فصول مجردة على رسم حقل الخبز. الأسبوع المواضيعي في المجموعة العليا حول هذا الموضوع: "الخبز - كل شيء." رسم مجردة

Anastasia Mettlekova / Gryaznova

رحلة إلى المطبخ

تذوق منتجات الخبز

الأنشطة التعليمية

أنواع مختلفة من الأنشطة التعليمية نشاط الأطفال،

نفذت في الدورة

لحظات النظام. تفاعل

مع الآباء والأمهات I.

الشركاء الاجتماعيون

1. الإدراك (تشكيل صورة كلي للعالم)

2. الإبداع الفني (لوحة) محادثة: "عائلتي الكبيرة"

النظر في الصور العائلية.

"اقاربي"

1. التحدث O. خبز

غرض:

إعطاء المفهوم ذلك خبز هو منتج يومي؛ أخبر أين يأتي من خبزكيف يتم ذلك الذي ينموه واختيارك؛ تثقيف احترام عمل البالغين، موقف دقيق ل خبز.

Veracs صفحة 81.

2. "قمح"

غرض: استمر في التسبب في مشاعر إيجابية للنشاط البصري. تدريس الخيانة في الميزات المميزة الشكلية، لون القمح

العمل في زاوية الطبيعة

استمر في تعليم الأطفال للحصول على المياه في سقي يمكنهم. المياه والأراضي فضفاضة في النباتات.

د / لعبة "تعال مع كلمة أخرى"

توسيع مفردات الأطفال.

T. G. Kobzeva الصفحة 64

P / I. "تجد أسفل الصوت"

تطوير في مراقبة الأطفال، والاهتمام.

T. G. Kobzeva الصفحة 64

العمل الفردي على الرسم

"قمح"

ربط القدرة على رسم القمح.

"عائلة"

ركوب حفيد إلى كوخ لزيارة الجد وجدي. ساعد زرع الجاودار والبصل المصنع.

الأنشطة التعليمية

نفذت في المنظمة

نفذت في الدورة

الشركاء الاجتماعيون

1. الاتصالات (تطوير الكلام)

2. الإبداع الفني (Implock / التطبيق)

3. محادثة الثقافة البدنية على آداب

"كيف نرحب ببعضنا البعض؟" يوم جيد.

T. A. Shuragin صفحة 11

1. النظر في وصف الصورة I. شيشكين "الذرة"

غرض: إثراء وتكثيف القاموس؛ تعليم وصف لفظي للصورة، غرس الحب للفنية والطبيعة الأصلية. إظهار الفائدة في الفن عند كتابة الصور واللوحات الاستنساخ I. شيشكين "الذرة";

فيراس صفحة 112.

2. Lepak. « خبز»

غرض: مواصلة تعلم تعلم الأطفال أن نحت البلاستيسين، وإرسال الميزات المميزة البيضاء والأسود من الخبزوبعد استمر في تعلم كيفية استخدام المكدس.

3. الثقافة البدنية رقم 19

مهام

L. I. Penzulaev P32 NKP

الاستمرار في تشكيل الاحترام للآخرين، والقدرة على الاعتقاد برغاباتهم وطلباتهم.

في "ماذا قلت؟"

تعليم الأطفال التمييز بين كلمة عدة قيم، ومقارنة هذه القيم، ابحث عنها شائعة ومختلفة فيها.

T. G. Kobzeva الصفحة 65

P / I. "أين هو الصوت"

تطوير التفكير الانتباه.

T. G. Kobzeva الصفحة 65

انفعال تعطل العمل. خطاب

توسيع الكلمات المعرفة.

كيريسل من التوت البري ....

حساء الخضروات ... إلخ.

مع / لعب الأدوار

"متجر المواد الكيميائية المنزلية"

يختار المشترون المواد الكيميائية المنزلية، ونصحوا البائع، ودفع الأموال إلى أمين الصندوق، والشيكات تعطي للبائع. يتحدث البائع بأدب المشترين.

