دور مهم للعائلة في تشكيل شخصية الطفل. دراسة تأثير الوالدين على تشكيل شخصية الطفل
يتم توفير التأثير الأكثر أهمية على تعليم الشخص من قبل الأسرة، لأن المعلومات الرئيسية حول العالم والطفل يستقبل نفسها من الآباء والأمهات. بالإضافة إلى ذلك، لدى الآباء فرصة فريدة للتأثير على الطفل فيما يتعلق بالاعتماد الجسدي والعاطفي والاجتماعي عليها.
الأسرة - مجموعة صغيرة (أساسية)، والتي تتكون من أشخاص مرتبطين بنوعين من العلاقات: الزواج والقرابة، والذي يوفر شخصا مع الاستقرار العاطفي والسلامة والنمو الشخصي.
لدى الأسرة عددا من الوظائف التي يمكن تقسيمها إلى مؤسسية وأساسية. المهام المؤسسية غير شخصية. وتشمل هذه:
وظيفة الاستنساخ؛
السيطرة الاجتماعية والجنسية الأولية
الدعم الاقتصادي للأطفال؛
دعم المعوقين؛
حماية حقوق الطفل للتطوير الكامل.
تهدف الوظائف الأساسية إلى ضمان أن الشخص يرضي احتياجاته الشخصية في الأسرة. وتشمل هذه:
الرضا عن الحاجة إلى الحب؛
وظيفة الدعم العاطفي وتطوير الفردية؛
وظيفة التأكيد الذاتي، تحقيق الذات، والنمو الشخصي؛
وظيفة الأسرة النفسية
وظيفة المسؤولية الاجتماعية عن كل فرد من أفراد الأسرة؛
وظيفة تشكيل علاقة إيجابية؛
وظيفة تشكيل المجتمع الثقافي.
لقد فقدت الأسرة الحديثة العديد من الوظائف التي تعززتها في الماضي: الإنتاج، الواقي، التعليمية، إلخ. أصبحت المهام التالية الآن أكثر أهمية: السلامة النفسية، والرضا العاطفي لجميع أفراد الأسرة وإعداد الأطفال في المجتمع في المجتمع. ينطوي تنفيذهم على نضج المشاعر والثقافة النفسية.
عائلة عالية المصابةتتميز بحقيقة أن أعضائها يعرفون جيدا الميزات النفسية الفردية لبعضهم البعض ولدينا احتياطيات كبيرة من التأثير على بعضهم البعض؛ إنه يميز مستوى عال من تطوير المساعدة المتبادلة، وأعضائه لديهم زخارف "عينة" متطورة بشكل جيد؛ الأسرة لديها اتصال جيد والتفاعل مع البيئة الاجتماعية. وتسمى هذه الأسرة أيضا متماسكة. عائلة متماسكةلديها الميزات التالية: الثقة، التعاطف، قلق جميع أفراد بعضهم البعض هي الطريقة الأسهل والأكثر طبيعية لتلبية احتياجاتهم الخاصة. من بين الخصائص المتأصلة في الأسر الناضجة يمكن أن يسمى احترام الذات العالي والتواصل المباشر والوضح والقواعد السلوكية المرنة والإنسانية. في مثل هذه الأسرة، يركز أعضائها على النمو الفكري والشخصي، والمواقف الاجتماعية إيجابية ومفتوحة.
ظهور طفل في الأسرة هو اختبار خطير للآباء والأمهات. إن تطوير وتشكيل دور الأب أو الأم هو أهم مهمة في التنمية الشخصية خلال فترة الناضجة والتفتيش حول قوة العلاقات الأسرية.
إن تطور دور المرأة معقد بسبب حقيقة أنه خلال هذه الفترة أن النمو المهني والمهام المهنية. يمكن أن يسهم الوعي بقدراته ومهامه ذات الأولوية في إقامة أكثر ملاءمة للنزاع بين هذه الأطراف في حياة المرأة. يمكن أن تؤثر المنشآت الوالدين على المرأة. من بين النباتات النموذجية التي تمتص الأم المستقبلية من والديهم، V.K. يخطو DASCV ما يلي:
"قبل أن يكون لديك أطفال، من الضروري الوقوف بقوة على الساقين في المصطلحات المادية والمهنية." تتيح زراعة مثل هذا التثبيت للوالدين لتجديد شعور عدم نضجه وغير واقعي. كانت الابنة شعور تعتمد على الآباء لفترة طويلة.
"ظهور طفل يجلب الكثير من المتاعب والخبرات". يشكل الآباء فكرة عن ابنة أن دور الأم يرتبط في المقام الأول إلى الصعوبات ولا يجلب الفرح. وبالتالي، يتم تشكيل التصور السلبي لدور الأم.
"أنت لا تزال طفلا". يرتبط هذا التثبيت مع رغبة الوالدين لإظهار تفوقها على ابنتها.
"أنت حقيقي، ويجب أن تضحي الأم كلها من أجل الأطفال". المعنى المخفي لهذا التثبيت هو الأم يجب أن تتخلى تماما عن رغباته.
التحضير للأمومة لا يتبع المتطلبات غير الواقعية للآباء والأمهات، ولكن لإعادة التفكير في تجربة حياتهم، لتحقيق المشاعر التي تنشأ أثناء التحضير للأمومة.
من الصعب أن يدور الدور الاجتماعي للأب في أن أدناه يخلق الكثير من الفخاخ في تنميته. G.S. أبراموفا يسلط الضوء على بعضها:
الفخ هو هدف بسيط - رفض الوعي بالهدف الوجودي في دور الآب ("أطعم، أنا أغني، ارتداء، ماذا هناك حاجة؟")؛
فخ الملكية المتوقعة ("أنا أب لك، لذلك عليك أن تحبني واحترام")؛
فخ الحياة الطبيعية أو "كل شيء مثل الناس" هو رفض فهم واعتماد تفرد حياتهم وحياة أفراد أسرهم؛
فخ صعد السلطة أو "ضد الخردة لا يوجد مكتب الاستقبال" - التوجيه على طرق الطاقة لحل النزاعات المرتبطة بتظاهر القوة؛
فخ العمر ("ما زلت شابا، أريد أن أمشي"، "لا يزال طفلا، دعه طوزا معه")؛
فخ الهدايا ("أشتري كل شيء له يريد") - التواصل الشخصي الجغرافي؛
فخ تفوق الكلمة - رفض الآخر غير الرجال، طرق لحل مهام الحياة؛
فخ القيمة الاجتماعية للأرضية ("سأختارني"، "هناك حاجة إلى رجل في أي مكان") يؤدي إلى التخلي عن التجارب العميقة؛
حساب المنشآت وتوقعات الآباء الشباب فيما يتعلق بدور الأم والأب هي واحدة من مهام طبيب نفساني في توفير الدعم النفسي للعائلة.
تعتقد R. Homentauskas أنه عند رفع الأطفال في الأسرة، يجب مراعاة النقاط التالية في الاعتبار:
الطفل ليس مجرد منتج من التأثيرات التعليمية للآباء والأمهات. إنه نشط، بنفسه يفهم عائلته ونفسه، يحدد سلوكه وموقفه من الأسرة ونفسه. إلى حد ما، الطفل مدرس بنفسه؛
الأطفال نتيجة لتجربتهم المحدودة، والتفكير الغريب بخلاف البالغين الذين يرون ويقيمون ما يحدث حوله. فهم سلوكهم وعواطفهم وخبراتهم ومساعدتهم يمكنهم فقط أن ينظروا إلى العالم بأعينهم؛
الأطفال يؤثرون على الآثار المتعمدة فقط للآباء والأمهات فقط، ولكن أكثر من جميع ميزات سلوك الوالدين، بما في ذلك لا يوجد شخص بالغ ولا طفل يتحقق.
