دليل تعليمي ومنهجي (المجموعة الأوسط) حول الموضوع: بدل تعليمي "الأغطية السحرية". نقل الألعاب للأطفال مع مشاكل الاستخبارات

28.06.2019

الانتباه بشكل جيد وذاكرة الطفل هو ضمان التعليم الناجح. إذا كان لدى الطفل اهتماما متطورا، فقد يراقب الوضع في الفصل الدراسي، ويستمع باهتمام للمعلم، وبالتالي يتذكر معلومات التدريب بشكل جيد. في بداية التعليم المدرسي، إلى جانب الاهتمام، تلعب الذاكرة دورا كبيرا. في المدرسة الابتدائية، دون ذكرى متطورة في أي مكان. الكتابة الأطفال في الصف الأول لا يمكن أن يكون قادرا بعد، لذلك يجب حفظ كل شيء، حتى الواجبات المنزلية. النشاط الرائد في مرحلة ما قبل المدرسة هي لعبة، وبالتالي فإن الطريقة الأكثر فعالية لتطوير الذاكرة اهتمام الطفل هي اللعبة. يتم ترخيص الذاكرة والاهتمام للغاية، لذلك تهدف الألعاب التي تطورت إلى التنمية والذاكرة والاهتمام.

لعبة تعليمية "تختفي الموضوع"

اللعبة مخصصة للأطفال من 5 سنوات، يمكن لشخصين على الأقل اللعب.

الغرض من اللعبة: تطوير الاهتمام والذاكرة قصيرة الأجل للأطفال؛ تعلم كيفية حفظ المعلومات عن قصد، تثقيف الصدق.

مواد: عدة ألعاب صغيرة.

حركة المرور: إذا كان هناك العديد من الأطفال بمفردهم، في بداية اللعبة، تحتاج إلى اختيار رائدة، إذا كنت تلعب مع طفل واحد، فمن المستحسن أن تأخذ دور الرصاص. يتم وضع عدد قليل من الألعاب الصغيرة على الطاولة. الأطفال مدعوون لتذكر الكائنات على الطاولة. ثم يلعب اللعب بعيدا، والزعيم يخفي شيئا واحدا ويقدم للمشاركين لتخمين العنصر الذي اختفى. لكل إجابة صحيحة، يعطي مقدم العرض رقاقة. يفوز الشخص الذي سيجمع أكثر من جميع الرقائق.

ملحوظة: هناك حالات عندما لا يستطيع الطفل التعامل مع اللعبة، لأن يحتاج إلى وسيلة إتقان الاهتمام التعسفي والحفظ، وهو ما لم يحدث بعد. مثل هذه الوسائل، تم تقديم "لفتة التأشير" بإصبع (يشير إلى الطفل نفسه) ووصف الكلام المنتشر لهذه الكائنات وموقعه المكاني الذي تحتاج إلى تذكره وإعادة إنتاجه. يتم دعوة الطفل لاتخاذ كل لعبة في اليدين (من الذين تحتاج إلى تذكرهم)، اعتبروا ذلك، يشعرون، صف المظهر بصوت عال، ثم أيضا بصوت عال لشرح اللعبة. "شرح لنفسك" ليست بالصدفة: لا يجهد شخص آخر أن يفهم هذا التفسير، لأن المشاركين في المجموعة غالبا ما لا يملكون مفاهيم "اليسار"، "اليمين"، "أعلى"، "أسفل". في البداية، أنجز الإجراء بأكمله بصوت عال، بعد فترة من الوقت مع الهمس، ثم لنفسي. ثم فقط مجرد نقطة إصبع إلى اللعبة. تحت هذه الطريقة لحفظ النتيجة، كقاعدة عامة، ليست سيئة. بمجرد أن يحاول الطفل فقط أن تتذكره، تبدأ الأخطاء مرة أخرى.

لعبة تعليمية "ماذا تغير؟"

تم تصميم اللعبة للأطفال من خمس سنوات، يمكن لاعبين على الأقل اللعب.

الغرض من اللعبة: وضع الاهتمام العشوائي والذاكرة قصيرة الأجل؛ تخفيف الصدق.

مادة: عدة ألعاب صغيرة أو عناصر أخرى مألوفة للأطفال.

حركة المرور: هناك العديد من الألعاب الصغيرة أو العناصر الأخرى المألوفة للأطفال على الطاولة. يتم تحديد الرصاص، والذي يوفر تذكر أن نتذكر أنه وفي أي ترتيب على الطاولة. ثم يتم تقديم المضيف للمشاركين للقليل، وفي هذا الوقت يغير العديد من الألعاب في هذا الوقت ويقدم اللاعبين لتخمين ما تغير على الطاولة. لكل إجابة صحيحة، يقدم المضيف الشريحة. يفوز الشخص الذي سيجمع أكثر من جميع الرقائق.

إذا تبين أن هذه اللعبة صعبة بالنسبة للطفل، فمن المستحسن تطبيق نفس طريقة حفظ كما في اللعبة السابقة.

لعبة تعليمية "أزرار"

تم تصميم اللعبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين خمس سنوات (شريطة أن أبسط مجموعة من الأزرار). شخصان يمكن أن يلعبان.

الغرض من اللعبة: تطوير ذاكرة واهتمام مرحلة ما قبل المدرسة؛ تعلم كيفية حفظ الكائنات.

مواد: مجموعة أزرار متطابقة (واحد لكل لاعب)، ولا يتكرر أي زر في المجموعة. يعتمد عدد الأزرار من المجموعة على مستوى الصعوبة في مستوى اللعبة: كلما زاد تشغيل اللعبة، كلما تم استخدامها، يمكنك أولا أن تأخذ ثلاثة أزرار فقط، ولكن في نفس الوقت، أمام اللاعبين في المجموعة بأكملها التي أخذت هذه الأزرار. كل لاعب يجب أن يكون مجال الألعابوهو مربع مفصولة بالخلايا. كلما أصعب اللعبة، يجب تضمين المزيد من الخلايا في المربع. لتبدأ، يمكنك أن تأخذ حقل تشغيل يحتوي على أربع أو ست خلايا.

حركة المرور: تعرض لعبة المبتدئ ثلاثة أزرار في مجاله من مجموعة الأزرار الخاصة به. يجب على المشارك الثاني في اللعبة أن ينظر إلى موقع الأزرار، تذكر المكان الذي يكذب فيه أي زر، وبعد ذلك يغطي اللاعب الأول حقله بمنديل أو ورقة، ويجب أن تختار الثانية من مجموعة أزرارها اللازمة ووضعها وفقا لذلك في مجال اللعب. ثم يفتح اللاعب الأول مجال اللعب الخاص به، وكلاهما تحقق من صحة المهمة. في حين أن اللعبة تنقل إلى مستوى بدائي، فإن وقت التذكر والتشغيل لا يؤخذ في الاعتبار، مع مضاعفات اللعبة، يجب أن يكون الحد الزمني واحدا من شروط اللعبة. يفوز اللاعب الذي لم يسمح بأي خطأ.

ولهذا الطفل الذي ستكون به هذه اللعبة صعبة، من المستحسن تطبيق نفس الطريقة لحفظها كما في المباريات السابقة.

لعبة تعليمية "الحرباء"

تم تصميم اللعبة للأطفال من 5 سنوات، كم من الناس لديهم شخص، وليس أقل من اثنين. تتم اللعبة في شكل مسابقة.

الغرض من اللعبة: تطوير ذاكرة ورعاية مرحلة ما قبل المدرسة، للتعلم بعناية الاستماع والاستجابة بسرعة؛ ربط أسماء الألوان.

مادة: رقائق اللعب.

