الخطوط العريضة لدرس حول تطوير الكلام (مجموعة كبيرة) حول موضوع: NOD "Zimushka-winter" (مجموعة كبار). نبذة عن GCD حول الإدراك في رياض الأطفال لأطفال المجموعة العليا "شتاء - شتاء

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية "روضة أطفال من النوع المشترك رقم 15"

الملخص

الأنشطة التربوية المستمرة لتنفيذ المجال التربوي « التطور المعرفي »

(تكوين صورة شمولية للعالم)

في المجموعة الوسطى

موضوع "مرحبًا ، زيموشكا - شتاء"

حماية مشروع "زيموشكا - شتاء"

جوليشيفا إيلينا فلاديميروفنا

مربي

سنجينسك 2016

مهام البرنامج:

التعليمية:

لتطوير القدرة على إنشاء أبسط الروابط بين ظواهر الطبيعة الحية وغير الحية ، والقدرة على إجراء الملاحظات الموسمية ، وملاحظة جمال الطبيعة الشتوية.

النامية:

استمر في استكشاف الرياضات الشتوية. لتكوين أفكار حول السلوك الآمن للناس في الشتاء.

التعليمية:

ارفع فكرة أن الإنسان مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالطبيعة

خطاب:

تطوير القدرة على تخمين الألغاز والتفكير.

تمرن على القدرة على التعبير عن أفكارك في جملة (من 3 إلى 4 كلمات) ، مشتركة ، مع أعضاء متجانسين.

توضيح المفاهيم المعممة لكل من "الأحذية" و "الملابس" واستخدامها في الكلام.

عمل تمهيدي:

مشاهدة فيديو عن الشتاء وعن مرح الشتاء

قراءة كتب عن الشتاء

الألغاز

حفظ قصائد عن الشتاء

عرض الرسوم التوضيحية حول الشتاء

لعبة تقمص أدوار المؤامرة "دمية ماشا مجمدة"

D / game "ما هو غير ضروري؟" ، "المواسم" ، "مرح الشتاء"

المحادثات الظرفية: "من أين تأتي الأمراض في الشتاء؟" ، "لماذا يكون الجو باردًا في الشتاء؟" ، "ماذا سنرتدي للتنزه في الشتاء؟"

اندوس العمل الفردي:

تمرن إيليا وكسوشا في القدرة على التعبير عن أفكارهما في جملة (من 3-4 كلمات) ، مشترك ، مع أعضاء متجانسين.

طور مهارة التفكير لدى جوليا عند تخمين الألغاز

. الأساليب والتقنيات:

لحظة اللعبة

استخدام كلمة فنية

الألغاز

أسئلة (رائدة)

نصائح للأطفال

مساعدة المربي

النطق الكورالي

النطق الفردي

فيزمينوتكا

تقدم الدرس:

جزء واحد

يجلس الأطفال في نصف دائرة. يعرض المعلم الاستماع إلى القصيدة

متى يأتي الشتاء؟

الشتاء قادم للجميع

عند كل من العشب والمنازل

السجادة تغطي الثلج.

تجميد الماء على النهر

سوف يغفو النهر حتى الربيع

عندما يكون الأطفال على حلبة التزلج

سوف تزلج خدش الجليد؟

المربي: في أي وقت من السنة قرأت القصيدة؟

(عن الشتاء)

المربي: لقد حان الشتاء الحقيقي. ما هو أول شهر شتاء؟

(ديسمبر)

المربي: كيف يختلف الشتاء عن الخريف؟

(تساقط الثلوج في الشتاء ، والجليد يتجمد)

المربي: كيف يستعد الناس لفصل الشتاء؟

(ارتداء ملابس دافئة ، وإعداد الحطب)

الراعي : جاء الأرنب لزيارتنا. كما استعد لفصل الشتاء. كيف؟

(قام الأرنب بتغيير معطفه الرمادي إلى الأبيض)

الراعي : أين يعيش الأرنب؟

(يعيش الأرنب في الغابة)

الراعي : ماذا يأكل الأرنب في الغابة في الشتاء؟

(لحاء الأشجار والفروع الجافة والفواكه)

المربي: لن يتجمد الأرنب في الغابة. لديه معطف دافئ. وعندما يكون باردًا تمامًا ، يحفر حفرة عميقة في الثلج.

المربي: هل يمكن للإنسان أن يتجمد في الشتاء؟ لماذا ا؟

(إذا كنت لا ترتدي ملابس دافئة)

المربي: في فصل الشتاء ، يجب على الشخص ارتداء ملابس دافئة. ماذا ترتدي في الشتاء للنزهة؟

قائمة الأطفال بالملابس والأحذية. نصلحه في الكلام مع النطق الكورالي والفردي.

فيزمينوتكا:

المربي: لكي لا تتجمد في الصقيع في الشارع ، تحتاج إلى التحرك: القفز والركض.

دعنا نريك كيف تقفز. صفق بيديك على كتفيك.

(الأطفال يقفزون)

المربي: حافظ على يديك دافئة لإبقائها دافئة.