المعايير النفسية التي يمكن للمرء أن يحكم على الرفاهية النفسية للطفل في الأسرة:
- منطوقت تجربة متعة من التواصل مع أحبائهم؛
الشعور بالحرية والحكم الذاتي عند التواصل مع الوالدين؛
الثقة في قواتهم والاكتفاء الذاتي؛
القدرة على رؤية أوجه القصور الخاصة بك والقدرة على طلب المساعدة من الآخرين؛
القدرة على رؤية خطأك كما كان من الجانب وليس لربط هويتك معها.
الآباء والأمهات على تشكيل شخصية الطفل لها تأثير كبير منذ ولادة الطفل.
من الصعب القول إلى أي مدى سيكون من الممكن ضبط الانطباعات الأولى التي ستكون في حديثي الولادة عند الاجتماع مع صور الأب والأم. من الصعب المبالغة في تقدير دور الآباء في تشكيل شخصية الطفل - يشارك هؤلاء الأشخاص مباشرة في تنشئة شخص جديد.
ولكن كم سيكون كبيرا دور الآباء في حياة الطفل، وهناك بالغين آخرون قد يتداخلون في عملية أن تصبح. في هذه المواد، دعونا نتحدث عن كيفية تأثير الآباء على تكوين شخصية الطفل، كيف يمكن تحسين هذه العملية.
عندما يولد الطفل، لا يعرف أي شيء عن العالم من حوله - يقتصر في البداية على عائلة الأطفال. مزيد من التطوير، التصور في المستقبل يعتمد على علاقات الوالدين.
التواصل بين أمي: كيف يتصور ذلك
يتصور كل طفل والديه بطريقته الخاصة. أقرب شيء للطفل هو والدته. يمكن أن تكون أمي البلاغات الطبيعية والأطفال قوية للغاية وتستمر منذ عقود. الطفل قادر على تعلم ذلك بين النساء الأخريات، إذا كانت أمي تأخذه إلى يد. ولكن كيف يمكن لهذا المخلوق القليل من التمييز أمي؟ أولا، يعترف الطفل بإيقاع قلبها، ثانيا، الرائحة، العلامات الخارجية غير مهتمة بعد. ما يصل إلى 2 سنة، والاطفال لديهم اتصال نفسي وجزيئي قوي إلى حد ما مع أمي. تنشأ هذه المودة بسبب حقيقة أنها تعطيها في البداية الغذاء (حليب الثدي). لذلك، يتفاعل الطفل بحساسية لحالته النفسية والبدنية. ينظر الأم باعتباره العلاج الوحيد لوجودها.
حتى التكوين النهائي لشخصية الطفل، ستكون أمي الأكثر أهمية بالنسبة له، لأنها لن تطعمه فحسب، بل إنها حماية موثوقة من المخاطر المحيطة به. حتى السلوك ميزات معظم الأطفال يعتمدون في أمي، مع مراعاة أنفسهم معها كليا. يمكن الحفاظ على العلاقة بين أمي وطفل حتى على مسافة معينة.
صورة الأب
يتم سرد تشكيل العلاقات "الوالد والطفل" بكثير: الإلمام والاتصال مع أبي يذهب تدريجيا. من أجل أن يعترف الطفل بأنه أحد أفراد الأسرة، يجب أن يمر وقت معين، يجب عليه أولا التعود عليه. في البداية، لا يملك الطفل شعورا بعلاقات الدم تجاه الأب. في الأساس، يبدأ تحقيق الواجبات الأبوية وتشكيل صورة الآب عندما يخرج الطفل من رضته، مرفق إلى الأم يضعف.
المهمة الرئيسية للآباء والأمهات هي ضمان حاجة الطفل في الحماية والأمن. في البداية، تم تعيين معظم هذه المهمة إلى الأم، وطردت فقط مع مرور الوقت الذي يشارك فيه الأب. في المستقبل، يجب على أبي رئيس الأسرة تحمل كل المسؤولية عن سلامة الطفل وحمايته. من كيفية قيام هذا الواجب، فإن تشكيل عرض تقديمي للطفل بشأن صحة جهاز الأسرة، وكذلك تنميته العقلية، يعتمد إلى حد كبير. يتصور الطفل الأب كدعم وحماية ضد الظروف الخارجية السلبية.
يجب أن يرى الطفل والأمي في الآب والزوج دعم وحماية موثوقة، ويشعر قوته. في تلك العائلات، حيث تلعب أمي دورا مهيمنا، كل نفس، يحتاج الأطفال إلى وضع الأب فقط من أفضل الجانب، وإلا فإن الحب والاحترام لن يكونوا قادرين على القيام بذلك. وبالتالي، فإن تصورهم لأدوار الأسرة سيقلضون، مما قد يؤدي إلى عواقب سلبية.
يجب على كل أولياء الأمور بذل كل جهد بحيث يفهم الطفل وشعر أن أمي وأبي يحبه. عبارة واحدة "أنا أحبك" لا يكفي، لأن الطفل، وخاصة صغيرة، لا يمكن أن يفكر بعد مفاهيم مجردة، ولا يزال لا ينظر إلى الصياغة اللفظية.
الحب هو الأساس الأكثر موثوقية للتنمية المتناغمة للشخصية والطفولة السعيدة. الطفل، الذي ينشأ في جو من الحب الوالدين لبعضهم البعض وله، لديهم ارتفاع احترام الذات، الثقة بالنفس، تنمو جيدا وسخية.
هل لاحظت أن التغييرات التي خضعت لها دور الأب في تنمية الطفل في المجتمع الحديث؟ في العديد من العائلات، كانت الطريقة التقليدية للحياة العائلية منزعجة عندما لم يعد الأب رئيس الأسرة، ولكن إضافة إليها. بالطبع، يتم إلقاء اللوم على الرجال أنفسهم على أنفسهم، ولكن في نواح كثيرة وأمهات، مماثلة في عملية تربية الشكل فهم غير صحيح لدور رجل في الأسرة. لا الأول ولا الثاني يفكر في أي عواقب هذه العلاقات الأسرية يمكن أن تؤدي إلى.
حتى في العصور القديمة، عندما ولد معهد الأسرة فقط، كان الرجل مينيدر والفصل. بمرور الوقت، عندما أصبح مفهوم "Minider" غير مباشر، ولكن شخصية غير مباشرة، كانت صورة الأب في تصور الطفل لا ينفصل بين بعض المهنة التي غالبا ما نقلها القضيب. بدأ الأطفال مبكرا في أن يتساءل عما شارك به الأب، درسه، درس مهارات مهنية.
