جيد ان تعلم 

تعلم أضعاف وخصم. لا التكرار اليومي. الجمع والطرح لأولئك الذين ليسوا مهتمين

التدريب المناسب للتعلم المدرسي هو ضمان تقدم جيد. يدفع معظم الآباء الكثير من الاهتمام - يشارك الأطفال ليس فقط في رياض الأطفال، ولكن أيضا في المنزل، إلى جانب أمي أو جدته.

مثل هذه الاجتهاد ضمانات على ما يبدو النجاح المطلق. ولكن هذا من الناحية النظرية، وفي ممارسة "المعلمين في الداخل" يواجهون العديد من المشاكل عندما يحاولون تعليم أطفالهم في الاعتماد. تركز بعض الأطفال في الوسط في النتيجة، والآخر أمر صعب. لفهم سبب حدوث ذلك، من الضروري مراعاة نصيحة المعلمين وإظهار الصبر. النظر في التفاصيل كيفية تعليم الطفل النظر في أمثلة في غضون 10-20.


قدرات الرياضيات

قبل التعلم، يجب أن يدرك الآباء - كل الأطفال مختلفون! من المستحيل أن يطلب من رياض الأطفال ما هو قادر بالفعل على معرفة الفتاة المجاورة أو ابن أفضل صديق. ولوحظ علم الترجميات - ليس كل علماء الرياضيات الشباب لديهم نفس القدرات. مشروط، تخصيص مثل هذه المجموعات:

  • أطفال قادرين جدا، الاستيلاء على الرياضيات حرفيا على الطاير؛
  • أطفال مع قدرات متوسطة (ربما في المستقبل جيد)، والتي تعطى مهارات جديدة من خلال الفصول العادية؛
  • وعدم القدرة على الإطلاق للحساب - هؤلاء الرجال في بعض الأحيان لا يستطيعون حسابهم بشكل صحيح حتى في العمود، وهذه المشكلة في بعض الحالات مدى الحياة (مثل هذا البالغ سعداء باستخدام الآلة الحاسبة).


لا تيأس، إذا كان كل شيء (وفقا لأمي) سيئا للغاية. في وقت سابق، ستعرف الطفل أنفسهم بمبادئ النتيجة والأرقام، وسأكون أسهل في المدرسة. ربما لن تنمو Wunderkind من ذلك، ولكن مشاكل في الحساب ستضم أقل.

الشيء الرئيسي للآباء والأمهات ليسوا يأس في حالة الإخفاقات الأولى والرجوع إلى هذا التدريب المحلي، كأنظمة تطوير منتظمة لتشاد الخاصة به.

النتيجة في Mard

متطلبات الأطفال الحديثين مرتفعة للغاية يجب أن يكون لديك ما قبل المدرسة جميع المعرفة الأساسية.

السعر، عندما يقوم الأطفال في 3-4 سنوات بإعادة حساب أي بنود، ثني الأصابع على أيديهم. على سبيل المثال، سوف يكتشفون بكل سرور كم عدد الملاعق أو اللوحات أو الكؤوس الموجودة على طاولة العشاء. ولكن حوالي 5 سنوات يجب أن ينتج مهارة العمليات الحسابية في العقل، دون استخدام الوسائل المقدمة.

القواعد العامة للتعلم

في المرحلة الأولى، تعرف الأطفال على أرقام ومجموعة متنوعة من العالم المحيط. وفقط بعد أن بدأ الآباء في الاعتماد مع الأطفال، وعدد الخطوات في الدرج والسيارات في موقف السيارات، قدر في الخزانة وهلم جرا. في هذه الحالة، يتم استخدام الأصابع. لا يمكن للأطفال الصغار إجراء عمل حسابي دون مساعدة العناصر.

لأي إخفاقات لا يمكنك الانتقاد! يجب أن تظهر أمي الصبر والتقاط مثال أبسط إذا كان الطفل المحدد بالفعل غير مفهوم. يجب أن يفهم بوضوح أن الإجراء المعبر عنه بكلمات "زائد واحد" يضاف. ولأداءه، تحتاج إلى استدعاء رقم التسلسل التالي.

على طول الطريق، تعرف الأطفال على مفاهيم "متساو" و "أكثر" و "أقل". كما تحلل الأرقام من 2 إلى 10. على سبيل المثال، 6 هو 2 + 4، 3 + 3، 4 + 2 و 5 + 1. يجب أن يتذكر عالم الرياضيات الشباب جميع خيارات الأرقام المتحللة حتى 10!

فقط بعد تطوير جميع المهارات المدرجة، يمكنك المتابعة في الحسابات مع انتقال بعد عشرات. ينصح الطبقات الأولى من ثلاث سنوات. وتبدأ المضاعفات مع 4-5 سنوات.

من 1 إلى 20

المرحلة التالية سيجعل الأمر أصعبا. ليس من الضروري القيام به بدون صديقة. على سبيل المثال، في الطريق إلى رياض الأطفال، يمكنك معرفة السيارات في موقف للسيارات أكثر من عشرة. مع قائمة بسيطة بالترتيب، فإن الطفل سوف يتعامل بسرعة. يكفي أن تشرح له أن يضيفه المرء التخرج "- الطريق" إلى الأرقام المعتادة بعد 10: واحد - أحد عشر، اثنان - اثني عشر، وهلم جرا.

مثال التفسير:

  1. تحتاج إلى تناول مكعبات ملونة في عدد عشرة قطع ووضعها في صف واحد. على طول الطريق، تجدر الإشارة إلى أن هذه السلسلة تشير إلى عشرة أو "صالح".
  2. ثم في مقدمة الرياضيات الصغيرة يجب وضعها على كل مكعبات الصف التالي. ويقول أن هذا هو الثاني العاشرة. أول مكعب للصف الثاني هو واحد، وضعت لمدة عشرة أو عند "تناسب" (واحد على واحد). نحصل على أحد عشر. المكعب الثاني هو مرتين، وضعت على "FIT" (من المالين) أو اثني عشر. باستخدام هذه الطريقة البسيطة، يفهم الأطفال بسرعة مخطط أرقام المباني إلى 19.
  3. Tweequer 20 - 2 Plus "جعل" (صفين من 10 مكعبات)، وهذا هو، عشرون. وبالمثل، يمكنك شرح جميع أسماء عشرات إلى 100.

أمثلة الأولى

ولكن مع الحوسبة ضمن هذه الحدود، قد تنشأ بعض الصعوبات. للتغلب عليها هي أيضا الأسهل في نموذج اللعبة:

  1. 10 يتم وضع مكعبات على الطاولة في الصف. يمكنهم تحلل الطفل نفسه.
  2. ثم تضيف أمي من أعلاه، على سبيل المثال، مكعبين آخرين. ويوضح بصريا أن 10 + 2 هو الاثني عشر.
  3. تمت دراسة التحلل التي تمت دراستها مسبقا للأرقام حتى 10، على سبيل المثال، 12 + 7 هي أول إضافة وحدات (2 + 7)، ثم عشرات عشر عشرات (10 + 9). يمكنك التوصل إلى أي أمثلة للإضافة! وبالمثل، يتم تقديم الطرح - مبدأ التعلم هو نفسه.

القاعدة الرئيسية - يجب أن يحسب الأطفال كل شيء (للمس) بأيديك وفهم مبدأ الحساب نفسه.

نجاح الشهادة ينتظر الآباء والأمهات الذين يلتزمون القواعد الذهبية التالية:

  • في يوم الفصول، تحتل ما لا يقل عن نصف ساعة (5-10 دقائق مع استراحات للألعاب)؛
  • تتكرر المواد التي تم تمريرها بالضرورة لتعزيز المعرفة؛
  • يتم التدريب في شكل لعبة ودية، في كثير من الأحيان؛
  • يتم إعطاء الممارسة الكثير من الاهتمام قدر الإمكان (يكتشف بلايبيا عدد الطيور التي طارت في الحديقة، أو جاءت إلى موقف السيارات للسيارات، وهلم جرا).

الرياضيات. كيفية تعليم إضافة وخصم الأرقام.

ماذا يجب أن يكون الطفل قادرا على بدء التعلم لإضافة خصم

أننا لم نفكر للتو - والخطوات الموجودة في الدرج، والأشجار في الفناء، والأرانب في الكتاب ... نظرت إلى ما يقرب من ذلك. "كم عدد الأرانب؟ إظهار إصبعك. مرة واحدة، اثنان، ثلاثة. ثلاثة أرنب. عرض ثلاثة أصابع. amnets! الحق!" الابن في البداية لم يكن مهتما بالنظر، إنه يحب البحث عن المزيد.

لعبة الاختباء والسعي هي أيضا غير ضرورية: "مرة واحدة، اثنان، ثلاثة ... عشرة. أذهب للنظر. من لا يخفي، أنا لست مذنب! في غضون 3 سنوات، لم نتمكن من الاعتماد على 10، بدلا من الأرقام، تم الإعلان عن الكلمات غير المعروفة مع تجويد مماثل. ولكن لاحقا بسبب حقيقة أنه كان مطلوبا في كثير من الأحيان لإظهار عدد الأصابع، ارتبطت الأرقام بعدد الكائنات.

يعرف الأرقام

أنا لا أتذكر أي تمارين خاصة نفعلها. حدث كل شيء مهدل.

"نحن في أي طابق؟ في الثانية. انظر، هنا مكتوب على الحائط." 2 ". إظهار إصبعين. أحسنت."

في المصعد: "الجدة تعيش على الأرض؟" - "في الثالث" - "ما زر تحتاج إلى النقر فوق" - "هذا" - "لم تخمن القليل. هنا هو ترويكا."

في المتجر: "لدينا مفتاح من درج في رقم 9. هنا ترى، هناك علامة على المفتاح. على أي صندوق مكتوب مثل هذا الرقم؟". شيء مشابه للغرفة من خزانة الملابس.

في قائمة الانتظار للطبيب: "ما هو رقم مجلس الوزراء؟ هنا هو الشكل". - "اثنان" (بقدر ما أفهمها، NAOBUM) - "لا، هذا هو رقم" 5 ". عرض 5 أصابع. جيد!".

"متى يصل داد؟" - "بعد ساعة. انظر، الآن سهم قصير على 6. عندما يكون هذا السهم في السابع Mörka، ثم سيأتي."

"التبديل، من فضلك، على" قناة 1 ". حمل اللب. هو مكتوب هنا. اضغط على هذا الزر. شكر".

لماذا أسمي طريقي بسهولة وحتى سهلة بشكل مثير للدهشة؟ نعم، ببساطة لأن طريقة أبسط وموثوقة لتعليم الأطفال، لم أقابلها بعد. أنت نفسك سوف تتأكد قريبا إذا كنت تستخدمه لتعليم طفلك. بالنسبة للطفل، ستكون مجرد لعبة، وكلها ستكون هناك حاجة إليها من الآباء هي إعطاء هذه اللعبة لبضع دقائق في اليوم، وإذا كنت تلتزم بتوصياتي، قبل أو في وقت لاحق سوف يبدأ طفلك بالتأكيد في النظر في الكراسي معك. ولكن هل من الممكن إذا كان الطفل ثلاثة أو أربع سنوات فقط؟ اتضح، فمن الممكن تماما. في أي حال، أقوم بذلك بنجاح لأكثر من عشر سنوات.

عملية التعلم بأكملها، أدعي المزيد في مفصلة للغاية، مع وصف مفصل لكل لعبة دراسة، من أجل أن تكون قادرا على تكرار طفلي أي أمي. بالإضافة إلى ذلك، على الإنترنت على موقعي "سبع خطوات إلى كتاب" وضعت التقاطات الفيديو من فصولياتي مع الأطفال لجعل هذه الدروس أكثر سهولة في التشغيل.

