بدأنا الرسم في حوالي عام واحد. في البداية ، قام Antoshka بعمل دهانات الأصابع في الحمام. بعد شهرين ، صنع الزوج حاملًا ، وتعرف الابن على الفرشاة والغواش.

في الأساس ، يرسم الطفل ما يريد بالمواد التي يريدها أو التي أعطيها. يجب ممارسة الرسم الحر كلما أمكن ذلك. لكن لا يقتصر على هذا فقط.

في هذه المقالة ، سأشارك أفكار الرسم مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1 و 3 سنوات ، وأتحدث عن تقنيات الرسم المختلفة باستخدام الدهانات وأقلام الرصاص وغيرها من المواد ، وحتى رغوة الحلاقة.

يمكنك أيضًا تنزيل صفحات التلوين للصغار وقوالب للرسم بالأصابع.

لن أتحدث طويلاً عن فوائد الرسم مع الأطفال. أعتقد أنك تعرف جيدًا بالفعل أنه يطور خيال الطفل وإبداعه ويحسن تنسيق اليد والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

كيفية الرسم مع طفل يبلغ من العمر 1-3 سنوات

في مقال عن التطبيقات تحدثت عن الكتاب إي. يانوشكو... هذا المؤلف لديه أيضا كتاب "الرسم مع الأطفال الصغار"(متاهة ، أوزون). هذه وسيلة تعليمية ممتازة للآباء والمعلمين ، كما تم إرفاق قرص مضغوط به مواد توضيحية.

يعرض الكتاب منهجية دروس الرسم مع الأطفال من سن 1-3 سنوات... أخذت الكثير من الأفكار منه.

قبل أن تبدأ الرسم مع طفلك ، إليك بعض النصائح البسيطة مني:

• أظهر لطفلك تقنيات الرسم المختلفة (الوخز ، الفرشاة ، الختم ، إلخ) تدريجيًا ، بدءًا من أبسطها.
• أوصي بشدة بشراء أو صنع الحامل الخاص بك للرسم. إنها ذات صلة بمجرد أن يتعلم الطفل المشي.
• ارسم كثيرًا قدر الإمكان.
• استخدم مجموعة متنوعة من مواد الطلاء.
• حاول تعليم طفلك على الفور الإمساك بالفرشاة والقلم الرصاص بشكل صحيح. لكن إذا رفض الطفل ذلك بعناد ، فلا تصر.
• امنح طفلك أقصى قدر من الحرية. دع الطفل يرسم ما يريد وكيف يريد. لا تطلب منه أبدًا أن يرسم بالطريقة التي تريدها. فيما يلي سأتحدث عن تقنيات مختلفة للرسم مع الأطفال ، ولكن إذا رفض الطفل القيام بشيء ما ، فلا تصر.

لا تصلح الطفل! دعه يرسم السماء الأرجواني والعشب الأحمر. فماذا لو لم تطير الأبقار ، ولا توجد أسوار على قوس قزح. لا يزال عقل طفلك خاليًا من الكليشيهات. إنه خالق حقيقي.

كلما زادت المواد الفنية المختلفة التي تستخدمها ، كان ذلك أفضل.

عليك أن تبدأ بأسهل طريقة للتعلم (على سبيل المثال ، دهانات الأصابع) ، وتصل في النهاية إلى أقلام الرصاص المعتادة.

نحن نعتمد على:

• ورقة فارغة،
• خلفية قديمة
• الحامل
• لوحة مغناطيسية ،
• شخصيات الجص للتلوين ،
• الخشب والخشب الرقائقي ،
• الأقمشة
• البلاط في الحمام وفي الحمام نفسه.

للرسم مع الأطفال من 1 إلى 3 سنوات ، يمكنك استخدام ما يلي المواد:

• طلاء الاصبع
• الغواش والألوان المائية (وبالتالي فرش بأحجام مختلفة) ؛
• أقلام فلوماستر (ذات أساس مائي وعادية) ؛
• أقلام تلوين (شمع وعادية) ؛
• أقلام الشمع
• باستيل جاف
• أقلام الرصاص (يفضل أن تكون ناعمة) ؛
• أقلام هلام و حبر جاف.
• رغوة المطاط والإسفنج.
• مسحات من القطن والصوف القطني.
• طوابع بريدية؛
• سميد؛
• رغوة الحلاقة.

سوف تحتاج أيضا كأس من الماء(يفضل عدم الانسكاب) و لوحةلخلط الدهانات.

كما قلت ، بدأنا نرسم بدهانات الأصابع في حوالي عام واحد. وقد فعلوا ذلك في الحمام. ثم تحولوا إلى الورق.

طلاء الاصبعآمنة ولا تتطلب استخدام الماء. يمكنك استبدالها بالغواش.

أسهل ما يمكنك فعله هو رسم النقاط بأصابعك:

• بذور الطيور والبازلاء.
• التفاح والتوت والأقماع والكرات على الشجرة ؛
• بذور البطيخ.
• قطرات المطر والثلج وآثار الحيوانات.
• بقع على الزرافة ، الخنفساء ، النمر.

يمكنك رسم نقاط بأصابعك باستخدام قوالب جاهزة.

قم بتنزيل النماذج للرسم بالأصابع في ملف واحد.

وبالطبع ، دع الطفل يشوه الطلاء على الورقة بأصابعه وكفيه.

تقنيات الرسم بالطلاء وأقلام الرصاص

تتضمن جميع تقنيات الرسم استخدام مواد مختلفة حسب عمر الطفل وقدراته. نعطي ألوانًا وأقلام تلوين وأقلام فلوماستر لطفل كبير وأقلام رصاص وما إلى ذلك لطفل أكبر سنًا.

أسرد كل التقنيات بترتيب تصاعدي من الصعوبة.

الرسم الحر

يسمي ابني هذه اللوحة "كالياكي مالياكي".

نقدم للطفل مواد الرسم ونمنحه الفرصة للتجربة. في الوقت نفسه ، ليست هناك حاجة لإعطاء أي مهام لرسم شيء محدد.

تدرب على الرسم اليدوي بقدر الإمكان في سن أي طفل. إنه يطور الخيال بشكل مثالي.

طلاء ورقة

نعطي الطفل الدهانات والأقلام الملونة ، إلخ. ونقترح رسم:

• العشب للخنفساء ،
• ماء للأسماك ،
• الرمل والثلج.

يحتاج الطفل إلى الرسم فوق الورقة ، وعدم رسم شفرات منفردة من العشب ، إلخ. سوف يتعامل طفل يبلغ من العمر عامًا واحدًا مع هذه المهمة.

من الرائع أيضًا استخدامه هنا بكرات الطلاء- بسيط أو مجعد.

رسم عنصر

نرسم القاعدة (صور صغيرة للحيوانات وأشياء مختلفة) ونطلب من الطفل إخفائها بالرسم عليها:

• إخفاء فأر ، أرنب ، سمكة ، حشرة ؛
• اخفاء القمر والنجوم والشمس والسيارة.

مع الأطفال الصغار جدًا ، من المثير للاهتمام القيام بذلك باستخدام الإسفنج ؛ مع الأطفال من عمر سنتين ، من المفيد أن ترسم فوق العناصر باستخدام أقلام الرصاص.

ارسم النقاط

ارسم مسبقًا أساس الرسم - طائر سيطعمه الطفل ، وشجيرة ينمو عليها التوت ، إلخ.

قم بدعوة طفلك للرسم: البذور ، والتوت ، والثلج ، وقطرات المطر ، وخبز من بذور الخشخاش ، والنمش ، ونقاط منقطة على الفستان.

• خطوط مستقيمة: أشعة الشمس ، ينبع من الأزهار ، قمم جزر ، سياج ، قفص ، ممر ، قضبان ، كفوف إلى حشرات ، إبر إلى صبار ، أسنان إلى مشط.
• مائج: موجات لقارب ، ديدان ، أرجل أخطبوط ، ممرات لسيارة ، شعر.
• خطوط مكسورة: منزلقات ، سياج ، رقاقات ثلجية ، طريق به منعطفات ، أشواك للقنفذ.

ارسم الدوائر والأشكال البيضاوية

كرات ، تفاح ، حلويات ، زينة عيد الميلاد ، خرز ، بالونات ، رماد الجبل ، توت ، فقاعات ، بيض ، أكواز.

رسم اللوالب

ادعُ طفلك إلى الرسم: بيت الحلزون ، الدخان ، رحلة النحل ، الضفائر ، الحلقات للأغنام ، الخيوط.

ننتهي من الرسم

يحب Antoshka لعب هذه اللعبة: أقول إن صبيًا رسم أشكالًا مختلفة ، لكنه لم ينته من الرسم ، وأدعو ابني لإنهاء الرسم. يفعل ذلك بسرور كبير. هكذا ننتهي من الرسم:

• أشكال هندسية
• أرسم طريقًا (خطًا متقطعًا) وأصلحه أنتوشكا ،
• أي رسومات بسيطة ومفهومة.

رسم قطع بسيطة

هذه هي أصعب مرحلة في إتقان الرسم. هنا يجمع الطفل بين تقنيات الرسم المختلفة حسب تعليمات الكبار.

تناوب على مطالبة طفلك برسم عناصر مختلفة ستتحول في النهاية إلى شيء محدد. لكن امنح طفلك أقصى قدر ممكن من الحرية.

الغرض من هذا الرسم هو إظهار كيف تظهر الصورة النهائية على مراحل للطفل.

يمكن للطفل أن يمسك الإسفنجة بيديه أو بمشبك غسيل عادي.

لوحة بسيطة بإسفنجة:

• الأمواج والرمل والمناظر الطبيعية الثلجية والعشب والمسارات - عن طريق التلطيخ ؛
• الثلج ، أوراق الشجر مطعون ؛
• نخفي الحشرات والأسماك وما إلى ذلك. - دهنها.

ارسم الشكل الذي تريده على الإسفنج - مثلث أو شجرة أو حتى أحرف. انقطع. ادعُ طفلك إلى غمس إسفنجة في الغواش وعمل طباعة على الورق.

يقوم الطفل بوضع رغوة الحلاقة على القالب بفرشاة. وهكذا ، يمكنك تغطية شجرة عيد الميلاد ، ومنزل به ثلج ، وعمل جرف ثلجي لدب ، وما إلى ذلك.

يمكن أيضًا تطبيق الرغوة على الألعاب المطاطية. هذه متعة كبيرة للطفل.