على الرغم من كل شيء، في اللاوعي للأطفال الحديث، لا يزال هناك علاقة: "الأب - رأس الأسرة مهنة". لذلك، حتى لو كنت في عائلتك، تكسب أمي أكثر أو تذهب للعمل كل يوم، وأصنع أبي في المنزل، فحاول ألا يغسل هذه السلسلة المنشأة في أذهان الطفل. قد يضر الطفل فقط، ولكن أيضا الأب، ولكن في كثير من الحالات والعائلة بأكملها، فقط وضعها تحت إضراب وجودها. إذا توقف الطفل عن إدراك أبي كرئيس للعائلة، فإن مفهوم "الأب" قد انخفض عنه.
أبي لكسب المال
إذا كنت تؤكد انتباه الطفل بمبلغ الأموال التي يكسبها أبي، فستؤدي إلى تدهور في العلاقة. أبي يتوقف عن أن تكون مثيرة للاهتمام كشخص، يصبح كائنا لكسب المال. والد يكتسب وظيفة الموضوع غير المناعي. هناك حاجة إلى المال للناس لتلبية احتياجاتهم، وطفلهم، على التوالي، أيضا. مع مرور الوقت، يصبح موقفه من الآب مستهلكا ببساطة. في العالم الحديث، غالبا ما يواجه البالغون هذه المشكلة.
في كثير من الأحيان قصص الآباء والأمهات أن المال ليس بالأمر السهل، لا تسبب التعاطف في الأطفال، وهم، على العكس من ذلك، فقط إزعاج. من الواضح أن الآباء في مرحلة ما يصبحون عارا أن الأطفال يرواهم بطريقة مماثلة. وإذا كانت أمي يمكن أن تحب طفلها، فإن الأب يجعل الأمر أصعبا. بمرور الوقت، يمكن أن يؤدي موقف المستهلك في الطفل إلى حقيقة أن الأسرة تفكك.
تصور الأسرة والعلاقات
بعض الأمهات أنفسهم يسكبون النفط في النار، دون فهم تصور عائلة الأسرة، قائلا إنه نظرا لأن أبي لا يلعب ولا يشارك في الطفل، فإن الطفل يظهر فقط اللامبالاة له. يرى أبي هذا الوضع بطريقته الخاصة، معتقدين أنهم غير مهتمين بالعائلة، ليس هناك حاجة من قبل أي شخص، لديه أذى. إذا بدأ الآباء في تحويل اللوم على بعضهم البعض، فإن النتيجة ستكون رحال الأب من الأسرة. هل يستحق القول مرة أخرى أن تنمية الشخصية المتناغمة في أسرة معصومة لن تعمل؟
كيفية تجنب هذا الوضع؟ تذكر أن العلاقة الأسرية بين الوالدين تخلق شروط الراحة أو عدم الراحة للطفل. فقط حاول التحدث مع الطفل عن عمل الأب في كثير من الأحيان وأظهر الاحترام لما يفعله (حتى لو كنت لا تحب ذلك). ليس من الضروري التركيز على الفوائد المادية، أخبرنا أفضل أن والد يفعل في العمل. نظرا لأن كل شيء جديد بالنسبة للطفل، فستكون مثيرة للاهتمام ومهمة سيكون أي نشاط تماما. تذكر أنه حتى أكثر الأعمال مملة يمكن تقديمه بطريقة يمكن للطفل أن يمر هذا الموضوع لفترة طويلة.
في الآونة الأخيرة، لم يكن من الضروري تشكيل صورة إيجابية من الأب في الطفل صورة إيجابية للأب، كان هو الذي كان معيل في الأسرة. اليوم، عندما لا يكون للأدوار الاجتماعية للنساء والرجال حدود واضحة، عندما تكون أمي قوات واحدة لوضع الطفل على القدمين، فإن السؤال ينشأ عن التكوين المناسب لصورة الأب في ذهن الطفل. في مثل هذا الموقف، يعتمد الكثير على الأم، الطفل أولا وقبل كل شيء يستمع إلى الكلمات، والرأي، إنه موقفه من والده يأخذه.
ولكن كيف تفهم أمي الصفات التي تحتاج إلى التأكيد على تشكيل تصور إيجابي ومحترم للأب، إذا لم تكن لديها من هذه الخبرة من قبل؟ للقيام بذلك، تحتاج فقط إلى تذكر الصفات التي يتم تقديرها في ممثلي أرضية قوية.
في تقليدنا، يتم تقدير هذه الصفات دائما لأن اللطف، والنبلاء، والشجاعة، والشجاعة، والكثير، والولاء، والاستعداد لمساعدة الآخرين، والسيطرة، والعمل الشاق، والاقتصادية، إلخ.
من الصعب للغاية العثور على المثالي الذي سيكون له جميع الصفات المدرجة، ولكن هناك العديد منهم في كل زوج، على مر السنين، على مر السنين نتوقف عن ملاحظةهم. لمس في محادثات كرامة الكرامة، تجدر الإشارة إلى أن هذه ليست ميزاته الشخصية، ولكن الصفات التي يمتلكها الرجال الحقيقيون. سوف يرى الأطفال العرض التقديمي، وسوف يساعدهم في حياتهم الخاصة.
تربية العائلة
الآباء والأمهات ودورهم في التعليم الأسري مهم جدا. يجب أن تتذكر الأمهات والأبي والآباء أن أهم شيء للتطوير الكامل للشخص ليس كم يكسبون، الذين يلعبون في كثير من الأحيان مع طفل أو يمشي معه الذي يشتري أفضل الهدايا، ولكن ما يتم تشكيل ما يسمى الوالد من الأيام الأولى من حياة الطفل.
من كيف يتصلى الطفل الآباء والأمهات، يعتمد مصيره في المستقبل والنجاح في الحياة. إذا كان الطفل لا يحترم أمي أو أبي، فإن أحدهم يحدد طفلا ضد الآخر، فلن يجلب أي شيء جيد للعائلة وطبيعة الطفل. إن عدم احترام الأم أو الأب سيحترم إلى عدم الاحترام للآخرين، وزوجته أو زوجه، والأطفال.
الفروق بين الجنسين من السلوك
عندما يبدأ الطفل في تحقيق الاختلافات بين الجنسين للأطفال، حدد نفسه بممثل هذا أو ممارسة الجنس، فإن تصوره للأمهات يكتسب أيضا شخصية جنسية. هذا هو السبب في أن الأولاد والفتيات يرون آبائهم بطرق مختلفة. ينشئ الفرق في سلوك الأطفال شرطا للتطوير الكامل للشخصية في سن ما قبل المدرسة.
الفتيات
بالنسبة لهم، فإن صورة الأم مهمة جدا عندما يصبحون نساء أنفسهم، فإن صورة فتاة صغيرة معينة لا تزال تظل في اللاوعي، الذي يريد أن يكون قريبا من والدتها.
الاختلافات بين الجنسين في الأولاد والبنات هي أن عادات الأم يتم نقلها إلى بنات. حذاء نزهة على كعب، في محاولة على إجلاء الأم والخرز، فتاة من سنوات صغيرة تريد أن تكون مثل أمها الحبيبة. لا تقاتل مع الرغبة في أن تكون جميلة، مثل أمي، لا تحتاج إلى تأنيبها ومعاقبة حقيقة أنها أفسد أحمر الشفاه باهظ الثمن أو كسر الفستان. على العكس من ذلك، حاول الحفاظ على رغبة مماثلة في ابنتك، شرائه، على سبيل المثال، مستحضرات التجميل للأطفال أو فستان جديد، حافة شعر جميلة أو أحذية. في تصور الطفل، أمي مثالية للتقليد، فليكن. إنه أفضل من ذلك إذا ظهر عينة مختلفة، وليس دائما جيدة.
