أقوال المعلمين الشهيرة عن الأطفال. اقوال عن التعليم

جامعة الملك سعود "صالة الألعاب الرياضية رقم 45"

.

اجتماع الوالدين

حول موضوع "التربية الروحية والأخلاقية للأطفال"

الصف:8

معلم الصف:

ماليشيفا إل.ن. .

كاراجاندا 2015

عمل تمهيدي:

1. مسح الطلاب

أ) ماذا تعني الروحانية؟

ب) ماذا يعني الشخص الأخلاقي؟

ج) ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الإنسان الروحي والأخلاقي؟

2.طباعة الشمس بأشعة على شكل A1 ووضع وجه الطفل في الوسط.

3. ورق ملون، غراء، مقص، أقلام فلوماستر، ورق A4 - 10 قطع.

4.طباعة الكشوفات.

يبدأ الاجتماع بالفيديو. مفارقة عصرنا.

يتميز المجتمع الحديث بمجموعة الخصائص التالية: التدهور الأخلاقي، وفقدان معنى الحياة وعبادة الاستهلاك، وإدمان المخدرات في سن المراهقة، وإدمان الكحول. وتشير هذه الخصائصحول الأزمة الروحية للمجتمع وفقدان الصحة الروحية للفرد مما يؤدي إلى التناقضات في المجتمع.

إن الدرجة العالية من تجلي التناقضات الناتجة عن الصراعات تعكس وجود انقسام روحي في المجتمع، وغياب الهدف الوطني الواحد فيه، وعدم قدرته على تقديم حلول للمشاكل الناشئة على أساس العدالة الاجتماعية، ومتابعة ما يلزم. السياسة التعليمية، وخاصة فيما يتعلق بجيل الشباب.

ليس من الصعب تخيل ما يمكن أن يصل إليه مثل هذا المجتمع، ومن الأمثلة على ذلك الوضع في أوكرانيا، عندما تضيع كل القيم الوطنية، وقيم المجتمع، لا.

إضافة

هناك نوعان من الصراعات الأخلاقية: الصراعات الشخصية (على سبيل المثال، عندما يقوم مالك الأرض ترويكوروف في قصة A. S. Pushkin "دوبروفسكي" بإهانة صديقه جاره السابق شخصيًا) والصراعات الشخصية (دراما آنا كارينينا في الرواية التي تحمل الاسم نفسه للكاتب إل. إن. تولستوي) ؛ الازدواجية المأساوية لكاثرين من الدراما "العاصفة الرعدية" للمخرج أ.ن.أوستروفسكي وآخرون).

يرتبط حل النزاعات الأخلاقية ارتباطًا وثيقًا بمشكلة التعليم والتعليم الذاتي للفرد. في أي مجتمع، كانت دائما واحدة من أصعب المهام وأكثرها استهلاكا للوقت، والتي لا ترتبط فقط بالرغبات والأفكار الذاتية للشباب، ولكن تحددها أيضا العديد من العوامل الموضوعية والصعوبات في حياة الشباب. . هذه فترة طويلة من التنشئة الاجتماعية، واكتساب الاستقلال (التدريب والتربية)، وعدم تصلب الحياة، وعدم الاستقرار النفسي والضعف، والمبالغة في دور العوامل الخارجية وأشكال الوجود (على سبيل المثال، مفهوم غالبًا ما يتم استبدال "أن تكون" بمفهوم "أن تمتلك")، وما إلى ذلك د. ولكن على أي حال، من الضروري إيجاد الأشكال اللازمة للتأثير والإقناع، وتجنب التطرف. من المستحيل تحويل نظام التعليم إلى نظام صارم من المحظورات أو، على العكس من ذلك، اتخاذ موقف التواطؤ مع الأفعال غير اللائقة. الصفات الرئيسية المطلوبة من الأشخاص الذين يزعمون أنهم معلمون وممثلون للرأي العام في الأخلاق هي حسن النية تجاه الناس وفي نفس الوقت الحزم تجاه منتهكي الأعراف الأخلاقية. يجب أن تكون العملية التعليمية ذات معنى للمتعلمين. يعد الفشل في التربية الأخلاقية خطيرًا لأنه يؤدي إلى قطع الروابط الروحية بين الأجيال ويؤدي إلى فقدان "الرمز الروحي" في إعادة إنتاج نظام العلاقات الاجتماعية بأكمله. الصفات الرئيسية التي تعتبر مهمة بشكل خاص اليوم لزراعتها في الجيل الجديد هي الروحانية والموثوقية واللياقة (14، ص 167).

ولذلك فإن مناشدة الدولة والنظام التعليمي لفكرة التربية الروحية والأخلاقية كشرط أساسي لنهضة المجتمع الحديث والناس ليس من قبيل الصدفة.

الروحانية , الروحانية, رر. لا, ( كتاب. ). مفرزة من الأراضي المنخفضة, خشن المصالح الحسية, سعي ل داخلي تحسين, ارتفاع الروح (قاموس أوشاكوف التوضيحي).

الروحانية هي نشاط روحي وعملي لخلق الذات وتقرير المصير والنمو الروحي للإنسان. وبدونها لا يمكن استقلال الإنسان ولا عظمته.(فيجودسكي إل إس في علم النفس).

معنىكلمات أخلاق وفقا لأوزيجوف: الأخلاق - الصفات الروحية الداخلية التي توجه الإنسان والمعايير الأخلاقية؛ قواعد السلوك التي تحددها هذه الصفات.

تصريحات أطفالنا (تم إجراء الاستطلاع مسبقًا).

1. ماذا تعني الروحانية؟

أسوأ الأقوال:

وبدون إجابة فإن الموقف من الدين هو الروح وراحة البال،

الأفضل:

العالم الداخلي للإنسان، الانسجام البشري.

2. ما معنى الشخص الأخلاقي؟

أسوأ التصريحات

لا يوجد إجابة، الجميع يحب ذلك.

الأفضل.

الشخص ذو الروح، المخلص، لديه الشرف والواجب، لديه الصفات التي تؤهله ليكون شخصًا صالحًا.

3. صفة الشخص الروحي والأخلاقي.

الأسوأ.

صامت، قوي

الأفضل

الصدق، اللطف، الإخلاص، عالم داخلي جميل، يفعل الخير، التعاطف، مهذب، لائق،

الأزمة الروحية والتربية الروحية والأخلاقية للفرد

فمن ناحية، تعتبر الأزمة الروحية ظاهرة عالمية ترتبط بالطبيعة السائدة للتطور الحضاري للبشرية. مجتمع ما بعد الصناعة الحديث، الذي يركز على الحد الأقصى من استهلاك السلع المادية وتحويل العالم المحيط لإرضائها بشكل كامل، أدى إلى ظهور نوع خاص من الشخصية التكنوقراطية - "الرجل السيبراني" (إي. فروم)، فكريًا متطورة ومتعلمة تقنيًا، ولكنها غير قادرة على إقامة علاقات إنسانية حقيقية ومنعزلة روحيًا عن العالم الطبيعي والثقافة الإنسانية. وتتجلى عواقب هذه الظاهرة بوضوح في نظام العلاقات الاجتماعية والشخصية، في الأزمة البيئية، التي تعد مؤشرا واضحا على القيود الروحية للتكنوقراط الحديث، وغالبا ما يحرم من الشعور بالمسؤولية والوعي بواجبه الإنساني تجاه العالم الخارجي.

من ناحية أخرى، فإن الأزمة الروحية، التي تتميز بنقص الروحانية والفجور، هي ظاهرة محلية أصبحت واضحة بشكل خاص منذ التسعينيات. القرن العشرين. ولا يرجع ذلك إلى واقع الحياة الاجتماعية فحسب، بل يرجع في المقام الأول إلى فقدان الأسس والقيم السابقة للتعليم، الناتجة عن سنوات طويلة من عدم اليقين الأيديولوجي والأزمة القيمية.

بالطبع، تم إجراء البحث عن تلك المُثُل والمبادئ التوجيهية التي من شأنها أن تكون بمثابة أساس للتعليم طوال هذه السنوات. والخبر السار هو أن هذه المشكلة لم تعد اليوم مصدر قلق لمجموعة صغيرة من المتحمسين، وأن تكوين الثقافة الروحية والأخلاقية لجيل الشباب أصبح أحد أولويات السياسة التعليمية للدولة. ثانيًا، لم تعد هذه المشكلة في المقام الأول مسألة طوائف وطوائف مدمرة مختلفة، وغريبة أحيانًا عنا. ومن المشجع أن يتم تنفيذ حلها بالتعاون، والجمع بين جهود الدولة والجمهور والنظام التعليمي وممثلي الأديان.

في البداية، الجوهر، الغرض الرئيسي من التعليم هو تشكيل النواة الروحية للشخص - عالمه الروحي الداخلي، الذي يتجلى في نظام علاقاته العاطفية والقيمة للعالم من حوله ونفسه. بعد أن تحلل التعليم إلى مكونات منفصلة (فكرية، جمالية، أخلاقية، عمالية، جسدية، إلخ)، ألحق العلم التربوي ضررًا بالمعلم الممارس، مما دفعه إلى الإيمان بإمكانية تكوين الإنسان وتطويره "في أجزاء" "، في حين أن نزاهة الإنسان وإظهار جوهره الإنساني في أي نوع من النشاط ممكنان فقط على أساس تكوين عالمه الروحي المتكامل.