حركة المرور: في بداية اللعبة، تحتاج إلى إخبار الأطفال الذين يثلون الحرباء. اشرح أن هذا هو سحلية تغيير لونك اعتمادا على المكان الذي يكون فيه غير ملحوظ. على سبيل المثال، إذا ارتفع الحرباء إلى حجر رمادي، فسوف يصبح رميا، وإذا كان يجلس على الرمال الصفراء، فسوف يصبح أصفر. ثم يبدأ المقدم في طرح الأسئلة التي يصبحها الحرباء، إذا كان جالسا: في العشب الأخضر، على سجل بني، على الحجر الأسود، على الأسفلت الرمادي، على لوحة رقعة، إلخ. يجب على الأطفال الاستجابة بسرعة، وبعد ذلك يتم تحليل الإجابات الصحيحة وغير الصحيحة. في بداية اللعبة، لا يؤخذ وقت الاستجابة في الاعتبار، فمن المهم فقط الإجابة بشكل صحيح، ولكن بعد ذلك يتم تقديم شرط إضافي أن الفائز سيكون هو الشخص الذي سيعطي الإجابة الصحيحة للجميع. لكل إجابة سريعة وصحيحة، يلعب اللعب رقاقة. يفوز الشخص الذي يكسب أكثر من جميع الرقائق.

لعبة تعليمية "مرآة"

اللعب يمكن أن يصل إلى شخصين. سوف تناسب اللعبة الأطفال من أربع سنوات (يعتمد على تعقيد الحركات).

الغرض من اللعبة: وضع انتباه مرحلة ما قبل المدرسة ونشاط السيارات والذاكرة والخيال.

حركة المرور: يتم تحديد مقدم العرض، كل الباقي هو مرآة. يأتي مقدم العرض مع الحركة، وينبغي تكرار الباقي في الدقة. يفوز بمن لن يكون مخطئا.

لعبة تعليمية "اشتعلت الصور"

اللعب يمكن أن شخص واحد. تم تصميم اللعبة للأطفال من 5 إلى 6 سنوات.

الغرض من اللعبة: تطوير اهتمام عشوائي.

مواد: بطاقات مع صورة خطوط InterTwing الفوضوية، تليها الصورة، وربما لا أحد.

لعبة السكتة الدماغية: قبل تشغيل الصورة، مما يدل على خطوط intertwing الفوضوية، تليها الصورة - يجب إيجادها.

لعبة تعليمية "الصيادين"

اللعب يمكن أن لا يقل عدد الناس عن اثنين. تم تصميم اللعبة للأطفال من أربع سنوات، إذا كانوا على دراية بأنشطة الصيادين.

الغرض من اللعبة: تطوير الاهتمام التعسفي والنشاط الحركي والذاكرة والخيال.

حركة المرور: اللعب تصبح في دائرة. هم "الصيادون". يتم اختياره من قبل الرائدة، والذي يرتفع إلى مركز الدائرة ويظهر بقية حركة "الصيادين": "تسحب الشبكة"، "يأخذ السمك"، "عجلات التجديف"، "يلقي الصيد قضيب "،" Network Recine "، إلخ. هو، من اللعب، مما يكرر الحركة الخطأ، ويخرج من اللعبة. ويصبح الشخص الذي كرر أفضل شيء.

تشمل هذه الفئة الأطفال الذين يعانون من تأخر عقلي، يتجلىون في انتهاكات مستمرة للنشاط المعرفي الناشئ عن الآفة العضوية للقشرة الدماغية. هذا انتهاك للتنمية التي لا يفكر فيها فحسب، ولكن أيضا العواطف، والسلوك، والسلوك، والتنمية البدنية تعاني. نتيجة المرض هي:

انتهاك الأحاسيس والتصورات والأفكار وكذلك
الذاكرة والتفكير والاهتمام وما إلى ذلك؛

التخلف العام للكلام، ضعف المفردات، مما يحد من إمكانيات التواصل؛

انخفاض مستوى المعرفة والأفكار الأولية
في جميع أنحاء العالم، ضيقة آفاق؛

اللوفينج للتنمية الجسدية لقطع غيار الجسم

loge في طول وكتلة الجسم، اضطراب الموقف، مسطح و

إلخ؛ أمراض ذات صلة من الشذوذ، والرؤية، وما إلى ذلك؛

انخفاض مستوى الكائن الحي للبرد والمعدية

الأمراض

الانتهاكات في تشكيل الحركات الأساسية تتميز
التوترات المفرطة، تصلب، الزاوي:

انتهاكات في تطوير الصفات المادية للقوة، السرعة،
قدرة التحمل. تتم الإشارة إلى أكبر تأخر في
قدرات التنسيق: الدقة والقدرة
انتقل في الفضاء، حركات الإيقاع،
الحفاظ على التوازن، وما إلى ذلك؛

التعب السريع بسبب العيوب العصبية، القلب والأوعية الدموية
أنظمة الأوعية الدموية والجهاز التنفسي.

ومع ذلك، على الرغم من الانحرافات العديدة في جميع مجالات النشاط الحيوي، فإن الأطفال المتخلفون عقليا قادرون على التعلم والتنمية. يتم تنفيذ العوامل التربوية والمبادئ والأساليب في هذه الحالة، وهي طبيعة ذات تصحيحية تنميةها وتهدف إلى الحد الأقصى للتغلب على (أو إضعاف) عيوب من المجالات المعرفية والعاطفية والمحركات مع توجيه الفرص الإيجابية للطفل. الشكل الأكثر ملاءمة للتغلب على هذه العيوب وتعويضه هو النشاط الحركي الذي ينتمي فيه المكان الرائد إلى اللعبة المنقولة.

ألعاب.

لعبة: "ما هو مفقود"

غرض:تفعيل العمليات العقلية: الإدراك، الاهتمام، الذاكرة.

العدد الأمثل للاعبين هو 5-10.

المخزون:العديد من العناصر (اللعب، KGLEI، الأطواق، حبل و

تعليمات.على الملعب، يقرر السيد 4-5 عناصر. يطل الأطفال على الموضوعات لمدة دقيقة واحدة، في محاولة لتذكرهم. ثم، من قبل الفريق، أصبح الأطفال يعودون إلى الملعب، والوقت الرائد في الأنا ينظف أحد العناصر. يتحول الأطفال واستدعاء الموضوع المفقود. يفوز الشخص الذي يخطئ عدة مرات.

خيارات:

1. زيادة عدد العناصر.

2. تقليل الوقت لحفظ العناصر.

3. إزالة الموضوعين.

تعليمات منهجية.بالنسبة للعبة، يجب عليك اختيار هذه العناصر المألوفة للأطفال.

لعبة: "كرر، غير مخطئ"

غرض:تنمية الاهتمام، سرعة الاستجابة؛ تراكم كمية وتوضيح معنى الكلمات تدل على العمل.

تعليمات.يقف الأطفال في نصف دائرة. يؤدي الرئيسي ببطء حركات بسيطة بيديه (إلى الأمام، لأعلى، على الجانبين، إلى أسفل). يجب أن يؤدي الأطفال نفس الحركات كمقدم. يسمح الخطأ يترك. يفوز الأخير المتبقي.

خيارات:

1. يمكن استبدال الحركات المحيطة بمزيد من المعقدة، قم بتشغيل حركات الساقين والجذع، والحركات غير المتماثلة (اليد اليمنى، إلى الأمام) وهلم جرا.

2. يستدعي المضيف في وقت واحد اسم أحد اللاعبين، والتي يجب أن تتكرر، ويلاحظ اللاعبون الباقون.

3.حركة Host Warres (HIDE UP)، ويقوم بإجراء إجراء آخر في لحظة IMOM (أسفل اليدين). يجب على الأطفال إجراء حركة في عرض الرصاص، وليس الاهتمام لفرق طرقه.