لقد تحدثت عن الرسم بالسميد في مقالات حول وكذلك حول. هناك طريقتان للرسم بالسميد:

1 الطريق... تحتاج إلى سكب بعض السميد على السطح مع الجوانب: صينية ، صينية خبز ، غطاء من أسفل صندوق أحذية كبير. ثم يرسم الطفل صورًا بسيطة بإصبعه أو فرشاة - موجات ، ومسارات ، ودوائر ، وما إلى ذلك ، يصنع بصمات أصابع أو أشياء مختلفة.

2 طريقة... اطبع كتاب تلوين للصغار. ادعُ طفلك إلى وضع الغراء على الصورة ورشها بالسميد. سيكون بالأحرى تلوين مع شرك. لكن يمكنك فقط إعطاء الطفل فرشاة مع الغراء وتركه يطبقها بشكل عشوائي على الورقة ، ثم صب السميد ورجه وشاهد النمط الذي يخرج.

أرسم السميد مع الغواش. بدلاً من السميد ، يمكنك استخدام الرمل لإبداع الأطفال.

على الإنترنت ، مررت مرارًا وتكرارًا برأي مفاده أنه لا ينبغي إعطاء الأطفال صفحات تلوين قبل المدرسة. من المفترض أنهم يتدخلون في التطور الإبداعي للطفل. يخشى بعض الآباء ببساطة إعطاء صفحات التلوين لطفلهم ، بينما يعاني الآخرون من رهاب حقيقي.

وية والولوج لا أرى أي خطأ في صفحات التلوين... بل هي فائدة فقط إذا استخدمت باعتدال. والأولوية الرئيسية هي إعطاء الرسم الحر الذي ذكرته أعلاه.

قدم للأطفال الصغار صفحات تلوين بسيطة باستخدام 1-2 لون. من عمر 1.5 سنة ، يمكنك تجربة التلوين الذي يتضمن استخدام عدة ألوان. لكن على الرغم من ذلك ، يجب أن تكون العناصر الموجودة فيها كبيرة. وتحتاج إلى رسمها ، بالطبع ، بالدهانات.

لكن من الأفضل رسم صور صغيرة باستخدام أقلام الرصاص أو أقلام الفلوماستر ، لأن الطفل ببساطة لا يملك الصبر الكافي للصور الكبيرة.

في عمر 1-2 سنة ، يهتم الأطفال أيضًا تلوين الماء(متاهة ، أوزون ، متجري).

للبيع هناك صفحات تلوين عادية جاهزة (متاهة ، أوزون ، ومتجري).

يمكنك أيضا تنزيل صفحات التلوينللأطفال في ملف واحد.

الإستنسل

قص الأشكال على الورقة التي يمكن دهنها بنفس اللون. يمكنك الرسم على كل من الشكل نفسه والخلفية.

هناك مجموعة كبيرة من الإستنسل رخيصة الثمن للبيع (متاهة ، أوزون ، ومتجري).

قد يكون من المثير للاهتمام أيضًا أن يتتبع الطفل ويده أشياء مختلفة ويرسمها.

كل الأطفال يرسمون بالطوابع بسرور كبير. يمكنك صنعها بنفسك. على سبيل المثال ، من الإسفنج لغسل الأطباق والخضروات. يمكنك استخدام الأشياء المرتجلة ولعب الأطفال كطوابع.

ويمكنك شراء طوابع جاهزة أو حتى مجموعات كاملة للرسم (متاهة ، أوزون ، ومتجري).

آمل حقًا أن يكون هذا المقال مفيدًا لك. ارسم مع طفلك وبعد ذلك سيحب هذا النشاط أيضًا. ما هي طريقة الرسم التي يفضلها طفلك؟

بحلول نهاية السنة الثالثة من العمر ، يتعلم الطفل الأفكار الأساسية حول اللون والحجم والشكل ؛ يستمع إلى الحكايات الخرافية. يتعلم مقارنة الأشياء الحقيقية بصورهم في اللوحات ؛ يفحص المناظر الطبيعية.
يسهل على الطفل الصغير التعبير عن انطباعاته بمساعدة النشاط البصري (الصورة الحجمية - في النمذجة ، والصورة الظلية - في الزخرفة ، والرسومات - في الرسم). ينقل صورًا لأشياء باستخدام الطين والورق الملون والدهانات. يجب أن يكون الطفل دائمًا في متناول اليد. لكن هذا لا يكفى. من الضروري تطوير القدرات الإبداعية للطفل ، وإظهار تقنيات النمذجة ، وتعليم قص الورق الملون ، والتعرف على تقنيات الرسم المختلفة. لتحسين المهارات البصرية ، من الضروري تكوين تصور للشكل واللون والإيقاع والأفكار الجمالية.
يمكن للطفل الذي يبلغ من العمر 3-4 سنوات أن يفعل الكثير: غسل يديه وتنظيف أسنانه وتناول الطعام بمفرده وارتداء الملابس وخلع ملابسها واستخدام المرحاض. الطفل لديه منطق بسيط في الكلام. يجيب بكل سرور على أسئلة البالغين ، وينجذب إلى التواصل مع الأطفال الآخرين ؛ تتطور مهارات اللعب والسلوك التطوعي. يطور الطفل اهتمامًا بالرسم والنمذجة والعمل الزخرفي. في البداية ، كان مهتمًا بعملية الرسم نفسها ، لكن الطفل يبدأ تدريجياً في الاهتمام بجودة الرسم. يسعى إلى تصوير الشيء بشكل طبيعي قدر الإمكان ، وبعد الفصل ، معجب بعمله ، وأخبر اللون الذي اختار ولماذا ، وما الذي يمكن أن يفعله هذا الكائن ، ونوع الرسم الذي حصل عليه.
لتنمية إبداع الأطفال وإتقانهم للأنشطة المرئية ، من الضروري مراعاة اهتمامات الأطفال ، واستخدام مجموعة متنوعة من مواضيع الفصول وأشكال التنظيم (العمل الفردي والجماعي). من المهم جدًا إنشاء بيئة صفية ودية.
يقدم هذا البرنامج التعليمي مخططًا لدروس الرسم الممتعة باستخدام أقلام الشمع والغواش والألوان المائية بطرق تقليدية وغير تقليدية. تساهم هذه الأنشطة في تنمية الاستجابة العاطفية وتعزيز الشعور بالجمال ؛ تنمية الخيال والاستقلالية والمثابرة والدقة والاجتهاد والقدرة على إنهاء العمل ؛ تكوين المهارات والقدرات البصرية.
يتم تنظيم الفصول الدراسية على أساس موضوعي: موضوع واحد يوحد جميع الفصول (حول العالم ، تطوير الكلام ، النمذجة ، التطبيق ، الرسم) خلال الأسبوع. يُعقد درس الرسم للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات مرة واحدة في الأسبوع ويستمر لمدة 15 دقيقة. يحتوي الدليل على 36 ملخصًا للدروس المعقدة ، مصممة للعام الدراسي (من سبتمبر إلى مايو).
اقرأ ملخص الدرس بعناية مسبقًا ، وإذا كان هناك شيء لا يناسبك ، فقم بإجراء التغييرات ؛ تحضير المواد والمعدات اللازمة. العمل التمهيدي مهم أيضًا (قراءة عمل فني ، التعرف على الظواهر المحيطة ، فحص الرسومات واللوحات). من الأفضل إجراء درس رسم بعد أن يكون الأطفال قد قاموا بالفعل بنحت وإكمال تطبيق حول هذا الموضوع.
من خلال مراقبة كل طفل في الفصل أو اللعب مع أطفال آخرين ، يمكنك معرفة المزيد عنه والتعامل مع الصعوبات في سلوكه.
إذا كان الطفل يترك عملهفبمجرد أن لم ينجح شيء من أجله ، فهذا يعني أنه لا يعرف كيف يتغلب على العقبات. يمكن تعليم ذلك من خلال تقديم طرق أخرى له لتحقيق ما يريد. سوف يفهم الطفل أن هناك طريقة للخروج من أي موقف. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل غير قادر على رسم رجل ثلج ، ادعوه لصنع رجل ثلج من البلاستيسين معك.
إذا كان الطفل يفقد الاهتمام بالدرس بسرعةربما يكون الأمر بسيطًا جدًا أو صعبًا عليه. افهم السبب واجعل المهمة أصعب أو أسهل. على سبيل المثال ، يحتاج الطفل إلى رسم بطاطس كبيرة. إذا كان الأمر سهلاً للغاية بالنسبة له ، فاقترح رسم لفت بالقمم. إذا كانت المهمة صعبة للغاية ، يمكن للطفل أن يرسم العديد من النقاط بأصابعه ، ويصور البطاطس في كيس.
إذا كان الطفل يتعب بسرعة، لا يستطيع الجلوس حتى خمس دقائق ، حاول تطوير قدرته على التحمل باستخدام التدليك ، التقوية ، التمارين الرياضية ؛ في حجرة الدراسة ، بدّل بين الأنشطة النشطة والهادئة في كثير من الأحيان.
لطفل فهم المهمة وقام بها، من الضروري تنمية الانتباه والقدرة على التركيز. العب لعبة "ما الذي تغير؟" ضع 3-4 ألعاب أمام الطفل ، ثم قم بإخفاء لعبة واحدة أو تبديل الألعاب بشكل غير محسوس بالنسبة له. حاول إشراك الطفل في الإنجاز المنطقي للمهمة ("دعونا نرسم مسارًا للقنفذ ليأخذه إلى المنزل" ، "لنجذب المزيد من الماء للأسماك في الحوض ، وإلا فلن يكون لديهم مكان للسباحة").
يتم تنظيم دروس الرسم وفقًا للخطة التقريبية التالية:
خلق حالة لعب لجذب انتباه الأطفال وتنمية الاستجابة العاطفية (الألغاز والأغاني وقوافي الحضانة ؛ شخصية حكاية خرافية تحتاج إلى المساعدة ، ألعاب الدراما ، تمارين لتنمية الذاكرة والانتباه والتفكير ؛ اللعب في الهواء الطلق ) ؛
صورة كائن (فحص وشعور كائن ، في بعض الحالات ، إظهار تقنيات الصورة) ؛
الانتهاء من الرسم بعناصر إضافية (تحتاج إلى لفت انتباه الأطفال إلى الوسائل التعبيرية - اختيار الألوان المناسبة والتفاصيل المثيرة للاهتمام بشكل صحيح) ؛
النظر في العمل الذي تم استلامه (يتم إعطاء رسومات الأطفال تقييمًا إيجابيًا فقط ؛ يجب أن يكون الأطفال سعداء بالنتيجة وأن يتعلموا تقييم عملهم).
حبكة اللعبة ومهام اللعبة الممتعة تجعل الأطفال يرغبون في القيام بعملهم على أفضل وجه ممكن.
دعونا نذكر طرق الرسم المستخدمة في العمل مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات.
الرسم بالأصابع... يبلل الطفل إصبعه في وعاء من الماء ، ويرسم الغواش على طرف الإصبع ويضغط عليه على ورقة ، مكونًا نقاطًا.
الطلاء بمسحة من الرغوة... يمسك الطفل طرف مسحة من المطاط الرغوي بثلاثة أصابع ، ويخفض طرفها الآخر في الغواش المخفف بالماء ثم يرسم معها خطوطًا أو يرسم شيئًا داخل المخطط.
رسم يدوي... يضع الطفل راحة اليد بأكملها في وعاء من الغواش ، مخفف بالماء ، ويصنع بصمة على الورقة بداخل راحة اليد.
طبعات توقيع البطاطس... يأخذ الطفل ختم البطاطس من الطرف ، ويخفض الطرف الآخر في الغواش ويضغطه على الورقة للحصول على بصمة ، ثم يأخذ ختمًا آخر ويصنع مطبوعات جديدة بلون مختلف.
الرسم بالفرشاة والدهانات (الغواش والألوان المائية)... يمسك الطفل الفرشاة بثلاثة أصابع فوق رأس الحديد مباشرة ، ويخفض طرف الفرشاة في الماء ويلتقط الطلاء فقط على الوبر ؛ يرسم خطوطًا عريضة مع كل كومة الفرشاة أو يحاول طلاء السطح بدقة وبشكل متساوٍ ، دون تجاوز الخطوط الكنتورية.
الرسم بأقلام الرصاص الملونة... يمسك الطفل القلم في يده اليمنى بين الإبهام والوسطى ، ويمسكه في الأعلى بإصبع السبابة ، ولا يضغط على الأصابع كثيرًا ولا يقترب كثيرًا من الطرف الحاد ؛ عندما لا يضغط الرسم بشدة على الورق ، فإنه يرسم ضربات في اتجاه واحد ، بدون فجوات.
جابس بفرشاة صلبة شبه جافة... يلتقط الطفل قدرًا كبيرًا من الغواش على فرشاة جافة ويمسك الفرشاة رأسياً ويصنع "وخزات" ("يقرع كعب الحذاء") ، ويملأ المساحة المطلوبة.
الرسم باستخدام أقلام الشمع... يمسك الطفل القلم في يده اليمنى بين الإبهام والإصبع الأوسط ، ويمسكه من الأعلى بإصبع السبابة ، دون الضغط على الأصابع بإحكام وليس بالقرب من الطرف الحاد ؛ عندما لا يضغط الرسم بشدة على الورق ، فإنه يرسم ضربات في اتجاه واحد.
لدروس الرسم ، سوف تحتاج إلى: أقلام تلوين ، غواش ، ألوان مائية ، أقلام شمع ، فرش ناعمة وصلبة ، مسحة مطاطية رغوية ، كوب من الماء ، غراء PVA ، بطانة من القماش الزيتي وقطعة قماش.
المهارات والقدرات المقدرة للطفل في سن الرابعة:
لديه مصلحة مطورة في الرسم باستخدام مواد وأساليب مختلفة ؛
يعرف ويسمي المواد التي يمكن رسمها ، ويعرف كيفية استخدامها بشكل صحيح (يمسك بفرشاة وقلم رصاص بثلاثة أصابع ، وليس قريبًا جدًا من نهاية الرسم ؛ يحقق حرية حركة اليد بقلم رصاص وفرشاة أثناء الرسم ؛ يختار أعلى الطلاء فقط على الوبر ؛ قبل الطلاء بلون مختلف ، يشطف البئر في جرة من الماء ؛ يرسم باستمرار داخل الكفاف باستخدام أقلام ملونة ، ويفرض ضربات في اتجاه واحد) ؛
يعرف ويسمي الألوان (أحمر ، برتقالي ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، بنفسجي ، أسود ، رمادي ، أبيض) ويعرف كيفية تحديدها بشكل صحيح لتصوير الكائنات ؛
يعرف كيف ينقل اختلاف الأشياء في الحجم ؛
يعرف كيفية تطبيق السكتات الدماغية والبقع بشكل إيقاعي (العشب والأنماط على الفستان) ؛
يعرف كيف يزين منتجًا بطرق مختلفة (أنماط على فستان الشمس ، كوب ، بيض عيد الفصح) ؛
يمكن رسم أشياء بسيطة بخطوط وضربات (طريق ، أوراق تتساقط من شجرة) ؛
يعرف كيفية رسم الأشياء التي تتكون من مجموعة من الخطوط (متعرجة ، سياج ، خط سكة حديد) ؛
يعرف كيفية إنشاء صورة لكائن منفصل له شكل دائري وبيضاوي ومستطيل ومثلث وأشياء تتكون من عدة أجزاء (إشارة المرور ، العلم ، kolobok) ؛
يعرف كيفية إنشاء قطع أرض بسيطة في التكوين وبسيطة في المحتوى (الغابة الصنوبرية ، القنفذ يمتد على طول المسار) ؛
أنا على دراية بتقنيات الرسم غير التقليدية: الأصابع ، والنخيل ، ومسحة المطاط الرغوية ، وأختام البطاطس.
نتمنى لكم التوفيق!