جوهر التربية الروحية والأخلاقية

ما هو جوهر التربية الروحية والأخلاقية؟ ولماذا نصر على وحدة الروحي والأخلاقي، بدلا من التحول إلى أحد هذه المفاهيم؟

هناك وجهات نظر مختلفة حول هذه المسألة. أحدها هو أن مزيجهما يكشف عن الرغبة في الجمع بين الفهم الديني والعلماني للروحانية (الروحانية مفهوم ديني، والأخلاق مفهوم علماني). وفقًا لـ A. Likhachev، "في عصرنا، عندما يتحدثون عن المسعى الدلالي والأيديولوجي لشخص فردي أو لحركة ثقافية بأكملها، ولكن في الوقت نفسه يريدون التأكيد على استقلالهم عن المجال الديني، فإن المصطلحات "الروحية" غالبًا ما يتم الجمع بين كلمة "أخلاقي" لتكوين كلمة جديدة: روحية وأخلاقية. ... في مثل هذه الحالات نحن نتحدث عن نفس البحث عن الحقيقة والمعنى، الذي يتم في الدين، ولكن في نفس الوقت نعتمد على البحث البديهي للإنسان نفسه، وضميره، وليس على هذا أو ذاك. التعليم الديني أو الوحي."

ومن وجهة نظر أخرى، تمتد الأخلاق إلى الحياة اليومية، وتمتد الروحانية إلى الحياة بأعلى جودة لها - الوجود الإنساني. لكنني أعتقد أن الأسباب هنا أعمق. يجب علينا أولا أن نفهم ما هي الروحانية والأخلاق؟ وهل يمكن للتربية الروحية أن تكون أخلاقية دائمًا، والتربية الأخلاقية روحية دائمًا؟

الروحانية في رأينا هي خاصية نوعية لوعي الإنسان ووعيه الذاتي، وتعكس سلامة وانسجام عالمه الداخلي، والقدرة على تجاوز نفسه ومواءمة علاقاته مع العالم الخارجي. لا يتم تحديده من خلال التعليم واتساع وعمق الاحتياجات والاهتمامات الثقافية، بقدر ما يفترض عمل الروح المستمر والمتواصل، وفهم العالم ونفسه في هذا العالم، والرغبة في تحسين الذات، وتحويل مساحة الفرد. العالم الداخلي الخاص، وتوسيع وعي المرء. هذا أيضًا هيكل عاطفي خاص للشخصية، يتجلى في حركات الروح الدقيقة، والإدراك المشدد لكل ما يحيط بالشخص، في القدرة على تحقيق حالات روحية عالية وإنشاء روابط روحية خفية بين الناس، والتي تقوم على على الموقف الحساس تجاه الإنسان والاهتمام بنموه الروحي ورفاهيته. ليس من قبيل الصدفة أن معنى كلمة "روح" هو (اللاتينية روح الروح) - نفس ، هواء أنقى ، نفس.

المفهوم الثاني المهم لفهم جوهر التربية الروحية هو "الحياة الروحية" أو "الكائن الروحي" للإنسان. إن "الروحانية" و"الكائن الروحي" متداخلان، لكنهما ليسا مفهومين مترادفين. إن الوجود الروحي للإنسان يظهر روحانيته، والروحانية هي الأساس والنتيجة لوجوده الروحي.

إذا كان التقليد الديني يعتبر في أغلب الأحيان الوجود الروحي بمثابة خروج متسامي للإنسان خارج حدود حياته الحقيقية، فإن التقليد العلماني يتضمن فيه كامل مجال الحياة الروحية والعملية للفرد: البحث عن معنى الحياة واكتسابه ، دعوة المرء؛ التحسين الذاتي الروحي وإثراء العالم الداخلي من خلال التعرف على الثقافة والتواصل الروحي بين الناس؛ أنشطة روحية وعملية تهدف إلى خدمة ومساعدة الآخرين.

سيكون من غير المبرر اختزال عملية التحول إلى شخص ككائن روحي فقط في القدرة على تحسين الجوهر الروحي للفرد على أساس تجاوز "أنا" الفرد والاستعداد لهدف أعلى آخر لوجوده. يمكن أن تقود المهام الروحية الإنسان إلى التنوير وتحسين طبيعته البشرية وإلى الدمار والتعصب ورفض كل شيء بشري وانتهاك العلاقات الأخلاقية مع أحبائه وغيرهم من الناس. وليس من قبيل المصادفة أنهم يتحدثون عن الطبيعة المزدوجة للتكوين الروحي، وعن الروحانية المضيئة والظلام.

وفقا للفلاسفة الروس (I. Ilyin، V. Solovyov، G. Fedotov، إلخ)، لا توجد روحانية حقيقية خارج الأخلاق. الروحانية الأعلى مستحيلة بدون الروحانية - الحساسية العاطفية والاستجابة والقدرة على الاستجابة العاطفية: الشفقة والرحمة وحب الجار.

في تحليل المناهج الفلسفية المختلفة لتحديد جوهر الإنسان، يكتب ج. فيدوتوف: “يصبح الإنسان نفسه موضوعًا للإنكار والإذلال والقمع في الظواهر المتقدمة للثقافة الحديثة. ويتم قمعها باسم العالم المثالي (الكانطية) والعالم الاجتماعي (الماركسية والفاشية)، من أجل الروح ومن أجل المادة، باسم الله وباسم الوحش. الجسد حر ومحاط بالكرامة، والروح متحررة، ولو بدرجة محدودة جداً؛ فقط الروح تهلك. ولكن هذا "فقط"! الإنسان الجسدي يعيش حياة الحيوان، والإنسان الروحي يعيش حياة الملاك. وحده الروحاني يبقى إنسانًا... الروحانية المنفصلة عن العقل والشعور، عاجزة عن إيجاد معيار للقداسة: بالنظر إلى العديد من "حاملي الروح" المعاصرين، من الصعب تحديد ما إذا كانوا من الله أم من الشيطان؟ إن الروحانية الخارجة عن الأخلاق هي أفظع أشكال الشيطانية. يدرك الإنسان نفسه كشخص فقط من خلال تطوير الروحانية في نفسه: القدرة على الرحمة والتعاطف والحساسية والاستجابة والضمير والاستعداد لمساعدة شخص آخر والمسؤولية عن كل ما يحدث من حوله.

يعتبر فهم الآخر والتفاعل مع الآخر من الخصائص الأساسية للتعليم الروحي سواء في العلمانية أو في علم أصول التدريس في أي دين، حيث يكون اتجاه الوجود الإنساني لصالح جاره ونحو الاقتراب من الله تعالى باعتباره آخر ذو أهمية مطلقة دائمًا. أكد. لذلك، فإن التعليم الروحي الحقيقي يكون دائمًا ذو توجه أخلاقي.

الجزء العملي.

أعزائي أولياء الأمور، أنتم مقسمون إلى فرق، وسيتعين عليكم إكمال المهام وتقديمها كفريق واحد.

1. المهمة الأولى لكل فريق هي رسم شعار لكل فريق يكشف جوهر الشخصية الروحية والأخلاقية. ثم قدمه. مدة التنفيذ 5 دقائق.

2. دعونا ننتقل إلى تجربة السنوات الماضية، أي. إلى الأقوال الحكيمة للناس الذين عاشوا قبلنا

المهمة الثانية - اقرأها بعناية وشارك هل توافق على هذه العبارة أم لا ولماذا؟

"الأطفال مقدسون وأطهار. حتى بين اللصوص والتماسيح هم في مرتبة الملائكة. نحن أنفسنا نستطيع أن نصعد إلى أي حفرة نريدها، لكن يجب أن يغلفهم جو مناسب لرتبتهم. لا يمكنك أن تكون فاحشًا مع الإفلات من العقاب في حضورهم... لا يمكنك أن تجعلهم لعبة لمزاجك: إما أن تقبلهم بلطف، أو تدوس عليهم بقدميك بجنون..." أ.ب. تشيخوف

“الطفل هو مرآة الأسرة؛ فكما تنعكس الشمس في قطرة الماء، كذلك تنعكس طهارة الأم والأب الأخلاقية في الأبناء. V. A. سوخوملينسكي

ليس هناك ما هو أسوأ من تربية الأطفال بمفتاح من جانب واحد: لا يمكن فتح باب واحد في هذا العالم، مليء بالأقفال والأقفال، بمثل هذا المفتاح.