قراءة روس. nar. حكايات

"الأميرة الضفدع"

الأنشطة التعليمية

نفذت في المنظمة

أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال. الأنشطة التعليمية

نفذت في الدورة

لحظات النظام. التفاعل مع الوالدين و

الشركاء الاجتماعيون

1 المعرفة (FMP)

2. الاتصالات (تطوير الكلام)

المحادثة حول قواعد السلوك

"ماذا يعني أن تكون استجابة"

تقديم مفهوم "إستجابة"

استمر في تعلم تحديد موقع الأشخاص المحيطين والكائنات المتعلقة بأنفسنا وإلحاقهم بكلمات: إلى الأمام، الخلفي، اليسار، اليمين.

I. A. Pomorava PR20

2. تدريب الدبلوم. الدرس رقم 4.

غرض: تطوير القدرة على تحديد عدد المقاطع في الكلمات؛ التجويد لتسليط الضوء على الصوت المحدد في الكلمة. تحسين القدرة على اختيار الكلمات مع صوت معين.

N. S. Varentsova الصفحة 54

3. التعبير عن المشاعر الإيجابية عند الاستماع إلى التسجيلات الصوتية للأغاني حول مسقط رأسها والعمل الموسيقي ل V. Kalinnikov. كلغ

تحسين المهارات غسل: اغسل يديك قبل تشكيل الرغوة، وتدفق تماما، وغسل وجهك، ويمح الجافة بمنشفة.

د / تمرين

"سنقول للأطفال، حسب الحاجة لغسل"

P / I. "القواطع والبحيرات"

تطوير تنسيق حركات الأطفال والسرعة والبراعة والقدرة على التصرف في الفريق.

T. G. Kobzeva الصفحة 67

انفعال العمل على famp.

"نحن نعتبر لفترة أطول"

"ينتشر بلوحة على التوالي"

أولا أ. بومورافا صفحة 21

S / R لعبة "عائلة"

الأطفال يساعدون الأجداد للحصول على التشبث في المنزل، طبخ لتناول الطعام.

مرهقة من القلب

"قارئ السلام"

فيراس صفحة 196.

الأنشطة التعليمية

نفذت في المنظمة

أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال. الأنشطة التعليمية

نفذت في الدورة

لحظات النظام. التفاعل مع الوالدين و

الشركاء الاجتماعيون

1. الإبداع الفني (لوحة)

2. الثقافة البدنية

صحة

محادثة "بلطف وبدون اندفاع"

اشرح للطفل لماذا لا يستحق عجلة من امرنا عند تناول الطعام.

توحي الآباء أخبز مخبز تجلب المنتجات يوم الجمعة إلى رياض الأطفال لشرب الشاي.

1. الرسم « الخبز في سلة»

غرض: استمر في تعليم الأطفال أن ينقلوا ميزات مميزة في الصورة منتجات المخبزوبعد ارسم طرفا فرشاة. وضعه في واحد اتجاه: اليسار يمين أو من أعلى إلى أسفل. تطوير الاهتمام والذاكرة. تخفيف الحب للرسم.

2. الثقافة البدنية رقم 20

مهام: كرر المشي مع تغيير في حركة الحركة؛ تطوير تنسيق الحركات والعينين عند إلقاء الهدف؛ ممارسة في التوازن.

L. I. Penzulaev P33

تحسين القدرة على التزود بالوقود سرير: لتصحيح الورقة، قم بتغطية الفراش.

"كيفية الزود بالوقود السرير"

P / I. "ضفدع"

تعليم الأطفال مقارنة الحركات بالكلمات.

T. G. Kobzeva الصفحة 69

التجريب

"هل من الممكن الاستلقاء على البالونات"

N. M. Zubkov الصفحة 13

غطاء القراءة. المؤلفات

المشكال الأدبي

عشب صفحة 44.

