نمو الطفل المبكر من 0. تنمية الطفل المبكر. التطور المبكر: ما هو عليه

تشير الدراسات إلى أنه كلما بدأت العمل مع طفلك في وقت مبكر على تكوين مهارات معينة ، سيكون من الأسهل على الطفل التكيف مع العالم من حوله ، والحصول على المعرفة والقدرات اللازمة لحياة كاملة. بناءً على هذا المبدأ ، تستند أساليب التنمية المبكرة للأطفال ، التي اقترحها علماء مشهورون مثل مونتيسوري ، دومان ، مانيشينكو ، زيلينوفا. هناك العديد من تقنيات التعاون مع الأطفال ، يتم تقديمها في سن عدة أشهر إلى عدة سنوات. نظرًا لتنوع الأساليب ، يمكنك اختيار الخيار الأفضل لتعليم طفلك وعدم إضاعة الوقت الثمين. لقد صمدت معظم الأنظمة الشائعة أمام اختبار الزمن ، وتلقت ردود فعل إيجابية من الآباء وأثبتت أنها الأفضل.

تعيين طرق للتطور الفردي للطفل

وفقًا لبيانات مثبتة تجريبياً ، هناك العديد من الأشياء التي تكون سهلة للغاية في مرحلة الطفولة. عندما يكبر الطفل ، تصبح هذه المهارات أكثر صعوبة في التطور. عند بلوغ سن معينة ، هناك خطر حدوث سوء فهم كامل لهذا الإجراء أو ذاك. تسمح تقنيات النمو المبكرة بعدم تفويت تلك اللحظة المهمة في الطفولة ، والتي لن يكون من الممكن استردادها بعد الآن. حتى لو لم يصبح الطفل عبقريًا ، فإن مثل هذا النهج سيسمح له بالاستفادة القصوى من إمكاناته في البداية.

بالإضافة إلى ذلك ، تتيح لك أنظمة التعليم والتطوير الحديثة الاعتماد على النتائج التالية:

• هناك تشكيل تدريجي لشخصية واثقة من نفسها. إذا قمت ، منذ الطفولة المبكرة ، بتعليم طفلك التغلب على الصعوبات واستخدام نقاط القوة في الطبيعة ، فسوف تصبح عادة بمرور الوقت.
• تلعب الجينات أحد أهم الأدوار في التنمية البشرية. لكن يمكن أن يكونوا عاجزين تمامًا دون التحفيز الضروري للنشاط العقلي. أثبت البحث الذي أجراه الطبيب العسكري جلين دومان ، والمعلم المبتكر زايتسيف ، وممارسة ماسارو إيبوكي وغيرهم من العلماء البارزين ، فعالية تقنيات النمو في تربية الأطفال الموهوبين.
• تثبت الإحصاءات أن إدخال تقنيات النمو في الوقت المناسب قادر حقًا على تزويد الطفل بحياة سعيدة وكاملة وآمنة. هذا نوع من الفرص للآباء لاختيار مصير لأطفالهم يعتبرونه الأفضل.

من أجل تحديد الأسلوب أو النظام الأمثل ، ليس من الضروري الاتصال بأخصائي. التقنيات بسيطة للغاية ويمكن الوصول إليها بحيث يسهل اكتشافها بنفسك.

الغرض الرئيسي من التقنيات هو التطور الشامل للطفل.

أهمية الإدخال المبكر للمهارات الخاصة

تشير جميع أنظمة النمو إلى بداية العمل من سن مبكرة جدًا ، فكلما كان الطفل أصغر ، كان استيعاب المادة أفضل. لقد أثبت العلماء منذ فترة طويلة حقيقة أنه في العامين الأولين من عمر الطفل ، يتشكل الدماغ بنسبة 50 ٪ ، وفي السنوات الثلاث الأولى - بنسبة 80 ٪. خلال هذه الفترة من الضروري وضع الأساس لبرمجة شخصية الطفل. يصبح الوقت نفسه حاسمًا للتكيف الاجتماعي للطفل. بدون المهارات اللازمة ، لن يكون الشخص البالغ قادرًا على التواصل بسهولة مع الناس ، وحل المشكلات والقضايا اليومية ، وتمييز الحماس عن التفاعل والواقعية عن الأوهام.

عند البدء في إدخال تقنيات وتقنيات معينة ، من الضروري الاسترشاد بالقواعد العامة التالية:

1. يحتاج الطفل إلى تعريفه بأنشطة جديدة مثيرة للاهتمام في أقرب وقت ممكن. يجب أن يكون وقت فراغ الطفل متنوعًا قدر الإمكان. الآلات الموسيقية ، والرياضة ، والرسم ، والقراءة ، والاستماع إلى الموسيقى - دعها لا تنجح في البداية ، ولكن اهتمام شخص صغير بهذه الأنواع من النشاط سوف يتطور باستمرار. تصبح الخبرة المكتسبة في السنوات أو الأشهر الأولى من الحياة أساسية لمزيد من التطوير.
2. من الضروري تحفيز الطفل بشكل صحيح. ستشكل غرفة مملة مملة ، وتفاصيل غير معبرة ونفس النوع من الألعاب ، شخصية كئيبة ومنسحبة. يجب أن تشبه الغرفة التي ينمو فيها الطفل عالمًا من الحكايات الخيالية الساطعة ، حيث يوجد العديد من الأشياء المثيرة للاهتمام. في هذه الحالة ، سيحدث نمو الرجل الصغير دون تأثير والديه.
3. منذ سن مبكرة ، يجب أن يتمتع الأطفال بحرية الحركة والمساحة الشخصية الكافية.
4. لتنمية مهارات الاتصال ، يجب أن تتاح للطفل فرصة التواصل مع أشخاص مختلفين ، بما في ذلك الأطفال.

حسنًا ، لا تنس أن سلوك الوالدين هو النموذج الرئيسي للطفل. قبل أن تبدأ في تربية طفلك ، تحتاج إلى تقييم سمات شخصيتك.

أساسيات نظام دومان مانيشينكو

تعد تقنية Doman-Manichenko أحد أشكال التطور المكثف لذكاء الطفل منذ لحظة الولادة. من خلال تعليم الطفل العد والقراءة بكلمات كاملة ، هناك تطور مكثف للذاكرة وسرعة التفكير والاهتمام بالتعلم.

تتميز طريقة التطوير المبكرة لدومان ، التي تم تكييفها بواسطة Manichenko ، بعدد من المزايا:

• تساهم الفصول التي يتم إجراؤها منذ الولادة في تنمية السمع والانتباه والبصر.
• لا تزيد مدة الدرس الواحد عن دقيقتين ، حتى الطفل ليس لديه وقت للتعب ويفقد الاهتمام بالحدث.
• تم إنشاء هذه التقنية خصيصًا للتنفيذ المنزلي. يتم تنفيذه من قبل الوالدين ، مما يزيد بشكل كبير من سلطتهم.

الاختلافات بين التقنية والنهج الأصلي لجلين دومان:

1. على عكس منهجية جلين دومان ، التي تستخدم بطاقات التدريب فقط ، يتم هنا تقديم كتب خاصة للاختباء ، وأقراص دوارة ، ومنشورات. هذا يزيد بشكل كبير من فعالية التدريب.
2. من خلال استخدام نهج مرح ، يتصرف أي طفل من أي عمر بنشاط كبير ، مما يسمح له باكتشاف إمكاناته الكاملة.
3. كانت بطاقات جلين دومان مخصصة في الأصل للطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية. في النظام المعدل ، لا تتم ترجمة هذه الكلمات إلى اللغة الروسية فحسب ، بل يتم اختيار المفردات مع مراعاة العقلية الروسية.

من بين عيوب هذا النهج ، حقيقة أنه على الرغم من التقدم الملحوظ للطفل من أقرانه ، فإن مهارات القراءة والحساب المجانية ستكون ملحوظة في موعد لا يتجاوز 6-12 شهرًا.

يمكنك تنمية الطفل باستخدام طريقة مونتيسوري سواء في المنزل أو في الحدائق المتخصصة.

ملامح بحث ماريا مونتيسوري

ماريا مونتيسوري طبيبة إيطالية طورت أسلوبًا فريدًا لتعليم الأطفال الضعفاء والأصحاء تمامًا. أساس نظام مونتيسوري بسيط للغاية - يجب تهيئة الظروف المثالية للطفل التي ستساعده على التطور والتعلم بمفرده. يضمن هذا النهج اكتسابًا مبكرًا لتجربة حياتية مهمة ، ويشكل المهارات الحسية والحركية اللازمة لعمر معين.

باستخدام التفكير الاستيعابي والحساسية المتزايدة للعمر كنقاط انطلاق ، قامت ماريا مونتيسوري ببناء مخطط تنشئة يركز على تنمية فردية وشخصية الرجل الصغير بمفردها.

