الثقافة البدنية أوقات الفراغ في المجموعة الثانية للناشئين “Merry roundabouts. أوقات الفراغ الثقافة البدنية لأطفال المجموعة الثانية صغار "لامب"

MDOU رقم 47 "Enger botege"

أوقات الفراغ الثقافة البدنية

في المجموعة الثانية الأصغر سناً

"عائلة سعيدة"

بإشراف: ف.ر.نوخرينا

ألميتيفسك ، 2008

مهام : زيادة الاهتمام بممارسة الرياضة. تعلم التصرف حسب كلمات نص اللعبة. لتطوير البراعة والسرعة والتوجيه في الفضاء. قم بتمرين الأطفال على المشي على مقعد الجمباز ، والتسلق تحت قوس ، والقفز على قدمين مع التحرك للأمام.

الأساليب والتقنيات : صنع الألغاز ، والتمارين الرياضية ، واللعبة الخارجية "أم الدجاجة والدجاج" ، "من هو الأكثر هدوءًا؟"

ادوات : مقعد رياضي ، قوس ، حبل أو دانتيل (بركة وهمية أو ضفيرة) ، حصى.

مسار الدرس:

المربي: يا رفاق ، خمنوا الألغاز.

أين - طه - طه

حملت في الأدغال.

(دجاجة)

جاء في معطف الفرو الأصفر

وداعا قذيفتين.

(دجاج)

الأطفال: الدجاجة والدجاج.

المربي: هذا صحيح يا رفاق ، هذه هي الدجاجة والدجاج.

كتكوت كتكوت ، لا تهرب

استعد للذهاب إلى والدتك.

(يتجمع الأطفال حول المعلم)

استيقظ الرجال ، الدجاج الأصفر ، جميعهم ، ممدودون ، مستعدون للتمرين.

شاحن.

كل يوم

نمارس التمارين في الصباح

نحن أحب ذلك كثيرا جدا

للقيام بالترتيب

استمتع بالمشي

استمتع بالمشي

ارفع يديك

اخفض يديك

القرفصاء والوقوف

القرفصاء والوقوف

اقفز واقفز

اقفز واقفز.

المربي: أحسنتم يا رفاق ، لقد قاموا بتمرين جيد.

الآن دعنا نذهب إلى البركة. حيث يوجد الكثير من الديدان والعشب الطازج. نذهب على طول الجسر فوق التيار. (يمشي واحدًا تلو الآخر على المقعد).

يقع الطريق ، عبر الطريق ، يلتقي الدجاج ، بعناية على طول الطريق ، بسياج.

والآن وراء ذلك السياج

نحن بحاجة إلى المرور بطريقة ما

كتكوت ، لن تضيع كتكوت

دعونا نزحف تحت السياج.

(الزحف تحت قوس أو حبل مشدود)

جاءوا إلى البركة ، منتشرين عبر المقاصة. بدأوا في نقر ولعب الحبوب.

لعبة "أم الدجاجة والدجاج".

خرج الدجاج للنزهة

اقرص العشب الطازج (اقرص الحشائش)

والرجال الذين يقفون وراءها -

دجاج أصفر.

كو كو كو كو كو كو كو! (تقليد الحركة)

لا تذهب بعيدا.

جدف بأقدامك

ابحث عن الحبوب.

أكلت خنفساء سمينة

دودة الأرض

شربنا بعض الماء

حوض كامل.

المعلم: والآن حان وقت العودة إلى المنزل. هذه قاعدة يا شباب. عندما تسمع تصفيق ، تحتاج إلى القفز عبر البركة إلى أرضية الحصى.

يصفق المعلم بيديه ، ويقفز الأطفال من حجر إلى حجر (يقفزون على قدمين مع التحرك للأمام).

كان الدجاج يفرح لذا كانوا متعبين.

لعبة مستقرة "من سيكون أهدأ؟"

يمشي الأطفال بحرية في اتجاه واحد. يقترح المعلم المشي بهدوء على أطراف أصابع القدم. ثم أعطى إشارة "والآن ساروا بسرعة". تتغير سرعة المشي عدة مرات على إشارة.

استراح الدجاج وعاد إلى المنزل.

الكتاكيت تلاحقني الان

حان الوقت للعودة إلى المنزل.

(يتابع الأطفال المعلم).

