توصيات منهجية للتنفيذ. توصيات منهجية لإقامة عيد الأم في رياض الأطفال. يتم الاحتفال بعيد الأم في يوم الأحد الأخير من شهر نوفمبر
نوفيكوفا آي. دكتوراه ، أستاذ مشارك بقسم النظرية وطرق التربية ، Izmerova Ya.E. ، محاضر أول بقسم النظرية وأساليب التربية ، فودوبيانوفا جي يو ، منهجية القسم النظرية وأساليب التعليم.
من تاريخ عيد الأم
تأسس عيد الأم في روسيا ، الذي يحتفل به يوم الأحد الأخير من شهر نوفمبر ، بموجب مرسوم رئاسي صادر في 30 يناير 1998. جاءت مبادرة إنشاء هذا العيد من لجنة (دوما الدولة في الاتحاد الروسي) لشؤون المرأة والأسرة والشباب.
هذا العام ، يصادف عيد الأم يوم 28 نوفمبر ، وسيتم الاحتفال به للمرة الثانية عشرة.
تهدف العطلة إلى تعزيز الحب والاحترام ، والاهتمام والاحترام تجاه الأم ، وخلق التقاليد الأسرية ، والتضامن.
أصبح هذا اليوم من أكثر الأيام المحبوبة في بلدنا. لا يتم الاحتفال به دائمًا بالاحتفالات الفخمة ، على الرغم من أن هذا قد لا يكون ضروريًا لقضاء عطلة عائلية.
يتم الاحتفال بعيد الأم في العديد من البلدان ، حتى لو كان له اسم مختلف ، وتقاليد مختلفة ، لكن جوهر العيد يظل كما هو: بالنسبة لكل شخص ، الأم هي بداية ليس فقط الحياة ، ولكن أيضًا بداية فهم الحب والوئام والجمال واللطف.
وفقًا لبعض المصادر ، يعود تقليد الاحتفال بعيد الأم إلى الألغاز الأنثوية في روما القديمة ، المصممة لتكريم الأم العظيمة - الإلهة ، والدة جميع الآلهة. ومن المعروف أيضًا أنه في إنجلترا في القرن الخامس عشر ، تم الاحتفال بما يسمى "الأحد الأم" - الأحد الرابع من الصوم الكبير ، المكرس لتكريم الأمهات في جميع أنحاء البلاد. تدريجيًا ، اكتسب هذا العيد معنى مختلفًا - فقد بدأوا في تكريم ليس الأمهات ، ولكن "الكنيسة الأم" ، بحيث أصبحت العطلة جزئيًا عطلة الكنيسة. في 12 ديسمبر 1912 ، تم تشكيل الجمعية العالمية لعيد الأم بهدف نشر الاحتفال الواعي بهذا اليوم.
في هذا اليوم ، يتم تكريم النساء اللواتي حققن نتائج عظيمة ، والأمهات العازبات ، وما إلى ذلك. يتم توجيه الكلمات الأكثر صدقًا ودفئًا إلى النساء اللواتي عشن سعادة الأمومة. ومع ذلك ، يجب ألا ننسى أن أهم وأطيب التهاني في هذا اليوم تنتظرها النساء من أطفالهن.
اليوم عطلة
تقام الفعاليات المخصصة لعيد الأم هذه الأيام عمليًا في جميع مؤسسات المنطقة.
يقوم موظفو AKIPKRO بدور نشط فيها. تروي والدة ابنة رائعة فيكا كونيفا ألينا البالغة من العمر 5 سنوات كيف يستعد الأصغر للعطلة.
في 25 نوفمبر ، في المجموعة السادسة من روضة الأطفال رقم 250 في بارناول ، أقيمت حفلة تكريما لعيد الأم.
في الصباح ، حذرتني ابنتي من أن مفاجأة تنتظرني اليوم ، لذلك كنت أتطلع طوال اليوم إلى المساء.
دخلت روضة الأطفال ، رأيت رجالًا أذكياء وأمهات أذكياء. قال الأطفال إن اليوم عطلة جيدة للغاية. بعد التحدث مع الرجال ، تعلمت أسماء أمهاتهم (اتضح أن كل أم تحمل أجمل اسم في العالم) ، وزهرتها المفضلة ، وأغنيتها المفضلة ، وموسمها المفضل ، وكذلك حلم والدتها. كما اتضح ، تحب جميع الأمهات تقريبًا الورود والزنبق. لكن الأغنية المفضلة لجميع الأمهات هي نفسها - أغنية Gena the Crocodile (هنا ، على ما أعتقد ، قال الأطفال للتو عن تفضيلاتهم). لكن أمهاتنا يعشقن أوقاتًا مختلفة من العام: الشتاء والصيف والخريف ، ولا أحد يسميه الربيع على الإطلاق. ثلاثة أشخاص فقط يعرفون حلم أمهم: مارغريتا ، التي قالت إن والدتها تحلم بأن كل الأشياء ستعمل بأنفسهم ؛ سونيا التي قالت إن والدتها تحلم بشقة كبيرة. وإيليا ، الذي عندما سئل عن حلم والدتك قال إن حلم والدته ، مثل الأم نفسها ، هو "رقيق".
لم يخبر الأطفال عن الاستعدادات للعطلة فحسب ، بل أظهروا أيضًا كل شيء.
استمعت الأمهات باهتمام خاص إلى القصائد التي أعدها الأطفال.وبعد خطابات التهنئة بدأت المتعة الحقيقية. قام أبطال المناسبة بدور نشط في جميع الألعاب وسباقات التتابع.كان هناك أيضًا بحر من المسابقات حيث كان الأطفال يرتدون ملابس أمهاتهم ، ويتعرفون على أعزهم وأغلى صوت لهم. والمثير للدهشة أن الجميع تعامل مع المهمة الصعبة بسهولة.
ثم غنى الجميع الأغاني ورقصوا معًا ، نحن (الأمهات) حتى نسينا لفترة من الوقت أننا بالفعل بالغون ومحترمون ، وانغمسنا مرة أخرى في الطفولة.
بعد العشاء ، كان هناك حفل شاي ، لكن المفاجآت لم تنته عند هذا الحد ، فقد قدم لنا الأطفال ميداليات مصنوعة من العجين المملح ، وأيضًا الرسومات التي رسموها بأنفسهم ، وفي الرسومات ، كنا بالطبع !!!
كان كل من الأمهات والأطفال راضين عن الأم. طوال الطريق إلى المنزل ، سألت ابنتي عما إذا كنا قد أحببنا الحفلة الموسيقية ، والهدايا ، وقالت كم علمت بالعطلة و ... كيف تحبني وتفخر بي.كم هو ممتع للغاية أن تدرك أن هناك رجلًا على الأرض يمنحك كل حبه بلا حدود وبلا مبالاة ، لذلك كل يوم تريد أن تمنحه الحب واللطف والحنان والمودة!
ألينا كونيفا ،
منهجية النشر
NMC لدعم تحديث التعليم AKIPKRO
"... في قلوبنا مفهومان مهمان للغاية" الأم "و" موذرلاند "يعيشان بشكل لا ينفصل
تقليديا ، تستضيف المدرسة رقم 128 (المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 128 مع دراسة متعمقة للمواد الفردية") بالمنطقة الصناعية في بارناول عددًا من الأحداث المخصصة لعيد الأم. هذا معرض لرسومات الصفوف 1-4 "لكل فرد أم" ، "أمي هي الأفضل في العالم" ، مسابقة المقالات والأعمال الإبداعية في المستوى المتوسط \u200b\u200b، وبالطبع حفل موسيقي مخصص لـ MAMA.
تم تحديد توقيت مسابقة المواهب والاكتشافات في School Starfall هذا العام لتتزامن مع عيد الأم. تم تقييم الخرافات والرقصات والقصائد والمنمنمات من قبل لجنة التحكيم الأكثر امتنانًا - الأمهات.
طلاب المدارس الثانوية (الصفوف 10 و 11) مع معلمي الفصل (Batanina T.N. ، Gubareva V.I. ، Nikulina T.V. ، Potapova E.V.) تصوروا ساعة صف مفتوحة"سنمجد إلى الأبد تلك المرأة التي اسمها الأم!" تحدثنا عن تاريخ العطلة ، وتقاليد الاحتفال في مختلف البلدان ، والجوائز الممنوحة لإنجاز الأم ، وتذكرنا العائلات الكبيرة لزملائنا في الفصل ، فضلاً عن حقيقة أن مفهومين مهمين للغاية "الأم" و "الأم" لا ينفصلان عن بعضنا البعض!
هيئة التدريس في المدرسة الثانوية of 128 من بارناول
(عرض phocagallery \u003d الفئة | معرّف الفئة \u003d 15 | الحد الأقصى \u003d 0 | الحد الأقصى \u003d 0)
ليوبوف ماكاروفا
توصيات منهجية لعقد عيد الأم وملخص لدرس عن التربية الروحية والأخلاقية لعيد الأم
عيد والدة الإله الأقدس
يتم اليوم الاحتفال بعيد والدة الإله على أنه اليوم أمهات.
في جميع الأوقات ، كان الناس قلقين بشأن الصورة أمهات... لذلك ، ليس من قبيل المصادفة أن الفنانين - الرسامين ورسامي الأيقونات وفناني الجرافيك في عملهم تحولوا إلى هذه الصورة. حتى في أعمال الفنانين الشعبيين ، في الأنواع المبكرة للفنون الشعبية ، كانت الصورة الأنثوية أحد الدوافع المشتركة.
لذا فإن الشخصية الرئيسية في التطريز والرسم ونحت الخشب كانت امرأة - هذه هي عبادة الإلهة العظيمة لكل شيء على الأرض. هذه الصورة كانت تسمى - "أم - جبنة - تراب".
مريم العذراء - والدة يسوع المسيح.
أطلق عليها الشعب الروسي اسم والدة الله. مادونا تسمى في أوروبا. تم رسم صورتها من قبل رسامي أيقونات روسيين ، وتمجدها في اللوحات التي رسمها الرسامون العظماء والمجهولون من جميع البلدان المسيحية. العديد من الرموز الروسية مكرسة لوالدة الإله. واحد منهم - « سيدة فلاديمير» - تعتبر راعية روسيا.
على المهن وفي المحادثات ، يتم دعوة الأطفال للنظر في العناصر المطرزة التي تصور شخصية أنثوية. يتم لفت الانتباه إلى الصور الأنثوية ذات الطبيعة المختلفة.
يمكنك مشاهدة نسخ من الأيقونات واللوحات لفنانين ( « العذراء» ، Vasnetsov ، K. Petrov-Vodkina).
ينجذب انتباه الأطفال إلى الدقة السمات الروحية للأم، والأنوثة ، والحزن ، والاهتمام بالطفل ، والقلق على مصير طفلك.
ومع كل هذا الحزن والأسى الوجه سيدتنا جميلة.
على أساس الوصف اللفظي وعلى أساس العرض ، يرسم الأطفال صورة الأم.
خلاصة درس التربية الروحية والأخلاقية ب
أطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا
"والدة الإله الحامية والراعية للناس"
(المربي MBDOU DS OV رقم 21 شارع... حي آزوف البلدي حي سيفرسكي
ماكاروفا ليوبوف دميترييفنا)
مهام البرنامج:
تعزيز فهم الأطفال للعلاقة الأم السماوية والأم دنيويًا من خلال تبجيل صورة والدة الإله المقدسة كنموذج أولي لامرأة أمهات;
تكوين موقف حذر ومحترم لدى الأطفال تجاه أعز شخص - الأم ؛
تشجيع زيادة الاهتمام المعرفي ؛
لتكوين استجابة عاطفية لدى الأطفال ، رغبة في مساعدة بعضهم البعض وأولئك الذين يحتاجون إلى المساعدة ؛
- تعليم موقف محترم وموقر تجاه كل ما هو مقدس.
