إليزاروف أ. ن. أساسيات الإرشاد النفسي الفردي والعائلي: كتاب مدرسي. هناك أربعة أسباب رئيسية تدفعك لترتيب مجالس الأسرة
كما يحدث غالبًا أن يعيش الناس تحت سقف واحد ، لكنهم يظلون غرباء عن بعضهم البعض.
نصائح لقاء الأسرة
1. عقد الاجتماعات مرة في الأسبوع من خلال اختيار وقت يضمن وجود جميع أفراد الأسرة. لا تغير هذه المرة لمصلحة هذا الفرد أو ذاك من العائلة.
2. قطع الاتصال لهذا الوقت هاتف حتى لا يتدخل أحد معك. سيساعد هذا أطفالك على إدراك أن هذه الاجتماعات هي أحداث مهمة لجميع أفراد الأسرة.
3. يجب أن تتخذ القرارات على أساس إجماع الأسرة وليس على أساس إرادة الأغلبية. إذا لم تتوصل بعد المناقشة إلى اتفاق عام ، فسيتم تأجيل القرار إلى الاجتماع التالي. احرص على اتخاذ قرارات تفيد الجميع. دع الجميع يلتزم بدعم القرار.
4. في كل اجتماع اختر مضيفًا جديدًا وسكرتير (بدوره). يجب على جميع أفراد الأسرة دعم القائد بكل طريقة ممكنة. يتمثل دور السكرتير في الاحتفاظ بسجل لما تمت مناقشته والقرارات التي تم اتخاذها. هذا ضروري حتى لا يكون هناك خلافات خلال الأسبوع على القرارات المتخذة.
5. ابدأ اجتماعك مع عبارات مشجعة لكل فرد من أفراد الأسرة. استخدم مثل هذه الكلمات: "أنا معجب بك حقًا ..." أو "أنا ممتن لك لأنك ..." علم الأطفال أن يردوا بكلمات الامتنان على المديح الموجه إليهم.
6. من الأفضل وضع إجراءات الأسرة و "جداول الأعمال" في مكان بارز لتذكير الجميع بما يتعين عليهم القيام به.
7. علم الأطفال أن يرافقوا شكاواهم بخيارات لحل المشكلة التي يواجهونها.
تذكر أن الشخص الذي لا يشارك في حل المشكلة يصبح جزءًا من المشكلة بنفسه.
8. النظر في الاجتماع جدول الشؤون لكل يوم من أيام الأسبوع المقبل ، وتوفير الأنشطة المشتركة لجميع أفراد الأسرة.
9. لكي تكون الاجتماعات أكثر إنتاجية ، قم بإدارتها في الغرفة المشتركة ، وإزالة العناصر غير الضرورية من الطاولة وترتيب الكراسي بحيث يكون الجالسون في مواجهة تواجه بعضها البعض ... لا ينبغي تحت أي ظرف من الظروف عقد اجتماعات على الطعام.
10. دائما إنهاء الاجتماعات بطريقة ممتعة وممتعة ... تُترك "النهاية" للمضيف للاختيار. يمكنك تقديم وجبة خفيفة وغير عادية ، أو بعض الأطباق الحلوة لتناول الشاي في المساء ، أو لعبة مثيرة أو أي شيء آخر ممتع للجميع.
11. إذا كان أطفالك مترددين في حضور مثل هذه الاجتماعات ، راقب أفعالك ، والتي قد تثني الأطفال عن المشاركة فيها.
1.2 إذا غاب شخص ما عن الاجتماع ، فلا يزال يتعين عليه تنفيذ القرارات المتخذة فيه.
13. تأكد من أن يغادر الجميع الاجتماع وهم يشعرون بالرضا.
أنا متأكد من أنه حتى بعد عدة لقاءات ستشعر أن فترة من الانسجام والتفاهم المتبادل قد بدأت في الأسرة.
مهام قانون الأسرة.
الهدف 1.بوبوف ، وهو في العاشرة من عمره ، تُرك يتيمًا وتولى عمه ابنة لاريسا. نشأ الأطفال وترعرعوا معًا ، وعندما بلغوا 18 عامًا ، قرروا الزواج ، لكن مكتب التسجيل رفض تسجيل زواجهم لأسباب تتعلق بالعلاقة الوثيقة مع مراعاة اعتراضات والدي لاريسا.
