حامل هو عمل العمل في تعليم الطفل. طفل تعليم العمل في الأسرة. قيمة تعليم العمل
التعليم في العمل للأطفال هو تشكيل الصفات الأخلاقية للطفل بسبب العمل. العمل ليس فقط التزام كل مواطن بلاده، ولكن أيضا أساس تعليم الشخص. من خلال شراء مهارات العمل، سيتمكن الطفل من استخدامها بنجاح في جميع حياته المستقبلية.
نشاط العمل له تأثير إيجابي على التنمية البدنية للأطفال. لا سيما مليئة بهذا تتجلى نفسها في موقف يعمل فيه الطفل في الهواء النقي. العمل يسمح لك بتطوير القدرات الفكرية وتثقيف الأخلاق في الإنسان.
يساهم في تحسين احترام الذات للطفل، بفضل التي يشعر الطفل بالمجتمع المفيد والضروري. يتطور تعليم العمل في الطفل الرغبة في المساهمة في شيء مشترك، وعي الدين العام وفخر النتيجة.
إن الشعور بالشراكة والمجموعة، التي تشكلت في عملية تعليم الأطفال للأطفال، يعلمهم العمل معا، وتوزيع المسؤوليات، وكذلك الإجراءات المتفق عليها مع الأطفال الآخرين. تتميز نوعية الشخص، باعتبارها العمل الشاق، بوجود المهارات والمهارات المناسبة، وجود الدافع، القدرة على التغلب على الصعوبة، على علم بالوفاء بالأنشطة العمالية للمجتمع ونفسها.
في المستقبل، سيعمل العمل كأساس عند اختيار النشاط البشري المهني. لذلك، ينبغي بناء تعليم العمل للطفل في الأسرة وفي الوكالات المتخصصة بحيث يطور تنوعا.
نشاط العمل والقدرة على تشكيله في مرحلة الطفولة المبكرة. يتم لعب الأسرة دورا مهما في هذه العملية. بالفعل في هذا العصر، يجب على الآباء إعطاء المهام المرضية للطفل، مثل تجميع الألعاب في المربع، لمسح العناصر من الغبار، وغسل الوجه واليدين، والحفاظ على النظام في الملابس. فقط حتى يحترم الطفل الاحترام ليس فقط لعمله، ولكن أيضا لجهود الآخرين.
كيفية تعليم الطفل للعمل؟
في وقت مبكر هي الفترة الأولية لتعليم العمالة للأطفال. في الوقت الحالي أن تكون المتطلبات الأساسية لنشاط العمل. يمكن للطفل أن يفهم بالفعل العلاقة بين الإجراءات المثالية والنتيجة التي تم الحصول عليها. الطفولة المبكرة تطوير حركات وأدوات عشوائية. يمكن أن يكون الطفل بالفعل من أداء الأنشطة الإنتاجية. علاوة على ذلك، فقد وضعت الرغبة في حل المهام البسيطة دون مساعدة البالغين.
أولا، أيدي الأطفال تعسفيا. يحدث هذا بحلول نهاية النصف الأول من الحياة. ثم يتم دمج التحركات في نظام واحد، مما يتيح للطفل تحقيق نتيجة معينة من أفعالها: إلقاء جذوع الأخشيشات من السرير، والتقاط الألعاب، وما إلى ذلك شكرا لمشاركة البالغين في التعليم في العمل، هذه الإجراءات معقدة. يمكن للطفل بالفعل ارتداء حلقات على قضيب الهرم، ضع عناصر واحدة في الآخرين وهلم جرا.
تتيح تطوير إجراءات الأداة للطفل استخدام ملعقة، كوب، ملعقة وغيرها من الأشياء المشابهة. في وقت لاحق، يتعلم الطفل إزالة الجوارب، والكهرباء الأزرار، وما إلى ذلك بسبب إتقان هذه الإجراءات والمهارات الحركية والمهارات والاهتمام في نشاط العمل يتم إنتاجها من خلال إجراءات بسيطة.
في السنة الثانية من الحياة، يتم وضع تطوير الخدمة الذاتية. أولا، يتعلم الأطفال شيئا ما، ثم إصلاح المهارات الناتجة. منذ ثلاث سنوات، تبدأ الخدمة الذاتية في تعقيدها. الأطفال ليس من السهل غسل أيديهم أو إزالة السراويل، ولكنهم يفعلون ذلك بوعي، في أمر معين. بطبيعة الحال، الأطفال لا يفعلون بعد دون مساعدة من الآباء والأمهات.
يجب أن يحدث تدريب العمل بشكل فردي، في عملية رعاية الطفل والتواصل معه. يجب على شخص بالغ شرح وإظهار الطفل كيفية إجراء عمل معين. في البداية قد تكون مهمة واحدة، ثم العديد من الإجراءات المتتالية. يمكن للبالغين أن يساعد الطفل في تناول ملعقة في يديه أو ملف صفيحة مع خبز يعزى ذلك إلى الطاولة. في بعض الحالات، يجب أن يتصرف الوالد بأيدي الطفل بحيث يفهم كيف يلتزم هذا الإجراء أو هذا الإجراء.
عندما يرفع الطفل إجراءات العمل الابتدائية، إلا أنه يحتاج فقط إلى اقتراح ما يجب القيام به. يمكن أن يكون المساعدة إلا في المواقف الصعبة في الصعب للطفل. بعد إجراء عمل الطفل بشكل صحيح يحتاج إلى الثناء. لن يسبب الفرح فقط في الطفل، ولكن أيضا سيعطي حافزا لجعل الرغبة في القيام بشيء أكثر فائدة.
يتم تشكيل الخدمة الذاتية في اللعبة. يمكنك تقديم الطفل للجلوس وارتداء دمية. في هذه اللعبة، يتعلم الطفل عدم الكفاءة وربط الملابس. تحدث إجراءات الخدمة الذاتية المثالية بمساعدة تقنيات اللعبة. يتم تقديم الطفل لغسل الدمية، واللباس أو وضعه للنوم. يمكن أيضا تنفيذ تحسين أدوات الطفل في اللعبة: القدرة على استخدام الملعقة، وتدرج أوتاد مع مطرقة وهلم جرا.
وبالتالي، يتم تطوير العادة. لديها ممتلكات تتلاشى بسرعة، لذلك من الضروري الحفاظ عليها، وتكرار إجراءات العمل. لذلك، على سبيل المثال، الغسيل، الطفل يدوم الأكمام، يضع يديه وتسليم الصابون بالماء. بعد ذلك، قم بطلاء منشفة ومسح المقابض. بالنسبة للطفل أن يشعر بالملل لأداء كل هذه الإجراءات، يمكنك استخدام المتعة. على سبيل المثال، مثل:
"سائق نظيف
يغسل كيت ليكو،
النخيل larking،
والأصابع - ايليوشكا. "
لتعليم الطفل لخدمة نفسها، من الضروري إثارة الاهتمام به. يمكنك تضمين تنظيم مختلف في الأنشطة باستخدام الألعاب، على سبيل المثال، لتنظيم مسرح سطح المكتب. قد تكون مؤامرة اللعبة مختلفة: "Teddy يعلم النمر". أو "كيف تم غسل الدجاج"، وما إلى ذلك حتى يتمكن الطفل بشكل صحيح مهارات المحتمل، من الضروري اتباعها باستمرار. لهذا الغرض، يمكنك استخدام قصص حول المواقف اليومية المعقدة التي يواجهها الأطفال.