1. بناء التعلم حول ممارسة اللعبة.
2. قدم دروسًا لتطوير الكتابة والقراءة والكلام الصحيح والمهارات اليومية والأداء الحسي.
3. إثارة ارتباط تفكير الطفل نفسه ، وليس الأداء الميكانيكي للمهام.
4. اقترحت ماريا مونتيسوري استخدام الألعاب التي تحتوي على الكثير من الأجزاء الصغيرة ، والتي لها تأثير إيجابي على المهارات الحركية الدقيقة للأطفال.

وفقًا لنظام مونتيسوري ، يمكن تمييز الأنماط التالية لتكوين المهارات:

• حتى سن السادسة ، يحدث التطور الحسي عند الأطفال.
• حتى عمر 3 سنوات ، يتم تشكيل تصور النظام.
• في 1-4 سنوات ، يتم وضع الحركات والإجراءات.
• حتى سن 6 سنوات ، يتم تشكيل أساسيات الكلام.
• بعد 2.5 وحتى 6 سنوات ، يتم وضع المهارات الاجتماعية.

وفقًا لتعاليم مونتيسوري ، لا يمكن الاستغناء عن الوقت الضائع. إذا لم يتم تنفيذ العمل المناسب مع الطفل في إحدى الفترات المشار إليها ، فإن فرصة تطوير قدرة مهمة ستختفي إلى الأبد.

تقنية تنمية الطفل حسب Zheleznovs

تقنية عالمية أخرى مثيرة للاهتمام تعتمد على التمارين والأغاني التعليمية وألعاب الإصبع والإيماءات. وهذا يعني تفعيل التطور العام للشخصية وليس المهارات الفردية. جنبا إلى جنب مع التطور الفكري للأطفال ، يتم تعزيز صحتهم الجسدية. النظام واسع جدًا ، ولكنه بسيط وميسور التكلفة للنشر المنزلي.

تتشكل معظم قدرات الشخص في مرحلة الطفولة المبكرة. إنها حقيقة ثابتة أن كل طفل منذ ولادته لديه إمكانات فكرية كبيرة. لذلك ، من المهم أن يتلقى الطفل المعرفة الجديدة ويستوعبها في أقرب وقت ممكن ، لأن هذا سيساعده على تطوير بعض القدرات في نفسه ، مما يسهل عليه العيش والدراسة في المستقبل.

ومع ذلك ، لسوء الحظ ، لا يستخدم الطفل الإمكانات الكامنة بشكل كامل ، ولكن جزءًا صغيرًا منها فقط. لماذا يحدث هذا؟ كل شيء بسيط للغاية ، نحن ، الآباء ، نستخدم أساليب تربية قديمة. يجادل العديد من العلماء وعلماء النفس بأن معظم الأطفال قادرون على استخدام الإمكانات الطبيعية الممنوحة لهم وتحقيق نتائج عالية كانوا سيعتبرونها في السابق ظاهرة.

يعتقد معظم المعلمين أنه من الأسهل تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات عن سن السابعة. أثبتت الدراسات العلمية أن التعلم فعال أثناء نمو الدماغ البشري ، أي في مرحلة الطفولة المبكرة. التعليم المبكر للأطفال هو أساس جميع أساليب تنمية الطفولة المبكرة الموجودة اليوم.

يجب أن يصبح كل والد على دراية بكل تقنية من الأساليب ويختار الأسلوب المناسب. تعد مسألة اختيار المنهجية مهمة جدًا للآباء ، نظرًا لوجود العديد من طرق التطوير وكل منها فعال بطريقته الخاصة. العباقرة لا يولدون ، بل يصنعون. من خلال الجمع بين أفضل منهجية وتطبيقها عمليًا ، يمكنك الكشف عن الاحتمالات التي تمتلكها الطبيعة نفسها في طفلنا ، وتطويره بشكل شامل وإعداده لمرحلة البلوغ. دعونا نفكر في جوهر الأساليب الأكثر شيوعًا لتنمية الطفولة المبكرة.

طريقة التطوير المبكرة لجلين دومان.
منهجية تنمية الطفولة المبكرة الأكثر إثارة للجدل والأكثر تداولًا هي منهجية غلين دومان. تعود أصول هذه التقنية إلى الأربعينيات من القرن الماضي ، عندما بدأ الطبيب العسكري الأمريكي بالولادة جلين دومان في علاج الأطفال الذين يعانون من إصابات خطيرة في الدماغ. تم تعليم هؤلاء الأطفال القراءة باستخدام بطاقات كتبت عليها كلمات مختلفة بأحرف حمراء كبيرة. بالتزامن مع إظهار البطاقات ، تم نطق الكلمات المكتوبة عليها. كانت هذه الدروس قصيرة جدًا ، من 5 إلى 10 ثوانٍ ، ولكن كان هناك عدة عشرات من هذه الأساليب يوميًا. كانت نتيجة طريقة التدريس هذه أن الأطفال المشلولين بدأوا يتحركون قليلاً ، ثم يزحفون ويمشون ويركضون كما يحدث مع الأطفال الأصحاء العاديين. لذلك ، توصل جلين دومان إلى استنتاج بسيط ، ولكن في نفس الوقت مبدع ، وهو أن التحفيز المستمر للرؤية يساهم في التنشيط العام لنشاط الدماغ.

بعد ذلك ، بدأ دومان في تطبيق طريقته على الأطفال الأصحاء. تعتمد التقنية على استخدام البطاقات لتظهر للطفل منذ سن مبكرة عمليا منذ الولادة. بالمناسبة ، يتم تقديم البطاقات بمعلومات حول مجالات مختلفة - هذه بطاقات بها نقاط للعد ، وكلمات للقراءة بأحرف حمراء كبيرة ، وصور بها صور حيوانات ، وعلماء ، وظواهر طبيعية ، إلخ. أطلق دومان نفسه على هذه البطاقات اسم "أجزاء من المعلومات". خلال النهار ، تُعرض البطاقات باستمرار على الطفل لبضع ثوان. كان دومان نفسه يؤمن كثيرًا بمنهجيته ويعتقد أنها نشأت العباقرة. واتفق معه العديد من المعلمين وعلماء النفس على أن الانطباعات البصرية مهمة جدًا لحديثي الولادة.

ومع ذلك ، فإن هذه التقنية ، مثل أي شيء آخر في عالمنا ، لها عيوبها. لا يعطي تنمية كاملة للأطفال. عيبه الأساسي هو سلبية الطفل ، حيث أن بصره فقط هو الذي يشارك في العمل النشط. والأطفال ، كما يعلم الجميع ، يحبون لمس الشيء الذي يثير اهتمامهم بأيديهم و "تذوق كل شيء". وعندما يبدأ في الكلام ، لا يمكن تجنب العديد من الأسئلة ، وهو أمر غير مرحب به في طريقة دومان ، حيث يجب أن يجلس الطفل ويراقب وينصت بعناية. دائمًا ما يقارن دومان الدماغ البشري بجهاز كمبيوتر مثالي ، ومن أجل التشغيل الناجح ، من الضروري تنزيل قاعدة بيانات جيدة. ومع ذلك ، فالطفل الحي ليس حاسوبًا ، فلا يكفي أن يعرف الأرقام والحقائق ، بل يحتاج إلى القدرة على تحليلها واستخدامها بشكل صحيح. يحتاج الطفل الصغير إلى الخبرة والإبداع التلقائي والمحادثات والألعاب والأغاني الحلوة. لذلك ، فإن هذه التقنية لا تضمن فقط تنشئة الأطفال الرائعين ، ولكنها أيضًا عملية شاقة للغاية. يجب أن يكون فصل الرياضيات واحدًا على الأقل ست مرات في اليوم. نتيجة لذلك ، يكرس الآباء كل وقتهم للدروس ، وفي الليل يجب عليهم إعداد بطاقات للأنشطة الجديدة. ولكن لا يزال من الممكن اعتماد بعض هذه التقنية ، على سبيل المثال ، يمكن دمج الفصول التي تحتوي على بطاقات مع قراءة كتابك المفضل. إذا لم تكن من أولئك الذين يخافون الصعوبات ، ويؤمنون بقوة الذكاء والمعرفة الموسوعية ، فإن التقنية التي طورها غلين دومان تناسبك.

