الحقيبة السحرية. لعبة "الحقيبة السحرية
ميزانية بلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
رياض الأطفال "حريق الطيور" R.P. Ust-Donetsk Rostov Region
اكتمال الترفيه في الترفيه البدني في الهواء النقي للأطفال من كبار السن من العمر.
موضوع:
"كيس سحري".
أعدت وقضى
مدرس في الثقافة البدنية I.V. Stovbar.
غرض:
خلق مزاج إيجابي عند الأطفال، وخلق ظروف لتطوير طفل من القيم الأخلاقية والأخلاقية من خلال استخدام الألعاب المتحركة.
مهام:
1. العافية:
تعزيز تعزيز نظام العضلات الهيكلية؛
· تطوير تنقل أصابع اليدين.
2. التدريب:
تحسين الكرة عقد الكرة.
ربط معرفة حكايات الجنية الشعبية الروسية والألعاب.
· ممارسة المشي في الساقين المنفورة،
ربط قواعد الحركة الآمنة على الملعب.
3. تطوير:
· تطوير الصفات المادية: القوة والسرعة والتحمل والبراعة والمرونة؛
· تطوير تنسيق الحركات بناء على الخبرة التي اكتسبها الأطفال.
4. التعليمية:
· السكك الحديدية شعور بالتعاطف، والمساعدة المتبادلة، والنوايا الحسنة للنظر؛
· تثقيف الموقف الواعي لصحتك، وتعزيز تكوين العواطف الإيجابية.
عمل تمهيدي: قراءة حكايات خرافية الشعبية الروسية.
ادوات: Playground، قبعات للأبطال Fairy Tale "Pink"، ألعاب - أوزة، قزم، ريبكا، ذئب قبعة، كرة، حقيبة.
(يدخل الأطفال المجال الرياضي ويتم بناؤه في رتبة).
مرحبا يا شباب! لدي حقيبة سحرية في يدي، تريد أن تعرف ما هو هناك؟
نعم (ردود الأطفال)
يؤدي المدرب في الثقافة البدنية أحد الأطفال ويخرجون، دون النظر من الحقيبة أحد العناصر. يتم تنفيذ المهام اعتمادا على العنصر الذي سيسحب الطفل.
ريبكا : انطلاق حكاية خرافية "ريبكا".
وزة: المشي في خطوة أوزة دائرة.
كرة: لعبت اللعبة مع الكرة للاختيار من بينها.
ذئب قبعة: لعبة: "الذئب في رافي"
جنوم: مدرس في الثقافة البدنية يقرأ قصيدة، وأظهر الأطفال يديه .
كان هناك جنوم البهجة
مع آذان مستديرة (إظهار اليد آذان كبيرة).
انه تحت جبل السكر
ينام تحت البوابة (تصور جنوم النوم).
فجأة، من أي مكان
ظهر العملاق (نحن على الجوارب، والنسيج بيديك، يصور عملاقا).
أراد أن ينين الجبل، مكبوتة فقط (إظهار كيف يأكل جنوم).
حسنا، ما هو قزم البهجة؟
لذا ينام النوم العميق (تصور جنوم النوم).
المدرب البدني:أنهى الترفيه لدينا، في المرة القادمة سأحضر حقيبة مع أشياء أخرى وسوف نلعبها مرة أخرى.
حول هذا الموضوع: التطوير المنيتي والعروض التقديمية والملخصات
ملخص للتنمية الرياضية في المجموعة العليا "الأكياس السحرية"
الغرض: إظهار مستوى تكوين الأفكار الرياضية في أطفال كبار السن ما قبل المدرسة. المهام Weiss: Ø استحضار تسلسل رقمي في غضون 10 أفكار حول العطلة ...
لعبة "الحقيبة السحرية"
مع هذه اللعبة في شكل رائع، يحصل الأطفال على مهام مختلفة. يؤدي أداء مهام الأطفال السحرية للأطفال إلى إظهار قدراتهم الموسيقية والإيقاعية الفردية والإبداع ....
لعبة تعليمية "الحقيبة السحرية"
مجردة من اللعبة التعليمية حول تطوير الكلام لعمر ما قبل المدرسة الصغار. يتم تطبيق التقنيات الموفرة للصحة ....
