الإبداع الشعبي الفموي كأداة فعالة لرفع الأطفال. الاستحواذ على أطفال ما قبل المدرسة لإبداع الشعبية الروسية

ميزانية بلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة

"روضة Kalininsky"

مشروع في المجموعة الوسطى

استخدام الفولكلور في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة.

المعلمون: فولوكينا L. K.

كوروشينا م

نوع المشروع. الإبداعية والمعلومات.
مدة المشروعوبعد 1 شهر.
مشاركين في المشروعوبعد أطفال المجموعة الأوسط، المعلمون، زعيم الموسيقى، موظف المتحف، آباء التلاميذ.

ملاءمةوبعد إذا ولد الطفل ونما
على الجانب الأصلي، من بين البتولا الروس،
سمعت الأغاني الروسية، Carols نسخها، عطلة مشرقة من أقارب عيد الفصح تهانينا،
أثيرت في العمل، رحيم، جيد
احترام كبار السن والأقارب والأرض،
ستوفر هذه الوصية للأسلاف في الروح
الفرح والسعادة فقط سيجلب معك.

يحتوي الفولكلور على قيمة معرفية وتعليمية ضخمة في تشكيل شخصية ما قبل المدرسة. يعزز الفولكلور تطوير التفكير المجازي، ويثري خطاب الأطفال، يعطي عينات ممتازة من الكلام الروسي، لتقليده يسمح للطفل بإتقان اللغة الأم بنجاح. لذلك، واحدة من أكثر المهام ذات الصلة هي عرض جمال اللغة الروسية من خلال الإبداع الشعبي الفموي، المعبر عنه في الأغاني والحطام والبلوزات والألعاب المرحية والحكايات الجنية والألغام والأمثال والأقوال؛ إثراء مفردات الأطفال. الأغاني، القصائد، إضافات، أقوال، الأمثال، الألغاز - تسمى اللآلئ من الفن الشعبي. إنهم لا يؤثرون على العقل فقط، ولكن أيضا على مشاعر الطفل: تعتزم التعاليم المبرمة فيها بسهولة وتذكرها، لها تأثير كبير على تطوير وتعليم الأطفال.

غرضوبعد اكتساب الأطفال إلى أصول الفن الشعبي الروسي من خلال التعارف مع الثقافة الشعبية: العطلات والحرف الفنية الشعبية والفولكلور الروسي.

مهام. التعارف مع كائنات العصور القديمة الروسية، تربية الأطفال شعور بالجمال والفضول. هذا سيساعد الأطفال على فهم أنهم جزء من الشعب الروسي العظيم. معارف الأطفال المصابين بالفولكلور في جميع مظاهره (حكايات خرافية، الأغاني والأمثال والأقوال والرقصات وما إلى ذلك) قبول الأطفال إلى القيم العالمية والأخلاقية: اللطف والجمال والحقيقة والشجاعة والمجتهدة والولاء لتوسيع قاموس القاموس، استخدم في الكلام أسماء كائنات الحياة الروسية، والملابس، والأحذية، معارف الأطفال مع الألعاب الشعبية، جولات، الأغاني الشعبية. التعريف مع اللوحة الزخرفية الشعبية. تطوير وتحسين الذاكرة، والاهتمام، والتفكير، والخيال، وإدراك الأطفال. تطوير الاستقلال الإبداعي. مصلحة السكك الحديدية في الإبداع الشعبي.

نتيجة متوقعة:

سوف يتعرف الأطفال على إبداعات وتقاليد شعبية شفهية، على التوالي، العمر. سيسمح المشروع بتوسيع المعرفة حول ثقافة الشعب الروسي.

سوف يتعلم الأطفال رؤية جمال اللغة الروسية من خلال الإبداع الشعبي الفموي.

تعلم كيفية لعب ألعاب النمذجة الشعبية: "Burleys"، "Salki"، "Bear's Bear"، "Gusi-Gus".

1 المرحلة: الإعدادية.

اختيار الأدب، للقراءة، التعلم.

اختيار الرسوم التوضيحية على الخطب، حكايات خرافية، للعرض.

العمل مع الأدب المنهجي.

اختيار الدعاوى، أقنعة الوشاية.

اختيار الرسوم التوضيحية للعناصر الروسية والملابس والأحذية.

المرحلة 2. رئيسي.

شكل عمل	مهام	تاريخ	مسؤول
المحادثة "Folklore Children"	يرسل معرفة الأطفال عن الفن الشعبي الفموي للشعب الروسي. إزالة معرفة الأمثال والحلائز والأقوال. تحقق من خطاب "Shadow-ten-poten"، باستخدام الكلام التعبيري، وتعبيرات الوجه، الإيماءات. نحن غرس الحب واحترام الإبداع الشعبية.	09.03.17.	Volokina L.k.
عقدة "الفولكلور لدينا"	استمر في التعرف على الأطفال بمفهوم "الفولكلور". معرفة آمنة من حكايات الجنية الشعبية الروسية، والقدرة على التمييز مع النتيجة، ملطخة، تنتهي. تعلم التمييز بين لغز، المثول، القراءة، طقطق، العرق، أغنية كأجزاء مركبة من الفولكلور. تطوير الانتباه، خطاب الخيال.	13.03.17.	كوروشينا م
	لتعريف الأطفال بساموفار. يرتفع من طريق الإبداع الشعبية عن طريق الفم الصفات الأخلاقية الإيجابية (اللطف، والاستجابة، والرعاية، والحنان، والكرم، والضيافة)	16.03.17.	Volokina L.k.
عقدة "لعبة الناس matryoshka"	استمر في التعرف على لعبة شعبية مع Matrypse، لتشكيل مفهوم ما يتم تصنيعه، كما هو موضح، لتطوير الفائدة في اللعبة الشعبية.	15.03.17.	كوروشينا م
	تعليم الاهتمام بتاريخ روسيا، الإبداع الشعبي على سبيل المثال لعبة الوطنية الروسية.	22.03.17.	Volokina L.k.
رسم العقدة "تزيين منزل القفاز".	تعلم السحب على دافع حكاية خرافية "القفاز"، وخلق صورة رائعة. تعلم إنفاق خطوط ونقاط مستقيمة من القطن، وخلق زخرفة.	24.03.17.	كوروشينا م
الاحتلال "تعال وربيع وفرح".	استمر في التعرف على الربيع منذ مرور العام، ميزاته، باستخدام مهاوي، المصانع المستغلة للعمال، لتطوير الفائدة في الإبداع الشعبية.	27.03.17.	Volokina L.k.
الاحتلال "حقول فن الشعب".	لإعطاء الأطفال فكرة عن مجتمع الفنون الشعبية وخلافاتهم. مساعدة الأطفال من خلال محادثة، خرائط تعليمية، فوائد مرئية، تطوير الخيال والذاكرة والشعور بالضوء والتصور الجمالي. الترويج لتشكيل الحب الحقيقي عند الأطفال واحترام وطنهم، إلى الماضي التاريخي، إلى الثقافة الأصلية الروسية، إلى الإبداع والفن الشعبي.	28.03.17.	كوروشينا م
الألعاب التعليميةوبعد "اكتشف الوصف". "مرة واحدة ماتريشكا، اثنين من ماتريشكا". "ضغط النمط إلى سلم البارياني".	خلق معرفة للأطفال عن اللعب الشعبية، مما يشكل قدرة الأطفال على وضع نمط جميل النمط، والميزات المتقدمة اللوحة Dimkovsky.	09.03.17. 30.03.17.	كوروشينا م Volokina L.k.
النظر في التوضيح، منتجات خمر.	لتشكيل حاجة إلى معرفة عالم الإنسان من صنع الإنسان، وتحسين معرفة مواضيع الحياة العامة (اللون، الشكل، الحجم، المواد، التعيين)	09.03.17. 30.03.17.	كوروشينا م Volokina L.k.
قراءة حكايات الجنية "تشيخاركا"، "Zayushkina Hut"، "البجعات الأوز"، "الوحوش في الحفرة"، "الوحوش Zimonier"، "من خلال الأنين الشجاعة". "ضفدع الأميرة". "فقاعة وقش ولفة". "كثيرون ويتحملون"	للحصول على الأطفال الذين لديهم حكاية خرافية، غرس حب الحكايات، وتطوير الذاكرة، والتفكير، والكلام، لإظهار شعور بالشراكة، وإرصافي الترجمة الترفيهية.	09.03.17. 30.03.17.	كوروشينا م Volokina L.k.
ألعاب خارجية الشعلات "،" Salki "،" Bear's Bear "،" Gusi-Gus "،" Golden Gate "،	قم بتطوير القدرة على التصرف عبر الإشارة، وتطوير القدرة على تشغيل القدرة على تشغيل الموقع، دون الدفع، والقبض بوضوح على كلمات النص.	09.03.17. 30.03.17.	كوروشينا م Volokina L.k.
معارف مع أعمال أشكال صغيرة من الفولكلور الشعبية (الأغاني، العد، الألغاز، القصائد، المرح، إلخ) حفظها القلب	ساعد الطفل على الشعور بالجمال والتعبير عن اللغة الروسية، وتطوير الذاكرة السمعية والبصرية، وتحسين مهارات الكلام الفني للأطفال عند القراءة	09.03.17. 30.03.17.	كوروشينا م Volokina L.k.
رحلة إلى المتحف.	معارف مع موظف المتحف والمتحف نفسه وتفاصيله.	23.03.17	كوروشينا م Volokina L.k.

التعاون مع الوالدينوبعد استشارات:

"تأثير الأشكال الصغيرة من الفولكلور على تطوير الطفل"

"دور الفولكلور في تطوير الأطفال"

"ملف بطاقة الألعاب المتحركة الشعبية الروسية".

إعداد الأزياء للترفيه.

3 مراحل:معرض الحدث النهائي للرسومات "مرح ماتروشكا"

طلب.

المحادثة: "التعارف مع Samovar"

المهام: تقديم الأطفال مع ساموفار. يرتفع من طريق الإبداع الشعبية عن طريق الفم الصفات الأخلاقية الإيجابية (اللطف، والاستجابة، والرعاية، والحنان، والكرم، والضيافة)

دورة السفر:

كل شخص لديه الكثير من الجمارك. ولكن من بينها هناك أولئك الذين يحبون الجميع: والكبار والأطفال. واحدة من هذه الجمارك هي الشاي. مثل هذا العادة لديه كل الدول، وكان في روسيا. أنا الآن أثني عليك لغز، وتفكر في ما نتحدث عنه.

إنه رجل فات
فتح برميل
يضرب ويغلي،
كل شرب الشاي يروي.

ما هو الرجل الدهون، خمنت، ما الذي نتحدث عنه؟

ردود الأطفال.

أنت على حق، وهذا هو ساموفار.
طويلة على الضوء الأبيض.

يعيش السنوات القديمة
الشعراء من معلق

في حيرة ساموفار.
يشع
يوم الشتاء فاترة
انه حرار مع ارتفاع درجات الحرارة

الدفء الخاص.

ولماذا ساموفار؟

ردود الأطفال (لصنع الشاي)

Samovar هو جهاز طهي الماء المغلي. "طبخ نفسه" - ومن ثم حدثت كلمة "Samovar".

فقط في روسي شاي شاي من ساموفار.

غليان ساموفار، لا يغادر.

مع ساموفار - شاي بوليون هو أكثر أهمية والمحادثة أكثر متعة.

داخل ساموفار كان أنبوب. سقطت الصنوبر أو المخاريط الجافة أو الفحم فيها. أشعلوا النار في أشعةهم وتضخم النار مع الأحذية. مرحاض في مياه ساموفار. تم تثبيت غلاية الكسترد في جهاز خاص في الأعلى في Samovar.

بمرور الوقت، بدأت Samovars في صنع أشكال مختلفة.

في السابق، كانت الحساسية السكر والسكر التي قامت بمضيفة أنفسهم. هرع الكباش النهائي إلى الحبل وعندما جلستنا لشرب الشاي على ساموفار علقت ذاكرة الوصول العشوائي.

ما رأيك الآن يستبدل ساموفار؟

إجابات الأطفال (غلاية)

نعم، مرت سنوات عديدة. ولكن، ومع ذلك، فإن الرجال، ساموفار جزء من حياة ومصير شعبنا، فهي ضيافة روسية جيدة. هذه هي دائرة من الأصدقاء والأقارب، دافئ وحقيقي ...

المحادثة "Folklore Children"

المهام: توحيد معرفة الأطفال عن الإبداع الشعبية الفموية للشعب الروسي. إزالة معرفة الأمثال والحلائز والأقوال.

تحقق من خطاب "Shadow-ten-poten"، باستخدام الكلام التعبيري، وتعبيرات الوجه، الإيماءات. نحن غرس الحب واحترام الإبداع الشعبية.

عمل تمهيدي:

يستخدم المعلم الإبداع الشعبي الفموي في الحياة اليومية للأطفال عند التغذية واللباس والغسيل والفراش وهلم جرا. عرض الرسوم التوضيحية والكتب مع حكايات شعبية روسية.

المواد للدرس: مهد مع طفل دمية. كتب حكايات خرافية الشعبية الروسية. قبعات قناع: جد، جدته، الثعلب، الذئب، الأرنب، عنزة، القطط، الكلاب.

هيكل المهنة

المعلم: بلدي العدو - أصحاب بلدي، تمرير، التأثير من خلال الصف، والتحدث إلى قطب.

المعلم: هذا ما يسمى القلب القافية البيستي. تم تكوين الرسوم لفترة طويلة لجعل شخص ما يندم على شخص ما، وتبنى شخص ما. الاستماع إلى طريقة أخرى:

تنمو جديلة للحزام

لا عجب إما شعر.

كوسونكا إلى بيوتيد -

جميع الاستقامة في صف واحد.

تنمو البصق - غير مشوش

ابنة أمي تستمع إليها.

تقول هذا الريشة أن شعر ابنة نما لفترة طويلة، محطمة في الضفائر، يتحدث بشكل مخلص للغاية في أباريق: "الأسهم"، "cosonki". بعد مثل هذه الكلمات، يجب أن تطيع الابنة بالضرورة أمهم. دعونا نلعب في المرح.

توزيع المرح "بوتن الظل".

جميع رقص المياه، وتعزز وغني:

شادو رفع،

فوق المدينة المنسوجة

ذهبنا جميعا تحت المنسوجة،

مسلوق طوال اليوم.

فوكس: فوكس تفتخر

أنا جمال الغابة بأكملها

ورق رقيق وماكر

جميع الآثار التي قمت بالإهانة.

الذئب: يفسد الذئب الرمادي:

سأفعل أسنان عفريت نعم Shchelk،

لكنني طيب اليوم

أنا لا أتطرق إلى أي شخص.

الأرنب: تفتخر المخبأ لدينا:

وأنا لست على الإطلاق اللباس الداخلي،

أنا من الذئب والثعلب

هربت وكانت مثل هذا.

Kozlov: المسلوق العملاقة:

مشيت حول الحديقة

لدي propolig بنات

نعم، وذهب على الماء.

BUG: BRACKER LOID -

أنا لست زقاق تماما،

أنا بيان حزام

أنا لا ضخ الغرباء!

موركا: موركا تفتخر -

سكير سكاري.

أنا أمسك طوال الليل مع الفئران،

سأطارد جميع الفئران.

جد يوغور: سانتا ياجور تفتخر

لدي ساحة الماشية:

والحصان والثور،

كورا، الأوز، التصحيح.

بابا فارفارا: الحمد

سوف تجد ساموفارا

فطائر أنا adhe

أنا زورني لزيارة!

كل شيء معا: الظل - بوتن

فوق المدينة المنسوجة

ذهبنا جميعا تحت المنسوجة،

وسارنا طوال اليوم.

المربي: يتألف الناس ليس فقط مرح وممتع مضحك، ولكن أيضا الأمثال الحكيمة: "ليس سرب من الحفرة إلى أخرى، وسوف تسقط فيه"، ولكن كيفية شرح ذلك - الاستماع.

تحلق اليام الشرير على طريق الغابة

ليلا سقطت المهاج.

ياما جاهز. خرج.

"انتظر! المارة بعد أن خرجت أيضا! "

يومين آخرين عرق السارق

طارت من حفرة الأرض.

حاولت الخروج، لكنني فشلت.

ثم ابتسم مبتلا: "إنها مناسبة!"

ما هي الأمثال التي تعرفها؟ (ردود الأطفال).

المعلم: وهناك أيضا أقوال مفيدة، إنهم يلاحظون بالتأكيد أفعالنا: "ما هو الصحيح، مثل هذا القميص،" ابنة جيدة Annushka، إذا كانت الأم مدح.

ماذا تعرف أقوال؟ (استجابة الطفل).

المعلم: أعرف دعابة مضحك:

Fedya - Copsets - مطلوب

أكلت بقرة الثور،

وخزير خمسة عشر

ذيول فقط شنق.

هذا دعابة عن الصبي، الذي اسمه فيديا. يأكل كثيرا، يسمونه بصيص واخترع مثل دعابة مضحك.

وماذا المعروفة لك؟ (استجابة الطفل).

المعلم: في الأوقات العتيقة، غالبا ما يجتمع الرجال والفتيات في الغلود، ويتوصلوا إلى الألعاب ولعبوا، وقد تم استدعاؤهم - الألعاب الشعبية الروسية. ولكن أولا بدأوا في التحويل إلى اختيار الرائدة:

"تارا - بارات، الراستابارا!

في فارفارا كورا ستار! "

ما التهم هل تعرف؟ (استجابة الطفل).

المعلم: نحن نعرف أيضا مثل هذه الألعاب معك، دعنا نذهب إلى واحد منهم الآن واللعب. لعبة الشعبية الروسية "جدعة".

المعلم: الرجال، انظروا إلى ثوبي، هل تحب ذلك؟ تم خياطة هذه الفساتين الجميلة والأنيقة في الأيام القديمة الجمال الروسي. الفستان طويل - إلى الأعلى (صف ثوبك، اللوحة). في مثل هذه الفساتين، ذهبت الفتيات إلى التجمعات، حيث غنى، يستمتعون، واختاروا أصدقاءهم، ويدعونهم من الأغاني الشعبية الروسية والضرب.

في التجمعات، ليس فقط أغاني غستوشكي فقط، ولكن أيضا مليئة الألغاز. من يعطينا لغز؟ (يصنع الأطفال وأخمن الألغاز).

المعلم: (تعال مع الأطفال لحجز الزاوية). إلقاء نظرة على هذه الكتب، هل هم مألوفون لك؟ من كتبهم؟ (استجابة الطفل). تخمين ما مقتطفات حكاية خرافية؟ (النظر في مقتطفات من 2، 3 كتب).

ولكن في هذا الكتاب هناك متعة الشعبية الروسية والأغاني تهليل. عندما كنت صغيرة، أخذت أمهاتك لطيفة ومحبة على ذراعيك وسانغ أغاني Lulled Lulled. أسأل إحدى الفتيات أن يأخذ الدمية والغناء لها تهليل "Bay، Bayushki، Bay ...". دع أفرينكا النوم، لن نتدخل

فصول النتائج: الثناء الأطفال للحصول على معرفة جيدة بالأمثال والأقوال والألغاز، إلخ.

عقدة "الفولكلور لدينا"

غرض: استمر في التعرف على الأطفال بمفهوم "الفولكلور". معرفة آمنة من حكايات الجنية الشعبية الروسية، والقدرة على التمييز مع النتيجة، ملطخة، تنتهي. تعلم التمييز بين لغز، المثول، القراءة، طقطق، العرق، أغنية كأجزاء مركبة من الفولكلور. تطوير الانتباه، خطاب الخيال.

دورة السفر:

الرجال، انظروا إلى الصور وأخبرني ما سنتحدث عنه اليوم.

عن ماذا نتحدث؟ (حول حكايات خرافية).

صحيح، حول الحكايات الشعبية الروسية.

صحيح، الشعب الروسي، لأن هناك حكايات فرنسية، الإنجليزية والأرمنية والصينية حكايات وجنية من الشعوب الأخرى.

ماذا تعرف حكايات الشعبية الروسية؟ سميهم.

والذين كتب الألغاز، الأمثال، الطفرات، المصانع المستغلة للعمال، الأغاني الشعبية الروسية؟

صحيح، الشعب الروسي أيضا.

تريد أن تعرف كيف يتم استدعاء كل الإبداع الشعبي في كلمة؟ هذه الكلمة هي الفولكلور.

الفولكلور هو الحكمة الشعبية.

تأمين المفهوم مع الأطفال. والآن تحدد اللغز، المثيل، قائلا، إلخ. بين الفولكلور.

1. تعلم جيدا، العقل الرفيع لن يسمح بذلك. (المثل)

وما هي الأمثال التي تعرفها؟

2 مرات. اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، سوف نلعب خمسة في الخمسة الأوائل.

النجوم، الشهر، المرج، الزهور - يذهبون. (يقرأ)

وما هي التهم هل تعرف؟

3. الأشرار الصوف الأبيض في مكان ما من الصوف أدناه، المطر أقرب. (لغز)

وما نوع الألغاز التي تعرفها؟

4. Lyuli، Luli، الأنوار - حجم Guleniki Fly.

فاز جولي فون الطيران، يحملون ابن ابن ماشا.

الصلب جولي الصلب، أصبحت ماشا تطير. (أغنية)

وما الأغاني التي تعرفها؟

5. اللعنة، اللعنة، الطرارة،

الفئران الماوس على القنفذ.

انتظر نير شائك،

المزيد ركوب لا يطاق.

أنت صمت جدا. (الدعم)

والأرزاز الذي تعرفه؟

6. خياطة قبعة ساشا سانكا! (طقطق)

وما نوعها التي تعرفها؟

لعبة: "من سيأتي في النهاية، سوف يتم ذلك! "

فطيرة لذيذة!

أردت أن أجعل كرة وضيوف لنفسي ... (تسمى)

أخذت الدقيق وأخذ الجبن المنزلية، مخبوز ... (فطيرة)

فطيرة والسكاكين والشوك هنا، ولكن شيئا لا يوجد ضيوف ... (اذهب)

انتظرت حتى القوة لديها ما يكفي، ثم قطعة ... (بت قبالة)

ثم انتقل الكرسي وجلس، والفخامة كلها في الدقيقة ... (أكلت)

عندما جاء الضيوف، لم يجدوا حتى فتات.

لماذا حكايات خرافية، الفولكلور، مطوية من الناس تعيش حتى الآن؟

لعبة: "من هو أفضل"

تظهر الصورة صورة توضيحية لحصة خرافية، واقترح تعلم حكاية خرافية وجعل استمرارك في الصورة.