(فرك راحة اليد ونفخ عليها)

المربي: هذه هي الطريقة التي يمكنك بها الحفاظ على الدفء بالخارج في الشتاء. لا يخاف منك الصقيع.

الجزء 2

المربي: الأرنب يريد أن يعرف ما إذا كنت تحب المشي بالخارج في الشتاء؟

أستمع إلى إجابات الأطفال ، وأوجههم إلى القدرة على بناء جملة مشتركة بشكل صحيح

المربي: في الشتاء ، يمكنك أن تجد العديد من الأنشطة الممتعة. سميهم.

(تزلج ، تزلج ، تزلج ، زلاجة جليدية)

الراعي : الشيء الرئيسي الذي يجب تذكره هو القاعدة: لا يمكنك الخروج إلى الخزان. يمكن للجليد أن يتشقق ، يمكنك أن تسقط من خلال الجليد وتغرق.

أين يمكنك التزلج والتزلج بأمان؟

(في الحلبة ، في الملعب ، FOK)

الراعي : هل يمكنني التزلج على الطريق؟

(ممنوع!!!)

الراعي : هل تحب التزلج؟ أين يمكنك الركوب؟

(من الجبل في الحديقة أو في الفناء)

الراعي : ممنوع القيادة على الطريق. يمكنك الركوب فقط في الحديقة أو على الرصيف.

المربي: الآن سأقدم لك الألغاز. لتخمينها بشكل صحيح ، تحتاج إلى الاستماع بعناية والتفكير بعناية.

مسحوق المسارات

النوافذ مزينة

فرح الاطفال

وعلى زلاجة توالت (شتاء)

النجوم حلقت

قليلا في الهواء

جلس وذاب

على راحتي (رقاقات الثلج)

وليس الثلج

وليس الجليد

والفضة تزيل الأشجار (الصقيع)

ما هو السيد

ضع الزجاج

كل من الأوراق والأعشاب

وغابة الورد (فروست)

إنه نقي وواضح مثل الماس

لا تعرف السعر

ولدت لأم

وهو يلدها (جليد).

صديقتان مفتوحتان الأنف

لا تنفصل عن بعضها البعض

كلاهما يركض عبر السماء

يتم غناء كلتا الأغنيتين

كلا الشريطين على المدى

غادر في الثلج (تزلج)

المربي: أحسنت ، خمنت كل الألغاز بشكل صحيح! لقد استمتع الأرنب بزيارتك. لكنه يحتاج إلى العودة إلى الغابة ، حيث ينتظره أصدقاؤه.

موجز النشاط المنظم المشترك "Zimushka-winter"

استهداف: تلخيص معرفة الأطفال بالمرح الشتوي والشتوي.
مهام:التعليمية:
- تفعيل وتوسيع القاموس.
- اختيار واستخدام الكلمات ذات الصلة في الكلام ؛
- تكوين موقف واعي تجاه الصحة.
النامية:
- تنمية الانتباه السمعي.
- تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ؛
- لتعزيز تنمية الصفات البدنية: السرعة ، وخفة الحركة ، والتنسيق ، والتحمل ؛
- تنمية الكلام والتفكير.
التعليمية:
- تربية الأطفال على الثقة بالنفس والتفاهم المتبادل والعلاقات الودية مع أقرانهم في الأنشطة المشتركة ؛
- تعليم ضبط النفس على الكلام ، والقدرة على الاستماع إلى بعضنا البعض ؛
- التنشئة على وضع الحياة النشط ، والسعي إلى أسلوب حياة صحي ؛
الأساليب والتقنيات: لفظي ، قراءة قصيدة ، بصري ، لعبة
معدات:صور عن مرح الشتاء والشتاء ، موسيقى للاسترخاء ، كرات الثلج. الملابس: قبعة ، وشاح ، أحذية من اللباد.

تقدم الدرس

يدخل الأطفال قاعة الموسيقى ، ويقفون في نصف دائرة.
1. لحظة تنظيمية.
معالج النطق.الآن سوف أقرأ لك لغزًا ، أخمنه ، ستكتشف ما سنتحدث عنه اليوم. إستمع جيدا.
جلبت المرح والثلج ،
ضحك بصوت عال وصاخب.
قتلت كل الأشجار
فرح الاطفال.
ولا تنس الكبار
خمن من هي؟
عن أي موسم يدور هذا اللغز؟
الأطفال: هذا زيموشكا - شتاء.

كيف يكون شتاءنا؟ (شديد ، أبيض ، فضي ، رقيق ، ثلجي ، فاتر ، بارد).

ماذا يحدث في الشتاء؟ (تساقط الثلوج والرياح تعوي والأنهار تتجمد).

أحسنت يا رفاق ، تذكرت كل علاماتها.

تمرن على "تسمية الإجراء" (مع الكرة).سأقول جملة غير مكتملة ، والشخص الذي أمرر الكرة إليه سينهي الكلمة التي لم أقلها.