عمل تمهيدي:
لتعريف الأطفال بالكتاب المقدس ، رسوم توضيحية للأيقونات ، المصابيح ؛
تعريف الأطفال بتقليد تبجيل الأيقونات ؛ تعليم التعرف على والدة الإله ، يسوع المسيح على الأيقونات ؛
تعريف الأطفال بالمفاهيم "عالم مرئي" و "غير مرئى", "خلق العالم";
تعلم قصائد عن أمي.
أطفال يزورون دائرة "جرس" كنيسة ستانيتسا محادثات مع رجل دين.
معدات: معرض للصور الفوتوغرافية "أمي الحبيبة"معرض ايقونة العذراء عناصر من الإبرة النسائية، جرس ، شموع ، نظام ستيريو ، معدات وسائط متعددة ، شرائح لأيقونات العذراء
هناك صور لأمهات على الحائط في القاعة ، وأيقونة من والدة الإله المقدسة معلقة في الوسط.
يدخل الأطفال القاعة ويجلسون على كراسي عالية.
قيادة: كم عدد كلمات العائلة والأصدقاء!
لكن من بينها أغلى
الكلمة تؤلم قلبي "أم".
الأم صارمة جدا ، أفضل "ماما",
بدأنا معه في الطفولة ،
وكلما كبروا
كما أطلقوا على كل شيء اسم أمي.
أيها الأطفال ، لكل منا أم ، محبوبة وأعز.
لا يوجد أحد أقرب وأقارب على الأرض كلها.
امرأة جميلة! الأمهات الأعزاء!
كل الزهور مخصصة لك اليوم ،
مع الحب والامتنان الحار
يمدح الرجال أسماءك.
ما هي الكلمة الأولى؟
ما هي الكلمة اللامعة؟
ما هي اهم كلمة؟
لم يخطئ ابدا.
في الصفحة الأولى في التمهيدي ،
يتم نطقه في كل مكان بابتسامة
وكل طفل يتحدث في الفناء ...
ما هي الكلمة الأولى (يخاطب الطفل) أرتيمكا؟
ما هي ألمع كلمة يا كسينيا؟
ما هي اهم كلمة يا داشا؟
اهمسيها بهدوء ، بولينا.
قلها بصوت عالٍ ، نيكيتا ،
الكلمة الرئيسية لأي طفل ...
الأطفال. ماما!
تنظيم أغنية "جيد بجانب أمي"
يفكر. Filippenko SL. فولجينا.
صور أمهاتك معلقة في قاعتنا ، في أشرف مكان ، ومن بينها صورة غير عادية ، ومن الصحيح تسميتها أيقونة. ليك ، أم من صورت في هذه الأيقونة؟
الأطفال ، ربما يعرف البعض منكم؟ (إجابات الأطفال).
تُدعى هذه الأيقونة - والدة الإله الأقدس ، لأن كل ابن أو ابنة من كل الناس هي الأقرب إلى أمه ، لذا فإن والدة الإله هي والدة يسوع المسيح.
تأمل في أيقونة الرقة (الشريحة 37)
انظر كيف تضغط والدة الإله بحنان على الابن لها ، بأي عيون لطيفة وحزينة مملوءة بحب عظيم.
مع ما وداعة وعطاء حزن
الأكثر نقاء ، يبدو من قماش!
الساعة القادمة من الحزن المحتوم
كما لو كان لديها هاجس ...
تضغط على الطفل على صدرها
وهو معجب به ، حزين عليه ...
كإله ، يخترق الأبدية بنظرته
واهتم مثل طفل!
سأخبركم اليوم عن حياة والدة الإله الأقدس.
كان منذ وقت طويل. مثلك تمامًا ، كانت طفلة ، وكانت تسمى ماشا - ماريا. نشأت مريم في عائلة الله الطاهرة والمؤمنة بعمق. كانت لطيفة للغاية وذكية ومطيعة وودودة مع الجميع. وعندما كانت تبلغ من العمر ثلاث سنوات ، رتب والداها عطلة. اتصلوا بصديقاتها ، ولبسوا الجميع أفضل الملابس البيضاء ، وأعطوهم الشموع المضاءة ، وذهبوا معًا إلى المعبد.
الأضواء تحترق مثل عطلة عظيمة.
وتقف جميع الفتيات الصغيرات باللون الأبيض
قاد والدا مريم إلى الهيكل
وسيعطونها للمعبد نذر.
في الكنيسة ، استقبل كاهن مريم. منذ ذلك الوقت ، بدأت مريم تعيش في الهيكل. هنا تصلي ، تقرأ الكتب المقدسة. كانت تعمل تطريز: كتان مغزول ، صوف ، مطرز بالحرير. تم تناقل هذه المهارة من جيل إلى جيل ، وتعلمت أمهاتنا أيضًا هذه المهارة وستعلمك. شاهد ما هي الأعمال الجميلة التي تصنعها أيدي أمهاتك.
يلفت المقدم انتباه الأطفال إلى معرض الإبرة.
كانت ماري طفلة طيبة. كانت محاطة بالملائكة وكانت تحب اللعب معها. هيا نلعب وسنلعب.
اندهش الجميع من كمال روح مريم ، كانت متواضعة القلب ، محترمة للجميع ، مجتهدة. لكنها أحبت الله أكثر من أي شيء آخر ، ودعت إليه!
وذات يوم ظهر أمامها رئيس الملائكة جبرائيل في ضوء رائع ، متلألئًا بالملابس والأجنحة. أحضر لها مباركة أخبار:
"السلام عليك يا مريم! - فقال لها -
سوف ام القداس
سوف تلد الله من أجل الناس! "
حان الوقت ، وولد الطفل الإلهي - يسوع المسيح - للسيدة العذراء مريم. الآن بدأ الجميع ينادونها بوالدة الإله. استمع إلى هذه الكلمة "إله الله".
لقد كان حدثا عظيما لجميع الناس.
تم التقاط يسوع المسيح ووالدة الله في أعمالهم من قبل الشعراء والرسامين والنحاتين والموسيقيين ورسامي الأيقونات العظماء.
إظهار 1-2 شرائح باستخدام الرموز: تربية(15 ، معجزة (54)
مر الوقت ... كبر يسوع ...
كانت ماريا لطيفة للغاية وحنونة أم... شعرت بالأسف على ابنها ، علمت وهو صغير ، ثم درست معه. وقد أحبت كثيرًا وغاليًا كما تحبك أمك.
جوقة الكنيسة تغني أغنية "ماما" (مجموعة أناشيد روحية / شركات... هيرومونك ستيفن (كيسيليف).
بعد وفاة ابن والدة الإله الأقدس ، ساعد تلاميذه ، ومعهم ، ساعدت الفقراء ، والفقراء ، والبؤساء ، والمرضى ، الذين كانوا في حزن وصعوبة. سارت على الأرض وكرزت - أخبرت الناس عن الله. والدة الإله الأم - يسوع المسيح هو الأقرب إليه ، ولذلك طلب ابنه لجميع الناس في العالم.
ولكن ، طوال الوقت ، كنت أتوق إلى الابن ، وطلبت في صلواته أن يأخذها إلى نفسه في السماء. لكن يسوع المسيح أراد من والدته أن تعيش لفترة أطول على الأرض ، وأن تساعد الأشخاص الذين لجأوا إليها طلباً للمساعدة ، والصلاة من كل قلوبهم وبكل أرواحهم.
... للصلاة ، اسأل بالدموع
ليمنحنا الحياة
وقت التوبة
أعطى أكثر من ذلك بقليل.
حتى يكون غضبك عادلاً
تغيرت إلى رحمتنا
أعداء روح الخلاص
لقد هزم الخطاة فينا.
ذهبت والدة الإله إلى ابنها في الجنة ، لكنها لم تغادر وطننا الأم. إذا مرض أحدكم ، أو شعر أحباؤك بالحزن بسبب شيء ما ، وواجه صعوبات ، فيمكنك أن تلجأ بكل إخلاص إلى والدة الله بالصلاة - طلب المساعدة. ستساعدنا بالتأكيد ويسوع المسيح من خلال صلاة والدة الله من أجلنا ، لن يتركنا في حزن.
... لم أمت - لقد نمت ،
وأنت تعيش في الأبدية
لجميع الناس في العالم
تذرف الدموع في الصلاة.
بعد كل شيء ، أنت أمنا ،
صلوا من أجلنا ، صلوا:
إلينا بدون صلاتك
لا يمكنك أن تنقذ نفسك ...
أصبحت روسيا بيت العذراء. هناك الآلاف والآلاف من أيقونات والدة الإله في روسيا. أصبح الكثير منهم معجزة ، وشفاء ، ووقائي.
إظهار 1-2 شرائح باستخدام الرموز: المعالج (42 ملكة الخبز (45)
أولئك الذين يصلون يضيئون شمعة أمام أيقونة العذراء ويطلبون المساعدة. إن تكريم الأيقونة هو تعبير عن حبنا لله ، والدة الإله. في روسيا كانوا يعتقدون ذلك أم الله يحمي الأطفال بشكل خاص. لذلك ، في كل بيت ، علقت أيقونتها فوق سرير الطفل ، وكان الأطفال يصلون أمامها صباحًا ومساءً.
(نضيء الشموع ونعيد الصلاة)
والدة الإله المقدسة ، خلّصنا!
يمشون في القاعة ويضعون الشموع على مائدة والدة الإله.
وأدلى بالملاحظات الختامية القس سرجيوس ، عميد قرية كنيسة القديس جاورجيوس.
MODOV "RMK من منطقة Zarechensky في تولا"
ساعات دراسية مخصصة لعيد الأم
من تجربة المدارس
نيزهني نوفجورود
"ليتقدس اسمك!"
(صالة أدبية وموسيقية مخصصة لعيد الأم)
أصوات الموسيقى.
كلمة تعريفية للمعلم.
مدرس. نخصص غرفة المعيشة الأدبية والموسيقية لعيد الأم. كل شخص هو ابن لشخص ما أو ابنة شخص ما ، كل منا لديه أم أو لديه أم. لذلك ، فإن عيد الأم هو حقًا في جميع أنحاء البلاد ، إنه أذكى وأفضل يوم في السنة. ونبدأها.
طالب يقرأ مقتطفًا من قصيدة آر جامزاتوف "اعتني بالأمهات"
أنا أغني هذا جديد إلى الأبد.
وعلى الرغم من أنني لا أغني ترنيمة على الإطلاق ،
لكن كلمة ولدت في روحي
يجد موسيقاه
وعدم إطاعة إرادتي ،
الاندفاع إلى النجوم ، والتوسع حول ...
موسيقى الفرح والالم
رعد - روحي أوركسترا
لكن عندما أقول ، مثل المرة الأولى ،
هذه الكلمة معجزة.
الكلمة نور -
قفوا الناس!
سقط على قيد الحياة!
قفوا يا أطفال سنواتنا المضطربة!
انهض ، أشجار الصنوبر في الغابة القديمة!
قف ، استقامة ، سيقان العشب!
قفوا ، كل الزهور!