عند استغلال مهارات الخدمة الذاتية هي الألعاب المناسبة والبيازية. يمكن أن يكون الاسم أي. على سبيل المثال، "ميشكا المجمدة"، "دمية كاتيا الخاصة بك"، "لاصق للحيوانات". من المهم معرفة الوالدين أنهم إذا لم يدفعوا الاهتمام الواجب لكيفية أداء الطفل هذا أو هذا الإجراء، فسيكون له عادات سيئة، والمهارات اللازمة لن تتطور.
ضحية المجتهد الأطفال ما قبل المدرسة
يجب أن يحترم أطفال سن ما قبل المدرسة عمل شخص آخر، ليكون مسؤولين، تمزيق، مهمل، قادرين على العمل في فريق من أقرانهم وتقييم عملهم بشكل إيجابي، وتكون قادرة على تنظيم العمل. يجب أن تتطور كل هذه المهارات بالغين عند الأطفال، وتفعل ذلك تدريجيا. تحتاج أولا إلى غرس شيء أو مهارة أخرى، ثم تحسينه وإصلاحه.
في هذا العصر، يتم اكتشاف الأطفال من قبل العمل الأسري، والخدمة الذاتية، والعمل اليدوي والطبيعة، وكذلك أنواع الواجب المختلفة. كل نوع من العمل يتطور بطريقته الخاصة، وعمر على التوالي. لذلك، فإن العمل الأسري هو إتقان عادة الطفل في الحفاظ على النظام في المنزل وعلى المؤامرة، وإزالة الألعاب، والأوراق في الشارع.
خدمة ذاتية، إخدم نفسك بنفسك - القدرة على تلبية احتياجاتك اليومية. بدءا من سن الخمس سنوات، يمكن بالفعل تقديم الأطفال لمسح أشياءهم الصغيرة. يعتمد وتيرة العمل على مهارات الخدمة الذاتية على عصر الأطفال ودرجات اتقانهم.
أعمال يدوية يعتمد على الحفاظ على النظام في المزرعة. لذلك، فإن مرحلة ما قبل المدرسة، بالطبع، تحت قيادة شخص بالغ، يمكن خياطة زر، وضع كتابا، وجعل التذكارية من الصديقة. العمل على الطبيعة هو العمل في الحديقة، في زاوية الطبيعة، والحديقة. هنا يمكن للمرحلة الجليدية صب السرير أو الزهور، ووضع البصل، وجمع الحصاد وهلم جرا. أقرب إلى سن المدرسة، يمكنك إعطاء طفل لرعاية جرد البستنة. في نفس العمر، يتمكن الأطفال من الواجب على الموقع المخصص له: اكتساح المسارات، ويساعد الأطفال، إلخ.
سيتم تشكيل العلاقة بالعمل في مرحلة ما قبل المدرسة في اعتماد مباشر على مدى أهمية البالغين. وهذا هو، الطفل قد يختبر والفرح والموقف السلبي تجاهه. قد يحدث الخيار الأخير عند تطبيق تقنيات غير متجانسة في تعليم العمل في مرحلة ما قبل المدرسة. تحتاج إلى تطوير مصلحة في عمل الطفل.
الطفل أكثر اهتماما بالعمل إذا كان يتقاطع مع اللعبة. ما قبل المدرسة يتوقف فقط أن تلاحظ أن هذه لعبة. يجب أن يحتوي نشاط العمل على تقنيات مثل الغموض والمنافسة.
في التعليم العامل من الأطفال ما قبل المدرسة استخدام المشاهد مع اللعب. يمكنك أن تلعب مشهد مع القرمزي البلاستيكي أو المطاطية. يجب سرطان وجهها بشيء من السهل شطفه. شخص بالغ يسأل أسئلة الحرق لماذا هي قذرة للغاية وما يجب القيام به لتصبح نظيفة. يمكن Khryushka الوصول إلى الطفل لتقبيله. الجواب على سؤال ما تحتاجه لجعل الحصان يجب أن يعطي الطفل.
غسل اليدين أيضا يمكن أن يرافق اللعبة. قبل هذا الإجراء، يجب إخبار مرحلة ما قبل المدرسة عن زيارة شخص من أبطال الرسوم المتحركة وعن ثقةه لحقيقة أن الأطفال يمكنهم غسل أيديهم دون ترك آثار على المنشفة. سيكون حافزا من أجل إظهار بطلك المفضل، كيف يمكن للأطفال بمهارة غسل المقابض.
حب الطفل كل سر، لذلك يمكن تحويل أي نوع من العمل إلى سر. على سبيل المثال، يمكن تمثيل تنظيف الموقع بمثابة لعبة مثل هذه اللعبة: أخبر الأطفال أن الجنين العاملة في إشراف النظام في الفناء متعب للغاية وتحتاج إلى مساعدته. أنه إذا كان البواب يأتي للخروج، وهنا سيكون نقيا. دعه يعتقد أن هذا النوع ساعده كارلسون.
تشجيع بشكل صحيح نجاحات الأطفال
تشجيع الطفل في عملية تحقيق النجاح هو نوع من خدعة التعليم. من الضروري تشجيع باستمرار، لكن هذا لا يعني أن الأطفال بحاجة إلى طلب الهدايا. تشجيع المواد موضع ترحيب أيضا، ولكن عليك أن تكون قادرا على القيام بذلك بشكل صحيح. ثقة الطفل في نفسها، يتم فقد نشاطه واستقلاله، إذا كان يعطى دائما هدايا للنجاحات. لذلك، حاول تشجيع عدم ملموسة، ولكن فقط أشاد أو تعترف بأهمية الطفل.
يصبح الطفل يعتمد على المكافآت إذا كان كل إجراء صحيح سوف يرافقه هدية. على سبيل المثال، يقول الآباء "إذا اخترت اللعب، فسوف نشتري لك آلة كاتبة." يقدم الطفل عرضا تقديميا إلى أن نجاحاته ليست ضرورية لنفسه، لكن الآباء. ومن المستحيل السماح.
لإظهار تقييم إيجابي لإجراءات الطفل، يكفي للاستفادة كلمة صحيحةوبعد يمكننا أن نقول أنك سعدت بنجاح في نجاحاتها. سيرتفع الطفل المزاج، وسوف يكون سعيدا بفعل شيء جيد.
لتشجيع الطفل على النجاح، فقط لتغذية، انظر بلطف، إظهار لفتة مناسبة أو تقديم هدية أو مجرد الثناء في كلمة واحدة. ومع ذلك، هناك نمو صغير هنا: تحتاج إلى الثناء فقط للإجراءات الدائمة والإجراءات، وليس للعادات والمسؤوليات اليومية. خلاف ذلك، سوف يسبب الثناء عادة للطفل وسوف يتوقف عن السعي لتحقيق النجاح.
يجب أن يكون الترويج صادقا وإخراجا ليس لشخص، ولكن للعمل. في تعليم العمل للأطفال، الشيء الرئيسي هو عدم المنافق ولا تحطم. انهم يشعرون بالرضا وفهم. كن صادقا تجاه الطفل.
هل أحتاج إلى مشاركة تعليم العمل للبنين والفتيات؟
إذا تحدثنا عن الفرق الجنسي للأطفال في سن مبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة، فإن الأمر يستحق النظر في حالة واحدة: يجب أن يكون تعليم العمل من الأولاد والفتيات مختلفة. هذا مستحق، أولا وقبل كل شيء، مع فهم مختلف لتعيين رجل وامرأة. دعونا ننتقل إلى المفاهيم الشعبية.