الغرض: تعليم جودة الأطفال وعلامات العناصر (القيمة، اللون). الاستجابة بشكل صحيح للأسئلة، وجعل قصة وصفية قصيرة عن اللعبة مع شخص بالغ. تطوير جهاز التعبير. تثقيف الحكمة والحب والموقف الدقيق للألعاب.
عرض محتويات المستند
"لعبة مجردة العقدة لعبة" السحر الحقيبة "2 جونيور المجموعة".
عقدة مجردة
لعبة تعليمية "الحقيبة السحرية".
الهدف: تعليم الأطفال دعوة جودة وعلامات العناصر (الحجم، اللون). الإجابة بشكل صحيح على الأسئلة، ومكياج مع قصة وصفية قصيرة الكبار عن اللعبة. تطوير جهاز التعبير. تثقيف الحكمة والحب والموقف الدقيق للألعاب.
Wordwork: الدب القطبي.
العمل الفردي: تنشيط في لينا، OLS، فاديما.
مادة:
الدب (بالغ).
الحقيبة السحرية.
اللعب: Matryoshka، الهرم، آلة، حصان، كرة.
يجلس الأطفال مقابل المعلم
الجمباز للغة.
دق على الباب. ويشمل الدب القطبي (في يديه لديه كيس)
الدب: مرحبا يا شباب!
الأطفال: مرحبا.
المعلم: الرجال، الدب القطبي جاء إلينا اليوم. انظر إلى الدب جلبنا حقيبة سحرية. ما هو جميل له.
ماذا تملك في الحقيبة؟
الدب: أحضرت ألعاب اللعب.
يقدم المعلم رؤية الألعاب. الأطفال يتناوبون يأخذون ألعاب من الحقيبة، والنظر في الأسئلة والإجابة عليها ووضعها على الطاولة.
المعلم: ما هي هذه الفوفا؟
فوفا: ماتريوشكا.
المعلم: ما هو جميل وأنيق. هل تحبها؟
المعلم: ما هو ماتروشكا في الداخل؟
فوفا: ماتريستا آخر.
المعلم: هذا هو ماتريوشكا ... وهذه ...
التعليم: الآن سيحصل Olesya على لعبة.
أوليسيا: الهرم.
المعلم: عرض حيث الهرم هو حلقة صفراء. ما الذي يمكن القيام به مع الهرم؟
Olesya: تفكيك، جمع.
المعلم: لينا ترى ماذا في الكذب في الحقيبة؟
لينا: سيارة
المعلم: لينا، ما هيئة اللون من السيارة؟
لينا: الأزرق.
المعلم: ما هو اللون هو الجهاز في السيارة؟
لينا: الأصفر.
المعلم: ماذا فعل الدب جلبتنا؟ من هذا؟
الأطفال: الحصان.
المعلم: Vadim أظهر ذيل الحصان والساقين، ماني.
يحصل المعلم على كرة من الدب. ما هذا؟
الأطفال: الكرة.
المعلم: ما لون الكرة؟
الأطفال: الأزرق.
المعلم: ماذا يمكنني أن أفعل مع الكرة؟
الأطفال: لفة ورمي.
المعلم: ما الألعاب جلبت دب؟
الأطفال: Matryoshka، الهرم، آلة، حصان، كرة.
fizkultminutka.
تيدي بير على المجموعة يذهب.
اللعب تجمع
ووضع في الحقيبة.
تعثر فجأة mishka.
نعم، كيف تتكاثر.
يقول المعلم أن الدب قد أعد لعبة مثيرة للاهتمام للرجال ويريد اللعب معك. سوف يخفي الدب الألعاب، ويجب أن يقول الأطفال ما هي الألعاب مفقودة. تبقى جميع الألعاب على الطاولة.
تنظيف الهرم. المعلم: أي نوع من الألعاب لم تفعل؟
ماتريوس نظيفة. المعلم: أي نوع من الألعاب لم تفعل؟ إلخ.
أنا تنظيف جميع الألعاب. ماذا لم يحدث؟
الأطفال: اللعب.
المعلم: ماذا؟
الأطفال: Matryoshki، الأهرامات، السيارات، الخيول، الكرات.
المعلم: من الذي أحضر إلى الألعاب؟
الأطفال: الدب القطبي.
المعلم: دعونا نشكر الدب لعبة مثيرة للاهتمام ولعب لعبنا.
الأطفال: شكرا لك.
الدب: وداعا الرجال.
يدفع المعلم ما فعلوه في الفصل. الرجال، ما أنت عظيم!
