ملخص نزهة شتوية مع أطفال المجموعة الأكبر سنًا للتوجه التعويضي. ملخص المسيرة الموضوعية في الشيخ "زيارة إلى الشتاء - الشتاء"
محتوى البرنامج:
· توضيح أفكار الأطفال حول الظواهر الطبيعية في فصل الشتاء.
· تحسين الإنجازات التي تم إتقانها مسبقًا في الألعاب الخارجية ؛
· تشجيع الأطفال على إظهار الإبداع في النشاط الحركي النشط.
· تنمية الإبداع والفضول والقدرة على التحليل.
· تنشئة الأطفال على التحمل والود والعواطف الإيجابية ؛
عمل المفردات:
لمواصلة تعليم الأطفال استخدام كلمات التعميم ، والكلمات ذات الصلة مع لاحقة ضآلة - حنون وصفات نسبية.
الأساليب المنهجية:
لحظة مفاجأة ، ألغاز ، ملاحظة ، أمثال ، إشارات شعبية ، كلمة فنية.
العمل التمهيدي: رمي هدف ، المشي على جذوع الأشجار ، الزحف ، دروس حول موضوع "الطيور الشتوية" ، "الصنوبريات" ، حفظ العلامات الشعبية ، الحديث عن الشتاء ، المراقبة أثناء المشي ، قراءة أعمال غابة ب. سلادكوف غرف نوم"
المؤلفات:
1 "تعلم الملاحظة والقول" بقلم إلكين ، مارينيتشيف
2 "للأطفال عن الطبيعة" لوسيتش
3 "التعرف على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مع الطبيعة" فيريتنيكوف
4 "ألعاب خارجية في الشتاء"
يأتي الشتاء للأطفال في المجموعة ويطلب تخمين اللغز (من أنا)
من يخمن
العشيقة ذات الشعر الرمادي؟
يهز سرير الريش-
على عالم الزغب. (شتاء)
هذا صحيح يا رفاق ، أنا الشتاء. أريد أن أدعوك للتنزه في المملكة الشتوية ورؤية كيف يمكنك التنقل على الخريطة والتغلب على العقبات واللعب وقراءة الشعر والاستمتاع. لكي تصل إلى منزلي الشتوي ، سأقدم لك خريطة وستكتشف العقبات التي تحتاج إلى التغلب عليها.
يذهب الأطفال إلى الموقع ويقرأون الأسطورة.
1. نمر في طريق ضيق.
2. نمر بين الجذوع.
3. نزحف تحت القوس.
4. انزل من التل.
5. رمي كرات الثلج على الهدف.
انظر ، لقد دخلنا الغابة ، لكن ما اسم هذه الغابة؟ (الصنوبرية ، التايغا). قم بتسمية الصنوبريات الموضحة هنا (شجرة التنوب ، التنوب ، الصنوبر ، الصنوبر ، الأرز).
هير: طاردني الذئب من الغابة ، وبالكاد نجا.
س: يا رفاق ، دعنا نساعد الأرنب ونطرد الذئب والثعلب بعيدًا. (رمي كرات الثلج على الهدف).
هير: شكرا جزيلا يا رفاق!
(يدعو الأطفال الأرنب للذهاب معهم لزيارة الشتاء)
انتبه إلى البطاقة.
تمت مصادفة رجل ثلج في الطريق.
س: ما انت حزين جدا؟
ثلج: أعماني الأطفال ونسيوني. لقد تُركت وحدي ، ليس لدي أحد.
س: لديك كلمات - أقارب ، الآن سيقوم الرجال بتسميتها لك (الثلج ، ندفة الثلج ، البولفينش ، قطرة الثلج ، تساقط الثلوج ، Snow Maiden). والآن ، لتشجيعك ، سنلعب لعبة "Snowballs" في الهواء الطلق.
بعد اللعبة ، يدعو الأطفال رجل الثلج معهم.
يخبر الشتاء الأطفال أنهم تغلبوا على جميع العقبات ، لكن المزيد من التجارب في انتظارهم. انتبه للطقس في الشتاء.
الشتاء: والآن أريد أن أقدم لكم رفاقي المخلصين ، ومن هم سوف تتعرف عليهم من خلال تخمين الألغاز.
الألغاز حول الصقيع والشمس والعاصفة الثلجية والثلج. الأطفال يخمنون الألغاز ويلبسون الأقنعة.
الشتاء: من يجلس هنا عند الحوض الصغير؟ (طيور شتوية). هم أيضًا ضيوفي ، أطلق عليهم اسم (يسميهم الأطفال طيور الشتاء).
الآن ، عبادي المخلصين ، أخبرونا ماذا كنت تفعل طوال فصل الشتاء؟
الشمس - لقد أشرقت ، لكنني لم أسخن.
فروست - قمت ببناء الجسور على الأنهار ، وجعلت الحيوانات تنام ، وجمدت أنوفها وأيديها.
الثلج - وقمت بلف بطانية بيضاء دافئة على العشب والأرض والأشجار.
عاصفة ثلجية - لقد حاولت حقًا: كانت جميع الطرق مغطاة بالثلوج.
ماذا فعلتم يا رفاق في الشتاء؟ (إجابات الأطفال)
الشتاء: وهذا العام كنت قاسياً ، ولأصبح أكثر لطفًا ، ابتكر كلمات حنونة لي (شتاء ، شتاء ، شتاء ، شتاء)
نعم ، بعد هذه الكلمات أصبحت أكثر لطفًا. سمعت أن الطيور الشتوية تريد أن تلعب معك لعبة في الهواء الطلق "Birdcatcher" (يمسك الماسك الطيور ويسميها بأسماء "لقد اصطدت ثيرانًا")
يا رفاق ، لقد لعبت مع رجل الثلج ، مع الطيور الشتوية ، لكنك لم تلعب معي. لنلعب معك لعبة ، ستخبرني لماذا ترتبط الصور الموجودة في الصورة (الزلاجات ، الزلاجات ، معطف من جلد الغنم ، شجرة عيد الميلاد ، قبعة من الفرو) بكلمة "الشتاء".
يا رفاق ، انظروا كم هم حزينون يجلسون ، يلعبون ، يشعرون بالملل بدونك. والأرنب يبكي مرة أخرى ، ألصق شفته بقطعة الحديد ، ساعده ، ما الذي يجب فعله؟
الأطفال: يرش بالماء الدافئ أو النفخ.
كما انفجر الأسد بالبكاء. ماذا حدث له؟
شبل الأسد: الكفوف مجمدة.