كانت المرأة دائما ينظر إليها على أنها حارس مرمى الموقد والأم. انخرطت في الأسرة، تربية الأطفال وقياد الأسرة. يتم الحفاظ على هذه الواجبات من النساء اليوم. رجل هو رأس الأسرة. إنه أساسه ودعمه. رجل لا يوفر فقط العائلة ماديا، ولكن أيضا أداء عمل شاق على الأعمال المنزلية. من هذه الاختلافات، بدأت المهام الرئيسية لتعليم العمل للأطفال.
هذا هو السبب في أن الفتيات والفتيان يتم طرحها بطرق مختلفة. تشارك الفتيات في إرشادات النظام في الغرفة أو على المؤامرة: الزهور النباتية ومصانع السقي وإزالة الألعاب وما إلى ذلك. الفتيان يساعدون في زراعة الأشجار أو حمل كتب أو ألعاب وهلم جرا.
هناك العديد من التقنيات المشتركة لتعليم العمل للأطفال. ولكن لا تنسى اختلافاتهم الجنسية. لذلك، باستخدام الأساليب التعليمية العامة، يجب عليك الانتباه إلى اختيار التقنيات لتطوير مهارات العمل في الفتيات والفتيان.
أخيرا
يجب أن نتذكر أنه وكذلك في أنواع التعليم الأخرى، في وضع تنمية الأطفال يجب أن يكون الاهتمام بالفردية. يجب أن يكون العمل متنوعا في المحتوى، فقط ثم سيكون مهتما بالأطفال. ستساعد هذه الحالة في أن تساعد الرغبة في العمل.
تعقد نشاط العمل، ونحن نعلم الملاحظة في طفلك، وتوسيع آفاقها، وتعلموا التخطيط للعمل. يجب أن تكون العمالة منتظمة وجلس. في الوقت نفسه، يجب ألا يكون الأطفال في نفس الموقف، فمن الضروري تغييره. يجب أن تكون الأدوات التي يستخدمها الطفل نشاط العمل آمنا ومطابقة سنه. ولكن، تذكر أن المخزون يجب أن يكون حقيقيا وليس لعبة.
من المهم تثقيف أطفال ما قبل المدرسة وعصر المدارس الأصغر سنا بمشاركتهم في العمل المنزلي. بدءا من أربع أو خمس سنوات من العمر، يجب أن يكون لدى الطفل واجبات دائمة على المنزل، وينبغي اعتبار هذا هو المعيار، بالطبع، بالطبع، إلزامي للتنمية الشخصية للطفل. في العمل المنزلي، يتم رفع الدقة والمسؤولية والاجتهاد والعديد من الصفات المفيدة الأخرى. ليس هناك حاجة ليس فقط لمساعدة الآباء في المنزل، ولكن أيضا للتعاليم الناجحة في المستقبل. تعد المشاركة النشطة لطفل مرحلة ما قبل المدرسة وعمر المدرسة الأصغر سنا في الواجبات المنزلية مدرسة جيدة للتحضير النفسي العام للحياة المستقبلية المستقلة.
في سن ما قبل المدرسة، يميل الآباء إلى تعليم الأطفال في الخدمة الذاتية. في بعض الأحيان، ومع ذلك، فإن بعض العجز الطبيعي لمناطق الدراسات المرحلة الطبيعية لفترة طويلة تأخر في وعي الآباء والأمهات الفردية، ومواصلة عاضد ليس فقط سبع سنوات من العمر، ولكن أيضا أطفال في السن الأكبر سنا. يتعلق الأمر بالنقطة التي لا يمتلكها الطفل فقط المهام الدائمة للمنزل، ولكن أيضا لا تشكل مهارات الخدمة الذاتية الأولية. لا يستطيع إزالة سريره، وليس من المفهوم على إمداداته المدرسية الخاصة به إلى الحافظة، وما إلى ذلك. لا تفهم الآباء والأمهات اللصوص والأنانية في طفلهم. تعليم عادة العمل - الشيء مزعج. لا يتعين على الآباء الانتظار حتى تنتظر الرئتين والنتائج السريعة. بادئ ذي بدء، لأن حب العمل ينشأ فقط في المخاض، وثانيا، كل عمل مرتبط بتغلب عدم القدرة على عدم القدرة، مع الجهد والتعب والجهد.
يبدأ تعليم العمل بالعمل اليومي. بالطبع، العمل المنزلي للطفل ليس الترفيه بهيجة وليس كل الأطفال الذين يودون واجباتهم المدرسية دون تذكير، خاصة إذا كان الطفل في العائلة ويحاول البالغون باستمرار الحماية من الصعوبات.
لكن الآباء والأمهات بحاجة إلى فهم الشيء الرئيسي - جذب الأطفال إلى تحقيق واجبات الأسرة، فإنهم يرفعون عادة للعمل، والتعاون معها عادة حذر عن أحبائهم، يجلبون بعض الحساب واستجابة الأطفال.
يجب على الآباء إلهام الأطفال أن أي عمل يهدف إلى فائدة الناس نبيلة.
يجب أن يكون لدى الطالب الأصغر واجبات دائمة، لأنه يساهم في تعليم طفل المسؤولية واحترام الذات. الواجبات المنزلية، تشكيل عادات العمل، لا ينبغي أن تكون episodic. يتم إنتاج مهارات العمل من خلال تمارين ثابتة ومكررات. الآباء والأمهات الذين يحمي الأطفال من واجبات المنزل لديهم خدمة سيئة.
جذور الأطفال لتحقيق أوامر العمل في المنزل، يجب أن يفهم الآباء أنه من المستحيل القوة على العمل. بالكاد من العمل من تحت العصا. جرب واضحا لشرح الابن أو الابنة، بنفس أهمية الأسرة التي قدمها به. وقاعدة مهمة أخرى - من المستحيل معاقبة طفل، لا ينبغي أن يكون لديه قناعة بأن العمل هو العقوبة.
الأنواع الرئيسية من العمل التي تثقيف وتطوير طفل كشخص هو المعدات والتنظيف في المنزل، محاكسة، مشاركة مع الآباء في حل القضايا المالية، في الطبخ، في صناعة السلع المنزلية، وكذلك الرعاية النباتية والحيوانات وما إلى ذلك في المناطق الريفية وفي المدينة، في تلك العائلات التي لديها مؤامرات الأراضي، هذه هي الأعمال الزراعية. تتطور رعاية منزلك شعور الطفل بالمضيف، وأشكل الظروف التنظيمية، وتحسن تفكيره العملي. الأطفال من سن ما قبل المدرسة، من الضروري المشاركة في معدات مكانهم للعب والاسترخاء وأطفال سن المدرسة الأصغر سنا هو أيضا مساحة لتدريب الجلسات. يجب أن يكون لكل طفل في المنزل خاص به، زاوية عمل صغيرة على الأقل.
يجب أن تنتمي المبادرة في تنظيم كل هذا أولا إلى البالغين، ولكن بعد ذلك، كما ينمو الطفل، انتقل إلى نفسه. يمكن لأطفال المدارس المبتدئين القيام بكل هذا بشكل مستقل تماما، فقط في حالات الضرورة القصوى، في إشارة إلى البالغين (على سبيل المثال، عندما يكون، بسبب عدم وجود إمكانيات جسدية أو غيرها، لا يستطيع الطفل فعل أي شيء). الكبار، دون رفض الطفل في المساعدة اللازمة، ينبغي أن يشجعه على التفكير بشكل مستقل والتصرف بكل الطرق المتاحة بكل الطرق المتاحة، بكل طريقة ممكنة لتحفيز مبادرة الأطفال واستقلالهم في العمل.
