كيفية ارتداء الباروكة للشعر الطويل. شعر مستعار: أنواع الشعر المستعار ، وكيفية اختياره ، وكيفية ارتدائه والعناية به. لماذا الشعر المستعار الطبيعي أكثر تكلفة
معنى يوميات القارئ هو أن يتذكر الشخص متى وما الكتب التي قرأها ، وما هي حبكته. بالنسبة للطفل ، يمكن أن يكون هذا نوعًا من ورقة الغش: على سبيل المثال ، عندما يأتي إلى المدرسة بعد العطلة الصيفية في دروس القراءة اللامنهجية ، يمكن للطفل بمساعدة مذكرات أن يتذكر الكتب التي قرأها ، ومن هم أبطال كتاب وما هو جوهر المؤامرة.
في الصفوف الابتدائية ، تساعد مذكرات القراءة في تدريب ذاكرة الطفل ، وتعلم تحليل العمل ، وفهمه ، والعثور على الشيء الرئيسي والتعبير عن أفكار الفرد ، ولكن لها أيضًا وظيفة تحكم: يحتاج كل من الآباء والمعلمين إلى تحقق من عدد المرات ومقدار ما يقرأه الطفل: فقط بفضل التمارين المستمرة في القراءة ، سيتعلم الطفل القراءة بسرعة ، وبالتالي ، سيتمكن من الدراسة بشكل كامل في المدرسة الثانوية.
لا توجد متطلبات واضحة حول كيفية الاحتفاظ بمذكرات القارئ وترتيبها - وهذا ما يقرره كل معلم ، مع مراعاة خصائص الفصل أو طفل معين. في المدرسة الابتدائية ، تستخدم مذكرات القارئ حدًا أدنى من الأعمدة ؛ في المدرسة الثانوية ، قد يطلب المعلم وصفًا أكثر دقة لكل كتاب تمت قراءته.
قوالب تصميم يوميات القراء
لا يولي الكثير من البالغين اهتمامًا كافيًا لشكل يوميات القارئ ومظهره ، ويحجم الأطفال عن ملئها. لكن دعنا نفكر: ما هي دوافع الطفل للقراءة؟ لماذا يقرأ (خاصة الأطفال حتى الصف السادس)؟ لماذا يملأ اليوميات؟ من غير المحتمل أنه في هذا العمر يفعل ذلك عن عمد ، على الأرجح ، كان ببساطة "مجبرا". لكن يجب أن نتذكر أنه قد يكون من الممتع للأطفال العمل في دفتر ملاحظات كبير وجميل ، وملء الطاولات ، وما إلى ذلك. لذلك ، نقترح إيلاء اهتمام خاص لتصميم يوميات القارئ وتقديم عدة قوالب.
أنواع يوميات القراءة
اعتمادًا على الهدف الذي يسعى إليه المعلم ، يمكن تمييز عدة أنواع من اليوميات:
- يوميات - تقرير عن عدد الصفحات المقروءة بصمت أو بصوت عال ، علامات الآباء الذين يقرؤون مع الطفل. قد تكون هناك الأعمدة التالية: الرقم وعنوان العمل والاسم الكامل للمؤلف ، وعدد الصفحات المقروءة ، ونوع القراءة (بصوت عالٍ وبصمت) ، وتوقيع الوالدين. تستخدم في الصفوف الابتدائية.
- يوميات-تقرير قراءة الكتب. فقط عناوين الكتب وأسماء المؤلفين وتواريخ القراءة (يونيو 2014 ، أغسطس 2014 ، إلخ) تؤخذ في الاعتبار. قد تكون هناك أيضًا "ملاحظات هامشية" ، أي ملاحظات موجزة عن الكتاب.
- مذكرات ورقة الغش مع تحليل مصغر للأعمال. دعنا نتحدث عنها بمزيد من التفصيل.
ماذا يجب أن يكون في يوميات القارئ وكيف تملأه؟
- اسم مؤلف العمل
- عنوان العمل
- عدد الصفحات
- نوع العمل (قصيدة ، رواية ، قصة ، إلخ.)
- في أي سنة كتب العمل. بماذا اشتهر هذا العام في التاريخ؟ كيف كان الوضع في البلد الذي يعيش فيه المؤلف؟
- الشخصيات الرئيسية. يمكنك ببساطة الإشارة إلى أسمائهم ، ولكن يمكنك أيضًا إعطاء وصف موجز: العمر ، والصلات مع الشخصيات الأخرى (الأخ الأكبر ، الأب ، الصديق ، إلخ) ، المظهر ، الأنشطة المفضلة ، العادات ، يمكنك إعطاء أرقام الصفحات التي عليها يعطي المؤلف بطلا مميزا. هل تريد ان تكون مثل البطل؟ لماذا ا؟
- الحبكة ، أي ما ورد في الكتاب.
- مراجعة الكتاب.
- قائمة الحلقات الرئيسية في الكتاب مع أرقام الصفحات.
- العصر الذي يتم فيه العمل ، أو سنوات محددة. من كان في السلطة بعد ذلك؟ في أي بلد أو مدينة تجري الأحداث؟
يمكن لطلاب المدارس الثانوية أيضًا تقديم معلومات إضافية:
- قائمة المؤلفات النقدية للعمل أو المؤلف.
- مقتطفات من العبارات والعبارات التي اعجبتك.
- سيرة موجزة للكاتب.
بالإضافة إلى المعلومات المعتادة ، تحتاج إلى منح الطفل الفرصة لرسم يوميات القارئ ، وعمل كلمات متقاطعة ، ومسح الكلمات ضوئيًا ، والألغاز ، وكتابة خطاب إلى مؤلف الكتاب أو الشخصيات ، وما إلى ذلك.