هل تصرفات مكتب التسجيل قانونية؟ هل ستتغيرالحكم إذا ثبت أن العم تبنى بوبووا
الهدف 2.قررت ميخيفا وتريتياكوف الاحتفاظ بألقابهما قبل الزواج عندما تزوجا. ومع ذلك ، قبل ولادة الطفل ، قرروا أنه يجب أن يكون لديهم لقب مشترك ، وتقدموا بطلب إلى مكتب التسجيل مع طلب لتخصيص لقب مشترك لهم من خلال الانضمام. رفض مكتب التسجيل تغيير اللقب ، مشيرًا إلى حقيقة أن هذا مسموح به فقط عند الزواج أو الطلاق ، وأن اللقب المزدوج غير مسموح به.
هل تصرفات مكتب التسجيل قانونية؟ متى يحق للزوج أن يقرر مسألة تغيير اللقب؟ مزدوج مسموح بهما هو الاسم بموجب تشريعات الاتحاد الروسي؟
الهدف 3.كانت خاريسوفا وكنيازيف لمدة عامين في علاقة وثيقة دون زواج. في 2 مايو 1996 ، توفي كنيازيف أثناء تأدية واجبه. في 1 فبراير 1997 ، ولد ابن لخاريسوفا. وتقدمت بطلب إلى المحكمة لإثبات حقيقة اعتراف عائلة كنيازيف بالأبوة ، مشيرة إلى أنهم يعيشون كأسرة واحدة ويتوقعون حملها. كان كنيازيف منزعجًا جدًا لأنه ليس لديهم أطفال ، وهو ما كان معروفًا لجميع أصدقائهم وأولياء أمورهم في خاريسوفا. اكتشفت خاريسوفا عن حملها قريبًا ؛ بعد وفاة كنيازيف. كان معارفهم المشتركون مع كنيازيف ، على الرغم من تعاطفهم معها ، سعداء لأنها ستحظى بذكرى شخصها المحبوب. إثبات حقيقة الاعتراف بالأبوة ضروري لخاريسوفا لتسجيل معاش تقاعدي في حالة وفاة العائل والميراث.
اعترضت والدة كنيازيف ، بصفتها الوريث الوحيد ، على إثبات حقيقة الاعتراف بالأبوة. وأوضحت للمحكمة أن هذا الطفل لم يولد من كنيازيف ، لأنه بالكاد يستطيع إنجاب الأطفال. لم يعالج قط من العقم ، لكن زوجته الأولى طلقته بسبب قلة الحمل. هي الآن متزوجة من رجل آخر ولديها ولد. العيش مع خاريزوفا ، لم يكن لدى كنيازيف أطفال أيضًا ، وهو أمر يأسف له بشدة ، لأنه كان وخاريزوفا يتمتعان بعلاقة جيدة.
كيف تحل القضية؟ ما هي الحقيقة وبأي ترتيب ينبغي تحديده في هذه الحالة؟
المهمة 4.توصل آل بوسوف ، عند فسخ الزواج ، إلى اتفاق على أن تعيش ابنتهم أولغا لمدة 4 سنوات مع والدها ، ابنتها إلينا لمدة عامين مع والدتها. توجهت إدارة مركز الأطفال ، الذي حضرته الفتاتان ، بدعم من الجيران ، إلى سلطات الوصاية مع طلب حماية حقوق الأطفال ، لأنهم يفتقدون لبعضهم البعض ، عندما يقوم كل من الوالدين في الصباح بإحضار فتيات إلى المركز ويلتقون في الردهة ، من المستحيل المشاهدة بدون دموع. كيف يفرحون ، يقبلون ويعانقون بعضهم البعض ، كيف بعد العشاء يعاملون بعضهم البعض بالحلويات ويحاولون الذهاب للنوم مع بعضهم البعض. والأكثر مأساوية هي الصورة في المساء ، عندما يأخذ الآباء الفتيات إلى منازل مختلفة. الشقيقتان تبكيان بمرارة ، وتطلب من والديهما ألا يأخذوهما بعيدًا عن بعضهما البعض. يشعر الآباء بالتوتر ، ويحاولون إنهاء هذا المشهد في أسرع وقت ممكن ، ويصرخون في الأطفال ، ويفصلونهم بالقوة.
