موضوع الأسبوع "الحيوانات البرية" الدرس 18. سلم للسنجاب (نمذجة من البلاستيسين) محتوى البرنامج. تقوية قدرة الأطفال على طرح الأعمدة وإرفاقها بنهاياتهم بالأعمدة الرأسية. لتكوين الرغبة في مساعدة من هم فيها

موضوع الأسبوع "الطيور البرية" الدرس 30. البومة (نمذجة من البلاستيسين) محتوى البرنامج. علم الأطفال الجمع بين المواد الطبيعية والبلاستيك في الحرفة. تطوير الإدراك والانتباه ومواد العرض التوضيحي. صور بها صور طيور غير مصبوغة (بدون جناح ،

موضوع الأسبوع "الحيوانات البرية" الدرس 35. من يعيش في الغابة الشتوية؟ (الرسم بالغواش) محتوى البرنامج. تعلم كيفية استكمال المناظر الطبيعية الشتوية بسكان الغابات. تقوية القدرة على رسم الحيوانات ونقل سماتها المميزة. تمرن في مراقبة الأقارب

موضوع الأسبوع "الحيوانات الأليفة" الدرس 37. الماعز (تظليل - "حلقة" مع أقلام فلوماستر) محتوى البرنامج. استمر في التدريس لرسم صورة ظلية لحيوان على أربع أرجل ، مع نقل وضعه وهيكله. تقديم طريقة جديدة لنقل الصور -

موضوع الأسبوع "الحيوانات الأليفة" الدرس 17. الخنزير والقطة (ورق ملون. تطبيق جماعي من أجزاء معدة من الموضوع) محتوى البرنامج. علم الأطفال تكوين كائن كامل من الأجزاء ، ولصق تفاصيل التطبيق بعناية ؛ إحضار المنتج إلى

موضوع الأسبوع "الطيور البرية" الدرس 30. بجعة (تطبيق من الأوراق المجففة) محتوى البرنامج. لمواصلة تعليم الأطفال كيفية صنع كائن من الأوراق المجففة ؛ قم بإحضار المنتج إلى الصورة المطلوبة. تعلم كيفية وصف طائر باستخدام صورة الموضوع. طور

موضوع الأسبوع "الحيوانات الأليفة" الدرس 17. طفل (الرسم بالأصابع. الغواش) الغرض. استمر في تعليم الأطفال رسم النقاط بأصابعهم ، ووضعهم بالقرب من بعضهم البعض. تعلم كيفية تحليل وفهم محتوى القصيدة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. تعلم

موضوع الأسبوع "الحيوانات البرية" الدرس 18. الأرنب في الثلج (الوخز بفرشاة شبه جافة. الغواش) الهدف. علمي الأطفال أن يخدشوا بفرشاة صلبة شبه جافة داخل الكفاف. تنمية القدرة على الاستماع إلى أغاني الأطفال وتقليد حركة الأرنب على طول النص. أعط فكرة عن الحياة

موضوع الأسبوع "الطيور البرية" الدرس 30. البجعة (الرسم بالنخيل. الغواش) الغرض. الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنيات طباعة الكف. تعلم كيفية إضافة تفاصيل إلى الصورة باستخدام فرشاة. تطوير مواد تجريبية للخيال. صورة الكائن مع

ليوبوف بارشوكوفا
ملخص درس النمذجة للمجموعة الوسطى "الدب"

ملخص الدرس للإبداع الفني (النحت) إلى عن على المجموعة الوسطى« يتحمل» . (4-5 سنوات).

المنطقة التعليمية - هود

غرض: تكوين الأذواق الجمالية وتنمية الإبداع والتفكير.

مهام: تعلم كيفية نحت كائن يتكون من عدة أجزاء ، ونقل السمات المميزة (آذان ، كمامة)... عزز الحيل المألوفة النحت: المتداول ، المتداول ، الانضمام إلى أجزاء من خلال تطبيق مرساة. تطوير الاستقلال ، وتعزيز الاهتمام النمذجة.