بوريس كريجر

"أطفالنا هم شيخوختنا. "التربية الصحيحة هي شيخوختنا السعيدة، والتربية السيئة هي حزننا في المستقبل، ودموعنا، وذنبنا أمام الآخرين، أمام البلد بأكمله." إيه إس ماكارينكو

Z. كل واحد منا لديه فكرة عن الصفات التي يجب أن يتمتع بها طفله. مهمتك هي قطع شرائح من الورق الملون لبناء منزل لشخص روحي وأخلاقي، ثم كتابة صفات طفلك وتعيين الأشخاص الذين ينبغي عليهم تنمية هذه الصفات فيه. اختيار لون الجدران والسقف وما إلى ذلك. يحتاج إلى توضيح.

الوقت 10-15 دقيقة.

ندعوكم لمشاهدة الفيديو لتتذكروا القيم الإنسانية مرة أخرى.

4. فيديو مقابلة مع الله https://youtu.be/zZsdTrvBuKM

لدينا فكرة جيدة عن مجموعة الصفات التي يجب أن يتمتع بها أطفالنا حتى يتمكن كل منهم من اعتبار نفسه بحق شخصًا بحرف كبير "H".

5. روح الطفل مشرقة ونقية. إنها تشبه الشمس التي ترونها على السبورة، فلنملأها بالصفات الضرورية. هدفك هو كتابتها على أشعة الشمس، كل منها بجودتها.

ولكي يكون للإنسان إرشادات في حياته اليومية يمكنه الاعتماد عليها، تم تأليف كتاب “الطريق إلى السعادة”. ندعوك لمشاهدة مقطعي فيديو.

خاتمة.

ومهمتنا هي أن نعمل معًا بشكل وثيق حتى لا يظل عمل اليوم مجرد كلمات. وفي هذا الشأن، أتمنى لنا جميعًا أن نتحلى بالصبر والحب الكبيرين.

أود أن أنهي اجتماع أولياء الأمور بكلمات الفيزيائي العظيم.

"إن حياة الفرد ليس لها معنى إلا بقدر ما تساعد في جعل حياة الآخرين أجمل وأنبل."

البرت اينشتاين

موضوع العدد: اقتباسات عن التربية الروحية والأخلاقية للأطفال. تعرف عائلتك عيوبك، لكنها بالطبع لا تزال تحبك.

عندما يخونك الآخرون، ستظهر عائلتك وأصدقاؤك دائمًا أنهم إلى جانبك.

كثر الحديث عن صفات التربية الصالحة. أول شيء أطلبه منه - وهذا يفترض كثيرين آخرين - هو ألا يكون شخصاً فاسداً. جان جاك روسو

من حصل على زوجة وأولاد فقد أعطى رهائن للقدر؛ لأنهم عائق في كل المساعي النبيلة وغير المستحقة. اللحم المقدد الفرنسي

تربية الأبناء... أصعب شيء. تعتقد: حسنًا، لقد انتهى كل شيء الآن! لا يوجد مثل هذا الحظ: لقد بدأ للتو! ليرمونتوف إم يو.

دولتان لا صلة بينهما ولا تعاطف؛ والذين يجهلون عادات بعضهم البعض وأفكارهم ومشاعرهم مثل سكان الكواكب المختلفة؛ الذين يربون أطفالهم بشكل مختلف، ويأكلون أطعمة مختلفة، ويعلمون أخلاقًا مختلفة؛ الذين يعيشون بقوانين مختلفة. الأغنياء والفقراء. بنيامين دزرائيلي

يحتاج طفلك إلى حبك على وجه التحديد عندما لا يستحق ذلك. إيرما بومبيك

يجب أن يتمتع المعلم بقدر كبير بشكل غير عادي من الطاقة الأخلاقية حتى لا ينام تحت نفخة حياة المعلم الرتيبة المهدئة. د.ك. أوشينسكي

في كل مرة يسود السلام في العائلة، اسأل نفسك: ما الذي ضحيت به أيضًا؟ جان روستاند

يجب أن تنطفئ الإرادة الذاتية أسرع من النار. هيراقليطس

مفتاح السعادة العائلية هو اللطف والصراحة والاستجابة إميل زولا

هناك ثلاثة أنواع من الرجال: مفتول العضلات، وغريب الأطوار، و"أمي".

علمتني والدتي منذ الصغر - إذا فعلت شيئًا ما، فافعله جيدًا وحتى النهاية. لذلك، أقوم بتنفيذ عقلي بكفاءة ودون كلل.

ليس رب الأسرة رجلاً ولا امرأة، بل هو الذي يعير ويلبس. أوريليوس ماركوف

عادةً ما يجد المنزل الذي لم تتم مناقشة أي شيء فيه العديد من الأسباب للاستمرار في فعل الشيء نفسه.

عندما نتواعد أنا وصديقي، نصبح الأشخاص الذين طلبت منا أمي أن نبتعد عنهم!

يتعلم الطالب الحقيقي تطوير المجهول بمساعدة المعلوم وبالتالي يقترب من المعلم. أنا جوته

في التعليم، تنمية المهارات يجب أن تسبق تنمية العقل. أرسطو

السابق: “مرحى! إلى داشا مع والدي! الآن: مرحى! الآباء في داشا!

الأطفال هم قضاة الغد، وهم منتقدو وجهات نظرنا وأفعالنا، وهم الأشخاص الذين يذهبون إلى العالم من أجل العمل العظيم المتمثل في بناء أشكال جديدة للحياة. م. غوركي

ومن غير المجدي أن يتحدث المعلم عن كبح جماح الأهواء إذا أطلق العنان لأي من أهواءه الخاصة: ولن تجدي جهوده في استئصال الرذيلة أو الصفة الفاحشة التي يسمح بها في نفسه من تلميذه. د. لوك

الأسرة هي مجموعة من الأشخاص الذين قرروا العيش معًا، وليس مجرد البقاء على قيد الحياة. قررنا أن نحب بعضنا البعض لبقية حياتنا، وليس للحظة واحدة فقط.

كلما كانت العلاقة أقرب، كلما كانت خيبة الأمل أكبر. الأمهات يفهمن أبنائهن، ولكن الآباء يحكمون. فيلهلم شوبيل

إذا كنا متعلمين جيدا، فإننا لا نعاني من أي قيود في ملذاتنا الحسية. ب. ماندفيل

طوبى لمن أكرم آباءه بقلب نقي. أنا جوته

نتيجة المشاكل العائلية هي الإفراط في شرب الخمر أو الإفراط في العمل. فينلي بيتر دن

ليس هناك ترنيمة على الأرض أكثر مهابة من ثرثرة شفاه الأطفال. فيكتور هوجو

أمي أمي! لماذا يناديني الجميع بالجرافة؟! - أغلق فمك، سوف تخدش الأثاث!

قلب الأم مصدر لا ينضب من المعجزات. بي بيرنجر

التعليم هو اكتساب العادات الجيدة. أفلاطون

جميع العائلات المحبة لها نصيبها من الانحراف والشباب الضال والخلافات العائلية.

أراد والداي حقًا أن أصبح جيدًا. لقد ظهرت هذه النقطة بالفعل، ولكن بقي كل شيء آخر.

عندما تدرك أنك لا تستطيع إعالة أسرتك، فهذا يعني أنك متزوج منذ فترة طويلة.

ستحقق دائمًا بالمودة أكثر مما تحققه بالقوة الغاشمة. إيسوب

لو كان الأمر باختياري، لكنت سأتعرف على الأطفال فقط كأشخاص. بمجرد أن يتجاوز الإنسان سن الطفولة، يقع حجر على رقبته في الماء. لذلك، فإن الشخص البالغ يكاد يكون وغدًا بالكامل. أركادي تيموفيفيتش أفيرشينكو

تذكر أن أطفالك سوف يعاملونك بنفس الطريقة التي تعامل بها والديك. طاليس

فقط المثال الحي هو الذي يربي الطفل، وليس الكلمات، حتى أفضلها، ولكن لا تدعمها الأفعال. إيه إس ماكارينكو

من لا يستطيع أن يأخذ بمودة لن يأخذ بقسوة أ.ب. تشيخوف

إذا كان الفقر هو أم الجريمة فإن الغباء هو أبوها. جان لا برويير

مرآة واحدة أكثر أهمية من معرض كامل للأسلاف. في مينزل

السر العظيم للتعليم هو القدرة على التأكد من أن التمارين البدنية والعقلية تكون دائمًا بمثابة راحة - بعضها عن بعض. جان جاك روسو

الأطفال حديثي الولادة يبكون بنفس الطريقة في كل مكان. عندما يكبرون، لديهم عادات مختلفة. هذه نتيجة التربية صن تزو

من يعرف القليل يستطيع أن يعلم القليل. جي كومينسكي

لقد بذلت قلبي لأفحص وأختبر بالحكمة كل ما عمل تحت السماء: هذا العمل الصعب الذي أعطاه الله لبني البشر لكي يمارسوا فيه. كتاب الجامعة

كل واحد منا هو ابن أفعالنا. ميغيل دي سرفانتس سافيدرا

كلما كان التعليم مثاليا، كلما كان الناس أكثر سعادة. ك. هيلفيتيوس

الأطفال يشبهون وقتهم أكثر من والديهم.

أمي هي مرادف لكلمة الحب.