في البداية، تصور الفتيات أبي كشيء غير عادي ومثير للاهتمام، تتصرف بحرية فيما يتعلق بالأب. رؤية السلطة، أنها تبدأ في احترامه. يتصرف الأبنية بالأم مع أمي، تتعلم الفتاة بناء علاقات مع الجنس الآخر.
أولاد
بالنسبة لابن، تلعب الأم دورا أكثر تواضعا. الشيء الرئيسي الذي يجب أن يتعلم الابن من أمي هو الموقف الصحيح للجنس الآخر. يجب أن يقوم كل شيء آخر بتعليم الأب، أثناء استخدام طريقة القصة، ولكن مثالا مرئيا على كيفية التصرف للرجل. إذا كانت الفتيات تقلد الأمهات، فإن الأولاد يريدون أن يكونوا مثل أبي. مشاهدة سلوكه وأفعاله، والطفل في أشكال المستوى الباطن لنفسه مبادئ سلوكه المستقبلي.
مقدمة
الفصل الأول. الشروط النظرية الأساسية لدراسة دور الأب في تعليم الطفل
1.1. دراسة تأثير أولياء الأمور على تشكيل شخصية الطفل
1.2. الاختلافات في دور الأب والأم في رفع الأطفال
1.3. تأثير الأب على تشكيل شخصية الطفل
الباب الثاني. دراسة تجريبية لعلاقة العلاقات الأبوية للأطفال مع ميزات هوية طلاب المراهقة
2.1. المنظمة وأساليب البحث
2.2. تحليل وتفسير نتائج البحوث
استنتاج
فهرس
مقدمة
التغييرات الاجتماعية في المجتمع الحديث المرتبط بانهيار النظام التقليدي للطبقية الجنسي يؤدي إلى تغيير في الأدوار الجنسانية، بما في ذلك الوالدين. مشاكل الأسرة، قضايا تعليم الأسرة، تأثير الأسرة بشأن تطوير شخصية الطفل أصبحت ذات صلة بشكل متزايد. حاليا، هناك عدد كبير من الدراسات حول دور الأم، وتأثير الأمومة على تطوير شخصية الشخص والطفل. إن دور الآب في تطوير طفل، وتنبيته والتواصل الاجتماعي قد درس ضئيل، على الرغم من أن هذه القضية ذات صلة ومهمة عمليا في التحضير في مجال علم نفس الأسرة، وكذلك في إعداد برامج الدعم النفسي من العائلة.
أشار زيل فرويد إلى دور الآب في تنمية الطفل، لكن الدراسات المتأخرة لنفوذ الأسرة على الطفل ركز بشكل أساسي على دراسة العلاقة بين الأم والطفل (م. كلاين، ي . Bownby، إلخ). ومع ذلك، فإن دراسة Dyada "الأب والطفل"، وسوف يوضح الكثير من الدراسة الصغيرة، ولكن المعينة من الناحية النظرية Z. Freud، K.G. جونج، ش. بارت، جوانب س. ماتيشيك من تأثير الأبوة على تطوير شخصية الطفل. نظرا للتغيرات الكبيرة في نظام الأدوار الجنسانية التي حدثت على مدار الخمسين عاما الماضية، فإن دور الأب يخضع لتغييرات خطيرة، مما يدل على ش. بارت، على تشكيل نظام جنساني جديد، بشأن إعادة تقييم أو توضيح من المجتمع من وظائف الأب، تمايز المزيد من الأدوار الجنسانية.
بالنسبة لبلدنا، هذه المشكلة ذات صلة بشكل خاص بسبب الأسباب التاريخية، بما في ذلك ميزات تأثير الحالة الشمولية على دور الذكور بشكل عام، على وجه الخصوص.
لذا استهداف هذا العمل هو دراسة دور الآب في تعليم الطفل.
تم تحديد هذا الغرض في ما يلي مهام:
1. تحليل المتطلبات النظرية النظرية لدراسة تأثير الأبوة على تطوير شخصية الطفل
2. دراسة ميزات التعليم الأبوي للمراهقين الذين شاركوا في الدراسة
3. تحديد هوية شخصية المراهقين الذين شاركوا في الدراسة
4. مقارنة خصائص المشجعين من الفتيات المراهقات والبنين المراهقين
5. الكشف عن علاقة ميزات التعليم الأبوي وميزات شخصية المراهقين
فرضية: التواصل مع الآب يؤثر على تكوين العلاقة الذاتية للمراهق والهوية
شيءالبحث: طلاب المراهقة وعائلاتهم. في المجموع، شارك 50 مراهقا (20 فتاة و 30 بندا) في سن 15-16 في الدراسة.
شيء البحث: العلاقة بين الآباء وطلاب المراهضين.
تم استخدام ما يلي في العمل. أساليب (دراسة وتحليل الأدبيات النفسية والتربوية حول مسألة البحث)؛ الطرق التجريبية (الاستبيانات: "المراهقون حول الآباء والأمهات"، OSO Panteleev-Stolist؛ طرق قاسية: الرسم الأسري؛ اختبار: طرق لقياس التقييم الذاتي ومستوى المطالبات Dembo-Rubinstein؛ الملف الشخصي)؛ المعايير الإحصائية والأساليب (حساب الإحصاءات الأولية، وتحديد الكسور النسبة المئوية، ومن المعيار من ماننا - أبيض، معامل ارتباط الروح).
قاعدة البحث: ماو سوش رقم 56 من المنطقة السوفيتية في تشيليابينسك.
تهمت نتائج الدراسة للمتخصصين الذين يعملون مع المراهقين وعائلاتهم. يمكن أن تكون بمثابة أساس لإعداد الدورات التدريبية والنظري والنظري. بناء على البيانات التي تم الحصول عليها، يمكنك تطوير برنامج تدريبي للأبوة الفعالة.
الفصل الأول. الشروط النظرية الأساسية لدراسة دور الأب في تعليم الطفل
دراسة تأثير أولياء الأمور على تشكيل شخصية الطفل
واحدة من أهم وأصلي لعلم النفس من الفكرة L. Vygotsky هو أن مصدر التنمية العقلية ليس داخل الطفل، ولكن في علاقاته مع البالغين. وفقا لموقف L.S. Vygotsky، العالم الاجتماعي والبالغين المحيطين لا يعارضون الطفل ولا يعيد بناء طبيعته، ولكنهم شرط أساسي من أجل تنميته البشرية. لا يمكن للطفل أن يعيش وتطوير المجتمع الخارجي، يتم تضمينه مبدئيا في العلاقات العامة، والطفل الأصغر سنا، كلما زاد عددهم الاجتماعي.
هناك طريقتان لدراسة الأبوة، اعتمادا على من يعتبر نقطة الدراسة، هو طفل أو أحد الوالدين. النهج الأول، الأكثر شيوعا، يحلل الأبوة فيما يتعلق بتطوير الطفل، والثاني يعتبر تحقيق الدور الوالدي من خلال موثم الشخصية الوالد، يتم التحقيق في إعمال الذات الشخصية هنا وغيرها من الخصائص الشخصية، طريقة واحدة أو تغيير آخر مع ظهور الطفل.