1. يجب أن تكون المذكرات من إنتاج بيلاروسيا ، بالشكل المحدد ، وتحتوي على جميع الرموز اللازمة.
2. يجب أن تكون اليوميات في الغلاف. جميع الإدخالات في اليوميات باللغة الروسية.
3. استخدم قلم حبر أزرق للكتابة. يمنع منعا باتا الكتابة في اليوميات بقلم رصاص وأقلام ملونة.
4. أسماء الشهر وأسماء الأشياء مكتوبة بحرف صغير.
5. للتربية البدنية في عمود "المهام" اكتب اسم التمرين أو نوع آخر من العمل ، ولكن ليس كلمة "شكل".
6. وضح أيضًا المهام في مواضيع أخرى: على سبيل المثال ، اكتب رقم التمرين ، وما يجب القيام به: اقرأ ، أو أعد سرد أو أي شيء آخر.
8. بعد الإجازات ، تُحسب الأيام من اليوم الذي تذهب فيه إلى المدرسة ، دون فقد الصفحات الفارغة في اليوميات.
9. في حالة تغيب الطالب بسبب المرض ، يتم ملء الأيام الفائتة (الأسابيع) وفق القواعد العامة ، دون ضياع أيام (أسابيع) ، مع الإشارة الإلزامية إلى الواجب البيتي.
10. إلزامية في اليوميات يجب ملؤها في جميع السطور ، دون فقدان أيام فردية.
11. يجب أن تبدو اليوميات نظيفة ودقيقة. أي ملصقات ممنوعة.
12. الطالب ملزم بإكمال جميع الإدخالات في اليوميات في الوقت المناسب.
13. يجب أن تكون السجلات دقيقة.
14. يجب أيضًا إرسال اليوميات إلى المعلم لإجراء أي تقييم.
15. اعطي المذكرات بانتظام للتوقيع عليها لمعلم الفصل وأولياء الأمور
1. في المؤسسات التعليمية ، يتم استخدام يوميات لعينة واحدة موصى بها من قبل وزارة التعليم في جمهورية بيلاروسيا.
2. يجب الاحتفاظ بجميع الإدخالات في اليوميات وفقًا للمتطلبات التالية:
2.1. لملء اليوميات باللغة التي تتم بها العملية التعليمية في مؤسسة التعليم العام أو في الفصل الدراسي لمؤسسة التعليم العام ؛
2.2. اكتب بدقة وكفاءة بخط يد واضح ، استخدم قلم حبر جاف مع عجينة أرجوانية أو زرقاء ؛
2.3. في بداية العام الدراسي ، املأ صفحة العنوان ، مع الإشارة إلى اللقب والاسم الأول في الحالة المضافة ، اكتب جدول الدرس ؛
2.4. أسماء المواد الأكاديمية مكتوبة بحرف صغير - اللغة البيلاروسية ، تاريخ بيلاروسيا ، الرياضيات ، إلخ. في جميع صفحات اليوميات ، بما في ذلك عند ملء جدول الدروس ؛
2.5. يتم تسجيل الأنشطة المنزلية وأسماء الأشهر في اليوميات بحرف صغير.
2.6 عند وضع العلامات في دفتر اليوميات الصفية ، يجب على المعلم أن يضعها في نفس اليوميات ويصدق عليها بالتوقيع ؛
2.7. يجب على مدرس الفصل مراقبة صحة الإدخالات في اليوميات ، في نهاية كل أسبوع ، كتابة عدد الدروس الفائتة ، إذا لزم الأمر ، والكتابة على الصفحة المقابلة من اليوميات ؛
2.8 يجب على الممثلين القانونيين مراجعة المذكرات والتوقيع عليها بشكل منهجي في نهاية كل أسبوع.
في تكوين الدافع الإيجابي للطلاب ، من المهم اليوميات.
ماذا تعني المجلة للطالب؟ هذا هو جواز سفره الاجتماعي. هذه هي خطة حياته ، وهذه قائمة بإنجازاته وإخفاقاته وإخفاقاته. لكنها غالبًا ما تصبح مجرد قائمة بالفشل. تصبح قائمة تذكير بالفشل بدلاً من قائمة تذكيرات بنقاط القوة الشخصية للطالب لاستخدامها بشكل أكبر.
ومع ذلك ، فإن اليوميات مهمة للغاية بالنسبة للطالب. ولهذا السبب يتم إخفاؤها عندما ينوي المعلم كتابة تعليق هناك.
مبدآن أساسيان:
1. زيادة عدد إدخالات اليوميات ذات التحفيز الإيجابي
2. قم بتحويل وتقليل عدد إدخالات اليوميات ذات التحفيز السلبي.
إدخالات اليوميات للدافع الإيجابي هي إدخالات تحتوي على
أ) الاعتراف غير المشروط بشخصية الطالب
ب) السجلات التي تحتوي على الاعتراف المشروط للطالب. إنه التقدير الممنوح للطالب لعمله الجيد.
قد يكون الأصعب هو التعبير عن الاعتراف غير المشروط وقبول الطالب ، حيث تركز المدرسة بشكل أساسي على الأنشطة الناجحة. ومع ذلك ، فمن الممكن. يتم التعبير عن الاعتراف غير المشروط في المقام الأول من خلال شكل محترم من المعاملة. يمكن التعبير عن الاعتراف غير المشروط من خلال الاستئناف بالاسم (للطالب) ، بالاسم وعائلته (للآباء) ، من خلال التهنئة المكتوبة في الأعياد الوطنية - عن طريق الكتابة في يوميات من مدرس الفصل ، من مدير المدرسة. (تذكر: أ. سوفوروف يعرف كل واحد من جنوده بالاسم). يمكن أيضًا أن تكون كلمات ورغبات فراق لمعلم الفصل أن يحظى بإجازة جيدة - في نهاية ربع عام ونصف.