التخطيط المواضيعي السنوي لفصول الرسم

ملاحظات الدرس

موضوع الأسبوع "اللعب"

الدرس 1. كرات للقطط
(رسم بمسحة من الفوم. جواش)

استهداف.علم الأطفال أن يرسموا أشياء مستديرة بمسحة من المطاط الرغوي وأن يرسموا عليها بعناية. لزراعة التجاوب واللطف.
مواد مظاهرة.اثنين من الدمى الناعمة - القطط.
مذكرة.ورقة ألبوم بها قطتان مرسومتان ؛ قطعة من المطاط الرغوي ، جواش ، وعاء من الماء.

مسار الدرس

اقرأ قصيدة "هريرة" للأطفال في بيريستوف:

إذا انتقل أحد من المكان ،
سوف تندفع القطة نحوه.
إذا دار شيء ما
القطة سوف تمسك بها.
القفز بالفرس! خدش المفصل!
لن تترك براثننا!

اطلب من الأطفال تخمين من سيأتي لزيارتهم. إذا كانوا يخمنون بشكل صحيح ، فقل ، "هذا صحيح يا رفاق! اليوم جاء قطتان صغيرتان لزيارتنا. القطط حزينة جدا. دعنا نسأل ماذا حدث لهم. اتضح أن القطط تشعر بالملل ، وليس لديهم ما يلعبون به. ماذا تحب القطط أن تلعب؟ " (كرات ، كرات خيط ، حبال.)
ضع كتيب رسم به قطتان أمام كل طفل واطلب منهم رسم كرات للقطط الصغيرة. بيّن للأطفال كيفية إمساك طرف الرغوة بيدك اليمنى ، وقم بخفض الطرف الآخر في الغواش وارسم عليه الطلاء. أولاً ، ادعُ الأطفال إلى التدريب - ارسم الكرات بمسحة مطاطية جافة في الهواء وعلى ورقة ، ثم ارسم الكرات بالمطاط الرغوي بالطلاء. في الدرس الأول ، من الأفضل استخدام طلاء من نفس اللون.
في نهاية الدرس ، قل للأطفال: "الآن أصبحت القطط الصغيرة لدينا مرحة - ولديها الكثير من الكرات المستديرة!"

موضوع الأسبوع "خضروات"

الدرس 2. البطاطس والبنجر
(رسم بفرشاة. جواش)

استهداف.تنمية قدرة الأطفال على رسم الأشكال الدائرية ورسمها ؛ لتعزيز القدرة على رسم الطلاء بالفرشاة. تطوير الكلام والتفكير.
مواد مظاهرة.صورة لبطاطس مقطعة إلى قسمين وصورة بنجر مقطعة إلى أربعة أجزاء ؛ البطاطس الطبيعية والجزر والبنجر.
مذكرة.ورقة الألبوم ، جواش ، فرشاة ، كوب ماء.

مسار الدرس

اعرض على الأطفال الخضار - البطاطس والجزر والبنجر - واطلب منهم تسميتها. أخبر الأطفال عن كيفية زراعة الخضروات (عندما يتم حرث الأرض ، وكيف وأين تزرع البذور ، وكيف يتم الاعتناء بالخضروات النامية ، وكيف ومتى يتم حصادها). مع الأطفال ، اجمع الصورة من البطاطس المقطعة إلى قطع ، ثم الصورة مع البنجر.
وضح للأطفال كيفية إمساك الفرشاة بثلاثة أصابع ورسم الطلاء على الغفوة. ضع في اعتبارك البطاطس معهم وامنح الأطفال الفرصة لرسمها بأنفسهم ، أولاً بفرشاة جافة ، ثم قم بالطلاء على ورقة على شكل دائرة ورسمها.
ضع في اعتبارك البنجر مع الأطفال. احسب أن له جذور وذيل حصان.
يصعب رسم البنجر أكثر من البطاطس ، لذلك إذا لزم الأمر ، اصعد إلى الطفل ووجه يده أو ارسم مخططًا للرسم بقلم رصاص بسيط.

موضوع الأسبوع "فواكه"

الجلسة 3. البرتقال والماندرين
(رسم بفرشاة. جواش)

استهداف.علم الأطفال الرسم والطلاء على أشكال دائرية كبيرة وصغيرة بفرشاة ؛ علم كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح ، ارسم الطلاء على الوبر ، اشطف الفرشاة جيدًا. تطوير الكلام والتفكير. تعلم كيفية تبديل الانتباه بوعي.
مواد مظاهرة.لعبتان أرانب (كبيرة وصغيرة) ، فواكه طبيعية - برتقال ويوسفي.
مذكرة.ورقة الألبوم (تحتاج إلى ثنيها إلى النصف ثم فكها) ، الغواش ، الفرشاة ، كوب الماء.

مسار الدرس

اعرض للأطفال لعبتين من الأرانب واسألهم "كيف تختلف هذه الأرانب؟" (أحدهما كبير والآخر صغير).
العب لعبة في الهواء الطلق. زرع الأرانب البرية في أجزاء مختلفة من الغرفة. تحت أمرك: "دعونا نركض إلى الأرنب الكبير!" يجب على الأطفال الركض إلى الأرنب الكبير ، عند الأمر: "هيا بنا نركض إلى الأرنب الصغير!" - ركض إلى الأرنب الصغير.
قم ببعض التمارين. في أمرك: "كبير!" يرفع الأطفال أيديهم ويقفون على أصابع قدمهم ، بناءً على الأمر: "صغير!" - القرفصاء.
أظهر للأطفال الفاكهة - البرتقالية واليوسفي ، وقارن بينها في الحجم (كبيرها وصغيرها) والشكل (كلا الثمار مستديرة). ضع أمام كل طفل ورقة ألبوم مطوية إلى النصف ثم غير مطوية واطلب رسم برتقالة كبيرة على النصف الأيمن من الورقة ، ويوسفي صغير في النصف الأيسر ، أولاً بفرشاة جافة ، ثم بفرشاة الرسم.