يتيح لك تحليل الدراسات المختلفة تجريد وجهتين على تكوين شخص من خلال مواقع تفاعل الوالدين:
أولا، يمكن اعتبار تلك أو غيرها من الميزات الشخصية نتيجة استيعاب العينات السلوكية التي تظهرها الآباء والأمهات. إن دور خاص في وصف هذا الجانب ينتمي إلى ظاهرة تحديد الهوية.
ثانيا، - كنتيجة لتأثير الآباء، تحددها طبيعة أسلوبهم في التركيب. أولئك. ميزات التعليم تخلق الظروف المواتية أو الوقاية من تكوين احترام الذات الإيجابي المناسب.
عند تحديد دور الآباء في تشكيل هوية الطفل، يتم إيلاء اهتمام خاص لأسلوب التعليم. في الوقت نفسه، لا يشارك المؤلفون تأثير الأب والأم. لذلك، يمكن النظر في اتجاه البحث هذا عند شرح دور الآب وتفسير دور الأم في زيادة الطفل.
كان تقليد دراسة أنماط سلوك الوالدين (تربية) منذ فترة طويلة. حاليا، يتعرض مختلف المؤلفين المشاركين في مشاكل التعليم في الأسرة، وتخصيص بعض الأنواع المشتركة وأنماط التعليم والتفاعل بين الوالدين والأطفال سمة عدد من العائلات. واعتمادا على القاعدة، التصنيفات المختلفة لأنواع التفاعل بين الوالدين الأطفال.
لذلك، على سبيل المثال، Spivakovskaya A.S. يعرض نموذجا من ثلاثة أعواد من عوامل التعليم. يسلط الضوء على ثلاثة مجموعة من العلاقات التي تشكل حب الوالدين لأطفالهم: التعاطف - مكافحة، احترام التجاهل، القرب هو المسافة. يسمح مزيج هذه الجوانب من العلاقات لوصف ثمانية أنواع من حب الوالدين: الحب الفعال (التعاطف والاحترام والقرب)؛ إزالة الحب (التعاطف، الاحترام، ولكن مسافة كبيرة مع طفل)؛ شفقة فعالة (التعاطف، القرب، ولكن لا احترام)؛ الحب من نوع الإزالة المتفزرة (التعاطف، عدم الاحترام، مسافة ذاتية كبيرة)؛ الرفض (مكافحة، عدم الاحترام، مسافة ذاتية كبيرة الحجم)؛ ازدراء (مكافحة الاحترام، المسافة البحرية الصغيرة)؛ الاضطهاد (الفراغ، الاحترام، القرب)؛ الفشل (المضاد للأثاث والاحترام والمسافة الشخصية الكبيرة).
غالبا ما يتم تقديم المؤلفين التصنيفات غير الكافية، وتعليم الأطفال المعيبين في الأسرة. لذلك، على سبيل المثال، Dobrovich AB يتم تقديم تصنيف يتم تمييز الأنواع التالية من التعليم غير الكافي: "عائلة كومير"؛ "مامينو (بابينو، إلخ) الكنز"؛ "مؤلمة"؛ "طفل مؤلم"؛ "طفل رهيب"؛ "سندريلا". ولكن v.n.garbuzov تخصيص أخطاء الوالدين في زيادة الأطفال: الرفض؛ "SuperCoalization"؛ "القلق".
على الرغم من هذه مجموعة متنوعة من التصنيفات لأساليب تربية الأسرة في الأسرة، فإن أكثر ما زال مدروسا لا يزال كلاسيكيا - يتم تمييز الأساليب الاستبدادية والليبرالية واليبرالية وغير المشروعة. عند وصف هذه الأنماط، تقول كازيج عن النسبة المختلفة لدرجة التحكم والحرارة العقلية. إنها دراسة هذه الأساليب التي تكرسها العديد من الدراسات المحلية والأجنبية. هذا الأخير، على وجه الخصوص، يجعل من الممكن استخلاص استنتاجات حول تأثير أسلوب التعليم الوالد على تشكيل التقييم الذاتي لمرحلة ما قبل المدرسة.
وبالتالي، فإن النمط الاستبداد للتربية، مما يعني التبعية بسلوك كل من الوالدين أنفسهم وأطفال القواعد والمعايير الصعبة، والحصنة في الأحكام وعدم الاستعداد لاعتماده (في متطلبات وعقوبة) الطفل يؤدي إلى ظهور طفل من الثقة أنه لا يؤخذ، لا توافق. وهذا يؤدي في نهاية المطاف إلى الإدانة في انخفاضها ولا لزوم لها. بالنسبة لأطفال الآباء الاستبدادين، فإن القرارات المؤلمة والسلفية الاجتماعية هي مميزة، لأن إنهم يخافون من الإخفاقات والنقاد والعقاب. لذلك لا يحصل الأطفال على العفوية والبهجة والثقة بالنفس قوية والتعاطف، فهي توضح انخفاض احترام الذات.
هناك متطرف آخر في تنشئة الأطفال هو سلوك الوالدين الليبراليين الذين لا يحدون وترسل أنشطة الطفل، مما يوفر نفسه لأنفسهم. قد يؤدي ذلك إلى زيادة القلق، والشك في قيمته الخاصة، وانخفاض مستوى النجاح. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للطفل أن يبحث دون وعي النظر في السيطرة المفقودة، وفي كثير من النواحي، بسبب هذا الأمر، من السهل إلى حد ما أن تندرج تحت مهد السلطات المشكوك فيها.
تتميز النمط غير المشروع لسلوك الوالدين بانعدام الاهتمام بالوفاء بالوظائف الوالدين والأطفال في الواقع. في الوقت نفسه، يطور الوالدان موقفا مرفضا فيما يتعلق بالطفل، مما يؤدي في النهاية إلى تشكيل انخفاض احترام الذات.
بالإضافة إلى تلك الموصوفة أعلاه، تبرز النمط الرسمي لسلوك أولياء الأمور. لديها مزيج مثالي من درجات التحكم والحرارة الروحية. يتم تكييف أطفال مثل هذا الآباء بشكل رائع: واثق من أنفسهم، يمتلكون تطوير السيطرة الذاتية والمهارات الاجتماعية الفعالة. كما يتميز هؤلاء الأطفال بتقدير مرتفع لذات الذات، بدوره مرتفع التقدير الذاتي يضمن ملكية جيدة للاتصالات الاجتماعية، يسمح للفرد بإظهار قيمته.
لذلك، يمكن أن ينص على أن الأساليب الثلاثة الأولى من سلوك الوالدين (استبدادي، ليبرالي، غير مبال) مختلة للطفل مع مزيج من درجة السيطرة ودرجة الدفء. في حين أن النمط الرسمي لسلوك الوالدين يتوافق مع وضع مناسب لتعليم الطفل ويساهم في تكوين السلوك التكيفي في المستقبل، استنادا إلى احترام الذات الإيجابي.
بالإضافة إلى التأثير غير المباشر لأساليب سلوك الوالدين (من خلال إنشاء شروط لتكوين ميزات شخصية معينة)، هناك تأثير أكثر مباشرة للآباء والأمهات على تكوين شخصية الطفل. الآلية الرئيسية هي التقليد الذي يتبع من عملية تحديد الطفل مع الوالدين.
