تفاعل الأطفال والآباء والأمهات. كيفية بناء علاقة طبيعية بين الآباء والأمهات والأطفال
الأطفال هم إلى حد كبير انعكاسنا واستمرار. بطريقة ما، نحن نحبها حقا، وهي مقبولة ومحبوبة، وشيء يمكن أن يسبب التوتر والقلق وأحيانا تهيج وحتى الغضب. علم النفس الآباء هو أن القوالب النمطية للعلاقات والدها الطفل أو والد الطفل جاء من طفول والديهم. من الصعب جدا أن ينسج علاقات
إلى السؤال "هل أنت راضي العلاقات
تحميل:
معاينة:
العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال
كانت مشكلة الآباء والأطفال موجودة في جميع الأوقات، في حين أن الأجيال المختلفة والأسر، كانت هناك طرق مختلفة للتربية، وتواصل أطفالهم وتشكيلهم. ولكن من حيث المبدأ، لم تتغير المشاكل على الإطلاق وأظل نفس الشيء.
الأطفال هم إلى حد كبير انعكاسنا واستمرار. بطريقة ما، نحن نحبها حقا، وهي مقبولة ومحبوبة، وشيء يمكن أن يسبب التوتر والقلق وأحيانا تهيج وحتى الغضب. علم النفس الآباء هو أن القوالب النمطية للعلاقات والدها الطفل أو والد الطفل جاء من طفول والديهم. من الصعب جدا تنسيق العلاقات. مع طفل، لا يعني ذلك قبل ذلك. غالبا ما يحدث أن الأطفال وأولياء الأمور موجودون أيضا آراء حول علاقاتهم. على سبيل المثال، بعد إجراء مسح اجتماعي للأطفال وأولياء الأمور، ظهرت الإحصاءات التالية:
والسؤال "هل أنت راض عن العلاقات المتبادلة "5٪ من الأطفال و 33٪ من الأمهات أجابوا" نعم، تماما "؛ بشأن السؤال" هل تحدث النزاعات في كثير من الأحيان في عائلتك؟ "الرد 17٪ من الأطفال و 11٪ من الوالدين" في كثير من الأحيان "، 19٪ من الأطفال و 24٪ من الأطفال أجاب٪ من الوالدين "لا يحدث تقريبا".
خاصة الآن، عندما يكون للوالدين يوما كاملا في العمل، والأطفال في المدرسة، لا يحدث التواصل على الإطلاق. يتم استبداله بوسائل الإعلام أو أجهزة الكمبيوتر أو الأصدقاء. في الغرب، يتم إيلاء المزيد من الاهتمام لهذه المسألة، وهناك علماء النفس الأسرية هناك، الذين يعاملون أثناء النزاعات أو المشاكل العائلية. بالطبع، في روسيا لديهم أيضا، ولكن هناك الكثير من الصور النمطية التي لن تذهب العادي (بمجرد الشخص السوفيتي) إلى عالم نفسي. وبطبيعة الحال، من الصعب للغاية تحطيم هذه الصور النمطية.
دعونا نحلل الوضع عندما يبني الآباء علاقة مع الأطفال وفقا لمبدأ المساواة الكاملة والصداقة. من هؤلاء الآباء والأمهات، غالبا ما يكون من الممكن أن نسمع: "نحن وأطفالنا أصدقاء حقيقيون. نحن لا نريد أن يخافوا منا أو يتصرفون مثل الأطفال". في أسر هذا النوع من الآباء، يسمى الاسم، وبشكل عام، تشبه هذه الأسرة معسكر المدرسة.
ولكن إذا نظرت باهتمام، اتضح أنه في مثل هذه الأسرة، تنتهي الصداقة بالكلمات، ثم تبدأ الواقع الشديد. لذلك يتصرف الآباء، الذين حرموا من والديهم كطفل، وبالتالي يريدون نقل هذه الصداقة على أطفالهم، بالنظر إلى أنهم سيساعدون أنفسهم والأطفال. بالطبع، في متبادلة صلةالآباء والأمهات والأطفال يجب أن تكون هناك صداقة، ولكن من الضروري تذكر أن الصداقة ليست هي الشكل الوحيد للعلاقات.
الوالدان موجودون في حياتنا من البداية، ويظهر الأصدقاء في وقت لاحق. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكنك أن تنسى مثل هذا الشيء الهام كسلطة الوالد. يمكن أن يؤثر أبي أو أمي دائما على الطفل، والتي قد لا تكون أصدقاء. من حيث المبدأ، الصداقة بين الطفل والوالد هو شيء جيد، ولكن من وجهة نظر شخص بالغ. ما ينشأ في الرأس في طفل عندما يعتبر والده صديقا يساوي الموقف. يتصرف الطفل كما يفعل ذلك مع الأصدقاء. لم يعد يستمع أو يتطلب من آباء احترام وجهة نظره (التي غالبا ما تكون نادرة في الأسرة).
لذلك دعونا نستنتج. قبل اختيار نوع من الاستراتيجية المدروسة في العلاقات بين فكر منكم وطفلك، بادئ ذي بدء، كطفل نفسه سوف يرى هذا الشكل من العلاقات. على الرغم من أن الخيار مع طبيب نفسي ليس سيئا للغاية.
ربما، لن يكون لدى أحد سؤال أكثر أهمية للوالد في هذا العالم - بالطبع، الطفل. الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أن الأطفال أجابوا على هذا السؤال، وهم: "إذا كان هذا اليوم آخر في حياتك، فمن ستقضيه؟" لذلك، كان 27٪ لم يسمى أي آباء، ولكن الأصدقاء وأحبائهم. الرقم غير كبير، لكن الأمر يستحق التفكير ...
ما يمنع التواصل مع الطفل
1. مرصص، فرق: "توقف الآن!"، "لم يعد يسمع ذلك!"، "صامت!". في هذه العبارات الفئوية، يسمع الطفل إحجام الوالدين في مشكلته، يشعر بعدم الاحترام لاستقلاله. مثل هذه الكلمات تسبب الشعور بالعلاج، وحتى ألقيت "في ورطة". ردا على ذلك، يقاوم الأطفال، والإهانة، عنيدة.
2. البلطجية، التحذيرات: "إذا كنت لا تتوقف عن البكاء، فسوف أغادر،" سوف تكرر مرة أخرى، وسأخذ الحزام ". التهديدات لا معنى لها إذا كان لدى الطفل تجربة غير سارة. أنها تدفعه فقط إلى نهاية مسدود أكبر. مع تكرار متكرر، يعتاد الأطفال عليهم والتوقف عن الاستجابة لهم.
3. النقد، الاتهادات: "ما يبدو عليه!"، "لقد فعلت كل شيء مرة أخرى!"، "كل شيء بسببك!"، "في عبث آمل لك!"، "أنت أدوار تعليمية هذه العبارات لا يمكن أن تلعب. أنها تسبب الأطفال إما الحماية النشطة: (هجوم الاستجابة، إنكار، وتفتت)، أو اليأس، والاكتئاب، وخيبة الأمل وفي علاقتهما مع الوالدين. في هذه الحالة، يتم تشكيل الطفل منخفضة احترام الذات؛ يبدأ في الاعتقاد بأنه في الواقع سيء، ضجيجا، ميؤوس منها، الخاسر. وانخفاض احترام الذات يولد مشاكل جديدة. فيرا بعض الآباء في القيمة التعليمية للنقد الهائل. فقط يمكن تفسير ذلك في بعض الأحيان في العديد من التعليقات في الملكة مع فرق تصبح الشكل الرئيسي للتواصل مع الطفل. والنتيجة هي مجمل من الآراء السلبية عن نفسك، وحتى عبر عنها الأشخاص الأكثر إغلاقا. ما الذي يمكن حفظه؟ الطريقة الأولى: حاول الانتباه ليس فقط السلبي، ولكن أيضا على الجوانب الإيجابية لسلوك طفلك. لا تخف من أن كلمات الموافقة في عنوانه ستفسدها. على سبيل المثال: "حسنا، لقد جئت عندما وعدت،" أحب أن أطبخ معك معا. "
4. heighky، tag: "plaks - vaksa"، "لا تكون المعكرونة"، "حسنا، مجرد دوري!"، ماذا أنت كسول! " كل هذه هي أفضل طريقة لدفع الطفل و "مساعدة" له الدخول إلى نفسه. كقاعدة عامة، تسيء الأطفال والدفاع عن: "ماذا؟"، "اترك المعكرونة"، "حسنا، سأكون كذلك!"
5. يسأل: "لا، ما زلت تقول"، "ماذا حدث؟ ما زلت أعرف،" "حسنا، لماذا أنت صامت؟" للمقاومة في محادثة من الاستجواب الصعب. ولكن من الأفضل محاولة استبدال صفقات السؤال بالإيجاب.
6. ناجحة:
الابن: أنت تعرف يا أبي، لا أستطيع الوقوف هذه الكيمياء وأنا لا أفهم شيئا فيه.
أبي: كم بيننا من بيننا مشترك!
أبي يظهر روح الدعابة، ولكن المشكلة لا تزال. وما أقوله عن هذه الكلمات "إجازة!"، "ليس الأمر متروكا لك،" إلى الأبد، أنت مع شكاوانا! "
7.Moral: "يجب أن تتصرف كما ينبغي"، "يجب أن يعمل كل شخص"، "يجب أن تحترم البالغين". عادة، لا يتعرف الأطفال من هذه العبارات على أي شيء جديد، وسلوكهم لا يتغير. إنهم يشعرون بضغط السلطة الخارجية، وأحيانا بالذنب، يشعرون بالملل في بعض الأحيان، وفي أغلب الأحيان معا. إن الأسس الأخلاقية والسلوك الأخلاقي تثير الكثير من الكلمات مثل الغلاف الجوي في المنزل، من خلال تقليد السلوك البالغ، والوالدين في المقام الأول. إذا كان الطفل ينتهك قواعد السلوك، فمن الضروري معرفة ما إذا كان أي شخص في الأسرة لا يتصرف بطريقة مماثلة. إذا اختفى هذا السبب، فمن المرجح أن هناك آخر: يتجاوز الطفل "النطاق" بسبب غير مؤاتيه الداخلي، والحرمان العاطفي. في كلتا الحالتين، تعد التعاليم اللفظية هي الطريقة الأكثر فاعلية لمساعدة القضية. تحدث عن القواعد الأخلاقية وقواعد السلوك مع الأطفال من الضروري فقط في دقائق هادئة، وليس في الطابق العلوي المدلفن. خلاف ذلك، الكلمات فقط صب الزيت في النار.