موضوع الأسبوع "التوت"

الدرس 4. العنب
(رسم بالأصابع. جواش)

استهداف.علم الأطفال أن يرسموا النقاط بأصابع مضغوطة بشدة. تنمية حس الإيقاع. صقل الاستجابة.
مواد مظاهرة.لعبة الغراب (أو أي طائر آخر) ، صور مع التوت (فراولة ، رماد الجبل الأحمر ، عنب ، كرز).
مذكرة.نصف ورقة البوم ، جواش ، فرشاة ، وعاء ماء ، قماش.

مسار الدرس

اعرض على الأطفال لعبة الغراب وقل: "يا رفاق ، جاء غراب لزيارتنا اليوم. قُل لها التحية واستمع لما تطلبه منك ".
كرو... أنا جائع جدا. اطعمني من فضلك.
اسأل الغراب: "ماذا تحب أن تأكل؟"
كرو... أنا حقا أحب أكل التوت. أنا فقط لا أتذكر ما يسمى التوت المفضل لدي.
ساعد الغراب على تذكر أسماء التوت: أظهر لها ولأطفالك صورًا بتوتات مختلفة وقم بتسميتها.
كرو... لقد تذكرت! انا احب العنب! ارسم لي عنب من فضلك.
مرة أخرى ، افحص الصورة بعناية مع الأطفال ، والتي تصور العنب ، وحدد شكل ولون العنب. انتبه للأطفال أن العنب مضغوط بإحكام.

يحب

لدي الكثير من الأسئلة حول الوقت المناسب لتعليم الأطفال الرسم ، لتوضيح كيفية رسم منزل ، الشمس ، لإخبارهم أن العشب أخضر والسماء زرقاء. ليست هناك حاجة لتعليم الأطفال الرسم حتى سن 8-9 سنوات! وماذا تفعل ، سوف تتعلم من هذه المقالة.

كقاعدة عامة ، نحن ، الكبار ، لا نولي اهتمامًا كبيرًا للأطفال kalya-malya ونحاول دفع الطفل لتصوير أشياء حقيقية. يرغب البالغون في أن يبدأ الأطفال في تصوير شيء حقيقي بأسرع ما يمكن: دائرة ، مربع ، مثلث ، سحابة ، منازل ، عشب. لا نشك حتى في أنه مع هذه الرغبات والنصائح ، فإننا نمنع تطور الأطفال في القدرة على التحدث بلغة بصرية ، والقدرة على الرسم.

لذا ، قبل أن نبدأ معك في رسومات الأطفال الأولى ، أود التأكيد على الاختلافات الجوهرية بين رسومات البالغين والأطفال.

يصور البالغون في رسوماتهم الواقع كشيء حقيقي. ينقل الأطفال حتى سن 7-8 سنوات مشاعرهم من الكائن ، ويعبرون عن عالمهم العقلي بالخارج. التشابه ليس ممتعًا للطفل ؛ فهو يرسم انطباعه الخاص عن الشيء. عادةً ما تكون هذه انطباعات عن طريق اللمس والحركية والبصرية.

القطة: جسمها طويل وذيلها طويل ، وغالباً ما يداعبها الطفل. 3 سنوات. الإحساس باللمس.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على رسومات الأطفال الأولى لـ kalya-mal. وتجدر الإشارة إلى أن هذه فترة مهمة للغاية! وغالبًا في هذه المرحلة يحدث حظر الرسم عند أطفالنا. وبعد ذلك ، كقاعدة عامة ، يكبر البالغون منهم الذين لا يعرفون كيفية رسم أو رسم الصور النمطية (الشمس ، الزهور ، المنزل ، العشب).

فترة رسم الكالا-ماليا أو رسم الخربشة لها اسمها الخاص: الخربشات الفوضوية ، الخربشات الدائرية ، الخربشات المتطورة.

1. رسومات الشعار المبتكرة الفوضوية

يبدأ التمكن الأول للغة المرئية قبل عام ، عندما يلتقط الطفل قلم رصاص ويبدأ في دقه في ورقة ، مبتهجًا أنه يترك آثارًا. هذه هي أول رسومات خربشة. في هذه اللحظة ، يمكن للطفل أن ينظر حوله ، إلى الأم ويستمر في الوخز. يقوم بعمل خربشات فوضوية. وتنشأ عندما يكتشف الطفل لنفسه: يمكنه ترك آثار في هذا العالم!

إذا أعطيت الطفل خلال هذه الفترة قطعة من الورق وقلم رصاص ، فسيقوم برسم قلم رصاص على الورقة باهتمام ، دون مراعاة الحدود. في هذه المرحلة ، لم يقم بعد بتشكيل التنسيق بين اليد والعين (العين - اليد): لا تتبع العين ما تفعله اليد ، وتعمل اليد كما تفعل.

في هذا الوقت ، يمكن للأم أن تعطي ورقة واحدة وأداة رسم واحدة: قلم رصاص ناعم أو قلم فلوماستر ، يرسم بالأصابع ، وإذا كان طفلك لا يزال يستكشف العالم بنشاط من خلال فمه ، فعندئذٍ صبغة طبيعية ، على سبيل المثال ، جزر أو عصير البنجر. يكفي إعطاء نسخة واحدة فقط ، وليس نثر أقلام الرصاص وأقلام التلوين وألبومًا كاملاً. سيساعد هذا الطفل على التركيز على ترك العلامات بدلاً من تذوق كل شيء.

ومن المهم أن تقدم أمي ملاحظاتك: "واو ، هذا رائع!" ، "كم رسمت بشكل جميل!" - حتى يحصل الطفل على تجربة رد فعل إيجابي لأفعاله. خاصة لترك اثار.

وتجدر الإشارة إلى أن أي تلطيخ لشيء ما خلال هذه الفترة (غالبًا ما يكون العصيدة على المائدة ، والخضروات ، والمعكرونة) هو جزء من تجربة ترك آثار. لذلك فإننا نستجيب بدقة لمثل هذه الأفعال ، دون انتقادات وردود فعل عاطفية سلبية. نحن فقط نساعد الطفل على إنهاء طعامه والذهاب للقيام بأشياء أخرى حتى لا يتحول الغداء أو العشاء إلى أنشطة تنموية.

لذلك ، في هذه المرحلة ، يكتسب الطفل خبرة أن ترك الآثار أمر جيد جدًا! اقرأ كيفية تنظيم الرسم بحيث يكون مفيدًا لك ولطفلك.

الخربشات الفوضوية هي فترة قصيرة إلى حد ما ، وسينتقل الأطفال قريبًا إلى المرحلة التالية: الخربشات الدائرية.

2. رسومات شعار دائرية

نقر الطفل على قطعة الورق ، ثم اكتشف اكتشافًا مهمًا: "يمكنني التحكم في حركتي! أينما أريد ، سآخذها هناك! " يرتبط هذا الاكتشاف الثاني في الرسم ارتباطًا وثيقًا بالتطور العقلي. كتبت مارينا أوزيروفا أن الخربشات الدائرية تتزامن تقريبًا مع الوقت الذي يبدأ فيه الطفل بالدوران.

الطفل سعيد للغاية لأنه يستطيع الرسم بنفسه. ثم اخترع عدة حركات: خطافات ، خطوط مستقيمة ، دوائر ، خطوط مختلفة. ويبدأ في العمل عليها بنشاط. في هذا الوقت ، لا يزال بإمكان الطفل ممارسة سلطته في أماكن قليلة ، فنحن نطعمه ونلبسه ونقرره. وها هو سيد الحركة! وهناك بالفعل تنسيق بين اليد والعين. كلما زاد نمو الطفل العقلي ، زاد عدد الخطوط التي يخترعها! في الأطفال الذين يعانون من مشاكل عصبية ، ستكون التغييرات ملحوظة للغاية في هذه المرحلة ، حيث يتطور التنسيق بين اليد والعين في وقت لاحق.

وفي هذه المرحلة ، يميل الآباء إلى البدء في تعليم الطفل كيفية رسم دائرة مربعة ، منازل شمسية ، بشكل صحيح. لذلك يمكنك منع تطوير هذا النشاط لفترة طويلة. أولاً ، يؤدي عرض القوالب الجاهزة إلى إعاقة تطور التفكير المجازي ، وفي المستقبل - رسم القوالب. ثانيًا ، يقرأ الأطفال ملاحظات أمهاتهم على النحو التالي: "لا يمكنك فعل ذلك ، أعرف ما هو صواب ، وتعليقاتك خاطئة".

في رسم الأطفال ، لا يوجد شيء أسوأ من الدرجات. بعض الآباء يقبلون باستخفاف مثل هذه الكاليا-ماليا لأطفالهم ، لكنهم ما زالوا قلقين من عدم وجود صورة مشابهة للموضوع الحقيقي للرسم.

عندما يخاف الأطفال في صفي من الرسم (بالفعل في سن 4-5 سنوات قد يرفضون القيام بذلك ، لأنهم يخشون ألا ينجحوا) ، نعود إلى مرحلة الرسم الخربشة ، حيث يعيد الأطفال اكتشاف القدرة على تترك آثارًا وتحكمًا بحركاتها على الورق ، دون خوف من التقييم والخوف من ألا تنجح ، لأن العمة ناتاشا أعطت مهمة رسم كاليا ماليا.

مايا ترسم الموسيقية كاليا ماليا

كاليا ماليا ، 5 سنوات

سنة واحدة و 9 شهور

3. تطوير رسومات الشعار المبتكرة

يصل الطفل إلى المرحلة الثالثة من رسم الشعار المبتكر من 2 إلى 3 سنوات. هذا هو الوقت المبارك. "الورقة تطيعني أيضًا! لدي قوة على الفضاء! " خلال هذه الفترة ، يركض الطفل كثيرًا ، ويتقن المساحة. علامات تعمل على طول الورقة. يتقن الطفل ورقة الفضاء ، ويشعر بحافتها ويأخذ ذلك في الاعتبار في حركاته الرسومية. "ما أفعله ، أنا أفعله بشكل جيد. أنا أعرف كيفية القيام بذلك! " يطور الطفل إحساسًا مهمًا بالتكوين.

فترة الخربشات المطورة هي فترة حساسة لبناء تكوين ترتيب الأشياء على ورقة. رسومات الشعار المبتكرة هي الحرية! يرتبط الرسم ارتباطًا وثيقًا بالجسم ، بالحركة الجسدية. امنح طفلك الفرصة للتحرك كثيرًا.