منهجية التنمية المبكرة لسيسيل لوبان.
تسببت طريقة جلين دومان في الكثير من الجدل وأدت إلى ظهور طرق أخرى مثيرة للاهتمام ، مثل نظام سيسيل لوبان. بدأت العمل مع بناتها وفقًا لمنهجية غلين دومان المتطورة. ومع ذلك ، بعد أن أدركت أن العديد من تقنيات دومان لا تعمل مع أطفالها ، قررت تحسين هذه التقنية بشكل طفيف ، وأخذ شيء من الآخرين وإحضار شيء خاص بها. نتيجة لذلك ، طورت سيسيل لوبان نظام التدريب الخاص بها ، مع مراعاة واقع الحياة الأسرية. ساعد تعليم Lupan التمثيلي في إنشاء العديد من الألعاب الممتعة. تركز طريقة لوبان على تعليم القراءة ، والتي يجب أن تبدأ منذ الولادة. على سبيل المثال ، دندن الحروف الأبجدية للطفل على أنغام أغنيتك المفضلة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب الحفاظ على الاهتمام البصري بعلامات مع أسماء العناصر التي سيتم وضعها في جميع أنحاء المنزل. يجب أن يتم رسمها باللونين الأحمر والأسود ، أي لتمييز حروف العلة باللون الأحمر. من الضروري أيضًا تحديث هذه البطاقات باستمرار. على سبيل المثال ، يجب أن تقدم البطاقات الطفل أولاً إلى العالم من حوله ، ثم يجب أن تعرض الأجهزة اللوحية الإجراءات. على سبيل المثال ، أظهر للطفل كلمة "يصاب بنزلة برد" ، فأنت بحاجة إلى العطس ، ومرافقة البطاقة بكلمة "سقوط" مع سقوط مضحك. ومع ذلك ، فإن هذه الطريقة غير مناسبة للآباء الذين يحاولون الحفاظ على وضعهم الراهن. ويمكن للآباء الذين من الممكن أن يصبحوا طفلاً لفترة من الوقت أثناء التواصل مع طفلهم أن يطبقوا هذه التقنية بأمان. تم تفصيل هذه التقنية في كتاب Cecile Lupan Believe in Your Child ، والذي يمنح الوالدين الثقة ويشجع الخيال والإبداع.

طريقة التطوير المبكر أ. زايتسيف.
تهدف هذه التقنية أيضًا إلى التعلم المبكر للقراءة. لهذا الغرض ، طور زايتسيف مكعبات خاصة (مختلفة في الوزن واللون والحجم وتصدر أصواتًا مختلفة) وجداول مصممة لتعريف الطفل بالمستودعات. المستودع ، حسب زايتسيف ، هو مزيج من الحروف المتحركة والأصوات الساكنة التي تشكل كلمات اللغة الروسية. نتيجة لذلك ، عندما يتحدث الطفل ، لن ينطق الحروف الفردية ، ولكن المجموعات "ma" ، "pa" ، "ba". يكمن جوهر هذه التقنية في حقيقة أن تعليم الطفل لا ينتقل من البسيط إلى المعقد (حرف - مقطع - كلمة). يتم تزويد الطفل بجميع المستودعات دفعة واحدة ، والتي تظهر له باستمرار ، ويتذكرها. أي أن الطفل يتلقى جميع المواد التعليمية (طاولات ومكعبات) بالكامل. حتى لا يتعب الأطفال في حجرة الدراسة ولا يعانون من عدم الراحة ، توضع الطاولات على ارتفاع 170 سم من الأرض. يجب أن يعمل الطفل أثناء الوقوف ، مما له تأثير إيجابي على الموقف ، فالحروف الكبيرة لا تسبب إجهاد العين ، والطفل يتحرك باستمرار ، وتقام الفصول الدراسية حصريًا بطريقة مرحة ، عندما يغني الأطفال المقاطع ، ويصفقون بأيديهم ، ويقفزون ، يركض. تستثني هذه التقنية أي حفظ وحفظ. ومع ذلك ، فإن هذه التقنية لها أيضًا عيوبها. نظرًا لوجود أكثر من 200 مستودع ، ولا يوجد سوى 33 حرفًا في الأبجدية ، فإن الطفل الذي يدرس باستخدام هذه الطريقة يتلقى معلومات أكثر بعشر مرات من المعلومات التي يحصل عليها الطالب الذي يستخدم النظام التقليدي. هذه الطريقة في تعليم القراءة هي عكس النظام المدرسي تمامًا. من هذا نستنتج أن الطفل سيحتاج إلى إعادة تعلم التهجئة. بالإضافة إلى ذلك ، سيكون من الصعب جدًا على مثل هذا الطفل إجراء تحليل صوتي ومشتق للكلمات.

والدورف التربوية.
تعتمد منهجية التدريس هذه على فلسفة العالم المعلم ر. شتاينر. خلاصة القول هي أن التطور الجمالي والروحي للشخصية له الأولوية ، ولا يهم ذكاء الطفل. لذلك ، تعتمد المنهجية على ملاحظات الطبيعة والإبداع والحرف. في مراكز دراسات والدورف ، يشارك الأطفال في النحت ولعب الآلات الموسيقية المختلفة والحرف الشعبية والمشاركة في العروض المسرحية وما إلى ذلك. يوصي تعلم قراءة هذه التقنية بالبدء في موعد لا يتجاوز الثانية عشرة من العمر. المعلم الرئيسي في كل شيء هو المعلم الذي يقوم بتدريس جميع المواد وهو المصدر الوحيد الذي يعطي المعرفة. يتم التدريس في شكل قصص من قبل المعلم ويعيدها الطلاب ، مع أهمية العرض والتقليد. تقنية والدورف لها عيوبها أيضًا. يعتقد البعض أن هذا النظام يخلق بيئة مثالية بعيدة عن الواقع. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تنفيذ تثبيط غير مبرر لنمو الطفل. وأخيرًا ، فإن التربية الجمالية ، التي يتم التأكيد عليها في طريقة التدريس هذه ، تنتهك تطور التفكير والمنطق. لكن تربية والدورف ضرورية لهؤلاء الآباء الذين لديهم طفل مفرط النشاط وسريع الانفعال وعدواني غير واثق من نفسه ، مع تركيز منخفض من الاهتمام. في مراكز والدورف ، أحد المتطلبات الأساسية هو خلق راحة نفسية للأطفال ، بالإضافة إلى أن المعلمين في هذه المراكز مهيئون نفسياً جيداً.

طريقة التدريس هذه غير مناسبة تمامًا للآباء والأمهات المشغولين جدًا في العمل ، حيث ستحتاج في الفصول الدراسية إلى النحت من الصلصال والعجين وخياطة الدمى وأيضًا القيام بأعمال الإبرة. الأطفال هم محور الاهتمام في هذه التقنية ، ويجب على الآباء التكيف معها. لا يتسامح تعليم والدورف مع أي تسارع في التعلم ، لأن ذلك سيؤثر سلبًا على النمو الصحي للطفل.

منهجية التنمية المبكرة لأطفال عائلة نيكيتين.
هذه التقنية مشابهة لتعاليم R. Steiner. يعتمد نظامهم التعليمي على العمل والنمو الطبيعي للطفل والقرب من الطبيعة. تستثني هذه الطريقة أي إكراه من الطفل على فعل أي شيء ، فهي تقوم على تعاون الأبناء والوالدين ، حيث يوجه الأخير الطفل ببساطة ، ولا يتجاوز نموه. الشيء الرئيسي في هذا النظام هو خلق ظروف مريحة للطفل ، حيث تكون لرفاهية الطفل ورغباته الأولوية. لم تحاول عائلة نيكيتين أبدًا تعليم كل شيء لأطفالهم في أقرب وقت ممكن. لكنهم لاحظوا أن الأطفال يطورون في وقت مبكر تلك الأجزاء من العقل التي نشأت من أجلها ظروف متقدمة. على سبيل المثال ، بالنسبة لطفل صغير بدأ حديثه للتو ، من الضروري شراء مكعبات بأرقام وأبجدية بلاستيكية. بالإضافة إلى ذلك ، طورت عائلة نيكيتين العديد من الألعاب الفكرية التعليمية للأطفال. مستوى صعوبة الألعاب متنوع. لذلك ، كان هذا النوع من الألعاب موضع اهتمام الطفل لسنوات عديدة. بسبب التعقيد التدريجي للمهام الفكرية ، يتطور الطفل بشكل مستقل.

عند العمل مع طفل وفقًا لطريقة Nikitins ، من الضروري الالتزام بما يلي:

• يحظر شرح وحث الطفل على حل المشاكل ؛
• يحظر مطالبة الطفل بحل المشكلة من المحاولة الأولى ؛
• لا يمكنك مطالبة الطفل بحل المشكلة في المحاولة الأولى والسعي من أجله ، لأنه ببساطة قد لا يكون جاهزًا ويحتاج إلى وقت ؛
• حاول ابتكار ألعاب جديدة مع طفلك.

يحظى نظام نيكيتين بشعبية في جميع أنحاء العالم اليوم. اليابانيون ، على سبيل المثال ، جعلوا هذه التقنية الأساس الأساسي لعمل رياض الأطفال. تأسس معهد Nikitins في ألمانيا. لكن طريقة عائلة نيكيتين لا تناسب كل طفل ، حيث يغيب عنها الجانب الإنساني والجمالي. ومع ذلك ، فإن الألعاب التعليمية فريدة حقًا ، فجميعها موصوفة في الكتاب الذي يحمل نفس الاسم "الألعاب الفكرية".