وترتفع الجبال
رفع السماء على كتفيك!
قف جميعًا واستمع واقفًا
محفوظة في كل مجدها
هذه الكلمة قديمة ، مقدسة!
انتصب! انهض! ...
قفوا الجميع
كيف ترتفع الغابات من الفجر.
مثل عشب تمزق لأشعة الشمس
قف جميعًا عندما تسمع هذه الكلمة
لأن في هذه الكلمة هي الحياة.
هذه الكلمة نداء وتعويذة ،
في هذه الكلمة يوجد روح.
هذه هي شرارة الوعي الأول ، أول ابتسامة لطفل.
قد تبقى هذه الكلمة دائما
وكسر أي احتقان ،
حتى في قلب الحجر سوف يوقظ العار للضمير المكتوم.
هذه الكلمة لن تخدع أبدًا
مخلوق الحياة مختبئ فيه.
إنه مصدر كل شيء. ليس هناك حد لذلك. انهض! ...
أقولها: "أمي!"
بالكلمات: "قف!" - استيقظ الرجال.
الوقوف والاستماع إلى ختام القصيدة:
"أقولها:" أمي! " ثم يجلسون.
مقدم واحد.
مهما كانت اللغة التي تنطق بها هذه الكلمة ، "نينكا" - في الأوكرانية ، "آبا" - في قيرغيزستان ، "نانا" - في أوسيتيا ، فإنها تلامس الأذن بلطف بنفس القدر ، وتؤذي القلب بنفس القدر وتجعلك تفكر في أشياء كثيرة. إنه يثرثر من قبل طفل في المهد ، يلفظ رجل بالغ حكيم بإجلال ورجل عجوز عميق بوقار.
(يبدأ صوت الموسيقى المقدسة)
على خلفية الموسيقى تقول المركز الثاني
(على شاشة أيقونة سيدة فلاديمير ، "سيستين مادونا")
منذ العصور القديمة وحتى يومنا هذا ، كانت صورة الأم مقدسة. هذا في إنجيل مريم العذراء - والدة يسوع المسيح ، كما ورد في الكتاب المقدس ، "كتاب جميع الكتب" ، السيدة العذراء مريم مع المسيح بين ذراعيها تسمى مادونا. لذلك ، يدعو جميع الفنانين من جميع العصور الأم التي تحمل طفلًا بين ذراعيها إلى صورة مادونا ومثالها.
علاوة على ذلك ، يتحدث الطالب عن أيقونة سيدة فلاديمير ، وهي طالبة أخرى - عن "سيستين مادونا" لرافائيل (صورتهم على الشاشة). الفتاة تقرأ قصيدة: هناك علامة مقدسة ونبوية في الطبيعة ، مميزة ببراعة لقرون ، أجمل النساء امرأة مع طفل بين ذراعيها! دعي الشمس تصفق لها دائما فتعيش لقرون ، أجمل امرأة بين ذراعيها طفل! (نهاية الشرائح والموسيقى المقدسة)
تبدأ الموسيقى الأخرى في الظهور (كما في البداية)
مقدم واحد.
منذ زمن بعيد ، جسدت الأم الرغبة في السلام والهدوء والحياة. تكره الحرب ، أينما ومتى تحدث ، سواء في الماضي البعيد ، أو في أيامنا هذه ، عندما تذهب الأمهات في رحلة لأبنائهن ، يبحثن عنهم في الشيشان البعيدة ويأتون بهم ، أحياء أو موتى ، إلى المنزل.
الأم دائما على حق ، لأنها تخلق الحياة وتخدمها. انطلاق من الحكاية الخيالية التاسعة "حكايات إيطاليا" بقلم إم. غوركي
(على الشاشة - صور توضيحية لأم وطفل)
مدرس
في في العذاب والمعاناة ، تعطي الأم الحياة للإنسان. منذ اليوم الأول من حياة الطفل ، تعيش مع أنفاسه ودموعه وابتساماته. الشمس تدفئ كل الكائنات الحية ، وحبها يدفئ الطفل. إنها تملأ حياته بالقوة الروحية ، وتساعد على فهم القيم الأبدية.
يتم تأدية أغنية "قلب الأم".
أصوات موسيقى على الشاشة - صفحات من السجل العسكري.
مدرس.
لا تشفي جراح الحرب. كم منهم ، قبوراً غير حزينة ، أقدار لم تتحقق ، أبناء وبنات لم يعودوا من الحرب! وكيف تنقل معاناة الأم التي فقدت ابنها أو ابنتها! طالبة تقرأ قصيدة ليوليا درونينا "زينكا"
يذهب الأطفال أولاً
طول خطوة الأم
على طول يد الأم.
يكبر الأطفال يغادرون
على طول نداء الأم
على طول نظرة الأم ،
يكبر الأطفال يغادرون
لطول قلق الأم
على طول حب الأم.
تلميذة
كان الحب هو الذي أملى على أم مانكورت ، التي سارعت ، على عكس الفطرة السليمة ، لإنقاذ ابنها الذي حاول إيقاظ ذاكرته بحبها.
يُقرأ مقتطف من رواية Ch.Aitmatov عن ظهر قلب
"واليوم يدوم أكثر من قرن" (أسطورة عن والدة مانكورت)
هناك ملجأ مشرق على الأرض ،
هناك الحب والولاء.
كل ذلك في بعض الأحيان نحلم فقط
محمي هناك إلى الأبد.
هذا هو قلب الأم.
إنه رقيق جدًا ، صحيح! مقدر
يعيش بفرحك ،
احمل نير حزنك.
مدرس
دعونا ننحني لأمهاتنا لعملهن الدؤوب ، والصبر ، والحب المتفاني ، والتضحية بالنفس. على ما هم عليه. لحقيقة أنه في لحظة صعبة بالنسبة لنا ، لدينا مكان نضع رؤوسنا فيه ، ونسكب أرواحنا ونتأكد من أنهم سيفهموننا ويساعدوننا.
أصوات أغنية "تحدث معي أمي"
مقدم واحد
لكننا لا نقدر دائمًا عمل الأم ، ونشيد بها ، ونعبر عن حبنا لها وامتناننا لها. لكن لا شيء يسخن الروح بقدر الكلمات اللطيفة والحنونة لابنة أو ابن تنتظره الأم ، لأنها تستحقها. دعونا نسمع ما هي الكلمات التي يجدها الشعراء والكتاب لأمهاتهم.
تتم قراءة القصائد.
1. "الأمهات الجميلات"
2. "أنا أعتني بنفسي يا عزيزي"
3. عن إيمان أمهاتنا
4. "الأم هي الأسهل في الإساءة".
5. "شعر خيوطها"
2 مقدم
الوقت لا هوادة فيه. تتقدم الأمهات في السن ، ويصبحن جدات. يتم إنشاء العلاقات الأكثر ودية والثقة بين الجدات والأحفاد. تحاول الجدات مشاركة أحزانهن وأفراحهن ، ويعملن كمستشارين ، ويحذرن من الأعمال المتهورة.
قصة عن جدة "أوه ، هؤلاء الجدات!"
2 مقدم
معنى حياة الأم عند الأطفال. سعادة الأم هي سعادة أطفالها. تمشي بجانبها ، يدا بيد مع أطفالها حتى نهاية أيامها مدفوعة بحبها لطفلها. حب الأم هو نكران الذات تماما. حب الأم يغفر كل شيء. تقول الحكمة الشعبية الأوكرانية: "إذا سطعت شرارة في قلب الابن ، أقل ألف مرة من حب الأم ، حتى في ذلك الوقت. هذه الشرارة المحترقة ، كانت شعلة لا تنطفئ طوال حياة الإنسان. الإنسانية موجودة لأن حب الأم موجود. لا يوجد شيء أكثر قداسة وعدم اكتراث من حب الأم - أعتقد أنه لا يوجد قطرة من المبالغة في هذه الكلمات.
تلميذ يروي أسطورة قلب الأم
(من رسالة من Sukhomlinsky إلى ابنه)
مدرس
وسنتأمل: هل نحن منتبهون بما فيه الكفاية ولطفاء مع أمهاتنا خلال حياتنا؟ كثير من الناس يكرمون والديهم عندما لم يعودوا يسمعونه. يذهب الأطفال إلى التلال الصامتة في راحة الأم ويطلبون من الأم المغفرة. والشعور المستمر بالذنب سيطاردهم طوال حياتهم ، ويثير ضمائرهم بجرح لم يلتئم.
قرأ التلاميذ (بنين) قصيدة كتبها ر. جامزاتوف:
"إذا دفنت الأم أبنائها"
إذا دفنت الأم أبنائها ،
الأم تبكي ولا تكف عن البكاء ،
على قبر والدته
ينزعج ضمير الابن الحساس.
هنا والآن ، ماما ، أنا أقف
قبل التل ، يتدلى بالذنب ،
أتذكر حياتي مع الألم ،
كل ما أزعجك ...
سأفعل ، كما يقول لي واجبي الأبوي ،
دائما أمي العزيزة ،
أن أكون معك ، وحمايتك.
أود ، مثل حارس في الخدمة ،
في اليوم الذي انحنيت فيه بتعب
تعكس بسلاحك الواحد
أنها اقتربت منك بمنجل.
أود ، مثل شجرة بلوط فوق نهر ،
اشرب الماء مع الجذور ولكن بإصرار
أعتقد أن هذه اللحظة ستأتي -
ولن يكون هناك رطوبة تنبض بالحياة ...
أمي ، كم مرة سألت
من الذي لا يرى المرء المرتفعات.
لكن رمح عظيم حملني بعيدا
ونسيت أمرك للأسف
لقد تأخرت يا أمي ، لقد تأخرت!
لم يكن لدي وقت لأقع بيدك!
أحضرني حتى الآن! ...
نعم وكنت في عجلة من امرنا
كنت سأبقى معنا على الرغم من فبراير -
بعد كل شيء ، فبراير من كل الشهور أقصر!
إذا دفنت الأم أبنائها ،
الأم تبكي ولا تستطيع التوقف عن البكاء.
على قبر والدته
الابن صامت. وضمير ابني يقضم.
"لست بحاجة إلى أدوية وأطباء"
لست بحاجة إلى أدوية وأطباء
وأنت يا أمهات مازلت على قيد الحياة ،
لا تضيعوا كلام قلبك علي
سيبدو لي: إنهم مزيفون
أنا لا ألومك ، أنا ليس لدي شر
لكن مشاركتك لن تساعدني:
ما دامت والدتي على قيد الحياة
لن أكون قادرًا على التعاطف أيضًا.
من أن تشعر بالأسف لأولئك الذين لم يعودوا على قيد الحياة ،
من البكاء تواطؤ معي
ارحموا أمهاتكم أفضل ،
من محنتنا ، من متاعب الآخرين
حمايتهم بأي ثمن.
أسألك: الآن ودائمًا
أشعر بالأسف لأمهاتك العزيزات.
ليس هذا ، صدقني ، تنتظرك مشكلة ، -
لن تسامح نفسك حتى القبر.
وفجأة اختنقت في منتصف النهار
فجأة أستيقظ أصرخ في منتصف الليل.
يتم تحديد يوم الأم الحديثة حرفياً بالدقيقة.
في نفس الوقت ، للأسف ، تم تقليل وقت التواصل مع الطفل إلى الحد الأدنى.
مع الأطفال في أهم لحظات حياتهم ،
في أفضل الأحوال ، هناك جدات ، أو حتى مربيات.