تعال. يا رفاق ، دعونا نفرك أرجل الأسد بقفاز وندفئهما له.
والآن دعنا نذهب لبناء شريحة للدمى ، ومسارات واضحة وتزيين شجرة الكريسماس ، وسيذهب الشتاء معنا ويشاهد كيف تعمل.
س: يا رفاق ، هل أحببتم زيارة زيما؟
الشتاء: أحببتكم أيضًا يا رفاق. لقد كنت اليوم بارعًا وشجاعًا وتغلبت بسهولة على كل العقبات ، وقرأت الشعر جيدًا وعملت بجد. العام القادم سوف آتي بالتأكيد لزيارتك. اراك قريبا!
الترشيح: روضة أطفال ، جولات شتوية في المجموعة العليا ، ملاحظات الدرس ، تطوير خطاب GCD
العنوان: ملخص مسيرة للمجموعة الأكبر في الشتاء "زيارة الشتاء"
المنصب: مربي من فئة المؤهل الأول
مكان العمل: روضة MKDOU رقم 17 مجتمعة نوع "اليونوشكا"
الموقع: مستوطنة سفوبودني ، منطقة سفيردلوفسك ، روسيا
ملخص الملاحظة للنزهة في المجموعة الأكبر سنًا
"مراقبة الحور في الشتاء"
الغرض: تكوين المعرفة حول خصائص حياة الأشجار في الشتاء
مهام:
التعليمية:
استمر في التدريس لإبراز السمات المميزة في الكائنات المرصودة
توسيع وتنظيم معرفة الأطفال عن الطبيعة ،
لإثارة الاهتمام بمشكلة الحفاظ على الطبيعة ،
لتعريف الأطفال بقواعد وقواعد السلوك في الطبيعة ،
- تعليم لتأسيس روابط وأنماط في الطبيعة.
النامية:
لتنمية الرغبة لدى الأطفال في تقديم مساهمة مجدية في التثقيف البيئي للسكان ،
تطوير الآفاق والتفكير والكلام المتصل.
تربية:
عزز موقف الرعاية تجاه الطبيعة.
لتعزيز احترام النباتات (لا تلمس الفروع والبراعم الهشة من الصقيع لأنها تنكسر).
تقدم المراقبة
- الجزء التمهيدي والتحفيزي
يقوم المعلم بإحضار الأطفال إلى شجرة الحور ويقوم بعمل لغز
عمالقة وسيمون
دخلنا جميع الساحات.
هناك الكثير من الزغب منهم في الصيف ،
وفي الخريف - أوراق الشجر.
يوجد الكثير منهم في مدينتنا ،
والجميع يفهم -
إنهم ينمون لسبب ما ،
والهواء نقي. (حور).
المربي: هذا صحيح ، هذا اللغز يتعلق بحور. ماذا تعرف عن الحور؟
الحور شجرة ممتعة للغاية واليوم سوف نتعلم المزيد عنها.
- الجزء الرئيسي
يا رفاق ، لماذا لا توجد أوراق على أشجار الحور لدينا؟
الآن سوف نلقي نظرة فاحصة على جذع الشجرة. ماذا يكون؟
أي شجرة تعتقد أنها أكبر سنًا؟ لماذا تظن ذلك؟ كيف عرفته مرة أخرى؟ (في الارتفاع ، في عرض الجذع)
يا رفاق ، يمكنك تحديد عمر الحور من اللحاء ، دعنا نلقي نظرة فاحصة على كلتا الشجرتين. ماذا لاحظت؟
دعنا ندير يدنا على طول الجذع ، أي جذع خشن جدًا؟
يحتوي الحور القديم على لحاء قوي متصدع ، في حين أن الحور الصغير له لحاء شاحب ولا يوجد أي شقوق تقريبًا.
ويمكنك أيضًا تحديد عمر الشجرة من خلال القطع ، ما عليك سوى عد الحلقات. (أري الأطفال منشار مقطوع من شجرة ، نحسب الحلقات)
ومن منكم سيتذكر لون لحاء الحور في الصيف (مخضر).
ما هو الان؟ (رمادي) لماذا تعتقد أن لون اللحاء قد تغير؟
لنلقي نظرة على أغصان شجر الحور لدينا ، ماذا نقول عنها؟
ولماذا ، عندما تكون الرياح في ثلجنا أغصان كثيرة؟
بالطبع ، أغصان الحور هشة للغاية.
في الشتاء ، عندما يتجمد كل شيء حولك ، ويبدو أن عالم النبات بأكمله "يدخل في حالة سبات" ، عليك أن تمشي بحذر شديد بالقرب من الأشجار حتى لا تكسر الأغصان الهشة من الصقيع.
الحور شجرة محبة للضوء والرطوبة. ماذا يعني ذلك؟
الحور شجرة سريعة النمو. كيف تفهم هذه الكلمة؟
ينمو الحور بسرعة كبيرة ويتكاثر بسهولة. سوف تسقط بذرة الحور البيضاء على الأرض وسرعان ما تنبت إلى حور صغير. خلاف ذلك ، سوف يخترق البرعم الأرض من الجذر ، والآن - ولد حور آخر ..
انتبه ، حول حور كبير ، يوجد دائمًا أطفال حور في الجوار - أشجار صغيرة. حتى لو قطعت حورًا ، ستبدأ البراعم في النمو من القنب.
ما رأيك في فوائد الحور؟
كانت البراميل والأحواض والجسور والأطباق الخشبية مصنوعة من خشب الحور. حرق خشب الحور بسهولة. عندما يحترق ، يكاد لا يدخن. لذلك ، يتم الآن تصنيع الورق ، والخشب الرقائقي ، والمباريات ، والرقائق من خشب الحور ، ويتم استخدامها للوقود.
تتغذى الحيوانات البرية والداجنة على أغصان وأوراق شجر الحور.
براعم الحور واللحاء لها خصائص طبية ، فهي قادرة على علاج بعض الأمراض.
يجمع النحل مادة لزجة من أوراق الحور وبراعمها ، ثم يصنعون منها دنجًا مفيدًا جدًا لصحة الإنسان. يحمي تاج الحور الكثيف نوافذ المنازل من الغبار. لا يخاف الحور من غازات العادم والمواد الضارة الأخرى. تنبعث أشجار الحور من كمية كبيرة من الأكسجين في الهواء وتنقي الهواء من الأوساخ والغبار. ينتج حور واحد ما يصل إلى ثلاثة زيزفون وأربعة صنوبر وسبع تنوب.