رسومات الشعار المبتكرة المطورة هي مرحلة تفسير رسوماتهم ، وهذا هو الانتقال إلى الرسم الجيد. يبدأ الطفل في رؤية المعنى في صور لا شكل لها. في سن 2.5-3 ، وفقًا لماريا أوسورينا ، تحدث ثورة. يكتشف الطفل أن خطوطه ونقاطه ودوائره تشبه شيئًا ما. يمكن أن تكون شيئًا وتعني شيئًا له. هذه هي الطريقة التي يكتشف بها الطفل الوظيفة الرمزية للرسم. تصبح كل هذه الدوائر والبقع عناصر للغة الرسومية ، بمساعدة الطفل يبدأ في تصوير الناس والحيوانات وحتى الأفكار المجردة.

نؤكد أن النقص في الأشكال الرسومية لا يمنعه من التحدث بلغة الرسوم التصويرية. في هذه المرحلة ، من المهم أن يرسم الطفل ما يريد. إنه عمل سحري: "قف أمامي مثل ورقة الشجر أمام العشب!" وهنا يقوم بعمل فكري هائل ، يتعلم رؤية العلامات الضرورية والكافية للشخصية: شخص ، حيوان ، كائن.

يلاحظ العديد من الخبراء أن خجل البالغين ، مثل الخوف من التعبير عن الذات ، يبدأ هنا. لقد كبر الطفل بالفعل. يرغب البالغون أكثر في ظهور شيء ملموس في رسوماته ، وغالبًا ما يقدم البالغون تقييمًا للرسم ، وبالنسبة للطفل يعتبر هذا تقييمًا لنفسه. يطور الطفل بالفعل تقديره لذاته ، فهو يشكله من ردود فعل البالغين المهمين. سيكون من الجيد قبول رسومات الأطفال لأننا نقبل الطفل - بالطبع. يجب أن يكون الرسم متعة بالنسبة له! وحتى رسومات الشعار المبتكرة يجب تعليقها على الحائط ، وإعجابها وعرضها بفخر للأصدقاء والمعارف.

الويب حيث يزحف العنكبوت. 3 سنوات

الجنود الذين هزموا العنكبوت. 3 سنوات

في هذه المرحلة ، يمكن للأم أن تعطي عدة أقلام وأقلام رصاص وأقلام تلوين وأوراق بأشكال مختلفة: دائرية ، صغيرة ، كبيرة ، مثلثة ، بيضاوية. نقدم للطفل الفرشاة والدهانات: الغواش والألوان المائية. وفي هذه المرحلة يجلب لك الطفل رسمًا ويقول: "انظر - هذه السيارة تسير ، إنها تمطر ، البعوض يطير ، إلخ."

في هذه المرحلة ، من المهم عدم إعطاء الجمعيات الخاصة بك: "هل هذا ذئب أم قنفذ أم أرنب؟" نحن أيضًا لا نعطي تقييمًا: "ما مدى جودة المظهر!". يمكنك أن تقول: "كيف أحب أرنبك!"

ما هو المهم أيضا؟ في فترة الفوضى والدائرية ، امنح الطفل الكثير من المواد ليلعب بها: اللمس ، التشويه ، التصفيق ، الرسم على جسده.

التعرف على الدهانات ، سنتان

لذلك ، يمر الطفل من سن 1 إلى 3 سنوات بعدة مراحل من الرسم المسبق:

• آثار
• القوة على الحركة
• إيجاد المعنى في الرسم
• الرغبة في تصوير شيء ما

تذكر مارينا أوزيروفا في كتابها أن الطفل يرسم شعورًا وموقفًا تجاه شيء ما. يتأثر إنشاء الصورة بالقناة الحركية للإدراك. يرسم الطفل ، ليس بالاعتماد على الصورة المرئية ، بل على الانطباعات اللمسية والحركية. في عملية تطوير التفكير المجازي ، من المهم السماح للطفل بإنشاء رسوماته الخاصة.

إذا قدمنا ​​قوالب جاهزة ، وصورًا ، وكائنات ، فإن تفكير طفل ما قبل المدرسة لا يولد صوره الخاصة ، فنحن نساعد الطفل على تشكيل تفكير القوالب.

الرسم ليس مجرد نشاط شائع. هذه طريقة للتعبير عن الذات بدون كلمات ، قصة عن تجارب لا يزال من الصعب فهمها ، نقل مباشر لحالة المرء بمساعدة الوسائل الفنية. في الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 6-7 سنوات ، لا يكون الكلام متطورًا بشكل جيد بحيث يمكنه صياغة ما يشعر به والتعبير عنه بوضوح. يمنح الرسم الأطفال فرصة للتعبير عن حالة أو موقف تجاه شيء ما أو استعادة حدث ممتع أو التخلص من المشاعر السلبية.

يرتبط الرسم بوظائف الطفل العقلية: التخيل والإدراك والكلام والتفكير. يطور هذه الوظائف ويربطها مع بعضها البعض ، مما يساعد الطفل على تنظيم أفكاره حول العالم. يجب أن نتذكر أنه في الرسم يستخدم الطفل الخبرة المكتسبة في الأنشطة الأخرى. كلما كان الطفل يلعب بشكل أفضل ، وتعلم العالم من حوله بنشاط ، كان يرسم بشكل أفضل (لا يعني أنه يصور الأشياء بشكل صحيح ، ويخلقها متشابهة ، مما يعني أنه يمر بالمراحل النوعية لتطور رسم الأطفال ، ويتعلم اللغة المرئية ).

أتمنى أن يرسم أطفالك بكل سرور!

ندعوكم لتدريب "أسرار رسومات الأطفال".

كُتب المقال بناءً على مواد ماريا أوسورينا ، ومارينا أوزيريفا ، وإيلينا ماكاروفا ، والملاحظات الشخصية لي ولزوجي ، وهو فنان ومعلم ممتاز ، ميخائيل ليكين.

كتب تلهم الإبداع لدى الأطفال:

1. مارينا أوزيروفا "حول رسم الأطفال"

2. ماريا أوسورينا "العالم السري للأطفال في فضاء عالم الكبار"

3. إيلينا ماكاروفا "كيفية نحت الشخير"

هل ترغب في تلقي ندوة تسجيل كهدية "من كاليا مالا إلى روائع!"وتصبح خبيرة في مرافقة رسم الأطفال؟ املأ النموذج ، وفي غضون بضع دقائق سيصل إلى بريدك!

الصفحة الحالية: 1 (يحتوي إجمالي الكتاب على 3 صفحات) [المقطع المتاح للقراءة: 1 صفحات]

ن. كولدينا
الرسم مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات
ملاحظات الدرس

من المؤلف

بحلول نهاية السنة الثالثة من العمر ، يتعلم الطفل الأفكار الأساسية حول اللون والحجم والشكل ؛ يستمع إلى الحكايات الخرافية. يتعلم مقارنة الأشياء الحقيقية بصورهم في اللوحات ؛ يفحص المناظر الطبيعية.

يسهل على الطفل الصغير التعبير عن انطباعاته بمساعدة النشاط البصري (الصورة الحجمية - في النمذجة ، والصورة الظلية - في الزخرفة ، والرسومات - في الرسم). ينقل صورًا لأشياء باستخدام الطين والورق الملون والدهانات. يجب أن يكون الطفل دائمًا في متناول اليد. لكن هذا لا يكفى. من الضروري تطوير القدرات الإبداعية للطفل ، وإظهار تقنيات النمذجة ، وتعليم قص الورق الملون ، والتعرف على تقنيات الرسم المختلفة. لتحسين المهارات البصرية ، من الضروري تكوين تصور للشكل واللون والإيقاع والأفكار الجمالية.

يمكن للطفل البالغ من العمر 3-4 سنوات أن يفعل الكثير: غسل يديه وتنظيف أسنانه وتناول الطعام بمفرده وارتداء الملابس وخلع ملابسها واستخدام المرحاض. الطفل لديه منطق بسيط في الكلام. يجيب بكل سرور على أسئلة البالغين ، وينجذب إلى التواصل مع الأطفال الآخرين ؛ تتطور مهارات اللعب والسلوك التطوعي. يطور الطفل اهتمامًا بالرسم والنمذجة والعمل الزخرفي. في البداية ، كان مهتمًا بعملية الرسم نفسها ، لكن الطفل يبدأ تدريجياً في الاهتمام بجودة الرسم. يسعى إلى تصوير الشيء بشكل طبيعي قدر الإمكان ، وبعد الفصل ، معجب بعمله ، وأخبر اللون الذي اختار ولماذا ، وما الذي يمكن أن يفعله هذا الكائن ، ونوع الرسم الذي حصل عليه.

لتنمية إبداع الأطفال وإتقانهم للأنشطة المرئية ، من الضروري مراعاة اهتمامات الأطفال ، واستخدام مجموعة متنوعة من مواضيع الفصول وأشكال التنظيم (العمل الفردي والجماعي). من المهم جدًا إنشاء بيئة صفية ودية.

يقدم هذا البرنامج التعليمي مخططًا لدروس الرسم الممتعة باستخدام أقلام الشمع والغواش والألوان المائية بطرق تقليدية وغير تقليدية. تساهم هذه الأنشطة في تنمية الاستجابة العاطفية وتعزيز الشعور بالجمال ؛ تنمية الخيال والاستقلالية والمثابرة والدقة والاجتهاد والقدرة على إنهاء العمل ؛ تكوين المهارات والقدرات البصرية.

يتم تنظيم الفصول الدراسية على أساس موضوعي: موضوع واحد يوحد جميع الفصول (حول العالم ، تطوير الكلام ، النمذجة ، التطبيق ، الرسم) خلال الأسبوع. يُعقد درس الرسم للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات مرة واحدة في الأسبوع ويستمر لمدة 15 دقيقة. يحتوي الدليل على 36 ملخصًا للدروس المعقدة ، مصممة للعام الدراسي (من سبتمبر إلى مايو).

اقرأ ملخص الدرس بعناية مسبقًا ، وإذا كان هناك شيء لا يناسبك ، فقم بإجراء التغييرات ؛ تحضير المواد والمعدات اللازمة. العمل التمهيدي مهم أيضًا (قراءة عمل فني ، التعرف على الظواهر المحيطة ، فحص الرسومات واللوحات). من الأفضل إجراء درس رسم بعد أن يكون الأطفال قد قاموا بالفعل بنحت وإكمال تطبيق حول هذا الموضوع.

من خلال مراقبة كل طفل في الفصل أو اللعب مع أطفال آخرين ، يمكنك معرفة المزيد عنه والتعامل مع الصعوبات في سلوكه.