منهجية التنمية المبكرة لمونتيسوري.
المبادئ الرئيسية لمنهجية ماريا مونتيسوري هي التعلم بطريقة مرحة والقيام بالتمارين بشكل مستقل. يقوم على نهج فردي تجاه الطفل. يختار الطفل بشكل مستقل مادة ومدة الدرس ، أي أنه يتطور في إيقاع فردي. الهدف الرئيسي من هذه التقنية هو بيئة نامية ، يوقظ خلقها لدى الطفل الرغبة في إظهار قدراته الفردية. تختلف الفصول وفقًا لطريقة مونتيسوري عن الفصول التقليدية ، لأنها تسمح للطفل باكتشاف الأخطاء وتصحيحها بشكل مستقل. دور المعلم هو توجيه أنشطة الطفل المستقلة ، وليس التدريس. تساهم تقنية مونتيسوري في تنمية الانتباه والتفكير الإبداعي والمنطقي والذاكرة والكلام والخيال والمهارات الحركية. بالإضافة إلى ذلك ، تولي هذه التقنية اهتمامًا خاصًا بالألعاب والمهام الجماعية ، مما يؤثر بشكل إيجابي على تنمية مهارات الاتصال ، فضلاً عن تطوير الأنشطة اليومية ، مما يؤثر على تنمية الاستقلالية.

ما هي طريقة التطوير التي تختارها لطفلك متروك لك. الشيء الرئيسي في نفس الوقت هو الحفاظ على رؤية حقيقية للأشياء وعدم تعيين المهام التي يستحيل عليها قبل الطفل.

تعتبر السنوات الأولى من الحياة مهمة جدًا للطفل ، لأنه في هذا الوقت يتم وضع أسس الذكاء والنمو البدني والعاطفي ، وسرعان ما يتقن هذا العالم ويتعلم العيش فيه. ومن المهم للغاية تعليمه جميع الجوانب المبكرة للنشاط البشري ، للتأثير على تطور الكلام لدى الأطفال الصغار ومساعدة الطفل على التكيف في هذا العالم الصعب.

يمكن للوالدين استخدام كتب الأطفال المبكرة للمساعدة في تطوير الخصائص الجسدية لأطفالهم. تصر منهجية بوريس وإيلينا نيكيتين على أن الأمر يستحق بالتأكيد تطوير الطفل جسديًا ، نظرًا لوجود عدد كبير من الاحتمالات ، إذا لم يتم تطويرها ، فسوف تتلاشى ببساطة.

لدى الطفل ثلاث ردود أفعال:

• قادر على الإمساك بشىء؛
• منعكس السباحة
• منعكس خطوة.

إذا لم تبدأ وتطور ردود الفعل هذه عند الطفل ، فإن السباحة والمشي وأي تطور بدني آخر سيكون أسهل بكثير للطفل. يقترح Nikitins أيضًا تقديم مجمعات رياضية في المنزل للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، من 4 إلى 6 سنوات. لا بد من استخدام تقنيات تصلب وتدليك.

قدم جلين دومان أيضًا منهجية شيقة جدًا لتنمية الطفل. يجب أن يكون التطور البدني ، حسب ما كتبه دومان ، نظاميًا. إنه يقدم سلسلة كاملة من التمارين والألعاب التي ستؤثر على جميع المجموعات العضلية في جسم طفل صغير من 0 إلى 3 سنوات. يعتقد دومان أن الجمباز الديناميكي مهم للغاية للأطفال الصغار.

الجمباز الديناميكي للأطفال الصغار

أظهرت الدراسات أنه إذا كان الطفل منذ ولادته يمارس رياضة الجمباز الديناميكية ، التي يوصي بها دومان ، فسرعان ما بدأ الأطفال يتفوقون على أقرانهم. يمكننا القول أن التمارين البدنية وتنسيق حركات الطفل تلعب دورًا نشطًا في التطور الفكري وتصبح نقطة انطلاق للمعرفة النشطة بالعالم. إذا قمت بتطوير طفلك كما يوصي دومان ، فسترى نتائج هذه التقنية بسرعة على طفلك.

يتضمن أسلوب دومان مجموعة من التمارين البدنية:

• مهارات قيادة؛
• للمهارات اليدوية
• الرصيد.

التطور العاطفي

بالنسبة للطفل من سن 0 إلى 3 سنوات ، فإن تطور المجال العاطفي مهم جدًا. يجب على الآباء إيلاء أقصى قدر من الاهتمام لهذا. ما يصل إلى عام ونصف ، سيتقن الطفل الصغير دون وعي سلوك الوالدين ويتبناه ، لذلك من المهم جدًا أن يكونا هادئين ومسالمين.

المراحل الرئيسية للنمو العاطفي للطفل

تتمثل أبسط تقنية لتنمية المجال العاطفي في الدعم والإيمان بطفلك ، فضلاً عن القبول الكامل لأي من سماته.

نصيحة: لكي ينمو الطفل الدارج عاطفيًا بشكل طبيعي ، يجب على الوالدين أن يحبه ، وأن يكونا هادئين بجوار الطفل وأن يحميه من التغيرات العاطفية.

يجب أن تظهر حبك علانية للطفل ، وتقبله تمامًا كما هو. حاول أن تتأكد من أن الطفل ليس لديه سوى موقف جيد تجاه نفسه ، وامدحه وثقته به. قدم له المهام التي يمكنه إكمالها وحاول مساعدته على فهم مشاعره ورغباته ، واشرح أيضًا أن الآخرين لديهم أيضًا مشاعرهم ورغباتهم ويجب احترامها.

امنح طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة الحرية في حدود المعقول ودعه يتصرف بشكل مستقل ويتحمل المخاطر ويرتكب الأخطاء ويكتسب الخبرة.

شجع اهتمامه بالألعاب والموسيقى والحركة والقراءة والرسم حتى يحصل الطفل على مشاعر جيدة وإيجابية.

العاب تنمية الطفولة المبكرة

يجب أن تكون ألعاب تنمية الطفولة المبكرة بسيطة ، ولكن يجب أن تحتوي كل لعبة على مهمة مفيدة لنمو الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

تُثري المسرحية الأولى تجربة الأطفال الحركية وتشجع الرغبة في اللعب مع الوالدين ، لكنها تشجع أيضًا على الاستقلالية والمبادرة لدى الأطفال. ضع الأطفال على كراسي مرتفعة ، فهذه ستكون منازل. يقول:

"المطر ، المطر ،
كفى لك يا مطر تصب
الأطفال يجلسون في المنزل
مثل الطيور في قفص.
أشعة الشمس وأشعة الشمس
تألق قليلا
سيخرج الأطفال في نزهة على الأقدام
سوف يجرون ويلعبون ".

يبدأ الأطفال في الجري ، يصفقون بأيديهم ، يمكنك تشغيل الموسيقى والرقص. تحت كلمات المربي ، "بدأت السماء تمطر مرة أخرى" ، يركض الأطفال إلى المنازل.

وتهدف اللعبة الثانية إلى المشاعر الإيجابية والتنمية بشكل عام. العب مع طفلك بأقفال عادية ، فالأطفال من عمر سنة إلى ثلاث سنوات يكونون مستمتعين للغاية عندما يظهر الناس ويختفون.

لا تنس أن تلعب المكعبات مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات ، وتجميع الهرم ، والرسم بالطلاء والأقلام ، ولعب الآلات الموسيقية. يجب ألا تكون اللعبة مفيدة فحسب ، بل يجب أن تكون ممتعة أيضًا للطفل.

طريقة ماريا مونتيسوري

تعتمد طريقة ماريا مونتيسوري بشكل أساسي على حقيقة أن الطفل الصغير يجب أن يتمتع بحرية كاملة في العمل. يجب أن يتعلم الطفل بشكل هزلي ، ولكن في نفس الوقت يجب أن يؤدي جميع التمارين بمفرده.

بالطبع يجب على الوالدين ، حسب فكرة هذا البرنامج ، المساعدة لكن لا يتدخلوا. يجب أن يكون نهج الطفل الدارج فرديًا ويجب أن يأخذ في الاعتبار جميع خصائص طفل ما قبل المدرسة. "ساعدني في القيام بذلك بنفسي" هو مبدأ نظام مونتيسوري.

يوجد في العديد من المدن رياض أطفال تعتمد على أساسيات طريقة مونتيسوري. تم وضع خطة تنمية لكل طفل في بيئة خاصة. يجب على المعلم تنظيم نشاط الفتات بحيث يتم تعظيم الإمكانات.

تعلم الألوان وتنمية المهارات الحركية

يمكن إنشاء بيئة مونتيسوري في المنزل ، ونتيجة لذلك ، سيُظهر طفل من 0 إلى 3 سنوات قدراته أمام والديه ، وسيطور التفكير الإبداعي والمنطقي والذاكرة والتركيز والخيال والخيال أيضًا كمهارات حركية. يمكنك أن تبدأ درسًا وفقًا لمبادئ طريقة مونتيسوري من 8 إلى 10 أشهر.

