مخطط الدرس (المجموعة التحضيرية) حول الموضوع: درس مع تلاميذ المجموعة التحضيرية نقوم بتطوير التفكير المنطقي. ملخص الدرس الخاص بتنمية عناصر التفكير المنطقي في المجموعة التحضيرية باستخدام tsor
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية
روضة الأطفال رقم 7 "Goldfish" منطقة Mendeleevsky البلدية
جمهورية تتارستان
ملخص درس في المنطق في المجموعة التحضيرية
أعدت وأجريت
المربي: Koval L.A.
2016
محتوى البرنامج:
كشف وتوضيح معارف ومهارات الأطفال في إقامة علاقات عامة بين المفاهيم ، وقدرة الأطفال على عرض علاقات التصنيف بيانياً.
لتنمية المهارات التحليلية لدى الأطفال ، القدرة على إيجاد الحل الصحيح باستخدام أسلوب الإقصاء. لتطوير الإدراك السمعي والبصري والتفكير المنطقي والتوجيه على الورقة والكلام والانتباه.
تنمية التركيز والقدرة على سماع الأطفال الآخرين
مسار الدرس.
الجزء الأول: الأطفال ، هذا الصباح ، عندما كنت ذاهبًا إلى العمل ، جلست حمامة على كتفي ولديها حرف في منقاره.
جاءت هذه الرسالة من صديقتنا ألينا سوكولوفا ، التي تعيش الآن في مدينة فورونيج ، حيث انتقلوا مع أسرتهم بأكملها. هناك تذهب إلى روضة أطفال Teremok ، وتسمى المجموعة Romashka.
أليونكا ، إنها تفتقدك كثيرًا وتقول مرحبًا بكم جميعًا. تخبر صديقاتها الجدد كثيرًا عنك ، كم أنت ذكي ، لطيف ، جيد ، ويريد الرجال تكوين صداقات معك ، وتبادل الصور ، ومشاركة نجاحاتهم ، بالإضافة إلى المعرفة والمهارات. وهذا ما يقولون. في الآونة الأخيرة ، شارك أطفال من مجموعتهم "روماشكا" في دورة الألعاب الأولمبية "الأذكى" وفازوا بالمركز الأول. أرسلوا في خطاب المهام التي أدوها في الأولمبياد. وفكرت ، لماذا لا نحاول أنا وأنت تحقيقها وإقامة الألعاب الأولمبية الصغيرة الخاصة بنا. هل توافق على المشاركة؟
ستكتب أولغا فاسيليفنا إجاباتك وقراراتك ، وسنرسلها إلى الرجال.
أتمنى لكم كل التوفيق يا رفاق.
للقيام بالمهام بشكل صحيح ، دعونا نقوم بعملية الإحماء واللعب
في اللعبة"تسمية الكلمات التي تتعارض في المعنى"
الظلام - الضوء ، الأسود - الأبيض ، الحلو - المر
الأخير - أولاً ، صعب - ناعم ، للأمام - للخلف
الخلف - الأمام ، الشمال - الجنوب ، اليسار - اليمين
الفرح - حزن - صعب - سهل - حار - بارد
سريع - بطيء ، طازج - قديم
2. المباراة التالية:"استمر في الصف واسمه كلمة شائعة"
قبعة ، سترة ، قفازات….ملابس الشتاء
شورت ، فستان الشمس ، تي شيرت ...ملابس الصيف
سائق ، طبيب ، مصفف شعر ...مهنة
خيار ، بصل ، شمندر ...خضروات
الأخ ، الجدة ، الأم….الأقارب
برايمر ، وصفات ، أقلام رصاص….اللوازم المدرسية
فيل ، نمر ، قرد ...... حيوانات البلدان الساخنة
Teremok ، كعكة….حكايات شعبية روسية
كلب ، بقرة ...بيت. الحيوانات.
أطباق ودمى وكرات ....ألعاب الأطفال.
أتقنه!
3. الآن سنلعب لعبة"ما هي الكلمة لا لزوم لها؟ " و لماذا؟
احرص.
الفيل ، القردالغابة ثعبان؟
الورد والبابونجزبيب النرجس البري؟
والد ابنة،فتاة ، الابن ، الأم؟
طاه ، مربي، مقابل ، راقصة الباليه ، طيار؟
وسادة بطانيةحلم ، ورقة ، سرير؟
الكمبيوتر والراديو والتلفزيونكرتون ?
بابا ياجا ، ثومبيلينا ، الطفل الراكون ،بيتيا إيفانوف ، لا أدري؟
لربيع وصيف،أبريل ، خريف شتاء؟
حرمان،شاي ، كوب ، ملعقة؟
بيت ، فراشة ، جندب ، نملة؟
أحسنت صنعًا وتعاملت مع هذه المهمة
3. والآن ، سأقول لكم كلمتين ،
وعليك أن تقول كيف يتشابهان وكيف يختلفان.