مشاركة الأطفال في تنظيف المنزل تطور الدقة والنظافة. هذه الصفاتتين تنتمي إلى فئة ما يسمى النفسية، ومن الضروري الاعتناء بتطويرها من سن مبكرة. ومع ذلك، في هذا العصر، لا تزال فرص تربيةهم محدودة وكشف تماما فقط في سن ما قبل المدرسة. كان خلال هذه السنوات، يجب إيلاء اهتمام خاص لتربية الدقة والنظافة.
بادئ ذي بدء، من الضروري العناية بأن هاتين الصفات في الطفل قد تتجلى في الخدمة الذاتية، في رعاية منهجية لأنفسهم، من أجل ملابسهم، للألعاب وغيرها من الاستخدامات الشخصية. إن دور مهم في تشكيل هذه الصفات الشخصية ينتمي إلى المحيطين المحيطين: الآباء والأمهات والأخوات والأخوات والأجداد. لن تساعد أي كلمات وخرالات صحيحة في تربية الدقة والنظافة، إذا كان لدى الطفل الأكثر تحيطا عن كثب هذه الصفات لهذه الصفات.
جوانب أخرى من تربيتها في الواجبات المنزلية - اقتصادي.
ويشمل مشاركة الطفل في الأسرة، في الحسابات ذات الصلة، في نفقات ميزانية الأسرة، في تحديد الدخل والنفقات. تساهم عملية الاستحواذ من قبل طفل من قبل مرحلة ما قبل المدرسة أو الأصغر سنا في سن العلاقات الاقتصادية في الأسرة في تشكيل المؤسسة والاقتصاد والحساب.
المسارات الرئيسية ووسائل التعليم في المنزل هذه الصفات للشخصية هي كما يلي:
1. اقتراح إلى أطفال المهام الاقتصادية المختلفة المقابلة لعمرهم ومصالحهم ومستوى التفاهم. انتقال تدريجي إلى مثل هذه الألعاب، حيث توجد مؤامرة حل أي مشكلة اقتصادية.
2. جذب الطفل وتزويده بالاستقلال في اختيار المشتريات أولا لنفسه، ثم بالنسبة للعائلة.
3. جذب طفل عمر ما قبل المدرسة للمشاركة في الأنشطة التجارية حيث تفعل الأسرة.
4. جذب الأطفال إلى الحسابات المرتبطة بميزانية الأسرة.
5. تخصيص أطفال مبلغ معين من المال في تكاليف طفيفة تنطوي على المدخرات.
هناك مثل هذه الأنواع من العمل المنزلي، والتي ترتبط بشكل مباشر أو غير مباشر خدمة ذاتية، إخدم نفسك بنفسك. إنه طبخ وإصلاح وتصنيع تفاصيل الملابس والسلع المنزلية والاستخدام الشخصي. إن مشاركة أطفال مرحلة ما قبل المدرسة وأعمار المدارس الأصغر سنا في هذه الأنواع من العمل أمر ضروري، لأنها تنتج الاستقلال، الاستقلال، القدرة على الخدمة الذاتية، تؤدي إلى التطوير الأمثل لنشاط عمل الطفل.
إعطاء تعليمات للطفل، تحتاج إلى التفكير في ما إذا كانت القوات له. قدرة الوالدين على تقدير إمكانيات الأطفال بشكل صحيح دون أهمية من القدرة على جذب العمل.
من الضروري أن يحترم الوالدان الطفل. للتفاوض معه حول تلك الأسر التي يجب أن يفعلها. بعد كل شيء، يمكن أن يكون الابن أو الابنة أشياءها المهمة.
يجب ألا ننسى الثناء للطفل لأوامر جيدة. إذا لم يكن الآباء غير راضين عن نتيجة عمل الطفل المنجز، فلا يجب على المرء أن يسعير للتعبير عن سخطه. يجب أن نحاول فهم السبب، أخبر الطفل كيف تفعل ذلك أفضل في المرة القادمة.
يجب أن نحاول أن نكون متسقين في الاحتياجات الخاصة بك.
قبل أن تكليف أي شيء إلى طفل، تحتاج إلى إظهار عينة من التنفيذ الصحيح للتخصص. تحتاج إلى تعليم هذا الطفل، لتحقيق هذا الطلب عدة مرات معها.
في كثير من الأحيان استخدام لحظات اللعبة في تعليم العمل.
تعلم طفل احترام عمل الآخرين، يشير بعناية إلى نتائج عملهم. أخبر الأطفال عن عملهم وعن عمل أحبائهم والأصدقاء.
لا تفعل لطفل ما هو قادر على القيام بنفسه.
رؤية العيوب، لا تعتني بالعمل بنفسك!
بالفعل في 2-3 سنوات، غالبا ما تسمع من طفل نفس العبارة - "أنا نفسي!". إنه مريح للغاية عندما يتم أخذ الطفل لتناول مكنسة كهربائية أو يندفع لمساعدة أمي شنق فقط الملابس الداخلية المنسوجة. ولكن في كثير من الأحيان يحدث - في عجلة من أمرنا، نوقف الأطفال، كما يقول الحشو "لا تلمس، أنا نفسي" أو "ستفعل الخطأ، لكنني سأضطر إلى إعادة ذلك - ليس لدي وقت!". مرة واحدة، قول الطفل مثل هذه الكلمات، يمكننا أن نضربه لفترة طويلة (إن لم يكن حتى إلى الأبد) عن الرغبة في مساعدتنا والقيام بكل شيء بنفسك.
ولكن، كما تعلمون، "جعل العمالة قرد رجل"، وبالتالي فإن عمل الطفل الصغير قادر أيضا على جعل شخص آخر محترم شخص آخر يمكنه المساعدة والاستماع والفهم والوفاء بالعمل المكلف به.
المسؤوليات - حسب العمر
مهتم العديد من الأمهات بشكل عام بالمسألة ما إذا كان يجب على الأطفال مساعدة الوالدين؟ والجواب سيكون لا لبس فيه - بالطبع نعم! كل سن مجرد قدراته الخاصة، وإذا كان الطفل البالغ من العمر عامين لا يزال في وقت مبكر من ضرب السجاد، فإن الطفل يبلغ من العمر 10 سنوات تقريبا، يصبح الطفل كل يهتم محلي الصنع تقريبا.
إن الطفل السنوي، الذي تعلم مؤخرا للتو المشي، لا يمكن أن يساعدك في المزرعة، ولا يريد ذلك - حتى الآن أن "الألعاب" مثل "ليست مثيرة للاهتمام. ولكن كلما زاد الوقت الذي يقضيه معك، كلما أردت تقليدك. وبالفعل بالفعل من عمره 1.5 سنة، يحتاج الطفل إلى تعليمه لجمع كل ألعابه في المربع، وإعطاء خرقة لمسح الغبار، وبالتعامل مع الطفل، يحملها على سطح الطاولة والأثاث، والثقة مخطوطات يمكنك من خلالها أن تحلم بالقمامة، والطفل، مليئة بالفخر، خذها، مع الحفاظ على مقنعين، في سلة المهملات.