ألعاب نيكيتين

تسمح الألعاب القائمة على مبادئ برنامج Nikitin بتنمية ذكاء الطفل ، بناءً على التحولات من البسيط إلى المعقد. في الوقت نفسه ، يستخدم التطوير مبادئ النشاط الإبداعي ويأخذ في الاعتبار خصائص طفل ما قبل المدرسة.

منذ سن مبكرة ، يتلقى الأطفال طعامًا للتفكير وتنمية الإبداع من خلال لعب ألعاب Nikitin. تسمح لك هذه التقنية أيضًا بالتصرف على مراحل ، مما يخلق ظروفًا متدرجة للأطفال تتقدم قليلاً على تنمية قدرات الأطفال. سينمو الأطفال ويتطورون من تلقاء أنفسهم ، وسيرتقيون إلى مستوى المعرفة في هذه المرحلة ، ثم تنتظرهم الخطوة التالية.

أضعاف لعبة مربع

جميع ألعاب نيكيتين متنوعة ولن يشعر الطفل بالملل أبدًا ، ولن يضطر إلى القيام بشيء ما ، فالطفل نفسه سيرغب في اللعب. علاوة على ذلك ، سوف يحفز Ira الوالدين على التحكم في أنفسهم وعدم التدخل في قيام الطفل بفعل شيء بمفرده ، واتخاذ القرارات ومواجهة عواقبها.

مكعبات زايتسيف

يعتمد التطور المبكر لزايتسيف على المكعبات كمساعدات بصرية. يمكن أن تكون أيضًا بطاقات وجداول وأغاني مضحكة. تتيح كل هذه المواد للأطفال استيعاب المواد بسهولة أثناء الاستمتاع واللعب. المبدأ الرئيسي لمنهجية زايتسيف هو التعلم من خلال اللعب.

القراءة على مكعبات زايتسيف. معالج النطق ن. بياتيبراتوفا

تسمح مكعبات زايتسيف للأطفال بالقراءة منذ عمر عامين. تسهل طريقة الطي هذه تعليم طفلك الدارج كيفية القراءة أثناء اللعب. يمكنك شراء مكعبات السبر من زايتسيف ، ثم يطور الطفل بشكل مستقل إبداع تكوين الكلمات. يمكنك بدء الفصول وفقًا لطريقة زايتسيف من سن 1.5 إلى 2 سنة. الشيء الرئيسي هو عدم بدء الدراسة مع الأطفال عندما يصلون إلى سن ما قبل المدرسة.

كتب مفيدة

يقدم كتاب "تعليم الطفل القراءة" للمخرج فاليري ماروسياك مجموعة من الألعاب والتمارين التي تقود الطفل تدريجياً إلى القراءة وتجعله مهتمًا بحمل كتاب بين يديه. هذا الكتاب مثالي للأطفال في سن ما قبل المدرسة وللآباء الذين لا يحبون التسرع في الأمور.

يصف كتاب "التطور المتناغم للطفل" بالتفصيل نظامًا فريدًا طوره جلين دومان. يقول دومان إنه يركز على أنشطة الآباء والأطفال ، ويجب على الآباء القيام بدور أكثر فاعلية في تنمية الطفل وألعابه. تعمل التمارين التي طورها دومان على تنشيط الذاكرة وفي السنة الأولى من الحياة ، يشكل الطفل قاعدة معرفية ثرية. يعرض دومان تعليم الطفل حقائق مختلفة من مجالات الأحياء والجغرافيا والتاريخ وغيرها ، من الأشهر الأولى لتعلم الحروف والقراءة والعد.

يعتبر كتاب "صدق بطفلك" من تأليف سيسيل لوبان من أشهر الكتابات في العالم ، فهو يقدم الكشف عن الإمكانات الفردية للطفل ، وتحويل التعلم إلى لعبة. يمكنك تعلم القراءة من خلال رسائل الغناء بناءً على أغاني الأطفال ، والعدد - صنع الألغاز البسيطة. لن يحتاج الآباء إلى إجبار الطفل على التدرب ، ويمكن إجراء الفصول عندما تكون الفتات في حالة مزاجية ، لكن لا تنسَ الانتظام.

مرحبا أعزائي القراء وضيوف المدونة!

يوفر العالم الحديث العديد من الفرص للتنفيذ ويتم تزويد الوالدين ببرامج متنوعة مصممة للمساعدة في التنشئة والكشف عن الإمكانات الكامنة في الطفل.

مفهوم "التطور المبكر" يعني أنهم سيبدأون في تطبيقه حتى قبل عام واحد ، عمليا منذ الولادة. بالنسبة للأطفال الرضع ، تسبب الفصول الدراسية مشاعر مختلطة لدى الوالدين ، ولا ينبغي للمرء أن يتوقع نتائج ملموسة في هذه المرحلة ، حيث يتم وضع الأساس.

من 1 إلى 3 سنوات ، بالطبع يصبح الأمر أسهل. يمكنك أن ترى عائد ومصلحة "الطالب" ، أو على العكس من ذلك ، افتقاده للمبادرة ، مما يشير إلى الحاجة إلى تغيير النشاط أو الاتجاه.

أساليب المؤلف في التنمية العامة

تأتي برامج المؤلف التي تم استخدامها بنجاح لسنوات عديدة لمساعدة الآباء والمعلمين. فكر في الأكثر شعبية وذات صلة في عصرنا.

1. G. دومان وتقنيته معروفة في جميع أنحاء العالم. يركز على قدرة الأطفال منذ الطفولة على استيعاب كمية هائلة من المعلومات.

بالنسبة للفصول ، يتم استخدام بطاقات معدة مسبقًا من فئات ومستويات صعوبة مختلفة. يركز دومان على العلاقة بين النمو البدني والعقلي ، لذلك يولي اهتمامًا خاصًا للجمباز والرياضة.

النتائج التي أظهرها الأطفال المعنيون جيدة حقًا. العيب الرئيسي للنظام هو سلبية العملية. الطفل يلاحظ ولكن لا يمارس.

2.الأب وابنته Zheleznovy مؤلفو البرنامج التنموي الشعبي. تقام الفصول بمرافقة موسيقية بطريقة مرحة.

هذا ينشط المهارات الحركية. يتطور الكلام والسمع ، ويتم شحذ التنسيق أثناء التمرين. يتم تعزيز الاتصال بالأم ، أو يكون هناك تفاعل نشط مع الأطفال الآخرين ، حيث يمكن أيضًا استخدام النظام مع مجموعة من الأطفال.

3. مستوحى من أعمال جي دومان ، S. لوبانأصبح مؤلف تقنية شعبية أخرى. تعتقد سيسيل أن الشيء الرئيسي في التطور الناجح للطفل هو الاهتمام الصادق للوالدين بالتواصل معه.

في كتابها "صدق بطفلك" ، تشجع الآباء على العمل مع أطفالهم دون الإشارة إلى وقت محدد ، ولكن بشكل منتظم واستعدادهم مسبقًا.

لا يتم التعلم وفقًا للمخطط القياسي ، ولكن بمساعدة المستودعات أو مجموعات الحروف. في هذه الحالة ، سيكون المنهج الدراسي صعبًا ، حيث تنشأ مشاكل مع التقسيم إلى أحرف وأصوات.

المادة عبارة عن مكعبات يمكن شراؤها أو صنعها ولصقها بنفسك.

8. المنهجية E. Chaplygina مصممة للأطفال من سن 3 سنوات. بمساعدته ، يتعلم الأطفال القراءة في وقت قصير. في هذه العملية ، يتم مساعدتهم بواسطة مكعبات ذات تصميم فريد ، كما أن قطعة الدومينو التي طورها هي مناسبة لتدريس العد.

9 ج. Kuisiner عروض لتعليم عد الأطفال من عام. تساعد المواد الخاصة على شكل عصي متعددة الألوان بأطوال مختلفة الأطفال ليس فقط في بدء العد ، ولكن أيضًا في التصميم والتفكير المنطقي والإبداعي. يتم إرفاق دليل مع الألعاب الممكنة بالنظام.

إضافات مفيدة لتقنيات المؤلف

10. الألواح E. سيجوين أصبح الأساس لظهور عدد كبير من الألعاب التعليمية التي اكتسبت شعبية هائلة بين الأمهات والأطفال.

لوحة بها ثقوب بأشكال مختلفة ، حيث يُدعى الطفل لإدخال مكعبات أو أشكال (هندسية ، صور حيوانات ، خضروات ، فواكه ، إلخ.)

في لحظة الاستخدام ، يتم تضمين المنطق والانتباه والمهارات الحركية. الأفعال مصحوبة بشرح بالغ لما يحفز الكلام. تتميز الألواح نفسها بدرجات متفاوتة من الصعوبة والشكل.