فالوطن والوالدان يجب أن يأتيا أولا، ثم الأبناء والأسرة كلها، ثم بقية الأقارب. ماركوس توليوس شيشرون

وينبغي للتعليم بالدرجة الأولى أن يزرع في قلوبنا عادات تعود بالنفع على الفرد والمجتمع. ك. هيلفيتيوس

الأشخاص الوحيدون الذين لم تطلب منهم أبدًا أن يحبوك هم أفراد عائلتك. لقد فعلوا هذا دائما.

القدوة الحسنة تعود في دائرة إلى صاحبها، كما تقع القدوة السيئة على رؤوس أهل الشر. لوس أنجلوس سينيكا

من بين جميع العلاقات غير الأخلاقية بشكل عام، فإن معاملة الأطفال كعبيد هي الأكثر غير أخلاقية. جي هيجل

قابلني، هذا صديقي، لقد كنا حمقى منذ الطفولة.

إذا أردت أن تقنع إنساناً بأنه يعيش حياة سيئة، فعش جيداً؛ لكن لا تقنعه بالكلام. يصدق الناس ما يرونه. جي ثورو

لا يمكن لأي أرض أن تلد أي نبات. ماركوس توليوس شيشرون

إن الأشخاص الأكثر جبنًا، وغير القادرين على المقاومة، يصبحون عنيدين حيث يمكنهم إظهار السلطة الأبوية المطلقة. كارل ماركس

دع الطفل يمارس المقالب ويلعب المقالب، ما دامت مقالبه ومقالبه غير ضارة ولا تحمل بصمة السخرية الجسدية والمعنوية. في جي بيلينسكي

لا يتم تحديد احتياجاتنا بشكل رئيسي من خلال الطبيعة، ولكن من خلال تربيتنا وعاداتنا. هاء فيلدينغ

التعليم الذاتي هو أصعب أنواع الخدمة الذاتية. يوجينيوس كوركوسز

يحتاج الأطفال إلى قدوة أكثر من النقد. — ونقلت عن التربية الروحية والأخلاقية للأطفال.

إن حقيقة تفكك الأسرة في المجتمع الحديث تثبت فقط أن الخيط الذي يربطها لم يكن حب الأسرة، بل المصلحة الشخصية، التي تم الحفاظ عليها على الرغم من ملكية الملكية المشتركة الواضحة. فريدريك إنجلز

سوف يخطئ شخص ما بالكلام، ولكن ليس من القلب؛ ومن لم يخطئ بلسانه؟ كتاب حكمة يسوع ابن سيراخ

هذا الصبي يتطلب المزيد من المودة والاهتمام. إنه سريع الانفعال وحساس للغاية منذ ولادته. توقع كل أنواع الحيل القذرة والمفاجآت. من الضروري التثقيف – مجلة L. & N

لصوص جيدون حقًا ينشأون من أطفال مدللين يُسمح لهم بكل شيء. المعلمون هم المسؤولون. - يفغيني شوارتز

تتطلب تربيتك الرائعة مجتمعًا نخبويًا - فالعوام والعمال المجتهدون غير مناسبين. يمكن أن يتعرض لمعانك ولمعانك للتلف، أو حتى للخدش عند التفاعل مع الأسطح الخشنة في مجتمع سيئ السلوك.

إن العيش بشكل جيد ومريح لا يمكن أن تمنعه ​​​​التربية الجيدة. - بوريس زامياتين

يعتمد التعليم على ثلاث ركائز - الموهبة والتمرين والعلم.

ومن خلال تمويل الأطفال، يقوم الآباء بالفعل بدور مهم وممكن في تعليمهم الأخلاقي والقانوني. – برزيكروج

يقوم الآباء بتربية أطفالهم من خلال خلق تاريخ البلاد كجزء لا يتجزأ من الثقافة العالمية. - إيه إس ماكارينكو

الشيء الأكثر غير أخلاقي هو معاملة الأطفال مثل العبيد في المزارع - وهو أمر مثير للاشمئزاز ومخيف ومثير للاشمئزاز. هذه ليست الطريقة التي نشأت بها.

إنه لمن دواعي السعادة أن ترى أيدي الأطفال في مكان قريب. توجد أغلفة حلوى خلف الخزانة الجانبية وفتات على السرير. من السهل علينا الإجابة عن السعادة العالمية. من لديه طفل فهو سعيد إلى الأبد!

اقرأ استمرار الأمثال والاقتباسات الشهيرة على الصفحات:

المعنى والغرض الرئيسي للحياة الأسرية هو تربية الأطفال. المدرسة الرئيسية لتربية الأبناء هي العلاقة بين الزوج والزوجة والأب والأم. سوخوملينسكي ف.

يتمتع كل طفل لحظة ولادته بإمكانات عقلية أعلى من تلك التي أظهرها ليوناردو دافنشي على الإطلاق (ج. دومان)

يحتاج الأطفال إلى قدوة أكثر من النقد. (ج. جوبيرت)

يجب على المرء أن يولد مربياً ومعلماً؛ إنه يسترشد باللباقة الفطرية. - اسكندر فاضل عبدوفيتش (و. 1929)

لا يوجد أطفال، هناك أشخاص. (يانوش كورزاك)

إن الصدق والأمانة مع الأطفال، دون إخفاء ما يحدث في النفس عنهم، هو التربية الوحيدة. (إل إن تولستوي)

لا تجعل الأطفال يبكون كثيرًا، وإلا فلن يكون لديهم أي شيء يسقطونه فوق قبرك. - فيثاغورس

فقط ما هو قوي وموثوق في الإنسان هو ما استوعبته طبيعته في الفترة الأولى من حياته. - كومينسكي يا.

إن الوالد الذي يحاول تغيير طفله دون البدء بنفسه لا يضيع وقته فحسب، بل إنه يخاطر بشدة. (ف. ليفي)

عقل الطفل ينمو بأيدي صغيرة. (رافيل أليف)

أحب الأطفال، خاصة عندما يبكون: عادة ما يتم أخذهم بعيدًا على الفور. - نانسي ميتفورد

يجب أن يعيش الأطفال في عالم من الجمال والألعاب والحكايات الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع. (ف. أ. سوخوملينسكي)

اللعب هو في جوهره نمو الكائن الحي. (ستانلي هول)

الأطفال مقدسون وطاهرون. حتى بين اللصوص والتماسيح هم في مرتبة الملائكة. نحن أنفسنا نستطيع أن نصعد إلى أي حفرة نريدها، لكن يجب أن يغلفهم جو مناسب لرتبتهم (أ.ب. تشيخوف)

الأطفال لا يحتاجون إلى تعاليم، بل إلى أمثلة. (جوزيف جوبيرت)

كل طفل فنان. تكمن الصعوبة في أن تظل فنانًا بعد الطفولة. (بابلو بيكاسو)

يحتاج طفلك إلى حبك على وجه التحديد عندما لا يستحق ذلك. (إيرما بومبيك)

العباقرة نادرون ليس لأنهم نادرا ما يولدون؛ لا، العبقرية نادرة لأنه من الصعب جداً الهروب من عملية التلقين الاجتماعي. في بعض الأحيان فقط يتمكن الطفل من الهروب من براثنه. (أوشو)

يحتاج طفلك إلى حبك على وجه التحديد عندما لا يستحق ذلك. - إيرما بومبيك

يجب أن تنطفئ الإرادة الذاتية أسرع من النار. - هيراقليطس

لن تخدع الطفل بكلماتك؛ لا يسمع لكلامك، بل لنظرتك، لروحك التي تمتلكك. (في إف أودوفسكي)

لجعل الطفل ذكيًا ومعقولًا، اجعله قويًا وصحيًا: دعه يعمل، ويتصرف، ويركض، ويصرخ، ودعه يكون في حركة مستمرة! (جان جاك روسو)

الطفل الذي تلقى التعليم في مؤسسة تعليمية فقط هو طفل غير متعلم. (جورج سانتايانا)

أفضل طريقة لجعل الأطفال جيدين هي أن نجعلهم سعداء. (أوسكار وايلد)

عندما يكون كل شيء حولك مذهلاً، فلا شيء يثير الدهشة، فهذه هي الطفولة. (أنطوان دي ريفارول)

أي شخص لا يتذكر طفولته بشكل واضح هو معلم سيء. - ماريا ابنريشينباخ

إذا كنت تريد أن يقف طفلك بثقة على قدميه، فلا تمسك بيده طوال الوقت. (فيكتوريا فرولوفا)

كل شخص هو جزيرة داخل نفسه، ويستطيع أن يبني جسراً إلى الآخر إذا... سمح له أن يكون على طبيعته. (ر. روجرز)

تحاكي العديد من ألعاب الأطفال الأنشطة الجادة للبالغين. (كورتشاك يا.)