أولا، عدة كلمات المدخل.

السؤال الأول ينشأ من بعض الآباء: هل يستحق البدء في تعليم طفل في المدرسة؟

أعتقد أنه من الضروري تعليم طفلا عندما يظهر اهتماما بموضوع التعلم، وليس بعد هذا الاهتمام لديه UGAS. ويتجلى الفائدة في الحساب والعد في الأطفال في وقت مبكر، وينبغي أن يتغذى بسهولة فقط ويوم اليوم في يوم من اليوم لتعقيد اللعبة. إذا كان طفلك، لسبب ما غير مبال لإعادة حساب الأشياء، لا تخبر نفسك: "ليس لديه أي ميل إلى الرياضيات، كما أنني أعود إلى مدرسة الرياضيات". حاول إيقاظ هذا الاهتمام به. بدوره فقط في ألعابها النامية، ما لا يزال فاتك: إعادة حساب اللعب، الجزارين على قميص، خطوات عند المشي، إلخ.

السؤال الثاني: أفضل طريقة لتعليم الطفل؟

ستتلقى إجابة على هذا السؤال من خلال قراءة العرض التقديمي الكامل لمنهجية التعلم الخاصة بي إلى التفسير.

في غضون ذلك، أريد أن أحذرك من تطبيق بعض طرق التعلم التي لا تجلب الفوائد.

"لإضافة 3 إلى 2nd، تحتاج أولا إلى إضافة 1 إلى 2nd، اتضح 3، ثم إلى 3RD أضف المزيد 1، وسوف تتحول 4، وأخيرا، لإضافة المزيد 1 أكثر، نتيجة هناك سيكون 5 "؛ "- من أجل اتخاذ 3 من 5، يجب أن تتخذ أولا 1، ستبقى 4، ثم سيستغرق ذلك 1 من 4 أكثر، ستبقى 3، وأخيرا، من 3 آخرين لأخذ 1 آخر، ك النتيجة 2 ".

هذا، لسوء الحظ، تنتج الطريقة المشتركة وتؤمن عادة العد البطيء ولا تحفز التنمية العقلية للطفل. بعد كل شيء، يجب مراعاته - فهذا يعني طي واستقل المجموعات الرقمية بأكملها مرة واحدة، ولا تضيف واشتراك في واحد، وحتى عن طريق إعادة حساب أصابعك أو عيدان تناول الطعام. لماذا هذا غير مفيد للطفل شائع جدا؟ أعتقد لأنه من الأسهل للغاية المعلم. آمل أن يرفضه بعض المعلمين، بعد أن أرفعوا أنفسهم مع أسلوبي، يرفضونه.

لا تبدأ تعلم الطفل في الاعتماد بالعصي أو الأصابع والتأكد من أنه لا يبدأ استخدامها لاحقا بناء على نصيحة الأخت أو الأخ الأكبر. لتعليم القراءة على أصابعك أمر سهل، ولكن من الصعب. في حين أن الطفل يؤمن بالأصابع، فإن آلية الذاكرة غير مشكلة، ولم يتم تأجيل نتائج إضافة والطرح من المجموعات الصحيحة.

وأخيرا، لا تستخدم أي حال من الأحوال طريقة الحساب "ON LENKBER" في السنوات الأخيرة:

"لإضافة 3 إلى 2، تحتاج إلى اتخاذ Sedshek، للعثور على رقم 2 على ذلك، ستيرن منه إلى اليمين 3 مرات على سنتيمتر وقراءة النتيجة على LineBerka 5"؛

"أن يستغرق 3 من 5، تحتاج إلى اتخاذ Sedshek، للعثور على رقم 5 على ذلك، ستيرن منه إلى اليسار 3 مرات على سنتيمتر وقراءة النتيجة 2 على Sedshek.

هذه الطريقة للحساب باستخدام مثل هذه "آلة حاسبة" البدائية كأسلوب، كما لو كان اخترع عمدا من أجل الفطام الطفل للتفكير والحفظ. ما هو تعلم العد، من الأفضل عدم التعلم على الإطلاق، ولكن لإظهار كيفية استخدام الآلة الحاسبة. بعد كل شيء، هذه الطريقة، بنفس الطريقة مثل الآلة الحاسبة، يلغي تدريبا على الذاكرة وتبطيل التنمية العقلية للطفل.

في المرحلة الأولى من التعلم، يجب أن يعلم التفسير الطفل للنظر في غضون عشرة. من الضروري مساعدته في تذكر نتائج جميع الخيارات لإضافة الأرقام والطرح في غضون عشرة، كما نتذكرهم، البالغين.

في المرحلة الثانية من التدريب، يتقن مرحلة ما قبل المدرسة الأساليب الأساسية للإضافة والطرح في ذهن الأرقام المكونة من رقمين. الشيء الرئيسي ليس الآن استخراجا تلقائيا من ذاكرة حلول جاهزة، ولكن فهم وحفظ طرق الإضافة والطرح في العشرات اللاحقة.

سواء في المرحلة الأولى وفي المرحلة الثانية، تحدث تعلم التفسير باستخدام عناصر اللعبة والمنافسة. بمساعدة ألعاب التدريب التي تم بناؤها في تسلسل معين، لا يتحقق من خلال الحفظ الرسمي، ولكن الحفظ الواعي باستخدام ذاكرة الطفل البصرية واللمسية للطفل مع تحديد لاحق في ذكرى كل خطوة متعلمة.

لماذا أدرس بالضبط التفسير؟ لأن حساب شفهي فقط يطور الذاكرة، فكر الطفل وما نسميه الرائحة. وهي كذلك، سيكون من الضروري بالنسبة له في حياة البالغين اللاحقة. والكتابة في "الأمثلة" مع تفكير طويل الأجل وحساب الاستجابة على أصابع ما قبل المدرسة لا شيء ولكن الأذى لا يجلب، ل حرية التفكير بسرعة. أمثلة سيقرر لاحقا، في المدرسة، مما أدى إلى دقة التصميم. ويجب تطوير المخابرات في سن مبكرة، والتي تيسرها حساب الفم.

حتى قبل البدء في تعلم الطفل بالجمع والطرح، يجب على الوالدين أن يعلمه إعادة حساب العناصر في الصور وفي الطبيعة، عد الخطوات الموجودة على الدرج، الخطوات الموجودة على المشي. بحلول بداية التدريس، يجب أن يكون الطفل قادرا على حساب خمس ألعاب أو أسماك أو طيور أو خنائص، وفي الوقت نفسه تعلم مفهوم "المزيد" و "أقل". ولكن لا ينبغي استخدام كل هذه العناصر والمخلوقات المتنوعة في المستقبل لإضافة التعليم والطرح. يجب أن يبدأ التعليم إلى التفسير بإضافة والطرح من نفس العناصر المتجانسة التي تشكل تكوين محدد لكل رقم. سيسمح لك ذلك باستخدام الذاكرة المرئية واللمسية للطفل عند تذكر نتائج الإضافة والطرح عن طريق المجموعات الرقمية الصحيحة (انظر ملف الفيديو 056). كدليل لتعلم التفسير، قمت بتطبيق مجموعة من مكعبات صغيرة قابلة للعد في صندوق لحساب (وصف مفصل لما يلي). وللأسماك والطيور والدمى والآلهة وغيرها من الموضوعات والمخلوقات، سيعود الأطفال في وقت لاحق، عند حل المهام الحسابية. ولكن بحلول هذا الوقت، لن يكون الإضافة والطرح لأي أرقام في العقل تعقيدا لهم.

للراحة، كسرت المرحلة الأولى من التعلم (حساب في غضون العشرة الأولى) إلى 40 درسا، والمرحلة الثانية من التدريب (الحساب في العشرات اللاحقة) هو 10-15 درسا آخر. لا تدعك لا تخيف عدد كبير من الدروس. إن انهيار مسار التعلم بأكمله للدروس هو تقريبي، مع الأطفال المعدين، أحضوا أحيانا على 2-3 درسا لاحتلال واحد، ومن الممكن تماما أن طفلك لن يحتاج إلى أن يكون الكثير من الدروس. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تسمى هذه الفئات مشرويا فقط كل مدة هي فقط 10-20 دقيقة. يمكن أيضا دمجها مع دروس القراءة. ينصح بالذهاب مرتين في الأسبوع، والوفاء بالواجب المنزلي يكفي لإعطاء 5-7 دقائق خلال الأيام الأخرى. هناك حاجة إلى درس أول من كل طفل، وهو مصمم فقط للأطفال الذين لا يزالون لا يعرفون الأرقام 1 والنظر إلى موضوعين، لا يمكنهم تحديد عددهم منهم، دون حساب الإصبع قبل. يجب أن يبدأ تدريبهم عمليا "من ورقة نقية". يمكن للأطفال المدربين أن يبدأوا على الفور من الثانية، وبعضهم من الدرس الثالث أو الرابع.

أقضي دروسا في نفس الوقت مع ثلاثة أطفال، وليس أكثر للحفاظ على انتباه كل منهم وليس السماح لهم بالملل. عندما يكون مستوى إعداد الأطفال مختلفا إلى حد ما، يجب عليك التعامل معهم بالتناوب مع مهام مختلفة، كل الوقت تبديل من طفل إلى آخر. في الدروس الأولية، يفضل وجود أولياء الأمور من أجل فهم جوهر التقنية وأداء واجبات منزلية بسيطة وقصيرة بأطفالها بشكل صحيح مع أطفالهم. ولكن من الضروري وضع الآباء حتى ينسون الأطفال وجودهم. يجب ألا تتداخل أولياء الأمور ولف أطفالهم، حتى لو كانت تلك الصاليوم أو يصرف.

يمكن بدء الطبقات التي لديها أطفال مع حساب شفهي في مجموعة صغيرة، تقريبا، من ثلاث سنوات، إذا كانت قادرة بالفعل على حساب العناصر، على الأقل ما يصل إلى خمسة. ومع طفله، قد يشارك الآباء في الدروس الأولية في هذه التقنية ومن عامين.

الدروس الأولية للمرحلة الأولى. تعلم الحساب في غضون خمسة

بالنسبة للدروس الأولية، هناك حاجة إلى خمس بطاقات مع أرقام 1 و 2 و 3 و 4 و 5 مكعبات بحجم حافة حوالي 1.5-2 سم مثبتة في المربع. كمكعبات، يمكنني استخدام "مكعبات المعرفة"، أو "طوب التعلم"، 36 مكعبا في المربع في المتاجر. لدورة الدراسة بأكملها، ستحتاج إلى ثلاثة من هذه الصناديق، أي 108 مكعبات. بالنسبة للدروس الأولية، أغتنم خمسة مكعبات، ستكون هناك حاجة لاحقا في وقت لاحق. إذا فشلت في التقاط مكعبات جاهزة، فسيكون من السهل أن تجعل أنفسهم. للقيام بذلك، تحتاج فقط إلى الطباعة فقط على ورق كثيف، 200-250 G / M2، الرسم، ثم قطع ثلاجة مكعبات، والغراء لهم وفقا للأنواع المتاحة، املأ أي حشو، على سبيل المثال، نوعا ما من الحبوب، وتذهب من الخارج من سكوتش. من الضروري أيضا إنشاء صندوق لتثبيت هذه المكعبات الخمسة على التوالي. كما أنه مصمم ببساطة على الغراء من الورق اللعينة وقطع الرسم. في الجزء السفلي من المربع، يتم رسم خمسة خلايا في حجمها للمكعبات، ويجب وضع المكعبات فيها بحرية.