11. الادمان لعبة الخالق فوسكوبوفيتش يعتقد أن التعلم يجب أن يكون سهلاً وممتعًا. تساعد الحبكة الرائعة على استيعاب المعرفة أثناء أداء المهام المختلفة.

ألعاب متعددة المستويات للأطفال من مختلف الأعمار مقترحة. خلال الفصول ، يتم الكشف عن الإبداع والإمكانات الفكرية.

12. كتل دينيش - طريقة أخرى لإبقاء الرجال مشغولين. تمنح الأشكال والألوان المختلفة "الحرية" للخيال والمهارات المنطقية والتحليلية.

يصف ملحق اللعبة بالتفصيل الخيارات الممكنة للأنشطة ، لكن الخيال مفهوم لا حدود له ، لذلك يمكن للوالدين تقديم اقتراحاتهم الخاصة.

بعد النظر في العديد من التقنيات ، ومحاولة تفكيك جوهرها ، يمكن ملاحظة أن اتباع أحدها ربما يكون صعبًا ، وفي الواقع ، لا يوجد شيء. كل منها ، بالإضافة إلى المزايا التي لا يمكن إنكارها ، لديها عدد من العيوب.

عند معالجة خصوصية الطفل ، اجمع بين أنشطة من أنظمة مختلفة. سيكون استخدام الألعاب والتقنيات التعليمية وسيلة ممتعة ومجزية لقضاء وقت فراغك.

تطوير بشكل فعال!

أتمنى لك كل خير! حتى المرة القادمة!

اشترك في التحديثات ولا تنسى التعليقات!

إن المعلمين وعلماء النفس والآباء أنفسهم مغرمون جدًا بالحديث عن النمو المبكر للأطفال. صحيح أن هذا الأخير ، كقاعدة عامة ، لديه فكرة سيئة عن ماهية النمو المبكر للطفل ، وهل هو مفيد حقًا ، ويمكن تحفيزه دون خوف من العواقب السلبية ، وما يعتقده أطباء الأطفال حول النمو المبكر.

إن الفروق الدقيقة الأكثر إغراءً في أي طريقة لتنمية الأطفال في وقت مبكر في أذهان معظم الآباء هي أنه يُفترض أنها تعد بأن تنمي عبقريًا حقيقيًا من طفلك. ولكن في الواقع ، لا يوفر أي من أنظمة التطوير المبكرة الحالية مثل هذه الضمانات.

استراتيجيات التنمية المبكرة: هل نتحدث عن نفس الشيء؟

عندما يتعلق الأمر بالتنمية المبكرة ، فإننا غالبًا ما نعني بعض الرياضات غير العادية أو المهارات الإبداعية أو الفكرية ، والتي ، في رأينا ، يمكن للطفل ويجب أن يتقنها في سن مبكرة قدر الإمكان.

من المستحسن أن يكون ، بشكل عام ، قد ولد مع دبلوم التعليم الثانوي وعلامة تشير إلى أي منطقة معينة يكون هذا الطفل عبقريًا في المستقبل ...

ولكن منذ زمن سحيق وحتى يومنا هذا لم يتم تطبيق مثل هذه الأمتعة على ولادة طفل ، للأسف ، توصل العديد من المعلمين الأذكياء والموهوبين إلى جميع أنواع الأساليب للنمو المبكر للأطفال.

من المهم أن تفهم أن طرق التطوير المبكرة (ولن نتعب من تكرار ذلك) ليست "فتاحات" "تكشف" عن شخصية طفلك ، مثل علبة من الصفيح ، تعرض لك كل مواهبه وقدراته ومواهبه . لا إطلاقا!

بادئ ذي بدء ، بدون استثناء ، تهدف جميع طرق النمو المبكرة إلى مساعدة طفلك بأسرع ما يمكن وبشكل عضوي على "الاندماج" في بنية العالم من حوله ، وفهمه ، و "تكوين صداقات" معه ، ومعرفة كيفية ذلك. ليستفيد منها لنفسه. باختصار ، إنهم يعلمون الأطفال التكيف بسرعة وسهولة مع الظروف المتغيرة باستمرار للعالم من حولهم ، وحتى يكون الأطفال أنفسهم مدركين وممتعين وغير مملين.

وتفيد بعض الأساليب فقط أنه مقابل الخلفية العامة للتطور المتناغم لشخصية الطفل ، تبدأ قدراته غير العادية في مجال أو آخر في الظهور: الفنون ، والعلوم الدقيقة ، ونوع من المهارات التطبيقية ، إلخ.

أشهر تقنيات التطوير المبكر:

• مدرسة مونتيسوري.وفقًا للمعلم والطفل وبيئة التعلم ، فإنهم يشكلون ما يسمى بمثلث التعلم. يجب على المعلم أن يخلق بيئة طبيعية للطفل من خلال إعداد الفصول الدراسية بطريقة تشجع البيئة على الاستقلال والحرية مع قيود معتدلة وتعزز الشعور بالنظام. المجموعات التي تضم أطفالًا من مختلف الأعمار هي سمة مميزة مهمة لتقنية مونتيسوري. يتعلم الأطفال الأصغر سنًا من الأطفال الأكبر سنًا ، ويمكن للأطفال الأكبر سنًا تعزيز معرفتهم من خلال تعليم الأطفال الصغار أشياء قد أتقنوها بالفعل. تعكس هذه العلاقة العالم الحقيقي الذي يعمل فيه الناس ويتفاعلون مع الناس من جميع الأعمار والقدرات.
• طريقة بيريسلافسكي.يحظى نظام التعليم للأطفال بشعبية كبيرة هذه الأيام كنظام تنمية مبكرة مستقلة (ليست هناك حاجة للدراسة في بعض المراكز المتخصصة أو رياض الأطفال). تسمح هذه التقنية حتى للأطفال الصغار جدًا (بدءًا من عام ونصف إلى عامين) بتعليم القراءة والكتابة ، فضلاً عن التفكير المنطقي واتخاذ القرار.
• تقنية دومان.تم تطويره في الأصل للمساعدة في تطوير قدرات الأطفال المصابين بتلف في الدماغ من خلال برنامج تحفيز عقلي وجسدي مكثف. ولكن منذ الستينيات ، تم استخدام هذه التقنية بنشاط في تربية الأطفال العاديين الأصحاء. وفقًا لمنهجية دومان ، تعتبر الفترة من الولادة إلى 6 سنوات حاسمة للأطفال من حيث التعلم وتطوير الإمكانات الداخلية.
• تقنية زايتسيف.أشهر برنامج تعليمي هو الكتل التي تحمل الاسم نفسه. يمكن استخدام مكعبات زايتسيف بنجاح في المنزل وفي أي روضة أطفال. يمثل الدليل مكعبات بأحجام وألوان مختلفة ، تصور عليها جميع مستودعات اللغة الروسية دفعة واحدة. تسمح الفصول ذات الكتل للأطفال الأكبر سنًا (من سن 3 سنوات) بتعلم القراءة بطلاقة بسرعة كبيرة ، ومساعدة الأطفال (من عمر سنة واحدة) على بدء التحدث بنشاط ، وبعد عامين ، القراءة دون مشاكل.
• تقنية Ibuka.واحدة من أشهر تقنيات التنمية المبكرة. في رأي المؤلف ، فهي لا تكافح بأي حال من الأحوال لتعليم عبقري من طفل. جميع الناس ، بشرط عدم وجود إعاقات جسدية ، يولدون بنفس الإمكانات. كيف يتم تقسيمهم بعد ذلك إلى أذكياء أو غبيين ، مهذبين أو عدوانيين يعتمد كليًا على التنشئة. في الأساس ، هذه مجموعة من الملاحظات والقواعد التي تهدف إلى جعل الطفل ينمو سعيدًا في المقام الأول.

لقد أثبتت جميع الطرق المذكورة أعلاه للتطوير المبكر لفترة أو أخرى من تاريخ وجودها فعاليتها وفائدتها - اختر أيًا منها وفقًا لذوقك ، أو اجمع عدة طرق في وقت واحد. كلهم ، بطرق مختلفة قليلاً ، ولكن بنفس الدرجة تقريبًا من النجاح ، يساعدون حقًا شخصية الطفل الصغير في "العثور على مكانه" في العالم من حوله ، وإقامة اتصالات متبادلة المنفعة معه ، وتعلم كيفية التكيف بسرعة مع صورة المجموعة الاجتماعية التي يوجد فيها الطفل.

يدرس العديد من الآباء بشكل مستقل أساسيات ومبادئ طريقة أو طريقة أخرى موثوقة للنمو المبكر ، ويطبقون هذه التجربة في التواصل اليومي مع أطفالهم ...