الفراشة - الطائرة ، البقرة - الحصان
البتولا - شجرة التفاح ، أمي - أبي
عصفور - غراب ، قنفذ - شجرة
طيار - ناقلة ، شتاء - صيف
حافلة - قطار
مرب - دكتور
أتقنه!
4. والآن سوف نرتاح ونخمنالألغاز المنطقية هي النكات.
أي نوع من الأطباق لا يمكن أن يؤكل منها؟ مع فارغة
عندما لا يوجد شيء مرئي في الغرفة؟ عندما يحل الظلام
يوجد ماء في كل مكان ، لكن هل توجد مشكلة مع الماء؟ محيط البحر
يعطى لك ويعجب الناس؟ وجه
ما الحجر الذي ليس في النهر؟ سوخوي
كم عدد البازلاء التي تناسب الزجاج الفارغ؟ مطلقا
ماذا يمكنك أن تراه بعينك مغمضتين؟ لا شئ
أحسنتم ، كنتم جميعًا منتبهين جدًا.
5. حان الوقت الآن لاتخاذ القرارالمهام المنطقية المعقدة.
1.5 تفاحة معلقة على خشب البلوط ، سقطت تفاحة واحدة ، كم عدد التفاح المتبقي؟ لا إطلاقا ، لأن التفاح لا ينمو على البلوط
2. Nif-Nif أعلى من Nuf-Nuf ، Naf-Naf أعلى من Nif-Nif. من هو الأطول؟ ناف - ناف
3. Nif - Nif يبلغ من العمر 5 سنوات ، Naf - Naf أكبر منه بسنة ، و Nuf _ Nuf أصغر منه بسنة.
كم عمر ناف نافو؟ (6) نوف - نوفو (4)
4. سبحت الأسماك في أحواض مختلفة:
الأحمر لم يسبح في جولة أو بيضاوية.
أصفر ليس في مربع أو دائري.
ما الذي سبح فيه الشخص الأزرق؟
أحسنتم يا رفاق وتعاملت مع هذه المهمة. والآن يقترح الرجال رسم صورة صغيرة لأصدقائنا.
6- الإملاء الرسومي رقم 23 "Bear"
التحليلات.
يا رفاق هي كبيرة
أعترف من أعماق قلبي
من الأفضل منكم لا يعرف
أدعوكم جميعًا إلى الألعاب الأولمبية القادمة.
عنوان:الخصائص: الشكل
الأهداف: لتكوين القدرة على تحديد خصائص الأشياء (الشكل واللون) ، والتحليل ، وبناء الاستنتاجات ؛ تطوير التفكير المنطقي والانتباه والذاكرة والكلام.
مادة:أقراص ذات أشكال هندسية.
مسار الدرس
1. تحديث المعرفة والخبرة
يحب الفأر أن يكون في الحديقة. هل تعرف ماذا ينمو في الحديقة؟ ماذا تريد؟ (إجابات الأطفال.)
2. لعبة "تخمين الشكل"
قبل الذهاب إلى الحديقة للعمل ، قرر الفأر الصغير أن يأكل. ساعده في ترتيب الطاولة. في أحد الأطباق (يُظهر المعلم الجهاز اللوحي) ستضع فقط ملفات تعريف الارتباط المربعة ، وفي أخرى - دائرية ، وفي هذه اللوحة - مثلثة ، وفي ذلك - مستطيل. سأعطي كل شخص شكلاً ، وتضعه على اللوحة التي تحتاجها - قم بتثبيتها على الجهاز اللوحي.
3. العمل في دفتر
المهمة 1. ما هي هذه الأشجار؟ في منتصف حبة برقوق ، على يمينها شجرة تفاح ، إلى يسار حبة كمثرى. لونها. ارسم الخوخ والتفاح والكمثرى: صغير في الأعلى وكبير في الأسفل.
المهمة 2. يضع الفأر الفواكه والخضروات من قطع الأحجية. ساعده. ربط كل صورة بخط مع الجزء المفقود. لون في الصور.
4. التربية البدنية
سنحصل على تفاحة
سنحصل على الكمثرى.
وسنصل إلى المصارف ،
لتناولها لاحقًا.
نقطف البرتقال
ونضعهم جميعًا في سلال.
نقطف العنب -
الجميع سعداء بالعنب.
التقط الفراولة
قطف الكرز.
كيف ثراء
اليوم هو الحصاد!
5. العمل في دفتر
المهمة 3. على دومينو الفاكهة - التفاح والبرتقال. اجعل الدوائر الخضراء أكثر من الدوائر الحمراء والحمراء أكثر من الدوائر البرتقالية.
المهمة 4. تخمين لغز الفأر.
هناك ثلاثة فروع كبيرة على البتولا. على كل فرع كبير ، واحد صغير ، على كل فرع صغير - تفاحة واحدة. كم عدد التفاح هناك؟ (التفاح لا ينمو على البتولا).
هل تعتقد أن هذا لغز خطير أم مزحة؟ (يمزح.) برر إجابتك.