التكامل التربوي المناطق: الإدراك ، الثقافة الجسدية ، قراءة الروايات ، الإبداع الفني ، الموسيقى.

مواد: البلاستيسين. المجالس ل النحت؛ الصور يتحمل؛ عروسه لعبه « يتحمل» .

عمل تمهيدي:

قراءة الخيال "Teremok", "ثلاثة يتحمل» ; "ماشا و يتحمل» نتحدث عن الشتاء يتحمل، منتجاتها الغذائية ، بيئتها ، عرض الرسوم التوضيحية التي تصور يتحمل، تخمين الألغاز ، مشاهدة العرض التقديمي "الحيوانات البرية".

مسار الدرس:

المربي: يا رفاق ، سيأتي ضيف إلينا اليوم ، لكن قبل أن يظهر ، يجب أن نخمن من هو. سوف أسألك لغزا وسوف تخبرني بالإجابة الصحيحة.

بيغ فوت وكبير

ينام في وكر في الشتاء.

يحب الأقماع ، يحب العسل ،

حسنًا ، من سيسمي؟

الأطفال: يتحمل.

المربي: حق! اسمع ، فقرة قصيرة تتحدث عنها يتحمل"من منا لا يعرف يتحمل؟ كبير ، أخرق ، حنف القدم. هذا هو رأينا في هذا الوحش. لكن حقا الدب ليس كذلك... إنه رشيق ورشيق للغاية. يتحمل - ساكن غابة هائل لن يعطي أي شخص نزولًا إذا لم يكن في حالة مزاجية. ينتمي إلى الأسرة سبحة. يتحمل هو حيوان ثديي مفترس يسبح جيدًا ويتسلق الأشجار. ضربة واحدة - والدب قادر على تدمير حيوان آخر. أرجل في تحمل سميكة، الرأس ضخم مع آذان وعينين صغيرتين ، لون المعطف قابل للتغيير. على أية حال يتحمل - هذا حيوان مفترس نموذجي ، يحب أن يتغذى على الخضار الحلوى: التوت ، والفواكه ، والحبوب ، والعشب ، وجذور النباتات "، ولكن لا تخافوا ، ضيفنا طيب للغاية ، لقد جاء إلينا من بلد رائع.

(هناك طرق على الباب. يحضر المعلم لعبة)... يا رفاق ، لقد نسينا أن نقول مرحباً لضيوفنا ، كيف يمكننا أن نحيي بشكل جميل؟

الأطفال: مرحبًا ، نحن سعداء جدًا برؤيتك!

المربي: أخبرني ميشكا أنه يشعر بالملل وحده في وكر الشتاء ، كيف يمكننا مساعدته؟

الأطفال: تعال ، نحن نعمي الصغار اشبال الدب.

المربي: لكن أولاً ، دعنا نلعب معك. اللعبة تسمى "دب حنف القدم"، من الضروري أداء الحركات وفقًا للنص. لذا ، دعنا ننتقل إلى المقاصة ، لنقف.

يسير دب حنفاء القدم عبر الغابة ،

يجمع الأقماع ويضعها في جيبه ،

فجأة سقطت كتلة على جبين الدب

غضب الدب وركل القمة.

"لن أجمع المخاريط بعد الآن ،

سأركب السيارة وأذهب إلى الفراش! "

المربي: من المبكر جدًا أن نذهب ميشكا إلى الفراش ، من الأفضل أن نذهب إلى الطاولة ونرى كيف سينحت رجالنا اشبال الدب.

الأطفال: اذهب إلى الطاولات واجلس في أماكنها.

المربي: يا رفاق ، ما الأجزاء التي يتكون منها الدب؟

الأطفال: الجذع والرأس والساقين والذيل.

المربي: كيف سنقوم بنحت الجسم ، كيف يبدو شكله؟

الأطفال: جسم بيضاوي.

المربي: وماذا عن الرأس؟

الأطفال: مستدير.

المربي: يرجى ملاحظة ذلك امتدت تحمل كمامةوعلى الرأس آذان! كم عدد الأذنين يتحمل؟ لنعد؟

الأطفال: 1 - 2.2 آذان

المربي: لقد عميت دب أمس ، أريد أن أريك؟

الأطفال: نعم.