8.utations: "لقد حان الوقت لمعرفة ذلك قبل أن يأكل من الضروري غسل يديك،" بلا نهاية، تفعل أخطاء، "كم مرة قيل لك، وأنت لا تستمع إلى" تسمى "الصمم النفسي" . أبي: الإيمان، إذا كنت ستصل إلى الماء، فالتدلى قدميك. جسمك مبرد، ويمكنك بسهولة التقاط الإصابة. يجب أن تعرف ذلك في الربيع هناك الكثير من العدوى. فيرا (القادمة إلى بركة أخرى): أبي، ولماذا العم، الذي مرت، مثل هذا الأنف الأحمر؟
9. جداول: "وأنت تأخذ ونقول ..."، "لماذا لا تحاول ..."، "،"، "،" في رأيي، تحتاج إلى الذهاب والاعتذار، "" أود أن أعطي مكانك في مكانك. " لا يميل الأطفال إلى الاستماع إلى نصيحتنا. في بعض الأحيان فتح مفتوحة: "تعتقد ذلك، وأنا مختلف"، "يمكنك بسهولة أن أقول"، "أعرف بدونك!". ما وراء هذه ردود الفعل الطفل السلبية؟ الرغبة في أن تكون مستقلة، اتخاذ القرارات بنفسك. في كل مرة، نصح أي شيء للطفل، يبدو أننا نخبره أنه لا يزال صغيرا وغير قليل الخبرة، ونحن أكثر ذكاء منه. مثل هذا موقف الوالدين "من فوق" يزعج الأطفال ويتركهم الرغبة في معرفة المزيد عن مشكلتهم.
10. عنصري بالكلمات: يحتاج الطفل إلى التعاطف، ولكن في نوع الكلمات: "تهدئة"، "عدم الاهتمام"، "" الإهانة، الدقيق "سوف يسمع إهمال مخاوفه، إنكاره أو دقة تجاربه.
ابنة (بالضيق): هربت اليوم في المدرسة على طول الممر، ووضع الأقراط الساق، وسقطت.
الأب: حسنا، لا شيء، تفاهات، أنت لم تعطل.
ابنة: نعم، تفاهات، وضحك جميع الأولاد!
الأب: نعم، رمي، لا تولي اهتماما!
ابنة: إنه سهل بالنسبة لك، وهو عار!
11. الكلاب: "أعرف، هذا كله بسبب حقيقة أنك ..."، "،"، "مرة أخرى، ما، بدأت"، "ما زلت أرى أنك تخدعني ...". أحبت إحدى الأم لتكرار ابنها: "أراك من خلال وحتى مترين تحتكم!" مما أدى دائما إلى مراهق في الغضب. الذي يحب متى "يحسب"؟ يمكن فقط تفاعل واقية متابعة هذا، والرغبة في الابتعاد عن الاتصال.
12. تثبيت: هناك تمييز دقيق، ولكن مهم بين الثناء والترويج أو الثناء والموافقة. في الثناء، هناك عنصر في التقييم: "أحسنت جيدا، أنت مجرد عبقرية!"، "لديك أجمل (قادرة، ذكية)!"، "أنت شجاع جدا!" حيث الثناء، هناك توبيخ. الحمد في بعض الحالات، سيتم إدانة الطفل في الآخرين. أيضا، يمكن للطفل أن يصبح معالا من الثناء: انتظر، ابحث عنه. أخيرا، يمكنه أن يشك في أنك غير مخلص، أي الثناء عليه من بعض أسبابي. كيف تتفاعل مع نجاح الطفل؟ من الأفضل التعبير عن شعوره به باستخدام الضمير "أنا"، "أنا" بدلا من "أنت".
ابنة: أمي، تلقيت مساكنا في اللغة الروسية اليوم.
أمي: أنا سعيد جدا! (بدلا من ذلك: "ما أنت من أنت!")
حدد علماء النفس أربعة أسباب قليلة مناقشة لانتهاكات خطيرة لسلوك الأطفال.
أولا - القتال من أجل الاهتمام. إذا لم يحصل الطفل على الكمية المناسبة من الاهتمام، وهو أمر ضروري للغاية للتنمية الطبيعية والرفاهية، فهو يجد طريقه للحصول عليه: العصيان. الآباء والأمهات هي أن الأمور تؤتي ثمارها من شؤونها، وإجراء تعليقات ... من المستحيل أن نقول أن هذا لطيف للغاية، ولكن لا يزال الاهتمام تم الحصول عليه. إنه أفضل من أي.
ثانية - النضال من أجل التأكيد الذاتي ضد الرعاية الوالدية المفرطة. يصعب الأطفال بشكل خاص عندما يتواصل الآباء معهم، وخاصة في شكل تعليقات، المخاوف، التعليمات. يبدأ الطفل في المتمردين. يجتمع عن عناد، والإجراءات مقدما. معنى هذا السلوك هو الدفاع عن الحق في حل شؤونهم، وإظهار أنه شخص. لا يهم أن قراره في بعض الأحيان غير ناجح للغاية، حتى خاطئا. لكنها خاصة به، وهذا هو الشيء الرئيسي!
السبب الثالث هو الرغبة في الانتقام. غالبا ما يتم الإهانة الأطفال من قبل والديهم. على سبيل المثال: الآباء والأمهات أكثر إيقظا للأصغر سنا؛ ذهبت الأم بعيدا مع والده. ظهر المنزل زوج الأب؛ الآباء يتشاجرون باستمرار ... العديد من الأسباب الواحدة: ملاحظة حادة، عقوبة غير عادلة. في أعماق الروح، يعاني الطفل، وعلى السطح - الاحتجاجات، العصيان، بشكل لا لبس فيه في المدرسة. معنى السلوك السيئ: "لقد جعلتني سيئا، دعه سيكون أيضا سيئا!"
السبب الرابع - فقدان الإيمان في نجاحهم الخاص. بعد أن تتراكم تجربة مريرة من الإخفاقات والنقد في عنوانك، يفقد الطفل الثقة بالنفس، لديه انخفاض احترام الذات. قد يأتي إلى الاستنتاج: "لا يوجد شيء لمحاولة، على أي حال لن يعمل". مع السلوك الخارجي، يظهر أنه "لا يزال"، واتركه "،" وسأكون سيئا ".
لتحديد السبب الحقيقي للحصص والسلوك السيئ بسيط للغاية، على الرغم من أن الطريق قد يبدو متناقضا. يحتاج الوالد إلى الانتباه إلى مشاعره الخاصة. إذا كان الطفل يقاتل من أجل الاهتمام - يظهر تهيج. إذا كان الحفاظ على العصيان المستمر هو مواجهة إرادة الوالد، فإنه ينشأ الغضب. إذا كان السبب المخفي هو الانتقام، فإن الشعور بالاستجابة في الأصل - الاستياء. مع تجربة عميقة، يسقط الطفل من والده غير المواتي في قوة مشاعر اليأس، وأحيانا يأس. ما العمل التالي؟ الجواب العام على السؤال هو عدم الرد مع الطريقة المعتادة، لأن يتم تشكيل دائرة مفرغة. المزيد من البالغين غير راضين، كلما كان الطفل مقتنعا: وصلت جهوده إلى الهدف. وتجددهم طاقة جديدة. يجب توضيح شخص بالغ أنه هو الذي يشعر والانتقال إلى موقف المساعدة.
إذا كنت تكافح من أجل انتباهكم، فأنت بحاجة إلى تقديم اهتمام إيجابي للطفل. الخروج مع أي فصول مشتركة، والألعاب، والمشي. إذا كان مصدر النزاعات صراعا من أجل التأكيد الذاتي، فإنه يتبعه، على العكس من ذلك، يقلل من إدراجه في شؤون الطفل. من المهم للغاية أن تتراكم تجربة الحلول الخاصة وحتى الفشل. أكثر من كل شيء سيساعد على التخلص من الضغط المفرط وإملاءه. فهم أن العناد خسارة الطفل هو مجرد شكل مزعج من مولا: "اسمحوا لي أن أعيش مع ذهني". إذا كنت مستاء، فأنت بحاجة إلى أن تسأل نفسك: ما الذي جعل الطفل يسببه لك؟ ما هو ألمه نفسه؟ ماذا تؤذي أو تسيء باستمرار؟ فهم السبب، يجب أن تكون ثابتة. أصعب الوضع في الوالد اليائس وحرق في سلطته للطفل. من الضروري إيقاف طلب السلوك "الاعتماد"، "إعادة تعيين على الصفر" توقعاتك ومطالباتك. بالتأكيد يمكن للطفل شيئا، لديه لقدرة شيء ما. ابحث عن مستوى المهمة المتاح له والبدء في المضي قدما. تنظيم أنشطة مشتركة معه، لن يكون قادرا على الخروج من النهاية المسدودة. في الوقت نفسه، لا يستطيع الطفل الانتقاد! ابحث عن أي سبب الثناء عليه، بمناسبة أي نجاح أصغر. حاول حمايته، تخلص من الإخفاقات الرئيسية. من الضروري التحدث مع المعلمين وجعلهم حلفاء. سترى: يتم رسم النجاحات الأولى طفلا. لذلك، ينبغي إرسال الجهود الرئيسية لتبديل مشاعرك السلبية (تهيج، الغضب والإهانة واليأس) إلى إجراءات بناءة. ما هو المهم معرفة في البداية: في المحاولات الأولى لتحسين العلاقة المتبادلة يمكن للطفل تعزيز سلوكه السيئ! لن يؤمن فورا بإخلاص نواياك وسيكتشفها.