ألعاب لتنمية المنطق في مرحلة ما قبل المدرسة من المجموعة التحضيرية
لعبة "الزهور في فراش الزهرة".
استهداف:
: كرتون متعدد الألوان ، مقص.
وصف: تقطع المعلمة من الورق المقوى ثلاث أزهار من الأحمر والبرتقالي والأزرق وثلاثة أسرة زهور - مستديرة ومربعة ومستطيلة. ادعُ الطفل إلى توزيع الأزهار في فراش الزهرة وفقًا للقصة: "الزهور الحمراء لم تنمو على فراش مستدير أو مربع ، والزهور البرتقالية لم تنمو على سرير مستدير أو مستطيل. أين نبت الزهور؟ "
المهام المنطقية.
استهداف:تطوير الانتباه والتفكير المنطقي.
وصف:يدعو المعلم الأطفال للعب مسائل منطقية ، ويتم إعطاء شرائح لكل إجابة صحيحة. الشخص الذي لديه أكبر عدد من الرقائق هو الفائز.
1) توجد أشياء أمام Cipollino: دلو ، مجرفة ، إبريق سقي. كيف تجعل الجرافة تطرف بدون تحريكها من مكانها؟ (يمكنك وضع إبريق سقي أمام الجرافة أو أمام دلو).
2) قطع ويني ذا بوه وتيجر وخنزير صغير ثلاثة أعلام بألوان مختلفة: الأزرق والأخضر والأحمر. لم يتم قطع النمر بعلم أحمر ، ولكن بواسطة ويني ذا بوه - وليس بعلم أحمر أو أزرق. ما اللون الذي قطعه كل علم؟ (قطع ويني الدبدوب العلم الأخضر ، تيجر - أزرق. خنزير صغير - أحمر.)
3) هناك أربعة تفاحات على الطاولة. تم قطع تفاحة واحدة وإعادتها. كم عدد التفاح على الطاولة؟ (4 تفاحات.)
4) رتب كرسيين في الغرفة بحيث يكون هناك كرسي مقابل كل جدار. (تحتاج إلى وضع الكراسي في زاويتين متعاكستين).
5) ضع مثلثًا من عصا واحدة ومربعًا من عودين على الطاولة. (يجب وضع العصي في زاوية الطاولة).
لعبة "لقد قمت بتخمين ...".
استهداف
وصف:يفكر المعلم في شيء ما. ادعُ الطفل إلى معرفة اسم الكائن بمساعدة الأسئلة التوضيحية.
هل هذا البند يطير؟ (نعم.)
هل لديه أجنحة؟ (نعم.)
هل يطير عاليا؟ (نعم.)
هل هو متحرك؟ (لا.)
هل هي مصنوعة من البلاستيك؟ (لا.)
حديد؟ (نعم.)
هل لديه مروحة؟ (نعم.)
هل هذه مروحية؟ (نعم.)
لعبة "اختر ما تريد".
استهداف: تنمية التفكير المنطقي.
وصف:يتم تقديم خيارات للأطفال بها وظائف إضافية ، على سبيل المثال:
يحتوي الصندوق دائمًا على: إبزيم ، ونعل ، وأشرطة ، وأزرار.
في المناطق الدافئة يعيش: الدب ، الغزلان ، الذئب ، البطريق ، الجمل.
أشهر الشتاء: سبتمبر وأكتوبر وديسمبر ومايو.
في السنة: 24 شهرًا ، 12 شهرًا ، 4 شهور ، 3 شهور.
الأب أكبر من ابنه: غالبًا ، دائمًا ، نادرًا ، أبدًا.
الوقت من اليوم: السنة ، الشهر ، الأسبوع ، اليوم ، الاثنين.
تحتوي الشجرة دائمًا على: أوراق ، أزهار ، ثمار ، جذر ، ظل.
المواسم: أغسطس ، الخريف ، السبت ، الأعياد.
نقل الركاب: حصادة ، شاحنة قلابة ، حافلة ، قاطرة ديزل.
هذه اللعبة يمكن أن تستمر.
لعبة "أنا آخذ معي على الطريق."
استهداف:تطوير التفكير المنطقي.
مواد اللعبة والمساعدات البصرية: صور بها صور لأشياء مفردة.
وصف:وضع الصور وجهها لأسفل. اعرض على الطفل الذهاب في رحلة بحرية. ولكن لكي تنجح الرحلة ، عليك أن تستعد لها جيدًا ، وأن تخزن كل ما تحتاجه. اطلب من الطفل التقاط صورة واحدة في كل مرة والتحدث عن كيفية الاستفادة من هذا العنصر. يجب أن تكون الأشياء الموجودة في الصور مختلفة جدًا. على سبيل المثال ، يأخذ الطفل صورة كرة: "يمكن لعب الكرة أثناء الراحة ، ويمكن استخدام الكرة بدلاً من حلقة الحياة ، لأنها لا تغرق ، إلخ." يمكنك التغلب على مواقف مختلفة: في جزيرة صحراوية ، في قطار ، في قرية.