عندما ينمو الطفل بشكل طفيف، في السنة الثالثة، يجب أن يتعلم تنظيف الأطباق (وليس لغسله، ولكن ببساطة مسح الجدول من اللوحات غير الضرورية)، امسح الجدول، امسح الشوكات الغسالة والملاعق (إذا أطباقك مصنوعة من الزجاج غير القابل للكسر، والسماح ومسح لوحات صغيرة). سيتم تحميل المهمة المحددة للطفل الملابس الداخلية في غسالة (أثناء تعليم الطفل لفهم الألوان ولا تربط الملابس الداخلية البيضاء مع اللون الأحمر أو الأسود).
عندما يبلغ عمر الطفل 5 سنوات، يمكن اعتباره بالفعل مساعدك الكامل - بمجرد إظهار كيفية تغطية الجدول، يمكنك الوثوق به في هذا العطلة التالية، يمكن للطفل غسل اللوحة وكأس (حتى ذلك) يأخذ إلى الحوض، والبديل منه البراز)، ومناشف السكتة الدماغية، وختم الخضروات على السلطة مع الخضروات والبيض الخاصة.
بالطبع، إنه فصل مشروط بحت، ولكن يجب أن تفهم أنه في عامين أثق في أن الطفل لا يزال مخيفا، وفي 5 يجب أن يكون بالفعل قادرا بالفعل على التنظيف تماما، لذلك تدريجيا، بدءا من صغير، تعليم طفلا عمل بسيط. عندما يساعد الأطفال الآباء والأمهات، فإنه يسهل الحياة واحدا ويصبح لعبة رائعة للآخرين.
كيفية تعليم الطفل للمساعدة في المنزل؟
- اجعل كل شيء معا - من المرغوب فيه أن أمي وأبي وطفل كتف كتف في الكتف. عندها ستكون أكثر متعة للعمل أكثر وأكثر متعة، مع العلم أن كل شيء تنظيف، وليس في معظم الأسر - أمي لا تنصم، وأبي يشاهد التلفزيون. ستتمكن فقط من تحقيق التأثير الصحيح للعمل على تطوير شخصية الطفل، عندما تقوم بإظهار مثال شخصي إيجابي وصحيح حصريا للمساعدة المتبادلة، ودعم بعضنا البعض والبهجة المشتركة من الأدوار المنفذة؛
- قم بتغيير العبارة "إذا لم تقم بحفظها، فلن تحصل على أي شيء ولن نذهب إلى أي مكان" على "عند الحفظ، وسوف نفعل شيئا واذهب إلى هناك". يجب أن يفهم الطفل أن التنظيف سيعقد على أي حال، لكنه يجب تكوينه بشكل إيجابي لذلك، ولا يتره والتهديد؛
- يحتاج الطفل، مثل الزوج، دائما إلى طرحه، ولا يعتقد أنه فوقك، ولن تطرح عليك أبدا. جعل الطفل عن طيب خاطر وظيفة إذا طلبت منه، وليس الأمر كذلك. هذا مثال ممتاز للتقليد الذي يجب أن يحمله الطفل معه في مرحلة البلوغ؛
- منذ اللحظة التي يبدأ فيها الطفل بالمشي، تعلم ذلك لإزالة الألعاب، والأشياء المتناثرة - قم بتشغيلها في اللعبة، اخترع المؤامرات المختلفة بحيث يكون الطفل مثيرا للاهتمام. المنافسة الناجحة ستكون مسابقة عندما تقول "وتأتي من أسرع؟"، ولكن في الوقت نفسه، تشير إلى ذلك بالإضافة إلى السرعة، يجب أن يتم كل التنظيف نوعيا لأن الطفل يجب أن يعرف وفهم أن هناك ليس فقط لعبة في الحياة، ولكن أيضا بعض المسؤوليات. امنح الأطفال للفوز - دعهم وقضية مفيدة، وسوف يكون سعيدا لتكون سعيدا؛
- من أجل تعليم الأطفال ألا تكون متقلبة وإزالة جميع ألعابك، احصل على منبه بصوت عال وأخبرني "بمجرد أن يلعب اللحن، كل الألعاب المحظوظة ستطير إلى سلة المهملات!" ربما يبدو هذا عقوبة قاسية، ولكنه جيد للغاية يفسد الأطفال لتنظيف الألعاب المنتشرة. وبمجرد إدراك أنك لا مزاح، لن يكون الأطفال متقلبا. شخصية منضبط في أي فريق سوف تغرق الاحترام؛
- ستحسن مزاج الطفل إذا قمت بتشغيل أغاني الأطفال أثناء التنظيف - أنت توافق، حتى للبالغين نظفوا على ألحانهم المفضلة؛
- إذا رأيت أن الطفل لا يزال لا يزال بإمكانه القيام بذلك أو تلك المهمة، على سبيل المثال، ضع كل شيءه في الخزانة، تأكد من مساعدته. لكن لا تفعل ذلك في كل مرة - إظهار الطفل، وكيف وأين أضعاف، واسمحوا في المرة القادمة سوف يحاول نفسه. تعلم استقلالها، ولكن في الوقت نفسه تساعده على أن الطفل يشعر بدعمك، وفيما بين الصفات الجيدة الأخرى، فقد نشأت بحيازة ودعم متبادل. ومع ذلك، لا تعجل في كل مرة للمساعدة، وإلا فإن الطفل سوف يفهم أن العبارات فقط "أنا متعب"، "لا أستطيع أن أفعل ذلك،" لا أستطيع الحصول عليها، "يمكنه أن يرى من الرسوم. نتيجة لذلك، بدلا من مساعد، سوف تنمو من قبل نزوة؛
- لا تقم بتحويل "أدوات العمل" في أماكن مختلفة - مكنسة، مغرفة، خرج لتخفيف الغبار، يجب أن يأخذ المكان المأكولات المكنسة مكانك المحدد في شقتك حتى يستطيع الطفل أخذهم في أي لحظة؛
- ضع دلو القمامة آخر في الحضانة، ودعه طي هناك بذرة من التفاح والأوراق غير الضرورية والأقلام الرصاصة المكسورة. لذلك سوف تأخذ طفلا طفلا لتنظيفها، لأنها أكثر ملاءمة لرمي القمامة في الجرة القريبة، بدلا من الهروب إلى المطبخ. بالإضافة إلى ذلك، هذه خطوة أخرى للاستقلال، لأن الطفل نفسه سوف يختار أنه سوف يرمي، وما الذي يجب إجراؤه؛
- إذا كان الطفل ما زال صغيرا لدرجة أنه لا يستطيع التعامل مع مكنسة أو موضوع آخر، فقم بشراء مساعدي دمية صغير مع الاقتصاد. دع الطفل يطلق عليك، يفعل نفس الشيء، ولكن مع جرد الاجتماع. من المهم أن يتذكر الطفل تسلسل أفعالك وكررها على الفور، وليس فقط شاهدتك؛
- لاحظ أن الطفل يجذب معظم - الخرق والمكنسة أو الأجهزة الكهربائية. إذا كانت أبواب الماجستير - ثم جذب الطفل أكثر لمخاوف منزلك. إذا كان يحب الأجهزة المتصلة بواسطة Caclincium - إرشاد الأب للقيام بذلك. في حين أن الطفل يساعد أبي، فيمكنك أن تكون هادئا لحقيقة أنه لن يصلح دون طلب في المخرج، لكنه سوف يرضي فضوله في المرآب مع أبي، وقم بعمله "الذكور" مع حفر ومكواة لحام. ربما اختار الطفل نفسه بالفعل طريقا مخلصا لمزيد من التطوير؛
- لا يوجد عنصر أقل أهمية هو الثناء، لكن يجب أن يكون معتدلا. في البداية، الثناء على الطفل لأي إنجاز، ولكن عندما يتعلم كل شيء، يجب أن يفهم ذلك الآن واجباته، وليس أمي مصلحة. الحديث "شكرا لك" على أي حال، لكن لا تعجب في كل مرة يمحن الطفل الغبار. يجب إدراجه في نظامه اليومي والأسبوعي، من الضروري أن نفهم ذلك إلى جانب حقه، لديه الكثير من المسؤوليات، ومن المهم أن يعلمه أن يعاملهم بإيجابية وليس مع أهواء.