المهمة. حضور حكاية خرافية ورسم الشخصيات الرئيسية.

عقدة مجردة في المجموعة المتوسطة "Matryoshki Love ملابس مختلفة"

غرض: تعليم الاهتمام بتاريخ روسيا، الإبداع الشعبي على سبيل المثال لعبة الوطنية الروسية.

مهام:

نعلق الأطفال على تصور الفن الزخرفية والتطبيقية مع وسائل الموسيقى والرسم؛ للحصول على مظهر وميزات لوحة فاه ميدان ماتروشكا.

تعلم ترسم الشغل من Matryoshka بأسلوب اللوحة الميدان.

تطوير التصور الجمالي والخيال.

لتشكيل قدرات إبداعية وإبداعية للأطفال.

تثقيف احترام عمل الحرفيين الشعبيين.

الأساليب: لعبة، مرئية، لفظية، عملية.

المواد والمعدات: لعبة Matryoshka، Easel، Landets Matryoshek، Gouache الأحمر والأزرق والأخضر والألوان الصفراء، المناديل الرطبة، شرابات.

مرافقة الموسيقية: مركز الموسيقى، كاسيت الصوت مع الموسيقى الشعبية الروسية.

العمل الأولي: عرض مقالات من الفن الزخرفية والفن التطبيقية، ومتحف مصغرة في المجموعة، وقراءة الكلمة الفنية حول Fisses of Russia، مما يجعل الشغل من التعشيش.

أصوات ميلودي الشعبية الروسية "في حقل البتولا وقفت". ضد خلفية الموسيقى ...

المعلم: مرحبا، الأطفال، مرحبا!

دفئا divo أحضرت

رائعة، رسمت،

حسنا، تخمين. ما هو؟ (يجعل لغز)

هناك لعبة واحدة بالنسبة لك،

ليس حصانا، وليس البقدونس.

منديل الحرير القرمزي

فستان الشمس مشرق في زهرة،

اليد تقع في جوانب خشبية.

وداخل الأسرار هناك:

ربما ثلاثة، وربما ستة.

تحدث قليلا قليلا

لنا…. (دمية روسية)

بالطبع، هذا هو matryoshka! لدينا Matryoshka تعرف وحبنا في جميع أنحاء العالم - لن يغادر أي سائح روسيا دون دمية تذكارية. انظر إلى عدد دمى جاءت لزيارتنا. دعونا ننظر إليهم بعناية.

العديد من الدمى الخشبية

kruglitic و رودي،

في صندرسس متعددة الألوان

نحن نعيش على الطاولة.

يتم استدعاء جميع الممرضات.

قل لي، ما المواد matryoshka؟ (ردود الأطفال)

إلق نظرة:

مثل repkah هي krutobokok

وتحت منديل القرمزي علينا

تبدو ممتعة، بويكو، واسعة

زوج من الكشمش السوداء - العين.

هذا الضيف من مدينة سيمينوف. سيمينوف ابن أخي الحب الزهور كثيرا. تزيين الزهور دائما ملابسهم - يمكن أن تكون باقة كبيرة أو زهرة واحدة فقط. انظروا وأخبرني ما هي الألوان المزينة ب Semenovsky Matryka؟ حق. هذه هي الورود والأجراس والوجودين والعشب والذرة. أزواجهن - Semenov Commalers - أحب منحهم الزهور، وما زالوا يحبون لعب الآلات الموسيقية، على الرغم من أنهم ليسوا قادرين فقط على الراحة - يمكنهم والفأس في أيدي أخذ المنزل وبناء منزل. عيون مشرقة وحواجز مع الانحناء. الألوان الحساسة: الضوء الأخضر، شفاف الوردي القرمزي، شاحب الأرجواني الأزرق. الكثير من الأخوات اختبأ في هذا matrychka. هناك قصيدة عنها:

كسر في النصف:

أتساءل ما؟

هناك matryoshka آخر،

يبتسم، يضحك.

انظر الآن إلى هذا الضيف. هذا هو sergievo posad (zagorsk) matryoshka. ضبط النفس، twood. شعر شقراء، وجه مبتسم. لون الملابس مشرق. علاماتهم المميزة - أيدي مزدحمة. هذه Nestres هي شركة مشغول باستمرار: يذهبون إلى الغابة على الفطر، وهم يحملون على التوت وسلة سلة، ثم في مجال مع المنجل، ثم يتم تعيين خبز Samovar، خبز الخبز. أزواجهن محاربة، دائما بالأسلحة، هم المحاربون.

وهذه الجمال جاء إلينا من مدينة بولتشو ميدان. دعونا ننظر إليها بعناية ومقارنة مع الحصير الأخرى. في الشكل يتم إيقافه، مع رأس صغير. يتوج شعر ماتريوشيك. على رؤساء - مناديل مشرق - نصف الشعر مع الزهور. انظر، كيف تم تزيين فنانون ماثيو من ميدان؟ (الزهور والأوراق والتوت والخرز).

هذا صحيح، فإن النمط يتكون من ألوان زاهية، أوراق، التوت. الأنماط لها أسماءهم الخاصة: روزي - "وردة كبيرة"، "جرس"، "Apple"، "العنب".

أبرز ماجستير مجدان سرية، أولا يرسمون ملامح الزهور والأوراق والتوت الحبر الأسود، بشكل جميل عن طريق إلقاءهم: في الوسط الزهور الكبيرة، وحول غصين مع البراعم والتوت والأوراق. وفقط بعد ذلك تبدأ العمل بألوان زاهية.

ما الألوان الأساسية في اللوحة هي الفنانين؟ (الأحمر والأزرق والأخضر والأصفر).

سوف تصبح اليوم أنت نفسك فنانين ماجستير، ولكن أولا دعونا نستطيع ...

fizminutka.

قبل الرسم

تحتاج إلى امتداد أصابعك.

الفهرس والمتوسطة

لم يذكر اسمه وآخر

في استقبال مع عظيم.

وتضر الآن النخيل

نحن قليلا عن بعضنا البعض.

تم الاحتفاظ كاميرات - الضغط،

تم الاحتفاظ كاميرات - الضغط.

هنا والأصابع المعطرة.

والآن الماجستير

في كل الوقت للعمل.

المعلم: والآن دعنا نجلس بهدوء على الطاولات. (أظهر استقبال استقبال رسم نصف الألوان Maydanian، أذكرك بأنك تحتاج أولا إلى رسم جميع تفاصيل القلم الرصاص، ثم الدهانات تجعل Matryoshki مشرق وأنيق).

الماجستير، قريبا للأعمال

تزيين ماتريشكا سيلو

اختر أي نمط

لرضيه.

عقدة "تزيين القفازات - منزل".

غرض: تشكيل القدرة على تزيين الكائن بطريقة غير تقليدية.

مهام: تعلم السحب على دافع حكاية خرافية "القفاز"، وخلق صورة رائعة. تعلم إنفاق خطوط ونقاط مستقيمة من القطن، وخلق زخرفة. اربط القدرة على استخدامها في عملية رسم ألوان مختلفة. تطوير القدرة على العمل مع الدهانات، معجب بعملك. تخفيف الشعور بالرحمة.

المواد والمعدات: الحامل، القفازات من الزهور الحمراء والصفراء أو شرائط من هذا اللون، سلة، نمط النمط، الدهانات، ناديل القطن، المناديل، النظارات مع الماء، صفائح من الورق قطع في القفازات.
دورة السفر:
يعرض المعلم بشكل غير محسوس قفاطات في مثل هذا المكان الذي يمكن للرجال رؤيته.
- الرجال، الذين القفاز؟ رسم؟
بقيت لدينا القفاز
بدون عشيقة. هنا مشكلة!
فقدت، فقدت،
وحول شتاء لها.
ماذا تفعل القفاز؟
لا يوجد مقبض أن الأم
ماذا سوف دافئة كل رث
مع الدفء قليلا الخاص بك.
يبكي لدينا القفاز
حليقة، ملقاة في الثلج،
والأحلام التي المضيفة
انه يأتي يركض لها في بورغا. (E. Alexandrova - ثلجي)
الأطفال وكيف تعتقدون أن القفاز؟ - ربما هذا ماند من حكاية خرافية؟ تذكر أنني فقدت جدتي جدتي، وعندما وجدت ذلك، عشت بالفعل فيه. سميهم. (ردود الأطفال). في القفازات تسوية الماوس، الضفدع، الأرنب، Chanterelle، الذئب، الخنازير، الدب.

ممارسة معقد.
المعلم: دعونا نتذكر كيف تم العثور على أبطال حكاية خرافية، القفاز. (يضع القفاز في منتصف المجموعة).
أول ماوس جاء تشغيل - كربلي. (مع تصوير الأصوات "pi-pi-pi").
ثم هرع الضفدع - pumpshushka. (فصل: "KVA-KVA-KVA").
ثم جاء أرنب مطلق النار. (بناء في دائرة. يقفز الأطفال على قدمين إلى وسط الدائرة).
لكن تشانتيريل - أخت تعمل. (أمواج ذيول).
وهنا هو ميدفيدشكا - الأب يذهب. (تقليد الأطفال المشي).
هذا كم عدد الحيوانات التي تتناسب مع القفاز! (أيدي واسعة النطاق).
أخذ جد والدته، وظلت الحيوانات في وقت الشتاء دون بيت دافئ. كانت الحيوانات مستاء، كيف سينخفض \u200b\u200bفي فصل الشتاء؟ هل يمكنني مساعدتك في الحيوانات السيئة؟ دعنا نعود إلى حيوانات منزلهم الدافئ. اجلس للجداول، ولكن قبل أن تبدأ العمل، يجب أن نسمن أصابعك معك.
المعلم: لدي القفاز واحد. (يظهر قطع القفاز من ورقة بيضاء). ما هو لونه؟
الأطفال: أبيض.
المعلم: نوع من القفاز الشاحب ليس جميلا. نعم، القفاز غير مزخرف. ماذا يمكننا أن نفعل مع ميتش؟ لكن لدي دهانات وأجول القطن، حتى نتمكن من تزيينها. قل لي، ما الطلاء اللون؟
الأطفال: الأحمر والأصفر.
المعلم: قبل أن تبدأ العمل معك، نحتاج إلى إعداد أصابعنا معك.

phys.minutka.

على الباب معلقة القلعة.
- من يستطيع فتحه؟
- طرق
- الملتوية،
- انسحبت
- وفتح!

أنا أرسم على خطوط متعددة الألوان.
يرسم المعلم زخرفة على ميتش بيضاء ويوفر للأطفال لتزيين القفازات الأخرى.
يتم عرض أرقام الأطفال على الوقوف.
المعلم: هذا هو عدد القفازات المختلفة، مزينة بنمط مخطط، صنعنا للحيوانات. الآن كل منهم سيكون لديه منزل دافئ.

إيماءة باستخدام أشكال صغيرة من الفولكلور "السفر إلى قصة خرافية"

دمج المجالات التعليمية: قراءة الخيال والمعرفة والاتصالات والموسيقى والثقافة البدنية.

الغرض: مواصلة العمل على التعرف على الأطفال المصابين بالفم الشعبية الفم: للحصول على الأطفال مع حكاية خرافية "Zhiharka".

مهام. التعليمية: تعلم إدراك عاطفيا وفهم محتوى حكاية خرافية. توسيع معرفة الأطباق الخشبية الزخرفية والتطبيقية. تقييم تصرفات أبطال حكاية خرافية. اشرح معنى الحكمة الشعبية "Mal، نعم حذف"، "mal spaol، نعم الطرق".

النامية: تطوير شعور بالتعاطف، والصور الكلام، والخيال.

التعليمية: تثقيف الرغبة والقدرة على الاستماع إلى العمل الفني، معجب بجمال الأطباق الخشبية المطلية؛ ترتفع في الأطفال موقفا وديا تجاه أبطال حكاية خرافية، وموقف إيجابي تجاه الشجاعة والحيلة والإزالة.

المواد: الرسم التوضيحي مع صورة الثعلب، القط، الديك، الرسوم التوضيحية إلى الحكايات "Zhikharka"، ملعقة خوخلوما، قبعة "القط"، سجل الصوت من اللحن الشعبي الروسي.

دورة السفر.

الوقت المنظم.

المعلم يجمع الأطفال من حوله

الغرض: رالي الأطفال، وخلق جو ثقة المجموعة.

المعلم. مرحبا، الأطفال، الفتيات والفتيان!

جميع الأطفال في الدائرة تجمعوا.

أنت صديقي وأنا صديقك.

الحق مع يديك تأخذ

وتبتسم لبعضها البعض.

الرجال، هل تحب حكايات خرافية؟

المعلم. هل تريد الذهاب إلى رحلة رائعة؟

مرب (لعب الموسيقى الشعبية الروسية الهادئة. يلقي المعلم منديل على الكتفين، يغول الأطفال حول أنفسهم ثلاث مرات).

إذا كانت حكاية خرافية يطرق الباب،

أنت تقيدها

لأن حكاية خرافية هي طائر

ضغط قليلا وليس العثور عليها.

الرجال، انظروا بعناية، ما هو مثير للاهتمام وغير عادي ترى في مجموعتنا؟

المعلم. هذا صحيح، شخص ما نسيت الحقيبة السحرية. كيف يمكن أن يظهر هنا؟

المعلم. ما رأيك أنه فارغ أم لا؟

المعلم. كيف نكتشف؟

يشعر الأطفال الحقيبة وحاول تخمين ما في الداخل.

أطفال. cockerel.

المعلم. هذا صحيح، يا شباب، إنه كوكيريل. أين يمكن أن يظهر هنا؟

المعلم. جاء لنا cockerel من حكاية خرافية. ما رأيك من أي حكاية خرافية؟

المعلم. بشكل صحيح كنت تسمى حكايات خرافية. الرجال، الديكور يريد اللعب معنا.

الجمباز بالإصبع "cockerel"

الهدف: تعزيز تطوير حركة الأصابع وتحسين حركية الأيدي الضحلة، وتطوير خطاب الأطفال.

استيقظت الديك فجأة، راحة اليد، يعتمد إصبع الفهرس على كبيرة، يتم وضع الباقي.

تحول الحق في الشمس. تنقية اليدين الفرشاة في اتجاهات مختلفة.

مطبوخ مرة واحدة، اثنان، ثلاثة! سحب وتقليل الفهرس والإبهام.

أنت لا تقبل اليوم.

الديك يقف مشرقا بأكمله، ويستند الإصبع الفهرس على واحدة كبيرة.

الأسقلوب الذي ينظف مخلبه. تنتشر الأصابع المتبقية إلى الجانبين ورفعت.

كم نحن رائعين لعبنا،

وفي اللعبة المدربين،

أصابعنا، النخيل،

حسنا، كاميرات القليل.

الرجال، جلبت الديك لنا الألغاز. دعونا نستمع لهم بعناية وتخمين. أولا، استمع إلى اللغز وفقط، ثم نقول الخمول.

الغرض: توضيح عرض الأطفال عن الألغاز؛ تدريس تخمين الألغاز الوصفية.

ذيل رقيق

الفراء الذهبي،

في حياة الغابات،

في قرية الدجاج سرقة.

يقوم الأطفال بجمع صورة تقسيم "الثعلب" في ثلاثة إصدارات (بسيطة - 6، متوسطة - 8، معقدة - 10).

المعلم. الرجال ينظرون إلى الثعلب. ما هي؟

الغرض: تعلم مقارنة مظهر الدواجن والحيوان البري.

المعلم. الديك - الطيور، الثعلب؟

المعلم. الديك - الدواجن، الثعلب؟

المعلم. جسم الديك مغطى بالريش، وفي الثعلب؟

المعلم. PESH لديه ساقين، وفي الثعلب؟

المعلم. الديك لديه أجنحة، وفي الثعلب؟

المعلم. هنا هو اللغز التالي من الديك.

هذا الوحش يعيش فقط في المنزل.

مع هذا الوحش، الجميع على دراية.

لديه شارب كما الإبر.

هو، مورليشا، تغني أغنية.

فقط الماوس يخاف من ...

خمن؟ هو - هي -

المعلم. ماذا تحب القط؟ لما؟

الغرض: تعلم وصف مظهر الحيوانات الأليفة.

المعلم. ما هي الأسماء المستعارة من القط؟

المعلم. ما هو الشارب لماذا؟

المعلم. الرجال، الشارب يساعد في الشعور بالراحة - شم.

ما هو الشارب لماذا؟

حسنا، بالطبع، للجمال!

ما هي آذان الاستئصال؟

نحن نتحرك لهم والاستماع.

ما هو أنف هريرة؟

استنشاق حيث كلب باربوس.

ما هي عيون القط؟

انظر خلال اليوم وفي الظلام.

رئيس القط لماذا؟

فكر في كل شيء عن كل شيء.

إذن رأس القط:

القدم والذيل!

(T. Khitrov)

المعلم. تريد أن تلعب مع القط؟

تعقد لعبة الشعبية الروسية "القط والفئران". يقف الأطفال في دائرة. "القط" - في وسط الدائرة. يقلد الأطفال الحركات وفقا للنص - رفع الكتفين وخفضوا الكتفين، "غسل الأطباق"، رؤساء التأرجح - "لا تكن أصدقاء". اسحب اليمين، ثم اليد اليسرى إلى الأمام، ضع يديك على الحزام، يتم وضعها على قدميك، والهرب من "القط".

الغرض: تطوير الانتباه، والقدرة على التصرف عبر الإشارة، وتقليد الحركات وفقا للنص (تنسيق الكلام مع الحركة).

واحد إثنان ثلاثة أربعة!

كانت هناك الفئران على الشقة.

شرب الشاي، أكواب الصابون،

لكنهم لم يكونوا ودية مع القطط.

واحد اثنين ثلاثة!

واحد اثنين ثلاثة!

جربنا، والقبض!

المعلم. بالطبع، متعة اللعب.

حان الوقت لتخمين اللغز!

نفسها دقيقة،

والمقبض مذهبا.

يختار الأطفال ملعقة اليمين من ثلاثة مقترح: المعادن، البلاستيك، خشبي.

ملاعق خشبية من عدد الأطفال.

المعلم. انظر، ما الملاعق؟

أقترح اللاعبين أن يفكروا، فحص، معجبون بالأناقة الفريدة.

الغرض: لإظهار الرغبة في الاستمتاع بجمال الأطباق الخشبية المطلية.

المعلم. ملاعق وأجهزة مختلفة

أنت ترى، لا تتسرع.

هناك العشب يذهب والزهور

النمو الجمال المتميز.

أنها تتألق مثل الذهبي،

أو ربما شبح الشمس.

المعلم. جميع الملاعق متطابقة أم لا؟ ماهو الفرق؟

المعلم. الرجال، ليس لدينا ملاعق بسيطة، ولكن الموسيقية. تريد أن تلعبها؟

أصوات الأغاني الشعبية الروسية، يلعب الأطفال على ملاعق.

المعلم. الرجال، ألا تعرف من ملققة؟ ما حكاية خرافية؟

المعلم. ثم سأخبرك: هذا ملعقة من صبي صغير واحد. الاسم هو zipharka له. يقولون عنه: "mal spaol، yes road،" mal، نعم حذف "، لأنه، على الرغم من أن صغير، ولكن ذكي جدا، جريء، حيلة. هل تريد أن تعرف من هو غارق، كيف عرض مصهره؟

المعلم. الاستماع إلى حكاية خرافية بعناية، نعم تذكر.

قصة حكاية خرافية الشعبية الروسية "Zhikharka" مع عرض الشرائح.

المعلم. ما هذا حكاية خرافية؟

المعلم. دعونا نحاول وصف أبطال حكايات "تشخخة"، ما كانوا عليه.

الهدف: تعلم التمييز بين خصائص شخصية الأبطال، لإعطاء تقييم أخلاقي لما يحدث؛ تكثف في خطاب صفة الأطفال.

تمارين شخصية شخصية.

الغرض: تعليم الأطفال يصورون أنماط سلوك الشخصيات ذات السماحات المختلفة للشخصية.

المعلم. الآن سأطلب منك أن تظهر، وتصور العواطف، وحركات أبطال حكاية خرافية، مثل الفنانين الحقيقيين.

المعلم. إظهار التعبير المبهج والخائف عن الوجه الزخمي.

إظهار كيف طرحت الحلبة على الثعلب المجوف.

فيما يلي فوكس الماكرة يذهب إلى يقلى Zhiharku، والقط وصلة الديك في ذلك الوقت. ماذا عن ذلك يقول في حكاية خرافية؟

المعلم. ما هو مزاجهم؟

المعلم. هناك العديد من الحكايات الجنية في العالم

حزين ومضحك.

والعيش في العالم

لا يمكننا بدونهم.

دع أبطال حكايات خرافية

تعطينا الدفء،

دع جيدا إلى الأبد

يفوز بالشر!

الرجال، لدينا صور إلى حكاية "zhikharka". يجب أن تكون متحللة بالترتيب.

المعلم (المعلم يطلق النار على منديل، ويغطي الأطفال عيونهم، فإن اللحن الشعبي الروسي الهادئ يتحول).

حسنا، ونحن وقت ليقول وداعا،

ومع جزء حكاية خرافية.

حكاية جديدة مرة أخرى

سوف ننتظر لزيارة غدا.

الرجال، تحولت الخرق لدينا إلى ... (الشوكولاتة).

ملف بطاقة لعبة المحمول

لعبة "الشعلات"

بنيت اللاعبون في أزواج بعد بعضهم البعض - في العمود. يتم التقاط الأطفال عن طريق الأسلحة ورفعهم، وتشكيل "بوابة". يمر الزوج الأخير "تحت البوابة" ويصبح في المستقبل، الزوجين التاليين يتابعون ذلك. "الحديث" تصبح في المستقبل، خطوات 5-6 من الزوجين الأولين، مرة أخرى إليهم. جميع المشاركين يغنون أو جملة:

جوري، غوري بوضوح،

حتى لا تخرج!

انظر الى السماء

الطيور تطير بعيدا

الأجراس رنين:

دينغ-دون، دينغ-دون،

تشغيل

في نهاية الأغاني، ينتشر رجالان، في المستقبل، في اتجاهات مختلفة، بقية جوقة الصراخ:

مرات، اثنان، وليس الهذيان

وتشغيل مثل النار!

يحاول "حرق" اللحاق بالعدائين. إذا تمكن اللاعبون من تناول يد بعضهم البعض قبل أن يصطاد أحدهم "الاحتراق"، فإنهم يستيقظون قبل العمود، و "الاحتراق" مرة أخرى المصيد، أي "ضوء". وإذا كان "الاحتراق" سيصبح أحد الركض، فسيحصل عليه، ويؤدي إلى ترك لاعب غادر بدون زوج.