يعمل الحور الذي ينمو بالقرب من المنزل أيضًا كقضيب مانع للصواعق. جبل وصاعقة ستضرب الحور ولن يتضرر المنزل.
أشجار الحور الطويلة النحيلة ذات جذوع رمادية مخضرة ناعمة وتاج أخضر كثيف تزين الساحات والشوارع والميادين والمتنزهات في مدينتنا.
- الجزء الأخير
هل تعلمت الكثير عن الحور اليوم؟ ماذا تتذكر بالتحديد؟ هل يجب علينا حماية طبيعة وطننا؟ لم؟
ومع ذلك ، فإن حورنا هو نوع من الشجرة السحرية.
في الأيام الخوالي ، كان الناس يعتقدون أنه إذا كان هناك شيء مؤلم ، فيجب أن يكون هذا المكان متكئًا على حور. ويمكنك أيضًا تقديم شكوى إلى حور إذا شعرت بالسوء أو جرحت شخصًا ما ، بينما تحتاج إلى عناق الحور بيديك والوقوف هكذا لعدة دقائق. الحور سوف يزيل الحزن ويجلب الراحة.
الآن سنختبر أيضًا هذه العلامة القديمة!
د / و "محادثات مع الأشجار" (لتنمية الإدراك الجمالي للطبيعة)
أثناء اللعبة ، يجب على الأطفال ، عند ملامسة شيء طبيعي للمراقبة ، أو لمس شجرة ، أن يخبروا عن ميزات مظهرها أو تطورها أو العناية بها ، وعن حالات الموقف الحذر أو القاسي للناس تجاه النباتات.
الغرض: تعليم الأطفال رؤية جمال الطبيعة والاستجابة لها عاطفياً ؛ غرس موقفًا إنسانيًا تجاهها.
تقدم اللعبة
المربي:
ستأتي الفتيات إلى شجرة حور ، والأولاد إلى أخرى ، يلفون أذرعنا حول شجرة ويقفون لبضع دقائق وأعيننا مغمضة ، وسوف يجلب لنا الراحة ويخرجنا من الحزن ، ويستمعون إلى ما سيقوله. أنت". ارجع عند اشارتي
عندما يعودون ، يتحدث الأطفال ، إذا رغبوا في ذلك ، عن شجرتهم "الخاصة بهم".
المشي في المجموعة الأكبر سنا.
الهدف: زيادة تحفيز واهتمام الأطفال بالمشي.
مهام:
- تنمية مهارات الاتصال.
- شرح وتنقيح القاموس.
-القدرة على مراقبة العالم من حوله.
-القدرة على لعب مباريات الفريق.
- تنمية المهارات الحركية العامة.
- تنمية العلاقات البصرية المكانية.
- دعوة الاطفال للعمل.
المواد والمعدات:
- معدات رياضية (أطواق ، عصي خشبية ، كرة).
- دلاء ، مجارف ، زجاجتان بلاستيكيتان (حجم 1 لتر) ، فقاعات صابون ، مخطط ملعب (خريطة الكنز) ، صندوق به<<сокровищами>> (بسكويت جاف ، ميداليات شوكولاتة ذهبية وفضية).
دورة المشي:
1. لحظة تنظيمية. زيادة الاهتمام.
أصوات الموسيقى (أصوات عاصفة ثلجية ، رياح ، عاصفة ثلجية). بعد الاستماع إلى التسجيل.
معلم:
- رفاق ، في أي وقت من العام سمعتم الأصوات؟ (إجابات الأطفال).
- لماذا قررت أن هذه هي أصوات الشتاء؟ (إجابات الأطفال).
- ما رأيك في الشتاء؟ (ثلجي ، قاسي ، فاتر ، غاضب ....)
- وما هي المتعة التي يستقبلنا بها الشتاء؟ (التزلج ، الزلاجات ، التزحلق على الجليد ، التزحلق على الجليد ، التزلج على المنحدرات.)
- أوه ، هيا يا رفاق ، سوف نرتدي ملابس هادئة ونلعب لعبة ممتعة في نزهة على الأقدام.
س: يا رفاق ، قفوا في نصف دائرة. نحن ننظر إلي بأعيننا.
D: انظر إلى المربي.
س: الرجال ذاهبون
من الممتع اللعب معًا
وبالطبع لن ينسوا
هناك عدة قواعد لتسمية.
د: في الموقع ، يجب أن تكون حذرًا ، لا تدفع صديقًا ، ولا تنزل بمفردك. كن قادرًا على مشاركة الألعاب ، وما إلى ذلك.
س: أحسنت!
2. توسيع معرفة الأطفال بالعالم من حولهم.
مراقبة الثلج. في شهر كانون الأول (ديسمبر) ، غالبًا ما يكون هناك تساقط للثلوج ، وتظهر غيوم منخفضة ، ويصبح كل شيء حولك مظلمًا ويبدأ الثلج في التساقط: يبدو أن هبوطًا من السماء يطير في دفق مستمر. كل شيء حولك مليء بالحركات والصمت المذهل. أخبر الأطفال عن تساقط الثلوج ، واكتشف موقفهم منه. لجذب الأطفال إلى جمال الطبيعة عندما يبدأ الثلج في التساقط. جرب تساقط رقاقات الثلج في راحة يدك
س: آخر مشيه تحدثنا فيه عن الثلج. فحصنا رقاقات الثلج من خلال عدسة مكبرة وماذا رأوا؟
د: تتشابك رقاقات الثلج مع الأشعة. توجد مسافة بين رقاقات الثلج مليئة بالهواء (أكسجين). الثلج خفيف ورقيق.
.
س: انظر حول عدد الأشجار والشجيرات. ما هم؟
D: هم بدون أوراق.
س: نعم ، في الشتاء تستريح الأشجار وتكتسب القوة. لكن لماذا لا يتجمدون؟ اتضح أن الثلج يمكن أن يبقيك دافئًا. كلما زاد تساقط الثلوج تحت الأدغال ، زاد دفئها. دعنا نحاول معرفة ذلك.
لدي في يدي زجاجتان بلاستيكيتان مملوءتان بالماء الدافئ. يمكنك ان ترى لنفسك.
D: يلمسون الزجاجات بأيديهم.
س: سنترك زجاجة واحدة في مكان ظاهر ، وندفن الأخرى في الثلج. في نهاية الجولة ، تحقق من الزجاجة الأكثر دفئًا.
D: ساعد مقدم الرعاية على تغطية الزجاجة بالثلج.
3. تنمية المهارات الحركية العامة. اللعب في الهواء الطلق<<Снежинки>>.