4. لكل حركة، فإن الرصاص يستدعي الكلمة (على سبيل المثال، مقبض، الطائرة، الكرة، العصفور، إلخ). يجب أن يؤدي الأطفال فقط هذه الحركات التي ترافقها أسماء موضوع الطيران (عصفور، طائرة).

تعليمات منهجية.خلال اللعبة، يجب أن يضمن الرصاص أن يراه جميع الأطفال بشكل جيد بنفس القدر.

لعبة: "اكتشف صديق"

غرض:تطوير الأحاسيس اللمسية والاهتمام السمعي والذاكرة والقدرة على التنقل في الفضاء.

عدد الحيل - 8-12.

المخزون:الضمادات على العينين.

تعليمات.نصف الأطفال ربط أعينهم ومنحهم الفرصة لتكون مثل ملعب. ثم يتم تقديمها، دون إزالة الضمادات، ابحث عن بعضها البعض ومعرفة بعضها البعض. يمكنك معرفة ذلك بمساعدة الشعور بالأيدي والشعر والملابس. ثم، عندما يتم التعرف على صديق، يقوم اللاعبون بتغيير الأدوار.

الخيار: إذا كان لاعب لا يستطيع تعلم طفل آخر بالشعور، فيمكنك أن تقترح محاولة معرفة ذلك بصوت.

تعليمات منهجية.يجب أن يكون العناية بالملعب لتكون على الإطلاق حتى، وإلا فسوف يشعر الأطفال معصوب العينين غير مؤكد.

لعبة: "حديقة الحيوان"

غرض:تفعيل نشاط الكلام، وتوسيع القاموس والمفاهيم حول موضوع "الحيوانات"، وتطوير المهارات في تقليد الأصوات والحركات.

عدد اللاعبين 8-15.

المخزون:طوق أو الطباشير.

تعليمات.يختار الأطفال: دور أي حيوان. بالنسبة لأصغر الأطفال، يعين الدور معلمين. يجلس كل "وحش" \u200b\u200bفي "قفص" في الطوق أو الدائرة المرسومة على الأرض (الأرض). يمكن أن تكون الخلية بعض الوحوش من القرد والأرجل والأوز وما إلى ذلك

يقف الأطفال غير المغشنون وراء المربي، ووضعوا يدوا على الحزام قبل الوقوف، وهذا هو، والجلوس في "القطار"، و "الذهاب للنزهة في حديقة الحيوان". تقترب من "القفص"، يسأل المعلم: "أي نوع من الوحش يعيش في هذا التثبيت؟" يجلس هناك "الوحوش" يجب أن تظهر الحركات، المؤمنين، يبدو أنهم يصورون، والذين يتعرضون لتخمين الحيوانات. وهكذا - من الخلية إلى القفص. يتم تشجيع الأطفال، وتصوير الحيوانات بنجاح. ثم

المرفأ والوحوش السابقة السابقة جنبا إلى جنب مع المعلم، والقيام ببعضهم البعض على الحزام ورفع ركبتيها، وتصوير القطار والعودة إلى المنزل.

الخيار: ولكن الطريق المنزل الأطفال يغنون أغنية:

هنا ركوب القطار لدينا، الطنانة القاطرة. بعيدا، كان خائفا من اللاعبين. Uu-Uu-Uu-Uu.

ولكن الآن التوقف، توقف الأطفال، نطق "sh-sh-sh"، وخفض أذرعهم وتذهب بهدوء (تشغيل) أثناء إيقاف القطار، وجمع الزهور في المرج (يميل، القرفصاء). على الإشارة، يدير الجميع إلى عدم تأخر عن القطار، وتصبح في العمود، مرة أخرى يصور العربات: تذهب، ترفع ركبتيه، وغني زوجين.

تعليمات منهجية.يمكن تكرار هذه اللعبة 2-3 مرات.

لعبة: "كلب أشعث"

غرض:تفعيل نشاط الكلام، وتطوير ذاكرة وسرعة رد الفعل، وتشكيل القدرة على تحاكي الحيوانات (الكلب).

عدد اللاعبين 8-12.

تعليمات.من بين اللاعبين يختارون "PSA". يجلس بعيدا. أطفال آخرون يذهبون إليه ببطء، قائلا:

يجلس الكلب أشعث، في الكفوف، ابتلع أنفه. بهدوء، بسلام يجلس، وليس هذا النوم، وليس النوم. دعنا نذهب إليه، ويكذب ونرى. ماذا سيحدث بعد؟ "

الأطفال يصلحون بهدوء وتصفح يديك. "الكلب" يقفز، هدير، ينبح ويمسك الأطفال. يصبح اللاعب القاضي "كلب" رائد.

تعليمات منهجية.هذه اللعبة لديها الكثير من الشدة، لذلك من الضروري ضمان عدم نقل الأطفال.

لعبة: "لمس ..."

غرض:تشكيل أفكار الطفل حول اللون والشكل والأحجام وغيرها من الخصائص للكائنات، وتطوير سرعة التفاعل.

عدد اللاعبين يمكن أن يكون أي.

تعليمات.يرتدي كل اللعب بطرق مختلفة. يصرخ مقدم العرض: "تحاول ... الأزرق!" يجب على اللاعبين التنقل على الفور، اكتشف المشاركين في اللعبة في الملابس شيئا أزرق ولمس هذا اللون. الألوان في كل مرة تتغير، من
لم يكن لدي وقت للرد، يصبح الرصاص.

خيارات:

1. يمكنك الاتصال ليس فقط الألوان، ولكن أيضا أشكال أو أحجام. على سبيل المثال: "محاولة ... جولة"، "لمس قبل ... قليلا!"

2. من الممكن تعقيد الفريق بسبب مزيج اللون والشكل، إلخ. على سبيل المثال: "محاولة ... مربع أحمر!"

3. يمكن للأطفال "البحث عن إجابات" ليس فقط في الملابس، ولكن أيضا من بين الألعاب، المخزون.

تعليمات منهجية.يجب إعطاء الرصاص للأطفال فقط تلك المهام التي تحققت، وهذا هو، ينبغي أن تكون البنود في مجال رؤية اللاعبين.

لعبة: "بناء الأرقام"

غرض: تطوير الأفكار الرياضية الأولية. القدرة على التنقل في الفضاء، المنظم.

عدد اللاعبين يمكن أن يكون أي.

تعليمات.لعب التحركات المجانية في المرج أو الملعب. يوضح الرصاص: "سأحسب إلى 10، وأثناء هذا الوقت لتسوية كل شيء في الشكل 1 (2، 3، 4، إلخ)." الأطفال وأداء المهمة.

خيارات:

1. يقود الأطفال مقدما أرقام أرضية بنسلفانيا.

2. إذا كان الأطفال يتعاملون بسرعة مع المهمة، يمكنك التفكير
أسرع، وبالتالي تقليل وقت البناء.

3. مقدم العرض يعقد المهمة: "بينما سأحسب إلى 10، أنت
العمل في الاعتبار إضافة (الطرح) وبناء كل شيء معا
عدد- إجابه. على سبيل المثال: 1.+ 1؛ 2 - 1 "يجب أن يبني الأطفال
الأرقام 2. I.

تعليمات منهجية.اللعبة الأولى تحتاج إلى إجراء تجربة، موضحة وإظهار جميع الإجراءات بالتفصيل.

لعبة: "ابحث عن الحرف"

غرض:رسائل العنوان، المقاطع، الكلمات: تطوير سرعة رد الفعل، الذاكرة.

عدد اللاعبين 8-10.

المخزون:اثنين من هوك المدرجات، والبطاقات مع حلقات تصور الحروف الأبجدية.