تاتيانا كولتسوفا
الثقافة البدنية أوقات الفراغ في المجموعة الثانية للناشئين "دوار مرح"

أوقات الفراغ الثقافة البدنية"دائري ممتع" (المجموعة الثانية صغار)

استهداف: بمساعدة الألعاب في العطلة ، لتعزيز القدرة على القفز والجري واللعب بشخصية Umka. شجع الأطفال على الاستمتاع فراغوزرع الحب التعليم الجسدي.

السكتة الدماغية فراغ: تحت مبتهجموسيقى الكرتون " دائري"يدخل الأطفال القاعة ويقفون في دائرة.

معلم: أطفال اليوم جئنا إليها دوارات مضحكة... دعونا نتكاتف ونسير سحرنا دائري.

اللعبة " دائري" (يتم إجراؤها مرتين في اتجاه واحد وفي الاتجاه الآخر).

تقدم اللعبة: يمسك الأطفال أيديهم في دائرة ويتحدثون الكلمات: "بالكاد تدور دائري، ثم بعد ذلك ، كل شيء يسير ، تشغيل ، تشغيل (جري ، أهدأ ، أهدأ لا تتعجل توقف دائري، واحد واثنان - انتهت اللعبة. (الأطفال القرفصاء).

معلم: الآن يستمع الأطفال لغز: القفز نعم القفز ، القفز نعم القفز

عين حمراء ، زغب أبيض

من هذا؟ (أرنبة).

الأرنب يقفز للخارج (طفل اعدادي مجموعة) ويغني أغنية أرنب.

معلم: الأطفال ، دعونا نلعب لعبة مع الأرنب؟

لعبة "الأرنب". أطفال يجلسون مع أرنب ويغني المدرب أغنية:

"الأرنب ، الأرنب ، ما خطبك؟

أنت جالس مريض جدا

استيقظ ، استيقظ ، اركب

احصل عليه مقابل جزرة! "

يقفز الأطفال مثل الأرانب على الموسيقى. اللعبة يتكرر 3 مرات.

معلم: الأطفال ، هل تعلمون على موقعنا دائري ممتعهناك صبي عيد ميلاد Umka. أومكا ينفد (فتى الإعدادية مجموعة) ... يعرض المدرب لعب لعبة "الرغيف".

تقدم اللعبة: تقف أومكا في دائرة ، ويذهب الأطفال في دائرة ويقولون الكلمات:

"كيف نخبز رغيفًا في يوم اسم أمكي

هذا الارتفاع (ارفع يديك)

هنا مثل هذا القاع (القرفصاء لأسفل)

هنا عشاء (اصنع دائرة صغيرة)

هذا هو العرض (خطوة للوراء ، وصنع دائرة كبيرة).

معلم: أطفالنا دائرييغلق وهذا هو المكان الذي ينتهي فيه الترفيه لدينا. يغادر الأطفال الصالة للموسيقى.

المنشورات ذات الصلة:

ترفيه الثقافة البدنية "خنازير مضحكة"الترفيه الجسدي الثقافة "الخنازير المبهجة" الغرض: الاستمرار في تشكيل فكرة نمط حياة صحي ، لتعزيز القدرة على رمي الصغار.

أوقات الفراغ الثقافة البدنية "كرات المرح"ملخص الغرض من "كرات المرح" الثقافة البدنية. لتنمية القدرة على التحمل وقوة العضلات والبراعة عند الأطفال. تمرين الأطفال.

الثقافة البدنية أوقات الفراغ لأطفال المجموعة الثانية للناشئين "زيارة القنفذ إروفي" فيديووقت الفراغ: يدخل الأطفال القاعة ، ويبنون واحدًا تلو الآخر (مشيًا) المقدم: أوه ، يا رفاق ، انظروا ، ساعي البريد Pechkin في عجلة من أمرنا. بيتشكين: يا رفاق.

أوقات الفراغ الثقافة البدنية "Teremok" في المجموعة الثانية صغارالأهداف: 1. اكتساب الخبرة في السلوك الحركي للأطفال المرتبط بالتمرين. 2. تنمية الصفات البدنية الأساسية.

أوقات الفراغ الثقافة البدنية في المجموعة الأصغر سنا"ساعد الأرنب على استعادة" الموضوع: ساعد الأرنب. يقضي وقت الفراغ في صالة الألعاب الرياضية. الأهداف: تحفيز الأطفال بشكل إيجابي وعاطفي.