كان هناك وقت لم يكن يُتوقع فيه من الأطفال سوى الطاعة؛ الآن كل شيء متوقع منهم ما عدا الطاعة. أناتول برويارد

لا تصنع من الطفل صنما: عندما يكبر سيطلب ذبائح. - بيير بوست

كلنا نأتي من الطفولة. (أنطوان دو سانت إكزوبيري "الأمير الصغير")

لا شيء يؤثر في نفوس الأطفال الصغار بقوة أكبر من القوة العالمية للقدوة، ومع ذلك فإن جميع الأمثلة الأخرى لأي شخص آخر تؤثر فيهم بشكل أعمق وأقوى من مثال والديهم. (نوفيكوف إن آي)

لن تكون هناك مشكلة مع الأطفال إذا اضطروا إلى قطع الأشجار لتشغيل التلفزيون. - بيل فون

إن تكوين الصورة الشخصية للطفل هي عملية داخلية، تتحدد من خلال تكوين الوعي الذاتي لدى الطفل. الطفل ذو قيمة في حد ذاته، لذلك، لا يتم تحديد السمات الشخصية من قبل المعلم وفقًا للمعايير، ولكنها مطلوبة، لأنها كانت متأصلة في الأصل في الطالب بطبيعتها كفرص لتطويره الذاتي الشخصي. (إي في بونداريفسكايا)

اللعبة عبارة عن نافذة مشرقة ضخمة يتدفق من خلالها تيار من الأفكار والمفاهيم الواهبة للحياة حول العالم من حولنا إلى العالم الروحي للطفل. اللعبة عبارة عن شرارة تشعل شعلة الفضول والفضول. (سوخوملينسكي ف. أ.)

يعتاد الأطفال على الفور وبشكل طبيعي على السعادة، لأنهم بطبيعتهم فرح وسعادة. (في إم هوغو)

هل تعلمين أن أفضل طريقة لجعل طفلك غير سعيد هي تعليمه عدم رفض أي شيء. – روسو ج.-ج.

إذا استسلمت للطفل، فسوف يصبح سيدك؛ ومن أجل جعله يطيع، سيتعين عليك التفاوض معه كل دقيقة. – روسو ج.-ج.

يتمتع الطفل بقدرة خاصة على الرؤية والتفكير والشعور؛ لا يوجد شيء أكثر غباءً من محاولة استبدال هذه المهارة بمهاراتنا. (جان جاك روسو)

ليس الاستبداد، وليس الغضب، وليس الصراخ، وليس التوسل، وليس التسول، ولكن الأوامر الهادئة والجادة والشبيهة بالأعمال - هذا ما يجب أن يعبر ظاهريًا عن أسلوب الانضباط الأسري. لا يجب أن يكون لديك ولا لدى أطفالك أي شك في أن لديك الحق في الحصول على مثل هذا الأمر باعتبارك أحد كبار أعضاء الفريق المعتمدين. (ماكارينكو أ.س.)

لن تتمكن أبدًا من خلق حكماء إذا قتلت أطفالًا أشقياء. (جان جاك روسو)

أول مشكلة يواجهها الآباء هي تعليم أبنائهم كيفية التصرف في المجتمع المهذب؛ والثاني هو العثور على هذا المجتمع الكريم. - روبرت أوربن

لعب الأطفال غالبا ما يكون له معنى عميق. (شيلر آي.)

الهدف النهائي لأي تعليم هو تعزيز الاستقلال من خلال عروض الهواة.

إنها مجرد خطوة من طفل يبلغ من العمر خمس سنوات بالنسبة لي. هناك مسافة رهيبة من المولود الجديد إلي. (إل إن تولستوي)

التثقيف يعني تطوير المناعة أمام التلفاز. - مارشال ماكلوهان

ينشأ الآباء، وينشأ الأبناء على الحياة الأسرية التي تتطور بقصد أو بغير قصد. (أليكسي نيكولايفيتش أوستروجورسكي)

عندما تتحدث مع الأطفال، يدخل الكلام من أذن ويخرج من الأخرى. لأنه لا يوجد شيء بين الأذنين. - روبرت أوربن

يمكن تحقيق الكثير من خلال الصرامة، والكثير من خلال الحب، ولكن الأهم من ذلك كله من خلال معرفة الأمر والعدالة، بغض النظر عن الشخصيات. - إي جيبون

لا تصنع من الطفل صنما: عندما يكبر سيطلب ذبائح.

احترم جهل طفلك! احترم عمل المعرفة! احترام الفشل والدموع! احترام الساعة الحالية واليوم! كيف سيتمكن الطفل من العيش غدًا إذا لم نسمح له أن يعيش حياة واعية ومسؤولة اليوم؟ (ج. كورزاك)

احترم رغبة الطفل في أن يكون جيدًا، واعتني به باعتباره الحركة الأكثر دقة للروح البشرية، ولا تسيء استخدام سلطتك، ولا تحول حكمة السلطة الأبوية إلى طغيان استبدادي. (فاسيلي ألكساندروفيتش سوخوملينسكي)

يجب أن يكون المعلم نفسه متعلما. - كارل ماركس

حذار من الأطفال! يوما ما سوف يسيطرون على العالم! (اشلي بريليانت)

لا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه، أو تعلمه، أو تأمره. أنت تغذيها في كل لحظة من حياتك. يرى الطفل أو يشعر بأدنى تغييرات في النغمة، كل المنعطفات في أفكارك تصل إليه بطرق غير مرئية، ولا تلاحظها. (ماكارينكو أ.س.)

التلميذ ليس وعاء يجب أن يملؤه، بل هو شعلة تحتاج إلى إشعالها، ولا يستطيع أن يوقد الشعلة إلا من أحرق نفسه. (بلوتارخ)

أطفالنا هم شيخوختنا. التربية الصحيحة هي شيخوختنا السعيدة، والتربية السيئة هي حزننا في المستقبل، ودموعنا، وذنبنا أمام الآخرين. (أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو)

كل شخص لديه تربيتان: واحدة يمنحه إياها الآخرون، والأخرى، الأهم، التي يعطيها لنفسه - ديسترفيغ فريدريش أدولف فيلهلم (1790 - 1866) مدرس ديمقراطي ألماني.

كن صادقاً حتى مع الطفل: أوف بوعدك، وإلا علمته الكذب. (إل إن تولستوي)

الغرض من التعليم هو تعليم أطفالنا الاستغناء عنا. (إرنست ليجوي)

ليس هناك ما هو أسوأ من تربية الأطفال بمفتاح من جانب واحد: لا يمكن فتح باب واحد في هذا العالم، مليء بالأقفال والأقفال، بمثل هذا المفتاح. (بوريس كريجر)

لتغيير الشخص، عليك أن تبدأ مع جدته. - فيكتور هوجو

الرفاق يربون أفضل بكثير من والديهم، لأن الشفقة ليست من سماتهم. - أندريه موروا

الغرض من التعليم هو تعليم أطفالنا الاستغناء عنا. - إرنست ليجوي

يشرح المعلم المتوسط. يشرح المعلم الجيد. يظهر المعلم المتميز. المعلم العظيم يلهم. (وليام آرثر وارد)

يجب ألا تتحدث أبدًا مع الأطفال عن الأمور السامية أو الأسباب في وقت مبكر. لا يوجد شيء أكثر ابتذالاً من الأطفال الذين اختلفوا معهم. العقل يتطور بعد كل القوى الأخرى، والبدء به يعني البدء من النهاية. فلو كانت أسباب وأسباب كل الأمور واضحة للأطفال، فلا فائدة من تعليمهم. – روسو ج.-ج.

تعود جذور العديد من المشاكل على وجه التحديد إلى حقيقة أنه منذ الطفولة لا يتم تعليم الشخص التحكم في رغباته، ولا يتم تعليمه كيفية الارتباط بشكل صحيح بمفاهيم ما هو ممكن وما هو ضروري وما هو ليس كذلك. - سوخوملينسكي ف.أ.

إن العقول الباهتة وغير القادرة على تعلم شيء غير طبيعي مثل التشوهات الجسدية الوحشية؛ لكنها نادرة. (...) الغالبية العظمى من الأطفال يظهرون أملاً طيباً؛ إذا تلاشى كل هذا مع تقدم العمر، فمن الواضح أن اللوم ليس على الطبيعة، بل على التنشئة. (كوينتيليان)

عامل طفلك كأفضل ضيف في المنزل. (مثل هندي)

ليكن الدرس الأول للطفل هو الطاعة، ثم الثاني هو ما تراه ضروريا. – فولر ت.

يهدف التعليم إلى جعل الإنسان كائنًا مستقلاً، أي كائنًا يتمتع بإرادة حرة.

أفضل مدرسة للانضباط هي الأسرة. - يبتسم س.

الشيء الرئيسي في تربية الأطفال هو أنهم لا يلاحظون ذلك. – مؤلف القول المأثور (اقتباس) غير معروف

يميل الأطفال المعجزون إلى أن يكونوا أبناء آباء مبدعين. (جان كوكتو)

إن أهم ظاهرة في المدرسة، وأكثر المواد التعليمية، والمثال الحي للطالب هو المعلم نفسه.