الإرشاد في العلاقة الثانية هو تطوير طفل في عائلة ينذر بالخطر. يتم إعطاء الطفل في مثل هذه الأسرة شعورا بالخوف وانعدام الأمن للآباء والأمهات. يصبح مدمنا وغير راض.
تكرس دراسة ميزات تأثير ثقة الوالدين على تشكيل الخصائص الشخصية للأطفال لعمل المشغل.
سلوك الآباء، تركيبهم مهم لتطوير الطفل، ل تم العثور على تشوهات التنمية ليس فقط الأشخاص، في مرحلة الطفولة المبكرة، مفصولة عن أمهم أو والدهم، ولكن أيضا أولئك الذين عانوا من تأثير إعدادات الوالد الخطأ.
يحدد نطاق اتصال الطفل مع أولياء الأمور بشكل مباشر موقف الطفل تجاه نفسه. في عمل E.T. Sokolova السبب الرئيسي لتشكيل التقييم الذاتي المنخفض لمجرد مرحلة ما قبل المدرسة هو العلاقة غير المطورة بالمرفق بين الأم والطفل، والتي تم تحويلها لاحقا إلى رفض مستقر لهوية "أنا". تعاني الأطفال الذين يعانون من احترام الذات المعنيين من الشعور بالنقص، كقاعدة عامة، أنها لا تنفذ حيواناتها. إن مظهر مظهر نموذجي لتقدير الذات المستهلكة هو زيادة القلق: الجهد الزائد العقلي، الذي يتم التعبير عنه في حالة التوقعات الشديدة للمشاكل، والتهيج غير المستقر، وعدم الاستقرار العاطفي.
وهكذا، في الأدب النفسي والترويجي، من الممكن إيجاد العديد من الأدلة على تأثير علاقات الأطفال والوالدية لرفع الطفل. ومع ذلك، فإن هذه الدراسات إما غير مقسمة حسب دور الأب والأم، أو فقط تأثير الأم على تنمية الطفل مميز. مثل هذه الدراسة غير التوافظة لعلاقات الوالدين الأطفال غير مرضية ويتطلب تخصيص الدور المحدد الذي يلعبه والد الطفل. من الممكن حل هذه المهمة بسبب مقارنة دور الأب والأم في تعليم الطفل.
من أجل النظر في تأثير الآب على تكوين شخصية الطفل، تجدر الإشارة إلى أن الأبوة تتجلى بشكل رئيسي في العلاقات الأسرية. وفي إطار الأسرة يتم تنفيذ الميزات الأساسية للأبوة، التواصل، مما يؤدي إلى تطوير كل من موضوعات هذا التواصل - طفل وأب.
"الأب هو الشخص الذي يعلم الطفل، وكيفية التعرف على الطريق إلى العالم الكبير".
إذا كانت الأم، من قبل عضو التعبير عن E. Fromma، - "هذا منزل نغادر منه، وهذا هو الطبيعة، والمحيط،" ثم الآب لديه اتصال ضعيف مع الطفل في السنوات الأولى له الحياة، التي لا تأتي في أي مقارنة مع الأم. "لكن الأب هو قطب آخر من الوجود الإنساني، حيث - الأفكار، والأشياء التي أنشأها الأيدي البشرية والقانون والنظام والانضباط والسفر والمغامرة. دور الأب في تقدر التطور العقلي للطفل بطرق مختلفة. تشير النمطية الأكثر شيوعا للوعي العام إلى فكرة الضعف وعدم كفاية "الآباء الحديثين".
دور الأب في الأسرة كبير ويعتمد الكثير على المثال الشخصي للأب. يتعرض الأطفال الآن من الطفولة المبكرة للتأثير البيئي السيئ من خلال أقرانهم، البالغين، من خلال التلفزيون. لا عجب أن يقولون في الشعب: "ما هي الآباء والأمهات والأطفال"، "من جذر جيد لشجرة والفواكه جيدة". إذا كان الآباء سيوليون الكثير من الاهتمام لأطفالهم حسب الحاجة لتحسين الانتعاش في المجتمع، فإن الجريمة المراهقة، وإدمان المخدرات، فإن التشرد سينخفض. كل هذه المشاكل هي من عدم كفاية الاهتمام للأطفال.
يتحمل دور الأب التقليدي الدعم الدفاعي والمواد للأطفال. لا يوجد لدى الآباء واجبات مرتبطة بالالتصاق الفوري وتعليم الأطفال. كانت هذه الوظائف تعتبر رجالا غير عادي وغير ضروري.
لقد غيرت التغييرات الإنسانية والديمقراطية التي تحدث في المجتمع بشكل كبير محتوى دور الأب في الأسرة.
في العقود الأخيرة، تمت الموافقة على أهم وظيفتين للأب في تعليم الطفل في المجتمع الحديث: وظائف الرقابة الاجتماعية (الآب عبارة عن مصدر للمتطلبات، معايير السلوك)، وظيفة التعليم (الترويج لنشاط يهدف الطفل إلى تطوير الكفاءة الاجتماعية، وتحفيز الحكم الذاتي للطفل، والتركيز على تحقيق الهدف).
ودور الأب في تشكيل نوع موثوق به من المرفق، في الرفاه العاطفي للطفل، أدائه الأكاديمي، في تطوير المذكر (الحكم الذاتي، الاستقلال، القدرة التنافسية، التركيز على الإنجازات، المبادرة) الصفات في الأولاد والأثاث (مستوى عال من التعاطف والرعاية والقدرة على التعاطف والتواصل) في الفتيات ببساطة عدم المبالغة في تقدير.
أشار G. كوريج إلى أن الآباء الذين أنشأوا علاقات عاطفية قوية في سن ما قبل المدرسة، أكثر اتساقا مع الاحتياجات ومصالح الأطفال المتغيرة لأطفالهم وعندما يكبرون. هؤلاء الآباء لديهم تأثير كبير على أطفالهم، وغالبا ما يستمع الأطفال لهم، ويريدون أن يشبهمهم بفضل العلاقات الوثيقة المتنوعة المحددة بينهما.
الدور الإيجابي للأب في تعليم هوية الطفل، يرتبط مختلف المؤلفون بحقيقة ما يلي:
يلعب الآباء دورا بارزا في تشكيل أطفالهم في المواقف التي ليس من الواضح كيف تتصرف في الوقت الحالي؛
الآباء الذين يتفاعلون باستمرار مع إشارات الطفل وهميون مهمون إلى حد ما في عالم الأطفال، بدلا من ذلك باعتبارهم وسطاء فعالين للتنشئة الاجتماعية؛
عندما يصبح الطفل أكبر سنا، يتحول الأب إلى نموذج هامل؛
يمكن للأب بمثابة مدافع عن نجاح الطفل.
يؤكد المعلمون المنزليون وعلماء النفس باستمرار على قيمة الأب في التنشئة الاجتماعية للعائلة. ولوحظ، على سبيل المثال، أنه في تنشئة الابن، يمتلك الآب دورا خاصا. أهمية شخصية الآب، في المقام الأول في حقيقة أن ابنه يمثل معيار الرجال. عينات سلوك الأب، نسخها من قبل طفل، تشكل مظهر أخلاقي، طرق سلوك الصبي. من والده، فإنه مصاب بخصائص الشجاعة، يتعلم كرامة الذكور، الفروسية.