الثقافة البدنية أوقات الفراغ في المجموعة الثانية للناشئين "المشي في غابة الخريف"الغرض: تكوين عادة أسلوب حياة صحي من خلال التربية البدنية ؛ تعزيز اكتساب الأطفال المهارات والقدرات الحركية ؛

تمت دعوة الآباء إلى العطلة ، الزي هو الرياضة بشكل صارم. كانت العطلة رائعة ، لقد كانت ممتعة للغاية. مدير موسيقي.

أوقات الفراغ الثقافة البدنية في المجموعة الثانية للناشئين "تحرك ، العب ، ابتهج ، حبيبي!"الغرض: تعزيز تنمية الاهتمام العاطفي بالنشاط الحركي. الأهداف: 1. إثارة ضرورة الحركة عند الأطفال. 2.

أوقات الفراغ الثقافة البدنية

في مجموعة الصغار "Kolobok"

أشرف عليها: مدرب بدني

Karjakina Svetlana Nikolaevna ،

المربي زينتشينكو إفجينيا سيرجيفنا ،

مخرج موسيقى

Ozhereleva Elvira Vadimovna

موسكو ، 2014

أوقات الفراغ الثقافة البدنية

في مجموعة الصغار "Kolobok"

استهداف : التعرف على الفولكلور الروسي (الحكاية الخيالية "كولوبوك") من خلال الثقافة البدنية.

مهام : تمرين في العمود المشي واحدًا تلو الآخر مع الانتهاء من المهام ؛ القفز من طوق إلى آخر ، وتعليم الهبوط على أرجل منحنية ؛ تطوير تنسيق الحركات عند الزحف على أربع ؛

تطوير الاستجابة العاطفية ، والشعور بالإيقاع ، وتطوير المهارات في مجال الحركة الإيقاعية الموسيقية ، وتعزيز حب الموسيقى.

عمل تمهيدي : تعليم الأطفال الأنواع الأساسية للحركة ؛ تعلم الألعاب والرقصات في الهواء الطلق ؛ القراءة للأطفال ص. ن. مع. "كولوبوك" ؛ مسرحية من قصة خرافية.

ادوات: مسار مضلع ، وحدات ، "آثار أقدام" ، نفق ، حلقات مسطحة ،

مقاعد البدلاء ، أبطال الحكاية - دمى bibabo ، بيانو ، مسجل شرائط ، تسجيل موسيقى.

السكتة الدماغية

أصوات مسيرة رياضية. أطفال يدخلون الصالة إلى مبنى الموسيقى.

مدرس فيسو - مرحبا يا شباب! (إجابة الأطفال ) اليوم سنذهب في زيارة إلى الحكاية الخيالية. استدر واحدًا تلو الآخر ، تبدأ الرحلة!

المشي والجري واحدًا تلو الآخر بالتناوب.

د - 2 دوائر. غزال أمريكي ضخم. تيليتشييفا "نمشي ونركض".

معلم - قف! ثم نمر عبر الغابة ، وهناك العديد من المعجزات.

هناك طريق ، هناك شريحة ،

هناك مستنقع ، وهناك منك.

مضمار حواجز: المشي على مسار مضلع اليدين على حزام ، الظهر مستقيم ؛ المشي على مستوى مائل (وحدات) ، بدون استخدام اليدين ؛ المشي على خطى. التسلق في النفق.

د - 2 دوائر. غزال أمريكي ضخم. موروزوف "كولوبوك"

معلم - نحن هنا! انظروا يا رفاق ، من يقابلنا!

يخرج الجد (معلم ) والجدة (مربي ب):

مرحبا يا شباب! (إجابة الأطفال )

جد - خبز ، جدتي ، كعكة لنا - سنتعامل مع الضيوف.

الجدة - يوجد الكثير من الأطفال ، وستكون هناك حاجة إلى الكثير من الاختبارات.

معلم - يا رفاق ، دعونا نساعد جدتي!

الجدة - نعم ، هل يمكنك التعامل معها؟

معلم - والآن سنوضح لك مدى ضخامة الرجال!

OSU يؤدى على الموسيقى الإيقاعية.

1. "هذا هو حجمنا": I. p. - الوقوف على عرض القدمين والذراعين على طول الجسم. ارفع ذراعيك إلى الجانبين ، ثم تمدد ، ثم عُد إلى وضع البداية. د - 4-5 مرات.

الجدة - أرى الآن ، تعامل معها.