لقد فهمت بالفعل أن تعلم الحساب في المرحلة الأولية سيتم استخدام خمسة مكعبات وصناديق مع خمسة خلايا لهم. في هذا الصدد، ينشأ السؤال: ما هي طريقة التعلم باستخدام خمسة مكعبات ومكعبات مقاطعات مع خمس خلايا تتعلم أفضل بمساعدة خمسة أصابع؟ أساسا حقيقة أن مربع المعلم من وقت لآخر يمكن أن تأخذ النخيل أو إزالة، بحيث يتم سرعان ما يتم سرعاك مكعبات الخلايا والخلايا الفارغة في قريبها في ذاكرة الطفل. وبقي أصابع الطفل دائما معها، فيمكنه أن يراه أو قبضة، وفي الحفظ، لا ينشأ ببساطة، لا يحدث تحفيز آلية الذاكرة.

يجب ألا تحاول استبدال المربع مع مكعبات مع العد العاصرة أو كائنات أخرى للحساب أو المكعبات، لا يتم تجميعها في مربع في صف واحد. على عكس المكعبات المدمجة في صف واحد في المربع، يتم رفع هذه العناصر بشكل عشوائي، لا تشكل تكوين ثابت وبالتالي لا يتم تأجيلها في الذاكرة في شكل صورة لا تنسى.

الدرس رقم 1.

قبل دورة الدرس، اكتشف مقدار المكعبات التي يستطيع الطفل تحديدها في وقت واحد، دون إعادة سردها بإصبع. عادة، لمدة ثلاث سنوات، يمكن للأطفال القول على الفور، دون حساب كم في مربع مكعبات، إذا كان عددهم لا يتجاوز اثنين أو ثلاثة، وفقط بعضهم يرون أربعة في وقت واحد. ولكن هناك أطفال لا يزال بإمكانهم الاتصال بموضوع واحد فقط. من أجل القول أنهم يرون موضوعين، يجب عليهم حسابهم، وإظهار الإصبع. بالنسبة لهؤلاء الأطفال، فإن الدرس الأول المقصود. سوف تنضمها الباقي في وقت لاحق. لتحديد كيف يرى عدد المكعبات، يرى الطفل على الفور، وضع عدد مختلف من المكعبات بالتناوب ونسأل: "كم عدد المكعبات في صندوق؟ لا تعول، قل على الفور. أحسنت! والآن؟ والآن؟ أتقنه!" يمكن للأطفال الجلوس أو الوقوف على الطاولة. المربع مع مكعبات وضعت على الطاولة بجانب الطفل الموازي بحافة الجدول.

لأداء مهام الدرس الأول، اترك الأطفال الذين ما زالوا يحددون مكعب واحد فقط. العب معهم بالتناوب.

  1. لعبة "ضع الأرقام للمكعبات" مع مكعبين.
    ضع البطاقة على الطاولة مع الرقم 1 والبطاقة مع الرقم 2. ضع المربع على الطاولة ووضع مكعب واحد فيه. اسأل الطفل كم عدد المكعبات في المربع. بعد أن يجيب "واحد"، عرضه وتسمي الرقم 1 واسأله بجانب الصندوق. أضف مكعب ثان إلى المربع واطلب حساب مقدار ما الآن في علبة المكعبات. دعونا، إذا أراد، يعتبر المكعبات بإصبعه. بعد أن يقول الطفل أن هناك بالفعل مكعبين في المربع، عرضه وتسمي الرقم 2 واطلب إزالة الرقم 1 من المربع، ووضع الرقم في مكانه 2. كرر هذه اللعبة عدة مرات. قريبا جدا، سيتذكر الطفل كيف تبدو مكعبين، وسوف يبدأ في الاتصال بهذه الكمية مرة واحدة دون العد. في الوقت نفسه، سيتذكر الأرقام 1 و 2، وسوف ينتقل إلى المربع رقم يتوافق مع عدد المكعبات فيه.
  2. لعبة "الأقزام في منزل" مع مكعبين.
    أخبر طفلك أنك ستلعب معه في اللعبة "الأقزام في المنزل". المربع عبارة عن سرير من المنزل، والخلايا فيها هي غرف، والأبواب هي الأقزام التي تعيش فيها. ضع مكعبا واحدا في الخلية الأولى إلى يسار الطفل وأخبرني: "جاء غنوم واحد إلى المنزل". ثم اسأل: "وإذا سيأتي له آخر، كم من التماثيل ستكون في المنزل؟" إذا كان الطفل يجعل من الصعب الإجابة، ضع المكعب الثاني على الطاولة بجانب المنزل. بعد أن يقول الطفل إنه الآن سيكون هناك اثنان من التماثيل في المنزل، دعه وضع قزم ثان بجانب الخلية الأولى. ثم اسأل: "وإذا ذهب غنوم واحد الآن، فكم ما ستبقى من التماثيل في المنزل؟" هذه المرة سؤالك لا يسبب صعوبات وسوف يجيب الطفل: "سيبقى المرء".

ثم تعقد اللعبة. أخبرني: "الآن اصنع منزل السطح". قم بتغطية المربع باستخدام النخيل وكرر اللعبة. في كل مرة يقول الطفل عدد التماثيل التي أصبحت في المنزل، بعد أن جاء المرء، أو كم منهم بقي، بعد مغادرتين، قم بإزالة نخيل السقف واسمح الطفل بإضافة أو إزالة المكعب وتأكد من إجابته بشكل صحيح. هذا يساهم في الاتصال ليس بصري فقط، ولكن أيضا ذاكرة اللمس للطفل. تحتاج دائما إلى تنظيف المكعب الأخير، أي اليسار الثاني.

لعب الألعاب 1 و 2 بالتناوب مع جميع الأطفال في المجموعة. أخبر والديك الموجود في الدرس الذي يجب أن يلعبه في المنزل بأطفالهم في هذه الألعاب يوميا مرة واحدة يوميا، ما لم يطلب الأطفال أكثر.

التعليق مقالة "طريقة سهلة للغاية لتعليم الطفل إلى حساب جنسي"

لا يفهم الرياضيات. كيفية تعليم الطفل عدم الخوف من السيطرة؟ يوم جيد. أنا أمهات لا مثيل لها، وتجربة مع الرياضيات في كيفية تعليم الطفل لحساب جنسي. عرض تقديمي "الرياضيات الصغيرة، حساب من 1 إلى 10 مع وحدة مضافة": منهجي ...

مناقشة

ولد طفلي مع نقص الأكسجين، بطريقة أو بأخرى غير حاسمة بالنسبة لي في ذلك الوقت.
اتضح هذا إلى مشاكل علاج الكلام، لكنهم قرروا لهم بسرعة مع معالج الكلام.
على الفور أصبح فرط النشاط مرئيا، لكنه كان مهادا بنسبة 11 سنة.
لكن تركيز الاهتمام والرياضيات أصبح مشكلة، و 3-4-5، ولكن في الخامس 2-3-4، وفي الخامس 2-3-4.
المدرس في الرياضيات كان دائما. لقد تغيرت لأنني اعتقدت أن العمل كان في المعلم، يفسر سيئة!
لكن في نوفمبر في الصف الخامس، أحضرت طفلا إلى موسكو لأخصائي الأعصاب، وفقا للتوصيات وقال لنا بعد الفحص والاختبارات، أن هذا عجز في الاهتمام.
كان التعيين طبقة (لكنه فقط على الوصفات)، بانتوغام. أيضا الطبقات الإلزامية مع طبيب نفساني عصبي ومع طبيب نفساني (التقنيات المعرفية).
أنت تعرف، نفسها لا يمكن أن تصدق، ولكن هناك نتيجة!
الآن فبراير وأوراقها الصعبة 4 الأشهرية.
والمعلم في الرياضيات يشيد، والتي أصبحت اليقظة!
والمعلم نفسه في الرياضيات (وبعد ذلك اتصلت بي وسبتمبر، أن لديها 2 للسيطرة وتحتاج إلى القيام بها مع ابنتها! وكيفية القيام به إذا كانت شاركت في سبتمبر وسبتمبر!)

12.02.2019 20:19:40, فيرونيكا الفراولة

كيفية تعليم الأطفال مع sv؟ كم من الرب يجب أن يكون صبورا وحب؟ الصف الرابع، ومعلقة بالفعل، لا تبقى أي حساب رياضيات أو حساب شفهي في رأسي - كيفية تعليم؟ سيعمل بشكل جيد عشرة حدود ولن تكون مشاكل مع النتيجة عند الانتقال ...

مناقشة

1. للتعامل معه بالإضافة إلى المدرسة + الدكتور. المتخصصين.
2. الابتعاد تماما عن منهجية المدرسة من القطاع الخاص إلى الجنرال، أطفالنا "لا تتراجع"، فإنهم لا يرون الغابات وراء الشجيرات ". يجب أن يكون النهج "من المجموع إلى القطاع الخاص"، أي أولا، أعط رؤية مشتركة دون الدخول في التفاصيل، ثم تفكيك بعضها واحدا وتكرارا إلى الغثيان. على سبيل المثال:
نقول - خطاب - أجزاء من الكلام - مستقلة (اسمي) وخدمة مستقلة: اسم الفرعية.، القبول في الاسم، الأرقام الأرقام، المتقدمة، الفعل والتواصل والتورز؛ الخدمة: ذريعة، الاتحاد، الجسيمات + جزء خاص من الكلام - intereopotion. اسم suts.، narice. إلخ. نبدأ دائما بأبسط: نحن نتحدث. لن تتعلم حتى الآن، لا تذهب إلى أجزاء الكلام. ثم، عندما يتم إتقان كل شيء، كل يوم هو 100500 مرة حول الشجرة، بينما لا يبدأ الطفل في الارتداد من الأسنان. ثم هناك مضاعفات للمهمة، نحن نعتمد بالفعل على بعض القسم الفرعي المألوف والرقص منه. لكننا نكرر بانتظام التصميم بأكمله.
3. في الرياضيات لفترة طويلة وفكر مؤلم في الأصابع. ثم، عندما يصبح الحساب لا لبس فيه وسريع، قم بتغطية أصابعك مع صحيفة أو منشفة، ونحن نعتبرها لمسة، ثم تغمض عينيك وتقديم أصابعك في العقل، ثم اعتبرها في عقلك.
4. تطبيق التمايز المتاح (أو الاختيار). على سبيل المثال، فئات الأرقام: الوحدات الخضراء والعشرات الصفراء والمائة والأحمر. يمكنك استخدام اللمس والصوت - هذا يعتمد على إمكانيات الطفل.
5. العمل إلى العرق السابع، التكرار إلى الذرة في اللغة. لا "عناق وأبكي"! يتم إعطاء أطفالنا كل شيء، فقط يجب أن يكون النهج مختلفا. وهناك ويتم تقديم التكاملات مع المشتقات.

اين تدرس؟
أكثر تعقيدا أيضا من حقيقة أن البداية ينتهي، لن يكون هناك استمرار، حيث لا أستطيع أن أتخيل (

كيفية تعليم الطفل للمقارنة. علم الرياضيات طفل أو واحد أو أبي - أنا فقط "ليس المواضيع تتشبث إلى واحد بعد الآخر :-))" لا أستطيع أن أفهم - هذه مشاكل المدرسة (لا تدرس كيفية تعليم الطفل لحساب جنسي. طباعة النسخة. 4،1 5 (2032 تقديرات) مقال المعدل.