تعليمات.ينقسم الأطفال إلى فريقين. وفقا لإشارة الرصاص، فإن اللاعبين الأولين لكل فريق يركضون إلى الوقوف، في الجزء السفلي منها "رسائل". اختر الحرف الأول من الأبجدية - أ -

وتعلقها على الوقوف. ثم أعود إلى فريقك. اللاعبون الثاني يفعلون نفس الشيء، لكنهم يعلقون الحرف الثاني من الأبجدية - ب -، إلخ. يفوز الفريق، وهو أول نهاية باتون وارتزم أخطاء أقل.

خيارات:

1. بدلا من التشغيل، يمكنك تنفيذ أي مهام أخرى.

2. في بداية التتابع، يتم إصدار كل فريق لتعيين الحروف
(على سبيل المثال،د، أ، ث، أنا). الأطفال، الذين واجهوا، معا يجب أن يتألف من
رسائل الكلمات المستلمة، وتوزيع الحروف على بعضها البعض والبناء.
عندما تكون كلا الفريقين جاهزين، يبدأ التتابع. كل
يجب على الفريق نشر كلمتك على الحامل.

تعليمات منهجية

يجب أن تكون كل من خيارات اللعبة المقترحة
ركز على العمر الذي تتوفر بهذه اللعبة.

في الإصدار الأول، عند تشغيل الأبجدية، فمن الممكن
مساعدة الأطفال والرائدة. جميع الجوقة الصاخبة واضحة
خطاب آخر، يجب على اللاعب العثور عليه.

لعبة: "Cat and Sparrow"

غرض:تطوير سرعة التفاعل، توازن، قدرة الأطفال على مقاومة الصوت. عدد اللاعبين هو 6-15.

المخزون:دعم المنقولة (سجل)، طوق.

تعليمات.على جانب واحد من الموقع على السجل هناك أطفال. إنه "عصفور" على "الذروات". اللاعب يجلس جانبا - "القط". انه نائم. تقول الرصاص: "عصفور، طار!" قفز Sparobushki من اللمحة، واستقامة الأجنحة وشيريك (تشيف تشيف - شيف)، في جميع الاتجاهات. عن طريق الإشارة "القط يذهب!" "القط"، Meowuk، يمسك "vorobushkov". يمكنك الهروب من "القط"، فقط القفز على بيتك. يفوز بأن "عصفور"، والتي لم يتم القبض عليها أبدا في الكفوف "القط".

خيارات:

1. بدلا من السجل، يمكنك استخدام الطوق، والدخول في ساق واحدة.

2. "عصفور" قد لا يطير حول الموقع، ولكن "السباحة" أو
"لتخفيف الفتات" مقدما الأماكن التي تحمل علامة موجودة
بالقرب من النوم "القط".

تعليمات منهجية

يجب تكرار اللعبة عدة مرات. "القط" (الرائدة)
يصبح الأكثر دافئا وسريعا "العصافير".

هذه اللعبة محبوبة خاصة من قبل مرحلة ما قبل المدرسة وأطفال الطبقات المبتدئين.

لعبة: "Emid"

غرض:تحسين تنسيق الحركات، وتشكيل القدرة على حمل الإجراءات المشتركة مع شريك، وتطوير دقة الحركات.

عدد اللاعبين هو 10-15.

تعليمات.لاعبان - "الصيادون" - تأخذ بعضهم البعض بالأسلحة، وتشكيل "النيميد". جميع الآخرين هم "سمكة". "الصيادون" يقبضون على "الأسماك" غير الملونة ". تؤخذ الأطفال القاضي مع "الصيادين" باليدين، مما يزيد من "NEM". تستمر اللعبة حتى لا تظل سمكة "الأسماك". هم الفائزون.

الخيار: نفس اللعبة، ولكن مع تسديدة، والذي هو واضح "الصيادين"، قبل اصطياد "الأسماك":

تسبح السمك في سائق. تلعب الأسماك متعة. السمك الأسماك، مؤذ. نريد أن نقبض عليك.

أثناء تعويم "الأسماك" الشظية، أداء حركات سلسة مختلفة باليد. بعد عبارة "نريد أن ألقائك" مبعثر "الأسماك" في المرج، و "الصيادون" قبض عليهم.

تعليمات منهجية

ن.يمكنك التقاط "ممزقة من الصهيل"، وهذا هو، لفتان اليدين.

"يجب أن يكون لدى الصيادين" ما يكفي من "الأسماك" من قبل الأسلحة أو للملابس.

طلب

https://pandia.ru/text/79/064/IMAGES/IMAGE002_18.JPG "العرض \u003d" 408 "الارتفاع \u003d" 334 "\u003e

الألعاب على

تطوير

ذاكرة

لعبة "تذكر - ضع"

مهمة: تطوير ذاكرة مرئية تعسفية، والقدرة على حفظ تسلسل الصور (اللعب).

ادوات: 4 صور مع كائنات أطفال معروفة أو 4 ألعاب.

وصف. بعد النظر إلى الصور (اللعب)، يضعهم الكبار على الطاولة ويسألوا أن يتذكروا كيف يكذبون بعد بعضهم البعض. بعد هذه الصورة (ألعاب)، يجب أن يتحللها الطفل في التسلسل الأصلي والاتصال بالترتيب.

اللعبة "ما هو مفقود؟"

مهمة:

ادوات:

وصف. بعد النظر إلى الصور (اللعب)، يضعهم الكبار على الطاولة ويسألوا أن يتذكروا كيف يكذبون بعد بعضهم البعض. ثم يغلق الطفل عينيه، والكبار ينظف أحد الصور (اللعب) ومحاذاة النطاق المضطرب من الكائنات. يجب أن يتذكر الطفل أي صورة (أو موضوع) إزالته وإظهار حيث كان.

قبل خمس سنوات، يجب أن يتعلم الطفل ليس فقط لإظهار موقع الموضوع، ولكن أيضا معرفة ذلك باستخدام الذريعة المناسبة. على سبيل المثال: "لم تكن صورا مع دمية".

اللعبة "ما الذي تغير؟"

مهمة: تطوير الذاكرة البصرية واهتمام الأطفال، وتعليمهم لحفظ تسلسل الصور أو تفاصيل القصة.

ادوات. أنا الخيار:عدد من 3-4 صور طفل مألوفة أو لعب.

II الخيار: صورة قصة واحدة مع القليل. عدد الأبطال وتوصيف تفاصيلهم، والآخر يشبه ذلك، ولكن مع وجود اختلافات صغيرة.

وصف. أنا الخيار.يظهر الكبار صور الطفل أو الألعاب، ثم يدعوها، ثم يضع (وضع) على الطاولة ويطلب منه أن يتذكر كيف يكذبون على بعضهم البعض. ثم يغلق الطفل عينيه، صور (ألعاب) مختلطة، وبعد ذلك يحتاج إلى تحللهم في تسلسل معين واسمه بالترتيب.

II الخيار. يعتبر الطفل بعناية صورة القصة الأولى، في محاولة لتذكر العناصر الموجودة عليه بالتفصيل. ثم يتم تنظيف هذه الصورة، ويقدم الطفل الطفل. بعد أن نظرت في ذلك، يجب أن يجيب الطفل على السؤال "ما الذي تغير؟" بالمقارنة مع الأول وأخبر عن هذه الاختلافات بالتفصيل.

على سبيل المثال: "في الصورة الأولى، أرنب على القوس، وعلى التعادل الثاني. في البداية، كان القنفذ في بلوزة حمراء وحملت على ظهر التفاح، ثم أصبحت سترة زرقاء، ويتضح الفطر على ظهره ".

مهمة: تطوير ذاكرة مرئية تعسفية، والقدرة على حفظ كمية وموقع العناصر المحددة.

ادوات: 3 صور مع كائنات أطفال معروفة أو 3 ألعاب.