لعبة "كيف يتشابهان وكيف يختلفان؟"
استهداف:تطوير التفكير المنطقي.
وصف:يقدم المقدم للأطفال شيئين ، يجب على الأطفال مقارنتهم والإشارة إلى أوجه التشابه والاختلاف. على سبيل المثال: البرقوق والخوخ. فتاة صغيرة ودمية الطيور والطائرة القط والسنجاب كرة برتقالية وبرتقالية من نفس الحجم ؛ قلم وطباشير.
لعبة "تسوية الطيور".
استهداف:تطوير التفكير المنطقي.
مواد اللعبة والمساعدات البصرية: 20 بطاقة تصور الطيور: منزلية ، مهاجرة ، شتوية ، غنائية ، آكلة اللحوم ، إلخ.
وصف: ادعُ الطفل لتوطين الطيور في الأعشاش: في عش واحد - طيور مهاجرة ، في عش آخر - كل أصحاب ريش أبيض ، في عش ثالث - جميع الطيور ذات مناقير طويلة. ما الطيور التي بقيت بدون عش؟ ما الطيور التي يمكن استيعابها في أعشاش متعددة؟
لعبة "الجمعيات".
استهداف:تطوير التفكير المنطقي.
وصف:ينقسم الأطفال إلى مجموعتين. تدعو إحدى المجموعات الأخرى للتحدث عن موضوع ما ، باستخدام كلمات في قصتها لأشياء أخرى. على سبيل المثال ، تحدث عن جزرة باستخدام الكلمات: بطة ، برتقال ، مكعب ، سنو مايدن. (إنه نفس لون البرتقالي. يمكن تقطيعه إلى مكعبات. يحب البط الجزء العلوي. إذا لم تأكله ، ستكون شاحبًا مثل Snow Maiden.) ثم تغير المجموعات الأدوار. يتم تعيين موضوع الوصف وخصائص الكلمة بواسطة مقدم العرض.
لعبة "تعال إلى اقتراح."
الأهداف: تطوير التفكير المنطقي ، نشاط الكلام. لتكوين حس اللغة.
مواد اللعبة والمساعدات البصرية: كرة بينج بونج.
وصف: يجلس المعلم مع الأطفال في دائرة ويشرح قواعد اللعبة. يقول بعض الكلمات ، ويخرج الأطفال بجملة بهذه الكلمة. على سبيل المثال: يقول المعلم كلمة "قريب" ويمرر الكرة إلى الطفل. يأخذ الكرة ويرد بسرعة: "أنا أعيش بالقرب من روضة الأطفال". ثم ينادي الطفل كلمته ويمرر الكرة إلى الشخص الجالس بجانبه. وبالتالي ، تمر الكرة بدورها من لاعب إلى آخر.
ملخص OOD حول المنطق لأطفال المجموعة الأكبر سنًا "Runaways from the Zoo" لأطفال المجموعة الأكبر سنًا
روضة أطفال مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية لمرحلة ما قبل المدرسة من النوع المشترك رقم 6 ، ليبيديان ، منطقة ليبيتسك
الإعداد: ن.ف. كراسنيكوفا - المعلم MBDOU d / s رقم 6 ، ليبيديان ، 2016
تكامل المجالات التعليمية: "التطور المعرفي" , "التنمية الاجتماعية والتواصلية" , "التطور الفني والجمالي" .
الغرض: تشكيل أسس التفكير المنطقي لدى الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في عملية تطوير الأفكار الرياضية الأولية.
تعليمي: تمرين في القدرة على تكوين صورة ظلية ، مع التركيز على العينة ؛ تعلم مقارنة وتنظيم الأشياء حسب الحجم (عرض ارتفاع)؛ تعزيز المعرفة حول الحيوانات المفترسة والحيوانات العاشبة ؛ تحديد أسماء الحيوانات في القاموس النشط.
التعليمية: تعزيز موقف الرعاية تجاه الحياة البرية ، والود ، والقدرة على العمل في فريق ؛ لتكوين استجابة إيجابية عاطفية للأنشطة المشتركة لدى الأطفال.
تطوير: تطوير التفكير المنطقي والذكاء والانتباه والعينين والمهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛ لتعلم التنقل على ورقة ، لوضع الأجزاء الضرورية من الصورة في المكان المناسب في الشكل.
العمل التمهيدي: قراءة الرواية: S.Ya. مارشاك "أطفال في قفص" ، K.O. دميترييف "حديقة حيوانات على الطاولة" ، أ. كليكوف "فوكس" ، ت. سكريبيتسكي "أرنبة" , "سنجاب" ؛ مراجعة الألبوم "الحيوانات البرية" ؛ تخمين الألغاز حول الحيوانات البرية.