في مكالمة من سلطات الوصاية ، أوضح الوالدان أن فصل الأطفال هو الخيار الوحيد المقبول بالنسبة لهم ، لأنه بعد تبادل الشقة ، حصل الجميع على شقة من غرفة واحدة ، ولا يوجد مكان للفتاتين للعيش معًا. . رفعت سلطات الوصاية دعوى قضائية لانتزاع الأطفال ووضعهم معًا في أسرة حاضنة ، حيث أتاحت الظروف المعيشية الاحتفاظ بالفتاتين في نفس الغرفة.
هل تصرفات سلطات الوصاية قانونية؟ كيفية حل مشكلة ديلو؟
المهمة 5.كان لدى بولوتوفا وفيشنفسكي ابن ، فلاديمير ، حُرموا من حقوق الوالدين. قامت إدارة دار الأيتام برفع دعوى ضد والدي الطفل لاسترداد النفقة. استردت المحكمة لصالح مؤسسة الأبناء لإعالة نفقة الأطفال بمقدار 1/4 من دخل الوالدين ، أي من كل والد 1/8 من أرباحهم. وكانت الإدارة تتلقى النفقة ، وتتلقى أموالاً وتنفقها على نفقة الأطفال في دار الأيتام.
هل قرارات المحكمة واعمال الادارة قانونية؟مؤسسة رعاية الأطفال؟ ما هو ترتيب صرف الأليمينtov للطفل المودع في مؤسسة رعاية الأطفال؟
المهمة 6.تزوج شوميلين لمدة 17 عامًا من أوشاكوفا لمدة 15 عامًا. تم تخفيض سن الزواج بالطريقة المنصوص عليها في القانون. أوشاكوفا لديها طفل يبلغ من العمر 1 سنة. تمنى شوميلين تبنيه والتوجه إلى سلطات الوصاية من أجل جمع جميع المستندات اللازمة. اعترضت والدة Ushakova ، الوصي على الحفيد ، على التبني ، لأنها أرادت هي نفسها تبني الطفل. ومع ذلك ، أعطت زوجة شوميلين موافقتها على التبني لزوجها فقط ، بينما طلبت هي نفسها الاحتفاظ بحقوقها الأبوية. أوضحت سلطات الوصاية لشوميلين أنه حتى سن 18 لا يمكن أن يكون أحد الوالدين بالتبني ، وبعد 18 يجب عليه التسجيل في سجل مركزي للمرشحين للآباء بالتبني. أيضًا ، يجب تسجيل الطفل مركزيًا. لكن من الناحية العملية ، يكون التبني مستحيلًا حتى تبلغ زوجته 18 عامًا ، لأن ولي الطفل يعترض على التبني ، أي جدته التي لا يجوز التبني بدون موافقتها. موافقة والدة الطفل ليس لها أي أهمية قانونية ، لأنها هي نفسها قاصر.
هل تفسيرات سلطات الوصاية قانونية؟ ما هو مطلوبما هي الادعاءات ضد المرشحين للآباء بالتبني؟
هل الموافقة على التبني لها معنى قانوني ،التي قدمها والدا الطفل دون السن القانونية؟
المهمة 7.أجيفا ، بعد وفاة زوجها ، تزوجت من سوركوف. بعد عام من عقد الزواج ، طالب سوركوف بإعلان الزواج باطلاً وباطلاً. اتضح أن Ageeva لا يمكن أن تنجب أطفالًا بسبب صدمتها ، ولم يخضع الزوجان لفحص طبي قبل الزواج. لم تعترف Ageeva بالادعاء ، بحجة أنه لم يكن من الضروري الخضوع لفحص طبي ، ولم تكن هناك أسباب لإبطال الزواج. الرجاء حل النزاع.