وصف. بعد النظر إلى الصور (اللعب)، يضعهم شخص بالغ على الطاولة ويسألوا أن نتذكر تسلسلهم. ثم يغلق الطفل عينيه، والكدف بشكل غير صحيح يضيف أي شيء لا يجذب اهتماما خاصا للصورة (أو لعبة). يجب على الطفل استدعاء الصور الأصلية (اللعب) وتحديد الزائدة. قبل 5 سنوات، ينبغي للمرء أن يبحث عن إجابة كاملة على السؤال. على سبيل المثال: "الجهاز (كتاب، مكعب، إلخ) أضف إلى يسار الدمية.

لعبة "ماذا حدث بطريقة مختلفة؟"

مهمة: تطوير اهتماما بصريا تعسفيا، لتدريس حفظ تسلسل الكائنات المحددة.

ادوات: 3-4 صور مع كائنات أطفال معروفة أو ألعاب 3-4.

وصف. بعد النظر إلى الصور (اللعب)، يجب وضع شخص بالغ على الطاولة ويسألوا أن يتذكروا كيف يكذبون. ثم يغلق الطفل عينيه، وتغيرات الكبار في الأماكن أي صور (ألعاب). يجب على الطفل استعادة التسلسل الأصلي للصور (اللعب). قبل 5 سنوات، يجب أن يرافق الطفل تصرفاته على موقع الصور (أو اللعب). على سبيل المثال: "الصورة مع الكرة تضع الأول، كانت الدمية مغطاة، الهرم"، وما إلى ذلك أو "غير الجهاز والكتاب".

اللعبة "ما هو مختلف؟"

مهمة: تطوير الذاكرة المرئية واهتمام الأطفال، وتعليمهم أن يكونوا يقظوا بالنظر في عناصر مماثلة ومقارنتهم للحصول على التفاصيل، اتصل بذكرى أوجه التشابه والاختلافات بين

ادوات: زوجين من صور مؤامرة مماثلة تختلف عن بعضها البعض مع اختلافات ملحوظة في التفاصيل (اللون والشكل والكمية والموقع).

وصف. يظهر الطفل في الصورة الأولى الأولى، ثم بعد نظرها - الآخر، وبعد ذلك يجب عليه أن يسمي الفرق بينهما. إذا لزم الأمر، يمكن للبالغ أن يساعد الطفل القضايا الرائدة.

لعبة "تذكر وأرقام الكتابة"

مهمة: تطوير ذاكرة مرئية ومحركات، ديكرة صغيرة للأطفال.

ادوات: بطاقة مع 2-3 أرقام مكتوبة عليها.

وصف. يظهر الكبار الطفل البطاقة بالأرقام والعروض بعناية للنظر فيها خلال 5-10 ثواني تحاول تذكر كيف تذهب في النظام. ثم يتم تنظيف البطاقة، ويجب أن يستدعي الطفل أو يكتب أرقاما مشوهة بأمر معين.

اللعبة "كرر لي إجراءات"

مهمة: لتطوير الذاكرة المرئية والمحركات عند الأطفال، قم بتنسيق الحركات، وتعليمها تكرارا ثابتا للعمل للبالغين.

وصف: الكبار والطفل يقفان مقابل بعضهم البعض. يظهر الكبار طفلا من 5 إلى 6 حركات، متبوعة مباشرة بعد بعضهما البعض، ويجب أن يتذكر الطفل تسلسله وكرر أنفسهم.

على سبيل المثال: الأيدي مقدمة - إلى الجانبين - إلى الحزام - الجلوس؛ الأيدي إلى الأمام، الجلوس، الوقوف - اليدين على الحزام، القفز.

لعبة "نظرة - تذكر - رسم"

مهمة: تطوير ذاكرة مرئية ومحركات في الأطفال، الحركة الضحلة.

ادوات: البطاقة مع 2-3 شخصيات هندسية تعادلها، مألوفة للطفل في هذا العصر.

وصف. يظهر الكبار الطفل بطاقة مع أرقام وعروض بعناية للنظر فيها في غضون 5-10 ثواني وتذكر. ثم تتم إزالة البطاقة، ويجب أن يرسم الطفل أشكالا بنفس الترتيب الموجود في العينة.

لعبة "تذكر الأزواج"

مهمة: تطوير الذاكرة المرئية والتفكير النقدي للأطفال، لتدريبهم في القدرة على ربط الكائنات المناسبة في المعنى.

ادوات: الصور ذات الصلة مألوفة للطفل، والتي يمكنك من خلالها أن تصنع زوجين، ومناسبة لبعضها البعض في المعنى.

وصف. الصور مختلطة ومطوية على الطاولة. ينطق شخصا بالغ الكلمات لكل منها يختار الطفل الصورة المناسبة وصورة زوج مناسبة لذلك.

على سبيل المثال: زهرية - الزهور، كلب - طوق، مفتاح - قفل، لوحة - ملعقة، وما إلى ذلك أثناء ممارسة الرياضة، يمكن للبالغين أن يقضوا لعبة شائعات (بدون صور)، استدعاء كلمة واحدة من الزوج ، يجب أن يتذكر الطفل والاستدلال الثاني.

لعبة "تذكر"

مهمة: تطوير الذاكرة المرئية للأطفال، وتعليمها لحفظ عدد العناصر أو الصور المحددة.

ادوات. أنا الخيار: لمدة 3-4 سنوات، يتم عرض 4-5 صور أو عناصر معروفة؛ للأطفال، 5 سنوات، يزيد عدد الصور أو العناصر إلى 6-7 قطع.

II الخيار: يتم تحديد البطاقات المقترنة، على أحدها (اعتمادا على عمر الطفل)، عدد العناصر (انظر الإصدار الأول)، من ناحية أخرى، تتم إضافة العديد من الأشياء الجديدة الجديدة إلى عدد العناصر من البطاقة الأولى.

وصف.

أنا الخيار. يعتبر الطفل عددا من الأشياء أو الصور، ويعتبرها، ثم يدعو الذاكرة إليهم إلى أنهم يتذكرون.

II الخيار. أولا، يتم تقديم الطفل أول بطاقة، والطفل يعتبر ويستدعي البنود التي يصورها، تعتبرها. ثم
تتغير هذه البطاقة في الثانية، ويجب أن يتذكر الطفل واتصل بهذه الأشياء التي كانت على البطاقة الأولى.

لعبة "إجابة على الأسئلة"

مهمة: لتطوير الذاكرة المرئية في الأطفال، والقدرة على النظر بعناية في الصورة وحفظ تفاصيلها.

ادوات: صور المشهد للعرض.

وصف. بعد النظر إلى الطفل، تتم إزالة مقطع شخص بالغ وسأل أسئلة حول محتواه.

قد تكون تعليمات الكبار بعد ذلك. في البداية: "انظر بعناية، ما الهدايا جلبت أرنب لعيد ميلاد أصدقائه"؛ ثم: "مساعدة الأرنب تذكر من تبرع به."

أو في البداية: "حاول أن تتذكر من يعيش في المنزل"، إذن: "تذكر من يعيش في أي منزل".

لعبة "تذكر الكلمات"

مهمة: تطوير الذاكرة السمعية واهتمام الأطفال، وتوسيع مفرداتهم.

وصف. الكبار ببطء وبشكل بوضوح يدعو الكلمات المألوفة للطفل في هذا العصر ويمكن الوصول إليه له للتكرار: لمدة 3-4 سنوات، 4-5 كلمات؛ 5 سنوات - 6-7 كلمات. يجب اللعب كررهم بنفس الترتيب. تخطي الكلمات أو غير مسموح به.