المواد والمعدات: عرض وسائط متعددة ، كمبيوتر محمول ، تلفزيون ، مجموعات ألعاب "Tangram" , "بيضة كولومبوس" , "لعبة فيتنام" , "أضعاف النمط" , "كمبيوتر لوحي رياضي" ، صور كفاف للحيوانات (1 لكل طاولة)، Kuisener العصي (بعدد الأطفال)، ألعاب لينة - حيوانات برية ، ألعاب بلاستيكية صغيرة - حيوانات برية (بعدد الأطفال)، أوراق في صندوق ، فراغات لرسومات حيوانات غير مكتملة (لكل طفل)، وأقلام رصاص ، وحامل للرسومات ، وظرف بحرف ، وصفحات تلوين لحيوانات الشمال والدول الساخنة.
مسار الدرس
І. جزء تمهيدي
تنظيم الوقت
يا رفاق ، انظروا إلى عدد الضيوف الذين لدينا اليوم. دعنا نقول مرحبا.
ينتظرنا درس مثير اليوم. يجب أن نظهر معرفتنا ومهاراتنا وإبداعنا. لكن أولاً ، دعنا نرتب أفكارنا ونعبر عن رغباتنا ونقوم بالتدليك الذاتي.
لعبة التدريب "البهجة"
أتمنى أن تسمع أذني كلها (ضرب الأذنين).
أتمنى أن ترى عيني كل شيء (عيون مداعبة).
أريد فمي أن يتحدث بشكل صحيح وجميل.
أتمنى أن يفكر رأسي بشكل صحيح وليس خاطئ (تمسيد الرأس).
أتمنى أن تعمل يدي بثقة (تمسيد اليد).
أتمنى أن يكون جسدي بصحة جيدة.
احسنتم يا أولاد! أنت الآن جاهز لرؤية كل شيء وسماع كل شيء والشعور بكل شيء.
أقترح الاحماء "هذا يحدث - لا يحدث" ... إذا حدث هذا ، فإننا نبتسم ونصفق بأيدينا ، وإذا لم يحدث ذلك ، فإننا نعبس ونخبط بأقدامنا.
هناك دائرة بها زوايا. - يوجد ربيع بعد شتاء.
هناك ديك 4 أرجل. - في بعض الأحيان يكون للكلب 4 أرجل.
يحدث بعد يوم الاثنين. - هناك ليلة بعد الصباح.
في بعض الأحيان يكون لدى الشخص 3 عيون. - أحيانًا يكون الرقم الثاني أكثر من ثلاثة.
في بعض الأحيان يكون العشب أخضر. - أحيانًا يأتي الرقم خمسة بعد سبعة.
احسنتم يا أولاد! كنت منتبها جدا وسريع البديهة. اجلس على الطاولات.
الجزء الثاني. الرئيسي.
يا رفاق ، لدينا اليوم ضيف غير عادي من بلد حار بعيد. خمن من هذا.
أنا معتاد على العيش في الجنوب.
استطيع التحدث!
يوما بعد يوم أستطيع أن أطير
تقليد الأصوات المختلفة.
من أنا؟ خمن!
متعدد الألوان -
الأبناء: - ببغاء!
(انقر - يسمع صوت صراخ ببغاء ، يظهر ببغاء على الشاشة ، انقر - يتوقف الصراخ)
هذا صحيح ، إنه ببغاء ، اسمه جاك ، وهو قلق للغاية. أعطاني جاك هذه الرسالة. (قراءة). "يساعد! كارثة ضربت حديقة الحيوان! في الليل ، فتح أحدهم الأقفاص حيث كانت الحيوانات. وهربت كل الحيوانات. يجب العثور عليها على الفور وإعادتها إلى حديقة الحيوان. ساعدونا من فضلك! " .
لذا ، هل يمكننا المساعدة؟
الأطفال: - نعم!
في مغلف "اسكتشات" يمكن العثور على الهاربين. سننظر إليهم الآن. من هذا؟ (دب ، أرنبة ، ثعلب ، سنجاب ...)... أقترح تكديس صور هذه الحيوانات باستخدام ألعاب من اختيارك.
يتم تقديم الأطفال مع اختيار المواد التعليمية.
- "بيضة كولومبوس" , "لعبة فيتنام" , "Tangram" .
- "أضعاف النمط" .
- "كمبيوتر لوحي رياضي" .
- "ثعبان" .
أتقنه! تعاملت مع المهمة. نحن نعرف الآن الهاربين للعثور عليهم.
يدعو المعلم الأطفال للذهاب في رحلة بحثًا عن الحيوانات من حديقة الحيوانات.
خذ أقلام رصاص بسيطة وأوراق مربعة: سنحدد طريقنا. سوف أملي عليك اتجاه الحركة ، وسوف ترسم.
تمرين تعليمي "الرسم بالخلايا" .
الأطفال يبدأون من نقطة "رسم" طريقك.