حب الأب مشروط، وهو أهم عامل في التنمية الأخلاقية للطفل. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الآباء ذات أهمية كبيرة لإرفاق الاستقلال، ومنح الأطفال الفرصة للاستجابة لأنفسهم لأنشطتهم، وبموجب كبير من الأمهات ينتمون إلى مظاهر الاستقلال.
يلاحظ علماء النفس أن أحد أهم الشروط التي تضمن تأثير الأب على الطفل، على مرفقها المتبادل في المستقبل، أنشأت اتصالا مبكرا.
لابنا، الأب هو عينة، التي سلوكها بوعي أو لا يتم نسخها بوعي. في الطفولة المبكرة، غالبا ما تبقى في مرحلة الطفولة المبكرة للحياة، إلى حد كبير تحديد السلوك اللائق أو غير الجاد لرجل المستقبل. الأب يساعد الصبي لتطوير سمات شخصية الرجال الحقيقية: الشجاعة والتعرض والكرم.
إن حب الأب لابنته مهم جدا لتطوير وعيها الذاتي، والثقة بالنفس، وتشكيل صورتها للأنوثة. دافئ وتقديم علاقات عواطف إيجابية مع والده ساعد بناتها فخورة بأنوثةها، والمساهمة في جعل أنفسها كامرأة أسهل التكيف الجنسي الجنسي.
يتم تحديد ميزات دور الأب في الأسرة وتشكيل هوية الأطفال من قبل مثل هذه العوامل على النحو التالي:
1. إمكانية الوصول إلى الطفل، إدراجها في الأنشطة المشتركة معها، مسؤولية الدعم المادي، مسؤولية تنظيم المجال التعليمي والتعليمي للطفل.
3. رعاية الطفل، والمطالبة، والديمقراطية في العلاقات الأسرية من جانب الأب تؤثر على تشكيل احترام الذات الإيجابي.
5. الأب للأطفال هو المصدر الرئيسي للمعلومات حول العلاقات.
مقارنة "آباء" وشملت الأمهات "، I.E. المشاركة بنشاط في التنشئة، من الممكن أن نستنتج أن هؤلاء الآباء أكثر نجاحا في تطوير الطفل من الأم.
على خلفية تعلم الأمومة النسبية في الأدب، يتم إعطاء والده دورا ثانويا، قادما بعد الأم. على وجه الخصوص، A.S. يقول سفيفاكوفسكايا إن "الموقف التعليمي للأب في تشكيله هو وراء موقف الأم إلى حد ما، لأن أعظم المرفقات مع آباء الأطفال يبدأون في الشعور عندما كبر الأطفال بالفعل .. يلاحظ Akivis في عمله "حب الأب" أن الأب المحب هو في كثير من الأحيان معلمة أكثر كفاءة من المرأة. "الأب أقل قتل للأطفال، ويوفر لهم المزيد من الاستقلال، مما رفع الانضباط الذاتي في الطفل".
حصل علماء النفس على بيانات تشير إلى أن الأطفال المتنامي دون أي أب يحصلون على تطوير أكبر قدرات إنسانية. عند مقارنة أساليب التعليم الأم والأب، تبين أن الاستبداد للآب له تأثير إيجابي على الخصائص الذهنية للأطفال، في حين أن الاستبداد الأم سلبية.
أثبتت التوسع والتوافق في قضايا البحث في علاقات الوالدين والطفل وموضوعاتهم أنه ليس فقط حقيقة وجود أو عدم وجود والد أو غياب الأب من طفل وكيف يقضيه مع الطفل، ولكن أيضا أسلوب الأب السلوك، حيث هناك المزيد من الاختلافات الفردية. بالطبع، يعتمد أسلوب الأبوة الفردي على خصائص رجل معين وتفاعله مع أفراد الأسرة الآخرين.
تؤثر الخصائص الفردية للآباء، مثل مستوى الذكورة والاستخبارات والحرارة العاطفية والاستجابة على تطوير الطفل أقل من طبيعة العلاقة التي أنشأها هؤلاء الآباء مع أطفالهم. الأطفال المصابون بالآباء والأمهات مستقرون ودعمهم وعلاقات متبادلة وعاطفية، مزدهرة نفسيا أولئك الذين ليس لديهم علاقة من هذا القبيل. بنفس الطريقة، فإن مقدار الوقت الذي يقضيه الآباء مع الأطفال أقل أهمية من الطريقة التي يقضونها بالضبط وكيفية الأطفال أنفسهم وجوههم الهامة لهم إدراكهم وتقييم هذا التفاعل.
يجب أن تهدف عملية التفاعل بين الأسرة ورياض الأطفال إلى إدراج الآباء النشط، وخاصة الآباء، إلى التعليم، في أنشطة ترفيهية. فقط في عملية التفاعل بين المعلمين والآباء والأمهات والمجتمع يمكن حل مشكلة تطوير شخصية الطفل بنجاح.
تعليم الأطفال في الأسرة - العملية متبادلة، وهذا هو، يشارك كل من الأب والأم في ذلك، ولكن ربما بدرجات متفاوتة.
كان الأكثر شيوعا حتى وقت قريب هو نموذج الأبوة التقليدي، حيث يكون الأب - وحدة التغذية، وجهاز التوجيه من السلطة وأعلى مثيل تأديب، مثال على التقليد والمحلمة الفورية في الطوارئ، الحياة العامة. وشملت دور الأب مسؤولية التعليم، قبل كل شيء، الابن. في المجتمع التقليدي، كان عمل الآباء دائما في الأفق، وهو الأساس لزيادة سلطتهم. كان الأب رئيس الأسرة، رجل، اتخاذ قرارات مهمة، ينصح، بقيادة، بسبب جميع أفراد الأسرة، وكان الأكثر ذكاء، ذوي الخبرة، على دراية. لا يزال هذا النموذج الأبوة في شكل واحد أو آخر موجود في المجتمعات، حيث يتم الحفاظ على أنواع الأنشطة الاقتصادية التقليدية.
لا يمكن أن تؤثر نظرة جديدة على الأدوار الجنسانية ذات التألم المتزايد على معهد الأبوة. يرتبط مظهر نموذج الأبوة الحديث بالاتجاهات الديمقراطية والإنسانية في المجتمع، والمساواة بين الزوجين في توزيع الحقوق والواجبات في الأسرة. يتم تمثيل الأب والأم في عائلة حديثة كشركاء متساوين. من وجهة نظر علماء النفس الأمريكيين، تتميز الأبوة الناجحة بمشاركة نشطة في رفع الأطفال والفائدة في نجاح الطفل والتواصل المتكرر معه.
جذب الآباء لرفع الأطفال يجب أن ينفذوا. في حين أن الطفل لا يزال صغيرا، فإن الآب يظهر الرعاية اللازمة: يؤدي ويأخذ من رياض الأطفال، ويساعد في حالة الحاجة إلى مقدمي الرعاية. يجب تطوير مشاعر الأب، ولهذا تحتاج إلى إشراك أبي في جميع العمليات المتعلقة بالطفل. من أجل العلاقات مع الطفل لتعزيز، نحتاج إلى صلات عاطفية - فخر الابن أو الابنة، الترفيه المشترك، التقاليد الأسرية. من المستحسن البدء في القيام بذلك حتى أثناء تطور الطفل في بطن أمي. الاتصال طفل مع الآباء ينشأون من الولادة. لذلك، إذا كان الأب حاضرا أثناء الولادة، فستكون هناك لغة مشتركة بينها وبين الطفل.