إذا كان الطفل يترك عملهفبمجرد أن لم ينجح شيء من أجله ، فهذا يعني أنه لا يعرف كيف يتغلب على العقبات. يمكن تعليم ذلك من خلال تقديم طرق أخرى له لتحقيق ما يريد. سوف يفهم الطفل أن هناك طريقة للخروج من أي موقف. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل غير قادر على رسم رجل ثلج ، ادعوه لصنع رجل ثلج من البلاستيسين معك.

إذا كان الطفل يفقد الاهتمام بالدرس بسرعةربما يكون الأمر بسيطًا جدًا أو صعبًا عليه. افهم السبب واجعل المهمة أصعب أو أسهل. على سبيل المثال ، يحتاج الطفل إلى رسم بطاطس كبيرة. إذا كان الأمر سهلاً للغاية بالنسبة له ، فاقترح رسم لفت بالقمم. إذا كانت المهمة صعبة للغاية ، يمكن للطفل أن يرسم العديد من النقاط بأصابعه ، ويصور البطاطس في كيس.

إذا كان الطفل يتعب بسرعة، لا يستطيع الجلوس حتى خمس دقائق ، حاول تطوير قدرته على التحمل باستخدام التدليك ، التقوية ، التمارين الرياضية ؛ في حجرة الدراسة ، بدّل بين الأنشطة النشطة والهادئة في كثير من الأحيان.

لطفل فهم المهمة وقام بها، من الضروري تنمية الانتباه والقدرة على التركيز. العب لعبة "ما الذي تغير؟" ضع 3-4 ألعاب أمام طفلك ، ثم قم بإخفاء لعبة واحدة ، أو قم بتبديلها. حاول إشراك الطفل في الإنجاز المنطقي للمهمة ("دعونا نرسم مسارًا للقنفذ ليأخذه إلى المنزل" ، "لنجذب المزيد من الماء للأسماك في الحوض ، وإلا فلن يكون لديهم مكان للسباحة").

يتم تنظيم دروس الرسم وفقًا للخطة التقريبية التالية:

خلق موقف مسرحي لجذب انتباه الأطفال وتنمية الاستجابة العاطفية (الألغاز والأغاني وأغاني الأطفال ؛ شخصية خرافية بحاجة إلى المساعدة ، ألعاب مسرحية ، تمارين لتنمية الذاكرة والانتباه والتفكير ؛ لعب)؛

صورة الشيء (الفحص والشعور بالشيء ، في بعض الحالات ، عرض تقنيات الصورة) ؛

تحسين الرسم بعناصر إضافية (تحتاج إلى لفت انتباه الأطفال إلى الوسائل التعبيرية - الألوان المناسبة والتفاصيل المثيرة للاهتمام) ؛

النظر في العمل الذي تم استلامه (يتم إعطاء تقييم إيجابي فقط لرسومات الأطفال ؛ يجب أن يكون الأطفال سعداء بالنتيجة وأن يتعلموا تقييم عملهم).

حبكة اللعبة ومهام اللعبة الممتعة تجعل الأطفال يرغبون في القيام بعملهم على أفضل وجه ممكن.

دعونا نذكر طرق الرسم المستخدمة في العمل مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات.

الرسم بالأصابع... يبلل الطفل إصبعه في وعاء من الماء ، ويرسم الغواش على طرف الإصبع ويضغط عليه على ورقة ، مكونًا نقاطًا.

الطلاء بمسحة من الرغوة... يمسك الطفل طرف مسحة من المطاط الرغوي بثلاثة أصابع ، ويخفض طرفها الآخر في الغواش المخفف بالماء ثم يرسم معها خطوطًا أو يرسم شيئًا داخل المخطط.

رسم يدوي... يضع الطفل راحة اليد بأكملها في وعاء من الغواش ، مخفف بالماء ، ويصنع بصمة على الورقة بداخل راحة اليد.

طبعات توقيع البطاطس... يأخذ الطفل ختم البطاطس من الطرف ، ويخفض الطرف الآخر في الغواش ويضغطه على الورقة للحصول على بصمة ، ثم يأخذ ختمًا آخر ويصنع مطبوعات جديدة بلون مختلف.

الرسم بالفرشاة والدهانات (الغواش والألوان المائية)... يمسك الطفل الفرشاة بثلاثة أصابع فوق رأس الحديد مباشرة ، ويخفض طرف الفرشاة في الماء ويلتقط الطلاء فقط على الوبر ؛ يرسم خطوطًا عريضة مع كل كومة الفرشاة أو يحاول طلاء السطح بدقة وبشكل متساوٍ ، دون تجاوز الخطوط الكنتورية.

الرسم بأقلام الرصاص الملونة... يمسك الطفل القلم في يده اليمنى بين الإبهام والوسطى ، ويمسكه في الأعلى بإصبع السبابة ، ولا يضغط على الأصابع كثيرًا ولا يقترب كثيرًا من الطرف الحاد ؛ عندما لا يضغط الرسم بشدة على الورق ، فإنه يرسم ضربات في اتجاه واحد ، بدون فجوات.

جابس بفرشاة صلبة شبه جافة... يلتقط الطفل قدرًا كبيرًا من الغواش على فرشاة جافة ويمسك الفرشاة رأسياً ويصنع "وخزات" ("يقرع كعب الحذاء") ، ويملأ المساحة المطلوبة.

الرسم باستخدام أقلام الشمع... يمسك الطفل القلم في يده اليمنى بين الإبهام والإصبع الأوسط ، ويمسكه من الأعلى بإصبع السبابة ، دون الضغط على الأصابع بإحكام وليس بالقرب من الطرف الحاد ؛ عندما لا يضغط الرسم بشدة على الورق ، فإنه يرسم ضربات في اتجاه واحد.

لدروس الرسم ، سوف تحتاج إلى: أقلام تلوين ، غواش ، ألوان مائية ، أقلام شمع ، فرش ناعمة وصلبة ، مسحة مطاطية رغوية ، كوب من الماء ، غراء PVA ، بطانة من القماش الزيتي وقطعة قماش.

المهارات والقدرات المقدرة للطفل في سن الرابعة:

لديه اهتمام كبير بالرسم باستخدام مواد وأساليب مختلفة ؛

يعرف ويسمي المواد التي يمكن رسمها ، ويعرف كيفية استخدامها بشكل صحيح (يمسك بفرشاة وقلم رصاص بثلاثة أصابع ، وليس قريبًا جدًا من نهاية الرسم ؛ يحقق حرية حركة اليد بقلم رصاص وفرشاة أثناء الرسم ؛ يختار أعلى الطلاء فقط على الوبر ؛ قبل الطلاء بلون مختلف ، يشطف البئر في جرة من الماء ؛ يرسم باستمرار داخل الكفاف باستخدام أقلام ملونة ، ويفرض ضربات في اتجاه واحد) ؛

يعرف ويسمي الألوان (أحمر ، برتقالي ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، بنفسجي ، أسود ، رمادي ، أبيض) ويعرف كيفية تحديدها بشكل صحيح لتصوير الكائنات ؛

يعرف كيف ينقل اختلاف الأشياء في الحجم ؛

يعرف كيفية تطبيق الضربات والبقع بشكل إيقاعي (العشب والأنماط على الفستان) ؛

يعرف كيفية تزيين منتج بطرق مختلفة (أنماط على فستان الشمس ، كوب ، بيض عيد الفصح) ؛

يعرف كيفية رسم الأشياء البسيطة بالخطوط والضربات (طريق ، سقوط أوراق الشجر من شجرة) ؛

يعرف كيفية رسم الأشياء التي تتكون من مجموعة من الخطوط (متعرجة ، سياج ، خط سكة حديد) ؛

يعرف كيفية إنشاء صورة لكائن منفصل له شكل دائري وبيضاوي ومستطيل ومثلث وأشياء تتكون من عدة أجزاء (إشارة مرور ، علم ، كولوبوك) ؛

يعرف كيفية إنشاء قطع بسيطة في التكوين وبسيطة في المحتوى (غابة صنوبرية ، قنفذ يمتد على طول المسار) ؛

أنا على دراية بتقنيات الرسم غير التقليدية: الأصابع ، والنخيل ، ومسحة المطاط الرغوية ، وأختام البطاطس.

نتمنى لكم التوفيق!

التخطيط المواضيعي السنوي لفصول الرسم

ملاحظات الدرس

موضوع الأسبوع "اللعب"

الدرس 1. كرات للقطط

استهداف.علم الأطفال أن يرسموا أشياء مستديرة بمسحة من المطاط الرغوي وأن يرسموا عليها بعناية. لزراعة التجاوب واللطف.

مواد مظاهرة.اثنين من الدمى الناعمة - القطط.

مذكرة.ورقة ألبوم بها قطتان مرسومتان ؛ قطعة من المطاط الرغوي ، جواش ، وعاء من الماء.

مسار الدرس

اقرأ قصيدة "هريرة" للأطفال في بيريستوف:

إذا انتقل أحد من المكان ،
سوف تندفع القطة نحوه.
إذا دار شيء ما
القطة سوف تمسك بها.
القفز بالفرس! خدش المفصل!
لن تترك براثننا!

اطلب من الأطفال تخمين من سيأتي لزيارتهم. إذا كانوا يخمنون بشكل صحيح ، فقل ، "هذا صحيح يا رفاق! اليوم جاء قطتان صغيرتان لزيارتنا. القطط حزينة جدا. دعنا نسأل ماذا حدث لهم. اتضح أن القطط تشعر بالملل ، وليس لديهم ما يلعبون به. ماذا تحب القطط أن تلعب؟ " (كرات ، كرات خيط ، حبال.)

ضع كتيب رسم به قطتان أمام كل طفل واطلب منهم رسم كرات للقطط الصغيرة. بيّن للأطفال كيفية إمساك طرف الرغوة بيدك اليمنى ، وقم بخفض الطرف الآخر في الغواش وارسم عليه الطلاء. أولاً ، ادعُ الأطفال إلى التدريب - ارسم الكرات بمسحة مطاطية جافة في الهواء وعلى ورقة ، ثم ارسم الكرات بالمطاط الرغوي بالطلاء. في الدرس الأول ، من الأفضل استخدام طلاء من نفس اللون.

في نهاية الدرس ، قل للأطفال: "الآن أصبحت القطط الصغيرة لدينا مرحة - ولديها الكثير من الكرات المستديرة!"

موضوع الأسبوع "خضروات"

الدرس 2. البطاطس والبنجر
(رسم بفرشاة. جواش)

استهداف.تنمية قدرة الأطفال على رسم الأشكال الدائرية ورسمها ؛ لتعزيز القدرة على رسم الطلاء بالفرشاة. تطوير الكلام والتفكير.