عد خلية واحدة إلى اليمين وارسم خطًا مستقيمًا. عد خلية واحدة وارسم خطًا مستقيمًا. كذلك مثل هذا: 1 خلية على اليمين ؛ 2 خلايا لأسفل خلية واحدة إلى اليمين ؛ 1 خلية 1 خلية إلى اليمين.
يتحرك الأطفال في الاتجاه المشار إليه ، ويجدون حيوانات اللعب: الأرنب ، والسنجاب ، والثعلب ، والغزلان ، والأسد ، والنمر ، إلخ.
التعليم الجسدي. مقطع فيديو "الزرافة بها بقع ونقاط ..." .
يجلس الأطفال على الطاولات.
تمرين تعليمي "من يأكل ماذا" .
لقد وجدت الهاربين من حديقة الحيوان والآن تحتاج إلى إطعامهم. وتأكل الحيوانات المختلفة بشكل مختلف. سنكتشف أي منهم يأكل ماذا ، عندما نتواصل مع الخطوط الموجودة في الصورة ، الحيوان ، الموجود أدناه ، وطعامه - إنه في الأعلى.
يكمل الأطفال المهام.
عندما أطعمت الحيوانات ، لاحظت أن بعضها يتغذى على النباتات ، وبالتالي يطلق عليها العواشب. الحيوانات الأخرى تأكل اللحوم ، وهذه حيوانات مفترسة لأنها تفترس الحيوانات الأخرى.
يدعو المعلم الأطفال لأخذ حيواناتهم والوقوف هكذا: الحيوانات المفترسة على يساره والحيوانات العاشبة على اليمين.
تمرين تعليمي "أقفاص للحيوانات" (باستخدام عصي Kuisener).
أمامك أعواد ، هذه أجزاء من القفص ، وحيوانات (لكل طفل 2-3 حيوانات)... بناء قفص لكل حيوان. تعرف على أيهما أكبر وأيهما أصغر ، حدد العصي وفقًا لارتفاع الحيوان وحجمه. على سبيل المثال ، أرنبنا صغير ، وسيكون قفصه صغيرًا (يظهر المعلم مثالا على إكمال المهمة).
أنشطة منتجة مع الأطفال "رسم غير مكتمل" .
لذا رحلتنا تقترب من نهايتها. دعونا نصنع صورهم في ذكرى أصدقائنا الجدد. انظر ، لدي رسومات ، لكنها لم تنته بعد: لم يتم رسم الحيوانات بالكامل. قم بإنهاء الرسومات وإضافة الأجزاء المفقودة من الحيوان (فيل - جذع ، حمار وحشي - خطوط ، قرد - ذيل ، ببغاء - أجنحة ، زرافة - بقع ، أرنب - آذان ، إلخ.).
لكن أولاً ، دعنا نجهز أصابعنا للعمل.
شريحة 6. (يتم تشغيل الموسيقى وتتوقف عند النقر عليها)
الجمباز الاصبع "حديقة حيوان"
دعنا نذهب إلى حديقة الحيوان قريبا
هناك العديد من الحيوانات المختلفة
("مرر ال" على الطاولة مع السبابة والأصابع الوسطى لكلتا اليدين)
والقنافذ الشائكة
(افردوا أصابعكم مثل إبر القنافذ)
وحيوانات الفظ ذات الأنياب
(ضع إصبع الخنصر والسبابة ، وكل ما تبقى
ثبت أصابعك في الكاميرا)
أرانب جبان
(قم بتمديد السبابة والأصابع الوسطى لكلتا اليدين ،
الباقي في الكاميرا)
الطيور جميلة
(موجة عبرت الأذرع)
حتى أن هناك تماسيح!
ومع ذلك ، كلها لا تعد ولا تحصى!
(قم بتوصيل قواعد النخيل ، وأغلق وافتح النصائح
أصابع منحنية قليلا "فم التمساح" ).
يبدأ الأطفال العمل ، وينتهون من رسوماتهم. في نهاية العمل ، يعرض المعلم الرسومات على المنصة.
ІІІ. الجزء الأخير
لذلك المساء قادم
حديقة الحيوانات لدينا تغفو
يغفو حتى الصباح
حان الوقت للعودة إلى المنزل.
الأطفال الذين كنا نبحث عنهم اليوم؟ ما المهام التي كان من السهل عليك إكمالها؟ ما سبب الصعوبة؟
شكرا! كان مثيرا جدا بالنسبة لي معك!
الجميع رائع!
انتهت الرحلة.
كن صديقًا للرياضيات
احفظ معلوماتك.
قد تساعدك الجهود
الذاكرة والمنطق والانتباه!
لحظة مفاجئة. - اريد ان اقدم لكم صفحات تلوين لحيوانات الشمال ودول ساخنة. يمكنك تلوينها عندما تريد وإظهارها للأطفال الآخرين.
ملخص الدرس
عنوان: "المهام المنطقية"
الاتجاهية:التعليمية
عمر الأطفال- 6-7 سنوات.
المربي: Iskalieva Sh.Z
الاحتلال نوع:مجموع.
