التطور الموسيقي للأطفال دون سن سنة واحدة: أكثر الطرق فعالية. تنمية القدرات الموسيقية عند الاطفال
ستصف المقالة فوائد التطور الموسيقي للطفل.
- يجب أن يبدأ التعليم الموسيقي للطفل في سن ما قبل المدرسة. علاوة على ذلك ، يشير العديد من الباحثين إلى فوائد التعرض للموسيقى منذ الأيام الأولى من الحياة.
- فهم الفن هو أحد شروط تنمية الشخصية المتناغمة
- يحظى تعليم الموسيقى بالاهتمام في المدارس ورياض الأطفال. لكن يجب على الآباء ، بإظهار مثالهم الخاص ، إظهار دور الموسيقى في الحياة.
- للإدراك الموسيقي تأثير إيجابي على العديد من مجالات الحياة: فهو يطور الإحساس بالجمال ، ويطور الذوق الشخصي ، ويجعل من الممكن فهم الذات بشكل أفضل
دور التربية الموسيقية في تنمية الطفل
- تطور حب الموسيقى يعرّف الطفل الصغير على كنوز الثقافة العالمية. يصبح مثل هذا الطفل أكثر إلمامًا وتوجهًا من الناحية الجمالية.
- للموسيقى تأثير إيجابي على تطور الشخصية والجهاز العصبي. لقد أثبت العلماء منذ فترة طويلة أن موسيقى الآلات الكلاسيكية يمكنها إبطاء معدل ضربات القلب وتخفيف التوتر.
- عن طريق الموسيقى ، يتعلم الطفل العالم من حوله. إنها تقوده إلى أفكار ومشاعر جديدة
- يجادل الباحثون بأن الأطفال المتقدمين موسيقيًا هم أكثر اجتهادًا في مجالات الحياة ، ويجدون أنه من الأسهل الدراسة في المدرسة.
- يحفز التطور الموسيقي النمو العقلي. يتمتع الأطفال الذين يلعبون الموسيقى بانتظام بذاكرة أفضل.
- يجب أن يبدأ تعليم الموسيقى في سن ما قبل المدرسة وأن يكون منتظمًا
ملامح التطور الموسيقي للأطفال حسب العمر
- الأطفال أقل من 4 سنوات. هذه هي فترة نمو الطفل المبكر ، حيث لا يزال لدى الأطفال طريقة تفكير بصرية فعالة. في هذا الوقت ، تظهر الرغبة في المشاركة بنشاط في العمليات لدى الأطفال. إنهم مهتمون بالموسيقى ، يمكنهم غناء أغنية للأطفال مع الكبار. كما يسعدهم تكرار بعض الحركات.
- الأطفال من 4 إلى 6 سنوات. سن ما قبل المدرسة ، وهو أمر مهم للغاية في التربية الموسيقية. في هذا الوقت ، يتم تشكيل الجهاز الصوتي للطفل والقدرة على الحركة بشكل جيد. من الضروري ممارسة الغناء وتطوير الإدراك الإيقاعي. النشاط البدني المصحوب بالموسيقى ، كأساس للرقص ، مفيد. في سن السادسة ، يستطيع الأطفال حفظ الحركات وربطها بالموسيقى.
- الأطفال من سن 6-7 سنوات. في هذا العمر ، يمكن للأطفال بالفعل التفكير في دور الموسيقى. لقد حددوا بالفعل تأثيره العاطفي (حزين أو مرح). هذا هو الوقت الأمثل لبدء تعليم الموسيقى.
التطور الإيقاعي الموسيقي للأطفال
- يرتبط التعليم الموسيقي والإيقاعي ارتباطًا وثيقًا بإدخال الطفل إلى الموسيقى. هذان جانبان متكاملان.
- معرفة القراءة والكتابة الإيقاعية هي القدرة على الاستماع إلى الموسيقى وسماعها. كن منتبهاً وربط الإيقاع بالحركة
- يتم التعليم الموسيقي والإيقاعي من خلال الرقصات والألعاب ودروس الموسيقى
- عناصر هذه التنشئة مسموح بها منذ سن مبكرة (مثل التصفيق المنتظم باليدين). لكن الأهم من ذلك أنه في سن 5-7 سنوات.
- تثير الحركات الإيقاعية إحساسًا بالموسيقى لدى الطفل ، وتنمي المهارات الجسدية ، وتعلم تنسيق الموسيقى المسموعة مع حركات الرقص
- يطور التعليم الإيقاعي الموسيقي القدرات الإبداعية. يتعلم الطفل أن يأتي بشكل مستقل بالحركات والمرافقة الموسيقية في مخيلته
تنمية الاذن للموسيقى عند الاطفال
- عادة ما تكون أذن الموسيقى حالة خلقية. لكن ، على أي حال ، يجب تطويرها.
- هناك عدة طرق لمعرفة ما إذا كان طفلك لديه أذن للموسيقى. قم باختبار منزلي بسيط
- إذا كان لديك آلة موسيقية في المنزل ، العب لعبة بسيطة مع طفلك. دعه يغمض عينيه ، وتضغط على بعض المفاتيح (2). يجب أن يذكر الطفل عدد الأصوات التي تم سماعها. يمكنك تغيير عدد الأصوات لمعرفة مدى وضوح الطفل في التعرف عليها.
- تمرين آخر ولكنه أكثر صعوبة. قم بغناء لحن بسيط. حاول أن تجعله في نطاق صوت طفلك. اطلب منه أن يكرر
- يمكن تطوير أذن للموسيقى حتى لو كانت غائبة. هذا يتطلب ممارسة منتظمة وحب طفل صغير للموسيقى.
التنمية الجمالية الموسيقية للأطفال
- عن طريق الفن ، يتعلم الإنسان العالم. يتعلم التمييز بين الخير والشر ، وإعطاء حدود واضحة لمشاعره ، وتبرير المشاعر ووضعها في الكلمات. تعتبر الموسيقى من أهم فروع الفن
- أول ما يؤثر على التفضيلات الموسيقية للطفل هو مثال الوالدين. منذ الطفولة ، وسماع موسيقى معينة ، يبني أفكارًا حول العالم على أساسها
- لاحظ العديد من المعلمين ، بما في ذلك Sukhomlinsky الشهير ، أن التطور الكامل للشخصية مستحيل بدون الإدراك الموسيقي.
- من الضروري السماح للطفل بتطوير ذوقه الخاص ، بما في ذلك مجموعة متنوعة من الموسيقى. من المفيد مناقشة المؤلفات الموسيقية من سن المدرسة المبكرة. يجب أن يكون الطفل قادرًا على تحديد المشاعر التي ينقلها اللحن والتعبير عنها.
اللعبة الموسيقية وسيلة لتنمية الطفل
- بطريقة مرحة ، يفهم الطفل المعلومات بسهولة أكبر. بالنسبة له ، فإن نشاط اللعب لا علاقة له بالأنشطة المملة وبالتالي فهو متعة
- حتى لا يتعب الطفل ، يجب أن تكون الألعاب أكثر تنوعًا.
- لا يمكنك التعلق بنوع واحد من الألعاب. سوف تشعر بالملل بسرعة وتتوقف عن التأثير.
- اجمع بين الأنشطة الموسيقية والأنشطة الأخرى. قم بتشغيل الموسيقى أثناء وقت فراغ طفلك. سيكون أيضًا عنصرًا مهمًا في التطور الموسيقي.
تمارين لتنمية الأذن الموسيقية والإيقاع عند الأطفال
- الاستماع إلى الموسيقى معًا هو بالفعل نوع من التمارين. ركزي انتباه طفلك على إيقاع الموسيقى ومزاجها. إذا كانت هذه أغنية ، فحاول غنائها معًا
- اعثر على لحن ذي إيقاع واضح. ادعي طفلك الدارج للنقر على الطاولة بأصابعه في الوقت المناسب. يمكنكم البدء معًا ، ومن ثم إعطاء الطفل الفرصة لإدخال الإيقاع بنفسه.