يجب التعبير عن ما يسمى بالاعتراف "المشروط" للنجاح في التعليم والأنشطة اللامنهجية والإنجازات الشخصية. يمكن أيضًا أن يكون ليس فقط علامة ، ولكن أيضًا مدح ،
على سبيل المثال - للعمل اليقظ في الدرس ، للحصول على إجابة ممتازة على السبورة. تعتبر التعليقات على الدرجات مهمة ، حيث توضح طبيعة العمل الذي قام به الطالب ، وتحتوي على اعتراف بالنجاح ، وتوضح إمكانية تصحيح التقدير السيئ. يمكن أن يكون أيضًا امتنانًا ، على سبيل المثال: لمساعدة المعلم في الدرس ، وللمشاركة في الأنشطة اللامنهجية ، ولأنك في الخدمة في المدرسة ، وفي الفصل ، وامتنانًا للرسالة في الدرس ، وللمساعدة المقدمة لزميل في الفصل.
يمكننا أن نقول أن الكتابة في اليوميات هي شكل خاص من العمل التربوي مع الطلاب ، لأنه ، كما يقول الناس ، "ما هو مكتوب بقلم لا يمكن قطعه بفأس".
اليوميات ليست دفتر ملاحظات يمكن من خلاله تمزيق صفحة سيئة ورميها بعيدًا. هل هذا هو سبب فقدان الطلاب لمذكراتهم كثيرًا؟ يخسرون في نفس الوقت جزءًا من حياتهم تريد نسيانه في أسرع وقت ممكن وأولئك الذين لم يفقدوه خلال العام الدراسي ، مع ارتياح كبير لقلوبهم في نهاية العام ، قم برمي اليوميات في يمكن للقمامة من أجل نسيان التعثرات الحمراء الضخمة ، أن تناشد الوالدين وضمير الطالب ، حول مظالمهم ضد المعلمين ، حول الشعور بالعجز أمام الظروف والبالغين ، الذين لا يستطيعون التأثير عليهم…. لننسى على الأقل لفصل الصيف ..
هل سيأتي الوقت الذي سيبدأ فيه حفظ اليوميات بعناية كذكرى للنجاحات الشخصية ، والأعمال النبيلة ، وأحداث الصف والمدرسة ، ونبل ومساعدة المعلمين ، والمعرفة المكتسبة في المواد المفضلة ، والخطوة الجديدة التي مر بها الطالب في حياة الكبار المثيرة للاهتمام؟ وسيكون من الجميل أن يأتي.
لذلك دعونا نمنح طلابنا الامتنان والتقدير والحب والإعجاب والاحترام والاعتراف الاجتماعي بالنجاح وأهمية ما تم إنجازه والنتائج المحققة والثقة بالنفس وفي المستقبل والثقة بالنفس.
دع الحياة المدرسية تصبح هكذا بحيث لا داعي للخوف من الإجابة الخاطئة ، أو السخرية من زملاء الدراسة ، أو السخرية من المعلم ، أو النقد العام ، أو الغضب الصامت (أو غير الصامت) من الآباء.
أقدم 10 طرق محددة لإنشاء اتصال إيجابي ، والتأثير على سلوك الطلاب ، ودعوة أولياء الأمور للتعاون في تربية طفل. يمكن استخدام وصف هذه الطرق العشر كدليل عند العمل مع يوميات الطالب.
10 طرق للتواصل وزيادة نجاح الطالب
1. طريقة إقامة الاتصال. يبدأ الإدخال في اليوميات بعنوان بالاسم للطالب ، بالاسم وأولياء الأمور - إلى والدي الطالب (بدلاً من: "أولياء الأمور الأعزاء ..." أو: "املأ اليوميات!").
2. طريقة إعادة الصياغة الإيجابية: إعادة الصياغة الإيجابية للسلوك السلبي إلى صفات إيجابية. (بدلاً من: "قاتل في العطلة!" - "ابنك يعرف كيف يدافع عن نفسه. نأمل أن يفعل ذلك في المرة القادمة بطريقة آمنة.")
3. طريقة الطلب المباشر. وصف السلوك المرغوب للطالب بدلاً من وصف السلوك غير المرغوب فيه. (بدلاً من: "متأخر بشكل منهجي عن الدرس الأول!" - "بيتيا ، تعال إلى الفصل في الوقت المحدد") أريد أن أتلقى منه.
4. طريقة الدفع المسبق. أي صفة ترغب في تطويرها ، تقويها لدى الطالب هي متطورة إليه. (بدلاً من: "لقد استمعت إلى الدرس باهتمام" - "فوفا! يمكنك الاستماع بانتباه في الدرس" أو "بيتيا! يمكنك الحضور في الوقت المحدد"
5. طريقة الإذن. تبدأ الصياغة بالكلمات: "يمكنك ...." على سبيل المثال: Sasha! يمكنك الدراسة جيدا! " أو "أنا سعيد عندما تأتي في الوقت المحدد ..."
6. طريقة وصف السلوك بدقة (بدلاً من وصف شخصية الطالب). تجسيد لموقف معين بدلاً من تعميم الجودة أو السلوك لوقت المستقبل بأكمله.
7. طريقة مقارنة الطالب بنفسه بنتيجته في الماضي بدلاً من مقارنته بطلاب آخرين أو بالمعيار المطلوب "اليوم كنت أكثر انتباهاً من الأمس"
"هذا الأسبوع دخلت في شجار مرة واحدة فقط" "شكرًا لك على عملك اليقظ في الدرس"
8. طريقة الحديث عن نفسك وعن مشاعرك ، بدلاً من التحدث عن الآخرين ، والتعامل مع مشاعرك. بدلا من وصف الآخرين. على سبيل المثال: "عزيزتي آنا بافلوفنا! أنا قلق بشأن درجات ابنك في الفيزياء. يرجى الحضور يوم 14 إلى 17-00 لمناقشة هذه المسألة ".