المهمة 8.ورثت غولسكايا مبنى سكني مع قطعة أرض من جدتها. أقنعها زوجها Golskoy بضرورة بيع هذا المنزل ، وإضافة الأموال ، وشراء المزيد من المساكن المريحة في المدينة للإقامة الدائمة. وافق غولسكايا على بيع المنزل بقطعة أرض ، وإضافة 50 ألف روبل ، اشترى الزوجان شقة من ثلاث غرف مقابل 600 ألف روبل. بعد 3 سنوات ، تشاجر الزوجان ، ورفعت غولسكايا دعوى قضائية للطلاق (بسبب عدم موافقة زوجها على الطلاق) ولتقسيم الممتلكات المكتسبة بشكل مشترك. طالب زوج غولسكايا بإدراج شقة من ثلاث غرف في العقار المراد تقسيمه كما تم الحصول عليه أثناء الزواج ، على الرغم من تسجيلها في ملكية غولسكايا. اعتقدت غولسكايا أنه نظرًا لأنها هي التي استثمرت معظم الأموال من بيع الممتلكات (منزل مع قطعة أرض) التي تم الحصول عليها عن طريق الميراث ، فإن المنزل ملك لها ، ويحق لزوجها الحصول على تعويض بمبلغ 25000 روبل. - نصف المبلغ المستثمر من إجمالي دخل الزوجين. من يملك الشقة المشتراة (عامة أم خاصة)؟ كيف يجب حل النزاع؟
المشكلة 9.التقت إلينا فيرسوفا ، المقيمة في فلاديمير ، أثناء عملها كنادلة في مقهى بيتزا ، إيليا فاديف. هذا الأخير ، الذي قدم نصيحة سخية لإيلينا فيرسوفا ، جاء إلى المقهى في اليوم التالي وعرض عليها صفقة: أعطاها مبلغًا كبيرًا من المال ، وسجلت زواجًا منه وسجلت صندوق البلدية في شقتها المكونة من ثلاث غرف. . وافقت إيلينا فيرسوفا. استقر إيليا فاديف في غرفة معزولة تضم أريكة وخزانة ملابس وتلفزيون ونظام ستيريو وثلاجة. بعد شهر من ذلك ، تم إرسال إيلينا فيرسوفا إلى المستشفى بسبب احتشاء عضلة القلب. بعد العلاج ، تم التعرف عليها كشخص معاق من المجموعة الثانية ولم تعد قادرة على العمل كنادلة. حصلت على معاش تقاعدي صغير. بعد مرور عام ، رفع إيليا فاديف دعوى قضائية للطلاق مع إيلينا فيرسوفا وتقسيم الملكية المشتركة. قدمت إيلينا دعوى مضادة إلى إيليا لإعلان بطلان الزواج ، حيث كان لديهم خلال العام أسرة منفصلة دون تكوين أسرة أو تكوين ملكية مشتركة. في الوقت نفسه ، طلبت من المحكمة أن تمنح نفقتها من إيليا فاديف ، لأنها لا تستطيع العمل كنادلة ، ولا يمكنها إتقان مهنة أخرى ، لأنها بالفعل تبلغ من العمر خمسة وخمسين عامًا. أصبحت معاقة أثناء زواجها.
1. هل يمكن اعتبار زواج إيلينا فيرسوفا من إيليا فاديف وهميًا؟ كيف يمكن لإيلينا فيرسوفا أن تثبت أنها وإيليا فاديف ليس لديهما عائلة في الواقع؟
2. هل مطالبة إيلينا فيرسوفا بمنحها نفقتها من إيليا فاديف مشروع؟
3. هل طلب إيليا فاديف بتقسيم الملكية المشتركة قانوني؟
4. ما هو القرار الذي يجب أن تتخذه المحكمة؟
المشكلة 10.قابلت سفيتلانا إليسيفا ، وهي من سكان مدينة فلاديمير وطالبة في السنة الثالثة في VSPU ، طالبًا في السنة الرابعة من VYUI Roman Teterin. وقعت سفيتلانا ورومان في حب بعضهما البعض. دعا رومان تيتيرين سفيتلانا إليسيفا للزواج منه. وافقت ، لكنها قالت إنها لا تستطيع مغادرة فلاديمير إلى وجهته في مدينة لينسك (ياقوتيا) ، لأنها بحاجة إلى التخرج من المعهد. ومع ذلك ، بعد تخرجها من المعهد ، لم تذهب سفيتلانا إلى زوجها ، لكنها حصلت على وظيفة في تخصصها في فلاديمير. بدأ رومان تيرين ، بعد أن وصل في إجازة إلى فلاديمير ، في الإصرار على أن سفيتلانا تركت وظيفتها وتغادر معه. كانت سفيتلانا تقدر مكان عملها ولا تريد المغادرة. اعتقدت رومان أنها إذا تزوجت من ضابط إنفاذ القانون ، فإنها ملزمة بمتابعته إلى مكان خدمته والعيش معه. لم تعتقد سفيتلانا أنه من الضروري ، فقد اعتقدت أنه يمكنك العيش في مدن مختلفة والذهاب إلى بعضكما البعض خلال العطلات.