هذه اللعبة تطور الاهتمام والذاكرة، وكذلك الأحاسيس اللمسية. أشكال التمثيل الرياضي الابتدائي: حساب من 1 إلى 10 في ترتيب مباشر وعكس، حساب التسلسل. يعلم وضع وصف في علامات الموضوع: اللون، الشكل، المواد، الملمس.
1. بكى اللعبة مع 5 عناصر من الخصائص المختلفة، يمكنك إضافته لاحقا إلى 10.
2. في وقت مبكر المعلم يسحب الموضوع ويسأل الأطفال: "ما هذا؟"
3. وضع أمام أطفالك، يتم سحب جميع الكائنات من الحقيبة والنظر فيها معا كم.
4. يسأل المعلم ما عنصر معين.
5. يغطي الأطفال عيونهم، والمعلم يختبئ 1 أو 2 مواضيع ويسأل ما هو مفقود.
6. في دائرة، يقوم الأطفال بإرسال بعضهم البعض موضوعا واحدا، ولمسها وتحديد خصائصها (دافئة / باردة، ناعمة / صلبة، ناعمة / خشنة، إلخ)
7. يقوم المعلم بإزالة جميع العناصر الموجودة في الحقيبة وتصفح أسمائها.
8. نحن نزعوا الحقيبة بكلمات: "أريد أن أخلط، أريد أن أخلط." الأطفال الذين يتناوبون، دون النظر إلى الحقيبة، اسحب الكائنات المحددة لمسة خارجها. يمكنك جعل نصائح (التي تتكون منها).
9. إذا كان هناك زوج من الكائنات في الحقيبة، فإن الأطفال يسحبون كلا الكائنتين على التوالي. إذا حصلت على موضوع ثان من زوج آخر، فإن كلا العنصرين يعودان إلى الحقيبة.
حول هذا الموضوع: التطوير المنيتي والعروض التقديمية والملخصات
مجردة للبيئة في المجموعة التحضيرية. بلغت: Minina Olga Gennadevna الموضوع: فيلم "Winter Forest Beasts" ألعاب تعليمية: "Pouch Wonderful"، "جمع صورة البطن
مجردة للبيئة في المجموعة التحضيرية. ...
لعبة تعليمية "تخمين ما في الحقيبة"
تكوين خطاب الصحيح بشكل مناسم. لعبة تعليمية "الحقيبة رائعة"
يهدف العرض التقديمي إلى تشكيل الأطفال الصحيحين في الكلام. الهدف من الرئيس هو: تعليم الأطفال التركيز على جنس الكلمات عند تحديد الموضوع بشأن علاماته ....
لعبة تعليمية "الحقيبة السحرية"
مجردة من اللعبة التعليمية حول تطوير الكلام لعمر ما قبل المدرسة الصغار. يتم تطبيق التقنيات الموفرة للصحة ....
كيسيتشيفا إيرينا نيكولايفنا، مدرس علم النفس
Mou Sosh №18 مع دراسة متعمقة للعناصر الفردية. orekhovo-zuyevo.
لعبة الدرس "الحقيبة السحرية"
(درس مجردة (درس خارجي) في إطار مرفق البيئة العالمية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات)
الموضوع: علم النفس
موضوع:"الحقيبة السحرية"
مدة: 1 درس - 45 دقيقة
الطبقة: 1-2.
تكنولوجيز: تكنولوجيات المعلومات والاتصالات (باستخدام مواد العرض المتعددة الوسائط المتعددة في نقطة الطاقة)، \u200b\u200bوتكنولوجيا التعاون، وتكنولوجيا الألعاب.
أهداف و غايات:
تطوير الدوافع المعرفية، النشاط المعرفي للطلاب (تكوين الرغبة في المعرفة الجديدة، المعلومات؛ الرغبة في إتقان مهارات جديدة؛ مهارة لتحسين ما هو متاح بالفعل)؛
تنمية الاهتمام والتفكير؛
تشكيل التحكم الذاتي، مناسبا لاحترام الذات، علاقة موضوعية للطفل بنفسه وصفاتها؛
تربية الخير، التسامح في العلاقات مع الآخرين، مشاعر المساعدة المتبادلة والشراكة؛
التماسك لفريق الفصل؛ تشكيل القدرة على العمل في المجموعة؛ التنمية في أطفال الشعور الجماعي "نحن"، المسؤولية عن شؤونها وإجراءاتهم.