س: الآن سوف نتحول جميعًا إلى رقاقات ثلجية لفترة من الوقت. لدي 3 أطواق في يدي. سيحاول الرجال الذين سأوزعهم عليهم تشكيل أكبر وأجمل ندفة ثلجية. للقيام بذلك ، يحتاجون إلى اصطياد أكبر عدد ممكن من الرجال (رقاقات الثلج) بالطوق.
د: يدور الأطفال ويركضون بمرافقة الموسيقى. الطفل الذي تم القبض عليه يأخذ الطوق أيضًا ، ومع من أمسك به ، يمسك أطفالًا آخرين.
س: إيقاف تشغيل الموسيقى وتلخيص اللعبة (يمكن تكرار اللعبة 2-3 مرات).
4. إشراك الأطفال في العمل.
س: يا رفاق ، لقد لعبنا بقوة لدرجة أننا لم نلاحظ حتى كمية الثلج المتساقطة على الموقع. قسّم إلى أزواج. سأعطيك الدلاء والمجارف. لن نقوم فقط بتنظيف الموقع ، ولكن سنقوم بتدفئة الأشجار والشجيرات بالثلج المتجمع.
D: اتحدوا في أزواج. بمساعدة المجارف ، يملأون الدلاء بالثلج ويصبونه معًا تحت الشجرة.
س: يشرف على الأطفال. يقول أن الثلج السائب يحتفظ بالحرارة بشكل أفضل ، لذلك لا داعي للدوس.
أثناء انشغال الأطفال ، يلقي المعلم بطاقة تحت إحدى الشجيرات (ملفوفة وملفوفة في ورق هدايا مشرق).
س: يمدح الاولاد. تقول أن جميع الأشجار معزولة جيدًا بالفعل.
5. تنمية العلاقات البصرية المكانية. قدم للأطفال لعبة لعب الأدوار<<Путешествие за сокровищами>>.
د: يعثر أحد الأطفال على خريطة ويفحصها بعناية ، ويغري الأطفال الآخرين.
س: يا أطفال ماذا وجدتم هنا؟ يفتح اللفة ويظهرها للاطفال. يا رفاق ، هذه بطاقة. ماذا يوجد عليها؟
D: موقعنا.
س: انظر إلى خريطة الكنوز. لذلك هم مختبئون في مكان ما هنا. من يبحث عادة عن الكنز؟
D: قراصنة ، مسافرون.
س: يسحب شالات وقبعات القرصان. يختار 3 أطفال لقيادة الرحلة. حسنا ما هو الطريق؟
يتغلب الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، على عدد من العقبات: القفز على الأطواق ، والجري مع ثعبان ، والانزلاق إلى أسفل التل ، والقفز في أزواج على الخيول (العصي الرياضية) ، والركض عبر فقاعات الصابون. ابحث عن الكنوز. مرحى !!!
س: فقط صندوقنا لا يمكن فتحه بأي شكل من الأشكال. من يعرف الشعر أي أعاصير اللسان؟ أخبرنا.
D: يقولون بعض القوافي.
س: أحسنت! ففتح الصندوق.
D: ينظرون إلى الصندوق ويفرحون برؤية الحلويات. وجدوا أيضا كرة جديدة.
س: انت عظيم! انا فخور بك! عندما نعود من نزهة على الأقدام ، سنشارك بالتأكيد الكنوز للجميع. هل توافق؟
س: أوه ، يمكنك لعب الكرة الآن.
6. نشاط اللعب المستقل للأطفال. اللعبة<<Съедобное-несъедобное>>.
س: يطلب من الأطفال الوقوف في دائرة واللعب<<съедобное-несъедобное>> جميعًا معًا.
اقترح مواد محمولة. يبتكر الأطفال ألعابًا بهذه المادة ، ويأخذ المعلم ثلاثة أطفال جانبًا لدرس فردي معهم.
7. درس فردي في ممارسة المفاهيم المكانية.
س: يوزع الطوق على 3 رجال. سوف نلعب معك أيضًا. سأقدم تعليمات مختلفة ، وستحاول اتباعها بمساعدة الطوق.
قف في دائرة
اخرج من الدائرة
ضع الطوق على يدك
ارفعه فوق رأسك
قف بجانب (بالقرب) الطوق
القفز فوق الطوق
قف أمام الطوق
قف خلف الطوق
إخفاء الطوق خلف ظهرك ، وما إلى ذلك.
د: محاولة إتمام المهام.
س: رجال اذكياء!
بيكونز أي شخص آخر. يقوم مقدم الرعاية بتذكير الأطفال بزجاجات المياه. يقارنهم مع الرجال من حيث درجة الحرارة. اتضح أن الزجاجة التي كانت في الفضاء المفتوح أبرد بكثير من الزجاجة التي كانت مغطاة بالثلج. هذا يؤكد أن الثلج يحتفظ بالدفء. ثم يطلب المعلم من الجميع المشاركة في جمع الألعاب والمعدات الرياضية.
كل الرفاق الطيبين!
D: اجمع الدمى وقم ببناء أزواج.
جنبا إلى جنب مع المعلم يتم إرسالهم إلى المجموعة.
8. نتيجة المشي.
في مجموعة رياض الأطفال ، يناقش الأطفال المشي مع المعلم. ما الذي أعجبك؟ ماذا تتذكر؟ بعد الغداء ، يعامل المعلم الأطفال بالبسكويت.
المسيرة 1 "مراقبة التغيرات الموسمية"
الأهداف:
- لتكوين أفكار حول التغييرات في الطبيعة في بداية الشتاء (ينمو الليل ويقل النهار) ؛
- تعليم تمييز العلامات المميزة لبداية الشتاء ، والتعرف على علاماتها في الأشعار.
تقدم المراقبة
ماذا يوجد خارج النافذة؟
سطع على الفور في المنزل!
هذا الثلج يقع مثل السجادة
الأول ، الأكثر بياضًا!
هذا ما كان يصفر طوال الليل
الريح خارج نافذتي!
أراد التحدث عن الثلج
وحول حقيقة أنه التقى الشتاء.
متأنق و رماد الجبل
في الزي الاحتفالي الأبيض
عناقيد فقط في الأعلى
يحترقون أكثر إشراقًا من ذي قبل.
المعلم يصنع الألغاز للأطفال ويتحدث عن العلامات.
تدفقت وتدفق واستلقيت تحت الزجاج. (ماء.)
♦ بدون أذرع ، بدون أرجل ، بل يصعد إلى الكوخ. (تجميد).