- في سن 5-6 سنوات ، يمكنك البدء في حفظ الشعر والأغاني. يعزز الإدراك الإيقاعي
- اختر نطاقًا صوتيًا لا يؤذي فيه الطفل صوته. اعزف نغمة واطلب من طفلك أن يعيدها. لذا قم بالغناء لأعلى ولأسفل
- العب لعبة التصفيق. انقر على إيقاع بسيط واطلب من طفلك أن يكرره. مع تطور الإدراك الإيقاعي ، يمكن أن تكون الإيقاعات معقدة.
- اشترِ طبلًا لطفلك. العب معه لإنشاء إيقاعاتك الخاصة
- في سن 6-7 سنوات ، يمكن إرسال الطفل إلى مدرسة الموسيقى ، حيث ستُعقد دروس خاصة لتنمية قدراته الإبداعية
التطور الموسيقي للأطفال الصغار من عمر 2-3 سنوات
- في مثل هذه السن المبكرة ، بدأ الطفل للتو في التعرف على العالم من حوله. الموسيقى بالنسبة له شيء جديد. وبالتالي ، يجب أن يكون التطور الموسيقي فرديًا.
- أنت بالتأكيد بحاجة إلى تشغيل الموسيقى بشكل دوري لطفلك. في الوقت نفسه ، يمكن للأم نفسها أن تدندن وتعبر عن الاهتمام.
- لدى الأطفال مواقف مختلفة تجاه الموسيقى. بالنسبة للبعض ، فهي ليست مزعجة ، يمكنهم الاستماع إليها في الخدمة. ثم يمكنك تشغيل الموسيقى في كثير من الأحيان.
- من عناصر التطور الموسيقي في هذا العصر غناء الأم. التهويدات وأغاني الأطفال الأخرى لها تأثير إيجابي على التطور
- يمكن أيضًا اعتبار لعب الأطفال ، مثل الكلافيسين ، عنصرًا من عناصر التطور الموسيقي. فليكن الأمر فوضويًا ، لكن الطفل يحاول بالفعل استخراج الأصوات منه. الشيء الرئيسي هو عدم التدخل في عمله.
التطور الموسيقي للأطفال من 4 - 5 - 6 سنوات
- يعد سن ما قبل المدرسة من أهم فترات التربية الموسيقية للطفل.
- في سن الرابعة ، بدأ الطفل بالفعل في فهم الموسيقى على أنها شيء منفصل. قد يكون مهتمًا بألحان مختلفة. بطريقة مرحة ، يمكنك بالفعل البدء في مناقشة ما سمعته. اربط الألحان بقصص الأطفال الممتعة
- في سن الخامسة ، يكون لدى الطفل بالفعل تصور متطور إلى حد ما. يمكنه نقل المشاعر. تنسيق الحركات طبيعي بالفعل ، يمكنك ربط تمارين الرقص بالموسيقى. قم بتشغيل الموسيقى أثناء قيام طفلك بالتمرين واللعب
- في سن السادسة ، يمكن للطفل أن يبدأ بالفعل التعليم الموسيقي. في هذا الوقت ، تم تحديد القدرات الإبداعية. يمكن للأطفال الذين لديهم موهبة حقيقية في الموسيقى أن يبتدعوا ألحانًا بسيطة.
التطور الموسيقي للأطفال في المدرسة الابتدائية
- في المدرسة الابتدائية ، للتربية الموسيقية هدفان: تعريف الأطفال بأساسيات فن الموسيقى وتنمية المواهب.
- في الصف الأول ، يستمع الأطفال إلى المعلم ، ويؤدون معًا تمارين لتطوير الإيقاع والسمع
- في الصف الثاني والثالث ، بدأوا بالفعل في دراسة الغناء وإتقان الأعمال الموسيقية والتعرف على الملحنين الأوائل
- إذا كان الطفل مهتمًا بالموسيقى ، فلا ينبغي أن يقتصر إبداعه على المدرسة الثانوية. في الواقع ، لا يخصص الكثير من الوقت للتربية الموسيقية.
- لكن في المدرسة سيتعرف الطفل على الأدوات وسيكون قادرًا على اختيار الأنسب
فيديو: التربية الموسيقية لطفل
كريستينا كوزمينا
التربية الموسيقية للأطفال الصغار
تأثير موسيقى للأطفال تكرم، وكلما بدأوا في تجربة ذلك لأنفسهم مبكرًا ، كان ذلك أفضل لهم. /الخامس. جي بيلينسكي /
لا تتحمل خسارة طفل واحد موسيقى.
موسيقييمكن أن تتطور قدرات أي طفل إذا نشأ في سن مبكرة بطريقة مناسبة.
/ جيولان ميهاي. /
في مؤسستنا لمرحلة ما قبل المدرسة ، اعمل على يبدأ التعليم الموسيقي في سن الثانية.
المهام الرئيسية التربية الموسيقية للأطفال 2-3 سنوات لخلق جو داعم ومبهج وتشجيع الأطفالأن تكون نشيطًا - أن تكون قادرًا على التعبير عن الذات في الغناء معًا ، للتواصل معها موسيقى الحركةوالألعاب والرقص ، وكذلك غرس الاهتمام والحب موسيقى، لتمييز السمات المتناقضة لصوتها (تسجيلات عالية - هادئة ، عالية - منخفضة ، تطوير استجابة عاطفية لـ موسيقى, ذاكرة موسيقية، سمع.
ضع في اعتبارك مؤشرات المستوى التطور الموسيقي لأطفال السنة الثانية من العمر.
سمع موسيقيالعمل ، يقترب الأطفال من شخص بالغ ، ويهدأون ، ويستمعون بعناية لمدة 10-15 ثانية للعزف على الآلة ، ثم الاستماع بعناية موسيقىالجلوس على الكراسي لمدة 40-45 ثانية ؛
مشاهدة باهتمام موسيقيا- العروض الحركية لألعاب الحبكة والغناء مع أبسط كلمات الأغاني والاستماع إلى الألحان المألوفة ؛
كما أوضح المعلم ، فإنهم يؤدون حركات تنظمها الكلمات ؛ جزئيا إعادة إنتاجهذه الحركات دون إظهار.
رؤية مخرج موسيقى، ابدأ في الغناء بدون كلمات ، وتذكر مشاهد الألعاب و موسيقيا-الانطباعات الحركية ، إعادة إنتاجبمبادرتهم الخاصة ؛
حفظ وأداء حركتين متناوبتين مرتبطة بكلمات الأغنية ؛ الغناء في حلقات مختلفة العاب موسيقية;
عند العزف على رقصة موسيقىتبدأ في الرقص من تلقاء نفسها. دعوة للرقص على الكبار ، بعضهم البعض ؛ وفقًا لعرض شخص بالغ ، فإنهم يؤدون مجموعة متنوعة من حركات الرقص ؛
تنفيذ موسيقيالاحتلال ليس احتكارًا مخرج موسيقى، ولكنها جزء من العمل التربوي الذي يتم تنفيذه في المجموعة. تفاعل موسيقييهدف الرأس إلى تحديث تجربة موسيقية، وتحفيز قدراتها ، وضبط متجه الحركة على طول التطور الموسيقي للأطفال. موسيقييقدم القائد المادة العملية التي تعطى للأطفال. خارج الفصول التي بها أطفال في المجموعة ، يتم تكرار العناصر الفردية موسيقيالتعليمية أنشطة: الأغاني أو الرقصات ، ألعاب وتمارين موسيقية.
موسيقييتمتع القائد بخبرة عملية تبلغ 24 عامًا ، وبناءً على خبرته التربوية الغنية ، يساعدنا كمعلمين شباب وأولياء الأمور في الأمور التنمية الموسيقية والتربية الموسيقية للأطفال: استشارة حول الاستخدام موسيقيمادة في العملية التعليمية ؛ المساعدة في التنظيم موسيقيغرف المعيشة والمساء مع موسيقى؛ وضع موسيقيا- مكتبة موسيقى احترافية.