غالبا ما تكون الأسرة مخفية من الملاحظة الخارجية عالم العلاقات المعقدة والتقاليد والقواعد، والتي تؤثر، بدرجة واحدة أو آخر، على خصوصيات شخصية أعضائها، وأول مرة في جميع الأطفال. ومع ذلك، هناك عدد من العوامل الاجتماعية الموضوعية، والتي تؤثر بطريقة أو بأخرى أو آخر منها على استثناءات. من بين تلك التي يمكن ملاحظتها:
- فجوة من الحي، وفي بعض الحالات وصلات ذات صلة؛
- جميع الشمول العظيم للمرأة في أنشطة الإنتاج وحملها المزدوج - في العمل وفي الأسرة؛
- نقص في الوقت المناسب للتوزيع والاتصال النسامي؛
- صعوبات الإسكان والمواد - كل هذا في درجة واحدة أو آخر يسبب صعوبات في تنفيذ أسرة وظائفها التعليمية.
ومع ذلك، مع كل أهمية العوامل المدرجة، فإنها لا تلعب دورا حاسما في ظهور الانحرافات في تطوير شخصية الطفل، وتراوزه الآباء والأمهات والأطفال. إن أعظم الخطر في هذا الصدد هو أخطاء الوالدين في زيادة الأطفال الذين يفسدون طوعا أو لا يسمح لهم بالأمهات في بناء علاقات أطفالهم مع أطفالهم، نسيان أن هذه العلاقات هي دائما تعليمية.
عند تحليل موقف الوالدين، يتم تخصيص اثنين من الأبعاد النفسية لعلماء النفس للأطفال: شكل من أشكال السيطرة على سلوك طفل وطبيعة موقف عاطفي تجاهه.
انتهاك الموقف الأبوي تجاه مواقف الطفل أو الوالدين ضمن أي من هذه القياسات أو في وقت واحد في كلا من يؤدي إلى عيوب خطيرة في تطوير شخصية الطفل. على سبيل المثال، فإن الافتقار إلى السيطرة الصحيحة على سلوك الطفل بالاشتراك مع التركيز العاطفي المفرط عليه، وحالة التخوين، والمرض، والامتثال غير المخصب، فإن الأسطورة المستمرة للمزايا الحالية وغير الموجودة تشكل سمات هستيرية للطبيعة. تنشأ نفس النتائج ومع موقف غير مبال من نوع "الرفض".
السيطرة المفرطة، عرض متطلبات أخلاقية صارمة للغاية، تخويف، قمع الاستقلال، تعاطي العقوبات، بما في ذلك الجسدية، الرصاص، من ناحية، إلى تشكيل القسوة، ومن ناحية أخرى، يمكنهم دفعها لمحاولة الانتحار وبعد
عدم وجود اتصال عاطفي، وموقف دافئ تجاه الطفل مع عدم وجود سيطرة أو جهل المصالح والشكلات المتداخلة يؤدي إلى حالات الرحلة من المنزل، وغالبا ما يتم إجراء سوء سوء السلوك خلالها.
هناك العديد من الآليات النفسية ذاتية الحكم نسبيا، والتي تؤثر من خلالها الآباء والأمهات على أطفالهم. أولا، التعزيزات: تشجيع السلوك الذي يعتبره البالغين صحيحة، ومعاقبة انتهاك القواعد المحددة، يتم تقديم الآباء في وعي الطفل نظام معين من المعايير، والاحتفال به تدريجيا أصبحت عادة عادة حاجة داخلية للطفل. ثانيا، تحديد الهوية: يقلد الطفل الآباء والأمهات، يركز على مثالهم، يحاول أن تصبح كما هي. ثالثا، فهم: معرفة العالم الداخلي للطفل والاستجابة بحساسية مشاكله، وبالتالي تشكيل وعيه الذاتي والصفات التواصلية.
أفضل علاقة بين الآباء والأمهات والأطفال تضيف متى يلتزم الآباء بأسلوب تربية الديمقراطية. يساهم هذا النمط الأكثر في تربية الاستقلال والنشاط والمبادرات والمسؤولية الاجتماعية. يتم إرسال سلوك الطفل في هذه الحالة بالتتابع وفي نفس الوقت بمرونة وعقلانية:
- يشرح الوالد دائما دوافع متطلباته ويشجع مناقشاتهم مع الطفل (من المهم بشكل خاص أن تفعله في سن المدرسة الأكبر سنا)؛
- يتم استخدام الطاقة فقط في الاعتدال؛
- في الطفل يقيم كل من الطاعة والاستقلال؛
- يؤسس الوالد القواعد وإجراءها بشدة في الحياة، ولكن في الوقت نفسه لا ينظر في نفسه معصوم؛
- يستمع إلى آراء الطفل، لكنه لا يضيء فقط من رغباته.
الأنواع المتطرفة من العلاقات، على أي حال، ما إذا كانت تذهب نحو الاستبداد أو FREINESS ليبرالية، تعطي نتائج سيئة. الأسلوب الاستبداد يؤدي إلى نقل الأطفال من الآباء والأمهات، والشعور بتهمة عدم أهميةهم وعناية في الأسرة. متطلبات الوالدين، إذا بدا أنها لا أساس لها، تسبب إما الاحتجاج والعدوان، أو اللامبالاة المألوفة والسلبية. يؤدي الانعجار نحو المطلقة إلى الشعور بأن الوالدين ليس أمامه. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن أن يكون الآباء السلبي، غير المهتوسون موضوع التقليد والتحديد، وغيرها من التأثيرات - المدارس، أقرانهم، منتجات الاتصالات الجماعية - غالبا ما لا يمكنهم ملء هذه الفجوة، وترك طفل دون قيادة واتجاه مناسب في عالم معقد وتغيير. يساهم إضعاف بداية الوالدين، وكذلك تضخمه، في تكوين شخص لديه ضعيف يا.
تشير دراسات علماء النفس حول قضايا الأسرة إلى أن الهجمات الأبوية المشوهة في الغالبية العظمى من القضايا ليست هي السبب النهائي للحالات الشاذة في تعليم الأسرة وانتهاكات العلاقات الوالد الوالدين. غالبا ما ترتبط مواقف الوالدية بالعلاقات الزوجية، مع العلاقات مع أسر أولياء الأمور - الأجداد، مع السمات الشخصية لأفراد الأسرة والأطفال البالغين.
كما لوحظ في الأقسام السابقة من العمل، يمكن للأطفال أن يصبحوا ساحة تنافسية للبالغين، وسيلة للتأثير أو الضغط، وسيلة لمعاقبة أو الانتقام. يمكن نقل المشاعر السلبية التي تعاني منها أفراد الأسرة الآخرين إلى الأطفال - إلى الزوج، والديه. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يكون الآباء والأمهات عاطفيا أو أخلاقيا غير مستعد لتحقيق وظائف الوالدين. قد لا يكون لديهم دوافع أبوية، قد لا يجوز تطوير شعور بالمسؤولية عن رفع طفل، أو على العكس من ذلك تضخم؛ قد يواجهون عجزا واحترامهم لأنفسهم، ونتيجة لذلك، لا يشعرون بالتحقيق في السيطرة على الطفل وتوجيه تطورها.
قد تكون أخطاء الوالدين في تعليم الطفل بسبب عدد من الأسباب الأخرى. ومع ذلك، فإن هذا لا يستبعد، ولكن يؤكد فقط مدى تنوع هوية شخصية الطفل في الأسرة ومعقدة، ومدى أهمية تمثيل تلك الصعوبات التي يمكن أن تواجه كل ولا أحد من أجل تجنب أخطائها في هذا المهم.
في هذا الصدد، من المنطقي أن يسكن بشكل منفصل على خصائص النمط النموذجي لعوامل تربية الأسر الأكثر شيوعا في الأسر المحرومة.
إن الطريقة الأكثر إموالة لتحسين تعليم الأطفال في الأسرة هي منع الأخطاء التربوية للآباء والأمهات. وهذا، بدوره يعني الوعي والتفسير المناسب لمعظمها. يمكن تقسيم الأخطاء التي تحدث في كثير من الأحيان في تعليم الأسرة إلى ثلاث مجموعات:
1) تمثيلات غير صحيحة للآباء والأمهات حول ميزات مظهر مظهر مشاعر الوالدين (حب الوالدين)؛
2) الكفاءة النفسية غير الكافية للآباء والأمهات حول تنمية العمر للطفل وكامل أساليب التأثير التعليمي؛
3) التقليل من دور المثال الشخصي للآباء والأمهات ووحدة مطالبات الطفل.
المجموعة الأولى من الأخطاء التربوية للآباء والأمهات هي الأفكار الخاطئة حول ميزات مظهر مظهر مشاعر الوالدين.
ولعل الوضع الأكثر شيوعا في العديد من أسر الاختلاف الواجب الحالية هو عدم القدرة، وأحيانا إحجام الآباء في بناء علاقتهم مع الأطفال بناء على حب معقول.
بالنظر إلى الطفل كممتلكات شخصية وخاصية، يمكن لأولياء الأمور إما أن يرعى أكثر من رعايته، أو تسعى إلى إرضاء أي نزوة على الفور، أو معاقبة باستمرار، ويعاني من أكثر الوسائل القاسية للتعرض، أو بكل الوسائل للخجل بعيدا عن الطبقات معه، تزويده بحرية كاملة. في الوقت نفسه، قد تؤمن بإخلاص بما يفعلونه فقط من أجل سلاحه الخاص، ساعده في أن تصبح الحياة. يمكن أن يأتي الوعي بالأخطاء متأخرة للغاية عندما يكاد يكون من المستحيل تصحيح شيء في الشخصية المشوهة للطفل.
واحدة من أكثر أنواع التعليم العائلي غير الشائع هي فرطوبة (الوصاية المفرطة دون مراعاة الخصائص والاهتمامات والتناقضات الفردية للطفل نفسه أو بناء نجاح طفيف في رتبة قدرات معلقة - التعليم من قبل نوع "إلقاء الأسرة"). يتم التعبير عن Hyperopka في السعي وراء الآباء:
1) تحيط الطفل بزيادة الاهتمام؛
2) في كل حماية ذلك، حتى لو لم يكن هناك حاجة حقيقية؛
3) مرافقة كل من خطوته؛
4) للحماية من المخاطر المحتملة التي غالبا ما تكون ثمرة الخيال الوالدين؛
5) تقلق بشأن أي مناسبة دون سبب؛
6) امسك الأطفال بالقرب من نفسه، "مرتبط" بمزاجك ومشاعرك؛
7) إلزام أن يأتي بطريقة معينة.