لعبة "نحن مضحكون الرجال"

يختار الصيد. يصبح العودة إلى اللعب. يركض الأطفال إلى الماسك بالكلمات: "نحن مضحكون يا شباب، أحب الركض واللعب، ولكن حاولوا التقاطنا. مرة واحدة، اثنان، ثلاثة (التصفيق يديك) - الصيد! ". مع نهاية النص، يمسك الكاتك الأطفال.

العب مع الشمس.

في وسط الدائرة - "الشمس" (قبعة مع صورة الشمس يتم وضعها على رأسه). الأطفال جوقة نطق:

حرق، الشمس، أكثر إشراقا -

في الصيف سيكون أكثر سخونة،

وارتفاع الشتاء،

و الربيع ميل.

الأطفال يسيرون. في السطر الثالث اقترب من أقرب إلى "Sun"، تضييق الدائرة، القوس، في الرابع - المغادرة، وتوسيع الدائرة. على كلمة "الحزن!" - "الشمس" اللحاق بالأطفال.

لعبة تشغيل.

يلعب maslenitsa مع الأطفال. يذهب الأطفال، يمسكوا، في دائرة، ينتقل الكرنفال إليهم نحو الدائرة الداخلية. sens

وأنا كرنفال،

أنا لست مجداف،

أذهب مع منديل

سوف آتي إليك الآن.

يتوقف الأطفال، وتصفح Maslenitsa، أصبحت بين طفلين:

على الكتف شال الأكاذيب

من يدير أسرع؟

الأطفال، بين الذين أوقفوا الكرنفال، ضع دائرة حول دائرة (خارجية)، والعودة إلى أماكنهم، واتخاذ منديل. يفوز الشخص الذي سيحقق الكرنفال بشكل أسرع.

لعبة "اصطياد"

الأطفال والفتات (بدوره إلى أحد الفستان، الذي يأمل فيه قبعة الماعز).

عنزة خطيرة

الذيل الأبيض

سوف نطلب منك

نطعمك

أنت لا bodنا،

وفي اللعب "الماسك".

بعد الكلمات الموجهة إلى "عنزة"، ينفد الأطفال، ويحاول "الماعز" أن تسبب لهم.

اللعب مع "الديك".

مسار اللعبة. الأطفال يقفون وجه في البساط. في الوسط - طفل في كاب قمرة القيادة. نص المرح واضح ويتحرك.

Tuch-Tuh-Tuh-Tuh!

يمشي حول الديك الفناء.

نفسي - مع توتنهام،

الذيل - مع أنماط!

تحت النافذة يستحق

أنا أصرخ على الفناء بأكمله

الذي سوف يسمع -

أن بيت!

ka-ka-re-ku!

الأطفال يذهبون في دائرة، ورفع الساقين للغاية في ركبتيها ولوحشية الأجنحة. "الديك" يذهب أيضا حول الدائرة، ولكن من قبل العكس. الأطفال تتكشف الوجه في دائرة، مواصلة التأرجح "أجنحة". توقف "الديك" في وسط الدائرة، في التصوير نفسه ب "أجنحة" ويصرخ. ينفد الأطفال، "الديك" يحاول اللحاق بهم.

لعبة "الدب في بور"

يختار الرائدة - "الدب". إنه على بعد مسافة من المشاركين الآخرين في اللعبة. انطق الأطفال النص، يقترب من "الدب".

السرير في القوس

الفطر، التوت يأخذ،

والدب لا ينام

كل شيء ينمو علينا.

مع نهاية النص، ينفد الأطفال، "الدب" اللحاق بهم.

أثناء اللعبة، يمكن استخدام هذه الكلمات:

في الدب في بور

الفطر - التوت أنا RW.

والدب لا ينام

كل شيء ينظر إلينا،

ثم كيفية حرق

وسوف يهربون!

ونحن نأخذ التوت

ونحن لا نعطي الدب

نذهب إلى البورون مع معركة،

تغلب على الدب في الظهر!

لعبة الرعب "مع التحيز أذهب"

مسار اللعبة. يصبح الأطفال دائرة ووجه في المركز. طفل واحد هو مقدم. لديه في يديه - "BINDS" (يمكن أن تكون الشريط الساتان أو نسخة منحرفة من الورق مع منشورات كثيفة الورق. تحت غناء السحب الأول، يذهب مقدم العرض "ثمانية" (تجاوز كل طفل) وعلى الكلمة الأخيرة من السكان الركوع الذين يتوقفون.

مع الرأي أذهب،

مع الأخضر أذهب.

لا اعلم اين

فيون وضعت

مع بداية المقرر الثاني، فإن الرصاص هو الطفل الذي انحنى في الرصاص.

وضع العرض العلوي

وضع العرض العلوي

ضعك vyun.

على الكتف الأيمن.

في الآية الثالثة من الحركة المتكررة.

ومع اليمين،

ومع اليمين،

ومع اليمين

لوضع على اليسار.

بحلول نهاية الأغنية مع "التحيز" الذهاب أربعة. ثم وضع "فينغر" في وسط الدائرة. تحت الرقص الباحث أربعة أطفال يرقصون، وأداء أي حركات رقص. مع نهاية الموسيقى، يحاول الأطفال أخذ "الأعلى". الأكثر تدميرا يصبح الرصاص، وتكررت اللعبة.

"بوابة ذهبية"

اثنين مختارة من المشاركين في اللعبة. سيكونون "الشمس" و "القمر" ("الشهر"). ثم تصبح "الشمس" و "الشهر" وجها لبعضها البعض، فهم يتناولونهم ورفعهم، كما لو أن تشكيل البوابة. يتم أخذ بقية اللاعبين من قبل أذرعهم و Renaire تمر عبر "البوابة". في الوقت نفسه، لعب الأغاني المفضلة للغناء. عندما يكون الأخير يمر عبر "البوابة"، فهي "مغلقة". طلب سخيف بهدوء، على الجانب الذي يرغب في أن يصبح: خلف "القمر" أو "الشمس". يختار اللاعب ويستيقظ خلف اللاعب ذي الصلة. الباقي يمر عبر "البوابة"، وتستمر اللعبة حتى آخر. عند توزيع الجميع، ترتب المجموعات لسحب الحبل. خيار IGY: الأطفال يصورون "غيتس" يقولون:

بوابة ذهبية

لا دائما:

لأول مرة يقول

المرة الثانية ممنوع

وللمرة الثالثة

لن اشتاق لك!

يغلق "البوابة" في الكلمة الأخيرة و "الصيد" الذي ظل فيه. حتى لا يتم القبض عليك، الوصول إلى تسريع خطوة غير مقبولة، وأحيانا تذهب إلى المدى، وأولئك الذين يمسكون، بدورهم، تغيير سرعة Cleadtee. اللعبة تصبح أكثر من المحمول والبهجة

الشعلات مع منديل

يقف اللاعبون في أزواج مع بعضهم البعض. في المقدمة، يحمل في يده على الحجاب.
كل جوقة:
جوري، غوري بوضوح،
حتى لا تخرج.
انظر الى السماء
الطيور تطير بعيدا
الأجراس رنين!
يعمل أطفال الزوج الأخير على طول العمود (صحيح، اليسار الآخر). يأخذ أي شخص يوفر رائدة أولا، مناديله ويستيقظ معه قبل العمود، وأتوجه "حرق" متأخر، وهذا هو، يؤدي.

ملف بطاقة الألعاب التعليمية للفن الشعبي.

"اكتشف الوصف".

غرض: تأمين معرفة الأطفال عن اللعب الشعبي. لتشكيل قدرة الأطفال على تعلم هذا أو تلك اللعبة الشعبية عن طريق الوصف أو عن طريق نص القصيدة.

عدد 1 - 3 أطفال يلعبون.

الوصف: الأطفال يختارون الصور مع صورة الشعبية

ألعاب أن المعلم يصف أو الذي

المعلم يروي القصيدة.

خيارات المضاعفات: قد يحاول الطفل وصف نفسه

لعبة، والمعلم أو طفل آخر يجب

تعلم أي لعبة يصف الطفل.

"مرة واحدة ماتريشكا، اثنين من ماتريشكا".

غرض . تأمين معرفة الأطفال حول Matryoshki. تطوير قدرة الأطفال على وضع الفستان والمنديل والديكور وألوان الاختيار الذاتي وأبعاد التفاصيل على القالب.

عدد 4 - 8 أشخاص يلعبون.

الوصف: يتم تقديم الأطفال في قوالب الدمى المختلفة

حجم وضع الزي، والتقاط الحجم

التفاصيل واللون. يمكنك تقديم أطفال لوضع

semenovsky nestling أو وضع التعشيش

عينة المعلم.

"لوحة Dymkovsky".

الغرض: دمج معرفة الأطفال عن لعبة Dymkovsky الشعبية: أبطالها وتفاصيلها ولون اللوحة.

تشكيل القدرة على وضع النمط بشكل جميل، وأفضل ميزات اللوحة Dimkovsky.

عدد 4 - 5 أشخاص يلعبون.

الوصف: في قوالب ألعاب Dymkov للأطفال

يقترح وضع النمط باستخدام

شرائط من الزهور الخضراء والأحمر والأسود والأصفر.

"ضغط النمط إلى سلم البارياني".

غرض : لتعزيز معرفة الأطفال عن لعبة الطين الشعبية: Dymkovskaya، Filimonovskaya، Kargopol.

تحسين قدرة الأطفال على وضع النمط على لباس البارياني، وإرسال الميزات المميزة لأحد السكان أو آخرين.

الوصف: على قوالب قاذفة، يتم تقديم الأطفال للوضع

نمط باستخدام عناصر واحدة أو نوع آخر

"تزيين لعبة Dymkov".

غرض: يرسل معرفة الأطفال عن لعبة Dymkovsky الشعبية - أبطالها وتفاصيلها ولون اللوحة. لتشكيل مهارة الأطفال يضعون بشكل جميل النمط، أفضل ميزات لوحة Dimkovsky.

عدد 4 - 5 أشخاص يلعبون.

الوصف: في قوالب ألعاب Dymkov، يتم تقديم الأطفال

وضع النمط باستخدام الدوائر الزرقاء والأحمر،

ازهار صفراء.

خيارات المضاعفات: إضافة إلى أجزاء من نمط من أحجام مختلفة.

مجلد تتحرك.

دور الفولكلور في تطوير الأطفال

مفهوم "folklore" في الترجمة من الإنجليزية يعني - الحكمة الشعبية. الفولكلور هو الإبداع الفني الشفوي والفم، الذي ظهر في عملية أن يصبح خطابا بشريا. تبعا لذلك، يكاد يكون من المستحيل المبالغة في تقدير تأثير الفولكلور في تطوير الطفل.
في عملية التنمية الاجتماعية، أشكال مختلفة وأنواع الإبداع اللفظي عن طريق الفم - نشأ الفولكلور. في الوقت نفسه، عاشت بعض الأنواع والأنواع من الفولكلور حياة طويلة جدا. مثل أي إبداع آخر، فنون، فن، يستطيع الفولكلور أن يكون له تأثير كبير على تطوير الطفل، في حين أن حكمة أجيال عديدة من الشعوب وضعت في الفولكلور، مما يعني أن تأثير الإبداع الشعبي على تنمية الطفل سوف تكون إيجابية فقط.
بادئ ذي بدء، يساعد الفولكلور في تطوير الكلام. ما هو الفرق بين العديد من الأعمال الفولكلور، سواء أمثال أو أمثال أو حكايات خرافية؟ إنها تتميز بالثروة، مليئة، سطوع الكلام، الفروق الدقيقة الترويجية - هذا لا يمكن أن يؤثر على خطاب الطفل. في أقرب وقت تبدأ في التعرف على الطفل مع الفولكلور، والأرجح أن تفعل ذلك، كلما زادت فرص أن يبدأ طفلك في التحدث، سيتعلم في وقت سابق التواصل مع أفكاره وعواطفه.
وفي الوقت نفسه، فإن السؤال الصحيح هو أحد ضمانات نجاح الشخص في العالم الحديث. سوف يتيح لك الكلام المختصة المشبعة عاطفيا في العثور بسرعة وسهولة العثور على لغة مشتركة مع أي أشخاص، لتلائم عضويا إلى أي فريق.
وهذا بدوره يؤدي إلى تشكيل احترام الذات الكافي، لشعور ما وجد مكانه في هذا العالم، إلى الثقة بالنفس. بعد كل شيء، يسعى كل أحد الوالدين إلى أن يكون طفلك واثق من نفسها، وبالتالي فإنه من المنطقي معرفة طفله بالفن الشعبي في أقرب وقت ممكن.
أحد النماذج الشعبية هي أقوال وأمثال، وهي نوع خاص من الشعر، والتي استوعبت في قرون تجربة وحكمة العديد من الأجيال. عند استخدام خطاب وأقوالهم وأعمادهم وأمثالهم، يمكن للأطفال معرفة المزيد من مشاعرهم وأفكائهم بشكل أكثر إغاثة، وتعلموا رسم خطابهم، وتطوير القدرة على استخدام الكلمة بشكل خالص، ووضح العناصر المعجزة، مما يمنحهم أوصافا مشرقة وعصيرة.
آخر جينوم مثير للاهتمام من الفولكلور هي الألغاز. بالإصبع والتخمين على الألغاز له تأثير إيجابي قوي للغاية على تطوير خطاب الطفل. الألغاز إثراء خطاب الأطفال بسبب معنى بعض المفاهيم، مما يساعد على ملاحظة المعنى الثانوي للكلمات، وكذلك تشكيل فكرة عن معنى كلمة التصويرية. بالإضافة إلى ذلك، ستساعدك الألغاز المختارة بشكل صحيح على تعلم قواعد اللغة والتشبك في الكلام الروسي. تتيح لك الإشعاع من الألغاز تطوير القدرة على التعميم والتحليلات المساعدة في تشكيل القدرة على تقديم استنتاجات مستقلة، وتطوير القدرة على تخصيص أكثر علامات أو موضوعية أكثر تعبيرا أو موضوعية.
أخيرا، ينبغي إيلاء اهتمام خاص لأغاني الشعبية التي تحتل مكانا خاصا في عالم الفولكلور. تكوين الفولقلين الغنائيين هو أكثر تنوعا كثيرة العديد من الأنواع الشعبية، سواء كانت حكايات بطولية أو حتى خرافية. لذلك، فإن أول أغاني شعبية للطفل يسمع مباشرة بعد الولادة - الأمهات الهادئة للأطفال في أغاني لطيفة وهادئة تهليل، وأحيانا تتمثل أمي ولم يولد طفلا.
بالإضافة إلى ذلك، ترفيه الآباء والأمهات الأطفال المرح، واللعب مع مقابضهم وأرجلهم وأصابعهم أو رمي أيديهم أو الركبتين. أي منا لم يسمع، لم يلعب مع طفلي في "Sokok-Crow، الذي طهي" أو في "Ladushka-Ladushka". ترافق العديد من الآفات أول حركات واعية للطفل، مما يساعده على "إصلاح المواد التي تم تمريرها"، وربط أفعالها بمرافقة الصوت، من خلال بيع اتصال بين الإجراءات والكلام.
تلخيص، يمكن أن يقال إن الفولكلور في تطوير الأطفال يلعب دورا أساسيا. الفولكلور لا يطور خطاب الطفل عن طريق الفم فقط، ولكنه يسمح لك أيضا بتدريبه مع المعايير الأخلاقية. Folklore Works هي وسيلة فريدة من نوعها لنقل الحكمة المتراكمة بأجيال عديدة.

تقرير مصور

عقدة "Matryoshki أحب ملابس مختلفة"

رحلة إلى المتحف

الحديث حكايات الجنية مع ألعاب المسرح، ألعاب تعليمية ومجولة

معرض الحدث النهائي "بقع روسية"

المشروع

ميزانية بلدية ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية رياض الأطفال № 75 "سويدي". G. Surgut منطقة تيومين. موضوع المشروع "قبول الأطفال من عمر ما قبل المدرسة إلى الثقافة الشعبية الروسية من خلال الإبداع الشعبية الفموية والألفة مع أشياء الحياة والعطلات والملء الشعبية". المعلم: تهمة تاتيانا فاليرييفنا.

مشروع في المجموعة العليا
وبعد المشروع في المجموعة العليا حول هذا الموضوع: "إدخال أطفال ما قبل المدرسة إلى الثقافة الشعبية الروسية من خلال الإبداع الشعبية الفموي والألفة مع أشياء الحياة والعطلات والحرف الشعبية".
مؤلف
: Zanina Tatyana Valerievna، المعلم، MBDOU № 75 "Sweddy" Surgut منطقة تيومين.
نوع المشروع:
مشروع الإبداع المعرفي.
مدة المشروع:
طويل الأمد.
مشاركين في المشروع
: الأطفال، المعلمون، الآباء.
أهمية المشروع:
"كل ميلا لديها جانبي الخاص"، "كل طير يحب عشه" - لذلك تقول حكمة الشعب. منذ العصور القديمة، أحب الناس وطنهم، وحدتها في آيات وأغاني، فخورة بالجمال وعظمة الفضاء الطبيعي. كيفية تثقيف الأطفال في الوقت الحالي واحترام الوطن، إلى الشيوخ، العمل، الحب من أجل الطبيعة ليست مهمة سهلة. يتم فقد العديد من التقاليد وحتى المفقودة. سوف نتعرف على العديد من الأشياء والعناصر فقط من الموسوعات والزيارات إلى المتاحف. في العالم الحديث، يشغل المركز المهيمن من قبل أجهزة الكمبيوتر والتلفزيونات، ولا يوجد تشكيل لشخصية غنية روحيا. توقف الناس من الصفات الجيدة القيمة: العقل والعدالة والصدق. من الممكن حل هذه المشكلة إلا إذا غطى الناس في الماضي، في حياة وتقاليد الشعب الروسي. بعد ذلك، سيكون إلقاء إعادة التفكير في القيم الإنسانية، وسوف يتعلم الناس أنفسهم، إنسانية، سيتعلمون تقدير الصداقة والعقل والصدق. لذلك، من أجل رفع الجيل المستقبلي من الأغنياء الأثرياء، ذكي، ذوق جمالي، لغة جميلة، من الضروري إرفاق الأطفال من سن مبكرة للجمارك والتقاليد الشعبية الروسية. بعد كل شيء، من الطفولة أنه حان الوقت عندما يكون حقيقي حقيقي، غمر صادق في أصول الثقافة الشعبية. "ما هي الجذور، والفروع مع شجرة التفاح"، "ذلك في مرحلة الطفولة التي تربحها، وفي سن الشيخوخة التي تختتم" - لذلك تقول بديهيا الشعب للتربية. في سن ما قبل المدرسة، يتم امتصاص سلامة المثل العليا الأخلاقية والجمالية على مستوى المعرفة، ولكن على مستوى نمط الحياة. لذلك، ينبغي تعيين ثقافة شعبية دور مهم في عملية تطوير وتشكيل شخصية الطفل.

