك يركبون الدراجة.
الخصم الرابع. هناك لعبة على الرصيف
على صوت السيارات تعوي صفارات الانذار ...
ها هم اللاعبون.
أين كرةهم؟
لن يساعده الطبيب.
5-ريب. نحن غنينا ديتس من أجلك
حول قواعد السلوك
والآن يا أصدقائي.
سنخبرك بلا شك:
دع السنوات تطير من قبل
ورياح الحياة مستديرة وجولة.
قواعد لنا دائما
كن أفضل صديق.
يجلس الأطفال على كراسي عالية.
فيد. هناك الكثير من الصعوبات على الطرق
لكن ليس لدينا سبب للخوف منهم.
لأن قواعد المرور
هناك مشاة وسيارات.
ولكي يتمتع الجميع بمزاج جيد
مراعاة قواعد المرور ، أيها الناس.
فيد. والآن سنلعب جميعًا لعبة "إنها أنا! هذا أنا! هؤلاء هم كل أصدقائي! " سأطرح عليك أسئلة ، وإذا كنت تتفق معي ، فقل: "هذا أنا! هذا أنا! هؤلاء هم كل أصدقائي! "
أي واحد منكم قادم
فقط أين هو الانتقال؟
* * *
الذي يطير إلى الأمام بسرعة
ما الذي لا يرى إشارة المرور؟
* * *
أي واحد منكم ذاهب للمنزل ،
تتبع الرصيف؟
* * *
من يدري أن الضوء الأحمر
يعني: لا تحرك!
أحسنت ، أجابوا وديًا وصحيحًا.
لقد حفظت القواعد الأساسية للطريق ، وتعلمت علامات وإشارات إشارات المرور.
كتذكار ، أريد أن أعطيك كتبًا عن قواعد الطريق.
قواعد من هذا الكتاب
أنت بحاجة إلى معرفة مباشرة.
ولا تعلمهم باستخفاف.
لكن بجدية ، بالتأكيد.
حان الوقت لإنهاء العطلة.
وداعا يا أطفال!
الأطفال يغادرون القاعة لأغنية "نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ...".
برنامج لعبة حول قواعد المرور للأطفال في سن ما قبل المدرسة "الضوء الأحمر - لا يمكنك اللعب ، الأصفر - لنستعد للأصدقاء ، والأخضر - ابدأ اللعب"
إيفيموفا ألا إيفانوفنا ، مدرس GBDOU №43 ، كولبينو سانت بطرسبرغوصف:سيكون هذا السيناريو موضع اهتمام معلمي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لتعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك الآمن على الطريق. يمكن استخدام البرنامج النصي كحدث موجز حول موضوع الأمان ، أو كحدث ترفيهي.
استهداف:توحيد قواعد المرور في الممارسة العملية.
مهام:
لتنظيم معرفة الأطفال بقواعد الطريق.
لتطوير الوظائف الفكرية: التفكير والذاكرة والتوجه في الفضاء عند أداء المهام.
تنمية اهتمام الأطفال بتراكم المعرفة بقواعد المرور.
عمل تمهيدي:المحادثات ، حفظ القصائد ، قراءة القصص ، الألعاب على قواعد المرور.
المربي:يا رفاق ، من أجل فهم ما سنتحدث عنه اليوم ، أقترح مشاهدة الرسوم المتحركة. الانتباه إلى الشاشة.
العم ستيوبا:مرحبا بنات ، مرحبا يا شباب ،
ومرحبًا بالمربين.
سوف نعرض لك الترفيه
حول قواعد الطريق.
يا رفاق ، هل تعرفون القواعد ، ألا تخرقهم؟
الإجابات.
العم ستيوبا:يقولون أنك تعرف
قواعد المرور.
بدأت في التحقق
أدعوكم للعب.
أولاً ، حاول تخمين أحجية:
- يخبرنا هذا الضوء:
"الطريق مغلق أمامك الآن!"
ومن الخطر أن تذهب الآن
تضيء إشارة المرور ... ..
(أحمر)
- وهذا الضوء يخبرنا
انتظر قليلا،
كما يضيء اللون الأخضر
يمكنك عبور الطريق!
(أصفر)
- إذا كان هذا الضوء مضاء ،
هذا يعني أن الطريق مفتوح لنا!
(لون أخضر)
العم ستيوبا:أحسنت ، تعاملت مع الألغاز. والآن أقترح عليك اللعب ، وننهض جميعًا في قطار ، وأعطي الأوامر - بصوت عالٍ ، وواضح ، ومفهوم ، ويجب أن تستمع إليها وتتبعها. دعونا نتذكر مرة أخرى ماذا نفعل عند الإشارة الحمراء؟
الإجابات.
العم ستيوبا:أصفر؟ لون أخضر؟
أطفالجواب.