في المرحلة الأولية، يتم اختيار الكلمات المرتبطة بالمعنى (على سبيل المثال، الصيف، المشي، السباحة، لعبة، كرة) لتسهيل عملية الحفظ (على سبيل المثال، الصيف)، ثم مختلفة تماما.

لعبة "تبادل لاطلاق النار، مثلي"

مهمة: تطوير اهتمام سمعي وذاكرة الأطفال، وتدريبهم في إعادة محاولة إيقاع معين لشخص بالغ.

وصف. يوفر شخص بالغ طفل للاستماع إلى إيقاع بسيط، وهو ما سوف يتراجع عنه، وحاول تكراره وراءه، والحفاظ على كمية وتكرار وقوة التأثير.

البدل التعليمي "جدر السحر" مصنوع من صديقة.

الهدف: تطوير القدرة على تجميع الكائنات في اللون. معرفة آمنة بالألوان الصفراء والأزرق والأحمر والأخضر. تطوير مخصصات ضحلة من الأيدي. تطوير الأطفال مصلحة في ألعاب الطائرة.

اللعبة التعليمية هي واحدة من الأساليب المهمة للأطفال التعليم النشط لعمر ما قبل المدرسة. خلال اللعبة، يتطور الطفل جسديا، يتطلب الأمر للتغلب على الصعوبات. انه ينشأ عن طريق الاستخبارات والحيلة والمبادرة.

اللعبة هي النشاط الرئيسي لأطفال سن ما قبل المدرسة. الألعاب التعليمية هي واحدة من وسائل جمع وتعلم الأطفال.

تحقيقا لهذه الغاية، بدل تعليمي "غطاء ملون"، وهو متعدد الوظائف.

اتصل بهم بشكل صحيح،
تطوير القدرة على تركيز الاهتمام.

حركة المرور:

يدعو المعلم الأطفال إلى النظر في الصور وتسمية العناصر التي تم تصويرها. يرسل الانتباه إلى أن الصور متكررة، أي أزواج. يوضح المعلم كيفية العثور على صورتين متطابقة. ثم يقترح أداء هذه المهمة للأطفال.

تطوير التصور المرئي.

دورة اللعبة: يقدم المعلم الأطفال للنظر في الأغطية مع الدوائر الملونة الملونة، ويطلبون الاتصال بالألوان. ثم يدعو الأطفال إلى التقاط زوج من دوائر الألوان متطابقة.

الغرض: النظر في معرفة الألوان الرابعة الأساسية، وتطوير التصور المرئي.

لعبة السفر: يعرض المعلم الأطفال، على سبيل المثال، غطاء مع دائرة صفراء، يسأل عن لونها وعروض الأطفال للعثور على شفص الانفصال عن نفس اللون. ثم يظهر الغطاء مع دائرة خضراء، يلوين لون الأطفال وأيضا التقاط صورة.

الهدف: إثراء القاموس من تصفيفات الأطفال؛ تطوير التفكير، والاهتمام.

دورة اللعبة: يأخذ المعلم الغطاء بحيث لا يرى الأطفال الصورة عليه، ويبدأ في وصف الموضوع. الأطفال تخمين ما هو عليه. إذا كانت الإجابة صحيحة، فإن المعلم يظهر تخمين.

الغرض: تطوير الانتباه.

لعبة السفر: وضع المعلم أمام الأطفال 3-4 يغطي الصور، ويطلب منهم النظر بعناية. الأطفال يسمون الأشياء. ثم يغلق الأطفال عيونهم، والمعلم يخفي الأول. يخمن الأطفال أي نوع من الموضوعات التي لم يفعلها.

تطوير الألعاب للأطفال الأكبر سنا:

القدرة على تغيير الأسماء بالأرقام.

حركة المرور:

يدعو المعلم الأطفال إلى صنع قصة بدعم في الصور. يمكن تغيير الصور في الأماكن، ثم تغيير تسلسل القصة. من الممكن استبدال الصور، ثم سوف يتغير معنى القصة. إذا تم استخدام صورة واحدة، فهذا يعني أن الاسم يجب استخدامه في القصة إذا كانت الصور المقترنة تعني رقم متعددة.

الغرض: تعلم التنقل في الفضاء، وتطوير الاهتمام.

هيكل اللعبة: وضع المعلم أمام الأطفال 4-5 يغطي الصور والعروض لتحديد الصورة التي تقع بين اثنين آخرين، على اليسار، اليمين.

يمكنك تحلل الصور في صفين 2، ثم لتشكيل مفهوم "أعلاه" عند الأطفال، اطلب استدعاء الصورة في الزاوية اليمنى العليا أو في الزاوية اليسرى السفلى.

تحميل:

معاينة:

دليل تعليمي "الأغطية الملونة"

البدل التعليمي "جدر السحر" مصنوع من صديقة.

اللعبة هي النشاط الرئيسي لأطفال سن ما قبل المدرسة. الألعاب التعليمية هي واحدة من وسائل جمع وتعلم الأطفال.

ما هي الألعاب التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة؟ هذه هي الألعاب المثيرة للاهتمام، في عملية يبدأ الطفل مهتما بهذه الأشياء غير مهتم عمليا بحدود وضع الألعاب. بالإضافة إلى المجال الفكري، تتشابك الألعاب التعليمية هذه عن كثب مع المجال العاطفي للطفل، لأن الغرض من هذه اللعبة، بالإضافة إلى إيجاد معرفة جديدة، يتم أيضا تقديم طفل من المتعة من عملية الألعاب. الميزات المميزة للألعاب التعليمية هي أن يتم إنشاؤها من قبل البالغين من أجل دراسة الأطفال وتربيةهم. ومع ذلك، تم إنشاؤه في الأغراض التعليمية، بل يظلون ألعابا. يجذب الطفل في هذه الألعاب، وقبل كل شيء، وضع اللعب، واللعب، يحل بشكل غير صحيح المهمة التعليمية. تتضمن كل لعبة تعليمية العديد من العناصر، وهي: المهام التعليمية والمحتوى والقواعد والألعاب. العنصر الرئيسي في اللعبة التعليمية هو المهمة التعليمية. يرتبط ارتباطا وثيقا بالبرنامج والمناطق التعليمية. جميع العناصر الأخرى تابعة لهذه المهمة وضمان إعدامها. المهام التعليمية متنوعة. قد تكون المعرفة (تعرف على العالم الخارجي: الطبيعة والحيوان والعالم الأزهار، والاتصالات (تطوير الكلام: توحيد الصوت المناسب، إثراء القاموس، تطوير الكلام المتصل). يمكن أن ترتبط المهام التعليمية بتثبيتها الأفكار الرياضية، تطوير القدرات الإبداعية.
تحقيقا لهذه الغاية، بدل تعليمي "غطاء ملون"، وهو متعدد الوظائف.

لعبة تعليمية "اصنع زوجا من صور الأشياء"

الغرض: تعلم التمييز ومقارنة صور الكائن فيما بينها،
اتصل بهم بشكل صحيح،
تطوير القدرة على تركيز الاهتمام.

حركة المرور:

لعبة تعليمية "اصنع زوجا من اللون"

الغرض: القدرة على تحديد زوج بناء على علامة حسية مماثلة؛
تطوير التصور المرئي.

لعبة تعليمية "التقاط صورة في اللون"

الغرض: النظر في معرفة الألوان الرابعة الأساسية، وتطوير التصور المرئي.

لعبة تعليمية "تخمين الموضوع الذي سأصفه"

الهدف: إثراء القاموس من تصفيفات الأطفال؛ تطوير التفكير، والاهتمام.

لعبة تعليمية "ما هو مفقود"

الغرض: تطوير الانتباه.

تطوير الألعاب للأطفال الأكبر سنا:

لعبة تعليمية "اصنع قصة"

الغرض: تطوير الكلام المتصل باستخدام الكائنات الداعمة؛
القدرة على تغيير الأسماء بالأرقام.