الهدف من المشروع:
لتحديد معرفة الأطفال عن العطلات الوطنية الروسية، المواضيع المنزلية، والأزياء، ومصايد الأسماك الشعبية والقدرة على استخدام معرفتهم في الحياة اليومية.
مهام:
التدريب: لتشكيل المعرفة عن أنواع الفن الشعبية الفموي: الأغاني والمرح. تعليم الأطفال يستخدمون الأمثال والأقوال في نشاط العمل، في حل حالات الصراع. استمر في تعلم الأطفال لتخمين الألغاز واستمرار. لتعريف بقع شعبية وتشكيل القدرة على استخدامها في الألعاب. لتعريف الأطفال بعلامات شعبية، تعلم استخدامها أثناء الملاحظات والرحلات في الطبيعة. التعريف مع زي شعبية، أغطية الرأس والأحذية. لتشكيل فكرة عن Dymkovskaya، لعبة Filimon، Khokhloma Painting. تطوير: تطوير خطاب الأطفال، تكثيف الكلام، وتوسيع المفردات للأطفال. تتطور في الأطفال القدرة على لعب الألعاب الشعبية الروسية باستخدام القراءات. حديدي: لتثقيف الاهتمام والحب الثقافة الوطنية الروسية. الإغاثة في الأطفال اللطف، والعدالة، والحب الأقرب، كلها على قيد الحياة.
نتيجة المشروع المقدرة
مشاركة كبيرة ونشطة في العطلات الوطنية الروسية.
استخدام الأطفال في خطاب أعمال Folklore الشعبية (التدفقات والدولي والألغام والسلاسل والجمل والأمثال والأقوال). تتطور في الأطفال القدرة على لعب الألعاب الشعبية الروسية باستخدام القراءات. معرفة حكايات الجنية الشعبية الروسية وأبطال حكاية خرافية. مشاركة الآباء في تنفيذ المشروع.
مراحل العمل في المشروع
1. المرحلة التحضيرية. العمل مع المعلمين دراسة الأدبيات المنهجية حول هذا الموضوع: "اكتساب الأطفال إلى أصول الثقافة الشعبية الروسية". إعداد خطة عمل واعدة للمشروع "إدخال أطفال ما قبل المدرسة إلى الثقافة الشعبية الروسية من خلال الإبداع الشعبية الشعبية عن طريق الفم والألفة مع أشياء الحياة والأعياد والحرف الشعبية". استشارة المعلمين حول هذا الموضوع: "تأثير الإبداع الشعبي الفموي على تطوير خطاب الأطفال". التشاور للمعلمين حول هذا الموضوع: "زي شعبية روسية". مجموعة مختارة من الألعاب الشعبية الروسية. اختيار الألعاب التعليمية. العمل مع أولياء الأمور تجميع خطة واعدة للعمل مع الوالدين في المشروع. التشاور للآباء والأمهات حول الموضوع: "الإبداع الشعبي الفموي في حياة ما قبل المدرسة." لعبة الأعمال مع الآباء والأمهات. العمل مع الأطفال. إجراء محادثة تمهيدية مع الأطفال. حدث مفتوح للنشاط المسرحي للآباء والأمهات. 2. المرحلة الرئيسية.
العمل مع المعلمين. حدث مفتوح للمدرسين "مراوغة من حكاية خرافية" Alenushka و Lisa ". العمل مع الوالدين. عقد عطلة جنبا إلى جنب مع والدي "أوسينينا". تصميم معرض الصور "ما يرضي الخريف". مسابقة لعبة العام الجديد. وجهة نظر مفتوحة في عطلة "Christmas shints". المنافسة "بيضة عيد الفصح". العمل مع الأطفال. المناطق التعليمية: المعرفة والاتصالات والصحة والسلامة: عقدة "البدلة الشعبية الروسية"، عقدة "matryoshka"، عقدة "rukomochnik"، عقدة "الأثاث"، العقدة "أدوات"، عقدة "أدوات المائدة"، عقدة "النسيج الموضوع"، ICT عرض العرض التقديمي "البدلة الشعبية الروسية". نشاط التواصل: تعلم القصائد، الأغاني، يتخبط، الألغاز، الأمثال، أقوال. قراءة حكايات خرافية الشعبية الروسية. النظر في التوضيح على الحكايات الشعبية الروسية. العضلات، نشاط لعبة الفن: مسرح دمية من الحكايات الجنية: "القط، الديك، الثعلب"، "zayushkina hut" وغيرها. الترفيه: "عيد الميلاد كارولز"، "عريض ماسلينيتسا"، "عيد الفصح وعطلة الربيع". الألعاب المطبوعة على الحائط: "الألغاز والودائع"، "من الماضي إلى هذا"، "دمية خلع الملابس"، "تاريخ الأشياء العادية"، "الطبيعة والناس"، "المخططات في الحكايات الشعبية الروسية". ألعاب الجوال: "القط والفئران"، "بات جوس"، "Gori-Gori Clear"، "Skokok" وغيرها. 3. المرحلة النهائية.
تجهيز وتصميم مواد المشروع في شكل عرض تقديمي.
نتائج المشروع:
على مدار العام، تم تنفيذ العمل على إدخال الأطفال إلى الثقافة الشعبية الروسية. أنواع الفن الشعبي المستخدمة في الأنشطة المختلفة: عند الدرس، المشي، في نشاط العمل، لحظات النظام. خلال هذا الوقت، أحب الأطفال الفولكلور الروسي، مع الرغبة الرائعة المشاركة في الألعاب المختلفة والتجمعات والعطلات. القراءة، وقال، ورغمة حكايات خرافية في الأطفال يسبب فرحة كبيرة والفرح. بالإضافة إلى ذلك، أصبح الرجال محترما في الطبيعة وسكانها، لقد تعلموا حل مواقف الصراع بمساعدة القراء والأقوال الشعبية. الصلب tolere و kinder. يسمح التفاعل مع الآباء بإدخال ثقافة البالغين في العالم، أجبروا على النظر إلى عالم الأشياء والأعياد بعيون مختلفة تماما. العمل على اكتساب الأطفال إلى الثقافة الشعبية سوف يجلسون في الأطفال اللطف والعدالة والحب من أجل القريب والجميع على قيد الحياة.
كتب مستخدمة:
1.Anikna v.k. "حكايات خرافية روسية" م؛ ارتفع "غطاء محرك السيارة. lit-ra "؛ 1970. 2. Botyakov O.a. المتحف الإثنوغرافي الروسي - الأطفال؛ SPB؛ إد. "الطفولة - الصحافة". 2001. 3. Balashov m.e. زي كييف روس. SPB؛ إد. "الطفولة - الصحافة". 2002. 4. دوبروفا v.a. "الإبداع الشعبية في تعليم العمل". التعليم قبل المدرسة رقم 11. 5. iAchka m.i. "العطلات الشعبية"؛ إد. أكاديمية التنمية. 6. knyazeva o.a. "اكتساب الأطفال لأصول الثقافة الشعبية الروسية". SPB؛ حافة "الطفولة - الصحافة". 7. سالوفا G.I. "الطريق إلى الثقافة الروسية" التعليم قبل المدرسة. № 5. 8. skvortsova l.v. "تشكيل في مصلحة الأطفال في الفولكلور الروسي". الحضانة. № 5. 9. ميخائيلوفا أ. "كيف يفهم حكمة القصص الخيالية". الحضانة. № 1.
مذكرة توضيحية.

التشاور للمعلمين حول هذا الموضوع:

"تأثير الإبداع الشعبية عن طريق الفم على التنمية

خطاب الأطفال "
تعمل الفن الشعبية عن طريق الفم كوسيلة قوية وفعالة للتعليم العقلي والأخلاقي والجمالي للأطفال، وله تأثير كبير على تطوير وإثرائه خطاب الطفل. يبدأ أحد معارف الطفل المصاب بالخيال بتصميم الإبداع الشعبي - Pleeshek، الأغاني، القصص الخيالية. الإنسانية العميقة، التوجه الأخلاقي الدقيق للغاية، فكاهة، صور اللغة - ميزات هذه الأعمال الفولكلور. في أي أعمال أخرى، إلى جانب الشعبية، لا يجد هذا مزيجا مثاليا للأصوات ذات التصرف الصعب، مثل هذا المفكر على الوضع السليم للكلمات (منشورات، متعة). حكايات الجنية الشعبية تعطي صورا من الكلام الإيقاعي، وإدخال مؤلم وصورة اللغة الأم. تذكر الأطفال بسهولة وبسرعة مثل هذه الصور مثل الديك - الأسقلوب الذهبي، نظارات نظارات - الأطفال، عنزة - Dereza. تكرار أغاني الأشخاص النشطين من القصص الخيالية الشعبية، تقوم أسماء الأبطال بتحديد هذه الكلمات المجازة في إنشاء أطفال، وتبدأ في استخدامها في ألعابهم. له تنسيق الفن الشعبي الفموي (قصائد، حكايات الجنية) له تأثير كبير على تطوير القاموس للأطفال، لأنه بالضبط الأطفال الذين سيتعلمون حول العالم. لذا، بفضل الألغاز، سيتعلم الأطفال حول الأدوات المنزلية (الفرن، المكنسة، KUD، دلو)، حول أدوات العمل (AX، المنشار، جديلة)، مصابيح سماوية (Sun، Moon، Stars)، ظواهر الطبيعة (Rainbow، المطر والرعد، حائل). الأطفال تجديد هذه الكلمات قاموس نشط. في الوقت نفسه، لا يتم تذكر الكلمات فقط، ولكن تمتص أيضا معنى كل كلمة. يتعلم الأطفال تحديد الكلمات المطلوبة بشكل صحيح عند التعبير عنها. وهذا يساعد من قبل مختلف الأغاني، مهاوي، متعة. في حكايات خرافية، يتم استخدام مهاوي هذه الوسائل للتعبير عن المقارنات، الكتب، الكلمات على شكلها. الأطفال يحفظونها بسهولة واستخدامها في خطابهم، على سبيل المثال: "الشمس الذهبية"، "عدالة جيدة"، "Chicken - Ryabushechka"، "البتوضان الساطعة". هذا يضع الأساس لمزيد من التطوير للكلمة الشعرية.
الاحتمالات المترادفة للغة الروسية كبيرة بشكل استثنائي. تفتح التعرف على ثروة المرادفات من اللغة الروسية الطريق لتحسين الكلام، وخاصة في الأنشطة المستقلة. عند التعرف على الإبداع الشعبي الفموي، يشعر الطفل بتنوع الكلمات ومجموعة متنوعة من ظلال القيم. في المستقبل، سيختار الطفل أكثر الكلمة أو العبارة الأكثر نجاحا للتعبير الدقيق والحياة عن تفكيره. يلعب دور كبير من الإبداع الشعبية عن طريق الفم في تطوير ثقافة خطاب صوتي، لأنه يعلم الأطفال بشكل صحيح ونطق الأصوات والكلمات، لنقل هذه المهارات إلى خطاب ناطق عادي. يتم ترقيته إلى النازين، البناد. قصائد مرهقة، حلويات، شائعات خطاب القراءة، تنتج تنفس الكلام السليم. الأغاني، العد، والمضايقات لها تأثير على النظام النحوي في الكلام: الاستخدام السليم لحالات حالة القضية، واستخدام خطاب أشكال مختلفة: الأفعال، حروف الجر، الضمير. الإبداع الشعبية عن طريق الفم يؤثر على تكوين خطاب متماسك. يتعلم الأطفال أن يخترعون حكايات خرافية، قصائد، باستخدام أنواع مختلفة من المقترحات، تعبر باستمرار عن أفكارهم عند إخبارهم، في محادثة مع البالغين والأقران. وبالتالي، تؤثر الإبداع الشعبية عن طريق الفم على جميع الأطراف في تطوير الكلام ولديه تأثير على تنمية الطفل ككل.
التشاور مع المعلمين حول هذا الموضوع:

"البدلة الشعبية الروسية"
"كل ميلا هي جانبي"، "كل طائر يحب عشه" - لذلك تقول الحكمة الشعبية. منذ العصور القديمة، أحب الناس وطنهم، وحدتها في آيات وأغاني، فخورة بالجمال وعظمة الفضاء الطبيعي. كيفية تثقيف الأطفال في الوقت الحالي فيما يتعلق بالوطن، إلى الأكبر، والعمل، والحب للطبيعة ليست مهمة بسيطة. اليوم، توجد العديد من العناصر المنزلية لشعب روسيا القديمة فقط في الصور أو يمكن رؤيتها في المتاحف. كم من الأشياء غير العادية التي يمكن العثور عليها هناك. جنبا إلى جنب معهم، يمكنك أن ترى و
ملابس الناس الذين ارتدوا لها منذ سنوات عديدة. كيف ظهرت؟ ما هو اسمها - تعرف على عدد قليل. عدد قليل جدا منا يعرف ذلك قبل الملابس تسمى المنفذ. لذلك، الاسم خياط. في الأيام الخوالي، تم صنع النسيج من نباتات القنب، الكتان. كانت النباتات غارقة ونصوص. تم رسم النسيج مع التوت والأشجار النباح والبصل القشور. الفقراء خياطة الملابس لأنفسهم، ولكن خياط خياطة غنية. الملابس المشتركة على احتفالي وكل يوم. ارتدى الرجال والنساء قمصان - البقع، لأن هذا القميص لديه انقطاع على الجانب. هي مزينة بالتطريز. shils خياطة من قماش. ذهبوا إلى الحقيبة. من أعلى وضعت على ثمل طويل من الشمس دون الأكمام. تنورة ترتدي آخر. في النساء المتزوجات، كانت تسمى بونون. على قمة تنورة أو سبرا يرتدون المئزر. ارتد الفتيات القمصان مع حزام. خلع الملابس تمزيق الطقس بارد - ملابس قصيرة مع طوق وأكمام، جالسة في الخصر دون الانتهاء من الفراء، و telogrey - مع الفراء بشكل منفصل. ارتدى القفازات القفازات. على رأس امرأة ترتدي وشاح، يكون قطعة قماش ملفوف رؤوسهم. ارتدى الفتيات أشرطة، جيوب - قبعة في شكل قرون، كوكوشنيك. في فصل الشتاء، ارتدى النساء قبعات الفراء. ارتدى الرجال القمصان والسراويل. السراويل كانت واسعة، لون مظلم. كانوا يرتديهم إعادة تعبئتهم في الأحذية. على رأس القميص يرتدي قفطان. ارتدى الفقراء قفطان قصير، وطويلة مزدهرة. تحت القفطان يرتدي Zipun. كان منذ فترة طويلة من ركبتيه ومثبت. في فصل الشتاء، ارتدوا معاطف الفرو من الكلاب والأرنب. كانت ملابس الناس بسيطة ولكنها مريحة. الناس يحبون ذلك. وكانت الملابس الاحتفالية مشرقة وأنيقة وجميلة. حتى الآن، يمكن للمتاحف رؤية الملابس القديمة المحفوظة.
التشاور للآباء والأمهات حول الموضوع:

"الإبداع الشعبي الفموي في حياة ما قبل المدرسة."

التراث الشعبي
- هذا هو تاريخ الناس، ثروته الروحية. لا أحد يستطيع الاتصال بالوقت الدقيق عندما ولد الأغاني، حكايات خرافية، حكايات خرافية. لقد تحولوا من جيل إلى جيل إلى جانب الجمارك والطقوس، مع تلك المهارات، التي لا يمكنك قطعها، لن تضيف العسل، لن تقطع الملعقة. كان نوع الوصايا الروحية والعهود الذين كرموا الناس.
يتحدث تنوع أنواع الإبداع الشعبية عن طريق الفم عن حكمة وقيمة معرفة الأشخاص في مجال تعليم الأطفال، ويربطون الأهمية الخاصة للصداقة، والصفات الروحية للشخص، والعلاقة في الحياة بشكل عام.
الأمثال
- الحكمة الشعبية، مجموعة من قواعد الحياة. ما هي مجالات الحياة والحالات لا تتحدث، لا يتم تدريسها. يزيد الأمثال الوطنية في الإنسان، وتعلم أن تحب أرضه الأصلية، وفهم العمل كأساس للحياة، ويشكل جانب أخلاقي من الشخص. في الأمثال - الفهم الفلسفي للحياة. الذكية ليست هي الشخص الذي يتحدث كثيرا، والذي يعرف الكثير. غبي طائر واحد ليس لطيفا. العب، العب، نعم، أنت تعرف الأمر.
اقوال
- هذه تعبيرات شعرية، مستدامة، موجزة تستخدم للصورة - الخصائص العاطفية للأشخاص، سلوكهم، بعض المواقف اليومية. غبي مثل حمار. تضخم في تركيا. قام شخص ما منذ فترة طويلة بالقدرة على العيش، والشعور، والتأثير، والتأثير على مصيره. تم تعيين دور خاص لكائن ونظائر طبيعية. كان يعتقد أن تخدم الشمس والمياه والرياح والأرض، وسوف يكافأ الناس مع حصاد جيد ورفاهية وازدهار. لذلك، تم استخدام الذكورية على نطاق واسع.
zklchiki.
- هذه هي أغاني صغيرة مخصصة للصحف، تقليد العمل الفلاح. في سيلر، ليس من السهل الاستئناف قصائد طبيعية، ولكن أيضا جمع تجارب خاصة وإعجاب. الأم - الوردي، التسرع، قوي، غير سميكة، ولا نادرا، إلى ذيل عظيم. تساعد، قطعة من المطر، على بابين الجاودار، في بذور سانتوفو - حتى ارتفع في الوقت المحدد.

مساف
- علاج حميم للطبيعة واحدة على واحد. يتم رسمها إلى الحياة اليومية محلية الصنع. الرياح، الرياح، الرياح. لا تفجرني في وجهي، ونفخ لي في الخلف، بحيث كانت في الطريق. في ستارينا، كان الطقس ذا أهمية كبيرة. حياة الناس تعتمد على ذلك. العديد من الملاحظات للأشخاص السماح لهم بإنشاء
علامات شعبية.
سمح ذلك للفلاحين بالتحضير للعمال الزراعيين، لزرع وإزالة المحصول في الوقت المحدد، لجعل مخزونات الشتاء. دعامة الدخان - إلى الصقيع. الخنافس الطز - الطقس السيئ. دائما يقدر الشعب الروسي العقل والذكاء في الإنسان. كانت الوسائل الرئيسية لتطويرها لغزا.
الألغاز
- هذه صورة مجزية للموضوع أو ظاهرة الواقع الذي يقترح تخمينه. تتيح لك الألغاز الانتباه إلى علامات الكائنات المخفية وغير المرئية. بعد كل شيء، يتم استخدام شخص للحفاظ على علامات خارجية مشرقة فقط. وبالتالي، تم إنشاء الألغاز تحت تأثير الملاحظات العميقة في الطبيعة. إنه رجل عجوز - غطاء أحمر. (الاستيلاء) راعي واحد - الآلاف من رعي الأغنام. (السماء والنجوم)
تنتمي
- هذه قصيدة إيقاعية مصممة مباشرة لحساب اللاعبين. من الخصائص أن كل كلمة يمكن أن تكون واضحة بوضوح وحتى صراخها. الرعاية - iCestari اخترع طريقة لتنفيذ كائن العدالة. توت العليق. medoc - السكر. خرج إيفانوشكا - الملك نفسه. من جيل إلى جيل ينتقل من الفم إلى الفم
حكايات.
هناك تقاليد قديمة قرون، وهي طريقة خاصة لتفكير الواقع، أنماط الحياة والمصير مغطاة. إنهم يجذبون إحساسا اجتماعيا حادا، وخيال، لعبة خيالية. في حكايات خرافية، الشخصيات الرئيسية هي حيوانات وطيور وأشخاص مع مزايا وعيوبهم. ماذا ستكون تصرفات الأبطال،
إن نتيجة الأحداث هي دائما أخلاقية، مما يسمح بتقسيم الاستنتاجات. جمال الكلام الأصلي، التكرار، يتحول جعل حكايات خرافية شعبية حقا كنز حقيقي ثقافتنا.
التراث الشعبي
- هذا مخزن قيمة للغاية من ثقافتنا المحلية. من عدد الأشخاص الذين سيتذكرون، والعناية به، فإن مستقبل شعبنا، روحانية ونزاهته يعتمد.
لعبة الأعمال مع الآباء والأمهات من المجموعة العليا.

غرض:
تعرف على معرفة الآباء والأمهات حول أشكال الإبداع الشعبي الفموي ومعناها وتطبيقها في حياة الأطفال. تعليم الآباء للمحاولة في مواقف مختلفة. يتم تشكيل فريقين. يتم تعيين كل أمر 5 أسئلة. يفوز الفريق الذي اكتسب المزيد من النقاط. أسئلة للفريق الأول: 1. اسم أشكال الفن الشعبي الفموي. 2. ما هو أساس غير ممكن؟ 3. ما شكل يمكن تطبيقه في الأنشطة الصعبة؟ 4. ما هو الفرق بين شاش؟ 5. ما هي العمليات الذهنية تؤثر على الإبداع الشعبية الفموية؟ أسئلة للفريق الثاني: 1. كيف تظهر جمال اللغة الروسية في الإبداع الشعبي الفموي؟ 2. ما هي أشكال الإبداع الشعبية عن طريق الفم الضحك في الأطفال؟ 3. ما هو الفرق بين الحكايات الجنية من القصة؟ 4. قم بتسمية القصص الخيالية التي توجد فيها الرموز (بيضة وإبرة وأبل و Pupbodes). 5. اسم البداية الأكثر شيوعا لحصة خرافية. الإجابات: 1. أغاني، سوياتشيرتس، مهاوي، الأمثال، أقوال، غير مسبوق، رفرفة، المضايقات، الألغاز. 2. في قلب Nonfin الأحداث الخيالية تكمن في الطبيعة التي لا تحدث. 3. الأمثال أو أقوال الأعمال - Goulaya بجرأة وفاة مائة مرة - بمجرد أن تسهم في تطوير مقتطف، عمل شاق، الكمال.
4. الجدول الزمني - نداء إلى ظاهرة الطبيعة. مدعومة - قصيدة، مما يعكس النشاط المحيطي. (أجزاء من الجسم والحيوانات والتوت والفطر) 5. الذاكرة - الأطفال يتذكرون ميزات الكائنات والظواهر التفكير. - تعليم المقارنة وتحليل الظواهر والأشياء والمجموعة وتلخيص الأشياء، بحجة. الخيال - تمثل وإنشاء أحداث مختلفة، مراقبة الصور - تعلم أن تلاحظ الملاحظ، والانتباه إلى التفاصيل الصغيرة. يتم تشكيل الكلام - يتم تشكيل القاموس، z.k.r.، g.r. 1. استخدمت مقارنة الكلمة الأبعاد (دلو شمس) (ذهبي Rodyshko، Butterfly - Box) مبالغة (إيفان، إطارات في الزجاج) 2. التصوير، غير ذي الذباب 3. في حكاية خرافية، الأحداث الخيالية، يحدث السحر. في القصة، كل الأحداث والأبطال حقيقية. 4. "بابا - ياجا" "الأوز - البجع" "ماشا والدب" "بواسطة الأنين فيلين" 5. عاش، كانت ...، في بعض المملكة ...
حدث مفتوح للنشاط المسرحي ل

الآباء والأمهات في المجموعة القديمة.

Puppet Play "Teremok".

غرض:
للإثبات على الآباء، قدرة الأطفال على إظهار مسرحية دمية "Teremok"، والضرب العاطفي الدور. استدعاء الفائدة في النشاط الأم.
يتحرك:
اليوم اجتمعنا للذهاب في رحلة إلى حكايات خرافية. حكاية خرافية هي قطعة من طفولتنا، وتذكر الطفولة - دائما لطيفة. لا يزال الكثيرون يتذكرون القصص الخيالية التي أخبرتكم والديك. ولكن تتذكر حكايات خرافية، وسوف نكتشف الآن، تخمين الألغاز. تخليت عن كلمة، يا بيتيا - البساطة، توالت الموقد. انفتاف قليلا، مباشرة من القرية لم يطيع القط، إلى الملك والأميرة. ينظر في النافذة. (بواسطة غلاية الأنين) (القط، الثعلب والديك) والطريق بعيد، اتصلنا باب الماعز والسلة ليس سهلا، واختفى الجميع في مكان ما. أود أن أجلس عقوبة، (الذئب وسبعة أطفال) لأكل الجراء. (ماشا والدب) فتاة حمراء، حزينة، هي لا تحب الربيع، وهي صعبة في الشمس، والدموع صب شيء فقير. (سنو البكر) وأنت يا رفاق قرأوا آباء حكايات الجنية، ماذا؟ حسنا، والآن نذهب إلى الحكايات الخيالية. دعنا نقول "إلى الشجاعة البيضاء ...." هنا نحن في حكاية خرافية. ويطلق عليه "Teremok". (إظهار الأداء الثقافي من قبل الأطفال). مثل حكاية خرافية؟ حسنا، لقد حان الوقت الآن للعودة. مرة أخرى، قل الكلمات السحرية. نحن هنا مرة أخرى في الحديقة. أتمنى أن تتذكر رحلتنا.

خطة عمل المنظور مع الآباء والأمهات.

شهر سبتمبر.

اجتماع في الكوخ الروسي.
الهدف: تشكيل فكرة عن الأطفال عن الأبواب الروسية ورؤيات الأسرة التي كانت في ذلك. للحصول على الغرض الوظيفي للكائنات، خصوصيات هيكلهم، موادها التي يتم من خلالها. قم بزيادة القاموس بكلمات جديدة: الفرن، كوشيرجا، فهم، آذان، خندق. ارتفع الفائدة في الموضوعات القديمة.
2.

بدلة الشعبية الروسية.
الغرض: تشكيل فكرة عن الأطفال عن الدعوى الروسية، وأجزاءها. تجديد القاموس على حساب الكلمات الجديدة: ساحة، إعادة انتجابة، مركبة فضائية، قفطان، zipun، خياط، الاستحمام، خصل. تطوير معرفة المعرفة حول ما هي المواد المخيطية. لتشكيل الذوق الجمالي، لتثقيف الاهتمام في زي الشعبية الروسية.
3.