المبارزة الأطفال من أي صعوبات ومملة، أشياء غير سارة، تنغمس أهواءها وأوهامها، والآباء، في الواقع، لا تثير لهم الكثير لأنهم يخدمونها. كل هذا يمكن أن يكمله المبالغة في قدراتهم ومواهبهم، وينمو الأطفال في جو من الثناء غير المقيد والإعجاب. وبهذه الطريقة، تعطى الرغبة دائما لتكون في الأفق، لا شيء لمعرفة الرفض، في انتظار مستقبل رائع. ولكن عندما لا يحدث هذا، فإن الأزمة أمر لا مفر منه. يحاول البعض أخذ جميع القوة المرغوبة، أي وسيلة غير قانونية. الآخرين غير راضين ونظروا في أنفسهم غير راضين وخدعوا محرومين. نتيجة لارتفاع ضغط الدم الطويل الأجل، يفقد الطفل القدرة على تعبئة طاقته في المواقف الصعبة، فهو ينتظر المساعدة من البالغين، وقبل كل شيء، من أولياء الأمور؛ إن ما يسمى "العجز المستفاد" يطور - العادة، رد الفعل المنعكس المشروط لأي عقبات لتغلب عليها. ممكن نتيجة حزينة أخرى. مراقبة باهتة، والسعي لتحقيق الآباء والأمهات أن يأخذوا جميع مخاوف القبول وقبول الحلول المسؤولة لأنفسهم مع مرور الوقت الأطفال الغاضبين، والمسؤولين، فإنهم يرفعون شغب ضد القمع وإذا لم يطلبوا الاسترخاء، فيمكنهم ترك منزلهم.
كقاعدة عامة، تكون الوصاية المفرطة، مستوى الرعاية غير الطبيعي، مرتفعة من الرعاية، أولا وقبل كل شيء، وليس الكثير من الأطفال مثل الآباء والأمهات أنفسهم، الذين يتجاهلونها غير محققة وغالبا ما تكون حاجة مدببة للمرفق والحب. وفقا للخبراء، فإن العوامل المرتبطة والدي الطفل أنفسهم مهمة في هذه الحالة، وأول مرة من جميع الأمهات (وفقا للبحث عن علماء النفس والأطباء، فإن الأم أكثر ميلا لرعاية الأطفال)، كثير منها أنفسهم ارتفعوا العائلات دون حرارة روحية وحب الوالدين. لذلك، يتم تحديدها على إعطاء أطفالهم ما لم يسمح لهم بذلك، لكن "ثني عصا"، مما يؤدي في النهاية إلى ظهور موقف الرعاية للغاية تجاه الطفل.
إن رغبة الأم "للربط" لنفسه هو الطفل في قاعدته والشعور الواضح بالقلق أو القلق بشأن حالة صحة الطفل، إذا كانت ولادته مصحوبة بأي مضاعفات أو في مهدها، وأحيانا الأمراض التي تهدد الحياة. في مثل هذه الحالات، يعد Hyperopka أثناء المرض تدبيرا معقولا، تنشأ الصعوبات نتيجة لما يستمر بعد الانتعاش.
أنواع العلاقات مع الطفل
يمكن أن تتخذ نفس العلاقات بين الوالدين والأطفال البالغين أشكالا مختلفة، للأسف، بعيدا عن الحب:
- الاهتمام المفرط، تمليه الخوف من فقدان الطفل وتجنب أي مشكلة في صحته. وغالبا ما يولد أوك تضحية الطفل إما المتمردين،
- إجمالي الرصد للأطفال وإملاء إرادتهم لهم. هنا، قد يكون التفسير العديد من الخيارات: يرتدي الوالدان من قبل والدهم أو أمهم؛ نفس الخوف على حياة الطفل؛ أو شخص ما يريد أن يلعب المشرف أو مدرب مع أطفاله،
- لامبالاة كاملة للأطفال. هذا الخيار من علم النفس من العلاقات بين الآباء والأمهات والأطفال البالغين ممكن. ما هو بسبب؟ صدمة جسدية أو نفسية قوية مرتبطة بولادة الطفل (على سبيل المثال، الولادة الثقيلة، عندما توفي امرأة بالكاد، وأجبر زوجها على الاختيار بين حياة زوجته وطفله). أو أحد الوالدين قبل فترة طويلة من حفل الزفاف حياته ليست سكر - أمراض شديدة، فقدان الأحباء، والديون، بسبب ما سيتم فصل شخص ما في مرحلة ما عن ما يحدث، وحتى ولادة أطفاله يمكن أن يمر كما هو الحال في الضباب. كان لدي عميل معرفته أنه في 40 عاما كان لديه طفلان،
- الكراهية والتهيج للطفل. مخفية تماما من قبل الوالد أو على العكس من ذلك، فتح العدوان. نتيجة لذلك، أغلق الأطفال، الذين يعيشون من السنوات الأولى في جو الشر والخطر. نعم، سوف يبتسمون لك، أشعر بالصديقة، ولكن أي سؤال للأرواح يؤدي فورا إلى رد فعل حماية،
- قمع الطفل والشتائم المستمرة والإذلال واستهلاك قدراتها.
- تنمو نسختك من الطفل - يحاول الوالد تطبيق أحلامه التي لم تتحقق في الطفل! تم العثور على نفس علم النفس من العلاقات بين الوالدين والأطفال البالغين في كثير من الأحيان. من نحصل على المزيد من السنوات؟ الكبار المعوقين الذين لا يجدون مكانه في الحياة.
أسباب الصراعات وقرارك
أحد الأسباب الرئيسية لحدوث النزاعات في الأسر هو التنفيذ الشخصي. غالبا ما يحاول الآباء تجسيد رغباتهم التي لم تتحقق على حساب أطفالهم. تسجيل الأطفال إلى أقسام ومطبقات مختلفة. لكنه ليس دائما طفلا يريد هذا، والنزاع ينشأ على هذا الأساس. في بعض الأحيان تنشأ مثل هذه الحالات، حتى عندما ارتفع الأطفال. الآباء يفرضون آرائهم، وتعليم الأطفال كيف يعيشون. لتجنب النزاعات، يحتاج الآباء إلى فهم أنه حتى أطفالهم، قبل كل شيء، الشخص الذي يستطيع حل مشاكلهم وبناء مستقبلهم. يمكنك مساعدة طفلك، لكنك لا تحتاج إلى اتخاذ قرار بشأن ذلك، فسيكون ذلك أفضل بالنسبة له.
سبب رئيسي آخر لحدوث النزاعات هو Hyperopka من جانب الوالدين. لا ينبغي لأولياء الأمور أن يأخذوا بنشاط الأطفال من جميع الصعوبات في العالم الحديث، لأن الأطفال في أي حال سوف يأتي إليهم في وقت أقرب أو في وقت لاحق لهم. عندها فقط، قد يتحول الأطفال إلى غير مستعدين، مما سيؤدي إلى عواقب حزينة.
يجب أن تحاول دائما العثور على حل وسط مع أطفالك، مما يمنحهم حرية كحد أقصى. لا ينبغي أن يكون "كسر" الطفل، الذي يبثي إرادته، من الأفضل أن تتحدث كثيرا معه في النفوس. وأيضا، من الضروري أن نتذكر أن كل شخص لديه طريقته الخاصة في الحياة، والتي يجب أن تكون بشكل مستقل. دعم الأطفال في مواقف الحياة الصعبة، ثم فإن العلاقة بين الأطفال وأولياء الأمور ستكون مليئة بالانسجام والتفاهم المتبادل.
نمط العلاقة الأسرية. علاقات الآباء والأمهات والأطفال
كل عائلة لديها مجمع كامل من الميزات النفسية. لكن الشائع بالنسبة لجميع الأسر هو، كقاعدة عامة، العاطفية الواضحة للعلاقات داخلية. إنها درجة عالية من العلاقة الحميمة العاطفية - هذه هي نوعية خاصة لعائلة حقيقية قوية.
يمكن للعائلة الحديثة متعددة المراحل أن تفي بوظائفها بنجاح إذا تم دمجها بشكل متناغم من خلال السمات النفسية لأفراد الأسرة في جميع الأجيال، وذلك بفضل ما سيكونون قادرين على التعامل مع تكوين هوية الأطفال.
العلاقات الأسرية هي نظام المتطلبات والتوقعات المتبادلة الموجهة في جميع الاتجاهات - ومن الشيوخ لأفراد الأسرة الأصغر سنا، ومن الأصغر من الشيوخ.
هناك طرق مختلفة للتصنيف أنماط العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال.على سبيل المثال، أ. بالدوين يخصص أنماطين:
1) الديمقراطية،الذي يتميز بدرجة عالية من التواصل اللفظي للآباء والأمهات مع الأطفال، إدراج الأطفال في مناقشة مشاكل الأسرة، والاستعداد المستمر للآباء والأمهات المساعدة، والرغبة في الموضوعية في زيادة الأطفال؛
2) يتحكمارتباط القيود الكبيرة على سلوك الطفل بفهم معنى هذه القيود، وضوح وتسلسل مطالبات الوالدين والاعتراف بهم كعادل ومعقول.
نحن نقدم تصنيف آخر أنماط العلاقات الأسرية- الاستبدادية والديمقراطية.