في الشتاء ، عاصفة ثلجية ... ( مداهمات).

في الليل ، الريح في الأنابيب ... ( يعوي ، يعوي).

من سحابة ثلجية من رقاقات الثلج ... ( السقوط والطيران والغزل).

في الغابة في الشتاء ، ذئب جائع ... ( يعوي).

لفصل الشتاء دب في وكر ...... ( يغفو).

صقيع الخدين والأنف ... ( القرصات).

في الشتاء ماء في النهر ... ( يتجمد).

صقيع على أغصان الأشجار ... ( يلمع).

في الشتاء ، يتساقط الثلج في كل مكان ... ( أغلفة).

الأشجار في الشتاء ... ( ينامون).

العشب تحت الثلج في الشتاء ... ( الاحماء).

حشرات في الشتاء ... ( إخفاء).

معالج النطق:هل تحب الشتاء لماذا؟ (إجابات الأطفال)

يا رفاق ، هل تعتقدون أن الشتاء جيد أم سيء؟

الاستجابات المقترحة من الأطفال:

في الشتاء يكون هذا جيدًا ، لأن هناك الكثير من الثلج ويمكنك صنع رجل ثلج ولعب كرات الثلج.

في الشتاء يكون الجو جيدًا ، يمكنك الذهاب للتزلج أسفل الجبل.

في الشتاء ، تأتي أفضل عطلة - رأس السنة ، وهذا جيد جدًا.

في الشتاء يكون الوضع سيئًا ، عندما تهب صقيع قوي ، لا نذهب في نزهة على الأقدام.

في الشتاء ، يكون هذا ضارًا للطيور - فهي باردة وليس لديها ما تأكله.

في الشتاء يكون الجو لطيفًا وممتعًا ، نذهب للتزلج ولعب الهوكي.

يرسم المعلم جولة من كرات الثلج "جيد" و "سيئ" لكل إجابة.

انظروا يا رفاق إلى كرات الثلج واستنتجوا: أي كرة ثلجية أكبر؟ في الشتاء ، هناك المزيد من الأشياء الجيدة: فالرجال يحبون اللعب ، والمتعة ، وممارسة الرياضة.

الألغاز:

3.معالج النطق:الشتاء هو وقت فاتر ، لكنه يجلب الكثير من الألعاب والترفيه والمرح للناس. ومع ذلك ، فإن الشتاء هو الوقت المناسب لألعاب الأطفال الممتعة والمرح.

ما هي الألعاب الشتوية التي تعرفها؟

انظر إلى الصورة ، ما هي الألعاب التي يلعبها الأطفال؟ (قائمة الأطفال)

الآن سنذهب في نزهة على الأقدام. انظر إلى البطاقات واختر ما نحتاجه للمشي.

قبعة ، معطف من الفرو ، أحذية من اللباد ، صنادل ، أحذية تزلج ، مجرفة ، مزلقة ...

دعونا نصنع جملة مع كل من هذه الكلمات.

لماذا لم يأخذ أحد الصنادل حبل قفز؟

لعبة "The Third Extra".الآن استمع إلى كلماتي الشتوية ، ستكون إحدى الكلمات الثلاث غير ضرورية ، عليك أن تسميها ، موضحة قرارك:

2. كرات الثلج ، الزلاجات ، الزلاجات.

3. عاصفة ثلجية ، تزلج ، صقيع.

4. كرة الثلج ، رجل الثلج ، البولفينش.

بشكل صحيح! يا له من أذكياء وأذكياء! أنت تعرف كل شيء عن الشتاء ، وظواهر الشتاء.

ما هي الألعاب التي يحبون لعبها؟ سأخبرك الألغاز:

الآن سأخبرك الألغاز حول متعة الشتاء ، وأنت تخمنها.
- أصدقائي الجدد لامعون وخفيفون ،
وهم يمرحون معي على الجليد ، ولا يخافون من الصقيع. (الزلاجات)

- نعلان جديدان بطول مترين من خشب القيقب:
وضع قدمين عليهم - وركض عبر الثلوج الكبيرة. (الزلاجات)


- أوه ، إنها تثلج! أنا آخذ حصاني.
للحصول على حبل - لجام يمر عبر الفناء أقود حصانًا ،
أطير فوق التل ، وأعيده. (تزلج)


- سأجمع كتلة صغيرة مستديرة من الثلج ،
سأرميها على صديق ، سأرميها على أخي ،
نلعب في الثلج. (كرات الثلج)


- لم يرفعوني - لقد أعماني من الثلج.
بدلاً من الأنف ، قاموا بإدخال جزرة بمهارة.
عيون - جمر ، مقابض - عقدة.
كبير بارد. من أنا؟ (الرجل الثلجي)

معالج النطق: والآن ندعوك للعب ألعاب مثيرة. اريد ان؟
أطفال: نعم!
4. فيز. معلم:
- جميل بجماله ، شتاءنا شتاء!
العب معها اليوم ، يتجمع الأطفال هنا!
- من جاء هنا للعب؟
وفوز بالطبع؟
من منكم لا يحب الملل؟
من هو سيد جميع المهن هنا؟
من يريد أن يكون رياضيا؟
ماذا عن الاحماء؟
(بتلويح باليد اليمنى ، أشِر إلى نفسك أثناء نطق "أنا")
5.فيزمينوتكا

أرى أنكم جميعًا مستعدون للعب ، ولكي تصبح ماهرًا ، أطلب منكم أن تكرروا بعدي!