على الأفران مستلقية، نستمع إلى حكايات خرافية.
الغرض: دمج معرفة الأطفال عن حكايات الجنية الشعبية الروسية. تطوير: التفكير المنطقي من خلال استخدام المخططات والصور الرمزية. تنشيط مع أسرار. سهل القدرة، الفائدة، تطوير الذكاء، الحيلة.
4.

الدمى الروسية.
الغرض: لتشكيل في الأطفال فكرة عن تاريخ أصل الدمى. تعليم الأطفال يسمونه بشكل صحيح المواد التي يتم من خلالها. تطوير الكلام بسبب الإبداع الشعبي الفموي: الألغاز. تثقيف الحب والاهتمام بالدمى الروسية.
اكتوبر.

طقوس "زنيفو". التعارف مع العملاء الزراعيين.
الغرض: تشكيل الأطفال فكرة معممة عن الملحق: حول كيف يحتفل الحصاد في العصور القديمة في روسيا، كما احتفظ بأول عطلة الحصاد،
ماذا يستخدم الناس الناس عندما الحصاد. توضيح معرفة الأطفال، وكيف يتم حصاد الحصاد في الوقت الحاضر. تكثيف خطاب الأطفال من خلال الألغاز والقصائد. السكك الحديدية للتعذيب والفضول.
2.

pokrov - نهاية الخريف.
الغرض: لتشكيل فكرة معممة عن عطلة. Pokrov، كما يحتفل به في هذا الوقت، ما هي الموضوعات والمعتقدات الموجودة في الأشخاص في هذا اليوم. تكثيف الكلام من خلال الألغاز. ارتفاع الاهتمام في العطل الروسية.
3.

الحياة الروحية والطبيعة في روسيا في وئام واحد.
الغرض: لتشكيل الأطفال فكرة عن العلاقة بين الناس والطبيعة. لتوضيح معرفة ما استخدمت فيه السلع المنزلية من القديم، حيث تم استخدام أشياء ذات طبيعة ونباتات غير حية في حياة الناس. تطوير المعرفة للأطفال من خلال استخدام النماذج. تنشيط من خلال الهزات الشعبية. تثقيف الحب لأرضهم، اهتمامهم في حياة الناس في روسيا
.

لعبة Dymkovo.
الهدف: توسيع عرض الأطفال عن اللعبة الشعبية - Dymkovskaya. مواصلة تعلم الأطفال لرسم أنماط اللوحة Dymkovsky. تطوير شعور بالألوان عند وضع النمط. تطوير المهارات الفنية رسم نهاية الفرشاة. زيادة الذوق الجمالي واحترام أسياد لعبة شعبية.
شهر نوفمبر.

مواقع ريفية.

الهدف: توضيح وتوسيع عرض الأطفال حول تجمعات القرية من خلال أشكال الفن الشعبي الفموي. تكثيف خطاب الأطفال. ارتفاع الفائدة في العرف القديم.
2.

علامات شعبية.
الهدف: علم الأطفال لفهم علامات شعبية، لإقامة علاقة سببية بين كفاية ظاهرة الطبيعة. تطوير مونولوج، والقدرة على إثبات أحكامهم. مصلحة السكك الحديدية في علامات الشعبية.
3.

لعبة Fileimonovsky.
الهدف: التعرف على الأطفال مع تاريخ أصل لعبة Fileimonovsky. لتشكيل فكرة عن طريقة تصنيعها وعناصر اللوحة. تطوير شعور رائع. احترام موثوق للماجستير الشعبية.
4.

الأحذية الشعبية الروسية.
الهدف: التعرف على الأطفال مع الأحذية، التي كانت عرفية لارتداء في روسيا. لتشكيل فكرة عن المواد التي تصنع من الأحذية. أعلى قاموس بكلمات جديدة: Napti، Onuchi، Beresta. الاحترام السكك الحديدية لشعبك.
ديسمبر.

الألعاب الشعبية.
الهدف: للحصول على الأطفال مع مجموعة متنوعة من الألعاب المتحركة الشعبية. تطوير المعرفة بالسمات التي استخدمت في هذه الألعاب. ارتفع الفائدة في الألعاب.
2.

شاي شرب في روسيا.
الهدف: تقديم الأطفال مع التقليد الروسي - شرب الشاي. لتشكيل معرفة Samovar الروسية، طرق تخمير الشاي. ارتفع الفائدة في تقاليد وعادات شعبهم.
3.

Naum - حرك لي إلى الذهن.

الغرض: لتشكيل في الأطفال فكرة معممة عن مهرجان NAUM - القليل. تعليم الأطفال للمقارنة، حيث درس الأطفال في القديم مع التدريب الحديث. تكثيف الكلام من خلال الإبداع الشعبية الفم - الأمثال والأقوال. ارتفاع الاهتمام في العطلة القديمة.
4.

سنة جديدة في روسيا.
الهدف: تقديم الأطفال بأحد أشكال التواصل في مستوطنات الفلاحين الروسية في التجمعات الماضية. لتشكيل فكرة عن عيد الميلاد هولي. تكثيف الكلام من خلال الإبداع الشعبية الفموي: كارولز، سخية. السكك الحديدية حب الثقافة الشعبية الروسية.
كانون الثاني.

مرحبا، ضيف، فصل الشتاء.
الغرض: لتشكيل الأطفال فكرة عن فصل الشتاء وعلاماتها، وميزات الحيوانات والنباتات. للحصول على علامات شعبية حول فصل الشتاء. تطوير القدرة على تحديد العلاقات السببية. حديدي حتى الحب لفصل الشتاء.
2.

حالة الوقت، ساعة ممتعة.
الغرض: تطوير المعرفة حول الأغاني الشعبية الروسية والمرح. لتعريف مع نوبي. استدعاء استجابة عاطفية للإبداع الشعبية الفموية. ارتفاع الفائدة.
3.

خللا، كيف حالك جيدة.
الهدف: لتلخيص معرفة الأطفال عن أصل خوخة اللوحة: خصوصيات العناصر، واستخدام مادة خاصة - شجرة في تصنيعها. ارتفاع الفائدة والفضول.
4.

حكايات خرافية بطريقة جديدة.
الغرض: توحيد المعرفة من حكايات الجنية الشعبية الروسية. تطوير القدرة على تحليل تصرفات الأبطال، وتحديد الجانبين الإيجابي والسلبي للطبيعة. تسبب الفائدة في الرموز الرائعة. تعلم لجعل حكايات خرافية مع نهاية جديدة. تخفيف الحب القصص الخيالية.

شهر فبراير.

الأم الوطن الأم، قادرة على الدفاع.
الغرض: تطوير المعرفة حول الأمثال والقصول الشعبية. لتشكيل فكرة عن المدافعين عن روسيا. أعلى قاموس مع كلمات جديدة: المحارب والسيف، معطف واق من المطر. ارتفاع الاهتمام في المدافعين عن الماضي.
2.

matryoshka.
الهدف: التعرف على الأطفال مع Matrypse. لتشكيل المعرفة من أصلها التاريخي، خصوصيات المظهر، المواد التي تصنع منها. تعلم وصف لعبة. تطوير الكلام على حساب الكلمات الجديدة: ليبا، اليابان تكشفت، نجم ماجستير. حديدي حتى الحب الجميل.
3.

ما يرضي الشتاء.
الغرض: دمج معرفة الأطفال عن علامات فصل الشتاء. السكك الحديدية العلامات الشعبية حول فصل الشتاء. تكثيف الكلام من خلال الألغاز والأمثال والأقوال. ارتفع الفائدة في وقت الشتاء من العام.
4.

رحلة إلى المتحف.
الهدف: تجديد معرفة الأطفال عن مواضيع الحياة الروسية وأدوات العمل التي يستخدمها الناس في الحياة اليومية والعمال الزراعيين. معرفة آمنة حول زي الشعبية. السكك الحديدية حب شعبك.
مارس.

مرحبا، الربيع - الأم.
الهدف: تقديم الأطفال مع علامات الربيع، وميزات الحيوانات والنباتات في الربيع. لتلخيص المعرفة حول اعتماد العيش في الطبيعة. تطوير القدرة على استخدام الأمثال الشعبية والعلامات والألغاز. مصلحة السكك الحديدية في الربيع.
2.

الطيور هي أصدقائنا.
الهدف: التعريف مع الطيور المهاجرة، مظهرها، الماسوق. تعلم وصف الطيور وفقا للمخطط والصفات الاستهلاك والمقارنة. تجديد المفردات عن طريق العلامات الشعبية. حب السكك الحديدية للريش.
3.

gorodetskaya اللوحة.

الهدف: التعرف على تاريخ مظهر اللوحة Gorodetskoy، عناصره، نكهة ملونة. تطوير القدرة على المقارنة مع اللوحات الأخرى. مصلحة السكك الحديدية الفنية التطبيقية الشعبية.
4.

حكاياتي المفضلة المفضلة.
الغرض: دمج معرفة الأطفال عن حكايات الجنية الشعبية الروسية. تطوير التفكير المنطقي من خلال استخدام المخططات، مع الألغاز. حديدي، فائدة، تطوير الشفوق، الحيلة.
أبريل.

عطلة لفظية.
الهدف: التعرف على الأطفال مع عطلة شفهية، وكيفية الاحتفال به في روسيا، ما هي الطقوس التي تم إنفاقها مع Verba. تطوير المعرفة من الاسطوانات الشعبية. مصلحة السكك الحديدية في التقاليد الشعبية.
2.

عيد الفصح.
الغرض: لتشكيل فكرة عن أصل هذه العطلة. للحصول على لوحة بيضة عيد الفصح. اكتساب الأطفال إلى التقاليد الروسية.
3.

اعشاب طبية.
الغرض: لتلخيص معرفة الأطفال عن الأعشاب الطبية: Plantain، الأم-زوجة الأب، الوحش، النعناع. تعرف على الطريق في العصور القديمة تستخدم خصائص الشفاء للأشخاص. ترتفع الحب لشعبك واحترام قدراته المعرفية.
4.

الربيع - كراسنوفا (قنوات الربيع).
الغرض: لتنظيم المعرفة حول الربيع. تعلم كيفية استخدام الهزات الشعبية في الكلام. تجديد المعرفة مع جديد. تثقيف الحب ظاهرة طبيعية.

مايو.

بيرش أبيض - البتولا الروسي.

الغرض: توحيد معرفة الأطفال عن الشجرة الروسية - البتولا. تطوير القدرة على الإجابة على الأسئلة التي يتم نشرها، مقترحات موزعة، بحجة ورسم استنتاجات واستنتاجات. موقف ودود موجز تجاه بعضنا البعض، والقدرة على المساعدة، الجذر للفريق.
2.

في بلد الألغاز والرواسب الروسية.
الهدف: تطوير القدرة على تخمين الألغاز ذات الطبيعة المعقدة، تحتوي على معنى مخفي، معارضة، مقارنة، مبالغة. تعليم لشرح وإثبات أحكامهم. تخفيف الفائدة في أسرار.
3.

في عالم الأشياء القديمة.
الهدف: لتعريف الأطفال بتاريخ أصل الحديد، مع مراحل تنميتها. تطوير الكلام من خلال الفن الشعبية عن طريق الفم: الألغاز والأمثال. مصلحة السكك الحديدية بالأشياء القديمة.
4.

مرحبا بالصيف.
الهدف: التعرف على العطلات الصيفية وميزات السلوك الحيواني والطيور في الصيف. تأمين القدرة على استخدام العلامات الشعبية، مهاوي، الألغاز. تطوير خطاب متصل، والقدرة على بناء عرض صحيح لاستخدام الصفات في الكلام. تثقيف الحب للطبيعة.
خطة عمل المنظور مع الوالدين في كبار

مجموعة.

شهر سبتمبر

شهر فبراير
 التشاور حول هذا الموضوع: "الإبداع الشعبي الروسي في حياة الطفل".  التشاور حول هذا الموضوع: "البدلة الشعبية الروسية".  عقد عطلة تعاونية مع الآباء والأمهات "الخريف".  إذ تشير إلى معرض صور "ما هو سعيد بالخريف".  التشاور حول هذا الموضوع: "دمية بأيديك".  مسابقة الشكل: "الوطن الأم - الأم، قادرة على الدفاع عنها".  شاي الشرب: "عارية، فوكي".  التشاور حول هذا الموضوع: "واسعة maslenitsa"  محادثة حول الموضوع: "الشتاء متعة".

اكتوبر

مارس
 التشاور حول هذا الموضوع: "تلبية لعبة Dymkov".  التشاور حول هذا الموضوع: "إن استخدام الناس سوف يسيرون مع الأطفال".  وجهة نظر مفتوحة للعطلة "znivo".  مسابقة الرسومات للأطفال مع البالغين "الخريف - تغيير ثمانية".  ندوة حول الموضوع: "استخدام الإبداع الشعبي الفموي في المنزل".  إظهار مراوغة من حكاية خرافية "Alenushka و Lisa".  لعبة الأعمال؛ "زيارة حكاية خرافية".  التشاور حول هذا الموضوع: "استخدام ربيع الربيع مع أطفال سن ما قبل المدرسة."
شهر نوفمبر

أبريل
 تزيين المجلد - نقل "التخمين معا".  تجمعات الوالدين.  التشاور حول هذا الموضوع: "ما نعرفه عن التقاليد الروسية".  التشاور حول هذا الموضوع: "النخيل الأحد".  تزيين المجلد - مدفوعة: "عيد الفصح".  المنافسة: "بيضة عيد الفصح".
ديسمبر

مايو
 ندوة حول الموضوع: "حفلة شاي الناس".  التشاور حول هذا الموضوع: "الألغاز، كنوع من الإبداع الشعبي الفموي"  استشارة لعبة العام الجديد.  KVN حول الموضوع: "البتولا الروسي".  مسابقة شاسوشك.  لعبة رابط ضعيف حول هذا الموضوع: "في عالم الألغاز".  مسابقة الشكل: "مرحبا، الصيف".
كانون الثاني
 التشاور حول هذا الموضوع: "عيد الميلاد".  طاولة مستديرة مع أولياء الأمور "Kolyada ..." عرض مفتوح للعطلة "Christmas shints".

ملخصات تطوير الكلام و

تلبية عالم العناصر المحيطة

(المجموعة العليا)

الموضوع: "الأثاث"

مهام.
مواصلة تطوير الاهتمام في حياة القرية الروسية. تأمين معرفة الأطفال حول الأثاث الحديث. لإدخال تناظرية من مجلس الوزراء الحديث - صندوق قديم. تحسين النظام النحوي للكلام، وتوطيد الاستخدام السليم بحذر "ON". تطوير النشاط العقلي. تعليم الأطفال لحل التناقضات، وإيجاد طريقة للخروج من حالة المشكلة، باستخدام تجربتهم الخاصة. تطوير الخيال وإبداع الأطفال. تحسين المهارات اليدوية والمهارات. الاستمرار في تعليم الأطفال لصنع الحرف من المواد المصبوب. مصلحة السكك الحديدية في الحياة اليومية الروسية والنماذج الشعرية الصغيرة.
كلمة عمل.
قاموس نشط: أريكة، خزانة ملابس، كرسي، طاولة، كرسي، طاولة السرير، سرير، قفل، مقابض، غطاء، الجدران، أسفل، ملابس، حديد، خشبي، Lukshko. قاموس السلبي: الصدر، إتقان، أذكياء، دائم.
المواد والمعدات:
حظر الأنشطة الإنتاجية (صناديق، لفائف، زجاجات، إلخ)، الغراء، شرابات، تقف، الخرق، البلاستيسين.
عمل تمهيدي
وبعد إجراء الفصول المعرفية على مواضيع "الأثاث"، "الملابس". تصميم من المواد المصبوب. أسرار التخمين. عقد لعبة "سيئة سيئة".

تشكيل أنشطة مشتركة.
محادثة. انصح. اللعبة "سيئة سيئة". أسئلة. باستخدام tso. السيطرة على اللعبة. النشاط العملي للأطفال. كلمة فنية.
هيكل المهنة

1 جزء. الوقت المنظم.
يأتون الأطفال إلى الكوخ وتلبية المضيفة هناك.
عشيقة (ح).
مرحبا، الضيوف مكلفة. ميليكيا أنا أسأل منزلي. الجلوس، الجلوس على التوالي نعم، دعونا نتحدث مثل الأرجوحة. (يجلس الأطفال على مقاعد) لاحظوا أن لدي أثاث خاص، وليس مثل لك. لم أكن أبدا في المدينة، لكنني مهتم بمعرفة ما لديك أثاثك؟ (دعوة الأطفال عناصر الأثاث.) هذا هو عدد الأثاث في المدينة. لم اسمع أبدا مثل هذه الأسماء.
2 جزء. علاج الصدر.

حاء
وأنت تبناها، والاستماع إلى العالقة. أخبرني يا شباب، أين تبقي الأشياء في المدينة؟
الأطفال (ه).
في الخزانة.
حاء
ما رأيك أنا أبقي متعلقاتي؟ (يعطي الأطفال خيارات للإجابات.) للأشياء، لدي صندوق. دعونا نقول معا: الصدر (كرالا وتكرار فردي للأطفال)
حاء
ما هو صدرهم؟
د.
من الخشب.
حاء
حتى الصدر، ماذا؟
د.
صندوق الخشب.
حاء
ما هو الصدر؟
د.
غطاء، الجدران، المقابض، القاع، القلعة.
حاء
ما هي القلعة والمقابض المصنوعة من؟
د.
من الحديد.
حاء
إذن ما هم؟
د.
حديد.
حاء
لماذا المقابض والقلعة تجعل من الحديد؟

د.
حتى لا تكسر.
حاء
نعم، فإن المقابض والقلعة في الصدر لن تنكسر، لأنها من الحديد، دائم. دعنا نقول معا: دائم. (كورالي وتكرار فردي للأطفال)
حاء
حاول تحريك الصدر من البقعة دون حمل المقابض. يحاول الأطفال نقل الصدر من المشهد. ثم يقترح تحريك الصدر للمقبض، واكتشف الأطفال أنه من الأسهل تحريكه.
حاء
ما هو الصدر مقبض؟
د.
لتسهيل رفع الصدر.
حاء
هذا صحيح، بالنسبة للمقابض مع جدنا، إنه سهل ومريح لرفع وإعادة ترتيب الصدر.
حاء
ما هي القلعة على الصدر؟
د.
لقفل الصدر.
حاء
نعم، أنا قفل الصدر بحيث اختفت شيئا. هذا جيد. وأحيانا يكون الأمر سيئا أن هناك قلعة على الصدر. لماذا ا؟
د.
يمكنك أن تفقد المفتاح - ثم لن تحصل على أشياء. القلعة يمكن أن تنهار، إلخ.
حاء
ماذا تحتاج أن تفعل ذلك حتى لا يحدث هذا؟ (يعطي الأطفال خيارات للإجابات) الرجال، والأغطية في الصدر جيدة. لماذا ا؟
د.
الأشياء لن الغبار. لن تكون الملابس المرئية، إلخ
حاء
ولكن في بعض الأحيان يكون الأمر سيئا أن هناك غطاء في الصدر. لماذا ا؟
د.
يمكنك قلب إصبعي، إلخ.
حاء
ماذا تحتاج أن تفعل ذلك حتى لا يحدث هذا؟ (يعطي الأطفال خيارات للإجابات) حسنا، أن الصدر كبير جدا؟ لماذا ا؟
د.
في ذلك، يمكن وضع العديد من الأشياء.
حاء
لكن الأمر سيء أنه كبير. لماذا ا؟
د.
من الصعب الخروج. العديد من الأماكن في المنزل يأخذ.
حاء
ماذا تفعل بحيث لا يتداخل؟ (يعطي الأطفال إجابات)
3 جزء. وقفة ديناميكية "من أين؟".

حاء
انظر، ماذا يمكنك الجلوس في كوختي؟
د.
على مقاعد البدلاء، على البراز، على الفرن، على الأرض، وما إلى ذلك، فإن الأطفال مبعثرون وجلسوا على الإشارة. يسأل المضيفة من يجلس. إجابة الأطفال باستخدام ذريعة "ON". خلال اللعبة، يسحب المضيفة الانتباه إلى أنه يمكنك أيضا الجلوس على الصندوق.

4 الجزء. النشاط العملي للأطفال. تصميم الكائنات

أثاث من المواد المصبوب.
المضيفة تجعل Lukoshko مع مواد مختلفة.
حاء
الآن سأخبرك أنه في لوكوشكا لتخلى عنها. حصلت على أي شيء هنا كل شيء. مرة واحدة حول الأثاث، كنا نتحدث، ثم سنحاول أن نجعلها بسهولة. تسحب المضيفة المواد المصبوب، ويفحصها مع الأطفال وتقدم خيارات الأثاث الخاصة بها: طاولة طعام من لفائف وكرتون، أريكة وصناديق متنافسة، براز صناديق وزجاجات. الأطفال ماجستير أثاث الأثاث عينة. التسجيل الصوتي للأصوات اللحن الشعبية الروسية. في سياق العمل، يستخدم المضيف الأمثال: "سيكون هناك عملية صيد - سيتم فرض عمل"، "كل طائرة صغار لمواجهة"، تقدم المشورة، التعليمات، المساعدة.
5 جزء. نهائي.
في نهاية العمل، تعتبر المضيفة، مع الأطفال، الحرف اليدوية. اتضح من بين الأطفال ماذا فعل وماذا. يشجعهم على الجهد.
حاء
احسنتم يا أولاد! أنت لست الكثير فقط عن الأثاث الذي تعرفه، لكن أنفسهم يمكنهم تحقيق ذلك. كل شيء يمكن أن يكون مفيدا في المزرعة إذا قمت بتوصيل الصهر والجهد والمهارة. نعم، لقد تعلمت منك الأثاث الذي لديك في الشقق العمرانية. هل اعجبتك؟ هذا هو ما معجزة! يقول الأطفال وداعا إلى المضيفة ويأخذون الحرف معهم إلى المجموعة.

الموضوع: "الأدوات"

دمج المجالات التعليمية:
التطوير المعرفي، تطوير الكلام، التطوير الفني - الجمالي.
مهام.
استمر في تقديم الأطفال إلى خصوصيات الأسرة في القرية. توسيع المعرفة ومعرفة الأطفال

ل

تامبوف

الإبداع الشعبي الروسي في رياض الأطفال

الجمال، النقاء لدينا كبار السن

ساجي حكايات من الماضي،

لأن جيدة لا تزال جيدة

في الماضي، في المستقبل والحاضر.

v. vysotsky.