♦ ديسمبر ينتهي العام - يبدأ الشتاء.
♦ شتاء دافئ إلى صيف بارد.
♦ تدفئ الشمس في الصيف وتتجمد في الشتاء.
جاء الشتاء الأبيض البارد إلى الأرض. غرقت الغابة في الثلج. مع بداية الشتاء ، أصبح الجو أكثر برودة مما كان عليه في الخريف. غالبًا ما تكون السماء مغطاة بالغيوم. إنها لا تمطر بل تتساقط. غطت الثلوج الأرض ، وأسطح المنازل ، وفروع الأشجار. تم تجميد الجداول والأنهار العنيفة والبحيرات بالجليد. كلما زاد تساقط الثلوج على الأرض ، كان نمو النباتات أفضل. الثلج يحميهم من الصقيع. أصبح النهار أقصر والليل يطول.
♦ ما هو شهر ديسمبر؟
♦ في أي وقت من السنة يكون شهر نوفمبر؟
♦ كيف تغير المظهر العام للموقع مقارنة بالسقوط؟
♦ لماذا تغطي الثلوج جذور الأشجار؟
♦ كيف يرتدي الناس في الشتاء والخريف؟
النشاط العمالي
ردم جذور الأشجار بالثلج.
استهداف:عزز الرغبة في مساعدة الكائنات الحية.
ألعاب خارجية
"الدخول في الحلقة" ، "تشغيل الزوجي".
استهداف:استمر في تعليم الجري في أزواج ، ورمي كرات الثلج على الهدف.
العمل الفردي
تمارين الانزلاق.
استهداف:تعليمه مع بدء الانزلاق على طول المسارات الجليدية.
المشي 2 "مراقبة الطيور في الشتاء"
استهداف:
- لتكوين فكرة عن حياة الطيور في الشتاء ؛
- تعزيز الرغبة في رعاية الطيور ، وإبراز علامات الأحياء.
تقدم المراقبة
لا توجد مسارات في الغابة ،
توجد شجيرات في معاطف جلد الغنم.
الخنافس واليرقات النائمة
غطى الثلج تحت اللحاء.
يطير ، طائر ، للناس
واختبئ خلف النافذة في أسرع وقت ممكن
وسوف نطعمك
فتات الخبز والدخن.
يسأل المعلم الأطفال أسئلة.
♦ ما نوع الطيور التي تراها بالقرب من منزلك في الشتاء؟
لماذا يسافرون إلى مسكن الإنسان؟
♦ لماذا يقوم الناس بترتيب مغذيات الطيور في الشتاء؟
♦ لماذا يجب إطعام الطيور الشتوية؟
♦ هل تأتي العديد من الطيور إلى مغذياتنا؟
♦ ما هو نوع الطعام الذي يأكلونه برغبة أكبر؟
♦ ماذا رأيت أيضًا أثناء مشاهدة الطيور في وحدة التغذية؟
♦ هل توجد وحدة تغذية بالقرب من منزلك؟
النشاط العمالي
تنظيف منطقة الأطفال في سن ما قبل المدرسة من الثلج.
استهداف:تعزيز الرغبة في مساعدة الصغار.
ألعاب خارجية
"ثنائي ماهر".
استهداف: تنمي عين وتحقق نتيجة جيدة.
"ضرب الهدف".
الغرض: تعليم كيفية اتباع اتجاه جسم طائر ، لحساب وتنفيذ الحركات.
العمل الفردي
رمي كرات الثلج في المسافة وعلى الهدف.
استهداف:
المسيرة 3 "مراقبة حالة الطبيعة"
الأهداف:
- لتعليم رؤية الجمال ، والتمييز بين السمات المميزة لفصل الشتاء ، والتعرف عليها في النصوص الأدبية والقصائد ؛
- لتعزيز القدرة على إدراك وصف الأنماط على النافذة.
تقدم المراقبة
فنان رائع زار النافذة ،
فنان رائع رسم النافذة لنا:
أشجار النخيل والسراخس والقيقب - هناك غابة كثيفة على النافذة.
أبيض فقط ، وليس أخضر ، كل شيء لامع ، وليس بسيطًا.
الزهور والأوراق على الزجاج - كل شيء يلمع ، كل شيء أبيض.
لكن بدون دهانات وبدون فرشاة ، يتم طلاء الزجاج.
فنان رائع زار النافذة.
خمنوا يا رفاق من رسم النافذة؟ (تجميد).
أصبح الجو باردا جدا أثناء الليل. جاء صباح فاتر. خلال الليل ، ظهرت بعض الرسومات المذهلة على النظارات. يوجد نمط ثلجي جميل على النوافذ سواء في يوم مشمس أو يوم غائم.
لماذا تظهر أنماط الثلج على النافذة؟ كيف يرسمهم الصقيع؟ بخار ماء شفاف موجود دائمًا في الهواء. يوجد أيضًا بين الإطارات. يستقر بخار الماء الدافئ على النوافذ الزجاجية الباردة ويتحول إلى بلورات ثلجية ، تلتصق ببعضها البعض. يتم تجميع طبقات الجليد الطافية على شكل مخالفات ، على خدوش بالكاد ملحوظة في الزجاج ، وتنمو تدريجياً حديقة جليدية بها أزهار غير عادية على النافذة.
النشاط العمالي
تعبئة المباني بالموقع بالمياه الملونة.
استهداف: لتكوين مهارات العمل الجماعي.
ألعاب خارجية
"لا تبق على الأرض" ، "شرطات مضادة".
استهداف:استمر في تعليم الجري والقفز دون الاصطدام بصديق.
العمل الفردي
التزحلق.
استهداف:تعلم أداء المنعطفات على الفور وفي الحركة ، وتسلق تلًا باستخدام سلم وانزل منه في وضع منخفض.
المشي 4 "مشاهدة الحلمة"
الأهداف:
- الاستمرار في إثارة الاهتمام بالطيور ؛
- للتعرف على القرقف وعاداته وموائله وخصائص مظهره.
تقدم المراقبة
يقوم المعلم بعمل لغز للأطفال ، وإجراء محادثة.
تخمين أي طائر
حيوي ، مرح ، بارع ، رشيق ،
الظلال الرنانة: "ظل الظل!
كم هو جميل يوم ربيعي! " (تيط).
صفارات القرقف الملون دون تعب.
سوف أعلقها خارج النافذة
أنا قطعة من لحم الخنزير المقدد
لجعلها أكثر دفئا وأكثر متعة
أصبح الطائر المسكين.