بالنظر إلى هذا ، فإن دور الأحداث المشتركة مع أولياء الأمور في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة يتزايد بشكل كبير.
يتم الاحتفال بعيد الأم في يوم الأحد الأخير من شهر نوفمبر.
^ الأهداف الرئيسية:
الحفاظ على تقاليد احترام الأم ؛
توحيد مؤسسات الأسرة ؛
تركيز خاص على دور أعز وأقرب شخص - الأم - في حياتنا.
^ الأنشطة المشتركة لجميع الفئات العمرية:
معرض للألعاب المنزلية "ما لعبته أمهاتنا وجداتنا في الطفولة" (المشاركون - الأطفال والآباء والمدرسون) ؛
ترفيه "مضيفون مضيافون" (المشاركون - الأطفال والآباء والمدرسون) ؛
معرض للكليات العائلية “هواية الأم المفضلة. رسم الأسرة كمنزل "(واجب منزلي للوالدين) ؛
اليوم الافتتاحي لأعمال الأطفال "صورة أمي" ، "أمي هي الأكثر" ، "ليكن هناك دائمًا أم" ، "هناك حاجة إلى جميع أنواع الأمهات" (الأطفال يفعلون ذلك بمساعدة المعلمين والآباء) ؛
رسائل حب وامتنان للأمهات والجدات كتبها التلاميذ (شكرًا لك على // أنت تعيش في العالم. // لا يوجد أحد لك // أعز وأعز! // نتمنى لك الكثير // أيام صافية ، // استقبل منا في الحب / / هذه الاعترافات! // أنت تحيطنا بلطف // تفضلوا بقبول فائق الاحترام ، // منتبه دائمًا ، // مهتم ، رقيق ... // ربما أنت نفسك // لا تعرف كيف نحتاج أحيانًا // حبك!) ؛
معرض صور الأم والطفل من ألبوم صور العائلة (المشاركون - المعلمون وأولياء الأمور) ؛
مسابقة جامعي الأمثال والأقوال عن الأسرة (المشاركون - الآباء) - ("الطفل يعاني من إصبع مؤلم وقلب الأم" ، "رعاية الأم تنقذ في قاع البحر") ؛
إجراء مسح للأمهات "ما هي برأيك الأم الحديثة؟"
هل تعتقد أن عائلتك لديها تفاهم مشترك مع الأطفال؟
هل الأطفال يتحدثون معك من القلب إلى القلب ، هل يستشارون في الأمور الشخصية؟
هل الاطفال مهتمون بعملك؟
هل تعرف أصدقاء أطفالك؟
هل أصدقاء طفلك يزورون منزلك؟
هل يشارك أطفالك معك في الأعمال المنزلية؟
هل لديك أنشطة وهوايات مشتركة؟
هل يشارك الأطفال في التحضير للأعياد؟
هل يفضل الأطفال أن تكون معهم أثناء إجازات الأطفال؟
هل تذهب مع أطفالك إلى المسارح والمعارض والحفلات الموسيقية؟
هل تناقش البرامج التلفزيونية مع أطفالك؟
هل تناقش الكتب التي تقرأها مع أطفالك؟
هل تشارك في الرحلات والمشي لمسافات طويلة والمشي؟
هل تفضل قضاء وقت فراغك مع أطفالك؟
بالإضافة إلى الأنشطة المذكورة أعلاه ، في كل مجموعة ، يمكن إجراء نقاشات ومحادثات أخلاقية ، تختلف فقط في الموضوع حسب عمر الأطفال:
السن المبكرة: "التراث الشعبي للأم في التربية الأسرية" ؛
الصغار ومتوسطي العمر: مع الأطفال - "أي نوع من الآباء والأمهات موجودون؟" ، مع الوالدين - "في تعليم موقف شهم تجاه المرأة في الصبي" ؛
كبار السن والتحضري: مع الأطفال - "كيف يتشابه الرجال والنساء وما يختلفون عن بعضهم البعض" ، "أنا وأبي نعتني بأمي" ، مع الوالدين - "مثال للأم لابنتها".
^ وزارة التعليم في موسكو
مكتب اليونسكو في موسكو
مركز الموارد "عائلة موسكو - الآباء الأكفاء"
كيف تقضي عيد الأم والأب في رياض الأطفال؟
في تاريخ الأعياد الروسية الجديدة
لمدة عشر سنوات في روسيا يتم الاحتفال بعيد الأم في يوم الأحد الأخير من شهر نوفمبر... تمت الموافقة على العطلة بموجب مرسوم رئيس الاتحاد الروسي رقم 120 في 30 يناير 1998. وتعود مبادرة إقامة هذا العيد إلى لجنة مجلس الدوما لشؤون المرأة والأسرة والشباب.
تجري حاليًا مناقشات في البرلمان الروسي حول استصواب إعطاء وضع رسمي للاحتفال بعيد الأب في روسيا ، على غرار عيد الأم ، بحيث يتم الاعتراف بقيمة الأبوة الروسية على مستوى الدولة على قدم المساواة مع الأمومة.
قامت العديد من مناطق الاتحاد الروسي (فولغوغراد ، وفولوغدا ، وأوليانوفسك ، وماغادان ، وساخا ، وجمهوريات كومي ، وما إلى ذلك) بإضفاء الشرعية على عيد الأب في تقويم العطلات ، على الرغم من أن توقيت الاحتفال يختلف من شخص لآخر. على سبيل المثال ، أصبحت منطقة فولغوغراد واحدة من أولى المناطق في روسيا ، حيث ظهرت عطلة جديدة في الأول من نوفمبر - عيد الأب. اختار عدد من رعايا الاتحاد الروسي أيامًا أخرى في نوفمبر ، وبعضها في 8 يوليو. وفقًا للتقويم الأرثوذكسي ، هذا هو يوم القديسين بطرس وفيفرونيا - رعاة الأسرة والزواج.
في السنوات القليلة الماضية ، تم الاحتفال بالرابع من نوفمبر باعتباره اليوم العالمي للرجل ، والذي أعلنه مكتب الأمم المتحدة في فيينا. في الخارج ، يوجد عيد الأب وعيد الأم كأعياد وطنية في كندا وأمريكا وفنلندا وألمانيا وإستونيا والعديد من البلدان الأخرى. يتم اعتبارها تعبيرًا عن الحب والامتنان للنساء والرجال في دورهم كآباء محبين ومسؤولين يشاركون بنشاط وإخلاص في تربية الأطفال. يهدف الاحتفال الرسمي بهذه الأيام إلى التأكيد على أهمية القيم العائلية الأبدية: الزواج المخلص ، رعاية الأبوة والأمومة ، القرابة القوية.
نوصي المجموعات التربوية للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، كجزء من نهاية عام الأسرة ، بتخصيص وقت تقويمي مناسب لعقد عطلة واحدة مشتركة - عيد الأم والأب.
هدف: للتعبير عن الاعتراف العام بالمساهمة الفريدة لكل من الأم والأب في العمل الأبوي المشترك.
* من إعداد E.P. أرناوتوفا ، المدير العلمي المشارك لمركز الموارد
ما هي الأمومة والأبوة المثالية؟
ساهم مسار التطور التاريخي والاقتصادي للمجتمع من نواح كثيرة في التقارب ، ولكن ليس تزامن دور الرجل والمرأة. الأمومة والأبوة جزء لا يتجزأ من مؤسسة الأبوة والأمومة ، إنهما متحدان ، ويعرّفان حب الوالدين بأنه استقامة. يتكون الطفل من مزيج غريب من العلاقة بين الأم والأب في دورهما الأبوي والزوجي. هذه هي شمولية تأثير مؤسسة الأبوة والأمومة على نمو الطفل.
من الناحية المثالية ، حب الأم غير مشروط ، فهو الجانب الأول والأهم من حب الوالدين ، يحتاجه الطفل منذ الطفولة من الناحية الجسدية والعقلية. الأم هي بيئة عاطفية ، شعور ، مغذية ودلالية تبدأ فيها جميع الحياة العقلية اللاحقة وأنشطة الطفل "البداية". أكد عالم النفس وعالم الاجتماع المعروف إي فروم أن حب الأم المثالي غير مشروط ، فالأم تحب الطفل ، لأنه طفلها ، فهو "لا يحتاج إلى السعي لاستحقاق" حب الأم ؛ "إذا كان الأمر كذلك ، فهو يساوي النعيم". إذا لم يكن موجودًا ، كما أكد المؤلف ، "فهو كما لو أن كل شيء جميل قد ذهب من الحياة" ، ولا يستطيع الطفل فعل أي شيء لخلق هذا الحب. الحب الأبوي ، على عكس حب الأم ، مشروط ، يجب أن يكسبه الطفل ويمكن أن يفقد إذا لم يرق إلى مستوى توقعات الأب. لذلك ، فإن مبدأ الأم في الحب يبدو: "أحبك لما أنت عليه". مبدأ الأب: "أحبك لأنك تفي بتوقعاتي ، وتقوم بواجباتك ، فأنت مثلي". بداية واحدة فقط - الأم أو الأب ، ليست كافية للنمو المتناغم للطفل ، ولا يمكن توفير مثل هذا الأساس إلا من قبل كلا الوالدين. ن. كرمزين ، مؤرخ وكاتب ، قال إنه "بدون آباء صالحين لا توجد تربية جيدة" ، مشددًا على أهمية الجمع المتناغم بين كلا الوالدين في النمو الكامل للأطفال.
تتمثل الوظيفة التقليدية للأب في تقديم الدعم الاجتماعي والسلطة للأسرة ، ووظيفة الأم هي توفير الأمان للطفل في الحياة ، لتجسيد المبدأ الروحي والعاطفي. يقوم الآباء ، إلى حد أكبر من الأمهات ، ببناء سلوكهم اعتمادًا على جنس الطفل ، وبالتالي يلعبون دورًا حاسمًا في التنشئة الاجتماعية الجنسية. تعامل الأمهات في الغالب كلاً من ابنهن وابنتهن برعاية متساوية ، وبهذا المعنى فإنهن يأخذن في الاعتبار جنسهن بشكل أقل. الأم تعتني بالأطفال أكثر ، والأب يعطي المزيد من الحرية والاستقلالية. ترتبط قضايا السلطة والسلطة والصرامة والانضباط بالدور التربوي للأب. لا تميل الأمهات إلى المخاطرة في سلوك أطفالهن ، فمن الأرجح أن يقمن بقمع تصرفات الأطفال التي يسمح بها الآباء. يمهد الرجل الطريق للطفل للمجتمع البشري ، ويقوده إلى الناس ، والأم تمنح الطفل الفرصة ليشعر بألفة العلاقات الإنسانية. يعتبر الأب مصدرًا للمعرفة بالعالم والعمل والتكنولوجيا ، ويشجع الطفل على التجربة والمنافسة ، ويحثه على المجازفة والتغلب على الصعوبات ، ويساعد على توجيه الأطفال نحو أهداف مفيدة اجتماعيًا. يعلم الطفل ويوجهه حتى يتمكن من التعامل مع المشاكل التي يطرحها عليه المجتمع. على سبيل المثال ، التأثيرات اللفظية وغير اللفظية للأم والأب لها محتوى اجتماعي مختلف للطفل. تجلب اللمسات الأمومية الحنان ، والتهدئة ، والسلام ، والدفء ، والخفة ، بينما اللمسات الأبوية تشجع النشاط ، وهو مظهر من مظاهر القوة. يمكن أن يكون نفس نمط السلوك الأبوي مبررًا تمامًا وغير مقبول بشكل قاطع ، اعتمادًا على كيفية تصرف الأم وماذا يعطي الطفل ، والتي يثق كل منهما في الآخر في التربية.