في الوقت نفسه ، عادة ما يتم تنظيم التدريب في إطار التطور المبكر بطريقة تحفز إلى أقصى حد في فضول الطفل والتواصل والقدرة على اكتساب واستخدام خبراتهم وغيرها من الصفات المفيدة.

ماذا يتطور في طفل صغير؟

من أجل تعريف الطفل بالنمو المبكر ، ليس من الضروري على الإطلاق وضعه في أيدي المتخصصين والمؤسسات الخاصة. لا يحرم الوالدين من الذكاء ويمكن للوالدين البارعين ثقافيًا أيضًا التعامل مع أطفالهم. شيء آخر هو بالضبط ما يجب القيام به؟

انطلاقاً من نظرية النمو المبكر للطفل ، من المهم للغاية عدم الاستسلام للإغراء وعدم تحويل طفلك إلى "نجم سيرك متنقل".

وبالتحديد: يمكن جعل الطفل البالغ من العمر عامين يتذكر أعلام جميع الدول الأوروبية ويتعرف عليها بشكل لا لبس فيه. وستكون لديك دائمًا "بطاقة رابحة" مذهلة في جعبتك "لسد حزام" الآباء الآخرين الذين يحبون من وقت لآخر إظهار مواهب وإنجازات أطفالهم.

هل تعلمت بيتيا أن تعد إلى خمسة؟ هل يميز Sonechka الخاص بك اللون الأحمر عن الأزرق؟ حسنًا ، ليس سيئًا. لكني ، أنا بالفعل خبير في اللافتات الأوروبية! سوف تتلقى بالتأكيد جولة من التصفيق. صحيح أن فخر عائلتك في هذه الحالة لا علاقة له بالتطور المبكر.

إذا لم تكرر أسماء الدول والأعلام الملازمة لها كل يوم مع طفلك ، فعند بلوغه سن الخامسة لن يكون لديه أثر لهذه المهارة. علاوة على ذلك ، نظرًا لأنه لم يكن لديه أي فكرة عن الدول المتعلمة ، فسيظل على علم بها.

هذه معرفة خيالية ، غبية وغير عملية. الصابورة ، التي ستتخلص منها ذاكرة الأطفال عاجلاً أم آجلاً. فهل يستحق كل هذا الجهد المبذول لتعريف الطفل بمعرفة عديمة الجدوى ولا معنى لها؟

إذا كنا نتحدث عن رضيع أو طفل صغير يصل عمره إلى عامين ، فإن المهارات التي من الواضح أنها مفيدة له الآن ستكون مفيدة في المستقبل ، وستكون أيضًا الخطوة الأولى لإتقان مهارات أكثر تعقيدًا. طور فيه.

أحيانًا يطلق الأطباء على هذه المهارات اسم "غريزي" - فهي لا تنتمي إلى فئة الإنجازات والمواهب الفكرية العالية ، لكنها تزيد بشكل كبير من نشاط الطفل في مجال التكيف الاجتماعي والطبيعي. علاوة على ذلك ، سيكون هذا النشاط متأصلًا في هذا الطفل في المستقبل. من الناحية العملية ، يبدو كل شيء أبسط وأكثر متعة من الناحية النظرية. على سبيل المثال ، يمكن بالفعل تدريب طفل يبلغ من العمر 1.5 إلى 2 سنوات:

يميز بين عدة ألوان.والأفضل من ذلك كله - في أشياء وموضوعات تطبيقية محددة. "الموز الأصفر ثمرة ناضجة ولذيذة. والموز الأخضر غير ناضج وليس لذيذًا على الإطلاق. التوت الأحمر أو الأزرق ناضج ولذيذ. لكن هذا التوت الأخضر ( تأكد من إظهار العناصر التي تم التفاوض عليها في الصور أو "مباشر") - ليست ناضجة وقد تكون سامة ولا يمكن أكلها ". إلخ...

أيا كان ما تحاول تعليمه لطفلك ، فقم دائمًا بإعطاء أمثلة. العشرات والمئات من الأمثلة! فقط من خلال الأمثلة التوضيحية يكون الطفل قادرًا على إدراك المعرفة. من حيث المبدأ ، لا توجد تفسيرات مجردة متاحة له تحت سن 6-7 - ضع هذا في الاعتبار.

بمجرد أن يدرك طفلك أن طعم ونضج الموز يمكن التعرف عليه من خلال اللون ، ستزداد قدرته التنافسية في المجتمع وقدرته على الحفاظ على نفسه بشكل كبير. احكم بنفسك: في المرة القادمة ، عندما يتم وضع طبق من الموز أمام الأطفال ، سيشعر طفلك بأفضل حال - سيكون قادرًا على اختيار الفاكهة الناضجة واللذيذة بسرعة وبدقة من كومة الموز الكاملة.

وإذا كان طفلك في سن الثانية لا يستطيع فقط الحصول على الفاكهة اللذيذة و "المربحة" لنفسه ، ولكن بمبادرته الخاصة يشارك "صيده" مع شخص آخر (معك أو مع الأطفال في الموقع) - يمكنك ذلك بأمان امدح نفسك لكونك مدرسًا رائعًا وموهوبًا حقًا. بعد كل شيء ، فإن القدرة على إظهار التعاطف والتعاطف والكرم والصفات المماثلة هي أيضًا علامة على الشخصية الناضجة.

تميز الروائح.من المفيد بشكل خاص تعليم طفلك التعرف على الروائح اللطيفة (على سبيل المثال ، رائحة الزهور والفواكه والخبز الساخن والعشب الطازج وما إلى ذلك) ، بالإضافة إلى الروائح "المزعجة والخطيرة": على سبيل المثال ، رائحة دخان ، حرق ، بنزين ، إلخ. يمكنك ابتكار العديد من الألعاب التعليمية الممتعة والمضحكة.

التمييز بين شكل الأشياء المتشابهة.أسهل بكثير - جمع حفنة من أوراق الخريف في الفناء ، ثم العثور على شجرة "أصلية" لكل ورقة. "هذه ورقة القيقب ، تبدو القيقب هكذا ( ويظهر للطفل الشجرة نفسها). وهذه ورقة من خشب البلوط ، وهناك شجرة البلوط نفسها ... ".

وفي غضون يومين ، اسمح لطفلك بنفسه أن يريك الأشجار التي "هربت" منها الأوراق التي تم جمعها ... هذه الألعاب تغرس بسرعة في الطفل مهارة التعرف على الأشياء المماثلة. بغض النظر عن مدى بساطة هذا النشاط بالنسبة لك ، يمكن أن يعلم طفلك حقًا القدرة على التكيف بسرعة مع الظروف التي يختارها. هل لاحظت كم مرة ، على سبيل المثال ، أمام المنضدة مع الكفير الزبادي هناك أشخاص في تفكير عميق؟ من الصعب حقًا عليهم اختيار شيء لأنفسهم من بين مجموعة المنتجات المماثلة. في أغلب الأحيان ، يأخذون إما ما جربوه بالفعل مؤخرًا ، أو ما يأخذه الشخص المجاور لهم في سلة التسوق الخاصة بهم.

سيؤكد لك العديد من علماء النفس - غالبًا ما يعاني الأشخاص المعاصرون من حقيقة ضياعهم أمام العديد من الأزياء الموحدة من نفس النوع (سواء كان ذلك اختيار الملابس أو المنتجات أو ما إلى ذلك). على الرغم من أن هذه المهارة - وهي اختيار واثق ومستنير - يمكن غرسها بسهولة في مرحلة الطفولة المبكرة.

مهما كان ما تتحدث عنه مع طفلك ، حاول دائمًا تزويد قصتك بتوضيح حي وبسيط أو عرض حي للموضوع.

التحدث بلغات متعددة.إن طبيعة الطفل الصغير مرنة للغاية وقادرة على إدراك حجم من المعلومات أكبر بكثير مما قد تتخيله. وثنائيو اللغة (الأطفال الذين تربوا على لغتين في وقت واحد) ليسوا غير مألوفين هذه الأيام.

في بعض الأحيان يكون السبب في ذلك هو الزيجات الدولية ، وفي بعض الأحيان يبدأ الآباء على وجه التحديد في تعليم لغات الأطفال منذ الطفولة. ولكن من المهم هنا مراعاة القاعدة: إذا كنت تريد أن يتحدث طفلك عدة لغات بطلاقة ، فعليه ممارسة هذه اللغات كل يوم.

بالمناسبة ، الثنائي هم أشخاص يتحدثون لغتين فقط. إذا كنت تتحدث أنت أو طفلك ثلاث أو أربع أو خمس لغات ، فهذا يعني أن اسمك متعدد اللغات. وإذا كنت من هذا النوع النادر من الأشخاص الذين يتحدثون ست ثقافات لغوية أو أكثر ، فأنت بالتأكيد متعدد اللغات.

المعرفة لا شيء بدون ممارسة!