العمل مع الوالدين موسيقيالقائد يحاول توسيع آفاق موسيقية... يتم إجراء الاستشارات بشكل منهجي للآباء الذين لم يتطور أطفالهم عاطفياً ويتم تصحيح المجال العاطفي بمساعدة المقطوعات الموسيقية... يتم تقديم مقالات وكتيبات للآباء. تحظى الندوات العملية بتقدير خاص من قبل الآباء ، حيث يتم توفير الكثير من المواد العملية هنا ، والغناء المشترك ، وتعلم أغاني الحضانة ، والألعاب ، والتمارين.
ل كان التعليم الموسيقي والإيقاعي للأطفال بعمر سنتين ناجحًا، السلسلة الظروف:
في عملك ، استخدم أكبر عدد ممكن من الكتيبات والألعاب المختلفة ، وهي الإجراءات التي تهم الأطفال. هذه هي مناديل وشرائط وأعلام وأوراق الخريف وكرات ثلج وأجراس وخشخيشات وما إلى ذلك ، بالإضافة إلى دمى bibabo والألعاب اللينة ،
كل نشاط مع الأطفال يحتوي على شيء جديد حتى لا يجف الاهتمام الأطفال، لم يتعب انتباههم ،
تكرار المهام ، التمرين الأطفال في عملية التعلم... لا يزعج الأطفال التكرار المتكرر لذخيرة مألوفة ، فكلما زاد أداءهم لأية أعمال معروفة بحرية ، زادت البهجة التي يمنحها لهم.
المجموعة منظمة ركن الموسيقى، الذي يحتوي على:
ضوضاء (خشخيشات ، أجراس ، أجراس ، ألعاب - مكبرات صوت)
طبول (طبلة ، دف ، مطارق).
آلات النفخ (أنابيب مختلفة ، صفارات).
الغناء والرقص والعزف على الآلات.
مكتبة الموسيقى.
الأغاني والرقصات لقضاء الإجازات وأوقات الفراغ.
الأغاني الشعبية ، أغاني الأطفال ، التهويدات.
تهدف الألعاب إلى موسيقيالتنمية التي تستخدم في المجموعة الثانية التنمية في وقت مبكر:
"جمع الألعاب"... انثر الألعاب الصغيرة على الأرض ، وامنح الأطفال دلوًا واطلب منهم تجميع الألعاب تحتها موسيقى... متى ستختفي الموسيقى، عليك أن تتوقف.
"كتم الصوت"... قم بتشغيل أغنيتك المفضلة واضبط مستوى الصوت تدريجيًا وإضافة الصوت. يمكنك أن تهمس الأغنية بنفسك أكثر فأكثر بهدوء ، ثم انتقل إلى الهمس تمامًا. يتكلم: "أغني بصوت عالٍ ، بهدوء ، بهدوء شديد".
"تخمين الصوت"... امنح أطفالك الفرصة "يلعب"على آلات مختلفة ، دعهم يتعرفون عليها عمليًا بصوتهم. ثم اطلب أن تغمض عينيك وتلعب على إحداها. طلب: "ماذا بدا مثل؟"... إذا كان طفلك يجد صعوبة في التخمين ، فقم بالعزف على الآلة حتى يتمكن من رؤيتها ، ثم ضعها بجانب الآخرين واسأل عما عزفته للتو.
"هم"و الغرباءالألحان. راقب الحالة العاطفية الأطفالعندما يستمعون إلى الأغاني والإيقاعات الجديدة. ما الذي يعجبه بشكل خاص؟ ما هي الإيقاعات غير السارة بالنسبة له ، ما الذي يخاف منه؟
في عملية اللعب ، يتم تشكيل السلوك التعسفي. في اللعبة ، تتطور العمليات العقلية بشكل أسرع وأكثر نجاحًا ، والتنمية الحسية ، وتتكون الصفات الشخصية ، ويتطور الذكاء ، ويتم تدريس مهارات الاتصال ، والاهتمام بها موسيقى، في بعض الأحيان يتم التعبير عن هذا من خلال ردود الفعل العاطفية مثل كيف: الفرح ، والرغبة في الغناء ، والرغبة في التحرك بوتيرة موسيقى.
عقدت المجموعة موسيقيمرافقة النظام لحظات: أثناء الاستقبال الأطفالبدوره على الشمسية الرئيسية الكلاسيكية موسيقىأو أغاني الأطفال الرقيقة مع كلمات جيدة. ديناميكي ونشط موسيقىأثناء تنشيط التمارين الصباحية الأطفال، تحسن بشكل كبير من جودة التمارين التي يتم إجراؤها. قبل الذهاب إلى الفراش ، للاسترخاء ، وتخفيف الإجهاد العاطفي والجسدي ، من أجل الانغماس اللطيف في نوم أثناء النهار ، نستخدم التأثير المفيد للاسترخاء الكلاسيكي واللحن الحديث موسيقىمليئة بأصوات الطبيعة.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم استخدام أقراص مع أصوات الطبيعة. يستمع الأطفال إلى مقطوعات صغيرة من الموسيقى، ليفرق موسيقيمزاج العمل ، يعرف الأطفال بوضوح بصوت عالٍ حزينًا بمرح ، حتى بحلول نهاية العام يمكنهم الإشارة إلى التفضيلات الموسيقية.
على ال مبكرامرحلة من حياة الطفل ، توضع الأسس الثقافة الموسيقية... خلال هذه الفترة ، لا يزال من الصعب عزل المكونات موسيقيا- الوعي الجمالي. ومع ذلك ، هو بالضبط في هذا عمر، حتى سن 3 سنوات ، من المهم تهيئة الظروف لـ المعرفةأطفال عينات ذات قيمة فنية موسيقيالتراث ومجدي الأنشطة الموسيقية.
الأطفال معرضون بشدة لمختلف الأصوات المتناغمة. يمكنهم بسهولة حفظ لحن بسيط وتشغيله. تعمل دروس الموسيقى المنتظمة بمساعدة لعبة بسيطة على تسريع التطور العام للطفل بشكل كبير ، وتساعد في تكوين تصور إبداعي للعالم.
التربية الموسيقية للطفل
بالنسبة للأطفال دون سن الثالثة ، يتم تنفيذ دروس الموسيقى ، مثل أي دروس أخرى ، بطريقة مرحة ، عندما يكون الطفل في حالة مزاجية جيدة ولديه الرغبة في "اللعب" قليلاً. لكي يكون التدريب فعالًا قدر الإمكان ، يجب عليك اختيار تمارين مناسبة للفتات.
بادئ ذي بدء ، عندما يكون الطفل لا يزال صغيرًا جدًا ، يمكنك تشغيله كلاسيكياتوهي تتلاءم مع تصور الأطفال أو الأغاني الشعبية والألحان البسيطة. عندما يبلغ الطفل عامًا واحدًا ، يمكنك البدء في أنشطة أكثر جدية.
على سبيل المثال ، يمكن أن تبدأ "الإحماء الموسيقي" بموسيقى مرحة أو إيقاعية أو أغنية مرحة للأطفال ، والتي يمكنك تحتها بسهولة دس قدميك ورفع يديك إلى أعلى وتمديد أصابعك.
من الأدوات المتاحة - الأواني والملاعق والجرار المختلفة والأوعية المعدنية ، يمكنك تجميع مجموعة صغيرة من "آلات الإيقاع".
يمكنك اللعب بهذه الطريقة دائمًا ، تقريبًا في أي وقت ، باستثناء النوم. لذلك لن تستمتع أنت وطفلك في وقت فراغك فحسب ، بل ستعلمان طفلك أيضًا التمييز بين الأصوات من خلال نغماتها وطبقة الصوت ومدة الصوت.
لكي يتعلم الطفل التمييز بين الصوت المنخفض والصوت المرتفع ، يجب أن تعزف أو تغني نغمة واحدة وتطلب من الطفل أن يفعل الشيء نفسه. بعد ذلك ، عندما يتأقلم الطفل مع هذه المهمة ، يمكنك تعقيدها من خلال غناء عدة أصوات بمفاتيح مختلفة بترتيب تصاعدي أو تنازلي ، مع فترات مختلفة بينها.