حركة المرور:

لعبة تعليمية "تحديد موقع الموضوع"

الغرض: تعلم التنقل في الفضاء، وتطوير الاهتمام.

يجب تدريب الذاكرة من الطفولة المبكرة.
وهذا يمكن أن لا يلاحظه أحد بالنسبة للطفل نفسه، في شكل لعبة.

يمكنك البدء بمجرد تعلم الطفل التحدث إلى الاقتراحات، من حوالي 1.6-2-3 سنوات.

"آخذ معي رفع ..."
عدد اللاعبين غير محدود. لكن كلما زاد عدد المشاركين، ستكون المباراة أكثر إثارة للاهتمام وأكثر متعة. يقول المشارك الأول: "آخذ مع ارتفاع بلدي ... وعاء لعصيدة". يدعو الطفل القادم شيءا آخر لا غنى عنه في الحملة. وهكذا، في حين أن مشارك اللعبة لا ينفد أو غير مخطئ، فهذا، على سبيل المثال، أن القطة ضرورية في الحملة. الفائز، وبالتالي، يصبح الشخص الذي لديه مخزون أوسع من الكلمات، النظرة الجيدة، الذكاء. اللعبة تدرب ذاكرة السمع.

"ما المفقود؟"
يمكن تطوير الذاكرة المرئية، بدورها، من خلال تقديم الأطفال لعبة "ما هو مفقود؟" نشر العناصر المختلفة للطفل: دمية، مكعبات، هرم، قدح، حلمة، مشط، إلخ. يتم إعطاء الطفل 30-40 ثانية لتذكر العناصر التي تقع أمامه. ثم يغلق عينيه، وينظف المقدم من أشياء واحدة أو أكثر. مهمة لاعب صغير: فهم ما اختفيه بالضبط من الطاولة. يمكن ترقيت اللعبة، دون إزالة العناصر على الإطلاق، واستبدالها للآخرين. اعتمادا على عصر الطفل، يمكنك زيادة عدد عناصر الاختفاء.

"إيدا للتسوق!"
اطلب من الطفل الشراء في "المتجر"، وسيتم تعيين دورها للأدراج مع الألعاب وسيارتين وأحمر وأزرق وثلاث شوك وعموم قلي و دمية وكرة. في عملية أداء هذه المهمة، يمارس الطفل الذاكرة السمعية. مع كل حملة جديدة إلى "المتاجر"، يجب زيادة عدد المشتريات.

بالمناسبة، يمكن لعب هذه اللعبة في لعبة حقيقية. الذهاب إلى المتجر، اكتب قائمة بالسلع اللازمة على الورقة، قلها بصوت عال لسماع الطفل. ونسحبه في المتجر أن يذكرك بما اضطررت لشراءه، كقائمة، يزعم، نسيان في المنزل.

"الرقص معا"
عادة، يحب الأطفال الرقص. لم يكنوا كافية حتى الآن لتحقيق رد الفعل السلبي المحتمل للمجتمع، وبالتالي فهي ممكنة قدر الإمكان في أفعالهم ومظاهرهم. من أجل الرقصات على تطوير طفل ليس فقط جسديا، ولكن أيضا من الفكرية، تحتاج إلى نظام من الحركات التي يجب أن يتبعها الطفل. تعال مع نفسك أو الاستفادة من دروس الرقص المشكلة بالفعل. التحرك مع الطفل. تعلم هذه اللعبة الطفل أن يتبع القواعد، والتركيز على مهمة محددة، ويطور الذاكرة المرئية.

"تعلم القصائد"
دع الطفل يعلم القصائد في كثير من الأحيان قدر الإمكان، ليس فقط للعام الجديد أو 8 مارس. بفضل الهيكل الإيقاعي، يتم تذكر قصائد بسهولة، يتوسع مفردات الطفل، يتم تدريب الذاكرة. يمكنك حتى ترتيب المعارك الشعرية في دائرة الأسرة. ولذا فإن الطفل لديه حافز لحفظه، وتحديد الجائزة القيمة للفائز.

الذاكرة الجيدة هي صيغة النجاح من النوع. من القدرة على حفظ المعلومات في نواح كثيرة يعتمد على المهنة، تحقيق الذات. صحيح أنهم يؤكدون أيضا أنه بالإضافة إلى ممارسة تطور الذاكرة والنوم الكامل والصحي والجودة العالية والتغذية المتوازنة أمر مهم.

"مواسم"

السحوبات الكبارصور مختلفة تمثل مواسمها، ويقلل منها وتحتيت للطفل. يتم اتخاذ ورقة خالصة، والبالغ يسأل الطفل اختيار الصور التي تذكره بأحد أو وقت آخر من العام. على سبيل المثال، في ورقة واحدة، وضع جميع الصور التي تقول عن فصل الشتاء، من ناحية أخرى -حول الصيف، وهلم جرا. ناقش مع طفلك كل صورة، اسأله عن سبب ذكره بهذا الوقت من العام، ولماذا يختار ذلك. غير مخيف إذا كان الطفل فجأة سيكون مخطئا، لديهليست تجربة عالية للغاية في تغيير مواسم السنة، والتي ينظر إليها بوعي.

يجب أن تكون جميع الصور كبيرة ومفهومة - على سبيل المثال، يمكن فصل الشتاءعرض الصور التي يتم استخلاص الثلج الكبير، والمنازل مع الثلوج، والشلز، والجلد الثلج، والصيف - الفراشات، والزهور؛ يمكن وصف الربيع بالشمس والجليدات، والتي تقطر المياه؛ الخريف - الأوراق الحمراء والصفراء على الأشجار، المطر، إلخ.

إذا كان الطفل أكبر سنا، فيمكنك تقديمه لرسم الصور في وقت العام.

"بناء"

تقريبا كل طفل لديه منشئ، بغض النظر عن منظمة الصحة العالمية في العائلة ينمو - صبي أو فتاة. سيستخدم المصممون أي - من خطيرة مع عناصر مختلفة من المنازل إلى "الطوب" منمق. لتبدأ، يخبر الكبار الطفل عن بناة البنائين، معا يتذكرون مكان رؤية عمال البناء، ما فعله البناة، أي المواد المستخدمة. ثم يجب تفسير الطفل أنه في البداية يتم رسم المنزل، قم بإنشاء رسم. عرض لجعله رسم المنزل، ثم مع الطفل يأتي مع كيف يمكنك جمع مثل هذا المنزل باستخدام منشئ.

إذا لم يكن لديك تفاصيل كافية للسقف، فيمكن أن تكون مصنوعة من الورق والخطوات والباقوارات والنوافذ أيضا مع الورق منمق تحت عنصر البناء.
إذا لم يكن هناك منشئ، فسيتم بناء "المنزل" من صديقة - مكعبات وصناديق وهلم جرا.
إذا كانت هناك ألعاب صغيرة–. يمكن أن تكون ألعابا من "مفاجآت كيندر"، على سبيل المثال، يمكنك حتى إنشاء حي صغير من "المنازل" المصنوعة من المصمم.

"سوق"
ألعاب هذا النوع عادة ما يشبه الأطفال كثيرا، حيث أنهم محاكاة الوضع الذي يتحولون إليه عندما يسقطون مع الآباء إلى السوق.في الوقت نفسه، يحصل الأطفال على مهارات المفاهيم، ما هو "الفواكه"، "الخضروات"، "الخضر"، "الشتلات" وهلم جرا. ارسم مع طفل خضروات وفواكه مختلفة، وغيرها من المنتجات التي تبيع في السوق. نشرهم على "العداد" - الجدول. "البائع" قد يؤكد مهنته، وضع، على سبيل المثال، ساحة. "المشتري" يمكن أن يكون شخص بالغ. يمكنك أن تسأل عن بعض الفاكهة "البائع" من ضبط "التشكيلة".