العم ستيوبا:والآن نذهب في رحلة وفقًا لقواعد الطريق. مستعد؟
الإجابات.
العم ستيوبا:الضوء الأخضر مضاء ، ماذا نفعل؟
أطفالالجواب - دعنا نذهب .. والقطار يسير وراء بعضنا البعض في دائرة.
العم ستيوبا:ضوء أحمر - توقف الأطفال.
يلعبون هكذا لمدة 3-5 دقائق.
العم ستيوبا:والآن أدعو الأطفال للعب. دعونا نقسم إلى فريقين. عليك أن تجمع - الألوان الموجودة في إشارات المرور. أمامك كرات بألوان مختلفة ، عليك أن تختار ، فقط ألوان الكرات الموجودة على إشارة المرور. أولاً ، خذ كرة من نفس اللون ، وابدأ في تمرير الكرة على طول السلسلة حتى نهاية الفريق. آخر لاعب يستلم الكرة ، ويشدها بقوة ، ولم يعد يلعب ، لكنه ينتظر جمع كل الألوان. ثم يأخذ اللاعب الأول في الفريق الكرة من اللون الثاني لإشارة المرور ويمر أيضًا على طول السلسلة (دحرجة الكرة بين الأرجل). نفعل الشيء نفسه مع الكرة الثالثة ، ونجمع إشارة المرور الخاصة بنا من الكرات. أيا كان من يكمل المهمة بشكل أسرع ، فاز هذا الفريق.
لعبة: "جمع إشارة المرور".
المربي:الرجال ، تعاملوا مع المهمة ، اتضح أنها إشارة مرور رائعة. والآن دقيقة راحة واختبار صغير ، تذكر القواعد وأجب عن الأسئلة.
- هل يمكنني اللعب بجانب الطريق؟ (لا)
- هل تسير السيارات عند الإشارة الحمراء؟ (لا)
- ما هو اسم المكان الذي ننتظر فيه الباص؟ (موقف الباص)
- الطريق الذي تذهبين فيه الى الروضة صباحا؟ (Sidewalk)
- تم رسم هذه الخطوط على مسار المركبات بطلاء أبيض حتى نتمكن من عبور الطريق بأمان. ما هذه الخطوط؟ (حمار وحشي)
- هل يمكن السفر في مكان عام بدون تذكرة وبدون دفع أجرة؟ (لا)
العم ستيوبا:أجاب بشكل صحيح ، ويمكنك اللعب. لهذه اللعبة ، نحتاج إلى طفلين من المجموعة الأكبر سنًا وطفلين صغيرين. هناك سيارات أمامك ، يا شباب المجموعة الكبيرة ، يجب أن تأخذ الأطفال على آلة كاتبة بين المسامير ، الشيء الرئيسي هو عدم إسقاط أي شخص واتباع قواعد الطريق. هناك إشارة مرور في طريقك ، سأعطي الأوامر ، فأنت تستمع وتنظر بعناية إلى إشارة المرور. الأطفال هم حمولتك ، تحتاج إلى تسليمهم إلى وجهتهم بأمان وسليمة ، حتى لا تضيع أو تسقط في أي مكان.
واحد ، اثنان ، ثلاثة "احمل العبء".
المربي:يا رفاق ، ماذا لو وقع حادث ، أين نحتاج إلى الاتصال؟
الإجابات.
المربي:لذلك تعرض سائقونا لحادث ، أرسلناهم إلى المستشفى.
المربي:أقترح القليل من الإحماء. ونحن ندعو العم ستيوبا أيضًا.
الحارس عنيد (يمشي في المكان).
يلوح للناس: لا تذهبوا!
(حركات اليد على الجانبين ، للأعلى ، للجانبين ، للأسفل)
هنا السيارات تسير بشكل مستقيم (اليدين أمامك)
أيها المشاة ، انتظر! (اليدين إلى الجانب)
انظر: ابتسم (يدا على حزام ، ابتسامة)
يدعونا للذهاب (المشي على الفور)
يا آلات ، خذ وقتك (تصفيق يدوي)
تخطي المشاة! (القفز في المكان)
العم ستيوبا:أنا متعب بالفعل ، سأستريح قليلاً.
المربي:استرح العم ستيوبا واستمع إلى القصائد التي أعدها رفاقنا.
- طفلمجموعة كبار:
في أي تقاطع
تقابلنا إشارة مرور
ويتم تشغيله بكل بساطة
محادثة مع أحد المشاة.
الضوء الأخضر - تعال
من الأفضل الانتظار الأصفر.
إذا أضاء الضوء باللون الأحمر -
لذا فمن الخطورة أن تتحرك!
- طفلالمجموعة الصغيرة:
بحاجة إلى الانصياع دون جدال
مؤشرات إشارة المرور:
تحتاج قواعد المرور
نفذ دون اعتراض.