مناقشة

مرحبا، أود أن أنصحك أن أجعلها أقل تسمح بسهولة مثل هذا المثال:
576-78=?
امسح ما من 76 78 لا أستطيع خصمه.
إلى 6 تحتاج إلى إضافة 10، نحتل دزينة واحدة.
من أصل 16 أعرض 8 يتحول 8
لذلك 8 على موقع الوحدات
منذ أن احتلنا عشرة من 70 عاما لا يعني 70 درجة 60
إضافه على:
من 560 أنا خصم 70 \u003d 490 نعم، نتذكر أيضا أنه اتضح على موقع الوحدات 898.
أتمنى أن تسحب الرياضيات !!!
حظا سعيدا.

26.12.2018 17:54:16, كاميلا باتراسانوفا

هناك حاجة إلى المعلم إذا كان الطفل لا يفهم المادة المعقدة، والآباء غير قادرين على شرح ذلك. في حالتك، يتم الخلط بين الابنة (وجود 3 تفسيرات على أيدي نفس الشيء) تماما.
حاول تنزيل ألعاب الفلاش على جهاز لوحي أو هاتف. الآن الكثير من التطبيقات الرائعة، حيث يمكنك تشديد الرياضيات في نموذج اللعبة، حساب شفهي، لتحديد المهام الموجودة على المنطق والتفكير المكاني بشكل عام. شاهد المهام التي تسببها ابنة الصعوبة، بحيث ستسلط الضوء على مجالات المشكلة التي يجب أن تمر بها مرة أخرى.

08/14/2018 08/14/2018 08/14/2018 08/14/2018

كيفية تعليم الطفل التفسير والحفاظ على مهارة حساب سريع للحياة؟ القسم: التعليم، التنمية (كيفية تعليم الطفل من العشرات للاستيلاء على الوحدات). والنتيجة هي دائما بسيطة وسلبية \u003d -3. هذه السيارة تستغرق بعيدا عن انتظار ...

مناقشة

شرح زوجي طريقي كثيرا.
من أي تضاءل عقليا إزالة تفريغ عشرات:
16-9 سيكون 6-9. والنتيجة هي دائما بسيطة وسلبية \u003d -3.
هذه السيارة تام من عشرات المعلقة: 10-3 \u003d 7.

16-9 \u003d 7 - اعتبروا حقيقيين. المعنى هو أن الإجراء الثاني سيطرح دائما رقما أصغر من عدد من العشرات.

53-9= (50) 3-9=(50)-6=44

وأوضح بوضوح؟ :)

أعتقد بشكل مختلف (تخطيط 7 بحلول 6 + 1)، والزوج مثل هذا. ٪))

لقد تم تدريسنا أن نضع إلى أقرب رقم كامل (عشرات). على سبيل المثال، 16 هو 10 و 6. تكوين الرقم 7 هو 6 و 1. إزالته وتبقى من 10 لالتقاط 1. تكوين الرقم 110 هو 9 و 1، وهذا يعني أنه سوف يتحول خارج 9.
لكن الأطفال في البداية فعلوا كل شيء على خط رقمي. إذا كان معقد للغاية
حاول على خط رقمي لإظهاره. على سبيل المثال، مارك 16 بزيادات خلية واحدة (تسمية وسيطة 10) ثم هناك 7 خلايا في الاتجاه المعاكس مع الأقواس من الأعلى. ربما يساعد الطفل في فهم كيفية عمل الطرح بالتحديد بالطريقة البصرية.

هناك حساب شفهي - أساس الطبقة الأولى. آسف، لين، أنها تسلقت، ولكن المشكلة هي نفسها أيضا، أيضا، نحن نعاني، لكن شخصي يعرف أنه ليس عالم رياضيات، وأردت أن يسهل حياة "من الدرجة الأولى" - لفهم (أو تعلم) تكوين الرقم. بمجرد أن لا يلعبون - إنها ليست ...

مناقشة

للقيام بذلك، من الضروري أن تحفظ عدد الأرقام حتى 10. هذه المعرفة أمر حيوي في حل أمثلة الجمع والطرح. من أجل تذكر عدد الأرقام، من الضروري فقط تكرار الأزواج التي تشكل عدة مرات. يوجد تطبيق لأجهزة iPad و iPhone التي تجعل من الأسهل بالنسبة للطفل تحويلها إلى لعبة ذات رقائق وأصوات جذابة. تم اختبار التطبيق بالفعل من قبل العديد من المستخدمين لعدة سنوات. هذا التطبيق، على الرغم من بساطته، وكفاءة للغاية، يتكلم المتخصصون في سنغافورة بشكل جيد للغاية، وتستخدم العديد من المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم في ممارستها. خاصة بالنسبة للزائرين. نحن نعطي 5 منتجات ترويجية هدية لهذا التطبيق:
6h3lw7lmhhj3.
hjnpjphphnmt.
W7K9W6MHPXAP.
T94P34NEPYJN.
4KP94RPEF3YR.
يمكنك تنزيل تطبيق عدد يصل إلى 10 في متجر التطبيقات:
[link-1]
لتحسين التأثير، تحفز الطفل من اجتياز اللعبة وتأكد من تكرار المقطع في غضون يومين.

ماذا تفعل

10/31/2017 11:43:56، Nastya TV

طريقة سهلة مدهشة لتعليم الطفل إلى حساب جنسي. حساب عن طريق الفم - كيفية التدريس؟ - 2 - أيضا ببساطة، إذا قمت بأتمتة حساب "TWOS"، مباشرة والعكس. المنازل الرقمية حيث يكون السقف على سبيل المثال 5\u003e. تعلم الحساب في غضون خمسة.

مناقشة

لتبديد البيلي حول مستقيم العددي، افعل ذلك على الدرج. خطوات الأرقام والقفز. من الثاني، ثلاثة لأعلى، في الخامس. عادة ما يشبه الأطفال كثيرا دفع البالغين مثل هذا على الدرج وتخمين أين يسقطون، ويقفزون أنفسهم :-) ما هذا الطريق، بالإضافة إلى الأصابع؟ رقم نموذج آخر في الأساس. ليس من خلال الكمية، ولكن بعد المسافة.

يمكن تقديم النتيجة، بالضبط، فكرة الكمية، باستثناء الأصابع والخطوط المستقيمة الرقمية، بناء على بعض الصور المستقرة. "والقط لديه أربعة أرجل ..." الطائر لديه اثنين. يتبع خمسة، وعجلات الدراج ثلاثة. العمل مع هذه الصور. هنا هو مكتوب قليلا حول هذا الموضوع:

كنت مهتما بتقنيات التعلم المختلفة. الأفضل، IMHO، هذه "إيقاف" zaitsev. أنصح بشدة.

12/06/2005 14:37:30، ماروسكا فاليري

حساب عن طريق الفم - كيفية التدريب؟ التعليم والتطوير. طفل من 7 إلى 10. كيفية تعليم الطفل في حساب جنسي وإنقاذ مهارة حساب سريع للحياة؟ بدء دراسة الحساب العقلي العقلي في سن 13، وصول الطلاب بعد عامين إلى ثلاث سنوات إلى ذروة ...

مناقشة

مثال 3 + 4 سيحصل على إعادة حساب، ولكن مطالبة كم عدد 3 الحلوى و 4 حلويات أخرى سوف تجيب على الفور على السبعة.
بالمناسبة، في المدارس علينا أن ندرس بالضبط "على الأصابع".

في عمر 4 سنوات، نظر الابن، وتطبيق تكوين العدد. تعتبر الآن الوحدات الخاضعة. ما هو الاتصال بصعوبات المستقبل مع الجبر أنا لا أفهم. في دفتر الملاحظات، Mikulina "أرقام رائعة" (أحد مؤلفي الكتب المدرسية على Mathematicheater) Misha يحل مع سرعة الصرير الخنزير، وجميع الخصائص التي تحتوي على الرموز في أنظمة المعادلات الخطية. ما مأساة إذن؟ بالنسبة للمبرمج، فإن فكرة الحركة على طول السلسلة العددية أفضل، يتم حل العديد من المهام. في مهام الفحص التي تحتاج إلى حلها في الأعداد الصحيحة، أيضا، هذه الطريقة مريحة. بشكل عام، فمن الأفضل بشكل عام على خوارزمية لحل نظام المعادلات وفي الكمبيوتر، كل هذا العار يضع خارجا من الاستحمام مع السيفيريكس. أنا حقا لا أحب ذلك من مكاتب المدرسة من طلاب الصف الأول اختفى المرح، والبيريلمان مكتوب بشكل جيد حول الدرجات، وأنا أحسب نفسي على كتابه لمدة سبع سنوات ولعب بسرور مع الفواتير. لعدة قرون، كانوا يؤمنون بهذه العظام، كانت والدتي منفصلة، \u200b\u200bوعظام ونقلت، لم يكن هناك حاجة إلى متراسعة. على الأصابع، المفاصل، عند إرسالها في ذهن الأرقام، يرون بطريقة مختلفة بطريقة أو بأخرى، يلاحظ بعض الأنظمة بشكل مختلف. دعها لا تزال صغيرة، أطفال يكذبون جميعا، فلا يزال لا يزال للرياضيات الحقيقية بأدلة لا تزال بعيدة جدا.

"لا أستطيع أن أفهم - هذه مشاكل المدرسة (لا تدرس التفكير؟)، برامج (ضعيفة؟)، أو الطفل (غير قادر؟)، أو الألغام (بشكل غير صحيح؟) أو أريد الكثير؟"
لم يكتب Sephia أي برنامج هو ابنة، لكن هذا البرنامج يمكن أن يكون في وقت واحد كافيا لزملاء الدراسة الآخرين "الضعفاء"، وأن يكونوا فرامل معينة لفتاة "المتقدمة". وحقيقة أن بعض المعلمين القدرة على التفكير في تغيير القدرة على التفكير في القوالب والحفظ، لسوء الحظ، هناك مكان ليكون عليه :-(
يتم قراءة هذا الارتباك (بعض الكتابة) أشخاص مثيرون للاهتمام للغاية. لأنهم يفعلون ذلك، فهذا يعني أن كل شيء هو بالتأكيد في حيرة جيدة
تنشئة أطفالهم والرغبة في إعطاء تعليم عالي الجودة. خلاف ذلك، لن ينظروا هنا.
لذلك دعونا نحاول مساعدة أطفالك ونفسك. من يستطيع.
مهام منظمة الصحة العالمية مثيرة للاهتمام ستؤدي إلى حل غير قياسي للمشاركة. من يستطيع. ربما، ونحن سوف نتعامل مع مشاكل تعليمنا.