نحن نعيش في وقت مثير للاهتمام وصعب عندما تبدأ في إلقاء نظرة على الكثير بطريقة مختلفة، وإعادة فتحها في حالة تقدير. بادئ ذي بدء، هذا يشير إلى ماضينا، الذي نرفضه معرفة سطحية للغاية. ما يهمنا الشعب الروسي والقلق أكثر من الاعتناء به، وكيف عملوا، ماذا أحللوا، أخبرنا، ماذا نقلت أطفالنا وأحفادنا؟ الرد على هذه الأسئلة اليوم - فهذا يعني استعادة اتصال المرات، وإرجاع القيم المفقودة. سوف يساعد الفولكلور، لأن محتواه هو حياة الناس، والخبرة الإنسانية، والغرق من خلال غربال قرون، والعالم الروحي للرجل الروسي، وأفكاره، مشاعره، تجاربه.

للحصول على الأطفال الذين يعانون من الإبداع الشعبي الفموي، فإن بعض أنواع الفنون التطبيقية الشعبية، ونحن نفهم أنها ستكون معرفة جزء مهم من الثقافة الروحية للأشخاص، والتجربة البشرية، والغرق من خلال الجمال.

لقد أظهرت بالفعل الخطوات الأولى في هذا الاتجاه مدى أهمية اهتمام الأطفال بالثقافة الشعبية. كان من المثير للاهتمام بالنسبة لهم أن نرى في عمل كومة، لتهز دمية ماشا، مزدحمة في الكثير من الحبوب. لتسليم هذا الفرح للأطفال، ساعدهم على إتقان العناصر غير العادية للعائلات الحالية (سيبكا، خط الغزل، إلخ)، لذلك قرروا جمع أشياء الحياة الروسية القديمة وإعادة إنشاء حالة الكوخ الروسي. تحرير المكان في المجموعة، جعل الكوخ، الفرن، المحلات التجارية الخشبية والطاولات. الرهان السجاد المسماة. الستائر خياطة على النافذة وزانتها. باللغة الروسية، هناك الآن الحديد الزهر، ساموفار، ملاعق خشبية، مناشف مطرزة، بدلة روسية. كل هذه الأشياء أبقى سكان محليين بعناية. بدأت جميع الفصول في التعريف مع الإبداع الشعبي في هذا الكوخ. ومن كل اجتماع جديد، تلقى الأطفال الفرح والسرور.

تقليديا مرة واحدة في الشهر، تم الاحتفال بالأسماء باللغة الروسية. دعوا بالضرورة الآباء والأمهات من أعياد الميلاد. على الطاولة - ساموفار، يتم استرداد مرتبة الشرف من كرفة الاحتفالية. يتعلم الأطفال بالفعل كيفية قصها، من سيعطي ملطخة. تأكد من أن كان أبطال رائع رائع في هذا اليوم. هنا وحذف الألعاب المتحركة البهجة والرقصات والرقصات. الأطباق الروسية كانت مألوفة. أحب الأطفال فطائر، الكعك، تشيز كيك، مطبوخ من قبل الطهاة لدينا إلى هذه العطلة. لكن الشيء الأكثر أهمية، تعلم الأطفال قواعد الضيافة، التي تشتهر بالسكان الروسي: "لا يساعد الحواض على الزوايا - قطع حمراء". "ما هو غني - بنفسه سعداء". "يا له من مضيفة هي أيضا الجدول".

وبعد ذلك كان هناك عمل كبير في دراسة أصول أنواع أنواع الفولكلور الروسي، المسرح الشعبي، الفن التطبيقي، لتجميع ملخصات الطبقات، سيناريوهات الطقوس. لقد التقطوا سلسلة من التدفقات، شاسوشكي، إضافات واستخدامها في العمل مع الأطفال.

من المثير للاهتمام للغاية أن تعرف على الأنواع الصغيرة من الفولكلور الروسي - الأمثال والأقوال والألغاز، في محتوى أي أسماء كائنات الحياة الروسية. حاول الكشف عن معنى الألغاز. مصطلح "لغز" قديم جدا. إنه يأتي من كلمة "تخمين"، مما يعني - التفكير، السبب؛ وبالتالي، فإن "العراء" - الرأي، الاستنتاج، الإفصاح عن شيء مخفي، و "الغموض" هو كلمة ذات معنى مخفي. كل اللغز الشعبية يعرض العالم في جميع أنحاء العالم.

أيضا، كان الأطفال الذين يعرفون الأغاني الغنائية الروسية، مما يدل على هذه الأنواع، واحدة من أنواع الفن الموسيقي اللفظي، تعكس حياة الشعب الروسي، أحزانها وفرحها.

إن تصور شاسوشا هو أغنية قصيرة القافية، في معظم الحالات تتألف من أربعة أسطر وشبه نصف فرص مميزة بطريقة مميزة، يمكن الوصول إليها للأطفال.

عطلات الطقوس الشعبية مرتبطة دائما باللعبة. لكن الألعاب الشعبية اختفت تقريبا اليوم من الطفولة. الألعاب الشعبية باعتبارها نوع من الإبداع الشعبية عن طريق الفم هي الثروة الوطنية. الألعاب - نوع من مدرسة الأطفال، يطورون البراعة والسرعة والقوة والدقة والاهتمام. يركض مع طفرات الأطفال، العد، المصابيح جعل اللعبة أكثر إثارة للاهتمام ومحتواها.

في الفولكلور الروسي، ليس فقط الطقوس والألعاب والرقص، ولكن أيضا مشاهد دراماتيكية، والمسرحيات، وكذلك مسرح الدمى يشمل العمل الدرامي. الاختلافات الرئيسية بين الأفعال الهائلة الشعبية هي اتصال الكلمات، طريقة التنفيذ. إلى مواعدة الأطفال الذين يعانون من مسرح الشعب الروسي في "غرفة المسرح"، هناك كل ما يلزم من حكايات الجنية الروسية، لمسرح الدمى. تم معظم الدعائم والمناظر الطبيعية من قبل أيدي رياض الأطفال. هناك العديد من السيناريوهات.

يتم إعطاء دور خاص في نظام عمل رياض الأطفال للفنون التطبيقية القوم. مرفق بعمل الحرفيين الروسي، بدأنا مواعدة الفولكلور الروسي. نحن نعمل مع Dymkovskaya، Gorodetsky، Khokhloma Painting. في الروسية، تعرف الأطفال على أشياء قديمة، رسمت بواسطة Khokhloma Painting: Bucket، وعاء، ملاعق خشبية، لوحات، إلخ.

جلبت فرحة أكبر لعب الألعاب والألعاب الروسية معهم. من الاهتمام بالذات كانت nepheys ساطعة. لون الألعاب، وهو رائع الأنماط التي تصور عليها - كل هذه الألعاب من أسياد المدينة! يسعد الأطفال بمشاهدة الأنماط على لوحات المطبخ، على لوحة مع صورة للطيور الرائعة. يقرأ الأطفال المعلمون SCUPS: "هناك طائر ذو أجنحة مشرقة، لكنه لا يطير، فهي لا تغني. والوحش جميل، لكن لا يمكن تشغيله. لرؤيتهم، لن نذهب إلى الأراضي الثلاثين، وليس في المملكة الثلاثين، ولكن إلى الأرض التي يعيش فيها الرجل العجوز الروسي ".

لعبة Dymkovsky Clay، تجذب السطوع. هذه المنتجات يرجى العين، رفع المزاج. بدأ أحد معارفه مع لعبة Dymkovsky مع المجموعة الأصغر سنا. تطوير العناصر الفردية من زخرفة Dymkov هي مهمة صلبة للأجواب. في المجموعة الأكبر سنا - نمذجة ولوحة ألعاب Dimkovsky. الأطفال الطلاء بكل سرور صورة الظلية، وتشكل والطلاء الخرز للدمى. مليئة بانتظام مع عمل معرض النمذجة الزخرفية للأطفال، يتم إصدار المجموعات.

مع عالم الموسيقى والأغاني والرقص، تعرض عظمة الأغاني الطقوسية قادة موسيقية للأطفال.

2016-2017.

مشروع على: " الإبداع الشعبية عن طريق الفم في تربية الأطفال من سن الرصاص الأولية "

نوع المشروع: على المدى الطويل (1 سبتمبر - 1 يونيو)، المعرفي، الإبداعي، المجموعة.

المشاركون في المشروع: الأطفال هم 2 مجموعات شابة، معلمون، آباء الأطفال.

ملاءمة:

مما لا شك فيه، اليوم الموضوع مناسب جدا.
في حين أن العلم يتطور، يتم تقديم الحوسبة في الحياة، تبدأ لغة الشعب في فقدان العاطفة. لقد غمرت المياه بالكلمات الأجنبية، وحرم لغة الكمبيوتر من اللون، والصور. من خلال الإبداع الشعبية عن طريق الفم، لا يستير الطفل لغته الأم، ولكن أيضا، إتقان جماله، وجعله، يأتي إلى ثقافة شعبه، يتلقى أول انطباعات لها. بالإضافة إلى ذلك، فإن الإبداع اللفظي للشعب هو نوع خاص من الفن، وهذا هو نوع التنمية الروحية للواقع من قبل شخص لديه هدف التحويل الإبداعي للعالم المحيط "وفقا لقوانين الجمال".

الهدف من المشروع : تكشف واستكشاف ميزات الدور التعليمي لأشكال الإبداع الشعبية الشفوية.

مهام :

تحديد أهمية الإبداع الشعبي الفموي في نظام رفع الأطفال.

اكتساب الأطفال إلى الفولكلور الروسي، ويأسر المؤامرات الشعبية.

إثراء مشاعر الأطفال والخيال والكلام.

يسهل موقف حساس للفن الشعبي.

شهر سبتمبر

1. اختيار المواد اللازمة للعمل مع الأطفال والآباء والأمهات حول الموضوع: "الإبداع الشعبية الفموي في تعليم أطفال ما قبل المدرسة".

2. تحديد الأهداف والأهداف حول هذا الموضوع.

اكتوبر

1. دور المرح في تطوير خطاب الطفل ».

2. خلع الملابس والتعلن عن المرح.

3. التشاور: "الفولكلور في تطوير الكلام للطفل".

4. التشاور: "ستساعد البيست في اعتزاز بعصيان الأطفال".

شهر نوفمبر

1. إنشاء ملفات بطاقة للعمل مع الأطفال.

2. استبدال المرح في الوضع.

3. مكتبات الكتب الملونة مع متعة للأطفال.

ديسمبر

1. تسخين الموضوع: "استخدام الفولكلور في العمل مع الأطفال"

2. لعبة Dretrictic "تعلم الشحن"، "تخمين، ما الممتع لقراءة المقطع؟". ألعاب ورق الحائط بناء على زراعة (قطع الصور، لوتو)

3. مساحيق والدي الأسطوانة "pestes في حياة مجموعتنا"

كانون الثاني

1. تسخين الموضوع: "الإبداع الشعبية الفموي كوسيلة للتنمية الروحية والأخلاقية لشخصية الطفل".

2. أطفال حكايات خرافية الشعبية الروسية. الاستماع إلى التسجيلات الصوتية من الحكايات الخيالية.

3. التشاور: "قراءة أمي، حكاية خرافية، أو مع ما هي الكتب من الأفضل أن تكون أصدقاء مع reoxoites!"

4. إنشاء مكتبة من الكتب الملونة مع حكايات خرافية الشعبية الروسية.

شهر فبراير

1. تآكل الموضوع: الجدول - ألعاب مطبوعة على حكايات شعبية روسية (قطع الصور، لوتو)

2. التشاور "تعليم العمل الشاق، الطاعة والمسؤولية من خلال حكايات خرافية"

3. تجميع زاوية من وقح مع الأزياء الوطنية الروسية.

مارس

1. الألعاب التعليمية "تخمين حكاية خرافية"، "ما قصة خرافية هو بطل"

2. حماية مجموعة التلوين على الحكايات الشعبية الروسية

أبريل

1. تسخين الموضوع: "الألعاب المسرحية كوسيلة لتطوير خطاب الأطفال"

3. قم بإنشاء منطقة المسرح في الطاولة، مخروط، إصبع وإصبع وبا با بايز.

4. بناء الأعمال الإبداعية المشتركة للآباء والأمهات والأطفال على موضوع "حكاية خرافية المفضلة"

مايو

1. خطة التحليل الذاتي للتعليم الذاتي.

2. كان الأطفال فازوا حكايات خرافية مألوفة (ألعاب التسميات)

3. عرض مشروع "الإبداع الشعبية الفموي في تعليم أطفال ما قبل المدرسة" في الاجتماع الوالد الأخير

الملحق رقم 1.

دور المرح في تطوير خطاب الأطفال في سن الرصاص المبتدئين

تنمية الكلام يذهب في عدة اتجاهات: يتم تحسين الاستخدام العملي للتواصل مع الآخرين، معا في نفس الوقت، يصبح أساس إعادة هيكلة العمليات العقلية، أداة تفكير. هذا يسبب أهمية هذا الموضوع. الخطاب هو العملية الرائدة للتنمية العقلية للطفل. فيما يتعلق بإدخال مرفق البيئة العالمية في العملية التعليمية، تغيرت شكل وطرق تنظيم أنشطة التعليم التعليمي. يتم لعب دور خاص في تطوير أطفال ما قبل المدرسة الشباب النماذج الفولكلور الصغيرة، وخاصة المرح. الهوية الفريدة للمتعة هي قيمة خاصة للطفل.

في المرح للأطفال، يتم وضع معنى تترويج خفية. إنها تهدف إلى حل المهام التالية:

- خطاب الثقافة الصوتية

- تخصيب القاموس

- تشكيل نظام الكلام النحوي

تطوير خطاب مونولوجي وحاسيم

تطوير حركية صغيرة

تأثير التنشيط لديه مجرى الكلام الصوت. على الرغم من حقيقة أن المتعة هي الأكثر شلاوة من الدفة القابلة للطي، يتم تذكرها بسرعة وترك علامتها على تصور الطفل. لقد أثبت علماء النفس الصبيانيين منذ فترة طويلة أن المرح يساهم في التطور السريع لخطاب الطفل، بما في ذلك تطوير الذاكرة والمنطق والتفكير. جنبا إلى جنب مع هذا، يتطور الجانب الإبداعي للطفل، ويمكنه تقديم إرادة لتخفيفات طفولته.

ستسمح الاستخدام المنتظم للتدريبات في رياض الأطفال بتأسيس رفاهية الفيزياء الفيزيائية للطفل، مما يحدد نجاح تنميتها الشاملة في فترة مرحلة ما قبل المدرسة.بمساعدة أشكال الفولكلور الصغيرة، من الممكن حل جميع مهام المنهجية تقريبا لتطوير الكلام والطرق الرئيسية واستقبالها لتطوير الكلام من قبل مبادئ مرحلة ما قبل المدرسة، ومن الضروري استخدام هذه المواد الأجنوبية الإبداع اللفظي للناس.

الأغاني الشعبية الروسية والمتعة للأطفال من رياض الأطفال الأصغر سنا

فن الإصبع

أين كنت؟

مع هذا الأخ

ذهب في الغابة.

مع هذا الأخ

تم طهي SCH.

مع هذا الأخ

أكل العصيدة.

مع هذا الأخ

غننت أغنية!

* * *

Ladushka، Ladushka.

أين كنت؟

بواسطة الجدة!

ماذا أكل؟

يقذف!

ماذا شرب؟

رائد!

تسيا ماسليكا،

ذكر حلو،

الجدة doblenka.

سكب، قدم،

طار المنزل

على رأس القرية

غرقت Ladushki.

* * *

أربعون، وأربعون!

أين كانت؟

{!LANG-5e5e6be2da451b2e123ff72c471ab801!}

{!LANG-ea842dce40dd3a0e243e82bbd10eb964!}

{!LANG-b08d009b7390fefa7dfb04ee725121cb!}

{!LANG-d5ea345469223491e0a6619650ffe733!}

{!LANG-83f8635d1ca19bed92c6de27e8d28547!}

{!LANG-69c236b8ffcdd9640bcbcebe3cd1a672!}

{!LANG-de6a346048be2288f310e771cbb53dea!}

{!LANG-b83f29e15f24a54e4cc998096ad54387!}

{!LANG-b83f29e15f24a54e4cc998096ad54387!}

{!LANG-b83f29e15f24a54e4cc998096ad54387!}

{!LANG-b83f29e15f24a54e4cc998096ad54387!}

{!LANG-c6f1227ff91eaa05014dfbbf6f080541!}

{!LANG-5e66b6154896164c56655e6bd4b20d36!}

{!LANG-e1f2939286a3da81a5fed785f40adaaf!}

{!LANG-9984c63aa27ae16a81a7653fecc020de!}

{!LANG-ceecf3f0368c1e9d50f5de799a9dcb93!}

* * *

{!LANG-694d7bfc2de94b688c932de7c39315b3!}

{!LANG-27c83fca1d4e570b208cb73c91a5f4f7!}

{!LANG-b9809d67b27e50e0c6761f61eadc53f1!}

{!LANG-d1ee1fef53c0ce1438bd89b82060ba7d!}

{!LANG-5b5f6cd90d98f24e8eb204ef21316e6d!}

{!LANG-93da4fac40064f2167ac26b6ec8445da!}

{!LANG-d2af9d29a858301c427477589ecae101!}

{!LANG-d999fd9e3cba52c1a873336254ad9f9c!}

{!LANG-c564ce2c4b0bbde92bdcf9c5cb5027e3!}

* * *

{!LANG-9acd6f28cb5426a0c989c96bf89b474d!}

{!LANG-4f51e45c9433182f4222402a64f8b536!}

{!LANG-9db605a5f740289a4ffa354083691bd9!}

{!LANG-a97c264538c324230a87775852b973b5!}

{!LANG-e8985f2377f42ea3a048cde9837bc937!}

{!LANG-1613ced8fabc8a4a955f23a9c713ef57!}

{!LANG-d209feee08850a397ee2a6f5ccca06ff!}

{!LANG-c49dee855c9861b1436fd4ff032e6251!}

* * *

{!LANG-b68d37dcb22fbba0a0e36f1ca7f1b07c!}

{!LANG-fa0533c1a90b53bd87fb640116e09a62!}

{!LANG-2f7d1954d454a47714195cd2a6310b01!}

{!LANG-95260c58557e8ecc8bf6849c0e8f4a43!}

{!LANG-f480f1c05a25cbf7455ee295d35b1904!}

* * *

{!LANG-de64dd1729699bcabb66705aa57f4ba8!}

{!LANG-24da91223be04062dd3d93e9792a2095!}

{!LANG-4ef7255c6c06c11f29fe34fbec2dd55a!}

{!LANG-8bc6c91dcbd88fe2627d68d6f34e1636!}

{!LANG-e71688a5876afeb059038bdf5aa7e346!}

{!LANG-72f10a4826761f00b76b09222212ebb4!}

* * *

{!LANG-f276a9755cc71eb092850ff8149a6ff1!}

{!LANG-8b44f61213f7331ff8326807e98d167a!}

{!LANG-c34aedbe1a66a9db7b1a7d007cec372e!}

{!LANG-b4d8c86c4f0373e48d96f2e6a21684ac!}

{!LANG-45857972bf5cd43049d30f115a9f6f2f!}

{!LANG-1d4ed505404ccd338f585cb5623de2c3!}

{!LANG-981ddad0d02fd2f53ee215cfdba614d3!}

{!LANG-a0d939b319728de1c28a4f9fbd6916e0!}

{!LANG-88c6e1bacd5202ceb13cadf1c8736758!}

* * *

{!LANG-3594696e774507257701e61fb543d6dc!}

{!LANG-e69b55c5f7cee0921fac9af084e59e3c!}

{!LANG-b4c3d964fde66006536896b317b458f5!}

{!LANG-2564d3ab98426b99f33d46c2995e6548!}

{!LANG-6635ba96394ed6c12533422cd1b0e9b5!}

{!LANG-b1be8ee116e602a376fc5b4cdcfbe7df!}

* * *

{!LANG-ee5d02dfa0e4ecfe5f26a969c6f79cc1!}

{!LANG-49b528612d4fe7505d35a6424956518e!}

{!LANG-9211af3f548be7ec1ce72a1af1b2fdc7!}

{!LANG-27b43a893171102ed2816f45812c8c31!}

{!LANG-50a451781eed1faf45bdca42e4046f5f!}

{!LANG-2111adce01babcb6bf4966e3eb687aad!}

* * *

{!LANG-5172490900837156793b59c92dbb3d9b!}

{!LANG-def966c5fb38fac9e8d031f05a69e22e!}

{!LANG-d383ad905c79bed5aea10ea32a9e7ffc!}

{!LANG-2882a2d918ab1dad0c35c1e802eb8b26!}

{!LANG-93fcc2710f93316effe3ef2ec748acdf!}

{!LANG-190e87c8dbc936df9ade65ad483f467d!}

{!LANG-3cd354c5f294208ffdd9ebb74269638a!}

* * *

{!LANG-f2a0946f945b91bd37997b2e104bb87c!}

{!LANG-5a994e28e452b739f3a8a9f91306f038!}

{!LANG-4e673e9ca41e820b95bc6c23cc5b9b5d!}

{!LANG-236b5adaa935b3971faa47fcc04f605a!}

* * *

{!LANG-b003da93e5354d9a212a63b76e8817f6!}

{!LANG-bba55c6fbf03e8e6aef77c66e987b7e8!}

{!LANG-b83399fc6ecd97f0e205cd8a6399f3f4!}

{!LANG-e48606cc347a1c23786dbe984399fd7f!}

* * *

{!LANG-cbf0de18b85818dc9f308b855af67350!}

{!LANG-094da86e1be8362ebf681c3d7209c97d!}

{!LANG-c77249e93b799291603f7627192923b1!}

{!LANG-28aa76354c45d2b52d72f3d6b736ed86!}

{!LANG-7dc486c0606266d29b381759d3a7fa49!}

{!LANG-d324f7da074f3a763f0d6d15f59bc2bb!}

{!LANG-f2f98360f2241e1843c9f581accb64d4!}

{!LANG-e92646f8e4d25b389ad202f233fdbcde!}

{!LANG-fce9055f52e79e2c255a12bdab580e78!}

{!LANG-c98e458ef4fa8c4cd1fbd306e0c33015!}

{!LANG-2e5902dbaa8027d356dd0950d58a735f!}

{!LANG-a09d8095b443ddf3f42d0daea65b9b8e!}

{!LANG-8602f7216dd1f7f600af16b3af41a56a!}

{!LANG-dad89de756375b42032a5e5b3a992174!}
{!LANG-33dee3897477d248dfa0945c64d007b1!}
{!LANG-f50dec3d004d5fd8e400ea7a68f82b42!}
{!LANG-f9e5029b8953e20535dd4a74d20a5ffb!}
{!LANG-edea51bba0797bf2dab529c40bb40134!}
{!LANG-3f2c0ad9bc3eb60b0c151474db209797!}
{!LANG-f21a3506047d19325e31b710233fa6b2!}
{!LANG-cfe710d1e845ae61ae1b61515c5441ea!}
{!LANG-0633fd8d31c7855c73e6cb39723e92c6!}