"جاء الشتاء أخيرًا ، (نشر الأطفال أذرعهم على الجانبين)

أصبحت البيوت بيضاء (يطويون أيديهم فوق رؤوسهم)

لا يتساقط الثلج في الشارع (حرك يديك من أعلى إلى أسفل)

بواب يمسح الشارع (يقلد)

نحن نتزلج ، (القرفصاء ، والأذرع ممدودة للأمام)

نكتب دوائر على حلبة التزلج (توضع الأيدي خلف الظهر. تدور ببطء)

التزحلق بحذر ، (التقليد)

ونلعب كل كرات الثلج. (اصنع كرات الثلج ورميها) "

6. : رفاق تجريب عظيم! والآن أدعوكم في نزهة شتوية. لكن أولاً ، لنقم بتدليك نيبوليكا للوقاية من نزلات البرد.
تدليك المناطق النشطة بيولوجيا "نيبوليكا"
- حتى لا تؤذي الحلق نضربه بجرأة.
(يضرب الأطفال رقبتهم من أعلى إلى أسفل بأقدامهم)
- من أجل عدم السعال ، لا العطس ، تحتاج إلى فرك أنفك.
(فرك أجنحة الأنف بإصبع السبابة)
- سنقوم أيضًا بفرك جبهتنا ، ونمسك راحة يدنا بقناع.
(ضع راحة اليد على الجبهة باستخدام "قناع" وافركها بحركات "على الجانبين - معًا")
- اصنع "شوكة" بأصابعك ، دلك أذنيك ، بجرأة رقبتك.
(انشر السبابة والأصابع الوسطى وافرك النقاط أمام وخلف الأذنين)
نحن نعلم ، نعلم ، نعم ، نعم ، نعم ، نحن لا نخاف من البرد!
(فرك كلا الراحتين)
معالج النطق: أحسنت ، قاموا بتدليك جيد. الآن لن تمرض!
7. فيز. معلم:
لركوب كل يوم
نحن على تل ثلجي
حتى لا نضطر إلى تدفئة أنفسنا ،
تحتاج إلى ارتداء ملابس دافئة.

سباق التتابع "لنذهب في نزهة على الأقدام"
(عند الأمر ، يرتدي الطفل الأول قبعة ، ووشاحًا ، وقفازات ، ويركض إلى المعلم ، ويعود ويمرر العصا إلى اللاعب التالي).
(أجرى من قبل مدرب التربية البدنية)

الراعي : أحسنت! اكتملت المهمة! والآن سننجز الجمباز الاصبع "ذهبنا في نزهة في الفناء"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
(ثني إصبع واحد في كل مرة)
ذهبنا في نزهة على الأقدام في الفناء.
("المشي" على الطاولة بإصبع السبابة والوسطى)
نحتوا امرأة ثلجية ،
("نحت" مقطوع مع اثنين من النخيل)
كانت الطيور تتغذى على الفتات.
("فتات الخبز" بكل الأصابع)
ثم ركبنا التل,
(تقود السبابة لليد اليمنى على طول كف اليد اليسرى)
وتدحرجت أيضا في الثلج
(ضع راحة اليد على الطاولة مع جانب أو آخر)
عاد الجميع إلى المنزل في الثلج.
(مصافحة).
أكلنا الحساء وذهبنا إلى الفراش.
(حركات بملعقة خيالية ؛ يدان تحت الخد).

10- المربي : في الشتاء ، يتم تغطية كل شيء حولنا بالثلج الأبيض الناعم ، وأود أيضًا أن ألعب معك بكلمة "ثلج".
(يقرأ قصيدة ، ويضيف الأطفال كلمات مرتبطة بكلمة "ثلج").
هادئ ، هادئ ، كما في الحلم ،
يسقط على الأرض ... (ثلج).
الزغب ينزلق من السماء -
فضي ... (رقاقات الثلج.)
على الممرات في المرج
كل شيء يتناقص ... (كرة الثلج).
إليك بعض المرح للأطفال -
كل شيء أقوى ... (تساقط الثلوج).
الجميع يركضون ،
الكل يريد اللعب ... (كرات الثلج).
مثل سترة بيضاء أسفل
متأنق ... (ثلج.)
بجانب تمثال الثلج -
هذه الفتاة ... (سنو مايدن.)
في الثلج ، انظر -
مع ثدي أحمر ... (Bullfinches.)
كما في الحكاية الخيالية ، كما في الحلم
زينت الأرض كلها ... (ثلج) "