النمط الاستبداديتتميز سلطة الوالدين. في الوقت نفسه، هناك اقتناع بأن هذا التعليم يمكن أن يطور طفلا من التبعية بلا شك. ومع ذلك، في عائلات هذا النوع لا توجد وحدة ذهنية، صداقة. يعتبر البالغون قليلا مع الفردية للطفل وخصائصه العمر والاهتمامات والرغبات. على الرغم من أن الأطفال ينموون مطيعا، إلا أن هذه الصفات تتطور معهم دون موقف إيجابي وعي على متطلبات شخص بالغ. في كثير من الأحيان، تستند هذه الطاعة المكفوفة إلى الاهتمام المعوقين. نتيجة لذلك، ينطوي الأطفال على الاستقلال، والمبادرة، والإبداع. في مثل هذه العائلات أن المراهقين غالبا ما يتعارضون مع والديهم، تميزوا عن الأسرة.
ل الطراز الديمقراطيتتميز العلاقات بالحب المتبادل واحترام واهتمامهم ورعاية البالغين والأطفال حول بعضهم البعض. في العائلات التي تحمل العلاقة بين الطراز الديمقراطي، يتمتع الأطفال المشاركين الكاملين في حياة الأسرة وعملها والراحة. يحاول الآباء معرفة أطفالهم أعمق، ومعرفة أسباب أعمالهم السيئة والأحكام. يتحول البالغون باستمرار إلى مشاعر وعي الطفل، ويشجعون مبادريه، واحترام رأيه. في الوقت نفسه، يعرف الأطفال جيدا معنى الكلمات "من المستحيل"، "تحتاج". يعطي النمط الديمقراطي للتعليم الأسري أكبر تأثير في تشكيل الانضباط الواعي لدى الأطفال، والاهتمام بشؤون الأسرة، في أحداث الحياة المحيطة. تدريجيا، يشكل الأطفال مبادرة، الحيلة، نهج إبداعي للسبب المكلف. وعادة ما لا يتم تطبيق العقوبات في هذه الأسر - يكفي اللوم أو Chagrin للآباء والأمهات.
ومع ذلك، يحدث ذلك أن يكون أسلوب ديمقراطي للتربية موجودة في الأسرة، لكنه لا يمنح التأثير الصحيح، لأن الآباء ينتهك أهم مبادئ تربوية، على سبيل المثال، لا يمكن تحديدها في حالة معينة من المطالب، لتنظيم الوضع المناسب ليوم الأطفال أو تخلق شروطا لتلبية إيداع العمل للأطفال في حياة الأسرة؛ إنهم غير متسقون في المتطلبات أو ليس لديهم نهج واحد لبعض الأسر.
علاقات الآباء والأمهات والأطفال على مر السنين في بعض الخيارات النموذجية.
الخيار أ. يعاني الآباء والأمهات والأطفال على حاجة مستدامة للتواصل المتبادل.
تتميز هذه العلاقات في المقام الأول بجو أخلاقي إجمالي الأسرة: الحشمة والصراحة والثقة المتبادلة والمساواة في العلاقات، وقدرة الوالدين على فهم عالم الطفل وطلباته العمرية، والمودة الوالدية العميقة، والاستعداد المستمر للحصول على المساعدة المتبادلة، التعاطف، القدرة على أن تكون قريبة من الشدائد الحيوية.
الخيار ب. يؤلم الآباء في مخاوف ومصالح الأطفال، ويشارك الأطفال مشاعرهم وخبراتهم معهم، لكنها ليست حاجة متبادلة.
تتميز هذا الخيار بدرجة أقل كاملة من جهات الاتصال. خارجيا، فإن العلاقة آمنة، ولكن بعض الروابط العميقة والحميمة قد انتهكت، كان هناك بالكاد بالكاد ملموس في العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال. قد تكون الأسباب الأكثر نموذجية لمثل هذه الظاهرة ما يلي:
- بعض التناقضات بين طبيعة متطلبات أولياء الأمور وسلوكهم الشخصي؛
- حساسية غير كافية، دقة العقلية، براعة الآباء في بعض المواقف المحددة، عدم كفاية درجة من موضوعيةهم بالنسبة لأطفالهم؛
- احتمال أن الآباء نفسيا لا "النوم" للديناميكية، وسرعة تطوير الأطفال.
مماثلة، في حين لا تزال هناك علامات تدهور شبه ملحومة تقريبا في العلاقات مع الأطفال يمنحون الآباء والآباء سبب انعكاس خطير.
خامسا الإصدار بدلا من ذلك، يحاول الآباء الخوض في اهتمامات وأرواح الأطفال من الأطفال أنفسهم يشاركون مع والديهم.
هذه هي الأكثر غرابة، للوهلة الأولى، العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال. يسعى الوالدان إلى الخوض في حياة الأطفال من أكثر مشاعر الحب والاهتمام الصادق. يحلم الآباء والأمل ونأمل في حماية الأطفال من المشاكل، تحذير من المخاطر، وجعل أنفسهم. يفهم الأطفال هذا، لكن لا تقبل. خلاصة القول هي أن الأفكار المرتفعة من الآباء مكسورة في هذه الحالة حول الثقافة التربوية المنخفضة لتنفيذها. رغبة أولياء الأمور في مساعدة أطفالهم، مصلحتهم المخلصة لهم لا يرافقون دائما القدرة على دخول عالم الأطفال دون الضغط وفرض آرائهم، دون عصبية وتحامل.
خيار بالأحرى، الأطفال يرغبون في المشاركة مع والديهم من الآباء يريدون الخوض في اهتمامات ورعاية الأطفال.
ينشأ هذا الخيار من العلاقات بالتوظيف المفرط للوالدين بحد ذاته، العمل والهوايات، مع علاقته. غالبا ما يتم التعبير عنها في الوفاء غير الكافي للديون الوالدين، فإن سلبية الوالدين في التواصل مع الأطفال، مما أدى إلى مشاعر الاستياء الأخيرة، والوحدة. ومع ذلك، فإن المرفق الطبيعي، حب الوالدين يبقى، والأطفال لديهم رغبة في مشاركة النجاح والحزن، مع العلم أن الآباء لا يزالون ما زالوا يظلون مخلصينين.
البديل D. السلوك، ينظر إلى تطلعات الأطفال من قبل والديهم سلبا، وفي الوقت نفسه الآباء والأمهات، بدلا من ذلك.
ترتبط هذه الحالات عادة بالخصائص العمرية للأطفال، عندما لا تزال لا تزال لا تستطيع تقديرها بالكامل تجربة الآباء، بذل جهودها الرامية إلى فائدة الأسرة. تسبب عدالة الآباء والأمهات من جانب واحد، مع إيذاء التعلم والصحة والهوايات المؤقتة للأطفال، وفي بعض الحالات - إجراءات غير أخلاقية. من الطبيعي أن يكون الآباء قلقين للغاية حول كل ما قد يسبب ضرر أخلاقي وجزيئي للأطفال. بناء على تجربته في حياته، يحاولون شرح العواقب المحتملة لهذا السلوك، لكنهم غالبا ما يخرجون عن سوء الفهم والكفر والمقاومة. من المهم أن يكون الآباء دائما يسعى دائما إلى فهم تطلعات الأطفال، وأظهروا صبرا واحترام حججهم وحججهم، كأطفال، حتى يخطئون، عادة ما تكون مقتنعة بصدق بأنهم على حق هم، وأولياء الأمور أو لا يريدون أو لا يريدون أو لا يريدون لفهمها.
الخيار هاء السلوك، ينظر إلى تطلعات الأطفال من قبل الآباء والأمهات سلبا، وفي الوقت نفسه، بالأحرى، الأطفال على حق.
في هذه الحالة، يشغل الوالدان موقف الصراع من أفضل الدوافع، من الرغبة الصادقة للأطفال الجيدين. لكن هذه الحالات ناتجة عن أوجه القصور الشخصية للآباء والأمهات غير قادرين على أو لا تعتبرها ضرورية لقمعها في أنفسهم، في علاقتهم مع بعضهم البعض ومع الأطفال. غالبا ما يتجلى هذا في العصبية والأرواح الساخنة والتعصب على آراء أخرى. تفاعل الأطفال بشكل مؤلم بشكل خاص على دفع الآباء إلى السكر. يسبب احتجاج حاد من الأطفال. كما سبب المواقف الحادة عن طريق اللغة التربوية للآباء والأمهات التربوية، والتي تتفاقم بسبب غياب ثقافة مشتركة. قد تنشأ النزاعات الحادة بسبب الصمم العاطفي للآباء والأمهات، لأن الأطفال من جميع الأعمار أصيب بشكل خاص في محضر الخبرات العاطفية الدقيقة، والرفع العقلي، تطلعات سامية غير مفهومة من قبل البالغين. الصراعات التي يصاب فيها الأطفال محقون مع عواقب خاصة - سنوات عديدة من هجوم الأطفال، قادرة على جدوى الأطفال وأولياء الأمور.
الخيار J. الآباء والأمهات والأطفال المتبادلة.
تنتقل الإهانات المتراكمة في مرحلة الطفولة المبكرة والعصر المراهق الأصغر من "التخزين في أنفسهم" أولا في اشتباكات عرضية، ثم إذا لم يفهم الوالدان جوهر ما يحدث، فلا يغير تكتيكات موقفهم تجاه الأطفال - في مستمر، زيادة النزاعات. تعبت كلا الجانبين من المناقشات عديمة الفائدة والبخن المتبادل، وفقدان تدريجيا القدرة على الاستماع وفهم بعضها البعض.
الخيار 3. علاقات مختلفة مع الأب والأم، أو "من تحب أكثر؟"
في معظم الأسر، لا يحتاج الآباء إلى وحدة عمل كاملة لتربية الأطفال. ينطبق هذا أيضا على محتوى الاتصالات، ومحتويات المتطلبات، ونبرة توقعاتها، وطبيعة التشجيع والعقاب، والتعبير عن مشاعرهم، وهلم جرا. عندما موقف الأب و تضيف الأم إلى الأطفال بشكل مختلف تماما، يمكن أن يكون جوهر وطبيعة علاقاتهم مع الأطفال الأكثر اختلافا: من الحاجة إلى طفل في التواصل مع أحد الوالدين لإكمال الاغتراب مع آخر. هذا هو الحال عندما يكون من الضروري أن نتذكر أن وحدة المنشآت والعلاقات هي حقيقة رائعة من الثقافة التربوية للآباء والأمهات.
الخيار الأول الاغتراب المتبادل الكامل والعداء.