الأنشطة التعليمية

نفذت في المنظمة

أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال. الأنشطة التعليمية

نفذت في الدورة

لحظات النظام. التفاعل مع الوالدين و

الشركاء الاجتماعيون

1. الإدراك (تصميم)

3. الثقافة البدنية في محادثة الشارع "ما يذهب الناس إلى"

تحدث عن النقل البري الحضري

حزب الشاي س. منتجات المخبزالذي أحضر الأطفال من المنزل.

1. تصميم. « مخبز:»

غرض: اربط الأفكار حول عمل الأشخاص مخبزوبعد ربط القدرة على البناء من مواد البناء الصغيرة، يرتبط بالحجم مع أقرانهم. ربط مهارات العمل الجماعي.

Galitsyn PP 45.

غرض: التعبير عن المشاعر الإيجابية (الفرح، المتعة، الفائدة) عند الاستماع إلى العمل الموسيقي "Antoshka" (موسيقى. V. ShaSSKY، SL. يو. Entin)وبعد تعلم كيفية إعادة إنتاج كلمات هذه الأغنية مع جدري معين.

3. الثقافة البدنية في الشارع №21

مهام: ممارسة الرياضة في المشي والتشغيل مع الزيادة من خلال العقبات، والارتقاء المستمر يصل إلى دقيقة واحدة؛ كرر تمرين اللعبة مع القفزات.

L. I. Penzulaev P 34 NKG

تحسين القدرة على الحفاظ على التوصيل بأصابع كبيرة ومتوسطة، وعقد أعلى إصبع السبابة، وهناك أنواع مختلفة من الطعام

"تخمين نوع النقل في الوصف"

"الزمري!"

انفعال العمل على وضع

"سيارات مختلفة تنخفض في الشارع"

شاي الشرب

خرطوم العمل الحياة

تعليم الأطفال يغسلون اللعب مع الصابون.

غطاء القراءة. مضاءة ري

الألغاز الموالية خبز

ملخص النشاط التعليمي المباشر "الخبز هو ثروتنا" للأطفال المركزية (4 - 5 سنوات)