2. "سنضع علامة في الحظيرة ، ونكشط أسفل الحظيرة": و. ص - القدمان الواقفة على مسافة الكتفين واليدين خلف الظهر. انحن للأمام - لأسفل ولوح بذراعيك يمينًا ويسارًا. استعد ، عد إلى وضع البداية. د - 4 مرات.

معلم - دعنا نحتفل في الحظيرة ، ونكشط أسفل البرميل. لذلك حصلنا على بعض الطحين لـ kolobok!

3. "اعجن العجين": و. ص - أقدام واقفة على عرض القدمين واليدين على الحزام. اجلس واضرب بقبضتيك على الأرض. العودة إلى وضع البداية. د - 3-4 مرات.

معلم - يُعجن بالقشدة الحامضة ويُعجن بالزبدة. نضع العجين في الفرن - هذا ما تم خبزه في كعكة الرودي! (يأخذ الأطفال الكرات من السلة ) وضعوا kolobok على النافذة لتبريدها ، وأخذها وقفز عنها.

4. "القفز مع كعكة": و. ص - الأرجل متباعدة قليلاً ، والكرة في أذرع منحنية عند الصدر. القفز على قدمين مع الدوران حول نفسه بالتناوب مع المشي في المكان. د - 2 مرات. غزال أمريكي ضخم. راوخفيرجر 1frg. "الأرانب".

معلم - وتدحرجت الكعكة على طول الطريق.

5. "رجل خبز الزنجبيل يتدحرج على طول الطريق": و. ص - الجلوس على كعبيك ، الكرة على الأرض. دحرجة الكرة في دائرة في كلا الاتجاهين بالتناوب ، بالإصبع بيدي. د - 3 مرات.

معلم - تتدحرج الكعكة في اتجاه واحد ، ثم في الاتجاه الآخر.

مدير موسيقي - رولز وبن رولز وأرنب لمقابلته.

الأرنب ( مربي ) - صانع خبز الجنزبيل! يا له من رودي ، لذيذ. رجل خبز الزنجبيل ، رجل خبز الزنجبيل ، سوف أكلك!

غزال أمريكي ضخم. اليدين ... - هير ، لا تأكل كولوبوك. من الأفضل أن تلعب معنا.

الأرنب - ماذا يعرف الرجال كيف يفعلون؟

معلم - الرجال يعرفون كيف يقفزون من نتوء إلى نتوء.

الأرنب - أنا أحب القفز!

القفز "من نتوء إلى اهتزاز" ... يتم وضع الأطواق المسطحة بالتوازي في صفين (6 قطع لكل منهما ، على مسافة 40 سم من بعضها البعض) - هذه "نتوءات".

يضع الأطفال الكرات في السلة ويتم بناؤها في عمودين ، ثم يقفزون على قدمين من النتوء إلى النتوء (بدون توقف أو توقف قصير أمام النتوء) ، مع الهبوط على أرجل مثنية.

د - 2 مرات. RNP "سأذهب ، سأخرج."

غزال أمريكي ضخم. اليدين ... - بينما كان الأرنب يقفز ، تدحرجت الكعكة. رولز ، لفات كعكة ، وذئب لمقابلته.

وولف (مربي ) - U-U-U-U! صانع خبز الجنزبيل! رجل خبز الزنجبيل ، رجل خبز الزنجبيل ، سأأكلك.

غزال أمريكي ضخم. اليدين. - وولف ، لا تأكل كولوبوك. من الأفضل أن تلعب معنا.

ذئب - ماذا يعرف الرجال كيف يفعلون؟

معلم - الرجال يعرفون كيف يرقصون معنا.

RNP "Ah you seni": كعب ، داس ، نوابض .

معلم - يا رفاق ، الذئب يخاف من الكلاب ، فلنخيفه حتى يهرب! (الأطفال "النباح" - الذئب يهرب )

غزال أمريكي ضخم. اليدين. - وتدحرجت kolobok. يتدحرج ، كعكة تتدحرج ، والدب يأتي لمقابلته.

دب حنف القدم

يمشي عبر الغابة.

يجمع الأقماع ،

يغني أغنية.

يتحمل ( مربي ) - كولوبوك ، كولوبوك ، سوف أكلك.

غزال أمريكي ضخم. اليدين ... - ميشينكا ، لا تأكل كولوبوك. من الأفضل أن تلعب معنا.