9. طريقة التمنيات الجيدة "أتمنى لك درجة أفضل في الدرس التالي!" أتمنى نفس العمل الممتاز في الدرس القادم (الفصل القادم ، العام الدراسي القادم)! "
10. طريقة تحليل وتحديد الغرض من الاستئناف - خاصة للوالدين - كيف ولماذا ولأي غرض وبأي شكل. عندما يتم إدخال إدخال في يوميات ، من المهم تحديد الغرض من الإدخال بالضبط ، والنتيجة التي تريد تحقيقها من الطالب من خلال هذا الإدخال ، وربط الإدخال بالنتيجة المقصودة. هذا مهم بشكل خاص عند التواصل مع أولياء الأمور - الصياغة الدقيقة للغاية مهمة ، بحيث لا يمكن أن يكون هناك فهم مختلف لما يريده المعلمون من الآباء. لا ينبغي أن يكون إدخال اليوميات لغزًا تربويًا يحتاج الآباء إلى حله من أجل فهم نوع المساعدة التي يريدها المعلم منهم. يجب أن توضح للوالدين ما هو متوقع منهم.
متطلبات الاحتفاظ بمذكرات المدرسة
ن. لوشبايفا
,
نائب مدير التدريس والعمل التربوي ، مدرسة رقم 402 ، موسكو
اليوميات هي الوثيقة الأساسية للطالب في الوقت الذي يدرس فيه. تخضع صيانته وملئه لقواعد معينة يجب مراعاتها من قبل جميع المشاركين في العملية التعليمية.
كلما كبر الطفل ، زادت موارده من أجل إخفاء أخبار وحقائق المدرسة السلبية عن أولياء الأمور. لا يرغب معظم الطلاب في إظهار درجاتهم غير المرضية لوالديهم ، أو الإبلاغ عن مكالمة جديدة إلى المدرسة ، أو ذكر عدد مهام الواجبات المنزلية. كالعادة ، اليوميات في أكثر اللحظات أهمية هي "منسي" ، "مُعار لزميل مريض" ، "ضائع" ، "فاسد" ، إلخ ... ومع ذلك ، لا يزال من المستحيل الاستغناء عن اليوميات التقليدية.
يوميات الطالب هي:
- مجلة تسجل درجات الطلاب ؛
- مؤشر أداء الطالب؛
- علاج ل مناشدةالمدارس لأولياء الأمور.
أود أن ألفت انتباهكم إلى ما يلي: ليس "التواصل مع أولياء الأمور" ، ولكن "جاذبية المدرسة لأولياء الأمور".
سأترك من بين الأقواس بعض اللامبالاة لمثل هذا التواصل أحادي الجانب ، لكن من الغريب أن التعليمات تنظم حتى نص الملاحظات التي يمكن للمدرس إجراؤها.
هل قبل الاتصال هنا بهذا النهج؟
تعمل صناعة الطباعة الحديثة على تحويل اليوميات إلى ملحق مدرسي عصري ، حيث تقدم مجموعة مختارة من اليوميات بتنسيقات مختلفة ، بأغلفة ملونة (مطلية بالورنيش ، منقوش بورق الألمنيوم ، غير لامع ، مصفح) ، مع أوراق نهائية ملونة تحتوي على مواد مرجعية مختلفة ، وخرائط ، إلخ.
التصميم اللامع يصرف انتباه الطالب ، وينسى أن اليوميات تظل الوثيقة الأساسية للطالب ، وأن صيانتها وتعبئتها تنظمها قواعد معينة. وبخلاف ذلك ، تصبح اليوميات رسمية ، وليست شيقة حتى بالنسبة لـ "الطلاب الجيدين" و "الطلاب المتفوقين" وموضوع غير ضروري لأولياء الأمور.
يتم تحديد متطلبات الاحتفاظ بمذكرات من قبل الطلاب ومعلمي المادة ومعلمي الفصل وإدارة المدرسة وأولياء الأمور فقط من خلال قانون محلي للمؤسسة التعليمية (اللوائح الخاصة بحفظ اليوميات). لم يذكر قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ، ولا في القوانين المعيارية الأخرى التي تنظم أنشطة المؤسسات التعليمية ، التزام الطالب بالاحتفاظ بمذكرات مدرسية.
ما يجب أن يعرفه الطالب عن كتابة اليوميات
يحتاج الطالب بشكل دوري إلى تذكير أن اليوميات هي وثيقة مدرسته ، والتي من خلالها يمكن للمرء أن يحكم على الاجتهاد ومستوى الوعي ، وأنه يجب عليه ملؤها وفقًا للتعليمات المنصوص عليها فيها وفي اللوائح الخاصة بالحفاظ على مذكرات.
موقع
حول متطلبات الزي الرسمي لصيانة وملء يوميات الطالب
اليوميات هي السجل المدرسي للطالب. يتحمل الطالب نفسه مسؤولية صيانته الإلزامية والدقيقة.
- يقوم الطالب بكتابة جميع الإدخالات في اليوميات بالحبر الأزرق.
- يملأ الطالب الغلاف الأمامي ؛ يكتب أسماء الموضوعات وألقابهم وأسماء عائلاتهم وأسماء عائلاتهم ؛ يوفر جدولاً للدروس والأنشطة اللامنهجية ، وعند الضرورة ، الأنشطة اللامنهجية وغير المنهجية ؛ يشير إلى الشهر واليوم. الإدخالات والرسومات الدخيلة في اليوميات غير مقبولة.
- يكتب الطالب يوميًا واجبات منزلية للعمل المستقل في أعمدة اليوم الذي تم تكليفه به ؛ خلال العطل المدرسية ، يتم وضع خطة للأنشطة اللامنهجية واللامنهجية.