لتنمية حس الإيقاع ، يمكنك القيام بعدد من الأشياء البسيطة ممارسه الرياضه.للقيام بذلك ، ادعُ طفلك إلى التصفيق بصوت عالٍ. ثم يجب على الأم أو الأب أن "يصفق" لحنًا بسيطًا يستطيع الطفل ترديده. بمجرد أن يكمل الطفل هذه المهمة البسيطة ، يمكن أن يصبح الأمر أكثر صعوبة.
بادئ ذي بدء ، يجب أن تدعو الطفل للدوس بصوت عالٍ. وبعد ذلك يمكن لشخص بالغ ، بمساعدة النقر ، "عزف" لحن بسيط للطفل ، يجب على الطفل تكراره. إذا اكتملت بنجاح ، تصبح المهمة أكثر صعوبة.
بعد ذلك ، تظهر للطفل لحنًا يتم عزفه عن طريق النقر والتصفيق في نفس الوقت ودعوته إلى التكرار بعدك. بعد الانتهاء بنجاح ، يمكنك الذهاب إلى "آلات الإيقاع" أو إكسيليفون ، البيانو للأطفال.
تحتاج إلى بدء لعبة موسيقية عندما يكون الطفل في حالة مزاجية جيدة ، ويكون ممتلئًا وصحيًا ومزاجًا للعب.... يمكنك القيام بدروس موسيقى بسيطة في الهواء الطلق أو في المنزل. الشيء الرئيسي - انتظام التدريب.تذكر أن الطفل الذي يقل عمره عن ثلاث سنوات غير قادر على التحكم في انتباهه ؛ يمكنه الاحتفاظ به لمدة لا تزيد عن 10-15 دقيقة.
حتى لو لم يكن لديك تعليم موسيقي خاص ، فلا داعي لليأس. يمكنك العثور بسهولة على نغمات رنين بسيطة للأطفال على الإنترنت ، على سبيل المثال. من أجل صنع آلة قرع بسيطة لطفل ، ليست هناك حاجة إلى مواد خاصة. يكفي أن تأخذ قدرًا عاديًا أو جرة.
مع الموسيقى المبهجة ، يمكنك ممارسة التمارين وتنفيذ إجراءات النظافة. خاصة الأطفال مثل الجمباز الإصبع الموسيقية ورقصات الأطفال المختلفة.
يجب أن يتعلم الطفل الموسيقى منذ ولادته. عندها سيفهم الطفل بسهولة لغة "موسيقية" خاصة ويستخدمها بشكل صحيح. سوف يتعلم أن يشعر بالإيقاع ، ويفهم بنية الألحان. لا يمكن لتعليم الموسيقى أن يطور التفكير الإبداعي فحسب ، بل يكشف أيضًا عن مواهب أخرى للطفل.
هل بدأت بالفعل في تدريس الموسيقى لطفلك؟ شارك في التعليقات على هذا المقال الألعاب التي تلعبها مع طفلك لتنمية قدراته الموسيقية.
علماء النفس في الفترة المحيطة بالولادة ، أي تعليم ما قبل الولادة الأطفاليدعي أن: الأطفال في الرحم يسمعون جيدًا ؛ يتعرفون على أصوات والديهم ويستجيبون لها بفرح شديد ؛ التمييز بين التجويد: مع التوتر والقلق ، يزيد معدل ضربات القلب ، مع الهدوء والقياس - يعود إلى طبيعته ؛ تتفاعل مع الموسيقى. موسيقى مزعجة - وعلى وجه من لم يولدوا بعد طفليظهر التوتر الهدوء يسبب التهدئة. والبهجة - التنشيط. ولكن كيف نطور هذه الهدية نحن الآباء؟ مستخدم، ليس كافي. نتيجة لذلك ، ضاع الوقت ، وبدأت فرص تطوير القدرات الموسيقية تتلاشى. لذلك دعونا لا نضيع الوقت ونبدأ على الفور بالاستماع إلى الموسيقى - أحد الأقسام الرئيسية في التربية الموسيقية.
ماذا تفعل قبل عام؟
حتى عمر عام واحد ، يمكن للأطفال الاستماع بنشاط إلى الموسيقى ذات السبر المستمر لمدة 20-30 ثانية ؛ ثم يجب أن يتم وقفة - استراحة من 1-3 ثوان. - واستمر في الاستماع لمدة 20-30 ثانية أخرى. بشكل عام ، في درس واحد ، يمكنك الاستماع إلى الموسيقى لمدة 2-3 دقائق. على سبيل المثال ، لأصغر - 1-3 أشهر. - الاتكاء على الطفل ، وغني أغنية واحدة حلوة للموسيقى الشعبية: الروسية ، والأوكرانية ، والبيلاروسية ، إلخ. غني بدون كلمات "la-la". توقف مؤقتًا وكرر هذه الأغنية مرة أخرى أو غنِّي "نعم ، نعم ، نعم ، أنا أغني". اللحن الشعبي الروسي "أين أنت زينكا؟"يتم تنفيذ الجزء الأول من الأغنية بدون كلمات في "la-la". 2 مرات 2 جزء (مرتين) نعم ، نعم ، نعم ، أغني لأغنيتي تانيا (فوفا). نعم نعم نعم! (بطريقة لطيفة). توصيات لأولياء أمور الأطفال الصغار:قم بالغناء لطفلك حتى بدون مرافقة موسيقية ، ومن 4-5 أشهر يمكنك الغناء واللعب مع نفسك على الآلات الموسيقية: إكسيليفون أو ميتالوفون ، غليون ، قيثارة الأطفال ، الدف ، كما يمكنك استخدام الأجراس ، الأجراس ، العصي ، إلخ. من الموسيقى الكلاسيكية أوصي بالاستماع قطع مصغرة من تأليف دبليو موتسارت لكلافير ، على سبيل المثال ، "مينوتات" من التأليفات المبكرة.
في السنة الثانية والثالثة من العمر
يمكن للأطفال في السنة الثانية من العمر الاستماع بنشاط إلى الموسيقى ذات السبر المستمر لمدة 40 ثانية ، ثم استراحة (1-2 ثانية) ومرة أخرى 40 ثانية ، وقفة ، إلخ. بشكل عام ، يستمر الدرس الواحد من دقيقتين إلى ثلاث دقائق. يمكن للأطفال في السنة الثالثة من العمر أن يدركوا الموسيقى ذات النغمات المستمرة لمدة 1-1.5 دقيقة ، ثم وقفة ودقيقة ونصف أخرى ، إلخ. درس واحد - 4-5 دقائق. الأرقام - الثواني والدقائق - معطاة هنا حتى لا تبالغ في تقدير قدرات صغيرة طفلوفي نفس الوقت كانوا يعلمون أن الاستماع إلى الموسيقى من اختصاص الطفل تمامًا. كل هذا يتوقف على حالته في اللحظة التي اخترتها للاستماع إلى الموسيقى: طفلإنه يستمع إلى الموسيقى بشكل أسوأ إذا بكى فقط - على سبيل المثال ، غادرت جدته الحبيبة ، أو انتهوا للتو من إطعامه بعصيدة غير محبوبة ، أو ربما كان ببساطة مريضًا. عندما ترى أن الطفل مشتت أو يعبر عن استيائه أو يقصر وقت الفصل أو ينقله إلى وقت آخر من اليوم. إذا الاهتمام طفلبثبات ، فهو قادر على إدراك الموسيقى باهتمام - يمكنك زيادة مدة الدرس قليلاً.