{!LANG-584baa065348e95aad57b3c134f41142!}
{!LANG-e55a0a781ed7814c1395288c68c4e65e!}
{!LANG-31e6777aa55e181d201108208d1bd468!}
{!LANG-7caa35b3f6e946753a0053d44fbcfa88!}
{!LANG-f2ad8684faecb2e833c1acb63a2bd46f!}

{!LANG-667e5313cad954c6f33a5ab12478ecd9!}
{!LANG-87dfb282f4cc36b0b6922b70959f4d1c!}
{!LANG-4041b8010356ef7425137eaceecd4c42!}
{!LANG-275198b3ad7520f6710a527e78fc6300!}

{!LANG-ee70350d6e18ae70fdbfebf35a6ce266!}
{!LANG-20d3d3ef1e7460725c6419ac2369ea5d!}
{!LANG-ac1ec3f9071e5e2db10ab17c4c7c8258!}
{!LANG-f21f504f847ffb3e34b6209fc261319e!}
{!LANG-de042fc32f9254233c10a75e73018e3a!}
{!LANG-a67688d268d7144b6b60940d0c7e812b!}
{!LANG-c71e8fcafe50b4a7bd605b4d7eaec96a!}

{!LANG-979c335d63179afd6840bfe507dcbc28!}
{!LANG-03afef6051f1e94b124fd64f5d57856c!}
{!LANG-e41e3349ec9972950c7e19befce05279!}
{!LANG-c9542dd22823167030eb98773cbc5639!}
{!LANG-bb3aba544cb2cc1232bcb1048c0a6b9e!}
{!LANG-f55bd88880f7b891ad786046e987a7e0!}

{!LANG-cbd2c70a4421c79e6a0bb75bd29dccff!}
{!LANG-dbff8d7e4292b2908a46f9b06d663cdb!}
{!LANG-f91e6718c7056ee4add303da878bb01c!}
{!LANG-5075414051a5ac593eb9a709689b269c!}
{!LANG-3032a8b7f69850bad0aeb06ace3a037b!}

{!LANG-1f2356ba003eb93b3ca779905dabb977!}
{!LANG-cef0bd4d9f9a6ed3d3a74e52771d56b8!}
{!LANG-42541c8b1bbf94d34a6863513fb4b50b!}
{!LANG-c06838a7f75d62f3256e2d3f0abfeec9!}
{!LANG-be7fd0edfbc53125e6dedbdbb4cb77ad!}
{!LANG-cdb836420381899ae12fc1d1e6c17a06!}

{!LANG-9917be16cdba2c234cd870a2ce90dcac!}
{!LANG-22f3576fc90128039e69a5868f26cf4f!}
{!LANG-b147777b041d170099e3ce804a147e70!}
{!LANG-f78f31738ef7cc70b56f086c3cd33daf!}
{!LANG-74e6c9b982877090088ce2dacadce7df!}
{!LANG-d749f9c230b02f10b17446f5b2caf85d!}
{!LANG-f724355363eda48b04018b6be0992acf!}
{!LANG-9a517bf51d73e9d71f498acc5fe9cf7d!}

{!LANG-c26a26e9f1472e1613d3eba9117773c3!}
{!LANG-a8b31446c41a9cd3795893fba7025df3!}
{!LANG-8aa61ad320dc7596c2c64b666eabca12!}
{!LANG-3e3f26ddb0de64f4fa0f29906d0ad635!}

{!LANG-d6b4754d69f981c9cbb54238e52337ab!}
{!LANG-d341cc3b5e34175f5013586070d71d5a!}
{!LANG-869abf8a65387351ed7d04a496db67a3!}
{!LANG-9ebb2128fdabd02fb1e16349b7d39d23!}

{!LANG-4f731575deb74861dd0f8c1fb8a57a86!}
{!LANG-61c0565860caa7fd46214df2226b10c6!}
{!LANG-cf11d65e992cbdfd93f01d24c231a0b7!}
{!LANG-b2e4c5c37424c017c1c6a21f40a39c2d!}
{!LANG-4ceb0d4470c06e8cbbfda5ef23a26c12!}
{!LANG-75db5c8c975ae78a5e9eabbb019d3c0a!}

{!LANG-7fac92945844069e80aa1eb747c8c118!}
{!LANG-7186f6a5acb91eccda6109dab16ae5b3!}
{!LANG-000ade4f19d2bd6cdbb177c44b025315!}
{!LANG-b70caa615573bd4114b0c79356c5b9fa!}

{!LANG-292ccaa58f51f6d4ec387a89a5b4978d!}
{!LANG-5100163b2ffa0a8fef3c3478660e08c9!}

{!LANG-3efb766f538695dd54fb0fa15e039383!}
{!LANG-84aa9e624ccaf65247af7ef2e8ab9c7d!}

{!LANG-b0dd2a30966d1f05e08feefa5ec3502e!}
{!LANG-1d55f43fa305095ab2cc88df04410583!}
{!LANG-678a20e3806f41885890c7b511d42d5b!}

{!LANG-548dc21f01de4e4be2fdea41fa827fe3!}
{!LANG-49f65ff2ab1820f19c5800161dc46980!}
{!LANG-0d3881e7ca97ddb69c8be738b2e566ae!}
{!LANG-72beff6c19c5f30bdad273f519180bf9!}

{!LANG-2e571d3709d3c0e32cc8545522ebb7e5!}
{!LANG-8a9a43962af274a28cfc033bd56bcf7a!}
{!LANG-946ba7303ce8fded4a1930c94858a5a2!}
{!LANG-dfcd26d5fa340d1b8d92e077c6f64294!}
{!LANG-1596281dcc60aaca774b1177fba98e81!}
{!LANG-524c7acc12e1242c06adb43c8d4b3a43!}
{!LANG-4eb203d03d5c1882f1b47ae6ee26d72f!}
{!LANG-ffe3913b35533f3059401f956696b262!}
{!LANG-d187738eaf24d1882a768d3788ecff0f!}
{!LANG-fbbeb4f256b40b5be9de68bd562cc9f5!}
{!LANG-0d4810a30d90f29be51c4f2a53090da9!}
{!LANG-02d54df9a8a31513e5f28b650f467b91!}
{!LANG-833da22fa8e413ce1bdae80e5245b961!}
{!LANG-73a9e6c5938b05b8585f284024d82dc5!}
{!LANG-0c65b7536e8defe1ef6aeca4948bc8b6!}
{!LANG-cdbe737af17c36808b9d5527e51aa2ae!}
{!LANG-ba8d059bb68335677c63f835bb1fe35b!}

{!LANG-a59b1bf0cc6a01d11ae71b3ad21f96c0!}
{!LANG-867ab79e1b737e9b9b8554e1e772b1e5!}
{!LANG-fd68520fb70aaf6698e80419e6a261f4!}
{!LANG-1fc4dc886b8ffe1d6b74192ba36d8640!}
{!LANG-8fefac3c45b42c7f636a2840a9a6c552!}
{!LANG-ec202e410d87b8b0a00770f4eda18dd6!}

{!LANG-fc0d5521118f22855b4fe0c7f58777ee!}
{!LANG-e309c1130c828b7452df2ecff3d92260!}
{!LANG-366c9c1b5c21c9d2804e653b05b68af0!}
{!LANG-fe56c7fe94b8c08d21e7712dd4cf9eb3!}

{!LANG-0a77b526a6dbeefb96c89c0c65627444!}
{!LANG-6e8218ff7cc8147a4a159c21d4aa551f!}
{!LANG-0449f0cf8476256c1f787e79eccd0d0b!}
{!LANG-8f1f30498d5549789f419e7383618ff5!}

{!LANG-e8fc92b6605723d4b78de1f14115060e!}
{!LANG-a74b028b45ae8236dc1950a08b87217a!}
{!LANG-a03462138a80c4657a34cb77ba92238c!}
{!LANG-559b7919f20e478448c1d44c7f317053!}

{!LANG-8bcc121b1bba8b77d6d4dc4be95769cf!}
{!LANG-8aa951c6c69a952ffc54cd539095e3c8!}
{!LANG-55968f3ffe94067f56cdaaca0ed81523!}
{!LANG-22abd1241dd31279b0dd2317be1e8bf5!}

{!LANG-a16dd15d5daac8167ca2fc4fe3a0ab90!}

{!LANG-9965358bc1da468365888807484bfa70!}

{!LANG-bca216acb3781d959ae8b525236a7b03!}

{!LANG-9965358bc1da468365888807484bfa70!} « {!LANG-190460232caea9643ee256725b5a3a61!}

{!LANG-c3c9dd52b5c01728bb09dcd9abea877e!} {!LANG-0643594e4f3657a4e80320dcdeec03c6!}

{!LANG-178b95d39770253441fe2edcf50234c7!}

{!LANG-dbbbf6bcdf3a6dbf8e66130d85aba2b7!}.

{!LANG-b69dac16071c71836d2581ecb22ae58a!}

{!LANG-e1577c042fb0dac821fb2eda35df9162!}

{!LANG-0ccc84991b6de51949cc1b32ac4037b9!}

{!LANG-c43a8396cca02d5d0cf8a53ff77a1346!}

{!LANG-6ca6d39895f56e4dfaa1ab76cffa944a!}

{!LANG-cc2c72c31fa17c3e2381b6bec8c792c3!}

{!LANG-8a4145d949ecbb78b62bb5bcf84a01c1!}

{!LANG-380d080efef22603b782110caccf12ea!}

{!LANG-e4cbe36e1894c9242cd6c0ce637c9c3f!}

{!LANG-8ebd3ad3e48ba653c4009616adf3cfc2!}

{!LANG-4388584fb7381cf6bb2e57d08997931b!}

{!LANG-3bcb6c7c1387a65bbd69d89b6c2b893a!}

{!LANG-dd3abfc1630ea5493e909799a53fc67c!}

{!LANG-e0600b95c25dc04d57dabec954cb5c13!}

{!LANG-b10a8c0a64aa80dae6eb4c19b7dcb65d!}

{!LANG-b2b88e5ff944849baa05d8071d99edf4!}

{!LANG-48cda22a23958405dbe57655475e1806!}

{!LANG-1d7bca8ec6ea65166cb33895ff33bf55!}

{!LANG-639d8bf16776a86d9c1ef26f3a96ce01!}

{!LANG-d5ac634abeb51a55e640e5fc1c627d0f!}

{!LANG-61c48824df2cbce637f297e4b3d63c1a!}

{!LANG-e6a4dba1dbc742f5d92db1fac0971a18!}

{!LANG-639d8bf16776a86d9c1ef26f3a96ce01!}

{!LANG-639d8bf16776a86d9c1ef26f3a96ce01!}

{!LANG-536b23f56db45fd092c0d9efd27d41cf!}

{!LANG-7f3f1108a2f06cf41ca23f2a7c262a21!}

{!LANG-4e1048a968b526dca5c035aad4660eef!}

{!LANG-7f3f1108a2f06cf41ca23f2a7c262a21!}

{!LANG-b232ea41cf057c2ffc116d3d0b4a0349!}

{!LANG-17a3e51e1454115e8c3ba31be9c478bb!} {!LANG-2f8af7ae841d873f32fe07f3eb4cf26b!}

{!LANG-60b3b042846480022304d3c1ece61f78!}

{!LANG-64485d8acf26a0363bff03e56a4b8f61!}

{!LANG-bea4c53ca8f68f0191fc057f7bcc71aa!}

{!LANG-fd77954327403fdd76f2d48922268638!}

{!LANG-8c6338175d606f2b250109755d7dbfd8!}

{!LANG-14259a0343834de472731a6ecf5b2935!}

{!LANG-3a2534db101a0911121c12081ccce0c6!}

{!LANG-8b2f4ef86f4d34ed1e55b16a656563b5!}

{!LANG-6a72416c309f30a6c43bf69efe211e3e!}

{!LANG-64da8abaf348d9909fd64affa0173c11!}

{!LANG-b6322bf4d4f1f4897fbc9703df49a62a!}

{!LANG-02d3eeca4ad54e9e772c1c8a80786ad1!}

{!LANG-576126edbb02ba55dca8b77615902e4e!}

{!LANG-5fa9579f8f5052adb0477fce484c1680!}

أين كنت؟

بواسطة الجدة!

ماذا أكل؟

يقذف!

ماذا شرب؟

رائد!

تسيا ماسليكا،

ذكر حلو،

الجدة doblenka.

سكب، قدم،

طار المنزل

على رأس القرية

{!LANG-08f115d37d62070ed00e27a5b7400e5a!}

{!LANG-9fe27661f4bab0726a83ad41147fdb8a!}{!LANG-de410177905e76fc125f423fa1db2ee9!}

{!LANG-865de866343598e5a1c49b48662f94fd!}

{!LANG-2bf1a4d005b83f259638d636dba13999!}

{!LANG-a11bc10ee737c2c6087034330ebee432!}

{!LANG-1ec0625533f67a34a1fa0ed682357187!}

{!LANG-f598cb8e6b8526825d59117ffa1c52ca!}{!LANG-5dbe3bad373fbfc4590ff63193798114!}

{!LANG-fab03a3a3e95125cc8b67beb6b815423!}

{!LANG-750eb942a32b93f8396e568e5950d7e5!}

{!LANG-4f8911ccdeeedaa5a238dc506d82b438!}

{!LANG-106ce8281a1f2b5836a6fec2834a2d6e!}

{!LANG-a07728fb2c6067c867b941524d6941ca!}

{!LANG-e8ed0f6c5a3611d82e4350dcb5a2e0e5!}

{!LANG-610d8a4ecdfed4e8c1a6a4a57f8ef6d9!}

{!LANG-d6e5722dd725ebf34f83047680889058!}

{!LANG-7f96793848d13907b64b893549c601d1!}

{!LANG-8d4c31b9d471f4338c36a37e22f37b90!}

{!LANG-18975d1e0e61f96a0368cfbcf01376fd!}

{!LANG-c3a4e699ec89bcae029b289efc6cb27a!}

{!LANG-df57b0c2993cadf8311a4c2a2db7cabb!}

{!LANG-cb616dea98f268924934646bd2f196a4!}

{!LANG-27ebcc7a745702ad67aaf4cab1cc888c!}

{!LANG-d674421e677a1ea8d51caaedd4b6a0f0!}

{!LANG-c41a8de6a81103ff8f1d93774b7e2fef!}

{!LANG-fce4de98fc00a701099c259a396c3139!}

{!LANG-7da1b1899b765a83d3d653748a942664!}

{!LANG-1b10764ead55da932a843cec9b383762!}

{!LANG-c4a6643d80e0f504328c14c76582b682!}

{!LANG-a5d676c5dc51aa9beeee89ae1cdf910e!}

{!LANG-3570f17e8e18e0ba32f5a9c078d8e3a5!}

{!LANG-cd1b6f1180629545691011dd268abcca!}

{!LANG-25bf6bb4d93c49c68fc235cfa9f2ba90!}

{!LANG-cd1b6f1180629545691011dd268abcca!}

{!LANG-8b634d34a8cf195315f0e44b89a41ce4!}

{!LANG-2d1390e00337d68078a7d3e56959c187!}

{!LANG-0e8c4774bca22e899e3a9f418b943cc1!}

{!LANG-031751e9942e237409e1c10ec03d9478!}

{!LANG-153aa4bea8d79c8cd34f3448c56975a0!}

{!LANG-14c04cdf48aaf1aa47b94c5015392a02!}

{!LANG-542d4ecae0c8895cb51783044a36ad0f!}

{!LANG-c62794c031fb69e676c5bdbb0413cf84!}

{!LANG-c072201b9f673c3e7dc1c4b97f94c438!}

{!LANG-24944d0d7b82c1de9fc5fdec2ad8152a!}

{!LANG-ed2b38bc65c1b406a854f9ca6a77d254!}

{!LANG-0a8545ac85eaa574793f53f45c03ef22!}

{!LANG-e49c1cbf87d602fa28d08b6ff8f70078!}

{!LANG-99c9761caa49cff15641c82eb3ea7e03!}

{!LANG-5666b1063cccb408d8067100cb24cbe2!}{!LANG-3fe4b5784172fdf564257a91437a619e!}

{!LANG-7f44f1f616b612cd7209b0f0cdb5f7ae!}

{!LANG-cf38d06cd55b36370bab4f5172b9f673!}

{!LANG-8bad563b95d69990d2ee267fe56f1d1c!}

{!LANG-3e16c4dce0ad7bb38229fb393e9b9950!}

{!LANG-772ca5b4e52594a2e62b0f0b122f8779!}

{!LANG-de055bc7123dbf71ef6c4675bf139d16!}

{!LANG-fccaf754b0e03e9ac2593cd2d0a19bf1!}

{!LANG-a1af89d81ea30aacc84d80cc64eab5f5!}

{!LANG-9cce487f9fc413557b60ba07d84d25ee!}

{!LANG-c5d43a893bd2425a8fe036daae39cba6!}

{!LANG-0efe705d5a610a202951b8a4d0bfd4c8!}

{!LANG-862118340e3418755f2f88b19f0ad969!}

{!LANG-8d2b14ac31499176d8aec059be659b4b!}{!LANG-c38f38e444defb0a72e1a0884902138b!}{!LANG-0fdf3eff0be2afdf8e8cf10d57ba66e6!}

{!LANG-82e63987fc3e59151a3edafe97deb8e5!} {!LANG-ac9d5f26ac2ea6b9322b3170c0c07b08!}

{!LANG-369c0bba08cf5c5acfb81c72a44209a4!}

{!LANG-05265f47b03c5990fe89f9af67f7d3c1!}{!LANG-96c30890687ad5c98d72d2b655971cc2!}{!LANG-b2a705f484998981bf16219ee045d87d!}
الألغاز {!LANG-ed8827fd21e9414e38654c1638f80b49!}

1. {!LANG-027bbfca213975c19f3211435b705371!}

{!LANG-3fb697bd01898e3ad411bb127d016e50!}
{!LANG-0c0686aa8bbf8e42dc8e0c2acc076d6a!}
{!LANG-1697e8633330d5ae2acd34166c62f99b!}
{!LANG-4cd57d4dd6591e67b807f1a1f00677af!}

{!LANG-649b86483ce9bd741729e8964e373819!}
{!LANG-5a8e6702aa8f5b824cb0f76b1d53fe17!}
{!LANG-564b39a523874b3fee04f4711ae31411!}

{!LANG-80e42c00dfa6a73961ea1aca28cd9097!}
{!LANG-5dc21731c8a371b3504f2ac284d81161!}
{!LANG-2625958cf341238a0dd50935a41cf760!}
{!LANG-8d59423c1fe2ea879d86504c36ccfd31!}

{!LANG-6ff8c05a1e2793a667d34f8d747d67fe!}
{!LANG-a15eeb07535e310aff17bab9298cfbce!}
{!LANG-996e3fdd40a17dbd598be0ca06d4633b!}

{!LANG-890f54beb69d75637bdbfe40b6c14ee8!}
{!LANG-445fc15e0e6316f3fb66ba86622b5ec3!} {!LANG-5a772b12b40e70a2f4da0ec680ba9942!}

1. {!LANG-297dce8a0754ea017f8ea19516a17417!}
2. {!LANG-7e19cbaec97c0e4c2e2be5a9fd552bce!}
3. {!LANG-7cabe65656be0d127cb2ca330849d42a!}

{!LANG-032e0a6edd832abf1583a3c6deb6be88!}

{!LANG-5f7c5b9340ca29dc73a0e091437b6152!}

غرض {!LANG-969ea40da46607c36cdb7da38e9e8fb3!}

{!LANG-a0f9038a26f691cfea07b23c02baaae2!} {!LANG-68755ade0f41789227465483a8acc606!}

{!LANG-c3c9dd52b5c01728bb09dcd9abea877e!} {!LANG-f6ff326374848e68d31d7b3179c1f6f2!}

{!LANG-c3c9dd52b5c01728bb09dcd9abea877e!} {!LANG-11bdea0b90d7bf3f80712991c0aec640!}

{!LANG-c3c9dd52b5c01728bb09dcd9abea877e!} {!LANG-533cbbe034214b46392e7ff291c9eb45!}

{!LANG-c3c9dd52b5c01728bb09dcd9abea877e!} {!LANG-97a51f8ab973c76a4adb05e6c3f4fddd!}