- يقدم الطالب اليوميات بناء على طلب معلمي المادة ومعلم الفصل.
- يقوم المدرس بتقييم إجابة الطالب ، ويضع علامة في دفتر اليومية ويدخلها في نفس الوقت في اليوميات ويصدق عليها بتوقيعه.
- يراقب مدرس الصف متطلبات اليوميات الأسبوعية ، ووجود العلامات في اليوميات التي يتلقاها الطلاب خلال الأسبوع ، ويلاحظ عدد التأخيرات والفصول الفائتة. في نهاية اليوميات ، يقدم مدرس الفصل ملخصًا لتقدم الطالب وحضوره ويصدق عليهم بتوقيعه في الأعمدة المخصصة لذلك.
- يتم تنفيذ سجلات العمل الذي يؤديه الطالب خلال فترة ممارسة العمل من قبل الأشخاص المسؤولين عن تنظيم هذه الأعمال.
- لملاحظات المعلمين ومعلم الفصل ، يتم استخدام أعمدة مجانية أو أعمدة وصفحات ذات علامات خاصة من اليوميات.
- يقوم أولياء الأمور أسبوعيًا ، وكذلك في نهاية الفصل الدراسي (الفصل الدراسي) ، نصف عام وسنة ، بالاطلاع على اليوميات والتوقيع عليها ، إذا لزم الأمر ، والتحكم في حفظها.
- تراقب إدارة المدرسة بشكل منهجي حفظ اليوميات للطلاب في الصفوف 2-11 وفقًا لهذه المتطلبات.
يجب أن يكون الطالب على دراية بواجب تقديم مذكراته عندما يطلبه موظفو المدرسة.
يمكن تكوين موقف محترم من اليوميات خلال الأنشطة التعليمية المختلفة: ساعات الدراسة ، "الموائد المستديرة" (على سبيل المثال ، حول مواضيع "لماذا تحتاج إلى مذكرات؟" ، "ما هي الاختلافات بين جواز السفر والمذكرات؟ ").
عمل معلمي المادة مع يوميات تلاميذ المدارس
في الآونة الأخيرة ، غالبًا ما يستخدم المعلمون التقييمات اللفظية. يساهمون في تقدير الطالب لذاته وموقفه العاطفي الإيجابي.
موضوعات التسجيل يمكن أن تتنوع:
- التقييمات اللفظية ، والثناء ("أحسنت!" ، "فتاة ذكية!" لدي مثل هذا الطالب! ").
- ملاحظات.
- شكر وتقدير ("تم إعلان الامتنان (التعبير) ..." ، "شكرًا لك على ..." ، "أعبر عن امتناني ...").
- الدعوات ("عزيزي ________________________! أدعوك إلى اجتماع أولياء الأمور حول الموضوع _______________________________________________________ ، والذي سيعقد في __________ في المكتب رقم __________. مدرس الفصل _____________________").
- إعلانات.
- التوصيات ("يرجى الانتباه إلى ...").
- إعلام الوالدين بنجاح أبنائهم.
- إخطار أولياء الأمور بالأنشطة المشتركة القادمة في المدرسة.
- مبروك في الأعياد.
- تهانينا على الانتصارات في الأولمبياد والإنجازات الرياضية.
- يناشد الوالدين.
إذا كان من الضروري تدوين ملاحظة أو نداء للوالدين ، فيجب أن يتم ذلك بشكل صحيح ومختصر وواضح ، دون التقليل من كرامة الطالب ، ودون أي تلميحات للوالدين حول سوء تربية الأطفال. الأمية ومخالفة قواعد اللغة الأدبية في الصياغة والكتابة غير المقروءة والمهملة وانتهاك الآداب (اللباقة) لا يجوز للمعلم!
من المهم أن تتذكر أن نفس النوع من الإدخالات والملاحظات المتكررة في اليوميات ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالسلوك أو الدروس غير المكتسبة ، تسبب الإدمان وليس لها أي تأثير على الطالب عديم الضمير. ستكون دعوة أولياء الأمور إلى المدرسة أكثر فاعلية ، ربما حتى عن طريق إشعار خاص.
يلتزم المعلم بالإشراف على تسجيل الواجبات المنزلية من قبل الطلاب في مادتهم الدراسية ، مع إيلاء اهتمام خاص للطلاب ذوي الأداء المنخفض والمتدني التحصيل ؛ ضع علامة بانتظام على جميع العلامات التي حصل عليها الطلاب في الدرس.
عمل معلمي الفصل مع يوميات تلاميذ المدارس
يتم تنظيم عمل معلمي الفصل مع يوميات الطلاب من خلال مسؤولياتهم الوظيفية في المؤسسة التعليمية.
يجب على معلم الفصل:
- تحقق من يوميات الطلاب في فصلك على أساس أسبوعي ؛
- مراقبة امتثال الطلاب لمتطلبات حفظ المجلات ؛
- مراقبة وجود جميع العلامات التي حصل عليها الطلاب خلال الأسبوع في اليوميات ؛
- لاحظ عدد الدروس الفائتة في الأسبوع وعدد التأخيرات ؛
- التحكم: الدقة ، معرفة القراءة والكتابة ، تصحيح الأخطاء فيها ؛ صحة ملء اليوميات ؛ ردود الفعل من الآباء.
- تصديق على التحقق من اليوميات بتوقيعك.
- تعكس نشاط وفعالية مشاركة الطالب في حياة الفصل والمدرسة.