إذا أصبح الطفل أكثر صعوبة في اختيار نفسه، فيمكنك عرضه على الصورة المطلوبة أو بدء علامات الإدراج من الفاكهة- ما هو المنتج في اللون، الشكل، الذوق، بحيث يخمن الطفل نفسه.

بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، يمكنك التضمين في اللعبة والفاتورة - أي كتابة علامات الأسعار لكل "منتج"، "دفع" فحص أكبر بحيث يمكن للطفل "تمرير الاستسلام". لتبدأ، يجب أن يكون، بالطبع، أموال صغيرة–. داخل عشرة روبل، وأن الاستسلام هو مبلغ مستدير.

"خطأ - الحقيقة"

رديئةإعادة التدوير لاستخدام مثل هذه الألعاب لتطوير الطفل، هناك حاجة لتطوير تفكيرها المنطقي وقدرتها على العقل.بالنسبة لهذه الألعاب، يمكنك استخدام الكتب على "Informatics" لمرحلة ما قبل المدرسة، ويمكنك ببساطة الخروج بأمثلة مختلفةوحيد.

للحصول على بداية - بسيطة: على سبيل المثال، اسأل الحقيقة أو بيان كذبة أن الناس يطيرون. من الضروري التحضير لحقيقة أن الأطفال يمكنهم الإجابة على أن الناس يطيرون على الطائرات، وفي هذه الحالة، يتحول هذا البيان صحيحا، كما هو الحل الذي لا يعرفه الناس كيفية الطيران.

حتى الأسئلة الأكثر وضوحا تتعرف على الإجابات التي لا لبس فيها يمكن أن تحصل على إجابات مختلفة: ما إذا كان اللون أحمر، على سبيل المثال، فأر. إذا كان لدى الطفل خيال متطور للغاية، فيمكنه الإجابة على أنه إذا كان لديك فأرةمصباح يدوي مصباح أحمر، سيحصل على اللون الأحمر.لا تنطفئ من تخيلات الطفل، يمكنك دعمها.

من أجل رؤية الطفل نتائج اللعبة، يمكنك جعل العديد من البطاقات الحمراء والأخضر والأصفر. إذا كانت الإجابة صحيحة - لإنتاج بطاقة خضراء، إذا كانت الإجابة غير صحيحة - حمراء، وإذا تم إعطاء الإجابة، بناء على ظروف إضافية، كما في الأمثلة السابقة، ثم أصفر.

بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، يمكنك استخدام أسئلة أكثر تعقيدا. على سبيل المثال، أخبر الأطفال عن نوع من الظواهر، ثم وفقا للقصة للتعبير عن البيان واسأل - صحيح أم لا. على سبيل المثال، أخبر الأطفال عن الطيور: أولئك الذين يعيشون باستمرار في مكان واحد وأولئك الذين يطيرون إلى الجنوب إلى فصل الشتاء. ثم يمكنك التعبير عن العديد من البيانات، ودع البعض منهم مضحك ويسبب الضحك في الأطفال. على سبيل المثال، يمكن افتراض أن الأربعينيات لديها أربع أرجل أو أن السلوحة لا تطير، ولكن.الزحف كما الثعابين. يمكنك بعد ذلك طرح ما إذا كان الحمام عبارة عن طيور مهاجرة، إلخ.

الذاكرة الجيدة هي نوعية مهمة جدا للدراسات الناجحة. تطور تحفيظ القصائد والأغنية، والذاكرة الميكانيكية بشكل رئيسي، والآن أريد أن أتوقف عند حفظها، اللازمة لأداء المهام الحقيقية، في هذه الحالة - لحل مشاكل اللعبة.

"تطوير الذاكرة"
بالنسبة للعبة، سنحتاج إلى عدة (4-7) ألعاب حول نفس الحجم. على سبيل المثال: دمية، كرة، تيدي بير، منزل، آلة، حصان، مكعب.

مهم :
اختيار ألعاب لعب مألوفة، وقال انه لا ينبغي أن يعرف أسمائهم فقط، ولكن أيضا لاستخدامها في كلمته. بالإضافة إلى ذلك، من الضروري أن جميع الكائنات "تسمى" بطرق مختلفة. على سبيل المثال، من المستحيل أن تشارك اثنين من الدمى المختلفة في اللعبة إذا استدعي الطفل كلاهما بالضبط، وليس دمية دب أو قرد أو بطريقة أو بأخرى.

قواعد ألعاب:
1. أسهل خيار اللعبة التي بدأت عادة مع عامين من العمر: يتم أخذ ثلاثة ألعاب ووضعها على التوالي. مع الطفل، تحتاج إلى "تذكر" أسماء جميع الألعاب الثلاثة والتحدث قبل بدء اللعبة.

2. تقدم الآن (في البداية هو شخص بالغ) يطلب من الطفل إغلاق عيناه، ويخفي أحد الألعاب وراء ظهره. هام: في هذه المرحلة الأولى، في صف من الألعاب، على الفور مخفية، لا يزال مثل "ثقب": مساحة، مكان فارغ. هذا سيسمح للطفل باستخدام مزيد من الذاكرة المرئية.

3. الرائد يسمح للطفل بفتح عيناه ويسأل: "ماذا أخفي؟ ما هي لعبة خلف ظهري؟ ما هو مفقود هنا؟ ما هو هنا (تظهر على مكان فارغ على التوالي)، وذهب الآن؟ ".

عندما سقط الطفل مثل قواعد اللعبة، تأكد من تغييره في الأماكن. دعه، بدوره معك، "يؤدي" ويخفي لعبة منك. فتح العينين، أخبر التفاصيل بصوت عال، كما تذكر ": "هكتار، كان هناك شيء ... ماذا كان نحن هنا؟ دمية دب في المكان ... دمية في مكان ... أنت تعرف، ربما، هل الكرة؟ نعم؟ تبين ... "

4. الآباء وبديهية تعقد هذه اللعبة، مما يزيد من عدد العناصر على التوالي. هذا صحيح، ولكن هذا لا يكفي. بدءا من أربعة عناصر على التوالي، يمكنك إضافة تعقيد وفي طريقة أخرى.

أولا، إزالة اللعبة، عدم ترك "مكان فارغ" حيث كانت: لنقل العناصر المجاورة لجعل المسافة بين جميع الألعاب المتبقية كانت هي نفسها. هذه مهمة أكثر صعوبة، لأن الطفل لا يستطيع الاعتماد على القاعة إلى نفس الحد الأقدم في وقت سابق، ويجب أن يشمل بالفعل الدلالية، على الرغم من أنه لا يزال يساعد الترتيب الذي لم يتغير.

5. ثانيا، في مرحلة أكثر صعوبة، يمكن تغيير ترتيب الألعاب بعد واحد منهم اختبأ. الآن لا يساعد القاعة الطفل، وسيتعين عليه استخدام آلية أكثر مجردة: الدلالية اللفظية.

6. يرجى ملاحظة: في كل مرة تريد تعقيد اللعبة، تفعل ذلك بطريقة واحدة فقط. هذا هو: إما - زيادة عدد الألعاب أو - تعقيد المهمة، وتغيير موقع الألعاب. لا تتسرع.

7. وحالة واحدة أكثر أهمية. في اليوم التالي، من الأفضل أن تأخذ عدد قليل من الألعاب الأخرى للمشاركة في اللعبة. على سبيل المثال، إذا لعبت مع دمية، منزل وكرة، في اليوم التالي يمكنك أن تأخذ دمية، منزل وآلة. يجب أن يفهم الطفل أن المهارات المكتسبة لا تعتمد على العناصر المحددة.