قائمة الموارد الرقمية والبرامج المستخدمة في الدرس:
عند إعداد وإجراء درس، يتم استخدام مواد إعلامية وتوضيح للإنترنت؛ لإعداد المواد للدرس، يستخدم المعلم نقطة باور Microsoft، Microsoft Word؛ عند استخدام لوحات تفاعلية، من الممكن إصلاح إجابات الأطفال على الفور.
المعدات: P.الرائدة أو الشاشة أو لوحة تفاعلية. تستعد شرائط الورق مقدما مع صور لشعارات الفرق "الأسود"، "قطرات الحديد"، "إيلي والطوطم، كوكوسكا ..." (25-30 قطعة: من عدد الطلاب في الفصل)؛ أكياس "سحر" (3 قطع من حيث الأوامر)؛ الحلوى (الكرمل أو الشوكولاتة - 55 قطعة)؛ جرس؛ الساعة الرملية.
تصميم مجلس الإدارة:
موضوع "الحقيبة السحرية"؛
الجدول مع اسم الأوامر التي سيتم إدخال النقاط المكتملة.
يتوافق استخدام وسائل الإعلام في فئة اللعبة مع طريقة تصور المعلومات التي لديها جيل جديد من تلاميذ المدارس الذين لديهم حاجة أكبر بكثير للحصول على معلومات بصرية غنية والتحفيز البصري، كما يساهم في تجسيد مختلف التقنيات النفسية ل تطوير القدرات التعليمية للطلاب في لعبة Multimedia Shell.
حيث كرامة يعد نظام الألعاب المقترح للدرس إمكانية استخدام القالب المقدم للفصول النامية والفئات النهائية، والأنشطة اللامنهجية لأي موضوع مدرسي للطلاب من مختلف الأعمار مع محتوى المعلومات المناسب.
خلال الفصول الدراسية
1. لحظة التنظيمية.
يدخل الأطفال الفصل، واستقبال شارات الورق مع صور لشعارات فرق الاسود، والحديد الحديد، إيلي والطوطم، كوكوسكا ... "(الملحق). يتم إرسالنا من قبل الجداول التي يتم فيها تثبيت الشعارات التي تتوافق مع أسماء الأوامر.
2. المحادثة (مقدمة في الدرس، يتم تمييز كلمات المعلم في مائل). نستمر في تطوير الاهتمام والذاكرة والقدرات الفكرية، في كلمة واحدة، تطوير الحكمة، اذهب للبحث عن العقل لصديقنا. لذلك اليوم لدينا درس غير عادي وسحري ... (عرض تقديمي).
سوف نسافر، وأين - حاول تخمين (شريحة 2 - كارتون "ساحر مدينة الزمرد").
هل تخمين ما هو هذا الكرتون؟ هذا صحيح، "ساحر مدينة الزمرد". اسمحوا لي أن أذكرك أن إيلي بنفس الطريقة ذهبت إلى Wizard Goodwin. إنها تأمل Goodwin لمساعدتها في العودة إلى المنزل. على طريق إيلي يجد أصدقاء، لكل منهم رغبة خاصة به. والجميع يفهم أنه من الأسهل الذهاب معا. الأسد - للشجاعة، الحديد الخشب - وراء القلب ... يمكننا أيضا مساعدتهم. هل نحن ودودون؟ (يجب أن يسمي السؤال الجواب، كرر إذا لزم الأمر) - ودية! هل نحن شجاعون؟ - شجاع! هل نحن لطيف؟ - حسن. لماذا يذهب إلى حكيم goodwin دمر؟ (أجب عن طالب). لذلك دعونا جميعا معا مساعدة الرهيب على الوصول إلى Goodwin والحصول على عقل، ولكن في نفس الوقت سوف يتم التحقق منه.
يقدم المعلم الطلاب مع القواعد التي سيتم ملاحظتها خلال لعبة الدرس.
قواعد:
كل فريق يختار القبطان. فقط الكابتن سيعطي استجابة الفريق.
إذا أعطى قائد الفريق استجابة، دون استشارة مع الفريق بأكمله، أو شخص من اللاعبين صاح الجواب بدلا من الكابتن، يقبل الرصاص هذه الإجابة كواحد فقط، بغض النظر عما إذا كانت إجابة أو غير صحيحة.