المربي: مدت كمامة بأصابعي ، وصنعت أذني بقرص البلاستيسين. أين تعتقد أننا سنبدأ العمل؟ شرح لماذا تعتقد ذلك؟

الأطفال: من الجسد ، لأننا نربط به جميع أجزاء الجسم.

المربي: وماذا سننحت بعد عمل الجسم؟

الأطفال: سننحت الرأس.

المربي: هنا سيكون لدينا جذع ورأس ، فهل نحتاج إليهما؟

الأطفال: الاتصال.

المربي: ولإبقاء رأسنا مشدودًا ، يجب علينا استخدام تقنية التثبيت. ماذا بقي لنا لنعمي حتى يكون الدب جاهزًا؟

الأطفال: الكفوف والذيل.

المربي: كم كفوف يفعل يتحملفلنعد.

الأطفال: 1 ، 2 ، 3 ، 4 - 4 أقدام.

المربي: نصنعها من الكرات لكن نحتاج 5 كرات فما هي الخامسة؟

الأطفال: لذيل الحصان.

المربي: يا رفاق ، عندما تبدأ العمل ، سأقوم بتشغيل الموسيقى من أجلك ، وسوف تساعدك على إطلاق العنان لإبداعك. يوجد بلاستيسين على طاولاتنا ، نحتاج إلى تقسيمه إلى 3 أجزاء ، يجب أن يكون جزء واحد أكبر قليلاً ، والجزءان الآخران يجب أن يكونا متماثلين. من الجزء الأكبر سنعمي الجسم ، ومن الجزء الآخر - الرأس ، والجزء الأخير الذي نحتاج إلى تقسيمه إلى 5 أجزاء أخرى متساوية ، ستكون الكفوف والذيل. لنبدأ العمل. (يتم تشغيل الموسيقى ، ويفضل أن تكون أصوات الطبيعة)

أثناء العمل ، يقدم المعلم المشورة للأطفال ، إذا لزم الأمر ، ويقدم المساعدة.

تحليل:

انظروا يا رفاق كم هو لطيف لديك الأشبال.

(اسأل الأطفال الذين يحبون عملهم ولماذا ، ولفت الانتباه بلباقة إلى أوجه القصور في بعض الأعمال ، واقترح محاولة تجنبها في المرة القادمة).

يا رفاق ، دعنا ندعو ضيفنا لاختيار أصدقاء جدد. ( دمية دب يختار بكل سرور جميع أعمال الأطفال ويشكر الأطفال على الهدايا). يدعوه الأطفال للزيارة مرة أخرى.

دمية دب يعامل الأطفال إلى ملفات تعريف الارتباط ويقول وداعًا.

تم تطويره وإدارته بواسطة المعلم MBDOU №38

"دولفين" ألميتيفسك آر تي

Ibyatova جوزيل زيغانجارافنا

الأهداف:

• لتوحيد أفكار الأطفال حول الحيوانات الأليفة ، حول ملامح مظهرهم وسلوكهم وأشبالهم.
• تنمية الإدراك البصري والانتباه البصري والذاكرة البصرية والتفكير.
• لزراعة احترام الحيوانات ؛ الدقة في العمل مع البلاستيسين.
• إثارة الرغبة لدى الأطفال في فعل شيء ممتع ، لتقديم الهدايا.

معدات: جهاز عرض رسومات الحيوانات الأليفة والكرة والبلاستيك.

خطة الدرس

1. لحظة تنظيمية.

2. الألغاز.

3. الدقائق المادية.

4. الألعاب.

5. الجزء العملي.

مسار الدرس

1- اللحظة التنظيمية

يا رفاق ، جاء ضيف غير عادي لزيارتنا! لكن من هو ، خمن!

نحن نشرب الحليب

يغني أغان

يغسل بشكل نظيف

ولا يعرف الماء.(قط)

(لمرافقة الموسيقى المبهجة ، أخرج لعبة - قطة).