13 حصيلة:معالج النطق. إذاً انتهت مسيرتنا الرائعة ، وأدعو الجميع للجلوس على السجادة وتذكر ما تحدثنا عنه اليوم؟ ما هي الألعاب التي لعبتها ، ما الذي أعجبك؟ ماذا فعل كل واحد منكم افضل؟ (يمرر الأطفال كرة الثلج ويجيبون).
معالج النطق:أحسنت صنعًا ، والآن أقترح عليك أن تغمض عينيك وتسترخي وتستمع إلى الموسيقى.
(أثناء الموسيقى ، يقوم معالج النطق بقراءة الآية).
تدور بهدوء في الهواء
الفراشات ندفة الثلج ،
والاستلقاء على الغابة الجرداء
زغب لزجة.
المساء يتحرك ببطء
الثلج أقل فأقل.
مثل شخص لديه طلاء أبيض
زينت الأسطح.
لهم في الصباح من الصقيع ،
الثلج يلتصق.
وستلبس أشجار البتولا
في معاطف الأرانب.

ملخص GCD حول تطوير الكلام "Zimushka-Zima"

استهداف:تكوين الاهتمام المعرفي لدى الأطفال حول التغيرات في الطبيعة في فصل الشتاء.

مهام:

التعليمية:

توضيح وتنظيم أفكار الأطفال حول التغيرات الشتوية في الطبيعة.

تمرن على اختيار الكلمات ذات الصلة بكلمة "ثلج".

تعرف على أسماء أشهر الشتاء وتسلسلها.

النامية:

لتعزيز تنمية الذاكرة والانتباه والتفكير المنطقي والكلام المتماسك.

لتحسين الجانب النحوي للكلام (القدرة على تأليف القصص بشكل مجازي باستخدام جداول ذاكري ، ونقل الحالة المزاجية للقصة).

لتكوين مهارات المبادرة والنشاط والتعاون.

تعليمي

لتعزيز تكوين حب الأطفال واهتمامهم بالطبيعة.

مواد:صور حول الموضوع والوسائط المتعددة ومقاطع الفيديو: "الشتاء" ، "رجال الثلج الاحماء" ؛ ندفة ثلجية كبيرة ، طاولات مقلدة ، صورة "شتاء" ، رقاقات ثلجية صغيرة ، رسوم توضيحية ، رموز تعبيرية ، ورق مقلد مع استنسل لرجل ثلج.

عمل تمهيدي:التحدث مع الأطفال عن فصل الشتاء ، وتعلم الأمثال والأقوال ، وقراءة القصص ، والنظر في الرسوم التوضيحية.

عمل المفردات:"ذوي البشرة البيضاء" ، "البشرة الفاتحة"

تكامل المناطق التعليمية وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية:التنمية المعرفية والاجتماعية والتواصلية والكلامية والفنية والجمالية ، والتنمية الجسدية.

تقدم GCD:

المربي: أيها الأطفال ، أخبرني بموضوع درسنا اليوم بعد مشاهدة الفيلم. مشاهدة سعيدة.

شاهد فيديو "الشتاء"

المعلم: خمن ماذا ستكون المحادثة. قل لي ، هل تحب الشتاء؟ لماذا تحبها؟

دعنا نقف في دائرة ونتذكر "كلمات الشتاء" التي تعرفها.

(يقف الأطفال في دائرة ويمرون ندفة الثلج ، ويتناوب بعضهم البعض على الكلمات التي تناسب فصل الشتاء).

المربي: هل تود أن يأتي الشتاء لزيارتك؟ كيف افعلها؟ جربها. (يحاول الأطفال الدعوة بمفردهم)

أولاً ، دعنا نسميها بهدوء: "زيموشكا وينتر ، تعال! مع طقطقة الصقيع والثلوج السائبة!

الآن عليك أن تقول بصوت عالٍ ، معربًا عن البهجة. الأطفال يتحدثون.

يرن الجرس ، ويظهر الشتاء (صورة).

الترويكا ، الترويكا قد وصلت ،

الخيول في هذا الثلاثي بيضاء ،

وفي الزلاجة تجلس الملكة -

بشرة بيضاء ، بشرة فاتحة.

كيف لوحت جعبتها -

كلها مغطاة بالفضة!

المربي: لماذا تعتقد أن الشتاء يسمى الملكة؟

وإلا كيف يسمي الكتاب والشعراء الشتاء في أعمالهم؟

هل تعاريف "ذوي البشرة البيضاء" و "البشرة الفاتحة" مناسبة لفصل الشتاء؟ لماذا ا؟

هذا صحيح ، الشتاء لا يفسدنا بألوانه ، كل شيء أبيض وبيوت وأشجار ومسارات.

على أي ثلاثي وصل الشتاء؟

أي نوع من الخيول في هذا الثلاثي؟

هذا صحيح ، إنها أشهر الشتاء.