يتحمل - ماذا يعرف الرجال كيف يفعلون؟

معلم - الرجال يعرفون كيفية تسلق جذوع الأشجار.

يتحمل - للتوت؟ ثم أنا معك.

"اشبال الدب". الأطفال - "الأشبال" يصطفون على خط البداية ، يقفون على المقعد (سجل ) على أربع مع دعم على راحة اليد والركبتين والزحف حتى نهاية المقعد. يتكرر التمرين مرتين مع الموسيقى الإيقاعية.

غزال أمريكي ضخم. اليدين. - بينما كان الدب يتسلق ، تدحرجت الكعكة. رولز ، لفات كعكة ، وثعلب لمقابلته.

فوكس (مربي ) - رجل خبز الزنجبيل - جانب أحمر ، سأأكلك!

غزال أمريكي ضخم. اليدين. - فوكس ، لا تأكل كولوبوك. العب معنا بشكل أفضل ، سيكون الرجال أرانب ، وستمسك بهم.

فوكس - حسنًا ، أنا أحب الأرانب.

لعبة "فوكس اند هاريس": الأطفال - رقص الأرانب البرية ، القفز على موسيقى Filippenko "Dance of Bunnies" ،كلمات ل E. Makshantseva و T. Volgina.

خرجت الأرانب للنزهة

قم بمد كفوفك.

القفز القفز ، القفز ،

قم بمد كفوفك.

أوه أوه ، يا له من صقيع

يمكنك تجميد أنفك!

القفز القفز ، القفز ،

يمكنك تجميد أنفك!

بدأت الأرانب في الرقص

تدفئة الكفوف.

القفز القفز ، القفز ،

تدفئة الكفوف.

(يؤدي الأطفال حركات تصويرية في النص)

غزال أمريكي ضخم. اليدين. - هنا تأتي شانتيريل ، الأخت ذات الشعر الأحمر.

تهرب الأرانب ، ويتم إنقاذ كولوبوك.يهربون ويجلسون على الكراسي.

معلم. - لقد تغلبوا على الثعلب ، ولم يتمكنوا من أكل kolobok. وأنت ، كولوبوك ، لا يتم القبض عليك! اذهب إلى الجد والجدة. وحان وقت عودتنا إلى روضة الأطفال.

لعبة في الهواء الطلق "على طول مسار مسطح". يأخذ المعلم الأطفال إلى دائرة ويدعوهم للعب. يقرأ قصيدة:

على طريق مسطح

أرجلنا تسير.

أقدامنا تمشي

على طريق مسطح

بالحصى والحصى….

في الحفرة - بوو!

يمشي الأطفال ، وإلى عبارة "على الحجارة ، على الحجارة" يقفزون على قدمين ، ويتحركون قليلاً إلى الأمام ، على الكلمات "في الحفرة - بوم!" القرفصاء لأسفل. "خرجنا من الحفرة" ، تقول المعلمة ، فقام الأطفال. اللعبة تعيد نفسها. لإطالة هذا النوع أو ذاك من حركة الأطفال ، يمكنك تكرار كل سطر من القصيدة عدة مرات.

معلم. - لقد كنت في قصة خيالية اليوم وساعدت الكعكة ، أحسنت يا رفاق!

من أجل شجاعتك وبراعتك ، نقدم لك ميدالية "المسافر في أرض القصص الخيالية" (مع صورة kolobok).

يغادر الأطفال القاعة بموسيقى مرحة.

سيناريو الرياضة الترفيهية "صديقاتنا الحشرات" في المجموعة الثانية للمبتدئين.

ستكون هذه المواد مفيدة للمعلمين وأولياء الأمور والرياضيين عند إجراء ترفيه ممتع مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.
استهداف:تعزيز تكوين المشاعر الإيجابية عند الأطفال ، النشاط في النشاط الحركي.
مهام:
تقوية أفكار الأطفال حول تنوع الحشرات ؛
تطوير البراعة والخيال في عملية التخمين الألغاز ؛
تفعيل الاهتمام المعرفي بالطبيعة وسكانها.

دورة ترفيهية.

المربي:
تعالوا يا رفاق
الجميع ينظر إلي ،
سنذهب في نزهة معك
لزيارة مقاصة الحشرات
لكن المقاصة ليست سهلة
هذا هو المقاصة السحرية.

يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويتبعون بعضهم البعض ، يتبعون المعلم مع ثعبان.
المربي:ها نحن معك وقد أتينا ، انظروا ، الأطفال جميلون جدًا هنا! تحب؟
الأطفال: نعم!
المربي:يا رفاق ، انظروا إلى الشاشة.
العالم الذي نعيش فيه
خفيف ورائع
شعاع الشمس الساطع
ساخنة في كل مكان.
فيها الكثير من الغابات والبحار ،
الجبال والمحيطات
الأنهار والبحيرات والصحاري والحقول ،
الأنهار الجليدية والبراكين.
هناك العديد من الطيور ، الناس في العالم ،
حشرات مختلفة
العديد من الأسماك والعديد من الحيوانات
نحن غير مألوفين.
العالم الذي نعيش فيه
تدفئنا الشمس.

بحيث تكون مريحة فيه ،
كن أكثر لطفًا معه!
المربي:أوه ، انظروا يا لها من مرج جميل. ومن يعيش في هذه المقاصة؟
يرتدي مايسترو المعطف الأخضر
تقلع فوق مرج في إزهار.
إنه فخر الأوركسترا المحلية
وأفضل الوثب العالي. (الجراد)

طائرة زرقاء
جلس على الهندباء البيضاء. (اليعسوب)

يطير فوق الزهرة ، يرقص ،
يلوح بمروحة منقوشة. (فراشة)

ليس محركًا ، بل ضوضاء ،
ليس طيارًا ، لكنه يطير ، ولا أفعى ، بل لسعات. (نحلة)
المربي: الأطفال الذين يعيشون في هذا المرج الجميل؟
أطفال:الحشرات.

تلعب لعبة "الدببة والنحل".

ينقسم الأطفال إلى مجموعتين متساويتين ، واحدة دب والباقي نحل. على مسافة 3 أمتار من منزل النحل ، تم تحديد غابة حيث توجد الدببة.
على الجانب الآخر يوجد مرج على مسافة 8-10 م. يقع النحل في منزلهم ، على ارتفاع (جدار ، مقعد ، لوح خشبي منخفض). بناء على إشارة المعلم ، يطيرون إلى المرج بالعسل والهمهمة. في هذا الوقت ، تتسلق الدببة إلى الخلية وتتغذى على العسل. في إشارة من المعلم “الدببة! »يطير النحل إلى خلاياه ويلسع (يلمس) تلك الدببة التي لم تتمكن من الهروب إلى الغابة. ثم يعود النحل إلى الخلية وتستأنف اللعبة. عندما تتكرر اللعبة ، يغير الأطفال الأدوار.
المربي:طارت النحلة ورفرفت فوق الزهرة.
(يركض الأطفال ببطء على أطراف أصابعهم واحدًا تلو الآخر حول القاعة).
المربي:
جلست وراحت.
(جلس الأطفال وهزوا رؤوسهم)
طار أبعد
(قام الأطفال ، ولوحوا بأيديهم ، وركضوا)

المربي:هل ما زال هناك شخص ما في عجلة من أمره لزيارتنا؟ لكن أولاً ، خمن اللغز. (هناك صورة نملة على الشاشة)

يجر قشة
الى القليل
بيت.
إنه أقوى من كل الحشرات
عاملنا الجاد ...
المربي:يا رفاق ، لماذا خمنتم أن هذه نملة؟
(أجوبة الأطفال).
المربي: هذا صحيح ، أحسنت.
هذا صحيح يا رفاق ، أقوى النمل. بعد كل شيء ، يمكنهم حمل أوزان أثقل بعشر مرات من وزنه. يمكن للنملة أن تحمل حمولة أثقل منها بعشر مرات. النملة ، على الرغم من صغر حجمها ، هي رجل قوي حقيقي.

اللعبة جارية: "أنثيل"

ينقسم الأطفال إلى نمل ونمل. أنتيل: الأطفال يتكاتفون ويشكلون دائرة. يدخل الأطفال - النمل الدائرة ، عند إشارة "الصباح" ، يرفع الأطفال - النمل أيديهم ، ويغادر النمل الأطفال الدائرة ويذهبون إلى العمل. عند إشارة "حلول الظلام" ، يخفض أطفال النمل أيديهم ببطء ، ويسارع أطفال النمل للوصول إلى الدائرة قبل إشارة "الليل" ، عندما يضع أطفال النمل أيديهم.
المربي:يا رفاق ، طار جندب إلى مقاصتنا! (هناك صورة مع جندب على الشاشة)
دعونا نغني أغنية عن كوزنتشيك.