قل مرحبا للقط موركا.

يا رفاق ، جاء ضيفنا إلينا ليرى ما نفعله وما نلعبه.

هل القط حيوان أليف أم بري؟ (حيوان اليف)

الحيوانات الأليفة تعيش بجانب شخص ، فهو يطعمهم ويعتني بهم. في المقابل ، أصبحت مفيدة أيضًا للبشر: فهي تعطي الحليب والصوف واللحوم. إنهم يحرسون المنزل.

القطة Murka تريد أن تعرف ما هي الحيوانات الأليفة الأخرى التي تعرفها. سوف تسألك الآن الألغاز ، وتحاول تخمينها.

2 الألغاز "الحيوانات الأليفة".

1. الشحنة تحمل ، تمضغ التبن ،

يلوح بذيله

يرتجف بدة.

I-ho ، I-ho ، سأركب بعيدًا(حصان)

ما هي الفوائد التي تعتقد أن الحصان يجلبها؟ (يساعد الناس في المنزل - يحمل عربة ، الناس).

اين تعيش الخيول؟ (في الاسطبل)

2. تعيش في حظيرتنا ،
يمضغ كلا من القش والعشب
ويعطي الحليب ليشرب.
إذن من سوف يسميها؟ (بقرة)

كيف البقرة تفيد الناس؟ (يعطي الحليب ، والقشدة الحامضة ، والجبن ، والكفير مصنوعة بالفعل من الحليب)

اين تعيش البقرة؟ (في الحظيرة)

3. بلحية لا شيخ
بقرون لا ثور
ليس حصانًا ، ولكنه ركلات ،
حلب لا بقرة
مع أسفل ، لا طائر ،
يحارب باست ، لكنه لا ينسج الأحذية.
من هذا؟(ماعز)

كيف تفيد الماعز الناس؟

الجوارب الدافئة والأوشحة والقفازات محبوكة من صوف الماعز ، ويعطي الماعز حليبًا لذيذًا جدًا.

4. أنت تنظر - المداعبات
أنت تضايق - إنها تعض.
يجلس على سلسلة
حراس المنزل. (الكلب)

كيف يفيد الكلب الانسان؟ (الكلب يحرس المنزل)

للكلب بيته الخاص فماذا يسمي؟ (كشك)

5. تشوك - تشوك ، خنزير صغير ،

خلف الخطاف الوردي

في منتصف البرميل

أحب أن أكذب في بركة

ونخر: "Oink-Oink" (Piglet)

أين تعيش الخنازير؟ (تعيش الخنازير في خنازير)

كيف تنفع الخنازير الانسان؟

3. الدقائق المادية "الخنازير".

خنازير كسولة (ذراع مستدير على طول الجسم)

لا تشحن.

وأصبح أخرق(التأرجح من جانب إلى آخر)

لا تخرج من البركة

مستحيل ، مستحيل ، مستحيل.

ورجالنا(ارفع يديك إلى كتفيك)

الجميع يمارس التمارين(الأصابع مشدودة في القبضات)

وهم يفعلون ذلك بشكل صحيح(اليدين على الجانبين ، افتح أصابعك)

مثل هذا مثل هذا!(من اليدين إلى الكتفين)

مواكبة مع بعضها البعض(المشي في المكان)

مثل هذا مثل هذا!

هل أنتم بحاجة لرعاية الحيوانات الأليفة؟

كيف يهتم الناس بالحيوانات الأليفة؟ (تغذية ، سقاية ، منظفة)

ترعى البقرة في المرج في الصيف ويطعمها الرجل التبن في الشتاء. الكلب يحب أن يقضم العظام. القط يشرب الحليب ويأكل السمك ويتغذى الحصان بالشوفان.

4. الألعاب.

1) هيا نلعب. سأقول أسماء الأطعمة المختلفة ، وتسمي الحيوان الذي يأكل هذا الطعام.

التبن والأسماك والعظام والشوفان والعشب والحليب.