ما هو اول شهور الشتاء؟ ما المثل الذي تعرفه عن شهر ديسمبر؟

"ديسمبر ينتهي العام ويبدأ الشتاء"

ما هو الشهر الثاني؟

يناير هو بداية العام ، الشتاء ... الوسط

ما هو آخر شهر في الشتاء؟

المربي: Zimushka-Winter لم تأت إليك خالي الوفاض ، لقد أعدت لك مهامًا مختلفة ، ولمهمة مكتملة بشكل صحيح ، ستقدم لك رقاقات الثلج ، في النهاية سنكتشف أيًا منكما خبير في فصل الشتاء .

المربي: تذكر ما الذي كان يدور ويطير ويسقط خارج النافذة في الفيلم؟

الأطفال: ثلج.

المعلم: المهمة الأولى ، تحتاج إلى اختيار الكلمات ذات الصلة لكلمة "ثلج"

الأطفال: ندفة الثلج ، كرة الثلج ، ثلجي ، عذراء الثلج ...

المربي: أحسنت! ما هو شكل الثلج؟ لعبة "قارن ما تبدو عليه."

الأطفال: أبيض كالسكر ، بارد كالثلج ، رقيق كالزغب ، صوف قطني ، ناعم كسرير من الريش ، مقرمش كقشرة ، لزج مثل الصمغ ، إلخ.

المعلم: ماذا يمكنك أن تقول عن الشتاء في منطقتنا ، كيف هو الحال في منطقة بيرم؟

الأطفال: ناعم ، دافئ ، بارد ، عاصفة ثلجية ...

المعلم: ماذا يمكنك أن تقول أيضًا عن الشتاء؟ انظر إلى الصور وقم بعمل جمل تعكس علامات الشتاء وتبدأ بكلمة "شتاء".

هل تعتقد أن الشتاء جيد أم سيء؟

اللعبة الجيدة والسيئة

الشتاء ، هل هو جيد؟ لماذا ا؟ اثبت ذلك.

اختر صورة وقم بعمل جملة مبنية عليها ، والتي يجب أن تبدأ بالكلمات: "الشتاء جيد ، لأن ..."

الشتاء ، هل هو سيء؟ لماذا ا؟ أثبت نفس الشيء: "الشتاء سيء ، لأن ..."

المعلم: هل يؤثر الطقس على مزاجك؟ عندما يتساقط الثلج ولا يكون الجو شديد البرودة بالخارج ولا رياح ، ما هو مزاجك؟

الأطفال: مرح ، بهيج ، قانع ، سعيد ، رائع ، جميل. إظهار الرمز المطلوب.

المربي: وإذا كانت هناك رياح شائكة قوية بالخارج ، أو بدأت تمطر بدلاً من الثلج الرقيق ، فما هو مزاجك؟

الأبناء: حزين ، حزين ، مستاء ، كئيب. إظهار الرمز المطلوب.

المربي: لتشجيعك ، دعا وينتر الأصدقاء لزيارتك ، وستتعرف عليهم من خلال حل مشكلة rebus. (تخمين الكلمة عن طريق ريبوس) رجال الثلج

ضل رجال الثلج في المتاهة ، هل يمكنك مساعدتهم على الخروج؟ الشتاء صعب ، إنها تريد أن ترى كم أنت ودود. سوف تعمل في أزواج. حدد أيًا منكم سيأخذ قلم الرصاص ، والذي سيوجهك بالاتجاه: إلى اليسار ، المستقيم ، اليمين.

حسنًا ، لقد تعاملوا مع المهمة ، ها هم رجال الثلج! فلننهض ونرقص معهم!

دقيقة التربية البدنيةفيديو الاحماء رجل الثلج

المربي: المهمة التالية ، عليك كتابة قصة حسب الجداول.

تأليف قصة عن الشتاء حسب الجدول ذاكري.

المربي: قصة من كانت أكثر إثارة بالنسبة لك؟ لماذا ا؟

المهمة التالية. أعدت وينتر مهمة صعبة لك ، قامت بتشفير الكلمات ، ومهمتك هي كشفها. أنت بحاجة للعمل في فريق.

المربي: تعاملنا مع المهام ، تتساءل زيما أي مهمة كانت أسهل بالنسبة لك؟ لماذا ا؟

ما هي المهمة التي كانت أصعب؟ ما الذي ساعدك في تحقيق ذلك؟

المعلم: والآن دعونا نلخص من تبين أنه الأذكى ، احسب رقاقات الثلج. فلنصفق للفائزين. يتم منح الفائز ميدالية.

المربي: تذكر الصبي الذي في الفيلم نحت من الثلج؟ هل يمكنك صنع رجل ثلج من رقاقات الثلج الخاصة بك؟ تريد أن تجرب؟

ثم ضع الغراء على رقاقات الثلج ، اصعد ، ألصق رقاقات الثلج على الورق.

العمل الجماعي زين ثلج.

ما نوع رجل الثلج الذي حصلنا عليه؟ (مرح ، بهيج ، قانع)

المربي: لقد سررت بالعمل معك اليوم ، أنت رائع! لقد توصلوا إلى جمل جميلة ، وصنعوا جملًا مثيرة للاهتمام ، واختاروا الكلمات ذات الصلة بشكل صحيح ، وساعدوا بعضهم البعض. شكرًا لك!