{!LANG-71d31084c46420d416e036af64487167!}

{!LANG-16fcca0fb247719a3891d6d1969deb18!}

{!LANG-916e4178b0fb8cd82d442fc0042909b0!}

{!LANG-8a68a75d1caf4cf4f37daef169f4747f!}

{!LANG-4306de3b082aca797e0e65983e8d37cc!}

{!LANG-00fc0b780822db8cff40a8634719af9a!}

{!LANG-ed6ffa88b18c3b28af521f4cf0c44076!}

{!LANG-8169f28a0c2bab6ff5646a961f70c937!}

{!LANG-020a3337be4dbcb05d65af1e078291b6!}

{!LANG-0e9d833d3c2863e8b1d63b7f0d796874!}

{!LANG-754307e094788ced0f52a6ac849e7992!}

{!LANG-6f3933f0546fbdc2f10cd9acd7443fd9!}

{!LANG-e4067ab0dc80a9fd165b2dcc298ab41b!}

{!LANG-c1e0ec98e377b355383c8e537d3d6795!}

{!LANG-6dba5a026e2fc1868ccdf388c93f5977!}

{!LANG-8ba70681eba73c16a923b32b4bd1d455!}

{!LANG-40481a64c0db15768521f033b772c052!}

{!LANG-8caca10687d0af929bef5a4e8d370735!}

{!LANG-59916c4a73436377e0689b174f65415a!}

{!LANG-7121418c4fce7c60159f996895311408!}

{!LANG-4df2fdc9a2da6a93ae114f7a6d4b2b1d!}

{!LANG-02c59db9124e938bdd7115eb94c1269f!}

{!LANG-da4b84879a22e82d641b45b15329b7f3!}

{!LANG-31c31560f2a0d9abff25e3b0153be29d!}

{!LANG-02c59db9124e938bdd7115eb94c1269f!}

{!LANG-9d813ed9cbda3e2a2e7d34855b78d994!}

{!LANG-846b47cd5ef2826f83e2376ce886be61!}

{!LANG-02c59db9124e938bdd7115eb94c1269f!}

{!LANG-9c75e2bec37eaecdcbc12eb23aa74054!}

{!LANG-fba9af9ba773e962e78911727643489c!}

{!LANG-e771241edf9ff72a3c0ae8032828e161!}{!LANG-52c0d36b120858d3e029cdc5bc361ed9!}
{!LANG-e0d0be89a6211bee54af19036622cbf0!}
{!LANG-84f5908c826d80a4a578195de33cc943!}
{!LANG-838b85c91b3d3dc08bee1ccca904ea7a!}
{!LANG-67ce47a7e21019e7f656499929dca657!}
{!LANG-f5e7b81faa726a0819fe731cc35d321e!}{!LANG-3915d4f399a75b66ee871fcae04c02c2!} {!LANG-f4d7481d341b8af5dad546777e388adc!}{!LANG-93251179438f4965f90309f3c63090fe!}{!LANG-2ed06a16be27ce3592e346648f23884e!}
{!LANG-005eee79bca1d3fdd68a24fe8efaef97!}
{!LANG-960e12c44e364662b3d6ec793aecf2af!}
{!LANG-f70e4e5ca47968bf0c7a28377fa408c6!}
{!LANG-b38af41cf4ddb247fab25d84827e38af!}
{!LANG-c8e9cf9f6083d5ad95a44bb70a7a1700!}
{!LANG-b78e5b6f60becaa9d32923744c88820e!}
{!LANG-e041e66ec361838c9e9ddf7ed3e646bb!}
{!LANG-ea8be8424730923dd1298f8ac0687744!}
{!LANG-f37d2efa81e9bb530febf12dcfb84292!}
{!LANG-90456475562a24f0212e00cd7ddafca7!}
{!LANG-b88badb9dc8b0c95cdee745523dbecf3!}
{!LANG-7c27e566dc72976c13d0352a7387fea8!}
{!LANG-40426f235a2c1024ebe5fa5578d3aecd!}
{!LANG-a627ca3cf8d19c2f82a731d428652fbf!}
{!LANG-888bc98d2ef54cadc1603dab74956cef!}
{!LANG-5bdac169c03f9d279eb9394acbd267d5!}
{!LANG-fa2fab6db3c231f90030a70c2e5f3e65!}
{!LANG-50f3b76d091e96cc1588d1b0d6cdc122!}
{!LANG-361f3272cda825f510dec5b1e540001c!}
{!LANG-0e2071ce2e000528a64813c06f18ee18!}
{!LANG-9d517a15048bccadc2804b0064d59185!}
{!LANG-a0bfd785e92a86341ea0946c55f2143c!}
{!LANG-30d3e0a5b9bd8fba8e1daac68d46e994!}
{!LANG-3d9f7d5351e4113bf6286cc82177a55f!}
{!LANG-2b4fe19c4ad4a5d5d8c4759cc891c3d9!}
{!LANG-0ed4facd1f9e92f5a5d639cc77503e86!}
{!LANG-c4072556c1f08d96b893f67b6b60cd60!}
{!LANG-7d9bae4ab2a9716e8000db0a0f9db712!}
{!LANG-5af375060678a0d2a774055e1886a1b9!}
{!LANG-4dac2c69c221b27813e8c1176d1324b9!}
{!LANG-3bcf697f492587de0279a9e99a5717de!}
{!LANG-3894ff2522b50b0099ab99145f8d4b4a!}
{!LANG-2d9073e66e6c920fa9b228b06f012a10!}
{!LANG-e1c57dd975017a4c924b79760e0c5766!}
{!LANG-dee4dd80ead08fbc103b80ee4826d381!}
{!LANG-55677b28b9b92e32dabf49126db824c4!}
{!LANG-02ee50c0fb918caef8521b342f3cecf8!}
{!LANG-8f60649ec290f496b6d8b9635762d93c!}
{!LANG-6946efd09a145027ef014912d6b4759b!}
{!LANG-2f9675fad224488ad24bb9cb78e2cfcd!}
{!LANG-6e0a261d42aacdfcbe47d1b48fa7a19a!}
{!LANG-f7f5f32229f41ea863939da3a43b6437!}
{!LANG-95356846d5d13adb4c37e2a7ec789ba4!}

{!LANG-6976da14c0a384d6e7dc501ddb5f6bd8!}
{!LANG-2e6f2e8fb95b48c90bebb593dd26e2b3!}
{!LANG-b693cf9eb8463903a867ae966a7e4a6a!}
{!LANG-35b5c38b9d3f0b783b4c9e5a608bbdb7!}
{!LANG-ca5072a0edccbf8853e4109b5b128fff!}
{!LANG-92749ae93081092117679cc854d3e0c5!}
{!LANG-8417c45a6e8ff214c12f3daf1ab68c20!}
{!LANG-96bbd6caf60248a4261f9290f87491e1!}
{!LANG-8963853372a6bc0d29db449f2549eddf!}
{!LANG-395f679d347b4c0c1ab145f4478ae802!}
{!LANG-a75dbfeae4ece6ada4e8c20cc9325dc8!}
{!LANG-75d74b243f4c9fbb942de211d1c0100f!}
{!LANG-63244243d018bf32d8ff72c9e4b48402!}
{!LANG-5490a3f36c8427d7c35932b4f9fa61d7!}
{!LANG-7480a3e5b3fbb90827ee36e31204546c!}
{!LANG-593d8ef153afac7d05106361a09a74d9!}
{!LANG-155a53b3f065168f227e94c4740da0af!}
{!LANG-d01c49e56a02c90271019abf3eb67391!}
{!LANG-b4461ee12075a0c9e380cc3130be73d6!}
{!LANG-30fbaf925a53d6e4ddbcde5a0c1c056e!}
{!LANG-f5b03a4a543719e9b4d2d1320caec272!}
{!LANG-7325945a5187283296cada841cc09b3c!}
{!LANG-70415e63f6db2220be6da50ffceadcbb!}
{!LANG-bfe09f2f3c99138fc4f1c0488199ef0d!}

{!LANG-9b3ff19d7adf06ade5246c80cd28fe41!}

{!LANG-6d7d72719f89fe1a6050f38838965f9c!}

{!LANG-a9ea94b26d36f7839472988e34872e5a!}

{!LANG-10d887bd26225af68d7748f014e87072!}

{!LANG-974bd36f02082cdf996567531a688444!}

{!LANG-baa09e34fd536253c923af06c4c9ac7a!}

{!LANG-f21cc9ddf6687ce9c30a0fc17122f625!}

{!LANG-df102cb0cdca1a5aeb33336a2c82e8fa!}

{!LANG-1767346d9d2f1c23836371291b1960a3!}

{!LANG-481ae2362aff209e19db97cff807617a!}

{!LANG-ff79994afeba36fb12f39eb0fee6f940!}

{!LANG-a2bf1e8a42bef8a4eb314847c1c88c01!}

{!LANG-ab0921cc3e4cc49ed0feec15957774d3!}

{!LANG-5e0e1c36cdeb70cdad831fabc24c5d1d!}

{!LANG-7a550e2aeb78ced2d963cb02ff3fab60!}

{!LANG-242e866e836d981ad89c94562c06a975!}

{!LANG-b3fd1dd0cf526be909099583f0484847!}

غرض{!LANG-8b0628a1746f1be9574c01945ae36dba!}{!LANG-4fe299497938d24cb3afe080be577e5e!}.

{!LANG-85179979d0ed7f3c555cfb1a7172e8a6!}{!LANG-beac46f2a6805f1355ee8793e24f839b!}{!LANG-3c98dfc6e81d7a5a2b96373464a30def!}{!LANG-b03eef90ea385844f7530f0f6c328978!}

{!LANG-35c4d6c92a402da2080848a85cb5b56c!}{!LANG-093116b361f80c20224ff5a8fcad8e4a!}{!LANG-8259558538c60ee45ebcc51987109d2a!}{!LANG-289ba18985cbc8e2834b8adea73cc3d1!}{!LANG-b4d7499731e9849bc3028f0e3de4bb94!}

{!LANG-2463188d11878b739431816e2a544df1!}{!LANG-67a057cade9266b7ad59d1962f16f7d6!}{!LANG-6424e0f00aa43bc539206e36e0b050e0!}{!LANG-84dcb822dad91667b60f8e3d85745875!}

{!LANG-676de523337f8e4dd299166ff05a4103!}:

{!LANG-274e02e4c872b185f3494d702b2622a9!}

{!LANG-9092e2aed11aa59c7bbeb6d60835877c!}

{!LANG-39e2eaddb8dfaecab973d2e6e42cd2fb!}

{!LANG-e6f0d8cb096a7486f317668b238823dd!}

{!LANG-29bb7fc9da4052249eba00d76f204ccc!}

{!LANG-4fcbd6c80e8489f71b1f7dffd3f6fd7d!}

{!LANG-136733f7848cd2ec33a9698189af0962!}

{!LANG-23194722f499c026dbb037488d9a1f1f!}

{!LANG-af2ea5c5e5b49ea0f7bdd2bd9c410202!}{!LANG-d1ded5f16ae0812723eb6ac39a44249f!}

{!LANG-e3b748f7b96815f5b11240c7caa5089f!}:

{!LANG-f5af61aab26cd34ffe437b6a42d1d497!}

{!LANG-fa11bad612c8baf62c2782c86d00affd!}

{!LANG-05c4b57dea21085b8614e9f94d930cc2!}

{!LANG-ccf4f9804c80538eba3ee7e7251cbce7!}

{!LANG-b6a455e7295efbad98d2d1cffee8532a!}

{!LANG-1e2ad22f24eaff182a18b9d7a2a4b5ff!}

{!LANG-2988ec4f4dddbe6fb5fd568c9b043903!}

{!LANG-7b4114ef98d987096741a9d066b82883!}

{!LANG-5277341d73be9ebe67ebc74688ed5569!}

{!LANG-dfae9d4972037bc34dc9472c23d3ca9c!}

{!LANG-e2215fe4e89b2650a7f11a44e4ea164b!}

{!LANG-c43c3bb48cbcd49b0d1d4a1e40f39ea5!}

{!LANG-2aa63380e3ccba5e34f24d80bdff556f!}

{!LANG-042b1788f3430fbf4e50fca7e8f32724!}

{!LANG-16c82c53dd38a8fad38bcc07d6346d51!}

{!LANG-84a9930e0d645efa0bcd9216c47d8add!}

{!LANG-1b63c67ad949713d7e646223b2895f09!}

{!LANG-a615d30484f8eab8cad8595e22c94024!}

{!LANG-f8555bcc1cfb93e0e327b9a585d9b33b!}

{!LANG-06e543383d0a09b35d4facdca51d8bef!}

{!LANG-3fa6443b391cf95e77b1363416cfed5d!}

{!LANG-a14c34c97789d124a26ef0965442d8bb!}

{!LANG-ba8a26bdcc62dc6a6c416f4d3529a6d6!}

{!LANG-5024200f4d660afa0a89953e7c5512b3!}

{!LANG-2055dc6637008c37425d47d7e1d22ee0!}

{!LANG-85e8c6c1d76a3bd6c39d94a03ccb4d7d!}

{!LANG-ae9f382ab86eb3d978eb4ea87bde3888!}

{!LANG-6ba4e62a2b544643ab30204ed3d03066!}

{!LANG-59ca43d7df087cb5fedb3e76aa277eee!}

{!LANG-dad23d276f97525d240c7ab306a402d8!}

{!LANG-99c205757fa23b84a2116a8c6e28eaa8!}{!LANG-85ea5190f193f3a7a59bf002afd6cf67!}

{!LANG-683e561f02bf87b71870cdd1a0578194!}{!LANG-29c82c65d63748b2a97de11d9a938af7!}

{!LANG-4bdb9cd9a8e25e666f50a81d287018e3!}{!LANG-f381084eda4f46c65480266d3e802f87!}

{!LANG-356bd3d353cd72387cd2f1cde624d8e2!}{!LANG-f6d44d2b0646d82e418508f5d6939f69!}

{!LANG-dc386c89c977c21148f198bac0ad3021!}

{!LANG-99c205757fa23b84a2116a8c6e28eaa8!}{!LANG-46f0a03eb910564d8319a34f22c44cc0!}

{!LANG-4bdb9cd9a8e25e666f50a81d287018e3!}{!LANG-39980fe3bbbdf9f9dcff7d72d67859a8!}

{!LANG-356bd3d353cd72387cd2f1cde624d8e2!}{!LANG-157ea2a234ccc95a6d6dc7ddd63a646e!}

{!LANG-d124782509887b83ab89701a56c4caf0!}

{!LANG-99c205757fa23b84a2116a8c6e28eaa8!}{!LANG-4e5ad5b95ae1e3fd43161690dbeb164a!}

{!LANG-4bdb9cd9a8e25e666f50a81d287018e3!}{!LANG-4f2651a0f3af622f06b3c397262d2095!}

{!LANG-356bd3d353cd72387cd2f1cde624d8e2!}{!LANG-863f6091ffd9d0bbaac4d8a31796dccd!}

{!LANG-1120dfd0eeb9076885671d1dad08f50c!}

{!LANG-99c205757fa23b84a2116a8c6e28eaa8!}{!LANG-53110cec0a3e8b29fd4ba28c5a010abd!}

{!LANG-4bdb9cd9a8e25e666f50a81d287018e3!}{!LANG-8a5bc40a94f01766baf6eca9b2f8b6b4!}

{!LANG-356bd3d353cd72387cd2f1cde624d8e2!}{!LANG-e8ab948cd509503ccc4e4db57b61a5b2!}

{!LANG-7f54a59e74d748e6755ddeaa50ffce90!}{!LANG-c317d8ab090de58ef8ba866f6ed6c7cc!}

{!LANG-62ff7505d9ed41ba7d4afa14da772823!}
{!LANG-9a667bbc7fffce358a5017e7eb1de10e!}
{!LANG-c48e6e57021e5b1b42b1fcb5792dcf97!}
{!LANG-a75114d3110a7dea91c1602ba046e25f!}
{!LANG-d5cecb0df480e96a8ea3d7eb262fa50d!}
{!LANG-e34f23f13913a3c94abc6d4bea4e88c8!}
{!LANG-519b047f37723d42a22f7afe55a319c5!}

{!LANG-11ca5b5b66273cefa386e2079bff675c!}
{!LANG-83a60a89a2a81827957e224986cc19d7!}
{!LANG-a136c5eadc41b2fdeec4eda62b6f2546!}
{!LANG-4886030d57d9e47fa3ffe256ae32cb1a!}
{!LANG-58b8b8414af4ef0d07dd2ca2948e98fb!}
{!LANG-564cbf46709ed1a9bbf3f7454565c2ff!}

{!LANG-db589474f465e4cdc5df078a950e2383!}{!LANG-7220664b4d9f9bdd304510d46313bd35!}

{!LANG-2c27656a0aa6b9baab33af47a612572d!}

{!LANG-f230fc1996c8c75d5d839e57bd8c3d3c!}
{!LANG-b1a8185508aa7378bfd81fa97d653ac4!}

{!LANG-344536c50551ac42229a3319f7ab8c8f!}

{!LANG-7daf159e776435699761149c104896ac!}

{!LANG-9f871593e058bde484e8f8503635c112!}

{!LANG-a2c731c37e6a9c63796ec2808d6745a5!}

{!LANG-148b106b9e315dff0d0a4b5478c35e75!}
{!LANG-b65b6f4114b11de3a4423a552712e59d!}
{!LANG-6d292ecc62ca24ca42fa39e4507113f3!}
{!LANG-cc11f8c39f1ed707f7ce184023e6155f!}
{!LANG-99cd5b08a2ea1f5aa235464e53b77e11!}
{!LANG-24c83e6131be0de79fa0b30b4442cfd3!}
{!LANG-02a00fd92d9e22b6765b7569a72c5393!}
{!LANG-6fa7d409c063c798e7044110d5024e29!}
{!LANG-3766190030d6abe6e1a476f400900128!}
{!LANG-9ca889223aa9a3d74b77791a8d1a91b5!}
{!LANG-961aeb49a50338801a25fa96c9e41c17!}
{!LANG-091f705c72b03c25bf94e4bc57b819d0!}
{!LANG-3d4d7d1bb9dc51a8844c11bcf3efe57c!}
{!LANG-9e7863318093916a6a8da18bc86703a4!}
{!LANG-13bfabe019f742d70f1492a16ae492e0!}
{!LANG-5fa0b1746860e9ca0a450d55bca989c4!}
{!LANG-f9a4713a6eced4ac711eef377fe699b4!}
{!LANG-941302c0229dc2425d246e57297ed215!}
{!LANG-0dac9667163c131464b216ce669580cb!}
{!LANG-c261a54d64858f34b534abe5eefbe7a9!}
{!LANG-80eb492f25e1df9e8c3893115795083d!}
{!LANG-3dda1a70449b916c61081271d915e91a!}
{!LANG-c2ddb146b13df730f16e0546232c4928!}
{!LANG-555daf5819513341098ba99600a7dd53!}
{!LANG-ad0da31367797de733b2d5eedc882009!}
{!LANG-f7211add4586e259c8a5d31bb5a3a878!}
{!LANG-e1bf0e3997d9aa7ec2507c186a4fd5eb!}
{!LANG-cb360b61096e051589f428b326b589fa!}
{!LANG-13635f0cb8470b8fd2e9b9dc7909b2a2!}
{!LANG-4016eece54733ee59cf29873974942d3!}
{!LANG-2c35a8c0da248f6680db806593e8202b!}
{!LANG-f15ad5c363ff87cfac8db8cf5d705e0a!}
{!LANG-9ad6cc7377c17609e239d3bcc794d08d!}
{!LANG-8d7783a27ecc7192af869fc1d75f81ff!}
{!LANG-9c9d9f34d78e7d79ab3b269de3718779!}

{!LANG-0f78fa560cce3f07be2115911edcbc61!}

{!LANG-f0925f0eba7ad85a4c550ef4eb02e6b0!}

{!LANG-322b6011b1e0b9227c570301b6c48025!}
{!LANG-a66d2ed0fe043021c00c0e0cdbb79815!}
{!LANG-f9afa473dfd939baf17f16b4a1722816!}
{!LANG-141c5fedf220ac39af34fcfc50a241a2!}
{!LANG-a641935932c33f58ebc0d1c01b9deb06!}
{!LANG-c27c1029ca1323c9a88a405a693f822d!}
{!LANG-e2f3e9e66026030018cbf553edbd7822!}
{!LANG-139f0e3fb26e5898d7ee894c9414e0ce!}
{!LANG-26485fa4453d6fc4f9759b7f3da91b31!}
{!LANG-d721a30365e39b80ee46cd614ec3709b!}
{!LANG-06c31f8d51bd20e71fc5bc5e4b59cf74!}
{!LANG-e6d4125311570151f10fd189c5b7d7a8!}

{!LANG-09f6e2addf660594a42bd320deaf9ad6!}
{!LANG-5baadc65923f7ff423c72ad9289e4998!}
{!LANG-889fffab98462cd89c54d435d0dde311!}
{!LANG-052efa8c463ad2fa6a586fb9c4de13e1!}
{!LANG-c3122aa7db8c375236302d633e3f5a0c!}
{!LANG-bfd10a55fa0b1be4ce6c91bdaa98e0f3!}

{!LANG-ef117ce52b405e6c909c5553cf18b960!}
{!LANG-20474ca77a3c28b9760a54fabe08802a!}
{!LANG-cfe14a4ce91a1b93e32fe5ccc7aeed96!}
{!LANG-94eab3cc6ab97963eb5b51af3d6c8430!}
{!LANG-ea4002a5d80651ac3e1adcffcb7d61df!}
{!LANG-4a2acf90b447922687757a712fba1574!}
{!LANG-86f5c5fa9049243626d5394b583a9d26!}
{!LANG-ef80a4fc3385647aa820e00cc243eea4!}
{!LANG-ca4ae2aa0f9b3929188424d7a8cfea47!}
{!LANG-f36e3c2280e991a2b40f131471f1f739!}
{!LANG-677e843732cd272bd35b0e6312fd495c!}
{!LANG-83a63dba4f915f3fb3051125ff418806!}
{!LANG-7c86f7bccbb4054b99dfaffd1a6e572a!}
{!LANG-74391308173ab0647a6c72706b1aaa29!}

{!LANG-1a8d33437bb7dc63040e850f15a14be6!}

{!LANG-7872127b5ec216269fdfefb8ba3bd873!}

{!LANG-c955710d82f2da5be431b61ff79188a9!}
{!LANG-d44c2cb8322a25ae2c100a62341d60a6!}
{!LANG-7c46683b0393e63670e97e3cde9bed76!}
{!LANG-6381eaf6aea8a04f27291044d55d4aa7!}
{!LANG-22f8a0f89f1bcf2ae268353623019dfc!}
{!LANG-5357ec9bbe2cf4ba448747836e15788f!}
{!LANG-21956a84110841b1fa98df092a7e0998!}
{!LANG-e46e53b9bb149bc8750a4fd0a5a4a6ec!}
{!LANG-7d9f1c767d04952e303c154878bb56c4!}
{!LANG-667dbaa4e1a05f90b6ee809d9bf31b4b!}
{!LANG-93501850eea1efb34019879360462081!}
{!LANG-1ae51b319b25abffddb3e5ff0ed503eb!}
{!LANG-75635f7239121f4fe7afa7bd2f9f056c!}
{!LANG-cbf7c8b5e4819d1a00ee3ba2b1a8fc47!}
{!LANG-16eae9f7a13d6fde7dae60c5608ed040!}
{!LANG-bbeac907e71cdeb96164c8245031bc41!}
{!LANG-998e456cb02cc777304646182804d966!}
{!LANG-4257c731bed979297b8456e049be3a9d!}
{!LANG-b08b23c97ae3965c27eec9220d5b3fd8!}
{!LANG-bd80b90351c90fe769f1a75bf2623689!}{!LANG-87c48d39d4d8cd63a9b82cb4b1316d43!}
{!LANG-98e66480c747b666877f05f95ac27dc0!}
{!LANG-b2c0397da6db8fa71686a20afc2c9da0!}
{!LANG-222b3d77f7312ecf4671fa65df42eb7b!}