الغرض من الدرس:لتعريف الأطفال بالمهام المنطقية ، وتعليمهم تتبع العلاقات واستخلاص النتائج.
مهام:
التعليمية:
قدم المفهوم دعابة الدماغالمهام ، تدريب في حل المشاكل المنطقية.
تجميد التمثيلات الهندسية.
كرر التسلسل الأمامي والخلفي لعدد من الأرقام حتى 10 والحسابات الشفوية في غضون 10.
النامية:
تكوين القدرة على التحليل واستخلاص النتائج.
تنمية التفكير والذاكرة والكلام.
تطوير رباطة الجأش والانتباه.
التعليمية:
المساهمة في تعليم الجماعية والمساعدة المتبادلة عند العمل في فريق.
تحفيز الاهتمام بالرياضيات.
تنمية مهارات السلوك الثقافي في المجتمع.
شكل إجراء- لعبة لعب الأدوار.
معدات للمعلم: gong ، أعلام - 10 قطع ، 9 أظرف مع مهام ، عدة أظرف فارغة - حسب عدد الأطفال ، قرص به سهم لإصدار اللعبة "ماذا؟ أين؟ متى؟ "، الصور والأشكال الهندسية على الكرتون ،
معدات للأطفال: أوراق فارغة في قفص كبير ، وأقلام الرصاص وأقلام الرصاص.
مسار الدرس.
تنظيم الوقت:أصوات الموسيقى من البرنامج التلفزيوني "KVN".
المعلم: - مرحبا!
أيها الأصدقاء ، جئت اليوم
إلى KVN المضحك
قدمنا لك ابتسامة
أن تبتسم كل يوم.
لذا. اليوم في نادي البهجة والحيلة ولأول مرة هذا الموسم يقوم فريق "Erudite" بالعرض. ستتنافس مجموعتنا بأكملها مع المشاهدين الذين أرسلوا إلينا أسئلتهم (توضح المغلفات مع الأسئلة). للحصول على إجابات صحيحة ، ستتلقى علمًا ، وبالنسبة لانتهاكات الانضباط ، سيتعين عليك إعادة العلم ، لكن دعونا نأمل ألا يحدث هذا.
الجزء الرئيسي
والآن سأشرح لكم قواعد اللعبة. بعد المهمة التي حددتها ، سيكون لدى الفريق الوقت للمناقشة والتوصل إلى الإجابة الصحيحة ، ثم اضغط على الجونج الموجود على طاولات اللعب الخاصة بك. للمهمة المكتملة بشكل صحيح ، يتلقى الفريق نقطة (علامة).
المهمة الأولى. "تسخين".
يفتح المغلف الأول. ممارسه الرياضه:
تذكر الحكايات الخيالية وتسميتها ، والتي يحتوي عنوانها على الرقم سبعة أو الرقم ثلاثة.
لإكمال المهمة ، يتلقى الفريق علامة.
المهمة الثانية. "اجمع النمط".
في الزاوية اليمنى العليا ، ضع مثلثين كبيرين بألوان مختلفة ؛
في الزاوية اليسرى السفلية ، ضع دائرتين كبيرتين من نفس اللون ؛
يوجد في الركن الأيمن السفلي شكلين هندسيين بأشكال مختلفة وألوان مختلفة ؛
يوجد في أعلى اليسار مثلثين صغيرين من نفس اللون ؛
في المنتصف هناك دائرة صغيرة.
احسب عدد الأشكال الهندسية التي ظهرت.
يحصل الأمر على خانة الاختيار.
المهمة الثالثة. "سباق المراحل".مهمة من الحرف التالي.
تم وضع صور مختلفة من الورق المقوى على الأرض.
يقوم الفريق بجمع الأشكال الهندسية فقط في السلة الخاصة بهم.
من أجل التنفيذ الصحيح للمهمة ، يتلقى الفريق إشارة.
المهمة الرابعة. بطولة بليتز.
دعنا نستعد قليلا للمهمة. أجب على الأسئلة:
إذا كانت الطاولة أعلى من الكرسي فالكرسي ...؟ (أقل)
إذا كان النهر أوسع من الدفق ، إذاً التيار ...؟ (سابقا)
إذا كان القضيب أثقل من الوسادة ، إذن الوسادة ...؟ (أسهل)
إذا كانت الأخت أصغر من الأخ فأخ ...؟ (اكبر سنا)
إذا كان هناك ماء في الجرة أكثر مما في الكوب ، فعندئذ في الكوب ...؟ (أقل)
ما هو الاستنتاج الذي يمكننا استخلاصه؟ (إذا علمنا شيئًا عن موضوع مرتبط بموضوع آخر ، فيمكننا تخمين الثاني)
يرجى ملاحظة - يتم استدعاء هذه الاتصالات منطقي ... هل يمكنك أنت بنفسك إعطاء أمثلة على أي تبعيات؟ (يجيب الأطفال)
كم عدد ذيول لدى أربع قطط؟
كم عدد أرجل العصفور؟
كم عدد الأذنين التي تمتلكها خمس رافعات؟
كم الكفوف لاثنين من القنفذ؟
ما هو المزيد من الإقحوانات أو الزهور في الميدان؟
من هم أكثر الدببة أو الحيوانات في الغابة؟
وضعت البطة بيضة. من يفقس منه: دجاجة أم ديك صغير؟
ماذا يضعون في الحساء ولا يأكلون؟
إذا أجاب الفريق على معظم الأسئلة بشكل صحيح ، فسيحصلون على علم.