يمكنك التمييز بين العديد من الأسباب الأكثر نموذجية لهذه المأساة العائلية.
1. فشل التربوي للآباء والأمهات. عائدات كبيرة من الآباء عائدات تربية، دون وجود أعمال أكثر تعقيدا ومسؤولا، وليس أدنى عرض تقديمي تويجي. وبما أنهم أنفسهم ينشأون في الأسرة، في المدرسة والمؤسسات التعليمية الأخرى، فإنهم يخلقون وهم الوعي فيما يتعلق بعملية التعليم. حول هذا Paradox K. D. ushinsky كتب: "إن فن التعليم لديه خصائص على أنه يبدو أن كل شيء تقريبا هو صديق ومفهوم، وأحيانا مجرد شيء سهل".
2. من الصعب، الأساليب البربرية تقريبا من "مكتب الزائفة"، نتيجة لأطفال الأطفال الذين يبدأون في الخوف، يكرهون، يحتقرون أولياء الأمور وأي طرق تحاول الهرب منها.
3. إنشاء من طفل عائلة المعبود، وهو حقيقي مشترك، مضطرب، متقلب، ونتيجة لذلك - شخص Encocentric وغير مبال.
تحدد العلاقات في الأسرة مع طفل إلى حد كبير سلوكه المستقبلي وطبيعة الاتصال والنجاح، لأن الموقف الجيد والسيئ للأطفال أولا وقبل كل شيء يعترف في الأسرة.
أنواع العلاقات في الأسرة مع طفل
يتم وصف تأثير أولياء الأمور على هوية الطفل ودراسته من قبل علماء النفس بتفاصيل كافية. تمكنوا من تخصيص 4 أنواع عامة من الوالدين - أطفال الأسرة:
- غير مبال؛
- موثوق
- الاستبدادي؛
- ليبرالية.
بطريقة أو بأخرى، سيتم تنعكس العلاقة بين الأطفال والكبار في مرحلة الطفولة على العلاقات مع الأطفال البالغين.
عائلة التعليم في الأسرة ليست دائما على علم بالوالدين. بالإضافة إلى حقيقة أنه يعتمد على قائمة ما هو مسموح به أو الطفل غير مقبول، يجب أن تلتزم بالطرق المستهدفة والأغراض التعليمية. يمكن أن تخدم المتطلبات الأساسية للعلاقات العائلية مع الطفل:
- تعاون؛
- غير تدخل
- Hyperemp.
- تملي.
في تملي، يتم بناء العلاقة بين الأطفال والكبار على إهانة منتظمة لشعور كرامتهم للطفل، على قمع رأيه ومبادرته. لا يمكن مقارنة هذه العلاقات بهدف التعليم أو قواعد السلوك الأخلاقي. في كثير من الأحيان، يتكون التأثير بالعنف، في نغمة الطلب، مع مقاومة الطفل. ردا على الضغط من الآباء والأمهات، يلتقي الأطفال بدوره مقاوم للمجهزة - وقاحة الخداع والنفاق. أكره والديه هو درجة الاستجابة الشديدة.
الجانب الآخر من الميدالية - عندما لا تزال مقاومة الطفل نجحت، قد تتحول إلى أنه سينمو في وقت لاحق شخصية مكسورة دون احترام الذات، خالية من هذه الصفات المهمة مثل الاستقلال والثقة بالنفس وقدراتها. من الآمن أن نقول إن الفشل في حياة مثل هذا الشخص لديه الأساس ويتم وضعه من خلال التعليم الديكتاتوري في مرحلة الطفولة.
ينطوي Hyperopka على هذه العلاقات في الأسرة مع طفل، حيث يكون في كل طريقة من الصعوبات والقلق. يتم تنفيذ أي طلب ورغبات للطفل بسرعة، ولا يعلق أي جهد لهم. في كثير من الأحيان مثل هذه العلاقات في الأسر التي يكون فيها الطفل هو الوحيد أو طال انتظاره. يتم استبدال أهداف التأثيرات التعليمية في عملية التعليم بمهمة تلبية احتياجات الأطفال.
مع وجود فرطوبك العلاقة بين الأطفال والكبار، فإنها تؤدي إلى حقيقة أن الأطفال يجدون أنفسهم بما يكفي أو غير مستعد تماما لحياة البالغين. وإذا كان مظهرها في مرحلة الطفولة، فقد يكون مظهر هذا الحد الأدنى، ثم في المراهقة، فإن تواتر استراحات في هذه الفئة من الأطفال أعلى.
عدم التدخل، لذا اعترف تكتيكات التعليم بالقبولية وضرورة وجود بالغين والأطفال المستقلين، ولا ينبغي لأحد أن يعبر الخط المقصود المشروط. يعتقد الخبراء أن سلبية الوالدين هي أساس هذا التعاون في الأسرة كمعلمين.
يخضع التعاون في العلاقات للأهداف والأهداف العامة للأمهات والأمهات والأطفال، بحضور مصالح مشتركة وأنشطة ذات صلة. فقط في مثل هذه الظروف، من الممكن التغلب على الأنانية الطفل في العلاقات مع الأم والأقارب الآخرين.
تأثير العلاقات في الأسرة على سلوك الطفل
هل سيكون سلوك الطفل كافية أو غير كافية، يتم تحديدها إلى حد كبير من خلال علاقة أسرتها. أنها تعتمد:
في الأسرة، حيث يستقطب الآباء باستمرار ويعتقدون، وضع مهام وأهداف عالية جدا، يظهر الأطفال انخفاض احترام الذات، نتيجة لهذا عدم اليقين والمزاج الفقراء. وهذا هو، يصبح سلوك الطفل أجواء موضوعية غير كافية.
من ناحية أخرى، فإن عدم كفاية ليس له مظهر من مظاهر وفي شكل احترام مبالغ فيه عندما يشيد الطفل باستمرار، ومتطلباتها لينة جدا.
نتيجة لذلك، سينمو الطفل كما نشأ الآباء في مرحلة الطفولة.
لكل عائلة مناهجها الخاصة في التعليم والتطوير والتعليم لأطفالهم. سننظر في الأنواع الرئيسية الخمسة من العلاقات بين الآباء والأمهات والأطفال ومعرفة مزايا وعيوب هذه العلاقات. ربما تقوم بمراجعة علاقتك مع الأطفال.
اعتمادا على نوع الآباء والنظر في التعليم، يمكن تمييز هذه العلاقات بين الآباء والأمهات والأطفال على النحو التالي:
الآباء والأمهات - تيرانا
إنهم يحاولون تخصيص أنفسهم بمساعدة السيطرة الكاملة على حياتهم، والاختباء وراء الحب والرعاية.
هذا hyperopka هو طفل. يتحول الآباء إلى محققين. يجتمع من المدرسة، والسيطرة على كل خطوة، تدفق وقت الوصول من الأصدقاء. العبارة المفضلة لهؤلاء الآباء: "نحن نحسن أن نعرف الحياة".
تبحث عن الطفل، بالطبع، تحتاج، ولكن دون المتعصبين. الخروج من عائلة بهذا التعليم، والطفل غير مستعد تماما للحياة القاسية، فإن والديهم يحلون كل شيء لهم. تنفصل الحياة هؤلاء الأطفال، فهي تهرب من المنزل أو تنمو مدمني مدمني الكحول والمخدرات.
مجلس هؤلاء الآباء: إعطاء حرية الأطفال. دعهم يتعلمون من أخطائهم. وسوف تأتي في متناول اليدين.
الآباء غير دقيقين
لم يحققوا أي شيء في الحياة، لم يدرك أحلامهم. والآن يحولونهم على الأطفال، والعد، لأنهم لم ينجحوا، وسوف ينجحون في الأطفال.
يجب ألا ننسى - الطفل شخص مستقل، وليس ممتلكات الوالدين. لا تجبر الدخول إلى القانوني، إذا كان الطفل يريد أن يكون فنانا. تخيل مدى صعوبة القيام بأعمال غير محبة.
مجلس الآباء: إعطاء الطفل الحق في الاختيار. إذا كان الأمر صعبا، فسيطلب نصيحتك، المساعدة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة بمساعدة القضايا والأمثلة الرائدة. أعط طفلك الفرصة للعيش في حياتك، وليس لك.
الآباء غير حساسين
من الجانب مثل الآباء تبدو قاسية. الليماء لا نهاية لها وأنانية: "كل شيء بسببك"، منكم بعض المشاكل "وأكثر العبارات الرهيبة:" سيكون من الأفضل لو لم تكن ".
الأطفال يصنعون جريمة عميقة وحتى الكراهية للآباء والأمهات. في مرحلة البلوغ، يمكنهم بناء علاقاتهم دون الوعي مع الأطفال بنفس الطريقة.
أو، خيار آخر، - أن تصبح شخصا قويا، وتأكد من أن عائلته لديها علاقات أخرى من الآباء والأمهات والأطفال.
صحيح، الأطفال، عند النمو، كقاعدة عامة، لا ترغب في التواصل مع "الآباء غير حساسين".
مجلس الآباء: الثناء وتشجيع الطفل، لأنه سقط احترام الذات بسبب مثل هذه المعالجة. استعادة ثقته في نفسك. والأهم من ذلك، نحن نحب طفلك.
الآباء والأمهات أصدقاء
في العلاقات بين الأطفال وأولياء الأمور هناك ثقة. عند الأطفال، حرية كاملة في العمل والاستقلال.
يسعى هؤلاء الآباء إلى الشعور بالشباب المهتمين بالهوايات من الشباب. الشيء الوحيد الذي لا يشعر به الوالدان أنفسهم مع أقرانهم من الأطفال، وظل أصدقاء البالغين.
مجلس هؤلاء الآباء: دع صداقتك مع الطفل لا يحصلون على الحدود حتى لا يبدأ الطفل الشعور بالمسؤولية عن البالغين، أي للوالدين.