الأخطاء الأساسية للوالدين
التعليم مستحيل دون أخطاء الوالدين، لأننا لا نعرف أو بطريقة أو بأخرى أو غير ذلك، فإن عملنا سيؤثر على مزيد من التطوير لطفنا، على موقفه لنا. ولكن هناك أخطاء نموذجية أن معظم الآباء الذين لم ينظروا إلى الكتب حول علم النفس.
- مساعدة مقابل المال
هذا هو الخطأ الأكثر شيوعا والمدمجة في الآباء والأمهات، عندما يكونون بدلا من الثناء تعليم طفل جوائز المواد. اكتب الغبار - سوف تتلقى 10 روبل، سيكون لديك أخي - سأشتري دمية، وسوف تضع الكلمة - سوف تكسب 5 نقاط.
وبالتالي، فإن الآباء حول حياة الطفل في لعبة حسابية، حيث يتلقى الطفل أي من النقاط التراكمية، والذي يتم نقل الآباء بعد ذلك إلى المكافئ النقدي أو المال أو الهدايا أنفسهم.
لكن الشيء الرئيسي هو أن الطفل يفهم: العمل المنزلي هو واجباته، وليس الأرباح، والأطفال يساعدون الآباء من إحساسهم باحترامهم وإلى أنفسهم، وليس من العطش لتلقي المكافأة. يجب أن تزيد جائزة أمي الرئيسية أمي وحبها، ولكن ليس المال. عندما ينمو طفلك ويصبح مراهقا، فإنه بدلا من أن يجلب لك كوبا من الشاي الساخن مع العسل، سيقول "كوب من الشاي في السرير - 50 روبل!". ولن يكون إلقاء اللوم على هذا الأمر، أيك.
- فضفاضة - أنت لا تزال صغيرة!
على الرغم من أن أطفالنا لا يعرفون الكثير، إلا أننا أيضا الآباء لأعلمهم. وبدلا من الصراخ عليهم وللأخذ المفاجئة للحقيقة أنهم فضولون بحت أن يتسلقوا في كل مكان في كل مكان من صفاتهم الصغيرة - من الأفضل إخماد هذا الأمر، مما يتيح للطفل أن يفعل نفس الشيء.
عندما لا يتعثر الطفل على جدار المحظورات، في المستقبل لن يطلب منك أن تظهر لك كيف تطبخ الحساء أو كيف تمحو الملابس - سيعرف أنه يسمع الإجابة "أنت لا تزال صغير." وعندما يأتي حقا مثل هذا العمر، سيكون للطفل حان الوقت لمساعدتك، ستشكو أنه لا يفعل شيئا.
احصل على البراز الصغيرة - دع الطفل يأخذها عندما يريد أن يرى كيف تكون الخضروات الفقاعية، وكيف تمسح الغبار في خادم. اسمح للطفل ليس فقط بمشاهدته، ولكن أيضا للمشاركة.
إذا كان الطفل في خطأك سوف يجعل الرغبة في مساعدتك، فسوف ينمو كسولا، وهو شخص أناني، يسهل القول "أنا لا أعرف كيف" ما لتحقيق أهدافي. لا تسمح بذلك واستغل دائما مساعدة الطفل، في كل شيء.
- كسر - لا مشكلة
نعم، ولدينا "أيدي طبية"، ونحن نستقل شيئا، ونحن نمر، انتشرت. لكننا لا نبكي بنفسك. أيضا، لم يكسب الطفل موقفا مماثلا تجاه نفسه، لأنه يتعلم فقط، مقابضه ليست ماهرة جدا، لا يزال ليس لديه عواقب مفهومة كافية. صحن الصابون وكسر - غير مخيف، شراء واحدة جديدة. حمل سكوبا إلى سلة المهملات، وانتقل - غير مميت، يمكن جمع القمامة مرة أخرى أو قضاء هذا المكان.
لا توجد أشياء غير تكيفية (ما لم يكن الطفل، بطبيعة الحال، لم يكسر الطفل إناء قابلة للتحصيل الصيني)، ولا يستحق توبيخهم، وتشغيله بعد الطفل، ورميه، مثل Korshun، أيضا. يفهم الطفل أنه لم يعامل شيئا من هذا القبيل، وهو مضغوط بالفعل من الخوف على ما تقوله أمي. إذا اقتربت هذه اللحظة وساعده، فقال بكلمات جيدة، والتقاط، ثم هذا الفشل سيكون خطوة نحو النجاح.
عندما يساعد الطفل والدته، وسماع كلمات جيدة استجابة، يصبح ثقة في نفسه، ينمو شخص كامل، أحد أفراد أسرته وشخص محب للسلام. إذا كان ذلك، ردا على ذلك، فإنه يسمع فقط علامات تجارية للتشدد والتشدد الهستيري، وسيتم إغلاقه ببطء في نفسه، يتغلب، يشعر دائما بالذنب.
- ضعيف؟ صيح!
حتى لو كنت لا تلبي جودة العمل المنجز من قبل الطفل (لم يكن لدي أي استراحة للوحة على الجانب الآخر، وليس فرضا من الطاردات)، فيمكنك إعادة عملها، ولكن حتى فعل الطفل لا ترى هذا. في المرة القادمة، فقط أخبر الطفل بأنه سيكون من الرائع أن تكون باستثناء الكلمة محو Plinth، والحاجة إلى غسلها على كلا الجانبين. رؤية أوجه القصور، لا تسحب غسل من الطفل من اليدين أو قطعة قماش ولا تعتني بالعمل بنفسك، وإلا فلن يأخذ الطفل هذه الأشياء.
أنظر أيضا:
علم نفس الطفل
عرض
علم طفلك أن يكون قادرا على الخسارة
كل شيء عن التعليم، علم النفس للأطفال، المشورة للآباء والأمهات، إنه أمر مثير للاهتمام!
عرض
الدافع للدراسة
نصائح الآباء
عرض
6 نصائح ستساعد النساء الحوامل تلد بسهولة دون استخدام مؤلمة!
"تعليم العمل في الأسرة"
العمالة هي أهم وسيلة للتعليم، في عملية تشكيل هوية الطفل، يتم تشكيل العلاقات الجماعية.
لا يتم إعطاء الاجتهاد والقدرة العمالية من الطبيعة، ولكنه ينشأ من الطفولة المبكرة. وهنا الدور الأكثر أهمية ينتمي إلى الأسرة، من هنا شراء المهارات الأولية للعمل المنزلية.
في الأسرة، يرى الأطفال باستمرار أن الوالدين يفعلون: إعداد الطعام، وتنظيف الشقة، وغسل الملابس الداخلية I.T.D. مراقبة مدى أداء البالغين في كل يوم، وتساعد تدريجيا على فهم أهميتهم. من أجل مثال أفراد الأسرة أن يصبحوا إرشادات للعمل، يمكن للبالغين أن يرافقوا عملهم كشرح. هذا عادة ما يجذب انتباه الأطفال، يطرحون أسئلة، في محاولة لمساعدة الآباء. لذلك تدريجيا ينجذب الطفل إلى العمل مع البالغين.