أردت أيضا أن أكتب على موضوع "الرياضيات"، ولكن في كل وقت مفقود. ابنتي تدرس في الصف الثاني. في الرياضيات الصلبة خمسة،
لا توجد مجرد تقديرات أخرى. انهم يشاركون في الغد وفي أنماط (300000 مهمة للحساب الموجود). ولكن يبدو لي أن هذا لا يكفي.
من 28 شخصا، فقط ثلاثة طلاب ممتازين. في الصف الأول، في بداية العام، عرض المعلم الآباء بالإضافة إلى الطبق الرئيسي للخضوع لدورة حلم. الامهات التي كانت تعارض بشكل قاطع، تحفزها مع عبء عمل كبير
الأطفال باللغة الإنجليزية. اللغة (مدرسة خاصة). توم وتوقف. أنا وأمهات أكثر اشترى أيضا برنامج تعليمي وشارك في أنفسهم.
في بداية ابنة الربع الثالثة، قالوا إنه في عطلة نهاية الأسبوع، ستذهب زميلها إلى أولمبياد المقاطعة في الرياضيات.
إنها تأتي إلى الوطن يوم الجمعة (عشية الأولمبياد) وتقول إنه في الدرس الذي عملوا فيه، وفقا للنتائج التي سيختارون الأطفال إلى الأولمبياد المطلوب. قالت إنه لا أحد في الفصل لم يحل مهمة واحدة. هنا حالتها:
على شجيرين، كان 15 طيور جالسا. عندما مع الأول في الطيور الثانية طائرتين، طار 3 طيور بعيدا عن الثانية، في الأدغال الثانية كان 4
الطيور أكبر من أول.
كم عدد الطيور في كل شجيرة في البداية؟
تقديم تحفظ فورا أن الضرب والقسمة التي لم يتم تمريرها بعد. في العطل الصيفية بعد الصف الأول، طلب منهم البدء
تعليم طاولة الضرب.
لقد فوجئت بهذه المهمة، ل في رأيي، لم تمتثل للبرنامج الذي انخرطوه.
لكن الابنة كانت مثيرة للاهتمام كيف يتم حل هذه المهمة. قلت لها كيفية حلها أولا بطريقة واحدة (15-3 \u003d 12، 12: 2 \u003d 6، 12 -4 \u003d 8،
8: 2 \u003d 4، 4 + 2 \u003d 6، 15-6 \u003d 9)، ثم أخبروا كيف يمكن أن تشير إليه من قبل واحد غير معروف من خلال H. قررت هذه المهمة، ثم اخترعت
زوجين آخرين مماثل. وضعت ساعة. تفهمت ابنة كل شيء وأحببت.
في اليوم التالي، خرجت بعد الألعاب الأولمبية راضية وتقول إن مهمة واحدة كانت متشابهة، وهي فورا لها تشيرن س
مقرر.
لذلك كان لدي سؤال: هل من الممكن الكشف عن الأطفال الموهوبين بهذه الطريقة في الأولمبياد؟
IMHO، لا. يوحي هذا المثال أن بعض البرامج متخلفة عن خلفها. لا تخبرني ابنتي عشية الطريق إلى حل -
ولم تستطع. بالمناسبة، ثم احتلت المرتبة الثالثة.
من المؤسف أنني ما زلت لا أستطيع الحصول على الشروط لجميع المهام من الألعاب الأولمبية. أنا مهتم جدا في البقية.

يمكن رفع القدرة على التفكير بشكل منطقي بالإضافة إلى حل المشكلات الشطرنج، Solitaires. بالمناسبة، كل من المنطق التعليمي القائم بالكمبيوتر هناك.

ماذا يجب أن يكون الطفل قادرا على بدء التعلم لإضافة خصم

يمكن الاعتماد على ما يصل إلى 10 أو أكثر

"مرة واحدة، اثنان، ثلاثة ... هنا ستة تفاح."

أننا لم نفكر للتو - والخطوات الموجودة في الدرج، والأشجار في الفناء، والأرانب في الكتاب ... نظرت إلى ما يقرب من ذلك. "كم عدد الأرانب؟ إظهار إصبعك. مرة واحدة، اثنان، ثلاثة. ثلاثة أرنب. عرض ثلاثة أصابع. amnets! الحق!" الابن في البداية لم يكن مهتما بالنظر، إنه يحب البحث عن المزيد. لعبة الاختباء والسعي هي أيضا غير ضرورية: "مرة واحدة، اثنان، ثلاثة ... عشرة. أذهب للنظر. من لا يخفي، أنا لست مذنب! في غضون 3 سنوات، لم نتمكن من الاعتماد على 10، بدلا من الأرقام، تم الإعلان عن الكلمات غير المعروفة مع تجويد مماثل. ولكن لاحقا بسبب حقيقة أنه كان مطلوبا في كثير من الأحيان لإظهار عدد الأصابع، ارتبطت الأرقام بعدد الكائنات.

يعرف الأرقام

"مرة واحدة، اثنان، ثلاثة ... هنا ستة تفاح. الرقم" ستة "مكتوب هنا حتى" 6 "."

أنا لا أتذكر أي تمارين خاصة نفعلها. حدث كل شيء مهدل. "نحن في أي طابق؟ في الثانية. انظر، هنا مكتوب على الحائط." 2 ". إظهار إصبعين. أحسنت." في المصعد: "الجدة تعيش على الأرض؟" - "في الثالث" - "ما زر تحتاج إلى النقر فوق" - "هذا" - "لم تخمن القليل. هنا هو ترويكا." في المتجر: "لدينا مفتاح من درج في رقم 9. هنا ترى، هناك علامة على المفتاح. على أي صندوق مكتوب مثل هذا الرقم؟". شيء مشابه للغرفة من خزانة الملابس. في قائمة الانتظار للطبيب: "ما هو رقم مجلس الوزراء؟ هنا هو الشكل". - "اثنان" (بقدر ما أفهمها، NAOBUM) - "لا، هذا هو رقم" 5 ". عرض 5 أصابع. جيد!". "متى يصل داد؟" - "بعد ساعة. انظر، الآن سهم قصير على 6. عندما يكون هذا السهم في السابع Mörka، ثم سيأتي." "التبديل، من فضلك، على" قناة 1 ". حمل اللب. هو مكتوب هنا. اضغط على هذا الزر. شكر". مثير للإعجاب. الأرقام تحدد أي لون. بالإضافة إلى دراسة اللون والأرقام، يتم تدريب محرك صغير. الأرقام المرآة المكتوبة تحتاج إلى تصحيح. هناك مثل تشخيص "dysgraphy". لاستبعاده يستحق الاتصال بمعالج الكلام.

يمكن أن تتحلل (دعوة) الأرقام في ترتيب تصاعدي

"جاء بابا ياجا وخلط جميع الأرقام. هل يمكنك وضعهم بشكل صحيح؟"

ما يصل إلى ثلاث سنوات أو أربع سنوات تحتاج إلى تعليم المقارنة، وهي: 1) التمييز بين المفاهيم الكبيرة، عالية منخفضة، طويلة قصيرة قصيرة، ثقيلة، ضيقة واسعة، ضئيلة سميكة، جديدة، بطيئة بطيئة ، إلى حد بعيد - beclosco، الباردة الساخنة الدفء، ضعيف، إلخ. ابحث في أصغر شيء، أطول ... 2) الجمع بين الكائنات: بالألوان، في الشكل وغيرها من الخصائص (الأطباق، الملابس، الأثاث، الحيوانات الأليفة)، ابحث في صور الاختلافات. 4) إزالة كائن زائد في صف واحد (على سبيل المثال، من عدة تفاح أحمر هو أخضر واحد)، لمتابعة الصف (على سبيل المثال، ▷ ☐ ▷ ☐ ▷ ▷ ☐؟)، اتصل بالبند المفقود (على سبيل المثال، ▷ ☐ ▷ ▷ ▷ ☐)، ينتشر على الأزواج (على سبيل المثال، ▷ ☐ ▩ ☐ ▷ ▷ ▷ ▩ ▩)، ودعا إلى أنه كان أولا في وقت لاحق (أولا ارتداء سترة، ثم سترة، وليس العكس؛ أولا في خريف الفناء، ثم الشتاء ...). 5) أضعاف الهرم واللغز والنبات في تسلسل معين من الخرز. فقط لدي كتب مع مهام مماثلة للأطفال على الأقل 20 قطعة. سابقا، مع ابنه، الآن ننظر إليهم مع ابنتك بالهوايات والنطق. "إظهار كل الفاكهة" - "هنا" - "أحسنت!" (التصفيق بين يديك) - "ما هي هذه الفاكهة؟" - "Orange" - "نعم. لا يزال هناك؟" ... "... بحلول السنة الرابعة، من الممكن وتحتاج إلى إدخال ألعاب الطاولة (الكمال والاهتمام بالفعل بما فيه الكفاية): Domino، Cards، Lotto، مع رقائق (كل لاعب في chie) والمكعبات (يتم إحراز تقدم على عدد النقاط التي تم إسقاطها في مكعب)، حيث يصبح الفائز أول انتهت على الخريطة الرسمية إلى النهاية. استخدمنا خيارات قياسية، وليس الأطفال. البطاقات التي لعبت في "في حالة سكر" مع سطح كامل (مع 2 و 3rms): يتم تقسيم سطح السفينة إلى لاعبين على قدم المساواة، في أكواد البطاقة يحضرون القمصان ويسحب الجزء العلوي، لا توجد قمم، الرشوة يأخذ صحيفة خاركتها أكثر (7 - KA Hits 4-KA، 2-KA يدق ACE، يلعبان أكثر من ذلك بالطالبين آخرين: قميص واحد، الجانب الأمامي الآخر، مزايا البطاقات العليا فقط يتم تقييمها: "من يأخذ؟ "-" أنا! "-" كيف؟ "ماذا ؟! ما هو أكثر: 5 أو 10؟ دعونا نفكر ...")، فهي تنضم إلى مكدس مشترك، يفوز في أن يكون لديه سطح السفينة كله. الفرح لا يوجد حد إذا تم لعب الأسرة بالكامل (مع أبي، الأجداد ...). لا يتعلم الطفل ليس فقط للعب، ولكن أيضا إدراك الهزيمة بشكل صحيح. من الأفضل أن تكون قادرا على فرز الأرقام من 1 إلى 10، والظهر، من 10 إلى 1، من الاعتماد على 100. عندما كان عمرنا 5 سنوات، فعلنا بثقة كلاهما. يمكن نطق العد التنازلي في التتابع: "من سيجمع مكعبات أكثر؟ عشرة، تسعة، ثمانية ... واحد. ابدأ! ". نحن نتناسب مثل هذه المسابقات عندما حان الوقت لتنظيف الألعاب المتناثرة. تعلم النتيجة إلى مائة شخص ساعدنا الصور حيث تحتاج إلى توصيل النقاط لزيادة الأرقام. إذا حاولت، فإنه اتضح نتيجة جيدة "" تسعة وأربعون " ثم ماذا يذهب؟ "ابتذ عنها المظهر، نطق عدد وترتيب ما يلي. يمكنك التعبير عن أنه في العشرات من الأرقام نفسها ونفس الشيء، أثناء تشغيل الأرقام على النحو التالي:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

وربط المواد إلى الوراء على الطريق: "متى سيأتي؟" - "لفترة قصيرة يبقى. يمكنك الاعتماد على مائة وتأتي. دعونا معا. مرة واحدة، اثنان ..." لم ندرك أكثر من 100 إلى المدرسة. أجاب الأسئلة فقط عندما كان الطفل نفسه مهتما: "ماذا يذهب بعد 100؟ وكم سوف ألف و ألف شخص؟" أو إذا التقت الأرقام في المواقف اليومية: "نحن ننتظر 205 حافلة. اثنان صفر خمسة. أخبرني عندما ترى 205." من المفيد أيضا استدعاء الأرقام الوظيفة قبل أو بعد رقم محدد أو في فاصل زمني معين. مساعدة في هذه اللعبة: "أعتقد أن الرقم من 1 إلى 20، حاول تخمينه من 5 محاولات، وسوف أتحدث أكثر من ذلك أو أقل من الرقم الذي اتصلت به." علامة ". - "ثلاثة" - "أكثر" - "سبعة" - "أقل" - "خمسة" - "أحسنت! الآن دورك الآن لعمل رقم".

يعرف المفاهيم أكثر أو أقل

"البابا 6 التفاح، أمي 8. من لديه تفاح أكثر؟" - "أم."