في التعليم، تنمية المهارات يجب أن تسبق تنمية العقل. – أرنولد ماثيو (1822 – 1888)

لسبب ما، تعتقد العديد من النساء أن إنجاب طفل وأن تصبح أماً هما نفس الشيء. وبنفس النجاح، يمكن للمرء أن يقول إن امتلاك البيانو وكونك عازف البيانو هما نفس الشيء. (س. هاريس)

التعليم غالبا ما يكون قناعا مناسبا لإخفاء القبح تحته، لكنه لا يعطي وجها مختلفا. - أرسطو

نحن نقضي ثلاثة أرباع حياتنا في تعلم كيفية التصرف. – بوست بيير (1765 – 1824)

يجب أن تكون الوظيفة الرئيسية للأسرة الجديدة هي وظيفة تثقيف الإنسان والمواطن. غرامشي أ.

فقط أولئك الذين لا يحتاجون إلى التعليم يستجيبون جيدًا للتعليم. – مؤلف القول المأثور (اقتباس) غير معروف

نحن نطلب من أطفال الآخرين أن يتصرفوا بالطريقة التي يجب أن نتصرف بها. – مؤلف القول المأثور (اقتباس) غير معروف

التعليم الذاتي هو أصعب أنواع الخدمة الذاتية. – أوجينيوس كوركوسز

دع الطفل يتعلم ليس لأنك أخبرته، ولكن لأنه يفهم نفسه؛ فلا يتعلم العلم بل يخترعه. إذا استبدلت التفكير بالسلطة في ذهنه، فلن يفكر بعد الآن: سيصبح مجرد لعبة لرأي شخص آخر... الحياة هي الحرفة التي أريد أن أعلمه إياها. (جي جي روسو)

إذا لم يشعر الطفل أن منزلك ملك له أيضاً، فسيجعل الشارع بيته. - نادين دي روتشيلد

التعليم يعني تنمية قدرات الطفل، وليس خلق قدرات جديدة لا يمتلكها. (جوزيبي مازيني)

قل لي وسوف أنسى. أرني وسوف أتذكر. اسمحوا لي أن أتصرف بمفردي وسوف أفهم.

الأطفال لا يحتاجون إلى تعاليم، بل إلى أمثلة. – جوزيف جوبيرت

حيث لا تقودك قدراتك، لا تدفعك إلى هناك. (كومينسكي يا.)

ونقلت مثيرة للاهتمام والتعليمية عن الأسرة والأطفال.

أفكار ذكية في تربية الأبناء

الأطفال هم أغلى وسائل الترفيه.
ميكايلا يوسف

يتمتع الطفل بقدرته الخاصة على الرؤية والتفكير والشعور، ولا يوجد شيء أكثر غباءً من محاولة استبدال هذه القدرة بقدرتنا.
جان جاك روسو

لن تتمكن أبدًا من خلق حكماء إذا قتلت أطفالًا أشقياء.
جان جاك روسو

كل طفل فنان. تكمن الصعوبة في أن تظل فنانًا بعد الطفولة.
بابلو بيكاسو

يتعلمون من الأخطاء. لن يوقظ الرجل طفله الثاني أبدًا ليراه يبتسم له.
جين جنسن

غالبًا ما يعيش البالغون بجوار عالم الأطفال دون أن يحاولوا فهمه. وفي الوقت نفسه، يراقب الطفل عن كثب عالم والديه؛ يحاول أن يفهمها ويقدرها؛ يلتقط العبارات التي يتم نطقها بإهمال في حضور الطفل، ويفسرها بطريقته الخاصة ويخلق صورة معينة للعالم ستبقى في مخيلته لفترة طويلة.
أندريه موروا

تصرف دائمًا بطريقة تجعل أطفالك يحترمونك بما يكفي دون خوف. لا تفرض عليهم تلك الفضائل التي لا تمتلكها بنفسك. بعد كل شيء، يراقبنا الأطفال ويستخلصون النتائج.

الحياة صراع، وعليك الاستعداد لها منذ الطفولة. الرفاق يربون أفضل بكثير من والديهم، لأن الشفقة ليست من سماتهم.
أندريه موروا "في تربية الأطفال"

عاجلاً أم آجلاً، نبدأ جميعًا في اقتباس أمهاتنا.
حرق ويليامز

ما يفسد الأطفال ليس أننا نستسلم لهم، بل أننا نستسلم لهم فقط لتجنب الصراع.
جون جراي "الأطفال معطى إلهيا"

الصديق هو الشخص الذي يعرف كل شيء عنك ويحبك في نفس الوقت.
هنري برون

لقد ولدت وترعرعت بين التماسيح، ولم يكن لدي أي مشاكل معهم. لكن الأطفال... لا يمكن التنبؤ بهم.
ستيف إيروين، صياد التماسيح

أقوال مثيرة للاهتمام حول الأسرة

لا أحد يستطيع التغلب على أم تطعم طفلها بالملعقة عند إصابة هدف متحرك.
مثال لورين

في أحد الأيام، سأل الجد حفيده عما كان يفكر فيه كثيرًا. فأجاب الحفيد: يا جدي، ذئبان يتقاتلان في قلبي. أحدهما شرير ومخيف، والثاني لطيف ولطيف. "أيهما سيفوز؟" - سأل الجد. أجاب الحفيد: "الشخص الذي تركته يفعل ذلك".
الصقر الأسود

لا يهم مدى صغر إنجازك - فهو إنجازك - وهذا رائع!
جريج كوين

الطريقة الوحيدة للوصول إلى قمة السلم هي أن تأخذها خطوة بخطوة. وفي عملية هذا الصعود، ستكتشف فجأة في نفسك كل الصفات والمهارات والقدرات اللازمة لتحقيق النجاح، والتي يبدو أنك لم تمتلكها أبدًا.
مارغريت تاتشر

النجاح رحلة وليس وجهة.
بن سويتلاند

لكي نغير العالم علينا أن نغير أنفسنا أولاً.
سقراط

نبل المشاعر لا يقترن دائما بنبل الأخلاق.
أونوريه دي بلزاك

الرفاق يربون أفضل بكثير من والديهم، لأن الشفقة ليست من سماتهم.
أندريه موروا

من السيئ أن يكون لديك ابن ضال كأب.
فيسلاف برودزينسكي

ما الذي يمكن أن يكون أكثر راحة من اكتشاف سماتك السيئة في ذريتك؟ إنه تقريبا غفران لخطاياك.
فان ويك بروكس

المدرسة تؤهلنا للعيش في عالم غير موجود.
ألبير كامو

التربية الصالحة لا تعني عدم سكب الصلصة على مفرش المائدة، بل عدم ملاحظة ما إذا كان شخص آخر يفعل ذلك.
أنطون بافلوفيتش تشيخوف

يجب على المعلم أن يتصرف بطريقة تجعله يثقفه كل حركة، ويجب أن يعرف دائمًا ما يريده في الوقت الحالي وما لا يريده. وإذا كان المربي لا يعرف ذلك فمن يستطيع أن يعلم؟
أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو

الإنسان لا يخلق بالظروف، الظروف هي التي تخلق الإنسان.
بنيامين دزرائيلي

تسعة أعشار الأشخاص الذين نلتقي بهم هم على ما هم عليه - جيدين أو أشرار، نافعين أو عديمي الفائدة - بسبب التعليم.
جون لوك

نحصل على الآباء عندما يكبرون جدًا بحيث لا يتمكنون من تصحيح عاداتهم السيئة.
الكسندر ايفانوفيتش هيرزن

إن المبادئ التي توضع في طفولة الإنسان مثل الحروف المنقوشة على لحاء شجرة صغيرة، تنمو معه، وتشكل جزءًا لا يتجزأ منه.
فيكتور هوجو

علموا أولادكم الصمت. سوف يتعلمون التحدث بأنفسهم.
بنجامين فرانكلين

وحتى يصل الطالب إلى مستوى معرفة المعلم، فهو لا يعرف معلمه معرفة حقيقية.
محمد غزالي

التعليم يحدث دائمًا، حتى عندما لا تكون في المنزل.
أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو

المعلم هو الشخص الذي يجب أن ينقل إلى الجيل الجديد كل التراكمات القيمة على مر القرون وألا ينقل التحيزات والرذائل والأمراض.
أناتولي فاسيليفيتش لوناشارسكي

إذا لم تطلب الكثير من الشخص، فلن تحصل منه على الكثير.
أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو

من المستحيل تعليم الإنسان أن يكون سعيداً، لكن من الممكن تربيته على أن يكون سعيداً.
أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو

أطفالنا هم شيخوختنا.
أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو

بغض النظر عن عدد الأفكار الصحيحة التي تبتكرها حول ما يجب القيام به، إذا لم تقم بتنمية عادة التغلب على الصعوبات طويلة الأمد، فيحق لي أن أقول إنك لم تصقل أي شيء.
أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو

متعة الكبار تسمى عملاً، وبالنسبة للأطفال فهي أيضًا عمل.
أوغسطين

يجب على البالغين أن يتذكروا دائمًا عدم تقديم مثال سيئ للأطفال.
ديسيموس جونيوس جوفينال