تعتبر فكرة الضعف وانخفاض الدور التربوي للآباء المعاصرين واحدة من أكثر الصور النمطية انتشارًا للوعي الجماعي ، عالم الاجتماع إ. يخدع يؤكد معظم العلماء أنه اليوم لا أحد أصبح أسوأ مما ورثته الطبيعة له - لا الأزواج ولا الزوجات ولا الآباء ولا الأمهات. إن طبيعة الحب بين الأب والأم تتوسطها الفروق بين الجنسين والظهور اللاحق لمؤسسة الأبوة مقارنة بمؤسسة الأمومة. ومع ذلك ، هناك نقص في التفاعل بينهم "كفريق". تظهر الأبحاث أن الآباء المعاصرين ليسوا فقط أدنى منزلة ، بل يتفوقون أيضًا على آباء الأجيال السابقة في رعاية الأطفال والتواصل معهم. تتغير طبيعة مظاهر النضج الأبوي على خلفية الاهتمام المتزايد بالجوانب العاطفية والروحية للحياة والعلاقات في الأسرة. الآباء أقرب عاطفياً إلى الجيل الحالي من الأطفال ، فهم يعرفونهم بشكل أفضل ويقدرون حبهم أكثر وأكثر ارتباطًا بهم. كما د. أكيفيس ، حتى أضعف أب اليوم أقوى من آباء الأجيال السابقة.
ومع ذلك ، ووفقًا لتوقعات الخبراء ، فإن الأجيال القادمة مهددة من قبل "الأيتام". وتشير الإحصائيات إلى أنه على خلفية الزيادة في عدد حالات الطلاق والمواليد غير الشرعي ، فإن ما يقرب من نصف الأطفال المولودين ، وهو جزء كبير من فترة ما قبل المدرسة في مرحلة الطفولة ، يعيشون دون مشاركة فعالة في تربية آبائهم ، لأن في حالة الانفصال ، تبقى العائلات مع الأم. تؤدي ظاهرة "الأب الوهمي" إلى تناقص دور الأسرة في تنمية دور الجنس الكامل للأطفال ، مما يعزز بشكل مباشر وغير مباشر تأنيث التربية الأسرية والاضطراب في التنشئة الاجتماعية للأطفال.
قال الطبيب النفسي الشهير أ.م. يلاحظ بوليف أن مساهمة الرجل والمرأة في التنشئة لا يمكن تقييمها من خلال "المقاييس" وحدها. يعترف العديد من العلماء بأن العلاقة الحميمة مع المرأة لها قيمة خاصة بالنسبة للرجل ، لكن التحليل النفسي العميق لطبيعة المشاعر الأبوية ، خاصة في حالة الطلاق والتكيف مع الرجل في دور زوج الأم ، غائب عمليًا ، والمعلومات المجزأة متناقضة. وفقًا لبيانات البحث الحديثة ، فإن ثلث الآباء المطلقين فقط يرون أطفالهم كثيرًا (كل أسبوع أو كل أسبوعين) ويمكنهم إلى حد ما المشاركة في تربيتهم. حتى مع الاتصال المتكرر ، فإن أقل من نصف الآباء يتمتعون بحرية الادعاء بأن تأثيرهم على الأطفال كبير. وبالتالي ، فإن النشاط التربوي للآباء ، بما في ذلك في حالة الطلاق ، يعتمد فقط على حسن نيتهم.
تتشكل صورة الأب في الطفل إلى حد كبير تحت تأثير ما يسمعه الطفل من الأم ، والجدة ، والجيران ، والمربين ، وما يقرأه في عيونهم عندما يتعلق الأمر بالآباء.
كيف تملأ الاحتفال بعيد الأم والأب في رياض الأطفال؟
يُنصح بتكريس محتوى التربية والعمل التربوي مع الأطفال والتواصل مع الوالدين لقيم الأبوة والأمومة السعيدة للتعبير عن احترام الأبوة والأمومة كظاهرتين فريدتين في حياة الإنسان.
بناء برنامج موضوعي يضع الأمور الاجتماعية والتربوية التالية مهام:
التركيز على الدور الفريد للأب والأم في التنمية المتناغمة لدور الجنسين والتنشئة الاجتماعية الناجحة للأطفال ؛
^ عينة من قائمة الخيارات للعمل مع الأطفال والتواصل مع أولياء الأمور:
الأسئلة الموضوعية والاختبار والاستطلاعات السريعة الآباء والأمهات لإشراك الكبار في مناقشة مشكلة الأبوة الحديثة: "الآباء من خلال عيون الأمهات والأمهات من خلال عيون الآباء" ؛ "التي أحترم زوجي كأب للطفل" ، "الذي أحترم زوجتي كأم للطفل" ؛ "ما هي برأيك أم حديثة وأب حديث" ؛ "كيف يبدو الأب المثالي (الأم)؟" إلخ (انظر الببليوغرافيا في الملحق 1).
المقابلات والمحادثات الأخلاقية من أجل تكوين أفكار في مرحلة ما قبل المدرسة حول خصائص السلوك البشري اعتمادًا على الجنس: مقابلة "ما فائدة الآباء والأمهات؟" المحادثات الأخلاقية "أنا وأبي نرعى الرجال في المنزل" ، "أنا وأمي نرعى النساء في المنزل" ؛ سرد قصصي(بما في ذلك ، حسب نوع الجمل غير المكتملة): "بأي طريقة يتشابه الرجال والنساء وكيف يختلفون عن بعضهم البعض".
في إطار "أسبوع الألعاب" ملائم مخلوق في الفئات العمرية لبيئة اللعب الموضوعي لتنظيم ألعاب الهواة ذات التوجه البطولي والأسري اليومي ، على سبيل المثال: "رجال الشرطة" ، "المنقذون" ، "العسكريون" ، "تستقبل الأسرة الضيوف" ، إلخ ؛ مشاركةالأمهات والآباء والأجداد في جلسات اللعب ؛ تحتجز الألعاب التعليمية واللفظية والمطبوعة على السبورة والشعبية: "عن مهن الرجال والنساء" ، "ابحث عن ملابس (أحذية) للأولاد والبنات" ، "الألعاب والاحتفالات الموسمية" ، إلخ.
عرض لعبة منزلية: "ماذا لعب الآباء والآباء والجدات والأجداد في مرحلة الطفولة ، وماذا يلعب الأطفال اليوم؟" مصحوبة بقصص الكبار عن ألعابهم وألعابهم وألعابهم المشتركة مع الأطفال.
رياضة وترفيه وترفيه تربوي بمشاركة الأطفال والكبار: "مسابقات الشجعان والبراعة واليقظة" ، "المضيفون المضيافون" ، "سنظهر مهاراتنا في الإبرة" ، "هدايا جميلة للرجال والنساء ، الفتيان والفتيات" ؛ اختبارات قصيرة مثل: "من وأين ومتى يحتفل بعيد الأب وعيد الأم؟" ، "نعرف الأمثال والأقوال عن الأسرة" ، إلخ (انظر الملحق 2).
نشاط بصري الأطفال والكبار في رياض الأطفال والمنزل: "نوجه رسائل حب وامتنان للآباء والأجداد والأمهات والجدات" ؛ vernissages لرسومات الأطفال: "صورة لأمي (أبي)" ، "أصدقائي - الفتيان والفتيات" ؛ "أبي لدينا ما نحتاجه" ، "أمي هي الأفضل" ؛ معرض للكليات العائلية "هواية الأب (الأم) المفضلة" ؛ "رسم عائلة على شكل منزل".
أمسيات الشعر الموسيقي والفولكلور: "الأبوة والأمومة قيمتان ثابتتان" ؛ "الأمومة والأبوة في الأدب والموسيقى والرسم" ؛ "تقاليد وطقوس تعليم الأب والأم للأجيال الماضية" ، إلخ.
إنشاء وعرض مقاطع الفيديو المواضيعية: "أسرار القيادة الروحية للرجل في الأسرة" ؛ "الفولكلور الأمومي في التربية الأسرية". إعداد كتيبات موضوعية: "الإخلاص لواجب الوالدين" ، "حتى لا يكون هناك نقص في الرضا في المنزل".
مسابقات عائلية: "صورة أطفال من ألبوم صور عائلة والدي" ؛ "أفضل سيناريو لقضاء عطلة عائلية" ، إلخ.
تكريم الآباء والأمهات: تقديم الشهادات وخطابات الشكر للآباء والأمهات على مسؤولية الوالدين والنشاط الاجتماعي ؛ - تقديم "جوائز" للآباء عن طفولة الأب والأم من قبل المعلمين والأطفال. بانوراما الصورة: "حكمة الآباء والأمهات".
الترقيات: "ليكن أبًا دائمًا" ، "تختلف أهمية الأمهات" ، "الأمهات والآباء الذين لديهم العديد من الأطفال" ، "عيد الأب لجميع الأطفال" ، إلخ. مع مراعاة فئات الآباء في رياض الأطفال ، بما في ذلك الأسر ذات الوالد الوحيد والأسر التي تعتمد على الزواج مرة أخرى ... في إطار الحملة ، يمكن توزيع بطاقات التهنئة المصنوعة بأيدي الأطفال ، وإرسال الرسائل النصية القصيرة في شكل تذكيرات مقتضبة ، ومطالبات ، ومعلومات محايدة حول الحملة على الموقع الإلكتروني لرياض الأطفال ، إلخ. حياة الناس.
اجتماعات المناقشة والنزاعات حول دور الآباء والأمهات في الأسرة: "تأنيث التربية - إيجابيات وسلبيات" ؛ "الشخص عديم الجنس ليس أكثر من مجرد فكرة مجردة! ما هو رأيك؟"؛ "الأب ضرورة بيولوجية ، ولكنه حادث اجتماعي: هل توافق على تصريح عالمة الإثنوغرافيا الطفولة مارغريت ميد" ؛ "تربية موقف" فارس "تجاه النساء عند الفتيان" ؛ "مثال للأب عند الابنة" ، إلخ. من المهم طرح أسئلة موضوعية قد تكون أكثر قيمة للمشاركين في الاجتماع من الإجابات "الصحيحة".
أمثلة على التمارين ومهام اللعب للآباء أثناء اجتماعات المناقشة والاختبارات وما إلى ذلك.:
ض إضافة أزواج: "ابتكر استعارة للأبوة الحديثة (الأمومة)" ؛
^ تمرين البطاقة الجماعية: "نصنف كلمات وعبارات عن دور الأم والأب في الأسرة". تقدم التمرين: يتلقى الآباء بطاقات تحتوي على عبارات ويرفقونها بصور ظلية توضيحية ، ثم يبررون اختياراتهم في مناقشة عامة.
مسح سريع مقارن للأباء والأمهات: 1. أي نوع من الأب هو زوجي؟ 2. ما الذي لم يعجبه أبدًا؟ 3. أي نوع من الأب هو وأنا نحترمه لذلك؟ 4. أي نوع من الأب هو ، لكن هذا قليل الفائدة؟ 5. أي نوع من الأب يريده ويحاول أن يكون ، لكنه لا ينجح دائمًا؟
تمرن في أزواج: "حدد ، وفقًا لوصف غرف الأطفال ، التي تخص الفتاة وأيها للصبي" (انظر مقال المؤلف Zh.Korobanova "القوالب النمطية الجنسانية للوالدين وتأثيرها على تطور مرحلة ما قبل المدرسة" // Kindergarten from A to Z، 2006، №1، p. 150 أو Prince.Elium J.، Elium D. Raising a daughter. - SPb، 1997، pp. 64-65).