- طفلمجموعة كبار:
لتعيش بدون حزن
للجري والسباحة والطيران
يجب أن يكون لديك قواعد الطريق ،
لاحظ دائمًا وفي كل مكان.
كن حذرا في الشارع يا أطفال!
تذكر هذه القواعد بحزم.
تذكر هذه القواعد دائمًا ،
حتى لا تحدث لك هذه المتاعب!
المربي:يمنحك أطفالنا عمًا ستيوبا دقيقة أخرى للراحة ويغني أغنية لك.
- إذا كنت لطيفا ...
إذا ذهب الراجح بشكل صحيح ،
وداس على طول الممر.
لذلك هذا كله جيد جدا
وعندما يكون الأمر سيئًا على العكس من ذلك.
إشارة المرور تحترق بشكل مشرق على الطريق
تبدو كل عين بدقة ،
من الجيد طاعته
وعندما يكون الأمر سيئًا على العكس من ذلك.
من الجيد طاعته
وعندما يكون الأمر سيئًا على العكس من ذلك.
القواعد دائمًا ، يحتاجها الجميع كثيرًا ،
يتذكر حتى صغير.
إذا كنت تعرفهم ، فهذا جيد
وعندما يكون الأمر سيئًا على العكس من ذلك.
إذا كنت تعرفهم ، فهذا جيد
وعندما يكون الأمر سيئًا على العكس من ذلك.
المربي:حسنًا ، عمي ستيوبا ، هل ارتحت؟
العم ستيوبا:بينما كنت أستريح ، أعددت لك مهمة جديدة ومثيرة للاهتمام. لدي شظايا صغيرة في يدي ، كلها مختلفة هنا: هناك الأصفر والأخضر والأحمر. أنا الآن لا أستطيع أن أفهم ما هو؟ شيء مألوف ، ربما يمكنك مساعدتي وتجميع هذه الأجزاء في صورة كاملة.
يجمع الأطفال من الصور المقطوعة - إشارة المرور.
العم ستيوبا:أخبروني يا رفاق هل كل العلامات متشابهة أم أنها مختلفة؟
الإجابات.
العم ستيوبا:كيف يختلفون؟
الإجابات:حسب اللون والشكل.
العم ستيوبا:هذا صحيح ، هناك بطاقات أمامك على الطاولات ، وسأقرأ الآن السطور ، ويجب أن تجد بطاقة بها هذه العلامة وترفعها. أعتقد أننا سنعهد بهذه المهمة إلى أطفال المجموعة العليا.
- "ممر المشاة"
هناك معبر أرضي هنا ،
يمشي الناس طوال اليوم.
أنت أيها السائق لا تحزن
اجتياز المشاة!
- "لا للمشاة"
في المطر وفي طقس صافٍ
لا يوجد مشاة يمشون هنا
تخبرهم العلامة شيئًا واحدًا:
لا يسمح لك بالمشي!
- "ممر المشاة"
أحد المشاة! أحد المشاة!
أتذكرك بشأن الانتقال!
تحت الأرض ، فوق الأرض ،
يشبه الحمار الوحشي.
تعرف أن الانتقال فقط
سيخلصك من السيارات!
"مكان توقف نقل الركاب"
يوجد أحد المشاة في هذا المكان ،
النقل ينتظر بصبر.
لقد سئم من المشي على الأقدام
يريد أن يصبح راكبا.
- "مستشفى"
إذا كنت بحاجة إلى العلاج ،
ستخبرك اللافتة بمكان المستشفى.
مائة طبيب جاد
هناك سيقال لك: "كن بصحة جيدة!"
العم ستيوبا:لقد انتهى الحدث ، أقترح أن يرسم الأطفال صفحات تلوين "إشارات المرور" ، وأن يرسم الأطفال الأكبر سنًا إشارات طريق من ذاكرتهم على الحوامل.
المربي:والآن سنرتاح قليلاً ونتحقق من مدى انتباهك.
أجب على أسئلتي: "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي."
أي واحد منكم يذهب دائما
فقط أين هو الانتقال؟
الذي يسارع دائما إلى الأمام
لا تلاحظ إشارة المرور؟
الجواب: الصمت.
من يعرف كل القواعد
ويراعيهم بصرامة؟
الإجابات: هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي.
من يدري أن الضوء الأحمر -
هل هذا يعني "لا تحرك"؟
الإجابات: هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي.
من هو في وسائل النقل العام
وهل هي أدنى من الشيوخ؟
الإجابات: هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي.
من يلعب بالكرة
بالقرب من الطريق.
الجواب: الصمت.
العم ستيوبا:يا رفاق هي كبيرة! أنت تعرف قواعد الطريق جيدًا وأنا متأكد من أنك تتبعها!
يعطي هدايا للأطفال. مع السلامة. وأخيرًا ، أقترح مشاهدة رسم كاريكاتوري عني. حتى المرة القادمة.