مواد مظاهرة.صورة لبطاطس مقطعة إلى قسمين وصورة بنجر مقطعة إلى أربعة أجزاء ؛ البطاطس الطبيعية والجزر والبنجر.

مذكرة.ورقة الألبوم ، جواش ، فرشاة ، كوب ماء.

مسار الدرس

اعرض على الأطفال الخضار - البطاطس والجزر والبنجر - واطلب منهم تسميتها. أخبر الأطفال عن كيفية زراعة الخضروات (عندما يتم حرث الأرض ، وكيف وأين تزرع البذور ، وكيف يتم الاعتناء بالخضروات النامية ، وكيف ومتى يتم حصادها). مع الأطفال ، اجمع الصورة من البطاطس المقطعة إلى قطع ، ثم الصورة مع البنجر.

وضح للأطفال كيفية إمساك الفرشاة بثلاثة أصابع ورسم الطلاء على الغفوة. ضع في اعتبارك البطاطس معهم وامنح الأطفال الفرصة لرسمها بأنفسهم ، أولاً بفرشاة جافة ، ثم قم بالطلاء على ورقة على شكل دائرة ورسمها.

ضع في اعتبارك البنجر مع الأطفال. احسب أن له جذور وذيل حصان.

يصعب رسم البنجر أكثر من البطاطس ، لذلك إذا لزم الأمر ، اصعد إلى الطفل ووجه يده أو ارسم مخططًا للرسم بقلم رصاص بسيط.

موضوع الأسبوع "فواكه"

الجلسة 3. البرتقال والماندرين
(رسم بفرشاة. جواش)

استهداف.علم الأطفال الرسم والطلاء على أشكال دائرية كبيرة وصغيرة بفرشاة ؛ علم كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح ، ارسم الطلاء على الوبر ، اشطف الفرشاة جيدًا. تطوير الكلام والتفكير. تعلم كيفية تبديل الانتباه بوعي.

مواد مظاهرة.لعبتان أرانب (كبيرة وصغيرة) ، فواكه طبيعية - برتقال ويوسفي.

مذكرة.ورقة الألبوم (تحتاج إلى ثنيها إلى النصف ثم فكها) ، الغواش ، الفرشاة ، كوب الماء.

مسار الدرس

اعرض للأطفال لعبتين من الأرانب واسألهم "كيف تختلف هذه الأرانب؟" (أحدهما كبير والآخر صغير).

العب لعبة في الهواء الطلق. زرع الأرانب البرية في أجزاء مختلفة من الغرفة. تحت أمرك: "دعونا نركض إلى الأرنب الكبير!" يجب على الأطفال الركض إلى الأرنب الكبير ، عند الأمر: "هيا بنا نركض إلى الأرنب الصغير!" - ركض إلى الأرنب الصغير.

قم ببعض التمارين. في أمرك: "كبير!" يرفع الأطفال أيديهم ويقفون على أصابع قدمهم ، بناءً على الأمر: "صغير!" - القرفصاء.

أظهر للأطفال الفاكهة - البرتقالية واليوسفي ، وقارن بينها في الحجم (كبيرها وصغيرها) والشكل (كلا الثمار مستديرة). ضع أمام كل طفل ورقة ألبوم مطوية إلى النصف ثم غير مطوية واطلب رسم برتقالة كبيرة على النصف الأيمن من الورقة ، ويوسفي صغير في النصف الأيسر ، أولاً بفرشاة جافة ، ثم بفرشاة الرسم.

موضوع الأسبوع "التوت"

الدرس 4. العنب
(رسم بالأصابع. جواش)

استهداف.علم الأطفال أن يرسموا النقاط بأصابع مضغوطة بشدة. تنمية حس الإيقاع. صقل الاستجابة.

مواد مظاهرة.لعبة الغراب (أو أي طائر آخر) ، صور مع التوت (فراولة ، رماد الجبل الأحمر ، عنب ، كرز).

مذكرة.نصف ورقة البوم ، جواش ، فرشاة ، وعاء ماء ، قماش.

مسار الدرس

اعرض على الأطفال لعبة الغراب وقل: "يا رفاق ، جاء غراب لزيارتنا اليوم. قُل لها التحية واستمع لما تطلبه منك ".

كرو... أنا جائع جدا. اطعمني من فضلك.

اسأل الغراب: "ماذا تحب أن تأكل؟"

كرو... أنا حقا أحب أكل التوت. أنا فقط لا أتذكر ما يسمى التوت المفضل لدي.

ساعد الغراب على تذكر أسماء التوت: أظهر لها ولأطفالك صورًا بتوتات مختلفة وقم بتسميتها.

كرو... لقد تذكرت! انا احب العنب! ارسم لي عنب من فضلك.

مرة أخرى ، افحص الصورة بعناية مع الأطفال ، والتي تصور العنب ، وحدد شكل ولون العنب. انتبه للأطفال أن العنب مضغوط بإحكام.

وضح للأطفال كيفية تبليل إصبعهم في وعاء من الماء ، ورسم الغواش على طرف إصبعك والضغط عليه على ورقة ، مما يجعل النقاط. يجب أن تكون النقاط قريبة من بعضها البعض وأن تكون متتالية. الصف الأول طويل ، والثاني أقصر ، والثالث أقصر ، وما إلى ذلك ، حتى تحصل على صف واحد أو اثنين من التوت. ثم تحتاج إلى الرسم على غصين بورق عنب بفرشاة.

في نهاية الدرس مع الصغار ، ادعُ الغراب للنقر على العنب.

موضوع الأسبوع "الفطر"

الدرس 5. الفطر يختبئ في العشب

استهداف.علم الأطفال أن يمسكوا قلم الرصاص بشكل صحيح دون الضغط عليه بإحكام ؛ ارسم ضربات قصيرة بقلم رصاص ، وضعها على كامل سطح الورقة. تعلم كيفية العثور على الأشياء الكبيرة والصغيرة.

مواد مظاهرة.سلال كبيرة وصغيرة مقطوعة من فطر من الورق المقوى بأحجام مختلفة.

مذكرة.ورقة ألبوم مع فطر وأقلام ملونة.

مسار الدرس

ادعُ الأطفال للذهاب إلى الغابة بحثًا عن الفطر: "أيها الرجال ، سنذهب معكم اليوم إلى الغابة. قف وراء بعضكما وامش بهدوء حتى لا يزعج أحد في الغابة. هنا مستنقع أمامنا. سيتعين علينا القفز من نتوء إلى نتوء. نقفز. وهنا غابة الغابة. دعونا نرقص على ذلك.

سوف نذهب إلى الغابة
دعنا نلتقط بعض الفطر.
دعنا نتصل بأمي بصوت عالٍ:
"مهلا! مهلا! مهلا! "
لا أحد يستجيب
فقط صدى صدى
بهدوء: "مرحبًا! مهلا! مهلا! "

(يمكنك أيضًا الاتصال بأبي ، أو جدتك ، أو جدك). انشر قطع الفطر من الورق المقوى على الأرض وقل للأطفال: "هناك عيش الغراب في المقاصة". ادعهم لجمع الفطر الكبير في سلة كبيرة والفطر الصغير في سلة صغيرة. امدح الصغار لقطف الكثير من الفطر. ضع كراسة رسم مع الفطر أمام كل طفل واعرض إخفاء الفطر في العشب. علم الأطفال أن يمسكوا القلم الرصاص بشكل صحيح: بثلاثة أصابع ، فوق الجزء المشحذ مباشرةً ، دون الضغط عليه كثيرًا ؛ أثناء العمل ، أمسك ورقة بيدك اليسرى. أظهر كيفية رسم العشب بقلم رصاص أخضر في ضربات قصيرة ، ووضعها بحرية على كامل سطح الورقة.

موضوع الأسبوع "الخريف والشجيرات"

الدرس 6. سقوط أوراق الخريف
(الرسم بفرشاة باستخدام طريقة "الترطيب". الغواش)

استهداف.لتعليم الأطفال الرسم بالفرشاة باستخدام طريقة "الالتصاق" ، وتغيير لون الطلاء ؛ لتعزيز القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح ، ارسم الطلاء على الوبر ، اشطف الفرشاة. تعلم كيفية تمييز وتسمية الألوان. تطوير الكلام والتفكير.

مواد مظاهرة.سلة أوراق شجر متعددة الألوان (أصفر ، أخضر ، أحمر ، برتقالي) مقطوعة من الكرتون.

مذكرة.ورقة ألبوم عليها شجرة ، غواش ، فرشاة ، جرة ماء.

مسار الدرس

ابدأ نشاطك بدقيقة تمرين.

اقرأ قصيدة للأطفال واجعلهم يؤدون الحركات المناسبة:

تهب الريح في وجوهنا
تمايلت الشجرة.
الريح أهدأ ، أهدأ ، أهدأ ،
الشجرة ترتفع أعلى.

في أول سطرين من القصيدة ، يرفع الأطفال أذرعهم ويؤرجحون أجسادهم في اتجاهات مختلفة ، في السطر الثالث يجلسون بهدوء ، وفي السطر الأخير يستيقظون ببطء.

اسأل الرجال: "ما الذي يسقط من الأشجار في الخريف؟" (أوراق.)

نثر أوراقًا متعددة الألوان ، مقطوعة من الورق المقوى ، على الأرض ، وادعُ الأطفال إلى جمع الأوراق الصفراء فقط في سلة ، ثم الأخضر ، ثم الأحمر ، والبرتقالي. يمكن أيضًا جمع الأوراق في أربعة صناديق من الألوان المتطابقة. ثم ضع كراسة رسم بها شجرة أمام كل طفل واجعلهم يرسمون أوراقًا متفتتة. ذكّرك بإمساك الفرشاة بإبهامك وإصبعك الأوسط ، مع وضع إصبع السبابة في الأعلى ، وليس قريبًا جدًا من الطرف الحاد.

وضح للأطفال كيفية رسم الطلاء على الكومة وتطبيقه على جانب الورقة. أولاً ، يمكنك التدرب على تقنية "الترطيب" بفرشاة جافة.

شجع الصغار على نشر الأوراق في جميع أنحاء الورقة. ذكر أنه لتغيير اللون ، عليك شطف الفرشاة جيدًا بالماء والرسم على طلاء آخر.

موضوع الأسبوع "الخريف"

الدرس 7. مطر الخريف
(الرسم بالقلم الرصاص الملون)

استهداف.تعليم الأطفال رسم خطوط قصيرة بأقلام الرصاص الملونة ، ونقل قطرات المطر المتساقطة ؛ لتعزيز القدرة على إمساك قلم رصاص بشكل صحيح. تعلم كيفية تحليل وفهم محتوى القصيدة.