يا أطفال ، إذا أعجبك الدرس اليوم ، خذ رمزًا مضحكًا وأعطه لزيما ، وإذا واجه أحدهم صعوبة في الفصل ، فخذ رمزًا حزينًا ، أحضره لي وأخبرني بما واجهتك من صعوبة.

كوبتيفا مارغريتا فيكتوروفنا
ANO DO "Planet of Childhood" Lada "d / s No. 179" Snowdrop "
الراعي

ملخص NOD "Zimushka winter"

الهدف: توسيع المفردات وتوحيد المعرفة حول الوقت من العام - الشتاء لمرحلة ما قبل المدرسة ؛ لتكوين قدرة الأطفال على تسمية علامات الشتاء.

1. توسيع وتعميق أفكار الأطفال حول الشتاء وظواهر الحياة والطبيعة غير الحية. توضيح وتنشيط المفردات الخاصة بالموضوع (ثلج ، صقيع ، انطلق ، ضربة ، سقوط ، أبيض ، بارد ، بارد).

2. تحسين البنية المعجمية والنحوية للكلام ، وتكوين القدرة على تكوين صفات عالية الجودة ، وتنمية سماع الكلام ، والاهتمام البصري والإدراك ، وتعزيز القدرة على تأليف قصة باستخدام جداول ذاكري ، وتطوير المهارات الحركية العامة والرائعة للأصابع وتنسيق الكلام والحركة.

3. لتثقيف المشاعر الأخلاقية والجمالية في التواصل مع الطبيعة ، وهو موقف إيجابي للمشاركة في GCD. زرع الاحترام لبعضنا البعض ، والمساعدة المتبادلة.

المعدات والمواد: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، الصدر ، رقاقات الثلج ، الفانلوجراف ، طاولات ذاكري ، لعبة تعليمية.

العمل التمهيدي: الحديث عن الشتاء ، والنظر في الصور والرسوم التوضيحية ، وقراءة الشعر والأمثال ، ومراقبة الثلج ، والنظر إلى رقاقات الثلج ، واللعب بالثلج ، والتجارب ، وقراءة قصص "الثلج الأول" بقلم إي. Poznanskaya قراءة وحفظ قصائد عن الشتاء وظواهر الشتاء الطبيعية.

تقدم الدرس

س: يا رفاق ، لقد جاء الضيوف اليوم ، فلنحييهم.

اليوم سنذهب في رحلة إلى الغابة الشتوية

عيون تنظر إلي ، أذني تسمعني.

س: اليوم أريد أن أسألك لغزًا:

من ، تخمين ، العشيقة ذات الشعر الرمادي:

هل يهز الريش - على عالم الزغب؟

ب: أعتقد ذلك أيضًا! كان الشتاء.

بمساعدة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على السبورة صورة لغابة شتوية. نسير عبر الغابة الشتوية. يوجد صندوق على جذع تحت الشجرة.

س: يا رفاق ، ها هو صندوق الشتاء ومكتوب عليه شيء. هل سنقرأ؟

ب: "لأطفال روضة لادوشكي. دعنا نفتح الصندوق ونكتشف ما بداخله.

س: ولفتحه عليك أن تقول الكلمات السحرية.

كتكوت ، تشاك ، تشاك ، تشوك - مفتوح ، صدر!

لا يفتح.

دعونا نفعل ذلك معا!

D: كتكوت ، تشاك ، تشاك ، شوك - مفتوح ، صدر!

س: يا رفاق ، هنا ندفة الثلج هشة للغاية وشفافة! أوه ، لكنها ليس لديها أشعة ، وبدونها لن تكون جميلة جدًا ، سيكون من الصعب عليها أن تدور في الهواء بدون أشعة وأن تهبط على الأرض. ماذا أفعل؟ لقد توصلت إلى ، أقترح عليك حفظ ندفة الثلج - ابحث عن الأشعة وأعدها إليها.

- ضوء سحري ، ساعدنا ، أرنا الطريق (شمعة مع مصباح يدوي)

راي -1:يا رفاق ، أخبروني من فضلك ، ما هو الوقت من السنة؟

س: كيف خمنت؟

D: الجو بارد بالخارج ، الجو بارد ، الثلج يتساقط ، الأشجار عارية ، الشمس غير دافئة ، الناس يرتدون ملابس دافئة ، عاصفة ثلجية ، النهر متجمد

س: وماذا عن الثلج؟ ماذا يكون؟

D: أبيض ، خفيف ، رقيق ، بارد.

س: ما هي متعة الشتاء التي تعرفها؟

E: التزلج على المنحدرات ، والتزلج ، والتزحلق على الجليد ، وبناء حصن ثلجي ، وصنع رجل ثلج ، ومعارك كرة الثلج.

(أصلح بوادر الشتاء. قراءة قصيدة)

أصبحت الأيام أقصر

تشرق الشمس قليلا.