2) لعبة "الحيوانات وأطفالهم".(يقف الأطفال في دائرة ، في المنتصف يوجد مدرس يرمي كرة للأطفال بالتناوب ، ويطلق على الحيوانات أسماء الحيوانات البالغة. ويطلق الأطفال على حيوانات الأطفال)

الحصان لديه مهرا

البقرة لها عجل

الماعز لديها طفل

شاة لها حمل

الكلب لديه جرو

القط لديه قطة

الخنزير لديه خنزير صغير.

يا رفاق ، أخبرتني القطة موركا بثقة أنها تود أن يكون لها صورتها الخاصة. ودعونا ، بخصوص معارفنا ، نرسم صورة لموركا ونعطيها لها؟

اجلس على الطاولات

5. الجزء العملي.

- لن نرسم بالدهانات ، ولكن بالبلاستيك.

انظر ماذا تملك القطة؟ (الرأس ، الجذع ، الكفوف ، الذيل ، العينان ، الأذنان ، الأنف).

رئيس:

وضعوا قطعة من البلاستيسين على راحة اليد ،

ومغطاة بالنخلة.

كان البلاستيسين يدور في الأقلام ،

سرعان ما تحولت إلى كرة.

تعلق وتضغط

أيدينا ليست متعبة.

دحرج الكرة ، وافردها في وسط قطعة العمل (يتم رسم دائرة في منتصف قاعدة الورق المقوى) ، وقم بتشويه البلاستيسين دون المرور على حواف الكفاف.

دعونا نجعل العيون سهلة

أقلامنا يمكنها فعل أي شيء.

لف كرتين - بازلاء ، مصنوعة من البلاستيسين الأسود ، ألصق عينيك.

أقدام:

سنطرح النقانق الآن

إلى الأمام - إلى الخلف ، تتحرك راحة يدنا.

نشمر النقانق القصيرة ، ونعلق الساقين تحت الجسم.

ذيل:

نشمر نقانق رقيقة ، نعلق على الجانب.

آذان:

سنقوم بتدوير الكرة بسرعة.

معًا نتحول إلى فطيرة ،

لف الكرة ، تتسطح.

صنبور:

سنقوم بتدوير الكرة مرة أخرى

ونضغط في راحة يدنا.

نشمر كرة صغيرة ، تتسطح ، تعلق على الجسم.

ها هي الصورة جاهزة. وسنقدمها بكل سرور لضيفنا.

6. تلخيص نتائج الدرس.

ما الذي تحدثنا عنه في الفصل؟

ماذا احببت اكثر؟

ماذا فعلنا بأيدينا؟

الحيوانات البرية. مستوحى من الحكاية الشعبية الروسية "الثعلب والذئب"

2. الجزء الرئيسي.
انظر بعناية إلى الحيوانات التي أعمتها ... (مظاهرة).
قل لي ، كم عدد الأجزاء التي تراها على الثعلب؟ (إجابات الأطفال) هذا صحيح ، ثلاثة. قم بتسمية هذه الأجزاء. (إجابات الأطفال - الرأس والجذع والذيل).
كم عدد الأجزاء التي تراها في الذئب؟ (أجوبة الأطفال) ثلاثة. سميهم. (إجابات الأطفال - الرأس والجذع والذيل).
ما هو الشيء المشترك بينك وبين الثعلب والذئب؟ (إجابات الأطفال - كلاهما له رأس وجذع وذيل). كيف تختلف الحيوانات؟ (إجابات الأطفال - ذيل الثعلب طويل وخصب ، بينما ذيل الذئب أقصر وليس خصبًا جدًا).
جيد. كم عدد الأجزاء الأساسية التي يمتلكها الذئب؟ (ثلاثة) عند الثعلب؟ (ثلاثة)
إذن ، إلى كم عدد الأجزاء التي سنقسم كتلة البلاستيسين؟ (إلى ثلاثة أجزاء).