إذا، بموجب سلس البول لمسألة قيادة واحدة، يتم صراخ الاستجابة مع عضو في أمر آخر، والفريق ذو اللاعب الموجه المرشد يحرم 1 نقطة (يختار الكراميل \u003d 1 نقطة).
يتوافق رقم الخلية مع النقاط التي تحصل عليها إذا تم تنفيذ المهمة المقترحة بشكل صحيح. في الوقت نفسه، سيتم إضافة العديد من الكراميل (الشوكولاتة) إلى الحقيبة السحرية (الكابتن)، كم عدد النقاط التي تكسبها.
إذا أعطى قائد الفريق إجابة غير صحيحة، فإن الحق في تجربة قوته يتلقى فريقا سيقوم قائده برفع يده بشكل أسرع. لذلك، يجب أن تفكر جميع الأوامر في المهمة.
يتم إجراء الاختبارات التالية في طلب قائمة الانتظار: "الأسود"، "Wirel Woodings" ... (إجابة غير عادية على السؤال لا يؤثر على أولوية الاختبار: يجب أن تحاول جميع الفرق قوتها).
في حكاية خرافية "ساحر مدينة الزمرد" الأول في ورطة حصلت على إيلي بنفس الطريقة. الفريق مع هذا العنوان وسيتم اختباره أولا. اختر رقم الاختبار (الشريحة 3). يختار الفريق من الصياغة القطاع (إذا كان القبطان، دون استشارة مع الفريق بأكمله، يدعو القطاع بصوت عال، فإن القطاع يفتح، الذي دعا هذا اللاعب؛ يوضح الرصاص سبب القرار).
يتم إعطاء المناقشة إلى 1-2 دقائق (اعتمادا على تعقيد الاختبار). يجب إعطاء الإجابة بعد نداء الجرس. فكر، ناقش، لا تتعجل بالإجابة!
في نهاية الدرس، قائد النقيب إعادة حساب الكراميل (الشوكولاتة) في أكياس "السحر". معظم العقل يمر قواعد الفريق التي جمعت معظم الحلويات في الحقائب.
العقوبات على انتهاكات فرق الانضباط وممثليها، ونجاح الفريق هو إنجاز جماعي يساهم في تماسك الطلاب. لا يوجد خاسرون في هذه اللعبة. هناك فقط أولئك الذين سجلوا المزيد من النقاط (هذا هو العقل) ومن هو أصغر.
3. وظائف لدرس اللعبة (الشرائح 4 - 22).
فراشة 
صمغ
2. ما مقدار الحيوانات الأليفة في البروفيسور بتروفا، إذا كان كلهم، ما عدا الكلاب، كل الكلاب، كلهم \u200b\u200bباستثناء اثنين، القطط وكلهم، باستثناء اثنين، الببغاوات؟ (أستاذ يعيش القطة والكلب والبضعة).
3. وسيطة علامات الترقيم
النهر لديه سمكة على الخطأ
الفئران البقرة في مخروط
ينبح الكلب على السياج
تغني السينما في الممر
لعب الأطفال على الحائط
شنقا اللوحة على النافذة
أنماط inea في أكثر حدة
حروق الحطب
(الكمان، النقانق، الحافلة، الطيران)
5. تشمل جميع الخضروات المدرجة في المستطيل.
(البصل والخيار والثوم، الملفوف، اللفت، الجزر، الفجل)
6. صدق.
r_lo_ _ like ...(ذئب).
X_TE_ مثل ...(الثعلب).
b_lt_y_ مثل ...(العقعق).
_pr_m مثل ...(حمار).
T_U_L_V كيف ...(أرنبة).
_r_b_ مثل ...(أسد).
SK_L_ZK_Y مثل ...(حب الشباب).
7. ابحث عن 10 ثوان في الصور. تذكرهم.
الإجابة على الأسئلة:
كم عدد بتلات لها زهرة؟
ما العنصر الذي يصور في رقم ثلاثة؟
هل هناك مقبض الباب في المنزل؟
ما هي الطريقة التي تهب الرياح؟
الطريقة التي هي ركوب الخيل السيارة؟
هل هناك ماء في كوب؟
8. فك شفرة اسم الحكايات الخيالية وفقا لأحرف الصور الأولى.
سنووايت و الأقزام السبعة
4. تستخدم الأزرار التالية للتحكم في الشرائح:
الانتقال إلى الشريحة مع الجواب
على الصفحة الرئيسية
استمرار العمل
5. fizkultminutka.