في رياض الأطفال، هناك إمكانات هائلة لجذب الرجال لرفع الأطفال: يجذب المعلمون الآباء لتنظيم الرحلات، وترتيب المواقع الصيفية، والمشاركة في عطلات الأزياء. في الدقائق التي تنفق في التواصل مع الأطفال لن تكون مطلقا غير ضروري.
بالإضافة إلى العطلة التقليدية في فبراير، دعوة الآباء إلى المسابقات الرياضية، والمشي مع reoxoites في المشي لمسافات طويلة، والتحدث عن مهنهم.
العمل المشترك هو أسهل طريقة للالتقارب. في كثير من الأحيان، ستحتل الأب والطفل الشؤون الشائعة، وأسرع سوف يفهمون بعضهم البعض، كلما أصبح مرفقها المتبادل عن كثب.
يعتقد الكثير من الآباء أن التعليم - يعني اتخاذ تعليقات، حظر، معاقبة، وهذا هو في ذلك أنهم يرون وظيفتهم الوالدين. ونتيجة لذلك، بمقدار 4-5 سنوات، لدى الطفل فكرة عن الآب كشخص يتوقع سلوك "خطأ" أو "سيئ" (على عكس الأم)، فإنه يقدر ذلك منخفضا - ليس واحدا فقط أو عمل آخر محدد، ولكن أيضا شخصيته ككل. في المستقبل، ينطبق هذا العرض التقديمي على أشخاص آخرين - يصبح الطفل غير آمن، يتوقع من التقييمات السلبية المحيطة بقدراته ومهاراته.
يعمل الوالد الفعال كمستشار طفله في جميع القضايا. بالإضافة إلى ذلك، هو "المهندس المعماري" للبيئة. يجب أن تكون الأم والأب متاحة للطفل لشرح له ظاهرة غير مألوفة، اتصل بموضوع جديد أو خبرة ذاتية جديدة، مدح البحث، عمل ناجح. من المهم أيضا إنشاء أنشطة الأطفال الآمنة للحدود والمساعدة في التكيف مع المتطلبات الاجتماعية. في الوقت نفسه، من الضروري إنشاء وسيلة تحفز ودعم التنمية المعرفية والفيزيائية للطفل، تشجعه على التحقيق في العالم من حوله. سيؤدي هذا السلوك من الآباء إلى التنمية العقلية والعاطفية المواتية للأطفال.
وبالتالي، لجذب الآباء لزيادة الأطفال، فهذا يعني إشراكهم في عملية النشاط المشترك، وكذلك الجذب يتميز بالمشاركة النشطة في زيادة الأطفال، والاهتمام بالنجاح في الطفل والتواصل المتكرر معه.
وبالتالي، فإن الأب للطفل ليس مجرد رجل أصلي، ولكن عينة من رجل، رمز الذكورة، بداية للذكور. دور الآب هو مثال معين على السلوك، مصدر الثقة والسلطة. إن الاستبداد الأب له تأثير إيجابي على الخصائص العقلية للأطفال، في حين أن الاستبداد الأم سلبية.
تأثير الوالدين على هوية الطفل
للطفل. هناك ملخص عميق
أجيال. الطفل هو واحد من الروابط
سلسلة تمتد في القرن والكسر
المأساة القبرية التي لا مفر منها
يؤدي إلى تفكك أخلاقي بدأ "
V. A. Sukhomlinsky
المعلمون الحرة أو غير الطوعية للطفل الصغير هم جميع البالغين الذين يحيطون الطفل في الطفولة المبكرة. لكن أقرب الناس هم أعضاء في أسرته الذين يؤثرون على عاداته وحرفهم.
الطفل من أجل تنميته الصحي والطبيعية أمر ضروري للغاية للمريض الأم، والحنان، والاهتمام، والحب. الطفل بهدوء وسعادة سهلة نائم تحت حنون أغنية تهليل جيدة. أثناء المرض، يبدو الدواء في أيدي والدتي مريرة للغاية.
غالبا ما يكون سلوك ابن صغير انعكاسا للسلوك الأب. أن تكون أبي عمل جاد ومسؤول للغاية. يتمتع واب ذكي بذكاء بسلطته في الأطفال. يحترم الناس من حوله، ويحترم ابنه وابنته. أبدا إهانة كرامتهم الإنسانية. لن تزيد من الأصوات عليها. مفيدة للغاية للفتى عندما يكون بالإضافة إلى الواجبات المنزلية والمسؤوليات اليومية الشائعة - هناك شغف شائع مع أبي. كل حالة مشتركة تدريجيا وبطبيعة الحال دموع ابن صغير للعمل، لشعور تورطه في الشعب البالغين العظيم.
إذا رأى الصبي أن والده أدنى دائما في وسائل النقل العام للنساء، - سيبدأ الابن قريبا بالتصرف بنفس الطريقة. إذا رأى الطفل كيف يتصرف أبي مع ضبط النفس والتلاميذ، فسيقاد الابن أيضا عواطفه. عندما يرى الطفل كيف يعامل والد بلطف والدتها وتجدها، لأنه يحاول مساعدتهم في مخاوف "الإناث" التي لا نهاية لها، يحاول الطفل أيضا أن يكون مثل أبي.
Velikoy يؤثر على أبي على ابنة. أبي لسنوات عديدة لا يزال لابنة عينة من السلوك الذكور. لكن دور الأم في تنشئة الفتاة أمر رائع لفترة وجيزة. الفتيات في موقفهم من الداخل والعائلة، في عاداتهم وأذواق يساوي في المقام الأول لأمهم. لذلك، في الأسرة التي تنشأ فيها الابنة، يجب أن تكون أمي رجلا يطالب بحد ذاته. فتاة صغيرة هي الأم يجب أن تدرس الواجبات في جميع أنحاء المنزل. يجب أن تكون أمي وبنات في عائلة شؤونهم "الإناث".
يجب أن نرفع الأطفال مع جيدة وذكية وصحية وسعيدة. تمتلئ حياة الوالد الوالد بصعوبة وسعادة. سعادة الخالق، وخلق أغلى أرض الأطفال. يجب على الوالد اليوم تعليم نفسه باستمرار. إحاطة شخص المجتهد، المريض، حب، إنسانية. يجب عليه تحسين معرفته وثقافته. لذلك، من الضروري تسليح الآباء والأمهات مع المعرفة والمهارات ذات الصلة.
حول هذا الموضوع: التطوير المنيتي والعروض التقديمية والملخصات
تأثير أسلوب تعليم الأسرة على هوية الطفل (التنمية المنهجية الشاملة للاجتماع الوالد)
الغرض من اجتماع الوالدين المقدم في التنمية: إبلاغ الآباء بالأمهات حول الأساليب الرئيسية لتعليم الأسرة وتأثيرها على تشكيل شخصية الطفل. أرشيف ميت ...
تأثير الوالدين على تشكيل هوية الطفل (العمل العلمي المنهي)
الخبرة المقترحة مشبعة بمجموعة متنوعة من الطرق وأشكال التشغيل والمواد التشخيصية والاستبيان. المواد سوف تساعد المعلم في تنظيم العمل مع أولياء الأمور ....