المؤلف: Akinina Zhanna Anatolyevna، Educator Mbdou №22 "Smile"، City Stary Oskol، منطقة بيلغورود.
وصف المواد: تم تصميم هذا الملخص للأطفال من 4 إلى 5 سنوات (المجموعة الأوسط). يمكن استخدامها من قبل المعلمين للتنمية التواصلية اجتماعيا.
غرض: تشكيل الأفكار حول عملية النمو والطبخ الخبز.
مهام:
1. لتشكيل الأفكار حول عمل HerboSoba والخباز.
2. احترام موثوق لعمل البالغين، موقف دقيق للخبز.
3. تطوير النشاط العقلي، الاهتمام المعرفي.
4. تحسين النظام النحوي للكلام.
5. ربط تقنيات النمذجة العجين المملح.
المعدات: لعبة هريرة، صندوق رائع، قطع من الكعك والخبز، الدقيق، الملح، المياه (لصناعة الاختبار)، الرسم البياني (الصورة)، مآزر لكل طفل.
WordWork: الخبز، الخبز، المخبز، الحبوب.
دورة السفر:
الرجال، ما هو وقت السنة الآن؟ (خريف).
وما الشهر؟ (اكتوبر).
تخمين لغز الخريف: "سقوط من فرع العملات الذهبية"؟ (اوراق اشجار).
الأوراق الساقطة هي سرقة أسفل القدمين "sh-sh-sh". دعنا نقطت مثل أوراق الخريف (الأطفال نطق "sh"، تقليد المشي على أوراق الساقين).
أوه، انظر، هريرة جاء تجاهنا. الهريرة تحب اللعب بأوراق سقطت. عندما تكون سرقة، يبدو الهريرة كأنها سرجة الماوس في العشب. تبدو الرجال، الهريرة جلبتنا شيئا. هل تعتقد أننا جلبنا هريرة؟ (العشب، غصين، Spikelet).
القط القط، انتقل إلى مجلس الإدارة
قل عن Spikelet!
- عارضة، أصدقائي،
هو القرف، مثلي!
T. vier.
هؤلاء هم الرجال، فتات الخبز.
سوف نخبرك عن الحبوب اليوم مع هريرة. Zlak هو نبات ذو ساق في شكل قشة من سولومينا، تنتهي ببروحة أو عموم. تشمل الأشجار: القمح، الجاودار، الشوفان، الشعير.
نقول لك عن الحبوب
ما في الحقول تنمو
من الحبوب هم عصيدة مسلوقة
من الدقيق الفطائر خبز
سنقول عن القمح
وحول Rye - أختها
أنها تتغذى في الغداء
نحن عبق، خبز لامع.
سوف تتعلم الرجال عن الحبوب وحول الغش. العشب - أقدم طعام من الرجل. تعلم الناس من Zlakov لطهي العديد من الأطباق اللذيذة والمفيدة: الحبوب والأوعية الطاقو، ومن الدقيق - خبز الخبز وجعل المعجنات والكعك والكعك أو الزنجبيل ...
حاول أن تتخيل وجبة الإفطار والغداء والعشاء بدون خبز، الكعك، ملفات تعريف الارتباط. لا، إنه غير قابل للمعلومات. لتناول الإفطار، نضع على الخبز قطعة من الجبن والنقانق وتشويه الخبز بالزيت والحساء والطبق الثاني الذي نتناوله مع الخبز.
لعبة تعليمية مع الكرة "من سيعطي المزيد من المنتجات من الخبز".
يطلق الأطفال منتجات من الخبز، تمرير الكرة في دائرة. الذين لم يذكروا، تسربوا من اللعبة. الرجال، وتريد أن تعرف كيف جاء الخبز إلينا على الطاولة؟ (نعم).
قل لي، هل يمكن أن ينمو الخبز على الشجرة؟ (ليس). ربما هناك حديقة في الحديقة؟ (ليس). وماذا تعتقد أنك بحاجة إلى الخبز على طاولتنا؟ (الحبوب الشديدة). هذا صحيح، أولا في ربيع زرع الحبوب، وفي الخريف، ينضج spikelets والناس يخرجون لجمع الحصاد. يقول الناس ذلك: "حان الوقت لتنظيف الخبز".
تارا - تارا - تارا - رع،
مثل من الفناء لدينا،
إجازة الجرارات.
سنحرث الأرض
سنزرع الجاودار،
سنجعل الخبز
إزالة الألحان الصغيرة.
يقترح المعلم النظر في مخطط "حيث جاء الخبز من". بسبائيات الخبز خافتة، إيواء الحبوب، ثم تم إحضاره إلى المطحنة، حيث يجعل الدقيق، خذ هذا الدقيق على المخبز، ومنها الخباز خبز الماجستير. يعمل الكثير من الناس في النهار والليل حتى أكلنا خبز ضعيف ولذيذ عطري.
القط يعطي spikelets للأطفال ويقدم للعثور على الحبوب فيها، والنظر فيها. ما هو لون الحبوب؟ (الأصفر والذهبي). حبيبات ناضجة - اللون الذهبي المصفر محاطة غمد صلب يحمي الحبوب من التجفيف. نظرة، الحبوب لها نموذج مستطيل (بيضاوي). من القمح والجاودار الحبوب تجعل الدقيق والخبز الأبيض والأسود. وللحبة الشوفان تجعل دقيق الشوفان وملفات تعريف الارتباط الشوفان الخبز وغلي دقيق الشوفان اللذيذ والمفيد. كيف آخر خلاف ذلك دعوة دقيق الشوفان؟ (هرقل).
حب الرجال الشوفان
عصيدة لذيذة - وحدة تغذية لدينا.
يحب الشوفان والحصان المتزايد
سوف تصبح عدد قليل من البهجة وسلسة.