في الأندية، يشرحون أن الرقم 22 أكثر من 18 عاما، أقرب إلى 100. هذا صحيح، لكننا موازية على اليد المخالفة من المكسرات، أقامت الأبراج من مكعبات لربط صورة الأرقام مع عدد الكائنات. أكثر تدريجيا أصبح تدريجيا معقدة، بالإضافة إلى الطرح الجمع. تقريبا في وقت واحد مع علامات زائد ناقص، يتم تقديم علامات أكثر أو أقل أو متساوية. ثم كان الابن أكثر بقليل من 5 سنوات. "من ناحية، هناك الكثير من التفاح [الإنتاج مطلوب!]، المسافة بين الأصابع كبيرة، بجانب الجانب المفتوح من علامة أكبر عدد أكبر." "من ناحية أخرى، تفاح قليلا، المسافة بين الأصابع صغيرة، فإن الزاوية تبدو في عدد أصغر". "بالتساوي"، "Porovna"، "في نفس الوقت"، "نفس"، "نفس" واحد ونفس الشيء: "أنت والآباء هي نفس الدوائر،" لدي نفس الحساء "،" شرفة الحلويات بوروفنا. " لا توجد مشاكل في هذا المفهوم عندما يكون طفلان في الأسرة. المثال التالي

من الصعب مقارنة الأرقام التي تتكون من نفس الأرقام. دائما تقريبا حلها. المثال التالي

كيفية تعليم الطفل طي (خصم) إلى 10

النتيجة على الأصابع

"البابا يحتوي على 3 تفاح. علاج ثلاثة أصابع. أمي لديه 2 تفاح. يعامل أصابعين أكثر. كم عدد الأصابع؟ كم عدد الأصابع؟ واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة. البابا والأمهات هي خمسة تفاح."

"البابا لديه 3 تفاح. علاج ثلاثة أصابع. شارك معك مع تفاحة واحدة. شفاء إصبع واحد. كم عدد التفاحات اليسرى له؟ واحد، اثنان. أبي ترك تفاحين."

"يحتوي البابا 2 تفاح. عرض إصبعين. كان أبي جائعا وأكلت كلا التفاح. أخرج اثنين من الأصابع. كم من الوقت لديه؟" - "أبي يؤكل كل شيء. لا يعطيني أبي تفاحة: (البابا يحتاج إلى وضعه في الزاوية!" - "نعم، أبي اليسار التفاح. لديه تفاح صفر. هه هه، وانعم، تحتاج إلى وضعه في الزاوية."

الطفل يعيد بالضرورة جميع العناصر. لا تستعجل، فهم ذلك في ناحية 5 أصابع لا تأتي على الفور.

مع الموضوعات على الورق

المثال التالي


+ =


المثال التالي


- =

لم يكن لدى الصعوبات بحثا عن رد، ولكن مع نطق المثال مع علامات، مع الانخفاض الصحيح للكائنات. "واحد، اثنان وثلاث. ثلاث حلوى. زائد. حبيبتي واحد. كم هو هناك واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة. أربعة الحلوى. دعونا مرة أخرى. ثلاث حلوى بالإضافة إلى حبيبتي واحد يساوي أربعة حلوى."

مع أرقام على الورق

المثال التالي

+ =


المثال التالي

- =

ثلاثة أمثلة في اليوم كافية تماما. بعد ستة أشهر، يمكن إحضار عددهم إلى 5-7. لا تحتاج الإجابات بالنطق فقط، ولكن سجل بالفعل.

تكوين الأرقام

تغيير عدد النقاط التي تحتاجها لمحاولة العمل نقاط؟

من عبارة "جدول قابل للطي"، والذي يتم قطعه ك "جدول الضرب" يبدأ الحكة. من الناحية الفاشلة والمنطق في الطفل، في رأيي، في هذه اللحظة غير متصل بشكل عام. لذلك، حاولت وضع ابني في مثل هذه الظروف حتى يخمن هو نفسه أن نتيجة إضافة أرقام مختلفة يمكن أن تكون هي نفس العدد. "واحد زائد اثنين؟" - "ثلاثة" - "اثنين زائد واحد؟" - "ثلاثة" - "أي مبلغ من أماكن المصطلحات لا يغير المصطلحات" (هم، اندلع الأخير تلقائيا: ما لم أشرح ابني لابني). "ويمكنك حل الأمثلة: 2 + 3 \u003d؟ 1 + 4 \u003d؟" - "خمسة! خمسة. أوه، هنا خمسة جدا. وهناك هناك خمسة!" يمكنك أيضا تناول سبعة ملاعق: "كم عدد الملاعق؟" - "مرة واحدة، اثنان، ثلاثة ... سبعة". ملعقة واحدة لتأجيلها جانبا: "كم عدد ملاعق في كل كومة؟" - "واحد ومرة \u200b\u200bواحدة، اثنان، ثلاثة ... ستة" - "وكل شيء؟" - "سبعة" - "اتضح أن 1 + 6 \u003d 7". ضع ملعقة أخرى: "والآن كم عدد الملاعق في كل كومة؟" - "اثنان وخمس" - "وفي المجموع؟" - "سبعة" - "نظرة، عدد الملاعق في التغييرات بانش، ولكن العدد الإجمالي يظل كما هو." بعد ذلك، في النادي، رسم المنازل التي تعيش فيها الأرقام (بدون مشاركتي). على الأرض شقتين. من الضروري أن تتسرع جميع المستأجرين بحيث يكون عددهم في كل طابق يساوي الرقم المشار إليه من قبل صاحب السقف.

_ _ / \ / \ / \ / \ / 2 \ / 3 \ /_______\ /_______\ |_0_|_2_| |_0_|_3_| |_1_|_1_| |_1_|_2_| |_2_|_0_| |_2_|_1_| |_3_|_0_|

دون إعادة حساب العدد الأول

"يحتوي البابا 3 تفاح. أمي لديها فتحة 2. كم عدد التفاح؟ ثلاثة تأكل بالفعل. ثلاثة أصابع. الآن اثنين آخرين. ثلاثة، أربعة، خمسة".

أنا نفسي لم ألاحظ كيف توقف الابن عن إعادة حساب جميع الكائنات. شرحت بضع مرات، لكنني لم أصر.

في حالة معينة لصياغة نفسه، اكتب وتحديد المثال

"انظروا. هناك مهمة." لقد قمت بتنزيلها في ألعاب الكمبيوتر اللوحي الخاص بك. في 5 كنت قد لعبت بالفعل. كم عدد الألعاب غير المستكشفة اليسار؟ "" - "-" اثنين "-" صحيح. يمكن كتابته ك "7- 5 \u003d 2 ". ومن المثير للاهتمام، ما إذا كان عليك أن ترسم مهمة مماثلة بنفسك." بعد العشاء، من الضروري غسل 10 لوحات قذرة. 4 تغسل بالفعل. كم لا يزال يكمن في الحوض؟ "" - "ستة" - "وكيف تكتب؟" - "" 10-4 \u003d 6 "" - "أحسنت!"

يجب أن تكون المهام بسيطة وعادية، مع كائنات من الحياة اليومية، مع أسئلة "كم عدد"، "كم". "لديك 3 سيارات. في عيد ميلادك، تم تقديمك أكثر من 3. كم عدد الآلات التي أصبحت؟" (6) "لديك 6 أقلام رصاص، والفتاة التي لعبت بها بالأمس - 2. ما هي أكثر مثل قلم رصاص؟" (4) "أنت تبلغ من العمر 5 سنوات، نيكيتا منذ ثلاث سنوات أكبر منك. كم هو نيكيتا؟" (8) "هناك خمسة كلاب وثلاث كرات. الجميع يكفي على الكرة؟ كم عدد الكرات مفقودة؟" (لا، \u200b\u200b2) "2 الكمثرى و 4 موز ينمو على البتولا. كم من الفاكهة تنمو على البتر؟" (0، لأنه على ثمار البتولا لا تنمو)

الاتصالات والطرح

الطرح هو عملية الإضافة العكسي. بمعنى آخر، للعثور على متغير غير معروف X + 1 \u003d 3 أكثر راحة في المعادلة (x (x ")، يتم عرض السجل على النوع x \u003d 3-1 (عند نقل الرقم لأعمول، فإنه يتغير علامة من زائد إلى ناقص والعكس صحيح).

مثال كامل: X + 1 \u003d 3 × \u003d 3 - 1 \u003d 2 هنا هو هذا الاتصال وتحتاج إلى نقل الطفل. وهذا هو، أظهر أن 2 + 1 \u003d 3 هو نفسه 3-1 \u003d 2 و 3-2 \u003d 1. فيما يمكن تقديمه له على أساس المشاهدة للتوصل إلى 3 شروط للمهمة (بدلا من النقاط قد يكون هناك أقواس، منازل، سيارات، إلخ).

يغير كل شئ نقاط

"ما رأيك، ما هي الأمثلة التي يمكنني الكتابة عليها؟ دعنا نقول، 6 + 2 \u003d 8 أو 2 + 6 \u003d 8" كم من النقاط؟ " 8 - 2 \u003d 6 "كم عدد النقاط الخضراء؟" 8 - 6 \u003d 2 "كم عدد النقاط الوردي؟" والآن دورك ". المثال التالي

- =

− =
+ =
+ =

دون إعادة حساب الأصابع

عندما يتم حساب الكثير من الأمثلة، فإنك تعرف بالفعل أن 2 + 3 \u003d 5 وتم إعادة التحقق منها على الأصابع ليست هناك حاجة.

كيفية تعلم العد في غضون 20

حساب chertochka.

"6 زائد 8. في البداية أرسم 6 حافحة ثم أضف المزيد من 8 آخرين. كم من الوقت هو الجحيم؟ ستة، سبعة، ثمانية ... الرد: 14"

العد من 10 إلى 20

لم تكن هناك مشاكل، لذلك أنا لا أتذكر كيف أوضحت. أظهر قرار العمود (عشرات العشرة والوحدات تحت الوحدات). من أجل أن الأرقام لا تنزلق، شرب ستة خلايا قلم رصاص. حتى عندما أعطى الابن الإجابة الصحيحة طلب منه أحيانا أن يرسم مع عمود.

11 + 4 ----- 15

حساب بعد عشرات

تكوين الأرقام

البيان الذي تترجم أيضا العشرات من العجز أسهل إلى مستوى العينات والأخطاء. التي تم تبادلها 100 روبل لمدة 1 روبل. تشكل حفنة من العملات المعدنية. اقترح الطفل حساب عدد الروبل. حتى عد 37 قطعة نقدية تسبب صعوبات. ولكن إذا قمت بتحلل عملات معدنية في حفنة من 10 عملات معدنية، فستكون الأخطاء أقل. "عشرة وعشرين وثلاثين وفي هذا المجامرة سبعة. فقط سبعة وثلاثون." طلبت مني أيضا أن أعطيني المال على المقطع: "للوصول إلى المستشفى والعودة إلى الوراء أحتاج 52 روبل. ضغطني، من فضلك ... أوه! إنه لا يكفي في طريق العودة! كيف يمكنني العودة إلى المنزل؟" وبعد في وقت لاحق، تم الإعلان عن مهمة: "احسب عدد الخطوات إلى الشقة - سوف تحصل على جائزة" (كان هناك 10 خطوات بالضبط بين الممتد).

أصابع وهمية (خلال 12)

"كم سيكون 6 + 6؟ تخيل أن لديك إصبعين آخرين على يدك اليمنى. ستة، سبعة، ثمانية ... اثنا عشر".

لم أكن أتوقع الفكرة المقترحة كثيرا.

على الأصابع

"كم سيغطي 8 + 9؟ اصبع ثمانية أصابع"

"تم تفريق إصبعين بالفعل. دعونا نسخين للحصول على 9. ثلاثة، أربعة، خمسة ... تسعة".

"عشرة أصابع لديها بالفعل: هذه هي 8 منحني سابقا وتم رفضها من 9. الآن نقوم الآن بحساب كمية الأصابع إلى عازمة. أحد عشر، اثني عشر، ثلاثة عشر ... سبعة عشر. الجواب: 17.