1. هل تصريح رومان تيتيرين بأن سفيتلانا إليسيفا ، مثل زوجته ، ملزمة بمتابعته إلى مكان خدمته والعيش معه أمر شرعي؟
2. هل من الشرعي لسفيتلانا إليسيفا أن تقول إنها وزوجها يمكنهما العيش في مدن مختلفة؟
3. كيف يفسر قانون الأسرة حق الزوجين في اختيار مكان إقامتهما؟
الهدف الرئيسي من "مجلس العائلة" هو سد النقص في التواصل ، وهو السبب الرئيسي للنزاعات داخل الأسرة.
ما الذي يجب مناقشته؟
كل ما يتعلق بشؤون الأسرة: كم مرة تقضيها في مشاهدة التلفزيون ، ومن الذي يقوم بتنظيف الشقة ، والمشي مع العائلة ، والنزهات ، وما إلى ذلك.
يجب أن يعتاد الطفل على حقيقة أنه ليس لديه حقوق فحسب ، بل مسؤوليات أيضًا. يمكن للأطفال إحضار مشاكلهم إلى المجلس: ما هو وقت العودة إلى المنزل ، مصروف الجيب ، وما إذا كان من الممكن إغلاق الباب في غرفتهم بمفتاح ، وما إذا كان من الممكن إطعام كلب الجيران ... إلخ.
يمكن لكل فرد من أفراد الأسرة مناقشة ما يراه مناسبًا. يجب أن تكون قائمة الأسئلة في مكان مناسب للجميع ، على سبيل المثال ، بالقرب من الهاتف ، بحيث يمكن للجميع إصلاح فكرتهم في أي وقت. هذه التسجيلات مفيدة بشكل خاص للأطفال. وهذا يعطيهم تأكيدًا على أنهم يشاركون في أنشطة مهمة للبالغين.
متى وكيف ومع من وأين تناقش؟
1. بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى تحديد وقت ومكان المجلس بوضوح. يؤخذ في الاعتبار توظيف الجميع وفي نفس الوقت - لا تقبل الأعذار!
2. لكي لا يخرج الوضع عن السيطرة ، من الضروري تحديد وقت السوفييتات بوضوح. على سبيل المثال ، لا تزيد عن أربعين دقيقة.
3. يجب أن يشمل مجلس العائلة جميع أفراد الأسرة الذين يعيشون تحت سقف واحد (بما في ذلك الأجداد والأطفال الصغار).
4. يجب عمل كل ما هو ممكن حتى يتمكن الجميع من حضور الاجتماع ، ولكن لا ينبغي إجبار أي شخص على ذلك.
5. على الشخص الغائب اتباع القرارات التي ستتخذ.
6. لا يجوز انتهاك قرارات المجلس أو تجاهلها من جانب واحد. إذا حدث هذا ، فينبغي مناقشته في الاجتماع القادم.
ما الذي يجب مناقشته؟
ضع في اعتبارك أنك لن تحل المشاكل على الإطلاق. هدف مجلس العائلة هو تحسين العلاقة والتواصل. لذلك ، من المهم ليس فقط المناقشة ، ولكن إعطاء الجميع الفرصة للتحدث علانية والقدرة على الاستماع إلى وجهة نظر الجميع.
كيف تفعل النصيحة؟
1. على الجميع أن يترأس المجلس بدوره ، حتى الأطفال (من سن معينة).
2. لا يجوز للوالدين تولي منصب السلطة العليا.
3. يجب أن يؤخذ رأي الجميع في الاعتبار وأن يؤخذ في الاعتبار بجدية.
5. على الجميع الامتثال للقرارات التي يتخذها المجلس.
6. لا يمكنك مهاجمة أشخاص معينين - يمكنك أن تضحك على أفعال أو أفعال فردية ، بما في ذلك أفعالك ، وليس على الناس.
المهم الرئيسي هو "الاجتماع" بانتظام. البدء سهل ، لكن إدارة مجلس العائلة بشكل مستمر أكثر صعوبة. قد لا يرغب بعض أفراد الأسرة في مناقشة بعض القضايا. في هذه الحالة ، يمكنك تنظيم نصائح فرعية متنوعة - مع مجموعة محدودة من القضايا للمناقشة. على سبيل المثال ، للبالغين ، للأطفال ، للأزواج ، إلخ.