الرجال، دعونا نحاول طعم الفروع. ما هي الحبوب؟ (ليس لذيذ). جرب طعم الدقيق. ما هو ذوق الدقيق؟ (ليس لذيذ).
انظر، جلبت القطة لنا الصدر السحري الخاص بك، وما هو في ذلك سوف تتعلم إذا كنت تخمين لغزه. تخمين بسهولة وبسرعة: "ناعمة، مورقة ومحة، هو والأسود، هو والأبيض، ويحدث أن تلتمس" (الخبز).
هذا صحيح، إنه الخبز. جرب طعم الخبز والكعك. لماذا الخبز والكعك دير دقيق؟ (حلوة ولذيذة ورائحة جيدة). لإعداد الخبز، نحن بحاجة إلى منتجات أخرى. ما هي المنتجات اللازمة لإعداد العجين اللذيذ؟ (الملح، الماء، السكر، النفط، الخميرة). منتجات الخبز لذيذ ومغذي. ولكن حتى لو كان يمكن شراء الخبز في المتجر، كل يوم يجب حمايته. جواهر الخبز - تهتم به، وقياس لتناول العشاء. وأنت يا رفاق تريد أن تكون المخابز؟ (نعم). الخباز مختلف يسمى بيكر. دعنا نخبز ذاكرة الوصول العشوائي، والأحذية من أجل هريرة لدينا؟ (نعم). ارتداء المئزر. يضيف المعلم الدقيق في وعاء، ويضيف الماء والملح وعجن العجينة أمام الأطفال. يحصل الجميع على قطعة من العجين ونحت مخبأ، والبيل، وملفات تعريف الارتباط ... بعد التجفيف، يمكن استخدام المنتج لألعاب الأطفال.
احسنتم يا أولاد!

إيلينا باباكين
ملخص الاتصالات في المجموعة المستحقة "الخبز، منتجات المخابز"

مجردة كلوديا على المجموعة التحضيرية"خبز, منتجات المخبز"

مهام:

1. علم الأطفال في تصور محتوى عملهم على أساس التجربة الشخصية.

2. توضيح وتوحيد معرفة الأطفال منتجات المخبز.

3. لتشكيل القدرة على نقل شكل مواضيع مألوفة، نسبها، باستخدام الأشرار المستفادة في وقت سابق.

المواد والمعدات: الصور والرسوم التوضيحية حول هذا الموضوع « خبز» ، mulazhai. منتجات المخبز، العجين الملح، الكتان، كدسات، "العصا السحرية".

عمل تمهيدي: قراءة سفارفينا "Lisukhan. خبز» ، مساتوف - كيف جاء الخبز على الطاولة، lagzdynya. "مغامرة بائع الخبز» ، S. Shurtakov. "سقطت الحبوب في الأرض"، حكاية خرافية الشعبية البيلاروسية "سهل خبز» وبعد أقوال الاستخدام O. خبزانصح منتجات المخابز في متجر الخبز(رحلة ب. مخبزقراءة قصائد D. Kugultinov "قطعة من الخبز» ، h. mänd. « خبز» ، K. Kubilinskas. "أصقم"، قصة E. Shim « الخبز ينمو» .

1. لحظة التنظيمية.

وتأتي قبعة حمراء لزيارة الأطفال، وهي تشرح الأطفال أن الكعك التي تخبز أميها، والتي يجب أن تحمل جدتها أنها نسيت في مكان ما في الغابة عندما جمعت الزهور.

المعلم يهدئ القبعة الحمراء ويوفر للأطفال لمساعدة الغطاء الأحمر. خبز علاج جدتك.

المعلم:

هل يا رفاق مساعدة قبعة حمراء؟

ولكن أولا أريد أن ألعب اللعبة التي يطلق عليها "العصا السحرية". (العصا المنقولة في دائرة، الطفل الذي لديه عصا سحرية في اليدين منتجات المخابز.)