إذا كنت ترغب في تربية أطفال صالحين، فأنفق عليهم نصف المبلغ وضعف الوقت.
استير سيلسدون

أقوال حكيمة عن تربية الأبناء

• الطفل هو مرآة الأسرة؛ فكما تنعكس الشمس في قطرة الماء، كذلك تنعكس الطهارة الأخلاقية للأم والأب في الأبناء. V. A. سوخوملينسكي
• الطفل الذي يعاني من سوء معاملة أقل يصبح أكثر وعيًا بكرامته. واو إنجلز
• الأطفال الذين لا يحبونهم يصبحون بالغين لا يستطيعون الحب. بي باك
• يصبح الطفل سعيدًا بمجرد أن يشعر بالحب الصادق وغير الأناني لنفسه. ش.أ. اموناشفيلي
• إن تركيز الحب الأبوي على طفل واحد هو وهم رهيب. ماكارينكو إيه إس.
• لا تصنع من الطفل صنما: عندما يكبر سيتطلب تضحيات كثيرة. بوست ب.
• كن صادقاً حتى مع الطفل: أوف بوعودك له، وإلا علمته الكذب. تولستوي إل.ن.
• الصدق في كل مكان، وخاصة في التعليم، هو الشرط الأساسي. تولستوي إل.ن.
• لا يمكنك تخويف الأطفال بالقسوة، فهم فقط لا يستطيعون تحمل الأكاذيب. تولستوي إل.ن.
• لا تعلم طفلًا أبدًا شيئًا لست متأكدًا منه بنفسك، وإذا كنت تريد أن تغرس فيه شيئًا ما في سنواته الأولى، حتى يطبعه نقاء الطفولة وقوة التركيبات الأولى عليه، فاحذر أكثر وكل ذلك ليس كذبًا، الذي تعرفه أنت بنفسك أنه كذب. روسكين د.
• لا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه، أو تعلمه، أو تأمره. أنت تغذيها في كل لحظة من حياتك. يرى الطفل أو يشعر بأدنى تغييرات في النغمة، كل المنعطفات في أفكارك تصل إليه بطرق غير مرئية، ولا تلاحظها. ماكارينكو إيه إس.
• إن تربية الأطفال وتربيتهم أمر كبير وخطير ومسؤول للغاية. ماكارينكو إيه إس.
• يحتاج طفلك إلى حبك على وجه التحديد عندما لا يستحق ذلك. إي بومبيك
• لا ينبغي أن تكون الطفولة عطلة دائمة - إذا لم يكن هناك ضغوط عمل ممكنة للأطفال، فستظل سعادة العمل بعيدة المنال بالنسبة للطفل. سوخوملينسكي ف.
• أب واحد يعني أكثر من مائة معلم. هربرت د.
• أول مشكلة يواجهها الآباء هي تعليم أبنائهم كيفية التصرف في المجتمع المهذب؛ والثاني هو العثور على هذا المجتمع الكريم. روبرت أوربن
• روسو ج.-ج.
• لا يمكن للحلويات والبسكويت والحلويات أن تنشئ الأطفال إلى أشخاص أصحاء. مثل الطعام الجسدي، يجب أن يكون الطعام الروحي أيضًا بسيطًا ومغذيًا. شومان ر.
• يحتاج طفلك إلى حبك على وجه التحديد عندما لا يستحق ذلك. إيرما بومبيك
• إذا لم يشعر الطفل أن منزلك ملك له أيضاً، فسيجعل الشارع بيته. نادين دي روتشيلد
• أفضل مدرسة للانضباط هي الأسرة. يبتسم س.
• الأطفال دائمًا على استعداد لفعل شيء ما. وهذا مفيد للغاية، وبالتالي لا ينبغي التدخل فيه فحسب، بل يجب اتخاذ التدابير اللازمة للتأكد من أن لديهم دائمًا ما يفعلونه. كومينسكي يا.
• الأطفال المدللون والمدللون، الذين يرضي آباؤهم كل نزواتهم، يكبرون ليكونوا أنانيين منحطين وضعفاء الإرادة. دزيرجينسكي ف.
• ربما تكون الرغبة في خلق حياة سعيدة للطفل عن طريق التدليل منذ الطفولة أمرًا غير حكيم. هوغو ف.
• إن منح الأطفال المكافآت طوال الوقت ليس بالأمر الجيد. وبهذا يصبحون أنانيين، ومن هنا تتطور العقلية الفاسدة. كانط آي.
• إن توقع كافة المطالب وتوجيه الطفل باستمرار في كل تصرفاته وأفكاره يجعله دائمًا غير صالح للحياة؛ مثل هؤلاء الأطفال يصبحون مطيعين فقط، ولكن لسوء الحظ، أنانيون للغاية وواثقون من أنفسهم. ليسجافت ب.ف.
• الطفل العنيد هو نتيجة لتصرفات الأم غير المعقولة. جي كورزاك
• أفضل هدية يمكن أن نقدمها للطفل ليست أن نحبه كثيرًا، بل أن نعلمه أن يحب نفسه. جي سالومي
• لا تعد طفلك أبدًا بما لا يمكنك الوفاء به، ولا تخدعه أبدًا. أوشينسكي ك.د.
• هل تعلمين أن أفضل طريقة لجعل طفلك غير سعيد هي تعليمه عدم رفض أي شيء. روسو ج.-ج.
• التعليم هو العلم الذي يعلم أطفالنا الاستغناء عنا.

إي ليجوي.

• عند تربية الطفل، عليك أن تفكر في شيخوخته القادمة. جي جوبيرت

• إذا استسلمت للطفل، فسوف يصبح سيدك؛ ومن أجل جعله يطيع، سيتعين عليك التفاوض معه كل دقيقة. جي جي روسو
• الأطفال لا يحتاجون إلى تعاليم، بل إلى أمثلة. جي جوبيرت

• إذا بدأت بالحكم على الناس، فلن يكون لديك الوقت الكافي لتحبهم. تيريزا الأم.
• غالبًا ما يكون الأطفال أكثر ذكاءً من البالغين ويكونون مخلصين دائمًا. م. غوركي
• يمكن لروسيا الاستغناء عن كل واحد منا، لكن لا أحد منا يستطيع الاستغناء عنها. آي إس تورجنيف.
• التنشئة الجيدة تحمي الإنسان بشكل موثوق من أولئك الذين نشأوا بشكل سيء. واو تشيسترفيلد.
• نحن ندخل المستقبل من خلال النظر إلى الماضي. بي فاليري.
• لا يتم تحديد احتياجاتنا بشكل رئيسي من خلال الطبيعة، ولكن من خلال تربيتنا وعاداتنا. هنري فيلدنج.
• إذا لم تفكر في المستقبل، فلن يكون لديك مستقبل. جون جالسوورثي.
• الصمت هو إحدى الطرق الرائعة لإجراء محادثة. وليام هازليت.
• المعلمون الذين يدين لهم أطفالهم بتربيتهم هم أكثر تكريمًا من الآباء الذين يدين لهم أطفالهم فقط بولادتهم: بعضهم يمنحنا الحياة فقط، بينما يمنحنا آخرون حياة جيدة. أرسطو.
• في عملية تربية الأطفال، لا يزال هناك القليل للوالدين أنفسهم.
• تربية الأطفال عمل محفوف بالمخاطر. لأنه في حالة النجاح، يتم الحصول على هذا الأخير على حساب الكثير من العمل والرعاية، ولكن في حالة الفشل، فإن الحزن لا يضاهى بأي شيء آخر. ديموقريطس
• أمامك مهمة ضخمة: تربية وتشكيل نفوس أطفالك. كن حذرا! إف إي. دزيرجينسكي
• الأطفال هم مستقبلنا! يجب أن يكونوا مسلحين جيدًا للقتال من أجل مُثُلنا. كروبسكايا ن.ك.
• الأطفال هم قضاة الغد، وهم منتقدو وجهات نظرنا وأفعالنا، وهم الأشخاص الذين يذهبون إلى العالم من أجل العمل العظيم المتمثل في بناء أشكال جديدة للحياة. غوركي م.
• أطفالنا هم شيخوختنا. التنشئة الصحيحة هي شيخوختنا السعيدة، والتربية السيئة هي حزننا في المستقبل، وهذه هي دموعنا، وهذا هو ذنبنا أمام الآخرين، أمام البلد بأكمله. ماكارينكو إيه إس.
• ارفع. أصعب شيء. تعتقد: حسنًا، لقد انتهى كل شيء الآن! لا يوجد مثل هذا الحظ: لقد بدأ للتو! ليرمونتوف إم يو.
• حتى الدجاجة يمكنها أن تحب الأطفال. لكن القدرة على تعليمهم هي مسألة عظيمة تتعلق بالدولة، وتتطلب موهبة ومعرفة واسعة بالحياة. غوركي م.
• إن الوعظ على المنبر، والأسر على المنبر، والتدريس على المنبر أسهل بكثير من تربية طفل واحد. هيرزين أ.
• لجعل الطفل ذكيًا ومعقولًا، اجعله قويًا وصحيًا: دعه يعمل، ويتصرف، ويركض، ويصرخ، ودعه في حركة مستمرة. جيه روسو
• جيه روسو
• يحب الآباء أطفالهم حبًا قلقًا ومتعاليًا يفسدهم. هناك حب آخر، يقظ وهادئ، مما يجعلهم صادقين. وهذا هو الحب الحقيقي للأب. د. ديدرو
• سر التربية الناجحة يكمن في احترام الطالب. آر إيمرسون
• دع الطفل يمارس المقالب ويلعب المقالب، ما دامت مقالبه ومقالبه غير ضارة ولا تحمل بصمات السخرية الجسدية والمعنوية؛ فليكن متهورًا ومتهورًا، طالما أنه ليس غبيًا وغبيًا، لكن الموت وانعدام الحياة هما الأسوأ على الإطلاق. إلى بيلينسكي
• يتميز فن التعليم بخصوصية أنه يبدو مألوفًا ومفهومًا للجميع تقريبًا، بل وسهلًا للآخرين، وكلما بدا مفهومًا وأسهل، قل إلمام الإنسان به نظريًا وعمليًا. ك. أوشينسكي
• كل فخر العالم يأتي من الأمهات. بدون الشمس لا تتفتح الزهور، بدون الحب لا توجد سعادة، بدون المرأة لا يوجد حب، بدون الأم لا يوجد شاعر ولا بطل. م. غوركي
• الأطفال هم زهور الأرض الحية. م. غوركي
• من لا يستطيع أن يأخذ بالمودة لن يأخذ بالقسوة. ايه بي تشيخوف
• الضرب والإساءة هما مثل الأفيون: فالحساسية تجاههما تضعف بسرعة، ويجب مضاعفة الجرعات. جي بيتشر ستو
• وليكن الدرس الأول للطفل هو الطاعة. ثم الثاني يمكن أن يكون ما تراه ضروريا. ب. فرانكلين
• المفارقة في التعليم هي أن أولئك الذين لا يحتاجون إلى التعليم يستجيبون بشكل جيد للتعليم. واو اسكندر.
• كل طفل هو، إلى حد ما، عبقري، وكل عبقري هو، إلى حد ما، طفل. يتم الكشف عن التقارب بينهما في السذاجة والبساطة السامية. أ. شوبنهاور
• وكما يفشل الطب في الوصول إلى مراده إذا كانت الجرعة كبيرة، كذلك اللوم والانتقاد عندما يتجاوزان حد العدالة. أ. شوبنهاور
• احفظ دموع أطفالك حتى يذرفوها عند قبرك. فيثاغورس
• إن حب الوالدين لأبنائهم هو دائما أعظم من حب الأطفال لوالديهم. يتم تعويض هذا التناقض والظلم من قبل أطفالهم. د. يريميك
• قليل من الناس يحبون النصائح، وأولئك الذين يحبونها أكثر هم أولئك الذين يهتمون بها أكثر.