ببليوغرافيا منشورات الكتاب:
أكيفيس د. حب الاب. - م ، 1989.
أرناوتوفا إي. استبيان للأب: "رحلة إلى عالم الأبوة" // مسح كطريقة لدراسة التربية الأسرية لمرحلة ما قبل المدرسة. - م ، 2007 ، ص. 121-124).
علم نفس النوع في برن س. - SPb. ، 2002.
Dobrynina N. Raising a man // تعليم ما قبل المدرسة ، 1995 ، رقم 6.
كينفيلد ك. قلب الأب. كيف يمكن للآباء تغيير مستقبل أبنائهم. SPb- كييف ، 2001.
Cloud G. ، Townsend D. العامل الأم. كيفية تجنب الأخطاء الشائعة التي ترتكبها الأمهات (مترجمة من الإنجليزية). - م ، 2005.
N.V. Klyueva طريقة الاختبار للآباء // الطبيب النفسي والأسرة: التشخيص والاستشارات والتدريب. - ياروسلافل ، 2001 ، ص 146-148.
Kolomiychenko L.V. مفهوم وبرنامج التنمية الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة. - بيرم ، 2002.
لوباتينا O.G. ملامح الاتصال الجسدي بين الأم والطفل ودورها في تنمية المجال العاطفي // مشاكل إضفاء الطابع الإنساني على العملية التعليمية في رياض الأطفال ، - بيرم ، 1993 ، ص 119 - 131.
ماخوف ف. من نطرح: محادثات حول الأبوة والأمومة. - م ، 1989.
آر في أوفشاروفا الحب الأبوي كوحدة الحب بين الأم والأب // الدعم النفسي للأبوة. - م ، 2003 ، ص 96-114.
برنامج التربية التربوية للآباء "مع الأب" // برامج التربية التربوية للآباء في نظام التفاعل بين مؤسسات ما قبل المدرسة والأسر / إد. ت. Berezina - SPb. ، 1997 ، الصفحات 23-28.
ريبينا ت. مشاكل دور الجنس في التنشئة الاجتماعية للأطفال. - م ، فورونيج ، 2004.
موسوعة سوليفان S.A. للآباء. - م ، 1999.
سولوفييف ن. دور الأب في الأسرة // ثقافة العلاقات الأسرية / إد. ج. كرمنيف. - م ، 1980.
Spivakovskaya A.S. كيف يكون الوالدان (حول سيكولوجية الحب الأبوي). - م ، 1986.
ليرة لبنانية ترخوفا تربية الرجل. - م ، 1992.
فروم إي الحب بين الوالدين والأطفال // فن الحب. - م ، 1999.
ببليوغرافيا المقالات الصحفية
أندرينكو ن.الأب والابن // الأسرة والمدرسة ، 1984 ، رقم 5.
Artamonova V. Men in the House // Family and School، 1981، No. 9.
ألعاب Babich D. Daddy's // Game and Children، 2002، No. 2، p.29-30.
Gubarev I. Dad هو أفضل صديق للطفل // لعبة والأطفال ، 2006 ، №4 ، ص 18-20.
روضة الأطفال من الألف إلى الياء ، 2006 ، № 1. موضوع القضية: التنشئة الاجتماعية بين الجنسين في مرحلة ما قبل المدرسة.
يبدأ بحب الأم // الأسرة والمدرسة ، 1984 ، رقم 3.
Rusanov N. Son من خلال عيون الأب // التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة ، 1980 ، № 3.
الأب الوحيد // الأمومة ، 1998 ، رقم 2.
Ostrovskaya L.F. الواجب الأبوي // تربية ما قبل المدرسة ، 1981 ، عدد 4.
Ostrovskaya L.F. مواطن ، رجل أسرة ، مربي // التعليم قبل المدرسي ، 1978 ، رقم 6.
الآباء والبنات // الأسرة والمدرسة ، 2000 ، العدد 11 ، ص 10-11.
Prokofieva L.، Valetas M. الآباء وأطفالهم بعد الطلاق // السكان والمجتمع: Inform. نشرة مركز الديموغرافيا والبيئة البشرية التابع لمعهد التنبؤ الاقتصادي الوطني التابع للأكاديمية الروسية للعلوم الطبيعية ، 2000 ، العدد 50.
شعار الأسرة من النبالة // اللعبة والأطفال ، 2004 ، №4 ، ص 8-9.
Sidorova L.، Yagovkina T. دعونا ننتبه إلى الآباء // اللعبة والأطفال ، 2006 ، رقم 4 ، ص 16-17.
Fedoseeva L. ابنك ينمو // تعليم ما قبل المدرسة ، 1981 ، رقم 6.
Chernomys O. الآباء والبنات // طفلنا ، 1998 ، رقم 2.
الملحق 2
سيناريو ترفيهي بمشاركة الأطفال والكبار
"عيد البابا" *
الأهداف: تعزيز المظهر النشط للأطفال كممثلين من الذكور والإناث ؛
اخلق مزاجًا بهيجًا وشعورًا بالرضا من التواصل المشترك لدى الأطفال والآباء.
عمل تمهيدي:
دعوة الفتيان والفتيات للمشاركة في تصميم قاعة الموسيقى للأنشطة الترفيهية.
تعلم القصائد وكلمات أغنية الأب مع الأطفال. م. تانيشا ، موسيقى. في. شاينسكي.
استعد مع بطاقات دعوة الأطفال للضيوف وهدايا العيد للآباء.
^ الطفل الأول: عطلة الأب هي العيد الرئيسي
كل الفتيان والرجال.
الطفل الثاني: واليوم نحن في عجلة من أمرنا لتهنئة آبائنا المحبوبين!
الطفل الثالث: نتمنى للآباء السعادة ، وسماء هادئة لهم!
^ الطفل الرابع: نحن نحب أولادنا ، نحترم من أعماق قلوبنا!
الطفل الخامس: سيحموننا دائمًا ، على الرغم من الأقصر.
قيادة.
آباؤنا الأعزاء! نهنئك على العطلة ، نتمنى لك التوفيق في العمل ، والسعادة ، والخير!
اجتمعنا اليوم
للاحتفال بعيد الرجال.
شجاع وذكي وشجاع ولطيف -
هكذا يريد ابنك أن يراك.
أظهر للجميع معرفتك ،
القوة وخفة الحركة والمهارة في المصارعة.
أنت تجرؤ على رجالنا ،
وتأكد من نفسك.
أدى كلمات أغنية البابا. م. تانيشا ، موسيقى. في. شاينسكي.
قيادة. في هذه الأغنية المضحكة ، سمعت أن أبي يمكنه فعل أي شيء. الآن سوف يثبتون ذلك في الممارسة.
مسابقة: "نحن مصممو طائرات" .
أوراق بيضاء ملقاة على الطاولات. يقوم الآباء مع ابنهم أو ابنتهم بطي طائرة من الورق. يتم تقييم سرعة وجودة العمل.
قيادة: الآن دعنا نطلق الطائرات ونرى أي طائرة ستكون الأسرع وتطير أبعد. الآباء ، مع أطفالهم ، يطلقون الطائرات. يتم تلخيص نتائج المسابقة من حيث نطاق الرحلة.
أصوات الموسيقى: تسجيل صوتي "لعبة ملونة" من مجموعة IV Burenina "Rhythmic Mosaic".
قيادة: شيء تأخرت فيه أمهاتنا وفتياتنا! الآباء ، ادعوا الأمهات للرقص ، والأولاد يدعون الفتيات! الأطفال والكبار يرقصون.
_______________________________________________________________
مسابقة "تخمين الألغاز".
قيادة: والآن سنقسم إلى فريقين: فريق من الآباء والأولاد ، فريق من الأمهات والفتيات. دعونا نرى أي فريق يمكنه حل الألغاز بشكل أسرع!
| ^ الألغاز للمتسابقين : أربع عجلات وحش في المرآب لدينا الآن. الغبار يدور من العجلات بلدنا ذاهب ... (سيارة) | مثل دبور يطن إنه في عجلة من أمره لقص لحيته. في الصباح مع معركة خشن لذلك ، فهو جاد ... (موس الحلاقة). |
| هنا قطعة جلدية سوداء مظهره مع حقيبة مشابه. للعمل كل يوم يأخذ الأب ... (محفظة) سنطلب رقم والدك المتلقي على أذنك دعنا نطرحها. سوف يتواصل بسرعة مع أبي - هاتفنا المحمول … (هاتف) | يا له من شريط حرير هل هو تحت الياقة؟ أبي يقول للجميع: "مرحبا" تصحيح طفيف للموضة…. (ربطة عنق). |
قيادة: والآن نقدم مهامًا تحتاج فيها إلى إظهار القوة والبراعة والمهارة.
ينقسم الآباء والأطفال إلى فريقين. يتم تقديم مهام اللعبة التالية:
من سيصل الكرة إلى المرمى مع النادي بشكل أسرع؟
من يستطيع رفع أكبر عدد من الكرات في نفس الوقت؟
سباق الخيل "حصان من أسرع؟" (الأطفال "يركبون" على آبائهم ، والتي تمثل "الخيول" على أربع).
قيادة : إجازتنا تقترب من نهايتها ، حاول الفتيات والفتيان جاهدين إرضاء جميع الضيوف وخاصة الآباء. في الختام ، يريد الأطفال أن يخبروك ، أيها الآباء الأعزاء ، بأنك المحبوب ، والأكثر ، والأكثر ...
^ يقرأ الأطفال القصائد للآباء.
الطفل الأول: والدي وسيم ولطيف
والدي هو الأفضل.
يرفع قبعته دائمًا بيده ،
لقاء سيدة في الشارع.
الطفل الثاني: أبي لديه عمل!
أبي لديه قلق!
وليس لديه وقت للعب معنا!
ونحبه وننتظره!
ولكن إذا أخذ والدنا يوم عطلة
كم هو رائع معه حتى رائع!
كل الأطفال في الكورس: الآباء مهمون جدا بالنسبة لنا!
نحن حقا بحاجة لآبائنا!
يركض الأطفال معًا للآباء ويقدمون الهدايا المصنوعة بأيديهم.
قسم التعليم والعلوم في منطقة كراسنودار
GOU "معهد كراسنودار الإقليمي للتعليم التربوي المهني الإضافي"
ساعة صفية واحدة لكل كوبان في المؤسسات التعليمية والصفوف في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
"الحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس"
في الوقت الحالي ، أصبحت مفاهيم "النموذج التعليمي الوطني الحديث" و "القيم الوطنية الأساسية" أساسية في الممارسة التربوية ، والتي تتشكل على أساس التقاليد الاجتماعية والتاريخية والثقافية والعائلية لشعب روسيا متعدد الجنسيات وتنتقل من جيل إلى جيل.
0 RU في الوقت الحاضر ، أصبحت مفاهيم "النموذج التعليمي الوطني الحديث" و "القيم الوطنية الأساسية" أساسية في الممارسة التربوية ، والتي تتشكل على أساس التقاليد الاجتماعية والتاريخية والثقافية والعائلية للشعب الروسي متعدد الجنسيات وتنتقل من جيل إلى جيل.