التعليم الجسدي.
مثل حيواناتنا (تصفق يديك).
الكفوف تدق بمرح:
من الأعلى إلى الأعلى ، من الأعلى إلى الأعلى. (تدوس القدمين.)
والساقين متعبة
صفقوا أيديهم:
التصفيق ، التصفيق ، التصفيق ، التصفيق ، التصفيق. (تصفيق يديك).
ثم القرفصاء (القرفصاء)
الحيوانات ترقص جنبًا إلى جنب. (القفز في المكان).
وكيف يبدأون في الجري - (يركضون في المكان).
لا أحد يستطيع اللحاق بهم.
لنبدأ العمل. (الأطفال يعملون ، يظهر المعلم مع تعليق موازٍ). نقسم البلاستيسين وفقًا للمخطط ... أولاً ، إلى النصف. قسّم جزءًا إلى نصفين مرة أخرى. (بعد كل إجراء ، ينظر المعلم إلى تقدم الأطفال وجودة عملهم).
نأخذ معظمها ونعجنها جيدًا. قمنا بلف الاسطوانة (السجق).
وضعوها على لوح وضغطوا عليها ، سويوها بالأرض. مع المكدس نقوم بعمل تخفيضات على اليمين واليسار على قطعة العمل. يجب أن تكون الشقوق هي نفسها. في أماكن القطع ، قمنا بتنعيم أطراف الأصابع وتقريب الجزء بالكامل للحصول على شكل قوس قزح.
شارك 2. نشمر على الكرة. اسحب جانبًا واحدًا للخارج بأصابعك ، وشحذه. سيكون هذا هو الرأس. في الجزء العلوي من الرأس نخرج أذنين ، تبدو مثل المثلثات.
خذ التفاصيل 3. ماذا سيكون؟ (إجابات الأطفال - الذيل). حق. لنلعب لعبة "أين ذيل من؟" (يضع المعلم صورًا لحيوانات بدون ذيول على لوح مغناطيسي: أرنب ، ذئب ، ثعلب ، سنجاب. يشرح الأطفال بالكلمات مكان ذيله. على سبيل المثال ، الأول على اليسار هو ذيل سنجاب ، وما إلى ذلك. يكرر الأطفال ذيل الثعلب ، والذي الذئب.) دحرجنا السوط. نحن نشحذ في النهايات.
نرفق التفاصيل. ماذا سنفعل لمنع الأجزاء من السقوط لاحقًا؟ (إجابات الأطفال - سلاسة المفاصل بأصابعنا).
نحن نصنع العيون ، لكن لا ينبغي أن تكون كبيرة. والأنف. نقوم بتزيين ذيل وكفوف الثعلب.
أرني ماذا فعلت؟

3. الجزء الأخير.
- رفاق ، ماذا كنا نفعل اليوم؟ (اجوبة الاطفال - نحت ذئب وثعلب)
- هل تعلمت شيئًا جديدًا؟ (إجابات الأطفال - نحت الجذع والأرجل من قطعة واحدة)
- لقد حاولت بجد اليوم. ضع سكان الغابة على أطباق. نقوم بتنظيف مكان العمل.

نشاط مثير للغاية ليس فقط للأطفال ، ولكن أيضًا للكبار. تناقش هذه المقالة كيفية تشكيل الحيوانات من البلاستيسين. بعد كل شيء ، هم في أغلب الأحيان يصورون بهذه الطريقة. البلاستيسين مادة ممتازة لنمو الطفل. ولهذا يدخل العمل معه في برامج رياض الأطفال والمدارس. هذه التمارين لا تطور فقط إدراك اللون والشعور بالتكوين في الفضاء ، ولكن أيضًا المهارات الحركية الدقيقة لليدين. الأطفال مغرمون جدًا بالحرف المصنوعة من البلاستيسين. الحيوانات ، مثل الشخصيات الخيالية ، يتم تشكيلها بأقصى درجات السرور.

كيفية اختيار البلاستيسين المناسب

البلاستيسين لنزاع البلاستيسين. لكي تجلب عملية العمل المتعة فقط ، تحتاج إلى اختيار البلاستيسين المناسب. إذا كنت ستقوم بعمل عرض مع الأطفال ، فمن الأفضل اختيار بديل من البلاستيسين. هذه كتلة نحت خاصة لا تحتاج للعجن قبل الاستخدام. كما أن لها روائح فاكهية لطيفة. هذه الكتلة غير قادرة تمامًا على إيذاء الطفل ، حتى لو قرر مضغها.