المعلم: حسنا الرجال، أنت تعرف الكثير منتجات المخبز، من فضلك قل لي، ومن ماذا تتكون منتجات المخبز؟ وأين يأتي الدقيق؟ ما نوع محاصيل الحبوب التي تعرفها؟ (القمح والجاودار والشعير والشوفان والذين يخبزون خبز? (خبيث)

هنا اليوم سنكون الخبازين، ونحن سوف ننتج منتجات الخبز تفعل ذلك بنفسكوبعد الأطفال يفكرون في مولازهي منتجات المخبز.

الجمباز بالإصبع: "الرجال عن طريق العجين"

نحن عجينة ميسيلي، نحن عجلون ميسيلي،

لقد جعلنا بعناية كل شيء سأل

ولكن كم تقصد وكم، لا،

الصواريخ مرارا وتكرارا الخروج.

المعلم: الرجال، القبعة الحمراء تقول إنه أعد لك الألغاز، س منتجات المخبزوبعد استمع بحرص:

هنا على مطحنة القمح

هنا يحدث معها!

في دوران، يستغرق الأمر، في المسحوق سوف يمحوها!

(طحين)

يحدث مع الأرز، مع اللحم،

مع الكرز الحلو يحدث.

في الفرن وضعت أولا

وكيف سيخرج من هناك،

هذا هو وضعه على الطبق.

حسنا، اتصل الآن للرجال

على قطعة، سوف يأكل الجميع.

(فطيرة)

أنا فقاعة والنفخة

لا أريد أن أعيش في Quasher.

أنا سر

ضعني في الفرن.

(عجين)

ما هو سكب في القلي

نعم، رباعي؟

(الفطائر)

صغير، ظهرت

عجلة صالحة للأكل.

(الخبز)

المعلم: حسنا فعلت الرجال، والآن سنصرخ معك منتجات المخبزمنفصلة بالجداول.

3. العمل العملي:

يقدم المعلم الأطفال والتفكير واختيار ذلك منتجات المخابز سوف نحتوبعد ذكر تقنيات مختلفة من النمذجة.

4. النتيجة الطبقات:

حسنا، رفاق، لقد عملت ما يكفي اليوم، ساعدت قبعة حمراء. ما كان مثيرا للاهتمام اليوم الطبقات?

الرجال، قل لي لماذا خبز اتصل بأهم شيء في المنزل؟

كيف تتعلق خبز?

لماذا يجب أن ينمو عمل الناس خبز?

في النهاية الطبقات يختبر التصنيف مع الأطفال منتج، يسلط الضوء على الأفضل والأوراق التي يتم تجفيفها، من أجل التالي الطبقات الطلاء المنتجات.

دروس الرسم المجردة في المجموعة التحضيرية:

على موضوع "الخبز حول الرأس".

بلغت: Gurkalo OB

محتوى البرنامج:

ربط المعرفة حول هذا النوع من اللوحة لا تزال الحياة، وإعطاء فكرة عن التركيب.

تعلم تحديد سلسلة ألوان مناسبة.

تعلم إرسالها في شكل صورة ولون وحجم الكائنات.

تعلم التخطيط بشكل متناغم صورة على ورقة.

تطوير رؤية الجمال الجمالي في الحياة الثابتة.

المعدات والمواد:

الاستنساخ لا يزال الحياة: V. Stozharov "الخبز والملح والبريطنة"، إليا إيفانوفيتش ماشكوف "رمل موسكو. خبز. "

صورة للتوضيح لمنتجات المخابز بحجم ما يقرب من 15 × 20 سم، مقطعة إلى أجزاء.

ورقة ورقة A4.

الألوان المائية، الغواش، فرش، الوقايات للفرش، علب المياه، الخرق.

موسيقى بي. Tchaikovsky "يوليو، أغسطس" من دورة "مواسم".

هيكل المهنة

المعلم: سيكون موضوع درس اليوم يساعدك في تحديد الصور. سأطلب منك الاقتراب واختر في جزء. انظر الآن إلى الاتجاه المعاكس. انظر، "القمصان" في صور لألوان مختلفة. من فضلك، هؤلاء الرجال الذين لديهم صور مع "قميص" أزرق، انتقل إلى الطاولة المميزة بدائرة زرقاء؛ أولئك الذين لديهم "قميص أصفر" - انتقل إلى "الطاولة الصفراء"؛ إلخ.