بعد 4 مهام، يتبع لمنع التعب من الطلاب، وتكثيف الاهتمام ويزيد من قدرة طلاب الصف الأول على أنشطة أكثر كفاءة في الدرس، لإجراء دقيقة ثقافية جسدية "في البحث عن العقل".
كنا نبحث عن عقل طويل،
هذا متعب قليلا.
سوف نساعد التجميد.
(تشغيل الموسيقى)
ببطء للطلب
كرة القدم تجتاح
مقابض الثناء.
على القطب معلق مجنون (اليدين على الجانبين)
والأيدي موجات لطيف (الأطفال منتفخة أيديهم).
في الحقول من جميع الجوانب
ذهب ظلام الغربان (يقود الأطفال الغراب).
الحطب المفروم الخشيف (الحطب الحطب يحاكي،)
لقد ثمل رأسه (ضغط الأيدي ضد الرأس، وتدوير الرقبة).
جلس، نهض. جلس، نهض.
وتوقفوا عن الغزل.
بعد إجراء المرفق الجسدي، فإن البحث عن عقله مستمرا مخيفا (المهام).
6. الانعكاس (ردود الفعل)
في نهاية الدرس، يسأل علماء النفس المعلم بالضرورة الأسئلة التقليدية للتلاميذ: "ما الذي أعجبك، ما هي التدريبات التي تريد تكرارها؟ ماذا لم يعجبني؟ ما هي المهام التي تبدو صعبة؟ ما هي قواعد لعبة الدرس التي ستغيرها؟ "
مصدر المعلومات
Vinokurova n.k. فكر معا. تطوير المهام. تمارين. مهام. كتاب 1. - م: النمو، الشاشة، 1997. - 96 ص.
أنواع أنشطة الطفولة: لعبة، التواصل، التعليمية، البحوث، المحرك، تصور الخيال والفولكلور.
أهداف: تعلم الاستماع بعناية ومراقبة، تشكل قدرة الأطفال على الكلام الحلي؛ تعلم الإجابة على الأسئلة على الكلمات والاقتراحات التي تتكون من 3-4 كلمات؛ إثراء وتكثيف القاموس على الموضوع؛ السكك الحديدية موقف الرعاية تجاه الحيوانات.
مع مصلحة يستمع إلى قصة المعلم حول القنفذ، يستجيب لأسئلة بسيطة، قد يرفع طلب شخص بالغ عن الصور المعروضة في الصورة، ويمتلك الحركات الرئيسية عند تنفيذ التمرين المحركات "Skendhog Stall على المسار الصحيح ... "، تشارك في لعبة" الحقيبة السحرية ".
المواد والمعدات: Flanneluga، صورة مع القنفذ، لعبة القنفذ، وعاء مع الحليب.
الوقت المنظم.
المعلم . الرجال، هل تريد زيارة القنفذ؟ سنكتشف كيف يعيش القنفذ.
الجزء الرئيسي. قراءة قصيدة.
قراءة قصيدة، تظهر العمل على فلانيلهيمف.
يعرض المعلم صورة على فلانيلفوجوج، والتي تم تصوير القنفذ، ويجلس:
القنفذ الصغير،
أربعة أرجل.
على ورقة الظهر تحمل
(إرفاق ورقة إلى رأسه)،
Singo Sings:
"Tufts، Tufts، Tufs، Tuff -
على الظهر، ورقة ليست كذلك
أقوى أنا في الغابة،
أنا لا أخاف من ليزو نفسه ".
القنفذ الصغير،
أربعة أرجل.
على ظهر الفطريات يحمل
(تعلق على القنفذ الفطر)،
Singo Sings:
"Tufts، Tufts، Tufs، Tuff -
على الجزء الخلفي من الفطريات
أقوى أنا في الغابة،
أنا لا أخاف من ليزو نفسه ".
القنفذ الصغير،
أربعة أرجل.
على الجزء الخلفي من الثعلب يحمل
Singo Sings:
"Tufts، Tufts، Tufs، Tuff -
على ظهر فوكا
أقوى أنا في الغابة،
اربح Lisis نفسه ".
قصة عن القنفذ.
يستمع الأطفال إلى قصة المعلم. (يرافقه عرض الصور.)