♦ ما هذا الطائر؟
♦ كيف تبدو وما هو لونها؟
♦ ما التغيرات التي تحدث في حياة الثدي في الشتاء؟
♦ ماذا يأكل titmice؟
♦ كيف يهتم الناس بهم؟
♦ ما هي فوائد الثدي؟
♦ متى يتم الاحتفال بيوم "القرقف"؟ (في نوفمبر). يقول الناس: "القرقف ليس رائعًا ، لكنه يعرف إجازته حتى في ذلك الوقت".
النشاط العمالي
إزالة الجليد والثلج من المسارات.
الأهداف:
- لتدعيم مهارات العمل بالمجرفة ؛
- لتعليم المثابرة والاستقلال.
ألعاب خارجية
"الماسك بالكرة".
استهداف: مرر الكرة ، بحيث تتطابق بدقة مع الحركات مع إيقاع الكلمات المنطوقة.
"كاتيا على الهدف".
استهداف:تطوير تنسيق الحركات.
العمل الفردي
تطور الحركات.
استهداف: تدرب على القفز على قدمين مع التقدم على مسافة 2-3 م.
المشي 5 "مراقبة الحيوانات الأليفة في الشتاء"
الأهداف:
- لتوطيد المعرفة حول حياة الحيوانات الأليفة في فصل الشتاء ؛
- لتكوين فكرة أن الشخص يهتم بالحيوانات الأليفة (تحضير الطعام ، تحضير الطعام ، تنظيف المنزل).
تقدم المراقبة
أنا حقًا أحب الحيوانات الأليفة:
أنا أطعم ، الشاطئ وأداعب.
الكلب والقط والماعز والخنازير
أنا أعتبر أصدقائي.
مساعدونا بقرة ، كبش
والحصان الأسود ذو الرجل الأسود
هم يعيشون بجانبنا ، مرتبطون بنا ،
الثقة والسلمية.
يسأل المعلم الأطفال أسئلة.
♦ ما هي الحيوانات الأليفة التي تعرفها؟
♦ كيف تغيرت حياة الحيوانات الأليفة مع بداية فصل الشتاء؟
♦ لماذا توقفت الحيوانات عن القيادة إلى المراعي؟
♦ كيف يهتم الناس بالحيوانات الأليفة؟
♦ أخبرنا عن ملاحظاتك عن الحيوانات الأليفة في الشتاء.
♦ قارن كيف تعيش الحيوانات الأليفة والحيوانات البرية في الشتاء.
♦ كيف تختلف حياة الحيوانات الأليفة عن الحياة البرية في الشتاء؟
♦ لماذا يربي الناس حيوانات أليفة ويعتنون بها؟
النشاط العمالي
فتح الطريق إلى الحوض الصغير.
استهداف:تحسين القدرة على استخدام مجرفة الثلج.
ألعاب خارجية
"الدببة والنحل".
استهداف: تعليم لتسلق فوق "تمرير" عقبة.
"بومة".
استهداف:تعلم أداء الحركات على إشارة.
العمل الفردي
تمارين للحفاظ على التوازن.
استهداف: تطوير تنسيق الحركات.
المشي 6 "مراقبة تساقط الثلوج"
الأهداف:
- لتكوين فكرة عن خصائص الثلج ؛
- لتوطيد المعرفة حول الظاهرة الموسمية - تساقط الثلوج.
تقدم المراقبة
طار الثلج من السحابة
كنت أرغب في الاستلقاء على الأرض.
أبحث عن مكان - لن تجد ،
توقف عند البوابة.
تساقط الثلج الأبيض ، يسقط على الأرض ، على أسطح المنازل. رقاقات الثلج مثل النجوم البيضاء. يمكنك الإمساك بهم وفحصهم ، لكن لا يمكنك التنفس عليهم. في بعض الأحيان يسقطون معًا ويسقطون في رقائق كبيرة على الأرض. في بعض الأحيان ، تكسر الرياح الباردة النجوم البيضاء وتحولها إلى غبار ثلجي ناعم. تتشكل رقاقات الثلج في سحب من بلورات الجليد الصغيرة. في الشتاء ، ينزلون بنجوم متلألئة على الأرض ويغطونها بالثلج. في الصقيع ، يتساقط الثلج تحت الأقدام. إنه شعاع من ندف إنكسار. الثلج كثير من رقاقات الثلج.
يسأل المعلم الأطفال أسئلة.
♦ لماذا صرير الثلج؟
♦ أين تتشكل رقاقات الثلج؟ لماذا ا؟
♦ كيف يشعر الثلج؟
♦ متى يكون الثلج رطبًا وجافًا؟
♦ ما هو نوع الثلج الذي يسهل تشكيله؟ لماذا ا؟
♦ ما هو الثلج؟
لفت الانتباه إلى تساقط الثلوج. مد يدك في قفاز ، التقط بعض رقاقات الثلج. ضع في اعتبارك (الحجم ، ابحث عن نفس الشيء).
♦ كيف تبدو رقاقات الثلج؟
♦ ماذا يحدث للندفة الثلجية إذا اصطدمت بكفك العاري؟ لماذا ا؟
النشاط العمالي
إزالة الثلج من الموقع.
استهداف:تعليم جمع الثلج على نقالة ، وصبه في مكان معين.
ألعاب خارجية
"إوز البجع" ، "من يقفز بشكل أفضل؟"
الأهداف:
- الاستمرار في تعلم ربط أفعالهم بأفعال المشاركين في اللعبة ؛
- لتعزيز القدرة على القفز.
العمل الفردي
"الهوكي".
استهداف:تعلم دحرجة القرص لبعضكما البعض في أزواج.
المشي 7 "مراقبة شجرة التنوب في الموقع"
استهداف:لتوضيح المعرفة حول الاختلافات بين شجرة التنوب الطبيعية ولعب الأطفال.
تقدم المراقبة
يسأل المعلم الأطفال أسئلة.
♦ لماذا تصنف شجرة التنوب على أنها شجرة صنوبرية؟
♦ ما هي السمة الرئيسية للصنوبريات؟
♦ قارن الأشجار ، ما هي اختلافاتهم؟
♦ أي شجرة اصطناعية؟
كيف عرفت أي شجرة على قيد الحياة؟
تنمو شجرة التنوب الحية في الموقع ، باستثناء الجذع ، والفروع ، والإبر ، ولها جذور كبيرة ، وبمساعدة الشجرة تتلقى الرطوبة والمواد المغذية من الأرض وتثبت بقوة في مكان واحد. شجرة اللعبة صغيرة ، هامدة ، مصنوعة من مادة اصطناعية (بلاستيك) ، ليس لها جذور ، لا تنمو.