حتى الرجال، انظروا بعناية الصور التي جاءت. انتقل إلى جداول أخرى. ما رأيك في ما سنتحدث عنه اليوم؟ الحق في الخبز.

الرجال، على احتلالنا، جلبت استنساخ اللوحات من قبل الفنانين الروس. في Stozharov "الخبز والملح والبريطنة" و Ilya Ivanovich Mashkova "خبز موسكو البطيء".

انظر إلى هذه الصور التي يمكنك قولها عنها.

ردود الأطفال: هذه هي الطريقة التي لا تزال الحياة.

دعونا نتذكر ما هي الحياة التي لا تزال. لا تزال الحياة هي نوع من الفن، وتصور كائنات غير حية في تركيبات تم إنشاؤها خصيصا.

ما نوع الأنواع الفنية التي لا تزال تعرفها؟

حق: المناظر الطبيعية وصورة.

المناظر الطبيعية هي صورة للطبيعة أو بعض التضاريس (الغابات، الحقل، غروف، إلخ)

المعلم: دعونا نلقي نظرة على حياتنا الثابتة التي يتم رسمها عليها.

ردود الأطفال.

كما وضع الفنان البنود. ليس صحيحا، من الجميل أن نرى مثل هذا الوفرة من الخبز، فطائر. يبدو أن الصورة تأتي برائحة لذيذة من الخبز الطازج الطازج، الثور، العجين المورقة.

الرجال، دعنا نذهب معك مع الفنانين ورسم الحياة لا تزال الحياة، ولكن لبدء الرسم، نحتاج إلى امتداد أصابعك.

الجمباز بالإصبع

الدقيق في عجينة العجن، ضغط وعضود الأصابع.

ومن الاختبار، كنا أعمى: تهتم بالنخيل، "مهارة".

الفطائر والكعك، أصابع التمديد بالتناوب

تشيز كيكز تغذية، بدءا من عذراء الأم.

الكعك والكالاشي -

نحن جميعا تتحمل في الفرن. كل من النخيل ينشر.

لذيذ! السكتة الدماغية البطن.

المعلم: أولا، قم بإعداد خلفية للرسم. ما رأيك في أي خلفية أفضل لتصوير الخبز. (ردود الأطفال).

أولا، يتم تبلير ورقة الورق بالماء باستخدام الإسفنج الرغوي أو فرشاة واسعة. ثم يتم تطبيق طلاء الألوان المائية على سطح مهم.

دعونا ننتظر قليلا بينما سوف تجف الورقة.

يتم تنفيذ fizkultminutka.

مجموعة من الوردة المنطوقة، الأطفال رفع اليدين، يهز

انهم اليسار الحق.

كان الحبوب تحت Zhernov، المجلد. UPR. "تغذية الطيور".

وفي الفرن من كعكها Clap One Rounded Palm

آخر.

سيد جيد - مخبز! المجلد. UPR. "صينية".

رفع ممتاز.

الرجال، انظروا بعناية في اللوحات تذكر الدرس السابق، وكيفية رسم الحياة، أي نوع من الدهانات التي ستستخدمها كيفية وضع العنصر بشكل صحيح، مما يهدد تسلسل الإجراءات، يمكنك المضي قدما في الرسم.

أثناء الرسم، يتم تضمين الموسيقى اللينة. P.I. Tchaikovsky "يوليو، أغسطس" من دورة "مواسم".

بعد الانتهاء من العمل، يتحدث اللاعبون عن رسوماتهم.

ماريا زيلينينا

مهام البرامج:

خلق مزاج بهيجة عند الأطفال؛

تعليم الشعور بالمجموعة؛

تطوير الخيال والخيال.