ماذا يعطي؟
الإحساس بالقيمة الذاتية هو صفة مهمة للغاية لا يمكن أن تمنحها إلا الأسرة للشخص النامي. لذلك ، فإن المشاركة المنتظمة للأطفال في مجلس العائلة هي إعداد جيد للحياة. إنهم يطورون إحساسًا بالمساواة الاجتماعية - صوتي لا يقل أهمية عن رأي الآخر ، على الرغم من أنني ما زلت صغيرًا.
الأطفال ، حيث يرون كيف يحترم الكبار رأي بعضهم البعض ، وكيف يحكم عالم عائلاتهم ليس بالقوة والقوة ، ولكن من خلال المساواة والعدالة.
وبحسب ملاحظات المختصين ، باستخدام تقنية "مجلس العائلة" ، حسنت العديد من العائلات الوضع بعد الاجتماع الأول. بالإضافة إلى ذلك ، ستة أمسيات في الأسبوع كانت خالية من المشاكل. الشيء الرئيسي في مجلس العائلة هو عدم ترك الوضع في الأسرة يتطور من تلقاء نفسه ، وأن نأخذها بأيدينا ونتعلم كيف نتوصل إلى اتفاق متبادل.
من إعداد ف. باسنيشينكو
- من أهم وسائل حل المشكلات المختلفة في عملية تربية الأبناء. مجلس الأسرة هو مناقشة من قبل جميع أفراد الأسرة لكل من الصعوبات والقضايا اليومية المختلفة التي تنشأ في حياة الأسرة. لمثل هذا التواصل ، ننصحك بتخصيص ساعة محددة ليوم معين من الأسبوع. يمكن للنصيحة أن تدخل بقوة في طريقة حياة الأسرة.
لا ينبغي تغيير وقت الاجتماع دون موافقة جميع أفراد الأسرة. من المتوقع أن يحضر الجميع المجلس. إذا كان هناك من لا يرغب في المشاركة فيها ، فسوف يلتزم Om Obgai بالقرارات المتخذة في المجلس. لذلك ، من مصلحة جميع أفراد الأسرة الحضور إلى المجلس ، حيث يمكنهم هنا التعبير عن رأيهم.
لا يجوز دائمًا طرح الأسئلة الشخصية لأفراد الأسرة على المجلس. اعتمادًا على الظروف ، يقوم الآباء بحل القضايا للمناقشة بطريقة لبقة وديمقراطية. ومع ذلك ، يحق لكل فرد من أفراد الأسرة اقتراح مشكلة للمناقشة والتعبير عن رأيهم. يبحث الجميع معًا عن طرق لحل المشكلة. في مجلس الأسرة ، أصوات الوالدين والأطفال متساوية في الوزن.
ننصحك بإرساء المبدأ التالي: أي قرار يتم اتخاذه بعد أسبوع من دخول المجلس حيز التنفيذ ، وحتى الاجتماع التالي ، من المستحيل استئناف مناقشة هذه المشكلة. إذا تبين بحلول موعد انعقاد المجلس التالي أن القرار الذي تم اتخاذه الأسبوع الماضي لم يكن ناجحًا ، فسيبدأ البحث عن طريقة جديدة. وفي نفس الوقت ننصحك دائمًا بطرح السؤال التالي: "ماذا نفعل الآن؟" القرار الجديد تم اتخاذه من قبل الجميع معًا!
في مجلس عائلي ، أثارت أم لأربعة أطفال ، تتراوح أعمارهم بين 4 و 16 عامًا ، قضية بيئة تناول الطعام الرهيبة. تأخر الأطفال عن المائدة. كان الأب غاضبًا من تأخرهم وعدم قدرتهم على التصرف على الطاولة. خلقت المشاحنات والتهيج المتبادل جوًا مزعجًا للغاية. اقترح أحد الأطفال على الجميع تناول الطعام عندما يكون ذلك مناسبًا له وفي غرفهم ، وسيتم إلغاء الوجبات العامة.
التقط الأطفال الآخرون الفكرة. قالوا أنه سيكون رائعًا جدًا! وافقت الأم على العرض ، بينما احتج الأب بغضب. سألت الأم: "كيف يمكننا أن نطعم الأطفال الآن؟" - "سوف نأكله بأنفسنا." - "ولكن ماذا عن الأطباق المتسخة؟" قالت الأم "حسنًا ، ثم سأغسلها". أُجبر الأب على الاستسلام ، لأنه تُرك وحده ضد هذا العرض. أعدت الأم العشاء ، وتناول الوالدان العشاء في غرفتهما في المساء ، متجاهلين الأطفال. بعد ساعة ، قامت الأم بغسل الأطباق المتسخة المتبقية في حوض المطبخ.