رفاق ، العام الجديد قريبًا! يتم الاحتفال به بالقرب من شجرة عيد الميلاد الأنيقة. وسيكون من الرائع جدًا وجود شجرة عيد الميلاد الاصطناعية في منزلك في هذه العطلة ، وليست شجرة حية. بعد كل شيء ، إذا تم قطع الشجرة ، فإنها تجف وتموت ولن تكون هناك شجرة في الغابة. كما أن الشجرة الاصطناعية جميلة جدًا ، وإذا قمت بتزيينها ، فلن تقل البهجة في العام الجديد.
أيام رأس السنة الميلادية
الثلج متجمد وشائك.
أضاءت الأضواء
على شجرة رقيقه.
الكرة تتأرجح ،
رن الخرز.
النشاط العمالي
إزالة الثلوج من الممرات ؛ بناء زحليقة للدمى المزلقة.
استهداف:لزراعة الاجتهاد والرغبة في العمل معًا.
ألعاب خارجية
"الثعلب في حظيرة الدجاج" ، "الطائرات".
الغرض: ممارسة الجري ، والقدرة على التصرف بناءً على إشارة من المعلم ، والقفز من على مقاعد البدلاء.
العمل الفردي
"أحضر الحقيبة."
استهداف:ممارسة في التوازن.
المشي 8 "مراقبة الطيور الشتوية"
الأهداف:
- لتوطيد المعرفة حول الطيور الشتوية ؛
- لتكوين فكرة عن الحصول على الطعام عن طريق الطيور الشتوية ؛
- تعزيز الرغبة في العناية بهم وحمايتهم.
تقدم المراقبة
اختفت العاصفة الثلجية مرة أخرى ،
تمزق القبعات الثلجية.
الطائر مجمد تمامًا ،
يجلس ، الكفوف الدس في.
يسأل المعلم الأطفال أسئلة.
♦ أي نوع من الطيور تسمى الطيور الشتوية؟
♦ ماذا يأكلون؟
♦ أي نوع من الطيور الشتوية تعرف؟
♦ لماذا لا تطير الطيور الشتوية بعيدًا إلى المناطق الأكثر دفئًا لفصل الشتاء؟
♦ كيف يمكن للإنسان أن يساعد الطيور الشتوية؟
لا تطير الطيور الشتوية بعيدًا عنا إلى المناطق الدافئة ، حيث تجد الطعام في الشتاء. تتغذى على البراعم والبذور وثمار النباتات ، التي تخفيها الحشرات ، وتبحث عن الطعام بالقرب من سكن الإنسان. تموت بعض الطيور من البرد في الشتاء. يمكن للناس مساعدة الطيور في فصل الشتاء - يتم إعطاء القوارض لحم الخنزير المقدد غير المملح والعصافير تحب الدخن والبذور.
النشاط العمالي
جمع الثلج لبناء بلدة شتوية.
استهداف:تحسين مهارات العمل والقدرة على العمل معا.
ألعاب خارجية
"من الأسرع على المسار؟"
استهداف: تعليم أداء القفزات في سلسلة ، والقفزات الجانبية.
صداري.
استهداف:تعليم القفز على قدمين بحركة أمامية من 2-3 م.
العمل الفردي
تحسين تقنية الجري (طبيعية ، خفة ، نفور قوي).
استهداف:تطوير تنسيق الحركات.
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية "روضة الأطفال التنموية العامة نوع رقم 6" Solnyshko "
كورياجما ، منطقة أرخانجيلسك
ملخص المسيرة المواضيعية في المجموعة الأكبر سناً.
الموضوع: "في زيارة إلى الشتاء - الشتاء"
أعدت
شيفليفا ناتاليا فيتاليفنا
مربي
كورياجما ، 2017
عنوان:ملخص المسيرة المواضيعية في المجموعة الأكبر سناً. في زيارة إلى الشتاء والشتاء.
الأهداف: 1. تعلم كيف تتغلب على الصعوبات. 2. تطوير القدرة على الزحف تحت أي عائق دون لمس الحبل. تنمية الرغبة في تحقيق النتيجة النهائية. 3. تمرن على القدرة على القفز على قدمين ، والهبوط على أرجل منحنية ، والحفاظ على التوازن. 4. تعزيز الشعور الجماعي ، والمساعدة المتبادلة.
مهام: 1. لتحسين الصفات والقدرات الحركية للأطفال من خلال النشاط الحركي المنظم أثناء المشي.
2. لتعليم الأطفال توجيه أنفسهم على الخريطة ، والعمل مع المخططات ، والعمل بشكل مستقل في فريق.
3. لتنمية البراعة وتنسيق الحركات وسرعة التفكير.
4. لزراعة الذوق الجمالي ، والفضول ، والشعور بالصداقة الحميمة.
ادوات:خريطة الطريق ، رسالة من الشتاء ، مخاريط ، حبل ، أطواق ، سلال ، كرات صغيرة محشوة ، مكعب ، لعبة أرنب ناعمة ، سلة ، أوراق بألغاز ، هدف ، صندوق ، طواف ثلجي ملون ، أنماط مع أنماط ، صورة مع دهانات وفرش ، النعش ، الأسهم الحمراء الساطعة (مؤشرات الحركة) ، قبعات حمراء وزرقاء للعب في الهواء الطلق.
السكتة الدماغية:يخرج المعلم مع الأطفال إلى الشارع.
المربي: يا رفاق ، جاء الضيوف إلى روضة أطفالنا (وصول الذئب).
وولف: مرحبًا يا رفاق ، لقد أحضرت لكم رسالة ، عاجلة جدًا ، ولكن من هي ، استمعوا إلى القصيدة وخمنوا.
في عربة الجليد يندفع
الشتاء شتاء
الريح تدق جناحيها
إلى منازل نعسان.
الساحات والمتنزهات تزدهر
بياض ثلجي.
والصقيع يبني الحدائق
فوق طريق الغابة !!!
وولف: من تعتقدون يا رفاق أن هذه الرسالة من؟
الأبناء: هذه رسالة من سبات الشتاء.
الذئب: صحيح يا رفاق (سلموا الرسالة).
وولف: حان الوقت لي يا رفاق للذهاب إلى الغابة ، لقد أكملت طلب الشتاء والشتاء ، وداعًا.
المربي: ما يكتبه لنا الشتاء فلنقرأه (يفتح الحرف ويقرأ).