مواد مظاهرة.لعبة الأرنب.

مذكرة.كراسة رسم رسم عليها السحب أو لصقها وأرنبة جالسة على مقعد مرسوم عليها أقلام ملونة.

مسار الدرس

اعرض على الأطفال لعبة الأرنب واقرأ قصيدة أ. بارتو "الأرنب":

ألقت العشيقة الأرنب ،
كان هناك أرنب تحت المطر.
لم أستطع النزول من على مقاعد البدلاء ،
كل الرطب في الخيط.

اسأل الرجال: "من غادرت المضيفة؟ (أرنب).أين أقام الأرنب؟ (تحت المطر).لماذا تبلل الارنب؟ (لم أستطع النزول من المقعد).أي أرنب؟ " (رطب ، حزين ، طويل الأذن ، متجمد.)

ادعُ الأطفال لرسم المطر. ضع أمام كل طفل ورقة ألبوم تُرسم عليها السحب أو تُلصق ويصور أرنبًا جالسًا على مقعد. ذكّر الأطفال بكيفية إمساك القلم الرصاص بشكل صحيح ورسم ضربات قصيرة لهم ، مع نشرها بشكل غير محكم على كامل سطح الورقة.

موضوع الأسبوع "في الغابة"

الدرس 8. القنفذ
(رسم بمسحة من الفوم. جواش)

استهداف.علم الأطفال أن يرسموا خطوطًا بمسحة من الرغوة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

مواد مظاهرة.صورة ظلية لقنفذ مقطوع من الورق المقوى أو مشابك الغسيل أو ورقة مجعدة أو صحيفة.

مذكرة.ورقة ألبوم بها قنفذ ، غواش ، مسحة رغوية ، عصا صمغ.

مسار الدرس

ادعُ الأطفال للذهاب في نزهة في الغابة: "لنذهب إلى الغابة. قف وراء بعضكما البعض واتبع المسار. هل تسمع؟ شخص ما حفيف! (حفيف الجريدة المنهارة بشكل غير محسوس). من هذا؟ قنفذ! (اعرض الأطفال على القنفذ مقطوعًا من الورق المقوى). قل مرحبا للقنفذ ".

ادعُ الأطفال ليقولوا للقنفذ قصيدة:

مشينا عبر الغابة دون تسرع ، -
فجأة رأوا قنفذًا.
القنفذ ، القنفذ - نحن أصدقاء ،
دعنا نداعبك.

جنبًا إلى جنب مع الأطفال ، قم بضرب القنفذ ولفت انتباههم إلى حقيقة أنه غريب إلى حد ما - وليس شائكًا.

قنفذ... لسبب ما ليس لدي أشواك ، وكل الحيوانات في الغابة تزعجني. من فضلك أعطني الأشواك.

اطلب من الرجال ارتداء مشابك الغسيل بأنفسهم على طول حافة ظهر القنفذ.

قل للأطفال ، "الآن أنت بحاجة لرسم إبر القنفذ." ضع كراسة رسم مع قنفذ أمام كل طفل وادعهم لرسم الإبر. يجب على الأطفال رسم خطوط على ظهر القنفذ ، أولاً باستخدام المطاط الرغوي الجاف ، ثم باستخدام المطاط الرغوي المنقوع بالطلاء.

في نهاية الدرس ، شكر القنفذ الأطفال: "شكرًا يا رفاق. الآن لدي إبر ولست خائفًا من الذئب الشرير أو الثعلب ". ادعُ الأطفال لرسم مسار يأخذه القنفذ إلى الغابة.

انتباه! هذا مقتطف تمهيدي من الكتاب.

إذا كنت تحب بداية الكتاب ، فيمكن شراء النسخة الكاملة من شريكنا - موزع المحتوى القانوني LLC "Liters".

الرسم هو إبداع ممتع للأطفال. من الممكن أن تبدأ "الرسم" حتى مع الأطفال الصغار بعمر سنة واحدة ، والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات يقومون بتحسين مهاراتهم بنشاط.

فوائد الرسم

تجلب دروس الرسم فوائد هائلة للأطفال:

• يقومون بتحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، ويعلمونهم كيفية التحكم بشكل صحيح في أجسادهم - بعد كل شيء ، لا تشارك فقط الأطراف العلوية ، ولكن أيضًا عضلات الظهر والصدر في عملية الرسم ؛
• تساعد على التعبير عن مشاعرك ، خلال الفصول الدراسية يمكنك تعلم نقل حالتك المزاجية على الورق ، وكذلك الحصول على الكثير من المتعة من نتائج عملك ؛
• تطوير القدرة على التحليل والمقارنة واستخلاص النتائج - يحدث نشاط دماغي قوي ، حتى لو كان الطفل يحرك قلم رصاص على الورق ؛
• تحسين الذاكرة وإثراء الكلام - يتعلم الطفل أسماء الأشياء والظواهر الجديدة ؛
• تكوين سمات شخصية مفيدة: المثابرة والثقة بالنفس والتفاني والانتباه.

من الأفضل القيام بدروس الرسم مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات باستخدام أقلام الرصاص أو الدهانات. من غير المرغوب فيه استخدام أقلام فلوماستر وقلم حبر جاف ، لأن العلامات التي تتركها على الجسم والملابس يصعب محوها. باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب والوسائل المساعدة ، يمكنك الجمع بين هذا النشاط المثير وأنواع أخرى من الإبداع.

كيف تنظم العملية؟

قبل البدء في العمل ، يجب على المرء أن يتصالح مع النتيجة الوحيدة غير السارة للفصول الدراسية: على الأرجح ، ليس فقط الأيدي ، ولكن أيضًا الملابس والطاولة والكراسي والأشياء الأخرى ستكون ملطخة. يمكنك التسبب في الحد الأدنى من الضرر للبيئة إذا كنت تجري دروسًا في الحمام أو في فناء منزل خاص. إذا كان الطفل يرسم بالطلاء ، فيمكنك وضع سجادة على الأرض ، وتغطية الطاولة بفرش طاولة بلاستيكي يمكن التخلص منه. من الأفضل أن تلبس الفنان الشاب الذي لا يأسف للتسخ. تأكد من تخزين مناديل مبللة ، وقم بإعداد العديد من الصور والإستنسل.

حيل بسيطة

بالطبع ، لن يتمكن الطفل من تصوير صورة معقدة على الفور ، فأنت بحاجة أولاً إلى تعليم الطفل الرسم.

• تلوين رائع.

بمساعدة كتب استنسل للحيوانات والأشخاص والصور الأخرى ، سيتعلم الطفل تغيير لون الصورة دون انتهاك حدود المحيط. ستساعدك أقلام الرصاص على التظليل ، وستساعد الدهانات على الطلاء على مناطق مختلفة باستخدام لوحة الألوان بأكملها.

• صورة لأشكال هندسية.

ستساعد الخطوط المستقيمة والمتقطعة ، والموجات المختلفة ، واللوالب ، والدوائر النصفية الطفل على تصوير سطح الأرض ، وأشعة الشمس أو الغيوم. تعتبر النقاط من أكثر أشكال الأطفال المحبوبة. سيكونون بالتأكيد في متناول اليد لرسم المطر أو تساقط الثلوج أو النمش على فتاة ذات شعر أحمر.

باستخدام المثلث ، يمكنك الحصول على أجنحة من فراشة ، أو بيضاوي - جذع مناسب للقنفذ والشخص ، أو بيضة عيد الفصح ، ودائرة - عجلة دراجة ، ووجه طفل ، وتوت الكرز.

• المساعدون الأصليون

يصعب على الطفل الصغير تكوين صورة مثالية ، ولكن يمكنك تحسين جودتها بشكل كبير إذا كنت تستخدم كائنات إضافية متنوعة. يكفي غمس قطعة من القطن في الدهانات ، وليس الفرشاة ، لتكوين مجموعة جميلة من العنب على الورق.

من الجيد أن ترسم نجومًا عليها باستخدام أقلام الشمع (يمكن لأمك أو شخص بالغ آخر رسمها) قبل أن ترسم على الورقة بالطلاء بالألوان المائية. سيغمق الطفل الصورة باللون الأزرق ، حيث ستظهر الصور. ستحصل على سماء مرصعة بالنجوم ليلا مذهلة.

لا يمكن عمل الرسومات بفرشاة ، ولكن باستنسل مختلف. إذا أخذت نصف حبة بطاطس ورسمت عليها ، ثم قمت بإرفاقها بورقة ألبوم ، تحصل على كرة رائعة أو شمس أو أي شيء مستدير آخر. باستخدام نفس التكنولوجيا ، بمساعدة القرنبيط ، سنجد شجرة منتشرة ، وستجعل إسفنجة الأطباق من الممكن تكوين البحر أو الرمل.


يمكن استخدام الأيدي أيضًا! الكلاسيكية من هذا النوع هي بصمة كف صغيرة على ورقة. بالإضافة إلى ذلك ، يكفي تشويه أطراف الأصابع بالطلاء ، ثم لمس القماش لإنشاء حبات البابونج أو الخرز الجميل.

كما أنه ليس من الصعب الجمع بين التطبيق والرسم في عمل واحد. أولاً ، يتم لصق القاعدة على ورقة الألبوم: الأوراق المجمعة والمجففة ، والأشكال المنحوتة لأشخاص أو حيوانات. بعد ذلك ، يبقى أن تنتهي الصورة. يكفي تصوير السماء والأرض وبعض التفاصيل البسيطة. ستمنح فصول الرسم هذه الطفل الثقة بالنفس عندما يرى نتيجة مزيج التطبيق وإبداعه.

• تقنية "الرطب"

يقطر الطلاء على ورقة الألبوم مع الكثير من الماء. يمكنك عمل صورة ظلية مثيرة للاهتمام لشجرة أو وحش خرافي. يكفي النفخ من الأنبوب على الطلاء ، وسوف ينتشر تحت تأثير الهواء.

يجب ألا ينسى البالغون أنه أثناء الرسم ، نصبح جميعًا أطفالًا صغارًا. من المهم ليس فقط مساعدة الطفل أثناء هذه العملية ، ولكن أيضًا للحصول على الكثير من المشاعر الإيجابية ، ليصبح أقرب إلى طفلك. من الضروري أن نخلق معًا ونرسم مع الأطفال. وإذا حدث خطأ ما ، مثل انسكاب الطلاء أو اتساخ الملابس ، فلا داعي للقلق بالتأكيد. بعد كل شيء ، الهدف الرئيسي لهذه الفئات هو مزاج جيد.