بعد أربعة أيام ، بدأ الأطفال في إظهار السخط. لم يحضر الجميع أطباق متسخة إلى المطبخ ، لذلك لم يكن هناك ما يكفي من الأطباق النظيفة. اشتكى أحد الأطفال من أن شقيقه لا يأخذ أطباقه المتسخة إلى المطبخ أو يرمي بقايا طعام متعفنة.
وأجابت الأم على جميع الشكاوى: "سنناقش هذا في المجلس القادم". وبالطبع تم رفض هذه الفكرة بالإجماع في الاجتماع. أراد جميع الأطفال تناول العشاء معًا مرة أخرى. طلب الوالدان من كل واحد منهم التعليق على الكيفية التي يجب أن تذهب بها الوجبات العائلية.
حتى الأطفال الصغار يمكنهم المشاركة في مجلس الأسرة. ننصحك بإسناد دور رئيس المجلس إلى الجميع بدورهم ، حتى لا يكون "مسؤولاً" عنه. يجب على الرئيس التأكد من أن كل فرد من أفراد الأسرة لديه فرصة للتحدث. حتى إذا رأى الآباء أن خطة العمل المقترحة للطفل غير ناجحة ، فلا يزال يتعين عليهم الخضوع للقرار العام ، والتعامل مع المضايقات التي تنجم عن ذلك ، وإعطاء الأطفال الفرصة للاقتناع بخيارهم غير الناجح. تجربتهم الخاصة تعلم الأطفال أكثر بكثير من توجيه الوالدين أو الإكراه.
اقترحت الأم أن يناقش مجلس الأسرة المشاكل الناشئة عن الضيوف الذين تمت دعوتهم إلى المنزل بعد المدرسة ، جان البالغ من العمر عشر سنوات وجيري البالغ من العمر سبع سنوات. عندما أحضر الابن وابنته أصدقائهم في نفس اليوم ، بدأ شيء فظيع في المنزل. ركض الأطفال حول الشقة ، وقفزوا إلى الشارع وعادوا ، وطاردوا بعضهم البعض على الدرج ، وركضوا في سباق مع الكلب ، وعزفوا البيانو "Chizhik -fyzhik" ، شغلت التليفزيون بكامل طاقته. بعد أن أوضحت أسباب استيائها ، قالت الأم: "أعتقد أنك بحاجة إلى إحضار أصدقائك بدورهم في أيام وساعات معينة. كيف تنظرون إلى هذا ؟ "
وافقت جين وقالت إنها تود دعوة الأطفال يومي الاثنين والجمعة بعد المدرسة. جلس جيري غارقًا على كرسي بذراعين ، يرسم أنماطًا بأصابعه. كان صامتا. سألت الأم عما إذا كان سيوافق على اصطحاب رفاقه يومي الثلاثاء والأربعاء. أومأ برأسه غير مبال. قال والده: "وماذا عن الركض الصاخب في جميع أنحاء المنزل؟" ، "سيكون من الجيد لأصدقائك أن يتعلموا كيف يتصرفون." "أعتقد أنك بحاجة إلى أن تشرح لهم كيف يتصرفون في منزلنا ، أليس كذلك؟" تدخلت الأم. وافق جان. عبس جيري ولم يقل شيئا.
في يوم الاثنين التالي ، أحضر جان صديقين إلى المنزل ولعبوا بهدوء. أحضر جيري صديقًا أيضًا. "أنا آسف جيري ، ولكن ليس دورك لجلب الضيوف الليلة." "هل يمكننا اللعب في الخارج؟" "نعم" ، جاء جيري إلى الباب أربع مرات خلال الساعة التالية ، متسائلاً عما إذا كان بإمكانهم مشاهدة التلفزيون أو شرب الحليب والبسكويت. رفضت والدته كل طلب. بعد بضع دقائق ، نظرت الأم عن طريق الخطأ من النافذة ورأت جيري واقفًا بجانب السياج ، مستخدماً حفرة صغيرة كمرحاض. "جيري! أنا آسف ، لكن سيضطر صديقك إلى المغادرة وسيتعين عليك العودة إلى المنزل ". صاح الابن: "إنك لم تدعني أعود إلى المنزل ولم أتمكن من الذهاب إلى المرحاض".