مادة: طحين؛ الصورة: حقول، معدات التنظيف (جرار مع هارو، بذارة، حصادة، مصعد، مخبز، مطاحن، خبز، كرة ألبوم (حسب عدد الأطفال)؛ علامات.

دورة السفر:

المعلم: الرجال، أين تنمو الخبز؟ (في الحقول) اليمين، ومن ينمو؟ (الناس) وكيف دعا هؤلاء الناس؟ يطلق عليهم الميناء. للحصول على دقيق من حبيبات القمح، تحتاج إلى إنفاق الكثير من العمل: أولا ينمو الجاودار والقمح، ثم جمع حصاد. هذه تشارك في كاشطات. قبل الوقوع في الحقل، يجب على الأرض التحقق من الزر الزر الزراعي. Agronom مسؤولة عن حصاد جيد. هو الشيكات والبذور للإنبات. سوف تنبت البذور بسرعة إذا كانت الأرض مبللة ودافئة. للحصول على الكثير من الحبوب، السقوط ضخمة مجالوبعد تخطي وكسر الحقول يساعد تقنية الشخص: جرار مع بروونا، البذور، يجمعوبعد جمعت على حقل الحبوب مصعدوبعد المصعد هو جراناري لتنظيف الحبوب والتجفيف. بعد ذلك، يتم نقل الحبوب إلى ميلنيتساوبعد هناك يفرك، اتضح طحينوبعد الدقيق هو القمح والجاودار. خبز أبيض، الخبز، البسكويت، الكباش خبز من دقيق القمح. ومن الجاودار - الخبز الأسود.

الخبز الجاودار، باتون، الخبز

لن تأخذ المشي.

خبز الناس في الحقول نعتز،

القوات الخبز لا تندم. (S. Pogorelovsky)

لعبت لعبة مع الكرة "قل لي أي؟" (أي الخبز؟ ما الدقيق)

يستيقظ الأطفال في دائرة، وتمرير بعضهم البعض والتقاط الكلمات والعلامات على الكلمات المحددة.

المعلم: الرجال، دعنا نأتي على الطاولة، وأنا أقترح عليك رسم منتجات المخابز.

في نهاية العمل، يتم عرض الرسومات ومناقشتها.

منشورات حول الموضوع:

عقدة مجردة مع عرض تقديمي "الخبز - في جميع أنحاء الرأس" عقدة مجردة "الخبز في جميع أنحاء رأس الرأس" إلى كائن المطبخ: لإدخال الأطفال مع تقنية كعك الطهي بكميات كبيرة.

الأهداف: النظر وتوسيع أفكار الأطفال حول الخبز، وكيف تظهر على الجداول، ما المسار الذي يذهب قبل أن نأكله. رفع

مجردة الفصول المتكاملة في التطوير المعرفي "الخبز - كل رأس" في المجموعة التحضيرية المهام: - تحسين المعرفة عن الخبز؛ شكل المعرفة حول كيفية الحصول على الدقيق؛ - تكثيف وتوسيع المفردات.

عقدة مجردة "الخبز - كل رأس" مربي المجموعة الإصلاحية "عائلة مضحكة" GDDOU №58 G. St. Petersburg Kurina V. A. الملخص للتربية المباشرة.

مجردة الأنشطة التعليمية "الخبز في جميع أنحاء الرأس. التقاليد الشعبية للضيافة "(مجمع). مجموعة كبار MBDOU روضة الأطفال "بيل" P. Verkhnedneprovsky منطقة Smolensk مجردة الأنشطة التعليمية "الخبز في جميع أنحاء الرأس.

ملخص ODO في المجموعة الوسطى "الخبز حول الرأس" الغرض: لتشكيل الأطفال فكرة عن قيمة الخبز لشخص؛ المهام: دمج المعرفة بالخبز كمنتجات غذائية قيمة؛

الغرض من الدرس: - لإعطاء الأطفال مفهوم الخبز هو منتج غذائي ضروري؛ منهج المعرفة من ديون الخبز.