- القنفذ يعيش في الغابة تحت الشجرة. القنفذ الشائك. لديه الكثير من الإبر. يتحول إلى جلوميرولس وينام. لا يوجد رأس أو أرجل. عندما لا يكون هناك أحد يخشى حوله بهدوء والقنفذ، فإنه يتكشف، ويظهر الرأس والساقين، ويذهب القنفذ إلى البحث عن الطعام. يأكل العشب، التوت، الفئران. ذهب القنفذ بطريقة ما إلى الحديقة، حيث لعب الأطفال. كان خائفا من قبل الرجال، كرة لولبية الكليبي. رأى الأطفال القنفذ وصاح: "أمي، القنفذ جاء إلينا!" صنعت أمي الحليب في وعاء، وضعت أمام القنفذ، القنفذ سحبت بحذر الرأس وبدأت في شرب الحليب من الوعاء. هذا هو ما القنفذ مثير للاهتمام!
- الرجال، الذين يصورون في الصورة؟ (قنفذ.) ما هو القنفذ؟ (الشائك. صغيرة.) ما يحمل قنفذ له؟ (ورقة، الفطريات.) ماذا يأكل HEDER؟ (العشب، التوت، الفئران، الحليب.) ومن يخاف من القنفذ؟ (الثعلب.) وماذا يفعل القنفذ عندما يكون مخيفا؟ (يتحول إلى الكرة.)
يقرأ المعلم الخطوط الشعري للأطفال، والأطفال يقلدون الحركات.
لعبة "الحقيبة السحرية".
الغرض: ممارسة الأطفال في القدرة على الاتصال لتحديد اللعبة، تطوير الأحاسيس اللمسية؛ الترويج لحفظ أسماء الألعاب، وتعلم معرفة اللعبة، وبناء عرض من 3-4 كلمات.
يعرض المعلم الأطفال لعبة صغيرة (القنفذ، الثعلب، الفأر، الفطر، ورقة) ويدعو الأطفال إلى لمس كل لعبة، وقضاء النخيل لها. ثم يضع المعلم لعبة في الحقيبة ويوفر للأطفال لأخذ أي لعبة منه، دون الحصول عليها، ثم نسميها، ثم إظهار الجميع.
انعكاس.
يمكن للأطفال تناول الألعاب (دمى، القنفذ، وعاء، ورقة، فطريات) وتغذية القنفذ.
الدرس 4.
قصيدة أ. بارتو "فيل".
بوابة متعددة الالوان
أنواع أنشطة الطفولة: لعبة، التواصل، التعليمية، البحوث، البصرية، تصور الخيال والفولكلور.
أهداف: تعرف على هذا العمل الفني؛ تحسين القدرة على الاستماع إلى الأعمال الشعرية، وتزويد الأطفال بفرصة اللحاق بالكلمات والعبارات عند قراءة المعلمين القصيدة؛ تعلم اللعب مع اللعب؛ ربط القدرة على رسم قلم رصاص، وتعلم إنفاق خطوط القماشية، وتعلم الخطوط العشرية، والنظر في عملهم؛ يحضر إلى تصور الموسيقى الكلاسيكية.
التوجه المستهدف للتعليم قبل المدرسي:إنه يظهر الاستجابة العاطفية في العمل الأدبي والفني بأسعار معقولة (قصيدة أ. بارتو "الفيل")، تعتبر التوضيح باهتمام، قد بناء على طلب شخص بالغ يرويه عن التصوير؛ يأخذ جزء نشط في الأنشطة الإنتاجية (رسم بوابة)، يمتلك الحركات الرئيسية عند تنفيذ التمرين "الصقيع".
المرافقة الموسيقية: الموسيقى تلعب "الفيل" (من "كرنفال الحيوانات" ك. سان سانسا).
المواد والمعدات: الرسوم التوضيحية إلى قصيدة A. بارتو، لعبة الفيل؛ Flangegraph، التماثيل ل Flannelhemph (منزل، بوابة)، صفائح من الورق، أقلام رصاص لكل طفل، الحامل.
الوقت المنظم.
تلعب الموسيقية "الفيل" ك. سان سانسا الأصوات.
المعلم. تسمع؟ الضيف قادم إلينا. الاستماع إلى الموسيقى وتخمين من يمكن أن يكون. نعم، إنه فيل لزيارتنا من حديقة الحيوان! لذلك هو موجات لك مع جذعه. إنه فيل معروف لك: "مرحبا!"