أغنية جندب كان جالس في العشب.

المربي:يا رفاق ، حاولوا تخمين القطة تريد أن تطير إلى المقاصة لدينا؟ (هناك صورة مع اليعسوب على الشاشة).

مروحية تطير عبر المستنقعات ،
عيون نظارات واقية.
أجنحة شفافة تلمع في الشمس
تسعى الضفادع جاهدة للقبض على طائرة هليكوبتر
يتم تنفيذ التربية البدنية:
في الصباح استيقظ اليعسوب ("نمسح أعيننا")
تمددت وابتسمت. (من موضع التركيز ، القرفصاء على الاستقامة التدريجية للجسم ، والذراعين إلى الأمام ، والأعلى).
ذات مرة - تغسل وجهها بالندى ("نغسل")
اثنان - حلقت برشاقة ، (تدور في مكانها)
ثلاثة تنحني وتنحني ، (تنحني وتنحني)
في الرابعة ، طارت. ("طار" - نلوح بأذرعنا مثل الأجنحة)
توقف عند النهر (جلس)
نسج فوق الماء. (ركض عبر القاعة).
المربي:اليعسوب من أجمل الحشرات. يمكن رؤيتها فوق الماء في يوم صيفي مشمس. تأتي بألوان مختلفة: أزرق ، أخضر ، أسود ... اليعسوب لها أربعة أجنحة شبكية ، وهذا يساعدها على الطيران بسرعة ، وجسمها الممدود ، مثل الدفة ، يوجهها أثناء الطيران. تلمع عيناها الكبيرتان بكل ألوان قوس قزح! اليعسوب شره ويطارد باستمرار. تتغذى على الحشرات الصغيرة: البعوض ، الخنافس ، الذباب ، العث.

تقام لعبة رقصة مستديرة: "اليعسوب".

يقف الأطفال في دائرة ، وينطقون الكلمات في الجوقة ، ويرافقونهم بحركات:
لقد طرت ، طرت ، لم أكن أعرف متى كنت متعبًا.
(لوح أيديهم بسلاسة.)
جلست ، جلست ، طارت مرة أخرى.
(ينزلون على ركبة واحدة).
لقد وجدت أصدقاء لنفسي ، لقد استمتعنا.
(موجات يد ناعمة.)
كانت الرقصة المستديرة تدور ، وكانت الشمس مشرقة. (يقودون رقصة مستديرة).
المربي:هذه هي الحشرات المختلفة.
هل تتذكرون يا رفاق ضيوفنا اليوم في الغابة؟ هل كان ممتعا بالنسبة لك؟
أطفال:نعم!
المربي:قم بتسمية الحشرات. (أجوبة الأطفال).
احسنتم يا أولاد. لقد كنت منتبهًا ومطيعًا للغاية اليوم. شكرا لك. وأنا متأكد من أنك لن تسيء إلى الحشرات ، لأننا بحاجة إليها ، وسوف تحميها. لأن بعض الحشرات ترضي العين مثل الفراشة واليعسوب ،
الآخرون يساعدون الناس: (الخنفساء والنحل).
ولكي يكون كل هذا معنا دائمًا ، يجب أن نحمي الطبيعة ونحبها.

مهام البرنامج:يمارس أطفال المجموعة الثانية المبتدئين أنواعًا مختلفة من المشي والجري والقفز ؛ تطوير تنسيق الحركات والتوازن ؛ لزيادة النشاط الوظيفي للأنظمة الحسية البصرية والسمعية ؛ تقوية عضلات الساقين. زرع النوايا الحسنة تجاه بعضنا البعض.

المواد والمعدات:لعبة لامب ، دف ، 8 ضفائر ، 2 مقعد جمباز ، 5 أطواق ، 6 وحدات طرية يصل ارتفاعها إلى 7 سم ، حبل ، 4 أجراس ، ماسورة ، ارتفاع المكعبات 20-25 سم حسب عدد الأطفال.

مكان الثقافة البدنية الترفيهية:نادي رياضي.

تقدم الحدث

رئيس قسم التربية البدنية (RFP).ألا يمكنك سماع أي شيء يا أطفال؟ هل هناك من يبكي؟

من هناك في الزاوية جالسًا ،

من ينظر إلينا بحزن شديد؟

(يجد لعبة لامب.)