عيبه الوحيد أنه يجف بسرعة عند تعرضه للهواء. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، يمكنك استخدام البلاستيسين العادي تمامًا. إنها ناعمة وصلبة ومتوسطة النعومة. لا يحتفظ البلاستيسين الناعم بشكله لفترة طويلة وينهار تحت تأثير وزنه ، والبلاستيك الصلب عمليًا يتجاوز قوة العجن. ويترتب على ذلك أن البلاستيسين متوسط \u200b\u200bالنعومة هو الأنسب للنمذجة. من الأفضل عدم استخدام البلاستيسين الصلب على الإطلاق عند العمل مع الأطفال.

ما تحتاجه للعمل

بالإضافة إلى البلاستيسين نفسه وأصابعك ، ستحتاج أيضًا إلى بعض الأدوات ، مثل لوح نحت وسكين خاص وكرسي متحرك لطرح البلاستيسين. ستساعدك الأكوام أيضًا في هذا الأمر. إنها سكاكين بلاستيكية خاصة ، لا يمكنك من خلالها قطع كتلة البلاستيسين فحسب ، بل يمكنك أيضًا تطبيقها أو إنشاء أخاديد وخدوش بأشكال مختلفة على السطح. ستحتاج أيضًا إلى أعواد ثقاب أو أعواد أسنان لربط الأجزاء الفردية معًا. من بين أشياء أخرى ، تعد المناديل المبللة مفيدة لتنظيف الأيدي في عملية العمل ، بالإضافة إلى مخطط لنحت الحيوانات من البلاستيسين ، والذي يشرح العملية بأكملها خطوة بخطوة أو التعليمات أو الفصل الرئيسي. من خلال الاسترشاد بهذه المواد ، يمكنك بسهولة إتقان العملية الكاملة لنحت حيوان ، بريًا وداخليًا.

التقنيات الأساسية للعمل مع البلاستيسين

نمذجة الحيوانات من البلاستيسين هي عملية خطوة بخطوة. هناك أشكال أساسية تعمل كأساس لإنشاء عناصر مختلفة.

هذه هي كرة ، ومكعب ، وهرم ، وكعكة ، وقطرة ، وشريط. يتكون المكعب من كرة بالضغط عليه والضغط عليه من أربعة جوانب ، ثم يمكن دحرجته للخارج باستخدام درفلة ، أو تركه على شكل مكعب ، وأخيراً محاذاة الحواف بعصا مسطحة. أو ، على سبيل المثال ، يتم أيضًا إنشاء شكل إسقاط من كرة. في هذه الحالة ، يتم ضغط الشغل المستدير من حافة واحدة تدريجياً وامتداده إلى الحجم المطلوب.

التحضير للنمذجة

قبل أن تبدأ في تعلم كيفية تشكيل الحيوانات من البلاستيسين ، يجب أن تهتم بإعداد مكان العمل. يجب أن يكون سطح الطاولة ، حيث سيتم تنفيذ النمذجة ، مضاء جيدًا. بالإضافة إلى ذلك ، يجب حماية مكان العمل من البلاستيسين. لهذه الأغراض تخدم المجالس الخاصة. ولكن إذا لم يكن لديك واحدة ، فيمكنك ببساطة تغطية الطاولة بقطعة قماش زيتية حتى لا تتسخ. بالنسبة للأطفال ، يمكنك تخزين العديد من القوالب المتعرجة ، وبعد ذلك ستصبح نمذجة الحيوانات من البلاستيسين أكثر متعة. يمكنك أيضًا شراء قفازات خاصة للأقلام حتى لا يحتك الطين بالجلد أثناء العمل.

الحيوانات الأليفة البلاستيسين

لبدء نحت الحيوانات ، عليك أولاً تحديد نوع الحيوان الذي تريد تصويره.