في الأسرة، يحتاج الطفل إلى المشاركة في المشاركة اليومية في العمل المنزلي، في حين أنه من الضروري الاهتمام بالطفل، وتقديم أهمية العمل القادم في شكل بأسعار معقولة. يجب أن تكون الإرشادات المقدمة للأطفال مثيرة للاهتمام وجذابة في شكل وفاء، يجب أن يستخدم الأطفال غير الطوعي لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة بأشكال اللعبة في كثير من الأحيان، ومن الضروري أن يأخذ في الاعتبار عمر الطفل. على سبيل المثال، يجب على كبار مرحلة ما قبل المدرسة المشاركة بشكل منهجي في العمل المنزلي (لتنفيذ القمامة، وغسل الأطباق، والذهاب للخبز، وما إلى ذلك). ومع ذلك، من المستحيل أن تنسى أن الآباء يجب أن يقدروا عمله والرغبة في فعل شيء آخرين ويجب عليه الثناء على الطفل.
إن عمل الأطفال في الأسرة ليس فقط يطرحوا شعورا بالمسؤولية والنوايا الحسنة والاستجابة والانضباط والاستقلال، ولكن أيضا يجلب أقرب إلى الطفل.
وبالتالي، فإن نشاط العمل هو أحد العوامل المهمة للتعليم. في الواقع في عملية العمل، يغير الطفل جذريا جميع الأفكار حول نفسه والعالم حولها. إنه يتغير تحت تأثير النجاح في العمل، والذي بدوره يغير سلطة الطفل في رياض الأطفال.
حول هذا الموضوع: التطوير المنيتي والعروض التقديمية والملخصات
تعليم العمل في الأسرة. اجتماع الوالدين المعلم.
لماذا تحتاج إلى تعليم الطفل للعمل من سن مبكرة؟ العمل الشاق ضروري لأنه يساهم في التنمية الشاملة للطفل. يتطلب توتر جسدي من طفل ويعزز ...
منذ فترة طويلة تم احتلال المجتهد من قبل إحدى الأماكن المركزية في نظام القيم الإنسانية، كانت فائضة، من نواح كثيرة ضمان الرفاهية في حياته المستقبلية. كانت العمالة والاحترام والازدهار في وعي الشعبية مفاهيم مترابطة. قدم التعليم في حزب العمل من الأطفال ليس فقط تدريبهم جميعا ضروريا لمهارات الفلاحين الحياتية، ولكن أيضا تشكيل موقف معين تجاه العمل كوسيلة حيوية للوجود والضرورة الداخلية والأخلاقية للشخص. جرت تدريب عمل الأطفال في التفكير جيدا، مصقول من قبل العديد من الأجيال. يتوافق حجم الحمل والتدابير التعليمية مع سن الطفل واحتياجاته وفرصه في كل فترة من الزمن. أطفال تنمية العمالة
حاليا، لا تزال العمل هو أهم وسائل تربية، لأنه كان ويظل أساس الحياة البشرية والثقافة.
تطور العمالة قدرات عقلية الإنسان، إنه في نشاط العمل، تظهر شخصية نشاطها الإبداعي، وتطوير ويحسن الودائع الإبداعية. في عملية العمل، يتم تطوير شخص جسديا إلى حد كبير، ومهاراتها ومهاراتها التي تتطور.
لا يتم إعطاء الاجتهاد والقدرة العمالية من الطبيعة، ولكنه ينشأ من الطفولة المبكرة.
بالفعل إلى سن ما قبل المدرسة، يعرف الأطفال كثيرا ومعرفة كيفية إتقان الإجراءات المتقدمة نسبيا فعالة بالفعل. ثم الانتقال من الإجراءات فعالة للإنتاجية.
المدرسة هي الرابط الرئيسي في نظام التعليم من الجيل الأصغر سنا. في كل مرحلة من مراحل تعليم الطفل يهيمن على جانبهم من التعليم. في تنشئة تلاميذ المدارس الأصغر سنا، فإن هذه الأحزاب هي تعليم العمل.
تأسيسها في عملية العمل، فإن الطفل يغير جذريا فهمه لنفسه وحول العالم. التقييم الذاتي يختلف جذريا. في عملية التواصل وإتقان المعرفة الجديدة، يتم تشكيل برنامج مدرسي WorldView. تعمل العمل في الفريق التنشئة الاجتماعية لهوية الطفل. تطوير القدرات والمشاعر والتفكير يجعل هوية الطفل أكثر انسجاما. في المخاض، يتم تشكيل مثل هذه الصفات للشخصية كمسؤولية، العمل الشاق، الانضباط، الاستقلال والمبادرة.
إن تنفيذ بعض واجبات العمل المسورة المستفثية يسهم في الأبوة والأمومة في الشعور بالنوايا الحسنة والاستجابة.
يلعب العمل أهمية كبيرة في تطوير قدرات الطالب. انتباه يصبح تلاميذ المدارس المبتدئين يركزون وتعسفا، على الرغم من أن الانتباه غير الطوعي للأطفال لا يزال قويا للغاية وتنافس مع تعسفيا، فإن زيادة حجمها، القدرة على توزيع الاهتمام بين عدة أشياء تزيد.
دور كبير للعمل في التنمية التفكيروبعد مع إتقان المهارات الحياتية، تتم تطوير أشكالها الجديدة: التقنية والعملية والمنطقية. التفكير يكتسب شخصية مجردة ومعممة.
المعرفة بفضل تحسين الملاحظة، يتحول إلى عملية مركزة ومدارة بشكل متزايد.
الشخصية الفكرية تستحوذ على الطلاب الأصغر سنا ذاكرةوبعد لا يتذكر الطفل فحسب، بل يبدأ أيضا في حل المهام المتزوجة الخاصة للحفظ المتعمد التعسفي أو استنساخ المواد المطلوبة. كلا النوعين من الذاكرة تعسفية ولا إراهية - تخضع للتغيرات النوعية في المدرسة الأصغر سنا، بفضل وضع علاقاتهم الوثيقة والاشتراكات.
في نشاط العمل، يحدث التنمية خيال. تتطور الترفيه (التناسلية) في جميع المهن في جميع المهن من خلال تشكيل الأطفال، أولا، القدرة على تحديد وتصوير الدول الضمنية للأشياء غير المحددة مباشرة في وصفها، ولكن ما يلي، ثانيا، القدرة على فهم اتفاقيات بعض الأشياء، خصائصهم ودولهم (على سبيل المثال، هذا الحدث لم يحدث في الواقع، ولكن يمكن تخيله تخيله "كما لو كان" ما حدث، ثم يكون ذلك مشروطا لمعرفة عواقبه). يقف من الطلاب الأصغر سنا للإشارة مساهمة شروط المنشأ وبناء أي كائنات في تطوير الخيال الإبداعي (الإبداعي).
وبالتالي، فإن العمل هو عامل أساسي يؤثر على تطوير شخصية الطفل.
في المدارس الروسية كان هناك نظام معين لتعليم العمالة من الجيل الأصغر سنا، والذي يتم تنفيذه من خلال العمل التعليمي والإنتاجي المباشر ومفيد اجتماعيا. في المدرسة الداخلية، تكون أنشطة العمل مختلفة إلى حد ما: العمل التعليمي، مفيد اجتماعي، الخدمة الذاتية، العمل المنزلية والدنوية. الفصل مشروط، لأنه لا توجد حدود واضحة بينهما. على سبيل المثال، يشارك السرير الراكد، وهو طفل، من ناحية، في الخدمة الذاتية، ومن ناحية أخرى، فإنه يساعد في إحضار النظام في غرفة النوم.