المهمة الخامسة
تمت دعوة شخصين للمشاركة في المسابقة القادمة.
والمهمة هي - الإملاء الرسومي. ضع علامة على النقطة الحمراء ، كن حذرًا ، نبدأ: خليتان لأعلى ، واحدة لليمين ، خليتان لأعلى ، اثنتان لليمين ، ثلاثة لأسفل ، واحدة لليمين ، واحدة لأعلى ، اثنتان لليمين ، واحدة لأسفل ، واحد لليمين ، ثلاثة لأعلى ، اثنان لليمين ، ثلاثة لأسفل ، واحد لليمين ، اثنان لأسفل ، عشرة لليسار.
بقية الأطفال مدعوون لمحاولة إكمال هذه المهمة على ورقة في قفص. تتم مقارنة الصور التي تم الحصول عليها وتحديد الأخطاء وأسبابها. يحصل الفريق على علامة لإكمال المهمة.
المهمة السادسة.
موسيقى من برنامج "ماذا؟ أين؟ متى؟"
إنتباه ، "الصندوق الأسود".
ما الشكل الذي ستراه في الصندوق الأسود إذا كنت تخمن اللغز:
إنه كرة وكرة في نفس الوقت ،
كل من القمر والكعكة. (كرة)
تقديم العلم.
الدقيقة المادية.
قف على ساق واحدة في دائرة كبيرة ، ويداك "مقفلة" خلف رأسك ، واضغط على الرجل الأخرى على ركبتك. إذا لمست الأرض بقدمك أو نزلت من الخطاف يديك ، فإنك تغادر. آخر من يقف على ساق واحدة يفوز.
المهمة السابعة.
عدائي ماراثون المضي قدما
إنهم يحملون الرياضيات معهم
لا يمكنك العيش بدونها!
فتح أصدقاء المغلف!
يحتوي الظرف على كاتربيلر مع أرقام. الأطفال مدعوون لجمع اثنين من اليرقات. أحد الأرقام من 0 إلى 10 ؛ آخر من 10 إلى 0
المهمة الثامنة. "من بسرعة؟"
اصنع 3 مربعات متساوية من 7 عصي.
المهمة التاسعة.
المهام المنطقية. يجيب كل مشارك بدوره ، إذا لم تكن هناك إجابة ، فإن المشارك التالي يجيب. يتم منح العلم للفائز الذي أجاب على معظم الأسئلة. يجلب العلم للفريق.
1. طار الديك فوق السياج ،
التقيت اثنين آخرين هناك.
كم عدد الديوك هناك؟
2. ستة اشبال مضحك
يندفعون إلى الغابة من أجل التوت
لكن واحد منهم متعب
الآن ابحث عن الجواب:
كم عدد الدببة أمامك؟
3. أربعة فراخ واثنين من فراخ البط
يسبحون في البحيرة ويصرخون بصوت عالٍ.
حسنًا ، عد بسرعة -
كم عدد الأطفال في الماء؟
4. ناتاشا لديها خمس أزهار ،
وأعطاها ساشا اثنين آخرين.
كم عدد اثنين وخمسة؟
5. أربعة كمثرى ناضجة
تتمايل على غصين
خلع بافلشا اثنين من الكمثرى ،
كم عدد الكمثرى المتبقية؟
6. الجد الجيد لحفيد الشورى
أعطى سبع قطع من الحلوى أمس.
حفيد أكل حلوى واحدة.
كم عدد القطع المتبقية؟
الجزء الأخير.
- لذا ، يا رفاق ، دعنا نحسب عدد الأسئلة من المشاهدين الذين أجابنا عليهم (عد الأظرف المفتوحة - 9) ، وكم عدد الأعلام التي تلقيناها (العد والمقارنة مع عدد الأظرف) ما الاستنتاج الذي يمكننا استخلاصه؟ هل تعاملنا مع المهمة؟
(نعم) أحسنت يا رفاق! وأخيرًا تتمنى لك: إذا توصلت أنت بنفسك إلى مهمة أو مهمة ، فقم برسمها أو كتابتها ووضعها في مظروف (يُعطى كل طفل مظاريفًا) ، ثم أحضرها إلى فصلنا ، فسنحاول جميعًا لنكملها معًا ، حسنًا؟
يكافأ الأطفال بجوائز حلوة أو بالونات.