"أعزائي الرجال ، كل عام آتي لزيارتكم. لقد أصبت بسوء الحظ ، اختفى صندوقي السحري الذي يساعدني على أداء المعجزات. أتوسل إليكم ، الرجاء مساعدتي في العثور عليها. الطريق لن يكون سهلا ، والعقبات تنتظرك في الطريق ، يجب عليك التغلب عليها. وحتى تتمكن من التغلب على العقبات ، أرسل لك تلميحًا ، سأرسل لك خريطة.
المربي: هل سيساعد الرجال الشتاء والشتاء؟
الأطفال: سنساعد.
المربي: الأطفال ، فلنلق نظرة على الخريطة (انظر إلى الخريطة). حسنًا يا رفاق ، حان وقت الذهاب. سوف نتحرك حسب العلامات - السهام. وهذه هي المهمة الأولى.
1 نقطة من الطريق: "المتاهة الرائعة".تحتاج إلى تشغيل ثعبان بين الأقماع ، وتخطي العقبات (مكعبات محشوة).
المعلم: أحسنتم يا رفاق ، لقد تغلبتم على عقبة واحدة. دعونا نرى ما هي المهمة التالية. في انتظارنا:
2 نقطة الطريق: هذا بيت ننتقل الى البيت بمحاذاة السهام - اللافتات (الاطفال يتبعون السهام). وها هو المنزل ، وهناك أرنب في المنزل. انظر ، إنه يحمل سلة في كفوفه ، وفي السلة هناك بعض الأوراق. نعم ، هذه ألغاز ، لكم يا أطفال! يستمع.
انا اعيش تحت سقف
إنه أمر مخيف حتى أن تنظر إلى الأسفل
يمكن أن أعيش أعلى
لو تم العثور على أسطح فقط هناك.
(جليد)
2) البطانية البيضاء ليست مصنوعة باليد ،
لم ينسج أو يقطع
هل سقطت من السماء الى الارض؟
3) دخل - ولم يره أحد.
قال لم يسمع أحد.
فجر من خلال النوافذ واختفى
ونمت غابة على النوافذ!
4) اللوكريا المتناثرة
الريش الفضي
نسج ، اجتاحت
أصبح الشارع أبيض.
5) لا لوحات ، لا محاور
الجسر جاهز عبر النهر.
جسر مثل الزجاج الأزرق
زلق ، ممتع ، خفيف.
المعلم: أحسنتم يا رفاق ، لقد خمنتم كل الألغاز. انظر إلى الخريطة ، ماذا بعد؟ هذا صحيح ، نحن نتحرك مباشرة على طول الطريق ، ونطفئ إلى أين؟ اليسار.
3 نقاط من الطريق:"معبر الثلج"
المربي: تحتاج إلى القفز من نتوء إلى ارتطام والزحف على بطونهم تحت الحبال ، دون ضربهم إما بالرأس أو الظهر (يقوم الأطفال بهذه المهمة).
المربي: تعامل الجميع مع المهمة رغم صعوبة ذلك. ماذا بعد على خريطتنا؟ ورشة الأب فروست. تحتاج إلى اتباع العلامات. وها هي الورشة ، انظروا ، تتميز بالدهانات والفرش.
نقطة المسار 4:"ورشة فنية لسانتا كلوز"
المربي: يا رفاق ، انظروا إلى هذا الصندوق السحري لسانتا كلوز (يفتح). وهناك قطع ثلج ملونة بداخله. تحتاج إلى وضع أنماط ، ولكن ليس هكذا فحسب ، ولكن وفقًا للمخططات (يُعطي المخططات ، يؤدي الأطفال المهمة في أزواج).
المربي: ما هي الأنماط الرائعة التي ظهرت على الثلج. لقد قمت بعمل جيد في إكمال المهمة معًا ، بالاقتران مع صديق. سيكون بابا نويل سعيدًا جدًا. حسنًا ، حان الوقت للمضي قدمًا. يُشار إلى مكان به هدف على الخريطة ومرة أخرى تحتاج إلى التحرك على طول الأسهم (يتحرك الأطفال ويجدون مكانًا بالقرب من الشريحة مع وجود هدف).
5 نقاط من الطريق:"مطلق النار الدقيق".
تحتاج إلى ضرب الكرة الطبية على الهدف (يقوم الأطفال برمي مرتين لكل منهما).
المربي: أحسنت يا أطفال. لقد نجح جميعكم تقريبًا. ماذا بعد على خريطتنا؟
الأطفال: مقاصة مع مفاجأة.
المربي: كيف نحتاج أن نتحرك؟
الأطفال: إلى الأمام مباشرة ، إلى اليمين (يتحرك الأطفال في الاتجاه المشار إليه).
نقطة المسار 6:"مسرور بالمفاجأة".
المربي: ها نحن في المرج ، هنا زيموشكا وينتر أسقطت صدرها. انظر بعناية إلى الخريطة ، حيث تم وضع علامة صليب أحمر على المكان الذي تقع فيه (ينظر الأطفال بعناية إلى الخريطة ، ويناقشون المكان الذي يجب أن ينظروا إليه بالضبط - النعش تحت الثلج بالقرب من الشجرة). يسعى الأطفال ويجدون.
المربي: يا رفاق ، أنتم صيادون كنز رائعون حقيقيون. يجب تسليم هذا النعش إلى Zimushka-Winter.
الشتاء هو الشتاء: مرحبا شباب. أنتم زملاء جيدون ، لقد أتيتم إلى مكاني على طول المسارات الخيالية المتشابكة ووجدتم تابوتي السحري. أقترح عليك اللعب. سنلعب لعبة "Two frosts" (يلعب الأطفال).
Zimushka-winter: أيها الرجال ، أنتم ضيفي وأريد أن أعاملك (افتح صندوقًا سحريًا ، وهناك حلوى حلوى).
المربي: شكرا ، الشتاء هو الشتاء ، حان الوقت للذهاب إلى روضة الأطفال (الأطفال يقولون وداعا).
قائمة الأدب المستخدم
1. التربية البدنية في الهواء مع أطفال ما قبل المدرسة. دليل لمعلمي رياض الأطفال. Frolov V.G. ، Yurko G.P. - م: التربية ، 1983. - 191 ص.
2. أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة. كتاب مدرسي لطلاب المدارس التربوية / إد. م. كوزلوفا ، ت. كوليكوفا. - م: مركز النشر "الأكاديمية" 2007
3. بلينوفا ج. التطور المعرفي للأطفال من سن 5-7 سنوات. أدوات. - م: TC Sphere ، 2006. - 128 ص.