حاول أن تتخيل بوضوح الصورة التي سيتم تجسيدها باستخدام البلاستيسين. الأطفال ، كقاعدة عامة ، يختارون نمذجة الحيوانات الأليفة. هذا يرجع إلى حقيقة أنهم يرونها في كثير من الأحيان ، على عكس البرية. عادة يبدأ أي حيوان بالنحت من الرأس. لإنشائه ، تحتاج إلى كرة كبيرة للقاعدة واثنتين أصغر للأذنين. علاوة على ذلك ، يتم إنشاء الشكل المطلوب من هذه الكرات.

وضع العين مهم أيضا. يجب أن يتم وضعها بحيث ينظر الحيوان إليك مباشرةً. أيضًا ، يتم حصاد الكرات للجسم والكفوف والذيل ، إذا كان هناك بالطبع واحدة. ستكون النقطة المهمة هي ربط جميع العناصر في كل واحد. لهذا ، يمكنك استخدام أعواد الثقاب أو المسواك. إذا كنت تستخدم البلاستيسين متوسط \u200b\u200bالنعومة للنحت ، فيمكنك لاحقًا اللعب مع هذه الحيوانات ، وإنشاء العديد من الوقائع المنظورة بمشاركة الحيوانات الأليفة.

الحيوانات البرية من البلاستيسين

عالم الحياة البرية جميل. إنها مليئة بالأسرار والأحاجي. ينجذب الأطفال إلى ما هو غامض وغير معروف ، مما يعني أنهم ربما يهتمون بكيفية تشكيل الحيوانات من العالم البري من البلاستيسين.

باستخدام نحت البلاستيسين ، يتعلم الطفل العالم ويفعله بسهولة وبحماس. لعملية أكثر إثمارًا ، يمكنك استخدام صورة لحيوان كمثال أو مشاهدة فيديو عن حياته في الظروف الطبيعية. في الواقع ، لا تختلف عملية نحت ممثلي الحياة البرية عن تلك عند إنشاء الحيوانات الأليفة. لا يجب أن تكون الحيوانات البرية المصنوعة من البلاستيسين نسخًا طبق الأصل من نماذجها الأولية.

من خلال إظهار الخيال واستخدام أنواع مختلفة من البلاستيسين ، على سبيل المثال ، مع البريق ، يمكنك إنشاء مخلوقات رائعة حقًا. يمكنك أيضًا إضافة مواد طبيعية إلى العملية. وبالتالي ، فإن عملية دراسة الحيوانات البرية مثيرة للغاية. ومن بين السكان الناتج عن ذلك من الغابات والصحاري والجبال ، يمكنك جمع حديقة حيوانات كاملة للعبة.

النمذجة والعمر

في أي عمر يمكنك البدء بالنحت من البلاستيسين؟ بالفعل في عمر عام ونصف ، يمكنك إعطاء طفلك كرة وإظهار كيفية عجنه. بالطبع ، ليس من المنطقي أن تريد من طفل أن يصنع فيلًا أو بقرة في هذا العمر ، ولكن يمكنه صنع فراغات بسيطة ستجمعها له بالفعل في هذا الحيوان أو ذاك. في سن ثلاث إلى خمس سنوات ، يستطيع الأطفال بالفعل إنشاء أشكال بسيطة من الحيوانات والطيور بمفردهم. وفي سن السادسة ، يمكن للطفل أن ينحت خيارات أكثر تعقيدًا ، مسترشدًا بالمخططات أو الفصول الرئيسية. بالإضافة إلى ذلك ، في هذا العصر ، يربط بالفعل خياله بالكامل بالعملية.

كما ترون ، فإن معرفة كيفية تشكيل الحيوانات من البلاستيسين ليس بالأمر الصعب على الإطلاق. الشيء الرئيسي هو عدم الخوف من استخدام مواد مختلفة وخيالك الخاص. وأيضًا اتبع المخطط أو التعليمات لإنشاء حيوانات مختلفة. سيسعد أي طفل بمشاركة هذا النشاط المثير معك ، ويمكنك إنشاء حديقة حيوانات ضخمة أو مزرعة كاملة للألعاب.