يجعل تنوع التصميم المطبوع لليوميات من الصعب التحقق منها ، حيث لا يوفر كل منها صفحات للتعليقات وملاحظات الإجازات وجدول ربع سنوي وما إلى ذلك. لذلك ، نقترح شراء يوميات متطابقة للفصل (بقرار من اجتماع الوالدين الذي عقد في مايو أو أغسطس ، أو أصول فئة الوالدين) تخضع لمتطلبات على مستوى المدرسة.
يقوم أولياء الأمور بمراجعة يوميات الطالب
يجب على أولياء الأمور أسبوعيًا ، وكذلك في نهاية الفصل الدراسي (الفصل الدراسي) والفصل الدراسي والسنة ، عرض اليوميات والتوقيع عليها ، إذا لزم الأمر ، والتحقق من صحة حفظها.
يتم استكماله وفقًا لمتطلبات اليوميات يسمح للآباء بما يلي: رؤية نجاحات أو إخفاقات طفلهم ؛ مراقبة الرسوم المدرسية الخاصة به ؛ تعرف على طريقة التدريب وأنشطة الإجازة ؛ وكذلك مواكبة الأحداث المدرسية.
عمل إدارة مؤسسة تعليمية مع يوميات تلاميذ المدارس
تقوم إدارة المدرسة بمراقبة منهجية (وفقًا لخطة MSC) لحفظ يوميات الطلاب في الصفوف 2-11 وفقًا للمتطلبات المنصوص عليها في اللوائح الخاصة بحفظ اليوميات. أثناء الرقابة الإدارية على اليوميات ، يتم التحقق من وجود ما يلي فيها:
- معلومات عن معلمي الفصل ؛
- جدول الدروس لمدة ربع (الثلث) وللأسبوع الحالي ؛
- وقت الدعوات للدروس ؛
- جداول زمنية للأقسام ، وإجراء الأنشطة اللامنهجية ، وفصول في أنشطة المشروع ، وما إلى ذلك ؛
- واجب، فرض؛
- بيانات عن الغياب والتأخير في الدورات التدريبية ؛
- ملاحظات غير أخلاقية للطلاب ومناشدات لأولياء الأمور من معلمي المادة ومعلمي الفصل ؛
- الدرجات الحالية التي سيتم إعطاؤها من قبل معلمي المادة ، وليس معلمي الفصل ؛
- توقيعات الوالدين ؛
- من العلامات المميزة للعمل الكتابي في يوم تنفيذها.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم مراقبة جودة وتكرار تدقيق اليوميات من قبل مدرس الفصل ، وكذلك ثقافة الحفظ وجماليات كتابة اليوميات من قبل الطلاب.
بناءً على نتائج الرقابة الإدارية ، يقوم المسؤول الذي قام بفحص المذكرات بإعداد شهادة يشير فيها إلى الانتهاكات التي تم تحديدها ، ويصوغ التعليقات ويقدم توصيات للقضاء على الانتهاكات خلال فترة زمنية معينة.
المرجعي
بناءً على نتائج الفحص الإداري ليوميات الطلاب
تاريخ: _________________ 20 _____
الغرض من الشيك:مراقبة جاهزية يوميات التلاميذ مع بداية العام الدراسي.
وفقا للنتائجكشف فحص يوميات الطلاب في ___ عن ما يلي:
| ملاحظات على اليومية | فصل | الاسم بالكامل. معلم الصف | ألقاب الطلاب |
| لم يلاحظ الشكل الموحد لحفظ اليوميات | |||
| لم تكتمل صفحة عنوان اليوميات | |||
| لم يتم ملء الصفحة مع قائمة المعلمين | |||
| الاسم بالكامل. المعلمون لديهم طلاب في الفصل تم تسجيلهم مع وجود أخطاء | |||
| لم يتم ملء الصفحة مع جدول المكالمات | |||
| جدول الدرس غير مكتوب بالكامل | |||
| معظم الطلاب في الفصل لا يكتبون واجباتهم المدرسية في اليوميات. | |||
| عدم وجود توقيع من مدرس الفصل في نهاية الأسبوع الدراسي | |||
| لا يوجد توقيع الوالدين في نهاية الأسبوع الدراسي لجميع أو معظم الطلاب في الفصل | |||
| أسوأ يوميات من الناحية الجمالية |
- قم بإجراء ساعة دراسية من أجل إزالة الثغرات في تصميم اليوميات.
- لتنبيه الطلاب وأولياء الأمور بما يلي:
- يتم الاحتفاظ بالمذكرات فقط بقلم حبر أزرق (لا يُسمح بالملاحظات بقلم رصاص أو أقلام بحبر من ألوان أو علامات أخرى) ؛
- يجب إعداد السجلات بدقة ومقروءة دون استخدام شريط تصحيح أو سائل ؛
- من الضروري تحديد الشهر الحالي والتواريخ على الصفحات مع جدول الدروس والواجبات المنزلية ؛
- عند كتابة الواجب المنزلي ، لا تسيء استخدام العبارات "في دفتر" ، "محاضرة" ، إلخ ؛
- من غير المقبول تمزيق الأوراق من اليوميات ؛
- يجب إعطاء اليوميات لمعلم المادة في وقت الإجابة لوضع علامة أو بناءً على طلب المعلم الأول أو أي موظف آخر بالمدرسة.
- تحقق ووقع اليوميات أسبوعيا.
- لجذب انتباه معلمي المادة إلى حقيقة أن الملاحظات الموجودة في اليوميات يجب أن توضع على الفور ، يجب صياغة التعليقات والنداءات الموجهة إلى أولياء الأمور بكفاءة وبشكل صحيح.