الآباء - الموجهون
الخيار الأفضل في تطوير أولياء الأمور وعلاقات الأطفال. يشارك مثل هذا الآباء في أطفالهم. إنهم يساعدون بصدق الأطفال في العثور على طريقهم في الحياة واتخاذ القرار الصحيح، والتواصل معهم على مستوى الثقة والتفاهم، والموافقة على اختيارهم. ولكن لسوء الحظ، هناك عدد قليل جدا منهم.
مجلس هؤلاء الآباء: أنت على المسار الصحيح! تواصل بنفس الروح!
من ما هي العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال، فإن الحياة الأخرى لأطفالك محددة سلفا إلى حد كبير. فكر، الآباء، سواء كنت ترغب في جعل طفلك يعاني، أو أفضل من سنوات عديدة لسماع كلمات الامتنان من أطفالهم من أجل تربيتك.
إن أساس الرفاه النفسي لأطفال الأطفال ينشأون علاقات بين جميع أفراد الأسرة. مع الاضطرابات المتكررة والصراعات، تعاني الأطفال، يخضعون للإهانة أو على العكس من ذلك، فإنه يخلق موقفا متميزا معينا. في الوقت نفسه، فإن تطوير ردود الفعل النفسية النفسية في الطفل أمر لا مفر منه عندما تتجلى العوامل النفسية الضارة من الأعراض الفسيولوجية.
لذلك، من المهم جدا أن تظهر أي مشاكل في الأسرة، ولا تنتظر حتى يحتاج كل شيء إلى الخروج، ولكن للاتصال بطبيب نفساني عائلي للتصحيح المختص. لكن كل شيء حتى الآن لم يذهب بعيدا جدا، يمكن إنشاء العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال باستخدام نصائح من هذه المقالة.
عامل مهم في بناء علاقات الآباء والأمهات والأطفال هو البرنامج النصي للتعليم. يتم امتصاص نموذج سلوك الوالد من واحد معه من الطفولة المبكرة، مكررة دون عن بعد. وفي المستقبل، خلق أسرتها الخاصة، بضرورة تقديم هذا النموذج في علاقاتها.
في الوقت نفسه، يتسامح طفل ليس فقط على نموذج السلوك فحسب، بل أيضا أسلوب التعليم، وكذلك السيناريو الكامل للعائلة. هذا هو علم النفس، يحدث ذلك دون وعي.
سيناريو على التكرار
بغض النظر عن سيناريو الأسرة، فإن نموذج السلوك لكل والد ينظر إليه الطفل على حدة ويقوم بمعادلاته على المستوى الباطن، كما هو ممكن فقط، طبيعي، طبيعي. يحدث هذا حتى لو كان هذا النموذج بعيد عن المثالي.
لهذا السبب في البالغين في إنشاء أسرتهم هناك تكرار لسلوك الوالد من جنسهم، حتى لو كان هذا السلوك غير أخلاقي. نعم، الشخص يدرك أنه يتصرف غير مقبول للغاية، ولكن كما هو الحال في طريقة مختلفة، فهو لا يعرف فقط. لم يهتم أحد به بأنه كان بنجاح كبير من مواقف النزاعات، مثل أن تكون زوجا جيدا وأصابا. درس على مثال والديه. قد تختلف أمثلة من العائلات الأخرى، إنها ليست مهمة.
على سبيل المثال، تكون صغيرة، الفتاة المطلوبة في مرحلة البلوغ لا تكون مثل والدتها، تتصرف بشكل مختلف تماما. يحدث هذا إذا كان نموذج سلوك الأم ليس مثالا جديرا على التقليد. ولكن في مرحلة البلوغ، سوف تجد الفتاة بالتأكيد قمرا من الحياة، من نواح كثيرة مماثلة لأبيها. في البداية، سوف تقاوم نفسها. ولكن يبدأ تدريجيا يتصرف، كما أدت والدتها مرة واحدة. إنها ببساطة لا تعرف سيناريو آخر للعلاقات وتحويل مثالها الشهير عينة.
خيار البرنامج النصي الأسرة الأصل للطفل هو أولوية. تم تأجيله على مستوى اللاوعي، والطريقة الحقيقية الوحيدة للسلوك والاتصال والنمطية والتقاليد.
من الجدير بالذكر أنه في العائلات المحرومة، حيث يتواصلون محبوبين مع الأطفال، مع الإهانات وحتى الضرب، لا ينمو دائما البالغين دائما مع نفس الموقف تجاه أطفالهم. إذا كان مثالا إيجابيا على السلوك موجود أيضا في حياة الطفل (على سبيل المثال، أصدقاء العائلة)، فسوف يرفع ذريته في بعض الأحيان مقابل والديه تماما.
الأسرة - المرحلة الأولى من التطوير
يؤثر سلوك الآباء بشكل مباشر على حياة الطفل، نموذج سلوكه في أسرته الخاصة. الآباء والأمهات مهمون للغاية لتحقيق مدى أهمية المطالبات أو العقوبة أو الترقية. حتى تتمكن من بناء علاقة متناغمة.
الآباء والأمهات لديها بشكل طبيعي أكبر تأثير على الأطفال في الأسرة. تربيةهم يسود التعليم في مؤسسات الأطفال. ويؤثر بشكل مباشر على كيفية تشكيل الشخص. في علم النفس، هناك العديد من أساليب تربية، والتي سنركز عليها أكثر.
أنماط التعليم
الاستبدادية
مع وجود أسلوب استبدادي، فإن جميع رغبات الوالدين هي القانون، يجب أن تلعب بلا شك. لكن الطفل محاصر، والبالغين لا يشككون في ذلك. يتطلب الآباء التقديم، ولكن لا تحاول حتى شرح سبب سلوكهم. ولا يكون دائما سيطرة ضيقة بشكل صحيح على هواياته ومصالحه. نتيجة لذلك، ينمو الطفل مغلقة، لا يوجد اتصال مع والديه، إنه ليس واثقا من نفسه، مضغوط. ليس كل طفل يحاول الدفاع عن مصالحه، واتخاذ قرار بشأن نزاع مستقيم.
ما الذي يمكن أن ينصح به؟ عليك أولا أن تدرك أن نمط مشابه غير صحيح، حاول تقليل التحكم والضغط. دع الطفل يتعلم أن يظهر نفسه. من الضروري احترام اهتماماته ورغباته والهوايات. من المهم العمل على نفسك لتجنب مشاكل في المستقبل، عندما يكبر رجل أساسي وجبان، الذي سينتظر طوال الوقت الذي سيقرره شخص ما.
ديمقراطية
نهج مماثل في علم النفس يعتبر الأكثر الأمثلة. في هذه الحالة، هناك تدريس للانضباط، يتم تشجيع الاستقلال. يتعلم الأطفال أنفسهم الوفاء بالتزاماتهم لهم، والحقوق ليست بعدم وجود أي طريقة عند البالغين. إن الموقف تجاه الطفل يحترم، مع رأيه يعتبر، ينصحون إذا لزم الأمر. لا توجد أيضا Hyperophack، وأوضح أسباب العقوبة. يؤثر هذا النمط تماما على حل النزاعات، فضائح كبيرة غائبة عمليا.
ميزة مميزة أخرى لمثل هذا الأسلوب هو الاعتدال. لا يوجد عدوانية. يظهر الطفل المودعين القائدين، ولا يتعلم عدم الاستئصال إلى التلاعب بأشخاص آخرين. وقد طور مجتمعا تماما، والقدرة على التعاطف.
ماذا يمكنك أن توصي الآباء والأمهات؟ قم بإنشاء جو ودود بحيث يمكن للأطفال في المستقبل أن يثق بك، والعدد في الدعم، وليس خائفا من الإدانة أو العقوبة. ولكن في الوقت نفسه، يكون الإجراء مهم، يجب أن يشعر الطفل بسلطة البالغين ويرتبط بهم وفقا لهم.
الليبرالية
هذا النمط يسمى في بعض الأحيان الشحنة. رفع الطفل والعقوبة، فإن تفسير الإجراءات غائبة تماما. يسمح به، أي حظر أو قيود غائبة. إنه سيء \u200b\u200bللغاية لأن الطفل ينمو من خلال مدلل، يعتقد أنه يجب أن يفعل كل شيء، لا يعتبر رأي الآخرين. ومع وجود أي حظر مفاجأة ببساطة، ولكن يتطلب الأساليب التي تتوفر بها جميعها، حتى عدوان وتطبيق التطبيق نحو الوالدين. إلى هذا الطفل، من المستحيل غرس أي قيم.
ماذا يمكنك أن تنصح الآباء؟ من المستحيل توفير تطوير الطفل لنفسه. خلاف ذلك، في المستقبل، ستظهر بالتأكيد شركة سيئة في حياته، حيث سينخفض \u200b\u200bتحت تأثير أقرانهم أكثر موثوقية. من الضروري تغيير تكتيكات السلوك في أسرع وقت ممكن. نعم، لن يكون الأمر سهلا، ولكن تدريجيا سوف يعتاد الطفل على النمط الجديد للحياة. الشيء الرئيسي هو عدم التوقف، لا تنغمس الهستيرية والأهواء. من المهم أن نقدم أي قواعد، واجبات للأطفال، لدفع المزيد من الاهتمام لهم، ومنع أي عدم وجود سيطرة.
استنادا إلى ما سبق، من الممكن تلخيص - رفع شخص كامل واكمام ذاتيا، من المهم أن تكون قادرا على الجمع بين السيطرة والحكومة الديمقراطية في التعليم، خذ طفلك كما هو، احترام مصالحه، آرائه والهوايات.
وفي المستقبل، سوف ينقل هذه العلاقات والخبرة المكتسبة في أسرتها الخاصة.
نهج التعليم
كل عائلة لها نظام التعليم الخاص به. يعتمد على إنشاء انسجام بين أعضائه. علم النفس تخصيص العديد من النهج الرئيسية للتعليم، بما في ذلك: عدم التدخل, الديكتاتورية, تعاون و عبوة.
في النمط الدكتاتوري للسلوك، يحدث كرامة كرامة الطفل واستقلال الطفل. لا يمكن تقديم هذه المتطلبات إلا إذا لزم الأمر، ولكن ليس باستمرار. خلاف ذلك، يتناقص احترام الذات، الخوف من التعبير عن رأيه يتطور. هؤلاء الأطفال يكبرون نفاق، مضغوطة، لا يريدون أن يأخذوا المبادرة، فهي سهلة إدارة ذلك في حياة الكبار ليست جودة إيجابية.