جيري مكتئب لأن والدته وأخته "الطيبة" تعملان في اتحاد. في المجلس ، لم يقدم شيئًا ، حيث قرر أنهم لن يحسبوا له بأي حال من الأحوال. ومع ذلك ، على الرغم من أنه كان مترددًا ، إلا أنه وافق على قرارهم ، وبعد ذلك ، معربًا عن استيائه ، بدأ في إساءة التصرف.
ربما يكون من الأفضل ، بعد اقتراح مشكلة للمناقشة ، أن نسأل الأطفال عما ينبغي ، في رأيهم ، القيام به. لأول مرة ، ربما كان مثل هذا السؤال يحير الأطفال ولن يتمكنوا من الإجابة. بعد الانتظار قليلاً ، يمكن للأم أن تطرح فكرتها على شكل سؤال: "هل تعتقد أن الأمر يستحق دعوة الأصدقاء بدورهم؟"
بعد أن أظهر جيري موقفه من قرار مجلس العائلة ، كان من الضروري مناقشة هذه المسألة في الاجتماع القادم. ربما يوافق جيري على المشاركة في المناقشة إذا أظهرت والدته فهمًا لموقفه: "ربما يعتقد جيري أنه لا يتم النظر فيه. لا يبدو أنه يحب حل النصيحة السابقة كثيرًا. ما رأيك في ذلك يا جيري؟ " تبدأ المناقشة. ربما ، يجب أن يُمنح الصبي الفرصة ليكون أول من يعبر عن رأيه. في البداية ، قد لا يرغب في الكلام. ولكن ، إذا كان الوالدان دائمًا مهتمين بإخلاص برأيه ، فمن المرجح أن يتغلب على تحيزه للموضوع والمشاركة في المحادثة.
ننصح الآباء بمراعاة أن مثل هذا الاجتماع لم يعد نصيحة عائلية إذا تحدث الأم والأب فقط عن مشاكلهما ويقدمان حلولهما. من الضروري أن نسعى جاهدين لضمان أن يشارك الأطفال في المشاركة الأكثر نشاطا ومساواة.
الأسرة ، المكونة من أبوين متعلمين وأثرياء وثلاث بنات ، اجتمعت لقرين الأسرة. عرفت الفتيات أن والديهن يرغبن في شراء منزل جديد ويفكرن في استشارة الأطفال حول هذا الموضوع. عرضت الابنة الكبرى تبرعها: خمسة عشر دولارا ، والوسيط عشرة ، والأصغر خمسة دولارات. كان هذا المال مدخراتهم الشخصية. تم الاستيلاء على الآباء في ارتباك تام. ماذا يجب أن يفعلوا الآن؟ وبسبب القلق والحيرة ، لجأوا إلى الخبراء للحصول على المشورة.
اعتقد الآباء أن بناتهم يتصرفون بهذه الطريقة لأنه لم يكن لديهم أي فكرة عن تكلفة المنزل الجديد. عندما سئل الأطفال عن هذا ، قدموا رقمًا كبيرًا صحيحًا تقريبًا. فوجئ الوالدان مرة أخرى. ماذا تفعل في مثل هذه الحالة؟ نصح الأب بالمساهمة بخمسين دولارًا للاستشارة وإرسال الفتيات لشراء منزل. لقد اتبع هذه النصيحة وكانت تلك هي نهايتها.
لن تقود مثل هذه المشاكل الآباء إلى مثل هذا الارتباك إذا أطلقوا العنان لخيالهم وتخيلوا كيف سيتصرفون إن لم يكن الأطفال ، لكن أصدقائهم الكبار جاءوا بمثل هذه المقترحات. يمكن للوالدين تحديد مقدار الأموال التي ينوون المساهمة بها ودعوة الأطفال لمناقشة المشكلة مرة أخرى.
يتم تحديد نجاح مجلس الأسرة من خلال مدى استعداد أفراد الأسرة للتعامل مع المشكلة باعتبارها مشكلة تهم الجميع. ينطوي العيش معًا على التفاعل المستمر لجميع أفراد الأسرة. ومع ذلك ، فمن الممكن بشرط العلاقات الدافئة والودية والخيرة القائمة على التفاهم والثقة والاحترام المتبادلين بين جميع أفراد الأسرة. إن جو المسؤولية تجاه بعضنا البعض والمساواة الكاملة يخلقان أفضل الظروف لتربية الأطفال ، وتشكيل شخصيتهم.