- قم بإرسال مذكرات الطلاب التالية لإعادة فحصها:
______________________________________________________________________________________________
التحقق: ___________________ _____________ ___________________
(المنصب) (التوقيع) (الاسم الكامل)
لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
تعليق على الشرائح:
اجتماع أولياء الأمور والمعلمين
عينة تملأ غلاف المصنف وصفحات اليوميات
دفتر ملاحظات لتلاميذ فصل المدرسة للأعمال في الرياضيات tsyka 2 "B ، رقم 1055 اللغة الروسية
إيفانوفا فيرا
يوميات 2014/2015 uch. عام
صفحة العنوان ، الغلاف ، جدول المكالمات ، جدول الدروس الإضافي ، اليوميات
اللقب الاسم الأول Patronymic Class 2 "" School عنوان المدرسة: st. ، د.
هواتف مدرسة المنطقة التعليمية: عنوان المنزل هاتف المنزل و (أرقام اتصال الوالدين)
يمكن للطفل عمل بطاقة صغيرة بها أرقام الهواتف والعناوين الضرورية. ضع البطاقة في حقيبة أقلام رصاص أو في دفتر مذكرات أو في جيب منفصل في محفظة
في حالة الخطر: (على الوالدين) عسل المدرسة. اسم الموظف
DIRECTOR اللقب الاسم الأول Patronymic
رئيس الجزء التربوي اللقب الاسم الأول باترونيميك
الرائد الرائد اللقب الاسم الأول Patronymic
مدرسين مادة مدرس لغة انجليزية
فيزكول - sp. قاعة الجولات
معدل الموسيقى
1 8.30-9.15 2 9.30-10.15 3 10.35-11.20 4 11.35-12.20 5 12.30-13.15 جدول المكالمات
6 13.35-14.20 7 14.30-15.15 جدول المكالمة
جدول الدروس في بداية يوميات الجدول 2 أسابيع مع التواريخ الصحيحة سبتمبر حصيرة. الروسية لانج. قراءة تكنولوجيا iso
متطلبات تصميم العمل في دفاتر الملاحظات لجميع طلاب المدرسة:
في الرياضيات ودفاتر القراءة: 1. بين الفصل والواجب البيتي 4 خلايا. 2. بين الأرقام هناك خليتان. 3. اكتب من بداية السطر إلى الهوامش أو في طية دفتر الملاحظات. 4. بين أعمدة الأمثلة هناك 3 خلايا. 5. في أي مهمة ، يتم تخطي خلية واحدة لأسفل. 6. يشغل الأعداد المكونة من رقمين خليتين ، أي أن كل رقم مكتوب في خليته الخاصة.
في أجهزة الكمبيوتر المحمولة الروسية: بين الفصل والواجب المنزلي - سطرين. لا نترك أي سطور أخرى فارغة في دفتر الملاحظات. في الواجبات المنزلية ، نكتب الكلمات مع التوتر كل يوم ، مع إبراز التهجئة
تصحيح الأخطاء في حالة حدوث خطأ في كلمة في القاموس ، يتم كتابتها 3 مرات مع إبراز التهجئة بقلم أخضر ولهجة أيضًا. Maroz M عن الورود ، وعن الورود ، وعن الورود
عمل دفتر للقراءة اللامنهجية
لاهتمامكم!
قدم العرض موخاتشيفا يوليا فياتشيسلافوفنا ، مدرس مدرسة ابتدائية بمؤسسة تعليم الميزانية الحكومية للمدرسة الثانوية رقم 1055 ، موسكو
ما يحتاج أولياء أمور طلاب المدارس الابتدائية إلى معرفته حول الاحتفاظ باليوميات والدفاتر لأطفال المدارس
اللوائح العامة لحفظ اليوميات
الآباء الأعزاء! نقدم مذكرة حول الاحتفاظ بمذكرات كوثيقة المدرسة الرئيسية لأطفالك. تم تطوير هذه الإرشادات من قبل معلمي المدارس الابتدائية بناءً على خبرة العمل ومراجع المؤلفين في صفحات اليوميات.
1. اليوميات هي وثيقة مدرسية اجبارية للطالب. تحتوي بعض نماذج اليوميات في الصفحة الأولى على متطلبات عامة للطلاب في المدارس في الاتحاد الروسي ، بالإضافة إلى قواعد سلوك الطلاب.
2. في بداية كل عام دراسي ، يملأ الطالب الغلاف الأمامي ، في الصفحات التالية ، في الأعمدة المناسبة ، وأسماء الموضوعات ، وألقابهم ، وأسماء عائلاتهم ، وجدول الدروس ، والأنشطة اللامنهجية ، والأنشطة اللامنهجية مكتوبة الأنشطة. يُنصح بتدوين معلومات عن والدي الطالب وعنوان منزله ورقم هاتفه في اليوميات. يجدر أيضًا الإشارة إلى بيانات عن فصيلة دم الطالب وعامل ريسوس.
3. يكتب الطالب الواجب المنزلي يوميًا في أعمدة اليوم المخصص له. عشية الإجازات ، يتم تسجيل خطة للأنشطة اللامنهجية وغير المنهجية لهذه الفترة في اليوميات.
4. يجب على الطالب تقديم اليوميات بناء على طلب معلمي المادة ومعلم الفصل.
5. يعطي المعلمون درجة لإجابة الطالب ، ويقومون بإدخالها في دفتر اليوميات الصفية وفي اليوميات في نفس الوقت ، وبعد ذلك يقومون بالتصديق على الإدخالات في اليوميات بتوقيعهم.
6. يراقب مدرس الفصل باستمرار صحة ودقة التدوين اليومي. في نهاية كل أسبوع ، يطلع على يوميات الطلاب ويتأكد من أنها تحتوي على جميع الدرجات التي حصل عليها الطلاب خلال الأسبوع. يمكن أن تسجل اليوميات عدد الدروس الفائتة والتأخير خلال الأسبوع الماضي. يمكن لمعلمي الفصل الفردي إعطاء علامات أسبوعية للاجتهاد ، ومظهر الطالب ، والواجب ، وثقافة السلوك والتواصل ، وأيضًا للاحتفاظ بمذكرات.