ذخيرة موسيقية ل الأطفال 2-3 سنوات من الحياة
نوصي بالاستماع إلى مقطوعات موسيقية ذات طابع تصويري واضح. رأى الأطفال طائرًا وقطة وكلبًا. لعبة و رسم الارنب والدب والسيارة والمطر. والآن ستمثل الموسيقى "معارفهم". القطع الموصى بها: "طيور" ، موسيقى. T. Lomova أو يفكر. زاي مقلي "العصفور" بواسطة A. Rubbach أو E. Tilicheyeva ؛ "Cat" للمخرج E. Tilicheeva ، "Big Dog" للمخرج M. Rauchverger ؛ "الدب" لد. شوستاكوفيتش أو إي. تيليتشييفا أو ف. ريبيكوف ؛ "بير" بواسطة M. Rauchverger أو G. Fried ؛ "Rain" للمخرج G. Lobachev أو V. Fere ، "Machine" ("القيادة في السيارة") للمخرج G. Fried ؛ "سيارة" M. Rauchverger. هذه القائمة بعيدة من أن تكتمل. إذا كنت تعزف على البيانو ، فستجد عددًا من المقطوعات الأخرى في نتائج رياض الأطفال (مجموعة الناشئين). يمكن لأولئك الذين لا يمتلكون الأداة استخدام الموسيقى في التسجيلات الصوتية عن طريق شراء أشرطة كاسيت أو أقراص مضغوطة. أو اتصل بأصدقائك الذين يلعبون ومدير الموسيقى في أقرب روضة أطفال مع طلب شخصي لتسجيل عدد من المسرحيات والأغاني على كاسيت على الأقل. بالفعل في السنة الثانية من العمر طفلندرج في الاستماع إلى مسرحية S.Mikapar "In the Garden" ، "Shepherd" ، "Moth" ، "Little Commander". في السنة الثالثة من العمر ، نضيف مسرحيات أ. Grechaninov "ركوب الخيل" ، "الرقص" ؛ ب. تشايكوفسكي ، "مسيرة الجنود الخشبيين" ، "بولكا" ؛ مسرحية إي جريج "بيرد" ؛ موسيقى دبليو موزارت. أنت بنفسك تختار من كل ما سبق 10-12 قطعة في السنة لـ الأطفالالسنة الثانية من العمر و 12-15 مسرحًا لـ الأطفالالسنة الثالثة من العمر. يدير مديرو الموسيقى في مجموعات الحضانة في رياض الأطفال درسين موسيقى في الأسبوع مع الأطفال الصغار. الآن ، العمل على برنامج "كيد" ف. بيتروفا مع الأطفال يعقد درسًا إضافيًا ، الدرس الثالث. على ذلك ، يستمع الأطفال فقط إلى الموسيقى الكلاسيكية للملحنين أ.ليادوف ، س. بروكوفييف ، د. شوستاكوفيتش ، د. كاباليفسكي ، ج. ، إل بيتهوفن ، إي جريج ، د. دفوشاك.
كيف استمع للموسيقى؟
الشرط الذي لا غنى عنه هو الصمت في الغرفة. لا شيء يجب أن يصرف طفلك. أمي تجلس بجانب الطفل ، أو الطفل بين ذراعيها ، أو كلاهما جالس على الأريكة. أمي أيضا تستمع. وجهها مهتم ، منتبه ، خير. أمي تحب الموسيقى - طفلتراه. مزاجها ، تنتقل حالتها إلى الطفل. إذا كانت الأم تعزف على البيانو بنفسها ، فإن الجدة أو الأب تجلس مع الطفل. نوصي بالاستماع إلى الموسيقى مرة أو مرتين في اليوم. يمكن أن تكون قطعة واحدة تتكرر مرتين أو قطعتين. على سبيل المثال ، "الأرنب" و "الدب". بحلول نهاية العام الثالث ، يمكن أيضًا سماع ثلاث مسرحيات. لقد لاحظت بالفعل أنه عُرض عليك العزف على آلات موسيقية مختلفة حتى لمدة ستة أشهر طفل؟ لكن ماذا لو لم تكن لديك هذه المهارات؟
قليلا عن الآلات الموسيقية
للآلات الموسيقية للأطفال: ميتالوفون ، إكسيليفون - تم إرفاق شرح توضيحي يشرح كيف وماذا يلعب. في بعض الأحيان يكتب الآباء بشكل مستقل اسم الملاحظات على المفاتيح: do، re، mi ... - بهذه الطريقة يسهل عليهم التقاط الموسيقى المقترحة وحفظها. للأغاني التي يتم عزفها على القيثارة للأطفال ، يتم تضمين "دليل الوتر". يمكنك وضع "ورقة الغش" - دليل بسهم مرسوم على الأوتار - وتتبع حركتها أثناء تشغيل أغنية. أصوات القيثارة مبهجة للغاية الأطفال... ولكن طفليجب أن تستمع إلى الموسيقى التي تعلمتها بالفعل ، وأن تؤديها بسهولة وحرية. لذلك ، تعلم بنفسك عندما لا يسمع الطفل. حسنًا ، إذا كنت تعزف على البيانو ، ولكن من أجل طفلهذا لا يكفي. لا تستبعد الاستماع إلى الموسيقى التي يتم تشغيلها على الآلات الموسيقية الأخرى - القيثارة ، والغليون ، والإكسيليفون ، والدف.
قليلا عن الأدوات
دف صغير من الأفضل استخدام الدف الصغير ، مع طوق خشبي ، بدلاً من المعدن أو البلاستيك ، مع جلد ممدود فوقه. بصوت عالٍ وقاس ، قم بإزالة (إزالة) زوج من الألواح المعدنية من الحلقة. لذلك ، حتى في عمر 6 أشهر. يستمع الأطفال بسعادة إلى غناء الأم المبهج ، مصحوبًا بالقرع الإيقاعي على الدف أو رنين الأجراس والأجراس والمثلثات. أنت تسعد طفلك بأصوات الآلات المختلفة ، والأجراس المختلفة ، وفي نفس الوقت تثري التجربة السمعية طفل. Metallophone ، القيثارة ، الأنابيب ، التي لعبت عليها ، لا تستسلم ليد الطفل. خشخيشات ، دف صغير يمكن استخدامها بحرية بواسطة طفل 2-3 سنوات. أجراس وأجراس يمكن للطفل أن يلعب فقط في وجود الكبار - لتجنب الإصابة.