على ورقة ورقة

المثال التالي

+ =


المثال التالي

- =


7 + 8 = 7 + 3 + 5 = 10 + 5 = 15 ↙↘ 3+5

"كم يجب أن أضيف إلى 7 للحصول على 10؟" - "3" - "الحق. وثمانية ناقص 3؟" - "5" - "8 استبدلنا 3 + 5. من أين أتيت من 3؟" - "من 8" ...

13 - 6 = 10 + 3 - 6 = 4 + 3 = 7 ↙↘ 10+3

"يمكن كتابة ثلاثة عشر ك 10 زائد 3. من 10 خصم 6. ماذا حدث؟" - "4" - "إضافة 3" ...

في ست سنوات، نحل هذه المهام، ولكن بقدر ما رأيت، فإن الابن لم يكن مفيدا، ولكن في الصورة والظهور. ولكن إذا كان بعد ذلك، قل، مثال 6 + 7 \u003d 13 اسأل عدد 6 + 8 سيسأل، الطفل يعطي الإجابة الصحيحة "14". إلى السؤال "لماذا؟" الأصوات Laconic "لأن 1".

في هرد

التكرار هي أم التدريس. كلما زاد عدد الأمثلة، كلما أضيفت أقل إلى الأساليب المذكورة أعلاه.

ممارسة!!!

تحتاج إلى المشي مع الطفل إلى المتجر للكائن الوحيد (الخبز، مقبض، مصاصة، آيس كريم) مع مبلغ معين من المال. ولكن بحيث كان هو الذي عارض المشتري، ولن تكون مجرد مراقب لجهة خارجية. يجب أن يسأل ما إذا كنت ترغب في شراء شيء [أكثر أو أقل]. من الضروري أن تشرح أن البائع يجب أن يعطي التسليم إذا تجاوز مقدار الوسائل المرسلة السعر [مقدار السرعة / الطرح]. بعد الوقت، يتم استبدال عملة واحدة من قبل اثنين، ثم ثلاثة [إضافة].

كان الابن 10 روبل مع عملة واحدة. أردت أن أشرب واقترحت شراء زجاجة مياه بنفسي. مع البائع، خرج هذا الحوار: - "هل يمكنني شراء الماء؟" - "نعم. يستحق 8 روبل". - "و 10 هناك؟" وهذا هو، لم يفكر ما إذا كان لديه ما يكفي من المال أم لا. إذا قالوا ذلك لمدة 10 روبل، فلن يكون هناك زجاجة، فمن المحتمل أن يكشف ويترك.

الرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة: ماذا سيأتي بسهولة في الصف الأول؟

الاتجاه في الفضاء

"أين اليد اليسرى؟ أغلق العين اليمنى. خذ للأذن اليسرى. مضخات على ساقي اليسرى. كم من يمين منك؟ وعلى اليسار؟ وفي المقدمة (قبل)؟ وخلف (ل) ألوان السيارة تقف بين الرمادي والأخضر؟ ما هو تحت الطاولة؟ على الطاولة؟ على الطاولة؟ حول الطاولة؟ حول؟ من الطاولة؟ "

لعبنا مثل هذه الألعاب. أعطى الرصاص (ثم أنا، الابن) في الشارع تعليمات للعين المغلقة: "الشخصية، قبل اليسار الجسدي، خطوتين من اليسار، مرة واحدة، اثنان، الآن، أصبحت الساق اليمنى الآن ... رجل يعود إلى أنت، نقل إلى اليسار، أكثر قليلا ... يذهب الدراج للقاء، أسرع خطوتين إلى اليمين. " لفت مقدم العرض (ثم، ثم الابن) خطة الغرفة، على ذلك، وأشار الصليب إلى أين كانت اللعبة مخفية، والتي كان من الضروري العثور على اللاعب الثاني بمساعدة الخطة. لقد وضعت المذكرة على الشقة مع إشارة حيث توجد النشرة التالية: "في الطاولة في المطبخ" "تحت الأريكة"، "فوق سريرك" ... في آخر ملاحظة، حيث يكمن الكنز وبعد تم إعطاء الأول لابنه. أعطيت (بالإضافة إلى شيء فعلت في النادي) للتأكد من عدم وجود مشاكل معه: "من النقطة اثنين من الخلايا، واحدة قطريا، مع اليمين ..." وفحصها على قطعة من الورق: "في الجزء العلوي الزاوية اليمنى، رسم النجم. في وسط الزهرة. إلى يسار دائرة الزهور. في منتصف الحافة السفلية للأوراق، ضع الصليب ... "

أرقام هندسية

"ما هي الكرة تبدو؟ ما هو الفرق بين البيضاوي والدائرة؟ ما شكل البراز، إذا نظرت إليها من أعلاه؟"

حتى غريب

"الاسم، من فضلك، حتى الأرقام؟ (2، 4، 6) وغريب؟ (1، 3، 5)" التعريف الذي "أرقام القراءة" هي تلك التي تنقسم إلى 2 هنا لا يناسب ذلك. لذلك، أثناء المشي، وجهت ابني على علامة على المنزل "27 → 53". "هل تعرف ذلك يعني؟" - "..." - "إنها تظهر أن منازل المنازل ستزيد، إذا ذهبت إلى هذا الجانب. ولكن، نظرا لأن هناك من هذا الجانب هناك فقط في المنزل بأرقام فردية، فسوف تزيد ذلك:" 27 " "29"، "31" ... ما رأيك في أي رقم سيكون بعد "31"؟ " - "" 32 "" - "ليس،" 33 ". هذا هو الجانب الغريب. وبعد" 33 "؟" - "" 35 "" - "أحسنت! دعنا نتحقق من ذلك، فهذا، هو" 27 ". والآخر؟" - "29" "-" دعونا نرى ... حسنا، ما الرقم، هو؟ " "" 29 "" ... بالمناسبة، أتذكر مسألة الصبي في النادي، الذي وضع المعلم في نهاية مستهل: "والصفر عدد واضح أو فردي؟". من الواضح على الفور أن الأطفال لا يحفظون، ويحفونها، تعمل الخلايا الرمادية.

التحضير للضرب

في ست سنوات من المفيد استكشاف كيفية تجميع الدقائق على مدار الساعة (بحلول الساعة 5)، لماذا تظهر "2" نحن نتحدث عن 10 دقائق.

المهام المثيرة للاهتمام وعلى اثنين مجتمعين: "ستة الكفوف مرئية من تحت السياج. كم عدد الدجاج يختبئون وراء السياج؟" أو "كم عدد القوالب تحتاج إلى أطفال 4 أمي؟". المثال التالي

يمكن أن تقف ثلاث زهرة في 4 مزهريات، ستة أسماك تسبح في 3 أحواض أسماك، إلخ.

في أي سن بدأت في دراسة الرياضيات

مستوى التعليم في روسيا هو الآن بحيث يكون أحد الوالدين الذين سيتعين عليهم أن يشرحوا لأول طلاب الرياضيات في الرياضيات. أن يكون لديك الوقت لجعل المناورة، من أجل دخول هذه العملية تدريجيا (لا عجب أن يسقط طلاب الصف الأول) حتى ينظر إليهم المهام كترفيه، ولا ينبغي أن تبدأ خدمة العمل قبل أن يذهب الطفل إلى المدرسة. إذا كانت هناك بعض الوقت لا يفهم الفتات (لا يتذكر)، فمن المستحق أن يفسرها بشكل مختلف، أو رمي والعودة إلى المواد بعد الوقت، أو ابحث عن حافز مناسب ("إذا قررت المثال دون طرفي ، سوف تحصل على جائزة "). ومن الأمثلة على ذلك كتابة أفضل على الورق، وعدم النظر إلى الشاشة.

تعاملنا مع المهام في الوقت الحالي عندما كانت الرغبة. غارات تعمل لمدة 3-4 أيام (من أجل إصلاح المواد) كل أسبوعين أو أربعة أسابيع. لماذا نادرا ما؟ للمقارنة: مهارات القراءة التي فهمناها مرتين على الأقل في الأسبوع على فوائد NB. براكوفا (وليس الإعلان، المذكورة، لأنه يرضي نهجه). هناك فرق كبير واحد بين القراءة والنتيجة. لمعرفة أول واحد، تحتاج إلى حفظ (إذا لم يكن هناك تردد، يبدأ الطفل في الخلط بين الحروف)، والثاني هو فهمه.

غالبا ما يسأل الآباء كيفية تعليم الطفل العد في غضون 20. في بعض الأحيان يقوم طالب صغير بإجراء الحوسبة بنجاح إلى 10، ولكن لا يفهم تماما كيفية إضافة / خصم القيم الكبيرة.

تحتوي المادة على أمثلة من التمارين، وتحليل الأخطاء الرئيسية التي غالبا ما يسمح بها الآباء والأمهات أثناء الفصول.

معلومات عامة

غالبا ما يتم إعطاء الحسابات للتلاميذ الصغيرة أكثر صعوبة من القراءة. من أجل أن يحب الطفل الرياضيات، من المهم أن يعرف الآباء القواعد والتقنيات الأساسية للتدريب. "ماذا عن المدرسة أو المعلمين؟" - سوف يسأل الكثيرون.

بالطبع، يسقط الحمل الرئيسي على المعلمين، ولكن عند إجراء الواجبات المنزلية، يجب على الوالدين أن يفسرون بعض القواعد بشكل صحيح، ابحث عن أخطاء. عندما يفهم البالغون كيفية غرس الحب للرياضيات، تكون الفصول أسهل بكثير.

الانتباه إلى تعلم النتيجة ستظل يجب أن يكون. هذا هو العمل الرئيسي، من فصول مشتركة مع طفل لا يذهب إلى أي مكان. حتى عند زيارة مدرس (مركز تنمية الأطفال)، يجب إجراء الواجبات المنزلية. إذا كان الآباء يعرفون التقنيات الأساسية، فستكون أساليب التدريس الحديثة أسهل بكثير للبالغين والطفل.

كيفية تعليم العد في غضون 20

المعلمون، يقدم الآباء توصيات، عرض خوارزميات مثبتة، بفضل الطالب الصغير سوف يفهم ما هي العشرات من كيفية استيعاب مفاهيم أكثر تعقيدا. تحقق دائما مما إذا كانت "عالم الرياضيات الشاب" تذكرت المادة، ولا تقفز، حتى لو لم يكن هناك 2-3 أيام للدراسة، والأسبوع.

من أين نبدأ

خوارزمية:

  • تعلم أسماء عدد العشرة الثانية؛
  • سوف يستغرق مجموعتين من المكعبات. يجب أن تكون العناصر هي نفسها؛
  • يجب أن يضع الطفل في عدد من 10 أشياء، تأكد من الذهاب إلى اليمين؛
  • أخبرني أن 10 دزينة، يطلق عليه "المرفق"؛
  • للصف الأول من المكعبات، ضع واحدة أخرى. اتضح - 11 أو واحد زائد "لجعل" \u003d أحد عشر؛
  • ضع اثنين، ثم ثلاثة، أربع مكعبات على "الحصول". اتضح: ثلاثة على - لجعل، أربعة - على الإطلاق، وهلم جرا؛
  • دع الطالب الصغير نفسه يضع المكعبات، يضيف شخصية مألوفة إلى العشرة الأوائل؛
  • تذكر الطفل بوضوح مخطط بناء أرقام من 11 إلى 19؟ انتقل إلى الخطوة التالية.