يتم الاحتفال بعيد الأم في العديد من البلدان حول العالم. على سبيل المثال ، في الولايات المتحدة الأمريكية واليابان ومعظم الدول الأوروبية ، يتم الاحتفال به في مايو ، في بيلاروسيا - في أكتوبر.
في روسيا ، عيد الأم هو عطلة صغيرة نسبيًا. بموجب المرسوم الصادر عن رئيس الاتحاد الروسي في 30 يناير 1998 ، يتم الاحتفال بعيد الأم في بلدنا في يوم الأحد الأخير من شهر نوفمبر.
هذا العام ، في 30 تشرين الثاني / نوفمبر ، في المؤسسات التعليمية لإقليم كراسنودار ، في إطار الأحداث المخصصة لعيد الأم ، ستُعقد ساعة الصف الموحدة لعموم كوبان "الحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس" ، والتي يمكن وينبغي أن تصبح وسيلة فعالة للترسيخ العملي للتقاليد الروسية بأكملها.
تهدف ساعة الفصل إلى تعريف الطفل بعالم القيم الروحية والثقافية والعائلية وتقاليد شعبه وفهم الحاجة لاستمرارية الأجيال. الغرض من ساعة الفصل هو دعم تقاليد موقف الرعاية تجاه المرأة ، وترسيخ أسس الأسرة ، والتأكيد على أهمية الشخص الرئيسي في حياتنا - الأم. يجب أن يكون التعرف على الحياة الأرضية للوالدة الإلهية المقدسة وفهمها ، منظمًا وفقًا للخصائص العمرية للطلاب ومع مراعاة حقيقة أنهم قد يكونون أفرادًا في عائلات تنتمي إلى طوائف أخرى ، ذا طابع ثقافي وتوضيحي وتعليمي.
لم يتم اختيار موضوع العلاقة بين الأم السماوية والأم الأرضية عن طريق الصدفة. من المعروف أن المسيحية ، مثل أي دين آخر ، تعتبر حب الأم ساميًا ومضحيًا. في جميع أنحاء العالم ، تحظى صورة والدة الإله الأقدس - "أقدم أغنية للأمومة" - بالتبجيل باعتبارها المثل الأعلى للمرأة-الأم. بصفتها والدة المخلص يسوع المسيح ، توقعت الآلام المستقبلية لابنها. اكتسبت شفقة الأمهات الأبدية أقصى درجات الامتلاء فيها ، قلبها "المثقوب" بالعذاب العظيم للابن ، استجاب للأبد للمعاناة البشرية التي لا تعد ولا تحصى. وهذا ما يؤكده بيان قداسة البطريرك كيريل ، بطريرك موسكو وعموم روسيا: "يمكن للجميع أن يلجأ إليها طلباً للمساعدة ، كما لوالدته ، لأن أمومتها تمتد إلينا جميعاً. والدة الإله هي أم البشرية جمعاء ، تحبنا بما لا يقل عن أمنا ".
نوصيك بإيلاء اهتمام خاص لحقيقة أن الحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس كانت تذكرنا من نواح كثيرة بحياة الإنسان العادي ، لكنها في الوقت نفسه تميزت بالتواضع والعمل الجاد والوداعة والتضحية بالنفس والرحمة. منذ الطفولة ، لم تكن ماريا مثل الآخرين. اندهش الجميع من التطور الاستثنائي لعقلها وقلبها. تميز كل يوم من أيام العذراء مريم بالنقاء الخاص والعمل الجاد. ووفقاً للأمر المستقر ، قامت عند الفجر ، تصلي ثلاث مرات في اليوم. كانت تعمل بقية الوقت في قراءة كتب الكتاب المقدس والحرف اليدوية: كانت تغزل الكتان والصوف ، المطرز بالحرير ، متجاوزة جميع أصدقائها بالذكاء الطبيعي ، والقراءة المتطورة ، وفن الحرف. اندهش الجميع من كمال روحها. كانت متواضعة القلب ، وطيبة في الحديث ؛ تحدثت قليلاً وكانت ضرورية فقط ، وكانت مجتهدة في القراءة ، وتعمل دائمًا بجد ، وتحترم الجميع. أظهرت الرحمة للفقراء والمعاناة ولم ترفض مساعدة أحد.
يمكن أن يكون أساس القصة حول الحياة الأرضية لوالدة الإله الأكثر قداسة هو التعرف على أعياد والدة الإله الأرثوذكسية (ميلاد والدة الإله ، مقدمة إلى والدة الإله ، البشارة عن والدة الإله القداسة ، شفاعة العذراء ، رقاد والدة الإله الأقدس) ، التي يتم إجراؤها مع مراعاة الخصائص العمرية لأطفال المدارس. في أي عمر ، تثير كلمة "العيد" المشاعر الإيجابية ، ومعناها واضح وفي متناول الجميع. ومع ذلك ، يجب الانتباه إلى أصالة أعياد الكنيسة وأهميتها التربوية والأخلاقية.
يفضل تنظيم هذه الساعة الصفية الخاصة من قبل معلمي أساسيات الثقافة الأرثوذكسية مع أولياء الأمور (خاصة الأمهات) ، بدعم من علماء النفس في المدرسة. يُنصح بدعوة الكهنة.
عند التحضير لحدث ما وإقامته ، يجب على المرء الابتعاد عن العرض الرسمي للمادة ، والتركيز أولاً وقبل كل شيء على المزاج العاطفي للطلاب. الشيء الرئيسي هو الوصول إلى وعي وقلب كل مواطن شاب من كوبان. يجب أن تفسح الأشكال التقليدية المجال للاكتشافات الإبداعية ، سواء من قبل المعلمين أنفسهم أو من قبل أطفال المدارس. من المستحسن إنشاء مجموعات مبادرة توحد الأطفال والبالغين. يجب أن تصبح ساعة الفصل أمرًا إبداعيًا جماعيًا ، وأن تترك بصمة في أذهان الأطفال لفترة طويلة ، وتجعلهم يفكرون في الغرض من المرأة - الأم.
ستكون المهام القيادية منتجة. يمكن دعوة طلاب مرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية لإعداد الرسومات والصور المركبة والصور المجمعة عن والدتهم ؛ قم بتأليف قصة شفهية حول موضوع "أمي وأنا!" ، "أمي هي الأفضل في العالم!" ، أو تعلم قصائد عن أمي ، الجدة. في المدارس الإعدادية والثانوية ، يفضل استخدام تقنية العمل في مجموعات لأداء مهام ذات طبيعة بحثية. على سبيل المثال ، لجمع المواد حول أعياد والدة الإله المقدسة ، وتتبع مسارها الأرضي ، أو حول معنى ودور أيقونات والدة الإله التي دافعت عن روسيا المقدسة ضد الأعداء ؛ إعداد عروض تقديمية متعددة الوسائط حول موضوعات "أيقونية والدة الإله المقدسة" ، "معابد والدة الإله" ، إلخ.
سيكون تقديم هدية للأم أو لأفراد الأسرة الأصغر سنًا أثناء الدرس ذا قيمة تعليمية كبيرة.
يجب أن ينعكس الحدث الذي تم عقده بالضرورة على مواقع المدارس ، أو في الصحافة على مستوى المدرسة ، أو على المدرجات.
· معرض للأعمال الإبداعية للطلاب ، والتي أصبحت نتيجة لإنجاز مهمة متقدمة (الرسومات ، الصور المركبة ، الفن التصويري ، المقالات المصغرة ، الرسائل ، الدعم التوضيحي لمشاريع البحث).
· معرض الأدب حول موضوع الساعة الصفية (مرفق قائمة بالمطبوعات الموصى بها) ؛
· نسخ من أيقونات والدة الإله.
معرض مواضيعي: "حرفة العذراء" (تطريز ساتان ، خرز) ؛
· عروض الوسائط المتعددة المواضيعية.
المرافقة الموسيقية (على سبيل المثال ، SV Rachmaninov "مريم العذراء ، ابتهج!" ؛ A. Fomin "مريم العذراء" ؛ GF Ponomarenko "مريم العذراء ، افرحي") (انظر الملحق - القرص) ؛
· شظايا من فيلم الفيديو "سيدة فلاديمير" من دورة معرض تريتياكوف. قصة تحفة ". "معرض الدولة تريتياكوف" التابع للمنظمة (WMO) لعام 1999 (انظر المرفق - القرص) ؛
· أجزاء من الكتاب المسموع "الحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس للأطفال". الناشر: ذ م م "Deonika". 2007 (انظر الملحق - القرص) ؛
ستسمح التوصيات المقترحة لساعة الفصل الدراسي للمعلم بتصميم نسخته الخاصة من تنفيذها ، مع التركيز على احتياجات الطلاب في فصل معين ، وأعمارهم ، ومستوى استعدادهم ، واختيار قصة واحدة موجزة.
تلاميذ المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في سن ما قبل المدرسة
يمكن أن تكون المحادثة مصحوبة بموسيقى تثير الفرح ، أو المفاجأة ، أو الإعجاب ، أو الابتهاج الاحتفالي ، أو الحزن الخفيف ، مما يؤدي إلى التعاطف النشط ، والتأثير على المشاعر والوعي. خلال الدرس ، يمكن دعوة الطلاب ليعكسوا رؤيتهم لما سمعوه في الرسومات. يبدو أنه من المهم زيادة تعزيز المعلومات الواردة في العمل اليومي مع الأطفال ، في جميع أنواع أنشطة الأطفال. في المحادثة ، من المهم جدًا توجيه الأسئلة للأطفال باستمرار ، ومحاولة ، من خلال المفاهيم والظواهر المألوفة لهم ، نقل المعنى العميق للحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس.
إذا لم يكن لدى المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تقليد للتعرف على أساسيات الثقافة الأرثوذكسية ، يمكن للمعلم أن يركز على حبكة واحدة فقط ، على سبيل المثال ، "مقدمة إلى والدة الإله المقدسة" ، مع التركيز على فضائلها ، التي تظهر منذ سن مبكرة ، أو "حماية والدة الإله الأقدس" ، والتي تسمح بفهم الغرض الأمهات حامية وراعية لأبنائهن وشعبهن والجنس البشري كله. قد يصبح مثل هذا النشاط هو الأول من سلسلة كاملة من المحادثات الموضوعية التمهيدية ، التي تخبرنا عن حلقات أخرى من الحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس.
1 - 4 فئات
مع الأخذ في الاعتبار العمر والخصائص النفسية لأطفال المدارس ، نوصي ببناء سيناريو لساعة الفصل بناءً على مؤامرات تتعلق بتعليم مشاعر الحب لدى الطلاب واحترامهم لأمهم ، وتنمية القدرة على رعاية أفراد أسرهم ، والأشخاص المقربين لتشكيل فكرة عن تقاليد الثقافة الأرثوذكسية ، حول أهمية الأيقونات والدة الإله الأقدس في تاريخ البلاد.
يمكن أن تحتوي ساعة الفصل الدراسي للمدرسة الابتدائية على عناصر من المحادثة المعرفية ، أو مجلة شفهية - عرض تقديمي ، أو تتم في شكل التعرف على إجازات أم الرب الأرثوذكسية بناءً على أنشطة البحث الخاصة بالطلاب.