هنا يأتي الصقيع

وقد حان الشتاء!

س: أحسنت وصفت فصل الشتاء جيدًا!

ب: ثلج أبيض رقيق

تدور في الهواء

والارض هادئة

السقوط والاستلقاء ...

شعاع 2:نسيت وينتر إنهاء القصيدة ، فلنساعدها ونقترح الكلمات الصحيحة.

لعبة "قل كلمة":

بهدوء ، كما في الحلم ، يسقط على الأرض (الثلج)

زغب ينزلق من السماء - فضي (رقاقات ثلجية)

في القرية ، في المرج ، كل شيء يتساقط (ثلج)

ها هي متعة الرجال - زيادة قوتهم (تساقط الثلوج)

الكل يركض في السباقات ، الكل يريد أن يلعب (معارك كرة الثلج)

كما لو كان يرتدي سترة بيضاء لأسفل ، مرتديًا (رجل ثلج)

بالقرب من تمثال ثلجي ، هذه فتاة (عذراء الثلج)

في الثلج ، انظر ، بصدر أحمر (الثيران)

كأنه في حكاية خرافية كما في المنام زين الأرض كلها (ثلج)

س: ما الكلمات التي أضفتها؟

D: الثلج ، والثلج ، وكرة الثلج ، ورجل الثلج ، والثلج البكر

س: ما هي الكلمة الجذرية التي تبدو عليها جميعًا؟

د: على كلمة "ثلج"

فيزمينوتكا:

"الرجل الثلجي"

نصنع رجل ثلج

من الثلج الرقيق.

هذا ما هو أول كوم!

هذا هو حجمه.

الثاني أصغر قليلاً ،

الثالث هو الرأس

ستكون القبعة من دلو ،

الأنف - الجزرة ،

والعينان نوران بهيجان.

هذا كم هو مضحك.

يضحك من الأذن إلى الأذن

يجعل الأطفال سعداء.

RAY-3: العمل مع جدول ذاكري. حفظ قصيدة

راي 4:لدينا شعاع آخر بمهمة:

DI"أطلق عليها بلطف"يقوم المعلم برمي كرة الثلج على الطفل ، يناديها بالكلمة ، ويناديها بمودة ويعيد كرة الثلج.

الشتاء - (الشتاء) ، الصقيع - (الصقيع) ، الجليد - (الجليد) ، البرد - (البرد) ، ندفة الثلج - (ندفة الثلج) ، العاصفة الثلجية - (العاصفة الثلجية) ، الثلج - كرة الثلج ، الزلاجات - الزلاجة ، الرجل الثلجي - الرجل الثلجي ، الأحذية المحببة - أحذية شتوية ، معطف دافئ - معطف دافئ

RAY-5: (العمل مع Lepbook)وهنا تم العثور على شعاع آخر. والمهمة هنا هي: يا رفاق ، هذه الصور تنهار. (أسكب أجزاء من الصور المقطوعة على الطاولة). دعونا نجمعها! (ينقسم الأطفال إلى مجموعات فرعية).

د / و: "جمع صورة".

تلعب اللعبة على الطاولات واقفًا. كل طفل لديه صورته الخاصة ، لا تشبه بعضها البعض. ينشر الأطفال صورهم. من فعل ذلك أولاً يساعد الآخر.

شعاع 6:يا رفاق ، وجدنا الشعاع الأخير ، إذا أكملنا المهمة بشكل صحيح ، فسيتم حفظ ندفة الثلج لدينا.

عرض الرسوم التوضيحية حول الشتاء.

أي التوضيح يناسب قصيدة« الشتاء» ؟ لماذا اخترت هذا الرسم التوضيحي؟ (إجابات الأطفال).

أي رسم توضيحي يناسب الخطوط من قصائد أ. إس. بوشكين:

1. تحت سماء زرقاء

سجاد رائع

تألق في الشمس ، والثلج يكذب ...

2. عاصفة تغطي السماء بالظلام.

زوابع من التواء الثلج.

مثل الوحش سوف تعوي

سيبكي مثل طفل.

3. جاء ، انهار ،

علقت في خصل على أغصان البلوط.

وضعت في التلال المتموجة

بين الحقول ، بين المروج.

تحولت ندفة الثلج بشكل رائع! أحسنت!

تلخيص:

س: يا رفاق ، الآن دعنا نتذكر علامات الشتاء؟ (الجو بارد ، بارد في الخارج ، الثلج يتساقط ، الأشجار عارية ، الشمس لا تدفئ ، الناس يرتدون ملابس دافئة ، عاصفة ثلجية ، النهر متجمد)

ما هي متعة الشتاء التي تعرفها؟ (التزلج على المنحدرات ، التزلج ، التزحلق على الجليد ، بناء حصون الثلج ، رجال الثلج ، معارك كرة الثلج).

ما هي الكلمات الجذرية التي تعلمناها (الثلج ، رقاقات الثلج ، كرة الثلج ، رجل الثلج ، عذراء الثلج).