جاء الحمل لزيارتنا. ماذا حدث؟ لماذا تبكين (يرفع الحمل إلى أذنه فيصغي).

لا قرون للحمل

من سيساعده؟

يحتاج إلى ممارسة الرياضة ،

لملء القوة والحيوية.

ثم تنمو قرونه الملتوية ،

جديد ، جميل ، مذهّب.

انظروا يا له من حمل جميل. تريد أن تلعب معه؟

لعبة تمرين "ارجل قوية وسريعة"

الترددات اللاسلكية.الخامس.

على العشب في الصباح

بدأنا لعبة.

أنا خروف أنت خروف.

لا يمكننا كسر صداقتنا.

كن جميعًا في دائرة

انا صديق وانت صديق

(يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم).

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

انشر الدائرة على نطاق أوسع.

(يتفرقون دون أن يتركوا أيديهم).

دعونا نستدير واحدا تلو الآخر

(تركوا أيديهم ، وتحولوا إلى عمود).

دعونا نقف في دائرة زوجية.

ونسير على طول الطريق

رفع ساقيك عاليا.

(المشي في دائرة مع ركبتيه مرتفعتين).

تمشي الأرجل بسرعة على طول الطريق.

(المشي بوتيرة مختلفة وتغيير الاتجاه والتوقف عند إشارة).

تعمل الأرجل السريعة على طول الطريق.

(الجري بوتيرة مختلفة مع تغيير الاتجاه والتوقف عند إشارة.)

القفز على طول المسار

أرجلنا تقفز.

(القفز إلى الأمام).

الآن ، أيها الناس المؤذون ،

دعونا نجري في سباق!

(إنهم يخرجون من الدائرة في كل الاتجاهات).

ار افأتقنه!

لعبة "الآن خطوة صغيرة ، ثم قفزة"

يصطف الأطفال في عمود.

1. من 8 ضفائر على مسافة 30 سم من بعضها البعض ، ضع "مسارًا" على الأرض. يحتفظ الأطفال بأيديهم على الحزام ويتدرجون بالتناوب مع الأرجل اليمنى واليسرى على الضفائر. يتم الاحتفاظ بالرأس والظهر بشكل مستقيم. (كرر مرتين.)

2. ضع مقعدين للجمباز على التوالي على مسافة 2 متر من بعضهما البعض. يضع الأطفال أيديهم على الحزام ويمشون على طول مقعد الجمباز الأول ، مع الحفاظ على التوازن ، على طول المقعد الثاني - بخطوة جانبية. (يجب إيلاء اهتمام خاص لنعومة الفك ، والهبوط من إصبع القدم إلى الكعب.)

3. يتم وضع 5 أطواق بالقرب من بعضها البعض. يقفز الأطفال من طوق إلى آخر دون توقف. (كرر مرتين.)

4. تم وضع الوحدات اللينة التي يصل ارتفاعها إلى 7 سم في ثلاثة أسطر على مسافة 50 سم من بعضها البعض ، ويقفز الأطفال فوق العوائق. (كرر مرتين.)

5. على ارتفاع 15-20 سم من يد الطفل المرفوعة ، يتم تعليق الأجراس على حبل. يقفز الأطفال محاولين لمس الجرس بأيديهم. (كرر مرتين لكل يد.)

ار افلا ، لا يطلبون العصيدة

الحملان البيضاء -

قضم العشب في المرج

نعم ، ينظرون إلى قوس قزح.

لعبة خارجية "الأغنام والراعي"

اختاروا "الراعية". عند إشارة الأنبوب ، يبدأ أطفال "الحملان" في الجري والقفز حول الصالة قائلين "كن". ثم ينفد "الراعي" ويحاول أن يمسك "الحملان" التي تتسلق بسرعة على المكعبات. فالذي يُقبض عليه يصبح "راعياً". (كرر 3-4 مرات.)

ار اف(يظهر للأطفال لعبة الخروف). أتقنه!

قفزوا وركضوا على ساقي الخروف ،

بدأت قرونه تنمو ،

سوف يكبر ماهرًا وقويًا ،

سوف تكبر بصحة جيدة ، جميلة ،

يقول لنا جميعًا: "شكرًا!"

تم إعداد أوقات الفراغ الثقافة البدنية في المجموعة الثانية من الصغار من قبل L. Glazyrina