كيف تعلم طفل الغناء؟
تغني كثيرًا ، وحاول ألا تفوت يومًا واحدًا. تعلم الأغاني بصوتك. بدل بين الغناء بالمرافقة والغناء بدون المرافقة الموسيقية. استخدم الآلات الموسيقية للأطفال. يحب الأطفال الاستماع إلى الألحان المألوفة والتعرف عليها بصوت جديد. حاول ألا تشوه اللحن. غنيها بهدوء. تجنب الإفراط في التعبير. خلاف ذلك ، سيبدأ الطفل ، الذي يقلدك ، في تصوير حركة فمك بدون صوت ، وفي نفس الوقت سوف يتجهم ويتجهم. حاول التأكيد على محتوى الأغنية بالتنغيم. قم بغناء التهويدات بهدوء ، بلطف ، بهدوء ؛ اغاني مضحكة - حية. تذكر: صغير طفليبدأ في الانضمام إلى غناء شخص بالغ في اللحظات التي تناسبه من حيث الكلام ، لذلك من المهم جدًا أن يحتوي نص الأغنية على كلمات بسيطة وسهلة النطق ومتكررة. على سبيل المثال ، أغنية "طيور". حلِّق ، يا طيور ، إلينا ، إلينا ، إلينا. أعطي الحبوب للطيور ، سأعطيها ، سأعطيها. مناقير الطائر هي عضة ، عضة ، عضة. أنظر إلى الطيور وأغني: لا لا لا لا ، لا لا ، لا لا لا ؛ La-la-la-la و la-la و la-la-la. الطفل صغير جدًا ، لا يتكلم بعد ، لكنه يسمع كيف يغنون له. إنه يحبه ، وهذا أول رد له ، أول مشاركة له في الغناء: هذا هو التحذير "نعم" - ما في الواقع يمكنه أن يفعل. على سبيل المثال ، "Ladushki". أمي تلعب مع الطفل وتغني: 1. سيدات ، كفوف ، رنين تصفق ، تصفيق بأياديهم ، بعد كل آية ، ترني "نعم" تشد وتضرب ركبتيك بكلتا يديك في حركة ثابتة مؤكدة.صفقوا قليلا. نعم! 2. قاموا بطهي العصيدة ، وتدخلوا في الملعقة ، وأطعموا الدمية ، وأعطوا القطة. نعم! 3. قاموا بطي قبضاتهم وضربوهم بقبضاتهم: طرق طرق ، طرق طرق ، طرق طرق. نعم! 4. رقصت السيدات ، وكان الأطفال مستمتعين ، La-la-la-la ، La-la-la. نعم! 5. السيدات متعبات ، السيدات نائمات. بايو بايو ، بايوشكي ، وضع راحتيهما معًا ، ثم يوضعان على الخد.بايو بايو ، حسنًا. نعم! مثل الآية الأولى.هذا الطفل "نعم" يقترح فقط ، ولكن مع شخص بالغ وفي المكان المناسب في النص. سنكون سعداء لأن ابننا لم يشارك فقط في اللعبة المشتركة وأدى الحركات ، ولكن أيضًا في "الغناء". "نعم!" - واحدة من أولى الخطوات. تدريجيًا ، ستتمكن من الغناء ، وإبطاء عرض الحركات ، ثم استبعاد نفسك تمامًا. سيقوم الطفل بعملها بمفرده ، ويستمع إلى غنائك ، وهو أمر مهم للغاية. يتبع المحادثة المحاكاة الصوتية. في كلمات الأغاني عن قطة ، كلب ، إلخ. هناك كلمات تعيد إنتاج أصوات الحيوانات: aw ، meow ، إلخ. يحب الأطفال مثل هذه الأغاني ، وبالتعاون مع الكبار يقومون بتقليد المحاكاة الصوتية في المكان المناسب في النص. هذه خطوة أخرى نحو الغناء معًا. أنت تغني أغنية "طائر": جلس العصفور على النافذة. اجلس معنا قليلا. انتظر ، لا تطير بعيدًا! طار بعيدا. آية! فالطفل لا يستمع إلى الأغنية فحسب ، بل يستمع إلى أغنية "آي!" - المشاركة الممكنة في الغناء هي بالفعل قريبة جدًا من التنغيم الذي تنقله الأم في صوتها. خطوة أخرى إلى الأمام. هناك العديد من الأغاني التي يوجد فيها غناء مقطعي: "la-la" و "bayu-bayu". على سبيل المثال: "My Tanechka تغني ، تغني" (أو My Little Johnny). تغني ، تغني تانيشكا ، تغني ، تغني جيدًا ، جيد ، حسن المظهر. يغني ، يغني أغنيته الخاصة: La-la ، la-la ، la-la-la ، la-la! (2 مرات). أمي تجلس بجانب الطفل أو تحمله في حجرها وتغني. اول مرة طفليغني "la-la" مع والدته ، ثم ، إذا أراد ، "يغني" وحده "la-la". إذا كان لا يريد واحدة - غنوا معه. في بعض الأحيان ، يدخل الغرفة التي يلعب فيها طفل، سوف تسمع كيف أنه "لالياكا" ، "يعلم" أن يغني دبدوب ، إلخ. وهذا يعني أن "la-la" يدخل لعبته ويدخل حياته ببطء. أغنية "بايو بايو!" اعرض دمية "تانيا" على الطفل قبل الغناء. ضع في اعتبارك مدى ذكاء تانيا - فستان جميل ، قوس. أظهر ، من خلال التحكم في الدمية ، كيف تمشي تانيا ، وكيف ترقص ؛ قل أن تانيا متعبة ، ستنام ، تحتاج إلى غناء أغنية. غنّي وضعي الدمية جانباً. 1. Baiu-baiu-baiu ، خلعت ملابس الدمية. الدمية متعبة ، ولعبت طوال اليوم. 2. ضعي تانيا خد على الوسادة. مددي ساقيك ، نامي ، بل حبيبي. 3. بايو بايو بايو ، بايو بايو بايو! تنام تانيا وتغمض عينيها. يبدأ الطفل في الغناء مع "bayu-bayu" معك وبدونك ، يلعب مع دب أو دمية ، أرنب ، إلخ. خطوة أخرى إلى الأمام! ثم تقوم بتضمين الأغاني ذات الكلمات المتكررة البسيطة في ذخيرتك ، على سبيل المثال ، أغنية "الطيور" إلى لحن شعبي ، إلى كلمات الأغاني. أولا بلاكيدز. بدأ الطفل بالفعل في غناء كلمات فردية ، وفي السنة الثالثة من العمر - عبارات كاملة. لكن قلة قليلة من الأطفال يغنون الأغنية بأكملها ، المقطع كله أو اثنين معك ، وحتى مع الدعم الموسيقي (المرافقة). إذا كنت تعلم أن طفلًا آخر يمكنه فعل ذلك ، ولا يستطيع طفلك التأقلم ، فهذا لا يعني أن طفلك متخلف عن الركب أو يفتقر إلى القدرات الموسيقية. طفل... يختلف التطور الموسيقي من شخص لآخر. تلعب الصحة والكلام والنمو العام لطفلك وكيف تربيته دورًا كبيرًا. يمكنك العثور على أغانٍ للاستماع والغناء والغناء في مجموعات موسيقية لرياض الأطفال (مجموعة الصغار) وفي مجموعتين: "نرقص ونغني" ، "نمرح اليوم" ، المؤلف ف. بيتروف. في الكتب ، يتم إرفاق الملاحظات بالنصوص.
حركة موسيقية. رقصات.
السنة الأولى من الحياةفي عمر 6 أشهر ، يمكن للأم أن ترقص مع الطفل وتحمله بين ذراعيها. حركة: تجول في جميع أنحاء الغرفة ، وتنصت بمرح ؛ قم بعمل نصف القرفصاء (الربيع) ، أي ثني ساقيك قليلاً وفي نفس الوقت قم بعمل لفات صغيرة إلى اليمين واليسار ؛ المضي قدما نحو شخص من عائلتك والتراجع ؛ ارقص ببطء ، تدور. أداء الحركات بشكل إيقاعي. حاول تغيير الحركات في كل آية - أي. في بداية كل آية. موسيقى: يمكنك فقط همهمة la-la أو تشغيل تسجيل الرقص (بهدوء). ثم نعقد المهمة: الغناء أو تشغيل الموسيقى من خلال التسجيل والرقص مع الطفل على موسيقى من جزأين. الشكل المكون من جزأين هو شكل موسيقي يتميز باتحاد جزأين في كل واحد (مخطط AB). الأجزاء متباينة ، وتختلف في المواد الموسيقية الجديدة (اللحن) ، وقد تختلف في الإيقاع (بطيء السرعة) ، والظلال الديناميكية (أكثر هدوءًا) ، وما إلى ذلك. على سبيل المثال: "أين أنت يا زينكا؟" قطعة واحدة من الموسيقى: طفليجلس. أمي وطفلها يصفقان بأيديهما. الأم تغني: التصفيق ، التصفيق ، التصفيق ، التصفيق (4 صفقات) التصفيق ، التصفيق ، التصفيق. (4 claps) الجزء الثاني من الموسيقى: La-la ، la-la-la-la. (قلب اليدين). لا لا لا لا لا لا. (قلب اليدين). يتم تخصيص موسيقى معينة لهذه الرقصة. لا ينبغي أن يبدو في الرقصات الأخرى. لا تتغير حركات الجزأين الأول والثاني طوال الوقت: الجزء الأول - التصفيق ؛ الجزء الثاني - ترقص الأقلام. بعد ذلك ، في بداية السنة الثانية من العمر ، يكرر الطفل دون مشاركة الأم ، بعد سماعه رقصة الرقص المألوفة ، الحركات بشكل مستقل ، حتى بدون الغناء ، فقط للموسيقى. لذلك ، نعلم الطفل الاستماع إلى الموسيقى وحفظها وسماع التغييرات فيها. لهذه الرقصة ، نوصي بشدة برقصة البيلاروسية الشعبية "يوروتشكا". السنة الثانية من العمرأطفال السنة الثانية مغرمون جدا برقصة "عايدة!" تأخذ أمي طفللكلتا يديه والغناء والرقصات. الجزء 1 (أ) عايدة ، عايدة ، عايدة ، عايدة ، جزء 2 (ب) داس الأرجل بسرعة. ورقصنا أنا وتانيشكا . (يتكرر سطران مرتين).عاي الجزء الأول (أ): تقف طفلة مامي ممسكة ببعضها البعض بكلتا يديها ، وتتأرجح من اليمين إلى اليسار ، وتتأرجح من قدم إلى أخرى ، وتغني مع عايدة. الجزء 2 (ب) قم بالدوس بسرعة بالقدم ، ممسكًا بكلتا يديه. عند كلمة منظمة العفو الدولية ، يتوقفون ويخفون أيديهم وراء ظهورهم. السنة الثالثة من العمرلاحظ أنه بحلول نهاية السنة الثالثة ، يمكن للأطفال بسهولة سماع موسيقى من ثلاثة أجزاء ، وتغيير الحركات في كل جزء. الشكل المكون من ثلاثة أجزاء هو هيكل مشترك للأعمال الموسيقية ، ويتألف من ثلاثة أقسام ، والثالث هو تكرار للأول. والثاني يختلف عن الأول والثالث وغالبًا ما يتناقض معهما. المخطط: (ABA). إذا كان النص الشعري للرقصة في كل مقطع منفصل محددًا بوضوح (التصفيق ، الغرق ، القرفصاء ، الدائرة ، القوس) ، وتغني الأم فقط ، فإن الطفل يرقص بنفسه دون مشاركتها. بحلول السنة الثالثة من العمر طفليتقن الكثير من حركات الرقص. لا يعرف كيف يصفق بيديه أو ركبتيه فحسب ، بل يعرف كيف يصفق بكفيه أثناء النقر على قدم واحدة ؛ يعرف كيف يطرق الكعب. بالتناوب إلى الأمام ثم اليمنى ، ثم اليسرى ؛ الغزل على أطراف أصابعه. يحب الرقص مع الدمية (دب ، أرنب) ، حملها أمامه ، الدوران ، المشي من قدم إلى أخرى ، الجلوس والنقر على قدمي الدمية على الأرض. ترقص عن طيب خاطر مع منديل وخشخيشة. نحن ، الكبار ، نحب مشاهدة الأطفال وهم يرقصون. ونسأل ونقنع طفلليجعله يرقص نعدك بكعكة الآيس كريم ، "كلب حي" ، "ركوب دراجة كبيرة" - طفللا أوافق. ثم نشرح للجميع: "إنه يعرف كيف ، إنه ببساطة خائف! لا تخافي يا ليتل جوني ، خالة جيدة ، خالة جيدة ، ارقصي! " لم يفكر جوني الصغير حتى في الخوف. لا يريد. في هذا الوقت ، قد يكون مهتمًا بأشياء أخرى: طائر يغني خارج النافذة ، وأبي يرسم مع أخيه في غرفة أخرى ، والجدة تعد شيئًا لذيذًا في المطبخ - وهذا ممتع! لا يريد الطفل أن يرقص أو يغني الآن. لكنك قلت عبارة "لا تخافوا!" وفي المرة القادمة قد يخاف الطفل ، لأنك أخبرته بذلك بنفسك. هل نحن الكبار نريد دائما الغناء والرقص؟ و طفلله الحق في عدم الرغبة. الانتباه!لا يمكن أن تكون الموسيقى صاخبة. مرحة وحيوية - ولكن ليس بصوت عالٍ. لا تعرض على طفلك أن يرقص على أنغام الموسيقى غير المخصصة للرقص.
اللعبة
اللعب هو النشاط الرائد الأطفال... في ذلك ، يكون الطفل نشيطًا ومبهجًا ومستغرقًا تمامًا في ما يحدث. الحركة والموسيقى تسعده. هناك الكثير من الألعاب ، فهي مختلفة - من حيث المهام والقدرات العمرية. تشكل لعبة الغميضة و "اللحاق بالركب" أساس جميع الألعاب تقريبًا في السنة الأولى والثالثة من العمر. فمثلا، لطفل 4 اشهر. أمي ، واقفة بجانب السرير ، "تختبئ" خلف منديل شفاف. "كو كو! وجد! " 6 اشهر. يخفي الطفل نفسه أو يخفي لعبة خلف منديل شفاف. "اختبأنا ووجدنا!" الجميع سعداء ، صفقوا بأيديهم. سنة و 8 شهور. لعبة "الدب". الدب يرقد على مقعد أو كرسي - "نائم". أمي و طفلاذهب إلى الدب. أمي تغني: الدب ، الدب ، لماذا تنام لفترة طويلة؟ الدب ، الدب ، لماذا تشخر هكذا؟ دب ، دب ، دب ، استيقظ. تحمل ، تحمل ، العب معنا! الدب "يزمجر" ، يغضب ؛ أمي وطفلها يهربان ، يختبئان. الدب يمشي باحثا عنهم. شخص بالغ يقود الدبدوب. الدب "لم يجد" ذهب إلى الفراش. تتكرر اللعبة 2-3 مرات. أخيرًا ، "وجد" الدب المختبئ ، يوافق على الرقص ، ثم يرقص الجميع. اللعبة جيدة لأن طفليبدأ في الغناء على طول كلمة "دب" ، تتكرر عدة مرات ، أي اللعب والأغنية تحفز الغناء. تحتوي اللعبة على لعبة الغميضة والاختباء ، وهي محبوبة جدًا من قبل الأطفال الصغار. بنهاية السنة الثالثة من العمر طفليمكن أن تشارك في لعبة فيها 3-5 مقطوعات موسيقية. الطفل نفسه ، الذي يركز فقط على الموسيقى السبر ، بدون أم وبدون حث على الغناء ، يصور طائرًا. يتم لعب قطعة منفصلة لكل حركة يقوم بها الطائر. أحيانًا "ينام" الطائر الصغير ، ثم "يطير" ، ثم "يقطف الحبوب" ، ثم "يطير سريعًا إلى العش" ، حيث تُلعب مسرحية "السيارة" أو "الكلب الكبير". على سؤالك: "لماذا طار الطائر بهذه السرعة؟ طفلالإجابات: "السيارة" أو "الكلب" أي أن الطفل يتعرف على الموسيقى. يمكنك اختيار الألعاب حسب العمر في المجموعات الموسيقية لرياض الأطفال. دع طفلينمو بصحة جيدة ومبهج والموسيقى ترافقه طوال حياته. إذا كنت تريد أن يواصل طفلك تعليمه الموسيقي خارج دار الحضانة ، ضع في اعتبارك أن بعض مدارس الموسيقى في موسكو تقبل دروسًا تحضيرية. الأطفالبدءًا من سن الرابعة أو حتى الثالثة من العمر.
مرحبا ايها القراء! اليوم أريد أن أخبركم كيف يمكنك تطوير القدرات الموسيقية لدى الطفل منذ الولادة وحتى العام الأول ، لأن التطور الموسيقي سيساعد بشكل كبير على تحقيق النجاح في مجالات أخرى من الحياة.
من أهم الفترات في نمو الطفل العمر من الولادة إلى عام واحد. في هذا الوقت ، يتعلم الطفل تنسيق الحركات ، وينطق الأصوات الأولى ، ويتعلم التفكير المنطقي والتعبير عن مشاعره واحتياجاته. بالإضافة إلى ذلك ، يتخذ الطفل الخطوات الأولى ، وهذا أيضًا هو الوقت الأكثر ملاءمة لتنمية أجهزة السمع والقدرات الموسيقية.
في هذا الوقت ، يجب الاستمرار في غناء الألحان والأغاني التي غنتها الأم قبل ظهور الطفل. تدريجيًا ، يمكنك تضمين أغاني جديدة في الذخيرة ، علاوة على ذلك ، قد لا يدرك الطفل اللحن على هذا النحو ، ولكن المشاعر القادمة من شخصية وإيقاع اللحن ، يمكنه بالفعل اللحاق.