يحتاج. واو تشيسترفيلد

• حافظ على هدوئك، فالغضب لم يكن أبداً حجة. د. ويبستر
• في حالة الغضب يفتح فم الإنسان وتغمض عينيه. بي كاتو
• عندما لا يكون لدى الأطفال ما يفعلونه، فإنهم ينخرطون في الأذى. ز. فيلدينغ
• أفضل طريقة لتربية الأطفال الصالحين هي إسعادهم. يا وايلد
• إن الرجل الذي يغرس العمل الجاد في أولاده يرزقهم خيراً مما لو ترك لهم ميراثاً. ك، واتلي
• تحاكي العديد من ألعاب الأطفال الأنشطة الجادة للبالغين. جي كورزاك
• لكي نحكم على طفل بشكل عادل وحقيقي، لا نحتاج إلى نقله من مجاله إلى مجالنا، بل نحتاج إلى الانتقال إلى عالمه الروحي بأنفسنا. إن آي. بيروجوف
• إن الشخص الذي يحترم الشخصية الإنسانية حقاً يجب أن يحترمها في الطفل نفسه، بدءاً من اللحظة التي شعر فيها الطفل بـ "أنا" وانفصل عن العالم من حوله. دي بيساريف
• ما تفعله من أجل والديك، توقع نفس الشيء من أطفالك. د. بيتاكوس
• عدم احترام الأجداد هو أول علامة على الفجور. إيه إس بوشكين
• أولاً نعلم أطفالنا، ثم نتعلم منهم بأنفسنا. جيه رينيس
• الطبيعة تريد أن يكون الأطفال أطفالاً قبل أن يصبحوا بالغين. وإذا أردنا أن نكسر هذا النظام، فسوف ننتج ثمارًا مبكرة النضج، ليس لها نضج ولا طعم، وسرعان ما تفسد. دع الطفولة تنضج عند الأطفال. J.-J. روسو
• لن تتمكن أبدًا من خلق حكماء إذا قتلت أطفالًا أشقياء. جيه-جيه روسو
• يتمتع الطفل بقدرة خاصة على الرؤية والتفكير والشعور؛ لا يوجد شيء أكثر غباءً من محاولة استبدال هذه المهارة بمهاراتنا. جيه-جيه روسو
• هل تعلمين أن أفضل طريقة لجعل طفلك غير سعيد هي تعليمه عدم رفض أي شيء. جيه-جيه روسو
• العديد من المشاكل لها جذورها على وجه التحديد في حقيقة أنه منذ الطفولة لا يتم تعليم الشخص كيفية إدارة رغباته، ولا يتم تعليمه كيفية الارتباط بشكل صحيح بمفاهيم "ممكن"، "يجب"، "مستحيل". في .أ. سوخوملينسكي
• للإنسان ثلاث مصائب: الموت، والشيخوخة، والأولاد السيئون. لا يستطيع أحد أن يغلق أبواب منزله من الشيخوخة والموت، لكن الأطفال أنفسهم يستطيعون حماية المنزل من الأطفال السيئين. في.أ. سوخوملينسكي
• لا يوجد شخص سيء لدرجة أن التعليم الجيد لن يجعله أفضل. V. G. بيلينسكي
• إذا سمحنا للأطفال أن يفعلوا ما يريدون، وفوق كل ذلك كان لدينا الغباء المتمثل في إعطائهم أسبابًا لأهوائهم، فعندئذ سنكون نتعامل مع أسوأ طريقة للتعليم؛ عندها يتطور لدى الأطفال عادة مؤسفة تتمثل في عدم ضبط النفس، وعدم ضبط النفس، وعدم ضبط النفس. سلوك غريب، تفكير عقلي، مصلحة أنانية - أصل كل الشرور. جي هيجل
• المعلم نفسه يجب أن يكون ما يريد أن يكون الطالب. فيدال
• ويجب أن يتمتع المربي بنفسه بالذكاء، وضبط النفس الكبير، واللطف، والأخلاق الرفيعة. إم آي دراغومانوف
• لا يوجد شيء أصعب من إعادة تعليم شخص ضعيف التعليم. جي كومينسكي
• هناك أطفال يتمتعون بذكاء حاد وفضوليين، لكنهم متوحشون وعنيدين. عادة ما يكونون مكروهين في المدارس ويعتبرون دائمًا ميؤوسًا منهم؛ وفي الوقت نفسه، عادة ما يخرج منهم أشخاص عظماء، فقط إذا تم تعليمهم بشكل صحيح. جي كومينسكي
• لا يمكنك تعليم الشخص أن يكون سعيدا، ولكن يمكنك تربيته بحيث يكون سعيدا. إيه إس ماكارينكو
• إنه يعلم كل شيء: الناس، والأشياء، والظواهر، ولكن قبل كل شيء، ولأطول فترة، الناس. ومن بين هؤلاء، يأتي الآباء والمعلمون في المقام الأول. إيه إس ماكارينكو
• إنني أدين كل أشكال العنف في تعليم الروح الشابة التي تربى على احترام الشرف والحرية. م. مونتين
• من المستحيل تربية شخص كامل دون غرس الشعور بالجمال فيه. ر. طاغور
• الغرض من تعليم الطفل هو جعله قادرًا على التطور بشكل أكبر دون مساعدة المعلم. إي هوبارد
• التنشئة الجيدة تحمي الشخص بشكل موثوق من أولئك الذين نشأوا بشكل سيء. واو تشيسترفيلد
• تعلم من الذين تحبهم. أنا جوته

• فلا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه، أو تعلمه، أو تأمره. تقوم بتربيته في كل لحظة من حياتك، حتى عندما لا تكون في المنزل. إيه إس ماكارينكو
• إذا كنت لا تعرف كيف يبدو أطفالك، فانظر إلى أصدقائهم. شون تزو
• على مر السنين، يتطور الفراغ وخيبة الأمل لدى هؤلاء الشباب الذين كانت طفولتهم ومراهقتهم بمثابة إشباع لاحتياجاتهم دون تفكير. V. A. سوخوملينسكي
• ستحقق دائمًا بالمودة أكثر مما تحققه بالقوة الغاشمة. إيسوب