أعمال التدريب بالكاد هو الأصعب للطفل، لأنه يتطلب التوتر العقلي العظيم ودائم ومضادة. لكنه في عملية دراسة العمل التي ينشأ الموقف تجاه نشاط العمل ككل، مركزة، تنمية يومية لشخصية الطفل تحدث.
عمل مفيد اجتماعيا إنه أساس نظام تعليم العمل بأكمله للطلاب. العمل المفيد الاجتماعي هو نشاط طوعي مستهدف، منهجي، وعي طوعي، له أهمية اجتماعية واضحة بوضوح. جميع الطلاب متورطون فيها. في عملية العمل المنهجي للمفيد الاجتماعي، يتم تشكيل هذه الصفات الأخلاقية مسؤولة وموقف دقيق تجاه الممتلكات العامة والانضباط والنشاط الإبداعي والاستقلال. الميزة المميزة الرئيسية للعمل بشكل اجتماعي هي أنه عمل يتجلى من رعاية كل مشارك في أنشطة الناس حول الأشخاص، حول المدرسة، حول الأراضي المدرسية.
النوع الأكثر بساطة ويمكن الوصول إليه من العمل المفيد الاجتماعي هو خدمة ذاتية، إخدم نفسك بنفسك، محلية الصنع والمدرسة. الخدمة الذاتية هي رعاية مستمرة لنظافة الجسم، حول ترتيب الدعوى والرغبة في جعل كل ما تحتاجه لهذا الغرض وبدون مطالبات من الخارج، من الحاجة الداخلية إلى الامتثال للقواعد الصحية. للخدمة الذاتية، يأخذ الأطفال بالفعل سنوات ما قبل المدرسة. توحيد وتطوير العادات ومهارات الخدمة الذاتية في الصفوف الصغار هي أساس نفسي جيد لجذب الأطفال شعورا باحترام عمل البالغين، فهم دور العمل في حياة الناس، الاستعداد للتوتر الفيزيائي على المدى الطويل .، الثقة في قواتها.
الأعمال المنزلية في شغل يومي مكانا مهما للغاية. التنظيف والغسيل والمحلات التجارية وغيرها من الشؤون - لا قائمة عددهم. من يوم لآخر، يتكرر نفس الشيء، في أي مكان من هذا ليس الذهاب. إقرار الأطفال إلى العمل المنزلي ضروري ليس فقط لأننا يجب أن نستعدها للحياة المستقلة في المستقبل. عادة ما تكون القدرة على القيام بشيء ما بموجب أيديها مفيدة له في أي مهنة، بالإضافة إلى ذلك، فهم يسهمون في حد كبير للتنمية العقلية للطفل.
أعمال يدوية هذا هو أهم نوع من العمل في مدرسة إصلاحية. يهدف إلى تعلم الأطفال للعمل مع مواد مختلفة. بالإضافة إلى ذلك، يتمتع العمل اليدوي بتأثير إصلاحي على التطوير العقلي للطلاب الأصغر سنا. لذلك، على سبيل المثال، يتم إيلاء اهتمام خاص في التعامل مع الأعمال التربوية بين عادات الطلاب للتفكير في المهمة عدم البدء فورا إلى إعدامها. في هذا الصدد، من الصعب المبالغة في المبالغة في تقدير أهمية الطلبات وتصنيع الحرف اليدوية (الفوائد)، والإشارات المرجعية للكتب، عند أداء الطلاب، يتم إنتاج المهارات المنظمة، القدرة على التصرف وفقا لخطة محددة مسبقا، مراقبة Interprecete، تطوير التصميم المهارات والمهارات، والقدرات الإبداعية، وتوسيع الآفاق الأطفال. في عملية العمل، تعرف الأطفال على أبسط الأجهزة الفنية، إتقان مهارات العمل مع بعض الأدوات، وتعلم العناية بالمواد والأشياء والأدوات والأدوات.
الأطفال في تجربة استيعاب الأفكار الابتدائية حول خصائص المواد المختلفة: المواد تتعرض للتحولات المختلفة، يمكنك تقديم مجموعة متنوعة من الأشياء منه.
يقلق الأطفال من سن المدرسة الأصغر سنا بأي حال من الحالات، وتنفيذ تعليمات من البالغين، والمساعدة في الواجبات المنزلية والمسائل المدرسية، لذلك من الضروري تقديم أطفال مجموعة متنوعة من العمل، لتحديث محتواهم، ودعم الرغبة في العمل والإيمان في النجاح، تحفز الموقف العاطفي لنتائج الأنشطة.
ولكن مهما تم تنفيذ العمل في المدرسة لتعليم العمل، يتم وضعه في الأسرة. تقليد الطفل هو أحد أهم الدوافع التي تشجع الأطفال على الأنشطة النشطة. مراقبة عمل البالغين تؤدي إلى رغبة في القيام بنفس الشيء. لا تسدد هذه الرغبة، ولكن لتطوير وتعميقها - المهمة الرئيسية للآباء والأمهات، إذا أرادوا أن تنمو الطفل المجتهد. في كثير من الأحيان، يعتقد الوالدان أن مهام العمل لا يمكن تكليفها بأطفال سن المدرسة الأصغر سنا، لأنها لا تزال صغيرة ولا تعرف أي شيء. فإنه ليس من حق.
الأخطاء النموذجية للآباء والأمهات في سوء فهم المعنى التعليمي للعمل من أجل الأطفال، وتركيزهم على العمل ووفاء العمالة المحلية والتعليمية لهم، التحفيز غير الصحيح لعمل الأطفال (رسوم العمل، والدراسة، وعد الهدايا باهظة الثمن). في بعض الأحيان يتم معاقبتها بصعوبة، فهم لا يعرفون كيفية تنظيم عمل الطفل بشكل صحيح في الأسرة (المحدودة والمحتوى مع مهمة لمرة واحدة، لا تعطي ثابتا لفترة طويلة).
في الأسرة، يجب وضع الأطفال في الأطفال، ويتم إنتاج مهارات العمل والمهارات.
بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تتفاعل الأسرة والمدرسة مع بعضها البعض، حيث تنفذ العمل على تعليم العمل، حيث يلتزم بالمبادئ التالية:
الترقية للعمل من خلال الخدمة الذاتية؛
- - انتقال تدريجي من الخدمة الذاتية للعمل من أجل الآخرين؛
- - التوسع التدريجي في دائرة الواجبات، الزيادة في تعقيدها؛
- - مراقبة الجودة المستمرة والمستمرة في أداء أوامر العمل؛
- - تنظيم التدريب لتنفيذ العمالة؛
- - تشكيل طفل من الثقة بأهمية الوفاء بالعمل المكلف به؛
- - محاسبة الخصائص الفردية وميلات الطفل في توزيع أوامر العمل؛
- - تعزيز التنفيذ الدؤوب لأوامر ومظاهر الاستقلال والمبادرة؛
- - تناوب العمل والترفيه، وكذلك أنواع مختلفة من العمل في يوم تلميذ المبتدئين.
من خلال تنظيم العمل المستهدف، العمل اليومي بشأن تعليم العمل، يجب تذكره إبكانيات أعمال الخيال والرسوم التوضيحية واللوحات والأفلام التي ستساعد في توسيع أفكار الطفل حول عمل البالغين.