بالإضافة إلى ذلك ، هناك صفحة مخصصة في نهاية اليوميات لملاحظات المعلمين ومعلم الفصل. هذا هو المكان الذي يتم فيه تسجيل المعلومات غالبًا للآباء فيما يتعلق بالأنشطة التعليمية والأنشطة اللامنهجية.
يمكن للمدرس عرض المعلومات الموجزة حول تقدم الطلاب وسلوكهم واجتهادهم في نهاية اليوميات أو في البيان المرفق.
7. يقوم أولياء الأمور بمراجعة المذكرات بشكل منهجي: الدرجات المستلمة ، وسجلات الأنشطة اللامنهجية واللامنهجية القادمة ، وإيلاء اهتمام خاص لتعليقات وتوصيات المعلمين ومعلم الفصل. يجب على الآباء التوقيع على اليوميات أسبوعيا.
8. لا يمكن تحقيق التدوين اليومي الدقيق والدقيق إلا من خلال التنفيذ الدقيق والدقيق والمنتظم للتوصيات المدرجة من قبل كل من الطلاب وأولياء الأمور ، وكذلك المعلمين ومعلم الفصل.
9. تراقب إدارة المدرسة أيضًا بشكل منهجي حالة يوميات الطلاب. يمكن تدوين التوصيات والملاحظات اللازمة في الصفحة المقابلة في نهاية اليوميات.
أحكام عامة لحفظ دفتر الملاحظات
دفتر ملاحظات الطالب هو أول ملخص له. لذلك ، من المهم تعليم كل طالب مجموعة متنوعة من الأساليب وثقافة عامة للعمل باستخدام دفتر ملاحظات. يسعى معلمو مدرستنا جاهدين لمساعدة الطفل على تعلم العمل بدقة وكفاءة في دفتر الملاحظات.
نقدم لك مذكرة عامة حول الاحتفاظ بمفكرة ، مجمعة على أساس المواد التعليمية لمديري المدارس وتعميم تجربة معلمي المدارس الابتدائية.
1. يجب ألا يحتوي دفتر ملاحظات المدرسة الابتدائية على أكثر من 12 (18) ورقة. تناسبها في غطاء شفاف. يتغير الغطاء حسب درجة التآكل ، مرة واحدة على الأقل كل ثلاثة أشهر.
2. من المستحسن أن يتم إرفاق ورقة إضافية لمسودة الملاحظات في دفتر الملاحظات.
3. يجب على الطلاب تدوين جميع الملاحظات في دفاتر الملاحظات باستخدام قلم معجون أزرق ، مع مراعاة القواعد والمتطلبات.
القواعد والمتطلبات الواجب اتباعها عند تدوين الملاحظات في دفاتر الملاحظات
الكتابة بخط أنيق ومقروء ؛
قم بتنفيذ النقوش بشكل موحد على غلاف دفتر الملاحظات: حدد الغرض من دفتر الملاحظات (للعمل باللغة الروسية والرياضيات وما إلى ذلك) والصف ورقم المدرسة واسمها واسم العائلة والاسم الأول للطالب . يوقع المعلم على أغلفة دفتر الصف الأول ؛
مراقبة هوامش الجانب الخارجي (يلزم إبراز الهوامش في دفاتر الملاحظات لجميع الموضوعات) ؛
في الصف الأول في النصف الأول من العام ، لا يُكتب تاريخ العمل باللغة الروسية والرياضيات. من النصف الثاني من الصف الأول ، وكذلك في الصفوف 2-4 ، يشار إلى تاريخ العمل: الرقم بالأرقام العربية (الصفوف 1-2) أو في الكلمات (الصفوف 3-4) واسم الشهر بالكلمات.
اكتب في سطر منفصل اسم موضوع الدرس (من الممكن تمييزه باستخدام عجينة خضراء) ، بالإضافة إلى موضوع الأعمال المكتوبة (البيانات والمقالات وما إلى ذلك) ؛
الإشارة إلى عدد التمارين والمهام والإشارة إلى نوع العمل المنجز ومكان أدائه (الفصل الدراسي أو المنزل) ؛
مراقبة "الخط الأحمر" ؛
ابدأ نص كل عمل جديد في نفس الصفحة من دفتر الملاحظات التي كتب عليها تاريخ العمل وعنوانه. ليست هناك حاجة لتخطي خط بين التاريخ والعنوان ، واسم نوع العمل والعنوان ، وكذلك بين العنوان والنص في دفاتر الملاحظات الروسية. في دفاتر الرياضيات ، في جميع هذه الحالات ، يجب تخطي خليتين. بين السطر الأخير من نص أحد الأعمال المكتوبة والتاريخ أو العنوان (اسم النوع) للعمل التالي ، يجب تخطي مسطرة في دفاتر الملاحظات الروسية ، وأربع خلايا في دفاتر الرياضيات (لفصل عمل عن آخر و لإعطاء علامات للعمل) ؛
قم بتنفيذ الرسومات بدقة باستخدام قلم رصاص ، إذا لزم الأمر - باستخدام مسطرة أو بوصلة ؛
من الضروري تصحيح الأخطاء على النحو التالي: يجب شطب حرف أو رقم أو علامة ترقيم بها خطأ إملائي بشرطة مائلة ؛ جزء من كلمة ، كلمة ، جملة - بخط أفقي رفيع ؛ فوق خط يتوسطه خط ، اكتب الأحرف والكلمات والجمل والأرقام والأرقام الصحيحة ؛ لا تضع الأخطاء الإملائية بين قوسين ؛
مجموعات الحروف التي تحتها خط من قبل المعلم أو عينات الحروف والأرقام التي يشير إليها يحددها الطالب دون أن يفشل.