يميز الطفل ، الذي غالبًا ما يكون متواضعًا ، بين التهويدة والرقص واللحن المسير. من الجيد جدًا أن تكون التلاعبات المختلفة مع الطفل ، سواء كانت تغيير الملابس أو التقميط ، مصحوبة بالغناء. يجب أن تكون الألحان التي يتم إجراؤها بسيطة ، وفي المرحلة الأولية تعتمد على صوت واحد أو صوتين ، وأن تكون متباينة في طبيعتها.
بالإضافة إلى الألحان التي يصدرها الكبار ، يجب أن يكون للطفل انطباعات موسيقية أخرى ، على سبيل المثال ، من اللعب بأصوات خشخشة. من 1.5 إلى شهرين ، يتفاعل الطفل ليس فقط مع لون وشكل الخشخشة ، ولكن أيضًا مع الأصوات المختلفة: بصوت عالٍ أو هادئ ، حاد أو مكتوم. في البداية ، يلعب شخص بالغ مع حشرجة الموت والطفل يراقب. يجب أن تكون حركات يد الشخص البالغ حرة ومنتظمة.
قد يكون من الممتع لعب خشخيشين بكلتا يديك ، ومن الأفضل ألا يكون لون الخشخشة فقط ، ولكن أيضًا الجرس ودرجة الصوت مختلفة. في هذه الحالة ، تُصدر إحدى الخشخشة أصواتًا قصيرة ، بينما تُصدر الأصوات الطويلة الأخرى ، أو يتكرر الشكل الإيقاعي الكامل مع كل خشخشة ؛ يمكنك تبديل صوتهم المنفصل والمشترك.
بمجرد أن يتعلم الطفل أخذ الخشخيشات وإمساكها ، يمكنك اصطحابه من يديك وإعادة إنتاج ضربات منفصلة معه ، في البداية - ليس أكثر من اثنتين أو ثلاث. في هذه الحالة ، من الأفضل إبقاء الطفل في وضع شبه جلوس مع ظهره لنفسه ، على ركبتيه ، ثم تكون حركات الخشخشة "من تلقاء نفسه" طبيعية للطفل.
يمكن أداء نفس الحركات بيد واحدة للطفل على ركبته أو على راحة يد شخص بالغ ، ثم على راحة يد الطفل الأخرى ، بحيث يشعر بهذا الإيقاع في مظاهر مختلفة ويتعود عليه. .
مع نمو الطفل ، من الجيد مرافقة هذه التمارين الإيقاعية من خلال لفظ الكلمات بترنيم ، حتى بصوت واحد. يمكن أن يكون هذا ترديدًا لأي مقاطع لفظية: ma-ma-ma و la-la-la و ta-ta-ta وما إلى ذلك. يمكن أيضًا تشغيل الخشخيشات بالتناوب مع الترديد أو التلاوة.
في هذه التمارين ، يقوم الطفل بتكوين وتطوير ليس فقط إحساس بالإيقاع ، ولكن أيضًا مهارات السمع والتنسيق. له تأثير متطور على الطفل وغناء اللحن مع التخصيص المتزامن للضربات القوية والضعيفة مع حشرجة الموت أو الدف.
يمكن أيضًا إعطاء تأثير إيجابي من خلال الصفع على إيقاع الأغنية التي يتم تعلمها مع راحة الطفل ، وأخذها من يديه. إذا كانت يدا الطفل لا تطيعان ، ولم يكن لديه الوقت للصفع لفترات قصيرة ، فيكفي أن يكتفي بالرفرفة لفترات طويلة أو ضربات قوية ، دون مطالبة الطفل بالمستحيل.
وبالطبع ، عند العمل مع طفل ، يجب أن تتذكر دائمًا أنه بين الإحساس بالنبض الإيقاعي ، وانتقاله في الحركة ، يتم تشكيل نظام اتصالات ثنائي الاتجاه وأكثر تعقيدًا ، الأمر الذي يتطلب تجربة وتدريبًا مطولين.
في نفس الفترة ، مع تطور تنسيق حركة الطفل ، يمكن النقر على نفس التمارين بعصا على جرس معلق. يجب أن يتعرف المرء على صوت الجرس والخشخشة في نفس الوقت وينتبه إلى الجرس الجميل ، ويغني الأغنية: "Ding-ding-ding ، ding-ding-ding ، نحن ندق الجرس."
التطور الموسيقي للفتات: ما الذي سيساعدنا
دمى البهلوان لها جرس جميل. يشبه صوتهم صوتًا لطيفًا ، والبعض "يغني" لفترة طويلة ، والبعض الآخر - قريبًا. الشيء الرئيسي هو لفت انتباه الطفل إلى جرس جميل ، لجعله ، على الأقل لفترة قصيرة ، يستمع عن كثب إلى أصوات دمية تتأرجح حتى تصبح صامتة.
إذا أراد الطفل الاستماع أكثر - جيد جدًا ، ولكن إذا بدأ في رمي الدمية لمجرد الحصول عليها مرة أخرى ، فمن الضروري إيقافه وشرح أن الدمية يمكن أن تمرض وتفقد صوتها الجميل.
يدرك الأطفال ويستمعون بحماس إلى صوت الدف والمثلث ، خاصةً إذا كان لا يزال مصحوبًا بالغناء المبهج للأم أو الأب. ومع ذلك ، يجب ألا يغيب عن الأذهان أن الصوت العالي يتعب بسرعة ويتداخل مع السمع الطبيعي الصحيح. عند العمل مع طفل ، تحتاج إلى مراقبة انتباهه ونشاطه ودروسه القيادية خلال ساعات من اليقظة الطويلة ، ولكن ليس قبل وقت النوم.
كل هذه الآلات هي آلات إيقاعية ، لكنها لا تقل أهمية في تنمية قدرات الطفل الموسيقية عن تلك ذات النغمة ، لأنها تساهم بشكل أساسي في تنمية حس الإيقاع والذاكرة وجرس السمع.
بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري مواصلة الاستماع (كما في فترة ما قبل الولادة) إلى الموسيقى الكلاسيكية ، مما يزيد من إثراء التمثيلات السمعية وتطويرها. في المرحلة الأولية ، يمكن أن تكون سلسلة من المسرحيات المصغرة ، على سبيل المثال ، Minuets لـ W.
القطع ذات الطابع التصويري الواضح جيدة أيضًا. تحتوي كلمات مثل هذه الأغاني عن قطة ، ودب ، وكلب ، وما إلى ذلك ، على كلمات تعيد إنتاج أصوات الحيوانات: "aw" ، "meow" ، إلخ. يحب الأطفال الأغاني التي تحمل هذا الموضوع ، ويمكنهم مع الكبار " مواء "" أو "كزة" في المكان المناسب في النص.
عند تعلم الأغاني الجديدة ، يجب أن نتذكر أن الطفل يتعلم اللحن في غضون أيام أو أشهر قليلة. من المستحيل التسرع والندم لأنه يحفظ اللحن ببطء ، لأن التطور الموسيقي لكل طفل يختلف. تلعب الصحة والتنمية العامة والتنشئة دورًا مهمًا في هذه العملية.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن جميع أنواع الألعاب والحركات الموسيقية لها تأثير كبير على تنمية القدرات الموسيقية. عندما يكون الطفل صغيرًا ، يمكنك حمله والمشي معه عبر الغرف ، والتنصت بمرح ، والانعطاف الصغير إلى اليمين واليسار ، والدوران والعودة للخلف. بطبيعة الحال ، يجب أن يتم هذا الإجراء مع الموسيقى. يجب أداء الحركات بشكل إيقاعي ، وإذا أمكن ، يجب تغييرها عندما تتغير طبيعة الموسيقى.
لذا ، أخبرتكم اليوم عن طرق بسيطة جدًا وفعالة لتنمية القدرات الموسيقية لدى الطفل. إذا اتبعت هذه النصائح والحيل ، مع الممارسة المنتظمة ، ستتطور قدرة طفلك الموسيقية بوتيرة سريعة ، وسيصبح طفلك أكثر ذكاءً وذكاءً كل يوم!
قم بزيارتنا قدر الإمكان وستجد العديد من الطرق الشيقة لتنمية أطفالك. تأكد من مشاركة المقالات على الشبكات الاجتماعية.