كيف يتم تشكيل مائة

خوارزمية:

  • معظم الأطفال الذين تعلموا أن تكوين الأرقام إلى 20، يفهمون بسرعة كيفية جعل اثنين، ثلاثة، أربع عشرات إلى مئات؛
  • بداية التمرين هي نفسها: وضع 10 مكعبات، أخبرني أن هذا هو عشرة أو "الحصول"؛
  • بعد ذلك، ضع نفس الصف على عشرة مكعبات، فقد اتضح صفين. العنوان: اثنين زائد "requess" \u003d عشرون، ثلاثة زائد "جعل" \u003d ثلاثين؛
  • 40 (الأربعين) و 90 (تسعين) يغادر لاحقا، أخبرني: هذه الأرقام المستديرة لها اسم آخر. أظهر أن العشرة الأوائل هي دائما "0" في النهاية، لأن الرقم مستدير، يتم إضافة الأرقام 1، 5، 8 إلى ذلك، وهلم جرا؛
  • 50، 60، 70، 80 - من الأسهل أن نتذكر. اسأل كم من العشرات من بين 50. هذا صحيح، خمسة. دع الأطفال يسممون الرقم الأول، سيضيفون كلمة "عشرة" - سوف تتحول خمسين. عندما يفهم الطالب المبدأ، اسأل: "كم عدد العشرات وجدت في 60 و 70 و 80؟" بالطبع، ستة، سبعة، ثمانية. لذلك اتضح أسماء جديدة: ستين، سبعين وثمانون.

حساب ما يصل إلى 20 دون انتقال من خلال عشرات

خوارزمية:

  • أكرر نفس المكعبات؛
  • دع الطفل يبني صفا من عشر قطع؛
  • وضعت من أعلاه (تأكد من اليمين) مكعبين آخرين. اتضح 12؛
  • بجانب نفس المبدأ بناء الرقم 15؛
  • اشرح طالب صغيرا مدى سرعة مطوية 12 و 15. أضف 1 + 1 عشرات، اتضح 2 دزينة أو عشرين؛
  • إضافة وحدات: 2 + 5 \u003d 7. الآن هناك عشرون وسبعة، معا - سبعة وعشرون؛
  • اضغط على التفسير من المكعبات. دع الطفل يعيد حساب ما إذا كان هناك 27 مكعبا في الطاولة بالفعل؛
  • تأمين الدرس، دعونا نحاول خيارات مختلفة حتى لا يفهم "عالم الرياضيات الشاب" المبدأ؛
  • إتقان الإضافة؟ البدء في طرح: المبدأ هو نفسه؛
  • أعتقد أن تتحول إلا بعد فهم كامل للمواد مع أي أرقام من 10 إلى 100.

نصيحة! في بداية التدريب، يجب أن يفهم الطفل بوضوح حيث توجد العشرات، وأين - وحدات في رقم مكون من رقمين، تعرف بوضوح مفاهيم "اليمين الأيسر".

قواعد الحساب مع انتقال بعد عشرات

استخدم الجدول الذي يتم فيه عرض تكوين الرقم. يجب أن يفهم الأطفال كيفية الحصول على أرقام بطرق مختلفة. على سبيل المثال، 8 \u003d 3 + 5، 4 + 4، 6 + 2، 7 + 1، 8+ 0. دون مهارات حساب سريع، إضافة / الطرح من 0 إلى 10 لا يمكن معالجتها إلى تمارين أكثر تعقيدا.

مهمة الوالدين: اشرح أن أحد الأرقام التي تحتاجها للتحلل على اثنين لتحصل على 10، ثم أضف البقايا. القاعدة سهلة الفهم من قبل المثال.

يرى:

  • المهمة: ابحث عن مقدار 18 + 6 سيكون؛
  • 18 هو 10 و 8؛
  • سجل بطريقة جديدة (10 + 8) + 6؛
  • اسأل كم من 6 يفتقر إلى عشرات لإضافة إلى 8؛
  • صحيح، 2 (الجدول "تكوين الرقم) مفيد؛
  • الآن اكتب 6 ك 2 و 4. اتضح: 10 + 8 + 2 + 4 أو 10 + 10 + 4. اثنان عشران بالإضافة إلى أربع وحدات هي أربعة وعشرون؛
  • عندما سيتذكر الطفل إضافة، ما عليك سوى شرح الطرح؛
  • دائما الحفاظ على الجدول "تكوين الرقم" في متناول اليد. سوف يكون الأطفال أقل ميلا، فمن الأسهل التنقل.

اقضي باستمرار "التدريب بين القضية" حتى يتم تذكر تكوين الرقم بشكل أفضل. الممتلكات في كثير من الأحيان، قم بتوصيل الطفل، واتركها إنهاء العبارة: "على الطاولة غادرت هناك 3 لوحات، أضع 3 لوحات أخرى. كم عدد العناصر؟ هذا صحيح، 6. إظهار طريقة أخرى: "سأضع 2 لوحات على اليسار، على الأيمن - 4 لوحات، اتضح 6 لوحات" وهلم جرا (1 + 5).

عند العنوان، اقرأ التعليمات لاستخدام قطرات الأطفال في اهتزاز الأنف.

  • إجراء الطبقات في نموذج اللعبة. الرد على مرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس الأصغر سنا بشكل حاد مع المهام المملية، "رمادي"، صور بتربرة؛
  • تقديم أمثلة بسيطة، ابحث عن شخصيات لحساب مفهوم حسب العمر. يجب أن يتعرف طالب صغير على الأشياء والحيوانات التي تحتاج إلى حسابها. على سبيل المثال، القط مناسب، Dikuzku - لا (كثير من الأطفال يعتقدون أن هذا هو القنفذ مع الحظائر الطويلة، فلن يتعرفون على الفور والاتصال به الحيوان). برتقالي - مناسبة، كيوي - لا (فاكهة غريبة شيء يذكر البطاطا، يمكنك ارتكاب خطأ) وهلم جرا؛
  • الألعاب الرياضية هي خيار ممتاز لتطوير الفصول الدراسية. Domino مناسب، لوتو، متاهة، والتي يمكن السفر بها مع رقائق، مكعبات مع صورة كبيرة. شراء الألعاب، وجعل بطاقات كرتون نفسك؛
  • إصابة الطفل، أخبرني كيف النتيجة في الشؤون اليومية مهمة. النظر في الخطوات في المدخل أو الكراسي بالقرب من الجدول أو النوافذ في المتجر أو السيارات الزرقاء أو البيضاء على الطريق. عند المشتريات في السوبر ماركت، اطلب من الطفل إطعامها من الحليب الجرف 1 من الحليب، 2 فيجل، 3 حزم من الجبن المنزلية وهلم جرا. أخبرني: "في سلة، 4 موز، سأضع 1 آخر، وسوف تتحول 5 موز". النيوبية جميع الأرقام واضحة. غالبا ما تبدو هذه المحادثات "سلالة" الآباء والأمهات، مملين، فارغة، لكن من الصعب المبالغة في تقدير فوائد الطبقات للأطفال؛
  • التدريب بين الأعمال التجارية. توضح هذه التقنية بوضوح أنه بالنسبة للأشخاص هناك أرقام وحسابات. أنا تعليم الطفل بشكل غير صحيح في عالم الرياضيات. عند تقديم جدول لتناول العشاء أو العشاء يقول: "أضع 5 لوحات، أضع 5 شوكا". تدريجيا، سوف يفهم رجل صغير صغير أنه في كل مرة عدد السكاكين، يمكن أن تكون الأطباق مختلفة. ضع لوحة واحدة، اكتب، إضافة واحدة أخرى - مرة أخرى اسم الرقم وما إلى ذلك؛
  • الانتظام، المثابرة هي واحدة من القواعد الرئيسية. إجراء التدريب بين القضية، اخترع حكايات خرافية مع تحيز رياضي على الموضوعات المحيطة (الرسوم المتحركة / غير الحية).

  • طلب المساعدة من "الرياضيات الصغيرة"، دعه يخبرني كم من القطط الجلوس بالقرب من المدخل. طبخ الخبز، اسأل لحساب الحمام التي تأتي للطعام. غالبا ما يطير 10 أو 20 أو أكثر من الطيور. فيما يلي سبب وجيه لإظهار أن "لقد عدت حتى 10، ولكن هناك المزيد من الأرقام، على سبيل المثال، 11 و 15 و 20 وما إلى ذلك لحساب جميع الطيور"؛
  • مقهى / لعبة متجر. ينصح العديد من الآباء والأمهات والمعلمين ذوي الخبرة بمكتب استقبال بسيط لتعليم الحساب، وخاصة بالإضافة إلى ذلك، الطرح للأرقام بعد دزينة. بإضافة 1 أو 2 أو 5 روبل إلى 10 روبل، سيفهم الطفل أن هذا الرقم هو 15 \u003d 10 + 5 و 20 \u003d 10 + 10. اجعل الأموال الورقية من مادة كثيفة. سنحتاج "عملات معدنية" و "فواتير" لجميع الطوائف، حتى أن هذه ليست في الدورة الدموية الحقيقية. ارسم 3،4،7،8 روبل: سوف تتلقى أي رقم عند إضافة إلى 10. ما حجم "المال" اختيار؟ لمرئي بوضوح اسمي؛
  • المدرسة. لعبة أخرى مفيدة. يحب الأطفال أن يكونوا المعلمين. أعطهم هذه الفرصة، حل الأمثلة، وأحيانا مع الأخطاء بحيث يمكن "المعلم" تصحيحك، تحقق من معرفتك. إذا كان المعلم الصغير نفسه خطأ، أخبرني بلطف، لا تضحك. تحقق من صحة الحل على المكعبات والتفاح والعصي العد والتفكير معا من هو الصحيح. مدح المعرفة، وعد بتصحيح التصنيف، وسحب الرياضيات؛
  • لإضافة أرقام في غضون 20، استخدم الفوائد البصرية، عد العصي، مكعبات. دراسة الأرقام من 0 إلى 100 ستساعد العداد الناعم المعتاد، والذي يستخدم أثناء الخياطة. "عالم الرياضيات الشاب" سوف يرى كل الأرقام، سوف يفهم اليسار هو، ما هو الصحيح. من المناسب أن تشرح أن 12 أقل من 17، لأنه يترك. يمكنك قياس الأقمشة 12 و 17 سم، مقارنة، مقارنة القطع، تأكيد الصي
  • مفاهيم "Plus" و "ناقص" أدخل لاحقا عند تعلم قواعد الإضافة / طرح ما يصل إلى 10؛
  • اشرح دائما كل كلمة في المهمة. طالما أن الطالب لا يفهم معنى الحالة، فمن غير المرجح أن يحل المهمة. في البداية، اختراع أمثلة أنفسهم، ابحث عن كتب مدرسية جيدة ذات مهام مثيرة للاهتمام ومفهومة؛
  • لا تتردد الصعوبات في طلب المشورة من المعلم، ومعلم مركز أو المعلم للأطفال. الشيء الرئيسي هو العثور على شخص يفهم ليس فقط الرياضيات، ولكن أيضا علم نفس الأطفال. المهمة معقدة للغاية، ولكن المسموح بها؛
  • الاتصال النفسي مع طالب صغير هو شرط أساسي للتعلم الناجح. يصرخ، إذلال، تذكير دائم بالإخفاقات تغلب على الصيد للدراسة، مما يثير عدم اليقين في قواتهم، والمجمعات الثقيلة.

ذراع نفسك بمشورة المعلمين، والآباء، في محاولة لتعليم الأطفال بشكل صحيح للعناصر خلال 20. في بعض الحالات، يتم امتصاص المواد بسهولة، والمثابرة، والصبر، والتوضيح الطويل مطلوب. لا تيأس، لا توبيخ "الرياضيات الشباب"، والتشاور مع المعلمين، علماء النفسيين. فقط الطبقات العادية، تشجيع أدنى إنجازات ستجلب النتيجة.