إذا كانت العائلة عبارة عن نوع رائد هو الوصي، فإن الأطفال عادة ما يدينون من الصعوبات، أي مخاوف، أي احتياجات احتياجاتهم راضون. بالطبع، لا يعمل الآباء مع الشر، ويريدون أن يهتمون تماما بالطفل، ومنحه كل التوفيق وتحذر من جميع المشاكل. لكن هذه الأكثر تقدم خدمة الدب. الأطفال غير مستعدين للصعوبات، لا أعرف كيفية إقامة اتصال مع الآخرين، ليست مستقلة، لا أعرف كيفية اتخاذ القرارات. ولا يمكنك أن تكون دائما بالقرب.
مع مثل هذا النوع من السلوك، مثل عدم التدخل، فإن الوالدين هم مراقبون سلبيون من. إنهم لا يشاركون في حياة الطفل، مما يضع تنشاؤه على Samotek. أيضا، لا يسمحون للطفل بالتعدي على مساحاتهم الشخصية، بالنظر إلى أنه غير صحيح لتكريس الطفل طوال الوقت، تحتاج إلى العيش لنفسك. هناك بعض الحقيقة في هذا، لكنها لا تستحق عصا الالتصاق.
يعتبر التعاون أكثر النهج الأمثل. في مثل هذه الأسرة، خلق الطفل شروطا مريحة للتنمية.
جميع الأسر، كفريق، تعمل في اتجاه هدف واحد مشترك - أسرة سعيدة يحترم فيها كل عضو رأي آخر، إلى المشورة. لا يمكنك أن تخف من النمو عن النهر.
عواقب النهج المختلفة
مع طريقة ديمقراطية، من الممكن إنشاء علاقة متناغمة في الأسرة. ينمو الطفل من قبل شخص مستقل ومسؤول ونشط. سلوك مرتين، توضح المتطلبات، يتم تحليل الإجراءات. القوة مناسبة فقط إذا لزم الأمر. يتم تشجيع الملاحظة، وكذلك استقلال الطفل. من المهم إنشاء خط واضح - لرأي الطفل الاستماع، لكن لا تخرج منه.
الأنواع المتبقية من السلوك هي متغيرات من الانحرافات عن القاعدة. مع وجود نوع استبدادي، يحدث الاغتراب، الآباء والأمهات ضئيلة للأطفال، وهم يشعرون غير مرغوب فيه. مع المتطلبات غير المعقولة، فإن الجواب هو العدوان والاحتجاج، أو العكس، واللامبالاة والسلبية. مع نوع التعليم الليبرالي، يشعر الطفل بالاستساق، ولا يفكر في عواقب أفعاله، نتيجة لذلك، تنمو، لا يعرف كيفية تحقيق أهدافها.
على الرغم من العواقب السلبية، فإن النوع الأكثر شيوعا من التعليم هو الاستبداد. وهي تمليها تجربة الأجيال السابقة. على الرغم من حقيقة أن الآباء يفهمون وتذكر جميع الصعوبات في هذا النهج، إلا أنهم لا يزالون يحاولون بناء هذه العلاقات في أسرهم. القوة والقوة المتصورة باعتبارها أسرع وسيلة بأسعار معقولة لحل المشاكل والصراعات.
عند رفع طفل صغير، لم يتم العثور على هذا النهج مع الاحتجاجات المحتملة. ولكن في العصر الانتقالي، يحاول المراهق المقاومات والنزاعات والخلافات تنشأ باستمرار على هذا الأساس. وفي هذا الخطأ من الآباء والأمهات. لذلك، من المهم للغاية من سن مبكرة لاختيار الطريقة الأكثر مثالية للتربية، لأنه في المستقبل يكاد يكون من المستحيل تغييره.
ميزات الأبوة والأمومة في الوقت الحاضر
يتم تشكيل شخصية الشخص في الأسرة. إذا لم يتم اتخاذ المشاركة في زيادة الطفل، فإن الأصدقاء والأصدقاء أصبحوا أكثر إغلاقا، ليأخذ مثالا بعيدا عن فكرة جيدة دائما. من المستحيل السيطرة على الطفل، وقمع إرادته، اهتماماته ورغباته. في كثير من الأحيان، في العالم الحديث، يحاول البالغون جذب الناس الأجانب للعملية التعليمية. ويرجع ذلك إلى الظروف (العمل، والعمل، ونقص الخبرة والرغبة في الحصول عليها).
إذا لجأت إلى خدمات مربية، فإن الطفل لا يحصل على الكمية المطلوبة من الحب والرعاية. يمكنك ترك الجد جدة الطفل، فقط لفترة قصيرة. مثل هذا التغيير في الوضع مفيد.
ولكن ليس السماح لطفل دائم خارج المنزل. من المهم معرفة ما يتم استثماره في طفل، ولا يثق به مع أشخاص آخرين.
اهتمام خاص يستحق مسؤولية الوالدين. في كثير من الأحيان ينمو الطفل لنفسه. الآباء والآباء واثقون من أنه يمكنه الحصول على تربيته اللازمة في رياض الأطفال والمدرسة. ومسؤولياتهم هي فقط في الشيك يوميات. هذا خاطئ كبير. الأسرة هي مصدر أولية للتربئة. تحتاج إلى تذكر هذا. من المهم المشاركة في حياة الأطفال، بغض النظر عن العمر، تعرف عن اهتماماتهم وهواياتهم، حيث يقضي وقت فراغه، وهو أصدقاء.
مع عرض هادئ للمتطلبات دون عنف، يستمع الأطفال عادة. الاحترام المتبادل هو المفتاح للبناء الصحيح للعلاقات المتناغمة.
كيفية تحسين العلاقات
عملية بناء علاقات الثقة ليست دائما بسيطة. وتحتاج أن تبدأ مع نفسك. من المهم أن تكون قادرا على الاعتراف بأخطائك، واعتذر للطفل، للتغلب على هبولياتك العاطفية السلبية التي لا تحصل عليها على الأطفال.
خطوات مهمة
- لا يمكنك رش مشاعرك السلبية الخاصة بك على الآخرين. تعلم نطق ما تشعر به، واكتشف سبب هذه العواطف. يتم نقل العدوان إلى الطفل، ويأخذ مثالا من الوالد غير المتوازن.
- من المستحيل إجبار الطفل على فعل ما لا يريده. من المهم تشجيع مواهبه وتطلعاته، حتى لو كنت لا تحبهم. الثناء على إنجازات صغيرة وكبيرة. الدعم في الفشل، لا تستخدم الفكاهة في مثل هذه اللحظات حتى لا يعتقد الطفل أن مشاكله غير مهمة بالنسبة لك، وأنت تضحك عليها فقط.
- لا تخجل في مظاهر مشاعرك. من المهم أن تخبر الطفل أنك تحب، في كثير من الأحيان عناق - الاتصال اللمسي مهم للغاية للطفل في سن مبكرة. الأطفال المحرزون ينموون غير متوازنة وعدوانية وغير متجانسة للتعامل مع عواطفهم.
- لا حاجة لتكريس طفل لمشاكلك. تنتقل الحالة المثيرة للقلق من أمي أو أبي بالضرورة إليه. ولكن إذا كان شخص بالغ يبحث عن طريقة لحل المشكلة، فإن الطفل يفعل ذلك بطريقة مختلفة. انه يشعر بالذنب لأنه لا يستطيع المساعدة. تعلم حل مشاكلك بنفسك، دون جذب الأطفال. خلاف ذلك، فإنه سيؤثر سلبا على تكوين شخصيتهم.
- تعلم الوصول لشرح القواعد والمتطلبات. من المهم من سن مبكرة لتثبيت أنه من الممكن ولا يمكن أن يكون. وإذا كان ذلك مستحيلا، فلماذا. من الضروري أن تحظر أقل من السماح. يجب أن يكون التعليم متسقا. لا تهدد العقوبة. إذا خمنوا - معاقبة. يجب أن يكون هناك تسلسل في الكلمات والإجراءات.
- امنح ابنك أو ابنتك إمكانية المساحة الشخصية، والحق في الاختيار. اسمح لهم بنفسك باختيار دائرة أو قسم رياضي لنفسك وورق الحائط في غرفتك والملابس.
- من المستحيل الإساءة إلى أشخاص آخرين عند الأطفال. أيضا، لا يمكن السماح لهم بالحصول على هذا السلوك. إذا كان الطفل يحاول الإساءة إلى شخص ما أو يتحدث بشكل سيء عنه، فمن المستحيل تبرير مثل هذا السلوك من خلال حقيقة أنه لا يزال صغيرا. يجب أن يكون هذا صارما وتفسيرا.
- علم الطفل التعبير عن مشاعرك على سبيل المثال الخاص بك. على سبيل المثال، إذا غاضب، في محاولة يصرخ من الكلمات، قل: "أنا أفهم أنك غاضب، بالإهانة، غاضب. سوف تمر. كما أنني قد أساءت ". بنفس الطريقة، تعلم التعبير عن الفرح.
- رفع الأطفال نفسك. لا تترك الجدات في الرعاية. أولا، تحول مسؤولية كتفيك، ثانيا، يمكن أن تتمتع الجدات بإلقاء نظرة مختلفة على طريقة تربية التربية والثالثة، فكر في النهاية عن الجدات أنفسهم! لقد نمت بالفعل لك، دعهم يستمتعون بسننا، لا تغمرهم مرة أخرى إلى أولياء الأمور.
تذكر أن العلاقة الوالدية في عائلتك هي ما تخلقه بأيديك.
يجب أن يشعر الطفل بالحب والحاجة والأهمية في الأسرة. وهذا لا ينبغي أن يتجلى إلا عن طريق الفوائد المادية. أحب أطفالك، إيلاء اهتمام كبير لقضايا التعليم. لذلك سوف يكبرون شخصيات كاملة، في وئام معهم والمناطق المحيطة بها.