بناءً على أفكار الأطفال وموقفهم تجاه الأمهات ، يفضل الكشف عن صورة الأمومة في محادثة حول موضوع "لماذا أمي الأفضل في العالم؟" بعد أن شكلت مزاجًا عاطفيًا معينًا ، يمكن للمدرس أن يعرض انتباه الطلاب على عرض تقديمي للقصة حول والدة يسوع المسيح وحياتها ومصيرها كأم للبشرية جمعاء.
5-9 فصول
الهدف الأهم من ساعة الفصل في الصفوف 5-9 هو ثقافي وتعليمي. يجب أن تهدف ساعة الفصل إلى مواصلة العمل على تكوين الصفات الروحية والأخلاقية والوطنية والمدنية لطلاب المستوى المتوسط \u200b\u200b، بناءً على معرفة أساسيات الثقافة الأرثوذكسية والأدب والدراسات الكوبية والتاريخ و MHC والفنون الجميلة والموسيقى.
يبدو من المناسب استخدام روابط متعددة التخصصات ، لفت الانتباه إلى الوظيفة التاريخية للأيقونات. تعتبر أيقونة "سيدة فلاديمير" من بداية القرن الثاني عشر واحدة من أكثر أيقونات الأراضي الروسية احترامًا. على مر القرون ، أنقذت الصورة المقدسة الأرض الروسية من الأعداء أكثر من مرة. في القرن الرابع عشر. الشعب الروسي بمساعدته أوقف غزو تيمورلنك. في بداية القرن السابع عشر. طرد الغزاة البولنديين والسويد. خلال الحرب الوطنية العظمى ، في ستالينجراد ، تمكنوا من تغيير الوضع بشكل جذري وشن هجوم مضاد ضد الغزاة الفاشيين. كان للأيقونات الأخرى التي تحمل صورة والدة الإله قوة خارقة مماثلة. قامت "سيدة كازان" بحراسة جنودنا خلال الحرب الوطنية عام 1812 ، التي رعاها م. كوتوزوف. "والدة أوغسطين الإله" ، التي تقع اليوم في كاتدرائية كاترين في كراسنودار ، رعت القوزاق في السنوات القاسية للحرب العالمية الأولى. دافعت أم الرب غريبنسكايا عن موزدوك من غارات شامل في القرن التاسع عشر.
في المدرسة الثانوية ، يمكنك تشغيل حالة النظر إلى صفحات الألبوم المخصص لحياة العذراء.
قد يحتوي الألبوم على عدة أوراق ، أو ربما اثنتين أو ثلاث. كل هذا يتوقف على الإطار الزمني لساعة الفصل ، وملء الفصول الدراسية ، وكمية المحتوى ، واستعداد المعلم والأطفال.
قد تُخصص الورقة الثانية من الألبوم للحصول على معلومات حول الأعياد الكبرى المخصصة لوالدة الإله.
تعرض الورقة الثالثة من الألبوم والدة الإله المقدسة بصفتها الأم الشفيعة للأرض الروسية.
تقدم الورقة الرابعة من الألبوم صورة أيقونة أم الرب في الأدب ، في أعمال الفنانين الروس.
الورقة الخامسة من الألبوم هي الأخيرة. يتحدث عن العلاقة بين محتوى الساعة المدرسية وواقع اليوم.
موضوع أوراق الألبوم ومحتواها متغير ، ويمكن أن يهيمن موضوع واحد على البقية. الشيء الرئيسي هو أن يشعر الأطفال بأهمية هذا الحدث ، والإعجاب بما سمعوه والتعرف على كنوز التراث الثقافي للبشرية.
هناك أشكال أخرى ممكنة أيضًا ، تتضمن استخدام عناصر تكنولوجيا اللعبة ، على سبيل المثال ، رحلة إلى متحف أيقونة والدة الإله أو رحلة عبر صفحات القصص التوراتية المتعلقة بالحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس.
10-11 درجة
يجب أن تهدف ساعة الفصل في المدرسة الثانوية إلى تنفيذ مبدأ الإدماج الممكن للطلاب في مناقشة المشكلات الاجتماعية والأخلاقية الحقيقية ، ومظهر النضج الاجتماعي والروحي والأخلاقي.
يمكن أن تتكون ساعة الفصل من وحدتين مترابطتين ، لكل منهما مهمته الخاصة.
الوحدة الأولى - إعلامية. إنها تشكل فكرة عن حياة والدة الإله كقيمة ثقافية وروحية لروسيا.
في عملية العمل ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على العثور على المعلومات المطلوبة في مصادر مختلفة ، وتفسيرها وتنظيمها ، والتعبير عن وجهة نظرهم الخاصة. يمكن تحديد اتجاه أفكارهم وأبحاثهم من خلال الاتجاهات التالية للمحادثة: "والدة الإله الأقدس في مصير روسيا" ؛ "أقدس والدة الإله في الأدب والفلكلور الروسي القديم" ، "والدة الإله الأقدس في الخيال العلماني" ، "أقدس والدة الإله في الفنون الجميلة" ، "والدة الإله الأقدس في الأعمال الموسيقية".
الوحدة الثانية - المناقشة تتضمن إشراك الطلاب في مناقشة المشكلات الاجتماعية الحقيقية ذات الصلة بالأمهات المعاصرات والمستقبلات في شكل طاولة فلسفية ، أو غرفة معيشة أدبية وموسيقية في الاتجاهات "أفكارك حول والدة الإله الأقدس" ، "معنى صورة والدة الإله الأقدس في عائلتك" ، " فخر الأمومة "وغيرها.
جمع: متخصصو KKIDPPO: L.M. Galutvo ،
Basiy V.N. ، Chup O.V. ، Bubnova DS ، Ivanova G.G. ،
Kiseleva N.A.، Borisova N.V.، Shikhova T.I.
عند التحضير للساعة الدراسية لعموم كوبان وإدارتها "الحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس" ، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار "معلومات عن أنشطة ممثلي الجمعيات الدينية غير التقليدية في روسيا" لوزارة التعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 12.07.2000 رقم 549 / 28-16 ؛ توصيات وزارة التعليم والعلوم في إقليم كراسنودار من 15/12/2005 ، رقم 15-1066 "بشأن مكافحة التطرف ونشر المؤلفات اللاهوتية".
عند اختيار الأدب واستخدامه ، من الضروري الانتباه إلى وجود الطابع "الموصى به أو المسموح به" من قبل وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ، بالإضافة إلى توفر التوصيات من إدارة التعليم والعلوم في إقليم كراسنودار ، ولجنة الرقابة الروحية ، ومباركة البطاركة المقدسين لعموم روسيا ، إلخ.
نقدم قائمة تقريبية بالمنشورات وموارد الإنترنت للمساعدة في إعداد ساعة فصل All-Kuban.
1. بارسكايا ، ن. أ. مؤامرات وصور للرسومات الروسية القديمة [نص] / ن. بارسكايا - م: التعليم ، 1993. - 223.: مريض.
2. البشارة عن والدة الإله المقدسة [نص] // Borodina A. V. أساسيات الثقافة الأرثوذكسية: العالم من حولنا وداخلنا: كتاب مدرسي. دليل للصف 2 في ساعتين - الجزء 1 / أ. بورودين. - محرر. الثاني ، مراجعة. - م: أصول الثقافة الأرثوذكسية ، 2006. - 136 ص: عمود. الطمي
3. إعادة سرد الكتاب المقدس للمبتدئين. - م: "كوفشيج" ، 2006.
4. الفتاة التي اختارها الله [نص]: سيناريو مخصص للحياة الأرضية لوالدة الإله / شورجينا ت. أ. عطلات أرثوذكسية للأطفال: دليل للمعلمين مبكرًا. والمدرسة الثانوية. - م: ليبيريا - Bibinform ، 2008. - 144 صفحة.
5. بورودين ، أساسيات AV للثقافة الأرثوذكسية [نص]: ميلاد والدة الإله الأقدس: للأطفال في سن ما قبل المدرسة / AV Borodin. - م: أصول الثقافة الأرثوذكسية ، 2006. - 16 ص.
6. بورودين ، AV بيت العذراء: روسيا المقدسة: الدرس 32-33 // أساسيات الثقافة الأرثوذكسية: الأرثوذكسية هي الديانة التي تشكل ثقافة روسيا / AV Borodin. - إد. 3 - هـ - م: أصول الثقافة الأرثوذكسية 2007. - ص 196 - 206.
7. بورودين ، أ.ف.الفن الديني // أساسيات الثقافة الأرثوذكسية: كتاب مدرسي. كتيب. للمدرسة الأساسية والثانوية / Borodin ، A. V. - Ed. الخامس. - م: أصول الثقافة الأرثوذكسية 2006. - ص 161 - 208.
8. بورودين ، أ. الخامس حول ميلاد والدة الإله الأقدس وحياته على الأرض: "نتذكر الإنجيل من أيقونات الأعياد" // أساسيات الثقافة الأرثوذكسية: ما تقوله الأيقونة والكتاب المقدس: كتاب مدرسي. كتيب. لمدة 3 سل. / بورودين ، AV - إد. الثاني ، مراجعة. - م: أصول الثقافة الأرثوذكسية ، 2007. - ص 63 - 73.
9. Grichanykh S.I. [وآخرون] "هذه هي الكلمة الأبدية - الأم": غرفة المعيشة الأدبية والموسيقية / SI Grichanykh [وآخرون] // مدرس الفصل. - 2009. - رقم 3. - ص 3 - 7.
10. المدافع عن الأرض الروسية [نص] // Borodina A.V. الأرثوذكسية هي الديانة المشكّلة للثقافة لروسيا / إيه في بورودينا. - محرر. الثاني ، مراجعة. - م: أصول الثقافة الأرثوذكسية ، 2006. - 208 ص ، ألوان. الطمي
11. الحياة الأرضية للوالدة الإلهية الأقدس / شركات. S. Snessorova. - ياروسلافل: 1994
12. الحياة الأرضية لوالدة الإله الأقدس // كهدية للأم وابنتها - م: سلم ، 2003. - ص 3-25.
13. Kostrova L. "آنا ويواكيم تقودان ماري إلى المعبد ...": عرض مسرحي درسي / L. Kostrova. // التربية الروحية والأخلاقية. - 2008. - 1. - س 100-103.
14. Lepakhin V.V. معنى وهدف الأيقونة. - م ، 2002.
15. ميرتسيف ، د. ، كاهن. حماية والدة الإله المقدسة / د.ميرتسيف // كوبان الحرة. - 1998.
16. صورة لطيفة لا تُنسى: ساعة أدبية لعيد الأم للطلاب في الصفوف من 7 إلى 8 // تجربة إبداعية للعمل مع كتاب: دروس في المكتبة ، ساعات قراءة ، أنشطة غير منهجية / كمبيوتر. T.R. Tsymbalyuk. - فولغوغراد: مدرس ، 2009. - ص 44 - 64.
17. حول ميلاد والدة الإله الأقدس والحياة الأرضية [نص] //
بورودينا إيه في ما تخبرنا به الأيقونة والكتاب المقدس: كتاب مدرسي. بدل للصف 3 في ساعتين - الجزء 1. / أ ف بورودينا - م: أساسيات الثقافة الأرثوذكسية ، 2006. - 104 ص.
18. سيميونوفا ، ج. أيقونة أغسطس لوالدة الإله: شفيع متحمس / ج. سيميونوفا ، // عالم الله. - 2010. - رقم 4. - ص 8-9.
19. Semyonova G. أيقونة والدة الإله قبلة حلوة: شفيع متحمس / G. Semyonova // عالم الله. - 2009. - رقم 6. - ص 8-9.