التنمية المبكرة لديها العديد من المهارات الرائعة. بالنسبة للأطفال من عمر 2-3 سنوات ، يكون هذا عادةً: إتقان اللغات الأجنبية (بالتوازي مع اللغة الأصلية) ، والقدرة على القراءة والكتابة في سن مبكرة ، والرياضية ، أو ، على سبيل المثال ، المواهب الموسيقية ، إلخ. في الأطفال الصغار جدًا حتى عمر عام واحد ، التطور المبكر هو التطور التدريجي لردود الفعل (على سبيل المثال ، الإمساك أو المشي) في المراحل المبكرة ، إلخ.

ومع ذلك ، تذكري أن ما تقومين بتطويره في هذا الطفل (أو مجرد محاولة للتطور) يجب أن يكون جزءًا من حياته اليومية. على سبيل المثال ، إذا قمت بتعليم ابنك أو ابنتك لغات أجنبية منذ 6 أشهر ، فيجب أن يسمع هذه اللغات ويستخدمها يوميًا لسنوات عديدة - عندها فقط سيكون هناك إحساس وتقدم وإحساس في هذا الأمر.

يمكنك شرح المبادئ الأساسية للديناميكا الحرارية لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات على أصابعك - وربما سيفهمك على الأرجح. وسيكرر هذه الأطروحات حتى في دائرة أقرانه أمام والديهم المذهولين. ولكن إذا لم يكن لهذا الأمر أي استمرارية وانتظام وتعزيز عملي ، فعند بلوغ هذا الطفل سن العاشرة من حيث معرفة الديناميكا الحرارية ، سيكون "صفرًا" كما كان في الثانية من عمره. لا تضيعوا الوقت في المعرفة الفارغة "المسدودة"! افعل مع طفلك أن:

• لديه تطور.(يمكن أن تكون القدرة على التعرف على الألوان البسيطة معقدة بسبب الإلمام بمجموعة متنوعة من ظلال الألوان ومهارات الرسم وما إلى ذلك)
• له فوائد عملية.(هل تتذكر - القدرة على التعرف على الألوان تمنح الطفل الفرصة لاختيار الموز الأكثر لذة و "ربحية" لنفسه).
• مثل طفلك.(يجب أن يجلب أي نشاط في إطار التطور المبكر للطفل متعة حقيقية ، وإرضاء فضوله ، وجعله يضحك ويسلي ، باختصار ، يمنح الطفل مشاعر إيجابية).

كيف تعرفين ما إذا كان طفلك غارقًا في نشاط معين؟

يتم تحديد عبء الأطفال في سن صغيرة جدًا (حتى 2-3 سنوات) حصريًا من خلال الخصائص الفردية للطفل وروتينه اليومي الشخصي واهتماماته ورغباته.

إذا كان طفلك مفتونًا بالموسيقى ، فما الذي يمنعك من الاستماع إليها طوال الوقت عندما يكون طفلك مستيقظًا؟ لا تهتم! أو لماذا لا تسمح لطفلك "بدراسة" الكتب على أكمل وجه ، إذا كان مفتونًا بها حقًا؟ هناك العديد من الأطفال الذين بالكاد تعلموا الجلوس والوقوف ، يمكنهم قضاء ساعات في النظر إلى الرسوم التوضيحية للكتب الساطعة أو صفحات المجلات اللامعة - كقاعدة عامة ، يتعلم هؤلاء الأطفال في المستقبل القراءة في وقت مبكر جدًا وبسهولة وسرعة.

مهما كان ما يفعله طفلك ، الذي لم يبلغ من العمر 3 سنوات بعد ، فإن معيار "الحمل الزائد" سيكون هو نفسه دائمًا - لن يرغب الطفل في القيام بذلك بعد الآن. سيبدأ في التصرف أو البكاء أو تحويل انتباهه أو طلب النوم. في هذه المرحلة ، من المهم جدًا تحويل الطفل على الفور إلى شيء آخر.

ولكن إذا لم يظهر على الطفل علامات التعب أو الملل ، ولكن من الواضح أنه يستمتع ببعض النشاط (يجمع المكعبات في شكل هرم ، ويستمع إلى الموسيقى من اللاعب ، وينظر إلى الرسوم التوضيحية الملونة في المجلات) - يمكنه فعل ذلك طالما يريد .

لا ينبغي أن تتعارض التنمية المبكرة مع الصحة!

لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن تنسى أنه في السعي وراء الإنجازات الموسيقية ، أو ، على سبيل المثال ، الإنجازات الفكرية ، تنسى أن النشاط البدني والهواء النقي أمران مهمان للغاية بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 1-3 سنوات. إذا كان الطفل ، من أجل تطوير الأنشطة ، يمشي أقل فأقل ، ويتحرك أقل ويتعب جسديًا - فقد يؤدي ذلك إلى الإضرار بصحته.

النشاط البدني مهم للنضج الناجح لشخصية الطفل المتناغم مثل المهارات الفكرية (وكذلك العاطفية وغيرها) ...

تذكري أن النشاط البدني - السباحة والزحف والمشي لمسافات طويلة وأي حركة نشطة - مهم جدًا لطفلك. دعونا نتذكر أن العديد من الأعضاء والأنظمة في جسم الطفل تستمر في التكون بعد عدة سنوات من ولادته.

على سبيل المثال ، يتخذ قوس القدم الشكل الصحيح فقط في سن 7-12. علاوة على ذلك ، نظرًا لحقيقة أن الطفل حتى هذا العمر ، بطبيعته ، يكون نشطًا بدنيًا بشكل خاص: القفز ، والقفز ، والجري ، وما إلى ذلك.

بالمناسبة ، هذا هو السبب في عدم وجود تشخيص رسمي في الطب ، على الرغم من وجود هذه المشكلة نفسها ، وهي حادة جدًا: العديد من الأطفال الصغار في الوقت الحاضر محرومون جزئيًا من النشاط البدني لصالح ما يسمى بالتطور الفكري المبكر. وبدلاً من لعب "اللحاق بالركب" و "الكلاسيكيات" ، يجلسون في سيدني ، ويتقنون أساسيات الشطرنج أو اللغات الأجنبية. ونتيجة لذلك ، فإنه يؤدي إلى "ثغرات" في تكوين الجهاز العضلي الهيكلي للطفل ...

لا تحرم الطفل من المشي - يجب أن "يقفز" و "يدير" طفولته من أجل صحته ، فهذا متأصل في شبل الإنسان بطبيعته.

وإذا كنت تريد أن لا يمل عقله ويتطور في نفس الوقت ، فابحث عن حل وسط! على سبيل المثال: قم بتوظيف مربية صغيرة لديها معرفة بالفرنسية: دعهم يقفزون معًا في الهواء الطلق وفي نفس الوقت يتحدثون الفرنسية. هناك دائما حل وسط معقول!

نهج المختصة

يفهم الآباء الأذكياء والحذرون أن أساليب التنمية المبكرة ليست وسيلة لتربية موتسارت أو بافاروتي أو هوكينج أو أينشتاين في المستقبل من أطفالهم. لقد فشلت هذه الطموحات بطبيعتها.

جميع الدورات والمدارس الموجودة لتنمية الطفولة المبكرة هي مجرد فرصة رائعة لدعم وتلبية حاجة أي طفل للتعرف على العالم من حوله. من خلال الرياضة ، من خلال الموسيقى ، من خلال الإدراك البصري ، من خلال الرياضيات ، من خلال اللغات - هناك العشرات والمئات من الطرق للتعرف على العالم من حولنا. مهمتك هي فقط تحديد - أي من هذه الطرق "وفقًا لقلب" طفلك أكثر من غيرها ...

لا توجد طريقة للتطور المبكر يمكن أن تجعل طفلك سعيدًا بمفرده. علاوة على ذلك ، حتى لو كان طفلك قد أتقن جميع الأساليب الحالية للنمو المبكر حتى قبل عيد ميلاده الخامس ، فإن هذا لا يضمن بأي حال أنه في سن الخامسة والعشرين سيصبح شخصًا ناجحًا وراضًا.

لذلك ، يجب على الآباء المحبين والحصيفين والمسؤولين الذين يقررون "إخضاع" طفلهم لطريقة أو أخرى من طرق النمو المبكر ، أن يتذكروا بحزم:

• لا يتعلق التطور المبكر بتربية عبقري من الطفل. وفي تعليم الطفل بعض مهارات الاتصال المتبادل المنفعة مع العالم الخارجي. قلة الخوف وعدم الثقة ، والفضول ، والرغبة في التواصل ، والقدرة على الرحمة والكرم ، واللطف.
• يجب أن تكون المعرفة التي توفرها طرق التنمية المبكرة عملية ومفيدة لحياة الطفل اليومية.
• يجب ألا تتداخل طريقة النمو المبكر ، مهما كانت فعالة ورائدة ، مع التطور الطبيعي للكائن الحي بأكمله أو تهدد الصحة الجسدية للطفل.